מדבקה ميتساڤ מבחן במתמטיקה כיתה ח', נוסח ב' לאינטרנט % a + b + c = x מדינת ישראל משרד החינוך ברקוד קדמי

Σχετικά έγγραφα
1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ارسم م ثل ث ا قائم الزاوية.

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

ويف كل دقيقة ارتفعت درجة الحرارة C 5. نحل معادالت ومتباينات مبساعدة رسم بياين. ب عد مرور دقيقة واحدة درجة الحرارة يف الوعاء ب: ب. كم كانت درجة الحرارة

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

ATLAS green. AfWA /AAE

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

إمتحان للتجربة الذاتية إمتحان للتجربة الذاتية

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

تاع لضلما في اياوزو علاضأ :نوشرع ةدحولا عط قو طاقن نم تاث لثم :ل ولأا سر دلا

ن رم تلل يترموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب 2014 مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقحلا عيمج

R f<å< Úe ãñ Úe nü êm åø»ò Úe. R núe êm oòaúe Àg»ò Úe Rãûe Úe óè»ò Úe Ãóå e nü»ò Úe : / م

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ن رم تلل يرتموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب ويلوي مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقلحا عيمج

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES


ن رم تلل يترموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب 2015 مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقحلا عيمج

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و


ن رم تلل يترموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب 2016 مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقحلا عيمج

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

. ) Hankins,K:Power,2009(

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك.

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ن رم تلل يرتموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب ويلوي مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقلحا عيمج

2

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ن رم تلل يرتموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب 2012 ربوتكأ دعوم مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقحلا عيمج

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

ن رم تلل يرتموكيس ناحتمإ ة يبرعلاب ويلوي مييق تلاو تاناحتملال يرطقلا زكرملل ةظوفحم قوقلحا عيمج

الزخم الخطي والدفع اشتق العالقة بين الزخم والدفع ( Δز ) فتغيرت سرعته من ( ع ) الى ) فانه باستخدام قانون نيوتن الثاني : Δز = ك ع 2


سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )


الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

Website:

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

بسم اهلل الرمحن الرحيم

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

التاسعة أساسي رياضيات

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية

المحاضرة الطبقة احلدية

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

Website:

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

: 3 - هح ه ق کچ:ل لص 6 هح : لص ء : لص هج : چ لص 2

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

التفسير الهندسي للمشتقة

تفكير كم ي الت اسعة - العاشرة في معظم املدارس في البالد(. صحيحة. أو في سطور. االمتحان.

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

Website:

خ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

الرتابط يف الذرات واجلزيئبت Chemical Bonding

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

Transcript:

ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך U «W¹dDI «WDK «WOÐd² «w rooi² «Ë UOIK מדינת ישראל משרד החינוך המזכירות הפדגוגית אגף המפמ"רים W¹uÐd² «W¹ UðdJ «s¹e d*«5a²h*«r qoz«dý W Ëœ WOÐd² ««Ë W? ØV UÒD «rý«שם התלמיד/ה nòb «הכיתה WÝ b*«rý«שם ביה"ס bk³ «שם היישוב WLzUI «w W? ØV UÒD «r מס' התלמיד/ה באלפון מס' זהות שם משפחה שם פרטי שם ביה"ס מדבקה 25% ميتساڤ מיצ"ב امتحان في الر ياضي ات מבחן במתמטיקה الص ف الث امن الص يغة ب ل إلن ت رن ت כיתה ח', נוסח ב' לאינטרנט כיתה + מס' כיתה סמל מוסד מקצוע 0.175 π = 3.14159 2653589 1 2 a + b + c = x נא להכניס כאן?? 2009,?? תשס"ט ברקוד קדמי 53-03-08-02-01-02-008-009-05 מאי 2009, אייר התשס"ט

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 2

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב عزيزي الط الب أمامك امتحان في الر ياضي ات: مد ة االمتحان 90 دقيقة. عليك حل جميع الت مارين واإلجابة عن جميع األسئلة. ا كتب جميع العملي ات الحسابي ة على دفتر االمتحان. يمكنك أن تكتب بقلم رصاص أو بقلم حبر. تجد في بعض األسئلة كلمات هام ة ك تبت بلون غامق. انتبه إلى هذه الكلمات. ي سمح باستعمال اآللة الحاسبة. إذا ط ل ب منك أن تكتب جواب ا فاك ت به في المكان المخص ص لذلك. إذا ط ل ب منك أن تختار إجابة صحيحة واحدة من بني عد ة إجابات فاخ ت ر اإلجابة وض ع إشارة في املكان املناسب بجانبها. إذا أر د ت أن ت صح ح إجابتك فظل ل اإلشارة غير الص حيحة ال تي وضعتها ثم ض ع إشارة بجانب إجابة أخرى. إذا و ض ع ت إشارة بجانب أكثر م ن إجابة واحدة فسوف ت عتبر اإلجابة غير صحيحة. افحص إجابات ك جي د ا قبل تسليم الد فتر, وصح ح ما يحتاج إلى تصحيح. نتمن ى لك الن جاح! 3 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 4

