ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ. 1. Αντικείµενο της φωνητικής Η φωνητική ουσία Κοινή σε όλους/ες Ανατοµικές και αντίστοιχες διαφοροποιήσεις των φθόγγων.

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι. Φωνολογία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Αντικείµενο της Μορφολογίας σηµαίνον (έκφραση στη γλώσσα) διακριτικές µονάδες Μορφολογία: ελάχιστα σηµαίνοντα (µορφήµατα)

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

[γála], [nisos], [cípos],[cení], [círos], [típos], [cerós], [ómos], [kalà], [cerí]

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

λέµε ότι το φώνηµα που το έχει είναι σηµαδεµένο (marked) και το άλλο ασηµάδευτο (unmarked) ως προς το χαρακτηριστικό αυτό.

Η γλώσσα ως σύστημα και ως χρήση. Ασπασία Χατζηδάκη, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ

Αρθρωτικές-Φωνολογικές διαταραχές Αποκατάσταση φωνημάτων /f/ - /v/

2 Η ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΤΟΠΟΣ Η ΘΕΣΗ ΑΡΘΡΩΣΗΣ

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Γλώσσα (Σύστηµα συµβάσεων) Κοινωνικό φαινόµενο: πώς έχουν συναινέσει (ασυνείδητα) οι συνοµιλητές ότι µπορούν να συνεννοηθούν.. (π.χ.( το ίδιο αντικείµ

Σηµειώσεις στις σειρές

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ]

H γλώσσα θεωρείται ιδιαίτερο σύστηµα,

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΗΤΙΚΗ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία ΙΙ. Ψυχογλωσσολογία

Η γλώσσα είναι φτιαγµένη για την επικοινωνία Άρα Ο γλωσσολόγος δεν ενδιαφέρεται να κατατάξει τις γλώσσες σε όµορφες/άσχηµες, ούτε να τις υποβάλλει σε

Ο 19ος αιώνας Είδαμε ότι πρώτοι ιστορικο-συγκριτικοί επιστήμονες είχαν στόχο να εξηγήσουν τις ομοιότητες που παρατηρούσαν ανάμεσα στις γλώσσες. Είδαμε

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ48 / Ελληνική Γλώσσα και Γλωσσολογία

11. Η έννοια του διανύσµατος 22. Πρόσθεση & αφαίρεση διανυσµάτων 33. Βαθµωτός πολλαπλασιασµός 44. Συντεταγµένες 55. Εσωτερικό γινόµενο

Γενικές Παρατηρήσεις. Μη Κανονικές Γλώσσες - Χωρίς Συµφραζόµενα (1) Το Λήµµα της Αντλησης. Χρήση του Λήµµατος Αντλησης.

Η εκμάθηση μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας. Ασπασία Χατζηδάκη, Επ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε

Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος;

Παρουσίαση 1 ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

HY118- ιακριτά Μαθηµατικά

Παράρτηµα Α. Στοιχεία θεωρίας µέτρου και ολοκλήρωσης.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Διπλωματική εργασία: Φαινόμενα συνάρθρωσης της νέας ελληνικής και η κατάκτησή τους από ρωσόφωνους ομιλητές: Η ηχηροποίηση του άηχου συριστικού

Φθόγγος - Φώνηµα - Γράµµα

Συνεκτικά σύνολα. R είναι συνεκτικά σύνολα.

Αντώνης Μποτίνης 1. 3 International Phonetic Association. Η Διεθνής Φωνητική Εταιρία διατηρεί ιστοσελίδα στη

Όρια συναρτήσεων. ε > υπάρχει ( ) { } = ± ορίζονται αναλόγως. Η διατύπωση αυτών των ορισµών αφήνεται ως άσκηση. x y = +. = και για κάθε (, ) ( 0,0)

Οι πραγµατικοί αριθµοί

Γραµµικη Αλγεβρα Ι Επιλυση Επιλεγµενων Ασκησεων Φυλλαδιου 4

ζεύγος «Β - Δ». ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΊΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία

Μηχανές Πεπερασµένων Καταστάσεων

HY118- ιακριτά Μαθηµατικά

Συνεκτικά σύνολα. R είναι συνεκτικά σύνολα.

Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση

Ασκήσεις για το µάθηµα «Ανάλυση Ι και Εφαρµογές» (ε) Κάθε συγκλίνουσα ακολουθία άρρητων αριθµών συγκλίνει σε άρρητο αριθµό.

O n+2 = O n+1 + N n+1 = α n+1 N n+2 = O n+1. α n+2 = O n+2 + N n+2 = (O n+1 + N n+1 ) + (O n + N n ) = α n+1 + α n

Προσδιορισµός της φασµατικής ισχύος ενός σήµατος

4.3 Παραδείγµατα στην συνέχεια συναρτήσεων

Γραµµική Άλγεβρα. Εισαγωγικά. Μέθοδος Απαλοιφής του Gauss

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

Γραµµική Αλγεβρα Ι. Ενότητα: ιανυσµατικοί χώροι. Ευάγγελος Ράπτης. Τµήµα Μαθηµατικών

Όρια συναρτήσεων. ε > υπάρχει ( ) { } = ± ορίζονται αναλόγως. Η διατύπωση αυτών των ορισµών αφήνεται ως άσκηση. x y = +. = και για κάθε (, ) ( 0,0)

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. a β a β.

4 Συνέχεια συνάρτησης

ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. Τι ονοµάζουµε διάνυσµα; αλφάβητου επιγραµµισµένα µε βέλος. για παράδειγµα, Τι ονοµάζουµε µέτρο διανύσµατος;

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

1.1 A. ΟΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ

x - 1, x < 1 f(x) = x - x + 3, x

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ Ι ( )

Το φώνημα /x/: υπερωϊκή ή ουρανική πραγμάτωση;

Ας θεωρήσουμε δύο πραγματικούς αριθμούς. Είναι γνωστό ότι:,. Αυτό σημαίνει ότι: «=», «

4.2 Μέθοδος Απαλοιφής του Gauss

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΟΡΙΖΟΥΣΕΣ

1 Ορισµός ακολουθίας πραγµατικών αριθµών

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση

( ) = inf { (, Ρ) : Ρ διαµέριση του [, ]}

ΣΕΙΡΕΣ TAYLOR. Στην Ενότητα αυτή θα ασχοληθούµε µε την προσέγγιση συναρτήσεων µέσω πολυωνύµων. Πολυώνυµο είναι κάθε συνάρτηση της µορφής:

Γραµµατικές για Κανονικές Γλώσσες

ΚΕΝΤΡΑ ΣΥΜΜΕΤΡΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

«Έννοια της διάταξης ΟΡΙΣΜΟΣ α > β α β > 0.»

Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ (ΨΧ 05) Γλώσσα (1)

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι

όπου D(f ) = (, 0) (0, + ) = R {0}. Είναι Σχήµα 10: Η γραφική παράσταση της συνάρτησης f (x) = 1/x.

Αλγεβρικες οµες Ι Ασκησεις - Φυλλαδιο 2

Συνεχείς συναρτήσεις πολλών µεταβλητών. ε > υπάρχει ( ) ( )

Ακρότατα υπό συνθήκη και οι πολλαπλασιαστές του Lagrange

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10. Μελέτη ηλεκτρικών δικτύων στην Ηµιτονική Μόνιµη Κατάσταση

Εισαγωγή στην Τοπολογία

11. Η έννοια του διανύσµατος 22. Πρόσθεση & αφαίρεση διανυσµάτων 33. Βαθµωτός πολλαπλασιασµός 44. Συντεταγµένες 55. Εσωτερικό γινόµενο

NTÙÍÉÏÓ ÃÊÏÕÔÓÉÁÓ - ÖÕÓÉÊÏÓ

Γενικό πλάνο. Μαθηµατικά για Πληροφορική. Παράδειγµα αναδροµικού ορισµού. οµική επαγωγή ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ. 3ο Μάθηµα

5.1 Ιδιοτιµές και Ιδιοδιανύσµατα

Μαθηµατική Επαγωγή. Ορέστης Τελέλης. Τµήµα Ψηφιακών Συστηµάτων, Πανεπιστήµιο Πειραιώς

