Πολιτιςμόσ και βία. Σελίδα 1 από 5

Σχετικά έγγραφα
ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Γ ΕΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα

Εκκλθςιαςτικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Η ευρωπαϊκθ ταυτότητα του μέλλοντοσ (Και το απαραίτητο μεςογειακό περιεχόμενο τησ)

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Εισαγωγικές έννοιες. Αντώνησ Κ Μαώργιώτησ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

ΘΕΜΑΣΑ ΕΞΕΣΑΕΩΝ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 12: Κανονικοποίηςη. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΤΕ

ΤΙΤΛΟΣ: "ΑΛΛΗ ΛΟΓΙΚΗ" Σσγγραφέας: Ken Robinson. Εκδόζεις: Εν Πλω.

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΣΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ (ΕΠΑΛ)

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Διαγλωςςική Επικοινωνία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ. Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΠΟΛΗ 1.0 ςτθν ΠΟΛΗ 3.0. από τθν. Πωσ επθρεάηουν τισ ΠΟΛΕΙ οι αλλαγζσ ςτθ διακυβζρνθςθ, τισ νζεσ τεχνολογίεσ και το μάρκετινγκ!

Περιεχόμενα. χολι Χοροφ Αντιγόνθ Βοφτου - Πολιτικι Διαχείριςθσ Cookie 1

Τάξη Β. Φυςικθ Γενικθσ Παιδείασ. Τράπεζα ιεμάτων Κεφ.1 ο ΘΕΜΑ Δ. Για όλεσ τισ αςκθςεισ δίνεται η ηλεκτρικθ ςταιερά

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Ανάπτυξη Εφαρμογών με Σχεςιακέσ Βάςεισ Δεδομένων

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

Μια Ενεργειακή και Πνευματική Θεραπεφτρια ςτη Παρζα του Astrocosmos!

ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

ΡΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΧΕΣ ΟΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΡΙΧΕΙΗΣΕΩΝ & ΥΡΗΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Θ Πολιτικι Επιςτιμθ εξετάηει τθ ςυμπεριφορά του ατόμου ωσ πολίτθ, άρρθκτα ςυνδεδεμζνθ με τουσ νόμουσ τθσ πολιτείασ, με το πολιτικό κακεςτϊσ που

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ Μ. Ε. ΚΑΙ ΚΕΝΣΡΟ ΙΔΙΑΙΣΕΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ «ΚΤΡΙΣΗ» ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΘΕΜΑΣΑ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2018 ΑΕΠΠ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. ΔΤΝΑΜΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΚΟΤ ΣΟΛΟΤ: ΝΟΕΜΒΡΙΟ 2016 (Προςωρινά ςτοιχεία) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

Οδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14. Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14

Διαγλωςςική Επικοινωνία

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. ΔΤΝΑΜΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΚΟΤ ΣΟΛΟΤ: Ιοφνιοσ 2017 (Προςωρινά ςτοιχεία)

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Δυναμική σε μι α δια στασή και στο επι πεδο

3 ο Σσμπόζιο Ελληνικών Βοηανικών Κήπων Εικαζηική Ομάδα Τέχνη για ηο Περιβάλλον Ιοφνιοσ 2011

Facebook Μία ειςαγωγι

Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format.

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Epsilon Cloud Services

Η διανομή. Χριςτόδουλοσ Ράντθσ 1

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Διαχείριςη έργου. Αντώνησ Μαΰργιώτησ Msc, PhD Πληροφορικήσ

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφζροντος για την Σελ.1 / 5

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 3 ο Εργαςτιριο υγχρονιςμόσ Διεργαςιϊν

Οδηγίες Πρόζβαζης ζηο EndNote Web. Πρόζβαζη ζηο EndNote Web

Transcript:

51 Υρόνια ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΑΒΒΑΪΓΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΣΙ : Φιλολάου & Δκφαντίδου 26 : Σηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011 Πολιτιςμόσ και βία Η βία ενυπάρχει ςτον πολιτιςμό. Τοφτοσ είναι βακφτατα κακοριςμζνοσ από το κάνατο και τθ βία. Το ζδαφοσ πάνω ςτο οποίο οικοδομείται είναι ποτιςμζνο με το αίμα των ανκρϊπων. Επιβάλλεται και διατθρείται με τθ βία και παρζχει ςτουσ ανκρϊπουσ τα μζςα τθσ καταςτροφισ. Μακράν του να μεταμορφϊνει το ανκρϊπινο γζνοσ ςε μια διαδικαςία θκικισ προόδου, ο πολιτιςμόσ πολλαπλαςιάηει το δυναμικό τθσ βίασ. Τθσ παρζχει τεχνθτά μζςα και κεςμοφσ, ςτάςεισ και δικαιολογιςεισ. Το πόςο ο πολιτιςμόσ υπθρετεί τθ βία φαίνεται αν εξετάςουμε λεπτομερειακά τουσ διαφορετικοφσ τομείσ του. Στον πυρινα του υλικοφ πολιτιςμοφ, αρχικά, ανικει και θ παραγωγι όπλων. Κανζνα άλλο τεχνοφργθμα δεν προςζλκυςε τόςο τθν ερευνθτικι ενζργεια όςο το όπλο. Το ανκρϊπινο δθμιουργικό πνεφμα δεν αρκείται ςτθν επινόθςθ διαρκϊσ νζων παραγωγικϊν μζςων. Παράλλθλα, άλλθ τόςθ ενζργεια καταναλϊνει για τθν ανάπτυξθ νζων καταςτροφικϊν μζςων. Από πολφ νωρίσ, οι άνκρωποι κατζβαλαν προςπάκειεσ για ν' αυξιςουν τισ καταςτροφικζσ τουσ δυνάμεισ, για να υπερκεράςουν τουσ εχκροφσ τουσ και να προςτατζψουν ζτςι τον εαυτό τουσ. Το αποτζλεςμα; Μζχρι ςιμερα, οι ικανότεροι τεχνικοί, μθχανικοί και επιςτιμονεσ εργάηονται για τθν τελειοποίθςθ των μζςων τθσ βίασ. Η τεχνολογία των όπλων δεν είναι υποπροϊόν του πολιτιςμοφ. Είναι ζνα από τα πλζον προτιμϊμενα πειραματικά πεδία. Ιδιαίτερα ςτθν εποχι τθσ επιςτιμθσ, πολλά νζα αγακά χριςθσ είναι ςυχνά υποπροϊόντα τθσ ζρευνασ για πολεμικά όπλα. Παρζχοντασ, όμωσ, ο πολιτιςμόσ όλο και πιο αποτελεςματικά όπλα, ενκαρρφνει και τθ χρθςιμοποίθςθ τουσ. Οι δυνατότθτεσ ηθτοφν να δοκιμαςτοφν και να υλοποιθκοφν. Ό,τι είναι δυνατό, γίνεται κιόλασ. Γι' αυτό και θ πρόοδοσ τθσ τεχνικισ ςυντείνει άμεςα ςτθν πρόοδο τθσ βίασ. Ο εκμθχανιςμόσ του κόςμου επεκτείνεται και ςτον εκμθχανιςμό του κανάτου. *...+ Αλλά και οι κεςμοί του κοινωνικοφ πολιτιςμοφ αυξάνουν το μζγεκοσ και τθν επενζργεια τθσ βίασ. Οι κεςμοί προςφζρουν διάρκεια ςτθ δράςθ και ςτθ ςκζψθ. Δθμιουργοφν ςυνικειεσ και κανονικότθτεσ που με τον καιρό παγιϊνονται ςε κανόνεσ. Όμωσ οι ςυμβάςεισ ορίηουν Σελίδα 1 από 5

