30/5/2011. Λευκοκύτταρα. Κύτταρα μυελικής σειράς. Κύτταρα. Λεμφικής σειράς

Σχετικά έγγραφα
Άσκηση, Οξειδωτικό στρες και ανοσιακό σύστημα. Θανάσης Ζ. Τζιαμούρτας Αναπληρωτής Καθηγητής Βιοχημείας της Άσκησης

Οξειδωτικό Stress, άσκηση και υπερπροπόνηση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. 9η Διάλεξη: «Άσκηση και ελεύθερες ρίζες»

ΑΝΟΣΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟΝΟΚΛΩΝΙΚΑ ΑΝΤΙΣΩΜΑΤΑ ΕΜΒΟΛΙΑ. Εργαστήριο Γενετικής, ΓΠΑ

όλοι αναπνευστική οδός στομάχι στόμα

Μυϊκή Βλάβη, Οξειδωτικό στρες, αντιοξειδωτικά και άσκηση

Μοριακή κυτταρική βιοχημεία Ανοσοποιητικό σύστημα

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

ΚΥΤΟΚΙΝΕΣ, ΜΥΟΚΙΝΕΣ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Χαρά Κ. Δελή, PhD

Βιολογία γενικής παιδείας τάξη Γ

ΚΕΦ. 4.3 ΑΜΥΝΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ

Επιστημονικά Δεδομένα για τη βιοχημική δράση της αντιοξειδωτικής Βιταμίνης C.

Μικροοργανισμοί. Οι μικροοργανισμοί διακρίνονται σε: Μύκητες Πρωτόζωα Βακτήρια Ιούς

Εισαγωγή στην Ανοσολογία

Φλεγμονή. Α. Χατζηγεωργίου Επίκουρος Καθηγητής Φυσιολογίας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ

Χρόνια φλεγμονή. Βαλεντίνη Τζιούφα-Ασημακοπούλου. Νοέμβριος 2018

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥΣ ΑΜΥΝΑΣ

να ταράξουν την λειτουργία των ιστών και των οργάνων του; α. τη θέση τους στο ανθρώπινο σώμα β. την γενικευμένη ή εξειδικευμένη δράση

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1(ΥΓΕΙΑ-ΑΝΘΡΩΠΟΣ)

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΗΤΑΛΑΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

μαθητικό φροντιστήριο

Γιάννης Δρακόπουλος 1. ΚΕΦ.1.3 ΘΕΜΑΤΑ (ομάδα Δ)

Διατροφικές Ανάγκες Αθλητών Μεγάλων Αποστάσεων. Θανάσης Ζ. Τζιαμούρτας Επίκουρος Καθηγητής Βιοχημείας της Άσκησης

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΣΤΗΛΗ Α Αντιβιοτικό Αντισώματα ιντερφερόνες Τ- Τ- (αντιγόνα) κυτταροτοξικά βοηθητικά Τοξίνες Vibrio cholera

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Τίτλος 5ης Διάλεξης ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΣΚΗΣΗ. Εισήγηση: Χατζηνικολάου Α.,Επίκουρος Καθηγητής

Κεφ. 8. ραστικοί µηχανισµοί της χυµικής ανοσίας: Η εξάλειψη των εξωκυττάριων µικροοργανισµών και τοξινών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Φυσιολογία Ι. Ανοσία - Αναιμία Διδάσκων: Αν. Καθηγήτρια Πατρώνα Βεζυράκη

ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΧΡΟΝΙΑ ΑΣΚΗΣΗ. ΦΑΤΟΥΡΟΣ Γ. ΙΩΑΝΝΗΣ, Ph.D. Τ.Ε.Φ.Α.Α.,.Π.Θ.

