ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
|
|
- Φαίδρα Αλεξίου
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س : ص ص ر ب ت ي ق ال خ خ ر م ي ن و ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا 1 ء ا م س ه ا گ ش ن ا د ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م The effect of intelligence, personality and creativity profiles on training managers skills (Tehran Sama University) Dr.Saeed Shafae Yamchlo Faculty and Ph.D, Islamic Azad University-Islamshahr Saeed.Shafae@yahoo.com Dr.Kambiz Kamkary Faculty and Ph.D, Islamic Azad University-Islamshahr KambizKamkary@yahoo.com Mohammad Shafae Yamchlo M.A. Islamic Azad University- Islamshahr M.shafa@yahoo.com Shahram Gholami M.A. Islamic Azad University- Islamshahr Shahram.gholami2012@Gmail Abstract This study surveyed the effects of intelligence, personality and creativity profiles on training managers skills and main question is what rule of intelligence, personality and creativity profiles manufactures on management skills of training managers. This research is descriptive and a kind of casual. Statistical universe is all of Sama University training managers that 200 people where selected by purposive sampling. Questionnaires were used are new version of Theran-Stanford- Bine intelligence Questionnaire, trconstructed form of Minnesota Multiphase Personality inventory, Torens creativity Questionnaire and Management skills. At the end, study s hypothesis were tested by multiple regression statistical model, and results show that power of predicting management skills (perceptual, humane and technical) supported by intelligence, personality and creativity profiles. Keywords:intelligence profile, personality profile, creativity profile, management skill و ل چ م ا ی ی ه ا ف ش د ی ع س ر ت ک د ر ه ش م ال س ا د ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی د ا ت س ا و ی م ل ع ت ئ ی ه و ض ع ی ر ا ک م ا ک ز ی ب م ا ک ر ت ک د ر ه ش م ال س ا د ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا ی د ا ت س ا و ی م ل ع ت ئ ی ه و ض ع و ل چ م ا ی ی ه ا ف ش د م م ر ه ش م ال س ا د ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ی م ال غ م ا ر ه ش ر ه ش م ال س ا د ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ه د ي ك چ خ ر م ي ن و ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا «ه ب ق ي ق ت ن ي ا ر د : ف د ه ل ا ؤ س و شده پرداخته» سماء دانشگاه ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م ر ب ت ي ق ال خ خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و م ه س ه ک د ش ر ط م ب ی ت ر ت ن ی د ب ق ی ق ت ی ل ص ا ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ت ی ق ال خ خ ر م ی ن و ی ت ی ص خ ش خ ر م ی ن ی ش و ه ز ا و ه د و ب ي ف ي ص و ت ر ض ا ق ي ق ت ر ط : ش و ر ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي م ا م ت ا ر ر ض ا ش ه و ژ پ ي ر ا م آ ه ع م ا ج. ت س ا ي ا ه س ي ا ق م لي- ل ع ع و ن ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب د ا د ع ت ن ی ا ز ا ه ک رند ي گ ي م ر ب ر د ء ا م س ه ا گ ش ن ا د ي ش ز و م آ ر ا ز ب ا ر ا ه چ ز ا ن ی ن چ م ه. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ر ف ن د ا د ع ت د ن م ف د ه ی ر ی گ ه ن و م ن م ر ف ف ه ن ي ب د- ر و ف ن ا ت س ا ن- ا ر ه ت ي ا م ز آ ش و ه ن ي و ن ه خ س ن ن ا و ن ع ت ت ت و ا ف ت م (MMPI-2RF) ا ت و س ه ن ي م ي ه ج و د ن چ ي ت ي ص خ ش ه م ا ن ش س ر پ ه د ش ی ز ا س ز ا ب ه د ا ف ت س ا ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ي ا ر ب ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م و س ن ر و ت ت ی ق ال خ ه م ا ن ش س ر پ ن و م ز آ ه ب ی ر ی غ ت م د ن چ ن و ی س ر گ ر ی ر ا م آ ل د م ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ت ی ا ه ن ر د و د ش ن ا و ت ه ک د ا د ن ا ش ن ق ی ق ت ی ا ه ه ت ف ا ی : ا ه ه ت ف ا ی گردید پرداخته ق ی ق ت ی ا ه ه ی ض ر ف خ ر م ی ن ق ی ر ط ز ا ) ی ن ف و ی ن ا س ن ا ی ک ا ر د ا ( ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ی ن ی ب ش ی پ. د ر ا د د و ج و ت ی ق ال خ و ی ت ی ص خ ش خ ر م ی ن ی ش و ه ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م :3/9/ ت ف ا ی ر د خ ی ر ا ت /71/ : ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت
2 ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 6 ه م د ق م خويش مرگ و ي گ د ن ز ن ا ي ا پ ا ت د ل و ت و د ب ز ا ف ل ت خ م جوامع در ا ه ن ا س ن ا. د د ر گ ي م ر ب ن ا س ن ا د ل و ت و د ب ه ب ت ي ر ي د م م ل ع ه چ خ ي ر ا ت ت م د ق ه ك ا ر ه د ا و ن ا خ ه ل ر م ن ي ل و ا ا ه ل ه ا ر ن ي ا ه ب ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب و د ن ا ه د و ب ف ل ت خ م ي ا ه ر ا ك ه ا ر ر ك ف ه ب ن ا ش ي گ د ن ز ر د ف ا د ه ا ق ق ت ي ا ر ب و ن ا ر ا ك م ه ن ال ا س م ه ي ت س و د ي ا ه ه و ر گ ن آ ز ا س پ و د ن د ا د ل ي ك ش ت ا ر د ن و ش ي م ب و س م جوامع گروه ن ي ر ت م ك ت س م و ن ي ر ت ك چ و ك ا ه ن آ ن ي ر ت ه د ر ت س گ ا ت ه ت ف ر گ كوچكترين از ا ه ه و ر گ ن ي ا ه ك د ش ا ب ي م ن ي ا ت س ا ر ك ذ ه ب م ز ال ه چ ن آ. د ن د ا د ل ي ك ش ت ا ر ر ت گ ر ز ب ي ا ه ه و ر گ و ر ا ك ف ا. گذاشتهاند وجود ه ص ر ع ه ب ا پ ز ي ن ت ي ر ي د م و ي ر ب ه ر جوامع در گروه تشكيل ا ب س پ. د ر ا د م و ا د م ت ي ر ي د م و ي ر ب ه ر ه ب ج ا ي ت ا ي ف ل ت خ م ي ا ه ه ا گ د ي د و ت ا ر ظ ن ه ك ت س ا ه د ش ب ج و م د ن ا ه د ر ك د ر ا و ت ي ر ي د م م ل ع و ر م ل ق ف ل ت خ م ي ا ه ه ت ش ر صابنظران كه ي ي ا ه ه ش ي د ن ا 2( ق د ا ص ر و پ ( د ي ا ي ب د و ج و ب ز ا و ه د ي د ر گ ت ا س س و م و ز ك ا ر م ا ه ن ا م ز ا س ر د ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ه ب ي ا ه د ن ي ا ز ف د ي ك ا ت ر ي خ ا ي ا ه ل ا س ر د ه ك ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب ر گ ي د ي ي و س ز ا ي و ر ي ن و ت س ا ه ط و ب ر م سازمانهاي باالي سودآوري و ي ه د ز ا ب ز ا گرفته نشأت ع ب ت ه ب ز ي ن كشوري هر ي ژ و ل و ن ك ت و ت ف ر ش ي پ كه آنجايي ت س ا ش ال ت ر د ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م د ش ا ب ي م ز ك ا ر م ن ي ا ت ف ر ش ي پ و ت ي ق ف و م م ه م ل م ا و ع ز ا ي ك ي ز ي ن ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ه ب ط و ب ر م ع ب ا ن م و ي ن ا س ن ا ق ي ر ط ن ي ا ز ا ا ت د ز ا د ر پ ب ) ي ن ا س ن ا و ي ك ا ر د ا ي ن ف ( ن ا ن آ ي ا ه ت ر ا ه م ر و ط ن ي م ه و ن ا ن ك ر ا ك و ن ا ر ي د م ي ي آ ر ا ك چون عواملي ي س ر ر ب ه ب ا ت 3( ن ا ي ب ( د ش خ ب ه ع س و ت ا ر ن ا م ز ا س ي ي آ ر ا ك د ن ا و ت ب ي ي آ ر ا ك ي و ر ر ب ا ه ن آ ت ا ر ث ا ا ت د و ش ي م ش ال ت و ه د ي د ر گ ي ن ا س ن ا و ي ك