παρεκκλίςεισ, οι οποίεσ πρζπει να καταπιεςτοφν και να εξαλειφτοφν. Το ζγκλθμα είναι μια επινόθςθ του κεςμοφ. Αυτόσ εμπεριζχει το δυναμικό τθσ βίασ. Το δίκαιο, αυτό το αξιόπιςτο όργανο τθσ ομοιογενοφσ ςυλλογικότθτασ, ορίηει τθν ενοχι, εκδίδει τθν καταδικαςτικι απόφαςθ και εκτελεί τθν ποινι. Το ςφςτθμα τθσ ζννομθσ δίωξθσ ςυγκεντρϊνει τθν αρμοδιότθτα ςχετικά με το κάνατο. Όποιοσ δεν ςυμμορφϊνεται με το νόμο αξίηει να χάςει τθν ελευκερία, τθν ακεραιότθτα, τθ ηωι του. Η πίςτθ ςε απαράγραπτα ανκρϊπινα δικαιϊματα είναι εντελϊσ πρόςφατθ ςτθν ιςτορία. Η εξάπλωςθ τθσ είναι περιοριςμζνθ, θ ιςχφσ τθσ με κανζναν τρόπο εξαςφαλιςμζνθ. Το ςφγχρονο δόγμα ςυγκαλφπτει, ωςτόςο, το γεγονόσ ότι θ καταδίωξθ, τα βαςανιςτιρια και θ κανατικι ποινι δεν είναι εκφυλιςμζνεσ μορφζσ του δικαίου, αλλά ο ιςτορικόσ του πυρινασ. Η ςφλλθψθ, θ ταπείνωςθ, ο τραυματιςμόσ και θ κανάτωςθ του ανκρϊπου ανικαν πάντα ςτισ κεντρικζσ πρακτικζσ του κεςμοποιθμζνου αγϊνα ενάντια ςτο κακό. Μζχρι και ςιμερα, θ ςυμμορία των διωκτϊν βρίςκεται ςτθν υπθρεςία τθσ εκτελεςτικισ εξουςίασ. Η τελευταία ντφνει τουσ δράςτεσ με ςτολζσ, τουσ εξοπλίηει και τουσ ξαμολάει, όταν ζρκει θ ςτιγμι. Τα πάκθ τθσ βίασ δεςμεφονται πρόςκαιρα μζςω κανόνων, εντάςςονται ςτο ςχεδιαςμό και μετατρζπονται ςε νόμιμο εργαλείο. Μόλισ όμωσ θ κοινωνία καταπιάνεται με τθν επιβολι των κανόνων τθσ κοινότθτασ, ςτζλνει τουσ διϊκτεσ να φζρουν τουσ περικωριακοφσ ςτο διμιο. Το κεντρικό όργανο του κοινωνικοφ πολιτιςμοφ δεν είναι καταφφγιο τθσ ειρινθσ, είναι εργαςτιρι βίασ. *...+ Οι μεγαλειϊδεισ ιδζεσ, ακόμα, κοςτίηουν αμζτρθτα κφματα. Δικαιολογοφν τθ βία και τθν επιηθτοφν. «Σαν τουσ βρικόλακεσ, οι αξίεσ χρειάηονται αίμα, για να ενιςχφςουν τισ ηωτικζσ τουσ δυνάμεισ. Και όςο περιςςότεροι οι νεκροί, τόςο πιο λαμπρζσ και κεϊκζσ γίνονται οι αξίεσ, ςτο βωμό των οποίων καίγονται τα πτϊματα». Οι πόλεμοι γίνονται ςτο όνομα των φψιςτων αξιϊν, φρικωδίεσ εκτελοφνται προσ τιμι τον ειδϊλων. Ενάντια ςτουσ άπιςτουσ οργανϊνονται κρθςκευτικζσ ςταυροφορίεσ, οι άγριοι και οι βάρβαροι αφανίηονται από τουσ πολιτιςμζνουσ, με τθν πρόφαςθ τθσ πολιτιςμικισ ανωτερότθτασ και τθσ εκτζλεςθσ τθσ αποςτολισ τουσ. Η επαναςτατικι τρομοκρατία επιτελείται υπό το ζμβλθμα τθσ αρετισ, του Ορκοφ Λόγου και τθσ δικαιοςφνθσ. Οι κρθςκευτικοί πόλεμοι διεξάγονται πάντα με τθ μεγαλφτερθ λφςςα, όχι για χάρθ τθσ λείασ, αλλά για τθν εξάλειψθ του αιρετιςμοφ. Όπου θ βία διευκφνεται από απόλυτεσ αξίεσ, δεν υπάρχουν εξαιρζςεισ και ζλεοσ. Η καταςτροφι είναι ολοκλθρωτικι, θ καταςτροφι των ανκρϊπων, των πραγμάτων, των ξζνων πολιτιςμϊν. Η πίςτθ τείνει ςτθν πραγματοποίθςθ τθσ ίδιασ τθσ προφθτείασ. Αποδεικνφει τθν ιςχφ τθσ μζςω τθσ δφναμθσ τθσ βίασ. Δεν αρκείται ςτο Σελίδα 2 από 5

