Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΗΜΕΡΑ Δημοτικό Ραδιόφωνο Σετάρτη 4/2/2015. υνζντευξη ςτην Γιώτα Φλώρου ςτην εκπομπή τησ «Πολφχρωμα υναςθήματα».

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΗΜΕΡΑ Δημοτικό Ραδιόφωνο Σετάρτη 4/2/2015. υνζντευξη ςτην Γιώτα Φλώρου ςτην εκπομπή τησ «Πολφχρωμα υναςθήματα»."

Transcript

1 Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΗΜΕΡΑ Δημοτικό Ραδιόφωνο Σετάρτη 4/2/2015. υνζντευξη ςτην Γιώτα Φλώρου ςτην εκπομπή τησ «Πολφχρωμα υναςθήματα». ΓΦ- Καλθςπζρα ςασ. Με τον κ.μωρόγιαννθ, κα προςεγγίςουμε το κζμα τθσ οικογζνειασ ςιμερα όπωσ υφίςταται ςτθν ςθμερινι μασ εποχι. ΦΜ- Θ οικογζνεια, είναι μια φυςικι ομάδα, μια κοινωνικι δομι μζςα ςτο φυςικό περιβάλλον που απαρτίηεται από ανκρϊπουσ που ζχουν και αυτοί ςτόχουσ, αξίεσ, ρόλουσ και ςυμπεριφορζσ. Είναι ςτοχοκατευκυνόμενθ θ δθμιουργία τθσ οικογζνειασ, είναι ςφμφυτθ με τθν ηωι του ανκρϊπου, όπωσ λζνε οι ςυςτθμικοί κεραπευτζσ και ςτθρίηεται ςτον ςυναιςκθματικό δεςμό, ςτθν ανάγκθ μασ για ευχαρίςτθςθ όπωσ λζνε οι ψυχοδυναμικοί μελετθτζσ τθσ ανκρϊπινθσ ςυμπεριφοράσ. Και φυςικά ςτθρίηεται ςτθν αναπαραγωγι, ασ μθν ξεχνάμε και το βιολογικό ςκζλοσ τθσ φπαρξισ μασ. ΓΦ-Σι είναι θ οικογζνεια ςιμερα; Σι είναι θ μθτζρα, τι είναι ο πατζρασ, τι είναι παιδιά ; Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του κακενόσ; ΦΜ-Χαίρομαι που ξεκινάμε από τα βαςικά και τα πρωταρχικά, γιατί εδϊ που ζχουμε φτάςει, υπάρχει μια μεγάλθ ςφγχυςθ των ςθμαςιϊν, ζχουμε ξεχάςει τισ ςθμαςίεσ τω λζξεων, ζχουμε ξεχάςει τι είναι το κακετί. Νομίηω ότι ςτθν κρίςθ που ηοφμε, είναι θ ςτιγμι και θ ϊρα να επανατοποκετιςουμε τουσ εαυτοφσ μασ ςτον φυςικό κόςμο, να ξανακζςουμε τισ ςθμαςίεσ μζςα μασ και να δϊςουμε ςτουσ εαυτοφσ μασ ζνα πραγματικό νόθμα. Όπωσ είπαμε θ οικογζνεια είναι μια φυςικι ομάδα, ζνα φυςικό ςφνολο ενταγμζνο μζςα ςε ζνα ευρφτερο κοινωνικό ςφνολο. Απαρτίηεται από τον πατζρα, τθν μθτζρα και τα παιδιά, γιατί φυςικά οικογζνεια χωρίσ παιδιά, δεν νοείται. Πολφ ςυχνά ακοφμε για τισ νζεσ μορφζσ τθσ οικογζνειασ,τισ, τισ μονογονεικζσ, τισ μετα-οικογζνειεσ, τισ εναλλακτικζσ. Ο πατζρασ είναι απαραίτθτοσ, ο πατζρασ είναι αυτόσ που οργανϊνει τθν οικογζνεια και αφορίηει τουσ νόμουσ και τουσ κανόνεσ από το υπόλοιπο κοινωνικό περιβάλλον και κζτει ζνα πλαίςιο αρχϊν, ςεβαςμοφ και κανόνων, μζςα ςτθν οικογζνειά του. Θ μθτζρα είναι αυτι που αγαπά, είναι θ αγάπθ, είναι θ αγάπθ μζςα από τθ φροντίδα των παιδιϊν. Θ μθτζρα είναι αυτι που δίνει το ζναυςμα τθσ οικογζνειασ, από αυτι ξεκινά θ οικογζνεια με το που γεννάει τα παιδιά τθσ. Αυτά είναι τα φυςικά πρόςωπα μζςα ςτθν οικογζνεια και κάποιοι ρόλοι που υπαινίχτθκα από αυτι τθ αδρι περιγραφι ορίηουν τον πατζρα, τθν μθτζρα και τα παιδιά που δυςτυχϊσ είναι λίγα και πολφτιμα ςτθν ςθμερινι οικογζνεια. Θα κζλαμε περιςςότερα παιδιά και αυτό είναι το κζμα τθσ υπογεννθτικότθτασ που κα ςυηθτιςουμε παρακάτω. ΓΦ-Γιατί δθμιουργοφμε οικογζνεια; Για τθν ευχαρίςτθςθ, για τον ςυναιςκθματικό ςφνδεςμό για τθν αναπαραγωγι, ι για το κοινωνικό φαίνεςκαι; Γιατί δθμιουργοφμε παρά τισ δυςκολίεσ, τόςο επίμονα οικογζνεια; ΦΜ-Θ ερϊτθςθ περιζχει και τθν απάντθςθ. Νομίηω ότι όλα τα παραπάνω που περιγράφεισ, ιςχφουν. Θ οικογζνεια ζχει ζνα κίνθτρο, ζχει τθν ευχαρίςτθςθ που φζρνει ζνασ ςφντροφοσ από τον άλλο, ο άντρασ από τθν γυναίκα, γιατί ζτςι ξεκινάει θ ςχζςθ, από τθν επικυμία του ενόσ για τον άλλο. Δεν μπορείσ πλθςιάςεισ ζναν άνκρωπο, εάν δεν τον επικυμείσ. Ζτςι δθμιουργείται θ ςφηευξθ, το ηευγάρι, ο άντρασ με τθν γυναίκα που ςτθν ςυνζχεια γίνονται πατζρασ και μθτζρα. Αυτό όμωσ δθμιουργεί και ζνα ςυναιςκθματικό δεςμό. Οι άνκρωποι δεν είναι μαηί μόνο για το ςεξ, υπάρχει και ζνασ ςυναιςκθματικόσ δεςμόσ, γιατί ο γάμοσ υπθρετεί και μια βακειά ανκρωπιςτικι αγωνία των ανκρϊπων που είναι θ απάντθςθ ςτθν προαιϊνια

