ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب"

Transcript

1 ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م

2 ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

3 ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م ی س ی و ن ب ر ر س ی و ت ا ئ ی د م ج ال ت ع ل م ی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ی و ب ر ا س ا س ر ا ی ه ش ت ا د و س و م ی ن و ه ش ت ا د و چ ه ا ر م ی ن ج ل س ه ک م ی س ی و ن د ر م و ر خ /0/ 3 د ر ج ه «ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی«ا ی ن ن ش ر ی ه ت م د ی د گ ر د ی د. م ق ا ال ت م ق ا ال ت ا ی ن م ج ل ه د ر پ ا ی گ ا ه ا س ت ن ا د ی ع ل و م ج ه ا ن ا س ال م ISC ن م ا ی ه م ی ش و د. ا ی ن م ج ل ه د ر پ ا ی گ ا ه ا ط ال ع ا ت ع ل م ی ج ه ا د د ا ن ش گ ا ه ی sid ن م ا ی ه م ی ش و د. Website: س ا ل ش ش م ش م ا ر ه س و م پ ا ی ی ز ش م ا ر ه م س ل س ل 1 2 ش م ا ر گ ا ن : ن س خ ه

4 ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي س ا ل ش ش م ش م ا ر ه س و م پ ا ی ی ز ش م ا ر ه م س ل س ل 1 2 ص ا ح ب ا م ت ي ا ز : د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر م د ي ر م س ئ و ل : د ك ت ر ن ا د ر س ل ي م ا ن ي سردبير : دکتر ع ب د ا ل ر ح ی م ن و ه ا ب ر ا ه ی م م د ي ر د ا خ ل ي : د ک ت ر ح م ی د ش ف ی ع ز ا د ه ه ي أ ت ت ح ر ي ر ي ه د ك ت ر ع ل ي ا ك ب ر ا م ي ن ب ي د خ ت ي د ك ت ر م ح م د ح س ن پ ر د ا خ ت چ ي د ک ت ر م ص ط ف ی ع س گ ر ی ا ن د ک ت ر ع ل ی س ی ا د ت د ك ت ر ن ا د ر س ل ي م ا ن ي د ک ت ر ع ب د ا ل ر ح ی م ن و ه ا ب ر ا ه ی م د ك ت ر ن ا ص ر ع ب ا س ز ا د ه د ا ن ش ی ا ر د ا ن ش گ ا ه س م ن ا ن د ا ن ش ي ا ر د ا ن ش گ ا ه ش ه ي د ب ه ش ت ي ا س ت ا د د ا ن ش گ ا ه ت ر ب ی ت م ع ل م ت ه ر ا ن د ا ن ش ی ا ر د ا ن ش گ ا ه ا ص ف ه ا ن ا س ت ا د ي ا ر د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر د ا ن ش ی ا ر د ا ن ش گ ا ه ت ر ب ی ت م ع ل م ت ه ر ا ن ا س ت ا د ي ا ر د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر د ا و ر ا ن ا ی ن ش م ا ر ه د ک ت ر م ح م د ج و ا د ی پ و ر د ک ت ر ح م ی د ش ف ی ع ز ا د ه د ک ت ر ر ض ا س ا ک ی د ک ت ر ع ب د ا ل ر ض ا س ب ح ا ن ی د ک ت ر ش ا ه ر خ م ک و ن د ح س ي ن ي د ک ت ر ع ل ی ا ک ب ر خ س ر و ی خ ا ن م د ک ت ر م ن ی ر ه ر ض ا ی ی د ک ت ر خ ل ی ل غ ف ا ر ی د ک ت ر ا س م ا ع ی ل ک ا ظ م پ و ر د ک ت ر ه ا د ی ر ز ق ی ا ي ن م ج ل ه ب ه ا س ت ن ا د م ج و ز ش م ا ر ه / 7 8 م و ر خ 7 8 3/6/ و ز ا ر ت ف ر ه ن گ و ا ر ش ا د ا س ال م ی و م ج و ز ش م ا ر ه 7 8 3/ م و ر خ 5 8 9/2/ 2 ک م ی س ی و ن ب ر ر س ی و ت ا ئ ی د م ج ال ت ع ل م ی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ی م ن ت ش ر م ی ش و د. ن ا ش ر : م ع ا و ن ت پ ژ و ه ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر آ د ر س د ف ت ر م ج ل ه : گ ر م س ا ر د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ص ن د و ق پستي / ت ل ف ک س : Website: QEA@iau-garmsar.ac.ir ش ا پ ا : چ ا پ خ ا ن ه : س ا ز م ا ن چ ا پ و ا ن ت ش ا ر ا ت د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي

5 ه و م ن 1 () 6 1 : ر ا ه ن م ا ي ن و ي س ن د گ ا ن م ق ا ال ت ف ص ل ن ا م ه» ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي«د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ا ه د ف ن ش ر ن ظ ر ي ه ه ا ن ت ا ي ج ت ح ق ي ق ا ت و د س ت ا و ر د ه ا ي ع ل م ر ي م ق ر ا ع ل ميي ييييي- پ ژ و ه ش ي و ز م ي ن ه ه ا ي د ر ر ش ت ة م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي و ا ب س ت ه ( ب ر ن ا م ه ر ي ز ي آ م و ز ش ي و د ر س ي م د ي ر ي ت و ب ر ن ا م ه ر ي ز ي آ م و ز ش ع ا ل ي م د ي ر ي ت م ن ا ب ع ا ن س ا ن ي روانشناسي سازماني و ك ا ر و س ا ي ر م و ض و ع ا ت صاحبنظران كارشناسان ودانشجوياني كه ب ر ا ي ت و ج ه ف ر م ا ي ن د : م ر ت ب طط ط ط ططططط ) ر ا م ن ت ش ر م ق ا ت ب ر ر و ي ك ا غ ذ A4 با حاشيه 2 سانتيمتر ا ز چ ه ا ر ط ر ف ي ك د ي گ ر د ر م ح ي ط ( word 2 س ط ر ي 2 س ه ك پ ي ) ب ه ه م ر ا ه CD آ ن ب ه د ف ت ر ف ص ل ن ا م ه ت ح و ي ل ي ا ف ر س ت ا د ه ش و د. ا س ا م ي و اصطالحات خارجي شامل ن ا م چ ك ي د ه( 3 م ي ك ن د. ا ز ا س ا ت ي د ا ي ن م ج ل ه م ق ا ل ه م ي ف ر س ت ن د ت ق ا ض ا د ا ر د ب ه ن ك ا ت ز ي ر و ف ا ص ل ه ب ي ن س ط ر ه ا 8 م ي ل ي م ت ر ا ز و قلم ) 21 تايپ شود و د ر چ ه ا ر ن س خ ه ب ه ص و ر ت ( ا ص ل و ا ش خ ا ص م ح ل ه ا ع ال ي م ا خ ت ص ا ر ي و ا ژ ه ه ا ي و... د ر م ت ن ب ه ف ا ر س ي ن و ش ت ه ش و د و د ر ز ي ر ن و ي س ه م ا ن ص ف ح ه ب ه ز ب ا ن ا ص ل ي آ و ر د ه ش و د. ت ر ت ي ب ت ن ظ ي م م ق ا ت علمي_ پژوهشي : 1 ) ع ل م ي ب ر گ ه م ش خ ص ا ت م ق ا ل ه ) 2 ع ن و ا ن ( حداكثر 52 كلمه ) ف ا ر س ي ) 4 م ق د م ه ( م و ض و ع ف ر ض ي ه پ ي ش ي ن ه ا ه د ا ف و روش تحقيق ) ي ا ف ت ه ه ا ي ت ح ق ي ق ) 7 ب ح ث و ن ت ي ج ه گ ي ر ي ) 8 م ن ا ب ع و م آ خ ذ ) 9 چ ك ي د ه ا ن گ ل ي س ي ) 5 ر و ش ه ا ) 6 چ ك ي د ه م ق ا ل ه د ر د و ب خ ش ف ا ر س ي ( ح د ا ك ث ر ك ل م ه ) و ا ن گ ل ي س ي ( ح د ا ك ث ر 2 س ط ر (0 ش و د ب ه گ و ن ه ا ي ك ه د ر ب ر د ا ر ن د ة م و ض و ع ر و ش ت ح ق ي ق و م ه م ت ر ي ن ن ت ي ج ه گ ي ر ي م ن د ر ج ب ا ش د. ك ل ي د و ا ژ گ ا ن ب ه د و ص و ر ت ف ا ر س ي و ا ن گ ل ي س ي د ر پ ا ي ا ن چ ك ي د ه ه ا ن و ش ت ه ش و د. ش ر ح ت صا و ي ر و آ و ر د ه ش و د. ت و ض ي ح م ر ب و ط ب ه ن م و د ا ر ه ا د ر ز ي ر آ ن ه ا و شماره و ع ن و ا ن ج دا و ل د ر ب ا ح ج م م ق ا ل ه ا ز ح د ا ك ث ر 0 2 ص ف ح ه ت ج ا و ز ن ك ن د. ن و ش ت ه ي آ ن ه ا ا ن ش ا ء و ا م ال ء م ق ا ل ه ص ح ي ح ر و ا ن و س ل ي س ب ا ش د و ن ك ا ت د س ت و ر ي د ر ن گ ا ر ش آ ن ر ع ا ي ت ش و د. ن ا م ن و ي س ن د ه ي ا ن و ي س ن د گ ا ن ( پ ژ و ه ش گ ر ا ن ) ب ا س م ت و د ر ج ه ع ل م ي و ن ش ا ن ي د ق ي ق و شماره ت ل ف ن و ن ش ا ن ي پ س ت ا ل ك ت ر و ن ي ك ي ( ) د ر ص ف ح ه ا و ل م ق ا ل ه ق ي د ش و د. ر و ش ا ر ج ا ع ب ه م ن ا ب ع د ر م ت ن و پ ا ي ا ن م ق ا ل ه ب ه ص و ر ت ز ي ر ا ن ج ا م پ ذ ي ر د : ا ل ف ) ا ر ج ا ع م ط ل ب ب ه م ن ا ب ع به شيوة د ر و ن م ت ن ي ي ا APA ا س ت ب ه ا ي ن گ و ن ه ك ه د ر م ت ن م ق ا ل ه د ر د ا خ ل پ ر ا ن ت ز ن ا م خ ا ن و ا د گ ي ن و ي س ن د ه سال انتشار و ص ف ح ه م و ر د ن ظظظ ظ ظظظظظظظظظ ر ذ ك ر ب ) ف ه ر س ت م ن ا ب ع د ر پ ا ي ا ن م ق ا ل ه به صورت ز ي ر و ب ه ت ر ت ي ب ا ل ف ب ا ي ي ف ا ر س ي ك ت ا ب : و ا ن گ ل ي س ي ت ن ظ ي م ش و د : پ س ا ز ن ق ل ش و د ن و ي س ن د گ ا ن د ر د و ب خ ش م ا ن ن د ن ا م خ ا ن و ا د گ ي ن ا م ( س ا ل ا ن ت ش ا ر ) ع ن و ا ن ك ت ا ب ن ا م و ن ا م خ ا ن و ا د گ ي م ت ر ج م ( د ر ص و ر ت ي ك ه ك ت ا ب ت ر ج م ه ب ا ش د ) م ح ل ن ش ر ن ا ش ر.