να εξθγιςει τον κόςμο, κζλει να τον αναμορφϊςει κατ' εικόνα τθσ. κζλει να υποτάξει ολόκλθρο τον κόςμο. Όμωσ αυτό το εγχείρθμα απαιτεί διαρκϊσ νζεσ ςταυροφορίεσ, διαρκϊσ νζεσ ςφαγζσ, τουλάχιςτον όςο ςυνεχίηουν να υπάρχουν κάπου άνκρωποι που κα μποροφςαν να ςκεφτοφν και να δράςουν διαφορετικά απ' ό,τι προςτάηει θ πίςτθ. Τζλοσ, θ προςωπική κουλτοφρα διαμορφϊνει τθ γνϊμθ, τισ ςυνήθειεσ, τισ ικανότθτεσ, τισ ςτάςεισ των ανκρϊπων. Κακορίηει τουσ τρόπουσ δράςθσ, τισ πεποιθήςεισ, τα πάκθ τουσ. Οι εκτελεςτζσ τθσ βίασ, τουσ οποίουσ παριγαγε θ ιςτορία τθσ προςωπικισ κουλτοφρασ, ζχουν πολλζσ μορφζσ. Πλάι ςτον μανιαςμένο πολεμιςτι ςτζκεται ο πεικαρχθμζνοσ ςτρατιϊτθσ, πλάι ςτον ιερζα του κυςιαςτθρίου ο κρθςκευτικά φανατιςμζνοσ πολεμιςτισ, πλάι ςτον υπάκουο διμιο ο φλεγματικόσ τεχνικόσ. Επειδι από τθ φφςθ του ο άνκρωποσ δεν είναι κακοριςμζνοσ, οι προδιακζςεισ του για βιαιοπραγία είναι πολιτιςμικά διαμορφϊςιμεσ. Η εξωτερικι όψθ τθσ βίασ ζχει πολλζσ μορφζσ. Πάντα, όμωσ. είναι ο πολιτιςμόσ αυτόσ που κακορίηει αυτιν τθν όψθ. Όχι θ φφςθ, αλλά ο πολιτιςμόσ κάνει τον άνκρωπο αυτό που ιταν και που ςυνεχίηει να είναι. Wolfang Sofsky, Πραγματεία περί τθσ Βίασ. εκδ. Νζα Σφνορα ΕΡΩΣΗΕΙ 1) Να ςυντάξετε τθν περίλθψθ του παραπάνω κειμζνου με ςκοπό να τθν εκφωνιςετε ςτουσ ςυμμακθτζσ ςασ. (120-150 λζξεισ) ΜΟΝΑΔΕ 25 2) Να εξετάςετε τθ ςυλλογιςτικι πορεία του ςυγγραφζα ςε ολόκλθρο το κείμενο. ΜΟΝΑΔΕ 5 3) Α ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΗ: Οι δυνατότθτεσ ηθτοφν να δοκιμαςτοφν και να υλοποιθκοφν. Β ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΗ: Ό,τι είναι δυνατό, γίνεται κιόλασ. Σελίδα 3 από 5

