Φαρίντα Φάχμη Αιγυπτιακή Αισθητική Χορού για τις Χορεύτριες του Μπέλι Ντάνς (Χορός της Κοιλιάς) Συνέντευξη με την Καίτη Σαρίφ, Κάιρο Ιανουάριος 2015

Σχετικά έγγραφα
Ο Μαχμούντ Ρέντα κ Η Φαρίντα Φάχμη Πενήντα Χρόνια Χορού Γραμμένο από την Φαρίντα Φάχμη, Αυγ 2009

Η Χεδιβική Όπερα Φαρίντα Φάχμη, Απρίλης 2015

ΧΟΡΕΎΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΜΙΛΛΆΓΙΑ ΛΑΦ Γραμμένο από την Φαρίντα Φάχμη 2014

ΜΟΥΆΣΙΑΧΑΤ ΡΆΚΙΣΑ (Χορεύοντας Μουάσιαχατ)

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Η Ίδρυση του Θίασου Ρέντα: Μια Ιστορική Αναδρομή Το άρθρο γράφτηκε από την Φαρίντα Φάχμη (τώρα με υστερόγραφο)

Πρώτο ερευνητικό ερώτημα : Melbourne Shuffle και Μπλουζ. Δεύτερο ερευνητικό ερώτημα : Ο χορός ως μέσο κοινωνικοποίησης

Ο χορός είναι η πιο υψηλή, η πιο συγκινητική, η πιο όμορφη τέχνη Δεν σε απομακρύνει από τη ζωή, γιατί είναι ίδια η ΚΛΑΣΙΚΟ ΜΠΑΛΕΤΟ

Ζωναράδικος ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

Η µουσική και ο χορός στην αρχαία Ελλάδα

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015

ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου 4ο Γενικό Λύκειο Λαμίας Τμήμα: Α 6 Σχ. Έτος :

Ο Μπούκλας παίζει και μουσική όταν στην πράσινη σημαία γί νει κλικ. αίξε ήχο _ χρι τέλους περίμενε για _ χρόνους. περίμενε για δευτερόλεπτα.

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης Η Ταραντέλα (Tarantella)

Χοροπήδημα. Περιγραφή

Η τέχνη του χορού. Αν δεν χορεύεις, χαραμίζεις τα πόδια σου

ΚΕ ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ

Χαμηλώνω προς και σηκώνομαι από το πάτωμα με ασφάλεια

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην

Σχεδιασμός Προγραμμάτων

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΟΡΓΑΝΩΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΙΔΕΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ. Από την Catherine Faherty. Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα...

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού

Μέτρηση της γραμμής βάσης των συμπεριφορών στην κοινότητα

Volley. Προπονητικές ομάδες ΦΑΣΗ 1. Ανάπτυξη των ειδικών κινητικών δεξιοτήτων και τα πρώτα στοιχεία του επιθετικού χτυπήματος

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

ασκήσεις για τη μέση

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας Επίπεδο 1,2

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Ξεπεράστε τα όριά σας!

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Co-funded by the European Union Quest

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Εισαγωγή στην επανάληψη

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ Ι - Απρίλιος 2017

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina!

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Ευρωπαϊκοί και Λατινοαμερικάνικοι χοροί

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Στον κόσμο με την Thalya

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

5 ο Δ. Σ. ΚΙΛΚΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Γ2, Δ1, Δ2 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΝΤΙΝΟΥ (ΠΕ11) FIT FOR FUN ΓΥΜΝΑΖΟΜΑΙ ΜΟΝΟΣ ΜΟΥ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ!

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Α. ΚΕΙΜΕΝΑ 1 «ΤΟ ΧΕΡΙ»

Νερό, η πηγή του πολιτισμού!!!

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Οι προσωπικοί στόχοι καθενός μπορούν κατά καιρούς να αποτελούν και να καθορίζουν το success story της ζωής του για μια μικρή ή μεγάλη περίοδο.

