Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
|
|
- Σίβύλλα Αγγελίδης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ا ز د ي د گ ا ه م د ي ر ا د ر س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province Moteza Raei Dehaghi Department of Industrial Management, Mobarakeh Branch, Islamic Azad University, Mobarakeh Isfahan, Iran. dr_mraeidehaghi@yahoo.com Saeed Landaran Department of Industrial Management, Mobarakeh Branch, Islamic Azad University, Mobarakeh Isfahan, Iran Abstract Objective: This study with the aim of investigating the position of women in participatory decision-making was conducted in public organizations in Isfahan province. Method: The study population included all male and female managers in public organizations in Isfahan province. Out of this population, 120 persons were randomly selected. The instruments consisted of a questionnaire, "to assess the position of women in participatory decision-making", as well as demographic questionnaire. Results: The results showed that there is an existing positive relationship between the position of women in a participatory decision making and the component of feminine feelings. With respect to anxious and panic women, the relationships were negative. But in that of taking risks, being patience and precise, the relationship was moderate. The perspective of managers having employed mothers is significantly more positive as compare to those managers whose mothers are not employed. Furthermore, female managers' perspectives are more positive than male managers. Other component correlation was not revealed. Conclusion: Base on the results of this study, it can be concluded that the administrators of Isfahan public organizations have a positive view in the position of women in participatory decision-making, and only have a negative view on some aspects. Keywords: women, managers' perspective, participatory decision-making, governmental organizations د ک ت ر م ر ت ض ي ر ا ع ي د ه ق ي ا س ت ا د ي ا ر د ا ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي م ب ا ر ک ه ا ص ف ه ا ا ي ر ا و ا ح د م ب ا ر ک ه گ ر و ه م د ي ر ي ت ص ع ت ي س ع ي د ل د ر ا ا ص ف ه ا ي د ا ش ج و ي د ک ت ر ي د ا ش گ ا ه ا ص ف ه ا و ع ض و ه ي ئ ت ع ل م ي د ا ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د م ب ا ر ک ه گ ر و ه م د ي ر ي ت ص ع ت ي م ب ا ر ک ه ا ص ف ه ا ا ي ر ا چ ک ي د ه ه د ف ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ا ي م ق ا ل ه ب ا ه د ف : ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي د ر س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا ا ج ا م ش د. ر و ش : ج ا م ع ه آ م ا ر ي پ ژ و ه ش ش ا م ل ت م ا م ي م د ي ر ا ز و م ر د س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا ب و د. ا ز ا ي ج ا م ع ه آ م ا ر ي ف ر ب ه ط و ر ت ص ا د ف ي س ا د ه ا ت خ ا ب ش د د. ا ب ز ا ر پ ژ و ه ش ش ا م ل پ ر س ش ا م ه م ح ق ق س ا خ ت ه " س ج ش ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي " ب ه ه م ر ا ه پ ر س ش ا م ه د م و گ ر ا ف ي ک ب و د. ي ا ف ت ه ه ا : ت ا ي ج ش ا د ا د ک ه ب ي ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي و م و ل ف ه ه ا ي ا ح س ا س ا ت و ع و ا ط ف ز ا ه ر ا ب ط ه م ث ب ت ي و ج و د د ا ش ت و س ب ت ب ه م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ز ا م ف ي ب و د. ا م ا د ر مورد خطر کرد و م ي ز ا ص ب ر و د ق ت د ر ح د م ت و س ط ب و د. د ي د گ ا ه م د ي ر ا د ا ر ا ي م ا د ر ا ش ا غ ل ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ث ب ت ت ر ا ز م د ي ر ا د ا ر ا ي م ا د ر ا غ ي ر ش ا غ ل و م د ي ر ا ز م ث ب ت ت ر ا ز م د ي ر ا م ر د ب و د. در ساير م و ل ف ه ه ا ا ر ت ب ا ط م ع ي د ا ر ي د ي د ه ش د. ت ي ج ه گ ي ر ي : ا ز ي ا ف ت ه ه ا ي پ ژ و ه ش م ي ت و ا ت ي ج ه گ ر ف ت ک ه د ر ا س ت ا ا ص ف ه ا م د ي ر ا ا د ا ر ا ت و س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي د ي د گ ا ه ي م ث ب ت س ب ت به جايگاه ز ا د ر تصميم گيري م ش ا ر ک ت ي د ا ر د و ف ق ط د ر م و ر د ب ر خ ي ا ز و ي ژ گ ي ه ا ظ ر ي م ف ي د ا ر د. و ا ژ ه ه ا ي ک ل ي د ي : ز ا د ي د گ ا ه م د ي ر ا ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ت ا ر ی خ د ر ی ا ف ت : /1/ ت ا ر ی خ پ ذ ی ر ش : /4/
2 ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 0 2 ه م د ق م ا ه آ ت س ا ه و ق ل ا ب ي ا ه د ا د ع ت س ا و ي ي ا ا و ت ز ا ي م ي ا ز و د ر ي گ ر ا ک ه ب ا ر خود اساي ع ب ا م م ا م ت د ي ا ب ل م ا ک ي ه ع س و ت ه ب ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب ي ر و ش ک ر ه حذف. است ز ر ح م ال" م ا ک ا م ا د و ش ي م ي ق ل ت ز ي چ ا ه ا گ ه گ ه ک ي ا ا ب ا ز ي ت ا ي ح و ي ع ا م ت ج ا ش ق ت ي م ه ا. د ه د ي م ل ي ک ش ت ا ر ا ه ج ر م ا ر د ا ز کامل مشارکت م د ع ر گ ي د ي ت ر ا ب ع ه ب. د ر ا د ي م ز ا ب ا ر ت ف ر ش ي پ و ه ع س و ت گيري تصميم ي ا ه د ا ه و ت ر د ق ي ا ه ت ي ع ق و م ز ا ي ر ش ب ت ا ع و ض و م و ي ع ا م ت ج ا د ش ر ز ک ر م ( د و ب خواهد آ د و س ه ب ه و جامعه زيا ه ب ر ت ش ي ب سياسي گيري تصميم 2 ي م ي ا ز. ) ه د ش ه ت خ ا ش ب ل غ ا ا ه آ ي ع ا م ت ج ا و ي ت خ ا ش ت س ي ز ي ا ه ش ق ت ي م ه ا. د ر ا د ا و ا ر ف ه و ق ل ا ب ي ا ه ي ي ا ا و ت ه ک د ه د ي م ل ي ک ش ت ا ر ه ع م ا ج ز ا ه ع س و ت کلي فرآيد ا ه گيري تصميم و ي ع ا م ت ج ا ر و م ا ر د ا ه آ ت ک ر ا ش م م د ع ي ه ط س ا و ه ب ا آ ه و ق ل ا ب ي ا ه ي ي ا ا و ت ز ا ه د ا ف ت س ا م د ع و م ي م ص ت ر د ل م ا ک ت ک ر ا ش م ز ا ي د ا م ت م ا ي ل ا س ي ل ک ر و ط ه ب ا ز ز ي ا ر ي ا ا م ر و ش ک ر د. ) ا ف ص م ( د ي ا م ي م ل ال ت خ ا ر ا چ د ه ع م ا ج ر د ا ر ت ا ر ي ي غ ت د و ج و ا ب ي ت ح و د ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ا ر ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ز ا کمي بسيار د ص ر د و د ا ه د و ب م و ر ح م ر ي ط خ و م ه م ي ا ه ي ر ي گ د و ج و ه ب ا ز ر د ا ر ي ي ا ه ي ت ي ا ض ر ا و ه د ر و آ ر ا ش ف ا ه آ ه ب ا ه ش ق ي ا و د ت س ه جسيتي قشهاي ر ي ث ا ت ت ح ت م ه ز و ه ي ع ا م ت ج ا ر ا م ش ي ب ء ا ق ب ا و م و ا د ت ت ه ج ا آ ه و ق ل ا ب ي ا ه د ا د ع ت س ا و ا و ت ز ا ر ت ش ي ب ه د ا ف ت س ا ه ب ز ا ي و ک ا ي ف ر ط ز ا و. ) ي و ق ر ز ( ت س ا ه د ر و آ ي ا س ا ع ب ا م ز ا ي ر و ه ر ه ب ش ي ا ز ف ا ر د ي گ ت س ي ا ش و ت ک ر ا ش م ت ل ا د ع ت ي م ه ا ه ب ه ج و ت ا ب و د د ر گ ي م س ا س ح ا ال م ا ک ل ص ا ح ي ا ه د ر و ا ت س د ر د ا ز ت ک ر ا ش م ب ل ج ر د د و ج و م ع ا و م ي م ل ع ي س ر ر ب ي ا ر ب ا ب. ) ا ي ب ( د ه د ي م ا ش ا ر خود صدچدا اهميتي ا ز ت ک ر ا ش م ا ه گيري تصميم کوي مديرا ر ث ک ا ه ک ي ي ا ج آ ز ا ا م ا د ر ث و م ه ي م ز ي ا ر د ي ر ا ي س ب ل م ا و ع. گردد مي ر ا د ر و خ ر ب ي ا ه د ا ع ل ا ق و ف ت ي م ه ا ز ا ر ي ث ا ت ث ح ت د ا ي ز ل ا م ت ح ا ه ب د ا و ت ي م ر و م ا ر د ا ش ت س د ر ي ز ا ز د ا د ا ي د ا د ت ک ر ا ش م د ش ا ب ي م ا د ر م ز ا ر و ش ک ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س ي ئ و م د ي و ب ت ج م ( د ش ا ب ا ز ه ب ت ب س ا آ ي ا ه ش ر گ ه ک آ ز ا بيش سي ا سي ت ر د ق ر د ا ز ر و ض ح ع ا و م د س ر مي ر ظ ه ب و. ) ه ر ا و م ه ه ک ت س ا ليل د همي ه ب. د ر ا د ا م ر و ش ک ريخ ا ت ر ت س ب ر د ه ش ري ه ک ت س ا في ر ع