Μαθηµατικά για Πληροφορική

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΡΥΠΤΟΛΟΓΙΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ #6 ΘΕΟ ΟΥΛΟΣ ΓΑΡΕΦΑΛΑΚΗΣ

Ψυχογλωσσολογία. Ενότητα 3 : Αντίληψη προφορικού λόγου. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας

«Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιλογίου σε τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά ηλικίας 6 8 ετών»

HY118- ιακριτά Μαθηµατικά. Παράδειγµα άµεσης απόδειξης. Μέθοδοι αποδείξεως για προτάσεις της µορφής εάν-τότε Αποδείξεις

2. Στοιχεία Πολυδιάστατων Κατανοµών

Τυπική µορφή συστήµατος 2 ας τάξης

α) Κύκλος από δύο δοσµένα σηµεία Α, Β. Το ένα από τα δύο σηµεία ορίζεται ως κέντρο αν το επιλέξουµε πρώτο. β) Κύκλος από δοσµένο σηµείο και δοσµένο ευ

ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ. ΣΗΜΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ Ι ΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ

Γραµµική Αλγεβρα Ι. Ενότητα: Εισαγωγικές Εννοιες. Ευάγγελος Ράπτης. Τµήµα Μαθηµατικών

Ελεύθερη αρµονική ταλάντωση χωρίς απόσβεση

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

Κεφάλαιο 6. Πεπερασµένα παραγόµενες αβελιανές οµάδες. Z 4 = 1 και Z 2 Z 2.

ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ - ΡΗΤΕΣ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ P x = x+ 2 4 x x 3x x x x 3x

Transcript:

ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ 1. Αντικείµενο της φωνητικής Η φωνητική ουσία Κοινή σε όλους/ες Ανατοµικές και αντίστοιχες διαφοροποιήσεις των φθόγγων.

Ακόµη και συστηµατική παρατήρηση λ.χ. µετρώντας τη συχνότητα και την ένταση του ήχου, του πώς προφέρει ο ίδιος οµιλητής έναν συγκεκριµένο φθόγγο, θα διαπιστώναµε πάµπολλες διακυµάνσεις στην άρθρωσή του, που οφείλονται εν µέρει στο περιβάλλον

Ωστόσο, το γεγονός ότι ένας οµιλητής προφέρει τη λέξη γλυκό ως [γli ko] µε φατνιακό [l] ή ως [γʎi ko] µε το καθαρά ουρανικό <ʎ> δεν µας εµποδίζει να καταλάβουµε ότι πρόκειται για το ίδιο σηµαινόµενο και στις δύο περιπτώσεις.

Αυτό σηµαίνει ότι κάνουµε κάποια αφαίρεση από τη φωνητική ουσία- άλλωστε η ίδια η έννοια του φθόγγου αποτελεί ήδη µια πρώτη αφαίρεση- από τις συγκεκριµένες κάθε φορά πραγµατώσεις και αναγνωρίζουµε ορισµένα σταθερά στοιχεία.

Δηλαδή Είµαστε σε θέση να επιλέξουµε - µέσα στα πλαίσια της διαφοροποίησης του ήχου - εκείνες τις διαφορές που είναι σηµαντικές για τη γλώσσα µας.

Τι σηµαίνει όµως «σηµαντικές» διαφορές στον ήχο; Στο γλυκό η µεταβολή του λ δεν έχει επιπτώσεις ως προς το σηµαινόµενο Αν αντικαταστήσουµε το [l] µε το [r] ΤΟΤΕ Αντί [γli ko] εχουµε γροικώ [γri ko] ΑΡΑ µεταβολή στο σηµαινόµενο και σοβαρές επιπτώσεις στη γλωσσική επικοινωνία

Σηµαντικές (από το σηµασία ) είναι οι φωνητικές διαφορές που έχουν, όπως λέµε διακριτική (διαφοροποιητική) λειτουργία, κι αυτές έχει στο επίκεντρό της η φωνολογία.

