Μενέλαος Σωτηρίου, Science View.

Σχετικά έγγραφα
Responsible Research and Innovation Creativity Inquiry Learning Semiotic Systems Embodied Learning Συνδιοργάνωση

Responsible Research and Innovation Creativity Inquiry Learning Semiotic Systems Embodied Learning Συνδιοργάνωση

Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν σχολεία από όλη την Ελλάδα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

Η κάθε εκδήλωση είναι ανεξάρτητη και οι παραστάσεις παρουσιάζονται ζωντανά κατά τη διάρκεια 2 ημερών.

Ψηφιακές Τεχνολογίες βασικά θεωρητικά ζητήματα με αναφορά στη διαδικασία σχεδιασμού

(Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Δ3-5_3 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. Vocational Technology Enhanced Learning (VocTEL) 2015

Scientix, η κοινότητα για την Εκπαίδευση STEM στην Ευρώπη

MYP. Εφαρμογή στην α Γυμνασίου ΚΑ Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τον Σύλλογο Γονέων ΓΚΑ 1

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης;

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Ενίσχυση Ερευνητικών ομάδων στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.»

Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια

Georgiou, Styliani. Neapolis University. þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

MYP στο ΚΑ. Εφαρμογή στην α και β Γυμνασίου Ενημέρωση από Διεύθυνση προς τoυς Γονείς των μαθητών α και β Γυμνασίου

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015

Δήµου Δράµας Παιδαγωγικό Τµήµα Νηπιαγωγών Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Frederick

Αποτελέσματα Έργου EUfolio

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. E-Learning ASSURANCE. E-learning.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ASSURANCE. Οδηγός Σπουδών E-Learning

Ενημερωτική εκδήλωση για τις ερευνητικές υποδομές Δημήτρης Δενιόζος Γενική Γραμματεία Δημοσίων Επενδύσεων και ΕΣΠΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ EΡΕΥΝΑ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ OPERATIONS RESEARCH & MANAGEMENT SCIENCE

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

«Υποστηρίζοντας τις Διαπολιτιστικές Τάσεις στην Ευρώπη» Supporting Intercultural Trends in Europe SITE

The Kallipateira project: From sport to everyday life. All equal, all different

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

Organic.Edunet Web portal

Ανοικτή Επιστήμη: τι είναι και τα οφέλη της για τους Νέους Ερευνητές

For an Active citizenship,inclusion and Development AID refugees and immigrants. 1 Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Erasmus plus

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Πληροφορικής Ευκαιρίες Χρηματοδότησης σε Ευρωπαϊκό Επίπεδο

Εκστρατεία για τον εξοπλισμό των σχολείων όλων των βαθμίδων. Με εξοπλισμό STEM & εκπαιδευτικής ρομποτικής

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Εκπαίδευση και Web 2.0: Προκλήσεις και Προοπτικές

The Simply Typed Lambda Calculus

Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ How can a teacher inform and sensitize his/her students about disability

Εκπαιδευτική Ρομποτική

Υπηρεσίες του ΕΚΤ ως Εθνικό Σημείο Επαφής

Τι είναι η Ψηφιακή Υποδοµή DARIAH-GR. Ελένη Κατσιαδάκη Ακαδηµία Αθηνών, 8 Απριλίου 2014

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ MYP

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

TALENT DISRUPTION - ECR Conference. Αλλάζουμε βιωματικά έναν μαθητή, μια τάξη, ένα σχολείο, ένα πανεπιστήμιο, μια κοινωνία

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

H Συμμετοχή των Συλλόγων Ασθενών στη Λήψη Αποφάσεων Χτίζοντας Επιχειρηματολογία στην Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΙΟΥΝΙΟΣ 2017 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS

Στο δεύτερο newsletter του έργου ArgoLabs σας παρουσιάζουμε τις εκδηλώσεις που έχουν υλοποιηθεί μέχρι στιγμής:

þÿ ½ Á Å, ˆ»µ½± Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

GREECE BULGARIA 6 th JOINT MONITORING

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

H Επιστημονική Έρευνα στον Αιώνα των Δεδομένων. Μιχάλης Ταρουδάκης Κοσμήτορας Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Κρήτης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

Μαθησιακός Σχεδιασμός με την ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών

Μάθε νέα ελληνικά, αγγλικά, ιταλικά, τουρκικά με την πρωτοποριακή μέθοδο Glottodrama

Section 8.3 Trigonometric Equations

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½

Το ψηφιακό παιχνίδι σαν εργαλείο συμμετοχής, επικοινωνίας και δημιουργικότητας

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

PUBLICATION. Participation of POLYTECH in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics. April 15, Nafplio

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Ποια είναι η διάρθρωση του προγράμματος Erasmus+;

Έρευνα Δράσης Ποιοτική μορφή έρευνας Πολυμορφική εξαε. Δρ. Μαρία Φραγκάκη

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΠΠΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