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Ανάλυση Βημάτων - Μέρος 1 ο

Σχετική κίνηση αντικειμένων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος: ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6oΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

Scratch 2.0 Προκλήσεις

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Η ελιά Η ελιά, με παρουσία χιλιετιών στη Γη, έχει γίνει σύμβολο κοινωνικών και θρησκευτικών αξιών, όσο κανένα άλλο δέντρο και έχει τροφοδοτήσει με

10 ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ - Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΑ ΣΤΥΛ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ο χορός είναι μορφή καλλιτεχνικής και αθλητικής έκφρασης η οποία αναφέρεται στην κίνηση του σώματος, συνήθως ρυθμική και σύμφωνη με τη μουσική,όπως η

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

ΒΑΔΙΣΗ. Σοφία Α. Ξεργιά PT, MSc, PhD. Βάδιση Τμήμα Φυσικοθεραπείας

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

«Επιμορφωτικό Βιωματικό Σεμινάριο Διδακτικής Παραδοσιακών Χορών»

Μ ΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

Κατανόηση γραπτού λόγου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ

Transcript:

Η Καίτη Σαρίφ παρουσιάζει Φαρίντα Φάχμη Αιγυπτιακή Αισθητική Χορού για τις Χορεύτριες του Μπέλι Ντάνς (Χορός της Κοιλιάς) Συνέντευξη με την Καίτη Σαρίφ, Κάιρο Ιανουάριος 2015 Κάθε βήμα πρέπει να έχει την αξία του το ακροατήριο το αισθάνεται και τπαντιλαμβάνεται αυτό. Φαρίντα Φάχμη Η Φαρίντα περιγράφει πώς η Αιγυπτιακή αισθητική του χορού δεσμεύεται από την Αιγυπτιακή αίσθηση της ομορφιάς που συχνά βρίσκονται στις τέχνες. Κοιτάζει πώς ο Αιγυπτιακός χορός έχει εξελιχθεί σημαντικά τον τελευταίο αιώνα, και συνεχίζει να εξελίσσεται σήμερα στη σύγχρονη κοινωνία. Αυτή η συνέντευξη διερευνά τη φύση της Αιγυπτιακής μορφής χορού, τη δομή και το ζωτικό ρόλο του αυτοσχεδιασμού. Ανακαλύψτε την προοπτική της Φαρίντα σχετικά με αυτό που θεωρεί ότι μερικές από τις πιο σημαντικές αξίες της κίνησης που διαποτίζουν τον Αιγυπτιακό χορό και Ράκς Σάρκι. Κύριο άρθρο είναι στην Αγγλική γλώσσα. Καίτη: Τι είναι το κύριο χαρακτηριστικό του Αιγυπτιακού χορού; Φαρίντα: Η Αιγυπτιακή αισθητική του χορού δεσμεύεται από την Αιγυπτιακή αίσθηση της ομορφιάς που συχνά βρίσκονται στις τέχνες. Ο Αιγυπτιακή Χορός μοιράζεται πολλά κοινά χαρακτηριστικά με πολλές άλλες παραδοσιακές Αιγυπτιακές τέχνες και τη ζωή γενικά, ο χορός είναι ένα μέρος της Αιγυπτιακής κουλτούρας. Ο χορός αντικατοπτρίζει τον Αιγυπτιακό ταμπεραμέντο. Το κύριο χαρακτηριστικό είναι αυτοσχεδιασμός. Αυτοσχεδιασμός είναι η κατάσταση της στιγμής. Ο αυτοσχεδιασμός είναι αυτό που έδωσε μακροζωία στον χορό; αν οι Αιγυπτιακές μορφές χορού ήταν στατικές θα είχαν πεθάνει μέχρι τώρα. Ο αυτοσχεδιασμός στο χορό είναι προσωπικός και χρειάζεται ευελιξία, όχι αυστηρούς κανόνες. Καίτη: Έχει αυτο το στοιχείο του αυτοσχεδιασμού στον Αιγυπτιακό χορό οδηγήσει σε νέα είδη χορού; 1

