Εργασία στην Γνωστική Επιστήµη Macrame. dpsd 06042 dpsd 05034 Dpsd 06058



Σχετικά έγγραφα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑΣ

Ελεύθερο Ι Ανάλυση κίνησης χεριών και ποδιών

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης ΙΟΥΛΙΟΣ 2009

Ανάλυση Βημάτων - Μέρος 1 ο

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Χρειάζεσαι: χάρτινο κουτί από γάλα, ψαλίδι, περιοδικά, σελοτέιπ, συρραπτικό, πινέλο Από 7 χρόνων Εύκολο επίπεδο 30 λεπτά

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ Ι - Απρίλιος 2017

ΤΟ ΕΡΜΑ ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Επιφάνεια = περίπου 1,6 τετ. µέτρα Βάρος = περίπου 1/10 του ολικού βάρους του σώµατος Πάχος = περίπου 0,2 χιλ.-2,8χιλ. Χ

«Επιμορφωτικό Βιωματικό Σεμινάριο Διδακτικής Παραδοσιακών Χορών»

Το μικρό εγχειρίδιο για. Κατασκευές

ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

Το μικρό εγχειρίδιο για. Κόμπους και Συνδέσεις

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ 7 ΕΒΔΟΜΑΔΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΓΥΜΝΑΣΗΣ ΔΙΑΙΤΗΤΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Βοηθήματα για Άτομα με Κινητικά Προβλήματα

Ανάλυση της τεχνικής στο ελεύθερο στυλ κολύμβησης

Ύπτιο ΙΙΙ Εκκίνηση & Στροφή Λάθη τεχνικής

ΑΠ ΑΙΤ ΗΣ Η ΠΑΡΑΠΟ ΜΠΗ ΑΠ ΑΝ ΤΗ ΣΗ. α/α ΠΙΝ ΑΚΑ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΜΜΟΡΦΩΣΗΣ - ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟ ΒΛΕ ΨΗΣ NAI 1 ΝΑΙ 2 NAI 2 ΝΑΙ 3

Διαστάσεις: ύψος 35 εκ., πλάτος 32 εκ., βάθος 10 εκ., περίμετρος ανοίγματος 78 εκ.

Μαθαίνω να χρησιμοποιώ το ψαλίδι

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Εργασία στη Σχεδίαση Συστημάτων. Ιωάννης Κανελλόπουλος dpsd Σχεδίαση τοστιέρας. πλάνο εργασίας. σχεδιαστικές προδιαγραφές

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΓΥΜΝΑΣΗΣ ΔΙΑΙΤΗΤΩΝ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ

ΑΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Χ.Β. 1

Τετράδια κιθάρας. Αρπίσματα - 8 Studies. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία :

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση

ΚΕ ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ

Ύπτιο Ι Ανάλυση κίνησης χεριών και ποδιών

EASY FIT 5 TRAINER ΟΡΓΑΝΟ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

Η διδασκαλία της ενόργανης γυµναστικής στο σχολείο

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΥΛΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ή ΚΑΙ ΑΛΛΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ & ΟΔΗΓΙΩΝ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΟΝΟ ΣΤΟΝ ΑΥΧΕΝΑ

Συνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΓΚΟΡΑΣΙ ΩΝ 8-9 ΚΑΙ 10 ΕΤΩΝ

ΑΝΤΟΧΗ ΥΛΙΚΩΝ ΠείραμαΚάμψης(ΕλαστικήΓραμμή) ΕργαστηριακήΆσκηση 7 η

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΧΕΙΡΟΠΑΛΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΓΩΝΩΝ ΧΕΙΡΟΠΑΛΗΣ

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΒΡΑΧΙΟΛΙΟΥ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ/ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΠΗΛΑΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «ΤΡΑΒΕΡΣΕΣ» ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΠΗΛΑΙΟΔΙΑΣΩΣΗΣ 2009 ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΛΕΣΣΕΣ

Μάθηση Απόδοση. Διαφοροποιήσεις στην Κινητική Συμπεριφορά. Μάθημα 710 Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 1η

Ξεπεράστε τα όριά σας!