Γ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΗ: Παρζχοντασ ο πολιτιςμόσ όλο και πιο αποτελεςματικά όπλα, ενκαρρφνει και τθ χρθςιμοποίθςθ τουσ. ΥΜΠΕΡΑΜΑ: Γι' αυτό και θ πρόοδοσ τθσ τεχνικισ ςυντείνει άμεςα ςτθν πρόοδο τθσ βίασ. Να αξιολογιςετε τθν ορκότθτα του παραπάνω ςυλλογιςμοφ και να κάνετε πλιρθ χαρακτθριςμό του. ΜΟΝΑΔΕ 5 4) «Μζχρι ςιμερα, οι ικανότεροι τεχνικοί, μθχανικοί και επιςτιμονεσ εργάηονται για τθν τελειοποίθςθ των μζςων τθσ βίασ.» Με αφορμι τθν προθγοφμενθ περίοδο λόγου να διατυπϊςετε τθν άποψι ςασ ςχετικά με το αν ο επιςτιμονασ φζρει ευκφνθ για τισ βλαβερζσ ςυνζπειεσ τθσ τελειοποίθςθσ των μζςων επιβολισ τθσ βίασ. Να αναπτφξετε τισ ςκζψεισ ςασ ςε μία παράγραφο των 150 λζξεων. ΜΟΝΑΔΕ 12 5) α) Να γράψετε ζνα α ν τ ώ ν υ μ ο για κακεμιά από τισ παρακάτω λζξεισ: ενυπάρχει, οικοδομείται, καταςτροφισ, τεχνθτά, λεπτομερειακά. Οι λζξεισ είναι υπογραμμιςμζνεσ ςτο κείμενο. (μονάδεσ 5) β) Να γράψετε ζνα ς υ ν ώ ν υ μ ο για κακεμιά από τισ παρακάτω λζξεισ: προςωπικι, κουλτοφρα, ςυνικειεσ, πεποικιςεισ, μανιαςμζνο. Οι λζξεισ είναι με ζντονα γράμματα (bold) μζςα ςτο κείμενο. (μονάδεσ 5) ΜΟΝΑΔΕ 10 6) «Ενάντια ςτουσ άπιςτουσ οργανώνονται κρθςκευτικζσ ςταυροφορίεσ, οι άγριοι και οι βάρβαροι αφανίηονται από τουσ πολιτιςμζνουσ, με τθν πρόφαςθ τθσ πολιτιςμικισ ανωτερότθτασ και τθσ εκτζλεςθσ τθσ αποςτολισ τουσ.» : Η ςφνταξθ που χρθςιμοποιεί ο ςυγγραφζασ ςτθν παραπάνω περίοδο είναι πακθτικι. Να Σελίδα 4 από 5

αναηθτιςετε τθν αιτία που τον ωκεί ςτο να κάνει αυτι τθν επιλογι. Στθ ςυνζχεια, να μετατρζψετε τθ ςφνταξθ τθσ πρόταςθσ ςτθν αντίςτοιχθ τθσ ενεργθτικισ. ΜΟΝΑΔΕ 3 7) «Μακράν του να μεταμορφϊνει το ανκρϊπινο γζνοσ ςε μια διαδικαςία θκικισ προόδου, ο πολιτιςμόσ πολλαπλαςιάηει το δυναμικό τθσ βίασ. Τθσ παρζχει τεχνθτά μζςα και κεςμοφσ, ςτάςεισ και δικαιολογιςεισ.»ο ςυγγραφζασ ςτο απόςπαςμα αναφζρεται ςτθ ςχζςθ πολιτιςμοφ και βίασ και τθν αναλφει. Με βάςθ αυτζσ τισ απόψεισ,να παρουςιάςετε τεκμθριωμζνα ςε μια ομιλία ςε ζνα ςυνζδριο νζων που οργανϊνει θ Ευρωπαϊκι Ζνωςθ, τα χαρακτθριςτικά ενόσ πραγματικά πολιτιςμζνου λαοφ αλλά και τουσ λόγουσ εκτροπισ του ςφγχρονου πολιτιςμζνου ανκρϊπου ςε βίαιεσ και απάνκρωπεσ πράξεισ. (500-550 λζξεισ) ΜΟΝΑΔΕ 40 Επιμέλεια Προτεινόμενων Θεμάτων ΚΑΠΗ ΓΙΩΡΓΟ ΧΑΣΖΗΛΑΜΠΡΟ ΑΝΣΩΝΗ Σελίδα 5 από 5