Newsletter OCTOBER. Η γιόγκα στην καθημερινή ζωή

Σχετικά έγγραφα
Newsletter Οκτώβριος 2011

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

Γράφει η Γεωργία Λάττα. Ανοίγουν τα σχολεία

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΨΥΧ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΥΓΕΙΑ ΖΩΝΤΑΝΙΑ

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΛΙΛΙΠΟΥΤΕΙΑ ΜΕΓΕΘΗ ΠΟΥ ΤΡΕΦΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Westin Kids Club - Tennis Academy. Αθλητισμός-Υγεία-Xαρά-Δημιουργία

Δημοτικό Σχολείο Σωτήρας Β Η δική μας πρόταση- εμπειρία

Επιμορφωτικό Σεμινάριο/Εργαστήριο Διατροφικής Αγωγής (Focus on Food) για τις δασκάλες Οικιακής Οικονομίας στην Κύπρο

Γράφει η Γεωργία Λάττα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. ΘΕΜΑ: «Οι πρώτες μας εμπειρίες στο επάγγελμα της Νηπιαγωγού στα προσχολικά κέντρα του Δήμου Ροδίων Ροδιακή Έπαυλη»

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Γράφει: Δανιηλίδου Νικολίνα, Ψυχολόγος, MSc στην Ψυχολογία της Υγείας

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

ΜΑΘΗΜΑ 1 ο. Οι διατροφικές ανάγκες των παιδιών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. 1.1 Ανακαλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας


Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

«ΕΙΔΙΚΟΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΓΙΑ ΑΥΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ» Ετήσιο Πρόγραμμα Βιωματικής Εκπαίδευσης

«Διατύπωση προτάσεων για την αντιμετώπιση και διαχείριση προβλημάτων. κατά την εφαρμογή του Ολοήμερου Προγράμματος στο νηπιαγωγείο»

της Αυγερινού Κωνσταντίνας

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Μενού 1 ης εβδομάδας. Δευτέρα. Διατροφική ανάλυση

Οδηγίες Διαχείρισης Web Portal ΤΕΑ-ΕΑΠΑΕ για τις Κατασκηνώσεις Διαδικασία Κράτησης θέσεως Κατασκήνωσης

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΠΑΙΔΙΑΤΡΟΣ Η παιδίατρος του σχολείου Γλύτση Άννα, θα βρίσκεται στο χώρο της "ΦΩΤΕΙΝΗΣ", τις εξής μέρες:

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

10 DaniEl GolEman PEtEr SEnGE

Μενού Μεγάλης Εβδομάδας

- Έκπτωση στη χρήση εξoλεκτικών συμπεριφορών πχ βλεμματικής επαφής, εκφραστικότητας προσώπου.

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ m128 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Οι Πολλαπλές Λειτουργίες της Μουσικής στην Εκπαίδευση

Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Πόσα γεύματα έχουν διανεμηθεί; Ποια είναι η «ιστορία» του Προγράμματος;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 11/2017-6/ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ 1 Ος ΧΡΟΝΟΣ

Σύνθεση στόχων και διδακτικών ενεργειών στο ημερήσιο μάθημα διδασκαλίας των αθλοπαιδιών στη Φυσική Αγωγή

Προβληματισμοί: Η σωστή διατροφή είναι ένα κοινωνικό θέμα που σχετίζεται με τον σύγχρονο τρόπο ζωής. Η παιδική παχυσαρκία έχει γίνει κοινωνική μάστιγα

Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών Συναντήσεων Eurolife ERB Ασφαλιστική

ΛΕΟΝΤΕΙΟΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων - Κηδεμόνων

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Ο Παιδικός Κόσμος της Πινακοθήκης»

Πρόγραμμα Εκπαιδευτικών Συναντήσεων Eurolife ERB Ασφαλιστική

Οι γνώμες είναι πολλές

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

Θεοδωράκης, Γ., & Χασάνδρα, Μ. (2006). Θεσσαλονίκη. Εκδ. Χριστοδουλίδη

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

APRIL Newsletter. Η γιόγκα στην καθημερινή ζωή

Απογευματινά μαθήματα επιλογής, απογευματινές δραστηριότητες

ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 12/4/2012 1

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

BRAINOBRAIN Πρόγραμμα ανάπτυξης εγκεφάλου & δεξιοτήτων. Παιδιά 5-15 χρονών

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια

BEGINNERS 3: Όσες κάνουν μαθήματα πάνω από 4 μήνες και μπορούν να αναποδογυρίσουν στον στύλο.

