ΨΗΦΙΑΚΕ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΕ ΔΕΞΙΟΣΗΣΕ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΕ ΚΣΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΣΑΣΑΕΩΝ

Σχετικά έγγραφα
ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΚΤΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

AQUAVET. Δραςτηριότητα C1. Σεμινάριο «Εκπαίδευςησ Εκπαιδευτικών» Πρωινό Σμήμα ΕΙΕΑΔ. 3-7 Απριλίου 2017

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΤΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟ ΧΩΡΟ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ - ΨΧ92

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Οδηγός χρήσης Blackboard Learning System για φοιτητές

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων»

ΝΕΟ-ΙΠΠΟΚΡΑΣΙΚΗ ΧΟΛΗ

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Πρόγραμμα Προπτυχιακών πουδών (ΠΠ) Σμήματοσ «Διοίκηςησ Επιχειρήςεων» Πάτρασ, ΣΕΙ Δυτικήσ Ελλάδασ

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ ΣΩΝ ΤΠΟΧΡΕΩΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΕΑΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟΤ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΤ ΕΣΟΤ

Με την στήριξη του: ΕΒΔΟΜΑΔΑ 1 και Προπαραςκευαςτικϊν μακθμάτων* Ιουνίου 2014 Πανεπιςτιμιο Λευκωςίασ (Κτίρια Intercollege Limassol) ΛΕΜΕΟ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ. Τεχνολογικϊν Εφαρμογϊν. Ηλεκτρολόγων Μθχανικϊν Τ.Ε. Αυτοματοποίθςθ αιςκθτιριων ςυςτθμάτων. Διαλζξεισ / E-learning 2

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Πολυτεχνική Σχολή. Οδθγόσ Σπουδϊν

Οδηγίεσ για την πρόςβαςη των δικαιοφχων ςτο ΟΠΣΑΑ

Σο Παρατηρητθριο Ενέργειασ του ΣΕΕ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΩΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΟΤΔΩΝ 6

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

Επόμεμα βήματα για τη διαλειτουργικότητα σε Ελλάδα και Ευρώπη. Γιάννθσ Χαραλαμπίδθσ Επικ. Κακθγθτισ Παν. Αιγαίου, GIC Manager

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Λεονάρδοσ Καντςόσ Εκνικι Αρχι Συντονιςμοφ του ΕΣΠΑ,ΕΥΣΕΚΤ Μονάδα ςυντονιςμοφ τθσ αξιολόγθςθσ δράςεων του Ευρωπαϊκοφ Κοινωνικοφ Ταμείου

Clinical trials have gone global: Is this a good thing? Επιλεγόμενο μάκθμα «Λευχαιμίεσ» Σταυροφλα Μπεροποφλθ Κωνςταντίνοσ Φωτιάδθσ

The Once-Only Principle Project - TOOP. ΣΟ ΕΡΓΟ TOOP Αντώνιοσ ταςισ Ακινα, 19/09/2017

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

Έργα με χρθματοδότθςθ από το ΕΠΠΕΡΑΑ ςτθν Περιφερειακι Ενότθτα Κοηάνθσ. όκουτθσ Γιάννθσ Αντιπεριφερειάρχθσ Περιφερειακισ Ενότθτασ Κοηάνθσ

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Σφακιανάκθ Κατερίνα Φυςικόσ Κτιριακοφ Περιβάλλοντοσ Μπολολιά Μαρία Μθχανολόγοσ Μθχανικόσ ΤΕ Κζντρο Ανανεϊςιμων Πθγϊν και Εξοικονόμθςθσ Ενζργειασ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΩΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΟΤΔΩΝ 5

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Το έργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο τησ δημιουργίασ βίντεο για τα MOOC του υποέργου 4 με τίτλο «Μονάδα Εςωτερικήσ Αξιολόγηςησ και Επιμόρφωςησ» τησ Πράξησ

Δομικά Προϊόντα και Μεταλλικζσ Καταςκευζσ Δφο παραδοςιακοί τομείσ ςε αναηιτθςθ νζων προϊόντων και αγορϊν

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ε ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΦΩΣΙΜΟ. Σετάρτη 3 Απριλίου 2013, 11:30 π.μ.