2 και προυπάρχουςα μοναξιά μασ. Ο ζνασ κζλει τον άλλο δίπλα για να νιϊκει μια ςυντροφιά. Δεν μποροφμε να ηιςουμε μόνοι μασ. Εκτόσ από τθν ευχαρίςτθςθ που προςφζρει θ ςχζςθ, απαντά ταυτόχρονα και ςτο ερϊτθμα τθσ μοναξιάσ. Δθμιουργείται ζνασ ςυναιςκθματικόσ δεςμόσ. Μετά τον ςυναιςκθματικό δεςμό, δεν μποροφμε να παραγνωρίςουμε, το βιολογικό ςκζλοσ, όπωσ το ανζφερεσ πριν, το κζμα τθσ αναπαραγωγισ που είναι ενίοτε αυτονόθτο, άλλοτε υποβοθκοφμενο ιατρικά. Είναι το εξελικτικό κομμάτι τθσ ηωισ, θ διαδικαςία διαιϊνιςθσ του είδουσ που κα λζγανε οι παραδοςιακοί μελετθτζσ τθσ οικογζνειασ. Φυςικά όλο αυτό μζςα ςε ζνα κοινωνικό και πολιτιςτικό πλαίςιο, το οποίο είναι απαραίτθτο για να επιβιϊςει αυτι θ μονάδα. ΓΦ- Ζχουμε νζεσ μορφζσ οικογζνειασ ςιμερα; Ποιεσ είναι αυτζσ οι νζεσ μορφζσ; ΦΜ-Θ οικογζνεια περνάει και αυτι εξελικτικοφσ κφκλουσ, όπωσ και θ ηωι γφρω μασ αλλάηει και αλλάηει ταχφτατα. Θ ανκρϊπινθ αγωνία, δεν ςταματά ποτζ,ίςωσ δεν απαντιζται και ποτζ πλιρωσ. Οι άνκρωποι αγωνιοφν, κουράηονται, προβλθματίηονται, αποςυνδζονται, επαναςυνδζονται. Λόγω τθσ ανόδου του βιοτικοφ και κοινωνικοφ επιπζδου, με τθν μεγάλθ αλλαγι τθσ κζςθσ τθσ γυναίκασ, όπου οι γυναίκεσ είναι αυτόνομεσ και χειραφετθμζνεσ, είναι μορφωμζνεσ, ζχουν ςπουδάςει, ζχουν μια δυνατότθτα να παράγουν οι ίδιεσ χριματα, με αποτζλεςμα να αυτοκακορίηονται κατά κάποιον τρόπο και να μθν εξαρτϊνται από τον ςυηυγό τουσ, παρουςιάηουν μεγάλθ κινθτικότθτα ςτισ επιλογζσ του ςυντρόφου. Με αυτιν τθν ζννοια ζχουμε μια μεγαλφτερθ ευκολία ι ελευκερία επιλογϊν, όςον αφορά τθν κζςθ του άντρα απζναντι ςτθν γυναίκα και τθσ γυναίκασ απζναντι ςτον άντρα. Θ γυναίκα είναι πιο ελεφκερθ και δεν χειραγωγείται όπωσ παλιότερα. Επομζνωσ ο γάμοσ είναι πιο δφςκολοσ, εξαιτίασ τθσ αλλαγισ τθσ ςυμπεριφοράσ τθσ γυναίκασ και ςυνεπακόλουκα του άντρα. Ζχουμε πολλζσ αλλαγζσ ςε αυτό το ςχιμα, με μορφζσ οικογζνειασ αλλιϊτικεσ, δθλαδι γονείσ που ξαναπαντρεφονται, γονείσ που είναι μόνοι τουσ, γυναίκεσ που ξαναπαντρεφονται με άλλον άντρα και κάνουν άλλα παιδιά ι ζχουν από πολλοφσ άντρεσ παιδιά. Ζχουμε μεγάλθ κινθτικότθτα και νζεσ μορφζσ που κζλουν αναγνϊριςθ,ςεβαςμό, προςοχι και ςτιριξθ. ΓΦ-Τπάρχουν επίςθσ πολλζσ μονογονεικζσ οικογζνειεσ; ΦΜ-Τπάρχουν γυναίκεσ που είναι μόνεσ τουσ, ι επιλζγουν να μθν ξαναπαντρευτοφν ι μεγαλϊνουν μόνεσ τουσ παιδιά. Δφςκολο εγχείρθμα, το οποίο κζλει μελζτθ, κζλει προςοχι και κζλει ςτιριξθ. Ασ μθν ξεχνάμε ότι θ οικογζνεια για να μεγαλϊςουν τα παιδιά, κζλει και τουσ δυο γονείσ, κζλει και τον πατζρα και τθν μθτζρα. Γιατί αυτοί οι ρόλοι είναι διακριτοί και δεν πρζπει να αλλθλοεπικαλφπτονται. Όταν αλλθλοεπικαλφπτονται, κάποιοσ χάνει από το πρωτότυπο. ΓΦ-ιμερα οι νζεσ γυναίκεσ, μια που είναι και χειραφετθμζνεσ, κζλουν να κάνουν πραγματικά παιδιά; ε ςχζςθ με το δθμογραφικό, πϊσ κα πείςουμε τισ νζεσ γυναίκεσ, να παντρευτοφν και να κάνουν παιδιά; ΦΜ-Κατά τθν γνϊμθ μου αυτό είναι ζνα από τα πιο μεγάλα προβλιματα τθσ εποχισ μασ. Πϊσ κα αντιμετωπίςει θ κοινωνία τισ γυναίκεσ, πϊσ κα τισ εντάξει ςε ζνα πιο δθμιουργικό οικογενειακό πνεφμα, πϊσ κα τισ εντάξει ςε ζνα δθμιουργικό οικογενειακό ςφςτθμα ςυνφπαρξθσ και πϊσ κα τισ εντάξει ξανά μζςα ςτθν δομι που κα ονομάηεται νζα-οικογζνεια, με όλουσ τουσ ρόλουσ των γυναικϊν, και όλεσ τισ διαςτάςεισ τουσ. Δθλαδι θ γυναίκα να είναι μζςα ςτθν οικογζνεια, αλλά και να είναι παραγωγικι, να εργάηεται ταυτόχρονα. Φαντάηεςαι τί κα γίνει εάν βγει ζνα μινυμα από αυτι τθν εκπομπι, «γυναίκεσ μαηευτείτε ςτο ςπίτι και κάντε παιδιά»

3 Θα μασ δείρουν οι γυναίκεσ, αν ποφμε τζτοια πράγματα, γιατί καμία γυναίκα δεν μπαίνει ςτο ςπίτι, να αφοςιωκεί ςτα παιδιά τθσ, όπωσ οι παλιζσ, οι γιαγιάδεσ μασ ι οι μθτζρεσ μασ. ΟΙ γυναίκεσ δεν κα το κάνουν αυτό εφκολα, εισ βάροσ των κοινωνικϊν τουσ κατακτιςεων, πρζπει να γίνει αυτι θ μετάβαςθ με κάποιον άλλο τρόποι. Καταρχιν πρζπει να πειςτοφν οι ίδιεσ ότι είναι πολφ ενδιαφζρον και πολφ γόνιμο να κάνουν παιδιά. Αλλά μζχρι ςτιγμισ θ κουλτοφρα που είναι δθμοφιλισ ςτιε γυναίκεσ είναι, όχι παιδιά ι λίγα παιδιά ι παιδιά αργά. Αυτό είναι μεγάλο κζμα για τθν εποχι μασ γιατί οι γυναίκεσ κουράηονται όταν αργοφν να κάνουν παιδιά και τα παιδιά μεγαλϊνουν πολφ πιο δφςκολα, όχι με αυτόν τον αυκόρμθτο τρόπο που ορίηει θ ενιλικθ μθτρότθτα και που απαιτεί το παιδί. Αυτό είναι το μεγαλφτερο ελλθνικό πρόβλθμα, μαηί με τα κζματα ςτθν εκπαίδευςθ και τα κζματα εργαςίασ. τθν πρϊτθ κατθγορία των δικϊν μου ιεραρχιςεων, είναι το πϊσ κα αξιοποιιςουμε και πϊσ κα επανεντάξουμε τισ γυναίκεσ ξανά μζςα ςτθν οικογζνεια, με ζνα νζο τρόπο, με ζνα ςφγχρονο τρόπο με βάςθ τθν εξελικτικι τουσ πορεία μζςα ςτθν κοινωνία. Αυτό είναι αναμφίβολα ζνα πολφ δφςκολο κζμα. Πρζπει να το ςυηθτιςουμε ςυνολικά και κα ζλεγα ότι είναι ζνα πολιτικό κζμα. Θα πρζπει να ςυηθτιζται ςτα πολιτικά κόμματα και ςτισ εκλογζσ. Δυςτυχϊσ τα πολφ ςοβαρά κζματα ςτθν Ελλάδα διαδράμουν ςιωπθλά, χωρίσ ςυηιτθςθ. Σα ηοφμε μόνοι μασ, τα βιϊνουμε μόνοι μασ, μασ τρϊνε μόνουσ μασ και ςυχνά μασ καίνε, περιςςότερο καίνε τισ γυναίκεσ, οι οποίεσ γυναίκεσ ςιμερα ζχουν ςπουδάςει, ζχουν μια κινθτικότθτα, ζχουν ομορφφνει πάρα πολφ, αλλά εξακολουκοφν να ειςπράτουν πολλά φορτία και εμφανίηουν μεγαλφτερθ ευαλωτότθτα για νόςθςθ, ψυχικι ι ςωματικι. Αν ζχουμε κάτι μετά το φυςικό τοπίο ςτθν Ελλάδα, είναι το γεγονόσ ότι ζχουμε πολφ όμορφεσ γυναίκεσ, μορφωμζνεσ και ελεφκερεσ. τα Γιάννενα ζχουμε πολλζσ γυναίκεσ ωραίεσ και μορφωμζνεσ, γιατρίνεσ, δικθγορίνεσ, δαςκάλεσ, κακθγιτριεσ, γεωπόνουσ, λογίςτριεσ, νοςθλεφτριεσ. Ζχουμε ςε όλουσ τουσ επιςτθμονικοφσ κλάδουσ πολφ μορφωμζνεσ γυναίκεσ που μζςα ςτθν οικογζνεια ςτζκονται με μια πολφ δθμιουργικι και ευγενικι ςτάςθ, με μια ςτάςθ ςυναινετικι και παραγωγικι, που χαρακτθρίηεται από αυτοπεικαρχία, εργαςία και φροντίδα των μελϊν τθσ διευρυμζνθσ οικογζνειασ. τθν επαρχία θ ςυναίνεςθ είναι πολφ πιο κυρίαρχθ ςτο ςχιμα τθσ οικογζνειασ, για αυτό και ζχουμε και λιγότερα διαηφγια. ΓΦ-Πϊσ επιδρά ςτθν Οικογζνεια το Διαηφγιο; Νοείται οικογζνεια μετά το διαηφγιο; Βλζπουμε πια ότι με το παραμικρό πρόβλθμα ςυμβαίνει. ΦΜ-Πραγματικά το φαινόμενο είναι πολφ ςοβαρό. Βζβαια τι είναι προτιμότερο, ζνασ δυςλειτουργικόσ γάμοσ ι ζνα επϊδυνο διαηφγιο; Αυτό είναι ζνα μεγάλο δίλθμμα. Εγϊ κα ζλεγα ότι τα ηευγάρια εάν δεν ηουν καλά μαηί, κα πρζπει να χωρίηουν. ίγουρα, οι επιπτϊςεισ του διαηυγίου ςτθν ηωι των παιδιϊν είναι ςθμαντικζσ. Σο διαηφγιο είναι μια μεγάλθ απϊλεια, είναι θ διατάραξθ του ςυναιςκθματικοφ δεςμοφ ςτον ψυχιςμό των παιδιϊν. τθν διάρκεια τθσ ηωισ των παιδιϊν μετζπειτα χρειάηεται να απιτθκεί πολφ μεγάλθ προςπάκεια-ίςωσ και ψυχοκεραπευτικι βοικεια, για τθν αποκατάςταςθ του ριγματοσ του ςυναιςκθματικοφ δεςμοφ μεταξφ του πατζρα και τθσ μθτζρασ που ςυμβαίνει ςτον ψυχιςμό των παιδιϊν. ΓΦ-Αποκακίςταται κατά κάποιον τρόπο; ΦΜ- Εξαρτάται από τον χρόνο και τον τρόπο του διαηυγίου, εννοϊ αποτθν θλικία των παιδιϊν.νομίηω το τραφμα του διαηυγίου διορκϊνεται, αλλά κζλει χρόνο, κζλει προςπάκεια και από τουσ δυο γονείσ και από τα παιδιά. Εξ ου και το νζο