6 م ق ا ل ه : نام خانوادگي ن ا م ( س ا ل ا ن ت ش ا ر ) ع ن و ا ن م ق ا ل ه ن ا م ن ش ر ي ه دوره شماره شماره صفحات م ق ا ل ه د ر ن ش ر ي ه. پ ا ي ا ن ن ا م ه / ر س ا ل ه : نام خانوادگي ا ر ش د / ر س ا ل ة د ك ت ر ي چ ا پ ن ش د ه ن ا م د ا ن ش گ ا ه. در صورت ا س ت ف ا د ه ا ز م ن ا ب ع ا ي ن ت ر ن ت ي ع ال و ه ن ا م ( س ا ل ا ن ت ش ا ر ) ع ن و ا ن پ ا ي ا ن ن ا م ه پ ا ي ا ن ن ا م ة ك ا ر ش ن ا س ي ب ر ذ ك ر م ش خ ص ا ت ف و ق د ر پ ا ي ا ن > ن ش ا ن ي د س ت ر س ي ب ه س ا ي ت ا ي ن ت ر ن ت ي ب ه ط و ر ك ا م ل < ] ت ا ر ي خ م ش ا ه د ه [ ن ي ز ن و ش ت ه ش و د. ن ح و ة ب ر ر س ي م ق ا ال ت : م ق ا ت د ر ي ا ف ت ش د ه ن خ س ت ا ن ط ب ا ق ب ا ت و س ط ه ي أ ت ت ح ر ي ر ي ه م و ر د ب ر ر س ي ق ر ا ر م ي گ ي ر ن د و د ر ص و ر ت م ع ي ا ر ه ا ي م ج ل ه ب ه م ن ظ و ر ا ر ز ي ا ب ي به صورت ص ا ح ب ن ظ ر د ر م و ض و ع م ق ا ل ه ا ر س ا ل خواهند شد ( ا ن ت خ ا ب خ و ا ه د ب و د ). م س ئ و ل ي ت ه ي أ ت ك ل ي ه ض ر و ر ي م ح ت و ا ي م ال ح ظ ا ت : آ ر ا ء و ن ظ ر ا ت م ن د ر ج د ر م ق ا م ق ا م ق ا م ح ت و ا ي م ق ا ب ي ن ا م ب ر ا ي د و ب ر د ا و ر ا ن ت ا س ه ن ف ر از داوران ع ه د ة ه ي أ ت ت ح ر ي ر ي ه ت ل ز و م ا ا م ب ي ن ن ظ ر ا ت و آ ر ا ء م ج ل ه ن ي س ت. ت ب ر ع ه د ة ن و ي س ن د گ ا ن ا س ت. ت ح ر ي ر ي ه ح ق ق ب و ل ي ا ر د و ي ر ا ي ش ت ل خ ي ص و ت ن ظ ي م م ق ا ت ا ر س ا ل ي ( در صورت ت أ ئ ي د ي ا ت ر س ي د ه ب ه ه ي چ ع ن و ا ن م س ت ر د ن خ و ا ه د ش د. ت ر ت ي ب ت ق د م و تأخر چاپ م ق ا ن د ا ر د. ت ب ه ا ر ز ش ع ل م ي ا س ت م ق ا ل ه ارسال شده د ر هيچ سميناري ( د ا خ ل ي م ل ي ن گ ر د ي د ه ب ا ش د و ي ا د ر ه ي چ ن ش ر ي ه ا ي ت ر ا د ا ر د. ر د م ق ا ل ه ) د ر آ ر ش ي و م ج ل ه ن گ ه د ا ر ي ش د ه ل ذ ا ( د ا خ ل ي م ل ي ي ا ب ي ن ه م ز م ا ن ب ه ن ش ر ي ه ه ا ي د ي گ ر ف ر س ت ا د ه ن ش د ه ب ا ش د. و يا شخصيت ن و ي س ن د گ ا ن ا ر ت ب ا ط ي ي ا ب ي ن ا ل م ل ل ي ) ا ر ا ئ ه ا ل م ل ل ي ) ق ب ق ر ط ال ا چ ر ا پ م ق ا ل ه ب ا ا ه د ا ف م ج ل ه م ت ن ا س ب ب ا ش د ( ت ش خ ي ص ا ي ن م و ر د ب ا ه ي أ ت ت ح ر ي ر ي ه ا س ت ). ب ا ت و ج ه به سياست ه ا ي ه ي أ ت ت ح ر ي ر ي ه م ج ل ه ا ز ب ر ر س ي و چ ر ا پ م ق ر ا م ع ذ و ر ا س ت. ن ق ل م ط ا ل ب ف ص ل ن ا م ه ب ا ذ ك ر م أ خ ذ ب ال م ا ن ع ا س ت. ش د ه ت ر ج م ه

7 ط) ی ح م ب ل ا ط م ت س ر ه ف ش ز و م آ ر ي ث أ ت د و ب ه ب ت ی ف ی ک ت ی ر ی د م ر ب ه ز ی گ ن ا ت ف ر ش ی پ ن ا ر ی د م س ر ا د م ش ز و م آ و ش ر و ر پ ی ن ا ه ا ر ف ی ن ا ر گ ن ک ی ل ع ر و پ ن ی س ح د م ح م د ن و ی س ا ز ا ن ه م و ی ن ا ج ی ه ش و ه ه ط ب ا ر ی س ر ر ب د ز ی ر ه ش ی ا ه ن ا ت س ر ی ب د ن ا ر ی ب د ی ن ا م ز ا س د ه ع ت ا ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ن ا ر ه ت ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م د ر ك ل م ع ز ا ن ي د ل ا و ي د ن م ت ي ا ض ر ي س ر ر ب ر گ ر ا ک د م ا ح ی ت خ د ی ب ن ی م ا ر ب ک ا ی ل ع شکرالهی محبوبه ي د و ا د ل و س ر د ا ع ب ا و ی ل غ ش ت ی ن م ا ی ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ی ی ا د ت ب ا ه ر و د ن ا م ل ع م ی ن ا م ز ا س د ه ع ت ی ن ی شب ی پ ی ل غ ش س ر ت س ا ی م ر ک م ی ر م ی ن ا م ی ل س ر د ا ن دانشگاهها مدیران ض ر ا ع ت ت ی ر ی د م ی ا ه ک ب س و ی ن ا ج ی ه ش و ه ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ه ی م ال س ا ه م ط ا ف ی ف ی ر ش ر غ ص ا ی ی ا م ن ه ا ر س ر ا د م ن ا ز و م شآ ن ا د ی ل ی ص ح ت ت ف ر ش ی پ ا ب ی ع ی ز و ت ی ر ب ه ر ک ب س ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ن ا ر ه ت ر ه ش ی چ ت خ ا د ر پ ن س ح د م ح م ی ن ا م ر ه ق د م ح م ی م س ا ق ل ا و ب ا د و م ح م ن ا ی س ا ب ع ن ی س ح ل ا د ب ع ن ا م ل ع م ی ا ه ف ر ح ی ا ه ت ی ح ال ص ر ب ت ی ق ال خ ش ز و م آ ب و ص م ی ا ه ه م ا ن ر ب ر ی ث ا ت ه ع ل ا ط م ی ر ا ج ا و ر و پ ا ب ا ب م ی ر م ر و پ و م ع د و ع س م ر و پ م ظ ا ک ل ی ع ا م س ا ر گ ش ا خ ر پ ن ا ز و م آ ش ن ا د ا ب د ر و خ ر ب ر د ن ا م ل ع م ض ر ا ع ت ت ي ر ي د م ي ا ه ك ب س ه ع ل ا ط م ) ن ا ت س ر ل ن ا ت س ا ی ی ا م ن ه ا ر س ر ا د م : ش ه و ژ پ ا ه ه ل ا ق م ی س ی ل گ ن ا ه د ی ک چ ر و پ م د ق ه ل ا ت ز ع ی ر ف ع ج ی ل ع ن س ح د ا د ر ه م ن ی س ح

8

9 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ش ش ل ا س ص ص ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ر ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ن ا ه ا ر ف ی ن ا ر گ ن ک ی ل ع ر و پ ن ی س ح د م ح م د ن و ی س ا ز ا ن ه م ه د ی ک چ و ش ز و م آ س ر ا د م ن ا ر ی د م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ر ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت ي س ر ر ب ف د ه ا ب ش ه و ژ پ ن ي ا ری ا م آ جامعه. بود کنترل گروه با ن و م ز آ س پ / ن و م ز آ ش ي پ ح ر ط ا ب ي ش ي ا م ز آ ه م ي ن ع و ن ز ا ق ي ق ح ت ش و ر. شد اجرا ش ر و ر پ هگیری ن و م ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ک د و ب ) صیلی) ح ت ل ا س ر د ز ا و ه ا ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر دی م لیه ک ل م ا ش ش ه و ژ پ د ن د و ب کرده کسب پیشرفت ه ز گی ن ا ن و م ز آ ر د ا ر ه ر م ن ینترین ی ا پ ه ک ر ظ ن د ر و م جامعه از ر ف ن 0 4 د ا د ع ت های ل ح ر م فی د ا ص ت ه ب ن و م ز آ ش ي پ خودگيزلي توصيف ه م ا ن ش س ر پ ي ه ل ي س و ه ب گروه دو ر ه ز ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ه ا و گ و ایش م ز آ گروه دو ر د ش ز و م آ ( ل ق ت س م ر ي غ ت م ض ر ع م ر د ي ا ه ق ي ق د 5 4 جلسه يک ي ا ه ت ف ه ه ت ف ه 2 1 ت د م ه ب ش ي ا م ز آ ه و ر گ س پ س. د م آ ل م ع ل ی ل ح ت ی ا ر ب. د م آ ل م ع ه ب ن و م ز آ س پ ه و ر گ و د ر ه ز ا ه ر و د ن ی ا ز ا س پ س. ت ف ر گ ر ا ر ق ) ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک ي ا ه ه ف ل و م ن ا ش ن ق ی ق ح ت ج ی ا ت ن. گردید استفاده ) 1>p 0 0 ( ي ر ا د ا ن ع م ح ط س ر د ) ا و ک ن آ ( ی ر ی غ ت م ک ی کواریانس تحلیل ش و ر ز ا ا ه ه د ا د ر ی ث ا ت ز ا و ه ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ر ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ه ک د ا د د. ه د ش ی ا ز ف ا ا ر ن ا ر ی د م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا د ن ا و ت ی م و د ر ا د. ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ش ز ی گ ن ا ه ز ی گ ن ا ا: ه ه ژ ا و د ی ل ک /7/ 1 : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د /6/ 2 : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ ن ا ت س ز و خ ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ت ی ر ی د م ه ت ش ر د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ن ا د 1- ) ل و ئ س م ه د ن س ي و ن ( ان ت س ز و خ ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ي د ا ت س ا 2- Hosseinpour6@yahoo.com د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ي د ا ت س ا - 3 ن ا ت س ز و خ ت ا ق ي ق ح ت و م و ل ع

