δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής δεσπόζουσα μετ ενάτης

Σχετικά έγγραφα
[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας

1. Κύριες συγχορδίες Ι,ΙV,V

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

1 η ΤΑΞΗ. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο. 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο:

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ (ΤΑΞΕΙΣ: Α, Β, Γ ) ΓΕΝΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Τρόποι της Ελληνικής Παραδοσιακής Μουσικής

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΑΝΟΙΚΤΗ ΘΕΣΗ συγχορδίας έχουµε όταν η απόσταση των φωνών µεταξύ ΤΕΝΟΡΟΥ και ΣΟΠΡΑΝΟ είναι

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...

δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής συγχορδίες

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1ο

Νέες τεχνικές υποδιαίρεσης της 8ας

Πώς λύνουµε ένα θέµα ΜΠΑΣΟ

σημειώσεις αντίστιξης

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Σύγχρονη αρμονία. Εισαγωγή

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Κατασκευή- γραφή- έκταση

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 1 η ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ»

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης ένα παράδειγμα αναστρεφόμενης αντίστιξης

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΙ ΣΥΓΧΟΡΔΙΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙ ΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΡΙΤΗ 23 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες

Λ. βαν. Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Σκοπός του βιβλίου «Η Θεωρία της Σύγχρονης Μουσικής» είναι να μεταδοθεί η γνώση του αντικειμένου με τον πιο απλό, άμεσο και κατανοητό τρόπο.

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο

Μάρκος Αλεξίου ΗΧΟΙ ΣΙΩΠΗΣ. Τζαζ Εναρμονίσεις. Ενορχηστρώσεις. Στράτος Διαμαντής

ΜΕΡΟΣ Α. Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι?

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσική και Μαθηματικά

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Μουσικές Νότες και Κλίμακες Κλίμακες και Ηχοχρώματα (συγκερασμός) Η Πυθαγόρεια Κλίμακα Ισο συγκερασμένη Κλίμακα Ανορθόδοξες Κλίμακες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Οπλισμοί μείζονων κλιμάκων

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9)

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

Εγχειρίδιο Ακουστικών Δεξιοτήτων

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι).

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΙΞΗΣ Με βάση την δωδεκάφθογγη τεχνική. του Έρνστ Κρένεκ

Δημήτρης Συκιάς. Johannes Brahms Ανάλυση του 1 ου Θέματος του 1 ου Μέρους της 3 ης Συμφωνίας. Ιούλιος euk1L4

Εγχειρίδιο Ακουστικών Δεξιοτήτων

Τρομπέτα. β) Είδη τρομπέτας. 1) Μικρή τρομπέτα ( piccolo) σε φα, μι ύφεση και ρε. Ειδική περίπτωση αποτελεί η τρομπέτα του Μπάχ ( σε ρε).

ÁÐÅÕÈÅÉÁÓ ÅÍÁÑÌÏÍÉÓÇ

Ξεκινώντας από το μηδέν Η Νέα Μέθοδος για Ear Training

ΠΙΑΝΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΕΠΙΠΕΔΟ 5

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Μουσική Πληροφορική. Δ. Πολίτης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ, 2015

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Ιγκόρ Στραβίνσκι ( ) Η Συµφωνία των Ψαλµών (1930) 1 ο Μέρος

Η χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα της Μουσικής. Διαδικτυακό Σεμινάριο Έλενα Μακρίδου

ÁÐÅÕÈÅÉÁÓ ÅÍÁÑÌÏÍÉÓÇ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Σημειώσεις σεμιναρίου μουσικής ανάλυσης 2011

ΦΟΡΜΑ ΡΙΤΟΡΝΕΛΟ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΜΑΚΡΟΔΟΜΗ ΣΤΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ ΤΟΥ ANTONIO VIVALDI

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:

Τμήματα του Κλασικού Rondo. Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 2014

Υποδείγματα Τροπικής Αντίστιξης των Ειδών. Δίφωνη Αντίστιξη - 1o Είδος (1:1) * 1. Δώριος *2 *3 C. w w w w # w W

