67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα Τθλ:

Σχετικά έγγραφα
Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Το όραμα η διαθεματική και ολιστική προσέγγιση του Αναλυτικού κα Ωρολογίου Προγράμματος σε ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/17/3650

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

ΧΕΔΙΟ ΤΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ

Μόδα είναι και αλλάηει

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

Δεκέμβριος 2010/Ιανουάριος 2011

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

Σο 10o Γυμνάςιο Ιωαννίνων διοργανώνει τριιμερθ εκπαιδευτικι εκδρομι ςτθν Ξάνκθ-Κομοτθνι-Θεςςαλονίκθ από 30 Μαρτίου 2017 ωσ 1 Απριλίου 2017.

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

1 γεφφρι ζχει 5 μζρθ:

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

ΝΕΟ ΤΣΗΜΑ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΑ Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι.

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

«Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτφου Πρόληψησ και Αντιμετϊπιςησ των φαινομζνων χολικήσ Βίασ και Εκφοβιςμοφ»

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2016/2017

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΔΡΑΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Ελζνη Ζωγράφου _ Σελικόσ Απολογιςμόσ 2016/17 _ Εργαςτήρι Δημοκρατίασ. Σελικόσ Απολογιςμόσ

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

ΑΝΑΚΟΚΝΩΣΗ ΣΕΜΚΝΑΚΟΥ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Οδθγόσ για τθν αξιοποίθςθ τθσ διαςφνδεςθσ του myschool με το Εκνικό Δθμοτολόγιο

Τα τζρατα πάνε μουςείο

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

Υπεφκυνθ κατανάλωςθ & κάλαςςα

Τποδιευκυντζσ ςχολικών μονάδων

Ιδζα ςεναρίου (μαθηςιακό πλαίςιο - προςζγγιςη) Οι μακθτζσ ςε ρόλο κινθματογραφιςτι ετοιμάηουν μια επιςκόπθςθ των ςθμαντικότερων γεγονότωνςτακμϊν

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

7. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 3: ΕΝΤΥΠΑ-ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ

Programme for International Student Assessment 2018

Νικολζτα Παπαϊωάννου

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

Να ειςάγουμε τθν Πλθροφορικι ςτο Σχολείο (1983); Να χρθςιμοποιιςουμε τισ ΤΠΕ ωσ εργαλείο ςτο Αναλυτικό Πρόγραμμα (1994);

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Τα Σεμινάρια της Ερμούπολης 2011 Ομάδα INFOSTRAG

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΜΕΣΑΚΙΝΗΕΙ ΕΚΔΡΟΜΕ ΜΑΘΗΣΩΝ Δ.Ε

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Παίηω βόλεϊ. Πρόγραμμα εκπαίδευςθσ ςτθ Πετοςφαίριςθ. Από 05/04/2015 ζωσ 02/05/2015

Workshop Ιστορίας της Τέχνης

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων»

ΡΟΓΑΜΜΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΡΟΓΑΜΜΑΤΩΝ, ΣΕΜΙΝΑΙΩΝ & ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΓΑΣΤΘΙΟΥ ΗΩΓΑΦΙΚΘΣ ΤΘΣ Ε ΔΘΜΟΤΙΚΘΣ ΚΟΙΝΟΤΘΤΑΣ ΔΘΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΘΣ ΑΚΑΔΘΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Οδυςςζασ 2009 Δράςεισ των τθλεδιαςκζψεων 2009 Αναςκόπθςθ

Building e-greece. Δρ. Τ. Σταμάτθ

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

Ρεριβαλλοντικι Οργάνωςθ. για τθν Ρροςταςία των Υδάτινων Οικοςυςτθμάτων

Είμαι ζτοιμοσ εγϊ, δε φοβάμαι το ςειςμό

Τπερβαίνοντασ τουσ ενεργειακοφσ ςτόχουσ μζςω τθσ ενεργειακισ απόδοςθσ δθμοςίων κτιρίων

Θζμα : «Ενθμζρωςθ για τθν παράλλθλθ ςτιριξθ και τθν ςτιριξθ μακθτϊν που δεν αυτοεξυπθρετοφνται»

Ετήσιος Προγραμματισμός

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Σηην ποπεία για ηο ολοκληπωμένο ζσολείο ζςνάνηηζηρ με εκπαιδεςηικό ζηόσο ηο Γεπμανικό Διεθνέρ Απολςηήπιο (DIA)

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

Facebook Μία ειςαγωγι

ΘΜΕΙΔΑ «Θ εικόνα τθσ Δθμόςιασ Διοίκθςθσ και τθσ χώρασ ςτα Μζςα Μαηικισ Ενθμζρωςθσ. Ρροκλιςεισ Ευκαιρίεσ Ρροοπτικζσ»

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

ΘΕΜΑ: Πρόςκλθςθ ςυμμετοχισ ςε ςεμινάριο του ΚΠΕ Μαρώνειασ με τίτλο «Σα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» ςτθ αμοκράκθ.

ΕΓΓΡΑΦΕ ςτα μακιματα του Κ.Ε.Π.Ε.Μ.