10 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 1 ه م د ق م ز ا ی ک ی ه ز ی گ ن ا د ه د ی ی ی م ر ا ر ق ر ی ث ا ت ت ح ت ا ر ی م د آ ر ا ت ف ر که اجتماعی م ه م ی ا ه ه ز ی گ ن ا ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا. ت س ا م ي ظ ن ت ا ه ر ا ك ن د ا د م ا ج ن ا ه ب ت ب س ن د ر ف ی ه ق ال ع و ل ي م ر گ ن ا ي ب ت ف ر ش ی پ كار محيط ز ا ن ت ف ر گ ي ش ي پ و ش ال ت ش ي ا ز ف ا ق ي ر ط ز ا ت ب ا ق ر ر ا ك ن ا ز ي م ش ي ا ز ف ا ت ال ك ش م ر ب ن د م آ ق ي ا ف ر م ث ر پ ت ر ا ب ع ه ب و ن ا ر گ ي د 9631 ساعتچي ( ت س ا ه د ش م ا ج ن ا ال ب ب ق ه چ ن آ ز ا كارآمدتر و ر ت ه ب كاري انجام ه ب ه ق ال ع و ل ي م ر گ ي د 1 ت س ا ت ر ا ب ع ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن ی ب ا ر ف ی ر ع ت ه ب ا ن ب. ) 3731 نائلي ه ج و ت ا ب ت ف ر ش ی پ ه ب ی ب ا ی ت س د ن ا ر گ ی د ر ب گرفتن پیشی ی ا ر ب ی ا ه ک ال ر م ه ر ب ص خ ش ش ا ل ت و ی ق ئ ا س ز ا ی ا ر شا ل ت ا ی ق ا ی ت ش ا و ل ی م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن ا س ا ن ش ن ا و ر د ا ق ت ع ا ه ب. ) ن ی ب ا ر ( ت س ا ت ی ق ف و م ب س ک ی ش ش و ک ه ب ن د ی س ر ه ب و د ا ر ف ا ا ی و ر و م ا و ء ا ی ش ا ر ب ط ل ل س ت ا ی ف د ه ک ی ه ب ی ب ا ی ت س د ی ا ر ب د ر ف ه ک ت س ا ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ه ک ی د ا ر ف ا. ) ا س ر ا پ ( د ر ا د ی م ز ا ر ب ا د و خ ز ا ی ل ا ع ت م ر ا ی ع م ک ی و و ا ه ه ه ه ش ی د ن ا ح ط س ه ک ی م ا ق م و ل و پ ا ی ا ه ن آ ه ب ه ت س ب ا و ی ا ی ا ز م و ش ا د ا پ ه ب ه ن د ن ر ا د ه ق ال ع ق و ل ف ت و ی ل ا ع ت د و خ ه ب د ن ر ا د ال ا ب ا ت. د ن ر ی گ ت س د ه ب د و خ ا ر ن ا ش ت ش و ن ر س ه ک د ن ه د ی م ح ی ج ر ت د ا ر ف ا ه ت س د ن ی ا ز ا ی ض ع ب. د ن ر و آ ی م ر ا ب ت خ ب ر ا ظ ت ن ا ر د و ه ب ر ج ت ی ا ه ی ر و ا د ه ب ن ا ن ی ا. د ن ن ا م ب ی ق ا ب م و ل ع م ا ن ی ا ه د ا د ی و ر و ل ا ب ق ا و ر ظ ن ر ا ه ظ ا و ه د ی ق ع ه ب ا ت د ن ه د ی م ن ا ش ن ه ق ال ع د و خ ی ا ه ی ب ا ی ش ز ر ا ا ن ا د ن ا ر ا ک م ه و کارشناسان باال ه ز ی گ ن ا ح ط س ر د د ا ر ف ا ) د) ن ل ه ل ک ی ل ا و ح ا و ع ا ض و ا و د ن ر ا م ش ی م ر ب مبتنی آزادمنشانه. ن ا ر گ ی د ک م ه د ی ق ع ه ب م د ق م ن ا ت س و د ر ب ا ر کاردیده و ت ق ی ق ح ر د. د د ن ش ا ب ا ه ن آ کوشش پیامد ضامن که میپسندند ا ر کامیابی احتمال و د ن ن ک ی م ن ی ی ع ت ت ل ق د ه ب ا ر خود هدفهای د ا ر ف ا ن ي ا. د ن ه د ی م ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ا ر ن آ ت س ک ش ه ب ا ر ا ه ن آ کوشش که هستند ن ا س آ ر ا ی س ب ه ن و ز ی م آ ه ر ط ا خ م ه ن ا ه ن آ ي ا ه ف د ه. ) ا س ر ا پ ( د ن ز ا س م و ک ح م و ن ا ف و ی م ا ک ا ن 2 ه ه ك د ن ت ف ر گ ه ج ي ت ن ت ف ر ش ي پ ة ز ي گ ن ا و ر ك ف ت ي ا ه ك ب س ن ي ب ة ط ب ا ر ي س ر ر ب ر د 9( ( گ ن ا ز ط ط ا ب ت ر ا و ت ت ي ق ف و م اا ا ب ش ي ا ر گ ر د ت ف ر ش ي پ ة ز ي گ ن ا ا ب ي ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ق ال خ و ه د ي چ ي پ ر ك ف ت ي ا ه ك ب س ي ف ن م. د ر ا د ت س ك ش ز ا ز ي ه ر پ ر د ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا ا ب و ن و س د ر ا چ ي ر 1 د ر( ( م ا ه ا ر ب ا. د ر ي گ ي م ر ا ر ق ت ف ر ش ي پ ة ز ي گ ن ا ر ي ث أ ت ت ت ح ت ل ل م ا ك ر ر و ط ه ه ب ي س ا ن ش ه ف ي ظ و ه ك د ن ت ف ا ي ر د ي ش ه و ژ پ 1. Robbin 2. Fan, & Zhang,

11 6 ) ن ي و ال س ا 1 1 ر ا ک م ه و د ن و ی س ا /.. ت. ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت و ك ي و ل ا ش ة د ن ن ك ي ن ي ب ق ي ق ح ت ج ي ا ت ن 2 ش ي پ ي ل ب ق ي ا ه ت ي ق ف و م ه ب ت ب س ن ن ت ش ي و خ ك ا ر ا د ا د ن ي و گ ي م ز ي ن 9( ( ك ي و ل ش ت. س ا ي د ع ب اي ه ت ي ق ف و م ي ا ر ب ي ر ت ر ث ؤ م و ر ت ي و ق 3 ا ب د ن م ن ا و ت د ا ر ف ا ق ف و م ی ا ه ن ا م ز ا س ی ا ر ب ه ی ا م ر س ن ی ر ت م ه م د ا د ن ا ش ن ) ( ا ی ت ا د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ن ا ن آ ش ز ی گ ن ا و کارکنان توانمندی ن ی ب ن ي ن چ م ه. ت س ا ال ا ب ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا. د ر ا د کيچميرراست آلبر ر ل ه ن ا ر گ ي د ا ب ط ا ب ت ر ا د ا ج ي ا ه ب ل ي ا م ت د ن ر ا د ي ي ال ا ب 4 ي د ا ر ف ا د ن ت ف ا ي ر د ي ش ه و ژ پ ر د 6( ( ز ر ک و ت ف ر ش ي پ ي ه ه ز ي گ ن ا ه ه ه ک ل ي ا م ت ن ي ا ز ا ف د ه و د ن ر ا د سازنده رقابت ر و ظ ن م ه ب م ا ج ن ا ر د کارايي افزايش و شغلي خشنودي آن د م آ ي پ ه ک ت س ا ن ا ر گ ي د ي و س ز ا د ي ي أ ت و ه ج و ت ب ل ج د. و ش ي م ر و م ا ر د ت ک ر ش و ت ی ق ف و م ب س ک ی ا ر ب ق ا ی ت ش ا ا ی ل ی م ت ی ق ف و م ه ز ی گ ن ا ا ی ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن ي ب د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ت س ا ه ت س ب ا و ی ص خ ش ی ی ا ن ا و ت و ش ش و ک ه ب ا ه آن ر د ت ی ق ف و م ه ک ی ی ا ه ت ی ل ا ع ف 5( ي د م ح م د ي س ه م ج ر ت 5 ن آ ر د ه ک ت س ا ه د ش ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ی ش ش و ک ن ا م ز ا س ت ی ر ی د م د و ب ه ب. ) ( ن ا ر ا ک م ه و ز ت ن و ک ن ا ر م چ ( د ن ک د ا ج ي ا ر ی ی غ ت ن ا ر ي د م ه ز ي گ ن ا ر د د ن ا و ت ي م و د ن و ر ی م ر ا ک ه ب ا ه ه د ن ن ک ه ل خ ا د م ع ا و ن ا. ) ه ب ط و ب ر م ث ح ب ر د ي ا ه ر ي غ ت م ي ش خ ب ر ث ا س ا س ا ز ا ي ي ك ي و ي ي ل ص ا اي ه ص خ ا ش ز ا ي ك ي ن ا و ن ع ه ب ي ش ز ي گ ن ا ل م ا و ع ت ي ر ي د م ن ن ي ا ر ر ب ت. س ا ي ل غ ش ت ي ق ف و م ب س ك و ي ن ا م ز ا س ي ژ ت ا ر ت س ا و ت ی ر ی د م د و ب ه ب ر د ر ا ذ گ ر ي ث أ ت. د ر ا د ي ي گ ت س ب ن ن ا ش ف ي ا ظ و م م ا ج ن ا ي ا ر ب د ا ر ف ا ش ز ي گ ن ا ي گ ن و گ چ ه ب ت ي ر ي د م د ر گ ا ر ف و گ ن ه ا م ه کامل نظامگرا ش و ر و ه ا ر ک ی ت ی ر ی د م د و ب ه ب. ت س ا ی ن ا م ز ا س ی ش خ ب ر ث ا د و ب ه ب ی ا ر ب شده ریزی ه م ا ن ر ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ی ث ا ت ی ش ه و ژ پ ی ه ن ی ش ی پ و ق ی ق ح ت ف د ه ه ب ه ج و ت ا ب ق ی ق ح ت ن ی ا ر د ت. ف ر گ ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ز ا و ه ا ن ا ت س ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ر ی د م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ر ب 1.Richardson & Abraham 2. Shalvik & Shlvik 3. Attia 4. Heller, Alber, Kickmmeier-Rast & Kertz 5.contes

12 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 1 ش و ر ن و م ز آ س پ ن- و م ز آ ش ی پ ح ر ط ي ش ي ا م ز آ ه م ي ن ن آ ش و ر کاربردی پژوهش ع و ن ز ا حاضر پژوهش ه د ش ا ت م ه ی ا ه ی ن د و م ز آ د ر و م ر د ی ف د ا ص ت ش ی ا ر آ ا ب ی ر ی گ ی پ ن و م ز آ ی ا ر ج ا و ل ر ت ن ک ه و ر گ ا ب د ر و م ر ا ب ه س ه و ر گ و د ر ه ه ک د و ش ی م ل ی ک ش ت ی ن د و م ز آ ه و ر گ و د ز ا ح ر ط ن ي ا. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا س پ ی ا ر ج ا ا ب م و د ی ر ی گ ه ز ا د ن ا و ن و م ز آ ش ی پ ی ا ر ج ا ا ب ل و ا ی ر ی گ ه ز ا د ن ا. د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ی ر ی گ ه ز ا د ن ا. د ش ء ا ر ج ا ر ي گ ي پ ن و م ز آ ه ا م ک ی ز ا س پ م و س ی ر ی گ ه ز ا د ن ا ر د و ن و م ز آ ی ر ا م آ ه ع م ا ج شهر متوسطه س ر ا د م ن ا ر ی د م ه ی ل ک ل م ا ش ش ه و ژ پ گیری نمونه ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ک ود ب ) ن ی ر ت ن ی ی ا پ. شدند گمارده ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن و م ز آ ر د ا ر ه ر م ن ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا سنجش براي ن ي ا ي ل ص ا ه خ س ن. گرديد استفاده ) ر ف ن 0 4 د ا د ع ت ی ا ه ل ح ر م ی ف د ا ص ت ب س ک ل ا س در اهواز )91- ییییییی ی لی ی ص ح ت کههههههههههه نظر د ر و م ه ع م ا ج ز ا ه ا و گ و ش ی ا م ز آ ه و ر گ و د ر د د د دن و ب ه ه ه د ر ک ف ي ص و ت ی ه ه م ا ن ش ش س ر پ ز ا ن ن ا گ د ن ن ک ت ت ک ر ش ت س ا ه د ا م 4 6 ز ا ل ك ش ت م ن و م ز آ ه ك ل ا س ( ي ل ز ي گ د و خ ر ي غ ت م 3 1 ت و ا ف ت م ا ر ر ه ن و م ز آ ن ي ا ل و ا ش خ ب ه د ا م 2 3 ر د. ت س ا ت ف ص و د ر ب ل م ت ش م ن آ ی ه د ا م ر ه. د ن ك ي م ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ه ب ر ت ش ي ب ه ك ا ر ي ت ف ص د ي ا ب شرکتکننده و ت س ا ) ت ب ث م ( ب و ل ط م ت ف ص و د ز ا ب ك ر م ه د ا م ر د. سازد مشخص د ز ا د ر پ ي م و ا ت س ا ه د ن ن ک ت ک ر ش ) ي ف ن م ( ب و ل ط م ا ن. د ز ا س ي م ي س ي ن ط س و ت ر و ك ذ م ه م ا ن ش س ر پ س ا ي ق م شده ترجمه ه خ س ن ر د گرفت. قرار ه د ا ف ت س ا ی ه د ا م ي ن د و م ز آ. ن و م ز آ ن ي ا دوم بخش ه د ا م 2 3 ز ا ب ك ر م ه د ا م ر ه و د ت ف ص ف ي ص و ت ص ص خ ش م ا ر د ز ا د ر پ ي م و ا ف ي ص و ت ه ب ر ت م ك ه ك ا ر صفتي بايد و نخستين براي ر و ش ك ر د ر ا ب ت ف ر ش ي پ ی ه ه ه ز ي گ ن ا ل م ا ش ن آ ه د ا م ر ه ه ک ت س ا ي ل ز ي گ د و خ ف ي ص و ت ه م ا ن ش س ر پ ه م ج ر ت ش ي ا ر ي و شامل گيزلي ت ف ص 2 د ر و م و ز ا ه د ا م ل و ا ش ش خ ب ر د ت. ت ت ت س ا ر گ ي د ي ش خ ب ر د و د ز ا د ر پ ي م و ا ف ي ص و ت ه ب ر ت ش ي ب ه ك ا ر صفتي دو ز ا ي ك ي ي ت س ي ا ب ف ي ص و ت ر ت م ك ه ك ا ر صفتي دو گيزلي پيشرفت شامل كه آزمون ل و ا ه د ا م ه ب ه ب ي ا ه ر م ن د ن ك ب ا خ ت ن ا ه و ح ن. د ي ا م ن ص خ ش م د ز ا د ر پ ي م و ا ي ر ا ذ گ هههههه ره م ن ز ا ي ك ي انگيزهههههههی مقياس خ س ا پ ر د ي ن د و و م ز آ ه نک ا ن چ ه ک ت ر و ص ن ي د ب. د ر ي يگ م ت ر و ص ي ص ا خ د ي ل ك ق ب ط ي يا ل ا ب ی ه ه م ل ك ي ن ع ي ا ن ا و ت ه لم ك ت س ا ا ن ا و ت و ا ن ا د ب و ل ط م ت ف ص و د ب ا خ ت ن ا ا ر ن ي ي ا پ هي م ل ك ي ن ع ي ا ن ا د ی ه م ل ك ر گ ا ا م ا د ر ي گ ي م ن ق ل ع ت و ا ي ر ا ذ گ ه ر م ن صورت بههمين. گرفت خواهد نمره د ن ك ا ر 1 د ر ي گ ي م صورت مذكور كليد طبق سوالها بقيه د. ي آ ي م ت س د ه ب ه ن م ا د ر د ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا ه ر م ن ك ي د ر ف ر ه ي ا ر ب و

