|
|
- Ἕκτωρ Κασιδιάρης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ا ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ی ز ر و ا ش ک ج ی و ر ت 2 1 ری و ب ص ق د ا ص د م ح م ه ا ن پ ن ي د ا ض ر م ال غ ه د ی ک چ ي- ف ي ص و ت ع و ن ز ا ق ي ق ح ت ن ي ا. ت س ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ا ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ق ي ق ح ت ن ي ا ف د ه ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب س ا ن ش ر ا ک د ن د ش ب ا خ ت ن ا ق ي ق ح ت ن ي ا ي ر ا م آ ه ع م ا ج ن ا و ن ع ه ب ج ی و ر ت ن ا س ا ن ش ر ا ک. د ش ا ب ی م ي گ ت س ب م ه ر ا ت ف ر ی ا ه ه م ا ن ش س ر پ ل م ا ش ق ی ق ح ت ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ي ر ا م آ ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ی ا ه ق ب ط ي ف د ا ص ت ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر ز ا ه م ا ن ش س ر پ ي ي ا و ر ن ي ي ع ت ي ا ر ب. د و ب م و ر ک و ي ک و س ي و ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ش ن ا ر ا ک م ه و ف ک ا س د ا پ ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ه ب س ا ح م 0/2 9 کرونباخ آلفاي ن ا ن ي م ط ا ب ي ر ض ق ي ر ط ز ا ه م ا ن ش س ر پ ی ی ا ی ا پ. شد. ه د ا ف ت س ا ا و ت ح م ي ي ا و ر و ظاهر روايي ش و ر د. ش ه د ا ف ت س ا SPSS ر ا ز ف ا م ر ن ک م ک ا ب چندگانه رگرسيون و ن و س ر ی پ ي گ ت س ب م ه ضريب از ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت ي ا ر ب. د ي د ر گ ن ا ش ي ل غ ش ت ي ا ض ر ا ب ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ن د م ت ل ي ض ف و ي س ا ن ش ه ف ي ظ و ي د ر م ن ا و ج ت ک ا ز ن ي ت س و د ع و ن ه ک د ا د ن ا ش ن ج ي ا ت ن د ص ر د 7 2 3/ ا ا ک ر ت ش م جوانمردي و ي ن د م ت ل ي ض ف ن و ي س ر گ ر ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ن ی ن چ م ه. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر. د ن ا ه د و م ن ن ي ي ب ت ا ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر ت ا ر ي ي غ ت ز ا. ج ی و ر ت ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک /91/ : ه ل ا ق م ت ف ا ی ر د /92/ : ه ل ا ق م ش ر ی ذ پ ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ر ي ا ي ر ا س ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ي ر ا س د ح ا و ي ز ر و ا ش ک ش ز و م آ و ج ي و ر ت و ر گ ه- 1 Dinpanah@iausari.ac.ir sabouri5413@yahoo.com ن ا ر ي ا ر ا س م ر گ ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا س م ر گ د ح ا و ي ز ر و ا ش ک ش ز و م آ و ج ي و ر ت و ر گ ه- 2
2 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 5 ه م د ق م و ت س ا ه د و ب ت ا ق ي ق ح ت ز ا ي ر ا ي س ب ع و ض و م ر ي خ ا ل ا س 0 2 ر د ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر م و ه ف م ز ا ر ت ا ر ف د ن م ر ا ک ک ي ي ا ر ب ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر حقيقت در. ت س ا ش ي ا ز ف ا ل ا ح ر د ن ا ن چ م ه ن آ ت ي م ه ا ب ا ن ت ج ا ضرورتي عنوان ه ب و د ر ا د ت ع ف ن م ن ا م ز ا س ي ا ر ب و ه د ش ح ي ر ش ت ش ق ن ي ا ر ب ه ک ت س ا ي ت ا م ا ز ل ا. ) ر و پ ي ل ق و ي ک خ ا ک ي ن س ح ( ت س ا ه د ش ه د ا د ص ي خ ش ت ن ا م ز ا س ر ث و م د ر ک ل م ع ي ا ر ب ر ي ذ پ ا ن د ق ت ع م ن ا گ ر ا. د ش ه ئ ا ر ا م ل ع ي ا ي ن د ه ب ي د ال ي م ه ه د ل ي ا و ا ر د ن ا گ ر ا و ن ا م ت ا ب ط س و ت ر ا ب ن ي ل و ا ي ا ه م ت س ي س ه ل ي س و ه ب م ي ق ت س م ه ک ت س ا ه ن ا ب ل ط و ا د و ي د ر ف ي ر ا ت ف ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ت س ا د ر ک ل م ع ي ي ا ر ا ک و ي ش خ ب ر ث ا ي ا ق ت ر ا ث ع ا ب د و ج و ن ي ا ا ب ا م ا ه د ش ن ي ح ا ر ط ن ا م ز ا س ر د ش ا د ا پ ي م س ر د ي ا ب ر ا ت ف ر ن ي ا ه ک ن ي ا ل و ا : ه ک ت س ا ن ي ا ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ي ل ص ا ي گ ژ ي و ه س ع ق ا و ر د. د و ش ی م ن ا م ز ا س م و د. ت س ا د ر ف ي م س ر ف ي ا ظ و ز ا ي ش خ ب ه ن و ه د ش ن ي ي ع ت ش ي پ ز ا ه ف ي ظ و ک ي ه ن ني ع ي د ش ا ب ه ن ا ب ل ط و ا د ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ک ت س ا ن ي ا م و س ي گ ژ ي و و د ر ا د ي ن ا م ز ا س جنبه رفتار ن ي ا ي ا ي ا ز م ه ک ن ي ا. ) ي م ي ق م ( د ر ا د ي ه ج و د ن چ ي ت ي ه ا م و د و خ ش ق ن ت ا م ا ز ل ا ز ا ش ي ب د و ر ي م ر ا ظ ت ن ا ي ن ا م ز ا س د ن و ر ه ش ن ا و ن ع ه ب ن ا س ن ا ز ا ف ي ر ا ع ت ن ي ا ا ب ر ا ت ف ر ر ا ت خ ا س ر گ ي د ت ر ا ب ع ه ب. د ن ک ت ي ل ا ع ف ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ت م د خ ر د ي م س ر ف ي ا ظ و ز ا ر ت ا ر ف ر د ه ک ت س ا ي ن ا ن ک ر ا ک ش ق ن ا ر ف ي ا ه ر ا ت ف ر ي ب ا ي ز ر ا و ه ر ا د ا ي ي ا س ا ن ش ل ا ب ن د ه ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش 1 و ر ب ا و ا ب گ و ت ( د ب ا ي