ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας



Σχετικά έγγραφα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Dr ΚΟΥΝΤΗ-ΖΑΦΕΙΡΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ Ψυχολόγος

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ

Πώς μελετάμε τις νοητικές λειτουργίες;

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 10: Μελέτη του Εγκεφάλου

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΝΟΣΟΥ ΑΛΤΣΧΑΙΜΕΡ ΜΕ FMRI

Επιδράσεις Σωματικής Άσκησης σε Άτομα με Ήπια Νοητική Διαταραχή

17/12/2007. Βασιλική Ζήση, PhD

Κλινική Νευροψυχολογία του Παιδιού Διδάσκων: Α.Β. Καραπέτσας

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Νευροψυχολογικές Κλίμακες

Βασιλική Ζήση, PhD 1

Η συμβολή των απεικονιστικών μεθόδων στη διάγνωση μαθησιακών και αναπτυξιακών διαταραχών. Φοιτήτρια: Νούσια Αναστασία

Συμπεριφορά Οδηγού και Οδικά Ατυχήματα

Νευροφυσιολογία και Αισθήσεις

Νευροψυχολογική Εκτίμηση και Εργαλεία των Ευρωπαϊκών Ερευνητικών Προγραμμάτων στον τομέα της άνοιας

ΧΟΡΗΓΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΗΝΑΤΕΣΤ ΣΕ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΠΡΩΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Προσέγγιση των Μαθησιακών Δυσκολιών και Εφαρμογή του Τεστ Αθηνά

Χαρακτηριστικά εξέλιξης ασθενών με ΗΝΔ σε άνοια

Παρουσίαση πτυχιακής εργασίας. Γιώτη Κωνσταντίνα Φρογάκη Ήρα-Αφροδίτη

Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΤΙΩΤΙΚΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (Ι.Ρ.Τ.) ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Διδάσκων : Αργύρης Καραπέτσας Καθηγητής Νευροψυχολογίας Νευρογλωσσολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Διαδικασία εκτίμησης ικανότητας οδήγησης στην τρίτη ηλικία

Use it more, keep it alive Παρακολούθηση ασθενών με ΗΝΔ και μακρόχρονη συμμετοχή σε νοητική θεραπεία

ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ημερομηνία γέννησης. Οικογενειακή κατάσταση. Άγαμη. Φιλικής Εταιρείας 61-63, Καλλίπολη

Εισαγωγή στη Νευροψυχολογία


Νευροψυχολογικές και δημογραφικές διαφορές μεταξύ ασθενών με άνοια που απεβίωσαν και αυτών που επιβιώνουν

Συντάχθηκε απο τον/την administrator Κυριακή, 31 Ιούλιος :53 - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 31 Ιούλιος :41

της Συμπεριφοράς Καθηγητής. Τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Συμπεριφοράς Καθηγητής στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ. Έχει μεταπτυχιακούς

ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΑΝΑΓΝΩΣΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΧΑΜΗΛΗ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Κλινική Νευροψυχολογία του παιδιού

Η ΚΕΦΑΛΑΛΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΓΩΝ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΟΙΑ; ΝΑΙ Η ΟΧΙ; Ε. ΚΑΡΑΡΙΖΟΥ Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νευρολογίας Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Ι: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΧΗΣ

Δημογραφικοί δείκτες για την ωφέλεια προγράμματος γνωστικής εκπαίδευσης

ERP. N1 P1 100 ~ 200 ms. Smith Patalano & Jo- nodes 1998 Valdes-Soda Bobes & Rodriguez / Cueing tasks Lai ERP Lai & Mangels 2007.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

1. Ορισµός της ΕΓΔ Χαρακτηριστικά της ΕΓΔ

ΓΕΝΙΚΗΣ & ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΕΡΕΥΝΩΝ. Αθήνα Προς : την ΠΟΣΕΕΠΕΑ Υπ όψιν του Δ.Σ.