13 نآ و م ز 3 1 ر ا ک م ه و د ن و ی س ا /.. ت. ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت ي س ر ر ب ي ا ر ب ي ي ن ا م ز د ر ك ض ر ف ) ( گيزلي اصلي ه خ س ن ر د ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا س ا ي ق م ر ا ب ت ع ا. د ش ا ب ه ت ش ا د د و ج و ت و ا ف ت د ر ك ل م ع ظ ا ح ل ز ا ف ل ت خ م شغلي گروههاي بين ه ک ت س ا ر ب ت ع م س ا ي ق م ن ي ا ي ر تا ل ا ب ي ا ه ه ر م ن د ي ا ب ن ي ي ا پ ح ط س ي ل غ ش ي ا ه ه و ر گ ا ب ه س ي ا ق م ر د ال ا ب ح ط س ي ل غ ش ي ا ه ه و ر گ ي ن ع ي ر د ي ن د و م ز آ ه ك د و ب خواهد نمرههايي ) جمع حاصل ( ع و م ج م ه ر م ن ن ي ا. كنند دريافت س ا ي ق م ن ي ا. د ي ا م ن ي م ب س ك ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا س ا ي ق م ه ن ا گ 0 2 ي ا ه ه د ا م گيزليمقياس ترتيب ن ي د ب ت ب س ن ال ا ب ح ط س ی ه ز ي گ ن ا ر ي س ن ي ي ا پ ح ط س ل غ ا ش م ه ب د ي ي ا ت د ر و م گيزلي پيشرفت گيزلي پيشرفت ی ه ز ي گ ن ا ي پ و ا. كرد اجرا ف ل ت خ م شغلي گروههاي روي ا ر كرده پيدا نزولي ي ر ق ا ب.... ت. ف ر گ ر ا ر ق ب ي ر ض ن ا ز ي م ن د ر و آ ت س د ه ب ق ي ر ط ز ا ا ر د ر ب ه ک س ا ي ق م ر ا ب ت ع ا ب ي ت ر ت بدين. است ق ي ق ح ت ر د ) ( ( ي گ ت س ب م ه د و خ ر د ل غ ا ش م ن و م ز آ ر ا ب ت ع ا ي ا ه رههههههههه م ن ن ي ب ن ي ا. د ر و آ ت س د ه ب 0/3 7 ا ب ر ب ا ر ب ت ف ر ش ي پ هی ز ي گ ن ا ي ا ه ج ر د 5 1 س ا ي ق م ز ا ل ص ا ح ي ا ه ه ر م ن و كه تحقيقي ر د ) ( ي ل ي ئ ا ك ي م ت ف ر ش ي پ ی ه ه ز ي گ ن ا ن و و م ز آ ر ا ب ت ع ا د ا د حاصل نمرههاي و ن و م ز آ ن ي ا ز ا حاصل نمرههاي كمتر آماري ح ط س ر د كه آورد ت س د ه ب 0/0 5 ي س ر ر ب م ا ج ن ا ز ا و ه ا ر ه ش ي ي ا م ن ه ا ر ی ه ر و د ر ت خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د ي و ر ر ب ن ي ب همبستگي ضريب ن ا ز ي م ه ب س ا ح م طريق از را گيزلي ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا ي ه ج ر د 5 1 س ا ي ق م ز ا ا ب ر ب ا ر ب ر و ظ ن م ه ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ر د د. و ب ر ا د ي ن ع م 0/1 0 0 ز ا ر د ه ك د ش ا ب ي م 0/4 6 ر ب ا ر ب ي ل ز ي گ د و خ ف ي ص و ت ی ه م ا ن ش س ر پ ت ف ر ش ي پ ی ه ز ي گ ن ا س ا ي ق م ر ا ب ت ع ا كمتر آماري ح ط س شيخاني و ) ( ي ل ي ئ ا ک ي م ه ل م ج ز ا ف ل ت خ م د ا ر ف ا ت ا ق ي ق ح ت ر د ن ي ا ي ي ا ي ا پ ن ي ن چ م ه. ت س ا ر ا د ي ن ع م 0/100 از ي ي ا ي ا پ. گرفت قرار د ي ي أ ت د ر و م ) ( د. م آ ت س د ه ب 0/7 6 خ ا ب ن و ر ك ي ا ف ل آ ش و ر ه ب ر ض ا ح ق ي ق ح ت ن و م ز آ ر د ت ت ف ر ش ي پ ی ه ه ه ز ي گ ن ا ه ب ه ق ي ق د 5 4 جلسه هر و جلسه یک ی ا ه ت ف ه ه ت ف ه 2 1 ت د م ه ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ و د ر ک ن ت ف ا ی ر د ی ن ا م ر د ه م ا ن ر ب چ ی ه ل ر ت ن ک ه و ر گ. ت ف ر گ ت ر و ص ش ی ا م ز آ ه و ر گ ی ا ر ب ی ه و ر گ ش و ر ه ب ط و ب ر م ت ا ع ال ط ا. د م آ ل م ع ب ی ر ی گ ی پ ن و م ز آ و ن و م ز آ س پ ن و م ز آ ش ی پ ن ا ن آ د ر و م ر د ط ق ف د. ش ا ر ج ا ه س ل ج 2 1 ی ط ع و ض و م 6 ن ا و ن ع ت ح ت ت ا س ل ج ی و ت ح م ف ی ر ع ت : م و د و ل و ا ی ه س ل ج ت ف ر ش ی پ م و س ی ه ه ه س ل ج ه ز ی گ ن ا و ش ز ی گ ن ا و ح ر ش و مدیریت مهارتتتتتتتتتهای ش ز و م آ : م ر ا ه چ و ) ي ك ا ر د ا و ي ن ا س ن ا ي ن ف ( ن ا ر ي د م ز ا ي ن د ر و م ي ا ه ت ر ا ه م انگیزه نظري ي ن ا ب م و م و ه ف م ط س ب ف ي ا ظ و ت ي ر دي م م و ه ف م ر ي د م

14 ه 2 و ر گ ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 1 ی ه س ل ج م ج ن پ و : م ش ش ش ز و م آ د ن م ن ا و ت ی ز ا س : ت ی ر ی د م د ا ع ب ا ي ز ا س د ن م ن ا و ت س ر ا د م ن ا ر ي د م ي ا ر ب ي د ر ب ر ا ك د ا ه ن ش ي پ د ن چ ن م د و ل و ر ك ل ك ر ظ ن ق ب ط ش ر و ر پ ر د ي ر و ح م ي ر ت ش م ( ع م ا ج کیفیت مدیریت ه ن ا گ ت ت ت ت ش ه ل و ص ا ش ز و م آ : م ت ش ه و م ت ف ه ی ه س ل ج د ا ر ف ا ي ه م ه ر و ض ح ي ر ب ه ا ر د ر ك ي و ر ي د ن ي ا ر ف د ر ك ي و ر ت ي ل ا ع ف صحنهي در و ش ز و م آ ت ي ر ي د م در سيستم )ه د ن ن ك ن ي م أ ت ا ب ل ب ا ق ت م ش خ ب د و س ط ب ا و ر و ي ر ي گ م ي م ص ت ر د ه ن ا ن ي ب ع ق ا و د ر ك ي و ر م و ا د م د و ب ه ب و م ه ن ی ه س ل ج ت ب ث م س ر ت س ا س) ر ت س ا ت ی ر ی د م ش ز و م آ : م ه د س. ر ت س ا و ب ا ر ط ض ا ش ه ا ک ی ا ه ش و ر و س ر ت س ا ن ا گ ن ا ش ن ) د ن ي ا ش و خ ا ن ن. ا م ز ت ی ر ی د م ش ز و م آ : م ه د ز ا و د و م ه د ز ا ی ی ه س ل ج د ن ي ا ش و خ ا ي ي ر ا م آ ي ا ه ش و ر ز ا ق ي ق ح ت ن ي ا ر د ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت و ه ي ز ج ت ر و ظ ن م ه ب س ر ت س ا و يا منفي ه ب س ا ح م ( ي ف ي ص و ت ر ا م آ ک ي س ن ا ي ر ا و ک ل ي ل ح ت ز ا ا ه ه ی ض ر ف ن و م ز آ ی ا ر ب و ) ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م د ص ر د ی ن ا و ا ر ف ن ی ن چ م ه و ) ا و )آنک ي ر ي غ ت م ه د ا ف ت س ا ف ي ص ن ت ش و ر و كرونباخ آلفاي ز ا ي ي ا ي ا پ ضرايب محاسبه ی ا ر ب» SPSS81 «ي ر ت و ي پ م ا ك ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ه د ش ي ر و آ جمع دادههاي ل ي ل ح ت و ه ي ز ج ت جهت. است ه د ش ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د 0/5=α 0 ي ر ا د ي ن ع م ح ط س ش ه و ژ پ ی ا ه ه ي ض ر ف ه ي ل ك ي ا ر ب ضمنا. است ه د ش ه د ا ف ت س ا. ت س ا ه د ش ا ه ه ت ف ا ي ت ف ر ش ي پ ه ف ل و م ي ا ر ب ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا ن ي گ ن ا ي م د ن ن ا م ي ر ا م آ ي ا ه ص خ ا ش ل م ا ش ش ه و ژ پ ن ي ا ي ف ي ص و ت ي ا ه ته ف ا ي. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا )1( ل و د ج ر د ش ه و ژ پ ن ي ا ر د ه ع ل ا ط م د ر و م ي ا ه ر ي غ ت م ه ي ل ك ت ا ر م ن ه ز ي گ ن ا ی ر ی گ ی پ و ن و م ز آ س پ ن- و م ز آ ش ي پ ل ح ا ر م ر د ه ا و گ و ش ي ا م ز آ ي ا ه ه و ر گ ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا 1. ول د ج ه و ر گ ش ي ا م ز آ ل ر ت ن ك د ا د ع ت 0 2 ن و م ز آ ش ي پ ن ي گ ن ا ي م 7/0 0 ف ا ر ح ن ا ر ا ي ع م 2/0 0 1 ن و م ز آ س پ ن ي گ ن ا ي م 0 1 /0 5 ف ا ر ح ن ا ر ا ي ع م 3/0 9 7 ي ر ي گ ي پ ن ي گ ن ا ي م 0 1 /0 0 ف ا ر ح ن ا ر ا ي ع م 2/ / /0 0 3/ /0 0 2/ / د و ش ي م ه ظ ح ال م 1 جدول در طوري همان ر د ه ب اا ا هه و ر گ ز ا ك ي ر ه ت ی ف ی ک د و ب ه ب ن و م ز آ و ن ي گ ن ا ي م ن و م ز آ ش ي پ ه ل ح ر م گروه ترتيب ش ي ا م ز آ ر ر ا ي ع م فففففففف فف فف ف ا ر ح ن ا /0 0 1 و 7/0 0 1/ 5 9 و 6/0 5 ه ا و گ ن ي گ ن ا ي م ن و م ز آ س پ هی ل ح ر م ر د و ش ي ا م ز آ ه و ر گ معيار انحراف و 0 1 /0 5

