Ο Στήβεν αρχικά ασχολήθηκε με εικονογραφήσεις, αλλά αργότερα γύρω στη δεκαετία του 1960 αποφάσισε να ασχοληθεί

Σχετικά έγγραφα
ΤΡΙΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

2. ΟΡΙΟ & ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΕΤΩΝ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΑΠΟ ΟΛΟ ΤΟ ΚΟΣΜΟ. ΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΟ ΤΑΞΙ Ι ΣΤΙΣ 5 ΗΠΕΙΡΟΥΣ ΜΕ ΜΕΡΙΚΑ ΚΛΙΚ. ΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ Η/Υ

ΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΓΩΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΡΡΕΕΤΑΙ ΑΠΟ ΡΕΥΜΑ

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΗΣ ΡΥΘΜΟΙ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ

1.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

Ατομικάενεργειακάδιαγράμματα: Θεώρημα μεταβολών: Προσέγγιση Born- Openheimer: Θεωρία μοριακών τροχιακών:

1.0 Βασικές Έννοιες στην Τριγωνομετρία

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΚΗ ΠΕΤΡΑ

ΠΟΛΩΤΙΚΑ ΦΙΛΤΡΑ (Polaroids)

1. Να υπολογίσεις το εμβαδόν κυκλικού δίσκου που είναι περιγεγραμμένος. Στο διπλανό σχήμα, να υπολογίσεις το μήκος και το. εμβαδόν του κύκλου.

V=αβγ (1) µ το πλάτος της δεξαµενής, β= 1

Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Α ΧΗΜΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. 04 Ιαν 2011 Επιµέλεια: Μπεντρός Χαλατζιάν

Α. ΝΟΜΟΣ ΗΜΙΤΟΝΩΝ ΟΡΙΣΜΟΙ. α β γ ΜΑΘΗΜΑ 10. Κεφάλαιο 2o : Τριγωνοµετρία. Υποενότητα 2.4: Νόµος των Ηµιτόνων Νόµος των Συνηµιτόνων. Θεµατικές Ενότητες:

ΜΕΘΟ ΟΣ ΡΕΥΜΑΤΩΝ ΒΡΟΧΩΝ

ΘΕΜΑ 1ο. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Τιµή και απόδοση µετοχής. Ανάλυση χαρτοφυλακίου. Απόδοση µετοχής. Μεταβλητότητα τιµών και αποδόσεων

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ MAXWELL ΘΕΩΡΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 13

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ AST COMPACT 110 & 150

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΠΑΤΡΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 22/06/2012 ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ

Εάν η εξωτερική περιοδική δύναμη είναι της μορφής F δ =F max ημω δ t, τότε η εφαρμογή του 2 ου Νόμου του Νεύτωνα δίνει: dx b dt

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

(Ανάλογα εργαζόµαστε και για να αποδείξουµε ότι δύο γωνίες έχουν κοινή διχοτόµο ή δύο τόξα κοινό µέσο).

ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ» ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 13/02/2014

Κ. Μέτρηση Κύκλου. Παράρτημα. Ι13. Αν σε ένα τρίγωνο ΑΒΓ ισχύει η σχέση:

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

3.2 ΑΘΡΟΙΣΜΑ ΓΩΝΙΩΝ ΤΡΙΓΩΝΟΥ

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Απλές περιπτώσεις Εφαρµόζουµε τις ιδιότητες των ορίων. Ουσιαστικά κάνουµε αντικατάσταση. lim 3x 4x+ 8 = = =

( ) Μέτρηση κύκλου. α 180. Μήκος τόξου µ ο : Μήκος τόξου α rad : l = αr. Σχέση µοιρών ακτινίων : Εµβαδόν κυκλικού δίσκου : Ε = πr 2

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Πέµπτη, 3 Ιουνίου 2004 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

Ταχ. Δ/νση: Ερμού 15, ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: FAX: an. 31 Πληροφορίες: Ν. Σταθόπουλος ΑΠΟΦΑΣΗ

220 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Βόλος)

Πέµπτη, 6 Ιουνίου 2002 ΘΕΤΙΚΗ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 4: ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ [Κεφ. 2.4: Ρυθμός Μεταβολής του σχολικού βιβλίου]. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΉ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Δημιουργία ολοκληρωμένων αρχείων. μετεωρολογικών δεδομένων από μετρήσεις

ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

ροή ιόντων και µορίων

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ιατυπώστε την ιδιότητα αυτή µε τη βοήθεια µεταβλητών.