4 κίνθμα, το οποίο υπάρχει ςτθν Ακινα από γονείσ χωριςμζνουσ που λζει ότι «ηευγάρι δεν είμαςτε, αλλά γονείσ είμαςτε εξακολουκθτικά». «Είμαςτε ξανά γονείσ και μετά το διαηφγιο» και αυτό το μινυμα πρζπει να το περάςουμε ςτουσ ακροατζσ, ςτουσ ανκρϊπουσ που ζχουν τζτοια προβλιματα, ςτουσ γονείσ που ζχουνε χωρίςει. Θ γονεικότθτα δεν αλλάηει, δεν είμαςτε μαηί ωσ ηευγαρι για κάποιο λόγο, πολφ ςοβαρό τον οποίο μποροφμε να ποφμε και ςτο παιδί, όταν ζλκει το πλιρωμα του χρόνου. Εάν το παιδί είναι πολφ μικρό δεν είναι ανάγκθ να του εξθγιςουμε εκείνθ τθν ςτιγμι τουσ πραγματικοφσ λόγουσ του διαηυγίου. Πρζπει όμωσ να ξζρει το παιδί, ότι οι γονείσ είναι εδϊ, ότι θ μθτζρα και ο πατζρασ υπάρχουν, αγαποφν και φροντίηουν τα παιδιά τουσ, απλϊσ ηουν χωριςτά για κάποιο λόγο. Σον πραγματικό λόγο, ασ αφιςουμε να τον εξθγιςουμε λίγο αργότερα. Δεν είναι ανάγκθ να λζμε ςτα παιδιά όλα τα γεγονότα «εδϊ και τϊρα», ωσ δθμοςιογράφοι. Να ποφμε λίγο αργότερα κάποια ςοβαρά ςυμβάντα ςτο μζλλον, γιατί τα παιδιά πολφ ςυχνά, δεν είναι ςε κζςθ να κατανοιςουν τουσ λόγουσ που οι γονείσ τουσ χωρίηουν. Φαντάηονται διάφορα περίεργα, πχ τθν οριςτικι απϊλεια των γονιϊν τουσ, τα οποία καλό είναι να μθν τα αφιςουμε να τα επεκτείνουν, αλλά αντικζτωσ πρζπει να τα κακθςυχάηουμε. ΓΦ-Άρα είςτε υπζρ τθσ άποψθσ να κακθςυχάηουμε τα παιδιά; ΦΜ-Σα παιδιά πρζπει να τα κακθςυχάηουμε και να τα θρεμοφμε. Όχι όμωσ να τουσ λζμε ψζμματα. Δεν πρζπει όμωσ να λζμε και όλθ τθν αλικεια, δεν χρειάηεται. Αν υπάρχει δυςλειτουργία που οδθγεί ςτο διαηφγιο, λζμε ότι χωρίηουμε, αλλά ζωσ εκεί. Λζμε ςτα παιδιά «Εςείσ μθν φοβάςτε, κα είςτε αςφαλείσ και κα ςασ αγαπάμε», Αυτό αρκεί. ΓΦ-ιμερα ο κεςμόσ τθσ οικογζνειασ δζχεται επίκεςθ. Τπάρχει μια τάςθ για αποδόμθςθ από εφθμερίδεσ, περιοδικά, θκοποιοφσ, ϋϋπροοδευτικοφσ, κλπ που καταλογίηουν ςτθν οικογζνεια ότι είναι χϊροσ ΒΙΑ, ΠΑΡΑΒΙΑΘ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΣΩΝ,ΚΑΣΑΝΑΓΚΑΜΟΤ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΓΩΓΘΘ ΣΩΝ ΜΕΛΩΝ ΣΘ. Σι λζτε; ΦΜ-To ερϊτθμα αυτό είναι πολφ ςοβαρό και χαίρομαι που τίκεται. Θ νεωτερικότθτα και θ ςφγχρονθ αςτικι κουλτοφρα, κεωρεί ότι ο άνκρωποσ πρζπει να είναι ελεφκεροσ, να μθν υποτάςςεται ςε κανζναν κεςμό και να κεωρεί όλουσ τουσ κεςμοφσ εξυπαρχισ υπο ανακεϊρθςθ. Αυτι θ κεωρία υποςτθρίηει ότι ο άνκρωποσ πρζπει πρϊτα να οργανϊνει τον εαυτό του εντελϊσ ατομοκεντρικά και ςε όλεσ τισ διαςτάςεισ του και μετά να ενταχκεί ςε κεςμοφσ. Επιπλζον και οι ίδιοι οι κεςμοί δζχονται μια κριτικι και μια αμφιςβιτθςθ και αυτό είναι ςφντονο με τθν κριτικι που γίνεται ςτθν οικογζνεια. Ζχουμε φκάςει ςε ςθμείο να αμφιςβθτείται ο κεςμόσ τθσ οικογζνειασ και για αυτό ακοφμε πολφ ςυχνά να περιγράφονται διάφορεσ εναλλακτικζσ και διευρυμζνεσ μορφζσ τθσ. Κατθγοροφν τθν οικογζνεια ότι χειραγωγεί τα παιδιά, ότι χειραγωγεί τισ γυναίκεσ, ότι τισ βάηει ςτθν κουηίνα ι κατθγορεί τθν οικογζνεια ωσ χϊρο ενδοοικογενειακισ βίασ. Σα φαινόμενα αυτά τα ζχουμε δει ςτθν Ευρϊπθ, ςτθν Βόρεια Ευρϊπθ, όπου υπάρχει κακοποίθςθ των γυναικϊν, υπάρχουν διάφορεσ ςκθνζσ απείρου κάλλουσ και κακοποίθςθ των παιδιϊν. Ο Αυςτριακόσ ςκθνοκζτθσ Πιτερ Χάνεκε ζχει ςκθνοκετιςει τθν Λευκι Κορδζλα, μια υπζροχθ ταινία, ςτθν οποία περιγράφεται θ βία που ειςζπραταν τα παιδιά μζςα ςτθν οικογζνεια και ςτο ςχολείο. Αυτά τα ζχουμε ηιςει και ςτθν Ελλάδα, όπου παλαιότερα θ οικογζνεια ιταν πολφ καταπιεςτικι και ςτθριηόταν ςτον ζλεγχο και τθν χειραγϊγθςθ των παιδιϊν και τθσ γυναίκασ, μζςω του ελζγχου