15 5 1 ر ا ک م ه و د ن و ی س ا /.. ت. ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت 7/0 0 ه ا و گ ه و ر گ و 3/0 9 7 ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ی ر ی گ ی پ و 3/133 و. د ش ا ب ي م 3/1 0 3 و 6 0/ 0 ه ا و گ ه و ر گ و 2/7 8 0 ش ز و م آ : ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف. د ر ا د ر ي ث أ ت ز ا و ه ا ر ه ش ش ر و ر پ و ش ي ا م ز آ ه و ر گ ر ا ي ع م و 0 1 /0 0 ش ز و م آ ه ر ا د ا س ر ا د م ن ا ر ي د م ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا ر ب ت ي ر ي د م ت ي ف ي ك د و ب ه ب ن ي و ل ن و م ز آ ن و م ز آ س پ F س ن ا ي ر ا و ي ن گ م ه ن و م ز آ ل 2. و د ج Df2 8 3 Df1 1 0/7 8 0 يP ر ا د ا ن ع م 0/8 0 ز ا ه د ا ف ت س ا ه ز ا ج ا ر گ ش ه و ژ پ ه ب د و ب ا ه س ن ا ي ر ا و ي ن گ م ه ه د ن ه د ن ا ش ن ل) 2 ( و د ج ي ا ه ه ت ف ا ي ج ي ا ت ن. د ه د ي م ا ر س ن ا ي ر ا و و ك ل ي ل ح ت ن و م ز آ ر ي غ ت م ) ن و م ز آ س پ ن و م ز آ ش ي پ ( ت ا ر م ن ي و ر ) ا و )آنک ي ر ي غ ت م ک ی س ن ا ي ر ا و و ك ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن 3. ل و د ج ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ه ا و گ و ش ي ا م ز آ ي ا ه ه و ر گ ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن و م ز آ ت ا ر ي ي غ ت ع ب ن م ن و م ز آ ش ي پ ه و ر گ ا ط خ ل ك ق و ف جدول در كه همانطور ظ ا ح ل ز ا و ن و م ز آ ش ي پ ع و م ج م ت ا ر و ذ ج م ه ج ر د ي د ا ز آ ن ي گ ن ا ي م ت ا ر و ذ ج م F 0/ / /1 2 0 ح ط س ي ر ا د ا ن ع م 0/6 0 0/ / /2 3 8/ / / ) 0/4 2 1 ( ر ب ا ر ب ن و م ز آ ش ي پ ه ب ط و ب ر م يF س رر ب ر د د و ش ي م ه د ه ا ش م ت ا ر م ن ل ي د ع ت هي ن ا ش ن ن و م ز آ ش ي پ ر د ي ر ا د ا ن ع م م د ع ن ي ا ه ك د ش ا ب ي م ن ر ا د ا ن ع م ي ر ا م آ ن ي ا ر د ف ال ت خ ا د و ج و م د ع و ن ي ن چ ممممممم م مم م ه. د ش ا ب مي نمرات ر ا د ق م ر ب ا ر ب ه و ر گ ر د F د و ب ه ب ش ز و م آ ( ل ق ت س م ر ي غ ت م ر ي ث ا ت هي د ن ه د ن ا ش ن و ت س ا ر ا د ا ن ع م ي ر ا م آ ر ظ ن ز ا ه ك د ش ا ب ي م ) / 3 ( س پ ر د ي ل و. د ش ا ب ي م س ر ا د م ن ا ر ی د م ر ب ) ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک ت و ا ف ت ت ت ی ر ی د م کیفیت بهبود ت ا ر م ن ظ ا ح ل ز ا گواه گروه ه ي ض ر ف ن ي ا ر ب ا ن ب ) =F / 3 ه ج و ت ا ب گروهی شيوه ت ب س ن. ت س ا ن و م ز آ ن ي ب و ش ي ا م ز آ ه و ر گ ن ن ا ر ی د م و ))))0/001=p ( )) د ر ا د د و ج و داري معني ه ب ت ی ر ی د م کیفیت بهبود ش ز و م آ ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. گردد مي د ي ي أ ت سنجش آزمون ن ي گ ن ا ي م ه ب ه ز ي گ ن ا ش ی ا ز ف ا ب ج و م 7/00 گواه گروه مدیران ن ي گ ن ا ي م ه ب ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن ا ر ی د م 0 1 0/ 5 ش ش ش ي ا م ز آ ه و ر گ شده آزمايش گروه پیشرفتتتتتتت

16 ر 0 د ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 1 ر ي غ ت م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ي( ر ي گ ي پ ن و م ز آ ش ي پ ( ت ا ر م ن ي و ر ) ا و )آنک ي ر ي غ ت م ک ی س ن ا ي ر ا و و ك ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن 4. ل و د ج ت ا ر ي ي غ ت ع ب ن م ن و م ز آ ش ي پ ه و ر گ ا ط خ ل ك ه ا و گ و ش ي ا م ز آ ي ا ه ه و ر گ ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن و م ز آ ت ا ر و ذ ج م ع و م ج م ه ج ر د ي د ا ز آ ن ي گ ن ا ي م ت ا ر و ذ ج م F 4/ / /1 0 2 ح ط س ي ر ا د ا ن ع م 0/ / / / / / / ش ي پ ه ب ط و ب ر م يF س رر ب ر د د و ش ي م ه د ه ا ش م ق و ف جدول در ن و م ز آ ظ ا ح ل ز ا و ) 4/1 3 2 )))) )) ( ر ب ا ر ب و ن و م ز آ ش ي پ ت ا ر م ن ل ي د ع ت ه ن ا ش ن ن و م ز آ ش ي پ ر د ي ر ا د ا ن ع م م د ع ن ي ا ه ك د ش ا ب ي م ن ر ا د ا ن ع م ي ر ا م آ. د ش ا ب ي م ت ا ر م ن ن ي ا ر د ف ال ت خ ا د و ج و م د ع ر ظ ن ز ا ه ك ر ي ث ا ت ه ن ا ش ن ه ك ت س ا ر ا د ا ن ع م ي ر ا م آ ه ظ ح ال م جدول) 6 ( در ن ي ن چ م ه. د ش ا ب ي م س ر ا د م ن ا ر ی د م ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن و م ز آ ت ا ر م ن ظ ا ح ل ز ا گواه گروه د ش ا ب ي م ) / 1 2 ( ر ب ا ر ب گروه در F ر ا د ق م چنين هم ر ب ) ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ( ل ق ت س م ر ي غ ت م ن ي ب د و ش ي ي ي م د و ج و ي ر ا د ي ي ن ع م ت و ا ف ت ت ر ا ب ع ه ب. د د ر گ ي م د ي ي أ ت ش ز و م آ ر ث ا ی ر ا گ د ن ا م ن ي ا ر ب ا ن ب (. F = / 1 2 و ش ي ا م ز آ ه و ر گ ن ن ا ر ی د م د ر ا د و p= 0/ ( ( ش ز و م آ ر ر ر ر گ ي د د و ب ه ب ش ش ش ي ا م ز آ ه و ر گ ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ن و م ز آ ت ا ر م ن ن ي گ ن ا ي م ه ب ه ج و ت ا ب گروهی شيوه به ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک 0 1 /0 0. ت س ا ه د ش ش ي ا م ز آ ه و ر گ ر ث ا ی ر ا گ د ن ا م ب ج و م 6/0 0 گواه ه و ر گ ن ا ر ی د م ن ي گ ن ا ي م ه ب ت ب س ن ی ر ی گ ه ج ی ت ن و ث ح ب ل ر ت ن ک و ش ی ا م ز آ ه و ر گ ن ی گ ن ا ی م د ی د ر گ ه د ه ا ش م ) )1 جدول آماری ی ا ه ه ت ف ا ی ر د ه ک ر و ط ن ا م ه ه ل خ ا د م ز ا س پ ا م ا. ) ل 6/5 ب ا ق م ر د )7 د و ش ی م ن ه د ا د ن ا ش ن ی ا ه ظ ح ال م ل ب ا ق ت و ا ف ت ن و م ز آ ش ی پ ر د ن و م ز آ س پ ن ی گ ن ا ی م ر د ي ا ه ق ي ق د 5 4 ه س ل ج 2 1 ت د م ه ب ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک ي ا ه ه ف ل و م ش ز و م آ ي ن ع ي 1 0/ 5 ( ه ا و گ و ي ش ي ا م ز آ ی ا ه ه و ر گ ت ل ال د ت و ا ف ت ن ی ا و د ش ه د ه ا ش م ی ر ا ک ش آ ت و ا ف ت ) ل 7 ب ا ق م. د ر ا د ي س ر ر ب د ر و م ه ن و م ن ن ا ر ي د م ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا ت ی ر ی د م ت ی ف ی ک ي ا ه ه ف ل و م ش ز و م آ ه ل خ ا د م ر ث ا ر ب ه و ر گ و ش ی ا م ز آ ه و ر گ ن ا ي م ن ی گ ن ا ی م ت و ا ف ت ن ی ا د ا د ن ا ش ن ه ت ف ه ر ا ه چ ز ا س پ ی ر ی گ ی پ ه ع ل ا ط م 0 1 ( ل ر ت ن ک ه ي ض ر ف ا ذ ل. ت س ا ه د و ب ي ش ی ا م ز آ گروه نفع ه ب و ه ت ش ا د ه م ا د ا ز ی ن ن ا م ز ل و ط ر د ) ل 6 ب ا ق م ر د و ش ز و م آ ه ر ا د ا س ر ا د م ن ا ر ي د م ت ف ر ش ي پ ه ز ي گ ن ا ر ب ت ي ر ي د م ت ي ف ي ك د و ب ه ب ش ز و م آ ر ب ي ن ب م ق ي ق ح ت ر د ه د ش ه ب ر ج ت ت ا ق ي ق تح ج ي ا ت ن ا ب ق ي ق ح ت ن ي ا ج ي ا ت ن. د ا د ن ا ش ن ا ر ر ا د ا ن ع م ر ي ث أ ت ز ا و ه ا ر ه ش ش ر و ر پ