ا ر د ا ي ن ف ي ا ه ت ر ا ه م ه ب ي ا ه د ن ي ا ز ف د ي ك ا ت ت ي ر ي د م ه ط ي ر د ر د ا ر ي ي ا ز س ب م ه س و ه ت ش ا د ت ي ر ي د م ي س ا ن ش ن ا و ر ا ب ا ر ي ا ه د ي چ ي پ ل م ا ع ت ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ن ي ا ر ب ا ن ب. د د ر گ ي س ر ر ب ن ا ن ك ر ا ك و ن ا ر ي د م و ش ن ي ب ي ي ا ن ا و ت ش ر و ر پ و ي ز ا س ه ب ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ل ي د ع ت و ن ي م ا ت د ا ر ف ا ي ر ا د ه گ ن و ب ذ ج ن ا ن ك ر ا ك ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ن ي ن چ م ه ن ا م ز ا س ن ا م ز ا س ر د ي د ر ب ه ا ر ت ي ر ي د م ن ي ن چ م ه و ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ه ط ي ر د ا ر د و خ ) ي ن ا س ن ا و ي ك ا ر د ا ي ن ف ( ي ا ه ت ر ا ه م و ي ي ا ن ا و ت ( پورصادق ( ميسازد ر گ ن ا ي ا م ن ي ا ه ت ر ا ه م وظايف ز ا ي ض ع ب ن د ا د م ا ج ن ا ر د ه چ ر گ. ت س ا ن ا ر ي د م ش خ ب ر ث ا ي ا ه ت ر ا ه م د ر ب ر ا ك م ز ل ت س م ت ي ر ي د م ل غ ا ش م ه م ه و نر ي ا ز ا ي ش ز و م آ ی ا ه ن ا م ز ا س ر د خصوص به ت ي ر ي د م ف ل ت خ م ي ا ه ه د ر ر د ا ه ن آ ي ب س ن ش ز ر ا ن ي ا د و ج و ا ب د ن ر گ ي د ك ي م و ز ل م و الزم سهگانه. ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه د ر ه م ه ر د ف ي ا ظ و ه م ه ن د ا د م ا ج ن ا ة م ز ال ا ا ب ي ر ق ت ي ن ا س ن ا ي ا ه ت ر ا ه م ا م ا. د ن ك ي م ق ر ف ا ه ه ا گ ش ن ا د ن و چ م ه و ش و ه د ن ن ا م ی ت خ ا ن ش ی ا ه ی ی ا ن ا و ت ی ت ی ص خ ش ی ا ه ی گ ژ ی و جمله از ی د ا ی ز ی ا ه ر ی غ ت م ا ب ي ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر گ ی د ی ت ر ا ب ع ه ب ه ب ی ژ و ل و ن ک ت. د ر ا د ط ا ب ت ر ا ی ر و آ و ن و کاری زندگی کیفیت اثربخشی کارایی خالقیت ل و ت ل ا ر د د ن ن ا م ی ب شتابی با و م و ا د م ر و ط ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ن ی ا ه ه ش ی د ن ا ز ا گیری بهره ا ذ ل د ن ن ک ی م کار متول و ا ی و پ ی ط ی م ر د اضر عصر سازمانهای بنابراین ت س ا ت ف ر ش ی پ و ي ش ز و م آ ی ا ه ن ا م ز ا س خصوص به و ا ه ان م ز ا س ی ر و ه ر ه ب ش ی ا ز ف ا ر د ) ت و ا ف ت م ی ت ی ص خ ش ی ا ه ی گ ژ ی و و ال ا ب ر ه ب ش و ه ا ب ( د ن م ن ا و ت ن ا ر ی د م ن ی ا ر د ی ه ا گ آ ز ا ی ن ی ع ق ا و م و ه ف م ه ب ت ی ر ی د م ت ل ع ن ی م ه ه ب. د ش ا ب ی م ی ر و ه ر ه ب و خالقیت پرورش ی ا ه د ا ه ن ز ا ی ک ی ا ه ه ا گ ش ن ا د د ن ن ا م ا ب و م ل ا س ی ا ض ف د ا ج ی ا ا ب ه ک د ن ت س ه ق ف و م ی م ا گ ن ه ا ه ن ا م ز ا س ن ا ر ی د م. ت س ا ی ن ا م ز ا س ة د ی چ ی پ ل ئ ا س م ل ر د ت ی ل ب ا ق و ی ر ا ی ش و ه ش ن ا د و م و ل ع ی ا ه ت ف ر ش ی پ و ت ال و ت ز ا. د ن ه د ش ر و ر پ ا ر ی ر و آ و ن و خالقیت و ر ا ک ت ب ا و ه د و م ن ه د ا ف ت س ا خود هوشبهر ز ا ن ا ت س د ر ی ز ر د ط ا ش ن ز ا و د ه د ن ه ا ر ی س ا ر ه د و خ ه ب ب س ا ن ت م ت ا ر ی ی غ ت د ا ج ی ا ز ا و جسته سود ی ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ا ب ب س ا ن ت م و ی ن ا م ز ا س ر و م ا ا ب ط ب ت ر م ی ژ و ل و ن ک ت. ) ر ف ص ر و پ ( د ن ی ا م ن ل ا ب ق ت س ا ی م ر گ ه ب د ا ر ف ا ی ا ه ی ر و آ و ن و ر ا ک ت ب ا ي گ ت س ب ن آ ه ب ه ت س ب ا و ي ژ و ل و ن ك ت ر و ط ن ي م ه و كشور آن سازمانهاي به كشور يك ت ف ر ش ي پ و ء ا ق ت ر ا كه آنجائي ز ا ت س ا ر ك ذ ه ب م ز ال و ي ي ا ر ا ك ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك د و م ن ر ط م ن ا و ت ي م و ه د و ب ر ا د ر و خ ر ب ي ا ه د ا ع ل ا ق و ف ت ي م ه ا ز ا ا ه ن ا م ز ا س ن ي ا ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن ي ي ا ر ا ك ا ذ ل د ر ا د
3 ك ي ل و گ ر ت و ل ت ر ك ي ال ر گ ن ي و.) ) ي س ا پ س ر ي م ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ه ت ف ر گ ر ك ذ ن ا ي ا ش. د و ب ه ع س و ت ل ا ر د ي ا ه ر و ش ك ر د ن ا م ز ا س ي ال ا ب ي ه د ز ا ب د ه ا ش ن ا و ت ي م ه ك ت س ا ا ه ن ا م ز ا س ن ا ن ك ر ا ك و ن ا ر ي د م ي ش خ ب ر ث ا ه ك د و ش ي م ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ي ي ا ه ص خ ا ش ا ب ه ا گ ش ن ا د ر د ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ي ر ي د م م ت س ي س ه ل م ج ز ا سيستم ر ه ي ش خ ب ر ث ا و د ر ك ل م ع ت س ا ر د ا ه ت ي و ل و ا ن ي ي ع ت و ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ي ر ي د م م ت س ي س ر د ت ا ي ل م ع ي ا ر ط ر د ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ك ي م ب ا خ ت ن ا ا ر ن آ جامعه فرهنگ و ا ه ش ز ر ا ت و ا ف ت م ا ر ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ي ر ي د م ت ي ه ا م ه ك ت س ا ي ع ا م ت ج ا ي ا ه ش ز ر ا ت و ا ف ت ا ه ن ت ا ه ه ا گ ش ن ا د ن ا ر ي د م ع ف ا ن م و سازمان منافع ه ع م ا ج ع ف ا ن م د ن ز ي م ا ر ل و ا ف ر ي ر ش ب ر ي ب د ت و ت ر ا ه م م ي ن ا د ب ي م ال س ا جامعه بر م ك ا ي ا ه ش ز ر ا ن ا و ن ع ه ب ا ر ش ن ي ب ر گ ا د و ج و ن ي ا ا ب. د ز ا س ي م صورت گوناگوني پژوهشهای ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر د خالقیت و ی ت ی ص خ ش ی ش و ه و ی ت خ ا ن ش ن ا و ر ل م ا و ع ی ر ا ذ گ ر ی ث أ ت ی ا ت س ا ر ر د ي ن ا و ا ر ف ل ئ ا س م ا ب ن ا ر ي د م ي ي ا ر ا ك ي ي ا س ا ن ش ر د كه آنجائي ز ا ر گ ي د ي ت ر ا ب ع ه ب. د و م ن د ی ک أ ت ه ن ی م ز ن ی ا ر د ت ا م ا ه ب ا ه ب ن ا و ت ی م و ت س ا ر د ن ي ن چ م ه و ه د و ب و ر ه ب و ر اضر تقيق ه ل ا س م ن ا و ت ي م د ر ا د ن د و ج و ي ق ي ق د ت ا ع ال ط ا ز ي ن ن ا ن آ ي ن ا س ن ا و ي ن ف ي ك ا ر د ا ي ا ه ت ر ا ه م د ر و م. ت س ا و ر ه ب و ر ي ر ا ي س ب ي ا ه ه ت خ ا ن ش ا ن ا ب ن ا ر ي د م ي ي ا ر ا ك ه ك د و م ن ر ط م ه ن و گ ن ي ا ا ر ه ك ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب 2 ي ر ب ت ع م و ق ي ق د ت ا ع ال ط ا ز و ن ه ي ل و ت س ا گرفته صورت نيز ي ي ا ه ش ه و ژ پ ي ن ا س ن ا و ي ن ف ي ك ا ر د ا ي ا ه ت ر ا ه م ه ن ي م ز ر د ن ي ا ر د ه ك ي د د ع ت م ي ا ه ه ي ر ظ ن ه ب ال اين ا ب د. ر ا د ن ر ا ر ق ر ا ي ت خ ا ر د د ز ا د ر پ ب ق و ف ي ا ه ه ز ا س ت ا ط ا ب ت ر ا و ا ه ت و ا ف ت ي ي ا س ا ن ش ه ب د ن ا و ت ب ه ك د. و ش ي م ه ر ا ش ا د ي ا م ن كمك فوق ب ل ط م م ي ه ف ت ه ب د ن ا و ت ي م ه ن ي م ز. د ش ا ب شدهاي ساب كارايي و ه د ز ا ب ر ي د م ط س و ت ن آ ت ي ا ع ر كه اداره م ل ع ل و ص ا د ر و م ر د ا ر خود تقيقات ج ي ا ت ن ) (. د ن ك ي م ن ا ي ب ي د ن ب ه ج د و ب و ي ه د ش ر ا ز گ ي گ ن ه ا م ه ي ه د ن ا م ز ا س ه م ا ن ر ب م ي ظ ن ت ن ا و ن ع ت ت ا ر د ه د ي م ت س د ب ن ا م ز ا س ي ا ر ب 3 ت ر ا ظ ن ز ا ش ي ب ك ي ت ا ر ك و م د شيوه به سرپرستي كه يافت ت س د ه ج ي ت ن ن ي ا ه ب د ا د م ا ج ن ا كه زيادي ت ا ق ي ق ت ز ا د ع ب ) ( ه د ش ه ت خ ا ن ش ن ا ب ي ت ش پ و ت س و د ن ا و ن ع ه ب ن ا ن ك ر ا ك ط س و ت ه ك ت س ا ي س ك ق ف و م ر ي د م و د ا د خواهد مطلوب ه ج ي ت ن ر ا ش ف و د ي د ه ت