5 τθσ ςεξουαλικότθτασ, τθσ αυςτθρότθτασ των θκϊν κλπ. Θ ςθμερινι οικογζνεια, ςτθρίηεται περιςςότερο ςτθν ςυναίνεςθ και ςτθν αγάπθ των παιδιϊν, αςχζτωσ αν καμία φορά θ αγάπθ προσ τα παιδιά γίνεται υπερπροςταςία. Με τθν κινθτικότθτα των γυναικϊν, ο γάμοσ ζχει πάρει ξανά νόθμα και θ οικογζνεια, ςτθρίηεται ςτθν αγάπθ και ςτθν επικοινωνία. Αυτό το κατάφεραν οι γυναίκεσ και είναι προσ τιμιν τουσ. Οι γυναίκεσ είναι πιο διεκδικθτικζσ ςιμερα. Καμία γυναίκα δεν δζχεται ζναν γάμο δυςλειτουργικό, κα ςθκωκεί και κα φφγει, να πάρει τα παιδιά μαηί τθσ και να ηιςει ιςυχα, αλλά κα φροντίςει τα παιδιά τθσ, δεν κα τα αφιςει ζτςι. Θα βρει και ζναν ςφντροφο αργότερα που κα τον επιλζξει και κα φτιάξει τθν ηωι τθσ. Αυτό είναι και το νόθμα τθσ ηωισ. Ασ ακοφςουμε λοιπόν τθν ευαιςκθςία των γυναικϊν που ςε τζτοια κζματα ςχζςεων ςτθν οικογζνεια, θ γυναίκα παίρνει τον πρϊτο λόγο, γιατί αυτά τα κζματα τα ηει με το κορμί τθσ και με τθν ψυχι τθσ. Γιατί οι γυναίκεσ γεννοφν τα παιδιά με το ςϊμα τουσ, υπθρετοφν τθν οικογζνεια και φτιάχνουν ζνα πλαίςιο-ζναν κεςμό ςυναιςκθματικϊν ςχζςεων εξ υπαρχισ. Φτιάχνουν ζναν ηωντανό κόςμο ολόκλθρο με τθν ανατροφι των παιδιϊν και με τθν δθμιουργία του ςογιοφ και τθσ φαμίλιασ. ΓΦ-Πολφ κετικό μινυμα για τισ γυναίκεσ κ.μωρόγιαννθ; ΦΜ-Είναι αλικεια αυτό. Οι άνδρεσ είναι παρατθρθτζσ αυτοφ του φαινομζνου. Πρζπει να γίνουμε πιο ενεργοί οι άντρεσ, να παρακολουκιςουμε από κοντά αυτι τθν διαδικαςία, να τθν ςτθρίξουμε και να παρακολουκιςουμε τα ρεφματά τθσ και τα πνεφματα τθσ, ζτςι για να είμαςτε μζςα, για να μθν μείνουμε απ εξω. ΓΦ-Είναι ζτοιμοι οι νζοι ςιμερα να γίνουν γονείσ; ΦΜ-ε καμία περίπτωςθ.σο αρνοφνται εντελϊσ. Θ δθμιουργία οικογζνειασ είναι εντελϊσ μακριά από τθν κουλτοφρα τουσ. Θζλουν αςυνείδθτα να γίνουν γονείσ γιατί φανταςιϊνουν το γονεικό ςχιμα μζςα τουσ, φανταςιϊνονται τον ςυναιςκθματικό δεςμό, αλλά δυςκολεφονται πάρα πολφ να περάςουν ςτθν πραγματικότθτα. Ζχουν πολλά κζματα που ζχουν ςχζςθ με τθν ανεργία, με τθν οικονομικι τουσ ζνταξθ, φοβοφνται πάρα πολφ τθν δυςκολία των ςχζςεων, τρομάηουν τισ εντάςεισ και φοβοφνται τθν πράξθ. Φοβοφνται να δεςμευτοφν ςε ςχζςεισ διάρκειασ. Φοβοφνται τα προβλιματα και τθν ζνταξθ με τουσ όρουσ που κζλει μια νζα γυναίκα και ζνασ νζοσ άντρασ, να είναι πχ ολοκλθρωμζνοι, να ζχουν τελειϊςει τισ ςπουδζσ τουσ, να ζχουν μια εργαςία. ΓΦ- Σι κα προτείνατε μια ελεφκερθ ςυμβίωςθ και παιδιά ι γάμο και παιδιά; ΦΜ-Αυτό είναι ζνα πολφ ενδιαφζρον κζμα και ιδιαίτερα ςοβαρό. Οι νζοι ςιμερα προτιμοφν ςυμβίωςθ. Λζνε όχι ςτον γάμο και ςυμβιϊνουν. Είναι μια φάςθ και αυτό. Ηουν μεταξφ τουσ, δοκιμάηονται, ο ζνασ προςπακεί να γνωρίςει τον άλλο, δεν κάνουν όμωσ παιδιά, αυτό είναι πολφ ςθμαντικό. ζβονται τον κεςμό τθσ οικογζνειασ, αλλά τον φοβοφνται, γιατί ξζρουν ότι ο δεςμόσ διάρκειασ είναι δφςκολοσ και ο γάμοσ ςε βάηει ςε μια διαδικαςία δζςμευςθσ, θ δε απόκτθςθ παιδιϊν είναι μια πολφ ςοβαρι διαδικαςία για αυτό και κρατοφνται επιφυλακτικοί. Καλι είναι θ ςυμβίωςθ, γιατί ζτςι γνωρίηεςαι με τον άλλο, αποκτάσ τθν εμπειρία του εαυτοφ ςου με τον άλλο. Αλλά τα παιδιά κζλουν καλφτερθ κεςμικι οργάνωςθ, ςτακερότθτα του πλαιςίου ςυμβίωςθσ και ζνταξθ ςε κοινά αξιακά ςυςτιματα. Επομζνωσ καλφτερα ο γάμοσ, όταν πρόκειται να κάνουμε παιδιά, γιατί αυτό μασ δεςμεφει, μασ ςυμμαηεφει και μασ πιζηει όλουσ. ϋοταν όμωσ πιεηόμαςτε κάπωσ λειτουργοφμε και καλφτερα.

6 ΓΦ-Πϊσ επθρεάηει το διαδίκτυο τθν ηωι τθσ οικογζνειασ; ΦΜ-Σο διαδίκτυο ζχει λφςει προβλιματα επικοινωνίασ και μόρφωςθσ αλλά ζχει δθμιουργιςει πολλά προβλιματα ςτθν ηωι τθσ οικογζνειασ, γιατί ςυχνά ςτο ςπίτι είμαςτε όλοι πάνω από ζναν υπολογιςτι ι πάνω από ζνα tablet. Απομονωμζνοι και ςτον κόςμο μασ. Ζχουμε το φαινόμενο τθσ εξάρτθςθσ από το διαδίκτυο που ζχει αλλοιϊςει τθν ατμόςφαιρα ςτθν οικογζνεια. Χρειαηόμαςτε κλίμα με νόμουσ και κανόνεσ, χρειαηόμαςτε να βιϊςουμε τθν οικογζνεια από τα μζςα. Αν βγοφμε τϊρα ζξω που είναι βράδυ, κα δοφμε ότι δεν κυκλοφορεί κανείσ. Όλο το δράμα εκτυλίςςεται μζςα ςτθν οικογζνεια, εκεί εκτυλίςςεται το δράμα, εκεί υπάρχουν οι υπολογιςτζσ, εκεί υπάρχει θ πραγματικι ηωι, εκεί είναι και οι άνκρωποι. Χρειάηεται να επανζλκει θ επικοινωνία και να ηωντανζψει ξανά το ςπίτι. Να ηωντανζψει ςυναιςκθματικά, να ηωντανζψει επικοινωνικά, να ηωντανζψει μζςω τθσ ελπίδασ. Θ οικογζνεια μπορεί να είναι μια κοφραςθ, αλλά είναι ό,τι πιο ανκρϊπινο, ό,τι πιο αυκεντικό κάνουμε ςτθν ηωι μασ. Οικογενειακζσ ςχζςεισ πρωτίςτωσ και αρκετά μετά διαδικτυακζσ δράςεισ. ΓΦ-Μακριά από το διαδίκτυο λοιπόν. ΦΜ-Οριοκετθμζνοι απζναντι ςτο διαδίκτυο. Είναι, αναμφίβολα δφςκολο εγχείρθμα. ΓΦ-Για να κλείςουμε, Είναι πράγματι θ ελλθνικι οικογζνεια, ο πιο υγιισ κεςμόσ ςτθν Ελλάδα, ςτον οποίο ςτθρίηεται και ανατροφοδοτείται θ ελλθνικι ιδιαιτερότθτα που χαρακτθρίηεται από ηεςτζσ διαπροςωπικζσ ςχζςεισ και ανκρϊπουσ με φιλότιμο; Σα ζχει όλα αυτά θ ελλθνικι οικογζνεια. ΦΜ-Σα ζχει όλα αυτά ακόμθ. Είναι αλικεια. Σο πρϊτο πράγμα που εμπιςτεφονται οι νζοι ςιμερα, είναι θ οικογζνεια. Δεν εμπιςτεφονται τίποτε άλλο, δεν εμπιςτεφονται το κράτοσ, δεν εμπιςτεφονται τα κόμματα. Ακόμθ και τουσ φίλουσ δεν τουσ εμπιςτεφονται όπωσ παλιά.ζχει χαλαρϊςει πολφ θ ζννοια τθσ φιλίασ. Θ ζννοια τθσ οικογζνειασ είναι πρϊτθ τθ τάξει, όςον αφορά τθν εμπιςτοςφνθ των νζων και όλων μασ. Βλζπουμε ότι θ οικογζνεια ενϊνεται ξανά ςτισ διαςκεδάςεισ ςτισ γιορτζσ, ςτισ οικογενειακζσ τελετζσ και ςτισ δυςκολίεσ, αυτό είναι πολφ ευχάριςτο. Ότι δθμιουργείται μζςω τθσ οικογζνειασ, αυτι θ ηεςταςιά, αυτι θ κζρμθ των ςχζςεων ςτθν Ελλάδα και το οποίο είναι ζνα εξαγϊγιμο προϊόν, είναι πολφ ςθμαντικό. Οι ςχζςεισ μασ είναι πολφ ηεςτζσ και εδϊ ςυναντάμε πραγματικά πολφ ηεςτζσ ςχζςεισ. Είναι ςαν το φιλότιμο που είπεσ που δεν το ςυναντά κανείσ εφκολα. Μπορεί να βλζπουμε ςκλθροφσ ανκρϊπουσ γφρω μασ αλλά ςε μια δφςκολθ ςτιγμι μπορεί αν δϊςουν και τθν ηωι τουσ και τθν ψυχι τουσ. Όπωσ και μζςα ςτθν οικογζνεια. Θ οικογζνεια μπορεί να κάνει τα πάντα, από το να φροντίηει τουσ αςκενείσ, να φροντίηει τα παιδιά, από το να φροντίηει τον άρρωςτο πατζρα, τθν άρρωςτθ μάνα, ακόμθ και το ευρφτερο δίκτυο των ςυγγενϊν. Θ οικογζνεια λοιπόν κάνει τα πάντα, ςπουδάηει και τα παιδιά και τα αποκακιςτά αργότερα. Αυτι είναι θ ελλθνικι ιδιαιτερότθτα. ΓΦ-Πολφ κετικά τα μθνφματά ςασ. ΦΜ-Δεν είναι τόςο κετικά, είναι πραγματικά. Δεν το λζω επίτθδεσ για να τονίςω τθν ιδιαιτερότθτα τθσ ελλθνικισ οικογζενιασ. Θ οικογζνεια είναι μια όαςθ μζςα ςε μια ελλθνικι χαοτικι κοινωνία. ΓΦ-Ζχουμε χακεί τϊρα τελευταία. Μασ δϊςατε μια αιςιόδοξθ νότα απόψε. ΦΜ-Θ οικογζνεια αντζχει παρά τισ δυςκολίεσ. ΓΦ-ασ ευχαριςτϊ πάρα πολφ που είςαςτε απόψε μαηί μασ.

