Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe «Κάνε τη Διαφορά! Δράσεις κατά του ρατσισμού και υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο περιβάλλον της Ε.Ε.» Ζερβού Κυριακή ΠΕ 70 Δασκάλα/ΠΕ 13 Νομικός 6 ο Διαπολιτισμικό Δ.Σ. Ελευθερίου - Κορδελιού
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ Οι μαθητές μας αποτελώντας το μέλλον έχουν κάθε λόγο να γνωρίσουν και να αξιοποιήσουν τις έννοιες των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της φιλίας, συνεργασίας, της επίτευξης κοινών στόχων και της εμφύσησης μιας ιδέας για ενωμένη και πετυχημένη πορεία των πολιτών του κόσμου και στην περίπτωση που εξετάζουμε της Ευρώπης. Στην κατεύθυνση αυτή πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα:. «Κάνε τη Διαφορά!. Δράσεις κατά του ρατσισμού και υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων» Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα πραγματευόμαστε θέματα κατά της βίας, υπέρ της φιλίας και της συνεργασίας, μαθαίνουμε για τα ανθρώπινα δικαιώματα και ιδιαίτερα για τα δικαιώματα των παιδιών, λέμε όχι στο ρατσισμό και την επιθετική συμπεριφορά απ όπου κι αν αυτή προέρχεται και προωθούμε την ιδέα της ισότητας και της συνεργασίας μεταξύ όλων των λαών και όλων των ανθρώπων. Τα παραπάνω τα προωθούμε μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων με τη χρήση ΤΠΕ (διαδικτυακά παιχνίδια, παρακολούθηση βίντεο, ιστοσελίδων, παρακολούθηση ταινιών κ.α.).
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΔΡΑΣΗΣ ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤ 1 ΤΑΞΗ 18 ΜΑΘΗΤΕΣ 1ΩΡΑ ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ
ΣΤΟΧΟΣ Στόχος της δράστης είναι να προωθήσουμε, μέσω του προγράμματος Teachers 4 Europe μηνύματα και πρακτικές που θα συμβάλλουν στην εξάλειψη αρνητικών συμπεριφορών στο χώρο του σχολείου, αλλά και θα καλλιεργήσουν στους μαθητές σημαντικές αρχές και αξίες που αφορούν τη σχολική αλλά και την εκτός σχολείου κοινωνική τους ζωή.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η διδακτική προσέγγιση του συγκεκριμένου θέματος βασίζεται στη μέθοδο project. Ως «μέθοδο Project» μπορούμε να θεωρήσουμε τον τρόπο της «Ομαδικής διδασκαλίας στην οποία συμμετέχουν αποφασιστικά όλοι και η ίδια η διδασκαλία διαμορφώνεται και διεξάγεται από όλους όσους συμμετέχουν». (Frey, 1999). Αρχικά μέσα από συζήτηση, προβληματισμό και σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους οι μαθητές επιλέγουν το θέμα. Σε δεύτερη φάση ακολουθεί ο σχεδιασμός της υλοποίησής του, τίθενται οι στόχοι, διαμορφώνονται οι ομάδες, κατανέμονται εργασίες και προσδιορίζεται ένας μέσος χρόνος υλοποίησης των δραστηριοτήτων. Ακολουθεί η διεξαγωγή των δραστηριοτήτων, συγκεντρώνεται το απαιτούμενο υλικό, γίνεται επεξεργασία του από τις ομάδες και προχωρούν στις δραστηριότητες. Στην τελική φάση κάθε ομάδα παρουσιάζει στην ολομέλεια τις δραστηριότητες και τα αποτελέσματά της και ακολουθεί τελική αξιολόγηση του όλου προγράμματος, εκτός της διαμορφωτικής αξιολόγησης καθ όλη τη διάρκειά του, με τελικές συνεργατικές δραστηριότητες των μαθητών. Το όλο θέμα προσεγγίζεται με βιωματικές δραστηριότητες όπου οι μαθητές συνεργάζονται, επικοινωνούν, μελετούν, κοινωνικοποιούνται και αξιολογούν. Καλλιεργούνται δεξιότητες στην χρήση Η/Υ, καθώς το πρόγραμμα περιέχει πληροφορίες και δραστηριότητες που υλοποιούνται με τη χρήση των νέων τεχνολογιών.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Υπογράφουν το συμβόλαιο της ομάδας με τους όρους που θα δουλέψουν
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οι μαθητές ξεκινούν να ξαναγνωριστούν και να συνεργαστούν μεταξύ τους. Σε αυτό το σκοπό δημιουργούν δύο βίντεο ένα στην ελληνική και ένα στην αγγλική γλώσσα στα οποία συστήνουν τον εαυτό τους και το σχολείο τους https://www.youtube.com/watch?v=vibvkul0nek&feature=yout u.be (ελληνικό) και https://www.youtube.com/watch?v=vvv5yepnszq&feature=yout u.be (αγγλικό). Επιπλέον τους βοηθούν τα παιχνίδια γνωριμίας συνεργασίας.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Έχοντας το βιβλίο από το γραφείο του Europedirect «Πάμε να εξερευνήσουμε την Ευρώπη» ξεκινούν τη γνωριμία τους με την ήπειρο και διευρύνουν τις γνώσεις τους με γενικές, αλλά και ειδικότερες πληροφορίες μέσα από την Ακολουθεί η παρακολούθηση του σχετικού υλικού για τα δικαιώματα των παιδιών από την ιστοσελίδα της ΕΕ http://europa.eu/kids-corner/index_el.htm και την ενότητα «Μάθε τα δικαιώματά σου». Εκεί παίζουν με τα αντίστοιχα δικτυακά παιχνίδια που αφορούν το σχετικό αντικείμενο.
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΟΤΗΤΕΣ Δημιουργούν το ξεχωριστό αποτύπωμα του καθενός
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ζωγραφιές για ομαδικά παιχνίδια φιλίας και συνεργασίας μπαλόνια της φιλίας (στην ελληνική και αγγλική γλώσσα)
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ανάγνωση ποιημάτων και συζήτηση για το ρατσισμό Δημιουργία κώδικα σεβασμού
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Καταιγισμός ιδεών για όσα αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες και οι μετανάστες
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Καταιγισμός ιδεών για τον τρόπο που αντιμετωπίζονται οι πρόσφυγες και οι μετανάστες
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΝΑΙ ΟΧΙ Δημιουργία ταμπλό διαμαρτυρίας
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δημιουργία δύο padlet http://padlet.com/kikizervou/zi x31cla401g (στην ελληνική γλώσσα) http://padlet.com/kikizervou/hr7 kgdsswi09 (στην αγγλική γλώσσα) με συνθήματα για τα ανθρώπινα δικαιώματα
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ALL EQUAL είναι το σύνθημα που προσπαθούν να γράψουν με το σώμα τους
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Τελική δραστηριότητα τραγουδούν το τραγούδι «Εγώ κι εσύ μαζί» από την ταινία «Toy Story» ως ύμνο στη φιλία, την αγάπη και το σεβασμό μεταξύ των ανθρώπων στο σύνδεσμο: https://youtu.be/xr4rop1otsc
ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΕ ΣΤΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε. Ως γενικός σκοπός της εργασίας θεωρείται η απόκτηση από τους μαθητές βασικών εννοιών και γνώσεων της κοινής ευρωπαϊκής πολιτικής τόσο σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και κυρίως δικαιωμάτων των παιδιών και η αφομοίωση της αντίληψης ότι όλοι ανήκουμε στην Ευρώπη και πρέπει να συνεργαστούμε για την επίτευξη κοινών στόχων σε μια δύσκολη οικονομικά και κοινωνικά εποχή, με στόχο την βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών της. Στα πλαίσια αυτά υλοποιείται και η προσέγγιση στις αξίες και τους στόχους της ΕΕ, μέσω της δράσης που εκπονείται. Οι μαθητές μέσω των εννοιών της φιλίας και της συνεργασίας σε επίπεδο σχολείου, της εξάλειψης κάθε μορφής ρατσισμού, διακρίσεων και βίας τόσο στο σχολικό όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό τους περιβάλλον, μαθαίνουν σε επίπεδο μικρόκοσμου τις αξίες της κοινότητας και της επίτευξης κοινών στόχων. Αυτές τις αξίες τις μεταφέρουν σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, αντιλαμβανόμενοι καλύτερα και αφομοιώνοντας την ουσία και την αξία των στόχων της σε επίπεδο λαών και χωρών.
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ - ΕΜΠΛΟΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ 1 Η υλοποίηση του προγράμματος στην τάξη, σε γενικές γραμμές, πήγε πολύ καλά. Εφαρμόστηκε στην ΣΤ1 τάξη του δημοτικού που αποτελούνταν από 18 παιδιά και κύλησε ομαλά. Τα παιδιά γίνονται λιγότερο ανταγωνιστικά και βγαίνουν από την απομόνωση και την ατομικότητα. Βοήθησαν πολύ τα ίδια τα παιδιά, δείχνοντας ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη διαφορετική πρακτική με την οποία έγινε το μάθημα. Αυτό που σίγουρα έγινε αντιληπτό από τα παιδιά ήταν ότι μαθαίνουμε καλύτερα όταν συνεργαζόμαστε και μπορούμε να κάνουμε πολύ καλύτερα πράγματα από όταν δουλεύουμε μόνοι μας. Η εργασία σε ομάδες τους άρεσε πολύ, διότι, η δημιουργία ομάδας από την αρχή ήταν κάτι σαν παιχνίδι. Συνεργάστηκαν με διαφορετικά άτομα και ταυτόχρονα όλοι μαζί στην ολομέλεια.
ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ - ΕΜΠΛΟΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗ ΔΡΑΣΗ 2 Μαθαίνουν να συνεργάζονται και το βασικότερο αντιλαμβάνονται με το πέρασμα των ημερών ότι μέσα από τη συνεργασία τα καταφέρνουν καλύτερα. Μπορούν να βασιστούν στο συμμαθητή τους και να νιώσουν τη δύναμη της ομάδας. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά αντιλαμβάνονται την αξία της αποδοχής, τους σεβασμού και της συνεργασίας στο μικρόκοσμο του σχολείου που αργότερα τη μεταφέρουν και στον μακρόκοσμο της κοινωνίας. Αυτό που αδιαμφισβήτητα προκύπτει είναι ότι η συνεργασία και η γνώση του εαυτού του άλλου, που βγαίνει μέσα από τη συζήτηση στις ομάδες, φέρνει τους μαθητές πιο κοντά και αναπτύσσει κλίμα οικειότητας μεταξύ όλων των παιδιών. Αντιλαμβάνονται ότι τα στοιχεία διαπολιτισμικότητας και διαφορετικότητας τους ενώνουν και δίνουν αφορμή για δημιουργικότητα και βελτίωση της καθημερινής συμβίωσης τους στο σχολείο και στην κοινωνία.
ΔΙΑΧΥΣΗ ΔΡΑΣΗΣ Σχολική εφημερίδα, Ιστοσελίδα του σχολείου Σελίδα του σχολείου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα με βιωματικό τρόπο Εντάχθηκε και σε δράσεις του προγράμματος e- Twinning με ελληνικά αλλά και με σχολεία του εξωτερικού Παρουσίαση σε επερχόμενο συνέδριο ως καλές πρακτικές στο θέμα που αφορούν
TEACHERS 4 EUROPE ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!