Η φωνολογία (phonology) σε αντίθεση µε τη φωνητική, ασχολείται µε την περιγραφή των φθόγγων µόνο στον βαθµό που γίνεται σαφής η διαφορά τους ως προς τη διακριτική τους λειτουργία στη γλωσσική επικοινωνία.

Η φωνολογία (α) εξετάζει τους ήχους µιας γλώσσας από λειτουργική άποψη ΚΑΙ (β) προσπαθεί να προσδιορίσει ποια είναι η αφηρηµένη δοµή σχέσεων που επιβάλλει κάθε γλώσσα µε διαφορετικό τρόπο στη φωνητική ουσία

ΔΗΛΑΔΗ προσπαθεί να προσδιορίσει ποια είναι η φωνολογική µορφή µιας γλώσσας στη δεύτερη άρθρωση.

Φθόγγοι σε παραδειγµατικές σχέσεις αντίθεσης Αν στη λέξη [ kano] αντικαταστήσουµε τον πρώτο φθόγγο µε τον φθόγγο [x], θα προκύψει η λέξη [ xano]

[n] nano [r] rano [p] pano Παροµοίως, στο περιβάλλον # ano#

Επιπλέον η εµφάνιση ενός φθόγγου στην κενή θέση στο παραπάνω περιβάλλον έχει ως αποτέλεσµα µια διαφορετική λέξη. Λέµε ότι οι φθόγγοι αυτοί βρίσκονται σε παραδειγµατικές σχέσεις αντίθεσης (opposition).

Οι παραδειγµατικές σχέσεις αφορούν την υποκαταστασιµότητα, τη δυνατότητα δηλαδή εναλλαγής ενός φθόγγου (ή γλωσσικού στοιχείου γενικότερα) µε κάποιον άλλον στο ίδιο περιβάλλον.

Ωστόσο.. η πραγµάτωση ενός συγκεκριµένου φθόγγου σε ένα περιβάλλον συνεπάγεται επιλογή του φθόγγου από το σύνολο των φθόγγων που θεωρητικά θα µπορούσαν να εµφανισθούν στην ίδια θέση.

Και µε τους άξονες π α ρ α δ γ Συνταγµατικός # ano# [ kano] [ xano] [ rano] [ nano] [ pano] άξονας

Λέµε ότι Οι φθόγγοι [k], [x], [n], [p], [r] βρίσκονται σε παραδειγµατική σχέση, αποτελούν παραδειγµατικό σύνολο.

Όταν όµως προφέρουµε τη λέξη [ kano], επιλέγουµε να πραγµατώσουµε µε ένα στοιχείο από ολόκληρο το σύνολο. Δεν είναι δηλαδή δυνατόν να εµφανισθούν ταυτόχρονα όλα τα στοιχεία του συνόλου στη ροή του λόγου. Γι αυτό και λέµε ότι οι παραδειγµατικές σχέσεις είναι σχέσεις στοιχείων in absentia.

Μπορείτε να αντιληφθείτε ότι οι παραδειγµατικές σχέσεις αντίθεσης µεταξύ φθόγγων είναι ουσιαστικά το ίδιο φαινόµενο για το οποίο µιλήσαµε πιο πάνω, δηλαδή η διακριτική λειτουργία;

Με άλλα λόγια, το να πούµε ότι ανάµεσα σε δύο φθόγγους µιας γλώσσας υφίσταται µια παραδειγµατική σχέση αντίθεσης είναι ταυτόσηµο µε τη διαπίστωση ότι οι φθόγγοι αυτοί έχουν διακριτική λειτουργία.

Προσέξτε Όταν δύο φθόγγοι έχουν διακριτική λειτουργία, λέµε ότι αποτελούν πραγµατώσεις διαφορετικών φωνηµάτων σε µια γλώσσα.

Για παράδειγµα: οι φθόγγοι [k], [x], [n], [p], [r] αποτελούν πραγµατώσεις των φωνηµάτων /k/, /x/, /n/, /p/, /r/

Φώνηµα: η βασική µονάδα της φωνολογίας φώνηµα (phoneme) είναι η µικρότερη διακριτική εναλλάξιµη µονάδα της έκφρασης.