7

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

ΤΙΤΛΟΣ: SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ www.dimitrazervaki.com Περιεχόμενα ΣΡΕΙ ΑΝΑΠΑΝΣΕΧΕ ΔΙΑΠΙΣΩΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά. Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ ΓΙΙΑ ΤΑ ΔΙΙΚΑΙΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΙΔΙΙΟΥ Σε εύκολη γλώσσα «Δικαιϊματα» είναι κάτι που όλοι ζχουμε και πρζπει να μποροφμε να τα εφαρμόηουμε. Όλοι ζχουμε τα ίδια δικαιϊματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Εργονομία, ωςτι ςτάςθ εργαςίασ, Εικονοςτοιχείο (pixel), Ανάλυςθ οκόνθσ (resolution), Μζγεκοσ οκόνθσ Ποιεσ επιπτϊςεισ μπορεί να ζχει θ πολφωρθ χριςθ του υπολογιςτι ςτθν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ (Α ΟΜΑΔΑ) ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ [1] 1. Ποια πιςτεφεισ ότι είναι τα μθνφματα που ικελε να προβάλει θ ςυγγραφζασ με το βιβλίο; Η ςυγγραφζασ κζλει να τονίςει με τθν Αγγελίνα, το κορίτςι

Διαβάστε περισσότερα

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η i Statisticum collegium V Στατιςτική Συμπεραςματολογία Ι Σημειακζσ Εκτιμήςεισ Διαςτήματα Εμπιςτοςφνησ Στατιςτική Συμπεραςματολογία (Statistical Inference) Το πεδίο τθσ Στατιςτικισ Συμπεραςματολογία,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ ΦΥΣΙΚΗ vs ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ «Προτείνω να αναπτφξουμε πρώτα αυτό που κα μποροφςε να ζχει τον τίτλο: «ιδζεσ ενόσ απλοϊκοφ φυςικοφ για τουσ οργανιςμοφσ». Κοντολογίσ, τισ ιδζεσ που κα μποροφςαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Ειςαγωγή Τπάρχουν τρία επίπεδα ςτα οποία καλείςτε να αξιολογιςετε το εργαςτιριο D-ID: Νζα κζματα Σεχνολογία Διδακτικι Νέα θέματα Σο εργαςτιριο κα ειςαγάγουν τουσ ςυμμετζχοντεσ

Διαβάστε περισσότερα

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ Ομοφοβία και Τραύμα του Νίκου Βλαχάκθ Η Αλεξάνδρα Βαςιλείου είναι ψυχοκεραπεφτρια και ιδρυτικό μζλοσ του processwork.gr. Τθ γνωρίηω εδϊ και χρόνια, είχα τθ χαρά να ςυνεργαςτϊ μαηί τθσ και πάντοτε παρακολουκϊ

Διαβάστε περισσότερα

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα

τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα Τα χάλκιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ τα χάλκινα! 9 ερωτιςεισ & 10 απαντιςεισ για τα χάλκινα όργανα 1. Γιατί τα λζμε χάλκινα πνευςτά όργανα; Πνευςτά χαρακτθρίηονται όλα τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται από τθν (ανα)πνοι

Διαβάστε περισσότερα

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ. Γεια, για όςουσ δεν με γνωρίηουν ονομάηομαι Γιάννθσ Χριςτοδοφλου. Αποφάςιςα να δθμιουργιςω αυτό το ebook προκειμζνου να δϊςω μια πιο κακαρι εικόνα για το τι είναι και πωσ δουλεφει το DS Domination. Ζτςι

Διαβάστε περισσότερα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι Παράςταςη κινητήσ υποδιαςτολήσ ςφμφωνα με το πρότυπο ΙΕΕΕ Δρ. Χρήστος Ηλιούδης το πρότυπο ΙΕΕΕ 754 ζχει χρθςιμοποιθκεί ευρζωσ ςε πραγματικοφσ υπολογιςτζσ. Το πρότυπο αυτό κακορίηει δφο βαςικζσ μορφζσ κινθτισ

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1] Το e-class του Πανελλινιου Σχολικοφ Δίκτυου [ΠΣΔ/sch.gr] είναι μια πολφ αξιόλογθ και δοκιμαςμζνθ πλατφόρμα για αςφγχρονο e-learning. Ανικει ςτθν κατθγορία του ελεφκερου λογιςμικοφ. Αρχίηουμε από τθ διεφκυνςθ

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Διαχείριςθ του φακζλου public_html ςτο ΠΣΔ Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ Οι παρακάτω οδθγίεσ αφοροφν το χριςτθ webdipe. Για διαφορετικό λογαριαςμό χρθςιμοποιιςτε κάκε φορά το αντίςτοιχο όνομα χριςτθ. = πατάμε αριςτερό κλικ ςτο Επιςκεφκείτε

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Επιμελείται θ Ευαγγελία Αφεντάκθ 1. - Γζροντα, ςιμερα ο Διάβολοσ οργϊνει όλθ τθ γθ και τα φζρνει όλα άνω κάτω. τι κα γίνει; - Μθν ανθςυχείσ, βρε λεβζντθ. Ο Χριςτόσ κα βρίςκει ζτοιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 ελίδα 1 από 24 ΤΝΟΨΗ ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΩΝ 26% κακζσ εντυπϊςεισ από τθν τθλεφωνικι εξυπθρζτθςθ

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Πρωτότυπο: The bullying prevention roll play Game. Πθγι : Social Skills Central. Μετάφραςθ: Μουρελάτου ταμοφλα - Εργοκεραπεφτρια Δφο ι περιςςότεροι

Διαβάστε περισσότερα

Μια Ενεργειακή και Πνευματική Θεραπεφτρια ςτη Παρζα του Astrocosmos!

Μια Ενεργειακή και Πνευματική Θεραπεφτρια ςτη Παρζα του Astrocosmos! Μια Ενεργειακή και Πνευματική Θεραπεφτρια ςτη Παρζα του Astrocosmos! Με χαρά το site Astrocosmos φζρνει κοντά ςασ μζςα από αυτι τθ ςυνζντευξθ τθν Ενεργειακι κεραπεφτρια Ελευκερία Γαβριθλίδου. Αφοφ γνωρίςαμε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Αυτόνομοι Πράκτορες Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Jaohar Osman Η πρόταςθ εργαςίασ που ζκανα είναι το παρακάτω κείμενο : - ξ Aibo αγαπάει πάρα πξλύ ρα κόκαλα και πάμρα ρα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότητεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που θζλω να ακολουθήςω ή των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας Μορφές βίας Παραμζλθςθ(ζλλειψθ φροντίδασ, ςυναιςκθματικισ εγγφτθτασ) ωματικι (φυςικζσ πράξεισ βίασ) Ψυχολογικι (λεκτικι ι ςυναιςκθματικι) εξουαλικι κακοποίθςθ(επιβολι

Διαβάστε περισσότερα

Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445

Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445 Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, 54622 Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ 6973550445 Ειςιγθςθ για το Συνζδριο ςτο Ηράκλειο Κριτθσ με κζμα :Γυναικεία απαςχόλθςθ ςε περίοδο οικονομικισ

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Περίοδοσ εξετάςεων Προςδοκία για αποτζλεςμα ανάλογο των προςπακειϊν μασ και του χρόνου που αφιερϊκθκε Τι είναι ο φόβοσ των εξετάςεων; Ο φόβοσ

Διαβάστε περισσότερα

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ζνα ναυάγιο (Σιτανικόσ) τράβθξε τθν προςοχι μασ και μασ ζδωςε τροφι για ςκζψθ. Ζτςι καταλιξαμε

