ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΑΒΒΑΣΟ 4 ΙΟΤΝΙΟΤ ΑΔΠΠ

Σχετικά έγγραφα
ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΔ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΓΔΤΣΔΡΑ 4 ΙΟΤΛΙΟΤ ΑΔΠΠ

ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΔΠΔΡΙΝΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΠΑΡΑΚΔΤΗ 6 ΙΟΤΝΙΟΤ ΑΔΠΠ

ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΔΠΔΡΙΝΟΤ ΓΔΝΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΑΒΒΑΣΟ 23 MAΪΟΤ ΑΔΠΠ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΠΑΡΑΚΕΤΗ 4 ΙΟΤΛΙΟΤ ΑΕΠΠ

ΑΠΟΛΤΣΖΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΔΠΔΡΗΝΟΤ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΠΑΡΑΚΔΤΖ 1 ΗΟΤΝΗΟΤ ΑΔΠΠ

Μνλνδηάζηαηνη Πίλαθεο Λπκέλεο Αζθήζεηο. Άζθεζε 1. Πνηά ζα είλαη ηα πεξηερόκελα ηνπ πίλαθα Α κεηά ηελ εθηέιεζε ηνπ παξαθάησ αιγνξίζκνπ;

Δνκέο Επαλάιεςεο - Άιπηεο αζθήζεηο. 1. Να ζρεκαηίζεηε ηνλ πίλαθα ηηκώλ γηα ηα παξαθάησ ηκήκαηα αιγνξίζκσλ. Τί ζα εθηππσζεί ηειηθά;

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΔΞΑΛΑΙΖΞΡΗΘΔΠ ΑΞΝΙΡΖΟΗΔΠ ΔΜΔΡΑΠΔΗΠ Γ ΡΑΜΖΠ ΔΠΞΔΟΗΛΝ ΔΛΗΑΗΝ ΙΘΔΗΝ ΓΔΡΔΟΑ 11 ΗΝΙΗΝ ΑΔΞΞ

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπηικό Διαγώνιζμα

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

Γηζδηάζηαηνη Πίλαθεο

Β) Αλ x=12, ς=18 θαη σ=4 λα βξεζεί ζε θάζε πεξίπησζε ε ηηκή ηεο ινγηθήο κεηαβιεηήο Α:

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Διάρκεια: 3 ώρες Ημερομηνία: 12/5/2019 Έκδοση: 1 η. Τα sites blogs που συμμετέχουν (σε αλφαβητική σειρά):

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΣΕΙ Δυτικήσ Μακεδονίασ, Παράρτημα Καςτοριάσ Τμήμα Πληροφορικήσ και Τεχνολογίασ Υπολογιςτών

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Ανάπηςξη Δθαπμογών ζε Ππογπαμμαηιζηικό Πεπιβάλλον

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

ΑΞΝΙΡΖΟΗΔΠ ΔΜΔΡΑΠΔΗΠ Γ ΡΑΜΖΠ ΔΠΞΔΟΗΛΝ ΔΛΗΑΗΝ ΙΘΔΗΝ ΓΔΡΔΟΑ 7 ΗΝΛΗΝ ΑΔΞΞ

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Λύση 1. Σωστό 2. Σωστό 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Λάθος

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

Δομή επανάλητηρ Ενηολή Όζο

Αντισταθμιστική ανάλυση

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΣΡΙΣΗ 30 ΜΑΙΟΤ ΑΔΠΠ

Να μεταφέρετε τον συμπληρωμένο αλγόριθμο στο γραπτό σας (Μονάδες 10) Μονάδες 25

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπηικό Διαγώνιζμα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

Έλαο πίνακας σσμβόλων ππνζηεξίδεη δύν βαζηθέο ιεηηνπξγίεο:

Γ' ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΓΔΝΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ Ο.Π: ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΡΙΣΗ 10 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2018 ΤΝΟΛΟ ΔΛΙΓΩΝ: 5

Constructors and Destructors in C++

Αιγόξηζκνη Δνκή επηινγήο. Απιή Επηινγή ύλζεηε Επηινγή. Εηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ησλ Η/Τ. introcsprinciples.wordpress.

Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

ΜΑΘΗΜΑ / ΣΑΞΗ: ΦΤΙΚΗ / Α ΛΤΚΔΙΟΤ ΔΙΡΑ: ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ: 24/02/2013 ΛΤΔΙ ΘΔΜΑ A

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

Αιγόξηζκνη Βαζηθέο αιγνξηζκηθέο ιεηηνπξγίεο ζε Γνκέο Γεδνκέλσλ (Πίλαθεο) Δηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ησλ Ζ/Υ

ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΔ ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΠΔΜΠΣΗ 1 ΙΟΤΛΙΟΤ ΑΔΠΠ

ΓΗΑΓΩΝΗΜΑ ΣΖΝ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΚΖ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΣΕΙ Δυτικήσ Μακεδονίασ, Παράρτημα Καςτοριάσ Τμήμα Πληροφορικήσ και Τεχνολογίασ Υπολογιςτών

Ππογπαμμαηιζμόρ Ι (ΗΥ120)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

Κεθάλαιο 2

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Χαξαθηήξεο δηαηξεηόηεηαο ΜΚΓ ΔΚΠ Αλάιπζε αξηζκνύ ζε γηλόκελν πξώησλ παξαγόλησλ

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

ΗΜΔΡΟΜΗΝΙΑ. ΟΝΟΜΑΣΔΠΩΝΤΜΟ.. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ..

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

ΑΔΠΠ Δπαναληπτικό Γιαγώνισμα

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ηδάζθσλ: εµήηξεο Εετλαιηπνύξ

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπηικό Διαγώνιζμα

Θ Ε Μ Α Β Για k από 1 μέχρι 29 θ.(1..) Για i από k μέχρι 30 Αν Π[i] (2)... Π[θ] τότε

Άμεσοι Αλγόριθμοι: Προσπέλαση Λίστας (list access)

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

4) Να γξάςεηε δηαδηθαζία (πξόγξακκα) ζηε Logo κε όλνκα θύθινο πνπ ζα ζρεδηάδεη έλα θύθιν. Λύζε Γηα θύθινο ζηθ επαλάιαβε 360 [κπ 1 δε 1] ηέινο

Ονομαηεπώνυμο: Μάθημα: ΑΕΠΠ Τλη: ΕΦ ΟΛΗ ΣΗ ΤΛΗ Επιμέλεια διαγωνίζμαηος: ΛΑΜΠΡΑΚΗ ΜΑΝΩΛΗ Αξιολόγηζη: ΘΔΜΑ Α

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

Ο γεωκεηξηθόο ηόπνο ηωλ εηθόλωλ ηωλ κηγαδηθώλ αξηζκώλ z είλαη ν θύθινο κε θέληξν ηελ αξρή ηωλ αμόλωλ θαη αθηίλα ξ=2.

Εξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ. β. Η θαηάιπζε είλαη εηεξνγελήο, αθνύ ν θαηαιύηεο είλαη ζηεξεόο ελώ ηα αληηδξώληα αέξηα (βξίζθνληαη ζε δηαθνξεηηθή θάζε).

Τπολογιςτικέσ Εφαρμογέσ ςτην τατιςτική Επεξεργαςία Δεδομένων. Παραδείγματα Επίλυςησ παλαιοτέρων Θεμάτων

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. Α. Πρωτοβάθμιεσ Εξιςώςεισ. Β. Διερεφνηςη Εξιςώςεων. 1x είναι αδφνατθ. x 1 x 1. Άλγεβρα Α Λυκείου

Transcript:

ΑΠΟΛΤΣΗΡΙΔ ΔΞΔΣΑΔΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΔΡΗΙΟΤ ΔΝΙΑΙΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ ΑΒΒΑΣΟ 4 ΙΟΤΝΙΟΤ 2005 - ΑΔΠΠ ΘΔΜΑ 1ο Α. 1. Να αλαθέξεηε νλνκαζηηθά ηα θξηηήξηα πνπ πξέπεη απαξαίηεηα λα ηθαλνπνηεί έλαο αιγόξηζκνο. Μνλάδεο 5 2. Πνην θξηηήξην δελ ηθαλνπνηεί ν παξαθάησ αιγόξηζκνο θαη γηαηί; Μνλάδεο 5 S 0 Για I από 2 μέσπι 10 με_βήμα 0 1. είζοδορ, έξοδορ, καθοπιζηικόηηηα, πεπαηόηηηα, αποηελεζμαηικόηηηα 2. κπιηήπιο πεπαηόηηηαρ αθού θα εκηελεζηούν άπειπερ επαναλήτειρ Β. Να γξάςεηε ζην ηεηξάδηό ζαο ηνλ αξηζκό θαζεκηάο από ηηο παξαθάησ πξνηάζεηο 1-5 θαη δίπια ηε ιέμε Σσζηό, αλ είλαη ζσζηή, ή ηε ιέμε Λάζνο, αλ είλαη ιαλζαζκέλε. Μνλάδεο 10 1. Η ηαμηλόκεζε είλαη κηα από ηηο βαζηθέο ιεηηνπξγίεο επί ησλ δνκώλ δεδνκέλσλ. 2. Τα ζηνηρεία ελόο πίλαθα κπνξνύλ λα απνηεινύληαη από δεδνκέλα δηαθνξεηηθνύ ηύπνπ. 3. Έλα ππνπξόγξακκα κπνξεί λα θαιείηαη από έλα άιιν ππνπξόγξακκα ή από ην θύξην πξόγξακκα. 4. Σηελ επαλαιεπηηθή δνκή Όζν Δπαλάιαβε δελ γλσξίδνπκε εθ ησλ πξνηέξσλ ην πιήζνο ησλ επαλαιήςεσλ. 5. Καηά ηελ εθηέιεζε ελόο πξνγξάκκαηνο κπνξεί λα αιιάδεη ε ηηκή θαη ν ηύπνο κηαο κεηαβιεηήο. 1. 2. Λ 3. 4. 5. Λ Γ. ίλεηαη ην παξαθάησ ηκήκα αιγνξίζκνπ: S 0 Για I από 2 μέσπι 100 με_βήμα 2 1. Να κεηαηξαπεί ζε ηζνδύλακν κε ρξήζε ηεο δνκήο Όζν Δπαλάιαβε. Μνλάδεο 5 2. Να κεηαηξαπεί ζε ηζνδύλακν κε ρξήζε ηεο δνκήο αξρή_επαλάιεςεο κέρξηο_όηνπ. Μνλάδεο 5

1. S 0 Ι 2 Όζο I <= 100 επανάλαβε Ι I + 2 2. S 0 Ι 2 Απσή_επανάλητηρ Ι I + 2 Μέσπιρ_όηος I > 100 Γ. Να γξάςεηε ηηο παξαθάησ καζεκαηηθέο εθθξάζεηο ζε ΓΛΩΣΣΑ: Μνλάδεο 3 Μνλάδεο 3 1. (5 * Υ - 3 * Τ) / (Α - Β ^ 2) 2. Σ_Ρ( Υ ^ 2 - Τ ^ 2) Δ. Να γξάςεηε ζην ηεηξάδηό ζαο ηνπο αξηζκνύο ηεο Σηήιεο Α θαη δίπια ην γξάκκα ηεο Σηήιεο Β πνπ αληηζηνηρεί ζσζηά. Σηε Σηήιε Β ππάξρεη έλα επηπιένλ ζηνηρείν. Μνλάδεο 4 ηήλη Α Δίδορ εθαπμογών ηήλη Β Γλώζζερ 1. επηζηεκνληθέο α. COBOL 2. εκπνξηθέο - επηρεηξεζηαθέο β. LISP 3. ηερλεηήο λνεκνζύλεο γ. FORTRAN 4. γεληθήο ρξήζεο - εθπαίδεπζεο δ. PASCAL ε. JAVA 1 - γ, 2 - α, 3 - β, 4 - δ ΘΔΜΑ 2ο Γίλεηαη ην παξαθάησ ηκήκα πξνγξάκκαηνο θαη κηα ζπλάξηεζε: Γιάβαζε Κ L 2 A 1 Όζο Α < 8 επανάλαβε Αν Κ MOD L = 0 ηόηε