Ο ορισµός αυτός µας παραπέµπει, πρώτ απ όλα στο σηµαίνον. Άρα η φωνολογία εξετάζει την έκφραση, όχι το περιεχόµενο των γλωσσικών σηµείων.

Ο χαρακτηρισµός «µικρότερη µονάδα» σηµαίνει ότι το φώνηµα δεν αποτελεί συνδυασµό (συνταγµατική ενότητα) άλλων στοιχείων και συνεπώς δεν µπορεί να τεµαχισθεί σε µικρότερες µονάδες.

Επιπλέον, καθώς είναι «εναλλάξιµη» µονάδα το φώνηµα µπορεί να αντικατασταθεί µε µια άλλη οµοειδή µονάδα στο ίδιο περιβάλλον.

Επειδή όµως το φώνηµα είναι και «διακριτική» µονάδα, συµβάλλει δηλαδή στη διάκριση ενός γλωσσικού σηµείου από ένα άλλο, η αντικατάστασή του στο ίδιο περιβάλλον οδηγεί σε νέα µονάδα ανωτέρου επιπέδου.

Από τα παραπάνω επίσης προκύπτει ότι το φώνηµα διακρίνει, διαφοροποιεί απλώς, τα γλωσσικά σηµεία. Το ίδιο όµως το φώνηµα δεν αποτελεί γλωσσικό σηµείο εφόσον δεν είναι φορέας σηµασίας: είναι µονάδα της β άρθρωσης.

Το φώνηµα είναι µια αφηρηµένη µονάδα στην περιγραφή του γλωσσικού συστήµατος, του φωνολογικού υποσυστήµατος. Δεν είναι µια οντότητα που τη συναντούµε άµεσα στα δεδοµένα, αλλά προκύπτει µε αφαίρεση από τα άµεσα εµπειρικά δεδοµένα (θυµηθείτε τις αρχές της γενίκευσης και της αφαίρεσης).

Θεωρούµε ότι ένα φώνηµα πραγµατώνεται µε φθόγγους στη φωνητική ουσία Το φώνηµα δηλαδή ως φωνολογική µονάδα αντιστοιχεί στο φθόγγο ως φωνητική µονάδα. Ένα φώνηµα µπορεί να πραγµατώνεται µε διαφορετικούς φθόγγους.

Μερικές φορές, διαφορετικές πραγµατώσεις ενός φωνήµατος εµφανίζονται στο ίδιο περιβάλλον. Στην περίπτωση αυτή έχουµε την εµφάνιση διαφορετικών φθόγγων στο ίδιο περιβάλλον χωρίς διακριτική λειτουργία. Οι φθόγγοι αυτοί ονοµάζονται ελεύθερα εναλλασσόµενοι φθόγγοι (free variants) του ίδιου φωνήµατος.

Για παράδειγµα οι φθόγγοι [d] και [ nd] µπορούν να εναλλαχθούν στις λέξεις <πέντε>, <εντάξει> (µε ή χωρίς προρινισµό) [ pende] [ pede] [e ndaksi] [e daksi]

Είναι φανερό ότι οι διαφορετικές πραγµατώσεις ενός φωνήµατος στο ίδιο περιβάλλον βρίσκονται µεταξύ τους σε (παραδειγµατική) σχέση ελεύθερης ποικιλίας (free variation).

Υπάρχουν όµως και διαφορετικές πραγµατώσεις ενός φωνήµατος που δεν εµφανίζονται ποτέ στο ίδιο περιβάλλον, δηλαδή το ίδιο φώνηµα πραγµατώνεται µε διαφορετικό τρόπο ανάλογα µε το περιβάλλον.

Παράδειγµα το φώνηµα /x/ πραγµατώνεται ως [x] αν ακολουθεί o/ a/ u /σύµφωνο ωχρό [o xro], άχαρο [ axaro], απανταχού [apanda xu], χώρα [ xora] ή ως [ç] αν ακολουθεί e / i έχει [ eçi] χέρι [ çeri]

Ή ακόµα µπορούµε να πούµε Το φώνηµα /x/ προφέρεται ως [x] όταν ακολουθεί πισινό φωνήεν (a/o/u) [xa ra], [xo revo] Ή ως [ ç ] όταν ακολουθεί µπροστινό φωνήεν (e/i) [ çeri], [ çiros].