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ ΙI - Απρίλιος 2017

3.1. Διατήρηση της Ορμής.

Σχεδιασμός Προγραμμάτων

1) Όσοι είχαν παιχνίδι την Κυριακή 2Χ25 συνεχόμενο τρέξιμο σφυγμούς

NV800E NV800E. Τώρα για πιο φιλόδοξα έργα κέντημα.

Charlotte. Μετάφραση: Ελένη, Δήμητρα με την άδεια της Dedri Uys

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΟΥΤΣΙΩΡΑΣ Α.Μ.: ΨΗΦΙΑΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΗ. Αναφορά Πρακτικής Εργασίας: Μετατροπέας Κώδικα BCD Σε Κώδικα GRAY

ευθύγραµµη οµαλά επιταχυνόµενη κίνηση από τα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟΥ

1.2 Στοιχεία Μηχανολογικού Σχεδίου

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ LEGO MINDSTORMS NXT. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο. Δραστηριότητες για το ΝΧΤ-G και το Robolab

Αξιολόγηση Εκτελεστικών Λειτουργιών

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: ΥΦΑΣΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ

Πολύμετρο Βασικές Μετρήσεις

Θεσσαλονίκη Αρ.Πρ

Μάθετε να γράφετε 4/5. ετών. Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής. να κάνετε στο σπίτι

- ες την παρακάτω εικόνα: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: Να γράψεις τις δυνάµεις που ασκούνται στη κασετίνα: Τι σχέση έχουν οι παραπάνω δυνάµεις:

ΦΕ2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ανάλυση του φωτός, σύνθεση του φωτός

Γράμματα και αριθμοί

Διατακτικότητα του αριθμού

Α. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ Απεικόνιση της σχέσης(θετική, αρνητική, απροσδιόριστη) δύο μεταβλητών. Παραδείγματα σχέσεων. Παράδειγμα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ LEGO MINDSTORMS NXT

Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΤΟ BIZAGI ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

MIT SEA GRANT ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Κατασκευή Τρίτου Μέρους: Συναρµολόγηση Τηλεχειριστηρίου

ΚΟΝΤΟΝΑΣΙΟΣ ΛΟΥΚΑΣ. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ Φ.Α., k. KΟΥΤΣΙΩΡΑ ΙΩΑΝΝΗ - ΤΡΙΚΑΛΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΕΙΣ

Ρυθµός & Στρατηγική Αγώνα

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΕΪΜΠΟΛ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΕΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΕΦΑΑ Δ.Π.Θ.

Άσκηση και εκπαίδευση. Τα Ελληνικά αναλυτικά προγράμματα. Τα αναλυτικά προγράμματα φυσικής αγωγής έχουν σαν θεμέλιο

NEO H ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΕΝΤΟΝΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ ΣΤΟ ΧΕΡΙ ΣΑΣ!

Κρόουλ. Ανάλυση τεχνικής


Μαθηματικά για Διδασκαλία III

Ολοκληρωµένο Πρόγραµµα για τον περιορισµό της καταπόνησης των χειριστών στις µηχανές περιέλιξης πηνίων µετασχηµατιστών

710 -Μάθηση - Απόδοση

Σεμινάριο προπονητών επιτραπέζιας αντισφαίρισης

10,0 0 11,5 0,5 13,0 1,0 15,0 1,5 16,0 2,0. 1

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

PROJECT-ΠΙΝΚ ΠΟΝΚ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ:Τεχνικη και τακτικη του πινκ πονκ

Διερευνητική μάθηση We are researchers, let us do research! (Elbers and Streefland, 2000)

Φρ. Κουτελιέρης. Επίκουρος Καθηγητής Παν/µίου Ιωαννίνων ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι

ECDL Module 6 Παρουσιάσεις Εξεταστέα Ύλη, έκδοση 5.0 (Syllabus Version 5.0)

Άσκηση 1. By [Copyright 2009 PhysioAid] Phoca PDF

Ομάδα κατασκευών. του Συνδέσμου Νέων της Ι.Μ.Δ.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙΔΙΑΣ 2017

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

Transcript:

Εργασία στην Γνωστική Επιστήµη Macrame dpsd 06042 dpsd 05034 Dpsd 06058

Διάγραµµα ροής Κόψιµο κλωστών δέσιµο κλωστής ποδιού γύρω απο το πόδι δέσιµο των υπόλοιπων κλωστών στην κλωστή ποδιού κόµπο του οδηγού µε την κάθε κλωστή 2 φορές Το ίδιο προς τα αριστερά επανάληψη χ2 κάνω κόµπο µε τον οδηγό την κάθε κλωστή 2 φορές ο οδηγός έχει κατεύθυνση προς τα δεξιά παράλληλη µε την κλωστή ποδιού µέχρι να τελειώσει η γραµµή

ο οδηγός έχει κατεύθυνση προς τα δεξιά διαγώνια µε την κλωστή ποδιού µέχρι να τελειώσει η γραµµή το ίδιο προς τα αριστερά κάψιµο των κοµµένων πέρασµα µιας χάντρας απο τη µια κλωστή και κόµπος µε την άλλη επανάληψη χ 10 κόψιµο της κλωστής ποδιού κόψιµο κλωστών απο το τελείωµα εκτός απο τις δύο µεσαίες το ίδιο απο την άλλη πλευρά κάψιµο των κόµπων κατασκευή κουµπώµατος

Φάσεις κατασκευής Επιλογή πλάνου δράσης Προετοιµασία Υλοποίηση µοτίβου Τελείωµα κούµπωµα

Φάση 1 : Επιλογή πλάνου Επιλογή µοτίβου Έµπειρος χρήστης Επιλογή ποιότητας κλωστής Επιλογή χρωµάτων Επιλογή πλήθους κλωστών Καθορισµός µήκους κλωστών Επιλογή χαντρών

Φάση 2 : Προετοιµασία Κλωστές Έµπειρος χρήστης Δηµιουργία βάσης (κλωστή γύρω από πόδι) Δέσιµο βάσης Τοποθέτηση κοµµένων κλωστών

Φάση 3 : Υλοποίηση µοτίβου Βάση µε κλωστές Έµπειρος χρήστης Επιλογή κλωστής - οδηγού Επιλογή κατεύθυνσης κλωστής - οδηγού Επιλογή κύριας κλωστής Δηµιουργία κόµπου Λούπα 1 Δηµιουργία δυάδας κόµπων Δηµιουργία πλήθους κόµπων µε τον ίδιο οδηγό Λούπα 2 Επιλογή για τοποθέτηση χάντρας

Φάση 4 : Τελείωµα - κούµπωµα Σύνολο κόµπων µαζί µε βάση Εµπειρος χρήστης Επιλογή είδους κουµπώµατος Δηµιουργία κόµπων κουµπώµατος Κάψιµο περισσευούµενων κλωστών Τοποθέτηση χαντρών (όπου απαιτείται) Δηµιουργία θηλιάς όπου κρίνεις

Έναρξη Κύκλοι δράσης Δέσιµο βάσης στο πόδι Διαλογή κλωστών Κόψιµο κλωστών σωστού µήκους Πέρασµα κλωστών στη βάση Δηµιουργία µοτίβου Δηµιουργία βασικής ενότητας για δηµιουργία µοτίβου Δηµιουργία ενότητας κόµπων Δηµιουργία κόµπου Τελείωµα Δηµιουργία θηλιάς κουµπώµατος Τοποθέτηση χαντρας