Διαβάστε περισσότερα

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη 15/3/2018 Καλθςπζρα, Βιβι. Ευχαριςτοφμε πολφ που δζχτθκεσ να απαντιςεισ ςτισ ερωτιςεισ μασ! 1. Πωσ αποφάςιςεσ να αςχολθκείσ με το ραδιόφωνο; Οφτε που

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012"

Διαγωνιςμόσ Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012 Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012" Ο Διαγωνιςμόσ «ΜΕΡΑ» προκθρφςςεται από το 2001 ςε ετιςια βάςθ, ωσ αποτζλεςμα τθσ διαπίςτωςθσ ότι θ καλλιζργεια πνεφματοσ δθμιουργικότθτασ και πρωτοβουλίασ

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω; Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω; Μετάφραςθ: Φανι Καραμανϊλθ Εάν ζχετε ζνα μωρό με ςφνδρομο Down ίςωσ θ μζρα που κα μπορεί να μιλιςει να ςασ φαίνεται πολφ μακρινι. Στα πρϊτα ςτάδια

Διαβάστε περισσότερα

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

Ένασ κφκλοσ μια φορά. Ένασ κφκλοσ μια φορά. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ςτθν τάξθ μασ, ζνασ κφκλοσ ξεκίνθςε να γράφει τθν δικι του ιςτορία. Στθν αρχι μασ γεννικθκαν μερικζσ απορίεσ: «Τι μποροφμε να κάνουμε με ζναν κφκλο»;

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1 1. Εγκατάςταςη Xampp Προκειμζνου να γίνει θ εγκατάςταςθ κα πρζπει πρϊτα να κατεβάςετε και εγκαταςτιςετε το XAMPP ωσ ακολοφκωσ. 1.1. Πάμε ςτθν ακόλουκθ διεφκυνςθ https://www.apachefriends.org/download.html

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΕ ΔΕΤΣΕΡΑ. ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΤΛΕΡΙΑΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 25 ης Μαρτίοσ 19, 54642 Θεσσαλονίκη Τηλ./Fax: 2310858448 e-mail: adlerian.thess@gmail.

ΟΜΑΔΕ ΔΕΤΣΕΡΑ. ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΤΛΕΡΙΑΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 25 ης Μαρτίοσ 19, 54642 Θεσσαλονίκη Τηλ./Fax: 2310858448 e-mail: adlerian.thess@gmail. ΔΕΤΣΕΡΑ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΤΛΕΡΙΑΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΟΜΑΔΕ 1. ΓΟΝΕΙ ΣΩΝ ΕΦΗΒΩΝ Ρερςινι ανοιχτι ομάδα Συντονίςτριεσ: Αναςταςία Γιαλαμά, Χριςτίνα Αντωνίου Βιβλίο: ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΦΘΒΟΙ, ΝΤΙΝΚΜΕΓΙΕ- ΓΚΑΥ ΜΑΚΚΑΙΥ ΔΕΥΤΕΑ 18.00

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ Φιλιοποφλου Ειρινθ Προςθήκη νζων πεδίων Ασ υποκζςουμε ότι μετά τθ δθμιουργία του πίνακα αντιλαμβανόμαςτε ότι ζχουμε ξεχάςει κάποια πεδία. Είναι ζνα πρόβλθμα το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Ιοφνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1.Εθνικό Τυπογραφείο... 3 1.1. Είςοδοσ... 3 1.2. Αρχική Οθόνη... 4 1.3. Διεκπεραίωςη αίτηςησ...

Διαβάστε περισσότερα

Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox

Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox 03 05 ΙΛΤΔΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α.Ε. αρμά Ιηαμπζλλα Βαρλάμθσ Νίκοσ Ειςαγωγι... 1 Σι είναι το Databox...... 1 Πότε ανανεϊνεται...... 1 Μπορεί να εφαρμοςτεί

Διαβάστε περισσότερα

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ Για τθν ανάδειξθ του κζματοσ κα λφνουμε κάποια προβλιματα

Διαβάστε περισσότερα

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ. Σο παιχνίδι τθσ ΕΠ (11-14) Εικονογραφθμζνο ςενάριο Ερϊτθςθ 1 Είςαι αγόρι ι κορίτςι; 2 Θζλεισ να βγάλεισ μια φωτογραφία τον εαυτοφ ςου; 3 Θα ικελα να ςε γνωρίςω λίγο καλφτερα. Θα ςου κάνω μερικζσ ερωτιςεισ.

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Για να μπορζςετε να δθμιουργιςετε φακζλουσ ςτο χαρτοφυλάκιό ςασ ςτο Mahara κα πρζπει να μπείτε ςτο ςφςτθμα αφοφ πατιςετε πάνω ςτο ςφνδεςμο Mahara profiles από οποιοδιποτε ςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ Διαδίκτυο: μια πόρτα ςτον κόςμο Πϊσ μπορεί κανείσ ςε λίγα λεπτά να μάκει ποιεσ ταινίεσ παίηονται ςτουσ κινθματογράφουσ, να ςτείλει

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Πάτρα, 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 4 1. Επιμελητήριο... Error! Bookmark not defined. 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Επιμελητηρίου...

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 2 ο Εργαςτιριο Διαχείριςθ Διεργαςιϊν Τπόβακρο (1/3) τουσ παλαιότερουσ υπολογιςτζσ θ Κεντρικι Μονάδα Επεξεργαςίασ (Κ.Μ.Ε.) μποροφςε κάκε ςτιγμι να εκτελεί μόνο ζνα πρόγραμμα τουσ ςφγχρονουσ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Ιούνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1. Περιφζρεια... 3 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Περιφζρειασ... 3 1.1.1. Είςοδοσ... 3 1.1.2. Αρχική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται; ΣΕΙΣΜΟΣ Εκπαιδευτικό υλικό Ηλικιακή ομάδα 9-12 Τι είναι; Ο ςειςμόσ είναι ζνα φαινόμενο, που ςυμβαίνει ςτο εςωτερικό τθσ Γθσ και ζχει ωσ αποτζλεςμα ιςχυρζσ δονιςεισ του εδάφουσ. Αν ο ςειςμόσ είναι ιςχυρόσ

Διαβάστε περισσότερα

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ Γρθγόρθσ Μπογδάνθσ, PhD, Επίκουροσ Κακθγθτισ ΣΕΦΑΑ ΕΚΠΑ Παιδικι Παχυςαρκία

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά Τα νύλιμα! ΧΟΡΗΓΟΣ Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά τα ξφλινα! 1. Γιατί τα λζμε ξφλινα πνευςτά; Πνευςτά ονομάηονται τα όργανα ςτα οποία ο ιχοσ παράγεται μζςα ςε ζνα ςωλινα απ όπου περνάει ο

Διαβάστε περισσότερα

Young Talented Greeks working abroad

Young Talented Greeks working abroad Young Talented Greeks working abroad - 2016 Το brain drain είναι μία από ηις τειρόηερες μορθές «θορολογίας» ποσ αναγκάζεηαι να πληρώζει ο λαός καηά ηη διάρκεια μιας κρίζης 2 θ Ζρευνα για το φαινόμενο του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι Λογιςμικό (Software), Πρόγραμμα (Programme ι Program), Προγραμματιςτισ (Programmer), Λειτουργικό Σφςτθμα (Operating

Διαβάστε περισσότερα

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων. Σί είναι η ακράτεια οφρων; Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων. Ποιά είναι η επίπτωςή τησ ςτο γυναικείο πληθυςμό; Γενικά 27% των γυναικών κα παρουςιάςουν κάποιο τφπο ακράτειασ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Αυτζσ οι οδθγίεσ ζχουν ςτόχο λοιπόν να βοθκιςουν τουσ εκπαιδευτικοφσ να καταςκευάςουν τισ δικζσ τουσ δραςτθριότθτεσ με το μοντζλο του Άβακα. Παρουςίαςη

Διαβάστε περισσότερα

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης ΠΡΟΟΧΘ! ΑΤΣΟ Ο ΟΔΘΓΟ ΕΙΝΑΙ ΙΔΑΝΙΚΟ ΓΙΑ ΝΕΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΑΛΛΑ Θ ΣΡΑΣΘΓΙΚΘ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΕΙ ΕΤΚΟΛΑ Ε ΠΑΛΙΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΙ ΩΦΕΛΘΕΙ... Μια προςφορά του http://nextnet.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL) ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL) Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδϊ Internet Explorer). Αν θ αρχικι ςελίδα του προγράμματοσ δεν είναι θ ςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format.

