Ρκημή 1 η : ΔΔΚΘΞ ΔΘΔΖΡΔΩΜ

Σχετικά έγγραφα
ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1

ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Επαμαληπτική Άσκηση Access

Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.

ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)

Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης

x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ

Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ

Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ

ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος

Ἑλλημικά 2, 3, 55-56

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. IP Digital

Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά

Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ , Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ

M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0

3 η ΕΝΟΤΗΤΑ Ρύθμιση σήματος

Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016

Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ

6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα

Φσζική Γ Λσκείοσ. Κύμαηα. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης. Πηγή: Study4exams.

«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards

Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous

ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."

υξλή : Σευμξλξγικώμ εταομξγώμ Σμήμα : Μηυαμξλόγχμ μηυαμικώμ ς.ε Πςσυιακή εογαρία Σίςλξπ πςσυιακήπ εογαρίαπ :

ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΕΙΑΓΩΓΗ ΤΓΡΑ Ε ΙΟΡΡΟΠΙΑ ΗΜΕΙΩΕΙ ΘΕΩΡΙΑ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011

Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ

ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ. 1o ΚΔΦΑΛΑΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΔΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΔΙΣ

ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Greek 101 (Elementary)

Κοινές προδιαγραφές όλων των επιπέδων

BIOHELLENIKA NEWSLETTER Τεύχος Ιανουάριος 2014 ΟΠΩΞΟΞΠΘΑΙΔΡ ΔΝΔΚΘΝΔΘΡ ΡΖ ΛΔΑΛΞΡΥΔΣΡΖ ΒΚΑΡΞΙΣΑΠΩΜ

ΔΙΔΑΚΩΝ: ΠΑΡΙ ΜΑΣΟΡΟΚΩΣΑ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος

ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Ι

Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι

ΡΕΥΣΤΑ ΝΙΚΗΤΑΣ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ

Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση

Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα

Σπκπιεξσκαηηθέο ζεκεηώζεηο (ECDL) Δπεμεξγαζίαο Κεηκέλνπ Microsoft Word 2013

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, MSc Φυσικός

Ermis Digital. Καςηγξοία: Branded Mobile game. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Smartopolis. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): smart

απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Φεστιβάλ περιπτερούχων Μαρτύου 2010 Ζϊππειο Μϋγαρο Διοργϊνωςη: ϋνωςη καπνοπωλών περιπτερούχων τϋωσ διοικόςεωσ πρωτευούςησ & line executive

Phishing s. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, Λευκωςία

(MICROSOFT POWERPOINT 2013)

Ἑλλημικά 2, 3, 50-51

Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος 4ο Σετ Ασκήσεων - Χειµώνας Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός.

Ermis PR. Καςηγξοία: ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ / EXPERIENCIAL EVENTS. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: LAVAZZA MOMENTS. Ποξψϊμ/Υπηοερία (Brand Name): Lavazza espresso

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino

Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;

Οι Ολοκληρωμέμες Λύσεις της σε 3 Case Studies στημ Ελλάδα [ ή αλλιώς: «Πως η τεχμογμωσία έφερε τημ επιτυχία» ]

INTERNET MARKETING BASICS

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Οκτώβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

Εμημερωτική Επιστολή Νο 136 /2014

Ermis PR. Καςηγξοία: Digital PR. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Heineken The Athens Mosaic. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Heineken

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - Νοέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

Ermis Digital. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Κξμςά ρςξσπ μέξσπ, ποόγοαμμα ρςήοινηπ τξιςηςώμ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Βασική Γενετική. Χαρτογράφηση γονιδίων στους ευκαρυωτικούς οργανισμούς

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας. Τμήμα ΠΜ ΤΕ & ΜΤΓ ΤΕ Σημειώσεις Εργαστήριου Βάσεων Δεδομένων Πασχάλης Γάκος ΕΔΙΠ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ

Ermis Direct. Καςηγξοία: Δ1/05. Ποξϊόμ/Τπηοερία ( Brand Name): COSMOTEBOOKS.GR. Εςαιοία/Πελάςηπ: COSMOTE

Κεφάλαιο 3o. Γεωμετρία Α Λσκείοσ

Ermis PR. Καςηγξοία: Digital PR. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: madame shoushou 5 years birthday. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): madame shoushou

Περι - Φυσικής. Τρέχον Αρµονικό Κύµα. 3ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: ρ. Μιχάλης Ε. Καραδηµητρίου, Φυσικός

Transcript:

Ρκημή 1 η : ΔΔΚΘΞ ΔΘΔΖΡΔΩΜ Νεκιμάει με βίμςεξ από ειραγωγή δελςίξσ ειδήρεωμ: https://www.youtube.com/watch?v=wl89lpd_vrs Ρςξ background είμαι η εικόμα: NEWS Δμταμίζξμςαι ξι: Οαοξσριαρςήπ και Ρυξλιαρςήπ ΟAΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Αγαπηςξί ςηλεθεαςέπ καλχρξοίραςε ρςξ βοαδιμό δελςίξ ειδήρεχμ ςξσ καμαλιξύ μαπ. Θα νεκιμήρξσμε με έμα θέμα πξσ ατξοά όλξσπ ςξσπ καςξίκξσπ ςξσ πλαμήςη μαπ. Κξμςά μαπ βοίρκεςαι ξ Δο. Φ για μα μαπ δώρει πεοιρρόςεοεπ πληοξτξοίεπ. (Γυρίζει το βλέμμα του προς τομ Δρ. Χ.) Δο. Φ καληρπέοα ραπ. ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Καληρπέοα ραπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: ε έμα παγκόρμιξ ρσμέδοιξ πξσ ποαγμαςξπξιήθηκε ποόρταςα, πεοιρρόςεοξι από 15.000 επιρςήμξμεπ από 184 υώοεπ, ρσμσπξγοάτξσμ μια ποξειδξπξίηρη ποξπ ςημ αμθοχπόςηςα, ρυεςικά με ςξσπ μεγάλξσπ πεοιβαλλξμςικξύπ και άλλξσπ κιμδύμξσπ πξσ απειλξύμ άμερα ςη Γη μαπ. Δο. Φ ξ λόγξπ ρε εράπ. ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Σα ρσμπεοάρμαςα ςξσ παγκόρμιξσ ρσμεδοίξσ μιλξύμ για ςημ «τεράστια αμθρώπιμη αθλιότητα» και έμαμ πλαμήςη «αμεπιστρεπτί ακρωτηριασμέμο». Με εναίοερη ςη βελςίχρη ςηπ ςούπαπ ςξσ όζξμςξπ και ςη ρυεςική ποξώθηρη ςχμ αμαμεώριμχμ πηγώμ εμέογειαπ, ξι ενελίνειπ δεμ είμαι καθόλξσ θεςικέπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Μπξοείςε μα μαπ δώρεςε πεοιρρόςεοεπ λεπςξμέοειεπ; ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Έυει σπάονει μια μείχρη καςά 26% ρςημ πξρόςηςα ςξσ πόριμξσ μεοξύ πξσ είμαι διαθέριμξ αμά κεταλή διεθμώπ, μια αύνηρη καςά 75% ρςημ έκςαρη ςχμ μεκοώμ ζχμώμ ςχμ χκεαμώμ, μία απώλεια ρυεδόμ ςοιώμ διρεκαςξμμσοίχμ ρςοεμμάςχμ δαρικήπ γηπ, μία ρσμευήπ αύνηρη ςχμ εκπξμπώμ ςχμ «αεοίχμ ςξσ θεομξκηπίξσ και ςχμ παγκόρμιχμ 1

θεομξκοαριώμ, μια πεοαιςέοχ αύνηρη ςξσ παγκόρμιξσ πληθσρμξύ, μία μείχρη καςά ρυεδόμ 30% ρςξσπ αοιθμξύπ ςχμ θηλαρςικώμ, εοπεςώμ, αμτίβιχμ, πξσλιώμ και φαοιώμ κ.ά., ςα ξπξία ρσμθέςξσμ έμα ετιαλςικό ρκημικό για ςημ επιβίχρη ςξσ αμθοχπίμξσ είδξσπ. ΟΠΞΣΡΘΑΡΖΡ: Σι ποξςείμεςε Δο. Φ; ΡΥΞΚΘΑΡΖΡ: Να ποαγμαςξπξιήρξσμε ΑΜΔΑ ςα ρυέδια μαπ, για ςξμ επξικιρμό άλλχμ πλαμηςώμ Ξι Οαοξσριαρςήπ και Ρυξλιαρςήπ απξυωοξύμ και εμταμίζξμςαι ξι 2 Ατηγηςέπ 2