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב 3x + 5 = 14 الس ؤال 1 حل المعادلة الت الية وبي ن طريقة الحل. طريقة الحل : الس ؤال 2 حل هيئة المعادالت الت الية وبي ن طريقة الحل. طريقة الحل : x + y = 6 x y = 2 الس ؤال 3 بس ط الت عبير الت الي قدر اإلمكان. 2x 3 7x 5 5 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة ا ل س ؤا ل 4 تقع الن قاط A و B و C على مستقيم واحد. احسب مقدار الز اوية α. A 20 α B 65 C ا ل س ؤا ل 5 حل المعادلة الت الية وبي ن طريقة الحل. 10 = (3 + x)2 طريقة الحل : افحص جوابك: 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 6

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב ا ل س ؤا ل 6 حل المتباينة الت الية وبي ن طريقة الحل. < 12 3x طريقة الحل : ا ل س ؤا ل 7 اكتب العدد الن اقص في المرب ع الفارغ في كل واحدة من المتساويت ي ن الت اليت ي ن: أ. 4 2 = 6 2 4 3 3 7 1 1 7 ب. = 1 7 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 8 أمامك المتباينة الت الية: + 17 x 5x > أ. أعط مثاال واحد ا لعدد يكون حل للمتباينة المعطاة. ب. أعط مثاال واحد ا لعدد ليس حل للمتباينة المعطاة. الس ؤال 9 أ لصق مستطيل ومرب ع ببعضهما فنتج عنهما شكل جديد كما يظهر في الر سم الت الي. احسب مساحة الش كل الن اتج. 3 سم 1 سم ס"מ 3 ס"מ 3 ס"מ 3 سم 3 سم ס"מ 2 سم 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 8

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 10 P هو عدد على مستقيم األعداد كما يظهر في الر سم الت الي: 1 P 2 1.5 أ. أشر إلى االد عاء الص حيح. P > 1.75 1 P < 1 1 4 2 1 1 4 < P < 11 2 3 1.5 < P < 1.75 4 ب. أشر إلى االد عاء الص حيح. P 1.5 = 1 1 P 1.5 < 1 2 P 1.5 > 1 3 9 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 11 أشر إلى الر سم ال ذي فيه α و b زاويتان متجاورتان. α α β β 1 2 α β 3 α β 4 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 10

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 12 y 4 x = 1 2 7x = y +1 حل هيئة المعادالت الت الية وبي ن طريقة الحل. طريقة الحل : 11 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 13 في مصنع لأللبان يوجد وعاءان لتخزين الحليب: الوعاء "أ" والوعاء "ب". في الوعاء "أ" يوجد 120 لتر ا من الحليب. الن سبة بين كم ي ة الحليب ال تي في الوعاء "أ" وكم ي ة الحليب ال تي في الوعاء "ب" هي 3:4 )يوجد في الوعاء "أ" كم ي ة أقل من الحليب(. كم لتر ا من الحليب يوجد في الوعاء "ب" اشرح بالكلمات أو بالحساب كيف وصلت إلى 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 12

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 14 A 50 B في الر سم ال ذي أمامك م عطى أن : AB ED E 65 C D CED = 65 BAC = 50 أ. ج د مقدار. ABC = ABC اكتب الن ظري ة ال تي اعتمدت عليها: ب. احسب مقدار. ACB = ACB بي ن طريقة الحساب واكتب الن ظري ة ال تي اعتمدت عليها: 13 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 15 اشترت سارة م نتجات حليب من بق الة "األمانة". انسكب عصير على الوصل ال ذي أ عطي لها ف م حي قسم من المعطيات. تمع ن في الوصل ثم أجب عن األسئلة ال تي تليه. מכולת טוב לי بق الة األمانة מחיר סה"כ المبلغ سعر שם اسم الم نتج המוצר الم نتج המוצר الكم ي ة כמות للد فع לתשלום قنينة מעדןشوكو שוקו كأس מעדןلبن וניל علبة גבינת لبنةקוטג' المجموع: الت اريخ: תאריך: 28/9/07 3.20 12 3.00 2 5.29 סה"כ: 62.58 أ. كم دفعت سارة مقابل جميع علب الل بنة ش.ج. ب. كم قنينة شوكو اشترت سارة? بي ن طريقة الحساب: اشترت سارة قنينة/قناني شوكو. 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 14

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב 6 x + 2 x الس ؤال 16 حل المعادلة الت الية وبي ن طريقة الحل. 6 = طريقة الحل : افحص جوابك: 15 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة A الس ؤال 17 في الر سم ال ذي أمامك م عطى: المثل ث ABC متساوي الس اق ي ن AC(.)AB = B F 2 1 1 2 D E G C تقع الن قطتان D و E على.BC D 1 = E 1 D 2 = E 2 أ. اشرح لماذا ب. م عطى أيض ا: BD = CE برهن أن : FD = GE بي ن مراحل البرهان وعل لها بواسطة نظري ات مناسبة: 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 16