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ TAEKWONDO ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩ Ν ΜΕ ΔΕΠ-Υ

ΚΛΙΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚA ΓΝΩΣΙΑΚHΣ ΕΚΠΤΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ AΡΤΕΜΙΣ ΠΑΤΡΙΚΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΝΕΥΡΟΛΟΓΟΣ

A. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Master's in Neuropsychology

Master's in Neuropsychology

Σπουδές : Πτυχίο (MAITRISE) στην Κλινική Ψυχολογία στο τμήμα Kλινικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου των Παρισίων VII.

Τόπος: Children s Hospital Los Angeles Children s Hospital San Diego

ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Λάμπρος Μεσσήνης, PhD Κλινικός Νευροψυχολόγος Ιατρείο Μνήμης Νευροψυχολογίας Νευρολογική Κλινική Πανεπιστημίου Πατρών

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ. Ευανθία Σούμπαση. Απαρτιωμένη Διδασκαλία

ΉΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΜΕ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ. Αυδίκου Κωνσταντίνα Ψυχολόγος ΑΠΘ, MSc Ελεωνόρα Κυριαζοπούλου Νευρολόγος, MSc Ελληνική Εταιρία Νόσου Alzheimer

BRAIN AWARENESS ACTIVITY IN NEUROSCIENCES. City Date Time Hall. Rhodes 16 March pm Cultural Events Hall Aktaion

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

Μάρα Ανδρουλιδάκη ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ- ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ

Θεματική Ενότητα: Κινητική Μάθηση Κινητική Ανάπτυξη Προφορικές Ανακοινώσεις 18 ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Ανδρέας Α. Ιωαννίδης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2011/ 2012 Α' ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ

[ B ] ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

Η πρόκληση ευχάριστων αναμνήσεων ως θεραπευτικό μέσο για την άνοια. Μελέτη ενός έτους

Κλίμακες για ανίχνευση αναπτυξιακών διαταραχών. Ζωή Καραμπατζάκη, Δρ Ειδικής Αγωγής, Σχολική Σύμβουλος Π.Α.

Υποχρεωτικά Μαθήµατα

Αλεξάνδρα Διαμαντίδου Δημήτρης Μπεκιαρίδης-Μόσχου

NEUROLOGY. Activity Reimbursement (indicative price 15) CY001 Consultation New patient office visit Πρώτη επίσκεψη

Σπουδές : Πτυχίο (MAITRISE) στην Κλινική Ψυχολογία στο τμήμα Kλινικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου των Παρισίων VII.

Αριθμητική και Ανάγνωση: Η έκπληξη στη Νοητική Αποκατάσταση

Έντυπο Καταγραφής Πληροφοριών και Συγκέντρωσης Εκπαιδευτικού Υλικού για τα Ανοικτά Μαθήματα

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΝΟΗΤΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ «LLM-Care»

Νευροψυχολογικοί παράγοντες στην οδήγηση με και χωρίς περισπασμό

Πρόγνωση της Εξέλιξης της Ήπιας Νοητικής Διαταραχής σε Άνοια τύπου Αlzheimer μέσω Νευροψυχολογικών Δοκιμασιών

Ομάδες ψυχολογικής στήριξης σε άτομα με Ήπια Νοητική Διαταραχή και συμπτώματα άγχους και κατάθλιψης.

ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή μαθηματικών ικανοτήτων. Οι διαταραχές αυτές είναι εγγενείς στο άτομο και αποδίδονται

1. «ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» SLT1031 (ΘΕΩΡΙΑ) * ΘΑ ΔΙΔΑΧΘΕΙ ΑΠΟ ΜΟΝΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ

ΑΥΤΟ-ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΝΟΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ: ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΓΙΩΝ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ (ΗΝΔ)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα 9

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σωτηρία Τζιβινίκου

ATEI ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ MOCA ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΜΕ PD»

Αγωγιάτου Χριστίνα, Ψυχολόγος, Α.Π.Θ. Ελληνική Εταιρεία Νόσου Alzheimer

«Οι επιπτώσεις της ηχορρύπανσης στην ψυχική υγεία των πολιτών» Γιάννης Βλάχος, Ψυχίατρος- Ψυχοθεραπευτής

Εµµανουήλ Ανυφαντής*,PhD cand; Νίκος Δηµησιάνος, MD,PhD; Κώστας Οβάλες, MD; Ιλιάννα Βλάχου, MD; Κώστας Σπίγγος, MD.