2 Composition. Invertible Mappings

PRINCIPLES OF TAXATION

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â

Mean bond enthalpy Standard enthalpy of formation Bond N H N N N N H O O O

Η διεπιστημονική ορολογία του τομέα διαχείρισης φυσικών κινδύνων Το παράδειγμα του σεισμικού κινδύνου

Κοινότητες μάθησης και πρακτικής σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης

Living and Nonliving Created by: Maria Okraska

MY INVOLVEMENT AS A EUROPEAN WITH REFUGEE CHILDREN

Ζητήματα Τυποποίησης στην Ορολογία - ο ρόλος και οι δράσεις της Επιτροπής Ορολογίας ΤΕ21 του ΕΛΟΤ

Τεχνολογικά υποβοηθούμενη μάθηση: Εργαλεία και τεχνολογίες

Μελέτες Τομέα Κοινωνιολογίας

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Συντακτικές λειτουργίες

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

«Μαθαίνοντας Επιστήμη μέσα από το Θέατρο»

Ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων στην ψηφιακή κοινωνία: Παραδείγματα εφαρμογών στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΓΙΑΤΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ; ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ (European politechnical university)

National School of Judges,Thessaloniki, EVALUATION REPORT

Transcript:

Μενέλαος Σωτηρίου, Science View www.lstt.eu www.scienceview.gr

ΣΚΟΠΌΣ Επικοινωνεί Επιστημονικά θέματα σε μη εξειδικευμένο κοινό. Να κάνει προσιτή και κτήμα του κοινού τη γνώση που παράγεται από την έρευνα και την τεχνολογική ανάπτυξη.

Ανάπτυξη και υλοποίηση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και εμπλοκής στην επιστήμη και την τεχνολογία με σκοπό την ενημέρωση των εκπαιδευτικών και των μαθητών για την απόκτηση σχετικών δεξιοτήτων (από το 2014 έως το 2017 συμμετέχουν περίπου 3500 μαθητές και 500 καθηγητές από όλη την Ελλάδα). Διοργάνωση μαθημάτων κατάρτισης σχετικά με τις νέες τεχνικές επικοινωνίας της επιστήμης Ενθάρρυνση των νέων, ιδιαίτερα των μαθητών, να συμμετάσχουν σε δράσεις επιστημονικού ενδιαφέροντος Αξιολόγηση και επικύρωση των εφαρμοζόμενων δραστηριοτήτων και ανάπτυξη αναφορών με προτάσεις για μελλοντικές σχετικές δραστηριότητες. Διοργάνωση εκδηλώσεων για τη διάδοση και την επικοινωνία της επιστήμης (όπως συνέδρια, ενημερωτικές ημερίδες, καφενεία επιστήμης, επιστημονικά εργαστήρια) Παραγωγή βίντεο και ντοκιμαντέρ (συμπεριλαμβανομένων διαδραστικών ντοκιμαντέρ) ερευνητικών και επιστημονικών έργων για σκοπούς διάδοσης και ευαισθητοποίησης

Έργα και Δράσεις Εκπαίδευση Θετικών Επιστημών Επικοινωνία Επιστήμης Εκπαίδευση Επιχειρηματικότητας Υπεύθυνη Έρευνα και Καινοτομία σε Ερευνητικά Ιδρύματα και Σχολεία

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ Επίγνωση Συμμετοχή - Εμπλοκή Κίνητρα Δέσμευση Κατάρτιση Ψυχαγωγία Δημιουργικότητα

ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ?

DEFINITION ACCORDING TO Creativity in science education definition: Purposive and imaginative activity generating outcomes that are original and valuable in relation to the learner. This occurs through critical reasoning using the available evidence to generate ideas, explanations and strategies as an individual or community, whilst acknowledging the role of risk and emotions in interdisciplinary contexts (D2.1, p66)

STEM GREATER ATTENTION SHOULD BE GIVEN TO THE VALUE OF ALL DISCIPLINES AND HOW INTER-DISCIPLINARITY (STEAM RATHER THAN STEAM STEM) CAN CONTRIBUTE TO OUR UNDERSTANDING AND KNOWLEDGE OF SCIENTIFIC PRINCIPLES AND SOLVE SOCIETAL CHALLENGES. SCIENCE EDUCATION FOR RESPONSIBLE CITIZENSHIP (EC, 2015)

Πώς μπορούμε να φέρουμε μαζί τις Θετικές Επιστήμες και την Τέχνη; Το 1931 ένας από τους πιο γνωστούς επιστήμονες συνάντησε ένα από τους πιο γνωστούς ηθοποιούς!

When Albert Einstein met Charlie Chaplin Einstein: What I admire most about your art is that it is universal. You don't say a word and yet the whole world understands you. Chaplin: True. But your glory is greater. The world admires you while no one understands you.