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ. Κανόνεσ ςυμπεριφοράσ των μαθητών ςτην τάξη

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ εκπαιδευτικών μαθητών και μεταξφ των μαθητών

ΚΕΨΟΤ ΑΛΛΙΩ ΔΡΑΕ ΑΛΛΙΩ

Ακινα, 12 Φεβρουαρίου 2019

Με εγκάρδιουσ χαιρετιςμοφσ, εκ μζρουσ τθσ Οργανωτικισ και Επιςτθμονικισ Επιτροπισ

τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ

The Once-Only Principle Project - TOOP. ΣΟ ΕΡΓΟ TOOP Αντώνιοσ ταςισ Ακινα, 19/09/2017

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Transcript:

67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων 15-16 και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα 104 45 Τθλ: 210 83 10 330

Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων 15-16 και 18 Μαϊου 2012 Μόνιμεσ εκκζςεισ παρουςίαςθ των εικαςτικών ζργων ςτισ ςχολικζσ εορτζσ και των εικαςτικών ζργων των μακθτών/τριών *Θάλεια Σςερκζηθ] θ ςυμμετοχι μασ ςε εκκζςεισ και διαγωνιςμοφσ *Ιωάννθσ Νικολόπουλοσ, Θάλεια Σςερκζηθ] i οι μακθτζσ/τριεσ παρουςιάηουν τισ καταςκευζσ τουσ ii.υπεφκυνθ κατανάλωςθ iii. αειφόροσ ανάπτυξθ *Αλεξάνδρα Σςαμπουνάρα]

διδακτικζσ προτάςεισ θ εφαρμογι του πιλοτικοφ προγράμματοσ «θ περίπτωςθ των μακθματικών»*μετράμε τθν αυλι του ςχολείου μασ και όχι μόνο- οι γυναίκεσ μακθματικοί ςτθν αρχαία Ελλάδα (ςτερεότυπα φφλου και ιςότθτα)*ελζνθ Μάλλθ, Νίκοσ Ροτηιϊκοσ, Αγγελικι Παπαϊωάννου. υμμετοχι Γιϊργοσ Μπουρίτςασ] οι υπθρεςίεσ παιδείασ που το δθμόςιο ςχολείο προςφζρει ςτουσ μακθτζσ/τριεσ το πρόγραμμα τθσ ελλθνομάκειασ, ςθμαντικι ςυμβολι ςτθν ενταξιακι διαδικαςία των μακθτϊν/τριων ςε ζνα πολυπολιτιςμικό περιβάλλον*μαρία Πυρνοκόκθ] Σχολικόσ Επαγγελματικόσ Προςανατολιςμόσ: Οι ςπουδζσ μετά το γυμνάςιο και θ παιδαγωγικι χρθςιμό-τθτα των ΤΕΣΤ Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ *Γιϊργοσ Μπουρίτςασ] Η μικρι ςυμβολι μασ ςτο επιςτθμονικό παιδαγωγικό διάλογο «Η Θζςθ του χολικοφ Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ ςτο Πιλοτικό Πρόγραμμα του Γυμναςίου για το «Νζο χολείο»» του Γιϊργου Π. Μπουρίτςα ειςιγθςθ ςτο Διακρατικό υνζδριο Ελλάδασ- Κφπρου «Επαγγελματικόσ Προςανατολιςμόσ και Οικονομικι Κρίςθ» Βόλοσ 11-12 Μαΐου 2012.

Και θ Θεατρικι μασ Παράςταςθ: «ο κφκλοσ με τθν κιμωλία» του Μπζρτολντ Μπρεχτ από Θεατρικι Ομάδα τθσ Σχολικισ μασ Μονάδασ [μακθτζσ - μακιτριεσ και οι εκπαιδευτικοί Αγγελικι Παπαϊωάννου, Ειρινθ Μπόνθ, Ζωι Γερογιώργθ, Θάλεια Τςερκζηθ] τθν Παραςκευι 18 Μαϊου 2012 [19:30] ςτον προαφλιο χώρο του ςχολείου μασ Σασ περιμζνουμε να δείτε τθ δουλειά των παιδιών μασ, τθν προςπάκεια των δαςκάλων τουσ και να ςυηθτιςουμε να διευρφνουμε τον προβλθματιςμό μασ για το ςχολείο των οραμάτων μασ και των προςδοκιών μασ τθν Τετάρτθ από τισ 12:00 20:00 και τθν Παραςκευι από 17:00-19:30