17 7 1 ر ا ک م ه و د ن و ی س ا /.. ت. ی ر ی د م ت ی ف ی ک د و ب ه ب ش ز و م آ ر ي ث أ ت ی ا ه ت ر ا ه م ش ز و م آ ت ف ا ی ر د ز ا س پ ش ی ا م ز آ ه و ر گ ر د ا ه ی ن د و م ز آ 5( ( د ن ل ل ک ک م ش ه و ژ پ ن ی ا ر د د ن د و م ن ب س ک ا ر ی ر ت ش ی ب ی ا ه ت ی ق ف و م و د ن د ا د ی م م ا ج ن ا ه ت ش ذ گ ز ا ر ت ه ب ا ر ن ا ش ی ا ه ر ا ک م ز ال ی ه ز ی گ ن ا ش ز و م آ ی ا ر ب ی ل م ع ی ح ر ط ل ا س ر د ق ی ق ح ت کارآموزی دورههای ت ر و ص ب ت ف ر ش ی پ ر د ی ئ ا ر ج ا ن ا ر ی د م ز ا ی ر ا ی س ب ی ا ر ب ا ر ا ه ه ر و د ن ی ا و د ش ه د ا د ب ی ت ر ت ه ز و ر 4 1 ا ت 7 ت د م ه ا ت و ک ی ی ا ه ر ا م آ س ا س ا ر ب ی ر ی گ ی پ ل ا س و د ز ا س پ و د و م ن ر ی ا د... و ن ا ت س و د ن ه ک ی ز ک م ا ک ی ر م آ ی ا ه ر و ش ک ش ه و ژ پ ن ی ا ز ا حاصل نتیجه ا ب ه ج ی ت ن ن ی ا و ) )ساعتچی ت ف ر گ ت ب ث م ه ج ی ت ن د ر و آ ت س د ب ه ک ر د ر ی ی غ ت د ا ج ی ا ر ب ا ی ت ف ر ش ی پ ی ه ز ی گ ن ا ی ش ز و م آ ی ا ه ه م ا ن ر ب دیگر ق ی ق ح ت ر د ن ی ن چ م ه. د ر ا د ی ی و س م ه ا ی و ی ر ا ت ف ر د ر ک ی و ر د ا ر ف ا ر ا ت ف ر ر ی ی غ ت و ن ا ش ی ا ه ر ا ت ف ر د ر و م ر د د ا ر ف ا ه ش ی د ن ا و ر ک ف ت ر د ر ی ی غ ت د ا ج ی ا ر ب ز ا ی د ه ا و ش ر و ک ذ م ی ش ز و م آ ه م ا ن ر ب و د ر ه و د ن ر ا د د ی ک ا ت ی د ا ن س ا د ر ک ی و ر ا ه ن آ ط ل غ ا ه د ا ن س ا ی گ ج). د ن ا ه د ا د ن ا ش ن ا ر ت ی ق ف و م ر ث ا ر ی ی غ ت ا ب ن ی ا ه ک ) همکاران و د ا ژ ن ی و خ ه م ج ر ت ر ت ی ا ر ب و. د ر ا د ی ی و س م ه ش ز و م آ ه رو گ ر د ن و م ز آ س پ و ن و م ز آ ش ی پ ن ی گ ن ا ی م ت ا ر م ن ی ی ا ر ا ک ر ب ی ش ز و م آ ت د م ه ا ت و ک ی ا ه ه ر و د ر ی ث ا ت ی س ر ر ب ر د ) ( د ا ر ی ن ا ب ی ر گ ی د ق ی ق ح ت ر د ی ی ا ر ا ک و ی ش ز و م آ ت د م ه ا ت و ک ی ا ه ه ر و د ن ی ب ه ک د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب ن ا ر ی د م ه ا گ د ی د ز ا ن ا ن ک ر ا ک د و ج و ی ر ا د ی ن ع م ی گ ت س ب م ه ه ط ب ا ر ی ب ر غ ن ا ج ی ا ب ر ذ آ ق ر ب ع ی ز و ت ت ک ر ش ن ا ر ی د م ه ا گ د ی د ز ا ن ا ن ک ر ا ک ب ج و م ت م د خ ضمن دورههای ش ز و م آ ی ش ه و ژ پ ط ی ح م ن ا ر ی د م ه ا گ د ی د ز ا ر گ ی د ت ر ا ب ع ه ب د. ر ا د سویی هم حاضر پژوهش ز ا حاصل نتایج ا ب ز ی ن ق ی ق ح ت ن ی ا ه ک ت س ا ه د ش ن ا ن آ کار محیط ی ش خ ب. د ر ا د ی ئ و س م ه 6( ( ن ا ک ک م ی ا ه ه ت ف ا ی ا ب ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ج ی ا ت ن. د ر ا د ش ي ا ز ف ا و ه د ر ب ال ا ب د و خ ت ف ر ش ی پ ی ه ز ی گ ن ا ا ت د ن ک ک م ک ن ا ر ی د م ه ب د ن ا و ت ی م ت ی ر ی د م د و ب ه ب. د ر ا د ل ا ب ن د ه ب ا ر ل و ح ت و ه ع س و ت ن ا ر ی د م ی گ ت س ی ا ش و ت ر ا ه م ع ب ا ن م ن ا و ر ر ش ن ن: ا ر ه ت ي. د م ح م د ي س ه م ج ر ت. ي ت ي ب ر ت ي س ا ن ش ن ا و ر 5( ( ي ي ا ت ر ب ا ر ن ي و ال س ا : 4 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س تربیت. ه م ا ن ه ا م ل. ی ص ح ت ر د ت ف ر ش ی پ ه ز ی گ ن ا ر ی ث ا ت 7(. 3 1 )2 د و ع س م ی ر ق ا ب. ر و ن م ا ی پ ه ا گ ش ن ا د ت ا ر ا ش ت ن ا ن: ا ر ه ت. ن ا ج ی ه و ش ز ی گ ن ا. ) ( د م ح م ا س ر ا پ. ن خ س ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ه ت. م ج ن پ پ ا چ ا ه ه ی ر ظ ن د ا ی ن ب ر ب ی ر ی گ د ا ی ی س ا ن ش ن ا و ر. ) ( د م ح م ا س ر ا پ ت ا ر ا ش ت ن ا نن: ن ا ر ه ت ت. ت ت ی ر ی د م و ن ا م ز ا س ر ا ک ر د ی س ا ن ش ن ا و ر 9( ( د و م ح م ی چ ت ع ا س. ی ت ل و د ت ی ر ی د م ش ز و م آ ز ک ر م

18 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 8 1 ه س س و م ن: ا ر ه ت. م و س پ ا چ ن ا ر م چ ی د ا ه د م ح م مه ج ر ت. ت ی ر ی د م ل و ص ا. 0( ن) ا ر ا ک م ه و ه ز ت ن و ک. ی م ل ع ت ا ر ا ش ت ن ا ن ا ی ر و م ی ط د ا و ج د ا ژ ن ی و خ ا ض ر م ال غ ه م ج ر ت ی. ت ی ب ر ت ی س ا ن ش ن ا و ر 4( ( ی س. د ز ی ن ال ر ب و. ل. ن ج ی گ. ی س و د ر ف ت ا ر ا ش ت ن ا هد: ش م ی. ر ظ ن ن ی س ح د م ح م و ی س و ط ی ش ن م ی ق ت د م ح م ی د ا ب آ ف ط ل ن ی س ح. ز ا و ه ا ن ا ر م چ د ی ه ش ه ا گ ش ن ا د ت ا ر ا ش ت ن ا ز: ا و ه ا سازمان. ر د ش ز ی گ ن ا. ) ( ی ل ع د م ح م ی ل ئ ا ن Attia, M. J. (2008). Youth empowerment strengthening self-esteem: a program to increase community socialization and strengthen selfesteem. Unpublished Doctorial Dissertation, California state university. Heller, J., Alber, D., Kickmmeier-Rast, M. & Kertz, M. (2006) Achievement motivation, Performance Structure and adoptive hypertext learning. In impact (Ed). Affective and emotional aspects of human computer interaction grame-based and innovative learning approaches. Amesterdam: Lospress. Fan, W., & Zhang, L. F. (2009). Are achievement motivation and thinking styles related? A visit among Chinese university students, Learning and Individual Differences, (19)2: Gage, N.L.,&Berliner, D.C, (1992). Educational psychology. 5Thed, Boston:Houghton Mifflin company. Mcclelland, D.C.(1965). Toward a theory of motive acquisition. American psychology, zo, Mcclelland, D.C, (1961).The Achieving society. Princet on,nj.:van.no strand. Robbins. Stephen p. (1991). Organizational behavior, fifth Edition, London: prentice- hall, p 649. Richardson, M., & Abraham, C. (2009). Conscientiousness and achievement motivation predict performance. European Journal of Personality Euro Shalvik, E. M., & Shlvik, S. (2009). Self-concept and self- efficacy in mathematics: relation with mathematics motivation and achievement. Published by association for computing machinery.

19 ر گ ر ا ک د م ا ح ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ش ش ل ا س ص ص ی ن ا م ز ا س د ه ع ت ا ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر و ی ن ا ج ی ه ش و ه ه ط ب ا ر ی س ر ر ب د ز ی ر ه ش ای ه ن ا ت س ر ی ب د ن ا ر ی ب د 2 1 ی ت خ د ی ب ن ی م ا ر ب ک ا ی ل ع ه د ی ک چ ه د و ب ن ا ت س ر ي ب د ن ا ر ي ب د ی ن ا م ز ا س د ه ع ت ا ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر و ي ن ا ج ي ه ش و ه ن ي ب ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ز ا ف د ه ل ا س ر د د ز ی ر ه ش نهای ا ت س ر ی ب د ن ا ر ی ب د ه ي ل ك ن آ ي ر ا م آ ه ع م ا ج و ه د و ب ي گ ت س ب م ه ع و ن ز ا ي ف ي ص و ت ق ي ق ح ت ش و ر. ت س ا د ر و آ ر ب ر ف ن ن ا گ ر و م جدول از ه د ا ف ت س ا ا ب ه ن و م ن حجم است. ده و ب ر ف ن ا ب ر ب ا ر ب ا ه ن آ د ا د ع ت ه ک ی ل ی ص ح ت ه س ل م ا ش ت ا ع ال ط ا ي ر و آ ع م ج ی ا ه ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ی ا ه ش و خ ي ف د ا ص ت ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر ق ي ر ط ز ا ه ك د ی د ر گ ب ی ت ر ت ه ب ه د ش د ر و آ ر ب ي ي ا ي ا پ ب ي ا ر ض ه ک ت س ا ی ل غ ش ت ی ا ض ر و ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ی ن ا ج ی ه ش و ه د ر ا د ن ا ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ي ا ر ب. ت س ا ه د ي س ر ه ز و ح ن ي ا ن ا ص ص خ ت م و ن ا گ ر ب خ د ي ي أ ت ه ب ر و ك ذ م ي ا ه ه م ا ن ش س ر پ ي ي ا و ر ت. س ا 0/3 7 و 0/9 7 0/3 8 ه د ش ه د ا ف ت س ا ل ق ت س م t ن و م ز آ و ه ه ا ر ك ي س ن ا ي ر ا و ل ي ل ح ت ن و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ن و س ر ي پ ي گ ت س ب م ه ضريب از ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت ی ل غ ش ت ی ا ض ر و د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ن ا ر ی ب د ي ن ا م ز ا س د ه ع ت و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ن ي ب د: ا د ن ا ش ن ر ض ا ح ش ه و ژ پ ج ي ا ت ن. ت س ا ی ر ا د ا ن ع م ش ق ن ر ی غ ت م و د ن ی ا ه ط ب ا ر ر د ی ن ا ج ی ه ش و ه ن ی ن چ م ه. ت س ا ا ر ا د ز ي ن ا ر ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ر ي غ ت م ي ن ي ب ش ي پ ت ي ل ب ا ق ی ر ا د ا ن ع م ت و ا ف ت ی ن ا ج ی ه ش و ه و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ظ ا ح ل ز ا د ر م ن ا ر ی ب د و ن ز ن ا ر ی ب د ن ی ب ن ی ا ر ب ه و ال ع. د ر ا د. د ر ا د د و ج و ي. ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ن ا ج ي ه ش و ه ا: ه ژه ا و د ي ل ك /5/ 1 : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ /7/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د Aliaminbeidokhti@yahoo.com ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ن م س ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د 1- ن ا ن م س ه ا گ ش ن ا د ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ن ا د 2-

