Ειςαγωγή ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Σχετικά έγγραφα
Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 10

Διαγλωςςική Επικοινωνία

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Διαγλωςςική Επικοινωνία

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ειςαγωγι ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Αποτυπώςεισ & Τεκμηρίωςη Αντικειμζνων

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

EMUNI A.U.Th. SUMMER SCHOOL

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Εισαγωγή στις μεταφραστικές σπουδές Ασκήσεις

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Τεχνικό Σχζδιο - CAD

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΤΜΝΑΣΙΚΗ ΙΙ

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 2

Εκκλθςιαςτικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

Κλαςικι Ηλεκτροδυναμικι

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 4 ο XPath

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Μυκθτολογικζσ αςκζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 5 : Ανάλυςθ κυκλώματοσ με D και JK FLIP- FLOP Φώτιοσ Βαρτηιώτθσ

ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΚΕ ΠΡΟΑΡΜΟΓΕ ΣΙ ΑΝΑΠΣΤΞΙΑΚΕ ΗΛΙΚΙΕ (555)

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ IΙ. Ενότθτα 4: Χθμικζσ αντιδράςεισ αερίων τακερά Χθμικισ Ιςορροπίασ Πρότυπθ Ελεφκερθ Ενζργεια

Κοινωνική Δημογραφία

Ερωτήσεις επανάληψης. Ενδοκρινείς αδένες. Τμήμα Ιαηρικής Πανεπιζηήμιο Παηρών

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

Οντοκεντρικόσ Ρρογραμματιςμόσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΘ IΙ. Ενότθτα 11: Διαλυτότθτα Ιδανικά διαλφματα ογομών Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικών Μθχανικών

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ειςαγωγή ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Η ψηφιακή τεχνολογία στην ερευνητική δραστηριότητα

Διεπαφζσ Φορητών Συςκευών

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 9 : Διαδικαςία φνκεςθσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 3: Μθδενικόσ Νόμοσ - Ζργο. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

Παράγοντεσ υμμετοχισ Ενθλίκων ςτθν Εκπαίδευςθ: Ζθτιματα Κινθτοποίθςθσ και Πρόςβαςθσ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτθριότθτεσ

Μυκθτολογικζσ αςκζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 1: Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ Θερμοδυναμικισ. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Ειςαγωγι ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 11 : Μετρθτζσ Ριπισ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΠΑΙΔΟΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ Ενότητα: Φυςιολογία εμβρυϊκισ και περιγεννθτικισ κυκλοφορίασ

Αγροτική - Κοινοτική Ανάπτυξη

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Μυκητολογικζσ αςθζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ Αςκήςεισ 11 ησ Ενότητασ

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Υγρών Αποβλιτων Ενότθτα 9: Απολφμανςθ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

EMUNI A.U.Th. SUMMER SCHOOL θ Διάλεξθ: τα ταξίδια των πολιτιςμικών αντικειμζνων - γείτονεσ και ςυνεργάτεσ.

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 5: Κανόνεσ Λογικι και Συμπεραςμόσ

Διδακτικζσ Προςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ

Ειςαγωγή ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότθτα 10: Συνακροιςτικζσ ςυναρτιςεισ. Δρ. Σςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Σμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΣΕ

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

ΣΙΣΛΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΣΗ: ΔΗΜΗΣΡΙΟ ΜΑΣΘΟΠΟΤΛΟ ΣΜΗΜΑ: Σμήμα Διαχείριςησ Περιβάλλοντοσ και Φυςικών

Transcript:

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Ειςαγωγή ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ Ενότητα 9 : Γλωςςικά, γραφθματικά και παραγλωςςικά ςτοιχεία Ελζνθ Καςάπθ

Άδειεσ Χρήςησ Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ, που υπόκειται ςε άλλου τφπου άδειασ χριςθσ, θ άδεια χριςθσ αναφζρεται ρθτϊσ. 2

Χρηματοδότηςη Σο παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα πλαίςια του εκπαιδευτικοφ ζργου του διδάςκοντα. Σο ζργο «Ανοικτά Ακαδθμαϊκά Μακιματα ςτο Αριςτοτζλειο Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ» ζχει χρθματοδοτιςει μόνο τθ αναδιαμόρφωςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ. Σο ζργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο του Επιχειρθςιακοφ Προγράμματοσ «Εκπαίδευςθ και Δια Βίου Μάκθςθ» και ςυγχρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Σαμείο) και από εκνικοφσ πόρουσ. 3

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γλωςςικά, γραφηματικά και παραγλωςςικά ςτοιχεία Σα παραγλωςςικά ςτοιχεία και θ απεικόνιςι τουσ

Περιεχόμενα ενότητασ 1. Κείμενο 1. 2. Λιψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλιμματα 1. 3. Κείμενο 2. 4. Λιψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλιμματα 2. 5. Κείμενο 3. 6. Λιψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλιμματα 3. 7. Κείμενο 4. 8. Λιψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλιμματα 4. 9. Βιβλιογραφία ενότθτασ. 5

1. Κείμενο 1 Κείμενο 1: Uno studio statunitense dell American Health Association sostiene che la camminata veloce per almeno trenta minuti, cinque volte alla settimana garantisce migliori risultati della corsa. I ricercatori hanno esaminato per sei anni, 38mila runner e 15mila persone appassionate alla camminata a passo svelto con un età tra i 18 e gli 80 anni. I risultati dimostrano che il rischio di malattie del cuore diminuisce del 9,3% per chi cammina rapidamente contro il 4,5% per chi corre. Διαβάηουμε το κείμενο πολλζσ φορζσ ωσ ςφνολο. Δθμιουργοφμε ελκυςτικό τίτλο για τουσ αναγνϊςτεσ. Επιδιϊκουμε ο τίτλοσ να δθλϊνει πολφ ςφντομα το κζμα. 6

2. Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα Μια μελζτθ, θ οποία διεξιχκθ ςτισ ΗΠΑ από τθν Αμερικανικι Ομοςπονδία Καρδιολογίασ, υποςτθρίηει ότι το γριγορο βάδιςμα για τουλάχιςτον τριάντα λεπτά, πζντε φορζσ τθν εβδομάδα εγγυάται καλφτερα αποτελζςματα από το τρζξιμο. A.H.A = trademark > adiectio - ςθμείωςθ του μτφ. Studio statunitense = θ οποία διεξιχκθ ςτισ ΗΠΑ. Camminata veloce = γριγορο βάδιςμα > trasmutatio, ςτα ελλθνικά το επίκετο προθγείται του ουςιαςτικοφ που προςδιορίηει. 7

Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα (2) Οι ερευνθτζσ εξζταςαν επί ζξι χρόνια, 38 χιλιάδεσ runner και 15 χιλιάδεσ Hanno esaminato = εξζταςαν > παρακείμενοσ αόριςτοσ, ιςοδυναμία 2:1 substitutio, transmutatio. Runner = χριςθ ελλθνικοφ ι αγγλικοφ όρου; Αν μείνει το runner μζνει και το A.H.A με ελλθνικι υποςθμείωςθ. Αν μεταφραςτεί τότε μεταφράηεται και το A.H.A με τμ repetitio ι substitutio και adiectio (τμ). Contro = ζναντι - substitutio. 8

3. Κείμενο 2 Κείμενο 2: Dimagrire con la musica. Un giro di valzer migliora negli anziani equilibrio, memoria, tempi di reazione ed attenzione. Lo dimostra un recentissimo studio condotto all Università di Bochum in Germania. I ricercatori tedeschi hanno dimostrato che un ora di danza alla settimana rallenta il declino fisico e mentale delle persone con più di 70 anni. 9

4. Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα Ο τίτλοσ κα πρζπει να δθμιουργεί ςυγκεκριμζνο αναγνωςτικό κοινό. Π.χ. «Χορόσ και τρίτθ θλικία». Un giro di valzer = το βαλσ, substitutio. Dimostra = δείχνει repetitio ι αποδεικνφει. Con più di 70 anni = που είναι πάνω από 70 ετϊν ι θλικιωμζνοι άνω των 70 ετϊν ι άτομα τρίτθσ θλικίασ άνω των 70 substitutio, adiectio, deletio. 10

5. Κείμενο 3 Κείμενο 3: Collaborare con il partner per perdere i chili di troppo è un ottima strategia. Lo hanno dimostrato i ricercatori americani del Research Triangle Institute. In sei mesi fidanzati o coniugi hanno perso circa il 5,32% di peso in più rispetto a chi faceva la dieta da solo. Infatti, se la dieta è di coppia diminuiscono le tentazioni, si condividono i successi e si risparmia tempo per preparare i pasti. 11

6. Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα Σίτλοσ: Αμερικι: Όποιοσ κάνει δίαιτα με τον ςφντροφό του χάνει περιςςότερα κιλά. Collaborare ρθματικι φράςθ = θ ςυνεργαςία ονοματικι φράςθ, transmutatio αλλαγι ςυντακτικισ κατθγορίασ. Research Triangle Institute να μείνει ςτ αγγλικά ι να μεταφραςτεί; Και ςτισ δφο περιπτϊςεισ αντίςτοιχθ τμ. Προςοχι ςτουσ δεκαδικοφσ αρικμοφσ! 12

Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα (2) Fidanzati = ςφντροφοι. La dieta è in coppia = όταν θ δίαιτα γίνεται ςε ηευγάρια ερμθνευτικό adiectio. Diminuiscono = περιορίηονται. Per preparare i pasti = για τθν ετοιμαςία των γευμάτων. 13

7. Κείμενο 4 Κείμενο 4: Lo sport da bambini rende per sempre lo scheleto più forte. Lo dimostra una ricerca svedese dello Skeen University Hospital di Malmӧ. La ricerca ha coinvolto 800 bambini e bambine tra i 7 e i 9 anni che facevano sport tutti i giorni per 40 minuti e un secondo gruppo di 800 bambini e bambine che facevano ginnastica solo per un ora alla settimana. Il primo gruppo aveva un minor numero di fratture che significa anche meno problemi di osteoporosi da anziani. 14

8. Λήψεισ αποφάςεων και μεταφραςτικά διλήμματα Σίτλοσ: ουθδία: πορ ςτθν παιδικι θλικία για δυνατότερο ςκελετό. Lo sport = τα ςπορ. Rende = κακιςτοφν. Malmӧ = του Μάλμο. Facevano sport = αςκοφνταν, ακλοφνταν. Aveva un minor... = παρουςίαςε trasmutatio. Che significa anche... = γεγονόσ που ςθμαίνει ότι adiectio. 15

9. Βιβλιογραφία ενότητασ i. http://italianoperstranieri.loescher.it/ ii. Baker Mona, Malmkjaer Kristen, Routledge Encyclopedia of Translation Studies, Routledge, London New York, 1998. https://www.academia.edu/5675952/routle dge_encyclopedia_of_translation_studies - didactics of translation (p.60), - skopos theory (p.235), - unit of translation (p.286). 16

Σημείωμα Αναφοράσ Copyright Αριςτοτζλειο Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ, Ελζνθ Καςάπθ. «. Γλωςςικά, γραφθματικά και παραγλωςςικά ςτοιχεία». Ζκδοςθ: 1.0. Θεςςαλονίκθ 2014. Διακζςιμο από τθ δικτυακι διεφκυνςθ: http://eclass.auth.gr/courses/ocrs237/

Σημείωμα Αδειοδότηςησ Σο παρόν υλικό διατίκεται με τουσ όρουσ τθσ άδειασ χριςθσ Creative Commons Αναφορά - Παρόμοια Διανομι *1+ ι μεταγενζςτερθ, Διεκνισ Ζκδοςθ. Εξαιροφνται τα αυτοτελι ζργα τρίτων π.χ. φωτογραφίεσ, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριζχονται ςε αυτό και τα οποία αναφζρονται μαηί με τουσ όρουσ χριςθσ τουσ ςτο «θμείωμα Χριςθσ Ζργων Σρίτων». Ο δικαιοφχοσ μπορεί να παρζχει ςτον αδειοδόχο ξεχωριςτι άδεια να χρθςιμοποιεί το ζργο για εμπορικι χριςθ, εφόςον αυτό του ηθτθκεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Τζλοσ Ενότητασ Επεξεργαςία: Ρουμανλι Ελζνθ Θεςςαλονίκθ, Χειμερινό Εξάμθνο 2013-2014

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Σημειϊματα

Διατήρηςη Σημειωμάτων Οποιαδιποτε αναπαραγωγι ι διαςκευι του υλικοφ κα πρζπει να ςυμπεριλαμβάνει: το θμείωμα Αναφοράσ το θμείωμα Αδειοδότθςθσ τθ διλωςθ Διατιρθςθσ θμειωμάτων το θμείωμα Χριςθσ Ζργων Σρίτων (εφόςον υπάρχει) μαηί με τουσ ςυνοδευόμενουσ υπερςυνδζςμουσ.