Τα μαθήματα και η κατανομή τους ανά κατεύθυνση και ανά εξάμηνο παρουσιάζονται στον ακόλουθο πίνακα: α. Κατεύθυνση Κλινική Ψυχολογία Α' ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2013/ 2014 Α' ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Φοιτητές με Α.Μ. /14 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΤΥΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΜΑΘ.

9 o Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου A lzheimer και Συγγενών Διαταραχών

ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος

ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος

«Βασικές Αρχές της SPECT και PET Απεικόνισης»

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΨΥΧ 422 ΨΥΧΟΒΙΟΛΟΓΙΑ II:

Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι μια διαταραχή που απασχολεί πολλές ειδικότητες όπως ψυχολόγους, παιδοψυχολόγους, λογοθεραπευτές, ειδικούς αγωγούς κ.α.

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Η ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΠ-Υ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Η εγκεφαλική δραστηριότητα χρηστών ως βάση για τη σχεδίαση εκπαιδευτικών περιβαλλόντων

ΠΙΝΑΚΑΣ αντιστοιχίσεων μαθημάτων Παλαιού και Νέου Προγράμματος Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Παναγιώτης Σίμος

Ιατρική Πληροφορική. Δρ. Π. ΑΣΒΕΣΤΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Τ.Ε.

ΜΑΘΗΣΙΑΚEς ΔΥΣΚΟΛIΕς: ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕ ΧΟΡΗΓΗΣΗ

Περίληψη...vii Περιεχόμενα...ix Κατάλογος πινάκων...xv Πρόλογος...xxv

Transcript:

ΚΛΙΝΙΚΗ ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Καθηγητής: Αργύρης Β. Καραπέτσας

Πότε προστρέχω στη Νευροψυχολογική Αξιολόγηση ; Οι Νευροψυχολογικές Αξιολογήσεις γενικά προτείνονται στις ακόλουθες περιπτώσεις: 1. Περιπτώσεις που προσβάλουν το Κεντρικό Νευρικό Σύστημα (Τραύμα στο Κεφάλι, Ασθένειες του ΚΝΣ). 2. Χρόνιες και Σοβαρές Μαθησιακές Δυσκολίες οι οποίες δεν απαντόνται στην παραδοσιακή ειδική αγωγή ή τα θεραπευτικά προγράμματα, ειδικά όταν υπάρχουν στοιχεία από τύπους δεξιών ή αριστερών ημισυνδρόμων (πλαγίωση αισθητικο-κινητικών νευροβιολογικών ενδείξεων). 3. Σοβαρές συναισθηματικές ή συμπεριφορικές διαταραχές συνοδευόμενες από ειδικές μαθησιακές, νοητικές ή αναπτυξιακές καθυστερήσεις (π.χ. κίνηση, ομιλία/γλώσσα, αντίληψη) οι οποίες είναι ιδιαίτερα ανθεκτικές στην παραδοσιακή ψυχοφαρμακολογία, και τις ψυχολογικές ή συμπεριφορικές παρεμβάσεις. 4. Διαταραχές γνωστικές, ακαδημαϊκές, κινητικές, ομιλίας/γλώσσας, συμπεριφοράς και προσωπικότητας οι οποίες δεν μπορούν να εξηγηθούν από άλλες ψυχο-εκπαιδευτικές αξιολογήσεις. 2

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 1/1 3

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 2/8 4

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 3/8 5

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 4/8 6

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 5/8 7

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 6/8 8

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 7/8 9

1. Halstead-Reitan-Indiana Batteries for Children 8/8 10

2. Luria Nebraska Assessment Procedures for Children 1/2 11

2. Luria Nebraska Assessment Procedures for Children 2/2 12

2. Luria Nebraska Neuropsychological Battery Children s Revision Κλινικές Κλίμακες: 1 Motor 46 Expressive Language 2 Rhythm 7 Writing 3 Tactile 8 Reading 4 Visual 39 Arithmetic 5 Receptive Speech 10 4 Memory 11 Intelligence 13

