Διοικητική λήψη αποφάσεων. 3 ο Κεφάλαιο

Σχετικά έγγραφα
Προγραμματισμός και στρατηγική διοίκηση. 4 ο Κεφάλαιο

Κεφάλαιο. Θεμέλια. της λήψης. αποφάσεων

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Λήψη Αποφάσεων και Πληροφορίες

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών

Ποσοτικές Μέθοδοι στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΙΙ Σύνολο- Περιεχόμενο Μαθήματος

Θεματική Ενότητα: ΔΕΟ 11 Εισαγωγή στη Διοικητική Επιχειρήσεων και Οργανισμών. 1 η Γραπτή Εργασία. Ενδεικτικές Απαντήσεις

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Διοίκηση επιχειρήσεων

Διοικητική των επιχειρήσεων

Θεωρίες Μάθησης: Πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εργαζομένων. Τι είναι μάθηση;

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Ομαδική λήψη απόφασης και βιωματικές ασκήσεις. Κατερίνα Αργυροπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια

Διοικητική Επιστήμη. Ενότητα # 3: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος

Αξιολόγηση. Βοηθά στις αποτελεσματικές τοποθετήσεις. Βοηθά στην οριοθέτηση της αποδοτικότητας των εργαζομένων

G. Johnson, R.Whittington, K. Scholes, D. Angwin, P. Regnér. Βασικές αρχές στρατηγικής των επιχειρήσεων. 2 η έκδοση. Chapter 1

Θεμέλια. της λήψης. αποφάσεων

Η Συνδικαλιστική Οργάνωση-Μέρος ΙΙΙ

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης. Θεωρία Αποφάσεων

Ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων

Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης. Διοικητική Επιστήμη και Λήψη Αποφάσεων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Διαχείριση της αλλαγής στη σχολική μονάδα: Η περίπτωση της εισαγωγής των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου

Ποσοτικές Μέθοδοι στη Διοίκηση Επιχειρήσεων Ι Σύνολο- Περιεχόμενο Μαθήματος

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Επώνυµη ονοµασία. Ενότητα 13 η Σχεδίαση,Επιλογή, ιανοµή Προϊόντων 1

«Όταν η απόφαση ληφθεί, το μισό της δυσκολίας έφυγε»

Κεφάλαιο 2: Έννοιες και Ορισμοί

Περιγραφή των Ικανοτή των

Διοίκηση επιχειρήσεων

Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΓΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΝΤΟΧΗΣ. Διερευνώντας τις επαγγελματικές ικανότητες Υποθεμα 3.6

Εκτίμηση Αξιολόγηση της Μάθησης

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ

Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑΣ

Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Θεωρίες Μάθησης

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 11 2/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

Μέθοδοι Διδασκαλίας στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό. Ασπασία Δανιά Επίκουρη Καθηγήτρια ΣΕΦΑΑ, ΕΚΠΑ

Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Ενότητα 6: Διαχείριση Σχέσεων με Πελάτες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ SESSION 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΠΗΓΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ»

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Ερωτηματολόγιο προς καθηγητές φυσικών επιστημών

Συνεργατικές Τεχνικές

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

Διαχείριση Καινοτομιών. Δρ. Γεώργιος Θερίου

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ Ι

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ I ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ. Αναπλ. Καθηγητής Δ.Μ. Εμίρης Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ Ι

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Σχεδιασμός Κατασκευών

Μάθηµα 6. Οργανωσιακή Κουλτούρα και Ποικιλοµορφία. Copyright 2012 by The McGraw-Hill Companies, Inc. All Rights Reserved.

Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων. 10ο Κεφάλαιο

Η φιλοσοφία του Deming

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΟΜΑΔΑ Α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ-ΛΑΘΟΥΣ

Κεφάλαιο. Διοίκηση ανθρώπινων πόρων

G. Johnson, R.Whittington, K. Scholes, D. Angwin, P. Regnér. Βασικές αρχές στρατηγικής των επιχειρήσεων. 2 η έκδοση. Chapter 1

Ο ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 7

ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

H Λήψη των Αποφάσεων. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

Adoption of Exercise & Health behaviors in clinical populations

Πληροφοριακό έντυπο διαχείριση κινδύνων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας

Κύκλος Μαθημάτων Συνεταιριστικής Εκπαίδευσης της Συνεταιριστικής Επιχείρησης του Mondragon (ΜCC)

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ (1)

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος

ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Η ΑΛΛΑΓΗ ΩΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ

Τομέας Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ATS2020 ΤΟΜΕΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΠΑΘΗΤΙΚΟΥ

Γενικοί Δείκτες για την Αξιολόγηση στη Συνεκπαίδευση

ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΟΥ. Ερευνητική εργασία Β Τάξης 2ου ΓΕΛ Σπάρτης

Μπορώ να συνεργάζομαι και να επικοινωνώ αποτελεσματικά; Ένα εργαστήρι βιωματικών ασκήσεων αυτο-αξιολόγησης Φαίη Ορφανού - Σοφία Μακρή

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Η Στελέχωση 1

Η Συνδικαλιστική Οργάνωση ΙΙΙ

«Συντονισμός του Σχεδιασμού και της Εφαρμογής Δημόσιων Πολιτικών»

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Ο ρόλος του νοσηλευτή ως σύμβουλος στις μεθόδους αφαίρεσης. Γεωργία Γερογιάννη Λέκτορας Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

Εκτίμηση αναγκών & Κοινωνικός Σχεδιασμός. Μάθημα 2 ο Κοινωνικός Σχεδιασμός. Κούτρα Κλειώ Κοινωνική Λειτουργός PhD, MPH

Πράσινο Πρόγραμμα Κατάρτισης Επιχειρηματικότητας (GET-UP) O3- Ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος

α) Υψηλές πωλήσεις σημαίνουν ανάπτυξη της παραγωγικής λειτουργίας, που είναι προϋπόθεση για να αναπτυχθούν και οι άλλες δύο βασικές λειτουργίες.

Συγκρούσεις μεταξύ συνομηλίκων στο σχολικό πλαίσιο. Προτάσεις ερμηνείας και αποτελεσματικής αντιμετώπισης

Transcript:

Διοικητική λήψη αποφάσεων 3 ο Κεφάλαιο

Μαθησιακοί στόχοι (1) Μετά τη μελέτη του κεφαλαίου, θα είστε σε θέση να: 1. Περιγράψετε τα είδη των αποφάσεων που θα αντιμετωπίσετε ως διοικητικό στέλεχος. 2. Συνοψίσετε τα βήματα που θα πρέπει να ακολουθήσετε για να λάβετε «λογικές» αποφάσεις. 3. Αναγνωρίσετε τις παγίδες που θα πρέπει να αποφύγετε όταν λαμβάνετε αποφάσεις. 4. Αξιολογήσετε τα υπέρ και τα κατά της ομαδικής λήψης αποφάσεων. 3-2

Μαθησιακοί στόχοι (2) Μετά τη μελέτη του κεφαλαίου, θα είστε σε θέση να: 5. Αναγνωρίσετε τις διαδικασίες που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να ηγηθείτε σε μία ομαδική λήψη αποφάσεων. 6. Εξηγήσετε πώς μπορείτε να ενθαρρύνετε τις δημιουργικές αποφάσεις. 7. Συζητήσετε τις διαδικασίες με τις οποίες λαμβάνονται οι αποφάσεις στις επιχειρήσεις. 8. Περιγράψετε τη διαδικασία λήψης αποφάσεων σε περίοδο κρίσης. 3-3

Χαρακτηριστικά διοικητικών αποφάσεων 3-4

Έλλειψη δομής Προγραμματισμένες αποφάσεις Αποφάσεις που λήφθηκαν στο παρελθόν, οι οποίες έχουν αντικειμενικά σωστές απαντήσεις και επιλύονται μέσω της χρήσης απλών κανόνων, κανονισμών ή αριθμητικών υπολογισμών. Μη-προγραμματισμένες αποφάσεις Νέες, περίπλοκες αποφάσεις, που δεν έχουν αποδεδειγμένες απαντήσεις. 3-5