ي م د و ب ه ب سازماني اثربخشي ن ا ن آ ي ا ه ر ا ت ف ر ن ي ا ر ث ا ر د و د ن ن ک ي م ت ي ل ا ع ف ن ا م ز ا س.) ر ب ه و ال ع. د ن ت س ي ن خود اثربخشي ه ع س و ت ه ب ر د ا ق ي ر ا ک م ه ه ب د ا ر ف ا ه ن ا ب ل ط و ا د ل ي ا م ت ن و د ب ا ه ان م ز ا س ي ا ر ج ا ر د کليدي عامل ک ي ه ن ا ب ل ط و ا د ي ر ا ک م ه کنوني متحول ي ا ي ن د ر د ر ا ت ف ر ن ي ا د و ج و ت ر و ر ض ه ن ا م ز ا س ا. 6( سيار و ي م ال س ا ( ت س ا ي د ر ب ه ا ر ي ا ه م ي م ص ت ر ث و م کشورهاي سازمانهاي ويژه ه ب م ه ا ر ف ي ا ه ن و گ ه ب ا ر ه ن ي م ز د ي ا ب د ن ت س ه ي د م آ ر ا ک ش ي ا ز ف ا ر د ه د م ع ي ش ه ج د ن م ز ا ي ن ه ک م و س ن ا ه ج ا ه ه ب ر ج ت ي م ا م ت خاطر آسودگي ا ب ن ا ش ن ا ر ي د م و کارکنان که سازند ت ه ج ر د ا ر خود ظرفيتهاي و ا ه ي ي ا ن ا و ت ر ب ر ث و م ل م ا و ع ه ک ن آ ر گ م د ش د ه ا و خ ن ر س ي م ر م ا ن ي ا. گيرند بکار سازماني اهداف ي ال ت ع ا ا ه ر ا ت ف ر ه ن و گ ن ي ا ي ز ا س ه د ا ي پ ي ا ر ب م ز ال ي ا ه ر ت س ب و ي ي ا س ا ن ش ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ي ا ه ر ا ت ف ر ه ع س و ت 1 - Tugba & Ebru
3 3 5 ر ا ک م ه و ه ا ن پ ن ی د /.. ي. ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر ی س ر ر ب و ز ج ه ک ت س ا ن ا ن ک ر ا ک ي ر ا ي ت خ ا ي ا ه ر ا ت ف ر ل م ا ش ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر حقيقت در. د و ش م ه ا ر ف ا ه ن آ ي م س ر ف ي ا ظ و ي ل و د و ش ی م گرفته نظر ر د سازمان رسمیپاداش سيستم توسط ا م ي ق ت س م و ت س ي ن ر ا ت ف ر ه ک ي ر ي ث ا ت. ) ن ا ر ا ک م ه و ي ع ر ا ز ( د ه د ی م ش ي ا ز ف ا ا ر ن ا م ز ا س ي ل ک ي ش خ ب ر ث ا ن ا ز ي م ه ک چرا شود ه ت ف ر گ ه د ي د ا ن د ي ا ب ن د ر ا ذ گ ی م ا ه ن ا م ز ا س ر د ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي و ر ر ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش د و خ ر ا ک ز ا ه ک ي ن ا س ک و د ر ا د د و ج و ن ا ن آ د ر ک ل م ع ا ب د ا ر ف ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ن ي ب ي م ي ق ت س م ه ط ب ا ر د و ش ی م ث ع ا ب ي ل غ ش ت ي ا ض ر ل ک ر د. د ن ه د ی م م ا ج ن ا ر ت ه ب ا ر خود کار د ن ش ا ب ه ت ش ا د ي ر ت ش ي ب ت ي ا ض ر د ر ف ي ن ه ذ و ي ک ي ز ي ف ي ت م ال س د و ش د ه ع ت م ن ا م ز ا س ه ب ت ب س ن د ر ف و د ب ا ي ش ي ا ز ف ا د ا ر ف ا ي ر و ه ر ه ب ه ک جايي تا. گيرند فرا سرعت به ا ر ي ل غ ش جديد مهارتهاي و د ب ا ي ش ي ا ز ف ا د ا ر ف ا ه ي ح و ر د و ش ن ي م ض ت ش ق ن و ه د ش ن ا ن ک ر ا ک و ن ا ر ي د م ن ي ب د ا م ت ع ا ث ع ا ب ا ه ن ا م ز ا س ل خ ا د ر د ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د و ج و ه ک 1 2( و ر ی پ ا ش ل- ی و ک ( د ن ک ی م ا ف ي ا ا ر ي د ي ل ک و ي س ا س ا ذ و ف ن ا ب ر ب ه ر ه ک ت س ا ي ن ا و ر و ي م س ج د ن و ر ک ي ن و چ د ر ا د ت ي م ه ا ي ا ه ز ا د ن ا ه ب ت ي ر ي د م ا ر ي ز ع ق ا و ر د و د ن ک ی م م ا د ق ا ن ا م ز ا س ي م س ر ر ي غ و ي م س ر ف ي ا ظ و ي ا ر ج ا ي ا ر ب ن ا ت س د ر ي ز ر ب د و خ. ) ا س ر ب ط و ر ه م ن ي م ا ر ( د و ش ی م ص خ ش م ن آ ي ر ب ه ر ت ي ف ي ک ا ب ي ا ه ع م ا ج ر ه ت ش و ن ر س 2 : ن ا م ل ع م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ن ا و ن ع ت ح ت ه ک ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ش ن ا ر ا ک م ه و ر ا ه ن ا ر ج ي ا ت ن ن ي ا ه ب د ن د ا د م ا ج ن ا ر ب ه ر و- ض ع ل د ا ب ت و ل ال ق ت س ا ي ر ا ک د ه ع ت ي ا ه قش ن ن د ا د ر ا ر ق ر ظ ن د م و ل ال ق ت س ا کاري تعهد ن ي ن چ م ه و ه د و ب ب و خ د ح ر د ن ا م ل ع م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر که رسيدند ل د ا ب ت و- ض ع ر ب ه ر ا ب ر ا ت ف ر ي د ن و ر ه ش ي ن ا م ز ا س ه ط ب ا ر ت ب ث م و ي ن ع م ي ر ا د. د ن ت ش ا د 3 ل س ک آ و سازماني شهروندي رفتار ز ا ن ا م ل ع م ک ر د ي ب ا ي ز ر ا ن ا و ن ع ت ح ت که تحقيقي ر د ) ( ش ن ا ر ا ک م ه 2 3 5/ ي ت خ ا ن ش ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت ه ک د ن د ي س ر ج ي ا ت ن ن ي ا ه ب د ن د ا د م ا ج ن ا ي ت خ ا ن ش ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت و و گ ن ا ز. د ي ا م ن ی م ن ي ي ب ت ا ر ن ا م ل ع م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ت ا ر ي ي غ ت ز ا د ص ر د ي ق ي ق ح ت ه ک ي ر ا ت خ م د و خ ت ح ت ت ي و ه ن ا و ن ع ه ع س و ت ي ت س ر پ ر س و ي ر ب ه ر ت ي و ه و ر ا ت ف ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش م ا ج ن ا د ن د ا د : ي ن ا م ز ا س ه ب ن ي ا ي ج ن ا ي م ج ي ا ت ن 4 ر د ) ( ن چ ي ر گ د ن د ي س ر ه ک ت ا ر ث ا ي ر ا ت خ م د و خ ن ي ن چ م ه و ه د و ب ب و خ د ح ر د ن ا ش ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و گ خ س ا پ ت س ر پ ر س 1 - Coyle-Shapiro 2 - Runhaar 3 - Aksel 4 - Zhang and Chen