20 3 ش( و ه ش( و ه ش( و ه ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 2 ه م د ق م ل غ ش ر د ی ی ا ه ت ی ق ف و م ث ع ا ب ال ا ب ی ش و ه ه ر ه ب ه ک ن ی ا ه د و ب ح ر ط م م ا و ع ن ا ی م ر د گذشته از که آنچه ا ی و ش و ه ز ا ر ی غ ی ل م ا و ع ه ک د ن ا ه د ا د ن ا ش ن ر ی خ ا ت ا ق ی ق ح ت ی ل و د و ش ی م... و ل ی ص ح ت و ی گ د ن ز و ی ن ا ج ی ه ش و ه. ت س ا ی ن ا ج ی ه ش و ه ل م ا و ع ن ی ا ز ا ی ک ی. د ن ر ا د ت ل ا خ د ا ه ت ی ق ف و م ن ی ا ر د د ا د ع ت س ا ی ی ا ه ت ی ق ف و م ه ب د و خ ر د ت ر ا ه م ن ی ا ف ش ک و ن ت ف ا ی ر د ا ب د ا ر ف ا ه ک ست ا ی د ر ف ن و ر د ش و ه ز ا ی ع و ن ی ن ا م ز. ت س ا ه د ش ع و ر ش ل ب ق ل ا س ر ا ز ه و د ز ا ی ن ا ج ی ه ش و ه ع و ض و م ت ف گ ن ا و ت ب د ی ا ش. د ن و ش ی م ل ئ ا ن ن م ی ر ف ( د ن ر ا د ی ن ا ج ی ه ی ا ن ب م ک ی ا ه ی ر ی گ د ا ی م ا م ت : ت ش و ن ن و ط ال ف ا ه ک جهانیان از ل ق ن ه ب ک ی ا د ن ر ث ی ع ا م ت ج ا ش و ه م و ه ف م ر د ن ا و ت ی م ا ر ی ن ا ج ی ه ش و ه ی ه ز ا س یتر م ی د ق ای ه ه ش ی ر. ) ه د ر ک ف ی ر ع ت ی ن ا س ن ا ت ا ط ا ب ت ر ا ر د ه ن ال ق ا ع ر ا ت ف ر و ن ا ر گ ی د ک ر د ی ی ا ن ا و ت ن ا و ن ع ه ب ا ر ن آ ه ک ت ف ا ی م د ر م ا ب ن د م آ ر ا ن ک ب و خ ر د ه ک ت س ا ی د ا ر ف ا ی ی ا ن ا و ت ر گ ن ا ش ن ی ن ا ج ی ه ش و ه ی و ر ظ ن ز ا. ت س ا. ت س ا ه د ش ن ل ی ک ش ت ه ف ل ؤ م ک ی ز ا ش و ه ه ک د و ب د ق ت ع م 3( ( ک ی ا د ن ر ث. د ن ر ا د ی ف ا ک ای ه ت ر ا ه م و سنجید را ن ا س ن ا ای ه ی ی ا ن ا و ت م ا م ت ش و ه ک ی ا ب ن ا و ت ی م ن ه ک ا ر چ. د ز ا س ی م ح ر ط م ا ر ی ع ا م ت ج ا ی ن ی ع ی. ع ا ز ت ن ا ش و ه ع و ن ه س ی و ل ی ل د ن ی م ه ه ب ت ا س ا س ح ا د ن ا و ت ب ع م ج ک ی در ن ت ف ر گ ر ا ر ق م ا گ ن ه ر د ه ک ت س ا ی س ک ش و ه ا ب د ر ف ی و ر ظ ن ه ط ق ن ز ا ش و ه ن ا م ه ن ی ا و د ز ا س ر ا ر ق ر ب خوبی روابط ا ه ن آ ا ب و ه د ر ک ک ر د خوبی به ا ر ن ا ر گ ی د ف ط ا و ع و. ) س ی ل ب و ن م د ی ر ف ( ت س ا ی ن ا ج ی ه ز ا ن ا ز ی م ه چ ه ب د ر ف ه ک ی ن ع م ن ی ا ه ب د ن ک ی م ی ب ا ی ز ر ا ی ن ا ج ی ه ر ظ ن ز ا ا ر د ر ف ی ن ا ج ی ه ش و ه ز و ر م ا ی ا ی ن د. د ن ک ی م ر ا د ا و ل ر ت ن ک ه ب ا ر ا ه ن آ ه ن و گ چ و د ر ا د ی ه ا گ آ د و خ ای ه س ا س ح ا و ا ه ن ا ج ی ه سازمانها درحقیقت سازمانهاست. دنیای گردانندگان که انسانها د. ن ه د ی م ل ی ک ش ت ا ر کنونی اجتماع ی ل ص ا ن ک ر که هستند د ن ش خ ب ی م ن ا ج ا ر سازمان کالبد که آنانند د ن ش ا ب ی م سازمانی نوع ر ه ی ل ص ا. ) ي ر و ه ظ ( د ن ز ا س ی م ر س ی م را ن ا م ز ا س ای ه ف د ه ق ق ح ت و

21 1 2 ر ا ک م ه و ی ت خ د ی ب ن ی م ا /.. ی. ن ا ج ی ه ش و ه ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ن ي ر ت م ه م ت. س ا ه ن ي ه ب ي ر و ه ر ه ب ا ي ن ك م م ي ر و ه ر ه ب سطح باالترين ه ب ي ب ا ي ت س د سازماني هر ف د ه ي. ن ا س ن ا ي و ر ي ن و ر ا ك م ا ج ن ا اي ه ش و ر ر ا ز ب ا ه ی ا م ر س ز: ا د ن ت ر ا ب ع ي ر و ه ر ه ب ر د د م آ ر ا ك ل م ا و ع ن ا م ز ا س اي ه ف د ه ه ب ن د ي س ر ي ا ر ب ا ه ر ا ز ب ا ن ي ر ت م ه م ز ا ي ك ي د م آ ر ا ك و ر ه ا م ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ن ا م گ ي ب ر د م ه م ي ش ق ن ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ا ر ي ز ت س ا سازمان اگر ي ن ع ي د ر ا د سازمان بهرهوري كاهش یا و ش ي ا ز ف ا ا ب و د ل و م ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن د ق ا ف ا م ا د ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ت ا ن ا ك م ا و ي ر و ا ن ف ن ي ر ت ه ب و ه ي ا م ر س ن ي ر ت ش ي ب ز ا 0( ن ا ی ن ا ه ج ز ا ل ق ن ه ب 5831 د ا د ه م د) ي س ر د ه ا و خ ن د و خ ف د ه ه ب د ش ا ب ه ز ي گ ن ا هي ف ل و م ي ر ا ک ي گ د ن ز ن ي ا ر ب ا ن ب. د ر ذ گ ي م و ا ر ا ک ي ا ض ف ر د ز و ر م ا ر ش ب ي گ د ن ز ز ا ي م ه م ش خ ب ز ا ت ذ ل سطح ارتقاء ه ب کاري زندگي کيفيت بردن ال ا ب و ت س ا د ر ف ک ي ي ش م خط تعيين ر د ي م ه م ي گ د ن ز ت ي ر ي د م شغلي استرسهاي ر ي ظ ن ي ي ا ه ه ل و ق م ر ب گستردهاي تحقيقات ي ن ث ا ن ي ا ر د. د م ا ج ن ا ي م ر و ص ت... و ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن و ن ا م ز ا س ه ب ط و ب ر م ا ه ر ي غ ت م ن ي ا ز ا ي خ ر ب. ت س ا ه ت ف ر گ ت ي ا ض ر ر ي غ ت م و د ن ي ب ط ا ب ت ر ا ش ه و ژ پ ن ي ا ر د. ت س ا ي د ر ف ت ا ي ص و ص خ ه ب ط و ب ر م ا ه ن آ ز ا ي خ ر ب ي س ر ر ب و ه ج و ت د ر و م ر گ ي د ف ر ط ز ا ي ن ا ج ي ه ش و ه ر ي غ ت م و ف ر ط ک ي ز ا ي ن ا م ز ا س د ه ع ت و ي ل غ ش ت. س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ه ك ي ي ا ه ل م ا ع ز ا ي ك ي د ه د ي م ر ا ر ق ر ي ث أ ت ت ح ت ن ا م ز ا س ر د ا ر د ا ر ف ا ي ي ا ر ا ك د د ع ت م ي ي ا ه ل م ا ع ش و ه م و ه ف م ت. س ا ي ن ا ج ي ه ش و ه د ه د ي م ر ا ر ق ر ي ث أ ت ت ح ت ت د ش ه ب ا ر د ر ف ر ه ي ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر د ر ا د ي م ن ا ي ب ه ك د ش ح ر ط م ير ا م ن ا ج و ي و و ل ا س ر ت ي پ ط س و ت ل ا س ر د ر ا ب ن ي ت س خ ن ي ا ر ب ي ن ا ج ي ه و د و خ ر د ف ط ا و ع صحيح ارزيابي ل م ا ش ه ك ت س ا ي ف ط ا ع ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ ي ع و ن ي ن ا ج ي ه ش و ه ز ا ل ق ن ه ب ي و و ل ا س و ر ي ا م ( ت س ا ف ط ا و ع ه ن ا ر ا گ ز ا س م ي ظ ن ت و ف ط ا و ع ب س ا ن م ز ا ر ب ا ن ا ر گ ي د 6) ر و پ هلل ا ر ص ن ال ا ب ش و ه ر د ي ن ا ج ي ه ز ا ر ظ ن ر ي ا م و ي و و ل ا س ا ه ن ت ك ي ي گ ژ ي و بت ث م ت س ي ن ه ك ل ب ي ا ه ع و م ج م ز ا ل ئ ا س م ه ب ر ت ش ي ب ي ه ج و ت ي ع ا م ت ج ا ش و ه ه ب ت ب س ن و ت س ا ز ي ا م ت م ي ن ا ج ي ه و ي ل ال د ت س ا اي ه ي ي ا ن ا و ت ي ن ا ج ي ه ش و ه ي ا ر ا د د ا ر ف ا د. ر ا د د ا ر ف ا ي ع ا م ت ج ا و ي ص خ ش ت ال ك ش م ن د ن ا ش ن و ر ف و ي ن ا ج ي ه ي س ا س ا ن ت ش ا د ت ي ا ض ر ر ت ش ي ب ز ا ي گ د ن ز ي د ن م ه ر ه ب ز ا ط ي ح م ي گ د ا و ن ا خ و ك ي ر ش ن د ش ر د و ه ز ي گ ن ا ا ب ق ف و م م ر گ ن و خ م ظ ن م ي د ا ر ف ا ال و م ع م و د ن ت و ا ف ت م ن ا ر گ ي د ه ب ت ب س ن ن ا ي ف ا ر ط ا ت ا س ا س ح ا 7( ه د ا ز ر ی م ا و ر ا و ت س ا ز ا ل ق ن ه ب ر ی ا م ( د ن ت س ه ن ي ب ش و خ

22 ) د ا د ه م ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ش ش ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 2 ت ی ل ا ع ف ی ا ر ب د ر ف ی ل ک ی ی ا ن ا و ت ن ا و ن ع ه ب ا ر ت س ا ر ه ب ش و ه ز ا ی ئ ز ج ه ک ی م و م ع ش و ه ر ل س ک و د ی ا ب ه ط ی ح ن ی ا ر د ی ز غ م ای ه ت ی ل ا ع ف ه ک د ر ک ف ی ر ع ت ط ی ح م ا ب ر ث ؤ م ی ه ط ب ا ر و ی ق ط ن م ر ک ف ت د ن م ف د ه ر و ط ه ب و ف د ه ا ب د ن ا و ت ب ا ت د ش ا ب ه ا گ آ د و خ ج ی ا ت ن و ل ا م ع ا ز ا د ر ف و د ر ی گ صورت هشیاری ز ا ف ر د د ر ا د ه د ه ع ر ب ا ر ا ه ن ا ج ی ه ی ب ا ی ز ر ا و ت ی ر ی د م ت خ ا ن ش ی ن ا ج ی ه ش و ه ی ف ر ط ز ا. د ن ک ل م ع ی ق ط ن م ر ا ک و ر س ت و ا ف ت م ه ز ا س و د ا ب ا م ا ه ف ی ر ع ت ن ی ا س ا س ا ر ب. د ن ک ی م ل م ع ر ا ی ش ه ا ن ز ا ف ر د ا ا ت د م ع ه ک. ) ی ر م ق ( م ی ر ا د ي ا ه و گ ل ا ه ن ي م ز ر د ا ر ي ل ك ي ر ظ ن د ر ب ه ا ر و د ن ا و ت ي م ي ن ا ج ي ه ش و ه د د ع ت م ف ي ر ا ع ت ه ب ه ا گ ن ا ب : د ر ك ص خ ش م ي ن ا ج ي ه ش و ه ه ك د ن ك ي م ف ي ر ع ت ش و ه ز ا ي ع و ن ن ا و ن ع ه ب ا ر ي ن ا ج ي ه ش و ه ه ك ) ي د ن م ن ا و ت ه ا گ د ي د ( ل و ا ه ا گ د ي د. ت س ا ن ا ج ي ه و ه ف ط ا ع ه د ن ر ي گ ر ب ر د و د ن ك ي م ف ي ر ع ت ي ت خ ا ن ش ر ي غ ي ا ه ي ي ا ن ا و ت ه ب ا ر ي ن ا ج ي ه ش و ه كه ) مختلط ه ا گ د ي د ( م و د ه ا گ د ي د و ا ه ي د ن م ن ا و ت ر گ ي د ا ب ا ر ي ن ا ج ي ه ش و ه ه ا گ د ي د ن ي ا. ت س ا ل و ا ه ا گ د ي د ز ا ر ت ه د ر ت س گ ب ت ا ر م ه ب. د ن ك ي م ب ي ك ر ت زش ي گ ن ا د ن ن ا م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ر ا ش ف ل م ح ت م د ا ی ز ت ا ع ال ط ا م ج ح و ت ا م ا ه ب ا ر م ت س م و ی م ئ ا د ت ا ر ی ی غ ت ت ل ع ه ب ن ا ن ک ر ا ک ه ز و ر م ا د ن ت س ه ا س آ ه ز ج ع م ی ب ی ک ر ت ی ن ا ج ی ه ای ه ت ی ل ب ا ق ه ک ت س ا ن ش و ر ال م ا ک ر م ا ن ی ا. د ن و ش ی م ی د ا ی ز ی ن ا و ر جدا دیگران ز ا ا ر ی ل ا ع د ر ک ل م ع ی ا ر ا د و د ن م ن ا و ت د ا ر ف ا و ه د ر ک ن ی م ض ت ا ر ن ا م ز ا س ء ا ق ب و حیات که ش ر و ر پ و د ش ر ت ا ب ج و م ه ک ت س ا ی ر ا ک ی ا ض ف د ا ج ی ا ر د ی د ی ل ک ی ل م ا ع ی ن ا ج ی ه ش و ه. د ز ا س ی م و ه ع س و ت. د ن ش ا ب ه ت ش ا د ا ر د ر ک ل م ع ن ی ر ت ه ب ا ت د ن ک ی م ق ی و ش ت ا ر ا ه ن آ و د ز ا س ی م م ه ا ر ف ا ر ن ا ن ک ر ا ک 8( ی ن ا ب ر ق ( د ز ا س د ن م ه ر ه ب ن ا م ز ا س ر د ا ر ن ا ن ک ر ا ک ز ا وسیعی قشر د ن ا و ت ی م ی ن ا ج ی ه ش و ه د ش ر ت ي ا ض ر د ه د ي م ر ا ر ق ر ي ث أ ت ت ح ت ت د ش ه ب ا ر د ر ف ر ه سازماني رفتار كه عاملهايي ز ا ر گ ي د ي ك ي ا ر م ي ر ا د خود شغل ي ه ر ا ب ر د ه ك ي ي ا ه ش ر گ ن و ي ف ن م و ت ب ث م س ا س ح ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ت. س ا ي ل غ ش جايي از ن آ ي ه ن م ا د و ت س ا ه ت س ب ا و ر ا ك ه ب ط و ب ر م ل م ا و ع ز ا ي د ا ي ز د ا د ع ت ه ب ه ك د ن ك ي م س ك ع ن م د ر ا د ه م ا د ا م ي ر و آ ی م ت س د ه ب د و خ ف ي ا ظ و ر د ق ق ح ت ز ا ي س ا س ح ا ه ك ي ي ا ج ا ت م ی ر ا د ر ا ر ق ا م ه ك د ر ف ي ل ك ش ر گ ن ي ل غ ش ت ي ا ض ر ز ا د و ص ق م. ) ه د ا ز ر ی م ا و ر ا و ت س ا ز ا ل ق ن ه ب رش گ ن خود كار ا ي ل غ ش ه ب ت ب س ن د ر ا د ي م ك ي ل غ ش ت ي ا ض ر ه ك ي س ك ت. س ا خويش كار هي ر ا ب ر د