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Παρουσίαση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων 1

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

2. Ανάπτυξη Ασφαλούς και Υγιεινού Τρόπου Ζωής

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Εκπαιδευτικό σεμινάριο για το διδακτικό προσωπικό του ΑΤΕΙ Λάρισας

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Συναισθήματα και η Διαχείρισή τους

ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 2017

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

Ορισμός της μετάβασης

Transcript:

Newsletter OCTOBER 2013

Όπως γνωρίζετε, το επίσημο πρόγραμμα του στούντιο για τη φετινή σεζόν έχει ήδη μπει σε εφαρμογή και έχει βρει θερμή ανταπόκριση από όλους σας. Κάποια από τα τμήματά μας έχουν ήδη συμπληρώσει τον μέγιστο αριθμό συμμετοχών τους, ενώ παράλληλα δρομολογούνται νέα τμήματα. Για την πάντα ενθουσιώδη συμμετοχή σας, σας ευχαριστούμε θερμά! Στο μεταξύ, η ομάδα του YSM εξακολουθεί να συγκεντρώνει τα αιτήματά σας και προσπαθεί, όπου είναι δυνατό, να επιχειρεί αλλαγές και τροποποιήσεις στον κύριο κορμό του προγράμματος, για την καλύτερη εξυπηρέτησή σας. Παρακαλούμε διαβάστε τις ανακοινώσεις αλλαγών και άλλων ενημερώσεων σχετικά με το πρόγραμμα και εάν χρειαστεί, επικοινωνήστε εγκαίρως με τη γραμματεία μας. Αγαπητοί φίλοι και μέλη του YSM, 1Από αρχές Οκτωβρίου, τα εξειδικευμένα τμήματα που διδάσκονται από τη συνεργάτρια μας Βασιλεία Κουλίδου, προγραμματίζονται ως εξής: Δευτέρα Πέμπτη ΝΕΑ ΚΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ 16:45 18:45: Γιόγκα για Εγκύους και προετοιμασία για τον τοκετό 18:00 19:30: Παιδική Γιόγκα (4-9 ετών) Παρασκευή 11:30 13:00: Βρεφική Γιόγκα Η μαμά μου κι εγώ (2 μηνών - περπάτημα) 18:00 19:30: Νηπιακή Γιόγκα (περπάτημα - 3.5 ετών) - Υπάρχει δυνατότητα να λειτουργήσει παράλληλα τμήμα Χάθα Γιόγκα για τις μητέρες ή γονιούς αν υπάρχουν ενδιαφερόμενοι. 19:30 21:30: Γιόγκα για Εγκύους και προετοιμασία για τον τοκετό 2Όσοι ενδιαφερόμενοι επιθυμούν να κάνουν ένα δοκιμαστικό μάθημα διαλογισμού για αρχάριους, έχουν τη δυνατότητα συμμετοχής μέχρι 14/10/2013. Η εξελικτική φύση των μαθημάτων διαλογισμού καθιστά αδύνατη τη συμμετοχή σε μετέπειτα ημερομηνίες. 3Αλλάζει η ώρα του δωρεάν μαθήματος Χάθα αρχαρίων. Έτσι το σχετικό πρόγραμμα θα πραγματοποιείται κάθε Παρασκευή 19.30 21.00 με δασκάλους που ολοκλήρωσαν την εκπαίδευση τους στο YSM. Το μάθημα αυτό προσφέρεται δωρεάν στα μέλη μας που παρακολουθούν ήδη 4 ή 6 ή 8 μαθήματα / μήνα. Το τμήμα δεν έχει ενεργοποιηθεί ακόμη. Για εγγραφή στη λίστα των συμμετεχόντων απευθύνεστε στη γραμματεία μας. 4Αυτό το Σάββατο 5/10/2013 12:30 14:00 πραγματοποιείται η εκκίνηση του τμήματος Χάθα Για Όλους. 5Τo πρόγραμμα Τσάκρα Γιόγκα Σάντανα, με τη Σουάμι Νιρβικάλπα που πραγματοποιείται κάθε Τρίτη 18:30 20:15 καθώς και το Χάθα 1 κάθε Δευτέρα 18.45-20.15 έχουν συμπληρώσει το μέγιστο αριθμό συμμετοχών. 6Το YSM προσφέρει τη δυνατότητα δημιουργίας και τρίτου τμήματος Χάθα Ι, για Πέμπτη 17.00-18.30. Όσοι επιθυμούν να συμμετέχουν, ενημερώνουν την γραμματεία μας. Έξι άτομα είναι ο ελάχιστος αριθμός συμμετοχών για την υλοποίηση του τμήματος. 7Κάθε μήνα πραγματοποιούνται δύο επιπλέον μαθήματα Δυναμικής Γιόγκα, ανά 15 μέρες, σε ημερομηνίες που προσυμφωνούνται με τους συμμετέχοντες στο τμήμα και ανακοινώνονται στο σάιτ. Εκτάκτως για τον μήνα Οκτώβριο έχει δρομολογηθεί μία συνάντηση, στις 12/10. 