4 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 4 5. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ا ب ي ن ا م ز ا س ت ي و ه و ي ت س ر پ ر س ت ي و ه و گ ن ا ج 1 ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت و ي ن ا م ز ا س حمايت ادراک ر ي ث أ ت ن ا و ن ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ج ر ج ر ي غ ت م ک ي ن ا و ن ع ه ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ن آ ر د ه ک ه ت خ ا د ر پ ي ل غ ش د ر ک ل م ع ي و ر ي ت خ ا ن ش ي ج ن ا ي م ر ظ ن ر د ه ت ف ر گ ه د ش. ت س ا ن ي ا ه ع ل ا ط م ه ب ي س ر ر ب ه ک ن ي ا ه ن و گ چ ن ا د ن م ر ا ک ل ت ه ت ي ا م ح ي- م ک ر د ا ر ي ن ا م ز ا س د ر ک ل م ع و ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ي ت خ ا ن ش ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت ي ن ا م ز ا س ل ت ه کارمند 315 مجموع ر د. ت س ا ه ت خ ا د ر پ ا ه ر ي غ ت م ن ي ا ن ي ب ي ل ع ط ب ا و ر ي س ر ر ب ه ب و د ز ا د ر پ ي م د ن ن ک ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت و ي ن ا م ز ا س ت ي ا م ح ک ا ر د ا ه ک د ا د ن ا ش ن ج ي ا ت ن. د ن د ر ک ت ک ر ش ه ع ل ا ط م ن ي ا ر د ي ت خ ا ن ش و ر ا ت ف ر ي د ن و ر ه ش ي ن ا م ز ا س ر و ط ب ي ت ب ث م ي و ر د ر ک ل م ع ي ل غ ش ر ا ذ گ ر ي ث أ ت. د ن ت س ه ر ا ت ف ر ن ي ب ر و ط ن ي م ه و ي ل غ ش د ر ک ل م ع و ي ن ا م ز ا س حمايت درک ن ي ب ي ج ن ا ي م ر ي غ ت م ک ي ن ا و ن ع ه ب ي د ن و ر ه ش. د ن ک ي م ل م ع ي ل غ ش د ر ک ل م ع و ي ت خ ا ن ش ن ا و ر ي ز ا س د ن م ن ا و ت ي د ا ب آ ن ي ز 2 صالحي و ن ا و ن ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) )1 ي ل غ ش ت ي ا ض ر د ا م ت ع ا ي ا ه ي و ر ت ل ا د ع ش ق ن ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ه د ا د ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. ت س ا ه ت خ ا د ر پ ن ا م ل ع م سازماني شهروندي رفتار ر د سازماني تعهد و ز ا ي ا ه ي و ر ت ل ا د ع ه ک ت س ا ن ي ا ق ي ق ح ت ن ي ا ي ا ه ت ف ا ي ن ي ر ت م ه م. ت س ا ه د ش جمعآوري پرسشنامه 5 ز ا و ن ا م ل ع م د ا م ت ع ا ر ب ذ و ف ن ق ي ر ط ز ا ل و ا. د ن ک ي م ک م ک ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ي و ر ت ه ب ق ي ر ط و د. ت س ا سازماني تعهد و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ق ي ر ط ز ا ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ر ب ر ي ث أ ت ي ا ر ب ش و ر ن ي م و د ) ( 3 ي ز ن ک م ه ي ج ت ن ن ي ا ه ب د و ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و د ا م ت ع ا د ا ع ب ا ن ي ب ة ط ب ا ر ي س ر ر ب ه ب که تحقيقي ر د. د ن ک ي م ل م ع ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه د ن ن ک ي ن ي ب ش ي پ ن ي ر ت ه ب ن ا و ن ع ه ب د ا م ت ع ا ه ک د ن د ي س ر و ي ر ي د ا ن 4 ه ب ل ي ا م ت ي و ر ر ب ت ل ا د ع ش ق ن ي س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ه ک د و خ ق ي ق ح ت ر د ) ( ا و ا ن ا ت ر د. ت س ا ه ت ف ر گ صورت هتلداري صنعت در ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ي ا ج ب ا ج ي- م ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ي. د ن ا ه د و م ن ل ي م ک ت ا ر ا ه ه م ا ن ش س ر پ ن ا ش ن ا ر ي د م و د ن م ر ا ک ع و م ج م ر د ق ي ق ح ت ن ي ا د ن ش ا ب ه ن ال د ا ع و ه ن ا ف ص ن م ت ک ر ش ي ا ه ه ي و ر ه ک ي ن ا م ز و ي ص خ ش ج ي ا ت ن د ر و م ر د ي ف ر ط ي ب ه ک د ه د ه ت ش ا د ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ي ا ج ب ا ج ه ب ل ي ا م ت ر ب ي ر ت ش ي ب ر ي ث أ ت ت س ا ن ک م م ر ا ت ف ر ا ب ط ب ت ر م د س ر ي م ر ظ ن ه ب ي ل غ ش ت ي ا ض ر د و ب ه ب ه چ ر گ ا ه ک د ه د ي م ن ا ش ن ا هه ت ف ا ي ن ي ن چ م ه. د ش ا ب 1 - Jang and George 2 - Zeinabadi 3 - Mckenzie 4 - Nadiri and Tanova
5 5 5 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي... / د ی ن پ ن ا ه و ه م ک ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي ا س ت و ل ي ع د ا ل ت س ا ز م ا ن ي ع ا م ل ک ل ي د ي ا س ت ک ه د ا ر ي ا ث ر ق و ي ت ر ي ب ر ر و ي ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي و رضايت شغلي 1 است. جاج و ه م ک ا ر ا ن ( 2 ) د ر تحقيق خودشان که ب ا ع ن و ا ن ب ر ر س ي ا ر ت ب ا ط ب ي ن پ ر د ا خ ت و ر ض ا ي ت شغلي صورت گ ر ف ت ه ا س ت. د ر ا ي ن م ط ا ل ع ه ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز م ت ا آ ن ا ل ي ز ه م ب س ت گ ي ب ي ن س ط و ح پ ر د ا خ ت و ر ض ا ي ت ش غ ل ي ر ا ب ر آ و ر د ک ر د ه ا ن د. ن ت ا ي ج ن ش ا ن د ا د ک ه س ط و ح پ ر د ا خ ت ت ا ح د ک م ي ب ا ر ض ا ي ت م ر ت ب ط م ي ب ا ش د. ز ي ن آ ب ا د ي ( 2 ) د ر ت ح ق ي ق ي ب ا ع ن و ا ن ر ض ا ي ت ش غ ل ي و ت ع ه د س ا ز م ا ن ي ب ه ع ن و ا ن پ ي ش ن ي ا ز ه ا ي ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي م ع ل م ا ن ا ط ال ع ا ت ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز س ه پرسشنامه جمعآوري شده ا س ت. ن ت ا ي ج ن ش ا ن د ا د ک ه ر ض ا ي ت ش غ ل ي د ر و ن ي ي ک م ت غ ي ر م س ل ط و غ ا ل ب ا س ت ک ه ب ط و ر م س ت ق ي م و ا ز ط ر ي ق م ي ا ن ج ي گ ر ي ت ع ه د ب ط و ر غ ي ر م س ت ق ي م ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي ر ا ت ح ت ت أ ث ي ر ق ر ا ر م ي د ه د. 2 ه ا ن و ه م ک ا ر ا ن ( 2 ) د ر ت ح ق ي ق ي ک ه ب ه ب ر ر س ي م ق ا ي س ه ا ي ت و ا ن م ن د س ا ز ي ر ض ا ي ت ش غ ل ي و ت ع ه د س ا ز م ا ن ي ب ي ن پ ر س ت ا ر ا ن ب ا ک ا ر د ا ئ م ي و موقت صورت گرفته ا س ت. ا ي ن پ ژ و ه ش ا ز ن م و ن ه ا ي ن ف ر ه ا ز پ ر س ت ا ر ا ن د ر 9 1 ب ي م ا ر س ت ا ن ا ن ج ا م گ ر ف ت ه ا س ت ي ا ف ت ه ه ا ن ش ا ن د ا د ک ه ب ط و ر ک ل ي پ ر س ت ا ر ا ن ب ا ک ا ر د ا ئ م ي س ط و ح ب ا ال ت ر ي ا ز ر ض ا ي ت ش غ ل ي ت ع ه د س ا ز م ا ن ي و ت و ا ن م ن د ي ن س ب ت ب ه پ ر س ت ا ر ا ن ب ط و ر م و ق ت ب ر خ و ر د ا ر ن د. 3 ه ر ي س و ه م ک ا ر ا ن ( 2 ) د ر ت ح ق ي ق ي ک ه ب ه ب ر ر س ي ا ث ر ا ت م س ت ق ي م و ت ع ا م ل ي ت و ا ن م ن د س ا ز ي و ر ه ب ر ي ت ب ا د ل ر ه ب ر ع ض و ر و ي ر ض ا ي ت ش غ ل ي ت م ا ي به جابجايي عملکرد صورت گ ر ف ت ه ا س ت. ا ي ن م ط ا ل ع ه ا ث ر ت ع د ي ل ک ن ن د ه ت و ا ن م ن د س ا ز ي ر و ي ا ر ت ب ا ط بين کيفيت ر ه ب ر ي ت ب ا د ل ر ه ب ر- ع ض و و پ ي ا م د ه ا ي م ر ت ب ط ب ا آ ن م ث ل رضايت شغلي و ت م ا ي ل به جابجايي ر ا ب ر ر س ي م ي ک ن د. نتايج شواهدي ر ا ا ر ا ئ ه م ي- ک ن د ک ه ب ط و ر ک ل ي ت و ا ن م ن د س ا ز ي ت ع د ي ل ک ن ن د ه ب ي ن ت ب ا د ل ر ه ب ر- ع ض و و پ ي ا م د ه ا ي ش غ ل ي ا س ت. و ب ا گ ل ر 4 س و م چ ت أ ث ي ر ب ر ر س ي ب ه ک ه ت ح ق ي ق ي د ر ( 2 ) ت و ا ن م ن د س ا ز ي ت ع ه د ر و ي م ع ل م ا ن س ا ز م ا ن ي ت ع ه د ح ر ف ه ا ي و ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي د ر م د ا ر س ا ن ج ا م گ ر ف ت ه ا س ت. ن ت ا ي ج ن ش ا ن د ا د ک ه ا د ر ا ک م ع ل م ا ن ا ز س ط و ح ت و ا ن م ن د ي ش ا ن ب ط و ر م ع ن ا د ا ر و ق ا ب ل ت و ج ه ي ب ا ا ح س ا س ت ع ه د س ا ز م ا ن ي و ح ر ف ه ا ي و رفتار شهروندي م ر ت ب ط ا س ت. ا ز م ي ا ن ا ب ع ا د ت و ا ن م ن د س ا ز ي رشد حرفهاي و خ و د ا ث ر ب خ ش ي 1 - Judge 2 - Han 3 - Harris 4 - Bogler and Somech
6 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 6 5 ر و ط ب ي ش خ ب ر ث ا د و خ و ي ر ي گ م ي م ص ت ه ک ي ل ا ح ر د. د ن ت س ه ي ا ه ف ر ح و ي ن ا م ز ا س د ه ع ت ي ا ه ن ي ب ش ي پ. د ن ن ک ي م ل م ع ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه د ن ن ک ي ن ي ب ش ي پ ن ا و ن ع ه ب ي ر ا د ي ن ع م ر ب ي ن ا م ز ا س و ي ل غ ش ل م ا و ع ن ي ب ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ی ق ی ق ح ت ر د ) ( ن ا ر ا ک م ه و ی ل ا م ج ز ا د ع ب ي ن ا م ز ا س و ج ه ک ت س ا ه ت ف ا ي ت س د ه ج ي ت ن ن ي ا ه ب ي م ل ع ت ئ ي ه ي ا ض ع ا ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي ا ه ر ي غ ت م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ي و ر ر ب ا ر ر ي ث أ ت ن ا ز ي م ي ر ت ش ي ب شغلي فرسودگي و و ي ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ش ق ن ي س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب که تحقيقي ر د ) ( ی ن ا ی ک ز. د ر ا د ي م ل ع ت ئ ي ه ي ا ض ع ا و ي ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ي ب ه ک د ی س ر ه ج ي ت ن ن ي ا ه ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ر ب ي ن ا م ز ا س م ل ا س ت ص خ ش ت ل ا د ع ز ا ي ر ت ت ب ث م ر و ص ت ه چ ر ه ه ج ي ت ن ر د. د ر ا د د و ج و ت ب ث م ة ط ب ا ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ت ل ا د ع ن ي ب ن ي ن چ م ه و د ش خواهد بيشتر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ش ا ب ن ا ن ک ر ا ک ن ه ذ ر د ي ن ا م ز ا س. د ر ا د د و ج و ت ب ث م ة ط ب ا ر ي ن ا م ز ا س م ل ا س ت ي ص خ ش ة ط س ا و ه ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ي ن ا م ز ا س سازماني عدالت ز ا کارکنان مثبت ر و ص ت ر ي ث أ ت سازماني سالم شخصيت داراي سازمانهاي در ي ن ع ي ر ي ث أ ت ي س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د ) ( ر و پ ي ن ا و د. د ش خواهد بيشتر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ر ب ز ا م ه م ه ب ن ج ه س ه ک د ی س ر ج ی ا ت ن ن ی ا ه ب ن ا س ر ب ا س ح ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ب ي ت ر ا ظ ن و ي ت س ر پ ر س ل م ا و ع ت خ ا س م ه ا ر ف ن ا س ر ب ا س ح ا ب ن ا ت س ر پ ر س صحيح ارتباط ي ر ا ر ق ر ب ل: م ا ش ي ت ر ا ظ ن و ي ت س ر پ ر س ل م ا و ع ن ا ن آ ه ز ي گ ن ا و د ص ق ا ب ز ي ن و حسابرسان شغلي ت ي ا ض ر ا ب صحيح کار م ي س ق ت و ب س ا ن م ي ر ا ک ط ي ا ر ش ر د ل غ ا ش ن ا س ر ب ا س ح ن ي ن چ م ه و د ر ا د ت ب ث م ة ط ب ا ر ي س ر ب ا س ح ي ا ه ه س س ؤ م ا ب ي ر ا ک م ه ه م ا د ا ي ا ر ب ت ي ا ض ر ه ج ي ت ن ر د و د ن ر ا د ي ر ت ش ي ب ت ا ض ر ل م ا ع ه س ن ي ا ه ب ت ب س ن خصوصي حسابرسي مؤسسههاي. ت س ا ر ت ش ي ب ز ي ن ن ا ن آ ي ل غ ش ق ي ق ح ت ي ا ه ه ي ض ر ف. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ي ت س و د ع و ن ن ي ب. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ت ک ا ز ن ن ي ب. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ي د ر م ن ا و ج ن ي ب. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ي س ا ن ش ه ف ي ظ و ن ي ب. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ي ن د م ت ل ي ض ف ن ي ب