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

Διαχείριςη Εκπαιδευτικού Υλικού (ΠΑΚΕ) Πληροφοριακό Σύςτημα (MIS)

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»

Τλικά υςκευαςίασ και Ανακφκλωςθ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΩΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΟΤΔΩΝ 7

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

Οι ΤΠΕ ωσ μζςο δημοκρατικήσ και διαπολιτιςμικήσ επικοινωνίασ

Building e-greece. Δρ. Τ. Σταμάτθ

Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών»

Θα ικελα να ρωτιςω αν υπάρχει θ πρόςκλθςθ ενδιαφζροντοσ ςτα αγγλικά;

Ευρωπαϊκό Σφςτημα Πιςτωτικών Μονάδων για την Επαγγελματική Εκπαίδευςη και Κατάρτιςη (ECVET)

Ανάπτυξθ Ευρωπαϊκοφ Πλαιςίου Επαγγελματικών Προςόντων για Διαχειριςτζσ Εγκαταςτάςεων τερεών Αποβλιτων (ΔΑ) Ζργο: SWFM-QF

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Να ειςάγουμε τθν Πλθροφορικι ςτο Σχολείο (1983); Να χρθςιμοποιιςουμε τισ ΤΠΕ ωσ εργαλείο ςτο Αναλυτικό Πρόγραμμα (1994);

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Τμήμα Αρτειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας & Σσστημάτων Πληρουόρησης Στολή Γιοικητικών, Οικονομικών και Κοινωνικών Δπιστημόνων Πανεπιστήμιο Γστικής Αττικής

Ειδικά Θζματα Βάςεων Δεδομζνων

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

υνδζςου με το μζλλον ΤΝΔΕΜΟ ΕΣΑΙΡΙΩΝ ΦΩΣΟΒΟΛΣΑΪΚΩΝ

Ευρωπαϊκά Εγκάρςια Προγράμματα Ευρωπαΰκά Εγκάρςια Προγράμματα (Transversal Projects Key Activities)

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΘΕΜΑΣΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗ

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΛΟΓΙΣΙΚΗ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΣΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΩΔΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΟΤΔΩΝ 4

ΔΗΛΩΕΙ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟ 18-19

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

ΤΓΚΕΝΣΡΩΣΙΚΑ ΣΑΣΙΣΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΜΑΘΗΜΑΣΟ/ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΣΑ ΣΜΗΜΑΣΑ ΣΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΑΘΗΝΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

Κυκλικι Οικονομία. Ιωάννθσ Ε. Νικολάου Τμιμα Μθχανικϊν Περιβάλλοντοσ Δθμοκρίτειο Πανεπιςτιμιο Θράκθσ

Transcript:

ΨΗΦΙΑΚΕ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΕ ΔΕΞΙΟΣΗΣΕ ΓΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΕ ΚΣΙΡΙΑΚΩΝ ΕΓΚΑΣΑΣΑΕΩΝ ΕΡΙΣΚΟΡΘΣΘ ΤΩΝ ΕΓΑΣΙΩΝ ΤΟΥ ΕΓΟΥ ΡΟΥ ΟΛΟΚΛΘΩΘΘΚΑΝ ΤΟ 3ο ΕΞΑΜΘΝΟ, 1 Οκτωβρίου 2017-31 Μαρτίου 2018 BGFMA ΜΑΤΙΟΣ 2018

ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΕΡΓΟ DEFMA Ο ΚΟΠΟ Να αναπτφξει και να προςφζρει εκπαιδευτικοφσ πόρουσ και υλικά για τθν κάλυψθ των αναγκϊν των διαχειριςτϊν κτιριακϊν εγκαταςτάςεων ςε ψθφιακζσ και «πράςινεσ» δεξιότθτεσ, ϊςτε να ενιςχυκεί θ απαςχολθςιμότθτά τουσ και να εναρμονιςτοφν με τισ επιταγζσ του Ευρωπαϊκοφ καταςκευαςτικοφ κλάδου. Η ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑ 1. SWC - South West College, Θνωμζνο Βαςίλειο (Συντονιςτισ του Ζργου) 2. ΡΟΜΕΑ Εταιρεία Ρροαγωγισ Μεκοδολογιϊν Ζρευνασ και Ανάπτυξθσ, Ελλάδα 3. SNS - Scuola Nazionale Servizi Foundation alongside Facility Management companies, Ιταλία 4. BGFMA - Bulgarian Facility Management Association, Βουλγαρία 5. VSRC - Vilnius Builders Training Centre, Λικουανία ΠΡΟΪΟΝΣΑ Υλικά εκμάκθςθσ και αξιολόγθςθσ ΜΑΗΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΘΘΜΑ (MOOC) Δφο εργαςτιρια (UK, IT) Τρεισ θμερίδεσ πλθροφόρθςθσ (BG, GR, LT)