و گي ه ر ف عي و ض و م د ش ا ب قي و ق ح عي و ض و م ميم ص ت و ديريت م سطوح در ا ز ز ا ه د ا ف ت س ا اي ر ب ا ذ ل 8( د ر و ه ر ( د ش ا ب مي ک د ا کشور گيري تصميم اي ه ه ص ر ع ر د ا ز م ه س ر ب و د ه د ايش ز ف ا ا ر خودشا داش خامها بايد ل و ا ه ج ر د ر د. د ا س ا ش ب ا ر خود توااييهاي د ا و ت ب ا ت شود فراهم ايد ب ايطي ر ش گيري اي في ا ک ط ر ش. ت س ي في ا ک لي و ست ا م ز ال ط ر ش ه ل أ س م اي ه ت ب ل ا. د ک ا د پي ا ر ل غ ا ش م اي ز ا ر ح ا ايط ر ش ا ت د اي ز ف بي د و خ ت ا بي ر ج ت ي ع ي : د ک ه ج و ت ا ش ر ا ک کيفيت و ا ه آ ايط ر ش ه ب د ک ب ص يا ب ا خ ت ا دير م ا و ع ه ب ا ر د ا ر ف ا د ه ا و خ مي ه ک ي ا س ک ه ک ت س ا 8( ر و پ ي د ي م ا ( د ش ا ب کده تعيي ل م ا ع يک سيت ج ليل ح ت گذاشت کار با ايد ب ه ک ت س ا کرده ذکر م ه ) ( ه د ا ز م ا ر ه ب ا ز اي ر ب خاوادگي هاي ش ق ميت ه ا و خاواده اصالت ظ ف ح و ف ل ت خ م اي ه ه ص ر ع ر د ا ز اي ه ليت ب ا ق ه ع س و ت گراياه کميت هاي ب س ح ر ب ا ز ب تي ر ت اي ه ب. د و ش ري ا د د و خ سي ا سي و عي ا م ت ج ا ل غ ا ش م و ب ص ا م ه ب ا ز طي ا ر ف ا ويق ش ت ز ا و د ر گي ر ا ر ق ر ا ک ر و ح م و ه د ش بي ا زي ر ا کيفي اي ه ر ا عي م ا ب ه ک ل ب مي ک اي ه ر ا عي م ا ب ه يز ا آ ب ا خ ت ا و د س ر ب اي ه ال و ق ع م ب ا خ ت ا ه ب د ا و ت مي د و خ ايط ر ش د. و ب د ه ا و خ م ر ت ح م ب س ي ر ي ز و د ر ا د ر ا ر ق ي ي ال ا ب ا" ت ب س ح ط س ر د ه ع م ا ج ي ع ا م ت ج ا ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ت ي ل ا ع ف ز ا ي ر ا ي س ب ر د ا ز ت ک ر ا ش م و ش ق ا ز ي م ه چ ر گ ت س ا د ق ت ع م يز ) ( ز ا ي ع ي س و ش خ ب ر د ا ه آ حضور ميزا ک ل جمله از جامعه ديگر ي ا ه ت ي ل ا ع ف ت ي ر ي د م و گيري تصميم ي س ک ر ب گيري تصميم و ت ي ر ي د م ش خ ب ر د ا ز ت ک ر ا ش م ضرورت و ت ي م ه ا ه ک ي ا م غ ر ي ل ع و ت س ه و ه د و ب ه ا ر م ه ي س ا س ا ي ا ه ا گ ت ا ب 2. Center for social Development and Humanitarian affairs
3 1 2 ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه زا در ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي... پ و ش ي د ه ي س ت و اکثر صاحب ظ ر ا و د س ت ادرکارا جامعه ب ه آ ت ا ک ي د د ا ش ت ه و د ا ر د ل ک ا ي ميزا حضور کم ر گ ب و د ه و د ر ح د س خ ب ا ق ي م ا د ه ا س ت. د ر زميه جايگاه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ت ح ق ي ق ا ت ز ي ا د ي ا ج ا م گ ر ف ت ه ا س ت ا ز ج م ل ه : ط ا ل ق ا ي ( 1 ) د ر ت ح ق ي ق ي ب ا ع و ا " ب ر ر س ي ا ر ت ب ا ط ب ي ع ز ت ف س و و ض ع ي ت ا ق ت ص ا د ي ب ا گ ر ش ب ه ا ش ت غ ا ل ز ا در جامعه د ا ش ج و ي ا م ت ا ه ل د ا ش گ ا ه ت ه ر ا " ب ه ت ا ي ج ز ي ر د س ت ي ا ف ت ه اد که : ر ا ب ط ه ي م ع ي د ا ر ي ب ي ع ز ت ف س م ر د ا و گ ر ش آ ه ا ب ه ا ش ت غ ا ل ز ا و ج و د د ا ر د. گ ر ش م ر د ا د ا ر ا ي س ط و ح م خ ت ل ف ا ج ت م ا ع ي ب ه ا ش ت غ ا ل ز ا ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ت ف ا و ت ا س ت. گ ر ش م ر د ا د ا ر ا ي ه م س ر ش ا غ ل ب ه ا ش ت غ ا ل ز ا ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ث ب ت ت ر ا ز م ر د ا د ا ر ا ي ز ا غ ي ر ش ا غ ل ا س ت. گ ر ش م ر د ا د ا ر ا ي ه م س ر ا س ط و ح م خ ت ل ف ت ح ص ي ل ي د ر ب ا ر ه ي ا ش ت غ ا ل ز ا م ت ف ا و ت م ي ب ا ش د. و گ ر ش م ر د ا د ا ر ا ي م ا د ر ش ا غ ل م ث ب ت ت ر ا ز م ر د ا د ا ر ا ي م ا د ر غ ي ر ش ا غ ل ب و د. ح ي د ر ي ا ا ر ک ي ( 1 ) د ر ت ح ق ي ق ي ب ا ع و ا " ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ي و ي ژ گ ي ه ا ي ش خ ص ي ت ي م د ي ر ا آ م و ز ش ي و م و ف ق ي ت ش غ ل ي آ ه ا د ر م د ا ر س ا ب ت د ا ي ي" ب ي و ي ژ گ ي ه ا ي ي م ث ل ه و ش و ا ج ت م ا ع ي ب و د ( ب ر و گ ر ا ي ي ) ب ا م و ف ق ي ت م د ي ر ا م د ا ر س ر ا ب ط ه ي م ع ي د ا ر ي ر ا گ ز ا ر ش م و د ه ا س ت. ز ا ه د ي ( 1 2( 7 3 د ر پ ژ و ه ش ي ب ا ع و ا " م و ق عيت ز ا در جامعه د ا ش گ ا هي" ب ه اي تي ج ه ر سي د ه ا س ت ک ه در خيلي ا ز م و ا ر د ا و لي ع ا م ل تعيي کده ب ر اي ا ت خ ا ب ا ف ر ا د د ر ج ا م ع ه داشگاهي جسيت ا س ت. اگر شرايط ا ح ر ا ز م ال ک ا ت خ ا ب ه ا ب ا ش د ز ا يز مي ت و ا د ب ه م ش ا غ ل ک ليدي و م ديريتي ر ا ه پيدا کد. ب ه طور کلي ش ر ايط ا س ت ف ا د ه ا ز ز ا د ر م ش ا غ ل م ديريتي ف ر ا ه م ي س ت. ق ب و ل اي موضوع که ب ا و ا د ر م ش ا غ ل م ديريت ق ر ا ر ب گي ر د ه م ب ر اي ز ا م ش ک ل ا س ت و ه م ب ر اي آ ق اي ا. متأسفاه خود ز ا ه م گ اهي ب ا اي ق ضيه ب ر خ و ر د م ا س بي د ا ر د. ي ع ي ب ه ج اي ايکه خودشا ي ک دي گ ر ر ا ت ش ويق و ح م ايت ک د و پ ش تي ب ا ه م ب ا ش د ه مي ش ه اي ط و ر ي س ت د. آقاي ا ه م ب ه ط و ر ک لي ه مي ش ه م ديريت م ر د ا ر ا ب ر م ديريت ز ا ترجيح مي د ه د م ص ف ا ( 1 ) د ر ت ح ق ي ق ي ت ح ت ع و ا " مشارکت سياسي زا" گزارش م و د ه است که : زاي که ت ا ز ه م ا د ر ش د ه اد خودشا ع ال ق ه ا ي ب ه م ش ا ر ک ت د ر ز د گ ي ا ج ت م ا ع ي و ت ص م ي م گ ي ر ي ه ا ي ب ي ر و از خاه د ا ر د. ز ا ت ر ج ي ح م ي د ه د ک ه ا ر ت ب ا ط ا ت س ا ز م ا ي ک و ت ا ه م د ت و ز د ي ک به خاه و خ ا و ا د ه ي خ و د د ا ش ت ه ب ا ش د. و محافظه کاري ز ا ب ا ع ث م ي ش و د ت ا آ ه ا د ر ب س ي ا ر ي م و ا ق ع و ض ع م و ج و د ر ا ت ر ج ي ح د ا د ه و د ر پ ي ت غ ي ي ر ب ا ش د. فاطمي صدر ( 1 ) د ر پ ا ي ا ا م ه ي خ و د ت ح ت ع و ا " م و ا ع ا ر ت ق ا ء د ر س ط و ح م د ي ر ي ت ي د ر س ط ح د ا ش گ ا ه ه ا ي ت ه ر ا " ب ه ت ا ي ج ز ي ر د س ت ي ا ف ت ه ا س ت : ع و ا م ل ا ج ت م ا ع ي د ر ع د م ا ر ت ق ا ء ز ا ب ه پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي م و ث ر د ا م ا ب ه ع و ا ت ه ا م ت غ ي ر م ط ر ح م ي ب ا ش د. ع و ا م ل ف ر ه گ ي ا ز ع و ا م ل ا ج ت م ا ع ي ق ش م ه م ت ر ي در جلوگيري ا ز ا ر ت ق ا ء ز ا ب ه پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي د ا ر د. و ج و د ت ف ک ر ق ا ل ب ي در خصوص ع د م ش ا ي س ت گ ي ز ا د ر س ط و ح م د ي ر ي ت ي ي ز ا ز ع و ا م ل م ه م د ر ج ل و گ ي ر ي ا ز ا ر ت ق ا ء آ ا ب ه پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي م ي ب ا ش د. ب ر د ا ش ت ا د ر س ت ا ز ش ر ع و م ذ ه ب د ر ع د م ا ر ت ق ا ء ز ا ب ه پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي م و ث ر ا س ت. ب و د ا ل گ و ه ا ي م ش ا ر ک ت ي م د ي ر ي ت ي ق ش م ه م ي د ر ع د م ا ر ت ق ا ء ز ا ب ه پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي د ا ر د. ر ي س ک پ ذ ي ر ي پ ا ي ي ز ا د ا ش ت ا ح س ا س ا ت ق و ي ز ا ه ( ا ح س ا س ا ت ي ب و د ) ت ل ف ي ق پ ذ ي ر ب و د و خ ي ا ال ت ي ب و د و م ض ط ر ب ب و د ز ا و ي ژ گ ي ه ا ي ي ه س ت د ک ه د ر ع د م ب ه ک ا ر گ ي ر ي ز ا د ر پ س ت ه ا ي م د ي ر ي ت ي ا ز ط ر ف د ي گ ر ا م و ر د ت و ج ه ق ر ا ر م ي گ ي ر د. ب ا ب ا ي ي ز ک ل ي ک ي ( 1 ) ه م د ر پ ژ و ه ش ي ب ه ا ي ي ا ف ت ه ه ا رسيده که م ش ک ال ت م د ي ر ا ز گرش ستي حاکم در جامعه ع د م ب ر خ و ر د ا ر ي ا ز م ز ا ي ا و ا م ک ا ا ت ب ر ا ب ر و ع د م پ ذ ي ر ش م د ي ر ي ت ز ا ب ه و س ي ل ه ز ي ر د س ت ا ا س ت و م و ا ع ا ر ت ق ا ب ه ط و ر ع م د ه ت ع ص ب و گ ر ش ه ا ي س ت ي
