ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 10

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΤΜΝΑΣΙΚΗ ΙΙ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 2

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Διαγλωςςική Επικοινωνία

Διαγλωςςική Επικοινωνία

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Τεχνικό Σχζδιο - CAD

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 4 ο XPath

Εκκλθςιαςτικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Αποτυπώςεισ & Τεκμηρίωςη Αντικειμζνων

ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΚΕ ΠΡΟΑΡΜΟΓΕ ΣΙ ΑΝΑΠΣΤΞΙΑΚΕ ΗΛΙΚΙΕ (555)

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

EMUNI A.U.Th. SUMMER SCHOOL

Κλαςικι Ηλεκτροδυναμικι

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ερωτήσεις επανάληψης. Ενδοκρινείς αδένες. Τμήμα Ιαηρικής Πανεπιζηήμιο Παηρών

Ειςαγωγι ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Μυκθτολογικζσ αςκζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

Οντοκεντρικόσ Ρρογραμματιςμόσ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ IΙ. Ενότθτα 4: Χθμικζσ αντιδράςεισ αερίων τακερά Χθμικισ Ιςορροπίασ Πρότυπθ Ελεφκερθ Ενζργεια

Παράγοντεσ υμμετοχισ Ενθλίκων ςτθν Εκπαίδευςθ: Ζθτιματα Κινθτοποίθςθσ και Πρόςβαςθσ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτθριότθτεσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

Διδακτικζσ Προςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

Κοινωνική Δημογραφία

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Διεπαφζσ Φορητών Συςκευών

Μυκθτολογικζσ αςκζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 5 : Ανάλυςθ κυκλώματοσ με D και JK FLIP- FLOP Φώτιοσ Βαρτηιώτθσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 7

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 9 : Διαδικαςία φνκεςθσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 5: Κανόνεσ Λογικι και Συμπεραςμόσ

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Υγρών Αποβλιτων Ενότθτα 9: Απολφμανςθ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ Αςκήςεισ 11 ησ Ενότητασ

Μυκητολογικζσ αςθζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΘ IΙ. Ενότθτα 11: Διαλυτότθτα Ιδανικά διαλφματα ογομών Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικών Μθχανικών

Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Αγροτική - Κοινοτική Ανάπτυξη

Ελλθνικι Δθμοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 13 : Άλλοι Μετρθτζσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 11 : Μετρθτζσ Ριπισ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 7 : Ελαχιςτοποίθςθ και κωδικοποίθςθ καταςτάςεων Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Οντοκεντρικόσ Ρρογραμματιςμόσ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 3: Μθδενικόσ Νόμοσ - Ζργο. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

ΣΙΣΛΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΣΗ: ΔΗΜΗΣΡΙΟ ΜΑΣΘΟΠΟΤΛΟ ΣΜΗΜΑ: Σμήμα Διαχείριςησ Περιβάλλοντοσ και Φυςικών

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Στερεών Αποβλιτων Ενότθτα 4: Μθχανικόσ Διαχωριςμόσ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Η ψηφιακή τεχνολογία στην ερευνητική δραστηριότητα

Οντοκεντρικόσ Ρρογραμματιςμόσ

Αναπαράςταςθ Γνϊςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 2 ο - DTD

Transcript:

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ Ενότθτα 1: Οργάνωςθ μακιματοσ Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Σχολι Επιςτιμθσ Φυςικισ Αγωγισ και Ακλθτιςμοφ Θεςςαλονίκθσ

Άδειεσ Χριςθσ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ, που υπόκειται ςε άλλου τφπου άδειασ χριςθσ, θ άδεια χριςθσ αναφζρεται ρθτϊσ. 2

Χρθματοδότθςθ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα πλαίςια του εκπαιδευτικοφ ζργου του διδάςκοντα. Το ζργο «Ανοικτά Ακαδθμαϊκά Μακιματα ςτο Αριςτοτζλειο Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ» ζχει χρθματοδοτιςει μόνο τθν αναδιαμόρφωςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ. Το ζργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο του Επιχειρθςιακοφ Προγράμματοσ «Εκπαίδευςθ και Δια Βίου Μάκθςθ» και ςυγχρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εκνικοφσ πόρουσ. 3

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Οργάνωςθ μακιματοσ

Περιεχόμενα ενότθτασ 1. Οργάνωςθ μακιματοσ. 2. Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ. 3. Αντιμετϊπιςθσ αταξίασ με τθν αναφορά των ςυνεπειϊν μιασ πράξθσ. 5

Σκοποί ενότθτασ Οι φοιτθτζσ/τριεσ κα ενθμερωκοφν για τθν οργάνωςθ του μακιματοσ. Οι φοιτθτζσ/τριεσ κα μάκουν τισ πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ. Οι φοιτθτζσ/τριεσ κα μάκουν να αντιμετωπίηουν τθν αταξία με τθν τεχνικι τθσ αναφοράσ των ςυνεπειϊν. 6

Επικοινωνία Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ Εγκαταςτάςεισ Θζρμθσ ξενϊνεσ, γραφείο 2. Ώρεσ ςυνεργαςίασ με φοιτθτζσ/τριεσ Τρίτθ 12:00 14:00 E-mail: chatzop@phed.auth.gr Τθλ. 2310-992225 7

Πλθροφορίεσ για το μάκθμα e-τεφαα Ομάδα 2: Υποχρεωτικά Μακιματα Εφαρμογισ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ 8

Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 1 Σε κάκε διαδικαςία εκπαίδευςθσ ενυπάρχει το ςτοιχείο τθσ εξουςίασ. Η λζξθ εξουςία, ίςωσ, να θχεί παράξενα ςε ζνα μάκθμα που διζπεται από τθν αντίλθψθ ότι οι μακθτζσ είναι ςθμαντικό να ςυμμετζχουν ςτθ διαμόρφωςθ των διαδικαςιϊν τθσ μάκθςθσ. Στο ςυγκεκριμζνο μάκθμα, θ λζξθ «εξουςία» αναφζρεται ςτισ δυνατότθτεσ που ζχει κάποιοσ (δάςκαλοσ ι μακθτισ) για να επθρεάςει τισ ςυμπεριφορζσ των άλλων. 9

Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 2 Όταν ζνασ δάςκαλοσ λζει τουσ μακθτζσ να κάνουν κάτι, τουσ δίνει μια εντολι, αυτοί για ποιο λόγο τθν εκτελοφν; Για παράδειγμα: «Εςφ πιγαινε και κάκιςε εκεί». 10

Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 3 Αγάπθ των μακθτϊν. Γνϊςεισ/δεξιότθτεσ του δαςκάλου. Υπθρεςιακι κζςθ. Νομοκετικι εκτελεςτικι εξουςία. 11

Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 4 «Μθ μιλάσ, γιατί κα ςε πετάξω ζξω». Ποια πθγι εξουςίασ χρθςιμοποιεί; Τι επίδραςθ ζχει αυτι ςτουσ μακθτζσ; Πϊσ κα διατυπϊνατε εςείσ τθν επικυμία του δαςκάλου, ϊςτε να κερδίςετε τθν εκτίμθςθ των μακθτϊν; 12

Πθγζσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 5 Αναφορά των ςυνεπειϊν τθσ πράξθσ ςτουσ ςυμμακθτζσ και ςτο δάςκαλο. «Μιλάσ με αποτζλεςμα να ενοχλείσ τουσ υπόλοιπουσ και να με μπερδεφεισ». 13

Στυλ άςκθςθσ τθσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 1 Αυταρχικό. Συμμετοχικό. Ελευκεριάηον. 14

Στυλ άςκθςθσ τθσ εξουςίασ του εκπαιδευτικοφ 2 Να αναφζρετε ζνα παράδειγμα διδαςκαλίασ με το ςυμμετοχικό ςτιλ ςτο μάκθμα τθσ Φυςικισ Αγωγισ. Να αναφζρετε ζνα παράδειγμα με το ελευκεριάηον. Ποια θ επίδραςθ του αυταρχικοφ ςτθν εξζλιξθ τθσ προςωπικότθτασ των μακθτϊν; 15

Ανάκεςθ εργαςίασ ςτουσ φοιτθτζσ 1 Μπορείτε να επιλζξετε ανάμεςα ςτισ δυο εργαςίεσ: Πρώτθ εργαςία. Σε βίντεο ι κεατρικό δρϊμενο, αναπαράςταςθ ενόσ ςεναρίου με το ακόλουκο κζμα: Είςαι επιτθρθτισ ςε εξετάςεισ και λεσ ςε ζνα φοιτθτι: «Σικω και πιγαινε να κακίςεισ εκεί». Αυτόσ απαντά «Όχι δεν πάω!» Τι κα κάνετε; 16

Ανάκεςθ εργαςίασ ςτουσ φοιτθτζσ 2 Δεφτερο ςενάριο: Είςαι δάςκαλοσ και ςτθν ϊρα του μακιματοσ λεσ ςε ζνα μακθτι: «Πιγαινε ςε εκείνθ τθν ομάδα». Αυτόσ διαφωνεί: «Όχι δεν πάω!» Τι κάνετε; 17

Ανάκεςθ εργαςίασ ςτουσ φοιτθτζσ 3 Ομάδεσ 2-4 ατόμων. Παρουςίαςθ των εργαςιϊν ςτο 3 ο μάκθμα. Βίντεο ςε ζνα φλαςάκι. VLC media player ζλεγχοσ για ιοφσ. 18

Σθμείωμα Αναφοράσ Copyright Αριςτοτζλειο Πανεπιςτιμιο Θεςςαλονίκθσ, Χατηόπουλοσ Δθμιτρθσ, «. Οργάνωςθ μακιματοσ». Ζκδοςθ: 1.0. Θεςςαλονίκθ 2014. Διακζςιμο από τθ δικτυακι διεφκυνςθ: http://eclass.auth.gr/courses/ocrs239/

Σθμείωμα Αδειοδότθςθσ Το παρόν υλικό διατίκεται με τουσ όρουσ τθσ άδειασ χριςθσ Creative Commons Αναφορά - Παρόμοια Διανομι *1+ ι μεταγενζςτερθ, Διεκνισ Ζκδοςθ. Εξαιροφνται τα αυτοτελι ζργα τρίτων π.χ. φωτογραφίεσ, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριζχονται ςε αυτό και τα οποία αναφζρονται μαηί με τουσ όρουσ χριςθσ τουσ ςτο «Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων». Ο δικαιοφχοσ μπορεί να παρζχει ςτον αδειοδόχο ξεχωριςτι άδεια να χρθςιμοποιεί το ζργο για εμπορικι χριςθ, εφόςον αυτό του ηθτθκεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΚΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Τζλοσ ενότθτασ Επεξεργαςία: Μαριάνα Χ. Κοτηαμανίδου Θεςςαλονίκθ, Εαρινό εξάμθνο 2013-2014

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Σθμειώματα

Διατιρθςθ Σθμειωμάτων Οποιαδιποτε αναπαραγωγι ι διαςκευι του υλικοφ κα πρζπει να ςυμπεριλαμβάνει: το Σθμείωμα Αναφοράσ το Σθμείωμα Αδειοδότθςθσ τθ διλωςθ Διατιρθςθσ Σθμειωμάτων το Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων (εφόςον υπάρχει) μαηί με τουσ ςυνοδευόμενουσ υπερςυνδζςμουσ.