Απόσπασμα της συνοδευτικής παρουσίασης του Ψυχολόγου Δημοσθένη Κ. Παναγιώτου

Σχετικά έγγραφα
Η ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΟΥ ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΣ

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

1ο ΛΥΚΕΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΤΑΞΗ Β1

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη

Τεχνικές Παρουσιάσεων. Διδάσκων:Τούντας Σ. Κανέλλος Εντεταλμένος Διδασκαλίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών MBA,Ph.

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Παρουσιάσεις των εργασιών

Πίστευε πως οι βασικές μορφές έκφρασης ήταν ίδιες για όλους τους ανθρώπους

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Ερευνητική Εργασία. Τίτλος: Γλώσσα του σώματος και επικοινωνία. Τμήμα Β2. Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Λίτσιος Γεώργιος

Σέργια Σεργίδου, Φιλόλογος Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων 28 Μαρτίου 2015

Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Μορφές επικοινωνίας. Λεκτική Μη λεκτική (γλώσσα του σώματος) Άγγιγμα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΤΟ ΧΙΟΥΜΟΡ ΤΩΝ ΒΡΕΦΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Εισαγωγή στις τεχνικές παρουσιάσεων

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Τι κρύβουν οι λέξεις που χρησιμοποιείς για τον εαυτό σου;

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Ο ρόλος του νοσηλευτή ως σύμβουλος στις μεθόδους αφαίρεσης. Γεωργία Γερογιάννη Λέκτορας Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ: γνώρισμα της προσωπικότητας ή ασκήσιμη συμπεριφορά;

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex.

Μη λεκτική επικοινωνία (ως στοιχείο του μαθησιακού περιβάλλοντος)

Μουσικοκινητική Αγωγή

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Τα Συναισθήματα ως Γέφυρες Επικοινωνίας με τον Εαυτό μας και τους Άλλους

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ι «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Συνέντευξη Επιλογής. Published on career.uop.gr ( Τι είναι

Η συνέντευξη είναι ένας από τους δημοφιλέστερους τρόπους επιλογής προσωπικού.

Σχήμα 1:Άμεση επικοινωνία. Σχήμα 2: Μοντέλο έμμεσης επικοινωνίας

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

1 ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ «ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «Ηλεκτρονικός Εκφοβισμός»

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ 10745_aftismos_31-71.indd 65 21/9/17 3:34 μμ

Δραστηριότητα. Μια. βόλτα στο. στο πάρκο

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ. Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Οι γνώμες είναι πολλές

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Η χρήση ναρκωτικών έχει τεράστιες κοινωνικές και οικονομικές επιπτώσεις, ωστόσο ο εθισμός στα ναρκωτικά είναι πάθηση που μπορεί να θεραπευτεί.

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Μουσικοκινητική αγωγή

Ίντα Ελιάου BSc, MSc, PGDip, MA Συμβουλευτική Ψυχολόγος

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Δυσκολίες στην επικοινωνία μεταξύ συγγενών και ασθενή με καρκίνο. Παναγιώτης Χατζήκος, Ψυχαναλυτικός- Ψυχοθεραπευτής

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Καρράς Άγγελος Μυλωνάς Δημήτρης Τζούτι Μιγκλέν

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Transcript:

Απόσπασμα της συνοδευτικής παρουσίασης του Ψυχολόγου Δημοσθένη Κ. Παναγιώτου στα πλαίσια εισήγησης στο 3 ο Συνέδριο για την Ασφάλεια Security Project 2015 που έγινε στην Αθήνα τις 24 Απριλίου 2015 στο Divani Palace

Η σημαντικότητα στην αποκωδικοποίηση της Στάσης του Σώματος για την πρόληψη του εγκλήματος Εισηγητής: Δημοσθένης Κ. Παναγιώτου Psychologist Ba, MA Εκπαιδευτής Ασφαλείας Member of the American Psychological Association IIRSM Specialist & Approved Trainer, IIAI, EOPPEP GR, BECCA EU, IFPO USA, IAHN, NFPA USA

Τί βλέπετε;

Η αντίληψή μας βασίζεται στον τρόπο που μας επηρεάζει το περιβάλλον, δηλαδή όσα καταλαβαίνουμε αλλά και όσα είναι εκεί και περιμένουν να τα καταλάβουμε.

Όσα λέμε με τη σιωπή μας ονομάζονται Μη Λεκτικά Μηνύματα και κάποιοι τα χαρακτηρίζουν ως «Η γλώσσα του σώματος» ενώ μια ορθή ονομασία είναι Η στάση του σώματος

Τι είναι τα Μη Λεκτικά Μηνύματα (ΜΛΜ) Μη Λεκτικά Μηνύματα (ΜΛΜ) είναι όλα όσα μπορούμε να καταλάβουμε από τη στάση που έχει το σώμα ενός ανθρώπου ή από τις εκφράσεις του προσώπου του, χωρίς να τον γνωρίζουμε και χωρίς να χρειάζεται να μας μιλήσει. Τα ίδια μηνύματα στέλνουμε κι εμείς, άλλοτε επίτηδες κι άλλοτε χωρίς να το θέλουμε.