Tests of Reasoning 14

1. Stroop Color Word Test 15

2. Wisconsin Card sorting Test (WCST) 16

3. Wide Range Assessment of Memory and Learning (WRAML) 17

4. Rey-Osterreith Complex Figure Test 18

1 Tests of Verbal Language and Memory Boston Naming Test (BNT) Controlled Oral Word Association Test (COWA) California Verbal Learning Test (CVLT-C) Neurosensory Center Comprehensive Examination for Aphasia 19

California Verbal Learning Test (CVLT-C) 20

Tests of Perception 1. Hooper Visual Organization Test 2. Benton Visual Perceptual Tests 3. Judgment of Line Orientation 4. Test of Facial Recognition 5. Cancellation Tasks 21

1. Hooper Visual Organization Test 22

2. Benton Visual Perceptual Tests 23

3. Judgment of Line Orientation 24

5. Cancellation Tasks 25

Πεδία Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης και Προτεινόμενες Δοκιμασίες 1/2 26

Πεδία Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης και Προτεινόμενες Δοκιμασίες 2/2 27

Α. Νοητική, Γνωστική και Αντιληπτική Λειτουργία (Intellectual, Cognitive & Perceptual Fuctioning) Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Ability-Revised (WJR) 1 Wechsler Intelligence Scale for Children-III (WISC-III) 2 Differential Ability Scale (DAS) 3 Κaufman Assessment battery for Children (K-ABC) 4

1 Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Ability-Revised (WJR) 29

2 Wechsler Intelligence Scale for Children-III (WISC-III) 30

3 Differential Ability Scale (DAS) 31

4 Κaufman Assessment battery for Children (K-ABC) 32

Β. Σχολική Επίδοση (Academic Fuctioning) 1. Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Ability-Revised (WJR) 2. Wechsler Individual Achivement Test (WIAT)

1. 1. Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Ability-Revised (WJR) 34

2. Wechsler Individual Achivement Test (WIAT) 35

Γ. Ψυχοκοινωνική Λειτουργία (Psychosocial Fuctioning) Child Behavior Checklist (CBL) Behavior Assessment System for Children (BASC) Personality Invetory for Children (PIC) Social Skills Questionnaire (SSQ)

Behavior Assessment System for Children (BASC) 37

Personality Invetory for Children (PIC) 38

LOGO

Α. ΗΛΕΚΤΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ (ELECTROPHYSIOLOGICAL TECHNIQUES) 1. Electroencephalography (EEG) 2. Εvoked Potentials (EPs) 3. Event-Related Potentials (ERPs) Add Your Text

1. Electroencephalography (EEG)

2. Εvoked Potentials (EPs) 1. Ακουστικά προκλητά δυναμικά (Auditory evoked potentials AEPs) 2. Οπτικά προκλητά δυναμικά (Visual evoked potentials VER)

3. Event-Related Potentials (ERPs) exogenous endogenous P300 MMN Processing Negativity

B. Νευροαπεικονιστικές Τεχνικές (Neuroimaging Techniques) 1. Computed Tomography (CT) 2. Magnetic Resonance Imaging (MRI) 3. Functional Magnetic Resonance Imaging (fmri)

1 Computed Tomography (CT)

2 Magnetic Resonance Imaging (MRI)

3 Functional Magnetic Resonance Imaging (fmri)

Νευροραδιολογικές Τεχνικές Neuroradiological Techiques 1. Positron Emission Tomography (PET) 2. Single Photon Emission Tomography (SPECT)

21 Click 1. to Positron add Title Emission Tomography (PET)

Click to add Title 1 Single Photon Emission Tomography (SPECT) 2

Άλλες Τεχνικές Νευροψυχολογικής Αξιολόγησης Magnetic Resonce Spectroscopic Imaging (MRSI) Magnetoencephalography (MEG) Computerized axial tomography (C.A.T.) nuclear- Magnetic- resonance (NMR) Brain electrical activity mapping (ΒΕΑΜ) + computer EEG Electrochoc (ECT) Biofeedback Training Ηλεκτρομυογράφημα Ηλεκτρονυσταγμογράφημμα

Magnetoencephalography (MEG)

Computerized axial tomography (C.A.T.)

Brain electrical activity mapping (ΒΕΑΜ) + computer EEG

Electrochoc (ECT)

Biofeedback Training

Ηλεκτρομυογράφημα

Ηλεκτρονυσταγμογράφημμα