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ Το φώνηµα /g/ προφέρεται Ως [ g ] όταν ακολουθεί πισινό φωνήεν ή σύµφωνο αγκάθι [a ŋgaθi] όγκώδης [o ŋgoδis] Ή Ως [ ɟ ] όταν ακολουθεί µπροστινό φωνήεν αγγείο [ a ɲɟio] εγκέλαδος [e ɲɟelaδos]

Αλλόφωνα οι διαφορετικοί φθόγγοι του ίδιου φωνήµατος που προσδιορίζονται από το περιβάλλον ονοµάζονται αλλόφωνα (allophones) του φωνήµατος αυτού.

Τα αλλόφωνα ενός φωνήµατος έχουν συµπληρωµατική κατανοµή (complementary distribution), αφού δεν εµφανίζονται ποτέ στο ίδιο περιβάλλον, και κατά συνέπεια δεν µπορούν να βρίσκονται σε σχέση αντίθεσης, να έχουν δηλαδή διακριτική λειτουργία.

Έτσι Όπου έχουµε [ç] δεν µπορούµε να έχουµε [x] και τούµπαλιν Όπου έχουµε [ɟ] δεν µπορούµε να έχουµε [g] και τούµπαλιν Όπου έχουµε [ʝ] δεν µπορούµε να έχουµε [γ] και τούµπαλιν, κτλ.

Για την εξεύρεση των φωνηµάτων µιας γλώσσας χρησιµοποιούνται δύο διαδικασίες ο τεµαχισµός και η ταξινόµηση και τα δύο υποκείµενα κριτήρια της εναλλαγής και της κατανοµής

Διαδικασία Πρέπει, λοιπόν, πρώτα απ όλα να τεµαχίσουµε (διαδικασία τεµαχισµός) το συνεχές φωνητικό φάσµα των εκφωνηµάτων που απαρτίζουν τα δεδοµένα µας σε ελάχιστες διακριτικές ενότητες, δηλαδή σε φθόγγους

Κριτήριο Το κριτήριο που χρησιµοποιούµε είναι η εναλλαγή (substitution), δηλαδή η δυνατότητα υποκατάστασης ενός φωνητικού τεµαχίου µε ένα άλλο στο ίδιο φωνητικό περιβάλλον.

Το κριτήριο της εναλλαγής, για λόγους οικονοµίας χρόνου, εφαρµόζεται συνήθως στα ελάχιστα ζευγάρια (minimal pairs). Ελάχιστο ζευγάρι συνιστούν λέξεις µε διαφορετικά σηµαινόµενα των οποίων τα σηµαίνοντα δεν διαφέρουν παρά µόνον ως προς ένα φωνητικό τεµάχιο στην ίδια θέση.

Ελάχιστα ζευγάρια [ kano] : [ xano], [ çeri] : [ meri], [ topos] : [ tipos], [ vlaxos] : [ vraxos], [ ela] : [ eli], [ meli] : [ veli], [ vima] : [ cima], [ krima] : [ klima]

Η ύπαρξη ελαχίστων ζευγαριών αρκεί, εκτός από περιθωριακές περιπτώσεις, για ν αποδείξουµε ότι οι φθόγγοι κατά τους οποίους διαφέρουν δύο λέξεις αποτελούν πραγµατώσεις διαφορετικών φωνηµάτων.

Ταξινόµηση /κατανοµή Τα φωνητικά τεµάχια στα οποία καταλήγουµε µε τη διαδικασία του τεµαχισµού τα ταξινοµούµε (διαδικασία ταξινόµησης) ανάλογα µε την κατανοµή τους (distribution)-κριτήριο κατανοµής.

Τι εννοούµε µε το κριτήριο της κατανοµής; Εννοούµε το σύνολο των περιβαλλόντων στα οποία τα φωνητικά αυτά τεµάχια εµφανίζονται: Φωνητικά τεµάχια που έχουν ισοδύναµη κατανοµή κατατάσσονται στην ίδια τάξη: εκλαµβάνονται δηλαδή ως ένας φθόγγος, που µε τη σειρά του θεωρείται ότι πραγµατώνει ένα φώνηµα.