Σύγκριση αποφάσεων Πρόβλημα Διαδικασία Προγραμματισμένες Αποφάσεις Συχνό, επαναλαμβανόμενο, καθημερινό. Μεγάλη βεβαιότητα όσον αφορά τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος. Εξαρτώμενη από τους κανονισμούς, τους κανόνες και τις καθορισμένες διαδικασίες. Μη-Προγραμματισμένες Αποφάσεις Καινοτόμο, μηδομημένο. Μεγάλη αβεβαιότητα όσον αφορά τις σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος. Ανάγκη για δημιουργικότητα, διαίσθηση, ανοχή για ασάφεια και δημιουργική επίλυση προβλημάτων. 3-6

Σύγκριση αποφάσεων (παραδείγματα) Επιχείρηση Πανεπιστήμιο Σύστημα Υγείας Κυβέρνηση Προγραμματισμένες Αποφάσεις Περιοδικές επαναλήψεις παραγγελιών για τα αποθέματα. Απαραίτητος καλός μέσος όρος βαθμολογίας. Διαδικασία για την είσοδο των ασθενών. Σύστημα ανταμοιβών για την προαγωγή των κρατικών υπαλλήλων. Μη-Προγραμματισμένες Αποφάσεις Επέκταση σε νέα προϊόντα και αγορές. Κατασκευή νέων εγκαταστάσεων. Αγορά πειραματικού εξοπλισμού. Αναδιοργάνωση των κρατικών υπηρεσιών. 3-7

Αβεβαιότητα και κίνδυνος (1) Βεβαιότητα Η κατάσταση που υφίσταται όταν οι λήπτες αποφάσεων διαθέτουν ακριβείς και ολοκληρωμένες πληροφορίες. Αβεβαιότητα Η κατάσταση που υφίσταται όταν οι λήπτες αποφάσεων διαθέτουν ανεπαρκείς πληροφορίες. 3-8

Αβεβαιότητα και κίνδυνος (2) Κίνδυνος Η κατάσταση που υφίσταται όταν η πιθανότητα επιτυχίας είναι μικρότερη του 100%, και ενδέχεται να σημειωθούν απώλειες. 3-9

Σύγκρουση Σύγκρουση Αντικρουόμενες πιέσεις από διαφορετικές πλευρές (πηγές), οι οποίες εκφράζονται στο επίπεδο της ψυχολογικής αντιπαράθεσης ή της αντιπαράθεσης ανάμεσα σε άτομα ή ομάδες. 3-10

Δύο παρατηρήσεις για τις συγκρούσεις 1. Τα άτομα που λαμβάνουν αποφάσεις βιώνουν μια ψυχολογική σύγκρουση: (α) όταν υφίστανται αρκετές ελκυστικές εναλλακτικές επιλογές ή (β) όταν καμία εναλλακτική επιλογή δεν φαίνεται να είναι ελκυστική. 2. Οι συγκρούσεις προκύπτουν ανάμεσα σε ανθρώπους. 3-11

Στάδια λήψης αποφάσεων Αναγνώριση και διάγνωση προβλήματος Αξιολόγηση της απόφασης Δημιουργία εναλλακτικών λύσεων Υλοποίηση της απόφασης Αξιολόγηση εναλλακτικών λύσεων Λήψη της απόφασης 3-12

Αναγνώριση και διάγνωση του προβλήματος (1) Συνήθως, ένα διοικητικό στέλεχος διαπιστώνει κάποια ασυμφωνία (ασυνέπεια) ανάμεσα στην παρούσα κατάσταση (πώς είναι τα πράγματα) και την επιθυμητή κατάσταση (πώς θα έπρεπε να είναι τα πράγματα). 3-13