4 ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 2 2 و ي د ر ف ل م ا و ع ز ا ش ي ب ي گ ه ر ف ي- ع ا م ت ج ا ع ا و م ه د ش م ا ج ا ي ل م ا ع ل ي ل ح ت س ا س ا ر ب ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ش ا ب ي م ا گ د ر ي گ م ي م ص ت. ت س ا ه د ش ا و ع ي ا م ز ا س ر ا ز گ ش( ( ي ق ي د ص ه ک ت س ا ه د و م 1/6 ا ي س آ ر د د ر ا و م ي ا ت س ا ک د ا ر ا ي س ب سازماي هاي گيري تصميم ر د ا ز ت ک ر ا ش م د ص ر د. د ا ه د ش ر ک ذ ب ي ئ ا ر ا ک ي ه ي ح ا و ي ت ال ي ا ک ي ر م آ ر د د ص ر د 4 د و د ح و % 2/5 ا ق ي ر ف آ ر د د ص ر د د ا ه د ي س ر ا ه ه ت ف ا ي ي ا ه ب سازماي تعهد ا ب گروهي گيري تصميم کاربرد بي ه ط ب ا ر ا و ع ا ب ي ش ه و ژ پ ر د م ه ) ( حقاي و س ح ت س م ت و ا ف ت ا د ر م و ا ز ر د گروهي گيري تصميم ي و گ ل ا ز ا ه د ا ف ت س ا ا ز ي م ي ب. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ع م ه ط ب ا ر ي ا م ز ا س د ه ع ت د ا ع ب ا و ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ي ئ و م د ي و ب ت ج م. ت س ا ي ر ا د ي ع م گروهي گيري تصميم ي ب ا م ا د ر ا د د و ج و ي ا ه ه ا گ ش ا د و ي ل ا ع ش ز و م آ ر د ت ي ر ي د م سطوح به ا ز شغلي ارتقاء ر د ا ر ي د م ش ر گ " ا و ع و ي گ ه ر ف ل م ا و ع ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ه ب ا ز ي ل غ ش ء ا ق ت ر ا ع ا م ل م ا ع ي ر ت م ه م : ت س ا ه ت ف ا ي ت س د ر ي ز ج ي ا ت ه ب " ا ر ه ت ر د ر ق ت س م ه ت ش ا د د و ج و ا ز جسيت و ا ر ي د م ي ف م ش ر گ ي ب ي ي ال ا ب و ر ا د ي ع م و ت ب ث م ي گ ت س ب م ه. ت س ا ا ر ي د م ش ر گ ر ب ر ا ذ گ ر ث ا ي ع ا م ت ج ا ا ش ه ط ب ا ر ا ز شغلي ارتقاء ز ا ت ع ا م م ا ب ا ز ي ش و ه و ي ک ا ر د ا ي ا ه ت ر ا ه م ه ب ت ب س ا ر ي د م ي ف م ش ر گ ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب. ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ا ه آ ي ل غ ش ء ا ق ت ر ا ز ا ت ع ا م م و ا ز ي ف ي ا ه ت ر ا ه م ه ب ت ب س ا ر ي د م ش ر گ ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر. ت س ا ه د ا د ي ه ط ب ا ر و. ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ا ه آ شغلي ارتقاء ز ا ت ع ا م م و ا ز ي ا س ا ي ا ه ت ر ا ه م ه ب ت ب س ا ر ي د م ش ر گ ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر. ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ا ه آ ي ل غ ش ء ا ق ت ر ا ز ا ت ع ا م م و ا م ز ا س ه ب ي ر ا د ا ف و و د ه ع ت ه ب ت ب س ا ر ي د م ش ر گ ي ب ي ر ا د ي ع م ل ا غ ت ش ا ي ب : ت س ا ه ت ف ا ي ت س د ر ي ز ج ي ا ت ه ب ت" ي ر ي د م ي ه ت ش ر ر د ز ال ي ص ح ت ل ا غ ر ا ف ل ا غ ت ش ا ي س ر ر ب " ا و ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ي م ز ر ر د ا ز ت ف ر ش ي پ م د ع ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر و. د ر ا د د و ج و ي ا ه ط ب ا ر چ ي ه ا ه آ ص ص خ ت و ت ي ر ي د م ي ه ت ش ر ر د ز ال ي ص ح ت ل ا غ ر ا ف. د ر ا د د و ج و ا ر ي د م ي ف م ش ر گ ا ب ي ل غ ش و ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ر د ا ز ت ي ر ي د م ي ا ه ت ي د و د ح م و ت ا ا ک م ا ي س ر ر ب " ه ب د ش ر ا ي س ا ش ر ا ک ک ر د م ذ خ ا ت ه ج د و خ ي ه م ا ا ي ا پ ر د ) ( ي ت ع ا ط ا م ا د ه د ي م ا ش ا ر گ ي د ز ا ي ر ت ش ي ب ي ه ا ر م ه خود همسرا ا ب ل غ ا ش ر س م ه ي ا ر ا د ا ي ا ق آ ت س ا ه د و م ش ر ا ز گ و ت س ا ه ت خ ا د ر پ " ا ر ي ا 0( ر د ص ي م ط ا ف ز ا ل ق ه ب ( د ر ي ذ پ ي م ت ر د ق ع ض و م ر د ا ر ا ز م ه ز و ه ي ا ر ا د جامعه افراد د ا م ز ي ق ف و م ا ر ي د م ه ک ت س ا ه د ي س ر ه ج ي ت ي ا ه ب د و خ ي ه د ر ت س گ ا" ت ب س ت ا ع ل ا ط م ي ط ) ( ي ک ر ا ا ي ر د ي ح. د ت س ه ي ع و ت م و ت و ا ف ت م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و و ش ا د ي ش ز ر ا م ا ظ ا ه ش ر گ ت ال ي ا م ت و ت ب غ ر ا ه ه ز ي گ ا ا ه د ا د ع ت س ا ا ه ز ا ي ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ا گ ج پ ي ح ا و ق ف و م ا ر ي د م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ي س ر ر ب " ا و ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ي ا ر د ا ف س و ر و ي ب ل ا ط ت ا ي ص و ص خ ر د ق ف و م ا ر ي د م : ه ک ت س ا ه د و م گزارش اصفها" ا ت س ا د ر م و ز ا ر ي د م. د ر ا ج ه ب د و خ ي ت ي ص خ ش ي ه ا گ ه د ز ا ش ي ع م ت و ا ف ت ) ي ا ب ر ه م و ت م ي ال م ي ي و ر ش و خ ت ر ش ا ع م ي ئ و خ ر ا و د ا ز ج ه ب ( ي ت ي ص خ ش ي ه ا گ ه د ز ا ش ت ا ي ص و ص خ ظ ا ح ل ز ا ق ف و م ت ا ي ص و ص خ و ت م د خ ي ه ق ب ا س ي ب. د ر ا د د و ج و ي ت ي ص خ ش ت ا ي ص و ص خ و س ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر. د ر ا د ر گ ي د ک ي ا ب ي ر ا د ا ه آ ي ت ي ص خ ش خصوصيات و ت ي ر ي د م ي ه ق ب ا س ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر. د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ي ا ج ي ه ي ر ا د ي ا پ ل م ا ع و د ط ق ف ي ت ي ص خ ش ب ا ر ط ض ا ي د ا م ت ع ا ي ب ي ي و ج ه ط ل س ي ق ل خ ي ر ا د ي ا پ ي ا ج ي ه ي ر ا د ي ا پ ي ت ي ص خ ش ت ا ي ص و ص خ و ت م د خ ي ه ي ح ا ي ب. د ر ا د د و ج و خالقيت گيري تصميم ر د ت ي ق ف و م ل م ا و ع و ت م د خ ي ه ي ح ا ي ب و. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر ي ب ص ع ش ت و ي ي ا ر گ د ا ي ب ز ي م آ. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر ت ي ر ي د م ر د ي ي ا ب ي ک ش و ر ب ص و
5 ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت در زا ه ا گ ي ا ج ي س ر ر ب 3 ه ب ي ل ي ا م ت ا ه ه ا خ ر ا ک صاحبا که ت س ا ه د ي س ر ه ج ي ت ي ا ه ب ا ت س ک ا پ ر و ه ال ي ز ا س و ر ا د صايع در د و خ ت ا ع ل ا ط م ر د ) ( س ي و. ) ر ا ک ز ا ل ق ه ب ( د ت ش ا د ي ف م ال" م ا ک د ي د ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ه آ ت ک ر ا ش م ي ا ر ب و د ا ه ت ش ا د ا ز م ا د خ ت س ا 4 ه ب ا و ت ي م ا ر د ر م و ز ي ب د و ج و م ي ک ي ژ و ل و ي ب ت و ا ف ت ه ک د ک ي م ا ي ب ه و گ ي ا د و خ ب ا ت ک ر د ا ر خود تحقيقات ج ي ا ت ) ( ي و ر پ ل ک ش ي ع ا م ت ج ا ي ا ه و ر ي ت ر د ق ر ث ا ر ب ه د ي ق ع ي ا. د ا د ت ب س ا ز ي ر ا ک ا د ف و د و ب ع ي ط م ي گ ت س ب ا و ضعف احساس و چ ي ي ا ه ر ا ت ف ر. ت س ا ه ت ف ر گ و گ ي ي م 5 د ا ج ي ا م د ع شاغل زا ت ال ک ش م ي ر ت گ ر ز ب ه ک د ک ي م ا ي ب ه و گ ي ا ا ر ش ت ا ق ي ق ح ت ي ه ج ي ت د و خ ب ا ت ک ر د ) ( ک ا د ه ي ا ع ف ر ي ا ر ب. د ز ا د ا ي م ر ط خ ه ب ز ي ا ر ا ر ب ه ر ي ر ت ه ب ل غ ش و خاواده بود ل د ا ع ت م ا ا ر ي ز. ت س ا خصوصي زدگي و ل غ ش ي ب ز ا و ت و گ ي ي م ( د ر و آ د و ج و ب ق و ف د ر و م و د ي ب ي م ا ر آ ا ي ر ج د ا و ت ي م ت س ا س ف ه ب د ا م ت ع ا م ز ل ت س م ه ک ص خ ش ي د ر ف ت ر د ق ل ظ ع م. ) ي ي ر و ش ي ل ي ل خ ي ه م ج ر ت ک ا د ه ل ت س آ ت ف ر 6 ي ا ر ب ي ال و ط ه ا ر ز و ه ه ک ت س ا ه ت ف ا ي ت س د ه ج ي ت ي ا ه ب ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ي ي ا پ و ر ا ا د ر م و ا ز ت ک ر ا ش م ه ر ا ب ر د ) ( ا ر آ د ر ا د د و ج و گيري تصميم ي ا ه ت س پ ر د ا ز حضور جهت تعادل ت م س ه ب کشور در ي ت ح و ز ا ر ا د ر و خ ر ب ه ک ( ي و ا ي د ا ک س ا ي ا ه. د و ش ي م ه ج ا و م ي م س ر ر ي غ ي ا ه ه ک ب ش ر د ش ر ي ذ پ د ر و م ر د ي ع ا و م ا ب ا ز ) د ش ا ب ي م ح و ط س م ا م ت ر د ا ز ر و ض ح ز ا ت ي ا م ح ت ا ر ر ق م 7 ي م ا ش کمتري قالبي ش ر گ د ر م و ز ي ا ه ت ي ل ا ع ف ه ر ا ب ر د شاغل مادرا ا د ز ر ف ت س ا ه د و م ر ک ذ خود تحقيق ر د ) ( و ت س ر ه. ) ي ا ق ل ا ط ز ا ل ق ه ب ( د ه د 8 کافي توجه ي ا س ا ي و ر ي ک ي ا و ع ه ب ا ز ه ب کشور پيشرفت و ه ع س و ت ر د که رسيده ه ج ي ت ي ا ه ب خود تحقيقات ر د ) ( ي ع ا ج ش. ت س ا ه ت ش ا د ي ا ه ي ش ا ح و ز ي چ ا ش ق ه ع م ا ج ه د م ع ي ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ر و ض ح ه ل م ج ز ا ف ل ت خ م ت ا ه ج ر د ا ه آ ت ک ر ا ش م و ه د ش 9 ه ب ر ت ش ي ب ا ه آ ش ر گ ه د و ب ر د ا م ستي هاي ش ق د ه ا ش کمتر شاغل ا ر د ا م ا د ز ر ف ه ک د ک ي م ر ک ذ خود