Ας κάνουμε το διάλειμμά μας πιο ευχάριστο 1 ο Βραβείο στον Παγκύπριο Διαγωνισμό του Open Discovery Space για τη συγγραφή καινοτόμου εκπαιδευτικού σεναρίου Τμήματα: Γ 1, Γ 2, Γ 3 Α Δημοτικό Σχολείο Έγκωμης Κ.Α 2014-2015
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Έλενα Κιζουρίδου, Βοηθός Διευθύντρια, Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Γ 1 Μόνικα Νικολάου, Δασκάλα Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Γ 2 Νόνη Ελευθερίου, Δασκάλα Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Γ 3
ΚΥΡΙΑ ΙΔΕΑ: Παρατήρηση Τα παιδιά του σχολείου μας δεν παίζουν ομαδικά παιχνίδια τα διαλείμματα. Αποτέλεσμα Κάποια παιδιά να μένουν απομονωμένα και άλλα να βαριούνται και να δυσανασχετούν. Συγκρούσεις μεταξύ τους. Προβληματισμός Διερεύνηση του θέματος και εξεύρεση λύσεων.
Σκοπός Η βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών/ τριών και η ήρεμη και ευχάριστη ενασχόλησή τους με ομαδικά παιχνίδια ούτως ώστε να γίνουν τα διαλείμματά τους πιο ευχάριστα.
Στόχοι 1. Να διεξάγουν έρευνα που να διερευνά τις δραστηριότητες των μαθητών του σχολείου μας το διάλειμμα, και τις αιτίες σύγκρουσης μεταξύ τους. 2. Να συλλέξουν δεδομένα και να βγάλουν αποτελέσματα και συμπεράσματα. 3. Να βρουν μέσα από έρευνα νέα παιχνίδια για να παίζουν τα διαλείμματά τους. 5. Να κατανοήσουν ότι για να είναι ευχάριστο το παιχνίδι τους πρέπει να διέπεται από κάποιες αρχές/χαρακτηριστικά. 6. Να παρουσιάσουν τους τρόπους και τις εισηγήσεις τους στα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1. Διεξαγωγή έρευνας για διερεύνηση του προβλήματος Ομαδική εργασία: οι μαθητές σκέφτηκαν και κατέγραψαν ερωτήματα για διερεύνηση του θέματος. Φιλτράρισμα των ερωτημάτων από τις εκπαιδευτικούς. Δημιουργία ερωτηματολογίου στο διαδικτυακό ηλεκτρονικό εργαλείο Survey Monkey, με τα ερωτήματα των μαθητών. Συμπλήρωση του ερωτηματολογίου ηλεκτρονικά από όλους τους μαθητές του σχολείου.
2. Συλλογή δεδομένων και εξαγωγή συμπερασμάτων Αποτελέσματα από την έρευνά μας. Εξαγωγή συμπερασμάτων από τους μαθητές και εισηγήσεις.
Q1: Σε ποια τάξη φοιτάς;
Q2: Xτυπάει το κουδούνι για διάλειμμα. Τι κάνεις;
Q3: Πώς κατεβαίνεις ή ανεβαίνεις τις σκάλες;
Q4: Τι σου αρέσει να κάνεις την ώρα του διαλείμματος;
Q5: Την ώρα που τρως, τι κάνεις;
Q6: Όταν παίζεις το διάλειμμα το κάνεις για:
Q7: Πόσο ξέρεις τους κανόνες των παιχνιδιών που παίζεις;
Q8: Τηράς τους κανόνες των παιχνιδιών;
Q9: Πώς παίζεις στα παιχνίδια;
Q10: Αν χάσεις εσύ ή η ομάδα σου σ ένα παιχνίδι:
Q11: Aν θυμώσεις την ώρα του παιχνιδιού, τι κάνεις;
Q12: Τι νιώθεις πιο συχνά την ώρα του διαλείμματος;
Q13: Όταν είσαι αναστατωμένος/η μετά από διάλειμμα είναι κυρίως γιατί:
Q14: Ποιος είναι ο κύριος λόγος για τον οποίο μπορεί να τσακώνεστε το διάλειμμα;
Q15: Πώς προκαλούνται οι περισσότεροι τραυματισμοί το διάλειμμα;
3. Διερεύνηση για νέες ιδέες για παιχνίδια Έρευνα ανάμεσα στους γονείς και παππούδες ή γιαγιάδες τους για τα δικά τους παιδικά/ σχολικά παιχνίδια. Συλλογή υλικού. Web Quest. Διερεύνηση στο διαδίκτυο με τη χρήση μηχανών αναζήτησης και τη μηχανή αναζήτησης του ODS (καλές πρακτικές από άλλα σχολεία). Τηλεδιάσκεψη με άλλα σχολεία μέσω της κοινότητάς μας στο ODS, για ανταλλαγή ιδεών για παιχνίδια.
4. Εντοπισμός των χαρακτηριστικών του ευχάριστου ομαδικού παιχνιδιού - Δεκάλογος Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες για να εντοπίσουν τα κύρια χαρακτηριστικά που πρέπει να διέπουν το ομαδικό παιχνίδι για να είναι ευχάριστο. Στη συνέχεια έφτιαξαν τον «Δεκάλογο για το ευχάριστο ομαδικό παιχνίδι»
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΑΧΥΣΗΣ
Εικονογράφηση του Δεκάλογου για Ευχάριστο Ομαδικό Παιχνίδι. Δημιουργία τρίπτυχου ή βιβλιαρίου στο πρόγραμμα Publisher ή Issuu (Web tool) με τον δεκάλογο και τις εισηγήσεις των παιδιών για παιχνίδια. Δημιουργία σε ταπελογραφείο πινακίδων με σλόγκαν από το δεκάλογο των παιδιών και τοποθέτησή τους σε περίοπτα σημεία στην αυλή του σχολείου. (Με χορηγία που εξασφαλίσαμε από την ΣΕΑΥΠ).
Δημιουργία βίντεο με τη χρήση του Movie Maker με τα παιδιά να παίζουν τα καινούρια παιχνίδια που ανακάλυψαν. Παρουσίασή τους στα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου. Διοργάνωση ΜΕΡΑΣ ΦΙΛΙΑΣ κατά την οποία τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία σε διάφορους σταθμούς να παίξουν καινούρια παιχνίδια. Δημιουργία επιτραπέζιου παιχνιδιού, βασισμένου στο δεκάλογο για ευχάριστο ομαδικό παιχνίδι. Ανέβασμα όλου του υλικού που ετοιμάστηκε στην κοινότητα του σχολείου μας στην πλατφόρμα ODS.