ا ب م ا و ت 4 ه ظ ل ر د ا ي و د ن ا ه د ي س ر م ا ق م ن ي ر ت ال ا ب ه ب ا ي ه ك د ن ا ه د ر ك ي س ر ر ب ا ر ن ا ر ي د م ن ي ب ف ال ت خ ا تقيقي ر د ) ( و«د ر ا ب م و ل و ل ا ك ك م «ن ش خ و ت و ا ف ت ي ب ي ر ا ت ف ر ن ت ش ا د جمله از. د ن ا ه ت ش ا د ي ي ا ه ص ق ن ن ا گ د ن ا م ز ا ب كه دريافتند ا ه ن آ. د ن ا ه د ا ت ف ا ه ا ر ي ب ه ب خود هدف ج و ا ه ب ن د ي س ر ر د ي ن ا و ت ا ن ت ر د ق ض ي و ف ت ر د ي ي ا ن ا و ت م د ع د ز ا ش ي ب ي ب ل ط ه ا ج ت ن ا م ا ر د ت ن ا ي خ ر ب ك ت و ي ب ل ط ا و ز ن ا سردي ن ا ر گ ي د ه ب ت ب س ن. ف ل ت خ م ي ا ه ه و ي ش ه ب ت ي ر ي د م ي ا ر ب ي ر ي ذ پ ق ب ا ط ت و ي ك ي ژ ت ا ر ت س ا ر ك ف ن ت ش ا د ر د ي ن ا و ت ا ن ا ض ع ا ن د ر و آ م ه د ر گ د ر ك ي و ر ه ب ه ج و ت ا ب ( ر«ا و «6 ه( ك هك نمود ر ط م ن ا و ت ي م. د و ش ي م د ي ك ا ت كارايي با ي ك ا ر د ا و ي ن ا س ن ا ي ن ف ت ر ا ه م ه د ي چ ي پ ل م ا ع ت ه ب. د ي ا م ن ي م ك م ك ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ه ع س و ت ه ب و ه د ي د ر گ ي ر ت ال ا ب ي ي ا ر ا ك ه ب ر ج ن م ق و ف ه ط ي ه س ر د ن ا ر ي د م و ن ا ن ك ر ا ك ي ال ا ب ي ا ه ت ر ا ه م ز ا د ا ر ف ا ن ي ا ه ك ت ف ا ي ر د ي ش ز ر و ي ا ه ه ن ي م ز ر د ق ف و م ن ا ر ي د م ي ا ه ي گ ژ ي و ي س ر ر ب و ي ل ي ل ت ا ر ف ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ) ( ي ر ي ذ پ ل ر ت ن ك و د ه ع ت ر ب ه و ال ع و ه د و ب ي ي و ر ت خ س ي ت ي ص خ ش ي گ ژ ي و ي ا ر ا د و ه د و ب ر ا د ر و خ ر ب ط س و ت م د ز ا ر ت ال ا ب ش و ه و ت ي ق ال خ ه ب ر ج ت ن آ ر ب ه و ال ع. د ن ا ه ت ش ا د ي ت ي ر ي د م ي ا ه ه ن ي م ز ر د ا ر ي ي ال ا ب ت ر ا ه م و ش ن ا د ن ي ن چ م ه. د ن ه د ي م ن ا ش ن ا ر ي ن ي ر ف آ ر ا ك ي ا ه ش ي ا ر گ. د ن ت ش ا ذ گ ي م ش ي ا م ن ه ب ا ر ي ب و ل ط م ي ش ز ر و ي ر ا د ن پ د و خ و ه د و م ن ب س ك ي ش ز ر و ي ا ه ه ن ي م ز ر د ا ر ي ق ف و م 2 -Lotergolik 3 - Laykret 4 - Mccal and Lombardo 5 - War 6 - Winger
4 ي ر ت س ب ش ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 6 م- ه س م- ه س م- ه س ر ی ث أ ت ی ل غ ش ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ن ی ی ا پ ت ب ث م ی ا ه ن ا ج ی ه و ه ی و ر ف ع ض ه ک د و م ن ن ا و ن ع ن ا و ت ی م ی ت ی ص خ ش خ ر م ی ن ر ب د ی ک أ ت ا ب ن آ ر ب ه و ال ع. ) ی ر ا ک م ا ک و ز و ر ف ا ( د ر ا ذ گ ی م ی ا ج ر ب ا ر ی ر ا د ی ن ع م ی ف ن م ه ب ي ق ي ق ت ز ي ن ن ا ر ي ا ر د. ت ش ا د د ي ك أ ت د ه ع ت و ي ر و آ و ن ل م ا ع ا ب ه ك ت ف ر گ م ا ج ن ا ن ا ر ي ا ي ش ز ر و ي ا ه ن و ي س ا ر د ف ق ف و م ن ا ر ي د م د ر ك ل م ع ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ن و م ا ر ي پ ) ( ي م ا ر ي ا ب ه ل ي س و و ه د و ب ط و ب ر م ي ن ا م ز ا س ت ي ا م ا ب ي ن ي ر ف آ ر ا ك و ي ن ا ج ي ه ش و ه ه ك ت ف ا ي ر د ي ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ل د م ا ب ) (» ه ا و خ ل ص «ن ي ن چ م ه. د د ر گ ي م ب و س م ي ش ز ر و ن ا ر ي د م ي ي آ ر ا ك ر ص ن ع ن ي ر ت م ه م ن ا و ن ع ه ب ن ا ر ي د م ش ز و م آ ه ك ت ف ر گ ه ج ي ت ن ه د ي د ن ش ز و م آ ن ا ر ي د م ا ب ه د ي د ش ز و م آ ن ا ر ي د م ه س ي ا ق م ن ا و ن ع ت ت د و خ ق ي ق ت ر د ) ( و ي ن ا س ن ا ي ك ر ا د ا ي ا ه ت ر ا ه م ر ي ظ ن ي د ر ا و م ه ب ش ه و ژ پ ي ت ي ر ي د م م ا ع ي ا ه ت ر ا ه م ه ن ي م ز ر د ن ي ن چ م ه. د و ش ي م ن ا ن آ ر ت ش ي ب كارايي موجب. ت س ا ه د و م ن ه ي ا ر ا ا ر ي ص خ ش م و ي ي ز ج ي ا ه ف ر ع م و ا ه ص خ ا ش ك ي ر ه ي ا ر ب و ه د ر ك ه ر ا ش ا ي ن ف ی ل غ ش ت ی ق ف و م ر د ر ث ؤ م ل م ا ع ن ی ر ت م ه م و ه د و ب ر ث ؤ م ی ل غ ش ت ی ق ف و م ر د ی ش و ه خ ر م ی ن ه ک د ی د ر گ ص خ ش م ) ( د ی و ر ق ی ق ت ر د. ) ی ر ا ک م ا ک و ز و ر ف ا ( ت س ا ل ا ع ف ه ظ ف ا ه ج و ت ا ب. ت س ا ر ث ؤ م ن ا ر ی د م ی ل غ ش ت ی ق ف و م ر ب ی ت ی ص خ ش و ی ش و ه خ ر م ی ن که گردید مشخص ) ( ه د ا ز ر ک ف ش و کامکاری پژوهش ر د ن- ا و ر ب و ل ط م ی ا ه ی گ ژ ی و ز ا ق ف و م ن ا ر ی د م ه ک ت س ا ه د ی د ر گ ص خ ش م ی ن د ب ت ی ب ر ت ی ا ه ه ن ی م ز ر د ن ر ی د م ی ت خ ا ن ش ن ا و ر ی ا ه ی گ ژ ی و ه ب. د ن ر ا د ر و خ ر ب ی ت خ ا ن ش ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ن ا و ت ي م ن ي ت ا ر ه ب و د ر ا د ن د و ج و ي ن ش و ر و ض ا و ت ا ع ال ط ا مديران ي ا ه ت ر ا ه م ه ن ي م ز ر د ز و ن ه د و ج و ن ي ا ا ب ش ق ن و م ه س م ه ز و ن ه ط ب ت ر م ت ا م ا ه ب ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ا ر ب ا ن ب د. و م ن ي س ر ر ب ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م ر ب ا ر خالقيت نيمرخ و ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ن ا ر ی د م ر د ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ی د ر ف ی ا ه ت و ا ف ت ه ب ه ج و ت ا ب ی ت خ ا ن ش ن ا و ر ی ا ه ی گ ژ ی و ن ا و ن ع ه ب ت ی ق ال خ و ی ت ی ص خ ش ی ش و ه خ ر م ی ن و ی د ر ف ی ا ه ت و ا ف ت ی ی ا س ا ن ش ه ز و ر م ا و ه ت ش ا د چشمگیری نقش ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م یطه در ت ا م ا ه ب ا ن ی ا. ت س ا ه د ش ن ص خ ش م ی ش ز و م آ ع و ض و م ه ط ي و ر ن ي ا ز ا. ت س ا ه ج و ت ل ب ا ق ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ت خ ا ن ش ن ا و ر ل م ا و ع ش ق ن و م ه س ق ی ق د ی س ر ر ب ن- ا و ر ی ا ه ی گ ژ ی و ن ا و ن ع ه ب ت ی ق ال خ و ی ت ی ص خ ش ی ش و ه خ ر م ی ن ش ق ن و م ه س ي ي ا س ا ن ش ه ب و ه ت ش ا د ر ا ر ق ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ر د ش ه و ژ پ ي ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ط ا ب ت ر ا ر ب د ي ك ا ت ا ب ن ي ا ر ب ا ن ب. ت س ا ف و ط ع م ء ا م س ه ا گ ش ن ا د ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ن ي ب ر د ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ت خ ا ن ش : د و م ن ن ا و ن ع ر ي ز ر ش ه ب ن ا و ت ي م ا ر ش ه و ژ پ ي ا ه ل ا ؤ س ر و ك ذ م ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ش و ه خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ت ی ص خ ش خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ت ی ق ال خ خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و ش ه و ژ پ ش و ر و ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ه ب ا ه ن ت و ه د ش ن ل ا م ع ا ر گ ش ه و ژ پ ي و س ز ا ي ر ي غ ت م ه ن و گ چ ي ه اضر تقيق ر د ه ك ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا ی ه و ژ پ د ن و ر ع و ن ز ا ي ف ي ص و ت ر ض ا ق ي ق ت ه د ش ه ت خ ا د ر پ ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م ر ب ت ي ق ال خ خ ر م ي ن جامعه اعضاء ي م ا م ت ه ب ي س ر ت س د كه آنجايي ز ا. د رن ي گ ي م ر ب ر د سماء دانشگاه ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي م ا م ت ا ر اضر پژوهش ي ر ا م آ ة ع م ا ج 7. د ر ي گ ي م ي ا ج د و د م ع م ا و ج ه ط ي ر د ر ض ا ق ي ق ت ه ع م ا ج د ش ا ب ي م ر و د ق م ه ع م ا ج د ا ر ف ا ز ا ي ت س ر ه ف ة ي ه ت و ه د و ب ر ي ذ پ ن ا ك م ا 7 -finite