Αναγνώριση και διάγνωση του προβλήματος (2) Τέτοιες ασυμφωνίες (ασυνέπειες) ενδέχεται να εντοπιστούν μέσα από τη σύγκριση της τρέχουσας απόδοσης με: (α) την απόδοση του παρελθόντος, (β) την τρέχουσα απόδοση άλλων επιχειρήσεων ή άλλων τμημάτων, γ) την επιθυμητή μελλοντική απόδοση, όπως αυτή καθορίζεται από τις προβλέψεις και τα διάφορα σχέδια. 3-14

Δημιουργία εναλλακτικών λύσεων Έτοιμες λύσεις Ιδέες που έχουν εξεταστεί ή δοκιμαστεί στο παρελθόν. Λύσεις κατά παραγγελία Νέες, δημιουργικές λύσεις, σχεδιασμένες ειδικά για το συγκεκριμένο πρόβλημα. 3-15

Αξιολόγηση εναλλακτικών λύσεων (1) Αξιολόγηση εναλλακτικών λύσεων Περιλαμβάνει την αξιολόγηση της αξίας ή της επάρκειας των εναλλακτικών λύσεων που δημιουργήθηκαν. Με άλλα λόγια, ποια λύση θα είναι η καλύτερη; 3-16

Αξιολόγηση εναλλακτικών λύσεων (2) Εναλλακτικά σχέδια (contingency plans) Εναλλακτικά σχέδια δράσης που υλοποιούνται ανάλογα με την πραγματική εξέλιξη της μελλοντικής κατάστασης. 3-17

Λήψη της απόφασης (1) Μεγιστοποίηση Μια απόφαση που επιτυγχάνει το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. 3-18

Ερώτηση Πως αποκαλείται η επίτευξη της καλύτερης δυνατής ισορροπίας ανάμεσα σε αρκετούς διαφορετικούς στόχους; α. Βελτιστοποίηση. β. Αποδεκτή επιλογή. γ. Μεγιστοποίηση δ. Ελαχιστοποίηση. 3-19

Λήψη της απόφασης (2) Αποδεκτή επιλογή Η επιλογή μιας εναλλακτικής λύσης που είναι αποδεκτή, παρόλο που δεν είναι απαραίτητα η καλύτερη ή τέλεια. Βελτιστοποίηση Η επίτευξη της καλύτερης δυνατής ισορροπίας ανάμεσα σε αρκετούς διαφορετικούς στόχους. 3-20

Υλοποίηση της απόφασης (1) 1. Προσδιορίστε πώς θα είναι τα πράγματα όταν η απόφαση μπει σε πλήρη εφαρμογή. 2. Βάλτε σε χρονολογική σειρά, ίσως με ένα διάγραμμα ροής, τα βήματα που είναι απαραίτητα για την πλήρη εφαρμογή της απόφασης. 3. Απαριθμήστε τους πόρους και τις ενέργειες που απαιτούνται για την υλοποίηση κάθε ενός από τα παραπάνω βήματα. 4. Υπολογίστε το χρόνο που απαιτείται για την υλοποίηση κάθε βήματος. 5. Αναθέστε την ευθύνη για κάθε βήμα σε συγκεκριμένα άτομα. 3-21

Υλοποίηση της απόφασης (2) Ποια προβλήματα θα μπορούσε να προκαλέσει αυτή η απόφαση; Τι μπορούμε να κάνουμε για να αποτρέψουμε τα προβλήματα; Ποια απρόσμενα οφέλη ή ευκαιρίες θα μπορούσαν να προκύψουν; Πώς μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι θα προκύψουν; Πώς μπορούμε να είμαστε έτοιμοι να δράσουμε όταν εμφανιστούν οι ευκαιρίες; 3-22