EC-ASE: Ευρωπαϊκό Πιστοποιητικό για τους Συμβούλους / Εκπαιδευτές Κοινωνικής Οικονομίας

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

τέντες γλάρος made in Italy

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ 30ο ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ» ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/02/2017 ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ , (1) R1 R 2.0 V IN R 1 R 2 B R L 1 L

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Επίλυση Προβλημάτων με Χρωματισμό. Αλέξανδρος Γ. Συγκελάκης

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

Σωστή Χρήση της Τεχνολογίας

Χωρικές σχέσεις ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ. ΕΝΝΟΙΑ: Χωρικές σχέσεις. Εμπλεκόμενοιτομείς. Ενότητα. Στόχοι. Υλικά 1 / 17

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑÏΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 29/05/2013 ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 2:30

για το Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοιατρική, του Πανεπιστημίου Στερεάς Ελλάδας ίϊρμίϊμιη

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Τεχνικό εγχειρίδιο. Χαλύβδινος λέβητας βιομάζας σειρά BMT

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΣΥΝΕΧΩΝ ΦΑΣΜΑΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΗΣ & ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΣΤΕΡΕΟΥ

CARBON RACERS Η ΠΙΣΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΙΟ ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. ΑΝΥΠΟΜΟΝΟΥΜΕ ΝΑ ΤΡΕΞΟΥΜΕ ΤΗΝ ΔΙΑΔΡΟΜΗ,ΜΑΞ!

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

1. Πότε µία γωνία λέγεται εγγεγραµµένη; Απάντηση Όταν η κορυφή της είναι σηµείο του κύκλου και οι πλευρές της είναι τέµνουσες του κύκλου

Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)

Ο παρακάτω πίνακας τιμών θα βοηθήσει να γίνει πιο κατανοητή η λειτουργία των εντολών της συγκεκριμένης άσκησης. Α/Α Εντολές Μνήμη (Μεταβλητή α) Οθόνη

Κυβερνοχώρος, Ανοιχτή Εκπαίδευση και Κοινότητες Μάθησης: Βασικές Παιδαγωγικές Αρχές Σχεδιασµού

Π.Μ.Σ Ηλεκτρονική Μάθηση

Στα παρακάτω σχήµατα δίνονται οι γραφικές παραστάσεις δύο συναρτήσεων. Να βρείτε τα σηµεία στα οποία αυτές δεν είναι συνεχείς. 2 3,5 1 O. x 2.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 25ης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2002 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) ΑΘΗΝΑ web:

ΒΑΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑΣ Ι.

ΣΤΑΤΙΚΑ ΗΜΜ ΠΕΔΙΑ. Καταναλισκόμενη ισχύς σε ωμικό αγωγό. Το έργο που παράγεται από το ηλεκτρικό πεδίο πάνω σ ένα ελεύθερο φορτίο του αγωγού είναι,

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΗΜΙΤΟΝΙΚΗ ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ (Η.Μ.Κ.)

Είναι φ =180 ο 120 ο = 60 ο άρα ω = 50 ο + 60 ο = 110 ο. ˆ ΑΓ, να υπολογίσετε την γωνία φ. ˆ ΑΓ = 110 ο άρα ω =70 ο, οπότε. Είναι

EΓΓΡΑΦΕΣ User-Pc. Fine Art, Culture & Design. Kέντρο δια Βίου Μάθησης

Θέματα πανελληνίων διαγωνισμών Ε.Μ.Ε. Β γυμνασίου Θαλής

Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να παρουσιάσει σύντομα αλλά περιεκτικά τους τρόπους με τους οποίους παρουσιάζονται τα στατιστικά δεδομένα.