5 ي) ج ن گ ف) ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ر ا د ي ا ج د و د م ع م ا و ج ة ط ي ر د ه ك ه ت ش ا د ر ا ك و ر س ء ا م س ه ا گ ش ن ا د ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ن ا و ن ع ت ت ه و ر گ ك ي ا ب ن ي ا ر ب ا ن ب ا ه ن آ د ا د ع ت ه ک ي ر ا م آ ه ع م ا ج ي م ا م ت ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. ت ف ر گ صورت هدفمند ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر ر ب د ي ك أ ت ا ب ي ف د ا ص ت ر ي غ ي ر ي گ ه ن و م ن. د ن ت ف ر گ ر ا ر ق ر ظ ن د م ي ر ا م ش ر س ش و ر ر ب د ي ك ا ت ا ب د ش ا ب ی م ر ف ن ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ه م ا ن ش س ر پ ه د ش ي ز ا س ز ا ب م ر ف ه ن ي ب د ر و ف ن ا ت س ا ن- ا ر ه ت ي ا م ز آ ش و ه ن ي و ن ه خ س ن ق ي ق ت ن ي ا ر د ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ر ا ز ب ا : د و ش ي م ه ت خ ا د ر پ ق و ف ر ا ز ب ا ي ا ه ي گ ژ ي و ر ك ذ ه ب ه ك ت س ا ن ا ر ي د م ي ا ه ت ر ا ه م و س ن ر و ت ت ي ق ال خ ن و م ز آ ا- 2 ت و س نه ي م ي ز ا س ا و ر د ر و م ) ( ي ر ا ك م ا ك و ز و ر ف ا ط س و ت ن ا ر ي ا ر د ن و م ز آ ن ي ا : ه ن ي ب د ر و ف ن ا ت س ا ن- ا ر ه ت ي ا م ز آ ش و ه ن ي و ن ه خ س ن ر ه ي ا ر ب و 0/0 9 ا ت 0/9 8 ز ا ه ن ا گ ج ن پ شاخص هر ي ا ر ب و 0/99 ا ت 0/6 9 ق و ف ي ش و ه س ا ي ق م. ت س ا گرفته قرار ي ب ا ي ر ا ج ن ه و ي ش خ ب ر ا ب ت ع ا ن ي ا ت ا ب ث و س ن ا ج ت ف ر ع م ن و م ز آ ز ا ب ن- و م ز آ و ن ا ر گ ن و م ز آ ن ي ب ر ا ب ت ع ا ت ا ع ل ا ط م ه و ال ع ه ب. ت س ا ر ي غ ت م 0/7 8 ا ت 0/3 8 ز ا خردهآزمون ده ه د ا ف ت س ا ا ب ه ن ي ب د- ر و ف ن ا ت س ا س ا ي ق م م ج ن پ ة خ س ن ر ا ب ت ع ا ة ط ي ر د ر گ ي د ي ت ر ا ب ع ه ب. د ن ش ا ب ي م 0/7 7 ز ا ر ت ال ا ب ر ي د ا ق م ي م ا م ت ا ر ي ز ت س ا ن و م ز آ ي م ال ك و 0/4 9 ي م ال ك ر ي غ 0/8 9 ل ك س ا ي ق م ت ا ر م ن ي ا ر ب ر ا ب ت ع ا ضريب براون ن- م ر ي پ س ا ل و م ر ف ا ب ي ص ت و ن د ر ك ه م ي ن و د ش و ر ز ا ر د 0/0 9 ز ا ر ت ال ا ب د ر ا و م. د ش ا ب ي م ب و ل ط م ت ا ب ث ة د ن ه د ن ا ش ن ه م ه د ر ا و م ن ي ا ه ك ت س ا 0/9 8 ه د ش ه ص ال خ ي ا ه ن و م ز آ ه ع و م ج م و 0/8 9. ) ن ا م ل ي گ و ا ر ا ب ر ا ب ي ن ر ك ( ت س ا ق و ف ن و م ز آ ي ن و ر د س ن ا ج ت ة ط ي ر د ي ج ن س ن ا و ر ب و ل ط م ي گ ژ ي و ف ر ع م ر ا ب ت ع ا ة ط ي ) ( ه د ا ز ر ك ف ش و ي ر ا ك م ا ك ط س و ت ن ا ر ي ا ر د ق و ف ر ا ز ب ا ا- 2 : ت و س ه ن ي م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ه م ا ن ش س ر پ ه د ش ي ز ا س ز ا ب م ر ف ه خ س ن ه د ش ی ز ا س ز ا ب م ر ف MMPI-2RF ن و م ز آ كه آنجائي ز ا. ت س ا شده استانداردسازي و ي ب ا ي ر ا ب ت ع ا ي ز ا س ا و ر ا ب ) MMPI ی ل ص ا ه ن ا ت د و ش ي ز ا س د ر ا د ن ا ت س ا و ي ب ا ي ر ا ب ت ع ا ي ز ا س ا و ر ي ل ص ا م ر ف ا ت د ي د ر گ ش ال ت ت ش ا د ن ل م ا ك ي گ ن ه ا م ه ن ا م ر و ش ك ي گ ن ه ر ف ي ا ه ي گ ژ ي و ت د م ه ب ه ك ي س ا ن ش ن ا و ر ق ي ق د ت ا ب س ا م ز ا س پ و ر ن ي ا ز ا. د و ش ه د ر ب ر ا ك ب ز ي ن ي ش ه و ژ پ يطههاي در ه ك ل ب ي ن ا م ر د ي ا ه ه ن ي م ز ر د ا ه ن ت ي ف ر ع م د ن ل ب م ر ف MMPI ن و م ز آ ن ي ش ن ا ج و ن ئ م ط م ي ر ا ز ب ا ن ا و ن ع ه ب ن ا ر ي ا ر و ش ك ر د MMPI-2RF ه م ا ن ش س ر پ د ي م ا ج ن ا ل و ط ه ب ل ا س ك ي ي ا ر ب خ ر م ي ن ك ي ي ا ر ا د ن و م ز آ ن ي ا. د ي د ر گ ر ا ه چ ي م ا م ت ر د ق و ف ه م ا ن ش س ر پ ر ا ب ت ع ا ب ي را ض ل م ا ش ت س ا ي ن ي ل ا ب ي ا ه س ا ي ق م ي ا ر ب خ ر م ي ن ر ا ه چ و ي ي ا و ر ه ت ف ه ن ر ي غ ت م ا ي ل م ا ع ا ه ش خ ب ن ي ا ز ا ك ي ر ه ر د. ت ش ا د ه ت ف ه ن ر ي غ ت م ن ي ت س خ ن ا ب ) 0/5 8 ا ت 0/5 5 ن ي ب ( ي ي ال ا ب ا ا ت ب س ن ي گ ت س ب م ه ش خ ب ن و م ز آ د ا و م ه ز ا س ي ي ا و ر و ي ن و ر د ي گ ن ه ا م ه ر گ ن ا ش ن ن ي ا ه ك د ر ك ي م ن ي ي ب ت ا ر ا ه ل ا ؤ س ل ك س ن ا ي ر ا و ز ا د ص ر د 0 6 ا ت د ص ر د 0 5 ن ي ب ل و ا ي گ ت س ب م ه ك ي س ال ك ش و ر ز ا ا د ت ب ا ر د. ت ف ر ر ا ك ه ب ت و ا ف ت م ا ال م ا ك ش و ر و د ت ي ق ال خ ش ج ن س ن و م ز آ ي ي ا و ر ي س ر ر ب ي ا ر ب. ت س ا. د ش ه ت ف ر گ ر ا ك ه ب ي د ي ي أ ت ل م ا و ع ل ي ل ت د ي د ج ا ا ت ب س ن ش و ر د ع ب و ه د ش ه د ا ف ت س ا ك ال م ي ا ه ن و م ز آ و ن و م ز آ ن ي ا ن ي ب ي ر و ا ت ش گ خالقيت از س ن ر و ت ف ي ر ع ت و ه ي ر ظ ن ه ي ا پ ر ب و ت س ا ه د ش ي ج ن س ر ا ب ت ع ا و ي ز ا س ا و ر ي د ب ا ع ط س و ت ن ا ر ي ا ر د : س ن ر و ت خالقيت آزمون. د ر ا د جاي بسط و ي ر ي ذ پ ف ا ط ع ن ا ر ا ك ت ب ا سيالي گروه چهار در ن و م ز آ ن ي ا د ا و م. ت س ا ) گزينهاي چند ( ل ا ؤ س 5 7 ي ا ر ا د و ت س ا ر ا و ت س ا ب ي ر ض. د ش ه د ا ف ت س ا ن ا م ز م ه ي ي ا و ر ص خ ا ش ن ا و ن ع ه ب س ن ر و ت ن و م ز آ ز ا و ه د ش ا ر ج ا ز ي ن س ن ر و ت ت ي ق ال خ ن و م ز آ ي د ب ا ع ن و م ز آ ر ب ه و ال ع. د و ب 0/0 8 0/4 8 0/2 8 0/5 8 ب ي ت ر ت ه ب د م آ ت س د ه ب ي ي ا م ز آ ز ا ب ق ي ر ط ز ا ه ك ط س ب و ي ر ي ذ پ ف ا ط ع ن ا ر ا ك ت ب ا ي ل ا ي س ي ا ه ش خ ب ي ي ا ي ا پ د م آ ت س د ه ب 0/4 6 ل د ا ع م ) خالقيت سنجش ن و م ز آ ( ي د ب ا ع جمال آزمون ل ك ه ر م ن و س ن ر و ت ن و م ز آ ل ك ه ر م ن ن ي ب ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض 1( ي م ش ا ه ر ي م و ي ا ف ل آ ي ن و ر د ي ن ا س م ه ضريب روش ز ا ر ا ك ن ي ا ي ا ر ب. د ش ي س ر ر ب خالقيت سنجش ن و م ز آ ي ي ا ي ا پ ا د ت ب ا ر د 8 ن ي ا. د ش ه د ا ف ت س ا خ ا ب ن و ر ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب د ع ب. د و ب 0/1 6 0/1 6 0/7 6 0/5 7 ب ي ت ر ت ه ب ط س ب و ي ر ي ذ پ ف ا ط ع ن ا ر ا ك ت ب ا ي ل ا ي س ي ا ه ش خ ب ي ا ر ب ب ي ر ض 8 - Cronbachs Alpha