Ανάπτυξη Ακουστικών Ικανοτήτων

Transcript:

δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής δεσπόζουσα μετ ενάτης 2014

2 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής 12 δεσπόζουσα μετ ενάτης 12.1 Γενικά 1. H V9/7 είναι μία πεντάφθογγη συγχορδία επί της 5 ης (5) μελωδικής βαθμίδας του μείζονος ή ελάσσονος τρόπου. Σε τετράφωνη γραφή η 5 η της συγχορδίας παραλείπεται και η V9/7 γράφεται ελλιπής). 2. Η ελλιπής (τετράφωνη αρμονία) V9/7 περιλαμβάνει τέσσερις φθόγγους με υποχρεωτική λύση: 2.1 Την 9 η (6) που λύνεται με κατιόν βήμα. 2.2 Την 7 η (4) που λύνεται με κατιόν βήμα. 2.3 Τον προσαγωγέα (7) που λύνεται με ανιόν βήμα. 2.4 Την θεμέλιο της V9/7 (5) που λύνεται στην Ι (1). Η V9/7 λύνεται μόνον στην I 8, ή στην Ι 6. 2.5 Στην τετράφωνη αρμονία η 5 η της V9/7 (2) παραλείπεται. Οι εντός παρενθέσεως αλλοιώσεις αναφέρονται στον ομώνυμο ελάσσονα τρόπο. Παρ. 1 Υποχρεωτική Κίνηση Φθόγγων V9/7 3. Ο φθόγγος της 9 ης : 3.1 Δεν απαιτεί προετοιμασία. 3.2 Στον μείζονα τρόπο μπορεί να βρίσκεται μόνον στην σοπράνο και στην άλτο. 3.3 Στον ελάσσονα τρόπο μπορεί να βρίσκεται επιπλέον και στον τενόρο. 3.4 Σε μία σπάνια περίπτωση μπορεί να βρίσκεται στο βάσιμο, πάντα όμως ως καθυστέρηση της θεμελίου (5) της V9/7. 3.5 Η 9 η πρέπει απέχει διάστημα 9 ης (9Μ στον μείζονα, 9μ στον ελάσσονα) από την θεμέλιο της V 9 και διάστημα 7 ης από τον προσαγωγέα. Στον ελάσσονα μόνον μπορεί να βρίσκεται κάτω από τον προσαγωγέα και να απέχει διάστημα 2Α από αυτόν. 3.6 Η 9 η με την θεμέλιό της δεν πρέπει να έρχονται με ευθεία κίνηση. Γενικότερα, δεν πρέπει να καταλήγουμε σε διαστήματα 2 ης, 7 ης και 9 ης με ευθεία κίνηση (δείτε και τις Παρατηρήσεις του Παρ. 7). Παρ. 2 Να αποφεύγονται Δημήτρης Συκιάς 2014

δεσπόζουσα μετ ενάτης 3 4. Αρίθμηση αναστροφών: Η Β αναστροφή δεν χρησιμοποιείται αφού παραλείπουμε την 5 η της V9/7, η Δ αναστροφή είναι ειδική περίπτωση και θα εξετασθεί στα επόμενα. Παρ. 3 Αναστροφές της V9/7 12.2 Μελωδικά Σχήματα Δεσπόζουσας Μετ Ενάτης 12.2.1 Μείζων Τρόπος Όπου χρησιμοποιούνται αλλοιώσεις εντός παρενθέσεως οι εναρμονίσεις ισχύουν και για τον ελάσσονα τρόπο. Παρ. 4 1-4 - 3 Παρατηρήσεις Κατά την εναρμόνιση του 1-4 - 3 η 9 η βρίσκεται στην άλτο. Στα (α) & (β), στην εκδοχή τους στον ελάσσονα τρόπο, η 4ε επιτρέπεται διότι ο φθόγγος Β (7) είναι προσαγωγέας που οδηγείται στην Ι (1). Στο (δ) η I γράφεται με δύο (2) 5 ες. Ανάλογη ελλιπής γραφή της I, σε περιπτώσεις που ακολουθούν. Παρ. 5 1-6 - 5