Ειδικές εφαρμογές: Χρήση ειδικού τύπου τάπας στις ανατινάξεις σε λατομεία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Α Π Ο Λ Υ Τ Η Ρ Ι Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ Ολογράφως ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:

«Ήμουν και εγώ εκεί» Δραστηριότητα μέσα στη σχολική τάξη

ΜΙΑ ΚΡΟΥΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΩΝ ΣΩΜΑΤΙΔΙΩΝ

Ε αναλη τικό ιαγώνισµα στο 1ο κεφάλαιο

Παγκόσμια Ολυμπιάδα Ρομποτικής Κανονική (Regular) κατηγορία Λυκείου Περιγραφή παιχνιδιού, κανόνες και σκορ ΘΕΜΑΤΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΡΟΦΙΜΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ αω. και ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΩΝ αλφα ωμεγα ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΜΕΡΟΣ 13 Ο

απεναντι καθετη πλευρα υποτεινουσα

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤAΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2009 Επιμέλεια: Νεκτάριος Πρωτοπαπάς.

Πολλαπλές λύσεις Δημιουργικότητα σε Προβλήματα Μαθηματικών

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

ΕΦΑΡΜΟΓΗ 3.2. (Η/Ν Υπερεντάσεως Κατευθύνσεως)

Ο σκοπός μας είναι να μάθουμε αν η γενεθλιακή Αφροδίτη σε Αντίθεση με Πλούτωνα είναι όψη

Dimitris Balios 18/12/2012

Η σειρά Polaris σας προσφέρει ένα ζεστό σπίτι ακόμη και στις πιο ακραίες κλιματολογικές συνθήκες

ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ ΧΑΡΑΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΠ. ΠΑΠΑΛΟΥΚΑ

Transcript:

κ σι ω Ρ & α ματ ιά δ ι α π & ς ί ε ν γ α ι γ ς η σ πώ υ Τ : ς νάκ τω ν Α ν ε Στήβ ρία π τ ή Πρω ρά δ ι δ Τετρά τα α μ μ ς ά η ρ ν γ χ έ ρ Τ Π ς ά η κ ν ι τ ρ χ ευ γ δ ι ύ α Σ π κ Ε σεί υ Μ ό κ ι τ α η κ ά Κρ τ σ ω Κ ή γ Συλλ

Ο Στήβεν Αντωνάκς γεννήθηκε στη Λακωνία και μετακόμισε με τυς γνείς τυ στη Νέα Υόρκη όταν ήταν 4 ετών. Εκεί πήγε σχλεί και σπύδασε για να γίνει καλλιτέχνης. Κάπως έτσι ήταν η Νέα Υόρκη τ 1930, ενώ λίγα χρόνια αργότερα, όταν δηλαδή Στήβεν Αντωνάκς ήταν φιτητής στη σχλή καλών τεχνών η πόλη ήταν ήδη γεμάτη υρανξύστες και φωτεινές διαφημιστικές μαρκίζες. Ο Στήβεν αρχικά ασχλήθηκε με εικνγραφήσεις, αλλά αργότερα γύρω στη δεκαετία τυ 1960 απφάσισε να ασχληθεί με τυς νέν* φωτισμύς. Άρχισε να φτιάχνει μικρές κατασκευές με χρωματιστύς φωτεινύς νέν σωλήνες αλλά και μερικές μεγάλες εγκαταστάσεις πoυ έφταναν τα 30 μέτρα και τπθετύνταν πάνω σε μεγάλα κτίρια, μέσα σε αερδρόμια ή μυσεία. *Τ χημικό στιχεί νέ(ν) είναι ευ-γενές αέρι και σύμβλ Ne. Τ αέρι νέ χρησιμπιείται ως κύρι συστατικό των μώνυμων λαμπτήρων υψηλής απδόσεως, η χρήση των πίων σήμερα είναι διαδεδμένη (π.χ. αυτκινητβιμηχανία). Τ νέ ανακαλύφθηκε από τυς Βρετανύς χημικύς Ράμσεϊ και Τρέιβερς τ 1898 μαζί με τα ευγενή αέρια κρυπτό και ξέν.