When Albert Einstein met Charlie ΕΠΙΣΤΗΜΗChaplin ΤΕΧΝΗ Einstein: What I admire most about your art is that it is universal. You don't say a word and yet the whole world understands you. Chaplin: True. But your glory is greater. The world admires you while no one understands you.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ The world admires you while no one understands you. & also ΤΕΧΝΗ You don't say a word and yet the whole world understands you.

ΕΠΙΣΤΗΜΗ & ΤΕΧΝΗ Ελκυστική Επεξηγηματική Επικοινωνιακή

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗ Η ΔΡΑΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

SCIENTISTS SCHOOL ARTISTS ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ SOCIETY

INQUIRY IN SCIENCE EDUCATION AND COMMUNICATION

CREATIONS Pedagogical Framework

Οι μαθητές υλοποιούν μια παράσταση & μαθαίνουν επιστήμη με δημιουργικό τρόπο

Ενεργή συμμετοχή τους στη διαπραγμάτευση επιστημονικών εννοιών Ανάπτυξη δημιουργικών και κριτικών δεξιοτήτων Στόχοι της δράσης Κατανόηση επιστημονικών εννοιών και φαινομένων Ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και ομαδικότητας Διεπιστημονική διασύνδεση των θετικών επιστημών με εκφάνσεις της τέχνης

Η δράση Απευθύνεται κυρίως σε μαθητές 7-16 ετών (Δ Δημοτικού - B Λυκείου) Υπεύθυνος τουλάχιστον ένας εκπαιδευτικός Tο επιστημονικό πεδίο είναι επιλογή της κάθε ομάδας μαθητών και του (των) καθηγητών της.

Η δράση Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες εργασίας και αναλαμβάνουν: Την ανάπτυξη, ολοκλήρωση και εκτέλεση του σεναρίου Την επιλογή/παραγωγή video σχετικών με τη θεματολογία του σεναρίου Την επιλογή/σύνθεση και ζωντανή εκτέλεση της μουσικής πλαισίωσης της παράστασης Το σχεδιασμό και υλοποίηση σκηνικών και κοστουμιών Τη δημιουργία χορογραφίας εάν κρίνεται απαραίτητο για την εκτέλεση της σκηνής Την επικοινωνία και διάδοση της παράστασής τους με στόχο να γίνει ευρύτερα γνωστή η δράση τους στην τοπική κοινωνία αλλά και να εξασφαλίσουν πόρους

Η δράση Πραγματοποιούνται workshops υποστήριξης των καθηγητών Πραγματοποιούνται πρόβες μαθητών με την υποστήριξη επαγγελματιών Τελική παρουσίαση πράξεων από μαθητές Βράβευση μαθητών Παραστάσεις για το ευρύ κοινό

Η δράση

3 Χρόνια Εφαρμογής 82 Σχολεία 160 Καθηγητές 1500 Μαθητές 3500 Γονείς/ Τοπικοί φορείς 50 Εργαστήρια/ Επισκέψεις 4 Θερινά Σχολεία

Σχολεία: 82 Μαθητές: 1500

2017-2018, 1 ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΜΑΛΤΑ!

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ RESPONSIBLE RESEARCH AND INNOVATION (RRI) ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ Έχει στόχο να καταστεί η αλληλεπίδραση μεταξύ επιστήμης και κοινωνίας πιο αρμονική και πιο αποτελεσματική. Προσκαλώντας να συμμετέχουν όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη και να συνεργαστούν μεταξύ τους. Εμπλέκοντας όλους τους πολίτες, γυναίκες και άνδρες, σε δράσεις για την επιστήμη, την τεχνολογία, την έρευνα και την καινοτομία, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι θα ληφθεί μέριμνα για τις κοινωνικές αξίες και τις ανάγκες τους.

How RRI achieved via LSTT Initiative Engagement through involvement of local community Girls and boys are equal through these activities This is our core aim. Participants learning by doing Drama, Teamwork, role playing, role exchange develop ethics Open access to thousands of recourses (ISE, OSOS) Gender Equality Science Education Ethics Engagement (including Citizen Science) Open Access

How RRI achieved via LSTT Initiative Engagement through involvement of local community Girls and boys are equal through these activities This is our core aim. Participants learning by doing Drama, Teamwork, role playing, role exchange develop ethics Change Open access attitudes to thousands of managers of recourses and administration. (ISE, OSOS) Support from the school management Develop by the teams of students and teachers, self sustain system Engagement (including Citizen Science) Gender Equality Science Education Ethics All equal in this procedure, all participate and contribute Open Access

WEBSITE WEB COMMUNITIES

WEBSITE WEB COMMUNITIES

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ Science View site: www.scienceview.gr sotiriou@scienceview.gr Μαθαίνοντας την Επιστήμη μέσα από το Θέατρο: www.lstt.eu