تحقيق ر د ) ( م ف ا ه ي ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ت ل ا خ د و ل ا غ ت ش ا ه ز ا ج ا ا ه آ ه ب و ت س ا ي ت س ر ي غ ا ش ر س م ه. ) ي ا ق ل ا ط ز ا ل ق ه ب ( د ه د ي م ا ر ي ر ت ش ي ب ر د و د ه ج ر د شهرودا عوا ه ب آ جمعيت اعضاي ز ا ي م ي حاليکه در د ب ا ي ه ع س و ت د ا و ت ب که دارد د و ج و ي ا جامعه هيچ شک بدو ه ت ف ر ي م ق ا ف ت ا ي ا م ز کشور يک ر د ع ي ر س و ر ا د ي ا پ ه ع س و ت ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د و ش ه ت ش ا گ ا ه د ي د ا ه ع س و ت ر د ا ه آ ه ب ز ا ي و شود گرفته ظر 10 ) ي د ر و ال م ( د ک ت ک ر ش ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ر د م ه ش و د ه ب ش و د د و خ ت ي س ج ت ف ر گ ر ظ ر د و د ب ا د ر م و ا ز ه ک اي ه ه ص ر ع ر د ا ز ت ک ر ا ش م ع ا و م ري ت م ه م لي ک ر و ط ب ا د ر م و ا ز ه ا گ د دي ز ا ه ک د ه د مي ا ش ) ع و ل ط ؤيد م ( ش ه و ژ پ تايج د: ش ا ب مي زير د ر ا و م ل م ا ش ديريتي م و ميمگيري ص ت. ال ک ح ط س ر د هريزي م ا ر ب و ري ا ذ گ ت س ا سي و ا ز هري م ا ر ب و ا ر دي م ب ا خ ت ا ر د ه ا د ر م ر ک ف ت د و ب ب ل ا غ و ميت ک ا ح. ال ک ح ط س ر د هريزي م ا ر ب و ري ا ذ گ ت س ا سي مديريتي اي ه ه ح ص ر د ر و م ا ه ر ا د ا ر د ا ز ي ي ا ا و ت ه ب ه ع م ا ج ر و ا ب م د ع. ي ا م ز ا س االي ب ه د ر ل غ ا ش م و ا ه ت س پ تصدي ر د ا د ر م ا ب ه س مقاي ر د ر ب ا ر ب شغلي فرصتهاي ز ا ه د ا ف ت س ا ا ک م ا د و ب. ا ز ف ل ت خ م اي ه ش ق ا ب آ ف ا ط ع ا د و ب و هريزي م ا ر ب و ري ا ذ گ ت س ا سي و ديريتي م اي ه ه ص ر ع ه ا د ر م ر ا ت خ ا س 3. Weiss 4. Pervin 5. Mining and Hedak 6. Astelarra 7. Harriston 8. Shojaei 9. Hoffman 10. Molaverdi
6 ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 4 2 ه. ع م ا ج ر د ري ال ا س د ر م تي س ر ک ف ت ميت ک ا ح. ا ز ر ب ري ا ذ گ ت س ا سي و ديريتي م اي ه ه ص ر ع ر د ب س ا م اي ه و گ ل ا ا د ق ف. ي ديريت م الي ا ب ل غ ا ش م ر د ا ز ز ا ه د ا ف ت س ا د دي ري و ر ض ه ل أ س م ايد ب ا د ر م و ا ز ا س ک ي ري ا ت ف ر اي ه و گ ل ا ر د بابراي. ت س ا ا ه ا م ز ا س ر د ا ز ل ب ا ق م ر د ب ص ع ت د و ج و ر ب ه ا و گ ايج ت ي ا د. و ش ح ر ط م سيت ج ه س ي ا ق م ل و ا ک 11 ر د ا ش ر ت ال ا ب ت ال ي ص ح ت سطح عليرغم ب ر ع ا ز ه ک د ر ا د ه ر ا ش ا ت ي ع ق ا و ي ا ه ب ح و ض و ه ب ) ( س ي ئ ال ط و ر ث و ا ک ق ي ق ح ت ي ا ه ه ت ف ا ي ا ه ت ه د ه د ي م ل ي ک ش ت ا ر ر ا ک ي و ر ي ز ا ي م ي ه ک ي ا د و ج و ا ب و. شود مي ب و ص م ي ر ت ي ي ا پ ه د ر ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ر د ا د ر م ا ب. د ک ي م ت ف ا ي ر د م ه ي ر ت م ک ق و ق ح د و خ د ر م ا ر ا ک م ه ا ب ه س ي ا ق م ر د ه ک ل ب د ب ا ي ي م ع ي ف ر ت ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ر د 12 : ه ک ت س ا ه ت ف ا ي ت س د ج ي ا ت ي ا ه ب ش ت ا ق ي ق ح ت م ض د ک ي م ر ک ذ ) م د ا خ د ي ح و ي ه م ج ر ت ( ا س و ي ر ل ر ا ک ه ک ا ر چ د ه د م ا ج ا ي ص ق و ب ي ع چ ي ه ي ب ا ر د و خ ي ه ف ي ظ و ه د ر ک ر ا ک ا د ر م ز ا ر ت ش ي ب د ر و ب ج م ي ت ل و د ش خ ب ر د ز ا ر ي د م ا ه آ ي ا ه د ا ه ش ي پ و ت ا م ي م ص ت ه ب و د و ش ي م ه ت ف ر گ ه د ي د ا ت ا س ل ج ر د د د ق ت ع م ر ي د م ا ز. ت س ا ه ع ج ا ف ا ه آ ي ا ر ب ا ط خ ي ر ت ک چ و ک ه ب ي ر ت ش ي ب ت ق د و د ي ا م ي م ل ا م ع ا ا د ر م ز ا ر ت ق ي ق د ي ت ر ا ظ ر ي د م ا ز کد. مي ر ط خ ا د ر م ز ا کمتر مدير ا ز. د و ش ي م ه د ا د ت ي م ه ا. د ي ا م ه د ا ف ت س ا د ر م ا ي م ا ح ي ا ب ي ت ش پ ز ا ز ي ر گ ا د و خ ت ي ع ق و م ظ ف ح ت ه ج د ر و ب ج م ر ي د م ا ز ز ا ي ر ا ي س ب و. د ه د ي م ج ر خ ي ر ا ي س ب 13 د" ه ي ا ت س و ر شوراهاي در ا ز ت ک ر ا ش م ي و ر ر ب ه ع ل ا ط م " ا و ع ا ب ي ش ه و ژ پ ر د ) ( ساهاي و ي ا ه ب ه ک د ا ه د ي س ر ه ج ي ت گيري تصميم ر د و شود مي گرفته ظر ر د ي د ج ر و ط ه ب ا ه آ ت ا د ا ه ش ي پ ه ک د ا ي ا ز ا شاکي روستا ي ا ر و ش ر د ب خ ت م ا ز ز ا س ا س ح ا ا ه آ ز ا ي خ ر ب. د و ش ي م ت ر و ش م ا ه آ ا ب ا ه. د ر ي گ ي م ر ا ر ق ر ا ش ف ت ح ت ا ش ا ر ه و ش ه ل ي س و ب ت ا م ي م ص ت ب ي و ص ت ي ا ر ب ع ق ا و م ي ا ه ر ا پ و د و ش ي م گرفته اديده ا ش ت ا ر ظ د و ب ز ر ط ا خ ب کد مي که آجايي ز ا ت س ا چگوه مشارکتي گيري تصميم ر د ا ز جايگاه که است سئوال اي جواب يافت حاضر پژوهش ر د ي ل ص ا ه ل ئ س م د د ص ر د حاضر پژوهش ه ج ي ت ر د. گيرد مي د و خ ه ب گواگوي ابعاد ز ي ه ل ئ س م ي ا ت س ا گواگوي سطوح و د ا ع ب ا ي ا ر ا د گيري تصميم کداميک که است سئواالت اي ي س ر ر ب ا ه گيري تصميم ر د ا ه آ د ا د ت ل ا خ د ز ا ا ت گردد مي ث ع ا ب ا ز ه ب ت ب س ا ر ي د م ي ا ه ش ر گ ز ا ه ق ب ا س س د ا م ي ي ا ه ر ي غ ت م ا ي آ د ر ا د ي ت و ا ف ت ا ز ت ک ر ا ش م ه ب ت ب س ش ر گ ر ظ ز ا ز ا ر ي د م و د ر م ا ر ي د م ه ک ي ا و. د ز ب ز ا ب ر س ر د ) ا ر ي د م ( ا ه آ خدمت محل و ا ر ي د م ر س م ه ا ي ر د ا م د و ب ل غ ا ش ا ز ا ب ر ا ک ه ق ب ا س ت ي ر ي د م ه ق ب ا س ت م د خ د ه د ي م ا ش ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ا ه آ ي ا ه ش ر گ ا ب ا ر ي ا ه ط ب ا ر ه و گ چ ا ه ف ص ا ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س چگوگي و ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه بررسي ش ه و ژ پ ي ا ف د ه کلي طور ه ب گفت توا ي م ال ا ب سئواالت به ه ج و ت ا ب ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ي ه ر ا ب ر د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ا ب ي ت خ ا ش ت ي ع م ج ي ا ه ر ي ي غ ت م ه ط ب ا ر ف ر ط ز ا. د ش ا ب ي م ي ت ک ر ا ش م ي ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ت ک ر ا ش م ا ز ي م و د ت س ه د م ه ق ال ع جامعه در ت ب ث م ي ش ق ي ا ف ي ا ه ب و د ه ا گ آ خود وضعيت ه ب ت ب س ا ر ي ا ي ه ع م ا ج ا ز ر گ ي د ه ب ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب. د ش ا ب ي م... و ي س ا ي س ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ي گ ه ر ف خاص عوامل ز ا ي ا ه ع و م ج م ز ا ر ث ا ت م ا ه ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ه آ و د ه د ي م ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ا ر ي م ي ظ ع م ه س ه ع م ا ج ز ا ي م ي ا و ع ه ب ا ز و ت س ا ز ا ي ي ا س ا ع ب ا م م ا م ت ز ا ه د ا ف ت س ا ه ب ر و ش ک ر د ه ع س و ت م ي م ص ت ر د ا ه آ ت ک ر ا ش م ا ز ي م ش ي ا ز ف ا جهت بابراي ) ا ف ص م ( گردد مي ل ت خ م کشور در ه ع س و ت د ي ا ر ف ا ه آ ت ک ر ا ش م و د ب 11. Kausar & Tlaiss 12. Carol Reusa 13. Kaul & Sahani