Αξιολόγηση της απόφασης Πιθανή ανατροφοδότηση ότι η απόφαση λειτουργεί αποτελεσματικά, ουσιαστικά σημαίνει ότι η απόφαση θα πρέπει να συνεχίσει να υλοποιείται και, ίσως, θα πρέπει να αρχίσει να υλοποιείται και αλλού μέσα στην επιχείρηση. Η αρνητική ανατροφοδότηση υποδηλώνει, είτε ότι (α) η υλοποίηση της απόφασης θα απαιτήσει περισσότερο χρόνο, πόρους, προσπάθεια, σκέψη, είτε ότι (β) η απόφαση που λήφθηκε ήταν μια άσχημη απόφαση. 3-23

Ερώτηση Πως ονομάζεται η διαδικασία κατά την οποία ο λήπτης μίας απόφασης εκτελεί συνειδητά όλα τα στάδια της διαδικασίας λήψης αποφάσεων; α. Καινοτομία. β. Ποιότητα. γ. Αποδεκτή επιλογή. δ. Εγρήγορση. 3-24

Η καλύτερη απόφαση Εγρήγορση Ο λήπτης της απόφασης εκτελεί μόνος του, συνειδητά και προσεκτικά, όλα τα στάδια της διαδικασίας λήψης αποφάσεων. 3-25

Εμπόδια στη λήψη αποφάσεων Ψυχολογικές προκαταλήψεις Πίεση του χρόνου Κοινωνική πραγματικότητα 3-26

Ψυχολογικές προκαταλήψεις (1) Ψευδαίσθηση του ελέγχου Η πεποίθηση των ανθρώπων ότι μπορούν να επηρεάσουν τα διάφορα γεγονότα, ακόμα και όταν δεν έχουν κανέναν έλεγχο πάνω σε ότι πρόκειται να συμβεί. Φαινόμενο της πλαισίωσης Το συγκεκριμένο φαινόμενο δημιουργεί μεροληψία στη λήψη των αποφάσεων, μέσω του τρόπου που ένα πρόβλημα ή μια εναλλακτική λύση παρουσιάζεται ή εκφράζεται (π.χ. οπτικά, λεκτικά, κτλ). 3-27

Ψυχολογικές προκαταλήψεις (2) Παράβλεψη του μέλλοντος Τα διοικητικά στελέχη σταθμίζουν τα βραχυπρόθεσμα κόστη και τα βραχυπρόθεσμα οφέλη ως πιο σημαντικά από τα μακροπρόθεσμα κόστη και τα μακροπρόθεσμα οφέλη. 3-28

Μειονεκτήματα και πλεονεκτήματα της ομαδικής λήψης αποφάσεων Πιθανά πλεονεκτήματα 1. Μεγαλύτερη δεξαμενή πληροφοριών. 2. Αποδεκτή επιλογή. 3. Διανοητική (πνευματική) διέγερση. 4. Οι άνθρωποι κατανοούν την απόφαση. 5. Οι άνθρωποι είναι αφοσιωμένοι στην απόφαση. Πιθανά μειονεκτήματα 1. Κυριαρχία ενός ατόμου. 2. Ομαδική σκέψη (βλέπε επόμενη διαφάνεια) 3. Λήψη αποδεκτής απόφασης (αποδεκτή επιλογή), και όχι απόφασης βελτιστοποίησης ή μεγιστοποίησης. 4. Μετατόπιση στόχων (βλέπε επόμενη διαφάνεια) 3-29

Πιθανά μειονεκτήματα της ομαδικής λήψης αποφάσεων Ομαδική σκέψη Ένα φαινόμενο που λαμβάνει χώρα κατά τη διαδικασία ομαδικής λήψης αποφάσεων, σύμφωνα με το οποίο οι άνθρωποι επιλέγουν να μη διαφωνήσουν ή να μη φέρουν αντιρρήσεις, επειδή δεν επιθυμούν να διαταράξουν το ομαδικό πνεύμα. Μετατόπιση στόχων Ένα φαινόμενο που λαμβάνει χώρα κατά τη διαδικασία ομαδικής λήψης αποφάσεων, σύμφωνα με το οποίο η ομάδα που λαμβάνει την απόφαση χάνει την επαφή της με τον αρχικό στόχο, διότι αναδύεται ένας νέος, λιγότερο σημαντικός, στόχος. 3-30