X Fun (A, L) Αλλιώρ X A + L Δμθάνιζε L, A, X A A + 2 L L + 1... ςνάπηηζη Fun (Β, Γ) : ΑΚΔΡΑΙΗ Μεηαβληηέρ Ακέπαιερ: Β, Γ Απσή Fun (Β + Γ) DIV 2 Σέλορ_ζςνάπηηζηρ Να γξάςεηε ζην ηεηξάδηό ζαο ηηο ηηκέο ησλ κεηαβιεηώλ L, A, X, όπσο απηέο εθηππώλνληαη ζε θάζε επαλάιεςε, όηαλ γηα είζνδν δώζνπκε ηελ ηηκή 10. Μνλάδεο 20 Κςπίυρ Ππόγπαμμα Τποππόγπαμμα K L A X B Γ Απσικοποίηζη : 10 2 1 1 < 8, ιζσύει 1 η επανάλητη 10 mod 2 =0 ιζσύει Κλήζη ζςνάπηηζηρ 1 2 Δπιζηποθή ζηο ππόγπαμμα 1 Ππάξειρ 3 3 3 < 8, ιζσύει 2 η επανάλητη 10 mod 3 =0 δεν ιζσύει 6 Ππάξειρ 4 5 5 < 8, ιζσύει 3 η επανάλητη 10 mod 4 =0 δεν ιζσύει 9 Ππάξειρ 5 7 7 < 8, ιζσύει 4 η επανάλητη 10 mod 5 =0 ιζσύει Κλήζη ζςνάπηηζηρ 7 5 Δπιζηποθή ζηο ππόγπαμμα 6 Ππάξειρ 6 9

9 < 8, ιζσύει ηεπμαηιζμόρ επανάλητηρ Θα εκηςπυθούν οι ηιμέρ: 2 1 1, 3 3 6, 4 5 9, 5 7 6 ΘΔΜΑ 3ο ίλεηαη πίλαθαο Α[Ν] αθέξαησλ θαη ζεηηθώλ αξηζκώλ, θαζώο θαη πίλαθαο Β[Ν-1] πξαγκαηηθώλ θαη ζεηηθώλ αξηζκώλ Να γξαθεί αιγόξηζκνο, ν νπνίνο λα ειέγρεη αλ θάζε ζηνηρείν Β[i] είλαη ν κέζνο όξνο ησλ ζηνηρείσλ Α[i] θαη Α[i+1], δειαδή αλ Β[i] = (Α[i] + Α[i+1])/2. Σε πεξίπησζε πνπ ηζρύεη, ηόηε λα εκθαλίδεηαη ην κήλπκα «Ο πίλαθαο Β είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α», δηαθνξεηηθά λα εκθαλίδεηαη ην κήλπκα «Ο πίλαθαο Β δελ είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α». Γηα παξάδεηγκα: Έζησ όηη ηα ζηνηρεία ηνπ πίλαθα Α είλαη: 1, 3, 5, 10, 15 θαη όηη ηα ζηνηρεία ηνπ πίλαθα Β είλαη: 2, 4, 7.5, 12.5. Τόηε ν αιγόξηζκνο ζα εκθαλίζεη ην κήλπκα «Ο πίλαθαο Β είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α», δηόηη 2 = (1+3)/2, 4=(3+5)/2, 7.5= (5+10)/2, 12.5=(10+15)/2. Μνλάδεο 20 Αλγόπιθμορ Θέκα_3 Γεδομένα // Ν, Α, Β // ζσζηά 0! μεηπηηήρ πος καηαμεηπά ηα ζυζηά Για i από 1 μέσπι Ν-1! μποπεί να σπηζιμοποιηθεί και Όζο Αν (Β[i] = (Α[i] + Α[i+1])/2) ηόηε ζσζηά ζσζηά + 1 Σέλορ_Αν Αν ζσζηά = Ν-1 ηόηε Δμθάνιζε "Ο πίλαθαο Β είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α" Αλλιώρ Δμθάνιζε "Ο πίλαθαο Β δελ είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α" Σέλορ Θέκα_3 Αληί γηα κεηξεηήο ζα κπνξνύζε λα ρξεζηκνπνηεζεί θαη ινγηθή κεηαβιεηή σο εμήο: Αλγόπιθμορ Θέκα_3_αιιηώο Γεδομένα // Ν, Α, Β // είλαη αληθήρ! έζηυ οηι είναι ηπέσυν μέζορ Για i από 1 μέσπι Ν-1! μποπεί να σπηζιμοποιηθεί και Όζο Αν (Β[i] <> (Α[i] + Α[i+1])/2) ηόηε! αν βπεθεί έζηυ και ένα διαθοπεηικό ζηοισείο είλαη τεςδήρ! ηόηε δεν ηπέσυν μέζορ Αν είλαη = αληθήρ ηόηε Δμθάνιζε "Ο πίλαθαο Β είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α" Αλλιώρ Δμθάνιζε "Ο πίλαθαο Β δελ είλαη ν ηξέρσλ κέζνο ηνπ Α" Σέλορ Θέκα_3_αιιηώο