Οπως βλέπυμε και από τις φωτγραφίες για να αντιληφθείς καλύτερα και να απλαύσεις αυτά τα έργα πρέπει να είναι νύχτα! Ακόμα και τα έργα με νέν φώτα πυ υπάρχυν σε εσωτερικύς χώρυς όπως γκαλερί και μυσεία εκτίθενται στ σκτάδι για να αντιλαμβανόμαστε καλύτερα την ηλεκτρική ενέργεια πυ ρέειμέσα στ σωλήνα. επιφάνειες. Πλλές φρές έκρυβε τ νέν φωτισμό πίσω από μεγάλες μεταλλικές ή επιχρυσωμένες επιφάνειες Αργότερα, κατά τη δεκαετία τυ 1970, απφάσισε να μεταφέρει την ιδέα τυ νέν φωτός σε τυπώματα. Αντί δηλαδή να εγκαθιστά τυς σωλήνες σε πραγματικό χώρ, μεταφέρει την εικόνα τυς στ χαρτί ή σε άλλα υλικά, με την τεχνική της μεταξτυπίας, της λιθγραφίας και της ακυατίντας**. Πλύ σημαντικό ρόλ παίζυν η γραμμή, τ φώς και τ χρώμα. Τα έργα είναι γεωμετρικά και απλά. Οι εικόνες πλλές φρές μας δίνυν την εντύπωση ότι εκπέμπυν ένα λαμπερό χρωματιστό φως όταν τις πλησιάζυμε. Αυτό συμβαίνει γιατί τ φώς τυ μυσείυ, χτυπάει πάνω στη μεγάλη χρωματιστή επιφάνεια και αντανακλάται πάνω μας. Πείραμα! Στν πρώτ όρφ της έκθεσης, στην αριστερή πτέρυγα, υπάρχυν 3 μνχρωματικί πίνακες, 2 κόκκινι και ένας πράσινς Πλησίασε τ πρόσωπ συ κντά στν πίνακα και δες πως αντανακλάται τ χρώμα πάνω συ. Θα τ καταλάβεις καλύτερα όταν δεις τ χρώμα να αντανακλάται στ πρόσωπυ άλλυ. Δεν υπάρχει κάπις κρυμένς φωτισμός πίσω από τ έργ! Πώς πιστεύεις τι διαχέεται όλ αυτό τ κόκκιν και πράσιν χρώμα; ** Η µεταξτυπία είναι τεχνική εκτύπωσης για την δημιυργία μιας εικόνας με τη χρήση ενός πλαισίυ με τεντωμέν πάνω σε αυτό ένα πλέγμα. Μεταξτυπία νμάζεται, επίσης, και η εικόνα πυ εκτυπώνεται με αυτή την τεχνική. Η Λιθγραφία είναι μια τεχνική εκτύπωσης η πία επινήθηκε τ 1798, η λγική είναι ότι τ νερό και ι λιπαρές υσίες δεν αναμιγνύνται πτέ. Τ θέμα σχεδιάζεται με λιπαρή κιμωλία πάνω σε πέτρα ή πλάκα τσίγγυ και στην συνέχεια στεγνώνεται. Όταν τ νερό τρέξει στις επιφάνειες πυ έχυν σχεδιαστεί, τ λιπαρό μελάνι "πιάνει" μόν στα σημεία πυ είναι χαραγμένα και όχι στην υγρή πέτρα. Η ακυατίντα είναι μια τεχνική βαθυτυπίας σε μέταλλ. Η πρώτη φάση είναι η διάβρωση τυ μετάλλυ ώστε όλη η επιφάνεια της πλάκας να απκτήσει την απαιτύμενη πρώδη υφή. Όταν επιτευχθεί η διάβρωση τυ μετάλλυ εκτελείται τ σχέδι κατά αρνητικό τρόπ, καλύπτντας δηλαδή με μνωτικό βερνίκι τα τμήματα εκείνα πυ κατά την εκτύπωση θα παραμείνυν λευκά.