Επιτεφγματα από τθν ζναρξθ του ζργου DEFMA Ηλ/κι ζρευνα : 103 απαντιςεισ από 5 χώρεσ ΕΕ Μακθςιακά Αποτελζςμ ατα 1ο Report Διαςφάλι ςθσ Ποιότθτασ Διδακτικζσ Ενότθτεσ Οδθγίεσ ενςωμάτως θσ ςε ΕΕΚ Οκτ16 Ιαν17 Φεβ17-Απρ17 Απρ17 Ιοφν17 Ιοφν17 Ανάπτυξθ & χόλια ςτο Μακθςιακό Τλικό Εγχειρίδιο Εκπαιδευτι 2ο Report Διαςφάλι ςθσ Ποιότθτασ Μετάφρα ςθ Μακθςια κοφ Τλικοφ Ιοφλ17-Ιαν18 Νοζμ17-Ιαν18 Νοζμ17 Φεβ-Μάρ18

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΝΟΙΧΣΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ DEFMA Ανάπτυξθ πόρων εκπαίδευςθσ & κατάρτιςθσ και υλικϊν αξιολόγθςθσ, με βάςθ τισ μακθςιακζσ ενότθτεσ DEFMA. Πλοι οι εκπαιδευτικοί πόροι ζχουν βαςιςκεί ςτα αποτελζςματα τθσ διαδικτυακισ ζρευνασ, ςχετικά με τισ απαιτιςεισ επαγγελματικισ κατάρτιςθσ για τουσ διαχειριςτζσ κτιρίων, ςε ψθφιακζσ και περιβαλλοντικζσ δεξιότθτεσ. Ρεριζχονται μελζτεσ περιπτϊςεων και αςκιςεισ για τθν προςομοίωςθ απαιτιςεων πραγματικοφ κόςμου, π.χ. ςυλλογι, ανάλυςθ και αναφορά περιβαλλοντικϊν πλθροφοριϊν και δεδομζνων για τον προγραμματιςμό "ζξυπνων" ελζγχων ςτα κτίρια, με ςκοπό τθν εξοικονόμθςθ ενζργειασ. Πλα τα μακθςιακά υλικά κα αξιολογθκοφν και κα επικυρωκοφν από τισ ομάδεσ ςτόχουσ του ζργου και από εξωτερικοφσ εμπειρογνϊμονεσ ςτα εργαςτιρια (demonstration workshops). ΤΛΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ & ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ Τα υλικά εκπαίδευςθσ και αξιολόγθςθσ περιλαμβάνουν: Σθμειϊςεισ διαλζξεων / διαφάνειεσ παρουςίαςθσ (31) Μελζτεσ περιπτϊςεων (6) Συχνζσ ερωτιςεισ (45) Ερωτιςεισ πολλαπλισ αλλαγισ (66) Ρρακτικζσ αςκιςεισ (42) Εταίροι: South West College (UK): Ανάπτυξθ των εκπαιδευτικϊν πόρων SNS, BGFMA, PROMEA, VSRC: Μετάφραςθ ςτθν εκνικι γλϊςςα.