6 ت» ر ا ه م ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف ا ت 0/5 5 ن ي ب ( ي ي ال ا ب ا ا ت ب س ن ي گ ت س ب م ه ش خ ب چهار هر ر د ن و م ز آ د ا و م. د ش ه ب س ا م ش خ ب ر ه ر د ن و م ز آ د ا و م ي گ ن ه ا م ه ن ا ز ي م ي ل ص ا ل ك س ن ا ي ر ا و ز ا د ص ر د 0 6 ا ت د ص ر د 0 5 ن ي ب ل و ا ه ت ف ه ن ر ي غ ت م ا ي ل م ا ع ا ه ش خ ب ن ي ا ز ا ك ي ر ه ر د. ت ش ا د ه ت ف ه ن ر ي غ ت م ن ي ت س خ ن ا ب ) 0/5 8 خالقيت سنجش آزمون ي ي ا و ر ي س ر ر ب ي ا ر ب. ت س ا ن و م ز آ د ا و م سازه روايي و ي ن و ر د ي گ ن ه ا م ه ر گ ن ا ش ن ن ي ا كه ميكرد ن ي ي ب ت ا ر ا ه ل ا ؤ س شده استفاده ك ال م ي ا ه ن و م ز آ و ن و م ز آ ن ي ا ن ي ب گشتاوري همبستگي كالسيك روش ز ا ا د ت ب ا ر د. ت ف ر ر ا ك ه ب ت و ا ف ت م كامال ا روش و د. د ش ه ت ف ر گ ر ا ك ه ب ي د ي ي أ ت ل م ا و ع ل ي ل ت د ي د ج ا ا ت ب س ن ش و ر د ع ب و ي ا ه ت ر ا ه م ه ب كه بوده ي ن ا س ن ا ي ا ه ت ر ا ه م و ي ك ا ر د ا ي ا ه ت ر ا ه م ي ن ف ي ا ه ت ر ا ه م س ا ي ق م خرده سه شامل اضر پرسشنامه : ن ا ر ي د م 2 ( شاملفني مقياس خرده هر ب ي ت ر ت. د ش 5 ) ل ا و س 2 ( ي ك ا ر د ا (8 ل ا و س 2 ( ي ن ا س ن ا و (0 ل ا و س 3 س ا ي ق م خرده هر ي ا ر ب ه ت ب ل ا ه ك ت س ا ل 0 ا و س ر د. د ش ا ب ي م كم بسيار و كم زياد د ا ي ز ر ا ي س ب ز ا ن آ ف ي ط و شده درجهبندي ت ر ك ي ل س ا ي ق م ي ا ن ب م ر ب ه م ا ن ش س ر پ ن ي ا. ت س ا شده گرفته نظر. ت س ا ه د ي د ر گ ش ر ا ز گ 0/1 8 ا ت 0/8 7 د و د ر د ) ( م د ق م ق ي ق ت ر د خ ا ب ن ا ر ك ي ا ف ل آ ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ز ي ن ق و ف ه م ا ن ش س ر پ ر ا ب ت ع ا ل د م ز ا د ن و ش ي م ر ط م ي ا ه ل ص ا ف ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ط س ر د و ه د و ب ه ت س و ي پ و كم مي وابسته ر ي غ ت م م ه و ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م م ه ه ك ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب ي ز ك ر م ش ي ا ر گ ل ي ب ق ز ا ي ف ي ص و ت ر ا م آ ي ا ه ص خ ا ش ه ب س ا م ز ا س پ ه ك ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ك ي ر ت م ا ر ا پ ر ا م آ ه ت خ ا د ر پ ه ت س ب ا و ر ب ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ش ق ن و م ه س ي س ر ر ب ه ب و د ي د ر گ ه د ا ف ت س ا ع ي ز و ت ن د و ب ل ا م ر ن ت ي ع ض و ن ي ي ع ت و ع ي ز و ت و ي گ د ن ك ا ر پ ا ه ه ت ف ا ی ع ب ن م ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ق ي ر ط ز ا ی«ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 1 ه ر ا م ش ل و د ج ت 3 1 / / /6 0 ر ا د ي ن ع م 0/ / /4 9 ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ا ب ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب ن و ي س ر گ ر ضرايب تبيين و ي ي ا س ا ن ش جهت. دارد د و ج و ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ق ي ر ط ز ا» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت و د و ش ي م. د و ش ن ا و ن ع ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ل و د ج ا ت ت س ا ي ر و ر ض ر ي غ ت م ك ال م ت ر ا ه م ی ک ا ر د ا 1 ه ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ل ا ی س ل ال د ت س ا ش ن ا د کمی استدالل ش ز ا د ر پ ی ی ا ض ف ی- ر ا د ی د ل ا ع ف ه ظ ف ا ن ا ز ي م B ب ي ر ض ا ت ب ن ا ز ي م t 2/9 2 0/9 1 0/7 1 ر ا د ي ن ع م 0/32 0 0/85 5 0/02 6 4/1 6 0/8 5-0/9 4-7/4 2 0/4 3 0/4 0-0/4 0-0/5 5 0/1 3 0/1 0-0/3 0-0/8 4 ا ب» ش ن ا د «و» ل ا ی س ل ال د ت س ا «ل م ا و ع ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ه ب ه ج و ت ا ب ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م ی«ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ا ب» ل ا ع ف ه ظ ف ا «ل م ا ع ن ی ب ی ر ا د ی ن ع م ی ف ن م ط ا ب ت ر ا و» ی ک ا ر د ا ر د د ب ا ي ي م ش ه ا ك ز ي ن» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ي ا ز ف ا ز ي ن» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ش«ن ا د «و» ل ا ی س ل ال د ت س ا «ل م ا و ع 9 - Principle Components Method
7 ف» ع ض ضداجتماعی رفتار بدبینی ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ع ب ن م. د ب ا ي ي م ش ی ا ز ف ا» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ه ا ک» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ل«ا ع ف ه ظ ف ا «ل م ا ع ش ي ا ز ف ا ا ب ه ک ی ل ا ی«ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ق ي ر ط ز ا ی«ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 2 ه ر ا م ش ل و د ج ت 1 5 / / /7 6 ر ا د ي ن ع م 0/ / /2 3 و د و ش ي م ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ا ب» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب ا ت ت س ا ضروري رگرسيون ضرايب تبيين و شناسايي جهت. دارد د و ج و» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ق ي ر ط ز ا» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت. د و ش ن ا و ن ع ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ل و د ج ر ي غ ت م ك ال م ت ر ا ه م ی ک ا ر د ا 2 ه ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ه ی و ر ف ع ض ی ن ا م س ج ت ا ی ا ک ش ن ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه ی ن ی ب د ب ی ع ا م ت ج ا د ض ر ا ت ف ر ر ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع ه د ن ن ک ل ت خ م ی ف ن م ت ا ن ا ج ی ه ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف ن ا ز ي م B -2/9 0 ب ي ر ض ا ت ب -0/7 5 ن ا ز ي م t -4/2 9 ر ا د ي ن ع م 0/86 5 8/4 0 5/5 8-8/0 3-2/5 7-3/4 6 0/7 5 4/ /8 0 0/1 5 0/3 3-0/6 8-0/5 1-0/2 2 0/4 0 0/1 3 0/0 9 3/4 2 1/1 7-4/1 0-1/0 4-1/9 6 0/2 2 1/2 5 2/2 7 ت ا ن ا ج ی ه «ی«ن ا م س ج ت ا ی ا ک ش «ی ا ه س ا ی ق م ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ه ب ه ج و ت ا ب ی ا ه س ا ی ق م ن ی ب ی ر ا د ی ن ع م ی ف ن م ط ا ب ت ر ا و» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ا ب» ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و» ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ن«ی ی ا پ ت ب ث م ش ي ا ز ف ا ا ب كه ترتيب ن ي د ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م ی«ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ا ب» ر ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع «و» ی ع ا م ت ج ا د ض ر ا ت ف ر «ی«ن ی ب د ب «ه«ی و ر» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ک«ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و» ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ن«ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه «جسمانی«شکایات «ی ا ه س ا ی ق م و» ه ی و ر ف ع ض «ی ا ه س ا ی ق م ش ي ا ز ف ا ا ب ه ک ی ل ا ر د د ب ا ي ي م ش ه ا ك ز ي ن» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ا ه ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ي ا ز ف ا ز ي ن. د ب ا ي ي م ع ب ن م ش ی ا ز ف ا» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ا ه ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ه ا ک» ی ک ر ا د ا ت ر ا ه م «ر«ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع «و» ت ی ق ال خ «ق ي ر ط ز ا ی«ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م ک ت ن و ي س ر گ ر : 3 ه ر ا م ش ل و د ج ت و ي س ر گ ر ده ن ا م ي ق ا ب ع 0/ / /8 3 ر ا د ي ن ع م 0/ / /1 6 ن ا و ت و د و ش ي م ن ه د ه ا ش م 0/5=α 0 ط س ر د» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ا ب» ت ی ق ال خ «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب. د ر ا د ن د و ج و» ت ی ق ال خ «ق ي ر ط ز ا» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ع ب ن م ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ق ي ر ط ز ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 4 ه ر ا م ش ل و د ج ت 0/ / /8 3 ر ا د ي ن ع م 0/ / /1 6