Η γενική εντύπωση Είναι αυτή που προκαλεί η εμφάνιση του σώματός μας, οι κινήσεις μας, η ποσότητα του χώρου που καταλαμβάνουμε στο χώρο που βρισκόμαστε, οι χειρονομίες, το βλέμμα,

τα ρούχα μας, ο προσανατολισμός του σώματος στο χώρο και σε σχέση με το συνομιλητή, οι εκφράσεις, το άρωμά μας, τα αξεσουάρ που φέρουμε και η ποιότητά τους.

Τα στοιχεία του λόγου Η ένταση του λόγου, η χροιά της φωνής, ο τόνος, η σταθερότητα, οι παύσεις, οι ήχοι ανάμεσα στις λέξεις, το λεξιλόγιο, η ροή του λόγου.

Ο κοινωνικός έλεγχος και η σημασία του στην πρόληψη του εγκλήματος Οι κοινωνικοί κανόνες και ο Νόμος αποτελούν τα σημαντικότερα κομμάτια του Κοινωνικού Ελέγχου. Οποιαδήποτε συμπεριφορά ή αντίδραση έξω από τις συμπεριφορές ή αντιδράσεις που αποδέχεται η κοινωνία, φέρει ΜΛΜ που μπορεί να μας υποδείξουν έναν υποψήφιο ή κρυφό εγκληματία.

Τα ΜΛΜ χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: Τα ασυνείδητα μηνύματα Τα μερικώς συνειδητά Τα πλήρως συνειδητά

Τα ασυνείδητα μηνύματα Δεν τα ελέγχουμε αλλά είναι αντίδραση σε ένα εξωτερικό ερέθισμα.

Τα μερικώς συνειδητά Είναι γνωστό πως τα ρούχα επηρεάζουν την εικόνα μας - και αυτό είναι το συνειδητό κομμάτι του μηνύματος αλλά είναι άγνωστο το γιατί το κάνουν αυτό - το μη συνειδητό κομμάτι του μηνύματος.

Τα πλήρως συνειδητά Είναι αυτά που μαθαίνονται και μπορούν να καλλιεργηθούν και να διδαχθούν ως υποκριτικό μάθημα, πχ στη Νομική σχολή.

Το ψέμα και οι διαρροές της αλήθειας Όταν γίνεται συνειδητή προσπάθεια να καλυφθεί ένα ψέμα, εμφανίζονται οι διαρροές της αλήθειας. Αυτές εμφανίζονται με συμπτώματα όπως:

Τρεμούλιασμα στα χέρια Αστάθεια στη φωνή Κοκκίνισμα του προσώπου Υπερβολική εφίδρωση Ένταση στους μύες

Γενικά, όταν επιχειρείται απάτη Οι κινήσεις χάνουν τη χαλαρότητά τους και γίνονται πιο μηχανικές. Είναι αυτό που λέμε πως από «διαίσθηση» κάποιος μας φαίνεται ύποπτος... Αυτός που λέει ψέματα αυτόματα σκέφτεται τί θα υποστεί αν τυχόν αποκαλυφθεί το ψέμα του. Τέλος, ακόμα και όσοι υποκρίνονται τέλεια το ρόλο τους, πάντα μπορούν να αποκαλυφθούν μέσα από μη λεκτικά κανάλια, π.χ., να κουνούν πολύ έντονα το πόδι τους κάτω από το τραπέζι, όταν πιστεύουν πως δεν τους βλέπουν.

Το πρόσωπο και οι εκφράσεις του Είναι το κέντρο της κοινωνικής μας αλληλεπίδρασης και το πιο αποκαλυπτικό κανάλι της Μη Λεκτικής Επικοινωνίας. Σε πειράματα που έχουν γίνει σε πρωτεύοντα, η χειρουργική αποκοπή των μυών που οδηγούν σε εκφραστικές συσπάσεις το πρόσωπο, οδήγησε στην πλήρη απόρριψή τους όχι μόνο από την ομάδα αλλά και από την ίδια τη μητέρα τους

Οι εκφράσεις που παίρνει ένα πρόσωπο χωρίζονται σε: Αυθόρμητες, τις οποίες δεν ελέγχουμε και είναι παγκόσμιες και Υποκριτικές, τις οποίες μαθαίνουμε αλλά διαφέρουν ακόμα και σε άτομα της ίδιας ομάδας.