Διαχείριση της ομαδικής λήψης αποφάσεων Ηγεσία 1. Αποφύγετε την κυριαρχία. 2. Ενθαρρύνεται τις πληροφορίες. 3. Αποφύγετε την ομαδική σκέψη και την αποδεκτή επιλογή. 4. Να θυμάστε τους στόχους σας. Εποικοδομητική σύγκρουση 1. Εκφράστε τις διαφορές. 2. Μείνετε σχετικοί με το καθήκον σας. 3. Μείνετε απρόσωποι. 4. Παίξτε το συνήγορο του διαβόλου. Δημιουργικότητα 1. Χρησιμοποιείστε τον καταιγισμό ιδεών. 2. Αποφύγετε την κριτική. 3. Εξαντλήστε τις ιδέες. 4. Συνδυάστε τις ιδέες. Αποτελεσματική ομαδική λήψη αποφάσεων 3-31

Εποικοδομητική σύγκρουση (1) Γνωστική σύγκρουση Διαφορετικές απόψεις που εκφράζονται για ένα συγκεκριμένο θέμα, οι οποίες πηγάζουν από τις διαφορετικές κρίσεις των ανθρώπων. Συναισθηματική σύγκρουση Συναισθηματική διαφωνία με άλλους ανθρώπους. 3-32

Εποικοδομητική σύγκρουση (2) Συνήγορος του διαβόλου Ένα άτομο που έχει ως αποστολή του να κρίνει τις ιδέες των άλλων, προκειμένου να διασφαλίζεται ότι τα μειονεκτήματα τους έχουν επαρκώς διερευνηθεί. Διαλεκτική μέθοδος Δομημένη αντιπαράθεση ανάμεσα σε δύο αντικρουόμενες πορείες δράσης. 3-33

Ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα Δημιουργία Τροποποίηση Σύνθεση 3-34

Καταιγισμός ιδεών Καταιγισμός ιδεών (brainstorming) Διαδικασία κατά την οποία τα μέλη μιας ομάδας προτείνουν όσο το δυνατό περισσότερες ιδέες (λύσεις) για ένα συγκεκριμένο πρόβλημα. Η άσκηση κριτικής απαγορεύεται ρητά, έως ότου να έχουν κατατεθεί όλες οι ιδέες (λύσεις). 3-35

Μοντέλα οργανωσιακών Οριοθετημένη λογική αποφάσεων (1) Ένα ατελές μοντέλο λήψης αποφάσεων, το οποίο βασίζεται σε οριοθετημένη (περιορισμένη) λογική σκέψη. Οι υπεύθυνοι της διαδικασίας λήψης αποφάσεων δε μπορούν να είναι απολύτως ορθολογικοί, διότι: (α) οι αποφάσεις είναι αρκετά πολύπλοκες, (β) δεν υπάρχουν επαρκείς πληροφορίες, (γ) δεν υπάρχει δυνατότητα επεξεργασίας των πληροφοριών που υπάρχουν. 3-36

Μοντέλα οργανωσιακών αποφάσεων (2) Μοντέλο σταδιακής εφαρμογής Μοντέλο λήψης αποφάσεων, στο οποίο οι σημαντικές λύσεις προκύπτουν μέσα από μια σειρά μικρότερων αποφάσεων. 3-37

Μοντέλα οργανωσιακών αποφάσεων (3) Συμμαχικό μοντέλο Μοντέλο λήψης αποφάσεων, στο οποίο οι ομάδες συμφερόντων με διαφορετικές προτιμήσεις χρησιμοποιούν την ισχύ τους, καθώς και τεχνικές διαπραγματεύσεων προκειμένου να επηρεάσουν τις αποφάσεις. Μοντέλο του κάδου απορριμμάτων Μοντέλο λήψης αποφάσεων, το οποίο απεικονίζει μια χαοτική διαδικασία και στο οποίο οι αποφάσεις που λαμβάνονται φαίνεται να είναι τυχαίες. 3-38