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format. Virtualization Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format. Το virtualization πρόκειται για μια τεχνολογία, θ οποία επιτρζπει το διαχωριςμό

Διαβάστε περισσότερα

Ακολουκιακά Λογικά Κυκλώματα

Ακολουκιακά Λογικά Κυκλώματα Ακολουκιακά Λογικά Κυκλώματα Τα ψθφιακά λογικά κυκλϊματα που μελετιςαμε μζχρι τϊρα ιταν ςυνδυαςτικά κυκλϊματα. Στα ςυνδυαςτικά κυκλϊματα οι ζξοδοι ςε κάκε χρονικι ςτιγμι εξαρτϊνται αποκλειςτικά και μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Η Αγγελίνα, ζνα κορίτςι που είχε ηιςει με τα αγάλματα του αρχαιολογικοφ μουςείου, μποροφςε να μιλάει, να τραγουδάει και να χορεφει μαηί τουσ. Από μικρι ζλεγε

Διαβάστε περισσότερα

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων κεφάλαιο 7 Α ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων αςικζσ ζννοιεσ Γραμμικά, λζγονται τα ςυςτιματα εξιςϊςεων ςτα οποία οι άγνωςτοι εμφανίηονται ςτθν πρϊτθ δφναμθ. Σα γραμμικά ςυςτιματα με δφο εξιςϊςεισ και δφο

Διαβάστε περισσότερα

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo; Το ερωτθματολόγιο του Meteo Ανάλυςθ των αποτελεςμάτων Πριν από λίγο καιρό το Μeteo ηιτθςε για πρϊτθ φορά τθ γνϊμθ ςασ, με ςτόχο οι υπθρεςίεσ που κακθμερινά εςείσ χρθςιμοποιείτε να γίνουν ακόμθ καλφτερεσ.

Διαβάστε περισσότερα

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER 1. Σου δίνει 80% καλφτερα αποτελζςματα, 3 φορζσ γρθγορότερα 2. Σχεδιάηει και εξελίςςει ζνα ειδικό πρόγραμμα αποκλειςτικά για ςζνα, τισ προςωπικζσ ςου

Διαβάστε περισσότερα

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3)

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3) AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ Μετάφραςθ ( 1-3) 1. Βουλευτζσ, αν δεν γνϊριηα καλά ότι οι κατιγοροι επικυμοφν με κάκε τρόπο να με βλάπτουν, κα χρϊςταγα ς αυτοφσ μεγάλθ ευγνωμοςφνθ

Διαβάστε περισσότερα

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR Νίκοσ Καμπιτάκθσ 26 Μαρτίου 2011 Γενικζσ πλθροφορίεσ Δθμιουργία το Νοζμβριο του 2009 Γραφιςτικόσ ςχεδιαςμόσ «κοντά» ςτο παλιό Εξελιγμζνεσ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου Ενότητα 1β: Ισότητα - Εξίσωση ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου Ενότητα 1β: Ισότητα - Εξίσωση Συγγραφή:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! Χωρίσ νερό δεν μπορεί να υπάρξει ανκρϊπινθ ηωι! Ζνασ μζςοσ άνκρωποσ μπορεί να αντζξει χωρίσ τροφι 2 μινεσ, ενϊ χωρίσ νερό μόνο 2-3 μζρεσ. Αν ο ανκρϊπινοσ οργανιςμόσ χάςει μεγάλθ ποςότθτα

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά (Παραμφκι δθμιουργθμζνο από τα παιδιά του Παιδικοφ τακμοφ «Παιδικό Χαμόγελο», Εκπαιδευτικός: Αλζξανδρος Πανταηις, Ρζκυμνο 2013) -«Καλθμζρα αράχνθ!» Είπε λαχανιαςμζνοσ

Διαβάστε περισσότερα

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν: Μζθοδος Simplex Η πλζον γνωςτι και περιςςότερο χρθςιμοποιουμζνθ μζκοδοσ για τθν επίλυςθ ενόσ γενικοφ προβλιματοσ γραμμικοφ προγραμματιςμοφ, είναι θ μζκοδοσ Simplex θ οποία αναπτφχκθκε από τον George Dantzig.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Αρχείο (File) Φάκελοσ (Folder) Διαχειριςτισ Αρχείων (File Manager) Τφποι Αρχείων Σε τι εξυπθρετεί θ οργάνωςθ των εργαςιϊν μασ ςτουσ υπολογιςτζσ; Πϊσ κα οργανϊςουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν

Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν Το δημοτικό τραγούδι «του γιοφυριού της Άρτας» είναι μια παραλογή που εμφανίζει ομοιότητες και διαφορές με την τραγωδία του Ευριπίδη «Ίφιγένεια ἡ ἐν Αὐλίδι». Παραλογή είναι το πολύστιχο αφηγηματικό τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών ΚΙΜΩΛΟΣ Αξιοθζατα Εχει ωραία αξιοκζατα όπωσ το κάςτρο, ο βράχοσ μανιτάρι και ο μεγάλοσ βράχοσ ελζφαντασ, από όπου ςκαρφαλϊνουν και κάνουν πολλζσ βουτιζσ τα παιδιά το καλοκαίρι!! Φαγητό διαςκζδαςη Τα εςτιατόρια

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015 Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 1η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου «Unus pro omnibus, omnes pro uno» Όπωσ υποςτιριξε ο Knight (1983) το ςφγχρονο ςχολείο οφείλει να είναι μια ςπουδή ςτην δημοκρατία. Με αυτιν τθν ιδζα ςαν οδθγό,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΜΟΙ. Θζλω ςε αυτό το κομμάτι, να μιλιςουμε λίγο για τουσ φυςικοφσ νόμουσ που υπάρχουν ςτο ςϊμα μασ και πϊσ το επθρεάηουν

ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΜΟΙ. Θζλω ςε αυτό το κομμάτι, να μιλιςουμε λίγο για τουσ φυςικοφσ νόμουσ που υπάρχουν ςτο ςϊμα μασ και πϊσ το επθρεάηουν ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΜΟΙ Όςο κι αν με «τάραηε» το μάκθμα τθσ «φυςικισ» ςτο ςχολείο, όπου κι αν το ςυνάντθςα αυτό, (γυμνάςιο, λφκειο, ςχολι, διαιτολογία κλπ), το ίδιο και θ «βιολογία-βιοχθμεία», τόςο τα εκτίμθςα

Διαβάστε περισσότερα

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Τι πρζπει να γνωρίηω πριν ξεκινιςω τθν διαδικαςία 1. Να ζχω κωδικοφσ από τον Κζντρο Δικτφου του ΤΕΙ Ακινασ (είναι αυτοί με τουσ οποίουσ ζχω πρόςβαςθ ςτο αςφρματο

Διαβάστε περισσότερα

Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε

Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε Αυτονομία, Ελευθερία, Αυτορρφθμιςη ςτην παιδική ηλικία. Η ςτάςη των ενηλίκων και το περιβάλλον. Μζςα από τθν ειςιγθςι μασ επιδιϊκουμε να μοιραςτοφμε ζναν δρόμο ςκζψθσ για τθν αγωγι του παιδιοφ που περνά

Διαβάστε περισσότερα

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd

Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ. Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd Η Τζχνθ τθσ Αποτελεςματικισ Επικοινωνίασ Εκπαιδεύηρια: Κα. Χριζηοθή Βαζιλική Conicon Ltd 25 Φεβρουαρίου 2015 Εκπαιδεφτρια: Βαςιλικι Χριςτοφι Η κ. Χριςτοφι Βαςιλικι ζχει ςπουδάςει Εφαρμοςμζνθ Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

assessment.gr USER S MANUAL (users)

assessment.gr USER S MANUAL (users) assessment.gr USER S MANUAL (users) Human Factor January 2010 Περιεχόμενα 1. Γενικζσ οδθγίεσ ςυςτιματοσ... 3 1.1 Αρχικι ςελίδα... 3 1.2 Ερωτθματολόγια... 6 1.2.1 Τεςτ Γνϊςεων Γενικοφ Ρεριεχομζνου... 6

Διαβάστε περισσότερα

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν

Διαβάστε περισσότερα

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και 25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και Γ) Τα ψυκτικά φορτία από είςοδο εξωτερικοφ αζρα. 26. Ποιζσ είναι οι

Διαβάστε περισσότερα

Συνάντθςθ φιλίασ και γνωριμίασ. LUPUS CYPRUS - LUCY www.lupuscyprus.com

Συνάντθςθ φιλίασ και γνωριμίασ. LUPUS CYPRUS - LUCY www.lupuscyprus.com Συνάντθςθ φιλίασ και γνωριμίασ LUPUS CYPRUS - LUCY www. 19/02/2014 θ ηωι μασ με τον κ.σελ Όλουσ μασ ενϊνει κάτι πολφ δυνατό και ιδιαίτερο. Δεχτικαμε εντελϊσ ξαφνικά ζνα ανεπικφμθτο και μόνιμο ςφντροφο,

Διαβάστε περισσότερα

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ Θερμοδυναμική ΑΕ Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Α.Ε. 40 χρόνια τϊρα θ Kombi ζχει εδραιωκεί ωσ ζνα από τα πιο δυναμικά ςυγκροτήματα ςτον τομζα τθσ

Διαβάστε περισσότερα

Στο ςχολείο και ςτο ςπίτι με αποκαλοφςαν ςυχνά «μαμοφνι». Μου άρεςε να. κάνω πολλά και διαφορετικά πράγματα πθγαίνοντασ κόντρα ςτθ γνϊμθ των

Στο ςχολείο και ςτο ςπίτι με αποκαλοφςαν ςυχνά «μαμοφνι». Μου άρεςε να. κάνω πολλά και διαφορετικά πράγματα πθγαίνοντασ κόντρα ςτθ γνϊμθ των Στο ςχολείο και ςτο ςπίτι με αποκαλοφςαν ςυχνά «μαμοφνι». Μου άρεςε να κάνω πολλά και διαφορετικά πράγματα πθγαίνοντασ κόντρα ςτθ γνϊμθ των γονιϊν μου και τθσ εποχισ εκείνθσ, που ζλεγαν ότι πρζπει κάποιοσ