Φωνητικά τεµάχια που έχουν ισοδύναµη κατανοµή κατατάσσονται στην ίδια τάξη: εκλαµβάνονται δηλαδή ως ένας φθόγγος, που µε τη σειρά του θεωρείται ότι πραγµατώνει ένα φώνηµα

Π.χ. Οι διαφορετικοί τρόποι που προφέρουµε το [a] λίγο πιο ανοιχτό ή πιο κλειστό, ή πιο µακρό, δεν σηµαίνει ότι έχουµε διαφορετικά [a] στην ΚΝΕ που λειτουργούν διαφοροποιητικα ή το [r] λιγότερο ή περισσότερο έντονο πάλι δεν σηµαίνει ότι στην ΚΝΕ ε χουµε περισσότερα του ενός [r] που αλλάζουν τη σηµασία της λέξης

Φωνητικά τεµάχια µε συµπληρωµατική κατανοµή που δεν εµφανίζονται ποτέ στο ίδιο περιβάλλον και µε φωνητική οµοιότητα θεωρούνται αλλόφωνα του ιδίου φωνήµατος.

π.χ. Το [ g ] που προφέρεται όταν ακολουθεί πισινό φωνήεν ή σύµφωνο, π.χ. αγκάθι [a ŋgaθi] και το [ ɟ ] όταν ακολουθεί µπροστινό φωνήεν, πχ αγγείο [ a ɲɟio] Λέµε ότι αποτελούν αλλόφωνα του φωνήµατος /g/

Φωνητικά τεµάχια µε επικαλυπτική κατανοµή, που έχουν δηλαδή µερικά κοινά περιβάλλοντα, χωρίς όµως διακριτική λειτουργία στα κοινά περιβάλλοντα, θεωρούνται εναλλασσόµενοι φθόγγοι του ιδίου φωνήµατος. Πχ άντρας [ andras] [ adras] d / nd! εναλλασσόµενοι φθόγγοι του /d/

Με τον τρόπο αυτό οδηγούµαστε από τον άπειρο αριθµό φωνητικών τεµαχίων στο πολύ περιορισµένο σύνολο των φωνηµάτων µιας γλώσσας. Ο αριθµός των φωνηµάτων όλων των γλωσσών ανάγεται σε µερικές δεκάδες.

Η µετάβασή µας από το φωνητικό στο φωνολογικό επίπεδο έχει και µια άλλη συνέπεια: το συνεχές φάσµα των ήχων αντικαθίσταται από ασυνεχείς µονάδες, τα φωνήµατα.

Οι δύο αυτές διαδικασίες του τεµαχισµού και της ταξινόµησης, καθώς επίσης και τα υποκείµενα κριτήρια της εναλλαγής και της κατανοµής, είναι βασικά για τη γλωσσολογική περιγραφή στο πλαίσιο της Δοµικής Γλωσσολογίας, και η εφαρµογή τους δεν περιορίζεται στη φωνολογία.

Διακριτικά χαρακτηριστικά Ας επιστρέψουµε για λίγο στην έννοια του φωνήµατος. Όπως είπαµε, ένα φώνηµα δεν αποτελεί συνδυασµό άλλων µικρότερων µονάδων της β άρθρωσης, γιατί το ίδιο είναι η µικρότερη µονάδα της έκφρασης.

Παρ όλα αυτά δεν είναι υποχρεωτικό να διακόψουµε την ανάλυσή µας όταν φτάσουµε στο φώνηµα. Ας εξετάσουµε δύο φθόγγους:

[f] και [v] αποτελούν πραγµατώσεις φωνηµάτων της ελληνικής γλώσσας πρβ. τα ελάχιστα ζευγάρια: [faros] : [varos], [afros]: [avros], [tafros] : [tavros])

Οι φθόγγοι [f] και [v] έχουν πολλά κοινά χαρακτηριστικά: συµφωνικοί, χειλοδοντικοί, στοµατικοί, τριβόµενοι φθόγγοι.

Προφανώς όµως διαφέρουν σε κάτι, αλλιώς δεν θα είχαν διακριτική λειτουργία. Η διαφορά τους συνίσταται στην ύπαρξη ή στην απουσία της ηχηρότητας: ο φθόγγος [v] έχει το χαρακτηριστικό [+ ηχηρό], ενώ ο φθόγγος [f] ακριβώς το αντίθετο: [- ηχηρό].

Η ηχηρότητα ονοµάζεται διακριτικό χαρακτηριστικό (distinctive feature) και στην ισχύ της αντίστοιχης αντίθεσης οφείλεται και η ύπαρξη των δύο φθόγγων ως διαφορετικών φωνηµάτων.

Παρόλο που δεν είναι δυνατό να αναλύσουµε ένα φώνηµα σε ακολουθίες µικρότερων συστατικών, µπορούµε ωστόσο να καθορίσουµε ως το σύνολο των αντιθέσεων του προς τα άλλα φωνήµατα.

Η άποψη αυτή υποστηρίχθηκε από τον Jacοbson (Σχολή της Πράγας), ο οποίος ορίζει το φώνηµα ως δέσµη διακριτικών χαρακτηριστικών που ισχύουν ταυτόχρονα. Η θέση αυτή υιοθετήθηκε αργότερα και από τη Γενετική Μετασχηµατιστική Γραµµατική. Αντίθετα, στον Αµερικάνικο Δοµισµό η φωνολογική ανάλυση σταµατά στο φώνηµα.

Ωστόσο, όλες οι σχολές δέχονται ότι τα γλωσσικά εκφωνήµατα περιγράφονται ως ακολουθίες ασυνεχών µονάδων, καθεµιά από τις οποίες βρίσκεται σε αντιθετική σχέση µε τις άλλες τουλάχιστον σε ένα ζευγάρι διαφορετικών φωνηµάτων.

Ένα φώνηµα, λοιπόν, µπορούµε να το περιγράψουµε ως το σύνολο των διακριτικών του χαρακτηριστικών. Π.χ. το φώνηµα /p/ ισοδυναµεί µε το εξής σύνολο χαρακτηριστικών της ελληνικής γλώσσας: {/+χειλικό/, /+κλειστό/, /- ηχηρό/}.

Τα φωνολογικά αυτά χαρακτηριστικά αντιστοιχούν σε φωνητικά χαρακτηριστικά και περιγράφονται µε όρους της αρθρωτικής και της ακουστικής φωνητικής.

Ωστόσο, το σύνολο των διακριτικών χαρακτηριστικών που προσδιορίζουν ένα φώνηµα είναι γενικά πολύ µικρότερο από ό,τι το σύνολο των φωνητικών χαρακτηριστικών που περιγράφουν µια πραγµάτωσή του.

Ετσι σε φωνητικό επίπεδο ο φθόγγος [p] περιγράφεται µε τα χαρακτηριστικά : [p] {[+χειλικό], [+κλειστό], [-ηχηρό], [-ρινικό] },

σε φωνολογικό επίπεδο αρκούν τα τρία πρώτα χαρακτηριστικά για να διακρίνουµε το /p/ από τα άλλα φωνήµατα: /p/ {[+χειλικό], [+κλειστό], [-ηχηρό] } Το χαρακτηριστικό της µη ρινικότητας προκύπτει από τα άλλα τρία στο πλαίσιο του φωνολογικού συστήµατος της ΚΝΕ.

Σύµφωνα µε τον Jacobson και άλλους γλωσσολόγους, τα φωνολογικά συστήµατα όλων των γλωσσών µπορούν να περιγραφούν µε ένα πολύ µικρό αριθµό αντιθέσεων, όπως π.χ. ηχηρότητα : µη ηχηρότητα. Υπάρχουν δηλαδή ορισµένες καθολικές αντιθέσεις, από τις οποίες κάθε γλώσσα επιλέγει εκείνα τα διακριτικά χαρακτηριστικά που θεµελιώνουν το φωνολογικό της σύστηµα.