7 5 2 ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه زا در ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي... گ ي ر ي ه ا و ا س ت ف ا د ه ا ز ت و ا ا ي ي ه ا ي ب ا ل ق و ه ي آ ه ا ب ا ي د ب ه ي ا ف ت ر ا ه ک ا ر ه ا ي ي ج ه ت ا ز م ي ا ب ر د م و ا ع م و ج و د د ر ا ي ر و د پ ر د ا خ ت. ع و ا م ل م خ ت ل ف ي د ر ا ي ز م ي ه ق ش د ا ر د ک ه ب ا ش ا خ ت آ ه ا م ي توا چي ر ا ه ک ا ر ه ا ي ي ر ا ا ر ا ئ ه م و د. ب ا ح ذ ف چ ي م و ا ع ي م س ئ و ل ي ک ش و ر ق ا د ر خ و ا ه د ب و د ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ت و ا ع ظ ي م ز ا ج ا م ع ه ا ر ت ق ا ء و پ ي ش ر ف ت ک ش و ر ر ا ت س ر ي ع ب خ ش د. ي ا ف ت ه ه ا ي ا ي ت ح ق ي ق خ و ا ه د ت و ا س ت ا ط ال ع ا ت ي ع ل م ي پيرامو چگوگي جايگاه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ا ر ا ئ ه د ه د ک ه ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز آها ضم د ا ش ت ي ک د ي د ر و ش ع ل م ي ر ا ه ک ا ر ه ا ي م ف ي د ي ر ا ب ر ا ي ب ه ب و د و ض ع ي ت م و ج و د ا ر ا ئ ه د ه د. ر و ش پ ژ و ه ش ا ي ت ح ق ي ق ا ز و ع ت ح ق ي ق ا ت ت و ص ي ف ي است. جامعه آ م ا ر ي د ر ا ي ت ح ق ي ق شامل کليه م د ي ر ا ز و م ر د س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا ب و د. ت ع د ا د ک ل م د ي ر ا ح د و د ف ر ب و د د ک ه ا ز ا ي ت ع د ا د ب ر ا س ا س ف ر م و ل م و ه گ ي ر ي و ت و ج ه ب ه ر و ش ه ا ي آ م ا ر ي ک ه م و ر د ا س ت ف ا د ه ق ر ا ر گ ر ف ت ت ع د ا د ف ر ا ز م د ي ر ا ا ت خ ا ب ش د د. ا ب ت د ا ل ي س ت ک ل ي ه م د ي ر ا ت ه ي ه ش د ه و س پ س ب ه ط و ر ت ص ا د ف ي س ا د ه ت ع د ا د ف ر ا ز م د ي ر ا ا ت خ ا ب ش د د. ا ز ا ي ت ع د ا د ک ه ب ر ا س ا س ف ر م و ل م و ه گ ي ر ي م ح ا س ب ه ش د د ت ع د ا د 8 9 ف ر م ر د و 2 2 ف ر ا ز م د ي ر ا ز ب و د د ک ه د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت ب ه و ي ژ گ ي ه ا ي م و ر د ظ ر م و ر د س ج ش ق ر ا ر گ ر ف ت. ج ه ت س ج ش د ي د گ ا ه م د ي ر ا ا ز پ ر س ش ا م ه م ح ق ق س ا خ ت ه ب ه ام "مقياس سجش جايگاه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي " استفاده شد که ر و ا ي ي آ ر ا ص ا ح ب ظ ر ا ت ا ي ي د م و د د و پ ا ي ا ي ي آ ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ا ج ر ا ي آ ز م ا ي ش ي و م ح ا س ب ه آ ل ف ا ي ک ر و ب ا خ م ع ا د ل 0/5 9 م ح ا س ب ه ش د. ا ب ز ا ر ا ي پ ژ و ه ش ش ا م ل پ ر س ش ا م ه ه ا ي " سجش جايگاه ز ا د ر تصميم گيري م ش ا ر ک ت ي در سازما ه ا ي د و ل ت ي " و " د م و گ ر ا ف ي ک " ب و د ک ه ب و س ي ل ه آ ه ا ا ط ال ع ا ت م و ر د ي ا ز ج م ع آ و ر ي گ ر د ي د. ا ل ف ) پ ر س ش ا م ه س ج ش ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي : ا ي پ ر س ش ا م ه ش ا م ل 1 3 پ ر س ش ا س ت و پ ج ز ي ر م ق ي ا س د ي د گ ا ه م د ي ر ا ر ا م و ر د س ج ش ق ر ا ر م ي د ه د. ب ر ا ي ه ر ز ي ر مقياس ضريب پ ا ي ا ي ي ج د ا گ ا ه م ح ا س ب ه و د ر ج د و ل 1 ک د. ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ج د و ل 1 : ض ر ي ب پ ا ي ا ي ي و م ر ا ت م ر ب و ط ب ه ز ي ر مقياس هاي پ ر س ش ا م ه س ج ش ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ض ر ي ب پ ا ي ا ي ي 0/3 8 س و ا ال ت م ر ب و ط ه /9 6 0/7 7 0/7 8-0/5 9 ک ل ي ه س و ا ال ت ( 3 1 س و ا ل ) ز ي ر م ق ي ا س د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ب ت ب ه : ا ح س ا س ا ت و ع و ا ط ف ز ا ه د ر ز ا ص ب و ر ب و د و د ق ت ب ا ال ي ز ا م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ي ز ا م ي ز ا خ ط ر ک ر د ز ا د ي د گ ا ه ع م و م ي م ر ب و ط ب ه ز ا ک ل م ق ي ا س ب ) پ ر س ش ا م ه د م و گ ر ا ف ي ک ت ح ق ي ق : ج ه ت ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ي ب ي ب ر خ ي ا ز م ت غ ي ي ر ه ا ي ي ک ه ا ح ت م ا ال" ب ا ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ا ر ت ب ا ط د ا ر د ب ه و س ي ل ه م ح ق ق پ ر س ش ا م ه ا ي ت ه ي ه گ ر د ي د. ا ي پ ر س ش ا م ه ش ا م ل س ئ و ا ال ت ي پ ي ر ا م و س س ا ب ق ه م د ي ر ي ت س ا ب ق ه ف ع ا ل ي ت و ه م ک ا ر ي ب ا م د ي ر ا و ک ا ر ش ا س ا ز ش ا غ ل ب و د ي ا ب و د ه م س ر م د ي ر و ش ا غ ل ب و د ي ا ب و د م ا د ر م د ي ر م د ي ر ا ب و د. ا ي پ ر س ش ا م ه د ر ي ک ب ر گ تهيه شد و س پ س ب ا ت و ا ف ق و ر ض ا ي ت م س ئ و ال ب ه ه م ر ا ه پ ر س ش ا م ه ه ا ي ت ح ق ي ق ب ه م د ي ر ا د ا د ه ش د ت ا آ را کامل ج ه ت م ق ا ي س ه م ي ا گ ي م ر ا ت م ر ب و ط ب ه د ي د گ ا ه م د ي ر ا د ر م و ر د " و ج و د ع و ا ط ف و ا ح س ا س ا ت ز ا ه د ر ز ا م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ز ا و م ي ز ا خ ط ر ک ر د ز ا " و ج ا ي گ ا ه آ ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ب ا ي ک م ي ا گ ي ث ا ب ت )2=μ( ا ز آ ز م و )t ب ا ي ک م و ه ) استفاده شد همچي جهت ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ب ي س س ا ب ق ه ي خ د م ت س ا ب ق ه ي م د ي ر ي ت و س ا ب ق ه ي ک ا ر آ ه ا ب ا م د ي ر ا و کارشاسا ز ب ا د ي د گ ا ه آ ا درباره ي جايگاه ز ا د ر تصميم گيري م ش ا ر ک ت ي ا ز ت ح ل ي ل ر گ ر س ي و ا س ت ف ا د ه ب ه ع م ل آ م د. ه م چ ي ر ا ب ط ه م ت غ ي ي ر ه ا ي
8 ا) ب ا) ب ) ي گ ا ي م ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 6 2 ت ا ر م ا ب ي گ ت س ب م ه ضريب تحليل ز ا حاصل تايج ه ک د ش م ا ج ا ز ي د ر ا د ا ت س ا و خام مرات ز ا ه د ا ف ت س ا ي گ ت س ب م ه ل ي ل ح ت ق ي ر ط ز ا ق و ف. د و ب و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ج ي ا ت ه ي ب ش د ر ا د ا ت س ا ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م ز ا ي د ر م ا ر ي د م ر د ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ت ا ر م ي گ ا ي م ي ب ت و ا ف ت ي گ و گ چ ي س ر ر ب ت ه ج ه ر م ي ا ه و م ز آ ر خ آ ر د. ت س ا ه د ش ه د ر ب ر ا ک ه ب ل ق ت س م ه و م و د ا ب t ل ي ل ح ت ل غ ا ش ر ي غ ر د ا م ا ي ل غ ا ش ر د ا م ي ا ر ا د ا ر ي د م و ل غ ا ش SPSS-9 ر ا ز ف ا م ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه د ش ي ر ا ذ گ ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي t و م ز آ ج ي ا ت. د د ي د ر گ ي ر ا م آ ي ا ه ل ي ل ح ت و ه ي ز ج ت و صبر ميزا ه ا ز ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا ه ب ت ب س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م ي گ ا ي م ي ه س ي ا ق م ي ه ر ا ب ر د ) ه و ر گ ک ي : د ا ه د ش ه ئ ا ر ا 2 ي ه ر ا م ش ل و د ج ر د ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا آ ه ا گ ي ا ج و ه ر ه ل د و ب ا ر ط ض ا ا ز ي م د ر ک ر ط خ ا ز ي م ت ق د t ل ي ل ح ت ج ي ا ت : 2 ل و د ج ي ر ا د ي ع م و د ر ک ر ط خ ا ز ي م ت ق د و ر ب ص ا ز ي م ه ا ز ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا ه ب ت ب س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م ي ه س ي ا ق م ) ه و ر گ ک ي t ب ي ر ض ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت در آا ه ا گ ي ا ج ا ب ه ر ه ل د و ب ا ر ط ض ا ا ز ي م ي د ا ز آ ه ج ر د ا ه ي گ ا ي م ت و ا ف ت د ر ا د ا ت س ا ي ا ط خ ي گ ا ي م ه ب ت ب س ر ي د م ه ا گ د ي د ه ا ز ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا 2/4 0/6 6 0/ /6 6 0/0 0 * * ا ز ت ق د و ر ب ص ا ز ي م 1/9 0/ /6 7 0/8 0 ا ز د ر ک ر ط خ ا ز ي م 1/2 9 0/ /3 1 0/5 2 ا ز ب ا ر ط ض ا و ه ر ه ل د ا ز ي م 1/6 8 0/4 7-0/ /4 0 0/4 0 * * ه چ ا چ μ( 2= : ه س ي ا ق م د ر و م P( 0/01 ي ر ا د ي ع م * * ( P( 0/5 0 ي ر ا د ي ع م * ( ا ز جايگاه و ) )2/40 ه ا ز ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا ا ز ي م ه ب ت ب س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م ي گ ا ي م د و ش ي م ه ظ ح ال م 2 جدول در ي ض ر ف ي گ ا ي م ز ا ر ت ش ي ب ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د 14 ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م ي گ ا ي م ي ل و. ت س ا μ( )2= ي ع م ت و ا ف ت ه و گ چ ي ه ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز ه ا گ ي ا ج و ) 1/2 9 ( ا ز کرد خطر ميزا و ) 1/0 9 ( ا ز ت ق د و ر ب ص ه ب ت ب س ي ض ر ف ي گ ا ي م ا ب ا ر ي ر ا د ) p = 0/5 2 و p = 0/8 0 (. د ه د ي م ا ش ) μ =2( ) 1/6 8 ( ا ز ي ه ر ه ل د و ب ا ر ط ض ا ا ز ي م ه ب ت ب س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م ي گ ا ي م که هستد آ ز ا حاکي همچي ق و ف جدول هاي ه ت ف ا ي ه ر م ي ه و ح که آجا ز ا. (0/04=P) د ش ا ب ي م ي ض ر ف ي گ ا ي م ز ا کمتر داري ي ع م ر و ط ه ب ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه و د ش ا ب ر ت ي ف م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب س ر ي د م ش ر گ ه چ ر ه ه ک ت س ا ه د و ب ي ا ه و گ ه ب ا ه ه م ا ش س ر پ ي ر ا ذ گ ه ب ت ب س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب ه ک د د ر گ ي م ر ي س ف ت ه و گ ي ا ق و ف ي ا ه ه ت ف ا ي د ر ي گ ي م ه م ا ش س ر پ ز ا ي ر ت م ک ز ا ي ت م ا ر د ا ز ه ا گ ي ا ج و ا ز ي ه ر ه ل د ا ز ي م ه ب ت ب س و ت س ا ت ب ث م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج و ه ا ز ف ط ا و ع و ت ا س ا س ح ا. ت س ا ي ف م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ) ي ف م ه و ت ب ث م ه ( ط س و ت م د ح ر د ا ز ت ق د و صبر ميزا و د ر ک خطر ميزا د ر و م ر د ا ه آ ه ا گ د ي د ا م ا ي گ ا ي م ي ا ه ک د ش ا ب ي م ه ت خ ا د ر پ ق ي ق ح ت ت ال ا و ئ س ي س ر ر ب ه ب ا ج ي ا ر د. ) μ )2= ي ع ي. د ش ا ب ي م ق ي ق ح ت ي ه م ا ش س ر پ ر د م" ر ظ ي ب " ي ا ه جواب مياگي ا ب ل د ا ع م. ت س ا ه د ش 14. µ=