Γραμμή, χρώμα, σχήμα, μτίβ, υφή, φόρμα θα τα βρύμε στην έκθεση τυ Στήβεν Αντωνάκυ στ μυσεί αλλά και σε όλες τις μρφές τέχνης Η γραμμή είναι ένα εργαλεί πυ επιτρέπει στυς σχεδιαστές να ραματίζνται μια έννια και καθρίζυν τν χαρακτήρα της. Οι γραμμές μπρεί να θυμίζυν κάτι ργανικό ή υγρό, να είναι ευθείες ή πειθαρχημένες, όπως ακριβώς και η σύνδεση μεταξύ δύ σημείων μπρεί να είναι άμεση ή διακπτόμενη. Οι γραμμές μπρύν να δημιυργήσυν μτίβα και υφές, να δείξυν κίνηση, να ριθετήσυν χώρ, ή να δείξυν μια πρεία στη σελίδα ή στην επιφάνεια. Η γραμμή πυ κάνυμε με τ χέρι μας, μας συνδέει άμεσα με τ σχεδιαστή, απκαλύπτντάς μας μια ενεργή διαδικασία. Οι γραμμές μπρεί να έχυν κεντηθεί, να γίνυν με stencil, να είναι σκαλιστές, ή να κπύν με τ χέρι αλλά να μας φέρνυν τ ίδι κντά με τη δημιυργία, παρόλ πυ μεσλαβεί μια διαδικασία πυ απαιτεί περισσότερη δεξιτεχνία. Μια γραμμή στν χώρ, μπρεί να σκιαγραφήσει έναν όγκ, δίνντας στ σχέδι τρισδιάστατη μρφή. Στα τυπώματα τυ Αντωνάκυ στν πρώτ όρφ πρωταγωνιστεί η γραμμή. Οι γραμμές είναι απτυπώσεις φωτεινών σωλήνων νέν στ σκτάδι. Άλλες είναι ευθείες και διαγώνιες, άλλες δημιυργύν γωνίες, άλλες επαναλαμβάννται η μία δίπλα στην άλλη φτιάχνντας μτίβα. Εντόπισέ τες μέσα στα έργα τυ ρόφυ και παρατήρησε με πιό πρσπαθεί να μας δείξει τι υπάρχει φως πυ διαχέεται μέσα στη γραμμή. Σχεδίασε μερικές γραμμές, σημεί εκκίνησης κάθε γραμμής η μαύρη βύλα. ευθείες διακεκμμένες ζιγκ-ζαγκ καμπύλες Σε μερικά έργα, όλ τ θέμα πηγάζει από σκισίματα και καψίματα, ακόμα και αυτά είναι γραμμές, μπρείς να τα εντπίσεις;

Τ χρώμα πλύ συχνά παράγει νήματα. Τ κόκκιν, για παράδειγμα, λόγω της έντασής τυ, χρησιμπιείται στην καθημερινότητά μας για να σηματδτήσει διαφρές καταστάσεις και πάντα πρκαλεί την πρσχή. Για παράδειγμα, χρησιμπιείται στις πινακίδες στν δρόμ (STOP!) ή στυς πυρσβεστήρες για να τυς ξεχωρίζυμε άμεσα στν χώρ. Τ κόκκιν επίσης χρησιμπιείται για την έκφραση συναισθημάτων όπως θυμός και η αγάπη, ή σηματδτεί την υψηλή θερμκρασία (κόκκιν στη βρύση ή καυτερή πιπεριά). Σε πλλύς πλιτισμύς τ κόκκιν είναι τ χρώμα της εξυσίας ή σηματδτεί την επανάσταση, όπως φαίνεται στις ιστρίες της Ρωσίας και της Κίνας. Τ χρώμα μπρεί να υπάρχει από μόν τυ σε ένα αντικείμεν ή να πρστίθεται στην επιφάνειά τυ. Η πιπεριά και η παπαρύνα έχυν μια φυσική κκκινωπή απόχρωση. Υλικά όπως τ μετάξι, τ βαμβάκι, τ χαρτί, τ γυαλί, η πρσελάνη, τ σχινί, συνήθως βάφνται με χρώματα. Οι καλλιτέχνες και ι επιστήμνες πειραματίζνται και για αιώνες τώρα πρσπαθύν να πετύχυν καθαρά χρώματα. Ζωγράφισε κάτι κόκκιν, κάτι κίτριν και κάτι μπλέ! βάψε τ κενό ανάμεσα στυς κύκλυς με τ κατάλληλ χρώμα ( + ) βάψε τ κενό ανάμεσα στυς κύκλυς με τ κατάλληλ χρώμα ( + ) Τ σχήμα Όταν η γραμμή επιστρέψει στ σημεί από όπυ ξεκίνησε, τότε έχει ριθετηθεί μια συγκεκριμένη περιχή. Αυτή η περιχή, απκτά ιδιαίτερ ενδιαφέρν για τ μάτι. Η αρχική γραμμή χάνει τ ενδιαφέρν της γιατί τ μάτι μας εστιάζει πια στην περιχή πυ περικλείει. Αυτή η περιχή λέγεται σχήμα. Στη γεωμετρία τα επίπεδα γεωμετρικά σχήματα πυ ξεχωρίζυμε και αναγνωρίζυμε είναι κύκλς, τ τετράγων, τ παραλληλόγραμμ, τ τραπέζι, ρόμβς, τ ρθγώνι, τ τρίγων, τ τετράπλευρ, πεντάγων, εξάγων, κτάγων και η έλλειψη. Οι καλλιτέχνες της ρωσικής πρωτπρίας, χρησιμπιύν αυτά τα σχήματα για να φτιάξυν τις συνθέσεις τυς. Μπρείς να τα παρατηρήσεις μέσα στ δωμάτι! Αναγνωρίζεις 4 από τα σχήματα;