8Παρότι το στούντιο μας προσφέρει σε όλα τα μέλη του ειδικά στρώματα για την πρακτική τους, για λόγους προσωπικής υγιεινής όσοι ενδιαφερόμενοι το επιθυμούν, μπορούν να προμηθευτούν το δικό τους yoga mat. Για διαθέσιμους τύπους στρωμάτων και περαιτέρω πληροφορίες απευθύνεστε στη γραμματεία μας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΓΙΟΓΚΑ Η διδασκαλία της γιόγκα σε παιδιά είναι ένα συναρπαστικό, διεπιστημονικό πεδίο εξειδίκευσης, που ενσωματώνει γνώσεις από την παιδοψυχολογία, την παιδαγωγική και τη θεωρία των αναπτυξιακών σταδίων. Στόχος είναι η κατανόηση του παιδικού σώματος και ψυχισμού και η εμπέδωση μιας άρτιας μεθοδολογίας για τη διδασκαλία σε αυτόν τον φρέσκο και γεμάτο δυνατότητες πληθυσμό. Οι εγγραφές για το πρόγραμμα έχουν αρχίσει. Δηλώστε έγκαιρα τη συμμετοχή σας ως τις 10 Δεκεμβρίου και επωφεληθείτε από σημαντική έκπτωση στα δίδακτρα. Το YSM σε συνεργασία με τη Βασιλεία Κουλίδου, δασκάλα οικογενειακής γιόγκα και συστημική παιδαγωγό, εγκαινιάζει φέτος ένα πρωτοποριακό και ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης στην παιδική γιόγκα. Αν είστε δάσκαλος γιόγκα και αισθάνεστε μια ιδιαίτερη κλίση ή ενδιαφέρον για την παιδική ηλικία, αυτό το πρόγραμμα θα σας εφοδιάσει με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για να εξειδικευτείτε σαν δάσκαλος παιδικής γιόγκα. Αν είστε εκπαιδευτικός, παιδαγωγός ή νηπιαγωγός θα έχετε την ευκαιρία να διευρύνετε την επαγγελματική σας ταυτότητα με χρήσιμες και ευφάνταστες τεχνικές από τη γιογκική παράδοση. Ακόμη και αν δεν ενδιαφέρεστε να ασκήσετε επαγγελματικά την παιδική γιόγκα, αλλά έχετε ή σκοπεύετε να αποκτήσετε παιδιά, είστε ευπρόσδεκτοι να παρακολουθήσετε το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα για να εξερευνήσετε τον κόσμο των παιδιών και να εμπλουτίσετε τη σχέση με το παιδί σας με τη συμβολή των πρακτικών της γιόγκα. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στην παιδική γιόγκα, συνολικής διάρκειας 125 ωρών, θα ξεκινήσει στις 25/1 και θα ολοκληρωθεί στις 9/6. Με την ολοκλήρωση των σπουδών, δίνεται πιστοποιητικό παρακολούθησης. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι συμμετέχοντες θα λάβουν εκτεταμένες σημειώσεις και έντυπο υλικό, θα έχουν την ευκαιρία για πρακτική άσκηση και θα πάρουν τις βάσεις για να διδάξουν άμεσα και με επιτυχία σε τμήματα παιδικής γιόγκα. Για μια διεξοδική περιήγηση στην πλούσια θεματολογία και τις ενότητες του προγράμματος, μπορείτε να επισκεφτείτε το site μας, www.yogastudio.gr. Ενδεικτικά, σας αναφέρουμε: Από το πεδίο της γιόγκα θα καλυφθεί, μεταξύ άλλων, η θεωρία των επιπέδων του εγκεφάλου (Koshas) και πώς να τα αναπτύσσουμε με αντίστοιχα παιδικά παιχνίδια, οι οκτώ κλάδοι της Αστάνγκα Γιόγκα και η εφαρμογή τους στην παιδική γιόγκα, η εκμάθηση των άσανα μέσω της μίμησης ζώων ή στοιχείων της φύσης, η γιογκική διαπαιδαγώγηση και ηθική διάπλαση (γιάμα/νιγιάμα). Από το πεδίο των εικαστικών, η τέχνη του παραμυθιού, η δραματοποίηση και η μελοποίηση, το αυθεντικό παιχνίδι. Από το πεδίο της ψυχολογίας και των κοινωνικών επιστημών τα στάδια της ανάπτυξης του παιδιού, η θεωρία των συστημάτων, η θεωρία και οι τεχνικές της επικοινωνίας, η διευκόλυνση της συναισθηματικής έκφρασης.