Διαβάστε περισσότερα

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά Η ομάδα μασ φζτοσ κα αςχολθκεί με το κζμα των εξαρτιςεων το οποίο είναι πολφ διευρυμζνο ςτισ μζρεσ μασ. Θα ςασ αναφζρουμε πολλζσ πλθροφορίεσ για τισ εξαρτιςεισ. Επίςθσ κα κζλαμε να

Διαβάστε περισσότερα

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ Ποιθματα μαιητών ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ Μάρτιοσ 2014 Φοβάμαι όταν νυχτώνει Φοβάμαι όταν νυχτϊνει, τον ιλιο δεν κωρϊ, το κρφο με παγϊνει,

Διαβάστε περισσότερα

Facebook Μία ειςαγωγι

Facebook Μία ειςαγωγι Facebook Μία ειςαγωγι Κοινωνικά δίκτυα Κοινωνικι δικτφωςθ ονομάηεται θ δθμιουργία ομάδων από ανκρϊπουσ με κοινά χαρακτθριςτικά (πχ γείτονεσ, ςυμμακθτζσ). Ενϊ τα κοινωνικά δίκτυα αναπτφςςονται μεταξφ προςϊπων

Διαβάστε περισσότερα

8 τριγωνομετρία. βαςικζσ ζννοιεσ. γ ςφω. εφω και γ. κεφάλαιο

8 τριγωνομετρία. βαςικζσ ζννοιεσ. γ ςφω. εφω και γ. κεφάλαιο κεφάλαιο 8 τριγωνομετρία Α βαςικζσ ζννοιεσ τθν τριγωνομετρία χρθςιμοποιοφμε τουσ τριγωνομετρικοφσ αρικμοφσ, οι οποίοι ορίηονται ωσ εξισ: θμω = απζναντι κάκετθ πλευρά υποτείνουςα Γ ςυνω = εφω = προςκείμενθ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO

ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟΥ ΣΤΟ YAHOO Ανοίγουμε το πρόγραμμα περιιγθςθσ ιςτοςελίδων (εδώ Internet Explorer). Κάνουμε κλικ ςτθ γραμμι διεφκυνςθσ του προγράμματοσ και

Διαβάστε περισσότερα

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ Πόπη Σουρμαΐδου Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη Σφνοψη Τι είναι το Marketing (βαςικι ειςαγωγι, swot ανάλυςθ, τα παλιά 4P) Τι είναι το Marketing Plan

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θέμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ «Προωθώντασ την Ποιότητα και την Ιςότητα ςτην Εκπαίδευςη: Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη Παρεμβατικοφ Προγράμματοσ για Παροχή Ίςων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών ςε όλουσ τουσ Μαθητζσ» Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ «Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ *Art therapy* H Art therapy, ι αλλιϊσ θεραπεία τέχνησ, είναι μια μορφι κεραπείασ που χρθςιμοποιεί τθ δθμιουργικι διαδικαςία μζςω τθσ τζχνθσ, για να βελτιϊςει τθ φυςικι

Διαβάστε περισσότερα

Βαςικοί παράγοντεσ ςτθ δθμιουργία των φόβων μπορεί να είναι: Οι προθγοφμενεσ αρνθτικζσ εμπειρίεσ του παιδιοφ: π.χ. με ζνα ηϊο ι ζνα αντικείμενο.

Βαςικοί παράγοντεσ ςτθ δθμιουργία των φόβων μπορεί να είναι: Οι προθγοφμενεσ αρνθτικζσ εμπειρίεσ του παιδιοφ: π.χ. με ζνα ηϊο ι ζνα αντικείμενο. ΟΙ ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΦΟΒΟΙ Ο φόβοσ είναι ζνα από τα πιο κοινά ςυναιςκιματα του ανκρϊπου και αποτελεί μια φυςιολογικι αντίδραςθ απζναντι ςε ζναν πραγματικό ι αναμενόμενο κίνδυνο. Στθν ουςία, είναι μια αντίδραςθ

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων. Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων. Να δθμιουργιςετε ζνα video ι power point, ςτο οποι ο κα προτει νετε ζνα κεατρικο ζργο ι ζνα λογοτεχνικο βιβλι ο που κα μποροφςε να γι νει κεατρικο, με ςτο χο τθν αντιμετϊπιςθ

Διαβάστε περισσότερα

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων Προτάςεισ μακθτϊν μακθτριϊν που ςυμμετείχαμε ςτθ ςυνάντθςθ τθσ 6.5.2017, ςτθ Θεςςαλονίκθ Φτιάξτε μια παρουςίαςθ ι ζνα μικρό βίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1 ΙΑΝ-ΑΠΡ 2015 ΜΑΛΑΞΗ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ Σο μυαλό δεν χρηςιμοποιείται πραγματικά εάν δεν πράττει το καλό. A.T.Still Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1

Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1 ΙΑΝ-ΑΠΡ 2015 ΜΑΛΑΞΗ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ Σο μυαλό δεν χρηςιμοποιείται πραγματικά εάν δεν πράττει το καλό. A.T.Still Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1 Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1 ΙΑΝ-ΑΠΡ 2015 ΜΑΛΑΞΗ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ Επίςθμο Περιοδικό Όργανο του Ελ.Ι.Μ. Σο μυαλό δεν χρηςιμοποιείται πραγματικά εάν δεν πράττει το καλό. A.T.Still Σόμοσ 3 Σεφχοσ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΗΜΕΙΩΜΑ ΤΝΣΑΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ Οριςμόσ: Με τον όρο αδράνεια ςτθ Φυςικι ονομάηεται θ χαρακτθριςτικι ιδιότθτα των ςωμάτων να αντιςτζκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ Ειρινθ Φιλιοποφλου Ειςαγωγι Ο Παγκόςμιοσ Ιςτόσ (World Wide Web - WWW) ι πιο απλά Ιςτόσ (Web) είναι μία αρχιτεκτονικι για τθν προςπζλαςθ διαςυνδεδεμζνων εγγράφων

Διαβάστε περισσότερα

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις ΣΑΡΣΟΛΗ ΧΡΗΣΟ Δ/ντθσ ΕΠΑ.. Χαϊδαρίου Πρϊθν προϊςτάμενοσ τμιματοσ Βϋ τθσ Δ/νςθσ πουδϊν ΔΕ του ΤΠΔΒΜΘ Άλλθ μια αλλαγι ςτθν ΣΕΕ κα

Διαβάστε περισσότερα

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ Το ςχζδιο εργαςίασ «Στθν Κζνυα με τθν Έβελιν» αποτελείται από πζντε αυτοτελείσ ενότθτεσ και μια δραςτθριότθτα αξιολόγθςθσ τθσ εργαςίασ. Κεντρικόσ άξονασ είναι θ ηωι των κατοίκων τθσ κοινότθτασ Μπάμα, που

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint Δρ. Παφλοσ Θεοδϊρου Ανϊτατθ Εκκλθςιαςτικι Ακαδθμία Ηρακλείου Κριτθσ Περιεχόμενα Ειςαγωγι Γιατί πρζπει να γίνει παρουςίαςθ τθσ εργαςίασ μου Βαςικι προετοιμαςία Δομι παρουςίαςθσ

Διαβάστε περισσότερα

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2 Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2 Δρ. Χρήζηος Ηλιούδης Μθ Προςθμαςμζνοι Ακζραιοι Εφαρμογζσ (ςε οποιαδιποτε περίπτωςθ δεν χρειάηονται αρνθτικοί αρικμοί) Καταμζτρθςθ. Διευκυνςιοδότθςθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΙΣΡΟΦΗ ΤΝΑΡΣΗΗ. f y x y f A αντιςτοιχίηεται ςτο μοναδικό x A για το οποίο. Παρατθριςεισ Ιδιότθτεσ τθσ αντίςτροφθσ ςυνάρτθςθσ 1. Η. f A τθσ f.

ΑΝΣΙΣΡΟΦΗ ΤΝΑΡΣΗΗ. f y x y f A αντιςτοιχίηεται ςτο μοναδικό x A για το οποίο. Παρατθριςεισ Ιδιότθτεσ τθσ αντίςτροφθσ ςυνάρτθςθσ 1. Η. f A τθσ f. .. Αντίςτροφθ ςυνάρτθςθ Ζςτω θ ςυνάρτθςθ : A θ οποία είναι " ". Τότε ορίηεται μια νζα ςυνάρτθςθ, θ μζςω τθσ οποίασ το κάκε ιςχφει y. : A με Η νζα αυτι ςυνάρτθςθ λζγεται αντίςτροφθ τθσ. y y A αντιςτοιχίηεται

Διαβάστε περισσότερα

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ Κοινόσ κεραπευτικόσ ςτόχοσ Ο πρωταρχικόσ ςτόχοσ τθσ κεραπείασ είναι θ μακροχρόνια βελτίωςη τησ ποιότητασ

Διαβάστε περισσότερα