Φαρίντα: Ναι. Οι εθνολόγοι φαίνεται να θέλουν να προσδιορίσουν τις Αιγυπτιακές τέχνες του χορού ως στατικές, ποσοτικές μορφές - όπως κομμάτια του μουσείου. Αλλά η πολιτισμοί, οι άνθρώποι και οι τέχνες τους, συμπεριλαμβανομένου του χορού, θα πρέπει να είναι σε θέση να εξελιχθούν όπως επιθυμούν. Ο Αιγυπτιακός χορός έχει εξελιχθεί σημαντικά τον τελευταίο αιώνα, και συνεχίζει να εξελίσσεται σήμερα στη σύγχρονη κοινωνία. Καίτη: Πώς συνεργάστηκε δημιουργικά ο Θίασος Ρέντα με τον Αιγυπτιακό χορό; Φαρίντα: Η πρώτη ομάδα των χορών από το Θίασο είχε εμπνευσθεί σε μεγάλο βαθμό από το κέντρο της πόλης του Καΐρου (Φατιμιδών του Καΐρου, η καρδιά του Καΐρου), και απο τις αγροτικές κοινωνίες πιο κοντά στο Κάιρο. Αυτό σήμαινε ότι οι χαρακτήρες που απεικονίζονται στους χορούς είχαν πιο αστικό χαρακτήρα. Εκείνη την εποχή που ο Θίασος Ρέντα εξελισσόταν, η σκηνογραφία θεάτρου και η ενδυματολογία συνέβαιναν ταυτόχρονα - δημιουργήσαμε πολλές νέες καινοτομίες στον χορό του θεάτρου, καθώς και έρευνα πεδίου σε όλη την Αίγυπτο, που οδήγησε σε χορούς εμπνευσμένους από αυτόχθονες τέχνες. Εμείς αποσκοπήσαμε στο σχεδιασμό νέων ειδών τέχνης να δείξουμε τις κύριες κινήσεις και να δείξουμε τη χάρη αυτών των κινήσεων, χωρίς να χάνουν τα χαρακτηριστικά τους. Χορεύοντας με την Μιλάγια στη σκηνή, και το Μουάσιαχατ ήταν θεατρικές καινοτομίες του Θίασου Ρέντα. Καίτη: Το Ράκς Σάρκι, ή το Αιγυπτιακό Μπέλι Ντανς (χορός της κοιλιάς), περιέχει χαρακτηριστικά μετοχή με τους αυτόχθονες του Αιγυπτιακού χορού; Φαρίντα: Οι βασικές κινήσεις είναι παρόμοιες για όλους - ταλάντωση των γοφών, ενίσχυμένες κινήσεις, η Σίμμη (Shimmy- κούνιμα), η tαλάντευση και η συχνά καθομιλουμένη χειρονομία. Οι αυτόχθονες κινήσεις μοιράζονται βασικά χαρακτηριστικά του πολλές κινήσεις πυρήνα Μπέλι Ντανς (χορός της κοιλιάς), διότι οι αρχικοί αυτοί οι χοροί ήταν η ώθηση για την ανάπτυξη των αστικών χορών, και έχουν πολλές κινήσεις που έχουν διατηρηθεί στο πέρασμα του χρόνου, ακόμη και αν ο ίδιος ο χορός έχει αλλάξει. Ο θεατρικός χορός, όπως ο χορός που εκτελέσαμε στο Θίασο Ρέντα, εμπνεύστηκε από το χορό των ιθαγενών, στη συνέχεια, προσαρμόστηκε για τη σκηνή διότι το η σκηνή έχει μια εντελώς διαφορετική καλλιτεχνική αισθητική, συμπεριλαμβάνοντας την σχέση του χώρου και του κοινού. Η Ευρωπαϊκή ορχήστρα και μουσική, καθώς και το μπαλέτο και η θεατρική τέχνη, έχουν επίσης σχηματίσει το Αιγυπτιακό Ράκς Σάρκι. 2