7 7 5 ر ا ک م ه و ه ا ن پ ن ی د /.. ي. ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ش ه و ژ پ ش و ر ه م ا ج ي ا ه ي گ ژ ي و و ع ي ا ق و ق ي ق د و ي ن ي ع ك ي ت ا م ت س ي س ع ي ز و ت ي س ر ر ب ه ب ي ف ر ط ز ا ش ه و ژ پ ن ي ا ي ا ه ر ي غ ت م ط ا ب ت ر ا ن ا ز ي م د ر ا د ي ع س ر گ ي د ف ر ط ز ا و ي ف ي ص و ت ع و ن ز ا ن ي ا ر ب ا ن ب د ز ا د ر پ ی م ر ظ ن د ر و م ن ي ا ن ي ن چ م ه. د ش ا ب ي م ي گ ت س ب م ه ع و ن ز ا ه ج ي ت ن ر د د ج ن س ب ق ي ق ح ت ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ا ب ا ر ق ي ق ح ت ل ق ت س م م ي م ص ت و ن ا ز ي ر ه م ا ن ر ب د ن ا و ت ی م ن آ ز ا ه ل ص ا ح ج ي ا ت ن ا ر ي ز ت س ا ي د ر ب ر ا ک ف د ه ه ب ن ج ز ا ق ي ق ح ت ن ا س ا ن ش ر ا ک ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. د ش ا ب ن و م ن ه ر ي ز ي ر ه م ا ن ر ب و ت ي ر ي د م ر و م ا ه ن ي م ز ر د ا ر ر م ا ن ا گ د ن ر ي گ ل ك د ا د ع ت. د ن ه د ی م ل ي ك ش ت ا ر ا م ي ر ا م آ ه ع م ا ج ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ی ز ر و ا ش ک د ا ه ج ن ا م ز ا س ج ی و ر ت ه ن و م ن م ج ح ی ا ه ق ب ط ي ف د ا ص ت ي ر ي گ ه ن و م ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب. د ن ش ا ب ی م س ا ن ش ر ا ک ي ر ا م آ ه ع م ا ج ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ی ا ه ه م ا ن ش س ر پ ق ي ر ط ز ا م ز ال ت ا ع ال ط ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا س ا ن ش ر ا ک ف ک ا س د ا پ و ش ن ا ر ا ک م ه و ت ي ا ض ر ي ل غ ش ي ک و س ي و و م و ر ک ي ر و آ د ر گ. د ش ه م ا ن ش س ر پ ر ا ت ف ر ال" م ا ک ( ت ر ک ي ل ف ي ط ب ل ا ق ر د ل ا ؤ س ت س ي ب ل م ا ش ه ک ش ن ا ر ا ک م ه و ف ک ا س د ا پ ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش 9 3 ا ب م و ر ک و ي ک و س ي و ي ل غ ش ت ي ا ض ر. د و ش ی م ي ر ي گ ه ز ا د ن ا د ش ا ب ی م ) م ق ف ا و م ال" م ا ک ا ت م ف ل ا خ م. د ش ي ر ي گ ه ز ا د ن ا د ش ا ب ی م ت ر ك ي ل ي ا ه ن ي ز گ ج ن پ ف ي ط ي ا ر ا د ه ك ل ا ؤ س ا ه ه ت ف ا ی ی ل غ ش ت ی ا ض ر ا ب ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ه ط ب ا ر و ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ن ي ب ي ر ا د ي ن ع م ح ط س و ه ط ب ا ر ت ه ج ت د ش ن ا ز ي م 1 ل و د ج ت ي ا ض ر ا ب ي س ا ن ش ه ف ي ظ و و ي ت س و د ع و ن ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب. د ه د ی م ن ا ش ن ا ر کارشناسان شغلي ت ي ا ض ر ن ي ن چ م ه. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر د ص ر د 5 9 ح ط س ر د ي ل غ ش ت ل ي ض ف و جوانمردي نزاکت ا ب ي ل غ ش ه ق ب ا س و ن س. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر د ص ر د 9 9 ح ط س ر د ي ل غ ش ت ي ا ض ر ا ب ي ن د م. د ن ت ش ا د ن ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ت ي ا ض ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ه ط ب ا ر ن ي ي ع ت 1. ل و د ج ا ه ر ي غ ت م دوستي نوع ت ک ا ز ن ي د ر م ن ا و ج ي س ا ن ش ه ف ي ظ و ي ن د م ت ل ي ض ف ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض 0/52 2 * داري معني ح ط س 0/22 0 0/30 0 0/80 0 0/3 0 0/00 0 *p<0/05 0/3 9 2 ** 0/9 5 2 ** 0/30 2 * 0/6 8 4 ** **p<0/1 0
8 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 8 5 ا ه م ا گ R ه ب م ا گ ن و ي س ر گ ر ز ا ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ش ق ن ر و ظ ن م ه ب و د ر د جوانمردي و ي ن د م ت ل ي ض ف د و ش ی م ه د ه ا ش م 2 جدول در ه ک ه ن و گ ن ا م ه. گرديد استفاده م ا گ و ه ت ش ا د شغلي رضايت ر ب ا ر ر ي ث أ ت ن ي ر ت ش ي ب ي ن د م ت ل ي ض ف که معناست ن ا د ب ن ي ا. شد معادله د ر ا و م ا گ م و د م ا گ ر د. ت س ا ه د و م ن ن ي ي ب ت ا ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر ت ا ر ي ي غ ت ز ا د ص ر د 3 2 6/ ي ي ا ه ن ت ه ب ر ي غ ت م ن ي ا. د ن ا ه د و م ن ن ي ي ب ت ا ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر ت ا ر ي ي غ ت ز ا د ص ر د 7 2 3/ ا ا ک ر ت ش م ي د ر م ن ا و ج و ي ن د م ت ل ي ض ف ي ل غ ش ت ي ا ض ر ن و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت 2. ل و د ج sig 0/ /0 0 0 F 1 3 / /5 7 Adjusted R Square 