Έναρξη Τεχνήµατα: κλωστές, δηµιουργία κουβαριών, κόψιµο κλωστών στο µήκος του βραχίονα Στόχοι: Καθορισµός αισθητικής του βραχιολιού Δηµιουργία σταθερής βάσης στήριξης για το µακραµέ

Δηµιουργία κόµπου Τέχνηµα: Κατάλληλη αντίσταση στον δείκτη - διπλό σφίξιµο- παράλληλο σφίξιµο και την κλωστή οδηγό και την κύρια κλωστή Στόχος: Να εξελιχθεί κατάλληλα το macrame δηµιουργία σωστής δοµικής µονάδας Δηµιουργία ενότητας κόµπων Τέχνηµα: Έλεγχος απο πίσω αν έχουν γίνει και οι 2 κόµποι µέσω της αφής Στόχος: Σταθερότητα δοµικής µονάδας

Προσπάθειες για την κατανόηση απτικής ευαισθησίας Διενέργεια πειραµάτων µε σιλοτέιπ: Παρατηρήθηκε αδυναµία κατάλληλου σφιξίµατος Σωστός αρχικός σχηµατισµόςλάθος κατάληξη Αδυναµία αντίληψης αίσθησης της τεντωµένης κλωστής(καθόλου feedback υφής) Δηλαδή ελλειψη πληροφοριών υφής και τεντώµατος

Γενικό συµπέρασµα Το κέντρο απτικής ευαισθησίας αναφορικά µε το macrame βρίσκεται µάλλον στην απόληξη του νεύρου Median του δείκτη Απόληξη νεύρου Median

Δηµιουργία βασικής ενότητας για τη δηµιουργία µοτίβου Τεχνήµατα: Προσοµοίωση, προσχεδιασµός στο χαρτί Στόχος: Να ανταποκρίνεται στο σχέδιο που θέλουµε να υλοποιήσουµε Δηµιουργία µοτίβου Τεχνήµατα: Μέτρηµα (µε δάχτυλα, στον καρπό) Στόχος: Σωστή εναλλαγή του µοτίβου ώστε ν ανταποκρίνεται στο σχέδιο- οµοιοµορφία

Τελείωµα κούµπωµα Τεχνήµατα: Χάντρα, γλείψιµο κλωστής για πέρασµα απο την χάντρα, αναπτήρας, τρόποι κουµπώµατος, κάψιµο κλωστών, αναµονή µετά το κάψιµο για πατίκωµα Στόχος: Δηµιουργία κουµπώµατος στο κατάλληλο σηµείο, ώστε να ταιριάζει στο χέρι που θέλουµε

µοντέλο ενσωµάτωσης κατασκευής οντολογιάς στο χρόνο

Kαταρεύσεις Απειρος χρήστης Μπλέξιµο κλωστών Κόψιµο των αρχικών κλωστών σε λάθος µήκος Πέρασµα κλωστής µε λάθος τρόπο στη κλωστή ποδιού Κλωστή ποδιού πολύ χαλαρή Λάθος στον κόµπο-οδηγός απο πάνω η απο κάτω; Λάθος τρόπος σφίξιµατος Λάθος πλήθους κόµπων σε κάθε δοµική µονάδα Λάθος πίεση στο σφίξιµο Ξεχνάει να κάνει κόµπο µε κάποια κλωστη Λάθος στο µοτίβο πχ. Παραπάνω γραµές προς τα δεξιά Λάθος κλίσεις λόγω µεγάλου µήκους

Αρχικά εκπαιδευτικά τεχνήματα Απειρος χρήστης Χρήση διαφορετικών χρωμάτων κλωστών Χρήση εκπαιδευτικού τεχνήματος «4» Χρήση παραμάνας για να κρατάει το μακραμέ σταθερό Έλεγχος πλήθους κόμπων απο πίσω Μέτρημα μήκους βραχιολιού στον καρπό

σας ευχαριστούµε...