ΘΔΜΑ 4ο Σ έλα δηαγσληζκό ζπκκεηέρνπλ 100 ππνςήθηνη. Κάζε ππνςήθηνο δηαγσλίδεηαη ζε 50 εξσηήζεηο πνιιαπιήο επηινγήο. Να αλαπηύμεηε αιγόξηζκν πνπ λα θάλεη ηα παξαθάησ: α. Να θαηαρσξεί ζε πίλαθα AΠ[100,50] ηα απνηειέζκαηα ησλ απαληήζεσλ ηνπ θάζε ππνςεθίνπ ζε θάζε εξώηεζε. Κάζε θαηαρώξεζε κπνξεί λα είλαη κόλν κία από ηηο παξαθάησ: i. Σ αλ είλαη ζσζηή ε απάληεζε ii. Λ αλ είλαη ιαλζαζκέλε ε απάληεζε θαη iii. Ξ αλ ν ππνςήθηνο δελ απάληεζε. Να γίλεηαη έιεγρνο ησλ δεδνκέλσλ εηζόδνπ. Μνλάδεο 4 β. Να βξίζθεη θαη λα ηππώλεη ηνπο αξηζκνύο ησλ εξσηήζεσλ πνπ παξνπζηάδνπλ ην κεγαιύηεξν βαζκό δπζθνιίαο, δειαδή έρνπλ ην κηθξόηεξν πιήζνο ζσζηώλ απαληήζεσλ. Μνλάδεο 10 γ. Αλ θάζε Σ βαζκνινγείηαη κε 2 κνλάδεο, θάζε Λ κε -1 κνλάδα θαη θάζε Ξ κε 0 κνλάδεο ηόηε i. Να δεκηνπξγεί έλα κνλνδηάζηαην πίλαθα ΒΑΘ[100], θάζε ζηνηρείν ηνπ νπνίνπ ζα πεξηέρεη αληίζηνηρα ηε ζπλνιηθή βαζκνινγία ελόο ππνςεθίνπ. Μνλάδεο 4 ii. Να ηππώλεη ην πιήζνο ησλ ππνςεθίσλ πνπ ζπγθέληξσζαλ βαζκνινγία κεγαιύηεξε από 50. Μνλάδεο 2 Αλγόπιθμορ Θέκα_4 Για i από 1 μέσπι 100! επώηημα α Για j από 1 μέσπι 50 Απσή_επανάλητηρ Γιάβαζε ΑΠ[i, j] Μέσπιρ_όηος ΑΠ[i, j] = "Σ" ή ΑΠ[i, j] = "Λ" ή ΑΠ[i, j] = "Ξ" Για j από 1 μέσπι 50! δημιοςπγία πίνακα μεηπηηών, επώηημα β κ 0 Για i από 1 μέσπι 100 Αν ΑΠ[i, j] = "Σ" ηόηε κ κ + 1 ΣΩΣΤΔΣ[j] κ ειάρηζηνο ΣΩΣΤΔΣ[1]! εύπεζη ελασίζηος Για j από 1 μέσπι 50 Αν (ΣΩΣΤΔΣ[j] < ειάρηζηνο) ηόηε ειάρηζηνο ΣΩΣΤΔΣ[j] Για j από 1 μέσπι 50! όλα όζα έσοςν ηιμή ίζη με ηο ελάσιζηο Αν (ΣΩΣΤΔΣ[j] = ειάρηζηνο) ηόηε Δκηύπυζε i Για i από 1 μέσπι 100! δημιοςπγία πίνακα βαθμών, επώηημα γ i άζξνηζκα 0 Για j από 1 μέσπι 50 Αν (ΑΠ[i, j] = "Σ") ηόηε άζξνηζκα άζξνηζκα + 2 Αλλιώρ_αν (ΑΠ[i, j] = "Λ") ηόηε άζξνηζκα άζξνηζκα - 1 Σέλορ_Αν! αν "Ξ" δεν πποζθέηυ ηίποηα ΒΑΘ[i] άζξνηζκα

πιήζνο 0! επώηημα γ ii Για i από 1 μέσπι 100 Αν ΒΑΘ[i] > 50 ηόηε πιήζνο πιήζνο + 1 Δκηύπυζε "Τν πιήζνο ησλ καζεηώλ κε βαζκό > 50 είλαη ", πιήζνο Σέλορ Θέκα_4