4 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής Παρ. 6 3-4 - 3 Παρ. 7 3-6 - 5 Παρατηρήσεις Θυμίζουμε ότι πρέπει να αποφεύγουμε την κατάληξη στα διάφωνα διαστήματα 2 ης, 7 ης και 9 ης με ευθεία κίνηση (κρυμμένες 2 ες, 7 ες και 9 ες ), εκτός κι αν η ψηλότερη φωνή προχωρά με βήμα και η χαμηλότερη με άλμα, ιδίως στις εξωτερικές φωνές. Ως εκ τούτου στο Παρ. 7: ςς Το (α) είναι αποδεκτό διότι ο Τ. (ψηλότερη φωνή) προχωρά με βήμα και ο Β. με άλμα (χαμηλότερη φωνή). ςς Το (β) είναι μέτριο διότι η Α. (ψηλότερη φωνή) κάνει άλμα και ο Τ. βήμα (χαμηλότερη φωνή). Το παράδειγμα κρίνουμε ως μέτριο και όχι ως μη αποδεκτό διότι το φαινόμενο συμβαίνει σε εσωτερικές φωνές. ςς Καλύτερο είναι να χρησιμοποιηθεί το (γ) με ελλιπή την I/i εκκίνησης και άφιξης. Οι πιο εκφραστικές εναρμονίσεις είναι οι (δ) & (ε).

δεσπόζουσα μετ ενάτης 5 Παρ. 8 (i) 6-7 - 1 Παρατηρήσεις Πρόκειται για τους τρεις τελευταίους ανιόντες φθόγγους μιας μείζονος κλίμακας (6-7 - 1). Οι εναρμονίσεις (α) - (δ) δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν στον ελάσσονα αρμονικό τρόπο λόγω της 2Α που σχηματίζεται μεταξύ των μελωδικών βαθμίδων 6-7. Οι εναρμονίσεις (ε) & (δ) χρησιμοποιούνται και στον ελάσσονα τρόπο. Στο (β) παρατηρείστε ότι η V9/7 στον 1 ο χρόνο του μέτρου ακούγεται χωρίς προσαγωγέα. Στα (γ) & (δ) δείχνεται η μοναδική περίπτωση που μπορεί να βρεθεί η 9 η στο βάσιμο (πάντα με προετοιμασία και ως καθυστέρηση του φθόγγου της θεμελίου). Στα (ε) & (ς) σημειώστε το άλμα 7Μ στη σοπράνο! Συνοψίζουμε τους τρόπους εναρμόνισης του μελωδικού σχήματος 6-7 - 1: 6-7 - 1 IV ºvii 6 I ή I 6 ii V I ή I 6 9 10 V7 7 I 6 4 V 7 5 2 3 vi I ή I 6 Παρ. 8(ii) 1-7 - 6-5 Το αντίστροφο του Παρ. 8α σχήμα, 1-7 - 6-5, μπορεί να εναρμονιστεί ως εξής: Στο (β) του Παρ. 8 (ii) σε S. και A. με ευθεία κίνηση καταλήγουμε σε διάστημα 7μ. Αυτό είναι αποδεκτό, διότι συμβαίνει ανάμεσα σε μια εξωτερική και μια εσωτερική φωνή και η ψηλότερη φωνή

6 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής προχωρά με βήμα. Δείτε και την 3.6. Τα Παρ. 8 (ii) & (iii) δεν μπορούν να εφαρμοστούν στον ελάσσονα αρμονικό τρόπο λόγω της 2A (τριημητονίου) που σχηματίζεται ανάμεσα στις μελωδικές βαθμίδες 7 & 5. Ακολουθεί μια εναρμόνιση για το κατιόν τμήμα κλίμακας 1-7 - 6-5 - 4-3. Το 1-7 - 6 του πρώτου μέτρου εναρμονίζεται κατά τα γνωστά με I-iii-IV. Θα μπορούσε να εναρμονιστεί επίσης με I 8 -I6/5-IV. Παρ. 8 (iii) 1-7 - 6-5 - 4-3 Παρ. 9 5-6 - 5 Στα (γ) & (δ) η τελική I/i γράφεται ελλιπής. 12.2.2 Η V9/7 ως Επέρειση στην V 7 Στο ισχυρό ή στο σχετικά ισχυρό μέρος του μέτρου η V9/7 μετασχηματίζεται συχνά σε V 7 πριν την λύση της (μελωδικό σχήμα: 9-7). Η 9 η της V9/7 λύνεται με κατιούσα βηματική κίνηση στην θεμέλιο της V 7 διπλασιάζοντας την και οι υπόλοιπες φωνές κάνουν πλάγια κίνηση. Το αποτέλεσμα είναι μια ελλιπής V 7 που λύνεται σε μία πλήρη I ή i. Η 9 η εδώ λειτουργεί ως επέρειση στην θεμέλιο της V. Παρ. 10 12.2.3 Η V9/7 ως Διαβατική Συγχορδία Στον μείζονα τρόπο η V 9 μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως διαβατική συγχορδία μεταξύ της ευθείας κατάστασης και της Α αναστροφής της IV (IV - V9/7 -IV 6 ). [Rimsky-Korsakov]

δεσπόζουσα μετ ενάτης 7 Παρ. 11 12.2.4 Ελάσσων Τρόπος Όλες οι ανωτέρω εναρμονίσεις του μείζονος τρόπου ισχύουν και για τον ελάσσονα, εκτός από τις περιπτώσεις όπου η μελωδική κίνηση της σοπράνο σχηματίζει διάστημα 2Α (τριημητόνιο). Λάβετε υπόψη σας και την 12.1.3.4. Παρ. 12 12.3 Η Πεντάφωνη / Πλήρης V9/7 Σε πεντάφωνη γραφή η V9/7 μπορεί να γραφεί πλήρης. Σε αυτή την περίπτωση η θεμέλιος της V9/7 λύνεται στην θεμέλιο της Ι, η 7 η και η 9 η με κατιόν βήμα και η 5 η με τον προσαγωγέα με ανιόν βήμα. Όπως θα φανεί στα παραδείγματα που ακολουθούν, ιδιαίτερη προσοχή χρειάζεται στην αποφυγή 5//. Παρ. 13 Η Πεντάφωνη V9/7 Παρατηρήσεις Όλες οι περιπτώσεις του Παρ. 13 μπορούν να εφαρμοστούν σε μείζονα και ελάσσονα, εκτός του (γ) όπου ο προσαγωγέας στον μείζονα θα σχημάτιζε διάστημα 2Μ με την 9 η. Στα (α) & (β) η Ι/i γράφεται με διπλασιασμένη την μέση της (3 η ) για την αποφυγή 5//. Στα (δ), (ε) & (ς) με αναδιάταξη των φωνών η I/i χωρίς διπλασιασμό της 3 ης της.

8 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής 12.4 Αλλαγή Θέσης της V9/7 Οι τρεις ψηλότερες φωνές της V9/7 μπορούν να αναδιαταχθούν προσφέροντας έτσι μελωδικό ενδιαφέρον σε μια κρατημένη V9/7. Πρέπει όμως να έχετε κατά νου πάντα ότι η 9 η δεν επιτρέπεται να σχηματίσει διάστημα 2 ης με την θεμέλιό της ή τον προσαγωγέα. Το Παρ. 14 μπορεί να λειτουργήσει μόνο στον ελάσσονα τρόπο. Παρ. 14 Αλλαγή Θέσης της V9/7 12.5 Η 9 η της V9/7 ως Καθυστέρηση Όπως τονίσαμε στα προηγούμενα η 9 η δεν μπορεί να σχηματίζει διάστημα 2Μ με τον προσαγωγέα. Εντούτοις, αν η 9 η προετοιμάζεται και λύνεται με κατιόν βήμα λειτουργεί ως καθυστέρηση και μπορεί να σχηματίσει διάστημα 2Μ με τον προσαγωγέα. Η ii, IV και vi μπορούν να προηγηθούν της V9/7 και να προετοιμάσουν την 9 η. Παρ. 15 Η 9η ως Καθυστέρηση 12.6 V με Προστιθέμενη 9 η και 6 η Αν στην τρίφωνη συγχορδία της V προσθέσουμε μία 9 η από την θεμέλιό της προκύπτει η δεσπόζουσα με προστιθέμενη 9 η / added 9 th, συμβολίζουμε με V 9 ή V add9. Δεν πρέπει να συγχέουμε την V 9 με την V9/7, από την V 9 λείπει η 7 η. Ο φθόγγος αυτός θα μπορούσε να εξηγηθεί ως μη συγχορδιακός, εντούτοις η διάρκειά του και η θέση του στο μέτρο του δίνουν μια συγχορδιακή διάσταση. Η προστιθέμενη 9 η μπορεί να συνδυαστεί και με προστιθέμενη 6 η / added 6 th Παρ. 16 V με Προστιθέμενη 9 η και 6 η

δεσπόζουσα μετ ενάτης 9 12.7 Άλμα 9 ης προς 7 η της V 9/7 Η 9 η μιας V 9/7 μπορεί να κάνει άλμα στην 7 η της (σχήμα: 9-7), ή να καταλήξει στην 7 η μέσω ενός διαβατικού φθόγγου (σχήμα: 9-8 - 7). Δείτε τα Παρ. 23 & 24 της 12.9. Το 9-7 να μην χρησιμοποιείται στην Σχολική Αρμονία! Παρ. 17 Άλμα 9 ης προς 7 η 12.8 Αρμονικές Αλυσίδες με Συγχορδίες 9ης Στη σχολική αρμονία χρησιμοποιούμε την 9 η μόνο επί της V 7. Στις αρμονικές αλυσίδες μπορούν να προκύψουν, με χρήση καθυστερήσεων, συγχορδίες 9/7 και στις υπόλοιπες διατονικές βαθμίδες. Στα παραδείγματα αρμονικών αλυσίδων που ακολουθούν δώστε προσοχή στα κατωτέρω: Οι συγχορδίες 9 ης εναλλάσσονται με συγχορδίες 7 ης. Η 5 η μιας συγχορδίας 9 ης συνήθως παραλείπεται. Χρησιμοποιείται ο φυσικός ελάσσων τρόπος (αναλλοίωτη 6 η και 7 η μελωδική βαθμίδα). Στις αλυσίδες με 5 ες ανιούσες, ή 4 ες κατιούσες, μια ελάσσων διατονική βαθμίδα μειζονοποιείται και γίνεται παρένθετη δεσπόζουσα της επόμενης συγχορδίας. Στον μείζονα τρόπο μπορούμε να δανειστούμε την V9/7 από τον ελάσσονα. Το ίδιο στις παρενθετικές δεσπόζουσες. Μελετήστε το Παρ.35 του Tchaikovsky της 12.9. 12.8.1 Μείζων Τρόπος Παρ. 18 Παρ. 19

10 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής Παρ. 20 12.8.2 Ελάσσων Τρόπος Παρ. 21 Παρ. 22

δεσπόζουσα μετ ενάτης 11 12.9 Παραδείγματα από την Μουσική Φιλολογία Στα μουσικά παραδείγματα που ακολουθούν δίνεται μια στοιχειώδης αρμονική ανάλυση και σημειώνεται με ένα σταυρό (+) η 9 η. Παίξτε τα, κατά το δυνατόν, στο πιάνο και σχολιάστε την χρήση της 9 ης. Παρ. 23 Στο Παρ. 23 δείχνεται μια πρώιμη χρήση V9/7. Η V αρπίζεται μέχρι την 9 η της, βηματικά οδηγείται στην 7 η και τέλος, λύνεται στην 3 η της i. Παρ. 24 Στο Παρ. 24 ακούγονται διαδοχικά η V, η V 7, και η V9/7. Η 9 η εγκαταλείπεται με άλμα προς την 7 η ( 12.7) και αυτή με άλμα πάλι προς την 5 η της V. Η 7 η λύνεται κανονικά στο επόμενο μέτρο. Παρ. 25 Ελάσσων τρόπος, η 9 η βρίσκεται κάτω από τον προσαγωγέα και λύνεται στην θεμέλιο της V (5). Παίξτε προσεκτικά το απόσπασμα και διακρίνετε αυτό το χαρακτηριστικό εφέ.

12 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής Ελάσσων τρόπος, η 9 η βρίσκεται κάτω από τον προσαγωγέα και λύνεται στην θεμέλιο της V (5). Παίξτε προσεκτικά το απόσπασμα και διακρίνεται αυτό το χαρακτηριστικό εφέ. Παρ. 26 Η 9 η εισάγεται στην Α. (δεξί χέρι) κάτω από την 7 η και λύνεται στο επόμενο μέτρο. Ενδιαφέρον επίσης παρουσιάζει ο χειρισμός από τον Beethoven του διπλασιασμού της 7 ης της V 9/7. Παρ. 27 Αυτό είναι ένα απόσπασμα από το 2 ο θέμα της σονάτας. Έχει γίνει μετατροπία στην Λα@ μείζονα, σχετική της Φα ελάσσονος (τονικής του έργου). Το Παρ. 27 εκκινεί με την V 9, δανεισμένη από τον ομώνυμο ελάσσονα (δείτε το F@, υπονοείται η συγχορδία E@-G-B@-D@-F@)και αρπίζει μέχρι τον προσαγωγέα της Λα@ (G 4 ). Παρατηρείστε επίσης την αλλαγή κατάστασης της συγχορδίας στο δεύτερο μισό του μ. 21 (V 2 ). Παρ. 28

δεσπόζουσα μετ ενάτης 13 Παρ. 29 Πρόκειται για μια τετράμετρη ανοικτή φράση (παρατηρείστε το πτωτικό 6/4 στο τέλος της φράσης και την κατάληξη της φράσης σε Μισή Πτώση). Ελάσσων τρόπος, η 9 η βρίσκεται κάτω από τον προσαγωγέα και λύνεται στην 5 η της τονικής (Ι) κατά τα γνωστά. Η γραμμή της Α. διπλασιάζεται από τον Τ. για ενίσχυση. Παρ.30 Το Νυκτερινό είναι στην Μι ελάσσονα, στο απόσπασμα του Παρ. 30 έχει γίνει μετατροπία στην V του τρόπου. Η V9/7 στον 3 ο χρόνο του μ. 23 είναι παρενθετική της IV της Σι μείζονος. Το Β 2 του αριστερού χεριού από το μ. 23 ως το μ. 26 είναι ισοκράτης της τονικής της Σι μείζονος (τοπικά, διότι στο έργο εν τω συνόλω του λειτουργεί ως ισοκράτης της δεσπόζουσας).

14 σημειώσεις θεωρητικών μουσικής Παρ. 31 Το Παρ. 31 του Chopin, όπως και τα παραδείγματα από τον Franck και τον Wagner που θα ακολουθήσουν, καταδεικνύουν μια πρακτική των συνθετών από το μέσο του 19 ου αι. και μετά, να κάνουν παρατεταμένη (prolonged) χρήση της V9/7. Στο Παρ. 31 παρατηρείστε στο μ. 200, 2ος χρόνος, την προστιθέμενη 6 η (added 6 th ). Η συγχορδία σε αυτό το σημείο είναι η C-E$-G-[A@]-B@-D@. Στο Παρ. 32 του Franck, στο μ. 2, παρατηρείστε επίσης την αλλαγή κατάστασης της V9/7. Παρ. 32

δεσπόζουσα μετ ενάτης 15 Παρ. 33 Παρ. 34 Παρ. 35