Οι κύριες συγκινησιακές καταστάσεις που εμφανίζονται στο πρόσωπο είναι έξι (6) Η χαρά

Η θλίψη

Η αηδία

Ο θυμός

Ο φόβος

Η έκπληξη

Το βλέμμα Είναι η αρχή των επαφών

Τα χαρακτηριστικά του βλέμματος είναι: Η διάρκειά του Η αμοιβαιότητα στην ανταλλαγή Η έκφρασή του Το μέγεθος της διαστολής της κόρης των ματιών Η συχνότητα με την οποία ανοιγοκλείνουν τα βλέφαρα κατά τη διάρκεια της οπτικής επαφής Η κατεύθυνση του βλέμματος όταν διακόπτεται η οπτική επαφή

Πες μου πώς στέκεσαι να σου πω τί είσαι Η στάση που παίρνει το σώμα αναδεικνύει την ψυχολογική κατάσταση του ατόμου καθώς και την εικόνα που έχει για τον εαυτό του. Δύναμη κι υπεροχή, ταπεινότητα ή κάτι άλλο;

Πώς φαίνεται αν νοιώθει κάποιος Αυτοπεποίθηση και σιγουρία: Προβάλλει το στήθος και τοποθετεί τη σπονδυλική στήλης σε αυστηρά όρθια θέση, κυρίως όταν κάποιος διεκδικεί ανώτερη θέση ή βραβείο. Ανασφάλεια και προβολή ψεύτικης εικόνας: Δείχνει επιθετικότητα και προσπαθεί να καταλάβει περισσότερο ζωτικό χώρο από όσο χρειάζεται, μιλά μεγαλόφωνα, κάνει μεγάλες δρασκελιές και έχει αρκετά ανοιχτά τα χέρια και τα πόδια.

Υποταγή: Κλίση της κεφαλής, των ώμων και του σώματος προς τα εμπρός. Έλξη: Μειωμένη απόσταση,συμμετρική κλίση και αμοιβαίος προσανατολισμός, παρατεταμένα βλέμματα, χαμόγελα και αγγίγματα Αντιπάθεια: Περιορισμένη θέα προσώπων, γυρισμένη πλάτη, αποφυγή βλέμματος, γερμένη πλάτη προς τα πίσω σε καθιστή θέση, απομακρυσμένη θέση από τον ομιλητή.

Οι δραστηριότητες μετάθεσης Όταν ο άνθρωπος βιώνει ένα συναίσθημα κάνει κινήσεις οι οποίες έχουν αντικείμενο τον ίδιο κι έχουν σκοπό την απελευθέρωση από την ένταση που προκαλεί το ερέθισμα. Είναι η σωματοποίηση του άγχους που έχει να κάνει με τις συνέπειες που περιμένουν το άτομο από την ενδεχόμενη αποκάλυψη του ψεύδους του. Παίζουν με τα δάκτυλα, τα μαλλιά τους, σκουπίζουν το πρόσωπό τους ή κάνουν άλλες νευρικές κινήσεις χωρίς προφανή λόγο. Έχει παρατηρηθεί πως σε στιγμές φόρτισης και έντασης, οι άνθρωποι αγγίζονται πολύ περισσότερο.

Νομίζετε πως χρειάζονται στη δουλειά μας όσα ακούσατε;

Άξιζε ο χρόνος που αφιερώσατε για να με ακούσετε;

Μπορεί να βοηθήσει στην πρόληψη του εγκλήματος η σωστή αποκωδικοποίηση των ΜΛΜ;

11 η Σεπτεμβρίου 2001 Ο Mohamed Atta και ο Abdul Αziz Al Οmari έχουν φτάσει στο γκισέ για το check in της πτήσης 11 των Αμερικανικών Αερογραμμών. Ο Άτα επιλέγεται για συμπληρωματικό έλεγχο ασφαλείας από το Computer Assisted Passenger Prescreening System (CAPPS)

Ο Michael Τίοχάι, ο υπάλληλος ασφαλείας που τους έλεγξε αφηγείται την επόμενη μέρα σε έναν υπάλληλο του FBI: «ήταν ένα ασυνήθιστο ζευγάρι οι δυο τους, δε βλέπεις συχνά πολλούς τέτοιους, με εισιτήριο των 2.500 δολαρίων, μιας κατεύθυνσης». «Ο Άτα» μας λέει «έμοιαζε με ζωντανό πτώμα, έδειχνε πάρα πολύ οργισμένος!». Σε αντίθεση «ο άλλος που μιλούσε ελάχιστα αγγλικά είχε ένα ηλίθιο χαμόγελο, που με κάνει να πιστεύω ότι δε μπορεί να ήξερε τι θα προκάλουσε εκείνη τη μέρα. Σκέφτηκα ότι μοιάζουν με Άραβες τρομοκράτες αλλά γρήγορα μάλωσα τον εαυτό μου για τη στερεότυπη σκέψη μου και δεν έκανα τίποτα»

11 η Σεπτεμβρίου 2001 Η μεγαλύτερη τρομοκρατική επίθεση στην ιστορία του σύγχρονου Δυτικού πολιτισμού δεν θα είχε γίνει αν ένας φύλακας ασφαλείας είχε μάθει σε ένα τέτοιο σεμινάριο, πόσο μεγάλη αξία και βαρύτητα έχουν οι εκφράσεις αλλά κυρίως η σιωπή ενός ανθρώπου

«Η γαρ σιωπή, τω λαλούντι σύμμαχος» Η σιωπή είναι σύμμαχος αυτού που μιλάει. Όμηρος