ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΜΕΤΑΓΛΩΤΤΙΣΤΕΣ» Αγαπητή σπουδάστρια, αγαπητέ σπουδαστή, Χρησιµοποίησες τον τρόπο διδασκαλίας και εκµάθησης εξ αποστάσεως που προσφέρει το µαθησιακό περιβάλλον Moodle ως συµπληρωµατικό στο συνήθη τρόπο διδασκαλίας από την έδρα. Παρακαλούµε, διάβασε προσεκτικά τις ακόλουθες ερωτήσεις και σηµείωσε την απάντηση που ταιριάζει στην περίπτωσή σου ή που εκφράζει καλύτερα τη γνώµη σου. Παρακαλούµε, επίσης, να αποφύγεις να δηλώνεις ότι έχεις ουδέτερη ή αδιάφορη άποψη εκτός κι αν είσαι απόλυτα σίγουρη/ος για την ουδετερότητά και αδιαφορία σου. Η συνεργασία σου είναι εξαιρετικής σηµασίας και θα συµβάλει στη βελτίωση του τρόπου διδασκαλίας του µαθήµατος, του υλικού του µαθήµατος και του µαθησιακού περιβάλλοντος Moodle. Θα βοηθήσεις ώστε να βελτιωθεί το µάθηµα για τους επόµενους σπουδαστές. Οι απόψεις σου κι οι προτάσεις σου είναι πολύτιµες και αναγκαίες. Τα σχόλιά σου στις «ανοιχτές ερωτήσεις» στο τέλος του ερωτηµατολογίου είναι ιδιαίτερα σηµαντικά για την αξιολόγηση και την περαιτέρω βελτίωση του τρόπου διδασκαλίας και του υλικού. Το ερωτηµατολόγιο αυτό είναι ανώνυµο και δε θα χρησιµοποιηθεί για κανέναν άλλο σκοπό εκτός της αξιολόγησης του τρόπου διδασκαλίας και του περιβάλλοντος Moodle. Παρακαλούµε να συµπληρώσεις αυτό το ερωτηµατολόγιο και να το ρίξεις κάτω από την πόρτα του γραφείου του διδάσκοντα (1.1.21, Κτίριο Ηλεκτρολόγων) µέχρι τις 29 Ιουλίου 2005. Ευχαριστούµε πολύ προκαταβολικά! Σηµείωσε µε ένα Χ τη σωστή απάντηση στα παρακάτω ερωτήµατα: 1. Πόσο περίπου χρόνο διέθετες ΚΑΘΕ Β ΟΜΑ Α ΣΥΝΟΛΙΚΑ για µελέτη µέσω του Moodle; Λιγότερο από 1 ώρα 1 1-2 ώρες 2 3-4 ώρες 3 Περισσότερο από 5 ώρες 4 2. Σου παίρνει πολύ ώρα να πας από το σπίτι σου στο Πολυτεχνείο; Πόση περίπου; 3. Πού χρησιµοποίησες το Moodle; (µπορείς να δώσεις παραπάνω από µια απάντηση) 4. Πόσο συχνά χρησιµοποίησες τη δυνατότητα της ασύγχρονης συνοµιλίας (forum) ΟΧΙ ΝΑΙ Στο σπίτι Στο Πανεπιστήµιο Στη δουλειά Αλλού (καθόρισε) Περισσότερο από µια φορά την εβδοµάδα Μια φορά την εβδοµάδα Μερικές φορές συνολικά Μια ή δυο φορές συνολικά Ποτέ 1 2 1 2 3 4 5 4 3 2 1 5. Πόσο συχνά χρησιµοποίησες τη δυνατότητα της ηλεκτρονικής επικοινωνίας (e-mail) για να επικοινωνήσεις µε συµφοιτητές σου στο πλαίσιο του µαθήµατος Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε µέρα) 5 Συχνά (1-2 φορές την εβδοµάδα) 4 Μερικές φορές (π.χ. πριν την παράδοση εργασιών) 3 Μια ή δυο φορές 2 Ποτέ 1 1
Αξιολόγησε το βαθµό που σε βοήθησαν οι παρακάτω µαθησιακοί πόροι στη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων σου: Μαθησιακοί πόροι 6. Το βιβλίο ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑΣ ΣΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Πολύ σηµαντικός Σηµαντικός Ουδέτερος Ασήµαντος Πολύ ασήµαντος 7. Οι διαλέξεις 8. Οι διαφάνειες του µαθήµατος 9. Η υλοποίηση της Llama που αναρτήθηκε στη σελίδα του µαθήµατος 10. Ο λοιπός βοηθητικός κώδικας στη σελίδα του µαθήµατος 11. Οι συζητήσεις µε το διδάσκοντα και τους βοηθούς µέσω του Moodle 12. Οι συζητήσεις µε συµφοιτητές µέσω του Moodle 13. Τα ενδιάµεσα παραδοτέα των εργασιών συµφοιτητών 14. Οι συναντήσεις πρόσωπο µε πρόσωπο σχετικά µε το διδάσκοντα και τους βοηθούς 15. Οι συναντήσεις πρόσωπο µε πρόσωπο µε συµφοιτητές 16. Οι σελίδες του µαθήµατος για παλαιότερα έτη 17. Άλλα βιβλία ή έντυπο υλικό 18. On-line µαθησιακό υλικό προσπελάσιµο µέσω του Web Αξιολόγησε τη γνώµη σου για τα παρακάτω: 19. Ο τρόπος διδασκαλίας µέσω του Moodle διεύρυνε την επικοινωνία µε το διδάσκοντα. 20. Ο τρόπος διδασκαλίας µέσω του Moodle αύξησε τη δυνατότητα για επικοινωνία µε άλλους φοιτητές. 2
21. Ο τρόπος διδασκαλίας µέσω του Moodle µείωσε το ενδιαφέρον µου να παρακολουθώ τις διαλέξεις. 22. Ο τρόπος διδασκαλίας µέσω του Moodle παρείχε άµεση και εύκολη πληροφόρηση σχετικά µε το µάθηµα. 23. Ο τρόπος διδασκαλίας µέσω του Moodle αύξησε τη συνεργασία µε τους συµφοιτητές µου για την εργασία. 24. Ο τρόπος επικοινωνίας µέσω του Moodle βοήθησε την επίλυση αποριών και προβληµάτων που µου παρουσιάστηκαν κατά τη διάρκεια του µαθήµατος 25. Ο τρόπος επικοινωνίας µέσω του Moodle µε ενθάρρυνε να συµµετέχω ενεργά σε δραστηριότητες µε συµφοιτητές µου εκτός του πλαισίου του µαθήµατος. 26. Ο τρόπος επικοινωνίας µέσω του περιβάλλοντος Moodle βοήθησε να δηµιουργηθεί ένα φιλικό κι ευχάριστο κλίµα µεταξύ των συµφοιτητών µου. 27. Συνολικά, είµαι πολύ ικανοποιηµένος/η µε την εµπειρία µου από τη χρήση του Moodle στο µάθηµα 28. Ο τρόπος διδασκαλίας µε τη χρήση του Moodle προσφέρει περισσότερες και καλύτερες µαθησιακές εµπειρίες από τη συνήθη συµβατική µέθοδο διδασκαλίας. 29. Ο συνδυασµός του τρόπου διδασκαλίας µέσω του Moodle και της συµβατικής µεθόδου µου φάνηκε πιο ωφέλιµος για την εκπόνηση των εργασιών από τη συνήθη συµβατική µέθοδο διδασκαλίας. Σηµείωσε την άποψή σου για τα παρακάτω 30. Οι ανατεθείσες εργασίες ήταν κατάλληλες σε σχέση µε τους στόχους του µαθήµατος. 31. Η ποσότητα της δουλειάς που απαιτήθηκε για το µάθηµα ήταν υπερβολικά µεγάλη. 3
32. Είχα κίνητρα και λόγους για να επικοινωνήσω µε το διδάσκοντα ή τους συµφοιτητές µου σχετικά µε το γνωστικό αντικείµενο του µαθήµατος µέσω του Moodle Ανοικτές ερωτήσεις 33. Βάλε σε σειρά προτεραιότητας (1=µεγαλύτερη) τον τρόπο που προτιµάς για επικοινωνία µε τους συµφοιτητές σου για θέµατα του µαθήµατος ιαπροσωπική συνάντηση Ε-mail Τηλέφωνο Chat Forum του Μοοdle 34. Επηρέασε θετικά το Moodle τον τρόπο επικοινωνίας στο πλαίσιο του µαθήµατος; Όχι Ναι 35. Επηρέασε θετικά το Moodle τον τρόπο εκπόνησης της εργασίας σου και συνεργασίας σου µε τους συµφοιτητές σου; Όχι Ναι 36. Τί σου άρεσε περισσότερο στον τρόπο διδασκαλίας του µαθήµατος; 4
37. Τί δεν σου άρεσε στον τρόπο διδασκαλίας του µαθήµατος; 38. Συνεισέφερε στον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας του µαθήµατος το Moodle ; Όχι Ναι 39. Πώς θα µπορούσε να βελτιωθεί ο τρόπος διδασκαλίας ώστε να βοηθήσει στην εκµάθηση του αντικειµένου του µαθήµατος; 40. Ποια τµήµατα του Moodle νοµίζεις ότι χρειάζονται περαιτέρω βελτίωση; 5
41. Τί νοµίζεις ότι χρειάζεται περαιτέρω βελτίωση για να υπάρχει µεγαλύτερη συνεργασία κι επικοινωνία µεταξύ των φοιτητών και των διδασκόντων του µαθήµατος 42. Άλλες παρατηρήσεις και σχόλια προς το διδάσκοντα Ευχαριστούµε πολύ για τη συνεργασία... 6