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 18 قر رت إحدى حوانيت أحذية الر ياضة أن تخف ض األسعار بمناسبة العيد. ع لقت في نافذة العرض الل فتات الت الية: 20% הנחה تخفيض על على כל جميع נעלי أحذية كرة القدم הכדורגל 25% הנחה تخفيض על علىכל جميع נעלי أحذية كرة الس הכדורסל ل ة وصل أسعد ويوسف إلى الحانوت الستغلل تخفيض األسعار. أ. اختار أسعد حذاء لكرة الس ل ة. كان سعر الحذاء قبل الت خفيض 180 ش.ج. فما هو سعر الحذاء بعد الت خفيض? ش.ج. اشرح بالكلمات أو بالحساب كيف وصلت إلى ب. كان مع يوسف 200 ش.ج. وأراد أن يشتري حذاء لكرة القدم. حسب يوسف سعر الحذاء بعد الت خفيض ووجد أن ه ينقصه 20 ش.ج. ليشتري الحذاء. كم كان سعر الحذاء قبل الت خفيض? 180 1 ش.ج. 220 2 ش.ج. 240 3 ش.ج. 275 4 ش.ج. 17 295 5 ش.ج. 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 19 اشترى عدنان كيس ا من قطع الحلوى متساوية األحجام ومختلفة األلوان. 1 3 قطع الحلوى ال تي في الكيس لونها أحمر و 1 4 لونها أزرق و 1 6 لونها أصفر وبقي ة القطع لونها أخضر. أ. ي خرج عدنان قطعة حلوى واحدة من الكيس بشكل عشوائي. من بين أربعة ألوان قطع الحلوى ال تي في الكيس االحتمال األكبر هو أن ي خرج عدنان قطعة حلوى لونها: 1 أحمر. 2 أزرق. 3 أصفر. 4 أخضر. ب. من المعلوم أن عدد قطع الحلوى في الكيس ال ذي اشترى عدنان يتراوح بين 40 و 50 قطعة حلوى. كم قطعة حلوى بالض بط يوجد في الكيس 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 18

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 20 مع منى كيس فيه 180 قطعة حلوى. 1 2 قطع الحلوى ال تي في الكيس لونها أحمر و 1 5 لونها أزرق وبقي ة القطع لونها أصفر. أمامك رسم بياني يبي ن توزيع قطع الحلوى في كيس منى. ا كتب في المرب عات الفارغة ال تي في الر سم البياني عدد قطع الحلوى من كل لون. عدد قطع الحلوى מספר הסוכריות ال تي في שבשקית الكيس ألوان צבע قطع הסוכריות الحلوى כחול أزرق צהוב أصفر אדום أحمر 19 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 21 أمامك مستطيل ومثل ث. x يمث ل طول أحد أضلع المستطيل بالس نتيمترات. ا س ت ع ن بالمعطيات المسج لة على الر سم ي ن وأجب عن األسئلة. x מלבן 2x 2x x 1 مثل ث משולש x + 5 أ. عب ر بواسطة x عن محيط المستطيل. مستطيل ب. ج د قيمة x, إذا كان محيط المستطيل أكبر ب 4 سم من محيط المثل ث. بي ن طريقة الحل : 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 20

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 22 يخرج كل من آمال وسامي في نفس الوقت من مكان ي ن مختلف ي ن المسافة بينهما 12 كم. يسير سامي وآمال بات جاه ي ن متعاكس ي ن )انظر الر سم الت وضيحي (. אנה آمال كم 12 ק"מ דן تسير آمال بسرعة ثابتة مقدارها 4 كم/الس اعة ويسير سامي بسرعة ثابتة مقدارها 6 كم/الس اعة. أ. كم ستصبح المسافة بين آمال وسامي بعد ساعة واحدة? سامي )اكتب وحدات مناسبة( ب. بعد كم من الوقت من لحظة خروجهما ستصبح المسافة بين آمال وسامي 42 كم? بي ن طريقة الحل : 21 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة الس ؤال 23 في الر سم ال ذي أمامك تقع الن قطة D على.BC م عطى: A B D C AD = BD DC = AC ABC = 25 أ. احسب مقدار. ADB ADB = ب. احسب مقدار. C بي ن طريقة الحساب وعل ل كل عملي ة حسابي ة بواسطة نظري ة مناسبة. طريقة الحساب والن ظري ات: C = 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 22

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב الس ؤال 24 حل المعادلة الت الية وبي ن طريقة الحل. + 2 2 3) + (x (x + 5)(x 2) = طريقة الحل : الس ؤال 25 تسير سلحفاة بسرعة ثابتة وتقطع مسافة 20 متر ا خلل 15 دقيقة. ما هي المسافة ال تي تقطعها الس لحفاة في ساعة واحدة إذا استمر ت بالس ير بنفس هذه الس رعة م 23 -الن هاية- 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة مسو دة )ليست للت صحيح( 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 24

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב مسو دة )ليست للت صحيح( 25 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מיצ"ב امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab 26

امتحان مقاييس النجاعة والنماء في املدرسة מיצ"ב 27 53-03-08-02-01-02-008-009-05 53-math-09-8B-SOF-arab

מתמטיקה לכיתה ח', נוסח ב', בשפה הערבית נא להכניס כאן ברקוד אחורי