Καίτη: Μπορείτε να εξηγήσετε περισσότερα για την χορεύτρια του Ράκς Σάρκι, και πώς εργάζεται με την Αιγυπτιακή αισθητική του χορού; Φαρίντα: Στην Αίγυπτο υπάρχουν δύο τύποι γυναικών της διασκέδασης του χορού: Η Γκαουάζι της αγροτικής κοινωνίας στην Άνω Αίγυπτο, και Μπέλι Ντάνσερς (χορεύτριες της κοιλιάς), στην αστική κοινωνία. Οι κινήσεις της Γκαουάζι είναι εντελώς αυτοσχεδιασμένες και συμμετέχουν με κινήσεις του κατώτερου μέρους του σώματος και χόρεψαν επαναλαμβανόμενα γήινα σύνολα κινήσεων με μια ζωντανή αίσθηση. Οι Μπέλι Ντάνσερς (χορεύτριες της κοιλιάς) χορεύουν με τάχκτ ζώνες, και αυτοσχεδιάζουν με τη μουσική, ειδικά για το ταξίμι; πχ. κυκλική είσοδος, ήρθε σε επαφή με τάχκτ μπάντα, κατανοώντας κ τροφοδοτώντας μεταξύ τους και στη συνέχεια να παρουσιάσουν το ταξίμι. Με την πάροδο του χρόνου, καθώς η σκηνή έγινε κάτι παραπάνω από ένα θέαμα, οι Μπέλι Ντάνσερς (χορεύτριες της κοιλιάς) άρχισαν να αλλάζουν στολές 2-3 φορές κατά τη διάρκεια των εμφανίσεων τους, και άρχισαν να ενσωματώνουν ομάδες χορευτών πίσω τους πάνω στη σκηνή ως ένα κινούμενο φόντο. Ο χορευτής και οι Θίασοι επίσης άρχισαν να χρησιμοποιούν χορογραφία, για να δημιουργήσουν μια πιο θεατρική σχεδία. Καίτη: Μπορείτε να μας πείτε περισσότερα για το Ταξίμι; Φαρίντα: Ταξίμι σημαίνει να αυτοσχεδιάζεις. Οι παίκτες του νάι ή του κανόνι ξέρουν ποια ακολουθία (μακάμ) ακολουθεί στο πλαίσιο της μουσικής και αυτοσχεδιάζουν από εκεί. Η Ουμ Καλσούμ χρησιμοποίησε την ιδιοφυΐα της να αυτοσχεδιάσει, όταν τραγουδούσε και συχνά επαναλάμβανε φράσεις με λεπτές συγκινητικές αποχρώσεις. Κάθε φορά η φράση έπαιρνε μια εντελώς νέα αίσθηση. Χρειάζεσαι ένα καλό λεξιλόγιο για να είσαι ένας αυτοσχεδιαστής, για παράδειγμα ο παίκτης του κανόνι; Αν ο μουσικός δεν είχε πλούσιο λεξιλόγιο, δεν θα ηταν σε θέση να αυτοσχεδιάσει. Είναι το ίδιο για το χορό. Μπορείς να αυτοσχεδιάσεις καλά μόνο αν γνωρίζεις καλά τη μουσική, και έχεις ένα ευρύ λεξιλόγιο της κίνησης για να εκφραστείς. Καίτη: Σε μια κουλτούρα όπου ο χορός ήταν πάντα αυτοσχέδιος, πώς δουλεύει (ταιριάζει) η χορογραφία με τον Αιγυπτιακό χορό και ειδικότερα με το Μπέλι Ντανς (χορός της κοιλιάς); Φαρίντα: Αν οι Μπέλι Ντάνσερς (χορεύτριες της κοιλιάς) χρησιμοποιούν πάρα πολλά βήματα, γίνεται σύγχυση; αλλά αν κινούνται πολύ λίγο, επίσης δεν είναι 3