Γεύματα γιογκικής και ανατολίτικης κουζίνας take away Η συνέχεια! Όσοι προλάβαμε να δοκιμάσουμε τη μαγειρική της Σουάμι Γκυανμούντρα στην εκπνοή της περασμένης σεζόν, ακόμη θυμόμαστε το ξεχωριστό στάτους που είχαν αποκτήσει οι Τρίτες μέσα στην εβδομαδιαία μας ρουτίνα. Και αναπολούμε με νοσταλγία τις μυρωδιές και τις γεύσεις που μας σύστησε η χαρισματική γιογκίνι και μαγείρισσα, διευρύνοντας τους διατροφικούς μας ορίζοντες. Αλλά η περίοδος της νοσταλγίας τελείωσε! Μετά τη θερμή ανταπόκριση και την επίμονη προτροπή των φίλων και μελών μας, τα γεύματα γιογκικής και ανατολικής κουζίνας που τόσο αγαπήσαμε επιστρέφουν στο YSM. Κάθε Τρίτη, όπως έχει καθιερωθεί, το στούντιο θα πλημμυρίζει από τα εξωτικά χρώματα και αρώματα των εδεσμάτων που θα ετοιμάζει για μας η Σουάμι Γκυανμούντρα, πάντα από φρέσκα και εκλεκτά υλικά εποχής. Όσοι από σας είστε τακτικοί «θαμώνες» στη λίστα παραγγελιών της Σουάμι, γνωρίζετε τη διαδικασία. Για τους υπόλοιπους να υπενθυμίσουμε ότι για να παραλαμβάνετε το ατομικό σας μενού από το YSM κάθε Τρίτη, θα χρειάζεται να έχετε δώσει την παραγγελία σας στη γραμματεία μας μέχρι την Παρασκευή που προηγείται ή το αργότερο τη Δευτέρα (τηλεφωνικά ή μέσω μέιλ) Χωρίς άλλες καθυστερήσεις, σας αναγγέλλουμε το μενού που έχει σχεδιάσει η Σουάμι για τον μήνα Οκτώβριο: ΤΡΙΤΗ 8/10 Μασάλα Τσάνε (πικάντικα ρεβίθια με μπαχαρικά, ντομάτα και μαϊντανό, στον φούρνο) Γκουλάμπ Ραίτα (σος γιαούρτι με τριαντάφυλλο) Ρύζι στον ατμό ΤΡΙΤΗ 15/10 Μπάτζι ταρακαρέει (λαχανικά σοτέ με μπαχαρικά) Κινόα Πιάτο από το Περού (άριστο διατροφικά δημητριακό, με κρεμμυδάκι φρέσκο, τζίντζερ, σκόρδο και μπαχαρικά) Ατσα (σος) με γιαούρτι ΤΡΙΤΗ 22/10 Κουνουπίδι ταντούρι - Μογγολική συνταγή (κουνουπίδι ψητό στον φούρνο) Ρύζι καρύδας (ρύζι βρασμένο σε γάλα καρύδας) Σάλτσα Μπάρμπεκιου (πικάντικη σάλτσα από την Καμπότζη) ΤΡΙΤΗ 29/10 Ούπουμα (γιόγκικο πιάτο με σιμιγδάλι, σοτέ λαχανικά και φιστίκια) Ατσα (σος) με γιαούρτι και καρύδα