8 ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 6 6 د و ش ي م ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ب ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب ضروري رگرسيون ضرايب تبيين و ي ي ا س ا ن ش جهت. دارد د و ج و ر ه ب ش و ه» ه ن ا گ ج ن پ ل م ا و ع «ق ي ر ط ز ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت و. د و ش ن ا و ن ع ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ل و د ج ا ت ت س ا ر ي غ ت م ك ال م ت ر ا ه م ی ن ا س ن ا ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ل ا ی س ل ال د ت س ا ش ن ا د کمی استدالل 4 ه ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ی- ر ا د ی د ش ز ا د ر پ ی ی ا ض ف ل ا ع ف ه ظ ف ا ن ا ز ي م B 0/9 1 ب ي ر ض ا ت ب 0/2 2 ن ا ز ي م t 2/4 4 ر ا د ي ن ع م * * 0/ /09 0 0/01 1 0/97 9 0/55 4-1/0 7 1/0 6 0/2 0-0/4 7-0/4 1 0/4 1 0/1 0-0/6 0-0/1 1 0/4 0 0/1 0-0/5 0 ی«ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ب» ل ا ی س ل ال د ت س ا «ل م ا ع ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب چندمتغيري رگرسيون ضرايب به ه ج و ت ا ب ز ي ن» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ي ا ز ف ا ز ي ن» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ل«ا ی س ل ال د ت س ا «ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م. د ب ا ي ي م ش ه ا ك ع ب ن م ی«ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ق ي ر ط ز ا ی«ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 5 ه ر ا م ش ل و د ج ت 4 6 / / /0 1 ر ا د ي ن ع م 0/ / /2 6 و د و ش ي م ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ب» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب ا ت ت س ا ضروري رگرسيون ضرايب تبيين و ي ي ا س ا ن ش جهت. دارد د و ج و» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ق ي ر ط ز ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت. د و ش ن ا و ن ع ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ل و د ج 5 ه ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ر ي غ ت م ك ال م ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ن ا ز ي م B ب ي ر ض ا ت ب ن ا ز ي م t ر ا د ي ن ع م 4/7 1 0/6 4 1/7 4 ه ی و ر ف ع ض 5/0 4 0/6 3 1/7 5 ی ن ا م س ج ت ا ی ا ک ش 6/8 7 0/7 3 1/2 6 ن ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه -9/8 9-7/ /8 8-0/6 9-0/1 4-0/3 6-3/8 8-3/9 7-3/5 3 ت ر ا ه م ی ن ا س ن ا ی ن ی ب د ب ی ع ا م ت ج ا د ض ر ا ت ف ر ر ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع 0/ /8 6 0/0 2 0/7 8 ه د ن ن ک ل ت خ م ی ف ن م ت ا ن ا ج ی ه * 0/ /2 9-0/4 1 0/0-6 ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت 4/2 3 0/9 2 0/8 7 ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف ت ا ی ا ک ش «ه«ی و ر ف ع ض «ی ا ه س ا ی ق م ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ه ب ه ج و ت ا ب ن ی ب ی ر ا د ی ن ع م ی ف ن م ط ا ب ت ر ا و» ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م «ا ب» ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و ن«ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه «ی«ن ا م س ج ر ا ت ف ر «ی«ن ی ب د ب «ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م ی«ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ب» ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ر«ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع «ی«ع ا م ت ج ا د ض
9 ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن ت ا ر ث ا ش ي ا ز ف ا ز ي ن» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ک«ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و ن«ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه «ی«ن ا م س ج ت ا ی ا ک ش «ه«ی و ر ف ع ض «ی ا ه س ا ی ق م كاهش با و د ب ا ي ي م د ی ا ق ع «ضداجتماعی«رفتار «ی«ن ی ب د ب «ی ا ه س ا ی ق م ش ي ا ز ف ا ا ب الیکه در د ب ا ي ي م كاهش نيز» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ه ن آ ع ب ن م. د ب ا ي ي م ش ی ا ز ف ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ه ن آ ش ه ا ك ا ب و د ب ا ي ي م ش ه ا ک» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ب«ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ر«ا ز آ و د ن ز گ ت«ی ق ال خ «ق ي ر ط ز ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م ک ت ن و ي س ر گ ر : 6 ه ر ا م ش ل و د ج ت 3/ / /5 7 ر ا د ي ن ع م 0/ / /6 9 ن ا و ت و د و ش ي م ن ه د ه ا ش م 0/5=α 0 ط س ر د» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ا ب» ت ی ق ال خ «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب. د ر ا د ن د و ج و» ت ی ق ال خ «ق ي ر ط ز ا» ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ع ب ن م» ر ه ب ش و ه ه ن ا گ ج ن پ ی ا ه ل م ا ع «ق ي ر ط ز ا» ی ن ف ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 7 ه ر ا م ش ل و د ج ت د ن ا م ي ق ا ب ر ي غ ت م ع 4/ / /6 5 ر ا د ي ن ع م 0/ / /3 4 ه د ه ا ش م 0/5=α 0 ط س ر د» ی ن ف ت ر ا ه م «ا ب» ر ه ب ش و ه ه ن ا گ ج ن پ ی ا ه ل م ا ع «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب. د ر ا د ن د و ج و» ر ه ب ش و ه ه ن ا گ ج ن پ ی ا ه ل م ا ع «ق ي ر ط ز ا» ی ن ف ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت و د و ش ي م ن ك ال م ت ر ا ه م ی ن ا س ن ا ع ب ن م ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ل ا ی س ل ال د ت س ا ش ن ا د کمی استدالل ه 7 ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ی- ر ا د ی د ش ز ا د ر پ ی ی ا ض ف ل ا ع ف ه ظ ف ا ن ا ز ي م B ب ي ر ض ا ت ب ن ا ز ي م t 1/ /9 1 ر ا د ي ن ع م 0/6 5 0 * 0/82 2 0/31 5 0/70 2 0/48 0-1/0 2 0/5 6 1/6 2-1/3 7-0/2 1 0/6 0 0/4 1-0/5 1-0/0 1 0/2 0 0/1 1-0/3 1 ه د ه ا ش م ی«ن ف ت ر ا ه م «ا ب» سیال استدالل «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب چندمتغيري رگرسيون ضرايب به ه ج و ت ا ب. د ب ا ي ي م ش ه ا ك ز ي ن» ی ن ف ت ر ا ه م «ن آ ش ه ا ك ا ب و ش ي ا ز ف ا ز ي ن» ی ن ف ت ر ا ه م «ل«ا ی س ل ال د ت س ا «ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. د و ش ي م» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ق ي ر ط ز ا» ی ن ف ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر : 8 ه ر ا م ش ل و د ج ت 6 2 / / /1 3 ر ا د ي ن ع م 0/ / /8 6 ه ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ن ف ت ر ا ه م «ا ب» ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب ي ت ر ا ب ع ر گ ي د ن ا و ت ي ن ي ب ش ي پ ت ر ا ه م ی ن ف ز ا ق ي ر ط ی ا ه س ا ی ق م ی ن ی ل ا ب د و ج و. د ر ا د ت ه ج ي ي ا س ا ن ش و ن ي ي ب ت ب ي ا ر ض ن و ي س ر گ ر. د و ش ن ا و ن ع ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ل و د ج ا ت ت س ا ي ر و ر ض