σωστό; ως καλλιτέχνης θα πρέπει να βρείς τη λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο. Κίνηση και σχήματα αποτελούν ενα ουσιαστικό μέρος του ενδιαφέροντας χορού, ώστε η χορογραφία να μπορεί να βοηθήσει να αρθρώσει το σχήμα. Η κίνηση ατμομηχανής για να διασχίσει το χώρο, για να δώσει στο χορό καλύτερη διάσταση είναι ιδιαίτερα σημαντική για τη σκηνή. Χορογραφία και σύνολα που συνδέονται με τις κινήσεις μπορούν να καθορίσουν αυτές τις ποιότητες, ειδικά για εκτέλεση επι σκηνής, το οποίο απαιτεί μια διαφορετική σχέση δυναμικού και κοινού. Καίτη: Αναφέρατε οτι ο Αιγυπτιακός χορός αλλάζει, καθώς η μουσική αλλάζει, μπορείτε να μας πείτε περισσότερα; Φαρίντα: Στη δεκαετία του 50, 60, 70 ή ακόμη και του 80 οι χορευτές χόρευαν με πολύ εξελιγμένα κλασικά Αιγυπτιακά ορχηστρικά κομμάτια, που παίχτηκαν από ταλαντούχους μουσικούς. Στη δεκαετία του 90 η μουσική έγινε πιο γενική και κλασσικές συνθέσεις αντικαταστάθηκαν από το Γαλλο- Αραβικό στυλ μουσικής. Σε σύγκριση, η Αιγυπτιακή ποπ μουσική του σήμερα είναι αφελής, πρωτόγονη και κάπως επίπεδη. Χρειάζεσαι να προμηθεύσης καλή μουσική, για να σου δώσει πλούτο και ευρύτητα για τη μετακίνηση σου. Η σύγχρονη μουσική έχει χάσει πολύ δυναμισμό, αν και που και που θα κυκλοφορήσει ένα καλό τραγούδι. Γι 'αυτό είναι σημαντικό να βρείς τη μουσική που αντιστοιχεί με σένα και επιτρέπει την αλλαγή σε κίνηση και συναίσθημα. Καθώς ο χορός εξαρτάται από τη μουσική, ο χορός σας προφανώς θα επηρεαστεί από τις μουσικές επιλογές σας. Ρωτήστε τον εαυτό σας ποιά είναι η ενέργεια της μουσικής που χρησιμοποιείτε για να χορέψετε? Χρησιμοποιήστε την ενέργεια που προκαλεί για να εμπνεύσει το χορό σας. Καίτη: Πώς μπορούν οι Μπέλι Ντάνσερς (χορεύτριες της κοιλιάς) να κατανοήσουν την πολιτιστική χροιά του Αιγυπτιακού χορού; Φαρίντα: Οι γυναίκες της Αιγύπτου έχουν δύναμη, και παρόλο που δεν το δείχνουν πάντα, είναι πάντα παρούσα. Αυτό βγαίνει μέσω του χορού. Η Αιγυπτιακή ιδιοσυγκρασία είναι ένα σημαντικό μέρος του χορού. Μπορείτε να μάθετε για την Αιγυπτιακή ιδιοσυγκρασία μέσω των ταξιδιών, εμβάθυνσης, βλέποντας ταινίες ή διαβάζοντας. Μερικοί χορευτές πηγαίνουν στην Αίγυπτο, και ζουν ανάμεσά σε Αιγυπτίους - αλλά εάν το ταξίδι δεν αποτελεί επιλογή, μπορείτε να παρακολουθήσετε τις Αιγυπτιακές ταινίες για το κίνημα, πώς ερμηνεύουν τον χορό, κλπ. Ανάγνωση μεταφρασμένων βιβλίων από συγγραφείς Ναγκίμπ Μαχφούζ, Γιουσούφ Ιδρις, Αλά Αλ Ασουάνι, και τέτιους άλλους συγγραφείς είναι επίσης 4