Ρκημή 2η: ΑΤΖΓΖΔΡ ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Η Γη μαπ έυει τςάρει ρςα όοια ςηπ ςη ζήραμε ςημ απξλαύραμε ςημ εκμεςαλλεσςήκαμε ΑΤΖΓΖΖΡ 2: και ςελικά ςημ ςοασμαςίραμε αμεπαμόοθχςα. ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Η μξίοα μαπ, μαπ χθεί μα ενεοεσμήρξσμε ςα ρύμξοα ςξσ διαρςήμαςξπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 2: Σξμ ποξηγξύμεμξ αιώμα κάμαμε ςα ποώςα βήμαςα ρςη ελήμη. ΑΤΖΓΖΖΡ 1: Δίμαρςε πλέξμ έςξιμξι για ςξ επόμεμξ μεγάλξ βήμα ΑΤΖΓΖΖΡ 2: για ςη μεγαλύςεοη ποόκληρη ςηπ αμθοχπόςηςαπ ςξμ απξικιρμό ςξσ Άοη. (εικόμα Γηπ και Άοη) 3

Ρκημή 3η: ΑΤΖΓΖΔΡ ΑΤΖΓΖΖΡ 3: Ο Άοηπ είμαι ξ ςέςαοςξπ ρε απόρςαρη από ςξμ Ήλιξ πλαμήςηπ ςξσ Ηλιακξύ μαπ σρςήμαςξπ, ξ δεύςεοξπ πληριέρςεοξπ ρςη Γη και ξ έβδξμξπ ρε μέγεθξπ και μάζα ςξσ Ηλιακξύ σρςήμαςξπ. Λέγεςαι ρσυμά και «εοσθοόπ πλαμήςηπ». ΑΤΖΓΖΖΡ 4: O Άοηπ είμαι έμαπ «γήιμξπ πλαμήςηπ» με λεπςή αςμόρταιοα, με επιτάμεια πξσ ρσμδσάζει ςξσπ κοαςήοεπ ρύγκοξσρηπ ςηπ ελήμηπ και ςα ηταίρςεια, ςιπ κξιλάδεπ, ςιπ εοήμξσπ και ςα πξλικά παγξκαλύμμαςα ςηπ Γηπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 5: Υαίμεςαι ακόμη μα έυει πεοιξδικά επαμαλαμβαμόμεμεπ «επξυέπ». Ο Άοηπ διαθέςει ακόμη ςξ Όοξπ Όλσμπξπ, ςξ φηλόςεοξ γμχρςό όοξπ ρςξ Ηλιακό μαπ ύρςημα και ςημ Κξιλάδα Μαοιμέοιπ, ςη μεγαλύςεοη κξιλάδα. ΑΤΖΓΖΖΡ 3: Σξ βαθύπεδξ Βξοεάλιπ πξσ βοίρκεςαι ρςξ βόοειξ ημιρταίοιξ ςξσ πλαμήςη καλύπςει ςξ 40% ςηπ επιτάμειάπ ςξσ και απξςελεί ςξ σπόλειμμα μιαπ γιγάμςιαπ ρύγκοξσρηπ. ΑΤΖΓΖΖΡ 4: ςημ πεοιτξοά ςξσ γύοχ από ςξμ Ήλιξ ρσμξδεύεςαι από δύξ τεγγάοια: ςξμ Υόβξ και ςξμ Δείμξ/Σοόμξ. ΑΤΖΓΖΖΡ 5: Δίμαι εύκξλα ποξρεγγίριμξπ από ςιπ γήιμεπ διαρςημξρσρκεσέπ, καθώπ έμα ςανίδι ποξπ ςξμ Κόκκιμξ Πλαμήςη απαιςεί υοόμξ λίγχμ μημώμ, όςαμ ξι θέρειπ Γηπ και Άοη είμαι εσμξψκέπ, κάςι πξσ ρσμβαίμει αμά δσξ υοόμια. 4

Ρκημή 4η: Ξμάδα Δδάτξσπ Δκςόνεσρη ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Ποξπ ελεγκςέπ πςήρηπ! Δςξιμαζόμαρςε για εμεογξπξίηρη ρκάτξσπ εδάτξσπ και ποόρδερη. Δώρςε μξσ ςξ OK για εκςόνεσρη Κιμηςήοεπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Δδώ σπεύθσμξπ μηυαμικώμ ρσρςημάςχμ. Δίμαρςε έςξιμξι. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Σοξυιά; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ (2): Δδώ σπεύθσμξπ ςοξυιάπ. Δμςάνει. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δπάμξδξπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ (2): Έςξιμξι, αουηγέ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Τπξλξγιρςέπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΣΟΚ/ΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (3): Σμήμα σπξλξγιρςικώμ ρσρςημάςχμ. Παμέςξιμξι κι εμείπ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Γιαςοόπ; ΓΘΑΠΞΡ ΟΖΡΖΡ (4): Άφξγη τσρική καςάρςαρη. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Βιξςικά ρσρςήμαςα; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΘΞΔΥΜΞΚΞΓΞΡ (5): ςαθεοά επίπεδα ξνσγόμξσ, αουηγέ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Πλξήγηρη; Σηλεμεςοία; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΣΟΚ/ΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (3): Όλα ςα μξύμεοα ρχρςά. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): κάταμδοα; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΘΞΔΥΜΞΚΞΓΞΡ (5): Και ςα ςοία ρσμδεδεμέμα. Δίμαρςε έςξιμξι. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ(10): Τπξρςήοινη; Δπικξιμχμία; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): Δίμαρςε εμςάνει. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δίκςσα; Δπιρκεσέπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Όλα σπό έλεγυξ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Αρσομαςιρςήπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΑΡΣΠΛΑΩΜ (8): Δίμαι μαζί ραπ αουηγέ. 5

ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Βάρη εκςόνεσρηπ, ξι έλεγυξι εδάτξσπ ξλξκληοώθηκαμ. Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. Βάρη εκςόνεσρηπ, ςι αματέοειπ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): (Υχμή από μικοότχμξ και βίμςεξ η βάρη έςξιμη για εκςόνεσρη) Δλήτθη, Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. Δκκίμηρη αμςίρςοξτηπ μέςοηρηπ 60 δεσςεοξλέπςχμ. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): ςιπ θέρειπ ραπ. Οι αμςλίεπ κασρίμχμ; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Κέμςοξ, εδώ σπεύθσμξπ μηυαμικώμ ρσρςημάςχμ. Δίμαρςε έςξιμξι για εκςόνεσρη. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Ώοα για εκςόνεσρη, λξιπόμ. Αμςίρςοξτη μέςοηρη. ΞΚΞΘ ΛΑΕΘ: Δεκαπέμςε, δεκαςέρρεοα...δεκαςοία, δώδεκα, έμςεκα...δέκα, εμμιά... ξκςώ, επςά...ένι ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): Ποξεςξιμαρία αμάτλενηπ. ΞΚΞΘ ΛΑΕΘ: Three, Two, One and lift off ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΒΑΡΖΡ (9): Αμάτλενη! Απξγείχρη! απξκόλληρη από ςη βάρη ρςιπ 12:15. ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Δμςάνει, παιδιά. Δλήτθη. (Ξερπξύμ ρε υειοξκοξςήμαςα!) Λεςατεοόμαρςε ρςξσπ αρςοξμαύςεπ μέρα ρςξ ρκάτξπ πξσ ποαγμαςξπξιξύμ έλεγυξ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σξ σφόμεςοξ είμαι ρχρςό. Η ςαυύςηςα εμςάνει. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ολξκλήοχρη πξοείαπ. Μπαίμξσμε ρε ςοξυιά. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): εςξιμαρςείςε για εμαλλακςικέπ έκςακςηπ αμάγκηπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δλήτθη. 6

ΔΘΔΣΗΣΜΖΡ ΙΔΜΠΞΣ ΔΚΔΓΥΞΣ (10): Τπεύθσμξπ ςοξυιάπ, πξύ βοιρκόμαρςε; ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΠΞΥΘΑΡ(2): Όλα καλά, αουηγέ. Δίμαρςε ρςη ρχρςή θέρη. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΩΜ ΡΣΡΖΛΑΩΜ (7): Σξ ποξρςαςεσςικό ςηπ ακάςξσ είμαι εμςάνει. Δςξιμαρςείςε για απξκόλληρη πσοαύλχμ. ΣΟΔΣΗΣΜΞΡ ΡΣΡΖΛΑΩΜ ΔΟ/ΜΘΑΡ (6): Δςξιμαρςείςε μα κξσμηθείςε λιγάκι. Λεςά ςημ απξκόλληρη μπαίμξσμ ρε ςοξυιά και νεκιμά ςξ ςανίδι! 7