0/92 2 0/85 2 R Square a 0/6 3 2 b 0/37 2 0/68 4 0/ ی ر ی گ ه ج ی ت ن و ث ح ب ي ن د م ت ل ي ض ف : a د ر م ن ا و ج ي: b ي ل غ ش ت ي ا ض ر ه د ش ن د ر ا د ن ا ت س ا و ه د ش د ر ا د ن ا ت س ا ب ي ا ر ض 3. ل و د ج ر ي غ ت م ي ن د م ت ل ي ض ف ي د ر م ن ا و ج ت ب ا ث د د ع Sig 0/00 0 0/72 0 0/00 0 t 5/2 3 2/4 2 4/2 0 Beta 0/6 4 0/9 1 - B 3/2 5 1/ /3 3 ي ل غ ش ت ي ا ض ر : ه ت س ب ا و ر ي غ ت م : ت ش و ن ر ي ز ح ر ش ه ب ن ا و ت ی م ا ر ن و ي س ر گ ر ه ل د ا ع م 3 ل و د ج ر د β ر ا د ق م س ا س ا ر ب Y = 0.46X X2 X1 = ي ن د م ت ل ي ض ف X2 = ي د ر م ن ا و ج د ص ر د 5 9 ح ط س ر د ي ل غ ش ت ي ا ض ر ا ب ي س ا ن ش ه ف ي ظ و و ي ت س و د ع و ن ی گ ت س ب م ه ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ر د شغلي رضايت ا ب ي ن د م ت ل ي ض ف و جوانمردي نزاکت ن ي ن چ م ه. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ش ي ا ز ف ا ا ب ه ک ي ن ع م ن ي د ب. د ن ت ش ا د ي ر ا د ي ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر د ص ر د 9 9 ح ط س ي ن ا م ز ا س ع و ن ( ي ت س و د ي د ر م ن ا و ج ه ف ي ظ و ي س ا ن ش ت ک ا ز ن و ت ل ي ض ف ) ي ن د م ت ي ا ض ر ي ل غ ش ر و پ ي ن ا و ا د ) ( ن ا ر ا ک م ه و ي ل ا م ج ت ا ق ي ق ح ت ا ب ق و ف ج ي ا ت ن. د ب ا ي ی م ش ي ا ز ف ا ز ي ن ن ا س ا ن ش ر ا ک ت ق ب ا ط م ) ( ي د ا ب آ ن ي ز و ) ( صالحي و ي د ا ب آ ن ي ز ) ( ا و ا ن ا ت و ي ر ي د ا ن ) ( د و ش د ه ع ت م ن ا م ز ا س ه ب ت ب س ن د ر ف د ب ا ي ش ي ا ز ف ا د ر ف ي ر و ه ر ه ب د و ش ي م ث ع ا ب ي ل غ ش ت ي ا ض ر. د ر ا د و د ش ا ب ي ض ا ر ي گ د ن ز ز ا د ب ا ي ش ي ا ز ف ا د ر ف ه ي ح و ر د و ش ن ي م ض ت د ر ف ي ن ه ذ و ي ک ي ز ي ف ت م ال س
9 9 5 ر ا ک م ه و ه ا ن پ ن ی د /.. ي. ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ک ي ن ا و ن ع ه ب ي ل غ ش ت ي ا ض ر. ) ي ن ا س ا ر خ ( د ن ي ب ب ش ز و م آ سرعت به ا ر شغلي جديد مهارتهاي ک ا ر د ا ا ر ي ز. د و ش ي م گرفته نظر ر د م ه م ه ز ا س ر ا ت ف ر سازماني و شغلي عملکرد ي ر و ه ر ه ب ي و ر ن آ ج ی ا ت ن س ا س ا ر ب. ) ل ي ي ا ش ي م ( ت س ا ر ا ذ گ ر ي ث أ ت.. و. ي ي ا ج ب ا ج ه ب ل ي ا م ت ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ت س ا ن ع م ن ا د ب ن ي ا. د ش ه ل د ا ع م د ر ا و م ا گ و د ر د ي د ر م ن ا و ج و ي ن د م ت ل ي ض ف م ا گ ه ب م ا گ ن و ی س ر گ ر ز ا د ص ر د 3 2 6/ ي ي ا ه ن ت ه ب ر ي غ ت م ن ي ا و ه ت ش ا د ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ب ا ر ر ي ث أ ت ن ي ر ت ش ي ب ي ن د م ت ل ي ض ف ه ک ا ا ک ر ت ش م ي د ر م ن ا و ج و ي ن د م ت ل ي ض ف م و د م ا گ ر د. ت س ا ه د و م ن ن ي ي ب ت ا ر ي ل غ ش ت ي ا ض ر ت ا ر ي ي غ ت. د ن ا ه د و م ن ن ي ي ب ت ا ر شغلي رضايت ت ا ر ي ي غ ت ز ا د ص ر د 7 2 3/ ن ا ر ا ک م ه و جمالي تحقيقات ا ب ق و ف ج ي ا ت ن ي د ا ب آ ن ي ز و ) ( صالحي و ي د ا ب آ ن ي ز ) ( ا و ا ن ا ت و ي ر ي د ا ن ) ( ر و پ ي ن ا و ا د ) ( شهروندي رفتار ر د ا ت ه د ش ه ز ي گ ن ا ي ا ر ا د ر ت ش ي ب د ن ا ه د ش د ن م ن ا و ت که کارکناني. دارد ت ق ب ا ط م ) ( ل م ع ي ر ت ش ي ب ت ي ق ف و م ا ب ا ت د ن و ش ي م ر د ا ق ي ز ا س د ن م ن ا و ت خاطر به حال عين ر د. شوند درگير ي ن ا م ز ا س ك ر ا د ا 3( ( ر ي ن و ن ا گ ر ا ت ي م س ا ت ا ع ل ا ط م س ا س ا ر ب. ) ن ا ر ا ک م ه و ي ص ل ا خ ( د ن ن ک سازمان رهبر ي ن ا ب ي ت ش پ و حمايت از ن ا ن ک ر ا ک شهروندي رفتار ا ب ي ت ب ث م ر و ط ه ب ن ا ن آ ي ل غ ش ت ي ا ض ر و ا ي م ي ق ت س م ي ن ا ب ي ت ش پ ز ا کارکنان ادراك ن ا ق ق ح م ن ي ا ي ا ه ق ي ق ح ت س ا س ا ر ب. د ش ا ب ی م ه ط ب ا ر ي ا ر ا د ا ه ن آ ز ا د ع ب و د ن ا و ن ع ه ب ا ه ن آ ي ر ا ک ن ا د ج و و ي ت س و د ع و ن ر ا ت ف ر ح ط س ر د ن ا م ز ا س ن ا ر ب ه ر م ي ق ت س م ر ي غ ع ق ا و ر د. د ر ا د ر ي ث ا ت - سازماني شهروندي رفتار ر ب ه ک ت س ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ق ي ر ط ز ا ر ي ث ا ت د ن و ر ن ي ا ن ا د ج و ر ب م ي ق ت س م ر و ط ه ب ي ن ا م ز ا س ن ا ر ب ه ر ي ن ا ب ي ت ش پ ه ک ن ي ا ا ا ف ا ض م د ر ا د ر ي ث ا ت ا ه ن آ ي ت س و د ع و ن ر ا ت ف ر ي ر ا ک ا ه ن آ ر ي ث ا ت. د ر ا د ه د و ب ي ر ب ه ر اي ه ن ي ش ن ا ج ر د ص و ص خ ي ا ه ر ي غ ت م ي ل غ ش ت ا ق ي ق ح ت ا ا ت د م ع ل و ح ث ح ب ي ر و ئ ت ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ا ب شغلي ويژگيهاي ر م ت س م ط ا ب ت ر ا ر گ ن ا ي ب ج ي ا ت ن ه ک ت س ا اي ه ن ي ز گ ي ا ج ي ر و ئ ت ت ا ي ب د ا ه د ن ر ي گ ر ب ر د ي ل غ ش اي ه ي گ ژ ي و ع و ت ه س ر ه ن آ ر ب ه و ال ع. ت س ا ي ر ب ه ر ر و خ ز ا ب ( ي ل غ ش ي ر ا ر ک ت ن د و ب ي ل غ ش ي د ن م ت ي ا ض ر ي ن و ر د ) ل غ ش ر و ط ب ي ر ا د ا ن ع م ا ب ي د ر م ن ا و ج کاري ن ا د ج و ت ک ا ز ن )نوعدوستي ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ف ل ت خ م اي ه ه ف ل و م ل غ ش ي ن و ر د ي د ن م ت ي ا ض ر و ي ل غ ش ور خ ز ا ب ه ک ي ا ه ن و گ ه ب هاند ت ش ا د ط ا ب ت ر ا ) ي ع ا م ت ج ا ب ا د آ و ر ا ت ف ر ا ب ا ر ي ف ن م ط ا ب ت ر ا ل غ ش ن د و ب ي ر ا ر ک ت ه ک ه ت ش ا د ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ا ب ي ت ب ث م ط ا ب ت ر ا ن ا ش ن سازماني شهروندي ر گ ي د م ه سازماني شهروندي رفتار و ي ل غ ش ت ي ا ض ر کلي طور ه ب. د ه د ی م ن ا گ ر ا و ن م ت ي ب ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ي و ر ت ا ق ي ق ح ت ن ي ل و ا ز ا ي ک ي ر د ل ا ث م ي ا ر ب. د ن ن ک ی م ت ي و ق ت ا ر
10 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 0 6 ه ط ب ا ر ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ي ل غ ش ت ي ا ض ر ي م و م ع ي ا ه ر ا ي ع م ن ي ب ه ک د ن ت ف ا ي ر د 3( ( د ر ا د د و ج و ي ر ا د ا ن ع م 1 ت ي ا ض ر ا ب ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر د ا ع ب ا ه ط ب ا ر ه ب ه ج و ت ا ب. ) چ ی و ( ن ي ب ر د ا ر ي ن د م ت ل ي ض ف و ي س ا ن ش ه ف ي ظ و ي د ر م ن ا و ج ت ک ا ز ن ي ت س و د ع و ن د و ش ی م د ا ه ن ش ي پ ي ل غ ش ن و ي س ر گ ر ج ي ا ت ن ا ب ه ج و ت ا ب ن ی ن چ م ه. د ب ا ي ش ي ا ز ف ا ز ي ن ا ه ن آ شغلي رضايت ا ت م ي ه د ش ي ا ز ف ا ن ا س ا ن ش ر ا ک ش ق ن ن ا س ا ن ش ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ب ه ک د ن د و ب ي د ا ع ب ا ی د ر م ن ا و ج و ي ن د م ت ل ي ض ف د ا د ن ا ش ن ه ک ن ا س ا ن ش ر ا ک ن ي ب ر د ا ر ی د ر م ن ا و ج و ي ن د م ت ل ي ض ف ي ا ه ه ف ل ؤ م د و ش ی م د ا ه ن ش ي پ س ا س ا ن ي ا ر ب د ن ت ش ا د. م ي ه د ش ي ا ز ف ا ع ب ا ن م. ح ي م ال س ا ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر. ) (. ا ر ا ي س : ) (8 1 ر ي ب د ت ه م ا ن ه ا م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ا ب ي ن ا م ز ا س و ي ل غ ش ل م ا و ع ن ي ب ه ط ب ا ر. ) (. م ي ح ل ا ص. ع ر ي ه ظ ر و پ. ا ي ل ا م ج ه م ا ن ل ص ف. ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا ر و ظ ن م ه ب ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ک ي ه ق ط ن م ي ا ه د ح ا و ي م ل ع ت أ ي ه ي ا ض ع ا : ) 3)2 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ي ر ب ه ر د ر ک ل م ع د و ب ه ب ت ه ج ر د ر گ ي د ي م ا گ : ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر. ) (. آ ر و پ ي ل ق. ا ي ک خ ا ک ي ن س ح ل ا ب ق ر د ن ا م ز ا س : ) 54 11) بازرگاني ه م ا ن ش ه و ژ پ ه م ا ن ل ص ف ي ر ت ش م و ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ه ط ب ا ر. ) (. م ی ک س ر ط. ح د ا ژ ن ی ن ا ه ر ب. م م ا گ ش و خ. ا ي ر د ا ق. ن ي ص ل ا خ : ) 2 4 ( 3 1 ت م ال س ت ر ي د م ن ا ر ه ت ي ک ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ت ش ا د ه ب ز ک ا ر م ر د ن ا ن ک ر ا ک ي ز ا س د ن م ن ا و ت و د ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ه ع س و ت و ي ن ا م ز ا س د ه ع ت د ا ج ي ا ر د ن ا ن ک ر ا ک ي ل غ ش ت ي ا ض ر ش ق ن. ) (. ا ي ن ا س ا ر خ : ) ) 1 ت ي ر ي د م ه م ا ن ه ا م ه م ا ن ن ا ي ا پ ن ا س ر ب ا س ح ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ب ر ث ؤ م ي ت ر ا ظ ن و ي ت س ر پ ر س ل م ا و ع. ) (. ا ر و پ ي ن ا و د. س ر د م ت ي ب ر ت ه ا گ ش ن ا د د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ک ت ي ر ي د م ز ا د ن ا م ش چ ه م ا ن ل ص ف ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ل د م ه ئ ا ر ا. ) (. غ ا س ر ب ط. ح ر ه م ن ي م ا ر : ) 3(1 ي ت ل و د ر ا ت ف ر ه ع س و ت ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع جامع مدل ه ئ ا ر ا. ) (.. ف ي د م ح ا. غ ي ق د ن ج. م ي ن ا و ل ا. ح ن ي ت م ي ع ر ا ز : ) 2)5 ی ت ل و د ت ی ر ی د م ن ا ر ي ا ت ف ن ي ل م ت ك ر ش ن ا ن ك ر ا ك : ي د ر و م ه ع ل ا ط م ي ن ا م ز ا س ي د ن و ر ه ش 1 - Wech
11 1 6 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي... / د ی ن پ ن ا ه و ه م ک ا ر زکياني ش. ( 1 ) ب ر ر س ي ت ق و ي ت ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي : ب ر ر س ي ن ق س ع د ا لت س ا ز م ا ن ي و ش خ ص ي ت س ا ل م س ا ز م ا ن ي. پ ا ي ا ن ن ا م ه ک ا ر ش ن ا س ي ا ر ش د م د ي ر ي ت د و ل ت ي د ا ن ش ک د ه م د ي ر ي ت د ا ن ش گ ا ه ت ر ب ي ت م د ر س. م ق ي م ي م. ( 1 ) ر ف ت ا ر ش ه ر و ن د ي س ا ز م ا ن ي ا ز ت ئ و ر ي ت ا ع م ل ف ص ل ن ا م ه ف ر ه ن گ م د ي ر ي ت 3) 1 ) 1 : 4 8- Aksel I.; Serinkan C.; Kiziloglu M.; Aksoy B. (2013). Assessment of Teachers Perceptions of Organizational Citizenship Behaviors and Psychological Empowerment: An Empirical Analysis in Turkey, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 89: Bogler R.; Somech A. (2004). Influence of teacher empowerment on teachers organizational commitment, professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teaching