Η σκέψη του μήνα Δεν θα είχα καταφέρει αυτό που κατάφερα χωρίς τις συνήθειες τις συνέπειας, της τάξης και της επιμέλειας, χωρίς την αποφασιστικότητα να συγκεντρώνω τον εαυτό μου σε ένα θέμα κάθε φορά. Κάρολος Ντίκενς Τα ιντερνετικά μας νέα Όσοι παρακολουθούν την επικαιρότητα την τελευταία περίοδο το νιώθουν: Οι οικονομικές και πολιτικές εξελίξεις και οι κοινωνικές ανατροπές ξετυλίγονται τόσο γρήγορα, που σχεδόν δεν προλαβαίνουμε να τις αφομοιώσουμε, πολύ περισσότερο να τις αξιολογήσουμε. Η τρέχουσα ειδησεογραφία είναι τόσο εκρηκτική που καθηλώνει την προσοχή μας, με αποτέλεσμα θέματα κρίσιμης σημασίας, με οικουμενική εμβέλεια και σοβαρές επιπτώσεις για το μέλλον μας να πέφτουν στη λήθη, πριν προλάβουν να καταγραφούν και να ευαισθητοποιήσουν. Πριν προλάβουμε να συνειδητοποιήσουμε τι έχει γίνει, δεν αποκλείεται να απαιτείται άδεια και καταβολή φόρου για να φυτέψουμε κρεμμυδάκια και μυρωδικά στο μπαλκόνι μας. Έτσι τουλάχιστον προβλέπει ο ευρωπαϊκός νόμος που ψηφίστηκε πρόσφατα. Τι γίνεται σε τέτοιες περιπτώσεις, όταν η επιθυμία μας να σεβόμαστε τους νόμους συγκρούεται με την ελευθερία μας να ορίζουμε τα βασικά της ύπαρξής μας, για παράδειγμα το τι τρώμε; Η Ινδή ακτιβίστρια που σας παρουσιάζουμε αυτόν τον μήνα, εκπρόσωπος της δράσης A seed for change, ακολουθεί την παρακαταθήκη του Γκάντι και υποστηρίζει ότι όταν η νομοθεσία είναι άδικη, οφείλουμε να πειθαρχούμε στους ανώτερους και καθολικούς νόμους της ελευθερίας και της δικαιοσύνης Το άρθρο του μήνα Αποδεχόμενοι τη θέση του αρχαρίου Από την Kristen Williams, Om Chorus Blog, Yoga Journal Επιστρέφοντας στην πρακτική της γιόγκα μετά από ένα διάστημα αποχής, η πρώτη μου εμφάνιση στο στούντιο ήταν επιεικώς αποθαρρυντική. Περιστοιχιζόμενη από κομψές, δυνατές γυναίκες που έμοιαζαν να λάμπουν, αισθάνθηκα ότι δεν θα καταφέρω να συμβαδίσω με το υπόλοιπο τμήμα. Καθώς η δασκάλα ξεκίνησε να μας καθοδηγεί με παραγγέλματα στάσεων στα σανσκριτικά, συνειδητοποίησα ότι η πρόκληση για μένα δεν θα περιοριζόταν στη σωματική καταπόνηση. Το μυαλό μου χρειαζόταν χρόνο για να σκανάρει τα σκονισμένα του αρχεία και να ανακαλέσει ποιο όνομα αντιστοιχεί σε ποια πόζα. Ασφαλώς, η δυσκολία μου να επεξεργαστώ τις οδηγίες έγινε γρήγορα προφανής τόσο στη δασκάλα μου, όσο και στο δύσκαμπτό μου σώμα. Όσο οι συνασκούμενοί μου γλιστρούσαν με ευχέρεια στις διαδοχικές πόζες του Χαιρετισμού στον Ήλιο, η δασκάλα επικεντρώθηκε σε μένα. Έμοιαζε σχεδόν σαν να κάνω ιδιαίτερο μάθημα τόσες ήταν οι προσαρμογές που αναγκάστηκε να κάνει για χάρη μου. Στην αρχή αισθάνθηκα ενοχή που απομυζούσα τόσο μεγάλη μερίδα από τον χρόνο του τμήματος για τις δικές μου ανάγκες. Παρακολουθούσα συνεχώς δεξιά και αριστερά για να βεβαιωθώ ότι οι άλλοι δεν είχαν ενοχληθεί ή βαρεθεί από τις καθυστερήσεις που έπρεπε να υποστούν εξαιτίας μου. Ευτυχώς, κάθε φορά που κοιτούσα προς την κατεύθυνση των άλλων, το βλέμμα τους το γιογκικό drishti ήταν προσηλωμένο εκεί ακριβώς που έπρεπε να είναι: στις παλάμες τους, στα δάχτυλα των ποδιών τους. Τα μάτια τους δεν συνάντησαν τα δικά μου κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Στο τέλος, έχοντας βγει από τη Σαβάσανα, ευχαρίστησα τη δασκάλα μου και απολογήθηκα για την δυσανάλογη προσοχή που χρειάστηκε να μου αφιερώσει. Η απόκρισή της ήταν ένα ευγενικό γέλιο. «Όλοι είναι νέοι στην αρχή», μου απάντησε. Αυτή η απλή έκφραση ήταν αρκετή για να με καθησυχάσει και να με ενθαρρύνει να επανέλθω στο στούντιο την επόμενη εβδομάδα. Το να με αποδεχθώ σαν αρχάρια ήταν το πρώτο και πιο ουσιαστικό βήμα της γιογκικής πρακτικής μου. Χρειάστηκε υπομονή και μετριοφροσύνη για να φανώ ελαστική με το σώμα μου και να πιέσω τον εαυτό μου μέχρι του σημείου που το αισθάνομαι σωστό, αντί να ασθμαίνω για να συμβαδίσω με τον διπλανό μου. Όσο συνέχισα να προσέρχομαι στο στούντιο, έμαθα να αποδέχομαι κάθε διόρθωση με ευγνωμοσύνη και αποφασιστικότητα. Αντί να κρύβομαι από τη δασκάλα μου, με την ελπίδα να μην παρατηρήσει τα λάθη μου, έπιασα τον εαυτό μου να προσμένει τη βελτίωση. Αντί να κοιτάζω τριγύρω τους άλλους, εστίασα το βλέμμα μου και συγκεντρώθηκα στον εαυτό μου. Από τότε που άλλαξα τη νοητική μου στάση, η εξάσκηση στη γιόγκα έγινε πηγή χαράς και το μοντέλο για αλλαγή σε αντίστοιχα μοτίβα στη ζωή μου. Συχνά το βρίσκω δύσκολο να αποδεχτώ τη θέση μου, το επίπεδό μου και τον εαυτό μου όπως είναι. Για παράδειγμα, πάντα έβλεπα την απώλεια βάρους σαν μια μάχη που έπρεπε να δώσω. Απεγνωσμένη να δω το περιπόθητο νούμερο στη ζυγαριά, συνήθως προσπερνούσα τις ικανοποιήσεις που μεσολαβούσαν μέχρι την επίτευξη του στόχου μου. Το ότι αγωνιζόμουν για έναν πιο υγιεινό τρόπο ζωής περνούσε απαρατήρητο, ενώ θα έπρεπε να είναι αρκετό για να αποδεχτώ στο μεταξύ το βάρος μου, αλλά κυρίως τον εαυτό μου όπως είναι. Το να θέτω στόχους είναι μεν αξιοθαύμαστο, όχι όμως και το να ζω σε μια κατάσταση απογοήτευσης μέχρι να τους πετύχω. Μέσα από την απόφασή μου να ξεκινήσω και πάλι τη γιόγκα, έμαθα ότι η νοητική στάση έχει τη μεγαλύτερη σημασία. Η ισορροπία ανάμεσα στην προσπάθεια και την αποδοχή είναι ζωτική για την πρακτική της γιόγκα και, όπως συνειδητοποίησα, σχεδόν για κάθε τομέα της ζωής. Η σκέψη που τώρα χρησιμοποιώ για να ενθαρρύνω τον εαυτό μου και τους άλλους είναι ότι είτε επιστρέφεις στη γιόγκα, είτε μόλις ξεκινάς, το πιο σημαντικό βήμα είναι το πρώτο: αποδέξου τον εαυτό σου. Μην ξεπερνάς τα όριά σου, μην συγκρίνεσαι με τους άλλους. Μην φοβάσαι τις διορθώσεις και, το πιο σημαντικό, μην εγκαταλείπεις την προσπάθεια. http://www.youtube.com/watch?v=fluy75dh058&feature=youtube_gdata_player