χρήσιμο για την κατανόηση της Αιγυπτιακής ιδιοσυγκρασίας και η την εφαρμογή της στις τέχνες. Καίτη: Τι είναι αυτό που νιώθεις όταν χορεύεις; Φαρίντα: Το πιο σημαντικό πράγμα όταν χορεύεις, είναι ότι απολαμβάνεις τον εαυτό σου. Σε μερικά μέρη του κόσμου, το Μπέλι Ντανς (χορός της κοιλιάς) γίνεται όπως οι Ολυμπιακοί Αγώνες, και όλα τα σχετικά με το πόσο έξυπνος μπορείς να είσαι. Με το να γίνεις τεχνικός, κρύος, σοβαρός και μετρημένος δεν σημαίνει οτι ο χορός είναι όλα αυτά τα σχετικά. Πολλοί χορευτές έχουν χάσει τη χαρά του χορού. Υπάρχει μια λεπτή γραμμή ανάμεσα στο να είσαι ερωτικός η να είσαι χαριτωμένος - ως χορευτής θα πρέπει να το γνωρίζεις αυτό. Καίτη: Σε γενικές γραμμές τι είναι μερικά σημαντικά στοιχεία για το Μπέλι Ντανς (χορός της κοιλιάς); Φαρίντα: Το κύριο πράγμα είναι να εκφράσεις το σώμα σου στη στιγμή που θα προχωρήσεις προς το δημιουργικό χώρο. Παρακάτω είναι οι τρόποι που μπορείτε να εργαστείτε με την Αιγυπτιακή αισθητική και επίσης να ανταποκριθείς δημιουργώντας χαλαρή κίνιση: Η μετατόπιση του βάρους είναι σημαντική κατά τη διάρκεια του χορού: πρέπει να καθιερωθεί καλά όταν χορεύεις Βαριά πλήρη μετατόπιση = μετατόπιση του βάρους και γίνεται βαρύ και πλήρες, η μία πλευρά σου θα είναι ελεύθερη να κάνει ό, τι χρειάζεται, ενώ η άλλη πλευρά είναι καλά εδραιωμένη. Ελαφρά μετατόπιση του κέντρου βάρους = μετατόπιση ισα ισα να ολοκληρώσεις τις κινήσεις (πχ. περπατητά βήματα). Γόνατα κινούνται ανάλογα με την κίνηση: μην ξεκινάς το χορό σου με λυγισμένα τα γόνατα. Η δύναμη είναι στη λεκάνη, επέτρεψε τη βαρύτητα να λειτουργήσει μέσα από την κίνηση σας. Απελευθερώστε τη λεκάνη σας! Η λεκάνη σας αποφασίζει για το πού να πάτε. 5

Κρατήστε τα ισχία κάτω από σας, καθώς μετατοπίζετε το βάρος σας. Κρατήστε τη στάση του σώματος και την ενέργειά σας ανεβασμένες, αλλά χαλαρές. Μην λυγίζετε τα γόνατά σας ή μην σκύβετε προς τα εμπρός. Κρατήστε το βάρος στο πόδι στήριξης. Μην χρησιμοποιείτε τα γόνατά σας για τη μετακίνησή της κίνησης πιέστε τα δάχτυλα των ποδιών στο πάτωμα (σπρώξτε με τη φτέρνα), για να βοηθήσει την πορεία της κίνησης. Δώστε προσοχή σε ό, τι τα χέρια σας κάνουν; είναι μια επέκταση του ομορφιά των κινήσεων που κάνετε. Τα χέρια είναι κολακευτικά στην κίνηση: Μην τα χρησιμοποιείς πάρα πολύ, διαφορετικά η μετακίνηση σας θα φανεί ακατάστατη. Για σαρωτική κινήση του χεριού διασφαλής κίνηση προέρχεται από τον ώμο και όχι τον αγκώνα. Θυμηθήτε ότι, οταν οι αγκώνες καθοδηγούν, η κίνηση είναι πιο κοντά στο σώμα. Κρατήστε τα πόδια σας μαζί (κοντά) για να διατηρηθεί ένα ευρύ φάσμα της κίνησης (όταν τα πόδια είναι ανοιχτά θα μειώσει το εύρος κίνησης). Χρησιμοποιήστε παραλλαγή: αλλάξτε ταχύτητα και κατεύθυνση, για ποικιλία, κάντε κυκλικές κινήσεις του γοφού προς τα μέσα και προχωρήστε σε αντίθετη κατεύθυνση. Δοκιμάστε διαφορετικούς συνδυασμούς βημάτων; μονά, διπλά, κλπ. Βεβαιωθείτε ότι κεντράρετε όταν στρίβετε, για να αποφευχθεί η ζάλη. Όταν στρίβετε, κοιτάξτε προς την κατεύθυνση που πηγαίνετε. Κατά την εκτέλεση στροφών, υπάρχουν 2 ενέργειες στο χώρο εργασίας. Η πρώτη είναι να ετοιμάζεσαι να προχωρήσεις σε μια άλλη κίνηση, η δεύτερη είναι η εγκατάλειψη για μια σύντομη στιγμή. Σκεφτείτε τα σημεία διέλευσης - τι είναι αυτό που θα σας μεταφέρει στην άλλη κίνηση; Κάνε πρακτική προχωρόντας προς τα εμπρός και προς τα πίσω. Να θυμάστε ότι κάθε μικρό βήμα έχει την αξία του. 6

Πάντα πρέπει να τελειώνετε την κίνηση. Κάντε τις κινήσεις σας "voluptuous" Καίτη: Σας ευχαριστούμε Φαρίντα κλείνοντας έχετε ένα επίλογο; Φαρίντα: Να θυμάστε πάντα ότι ως χορευτής, είστε η Προσωποποίηση της μουσικής - είναι η τέχνη σας που θα προσαρμόσει τη μουσική, καθώς "χορεύετε τη μουσική". Νέα στοιχεία πρέπει να διεισδύουν στην αισθητική και τη μουσική για να το προσωποποιήσετε- το κύριο στοιχείο είσαι ΕΣΥ. Κάθε βήμα πρέπει να έχει την αξία του το κοινό το αισθάνεται και το κατανοεί αυτό. Φαρίντα Φάχμη Καίτη Σαρίφ, 2015 Σημειώσεις απο την Φαρίντα Φάχμη, με αναφορές απο τα σεμινάρια της Φαρίντας με θέμα την Αισθητική των Αιγυπτιακών Χορών Ιστοσελίδα της Φαρίντας: www.faridafahmy.com Ιστοσελίδα της Καίτη Σαρίφς: www.ketisharif.com Με περισσότερα άρθρα σχετικά με τους Αιγυπτιακούς χορούς και τη μουσική Το DVD Φαρίντα περιέχει ζωντανές συνεντεύξεις, είναι διαθέσιμο σε τιμή $27 Άρθρο Φαρίντα Φάχμη 2015 Εικόνες Φαρίντα Φάχμη και Μαχμούντ Ρέντα Σχεδιασμού pdf και ιστοσελίδας Καίτη Σαρίφ www.ketisharif.com 7

Παρακαλείστε να σημειώσετε οτι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ζητήσουν γραπτή άδεια από το γραφείο της Φαρίντας για την αναπαραγωγή, παράθεση ή τη χρήση οποιωνδήποτε άρθρων. Εμαιλ office@faridafahmy.com *Η Ελληνική μετάφραση είναι γραμμένη απο την Παναγιώτα Μπακή- Μοχιεντίν, με προσωπική άδεια απο την αξιοσέβαστη Κυρία Φαρίντα Φάχμη. Επίσης, αναγνώριση και ευγνωμοσύνη στην δασκάλα/συντάκτρια Κυρία Ευαγγελία Συμεωνίδου-Μπακή. 2015* 8