Δύο καταστροφές (1) Union Carbide Απέτυχε να αναγνωρίσει ως κρίση την αντίληψη του κοινού ότι η εταιρεία ήταν ένας δολοφόνος εξ αμελείας. Κανένας προγραμματισμός πριν την αντίδραση: Ο διευθύνων σύμβουλος πήγε αμέσως στην Ινδία για να επιθεωρήσει τη ζημιά. Συμμετείχαν όλα τα διοικητικά στελέχη. Johnson & Johnson Αναγνώρισε ως κρίση την αντίληψη του κοινού ότι το Tylenol δεν ήταν ασφαλές και ότι η J&J δεν είχε τον έλεγχο. Προγραμματισμός πριν την αντίδραση: Ο διευθύνων σύμβουλος επέλεξε ένα στέλεχος για να είναι επικεφαλής της ομάδας κρίσης. Τα υπόλοιπα στελέχη συμμετείχαν επιλεκτικά. 3-39

Δύο καταστροφές (2) Union Carbide Καμία θέσπιση στόχων. Johnson & Johnson Θέσπιση στόχων για να: Σταματήσουν οι θάνατοι. Βρεθούν οι αιτίες που προκάλεσαν τους θανάτους. Προσφερθεί βοήθεια στα θύματα. Αποκατασταθεί η αξιοπιστία του Tylenol. 3-40

Δύο καταστροφές (3) Union Carbide Δράση: Έλεγχος ζημιών / χτίσιμο τειχών Η εταιρεία αποστασιοποιήθηκε. Δεν παρουσίασε σωστά τις συνθήκες ασφάλειας. Δεν ενημέρωσε τους εκπροσώπους της εταιρείας. Υιοθέτησε λανθασμένη νοοτροπία. Johnson & Johnson Δράση: Η εταιρεία έδωσε πλήρεις πληροφορίες Συνεργάστηκε με τις αρχές. Απέσυρε το Tylenol από τα ράφια (κόστος πρώτου χρόνου: $150 εκατομμύρια). Χρησιμοποίησε ισχυρό πρόγραμμα προώθησης. Επανακυκλοφόρησε το Tylenol σε συσκευασία υψηλής προστασίας. 3-41

Δύο καταστροφές (4) Union Carbide Συνέχεια χρόνιων προβλημάτων: Χαμηλή εμπιστοσύνη του κοινού. Δαπανηρές νομικές διαδικασίες. Δεν προέκυψε κάποιο επίσημο σχέδιο διαχείρισης κρίσεων. Johnson & Johnson Επίλυση της κρίσης: Υψηλή εμπιστοσύνη του κοινού. Οι πωλήσεις ανέβηκαν ξανά. Προέκυψε ένα καλά οργανωμένο σχέδιο διαχείρισης κρίσεων. 3-42

Λήψη αποφάσεων σε περίοδο κρίσης Ποια είδη κρίσεων θα μπορούσε να αντιμετωπίσει η εταιρεία σας; Είναι σε θέση η εταιρεία σας να ανιχνεύσει μια κρίση στα πρώιμα στάδιά της; Πώς θα διαχειριστεί η εταιρεία σας μια κρίση, εφόσον αυτή παρουσιαστεί; Πώς θα μπορούσε να επωφεληθεί η εταιρεία σας από μια κρίση, αφότου αυτή έχει ξεπεραστεί; 3-43

Στοιχεία ενός αποτελεσματικού σχεδίου διαχείρισης κρίσεων 1. Στρατηγικά μέτρα. 2. Τεχνικά και δομικά μέτρα. 3. Μέτρα αξιολόγησης και διάγνωσης. 4. Επικοινωνιακά μέτρα. 5. Ψυχολογικά και πολιτισμικά μέτρα. 3-44

Παρακολούθηση βίντεο: PODs Ποια απόφαση οδήγησε στη δημιουργία της συγκεκριμένης επιχείρησης; Ποιες θεμελιώδεις αποφάσεις αντιμετωπίζουν οι νεοφυείς επιχειρήσεις; 3-45