10 ت» ر ا ه م» ضداجتماعی«رفتار ت» ر ا ه م ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 6 ر ي غ ت م ك ال م 8 ه ر ا م ش ل و د ج ا ب ط ب ت ر م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ي ا ه ر ي غ ت م ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ه ی و ر ف ع ض ن ا ز ي م B ب ي ر ض ا ت ب ن ا ز ي م t ر ا د ي ن ع م -0 1 /4 3-1/2 0-3/6 8-4/5 6-0/6 3 1/8-4 ی ن ا م س ج ت ا ی ا ک ش 0/ /0 1-0/1 0 0/3-0 ن ی ی ا پ ت ب ث م ت ا ن ا ج ی ه 5/ /2 3 5/0 4 0/1 6-0/5 7 0/8 4 3/6 2-6/3 4 2/1 9 ت ر ا ه م ی ن ف ی ن ی ب د ب ی ع ا م ت ج ا د ض ر ا ت ف ر ر ا ز آ و د ن ز گ د ی ا ق ع 5/2 8 0/6 4 2/9 4 ه د ن ن ک ل ت خ م ی ف ن م ت ا ن ا ج ی ه -8/0 5-0/7 6 3/0-9 ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت» ی ف ن م ع ب ن م ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف -3/9 4-0/7 3-1/6 2 و د ن ز گ د ی ا ق ع «ی«ن ی ب د ب «ی ا ه س ا ی ق م ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا م ز م ه د و ر و ش و ر ا ب ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ضرايب به ه ج و ت ا ب جسمانی«شکایات «ه«ی و ر ف ع ض «ی ا ه س ا ی ق م ن ی ب ی ر ا د ی ن ع م ی ف ن م ط ا ب ت ر ا و» ی ن ف ت ر ا ه م «ا ب» ه د ن ن ک ل ت خ م ی ف ن م ت ا ن ا ج ی ه «ر«ا ز آ ا ب ه ك ب ي ت ر ت ن ي د ب. د و ش ي م ه د ه ا ش م ی«ن ف ت ر ا ه م «ا ب» ک ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و» ب ی ر غ و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ا ه ن آ كاهش با و د ب ا ي ي م ش ي ا ز ف ا ز ي ن» ی ن ف ت ر ا ه م «کننده«مختل ی ف ن م ت ا ن ا ج ی ه «ر«ا ز آ و گزند عقاید «ی«ن ی ب د ب «ی ا ه س ا ی ق م ش ي ا ز ف ا و ب ی ج ع ت ا ی ب ر ج ت «ی«ع ا م ت ج ا د ض ر ا ت ف ر «جسمانی«شکایات «ه«ی و ر ف ع ض «ش ي ا ز ف ا ا ب الیکه در د ب ا ي ي م كاهش نيز. د ب ا ي ي م ش ی ا ز ف ا» ی ن ف ت ر ا ه م «ا ه ن آ كاهش با و د ب ا ي ي م ش ه ا ک» ی ن ف ت ر ا ه م «ک«ی ن ا م و پ ی ه ی ی ا ر گ ت ی ل ا ع ف «و» ب ی ر غ» ت ی ق ال»خ ق ي ر ط ز ا» ی ن ف ت ر ا ه م «ي ن ي ب ش ي پ ت ه ج ي ر ي غ ت م ک ت ن و ي س ر گ ر : 9 ه ر ا م ش ل و د ج ت 0/ / /0 6 ر ا د ي ن ع م 0/ / /9 3 ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ت و د و ش ي م ن ه د ه ا ش م 0/1=α 0 ط س ر د» ی ن ف ت ر ا ه م «ا ب» ت ی ق ال خ «ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ط ا ب ت ر ا ه د م آ ت س د ب F ن ا ز ي م ر ب د ي ك أ ت ا ب» ت ی ق ال خ «ق ي ر ط ز ا» ی ن ف ی ر ی گ ه ج ی ت ن و ث ب. د ر ا د ن د و ج و ه م ا ن ش س ر پ ه د ش ی ز ا س ز ا ب م ر ف ف ة م ا ن ش س ر پ ی( ن ا س ن ا و ی ک ا ر د ا ی ن ف ( ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ة م ا ن ش س ر پ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ز ي ن ر ض ا ق ي ق ت ر د ر د و ه ت خ ا د ر پ ق و ف ي ا ه ر ي غ ت م ن ن ب ط ا ب ت ر ا ه ب س ن ر و ت ت ی ق ال خ و ه ن ی ب د- ر و ف ن ا ت س ا ن- ا ر ه ت ی ش و ه س ا ی ق م ا ت و س ه ن ی م ی ه ج و د ن چ ي ت ي ص خ ش : د ی د ر گ ل ص ا ر ی ز ي ا ه ه ت ف ا ي ي ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر ی ر ا م آ ل د م ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ت ي ا ه ن ن ا ش ن ق ی ق ت ی ا ه ه ت ف ا ی ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ش و ه خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و م ه س : 1 ل ا ؤ س ی ن ا س ن ا ت ر ا ه م ی ن ی ب ش ی پ ن ا و ت ن ی ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ل ا ع ف افظه و ش ن ا د سیال استدالل ق ی ر ط ز ا ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م ی ن ی ب یش پ ن ا و ت ه ک د ا د ی م ال ک ه ط ی ق ی ر ط ز ا ی ن ف ت ر ا ه م ی ن ی ب ش ی پ ن ا و ت ت ی ا ه ن ر د. د ر ا د د و ج و ل ا ی س ل ال د ت س ا ل م ا ع و ر ه ب ش و ه ی م ال ک ر ی غ ه ط ی ق ی ر ط ز ا. د ر ا د د و ج و ل ا ی س ل ال د ت س ا ل م ا ع و ر ه ب ش و ه ق ی ق ت ی ا ه ه ت ف ا ی ت س ا ن ا ز ی م ه چ ه ب ی ش ز و م آ ن ا ر ی د م ی ت ی ر ی د م ی ا ه ت ر ا ه م ر ب ی ت ی ص خ ش خ ر م ی ن ه د ن ز ا س ل م ا و ع ش ق ن و م ه س : 2 ل ا ؤ س ی ن ی ب ش ی پ ن ا و ت ن ی ن چ م ه. د ر ا د د و ج و ی ن ی ل ا ب ی ا ه س ا ی ق م و ه ن ا گ ه س ی ا ه ی ی ا س ر ا ن ق ی ر ط ز ا ی ک ا ر د ا ت ر ا ه م ی ن ی ب ش ی پ ن ا و ت ه ک د ا د ن ا ش ن
11 د ر( 9 6 ا ث ر ا ت ن ي م ر خ ه و ش ي ن ي م ر خ ش خ ص ي ت ي... س ه م: م ه ا ر ت ا ن س ا ن ی ا ز ط ر ی ق ن ا ر س ا ی ی س ه گ ا ن ه و ر ف ت ا ر ی و م ق ی ا س ه ا ی ب ا ل ی ن ی و ج و د د ا ر د. س ؤ ا ل 3 و م ق ی ا س ه ا ی ب ا ل ی ن ی و ج و د د ا ر د. د ر ن ه ا ی ت ت و ا ن پ ی ش ب ی ن ی م ه ا ر ت ف ن ی ا ز ط ر ی ق ن ا ر س ا ی ی ن ق ش عوامل سازنده نیمرخ خالقیت ب ر م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی م د ی ر ا ن آ م و ز ش ی ب ه چ ه م ی ز ا ن ا س ت ی ا ف ت ه ه ا ی ت ق ی ق ن ش ا ن د ا د ک ه ت و ا ن پ ی ش ب ی ن ی م ه ا ر ت ا د ر ا ک ی م ه ا ر ت ا ن س ا ن ی و م ه ا ر ت ف ن ی ا ز ط ر ی ق خ ال ق ی ت و ج و د ن د ا ر د. د ر ج م ع ب ن د ی ا ر ت ب ا ط ب ی ن ن ی م ر خ ه و ش ی ب ا م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی م د ی ر ا ن آ م و ز ش ی م ی ت و ا ن م ط ر ن م و د ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش ا س ت د ال ل س ی ا ل و د ا ن ش م ه ا ر ت ا د ر ا ک ی د ر م د ی ر ا ن ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د در الیکه ب ا افزایش افظه ف ع ا ل م ه ا ر ت ب ا افزایش یطه غ ی ر ک ال م ی ه و ش ب ه ر د ر م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ا ن س ا ن ی ک ا ه ش ا د ر ا ک ی مدیران کاهش م ی ی ا ب د. ه م چ ن ی ن م ی ی ا ب د در الیکه ب ا ا ف ز ا ی ش ا س ت د ال ل س ی ا ل م ه ا ر ت ا ن س ا ن ی م د ی ر ا ن ن ی ز ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د. ال ز م ب ه ذ ک ر ا س ت ب ا ا ف ز ا ی ش ی ط ه ک ال م ی د ر م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ف ن ی آ ن ه ا ک ا ه ش م ی ی ا ب د د ر ا ل ی ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش ا س ت د ال ل س ی ا ل م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ه ا ی ف ن ی آ ن ه ا ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د. د ر ج م ع ب ن د ی ا ر ت ب ا ط ب ی ن ن ی م ر خ ش خ ص ی ت ی ب ا م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی م د ی ر ا ن آ م و ز ش ی م ی ت و ا ن م ط ر ن م و د ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش ن ا ر س ا ی ی ه ی ج ا ن ی ن ا ر س ا ی ی ت ف ک ر ن ا ر س ا ی ی ر ف ت ا ر ی ض ع ف ر و ی ه ب د ب ی ن ی ر ف ت ا ر ض د ا ج ت م ا ع ی و ع ق ا ی د گ ز ن د و آ ز ا ر م ه ا ر ت ه ا ی ا د ر ا ک ی د ر م د ی ر ا ن ک ا ه ش م ی ی ا ب د در الیکه ب ا ا ف ز ا ی ش شکایات جسمانی ه ی ج ا ن ا ت م ث ب ت پ ا ی ی ن ت ج ر ب ی ا ت ع ج ی ب و غ ر ی ب و ف ع ا ل ی ت گ ر ا ی ی ه ی پ و م ا ن ی ک د ر م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ه