Τ μτίβ συχνά αναφέρεται ως μυσικός όρς-και τα δύ (μτίβ & μυσική)εξαρτώνται από την έννια της κίνησης και τυ ρυθμύ. Κινητπιεί τ μάτι να κινηθεί γύρω από ένα αντικείμεν, να εξερευνήσει τις αρχές και τα σημεία τέλυς, τις συνέχειες και τις παύσεις. Χρησιμπιώντας ένα λεξιλόγι επαναληπτικότητας, αντανάκλασης και περιστρφής, ι σχεδιαστές δημιυργύν μια ατελείωτη πικιλία από μτίβα, πυ τ καθένα δημιυργεί την ψευδαίσθηση τυ αέναυ ή ενός χώρυ πέρα από την ρατή επιφάνεια. Τα μτίβα μπρεί να χρησιμπιηθύν για να κάνυν κάτι πι ιδιαίτερ/περίεργ ή να τ κάνυν πι ζωντανό.μπρεί να παραχθεί με όλα τα μέσα, έντυπα, σφραγίδες, πλεκτά, βαμμένα, κμμένα, τρυπημένα, χαραγμένα, σχηματισμένα, ζωγραφικά. Μερικές φρές η τεχνλγία χρησιμπιεί μρφές μτίβων, αλλά καθ όλη τη διάρκεια της ιστρίας ι σχεδιαστές ήταν αυτί πυ έλκνται περισσότερ από τ σχεδιασμό μτίβων ακόμα και όταν αυτό γίνεται με ελεύθερ χέρι.

Η Υφή εμπλέκει την αίσθηση της αφής, μια αίσθηση πυ υπάρχει ακόμα και όταν δεν αγγίζυμε κάτι αλλά μόν τ κιτύμε. Λεία ή τραχιά, χνυδωτή ή αγκαθωτή, η υφή παρέχει πληρφρίες σχετικά με τ υλικό από τ πί είναι κάτι φτιαγμέν. Ωστόσ, τ πώς κάτι μιάζει να φαίνεται από απόσταση, δεν είναι πάντα τ ίδι με την αίσθηση πυ έχυμε όταν τ πιάνυμε. Στη γραφιστική, ι υφές συχνά δημιυργύνται από την επανάληψη και την περιστρφή ενός συνδυασμύ γραμμών, δημιυργώντας μια ψευδαίσθηση. Η υφή μπρεί να γίνει με τεχνικές αφαίρεσης, όπως η κπή, τα σκάλισμα, τ τρύπημα, ή με τεχνικές πρσθήκης υλικών όπως τ κεντήματα και η συρραφή. Η υφή μπρεί να αλλάξει με διαδικασίες πυ διεγείρυν την αίσθηση της αφής, επεμβαίνντας στις επιφάνειες σε σχέση με τα επίπεδα, με κινήσεις πυ έχυν να κάνυν με περιστρφή, επικάλυψη, σπρώχνντας πρς τα μέσα ή έξω ή απλώς παίζντας με τ φως και τη σκιά. Παρατήρησε τα έργα πυ είναι τυπωμένα σε χαρτιά διαφρετικής υφής, όπως τ ριζόχαρτ, η διαφάνεια και τ ασημόχαρτ. Πιό από όλα αντανακλάει τ περισσότερ φως; Φτιάξε ένα κλάζ στ σπίτι με διάφρα υλικά, συνδυάζντας πικίλες υφές Μερικές πρτάσεις κανσόν γκφρέ ύφασμα τσόχα φελός ασημόχαρτ γλασέ τύλι ριζόχαρτ

Η φόρμα αιχμαλωτίζει τις 3 διαστάσεις. Μπρεί να φτιαχτεί από κμμάτια ή από μια και μναδική κίνηση. Ο πλασμένς πηλός είναι συχνά μια αρχική έκφραση φόρμας, ενώ τ λυγισμέν ξύλ και τ στργγυλεμέν γυαλί απτελύν μερικά κμψά και έντνα παραδείγματα. Τεχνικές διπλώματς με μαθηματικές βάσεις μπρύν να μεταμρφώσυν τ χαρτί ή τ ύφασμα σε τρισδιάστατα γλυπτά στα πία μπρείς να καθίσεις, ή μπρείς να τα φρέσεις, ή μπρύν να χρησιμπιηθύν σαν διαδραστικά κινητικά στιχεία πυ ξεπηδύν μέσα από βιβλία. Η φόρμα συχνά σχετίζεται με κάπι στυλ, χρνική περίδ ή παράδση. Οι μντερνιστές ισχυρίζνται ότι η φόρμα πυ συνδεύεται από χρηστικότητα, μπρεί να εφαρμστεί εξίσυ σε ένα καιντόμ design για παπύτσια ή για ένα κτίρι όπως επίσης για μια ατζέντα γραφείυ. Η δμή όμως μπρεί να καθρίσει τη φόρμα, ι ιδιαίτερες δμές μπρύν να απγειώσυν τη φόρμα!

Τ μτίβ συχνά αναφέρεται ως μυσικός όρς-και τα δύ (μτίβ & μυσική)εξαρτώνται από την έννια της κίνησης και τυ ρυθμύ. Κινητπιεί τ μάτι να κινηθεί γύρω από ένα αντικείμεν, να εξερευνήσει τις αρχές και τα σημεία τέλυς, τις συνέχειες και τις παύσεις. Χρησιμπιώντας ένα λεξιλόγι επαναληπτικότητας, αντανάκλασης και περιστρφής, ι σχεδιαστές δημιυργύν μια ατελείωτη πικιλία από μτίβα, πυ τ καθένα δημιυργεί την ψευδαίσθηση τυ αέναυ ή ενός χώρυ πέρα από την ρατή επιφάνεια. Τα μτίβα μπρεί να χρησιμπιηθύν για να κάνυν κάτι πι ιδιαίτερ/περίεργ ή να τ κάνυν πι ζωντανό.μπρεί να παραχθεί με όλα τα μέσα, έντυπα, σφραγίδες, πλεκτά, βαμμένα, κμμένα, τρυπημένα, χαραγμένα, σχηματισμένα, ζωγραφικά. Μερικές φρές η τεχνλγία χρησιμπιεί μρφές μτίβων, αλλά καθ όλη τη διάρκεια της ιστρίας ι σχεδιαστές ήταν αυτί πυ έλκνται περισσότερ από τ σχεδιασμό μτίβων ακόμα και όταν αυτό γίνεται με ελεύθερ χέρι.

Ο Στήβεν Αντωνάκς (Άγις Νικόλας Γυθείυ Λακωνίας, 1926 - Νέα Υόρκη, 2013) ήταν ένας από τυς πρωτπόρυς στην χρήση τυ νέν για περισσότερα από 50 χρόνια. «Ανακάλυψε» τ νέν ως εικαστικό μέσν τ 1960 και γρήγρα τ ανέδειξε σε πρωταρχικό μέσ της δημιυργίας τυ. Τ μη αντικειμενικό, γεωμετρικό έργ τυ περιλαμβάνει γλυπτική, εγκαταστάσεις μεγάλης κλίμακας αρχιτεκτνικές παρεμβάσεις σε εσωτερικύς και εξωτερικύς χώρυς, επιτίχιες συνθέσεις στις πίες τ νέν συνυπάρχει με τ χρώμα και τα μεταλλικά φύλλα, σχέδια και τυπώματα, καθώς και δωμάτια διαλγισμύ και παρεκκλήσια. Ένα τέτι παρεκκλήσι ανήκει στη συλλγή τυ ΚΜΣΤ, στν πραύλι χώρ στη Μνή Λαζαριστών, ως δωρεά τυ καλλιτέχνη πρς τ μυσεί, με αφρμή την ατμική έκθεση «Αντωνάκς-Δξαστικό (Μάις-Αύγυστς 2000).