and Teacher Education, 20: Coyle-Shapiro J. (2002). A psychological contract perspective on organizational citizenship behavior. Journal of organizational behavior, 23: Han S.; Moon S.; Yun E. (2009). Empowerment, job satisfaction, and organizational commitment: comparison of permanent and temporary nurses in Korea. Applied Nursing Research, 22 (4): e15 e20. Harris K.; Wheeler A.; Kacmar K. (2009). Leader member exchange and empowerment: Direct and interactive effects on job satisfaction, turnover intentions, and performance, The Leadership Quarterly, 20(3): Jang J.; George R. (2012). Understanding the influence of polychronicity on job satisfaction and turnover intention: A study of non-supervisory hotel employees. International Journal of Hospitality Management, 31(2): Judge T.; Piccolo R.; Podsakoff N.; Shaw J.; Rich B. (2010). the relationship between pay and job satisfaction: A meta-analysis of the literature. Journal of Vocational Behavior, 77 (2): Mckenzie S. (2011).Trust and organizational citizenship: A study of the relationship of the three referents of trust and the organizational citizenship of elementary school teachers. The University of at San Anatonio Michael, D. (2009). Organizational citizenship behaviors in American and Portuguese public schools measuring the construct across. 9 1
12 ز ی ی ا پ / م و س ه ر ا م ش / م ت ش ه ل ا س / ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف 2 6 culture. The College of William and Mary, Williamsburg, Virginia, USA, a Paula Maria Mendes da Costa Neves. Nadiri H.; Tanova C. (2010). An investigation of the role of justice in turnover intentions, job satisfaction, and organizational citizenship behavior in hospitality industry.international Journal of Hospitality Management, 29 (1): Runhaar P.; Konermann J.; Sanders K. (2013). Teachers organizational citizenship behavior: Considering the roles of their work engagement, autonomy and leader member exchange, Teaching and Teacher Education, 30: Tugba K.; Ebru A. (2002). Relationship of organizational citizenship behavior with emotional intelligence. Procedia Social and Behavioral Sciences, 1(1): Wech B. (2002). Trust context: effect on organizational citizenship behavior, supervisory fairness, and job satisfaction beyond the influence of leadermember exchange, Business and Society, 41(3): Zeinabadi H. (2010). Job satisfaction and organizational commitment as antecedents of Organizational Citizenship Behavior (OCB) of teachers. Procedia Social and Behavioral Sciences 5: Zeinabadi H.; Salehi K. (2011). Role of procedural justice, trust, job satisfaction, and organizational commitment in Organizational Citizenship Behavior (ocb) of teachers: Proposing a modified social exchange mode. Procedia Social and Behavioral Sciences, 29: Zhang Y.; Chen C. (2013). Developmental leadership and organizational citizenship behavior: Mediating effects of self-determination, supervisor identification, and organizational identification, The Leadership Quarterly, 24(4):
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
ر ک خواهد کمک ر گ ی د ن ا م ز ا س ر د ی ر ا ک م ا ج ن ا ه ب د ا ی ز ل ا م ت ح ا ه ب و ر ا ک ک ی م ا ج ن ا ر د ی ن ا م ز ا س 6
م ط ا ل ع ه) ک م ا ل ف ص ل ن ا م ه ه ب ی و م د ي ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ م س ا س ا ل ه ش ت م. ش م ا ه 2 تابستان 3931 ص ص -8 5 1 1 9 3 پ ی ش ب ی ن ی ف ت ا ش ه و ن د ی
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Employees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Teachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
م ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
ATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
سی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 5-70 ص ص ه ر و د م و س ل ا س ن ا ز و م آ ش ن ا د ن
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 تابستان 3931 ص ص -7 8 6 7 ت ب ن ر ا ب ط ه ب ن ف ر ه ن گ س ا ز م ا ن و س ال
ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
The Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
خ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش
د- س ه) ع ل ا ط م ر ه ش گ د ن ز ت ف ک ا ه ص خ ا ش ا ر ا ک ب ا ز ر ا ) ن ا ر ه ت ر ه ش ح ا و ن : د ر و م ر د م د ه م ن ا ر ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ر ه ش ز ر ه م ا ن ر ب ر ا ش ن
Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا