7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ

Σχετικά έγγραφα
4.ΣΤΡΩΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΥΧΑΙΑ

6.ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (SYSTEMATIC SAMPLING)

3.ΑΠΛΗ ΤΥΧΑΙΑ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (SIMPLE RANDOM SAMPLING)

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Δειγµατοληψια. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 6. Δειγματοληψία 6-1

5. ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (Systematic Sampling)

στατιστική θεωρεία της δειγµατοληψίας

Στατιστική ΙΙ Ενότητα 2: ειγµατοληψία

2. Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων.

Μαθησιακοί στόχοι κεφαλαίου

Δειγματοληψία στην Ερευνα. Ετος

Μεθοδολογίες παρεµβολής σε DTM.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΛΑΓΟΥΜΙΝΤΖΗΣ, ΒΙΟΧΗΜΙΚΟΣ, PHD ΙΑΤΡΙΚΗΣ

6. ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΚΑΤΑ ΟΜΑΔΕΣ (Cluster Sampling)

Δειγματοληπτική μονάδα Μονάδα έρευνας είναι το ιδιωτικό νοικοκυριό και όλα τα μέλη του.

Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Τρόποι και μέθοδοι δειγματοληψίας

Κεφάλαιο 5. Οι δείκτες διασποράς

3. ΣΤΡΩΜΑΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ (Stratified Random Sampling)

Δειγματοληψία στην εκπαιδευτική έρευνα. Είδη δειγματοληψίας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 6 η : Μέθοδοι Δειγματοληψίας

Περιεχόμενα της Ενότητας. Δειγματοληψία. Δειγματοληψίας. Δειγματοληψία. Τυχαία Δειγματοληψία. Χ. Εμμανουηλίδης, 1.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΟΡΘΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Ε ΑΦΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

Δείγμα & Δειγματοληψία στην Έρευνα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#252) Θυμηθείτε. Γιατί δειγματοληψία; Δειγματοληψία

Περιεχόµενο. «ιοικώ σηµαίνει διαχειρίζοµαι πληροφορίες για να πάρω αποφάσεις» Βασικότερες πηγές πληροφοριών. Τι είναι η Έρευνα Μάρκετινγκ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου

ÄÅÉÃÌÁÔÏËÇØÉÁ ÂáóéêÝò Ýííïéåò êáé ÅöáñìïãÝò óôçí Ïéêïëïãßá

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη

Ζητήματα ηήμ με τα δεδομένα

Επιλογή Δείγματος. Απόστολος Βανταράκης Αναπλ. Καθηγητής Ιατρικής

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. ηµήτρης Ιωαννίδης. Τµήµα Οικονοµικών Επιστηµών. Μεθοδολογία Έρευνας: Μάθηµα 1 ο

Ανάλυση και Σχεδιασμός Μεταφορών Ι Δειγματοληψία - Μέθοδοι συλλογής στοιχείων

PIAAC GREECE Σχέδιο δειγµατοληψίας Κύριας Έρευνας (MS)

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εισαγωγικές Έννοιες ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΦΡ. ΚΟΥΤΕΛΙΕΡΗΣ ΤΜΗΜΑ: Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

Ενότητα 1: Πληθυσμός και δείγμα Είδη Μεταβλητών - Περιγραφική στατιστική

Γ. Πειραματισμός Βιομετρία

Είδη Μεταβλητών. κλίµακα µέτρησης

ειγµατοληψία ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Μέρη της Έρευνας Μέθοδος Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος

Εργαστήριο Μαθηµατικών & Στατιστικής. 1 η Πρόοδος στο Μάθηµα Στατιστική 5/12/08 Α ΣΕΙΡΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. 3 ο Θέµα

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Έρευνα Μάρκετινγκ. Η δευτερογενής έρευνα

Περιεχόμενα. Γιατί Ένας Manager Πρέπει να Ξέρει Στατιστική. Περιεχόμενα. Η Ανάπτυξη και Εξέλιξη της Σύγχρονης Στατιστικής

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΜΕΡΟΣ Β

ειγµατοληπτική κατανοµή

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ 5 ο εξάμηνο

ΔΗΜΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

2.6 ΟΡΙΑ ΑΝΟΧΗΣ. πληθυσµού µε πιθανότητα τουλάχιστον ίση µε 100(1 α)%. Το. X ονοµάζεται κάτω όριο ανοχής ενώ το πάνω όριο ανοχής.

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. ιάγραµµα 1

Σκοπός του μαθήματος

Έρευνα Μάρκετινγκ Ενότητα 4

7. ειγµατοληψία και κατασκευή Λεπτών Τοµών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Επιστήµης Υπολογιστών. HY-217: Πιθανότητες - Χειµερινό Εξάµηνο 2015 ιδάσκων : Π. Τσακαλίδης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ 5 ο εξάμηνο

Μάθηµα 14. Κεφάλαιο: Στατιστική

PROJECT ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΥΡΕΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ

Βασικές έννοιες. Παραδείγµατα: Το σύνολο των φοιτητών που είναι εγγεγραµµένοι

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

δειγµατοληψία µέθοδοι συλλογής στοιχείων δίκτυο & ζωνικό σύστηµα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Στατιστική για Πολιτικούς Μηχανικούς Λυμένες ασκήσεις μέρους Β

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2015 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ. Ματσάγκος Ιωάννης-Μαθηματικός

Πίνακας κατανοµής συχνοτήτων και αθροιστικών συχνοτήτων. Σχετ.

Β06Σ03 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Σ 1 γράφεται ως. διάνυσµα στο Σ 2 γράφεται ως. Σ 2 y Σ 1

Συλλογή και παρουσίαση στατιστικών δεδομένων

Δειγματοληψία στις συγχρονικές επιδημιολογικές μελέτες

ΙΑΣΤΑΣΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΠΟ ΟΣΕΩΣ ΤΩΝ ΤΑΜΙΕΥΤΗΡΩΝ

Οι δείκτες διασποράς. Ένα παράδειγµα εργασίας

A(θ) = n log θ B(x ) = 0. T (x ) = x i. Γ(n)θ n =

Σεμινάριο ΕΚΠ65 ιπλωματικές Εργασίες Αθήνα, 11 Οκτωβρίου 2009

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. 1.1 Σκοπός Έρευνας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

X = = 81 9 = 9

Δασική Δειγματοληψία

Κεφάλαιο 16 ειγµατοληψία στον έλεγχο

Κεφάλαιο 6 Παράγωγος

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

7. Ταλαντώσεις σε συστήµατα µε πολλούς βαθµούς ελευθερίας

ΗΜΥ 100 Εισαγωγή στην Τεχνολογία ιάλεξη 18

ΕΛΕΓΧΟΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ & ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ

2. Στοιχεία Πολυδιάστατων Κατανοµών

Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ

Έρευνα διάρθρωσης γεωργικών και κτηνοτροφικών εκμεταλλεύσεων ΕΙΔΟΣ. Δειγματοληπτική έρευνα / Απογραφική έρευνα

Εισαγωγή στη Χρήση του SPSS for Windows Σελίδα:

Στατιστική Εισαγωγικές Έννοιες

Ενότητα 2: Μέθοδοι δειγματοληψίας & Εισαγωγή στην Περιγραφική Στατιστική

Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος;

ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Τ Υ Π Ο Λ Ο Γ Ι Ο

PROJECT ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΥΡΕΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ

Transcript:

7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΙΑΦΟΡΩΝ ΜΕΘΟ ΩΝ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ 7.. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ Στα προηγούµενα κεφάλαια αναφέρθηκαν λεπτοµερώς τα πλεονεκτήµατα και µειονεκτήµατα των διαφόρων στρατηγικών δειγµατοληψίας. Μια όµως συγκριτική ανάλυση θα δώσει µια πιο χρήσιµη πληροφορία. Αυτό που συνήθως επιθυµούµε από έναν εκτιµητή είναι η όσο το δυνατό µεγαλύτερη ακρίβειά του κρατώντας φυσικά το κόστος της µελέτης σταθερό. Όπως είπαµε στο πρώτο κεφάλαιο ο σχεδιασµός της δειγµατοληψίας πρέπει να γίνεται µε τρόπο που να αποφεύγονται τα ακραία δείγµατα. Και ακραία είναι τα δείγµατα των οποίων τα χαρακτηριστικά απέχουν πολύ απ αυτά του πληθυσµού. Στο σχήµα 7. παρουσιάζεται η κατανοµή στοιχείων δείγµατος σε ένα πληθυσµό σύµφωνα µε τις διάφορες στρατηγικές δειγµατοληψίας. Για να είναι συγκρίσιµες οι µέθοδοι, το µέγεθος του δείγµατος είναι σταθερό (/9 του πληθυσµού). Από την πρώτη µατιά φαίνεται πως η στρωµατοποιηµένη και η συστηµατική δειγµατοληψία καλύπτουν καλύτερα τον πληθυσµό. Άρα οι δυο αυτές στρατηγικές µειώνουν το ρίσκο ακραίου δείγµατος. Θα πρέπει λοιπόν να τις προτιµούµε. Όµως το αποτέλεσµα της δειγµατοληψίας εξαρτάται και από τα βασικά χαρακτηριστικά του πληθυσµού και κυρίως τη διασπορά του. Όσο πιο ετερογενής είναι ο πληθυσµός τόσο πιο µεγάλο είναι το ρίσκο ακραίου δείγµατος. Φυσικά την ίδια διασπορά µπορούµε να την έχουµε µε διάφορους τρόπους. Μπορούµε δηλαδή να έχουµε δυο µεγάλες συναθροίσεις των στοιχείων του πληθυσµού ή πολυάριθµες µικρού µεγέθους. Η απόφαση λοιπόν για την επιλογή µιας στρατηγικής δεν είναι και τόσο απλή. Κ. Κουτσικόπουλος - ειγµατοληψία Πανεπιστήµιο Πατρών, 00

7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΣ ΜΕΘΟ ΩΝ 74 Απλή τυχαία δειγµατοληψία Στρωµατοποιηµένη δειγµατοληψία ισταδιακή δειγµατοληψία Συστηµατική δειγµατοληψία ΣΧΗΜΑ 7. Παρουσίαση της κατανοµής δειγµατοληπτικών µονάδων σε ένα πληθυσµό σύµφωνα µε τις διάφορες στρατηγικές (το µέγεθος του δείγµατος παραµένει το ίδιο). Φυσικά εκτός από την ακρίβεια των εκτιµήσεων ο γενικότερος σκοπός της µελέτης καθώς και τα βασικά δοµικά χαρακτηριστικά του πληθυσµού στόχου είναι καθοριστικά στην επιλογή της µεθόδου. Για παράδειγµα αν από τη φύση του ο πληθυσµός είναι χωρισµένος σε υποσύνολα (οµάδες) τότε η επιλογή µιας στρατηγικής που να εκµεταλλεύεται αυτό το γεγονός είναι σχεδόν αναπόφευκτη. Μπορεί επίσης η ίδια η µελέτη να επιζητά στοιχεία ή χαρακτηρισµό των υποσυνόλων ή ακόµα να επιθυµεί να δώσει περισσότερο βάρος σε κάποιες οµάδες. Το δεύτερο στοιχείο που παίζει καθοριστικό ρόλο στην επιλογή της στρατηγικής είναι το κόστος δειγµατοληψίας. Η έννοια του κόστους είναι σύνθετη. Εκτός από το κόστος ανάλυσης του επιλεγµένου στοιχείου, που είναι το ίδιο για όλες τις µεθόδους (φθάσαµε δηλαδή στο άτοµο, τη βασική µονάδα, και µετράµε κάποιο χαρακτηριστικό του), έχουµε και το κόστος µετακίνησης, το κόστος δηµιουργίας της λίστας των στοιχείων του πληθυσµού (όταν αυτό είναι αναγκαίο), το κόστος αναγνώρισης των οµάδων του πληθυσµού (στρώσεις, πρωτογενείς µονάδες, σειρά εµφάνισης των στοιχείων), και τέλος το κόστος αναγνώρισης και προσέγγισης των προς µέτρηση στοιχείων. Για παράδειγµα, στην περίπτωση µελέτης της αφθονίας ενός θαλάσσιου οργανισµού σε µια περιοχή συχνά χρησιµοποιούµε µια στρωµατοποιηµένη δειγµατοληψία µε βάση τοπογραφικά και/ή υδρολογικά χαρακτηριστικά. Το συνολικό κόστος της µελέτης αποτελείται από:. το κόστος ορισµού των στρώσεων. Για τoν καθορισµό τους είναι αναγκαία στοιχεία που είτε υπάρχουν διαθέσιµα σε διάφορες υπηρεσίες και πρέπει να συγκεντρωθούν είτε πρέπει να συλλεχθούν στα πλαίσια της µελέτης. το κόστος µετακίνησης στα διάφορα σηµεία της δειγµατοληψίας (σταθµούς) που στη συγκεκριµένη περίπτωση απαιτεί πλωτό µέσο που συνήθως έχει και µεγάλο κόστος µετακίνησης και συντήρησης 3. το κόστος αναγνώρισης του προεπιλεγµένου για δειγµατοληψία σηµείου (γεωγραφικές ή άλλες συντεταγµένες που ανάλογα µε την επιθυµητή ακρίβεια απαιτούν εξειδικευµένο ηλεκτρονικό υλικό συνήθως υψηλού κόστους) 4. το κόστος συλλογής του δείγµατος (αλιευτικό εργαλείο ή εξειδικευµένη συσκευή για την συλλογή π.χ. βενθικών οργανισµών ή ιζήµατος συγκεκριµένου πάχους) 5. το κόστος επεξεργασίας και συντήρησης του δείγµατος (δοχεία απλά ή εξειδικευµένα, χηµικά συντηρητικά, χώρος αποθήκευσης) 6. το κόστος ανάλυσης του δείγµατος (αναγνώριση των επιθυµητών οργανισµών, µετρήσεις 7. το κόστος αρχειοθέτησης της πληροφορίας 8. και τέλος το κόστος ανάλυσης και παρουσίασης των δεδοµένων. Κ. Κουτσικόπουλος - ειγµατοληψία Πανεπιστήµιο Πατρών, 00

7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΣ ΜΕΘΟ ΩΝ 75 Οι δαπάνες 4 έως 8 µπορούν να θεωρηθούν κοινές για όλες τις στρατηγικές και εξαρτώνται µόνο από το σκοπό της δειγµατοληψίας. Έτσι η επιλογή της µεθόδου θα επηρεάσει τις δαπάνες -3. Το τρίτο στοιχείο που παίζει συχνά καθοριστικό ρόλο για την επιλογή της στρατηγικής είναι κάποια πρακτικά προβλήµατα που συχνά είναι ανυπέρβλητα και επιβάλλουν σχεδόν µια από τις στρατηγικές. Για παράδειγµα ο ακριβής κατάλογος όλων των ατόµων ενός φυσικού πληθυσµού είναι αδύνατος και συνεπώς τεχνικές που βασίζονται στην επιλογή τυχαίων ατόµων από το σύνολο του πληθυσµού δεν µπορούν να εφαρµοσθούν. Άλλα τέτοια προβλήµατα είναι για παράδειγµα η ανικανότητα να αποφασισθεί µε σιγουριά σε πια στρώση ανήκει ένα στοιχείο του πληθυσµού (λόγω ασάφειας στον ορισµό των στρώσεων ή περιορισµένης ακρίβειας πληροφορία για την προέλευση του στοιχείου). Ας εξετάσουµε λοιπόν συγκριτικά τις διάφορες µεθόδους. Στις επόµενες παραγράφους θα θεωρήσουµε σαν αναφορά την απλή τυχαία δειγµατοληψία. Θα αναφερθούν επίσης τύποι και στοιχεία που πηγάζουν από τους βασικούς εκτιµητές που έχουν αναφερθεί στα προηγούµενα κεφάλαια αλλά που η απόδειξή τους ξεπερνά τα όρια αυτού του συγγράµµατος. Η ανάπτυξη αυτών των θεµάτων µπορεί να βρεθεί σε εξειδικευµένα άρθρα και βιβλία µε κύρια αναφορά αυτό του Cochran (977). Εάν ο πληθυσµός έχει χωρισθεί σε στρώσεις και το δείγµα κατανεµηθεί στις στρώσεις σύµφωνα µε αναλογική κατανοµή (proportional allocation, n h /n=n h /N ή n h =w h n) τότε η διασπορά της µέσης τιµής είναι Var(Y strat prop ) = n ( ) n N h= w S (επιλέγουµε την περίπτωση της αναλογικής κατανοµής γιατί οι τύποι απλουστεύονται). Η διασπορά της µέσης τιµής της απλής τυχαίας δειγµατοληψίας από τον ίδιο πληθυσµό και µε το ίδιο συνολικό µέγεθος δείγµατος ν µπορεί να γραφεί (για απλούστευση θεωρούµε τα /N h αµελητέα, τύποι γενικής εφαρµογής βρίσκονται στον Cochran 977, σελ. 99-0) n n Var( Y ) = ( w S w Y Y rand ) + ( ) ( ) n N h= n N h= Από τους δυο αυτούς τύπους φαίνεται ότι η διασπορά της µέσης τιµής της απλής τυχαίας δειγµατοληψίας είναι µεγαλύτερη της διασποράς της στρωµατοποιηµένης κατά n ( ) w ( Y Y) n N h= Κ. Κουτσικόπουλος - ειγµατοληψία Πανεπιστήµιο Πατρών, 00

7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΣ ΜΕΘΟ ΩΝ 76 αυτή η ποσότητα είναι ]0. Η ποσότητα αυτή είναι ίση µε το 0 µόνο όταν οι µέσες τιµές όλων των στρώσεων είναι ίσες µε τη µέση τιµή του πληθυσµού (πράγµα σπάνιο στην πράξη). Από τους τύπους αυτούς φαίνεται καθαρά ότι όσο πιο οµοιογενείς είναι οι στρώσεις στο εσωτερικό τους και όσο πιο πολύ διαφέρουν µεταξύ τους (άρα και οι Ύ i θα διαφέρουν πολύ από τη µέση τιµή Ύ) τόσο µεγαλύτερο είναι το κέρδος της στρωµατοποίησης. Κατά συνέπεια η διασπορά της στρωµατοποιηµένης δειγµατοληψίας είναι κατά µέσο όρο µικρότερη από αυτή της απλής τυχαίας. Var(Ύ strat-prop )[Var(Ύ rand ) όταν οι ποσότητες /N h µπορούν να θεωρηθούν αµελητέες (κάτι που ισχύει συχνά στη µελέτη των φυσικών πληθυσµών).. Η σύγκριση ανάµεσα στην στρωµατοποιηµένη και την πολυσταδιακή δειγµατοληψία δεν είναι τόσο εύκολη. Για να έχουµε µια όσο το δυνατό συµβατότερη εικόνα θα θεωρήσουµε την περίπτωση της δισταδιακής δειγµατοληψίας (οι στρώσεις αντιστοιχούν στις πρωτογενείς µονάδες). Μια από τις βασικές δυσκολίες είναι και τρόπος µε τον οποίο µοιράζεται η δειγµατοληπτική προσπάθεια στα διάφορα επίπεδα. Το ίδιο µέγεθος τελικού δείγµατος µπορεί να επιτευχθεί παίρνοντας λίγες πρωτογενείς µονάδες και πολλές δευτερογενείς στο εσωτερικό τους ή το αντίθετο. Έτσι ένας πρακτικός κανόνας επιλογής είναι: όσο µικρότερες είναι οι διαφορές ανάµεσα στις µέσες τιµές (ύ h ) και τις διασπορές (s h ) των υποσυνόλων του πληθυσµού (το κάθε υποσύνολο δηλαδή αποτελεί ένα αντίγραφο µινιατούρα του πληθυσµού) τόσο πιο αποδοτική είναι η δισταδιακή δειγµατοληψία, αντίθετα, όπως ήδη αναφέρθηκε, όσο µειώνεται η διασπορά στο εσωτερικό των υποσυνόλων (intra-group variance) και αυξάνονται οι διαφορές µεταξύ τους (inter-group variance) τόσο ενδείκνυται η στρωµατοποίηση. Η συστηµατική δειγµατοληψία µπορεί να καλύπτει καλύτερα το δείγµα όπως φαίνεται και από το σχήµα 7. όµως είναι περισσότερο ακριβής από την απλή τυχαία δειγµατοληψία µόνο όταν η µέση διασπορά στο εσωτερικό των συστηµατικών δειγµάτων είναι µεγαλύτερη από τη διασπορά του πληθυσµού, δηλαδή όταν (Cochran, 977, σελ. 08) S = k n ( yij Y) k n i= j= < ( yij yi ) N k( n ) i= j= Κατά συνέπεια η συστηµατική δειγµατοληψία είναι πιο ακριβής από την απλή τυχαία όταν τα συστηµατικά δείγµατα είναι ιδιαίτερα ετερογενή. Αυτό είναι αυτονόητο γιατί αν υπάρχει µικρότερη ετερογένεια στο εσωτερικό του συστηµατικού δείγµατος σε σχέση µε αυτήν του πληθυσµού τότε τα στοιχεία του δείγµατος δεν κάνουν τίποτε άλλο από το να επαναλαµβάνουν λίγο-πολύ την ίδια πληροφορία και κατά συνέπεια να βρίσκονται µακριά από την Κ. Κουτσικόπουλος - ειγµατοληψία Πανεπιστήµιο Πατρών, 00

7. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝ ΥΑΣΜΟΣ ΜΕΘΟ ΩΝ 77 πραγµατικότητα. Φυσικά όπως αναφέρθηκε στο αντίστοιχο κεφάλαιο όταν η διασπορά των συστηµατικών δειγµάτων είναι ιδιαίτερα µικρή η συστηµατική συλλογή πρέπει να αποφεύγεται ή να λαµβάνονται σοβαρές προφυλάξεις πριν την εφαρµογή της. Από όλα αυτά φαίνεται ότι δεν υπάρχει καθαρή ιεράρχηση των µεθόδων όσον αφορά στη διασπορά των εκτιµητών τους, αλλά η ακρίβειά τους εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά του πληθυσµού. Οποιαδήποτε λοιπόν πληροφορία που σχετίζεται µε τη δοµή του πληθυσµού από παλαιότερες µελέτες, από συγγενείς πληθυσµούς, από τη βιβλιογραφία κ.λ.π. πρέπει να χρησιµοποιείται διότι θα επιτρέψει την επιλογή της σωστής στρατηγικής και συνεπώς θα µειώσει την διασπορά του εκτιµητή. Από την πλευρά του κόστους τα πράγµατα είναι λίγο πιο ξεκάθαρα. Η συστηµατική δειγµατοληψία έχει το µεγαλύτερο κόστος µετακίνησης (όταν πρόκειται για πληθυσµούς διεσπαρµένους στο χώρο) ακολουθούµενη από την στρωµατοποιηµένη, την απλή τυχαία και τέλος την πολυσταδιακή. Ένα επιπλέον κόστος προέρχεται από την δηµιουργία του καταλόγου των στοιχείων του πληθυσµού µε σκοπό την τυχαία επιλογή κάποιων απ αυτά. Μόνο η πολυσταδιακή δειγµατοληψία περιορίζει αυτό το κόστος µε τη δηµιουργία καταλόγου των στοιχείων µόνο των πρωτογενών µονάδων που έχουν επιλεγεί. Σ αυτόν τον τοµέα η συστηµατική δειγµατοληψία απαιτεί την απόδοση ενός αύξοντος αριθµού στα στοιχεία του πληθυσµού ώστε να επιλέγεται ένα κάθε p (το βήµα της δειγµατοληψίας). Στην περίπτωση των φυσικών πληθυσµών αυτό συχνά είναι αδύνατο κι έτσι περιοριζόµαστε στην σειρά εµφάνισης των ατόµων και παίρνουµε ένα κάθε p. Φυσικά η σειρά αυτή πρέπει να είναι ξεκάθαρη, π.χ. ένα σµήνος πουλιών που εµφανίζεται ξαφνικά ποια είναι η σειρά εµφάνισης των ατόµων;. Σ αυτή όµως την περίπτωση τελικά δεν µπορούµε να γνωρίζουµε από πριν το συνολικό µέγεθος του δείγµατος. Τέλος οι διάφορες µέθοδοι εκµεταλλεύονται µε συγκεκριµένο τρόπο και σε διαφορετικό βαθµό την διαθέσιµη πληροφορία από άλλες παρόµοιες µελέτες από παλαιότερες παρατηρήσεις ή άλλη συσσωρευµένη γνώση. Για παράδειγµα η απλή τυχαία δειγµατοληψία καθώς και η συστηµατική δεν χρησιµοποιούν κανένα στοιχείο σχετικό µε τον πληθυσµό στόχο. Πρέπει λοιπόν να γίνει κατανοητό ότι η χρησιµοποίηση πληροφορίας για το σχεδιασµό µιας δειγµατοληπτικής στρατηγικής δεν είναι τίποτε άλλο παρά χρήµα που επενδύεται στη µελέτη (διότι αυτή η πληροφορία όταν είχε αποκτηθεί είχε απαιτήσει κάποια δαπάνη) και που έχει σαν αποτέλεσµα την αύξηση της ακρίβειας της εκτίµησης. Κ. Κουτσικόπουλος - ειγµατοληψία Πανεπιστήµιο Πατρών, 00