ΜΑΘΗΙΑΚΕ ΕΝΟΣΗΣΕ DEFMA Μακθςιακι Ενότθτα 1: Αειφορία και περιβαλλοντικά ηθτιματα και ο αντίκτυπόσ τουσ ςτθ διαχείριςθ κτιριακϊν εγκαταςτάςεων. Μακθςιακι Ενότθτα 2: Διαχείριςθ ενζργειασ και ενεργειακι απόδοςθ ςτα κτίρια. Μακθςιακι Ενότθτα 3: Βιϊςιμα κτίρια. Μακθςιακι Ενότθτα 4: Διαχείριςθ κτιρίων και ευφυείσ λφςεισ. Μακθςιακι Ενότθτα 5: Συντιρθςθ και επιςκευζσ για τθν αποφυγι ενεργειακϊν απωλειϊν. Μακθςιακι Ενότθτα 6: Υγεία και ποιότθτα ηωισ για τουσ κατόχουσ & χριςτεσ κτιρίων.

υνολικι Περιγραφι Μακιματοσ Σίτλοσ Ψθφιακζσ και περιβαλλοντικζσ δεξιότθτεσ για τθ διαχείριςθ κτιριακών εγκαταςτάςεων Σφμφωνα με το Ευρωπαϊκό Ρλαίςιο Επαγγελματικϊν Ρροςόντων (ΕΡΕΡ) Κάκε πιςτωτικι μονάδα ECVET ιςοφται με 20 ϊρεσ μάκθςθσ Περιγραφι Επίπεδο ΕΠΕΠ 5 Διάρκεια Πιςτωτικζσ μονάδεσ ECVET Γενικά προαπαιτοφμενα Οι διαχειριςτζσ κτιριακϊν εγκαταςτάςεων, αφοφ παρακολουκιςουν αυτό το μάκθμα κα διακζτουν όλεσ τισ απαραίτθτεσ δεξιότθτεσ, γνϊςεισ και ικανότθτεσ για να ανταποκρικοφν ςτισ τρζχουςεσ απαιτιςεισ του χϊρου εργαςίασ, ςχετικά με υπθρεςίεσ και τεχνολογίεσ εκπομπϊν μθδενικοφ άνκρακα. Ειδικότερα κα μάκουν: Βαςικζσ αρχζσ περιβαλλοντικισ διαχείριςθσ & βιωςιμότθτασ για τθ βελτίωςθ τθσ αποδοτικότθτασ των πόρων ςτα κτίρια Σφγχρονεσ τεχνολογίεσ χαμθλοφ και μθδενικοφ άνκρακα για τα κτίρια Συντιρθςθ και επιςκευζσ για τθν αποφυγι ενεργειακϊν απωλειϊν 120 NLT 6 Ζξυπνοι ζλεγχοι κτιρίου Κοινοποίθςθ τθσ ατηζντασ βιωςιμότθτασ ςτουσ χριςτεσ του κτιρίου Διαδικαςίεσ εξαςφάλιςθσ υγείασ και αςφάλειασ Ζνα από τα ακόλουκα: Ριςτοποιθτικό ςτθ διαχείριςθ εγκαταςτάςεων, ίςο ι μεγαλφτερο από το επίπεδο 4 του ΕΡΕΡ. 2 ι περιςςότερα χρόνια αποδεδειγμζνθσ εμπειρίασ ωσ διαχειριςτισ κτιριακϊν εγκαταςτάςεων. NLT (Notional Learning Time): περιλαμβάνει το χρόνο επαφισ με τθ διδαςκαλία (διαλζξεισ, ςεμινάρια, ςεμινάρια, εργαςτιρια, επιτόπια εργαςία κ.λπ.), το χρόνο που αφιερϊνεται ςτθν προετοιμαςία και διενζργεια εκπαιδευτικϊν & ςυνοπτικϊν αξιολογιςεων (γραπτά μακιματα, προφορικζσ παρουςιάςεισ, εξετάςεισ κ.λπ.), και το χρόνο που αφιερϊνεται ςε ιδιωτικζσ ςπουδζσ.