Θέµατα Πανελληνίων Βιολογίας Γ.Π Άµυνα - Ανοσία

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΚΥΤΤΑΡΙΚΕΣ ΑΝΟΣΟΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ: Ενεργοποίηση των Τ κυττάρων από τους µικροοργανισµούς. Οι φάσεις των Τ κυτταρικών απαντήσεων

Ποιες είναι οι προϋποθέσεις που πρέπει να τηρούνται για την αποφυγή µετάδοσης ασθενειών που οφείλονται σε παθογόνους µικροοργανισµούς;

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΟΣΟΠΟΙΗΤΙΚΟ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ. Εξειδίκευση: προϊόντα (κύτταρα ή αντισώματα) ειδικά για το αντιγόνο. Μνήμη: κύτταρα

είναι τα αυτοάνοσα νοσήματα

- Θεωρία- Δρ. ΠέτρουΚαρκαλούσου

ΜΕΤΑΒΟΛΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΧΡΟΝΙΑ ΚΑΡ ΙΟΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ. ΦΑΤΟΥΡΟΣ Γ. ΙΩΑΝΝΗΣ, Ph.D. Τ.Ε.Φ.Α.Α.,.Π.Θ.

Ανοσοποιητικό σύστημα

Υπερλιπιδαιμία και Άσκηση

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΟΣΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟΚΡΙΣΗ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ

gr ΜΟΥΓΙΟΣ Β.

Ανοσιακή απάντηση (immune response)

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ελεύθερες ρίζες και αντιοξειδωτικά

ΑΡΧΕΣ ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΑΝΟΣΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΡΙΩΡΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΣΤΟ 1 0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΚΕ 0918 «Βιοχημική Αξιολόγηση Αθλητών»

6. ΡΑΣΤΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΚΥΤΤΑΡΙΚΗΣ ΑΝΟΣΙΑΣ: Εξάλειψη των ενδοκυττάριων µικροοργανισµών

Ανοσολογικοί μηχανισμοί άμυνας

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙAΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (Ιανουάριος 2014)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ - ΛΑΘΟΥΣ. ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ 1 ου ΚΕΦ. 1. ΠΡΩΤΟΓΕΝΗΣ ΑΝΟΣΟΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΠΟΚΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΑΝΟΣΙΑ- 1 ο ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

Ανοσολογική απόκριση στην λοίμωξη Ενεργητική και παθητική ανοσοποίηση Εμβόλια

KΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : Άνθρωπος και Υγεία

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΙΜΑΤΟΣ KAI ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑΣ

Ανοσολογικοί μηχανισμοί άμυνας

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ( )

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ

4. Η κίρρωση του ήπατος προκαλείται εξαιτίας της αποθήκευσης στα ηπατικά κύτταρα: Πρωτεϊνών Υδατανθράκων Λιπών Αλκοόλ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ZAΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΤΗΤΑ Της ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ & Προπονητικοί Κύκλοι. Βασίλης Κρομμύδας

Πανελλήνιες Προτεινόμενες λύσεις. σπουδαστήριο Κυριακίδης Ανδρεάδης ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ ΘΕΜΑ Α Α1-γ Α2-α Α3-β Α4-β Α5-δ

04/11/2018 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ Α

Άσκηση και το Ανοσοποιητικό Σύστημα

Προπόνηση δύναμης για δρομείς μεγάλων αποστάσεων

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 19 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΝΟΣΟΛΟΓΙΑ ΘΕΩΡΙΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ

Η πρωτογενής ανοσοβιολογική απόκριση ενεργοποιείται κατά την πρώτη επαφή του οργανισμού με ένα αντιγόνο. Περιλαμβάνει τα εξής στάδια:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΙΚΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Π.Γ.Ν.Θ.ΑΧΕΠΑ ΙΑΤΡΟΣ ΒΙΟΠΑΘΟΛΟΓΟΣ ΑΡΤΕΜΙΣ ΚΟΛΥΝΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015

Βιολογία Γ Ενιαίου Λυκείου Γενικής Παιδείας

µικροοργανισµών στον οργανισµό µας

Γενικές εξετάσεις 2015 Βιολογία Γ λυκείου γενικής παιδείας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΑΝΟΣΟΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΜΕΣΗ COOMBS

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΚΕ 0918 «Βιοχημική Αξιολόγηση Αθλητών»

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015

8 η Παρουσίαση Εισαγωγή στο Αίμα

Εφαρμοσμένη Αθλητική Εργοφυσιολογία

ΛΕΜΦΟΚΥΤΤΑΡΑ. Τ λεµφοκύτταρα:

ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Σάββατο, 25 Μαΐου 2002 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙ ΕΙΑ. Βιολογία

Μεταβολικές ανάγκες ανοσοκυττάρων

οµή Ανοσιακού Συστήµατος Ελένη Φωτιάδου-Παππά Τµήµα Ανοσολογίας Γ.Ν. Νίκαιας-Πειραιά

Transcript:

Ελεύθερες ρίζες και ανοσοποιητικό σύστημα Θανάσης Ζ. Τζιαμούρτας Επίκουρος Καθηγητής Βιοχημείας της Άσκησης Παραγωγή ελεύθερων ριζών κατά την άσκηση (αερόβια άσκηση και άσκηση με βάρη) Κατηγορίες κυττάρων του ανοσοποιητικού συστήματος και απόκριση αυτών κατά την άσκηση Λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού Επίδραση της άσκησης και του οξειδωτικού στρες στην εμφάνιση ΛΑΑΣ Αντιμετώπιση των ΛΑΑΣ Μία ποσότητα 2-5% του Ο 2 το οποίο προσλαμβάνουμε δεν ανάγεται σε νερό αλλά δημιουργεί ελεύθερες ρίζες. Ο αδύναμος κρίκος ο οποίος συνεισφέρει στη δημιουργία ελευθέρων ριζών προσδιορίζεται στο σημείο δράσης των κυτοχρωμάτων. Η αυξημένη παραγωγή οξειδωτικών ριζών πραγματοποιείται διαμέσου 2 διαφορετικών τρόπων 1. Αποβολή των ηλεκτρονίων της αναπνευστικής αλυσίδας στο επίπεδο των κυτοχρωμάτων. 2. Μεταβολή στην αιματική ροή των μυών και στην απελευθέρωση Ο2, η οποία χαρακτηρίζεται ως ισχαιμική κατά τη διάρκεια της έντονης άσκησης (underperfusion) με συνεπακόλουθη αύξηση αυτής κατά την αποκατάσταση (reperfusion). Κάτι τέτοιο είναι γνωστό και στις περιπτώσεις εμφραγμάτων. Ταξινόμηση του ανοσοποιητικού συστήματος Έμφυτη ή μη-ειδική αντίσταση Προσαρμοστική ή ειδική Έμφυτη ή μη-ειδική αντίσταση Πρώτη γραμμή άμυνας εναντίον κάποιου παθογόνου μικροοργανισμού Φλεγμονή Τοπική και άμεση εξουδετέρωση Γενετικά προκαθορισμένη δράση Δεν αποκτάται ύστερα από επαφή των κυτταρικών συστατικών του με αντιγόνα Δεν είναι εξειδικευμένη για την εξουδετέρωση συγκεκριμένων μικροβιακών αντιγόνων Δεν έχει ανοσολογική μνήμη 1

Έμφυτη ή μη-ειδική αντίσταση Ύπαρξη ποικίλων φραγμών (δύσκολη είσοδος μικροοργανισμών στο σώμα) Δράση ορισμένων χυμικών παραγόντων (λυσοζύμης, πρωτεϊνών οξείας φλεγμονώδους αντίδρασης, λεμφοκίνες κ.λ.π.) Δράση φαγοκυττάρων (φαγοκυττάρωση και ενδοκυτταρική πέψη) Δράση κυττάρων φυσικών φονέων (ΝΚ cells, καταστροφή κυττάρων μολυσμένων με ιούς ή κυττάρων ορισμένων όγκων) Προσαρμοστική ή ειδική Δεύτερη γραμμή άμυνας Αποκτάται ύστερα από επαφή με συγκεκριμένα αντιγόνα Ανοσολογική μνήμη (Εμβόλια) Οι επανειλημμένες λοιμώξεις με λοιμογόνους παράγοντες βελτιώνουν σημαντικά την αποτελεσματικότητα του Προσαρμοστική ή ειδική Κυτταροτοξικότητα Δράση των Τ-λεμφοκυττάρων Δράση των Β-λεμφοκυττάρων Δράση των μακροφάγων κυττάρων, που επεξεργάζονται αντιγονικά μόρια και τα παρουσιάζουν για αναγνώριση στα Τ και Β-λεμφοκύτταρα Δράση μεσολαβητικών ουσιών (λεμφοκίνες) Διαχωρισμός Λευκοκυττάρων Κύτταρα μυελικής σειράς Κύτταρα Μυελικής σειράς Λευκοκύτταρα Κύτταρα Λεμφικής σειράς Μονοπύρηνα μακροφάγα (Φ) Πολυμορφοπύρηνα Ουδετερόφιλα (Φ) Ηωσινόφιλα Βασεόφιλα Κύτταρα παρουσιαστές αντιγόνων 2

Ουδετερόφιλα (Φ) Καταστρέφουν παθογόνους οργανισμούς με ενδοκυτταρική πέψη με τη βοήθεια δημιουργούμενων ελευθέρων ή οξειδωτικών ριζών (ανιόντα υπεροξειδίου, υπεροξείδιο του υδρογόνου, χλωριωμένες οξυγονούχες ουσίες) Οι ιντερλευκίνες 1 και 2 και ο παράγοντας νέκρωσης όγκων α (TNFa) βοηθούν τη λειτουργία των ουδετερόφιλων H προπόνηση υψηλού προπονητικού όγκου οδηγεί σε σημαντική μείωση της ικανότητας δραστηριοποίησης των ουδετερόφιλων Κύτταρα λεμφικής σειράς Β - Λεμφοκύτταρα Τ Λεμφοκύτταρα Βοηθητικά (ΤΗ CD4) Κατασταλτικά (Τs CD8) Κυτταροτοξικά (Tc CD8) Κύτταρα φυσικοί-φονείς φονείς (ΝΚ CD16) Τ Λεμφοκύτταρα Τα CD4 αποτελούν το 65% των Τ- λεμφοκυττάρων ενώ τα CD8 το 35%. Κανονικός λόγος = 1.8 Εάν μειωθεί κάτω από 1.5 μεγαλύτερη πιθανότητα να προσληφθεί από λοίμωξη και αποδυναμωμένη ικανότητα να την καταπολεμήσει έγκαιρα και αποτελεσματικά «Βαρόμετρο της δραστηριότητας του ανοσοποιητικού συστήματος» (Berk et al. 1985) Απόκριση κυττάρων μετά από 2,5 ώρες τρέξιμο cell count x 109/L 12 10 8 6 4 2 0 WBC Neutrophils Lymphocytes Pre Post 1,5 3 6 Exercise Recovery Time Απόκριση ουδετερόφιλων σε ένα προπονητικό κύκλο 3

Παραγωγή οξειδωτικών ριζών στους πνεύμονες Έχει ακόμα βρεθεί πως η συμπληρωματική λήψη αντιοξειδωτικών ουσιών από άτομα τα οποία παρουσιάζουν έλλειψη σε αυτά μπορεί να επιφέρει ασπίδα προστασίας εναντίον του οξειδωτικού στρες (Reddy et al. 1998). Διάφραγμα σαν ιστός εξέτασης οξειδωτικού και αντιοξειδωτικού στρες Χαρακτηρίζεται από συνεχή λειτουργία. Αερόβιος μυς Λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού Αυξημένη συχνότητα ΛΑΑΣ σε αγύμναστα άτομα, ορισμένες κατηγορίες αθλητών (Berglund & Hemmingsson 1990; Douglas & Hanson 1978) και αθλητών με ΣΑΜΑ (Berglund & Hemmingsson 1990). Inverted J Theory Inverted J Theory 4

Inverted J Theory Inverted J Theory S Theory Λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού Αυξημένη συχνότητα σε δρομείς μεγάλων αποστάσεων μετά από αγώνισμα μεγάλης χρονικής διάρκειας (33% runners vs. 15% controls) Ίδια συχνότητα ΛΑΑΣ μεταξύ αθλητών που συμμετείχαν σε αθλήματα 5, 10, και 21 Km πριν και μετά τον αγώνα. Όσο μεγαλώνει η διάρκεια του αθλήματος τόσο μεγαλύτερη είναι και η συχνότητα των ΛΑΑΣ Malm C. SJMSS 2006 Γιατί; Λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού Θεωρία του «ανοιχτού παραθύρου» (Open Window Theory) Η υψηλή αναπνευστική ροή επηρεάζει την επιφάνεια του βλεννογόνου της ανώτερης αναπνευστικής οδού Μεταβολή στα επίπεδα των αντισωμάτων του βλεννογόνου Μεταβολές του ανοσοποιητικού συστήματος 5

Αντιμετώπιση Μπορούν τα αντιοξειδωτικά να αντιμετωπίσουν την αυξημένη συχνότητα ΛΑΑΣ μετά από έντονη άσκηση μεγάλης χρονικής διάρκειας; Δεν είναι απολύτως γνωστό Αντιμετώπιση Βιταμίνη C H έλλειψη βιταμίνης C οδηγεί σε μειωμένη αντιβακτιριδιακή δράση των ουδετερόφιλων (Pedersen et al. 1999) Η έντονη προπόνηση με μεγάλο προπονητικό όγκο μπορεί να μειώσει σημαντικά από τον οργανισμό του αθλητή τα επίπεδα της βιταμίνης C Συμπληρωματική λήψη βιταμίνης C (600 mg/ημέρα) για 3 εβδομάδες πριν από αγώνα 90 km οδήγησε σε σημαντική μείωση των ΛΑΑΣ στους δρομείς που έλαβαν βιταμίνη C (33%) συγκριτικά με αυτούς που έλαβαν εικονικό συμπλήρωμα (68%) (Peters et al. 1993; 1997) Αυξημένη δραστηριότητα των ουδετερόφιλων μετά από υψηλή λήψη βιταμίνης C (Tauler et al. 2003) Συμπληρωματική λήψη βιταμίνης C δεν οδήγησε σε σημαντική μείωση των ΛΑΑΣ σε δρομείς μετά από υπερμαραθώνιο (Peters et al. 1996) Αντιμετώπιση Βιταμίνη Ε H μειωμένη δραστικότητα των ουδετερόφιλων που παρουσιάστηκε σε καταστάσεις με μειωμένα επίπεδα βιταμίνης Ε αντιστράφηκε όταν χορηγήθηκε βιταμίνη Ε (Boxer et al. 1979) Συμπληρωματική λήψη βιταμίνης Ε μείωσε σημαντικά τα επίπεδα της MDA σε περίοδο υψηλού προπονητικού όγκου σε ποδηλάτες (Rokitzki et al. 1994) Υψηλή λήψη βιταμίνης E (800 IU ανά ημέρα για 2 μήνες) αύξησε τα επίπεδα της λιπιδικής υπεροξείδωσης και τα επίπεδα φλεγμονής κατά την άσκηση (Nieman et al. 2004). Υψηλή λήψη βιταμίνης E (800 IU ανά ημέρα για 4 εβδομάδες) αύξησε τα επίπεδα της λιπιδικής υπεροξείδωσης (Jamurtas et al. 2005) Αντιμετώπιση Κοκτέιλ αντιοξειδωτικών Η συμπληρωματική λήψη ενός κοκτέιλ αντιοξειδωτικών (βιταμίνη Ε, C, Α) μείωσε σημαντικά τη συχνότητα ΛΑΑΣ σε αθλητές μετά από υπερμαραθώνιο δρόμο (Peters et al. 1997) Βρέθηκε πως κοκτέιλ αντιοξειδωτικών (βιταμίνη Ε, C, Α) αυξάνει την ενεργότητα της υπεροξειδικής δισμουτάσης και καταλάσης σε ουδετερόφιλα (Tauler et al. 2000) Πρόληψη αυτό-οξείδωσης των ουδετερόφιλων από τις δημιουργούμενες ελεύθερες ρίζες Αντιμετώπιση Φυτοοιστρογόνα Λειτουργία ανοσοποιητικού συστήματος μετά από λήψη φυτοοιστρογόνων σε άνδρες και γυναίκες δρομείς Double blind design Διάρκεια άσκησης 30 και 120 λεπτά Pre, post, 1, 24, 48h-post Αντιμετώπιση - Γενικά Ισορροπημένη δίαιτα, ελάχιστο άγχος, αποφυγή χρόνιας κόπωσης, εξασφάλιση αρκετού ύπνου, και αποφυγή απότομης μείωσης του σωματικού βάρους. Συμπληρωματική λήψη υδατανθράκων τόσο κατά τη διάρκεια της προπόνησης όσο και μετά το πέρας αυτής (ένα L). Συμπληρωματική λήψη γλουταμίνης 6

Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας 7