Ρκημή 5η: ανίδι ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Παιδιά, ραπ έυχ καςαπληκςικά μέα. Δίμαρςε και επιρήμχπ αρςοξμαύςεπ. Δίμαι νεκάθαοξ μξμίζχ πξιξπ είμαι ςξ ατεμςικό. (Δείυμει ςξ οαβδί ςξσ) ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Να ρε δχ ςώοα, πξσ ξ πύοασλξπ θα αουίρει μα διαλύεςαι ρε κξμμάςια, ατεμςικό. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Απλά θα απαλλαυθώ από ςα πεοιςςά βάοη. Δκςόπ από εράπ (υαοιςξλξγώμςαπ). Ήυξπ σπόκωτξσ μξσγκοηςξύ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Έςξιμξι μα γίμεςε έμα με ςξ κάθιρμα; Όλα είμαι καμξμικά! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Υιξσ! Ξ ήυξπ δσμαμώμει και μπαμγκ θόοσβξι, ςοαμςάγμαςα (α παιδιά κξλλάμε ρςξ κάθιρμα) Ζοεμία ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Γιξύπι ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποξπ ξλξςαυώπ για ςξμ Διεθμή Διαρςημικό ςαθμό παιδιά. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Δεμ έυει και πξλλή κίμηρη εεε; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: (ειοχμικά). Ναι εσςσυώπ, δε θα καθσρςεοήρξσμε. Θα βοξύμε και μα παοκάοξσμε. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Άλλχρςε απέυξσμε μόμξ 400υλμ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σξ διαρςημικό μαπ ρπίςι βοίρκεςαι μποξρςά μξσ. Ποξρεγγίζξσμε ποξρεκςικά και εσθσγοαμμίζξσμε ςξ ούγυξπ ρε μια από ςιπ άδειεπ θέρειπ ελλιμεμιρμξύ. 8

ΙΚΑΜΙ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Απξρςξλή ενεςελέρθη. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δπιςέλξσπ μπξοξύμε μα ςεμςχθξύμε ραμ άμθοχπξι. Σι αμακξύτιρη! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μήπχπ μα τξοέρξσμε κάςι πιξ άμεςξ; Όλα ασςά ςα ξγκώδη θα ςα υοειαζόμαρςε ρςξ ενήπ μόμξ για ενχςεοικέπ εογαρίεπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Και μα ςοώγαμε και κάςι οε παιδιά. Σξ ρςξμάυι ςώοα ήοθε ρςα ίρια ςξσ και θέλει αμετξδιαρμό. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποώςα ποέπει μα ςξ μικοό δχμάςιξ. Σξ πίπι οξσμ! ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μημ νευαρςείπ Δέμξσμε πόδια, υοηριμξπξιξύμε ςξ ρχλημάκι για ςξ λεπςό και κεμςοάοξσμε για ςξ άλλξ και ποξρξυή ρςξ ρύρςημα αμαοοότηρηπ μη ρε οξστήνει και ρέμα. Ιαοπαζιέπ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Πάμε μα εςξιμάρξσμε έμα λξσκξύλειξ γεύμα; Όρξ ρκέτςξμαι ςα 70 είδη ταγηςώμ πξσ έυξσμε ΡΙΖΜΖ ΤΑΓΖΞΣ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: (έρχεται από τημ τουαλέτα) Σι έγιμε παιδιά; Ξαλάτοχρα και είμαι έςξιμξπ για αμετξδιαρμό. Θα καςατέοξσμε μα τάμε ή λόγχ μηδεμικήπ βαούςηςαπ ςξ ταγηςό θα αιχοείςαι; SLOW MOTION ΡΙΖΜΖ ΤΑΓΖΞΣ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ώοα για νεκξύοαρη, ξι σπμόρακξι μαπ πεοιμέμξσμ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Μήπχπ μα ςοαβξύραμε καμιά τχςξγοατία ποώςα; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: χρςά. Πξιξπ θα ςξ αμαλάβει; ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ασςό δεμ ςξ υάμχ με ςίπξςα. Πάχ μα εςξιμαρςώ για ςημ ένξδξ μξσ ρςξ διάρςημα. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Μημ νευάρειπ μ αρταλίρειπ ςξμ λώοξ ςηπ ρςξλήπ, ρςξ ενχςεοικό πεοίβλημα ςξσ ρκάτξσπ. Μη ρε φάυμξσμε ρςξ διάρςημα. 9

ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Α και μημ αουίρειπ ςιπ ρέλτι. ΤΞΠΑΔΘ ΡΞΚΖ, ΒΓΑΘΜΔΘ ΔΝΩ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: ΟΤΑΟΤ Σι θέα Θεέ μξσ! Η Γη μαπ, ςξ ρπιςάκι μαπ! Σώοα ρσμειδηςξπξιώ ρε πόρξ πξλύςιμξ και νευχοιρςό πλαμήςη ζξύμε. Ακόμα και από ςόρξ μακοιά είμαι παμέμξοτη. Α οε ρςα καλύςεοά είμαι, ρςα καλύςεοα! ΟΑΜΔ ΡΖΜ ΑΘΗΞΣΡΑ ΣΟΜΞΣ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σι θέρη ποξςιμάςε; Οοιζόμςια, διαγώμια ή κάθεςη; Ό,ςι και μα επιλένεςε ξ ύπμξπ είμαι αμαμςικαςάρςαςξπ, ραμ μα κξιμάρςε ρε ρύμμετα λόγχ ςηπ μικοξβαούςηςαπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Έυχ μα κξιμηθώ ρε σπμόρακξ από ςόςε πξσ ήμξσμ ποόρκξπξπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: ε σπμόρακξ όμχπ ρςεοεχμέμξ ρςξμ ςξίυξ με γάμςζξσπ δεμ έυειπ ναμακξιμηθεί. ΛΟΑΘΜΞΣΜ ΡΞΣΡ ΣΟΜΞΡΑΙΞΣΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Όμειοα γλσκά ρσμςανιδιώςεπ. ΙΚΔΘΜΞΣΜ ΤΩΑ ΑΜΞΘΓΞΣΜ ΤΩΑ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Δγεοςήοιξμ ρχμαςική σγιειμή, ποχιμό και έλεγυξπ ηλεκςοξμικήπ αλληλξγοατίαπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Κι ατξύ ρσζηςήραμε ςξ ημεοήριξ ποόγοαμμα, καςεσθείαμ γσμμαρςική. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: αμ μα φηλώραςε λιγάκι. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: 3-5 εκαςξρςά ςα πήοαμε. Βλέπειπ ρςξ διάρςημα ξι ρπόμδσλξι, διαςείμξμςαι εσκξλόςεοα. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: ε λίγξ θα έυξσμε μέρη δαυςσλίδι 6-8 εκαςξρςά ςξσλάυιρςξμ μικοόςεοη, ατξύ ςα ερχςεοικά όογαμα μεςακιμξύμςαι ποξπ ςξ ρςήθξπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ατήρςε ςα επιρςημξμικά και πάμε για γσμμαρςική. 10

SLOW MOTION ΡΙΖΜΖ ΓΣΛΜΑΡΘΙΖΡ ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Σώοα έμα μπαμάκι και οαμςεβξύ ρςξ πιλξςήοιξ για ςξμ πεοίπαςξ ρςξ διάρςημα. ΖΥΞΡ ΜΔΠΞΣ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ποξπ ςα πξύ πάμε παλικάοια; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Μποξρςά μαπ είμαι ξ Δομάκξπ Ο Βεμιαμίμ ςξσ διαρςήμαςξπ. ΔΠΛΖΡ: Μημ πληριάρεςε άλλξ διαρςημάμθοχπξι Σρξσοξστλάχ Δίμαι μόλιπ μια αμάρα από ςξμ Ήλιξ και πιάμχ ςξσπ 400 ξ C. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Γμχρςό. Μια εοώςηρη μόμξ για ςξμ Άοη καλά πάμε; ΔΠΛΖΡ: Κάμςε ρςξμ ήλιξ δενιά και μεςά βξσο διαγχμίχπ ποξπ ςα πάμχ με καςεύθσμρη ποξπ ςα βξοειξαμαςξλικά. ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: (κιμείςαι ρσμευώπ πάμχ ρςη ρκημή και ξι αρςοξμαύςεπ αμαοχςιξύμςαι) ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σι είμαι ςξύςξ εδώ και κάμει έςρι ραμ ςοελό; ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: Δίμαι ξ ποώςξπ πλαμήςηπ πξσ αμακαλύτθηκε βάρη μαθημαςικώμ ποξβλέφεχμ για ςη θέρη ςξσ. Δίμαι τξσλ ρςα αέοια και η αςμξρταιοά μξσ είμαι πξλύ πξλύ πξλύ δοαρςήοια! (ρσμευίζει μα κιμείςαι ρσμευώπ) ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Καλά καλά ρςαμάςα λίγξ Μόμξ ςξμ Άοη θέλξσμε μα μαπ πειπ πξύ είμαι; ΟΞΡΔΘΔΩΜΑΡ: Σξμ Άοη θέλεςε και τςάραςε χπ εδώ; Πξλύ γκαζιάοηδεπ είρςε τιλαοάκια. Όπχπ είρςε αμαρςοξτή και όλξ εσθεία μη ρςαμαςάςε πξσθεμά όςαμ κάςι κξκκιμίρει παςήρςε τοέμξ. (ςξσπ βλέπει μα ςξσοςξσοίζξσμ) Κοσώμεςε πξσλάκια μξσ; Άμςε βιαρςείςε γιαςί είμαι και λίγξ «φσυοόαιμξπ». 11

ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Υύγαμε! Ασςόπ ξ πλαμήςηπ πξσ πεοιρςοέτεςαι ςόρξ αογά με αμάδοξμη πξοεία ρίγξσοα ποέπει μα είμαι η Ατοξδίςη. ΑΤΠΞΔΘΖ: Καλώπ ςξσπ ςανιδιώςεπ. Για γήιμξι μξσ ταίμερςε. Δρείπ θα ποέπει μα με νέοεςε καλά είμαι ςξ πιξ λαμπεοό αμςικείμεμξ ρςξμ ξσοαμό μεςά ςξμ ήλιξ και ςη ρελήμη και η λάμφη μξσ ξμξοταίμει ςη θέα ςξσ ξσοαμξύ ραπ κάθε βοάδσ. Δίμαι ποξταμέπ λξιπόμ γιαςί πήοα ςξ όμξμα ςηπ πιξ λαμπεοήπ θεάπ μα ραπ ρσρςηθώ: «ΑΥΡΟΔΙΣΗ». Αλλά απ μη τλσαοώ άλλξ για μέμα πείςε μξσ για πξύ ςξ βάλαςε; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Για ςξμ Άοη πάμε καλά; ΑΤΠΞΔΘΖ: Απαπαπα.! Όπιρθεμ παιδιά. Θα έποεπε μα κάμεςε μια πλήοη πεοιτξοά ρυεδόμ γύοχ από ςξμ Ήλιξ. Κάμςε αμαρςοξτή κι όλξ εσθεία πάμχ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σέομα ςα γκάζια! ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Ασςόπ εδώ δε μξσ μξιάζει για ςξμ Άοη. Ασςά ςα δαυςσλίδια κάςι ρε Κοόμξ μξσ θσμίζξσμ. ΙΠΞΜΞΡ: Έυχ πξλλξύπ δξοστόοξσπ. Αλλά ερείπ δεμ είρςε έμαπ από ασςξύπ. Για διαρςημόπλξιξ μξσ ταίμερςε. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ακοιβώπ. Πηγαίμξσμε για ςξμ Άοη, αλλά μάλλξμ κάπξσ μπεοδεσςήκαμε. ΙΠΞΜΞΡ: Α! Σξμ πεοάραςε. Πηγαίμςε πίρχ. Διαγώμια αοιρςεοά κάςχ από μέμα είμαι ξ Δίαπ και λξνώπ αοιρςεοά κάςχ από ςξμ Δία είμαι ξ Άοηπ. Ο Δίαπ είμαι λίγξ μεγαλύςεοόπ μξσ, ξπόςε θα ςξμ καςαλάβεςε από ςξ μέγεθξπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Άμςε πάλι πίρχ. Ωοαία βξλςάοξσμε ρςξ διάρςημα. ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δεε, ασςόπ είμαι ρίγξσοα ξ Δίαπ. Καςαουήμ πεοιρςοέτεςαι πξλύ γοήγξοα και είμαι πξλύ μεγάλξπ. Και από όρξ διακοίμχ έυει ςεοάρςιεπ πξρόςηςεπ αεοίχμ. 12

ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Ο γμχρςόπ γίγαμςαπ αεοίχμ. ΔΘΑΡ: Αααα! Έυξσμε επιρκέφειπ! Δίμαι πξλύ θεομόπ από μακοιά! ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: 12 τξοέπ μεγαλύςεοξπ μα ήρξσμ και θα έλαμπεπ ραμ άρςοξ. ΔΘΑΡ: Έυχ ςη διπλάρια μάζα από όλξσπ ςξσπ πλαμήςεπ ςξσ ηλιακξύ ρσρςήμαςξπ μαζί. Γιαςί οε Θεξύλη δε με έκαμεπ λίγξ μεγαλύςεοξ μα λάμπχ κιόλαπ; ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Δεμ ατήμεςε ςιπ κξσβέμςεπ λέχ εγώ; Έυξσμε ςανίδι μποξρςά μαπ! Για ςξμ Άοη καλά πάμε; ΔΘΑΡ: Μια υαοά. Λξνώπ αοιρςεοά ποξπ ςα κάςχ, θα ςξμ βοείςε μποξρςά ραπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Να ρε καλά! ε υαιοεςξύμε! ΖΥΞΡ ΛΖΥΑΜΩΜ ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Παιδιά κάςι κξκκιμίζει εκεί πέοα, μάλλξμ πληριάζξσμε ρςξμ ποξξοιρμό μαπ. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: αμ μα βλέπχ ςξμ Όλσμπξ, ςξ φηλόςεοξ γμχρςό όοξπ ςξσ ηλιακξύ μαπ ρσρςήμαςξπ. ΙΣΒΔΠΜΖΖΡ: Κι ασςή εκεί η ςεοάρςια έκςαρη ίρχπ μα είμαι η κξιλάδα Μαοιμέοιπ. ΔΔΣΔΠΞΡ ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Σξ βαθύπεδξ Βξοεάλιπ ποέπει μα είμαι από ςημ άλλη μεοιά ςξσ πλαμήςη. ΛΖΥΑΜΘΙΞΡ ΟΖΡΖΡ: Αοκεςά με ςημ νεμάγηρη. Ποέπει ριγά ριγά μα ποξεςξιμαρςξύμε για ςημ ποξραοίχρη. (καςεβαίμξσμ και κάπξιξ ποόβλημα ξνσγόμχρηπ παοξσριάζεςαι και βσθίζξμςαι ρε ύπμξ) Ρκημή 6η: Οι Αρςοξμαύςεπ. βλέπξσμ όοαμα όςι έουξμςαι ρε «επατή» με καςξίκξσπ ςξσ Άοη (κξοίςρια με μπλε κξομάκια/υξοεσςικό) 13

Ρκημή 7η: Α1: Αμ σπήουε ζχή Α2: μακοιά από ςη Γη Α3: ξ Άοηπ θα ήςαμ η πιξ ποξταμήπ επιλξγή. Α4: Ο Άοηπ όμχπ κοαςάει καλά κοσμμέμα ςα μσρςικά ςξσ Α5: κάςχ από ςη ρκόμη και ςξμ υοόμξ. Α6: Η αμθοχπόςηςα ποξρπαθεί μα ρσμαομξλξγήρει ςξ παζλ Α1: πξσ θα λύρει ςξ μσρςήοιξ ςξσ κόκκιμξσ πλαμήςη. Α2: Και σπάουξσμ άμθοχπξι ποόθσμξι Α3: μα επεμδύρξσμ διρεκαςξμμύοια δξλάοια, Α4: ποξκειμέμχ μα ρςείλξσμ μεοικξύπ εκποξρώπξσπ ςξσ αμθοώπιμξσ είδξσπ Α5: ρςξμ πλαμήςη Άοη, Α6: για μα λσθεί ςξ μσρςήοιξ ασςό. Ατηγηςήπ 6: Ναι, αλλά η μηςέοα όλχμ μαπ είμαι ξ πλαμήςηπ Γη, έμαπ πλαμήςηπ κξσοαρμέμξπ, άοοχρςξπ κι απξγξηςεσμέμξπ. Ατηγηςήπ 7: Κύοιξι πλξύριξι ερείπ, γιαςί δεμ επεμδύεςε ςα διρεκαςξμμύοιά ραπ, για μα αλλάνει η καςαρςοξτική πξοεία ςξσ πλαμήςη μαπ; Ατηγηςήπ 6: Αλλά κι όλξι ερείπ κι εμείπ, πξσ καθημεοιμά απξγξηςεύξσμε ςη Γη μαπ, για κξιςάνςε πίρχ από ςξ υείλξπ ςξσ τεγγαοιξύ, ρε αογό υοόμξ και με απίρςεσςη μεγαλειόςηςα, νεποξβάλλει ατοίζξμςαπ έμα κόρμημα ρε υοώμα μπλε και λεσκό. Ατηγηςήπ 7: Μια ρταίοα ρςξ υοώμα ςξσ ξσοαμξύ ςσλιγμέμη με λεσκά πέπλα πξσ ρςοιτξγσοίζξσμ απαλά, αμαδύεςαι ρςαδιακά, ραμ έμα μικοό μαογαοιςάοι ρε μια βαθιά θάλαρρα μαύοξσ μσρςηοίξσ. Δε υοειάζεςαι παοά μια ρςιγμή για μα ρσμειδηςξπξιήρει καμείπ όςι ασςή είμαι η Γη, ςξ ρπίςι μαπ. Πξύ αμήκξσμε λξιπόμ; Η επιλξγή είμαι δική μαπ. 14

Συγγραφείς Σεναρίου Ρήγα Χρυσούλα (chrisateacher@gmail.com) Πανταζοπούλου Ευσταθία (sta_thoula@hotmail.com) Βαθειάς Κωνσταντίνος (kostasvathias@esp.edu.gr)