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΗ Το εγχειρίδιο κα βοθκιςει τουσ εκπαιδευτζσ ςτο ςχεδιαςμό και τθ λειτουργία ενόσ προγράμματοσ κατάρτιςθσ για τουσ διαχειριςτζσ κτιριακϊν εγκαταςτάςεων. Το εγχειρίδιο του εκπαιδευτι κα παρζχει οδθγίεσ ςχετικά με τον τρόπο παράδοςθσ τθσ εκπαίδευςθσ, με τθ χριςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ και των εργαλείων αξιολόγθςθσ DEFMA ςε κάκε εκπαιδευτικι μονάδα. Το εγχειρίδιο κα περιλαμβάνει επίςθσ οδθγίεσ για τθν ανάπτυξθ πρόςκετων υλικϊν και πόρων, που κα ςχεδιαςκοφν με βάςθ τα μακθςιακά αποτελζςματα που ζχει παράξει το ζργο DEFMA. Το εγχειρίδιο του ζργου DEFMA κα περιζχει επίςθσ μελζτεσ περιπτϊςεων πρακτικζσ αςκιςεισ επιπλζον υλικό

Σα εκπαιδευτικά υλικά DEFMA: Διακζςιμα για ανεξάρτθτθ χριςθ από τουσ ενδιαφερόμενουσ διαχειριςτζσ κτιρίων, μζςω του DEFMA MOOC. Διακζςιμα για κοινι χριςθ, ζνταξθ ςε νζο πλαίςιο (οδθγό ςπουδϊν) και εκμετάλλευςθ από οποιαδιποτε δθμόςια και ιδιωτικι εκπαιδευτικι οντότθτα που παρζχει κατάρτιςθ ςτουσ διαχειριςτζσ εγκαταςτάςεων. Το εγχειρίδιο εκπαιδευτι κα διανεμθκεί ςε εκπαιδευτζσ που εμπλζκονται ςτθν επαγγελματικι εκπαίδευςθ και κατάρτιςθ για διαχειριςτζσ κτιρίων. MOOC: The Open and Online Course can be Massive Ελεφκερθ πρόςβαςθ για όλουσ Διακζςιμο ςτο διαδίκτυο Επιτρζπει ςτουσ εκπαιδευόμενουσ να αλλθλεπιδροφν με τα υλικά και τουσ υπόλοιπουσ εκπαιδευόμενουσ Το ζργο κάκε εκπαιδευόμενου μπορεί να μοιραςτεί ςτουσ άλλουσ εκπαιδευόμενουσ.

Προδιαγραφζσ/ χαρακτθριςτικά του DEFMA MOOC

3 θ Διακρατικι υνάντθςθ Ζργου Ο εταίροσ SNS (Scuola Nazionale Servizi), φιλοξζνθςε τθν 3 θ ςυνάντθςθ ζργου, ςτθ ϊμθ, ςτισ 6 Φεβρουαρίου 2018. Θ ςυνάντθςθ ιταν παραγωγικι. Ραρουςιάςτθκαν τα αποτελζςματα του ζργου από τθν προθγοφμενθ ςυνάντθςθ (Μάιοσ 2017). Πριςε και περιζγραψε τισ εργαςίεσ του ζργου για το άμεςο μζλλον. Θ επόμενθ ςυνάντθςθ ζργου κα γίνει ςτθν Ελλάδα (Ακινα), ςτισ αρχζσ Ιουλίου, 2018. DATE: 15 MARCH 2018 - Prepared by: BGFMA

ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΗ ΣΟΤ ΕΡΓΟΤ DEFMA υνεχιηόμενεσ αλλθλεπιδράςεισ μζςω κοινωνικών μζςων, project website, etc. Άμεςεσ επαφζσ, όπωσ προςωπικζσ ςυναντιςεισ & ςυμμετοχι ςε ενδθλώςεισ τρίτων φορζων Καμπάνιεσ μζςω email, κάκε εξάμθνο Πλθροφόρθςθ μζςω ενθμερωτικών δελτίων για τα εργαςτιρια (workshops) & τισ θμερίδεσ (info-days) Φυλλάδια και άλλα εκτυπώςιμα υλικά DATE: 15 MARCH 2018 - Prepared by: BGFMA

ΠΡΟΜΕΑ Prepared by: Εταιρεία Προαγωγήσ Μεθοδολογιών Έρευνασ και Ανάπτυξησ, Ελλάδα Bulgarian Facility www.promea.gr Management Association 36 Dragan Tsankov Bul., 1040 Sofia, Bulgaria Υπεφθυνοσ Έργου: Βιολζττα Κουτςογιαννοποφλου Tel. www.bgfma.bg (+30) 210 6420440 E-mail: dilieva@bgfma.bg Email: koutsogiannopoulou@promea.gr