9 7 2 ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه زا در ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي... س ئ و ا ل ا و ل ت ح ق ي ق : آ ي ا د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه و ج و د ا ح س ا س و ع و ا ط ف ز ا ه و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي چ گ و ه ا س ت ي ا ف ت ه ه ا ي ارائه شده در جدول 2 ح ا ک ي ا ز آ م ي باشد که م ي ا گ ي م ر ا ت د ي د گ ا ه مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه ا ح س ا س ا ت و ع و ا ط ف ز ا ه و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي ب ي ش ت ر ا ز م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر )2= μ ) ب و د. ي ع ي د ي د گ ا ه م د ي ر ا م ذ ک و ر د ر ا ي ز م ي ه ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ث ب ت ت ر ا ز ح د م ي ا گ ي ب و د (0/000=P). س ئ و ا ل د و م ت ح ق ي ق : آ ي ا د ي د گ ا ه مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه ميزا صبور ب و د و د ق ت ب ا ال ي ز ا و جايگاه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي چ گ و ه ا س ت ي ا ف ت ه ه ا ي ا ر ا ئ ه ش د ه د ر ج د و ل 2 ح ا ک ي ا ز آ م ي باشد که م ي ا گ ي م ر ا ت د ي د گ ا ه مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا د ر ب ا ر ه ي م ي ز ا ص ب ر و د ق ت ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي د ر ح د م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر )2= μ ) ب و د (0/005<P). س و ا ل س و م ت ح ق ي ق : آ ي ا د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه م ي ز ا خ ط ر ک ر د ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي چ گ و ه ا س ت ي ا ف ت ه ه ا ي م و ج و د در جدول 2 ب ي ا گ ر آ م ي باشد که م ي ا گ ي م ر ا ت د ي د گ ا ه مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا د ر ب ا ر ه ي م ي ز ا خ ط ر ک ر د ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي د ر ح د م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر )2= μ ) ب و د. (0/25=P). سئوال چهارم ت ح ق ي ق : آ ي ا ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي چ گ و ه ا س ت د ي د گ ا ه مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ي ز ا و جايگاه ز ا د ر ب ا ر ج و ع ب ه ج د و ل 2 م ال ح ظ ه م ي گ ر د د ک ه م ي ا گ ي م ر ا ت د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا س ب ت ب ه م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ي ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي ک م ت ر ا ز م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر )2= μ ) ب و د. ي ع ي د ي د گ ا ه م د ي ر ا م ذ ک و ر د ر ا ي ز م ي ه ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ف ي ت ر ا ز ح د ا ت ظ ا ر ب و د (0/04=P). س ئ و ا ل پ ج م ت ح ق ي ق : آ ي ا ر ا ب ط ه ي ب ي س م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا و د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت ب ه ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي چ گ و ه م ي ب ا ش د ت ا ي ج م ر ب و ط ب ه ت ح ل ي ل ر گ ر س ي و ر ا ب ط ه ي ب ي م ت غ ي ر ه ا ي پ ي و س ت ه ي س و س ا ب ق ه ي ک ا ر ب ا م د ي ر ا و کارشاسا ز د ر مديرا سازما ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا د ر ج د و ل 3 ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ج د و ل : 3 ت ا ي ج ر گ ر س ي و ر ا ب ط ه ي ب ي م ت غ ي ر ه ا ي پ ي و س ت ه ي س و س ا ب ق ه ي ک ا ر ب ا ز ا م د ي ر و ک ا ر ش ا س ا ز د ر م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا م ع ي د ا ر ي 0/2 6 ا ص ف ه ا ب ا د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت ب ه ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ض ر ي ب t 0/9 4 ض ر ي ب ب ت ا 0/10 1 خ ط ا ي ا س ت ا د ا ر د 0/7 1 0 ض ر ي ب ر گ ر س ي و 8/454 E-03 1/072 E-02 0/90 0 0/70 1 1/9 1 0/3 2 م ت غ ي ر ه ا س س ا ب ق ه ک ا ر ب ا م د ي ر ا و ک ا ر ش ا س ا ز تايج جدول 3 ح ا ک ي ا ز آ ا س ت ک ه ر ا ب ط ه ي م ع ي د ا ر ي ب ي س م د ي ر ا س ا ز م ا ه ا ي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا ب ا د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت ب ه ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي و ج و د د ا ش ت. (0/62=P). سئوال ششم ت ح ق ي ق : آ ي ا ر ا ب ط ه ا ي ب ي ميزا سابقه ف ع ا ل ي ت و ه م ک ا ر ي ب ا م د ي ر ا و کارشاسا ز در سازماهاي د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا ب ا د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت ب ه ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي و ج و د د ا ر د
10 ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 8 2 ا س ا ش ر ا ک و ا ر ي د م ا ب ر ا ک ي ه ق ب ا س ي ب ي ر ا د ي ع م ه ط ب ا ر ه و گ چ ي ه ه ک د ش ا ب ي م آ ز ا ي ک ا ح 3 ل و د ج ر د ه د ش ه ئ ا ر ا ي ا ه ه ت ف ا ي و ج ي ا ت د و ج و ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه به ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د سازماهاي ز. ت س ا ه د و ب ر ا د ي ع م ه ط ب ا ر ي ل و ه د و ب 0/7 0 1 ل د ا ع م ه ط ب ا ر ي ا ر د ا ت ب ) )0/05<P د ر ا د ب. ي ر ض ر ي غ ا ر س م ه و ل غ ا ش ا ر س م ه ي ا ر ا د ه ک ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ب ي ر ا د ي ع م ت و ا ف ت ا ي آ : ق ي ق ح ت م ت ف ه ل ا و ئ س د ر ا د د و ج و ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب د ش ا ب ي م ل غ ا ش د ر و م ر د ل غ ا ش ر ي غ ا ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م و ل غ ا ش ا ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ه ب ط و ب ر م ت ا ر م ي گ ا ي م ي ب ه س ي ا ق م t ل ي ل ح ت ج ي ا ت : 4 ل و د ج ي ر ا د ي ع م 0/2 1 t ب ي ر ض 1/3 5 ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ا ه ي گ ا ي م ت و ا ف ت 0/6 1 د ر ا د ا ت س ا ي ا ط خ 0/6 ي گ ا ي م 2/8 2 د ا د ع ت /1 1 0/3 5 ر س م ه ل ا غ ت ش ا ل غ ا ش ر س م ه ل غ ا ش ر ي غ ر س م ه ل غ ا ش ر ي غ ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م و ل غ ا ش ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ب ي ر ا د ي ع م ت و ا ف ت ه ک د و ش ي م ط ا ب ت س ا 4 جدول ها ه ت ف ا ي ز ا. ) =P 0/2 1 ( د ر ا د د و ج و ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ل غ ا ش ر ي غ ا ي ل غ ا ش ا ر د ا م ي ر ا د ه ک ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ب ي ر ا د ي ع م ت و ا ف ت ا ي آ : ق ي ق ح ت م ت ش ه ل ا و ئ س د ر ا د د و ج و ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب ) د ت س ه ا ي ( ه د و ب ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج د ر و م ر د ل غ ا ش ر ي غ و ل غ ا ش ا ر د ا م ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ب ه س ي ا ق م t ل ي ل ح ت ج ي ا ت : ل 5 و د ج ي ر ا د ي ع م 0/6 0 0 * * t ب ي ر ض 2/5 7 ا ه ي گ ا ي م ت و ا ف ت 0/1 4 د ر ا د ا ت س ا ي ا ط خ 0/5 5 ي گ ا ي م 2/7 5 د ا د ع ت /6 1 0/6 5 ) p 0/10 داري معي * * ( ر د ا م ل ا غ ت ش ا ل غ ا ش ر د ا م شاغل غير ر د ا م ا ر د ا م ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ز ا ر ت ت ب ث م ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب شاغل مادرا ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د ه ک ت س ا آ ز ا حاکي جدول 5 تايج. ) 0/006=p ( د ش ا ب ي م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ل غ ا ش ر ي غ ا ر ي د م ه ا گ د ي د ي ب ي ر ا د ي ع م ت و ا ف ت ا ي آ : ق ي ق ح ت م ه ل ا و ئ س د ر ا د د و ج و ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه درباره ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د سازماهاي مرد و ز ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ز و د ر م ا ر ي د م ه ا گ د ي د ه ب ط و ب ر م ت ا ر م ي گ ا ي م ي ب ه س ي ا ق م t ل ي ل ح ت ج ي ا ت : ل 6 و د ج ي ر ا د ي ع م 0/30 * t ب ي ر ض -2/9 1 ا ه ي گ ا ي م ت و ا ف ت -0/9 2 د ر ا د ا ت س ا ي ا ط خ 0/5 5 ي گ ا ي م 2/6 1 د ا د ع ت /6 4 0/4 6 ) p 0/5 0 ي ر ا د ي ع م * ( ت ي س ج د ر م ز ي گ ا ي م ز ا ر ت ش ي ب ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب ز ا ر ي د م ه ا گ د ي د ه ب ط و ب ر م ت ا ر م ي گ ا ي م ه ک د ش ا ب ي م آ ر گ ا ي ب 6 جدول در ه د ش ه ئ ا ر ا ج ي ا ت ه ک ت س ا ي ع م ا د ب ه ت ف ا ي ي ا. ) p = 0/3 0 ( د ش ا ب ي م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب س د ر م ا ر ي د م ه ا گ د ي د ت ا ر م. د ر ا د د ر م ا ر ي د م ه ب ت ب س ) ر ا د ي ع م ر و ط ه ب ( ر ت ت ب ث م ي ه ا گ د ي د ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج ه ب ت ب س ز ا ر ي د م ي ر ي گ ه ج ي ت و ث ح ب ي ا ت س ا ر ر د. ت ف ر گ م ا ج ا ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س ر د ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه بررسي ف د ه ا ب حاضر پژوهش ه ل ي س و ه ب و د د ش ب ا خ ت ا ه د ا س ي ف د ا ص ت ر و ط ه ب ر ف د ا د ع ت ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س ا ر ي د م ي ب ز ا ر و ک ذ م ف ا د ه ا ق ق ح ت ص خ ش م حاصله هاي ه د ا د ل ي ل ح ت و ه ي ز ج ت و ج ا ت ت س ا ز ا س پ. گرفتد قرار ي س ر ر ب د ر و م ک ي ف ا ر گ و م د ه م ا ش س ر پ و ساخته محقق ه م ا ش س ر پ : ه ک د ي د ر گ
11 9 2 ب ر ر س ي ج ا ي گ ا ه زا در ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي... ) 1 د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ب ت ب ه و ج و د ا ح س ا س ا ت و ع و ا ط ف ز ا و جايگاه ز ا د ر تصميم گيري م ش ا ر ک ت ي ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ث ب ت ت ر ا ز م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر (2=μ) ب و د ه ا س ت. ا ي ي ا ف ت ه ب ا ت ا ي ج ت ح ق ي ق پ ر و ي ( 1 ) ه م خ و ا ا س ت و ل ي ب ا ت ا ي ج ت ح ق ي ق ا ت م ي ي گ و ه د ا ک ( 1 ) فاطمي صدر ( 1 ) م ج ت ب و ي د م و ئ ي ( و( ر ز م ي ( 1 ) ا ه م خ و ا ا س ت. پ س ب ا ت و ج ه ب ه ي ا ف ت ه ه ا م ي ت و ا ت ي ج ه گ ر ف ت ک ه ا ح س ا س ا ت و ع و ا ط ف ز ا م ي ت و ا د ب ر ت ص م ي م ا ت م ش ا ر ک ت ي ا ث ر د ا ش ت ه ب ا ش د ب ا ال خ ص ا س ت ا ا ص ف ه ا و خصوصا" ش ه ر ا ص ف ه ا ط ي س ا ل ه ا ي اخير شاهد ت غ ي ر ا ت و س ي ع و گ س ت ر د ه در کليه ا م و ر فرهگي سياسي ا ق ت ص ا د ي و.... ب و د ه ا س ت ب ه ط و ر ي ک ه ح ض و ر ف ع ا ل ت ر ز ا ب ه ط و ر ک ا م ال" م ش خ ص ي ق ا ب ل م ش ا ه د ه ا س ت. ) 2 و ي س ت ا ي ج د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ب ت ب ه ص ب ر و د ق ت ز ا و جايگاه ز ا د ر تصميم گيري م ش ا ر ک تي د ر ح د م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر ب و د. ا ي ي ا ف ت ه ه ا ب ا ) ( ر ي و س ا ک ا ر ل ( ت ر ج م ه م ج ت ب و ي و خ ا د م ) د م و ئ ي ) ( ه م خ و ا و ز ي ر ي ت ا ي ج ب ا ا م ا ب ا ش د. م ي س ب ( 1 ) ب ه ر ا م ز ا د ه ( 1 ) ه م خ و ا ب و د ه ا س ت ل ذ ا م ي ت و ا تيجه گرفت که ا ز ظر صبر و د ق ت م ي ت و ا ب ه ز ا اطميا کرد و د ر ا ل گ و ي ا ز ز ا ا س ت ف ا د ه ک ر د. تصميم گيري مشارکتي جهت جمع آ و ر ي اطالعات که ي ا ز ب ه د ق ت و ص ب ر د ا ر د و ب ر ا ي ت ص م ي م ا ت ب ه ت ر ا ه م ي ت ز ي ا د ي د ا ر د ) 3 د ي د گ ا ه م د ي ر ا د ر زميه خطر ک ر د ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي د ر ح د م ي ا گ ي م و ر د ا ت ظ ا ر ب و د ه ا س ت. ا ي ي ا ف ت ه ب ا ت ا ي ج ت ح ق ي ق ا ت و ي س ( ب ه ق ل ا ز ک ا ر 1 ) م ص ف ا ( 1 ) فاطمي صدر ( 1 ) و ر ز م ي ( 1 ) ه م خ و ا ي د ا ر د. ا م ا ب ا ت ح ق ي ق ا ت ح ي د ر ي ا ا ر ک ي ( 1 ) ز ا ه د ي ( 1 ) و ز ي ر ي س ب ( 1 ) ه م خ و ا ا س ت ا ل ب ت ه ز ا ه د ي م ط ر ح م ي ک د ک ه خ و د ز ا ه م س ب ت ب ه ا ي م و ض و ع ب ر خ و ر د م ا س ب ي د ا ر د ا م ا د ر ک ل خ ط ر ک ر د ي ک ي ا ز و ي ژ گ ي ه ا ي م ر د ا ه ا س ت ک ه م ج ر ب ه آ ش د ه ک ه م ر د ا ر ا د ر تصميم گيري ب ي ش ت ر استفاده کد. ا ل ب ت ه ب ا ي س ت ي ا ذ ع ا ک ر د و ي ژ گ ي ه ا ي ي م ا د محافظه کاري و ک م خ ط ر ک ر د ز ا م ر ب و ط ب ه و ي ژ گ ي ه ا ي ب ي و ل و ژ ي ک ي ز ا ي س ت و ب ا وجود شرايط مطلوب جهت ا ظ ه ا ر وجود که د ر اصفها خوب ا س ت زا خواهد ت و ا س ت ع ک س آ ه ا ر ا ث ا ب ت ک د. ک ا و ث ر ) 4 د ي د گ ا ه م د ي ر ا س ب ت ب ه م ي ز ا ا ض ط ر ا ب و د ل ه ر ه ز ا و ج ا ي گ ا ه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ب ه ط و ر م ع ي د ا ر ي م ف ي ب و د ه ا س ت. ا ي ي ا ف ت ه ب ا ت ا ي ج و ي س ( ب ه ق ل ا ز ک ا ر 1 ) م ج ت ب و ي د م و ئ ي ( 1 ) ر ز م ي ( 1 ) ط ا ل ب ي و ر و س ف ا و ر ا ي ( 1 ) ه م خ و ا ا س ت و ل ي ب ا ت ا ي ج ت ح ق ي ق ا ت پ ر و ي ( 1 6( 9 9 مالوردي ( 5002 ) کاول ( 2 9( 0 0 و ر س و ل ي ( 1 ) ه م خ و ا م ي ب ا ش د. د ر ت ي ج ه ا ي م و ض و ع ب ي ا م ي ک د ک ه چ و د ر تصميم گيري د ا ش ت د ل ه ر ه و ا ض ط ر ا ب م ج ر ب ه ض ع ف د ر تصميم گيري م ي ش و د ل ذ ا ز ا س ب ت ب ه م ر د ا د ل ه ر ه ي ب ي ش ت ر ي د ا ش ت ه ب ا ب ر ا ي د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ک م ت ر ا ز آ ه ا ا س ت ف ا د ه م ي ش و د. ا ل ب ت ه ت ح ق ي ق ا ت ش ا د ا د ه ا س ت ک ه ا ض ط ر ا ب ت ا ح د م ت و س ط ع م ل ک ر د ر ا ا ف ز ا ي ش م ي د ه د و ل ي د ر س ط ح ب س ي ا ر ب ا ال ب ر ع ک س ع م ل ک ر د ر ا ک ا ه ش م ي د ه د. ب ه ظ ر م ي ر س د گ ر ش م ف ي م د ي ر ا د ر ا ي ز م ي ه ت ق ر ي ب ا" م ط ق ي ب ا ش د ه ر چ د ع م ل ک ر د آ ي د ه ز ا م ي ت و ا د ب ر ا ي م و ر د ا ث ر گ ذ ا ر ب ا ش د. ) 5 ر ا ب ط ه ي م ع ي د ا ر ي ب ي س م د ي ر ا ا د ا ر ا ت د و ل ت ي ا س ت ا ا ص ف ه ا و د ي د گ ا ه آ ه ا س ب ت به جايگاه ز ا د ر ت ص م ي م گ ي ر ي م ش ا ر ک ت ي ي ا ف ت ش د. ا ي ي ا ف ت ه ب ا ت ا ي ج ت ح ق ي ق ط ا ل ب ي و ر و س ف ا و ر ا ي ( 1 4( 7 3 ه م خ و ا ب و د ه ا م ا ب ا ب ا ب ا ئ ي ز ک ل ي ک ي ( 1 ) ا م ي د ي پ و ر ( 1 ) ز ا ه د ي ( 1 ) و طالئيس ( 2 ) ه م خ و ا ب و د ه ا س ت. ا ي م و ض و ع ب ه د ل ي ل ت غ ي ي ر ا ت ف ر ه گ ي و ا ج ت م ا ع ي ا س ت ک ه ه م م د ي ر ا د ر ه ر س ي ک ه ب و د ه ا د ت ق ر ي ب ا" ب ه ي ک ا د ا ز ه ت ح ت ت ا ث ي ر ق ر ا ر د ا د ه ا س ت و د ي د گ ا ه ه ا ي ت ق ر ي ب ا" م ش ا ب ه ي ر ا د ر آ ه ا ا ي ج ا د م و د ه ا س ت. م ي ب ا ش د.
12 ت( و ا ف ت ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر ه م ا ل ص ف 0 3 ي ا. د ي د ر گ ت ف ا ي ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب ا ر ي د م خدمت سابقه ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر ) 6 جريا در خدمت سالهاي در ا" ر ث ک ا ا ر ي د م ه ک د ک ي م ا ي ب ع و ض و م ي ا. ت س ا ا و خ م ه ) ( ي ا ر د ا ف س و ر و ي ب ل ا ط ق ي ق ح ت ا ب ه ت ف ا ي. د ا ه د و ب ه ب ا ش م ت ا ي ب ر ج ت ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه به ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي ا ه سازما مديرا ت ي ر ي د م سابقه بي ه ط ب ا ر ) 7 ج ي ا ت ا ب ه ت ف ا ي ي ا. د ش ا ب ي م ر ا د ي ع م ر د ا ز د ا د ت ک ر ا ش م ه ب ت ب س ه ب ا ش م ي ا ه ش ر گ ا ر ي د م ه ک ت س ا آ ل ي ل د ب ي ا و. ت س ا ا و خ م ه ) ( ي ا ر د ا ف س و ر و ي ب ل ا ط ق ي ق ح ت. د ر ا د ي ر ي گ م ي م ص ت جايگاه به ت ب س ا ه آ ه ا گ د ي د ا ب ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ا ر ي د م ر د ز ا س ا ش ر ا ک و ا ر ي د م ا ب ت ي ل ا ع ف ه ق ب ا س ي ب ي ر ا د ي ع م ي ه ط ب ا ر ) 8 9 ا ب ل م ا ع ت ا ي ط ا ب ت ر ا د و خ ي ا ه ک. د ش ت ف ا ي ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ر د ي ر ا د ي ع م. د ر ا د ي ع ا م ت ج ا و ي گ ه ر ف ي ا ه ر و ا ب و ا ه ش ر گ ر ا ظ ت ا. ت ش ا د د و ج و ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه به ت ب س ل غ ا ش ر ي غ ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ا گ د ي د جايگاه به ت ب س ا ر ا ه آ ه ا گ د ي د ل غ ا ش ز ت ش ا د ه ک ي ا ا ي د ش ا ب ه د ر ک ج ا و د ز ا ل غ ا ش ا ز ا ب ر ت ت ب ث م ش ر گ ي ا ر ا د ا ر ي د م ت ف ر ي م ا و خ م ه ) ( ي ت ع ا ط ت ا ق ي ق ح ت ج ي ا ت ا ب ه ت ف ا ي ي ا. د ش ت ف ا ي چيزي چي اما د ش ا ب ه د ر ک ر ت ت ب ث م ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ت ب س ه ا گ د ي د ر ظ ز ا ز و ه ي ل و د ر ا د ل غ ا ش ز د چ ر ه ا ر ي د م. د و ب ا و خ م ه ا ) ( ي ا ق ل ا ط و ) ( م ف ا ه ت ا ق ي ق ح ت ج ي ا ت ا ب ي ل و ه ک ت س ا ل ي ل د آ ه ب ال" ا م ت ح ا ي ا و د ا شاغل غير ر س م ه ي ا ر ا د ا ر ي د م ه ب ه ب ا ش م سازماي هاي گيري تصميم ر د ا ز د ا د ت ک ر ا ش م ه ب. ت س ا ه د ا م ي ق ا ب ا ر گ ي د د ا م ا ش ا ز ي ف ا ک ا ي گ ت س ي ا ش ه د ه ا ش م ا ب ا آ ه ا گ د ي د ه ک ي ا ا ي و ه ت ف ر گ ل ک ش ال" ب ق ا ر ي د م ه ا گ د ي د م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه مورد ر د ل غ ا ش ر ي غ ا ر د ا م ي ا ر ا د ا ر ي د م ز ا ) ر ا د ي ع م ( ر ت ت ب ث م ي ه ا گ د ي د ل غ ا ش ا ر د ا م ي ا ر ا د ا ر ي د م ) 10 ق ي ق ح ت ا ب ا م ا. د ش ا ب ي م ) ( ي ا ق ل ا ط و ) ( م ف ا ه ) ( و ت س ر ه ي ا ه ه ت ف ا ي ا ب ا و خ م ه ق و ف ه ت ف ا ي. د ت ش ا د ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ. د ر ا د ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز د ا د ت ک ر ا ش م ر د ي م ه م ر ا ي س ب ش ق ا ر ي د م ا ر د ا م د و ب ل غ ا ش ا ذ ل ت س ي ا و خ م ه ) ( د ي و م ي ا ه ا م ز ا س ر د د ر م ا ر ي د م ز ا ر ت ت ب ث م ي ر ا د ي ع م ر و ط ه ب ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب س ز ا ر ي د م ه ا گ د ي د ) 11. ت س ا ا ه ف ص ا ا ت س ا ي ت ل و د ي گ ت س ي ا ش م د ع ا ب ه ط ب ا ر ر د ب ل ا ق ت ا ر ک ف ت د و ج و ي ع ا م ت ج ا ي گ ه ر ف ل ل ع ه ک د و ش ي م د ا ف ت س م ه و گ ي ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي ز ا و ل غ ش ي ب ز ا و ت د ا ج ي ا ر د ا ز ي ي ا ا و ت م د ع ا ز ي ک ر د ا و ي ف ي ا ه ت ر ا ه م ه ب ي ف م ي ا ه ش ر گ ب ه ذ م ز ا ت س ر د ا ت ش ا د ر ب ا ز خصوصي زدگي ر د ا ز ت ي م ه ا ا د ر م و ا ز ي ب د ا ي ز ط ا ب ت ر ا د ا ج ي ا ز ا س ر ت ا ه آ ي گ د ز ي ا ه ه ب ج ر ي ا س ه ب ه ج و ت م د ع و ل ث م د ي ل و ت ي گ ژ ي و ت ل ع ه ب ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب س ا ر ي د م ي ف م ه ا گ د ي د ر ت م ک حقوق پرداخت ي ا ر ب ه ا ه ب ت ش ا د ر ا ک ط ي ح م ر د د ا ه د ي د ر گ ث ع ا ب ه ک د ت س ه ي ل ل ع ه ل م ج ز ا... و ي ع ا م ت ج ا ر و م ا ر د ت ک ر ش م د ع ر ب ي ب م ا ز خود داد ح ي ج ر ت ا ي ا ه آ ص ا خ ي ا ه ي ا ر د د. ش ا ب ا ز ي ا ه ي ي ا ا و ت و د ص ر د د ا د ع ت ا ب ب س ا ت م ا ي ا ه و گ ه ب ي ت ک ر ا ش م ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز ه ا گ ي ا ج و ل ا غ ت ش ا ت ي ع ض و ر د د ش ه د ه ا ش م ر ا ظ ت ا ف ال خ ر ب. ت س ا ه د ش ه ت خ ا د ر پ ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا ز جايگاه به ت ب س ا ر ي د م ش ر گ ي س ر ر ب ه ب ق ي ق ح ت ز ا ي خ ر ب د ر و م ر د ط ق ف و د ر ا د ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ا ز جايگاه به ت ب ث م ي ه ا گ د ي د ي ت ل و د ي ا ه ا م ز ا س و ت ا ر ا د ا ا ر ي د م ا ه ف ص ا ا ت س ا د ا ج ي ا ا ه آ ل ا غ ت ش ا و ت ک ر ا ش م و ا ز ي ب ر ظ د ر و م ب س ا ت م ه ز و ه ت ب ث م ش ر گ ي ا د و ج و ا ب چرا اما. د ر ا د ي ف م ي ر ظ ا ه ي گ ژ ي و ه ت ف ا ي ه ب ه ج و ت ا ب د و ر ي م ر ا ظ ت ا ي چ م ه. د ر ا د ص ح ف ت و ق ي ق ح ت ي ا ج ه ک د ش ا ب ط ب ت ر م ي ر گ ي د ل ل ع ه ب د ا و ت ي م ه ل ئ س م اي ت س ا ه د ش جايگاه آ ع ب ت ه ب و ا ز ل ا غ ت ش ا ا ز ي م ر ب م ه ز ا ب ص ص خ ت م و کرده تحصيل ا ز د ص ر د د ا د ع ت ش ي ا ز ف ا ا ب ا م ز ر و ر م ه ب ق ي ق ح ت ي ا ي ا ه و ا ش ا د ز ر ف ر د چه آها ه ب ت ب س ستي قالبي ي ا ه ه ا گ د ي د شاغل زا د ا د ع ت ش ي ا ز ف ا ا ب و شود افزوده ي ت ک ر ا ش م گيري تصميم ر د ا آ ج ي ا ت ه ب ه ج و ت ا ب ا ذ ل. د و ش ه د ي د ح و ض و ه ب ا ز ه ا گ ي ا ج ر د ي د ع ا ص ت ش ي ا ز ف ا ر ي س ه د ي آ ي ا ه ل ا س ر د و د ب ا ي ش ه ا ک م د ر م ر گ ي د ر د ه چ
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ
م ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
Teachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
ی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
ص خ ش ش ن ا د ت ی ر ی د م ت ر ا ه م و ی ن ا م ز ا س ت ی ا م ح ز ا ک ا ر د ا ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب س
ر 2 ف د ا ه ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 تابستا 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 7 2-7 4 ص ص ص خ ش ش ا د ت ر د م ت ر ا ه م و ا م ز ا س
سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
* د ن س ی و ن د ی ع س د ی س 12 1 : 24 ی پ ا ی پ 9 3 1 1 ل و ا ر ا م ش م ت ش ر و د / ی ک ش پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ر ک ی م ی ر ش ن ش ر و ر پ و ر ی ث ک ت ع ر ا م ی ی ا ی ر ت ک ا ب ی ا ی ر ا م ی ب ع ل ا ط م
ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue11/Summer 2012 PP: 9-20 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 1 9 3 1 ص ص
ATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
Phallocryptus spinosa ر ا
0 8 7 ا و لي ن گ ز ا ر ش م ش ا ه د ه Phallocryptus spinosa ا س ت ا ن ه ا ی ا ز و ي ز د ف ا ر س د ر ج ن و ب Anostraca( )Crustaceae; اي ر ا ن ب ه ر و ز 4 4 2 آ ت ش ب ا ر *, ر ا م ي ن م ن ا ف ف ر ن ا ص ر
The Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
Employees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
cognitive emotion regulation strategies
) ل ت ک Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 7/Issue 26/Autumn 2016 PP: 43-54 ت خ ا ن ش - ل ل ح ت س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1395 پاز م ش ش و ت س ب ه ر ا م ش. م ت ف ه ل ا س 43-54 : ص ص ف ن
ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3