Παρουςιάςεισ - Εκδθλώςεισ Προκριματικοί Αγώνεσ Ποδοςφαίρου και Βόλεϊ [Τρίτθ 15.05.2012(8:00-10:00) - Τελικοί Αγώνεσ Ποδοςφαίρου και Βό-λεϊ Τετάρτθ 16.05.2012 (8:00-10:00)] [ Ελζνθ Παπαγιαβι, Βα-ςίλθσ Κολιόσ+ «..Τραγουδάμε ςτα Αγγλικά!!» *Ζωι Γερογιϊργθ, Αργφ-ρθσ Πρωτοπαπάσ+ Επιλογι: Η πρόταςθ μασ για τισ εκπαιδευτικζσ εκδρομζσ και όχι μόνο «Γνωρίηω τον Εκνικό Κιπο, ςζβομαι τθ βιοποικι-λότθτα»*αλεξάνδρα Σςαμπουνάρα] *Προςεγγίςαμε το κζμα με επιςκζψεισ- εκδρομζσ περιπάτουσ και ςτθ Βιβλιοκικθ τθσ Ανωτάτθσ χολισ Καλϊν Σεχνϊν, ςτο Μουςείο τθσ Ακρόπολθσ, ςτο Γεωπονικό Πανεπιςτιμιο, ςτθ Βουλι των Ελλινων, ςτο Κζντρο Λθμμάτων τθσ Ψυτάλλειασ, ςτο Ιςτορικό Αρχείο τθσ Εκνικισ Σράπεηασ, ςτο ΣΕΙ Χαλκίδασ, το Αρχαιολογικό Μουςείο Ερζτριασ και τθν παρακολοφκθςθ κεατρικισ παράςταςθσ- διαςκζδαςθ θ γνϊςθ διαλεκτικά δεμζνεσ και όχι μόνο+ Βιωματικζσ Δράςεισ - Διδακτικό Μακθςιακό Πεδίο: Σχολικι και Κοινωνικι Ζωι Παρουςίαςθ «Αειφόροσ διαχείριςθ δαςών» -«Θζλετε ζνα ςαντουϊτςάκι; «Η ςτατιςτικι μασ ζρευνα» *Αγγελικι Παπαϊωάννου+ Παρουςίαςθ : «Αναμορφϊνουμε τθ ςχολικι μασ τάξθ οι μακθτζσ /τριεσ κάνουν εικαςτικζσ παρεμβάςεισ οι

δάςκαλοι ςυμβάλουν ςτον «βάψιμο τθσ τάξθσ το όραμα, θ ουτοπία επειδι είμαςτε ρομαντικοί και ηθτάμε το αδφνατο»*οι μακθτζσ του Α2 και οι κακθγθτζσ Ηρακλισ Ζαφειριάδθσ και Ευκυμία ίτα] Παρουςίαςθ ςτοιχείων των Ψυχομετρικών Εργαλείων Τεςτ Επαγγελματικοφ Προςανατολιςμοφ ςτθν Γ Τάξθ [Γιώργοσ Μπουρίτςασ] Απονομι επαίνων ςυμμετοχισ Τετάρτθ 16 Μαΐου 2012 [12:30] Οι παρουςιάςεισ κα πραγματοποιοφνται από 10:30-13:00 τθν Τρίτθ 15.05.2012 και τθν Τετάρτθ 16.05.2012.

Επίςθσ προγραμματίηουμε μζςα ςτον Ιοφνιο Ημερίδεσ : για τα προβλιματα ςυμπεριφορών των μακθτών/τριών μασ ανταπόκριςισ τουσ ςτισ εκπαιδευτικζσ απαιτιςεισ του ςφγχρονου ςχολείου με τθ ςυμμετοχι ειδικϊν και πανεπιςτθμιακϊν για τον προγραμματιςμό τθσ ςυνεργαςίασ μασ τα δφο επόμενα χρόνια για τουσ γονείσ των μακθτών τθσ α και β γυμναςίου και για τισ ςπουδζσ μετά το γυμνάςιο για τουσ γονείσ των μακθτών μασ τθσ γ γυμναςίου Όλο το εκπαιδευτικό και ενθμερωτικό υλικό τθσ προςπάκειασ μασ για το ςχολικό ζτοσ 2011-2012 ςφντομα κα αναρτθκεί ςτθν ιςτοςελίδα τθσ ςχολικισ μασ μονάδασ μικρι ςυμβολι ςτθν ενθμζρωςθ και τθν ανάγκθ επικοινωνίασ μασ και ςυνεργαςία μασ για να μπορζςουν τα παιδιά μασ να ανταποκρικοφν ςτισ δφςκολεσ κοινωνικοοι-κονομικζσ ςυνκικεσ που βιώνουμε και που ςυνεχώσ αλλάηουν, τουσ το οφείλουμε.

οι μακιτριεσ και οι μακθτζσ μασ ςυμμετζχουν ςτθ εκπαιδευτικι διαδικαςία δθμιουργώντασ οι εκπαιδευτικοί προτείνουν προςεγγίηουν το όραμα ςτθν υλοποίθςθ καινοτόμων παρεμβάςεων ςτο αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα θ διακεματικι και ολιςτικι προςζγγιςθ του Αναλυτικοφ και Ωρολογίου Προγράμματοσ. Η ςυμβολι μασ ςτθ κριτικι προςζγγιςθ για παρεμβάςεισ ςτθν πιλοτικι εφαρμογι για το «Νζο Σχολείο» γιατί μόνο το δθμόςιο ςχολείο προςφζρει εκπαιδευτικζσ και παιδαγωγικζσ παρεμβάςεισ ζγκυρεσ και αξιόπιςτεσ