23 ر) ت ر و پ 3 2 ر ا ک م ه و ی ت خ د ی ب ن ی م ا /.. ی. ن ا ج ی ه ش و ه ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ن ا ن آ ي ل غ ش ت ي ا ض ر ز ج ي ر ي چ د و ش ي م ث ح ب ن ا ن ك ر ا ك ش ر گ ن ه ر ا ب ر د ه ك ي م ا گ ن ه د. ر ا د ي ص خ ش م. ) ي ب ا ر ع ا و ن ا ي ئ ا س ر ا پ ز ا ل ق ن ه ب ز ن ي ب ا ر ( ت س ي ن ي م ا ر سازماني تعهد ت. س ا سازماني تعهد د ر ا د ه ژ ي و ي ت ي م ه ا ي ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ر د ه ك ر گ ي د ي ر ي غ ت م کرد تعريف ه ژ ي و ن ا م ز ا س ك ي ر د ت ك ر ا ش م و ت ي ل ا ع ف ا ب ه ا ر م ه د ا ر ف ا ص ي خ ش ت ت ر د ق ن ا و ن ع ه ب ن ا و ت. ) و ن ا ر ا ك م ه ه ب ل ق ن ز ا ر ل و گ ز و ي ي ن ا گ ي ك س ي م ن ي د ي آ و ن ا س آ د ه ع ت ن ا م ز ا س ر د خدمت ادامه جهت فرد م ا ز ل ا ا ي ز ا ي ن ل ي ا م ت ر گ ن ا ي ب ه ك ت س ا ي ن ا و ر حالت نوعي ي ن ا م ز ا س. ) ن ا ر ا ک م ه و ی ل ا م ک د) ش ا ب ي م : ت س ا ه د ش ه د ر و آ ر ی ز ل ک ش ر د ه ک ت س ا د ع ب ه س ل م ا ش ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ر ا ج ن ه د ه ع ت ن ا م ز ا س ر د ر ا ك ه ب ن و چ د ي ه د ي م ه م ا د ا ن ا ر گ ي د ي و س ز ا د. ي ت س ه ر ا ش ف ت ح ت ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ف ط ا ع د ه ع ت ا ر ن آ ن و چ د ي ه د ي م ه م ا د ا ن ا م ز ا س ر د ر ا ك ه ب د. ي ن ا م ب ه ك د ي ل ي ا م و د ي ر ا د ل و ب ق ر م ت س م د ه ع ت ه م ا د ا ن ا م ز ا س ر د ر ا ك ه ب د ي ن ا و ت ي م ن چون ميدهيد د. ي ه د م ا ج ن ا ي ر گ ي د ر ا ك 7( ی غ ا ب ر ی ش ( ی ن ا م ز ا س د ه ع ت د ا ع ب ا ل 1. ک ش و ل خ ا د ر د ي ن ا م ز ا س د ه ع ت و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ه ن ي م ز ر د ي د ا ي ز اي ه ش ه و ژ پ گذشته ساليان ي ط ر د ر ي غ ت م و د ن ي ا ن ا ي م ط ا ب ت ر ا ر ي خ ا سالهاي در ه ك ن ي ا د و ج و ا ب ا م ا است گرفته صورت كشور از ج ر ا خ م ه م ر ا ي س ب ر د ي ل غ ش ر ا ت ف ر ا ب ك ي ر ي غ ت م ر ا ذ گ ر ث ا ر گ ي د ر ب ي ل غ ش ر ا ت ف ر ي ن ع ي ش و ه ي ن ا ج ي ه ه ك ه ج و ت د ر و م ر گ ي د كشورهاي در ت س ا سازماني و صنعتي روانشناسي ت ا ي ب د ا ر د ن ي و ن ا ا ت ب س ن ي م و ه ف م ه ط ب ا ر ش ه ژو پ ي د و د ح م ر ا ي س ب ر ا م ش ر د ن ا ر ي ا ر د ت س ا ه د و ب ي ن ا م ز ا س و صنعتي روانشناسي ي د ج اي ه ن و گ ه ب ش خ ب ن ي ا ر د ت. س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ي س ر ر ب د ر و م ن ا م ز م ه صورت به ر ي غ ت م ه س ن ي ا ن ا ي م ي. د و ش ي م ه ر ا ش ا ه ن ي م ز ن ي ا ر د ه ت ف ر گ ت ر و ص اي ه ش ه و ژ پ ن ي ر ت ن ي و ن ز ا ي خ ر ب ج ي ا ت ن ه ب ي ل ا م ج ا ی ق ی ق ح ت ا ب ن ا و ن ع ط ا ب ت ر ا ن ی ب ت ی ا ض ر ی ل غ ش و د ه ع ت ی ن ا م ز ا س ر د ن ا م ل ع م ) ( ی ر ه ا ط ر ا د ا ن ع م ز ا حاکی آن ج ی ا ت ن ه ک ت س ا ه د ا د م ا ج ن ا م ال ی ا ن ا ت س ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا م ز ا س ی ن د ب ت ی ب ر ت. ت س ا ر ی غ ت م و د ن ی ا ن ی ب ی ه ط ب ا ر ن د و ب

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی

Διαβάστε περισσότερα

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض

Διαβάστε περισσότερα

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا

Διαβάστε περισσότερα

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University) Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0

Διαβάστε περισσότερα

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

پژ م ی عل ام ه ص لن ف ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ

Διαβάστε περισσότερα

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب ) ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت

Διαβάστε περισσότερα

م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1

Διαβάστε περισσότερα

ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت

Διαβάστε περισσότερα

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن

Διαβάστε περισσότερα

2

2 م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و

Διαβάστε περισσότερα

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز

Διαβάστε περισσότερα

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س ) ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک

Διαβάστε περισσότερα

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ

Διαβάστε περισσότερα

. ) Hankins,K:Power,2009(

. ) Hankins,K:Power,2009( ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض

Διαβάστε περισσότερα

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د

Διαβάστε περισσότερα

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب

Διαβάστε περισσότερα

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر

Διαβάστε περισσότερα

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی

Διαβάστε περισσότερα

Job Involvement of Women Teachers

Job Involvement of Women Teachers Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1

Διαβάστε περισσότερα

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د :) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل

Διαβάστε περισσότερα

Components and Job Stress

Components and Job Stress ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي

Διαβάστε περισσότερα

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب

Διαβάστε περισσότερα

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف

Διαβάστε περισσότερα

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر

Διαβάστε περισσότερα

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر

Διαβάστε περισσότερα

ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al., ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا

Διαβάστε περισσότερα

ت س ا ه د ش ن.

ت س ا ه د ش ن. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا ) ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا

Διαβάστε περισσότερα

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س

Διαβάστε περισσότερα

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3 د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف

Διαβάστε περισσότερα

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه

Διαβάστε περισσότερα

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م

ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب

Διαβάστε περισσότερα

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س

Διαβάστε περισσότερα

ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2

ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2 ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر

Διαβάστε περισσότερα

سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح

سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3. ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح

Διαβάστε περισσότερα

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا

Διαβάστε περισσότερα

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی

Διαβάστε περισσότερα

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1

ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1 شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه

Διαβάστε περισσότερα

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا

Διαβάστε περισσότερα

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ

: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ 5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و

Διαβάστε περισσότερα

ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا س م ر گ د ح ا و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م ه و

ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا س م ر گ د ح ا و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م ه و زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 7-91 ص ص صصیلی ص ح ت عملللللکککرد با پیشرفت ه ز یی ی گ ن ا

Διαβάστε περισσότερα

Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan

Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3

Διαβάστε περισσότερα

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه

س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م ) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر

Διαβάστε περισσότερα

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه

Διαβάστε περισσότερα

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی

Διαβάστε περισσότερα

د ا ز ع ی ف ش د ی م ح 1

د ا ز ع ی ف ش د ی م ح 1 شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 1 3-9 4 : ص ص ع م ا ج ت ی ف ی ک ت ی ر ی د م ر ا ر ق ت س ا ق ی

Διαβάστε περισσότερα

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا

Διαβάστε περισσότερα

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2 زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث

Διαβάστε περισσότερα

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب

Διαβάστε περισσότερα

Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,

Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch, Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص

Διαβάστε περισσότερα

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3 زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه

Διαβάστε περισσότερα

amongst the Faculty Members

amongst the Faculty Members Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 5-70 ص ص ه ر و د م و س ل ا س ن ا ز و م آ ش ن ا د ن

Διαβάστε περισσότερα

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز

Διαβάστε περισσότερα

Employees in Oil Refinery Company

Employees in Oil Refinery Company Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا

Διαβάστε περισσότερα

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش

Διαβάστε περισσότερα

ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک () و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه

Διαβάστε περισσότερα

ATLAS green. AfWA /AAE

ATLAS green. AfWA /AAE مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و

Διαβάστε περισσότερα

Teachers of Khoy City

Teachers of Khoy City ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی

Διαβάστε περισσότερα

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل

Διαβάστε περισσότερα

2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.

2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6. و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د

Διαβάστε περισσότερα

2. Knowledge Management

2. Knowledge Management ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت

Διαβάστε περισσότερα

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا ) ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س

Διαβάστε περισσότερα

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد

نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش

Διαβάστε περισσότερα

ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی

ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ

Διαβάστε περισσότερα

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health

و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا

Διαβάστε περισσότερα