ا ی ا د ر ا ک ی ن ی ز ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د. ه م چ ن ی ن ب ا ا ف ز ا ی ش ن ا ر س ا ی ی ه ی ج ا ن ی ن ا ر س ا ی ی ت ف ک ر ن ا ر س ا ی ی ر ف ت ا ر ی ب د ب ی ن ی ر ف ت ا ر ض د ا ج ت م ا ع ی ع ق ا ی د گ ز ن د و آ ز ا ر و ت ج ر ب ی ا ت ع ج ی ب و غ ر ی ب م ه ا ر ت ه ا ی ا ن س ا ن ی د ر م د ی ر ا ن ک ا ه ش ض ع ف م ی ی ا ب د در الیکه ب ا ا ف ز ا ی ش رویه شکایات جسمانی هیجانات م ث ب ت پ ا ی ی ن ه ی ج ا ن ا ت م ن ف ی مختل کننده و ف ع ا ل ی ت گ ر ا ی ی ه ی پ و م ا ن ی ک د ر م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ه ا ی ا ن س ا ن ی ن ی ز ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د. د ر ن ه ا ی ت ب ا ا ف ز ا ی ش ن ا ر س ا ی ی ه ی ج ا ن ی ن ا ر س ا ی ی ت ف ک ر ن ا ر س ا ی ی رفتاری ضعف ر و ی ه شکایات جسمانی رفتار ضداجتماعی ت ج ر ب ی ا ت ع ج ی ب و غ ر ی ب و ف ع ا ل ی ت گ ر ا ی ی ه ی پ و م ا ن ی ک م ه ا ر ت ه ا ی ف ن ی د ر م د ی ر ا ن ک ا ه ش م ی ی ا ب د د ر ا ل ی ک ه ب ا ا ف ز ا ی ش ب د ب ی ن ی ع ق ا ی د گ ز ن د و آ ز ا ر و ه ی ج ا ن ا ت م ن ف ی م خ ت ل ک ن ن د ه د ر م د ی ر ا ن م ه ا ر ت ه ا ی ف ن ی ن ی ز ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ب د. د ر ن ه ا ی ت ب ا م ق ا ی س ه ی ا ف ت ه ه ا ی تقیق اضر و پ ی ش ی ن ه ت ق ی ق ا ت ا ن ج ا م ش د ه د ر د ا خ ل و خ ا ر ج ا ز ک ش و ر م ی ت و ا ن م ط ر ن م و د ک ه ت ق ی ق ا ض ر ب ا ت ق ی ق ا ت ال ر ن س و ل و ر و ش ( 1 ) پ ی ر ا م و ن م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی ب ا س ال م ت سازماني ج ر ا ل د ب ل ( 2 ) د ر ب ا ر ة م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی و ا ر ت ب ا ط آ ن ب ا عملكرد كاركنان و سالمت سازمان سعيدي ف ر ( 1 ) پ ی ر ا م و ن «ب ر ر س ي ر ا ب ط ه ويژگيهاي شخصيتي م د ي ر ا ن ب ا س ال م ت س ا ز م ا ن ي آ ن ا ن د ر م د ا ر س ا ب ت د ا ئ ي دخترانه شهر تهران«ا م د ي ( 1 ) د ر ز م ی ن ه «ب ر ر س ي ا ر ت ب ا ط ب ي ن و ي ژ گ ي ه ا ي ش خ ص ي ت ي م د ي ر ا ن ب ا م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی آ ن ا ن د ر م د ا ر س ر ا ه ن م ا ئ ي ش ه ر ه ا ي ز ن ج ا ن ا ب ه ر و خرمدره«ا ن ا ر ك ي ( 1 ) ب ا ع ن و ا ن «ب ر ر س ي ر ا ب ط ه و ي ژ گ ي ه ا ي ش خ ص ي ت ي م د ي ر ا ن آ م و ز ش ي و م و ف ق ي ت س ا ز م ا ن ي آ ن ا ن د ر م د ا ر س ا ب ت د ا ئ ي تهران«ع م ي د ي ( 1 3( 7 3 د ر ز م ی ن ه ر ا ب ط ه ت خ ص ص ي د ر ر ش ت ه م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي ب ا م ي ز ا ن م و ف ق ي ت د ر ا م ر ن ظ ا ر ت و ر ا ه ن م ا ي ي آموزشي ك ي خ س ر و س ب ع ه ( 1 ) پ ی ر ا م و ن «م د ي ر م و ف ق ك ي س ت «سوو ن ي ( ز م ی ن ه م د ا ر س ا ث ر ب خ ش د ا ر ا ي م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی و د ر ن ه ا ی ت س ر ي ك ي و ( 1 ) د ر ب ا ر ه ن ي ا ز ه ا ي آ م و ز ش ي م ن ا ب ع ا ن س ا ن ي د ر ف ر ا ن س ه ه م ا ه ن گ و ه م س و ا س ت ز ی ر ا د ر ت م ا م ی ت ق ی ق ا ت م ذ ک و ر ب ه ب ر ر س ی ا ر ت ب ا ط ب ی ن م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ا ن و و ی ژ گ ی ه ا ی ش خ ص ی ت ی م د ی ر ا ن ا ش ا ر ه ش د ه و م ط ر گ ر د ی د ه ا س ت ک ه م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ی ت ی ب ا و ی ژ گ ی ه ا ی ش خ ص ی ت ی و ت و ا ن ا ی ی ه ا ی ش ن ا خ ت ی م ر ت ب ط م ی ب ا ش د و م ی ت و ا ن م ه ا ر ت ه ا ی م د ی ر ا ن ر ا ا ز ط ر ی ق م ت غ ی ر ه ا ی ف و ق پ ی ش ب ی ن ی ن م و د. م ن ا ب ع پورصادق ن ( 1 ) ي» آ س ي ب ش ن ا س ب ه ر ا ه ن م ا ي ي م ع م ا ر ز ا د ه غ ال م ر ض ا د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي. ن ظ ا م آموزش كاركنان د و ل ت و ط ر ا ي ا ل گ و ي ا ر ت ب ا ط آ ن ب ا ا ث ر ب خ ش ي ن ظ ا م اداري جمهوري ا س ال م ي ا ي ر ا ن«
12 ن ا ت س م ز / 3 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 7 ی ت ل و د ت ي ر ي د م ش ز و م آ ز ک ر م ن ا ر ه ت ن ا ر ي د م ی ا ر ب ي ي ا ه س ر د ه ع و م ج م : ت ي ر ي د م ن ي ي آ ) ( ن ا ي ب پورصفر ) ت م س ( ا ه ه ا گ ش ن ا د ی ن ا س ن ا م و ل ع ب ت ک ن ي و د ت و ه ع ل ا ط م ن ا م ز ا س : ن ا ر ه ت ) س ي ر د ت ن و ن ف و ا ه ش و ر ( ی ش ر و ر پ و ی ش ز و م آ ی ا ه ت ر ا ه م ) ( ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ت ا ر ا ش ت ن ا ه ن ی ب د- ر و ف ن ا ت س ا ن- ا ر ه ت ن ی و ن ه خ س ن ) ( ک ی ر ا ک م ا ک غ ز و ر ف ا. ر و ن م ا ي پ ه ا گ ش ن ا د ت ا ر ا ش ت ن ا ي م و م ع ي س ا ن ش ن ا و ر ) ( ي ج ن گ ن ا ه ج ش ق ن پ ا چ ف ل و م ر ش ا ن ن ا ر ه ت ر ا ك ط ب ا و ر و ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ت ي ر ي د م 3 ) ( ن ميرسپاسي ف اناركي ي ر د ي. د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ك ه م ا ن ن ا ي ا پ ن ا ر ه ت ي ي ا د ت ب ا س ر ا د م ر د ن ا ن آ ي ل غ ش ت ي ع ق و م و ي ش ز و م آ ن ا ر ي د م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ) ( ل ی ب د ر ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ ت س ي ك ق ف و م ر ي د م ) ( ک سبعه م ر ف ی د ی ع س س ر ر ) ( ي ب ز ا ر ی ش د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ی ا پ ن ا ر ه ت ر ه ش ه ن ا ر ت خ د ي ئ ا د ت ب ا س ر ا د م ر د ن ا ن آ ي ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا ر ي د م ي ت ي ص خ ش ي ا ه ي گ ژ ي و ه ط ب ا ر ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا کارشناسی پایاننامه ي ش ز و م آ ي ي ا م ن ه ا ر و ت ر ا ظ ن ر م ا ر د ت ي ق ف و م ن ا ز ي م ا ب ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ي ص ص خ ت ه ط ب ا ر ) ( س ی د ی م ع ز ا و ه ا د ا ز آ
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
ATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 5-70 ص ص ه ر و د م و س ل ا س ن ا ز و م آ ش ن ا د ن
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
The Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
Teachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
د ا ز ع ی ف ش د ی م ح 1
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 1 3-9 4 : ص ص ع م ا ج ت ی ف ی ک ت ی ر ی د م ر ا ر ق ت س ا ق ی
2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ی ر ب ر ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ر ب ب س ا ن م ن ا ک م ن ی ی ع ت GIS
ی ش ه و ژ پ ی م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا غ ج د و ن ی ا ه ش گ ن 5 9 3 ا ه ب م و د ه ا م ش م ت ش ه ل ا س ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ب ع د ن ب ه ش ی ب ف ا س م ه ن ا ی ا پ ی ا ب ب س ا ن م ن ا
نگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
م ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
Employees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
() و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
ی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف