ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ"

Transcript

1 ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 3 Ο ΚΛΑΔΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Εγκρίθηκε στις

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ ΣΥΝΟΔΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΟΜΙΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ/ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΦΥΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΠΡΟΟΔΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΗ ΣΤΑΔΙΟ «ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ» ΣΤΑΔΙΟ «ΔΡΩ» ΣΤΑΔΙΟ «ΠΡΟΣΦΕΡΩ» ΕΚΔΡΟΜΗ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΔΑΦΝΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΘΝΟΥΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΓΝΩΣΕΩΝ ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ ΜΕΓΑΛΗ ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕΓΑΛΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΑΙΘΡΟΥ ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΔΡΑΣΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΤΗΣΙΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΕ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

3 1. ΓΕΝΙΚΑ Έφηβοι (αγόρια και κορίτσια) που συμπλήρωσαν το 15ο έτος της ηλικίας τους, μαθητές της Α' Τάξης του Λυκείου και το αργότερο μέχρι να συμπληρώσουν το 18ο εντάσσονται στην ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ (Κ.Α.). Τα μέλη της Κ.Α. καλούνται Ανιχνευτές. Ανιχνευτές μπορούν να γίνουν και έφηβοι ετών, που δεν υπήρξαν Πρόσκοποι. Ανιχνευτής, που για πρώτη φορά έρχεται στον Προσκοπισμό για να ονομαστεί και να γίνει ενεργό μέλος του ΣΕΠ, πρέπει να δώσει την Υπόσχεση του Προσκόπου. Η διαπαιδαγώγηση, που παρέχει ο Προσκοπισμός στον Κλάδο των Λυκοπούλων και στον Κλάδο των Προσκόπων, συμπληρώνεται στον Κλάδο των Ανιχνευτών με την εντατική ανίχνευση του φυσικού περιβάλλοντος και της κοινωνικής ζωής, καθώς και την προσφορά υπηρεσίας στο Κοινωνικό σύνολο, με στόχο την ανάπτυξη των ηθικών, πνευματικών, φυσικών και κοινωνικών ικανοτήτων των Ανιχνευτών, ώστε να βοηθηθούν να διαμορφώσουν την προσωπικότητα τους και να γίνουν υπεύθυνοι Έλληνες πολίτες χρήσιμοι την Πατρίδα και το Κοινωνικό σύνολο. 2. ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Η Κοινότητα Ανιχνευτών είναι το τρίτο Τμήμα του Προσκοπικού Συστήματος, ισότιμο με την Αγέλη Λυκόπουλων, την Ομάδα Προσκόπων και το Προσκοπικό Δίκτυο. Η Κοινότητα Ανιχνευτών πρέπει να αποτελείται κατ ελάχιστον από εννέα (9) Ανιχνευτές και δύο (2) έως (3) Βαθμοφόρους, ώστε να δύναται να εφαρμόσει αποδοτικά τη μεθοδολογία του Κλάδου Ανιχνευτών. Εφ' όσον η Κ.Α. έχει περισσότερους από 24 Ανιχνευτές μπορεί να συμμετέχει σε αυτήν ένας επιπλέον Βαθμοφόρος. Σε περίπτωση που μία Κ.Α. δεν έχει τον προαναφερόμενο ελάχιστο αριθμό μελών ή Βαθμοφόρων, οφείλει να συνεργαστεί με μια άλλη Κ.Α. που εδρεύει σε γειτονική περιοχή, πραγματοποιώντας κοινό πρόγραμμα δραστηριοτήτων κατ ελάχιστο για 1 έτος. Σε περίπτωση που δύο ή περισσότερες Κ.Α. δεν διαθέτουν τον απαιτούμενο αριθμό Βαθμοφόρων ή μελών, τότε το προϊστάμενο Κλιμάκιο (Τ.Ε. ή Π.Ε.) μπορεί να ιδρύσει Κ.Α. Στην προκειμένη περίπτωση οι Βαθμοφόροι της Κ.Α. αυτής ανήκουν οργανικά στο σχετικό Κλιμάκιο, φέρουν δε κανονικά τα διακριτικά του Αρχηγού και του Υπαρχηγού Κοινότητας όπως ορίζει ο Κανονισμός. Η ύπαρξη της Κ.Α. Τ.Ε. ή Π.Ε. σε καμία περίπτωση δεν λειτουργεί ανασταλτικά για τη λειτουργία Κ.Α. στα Συστήματα. Συνεπώς ευνόητο είναι ότι μπορούν να λειτουργούν Κ.Α. Συστημάτων και Τ.Ε. ή Π.Ε. στην ίδια Τ.Ε. ή Π.Ε. Αν η Κ.Α. είναι νεοϊδρυθείσα, μπορεί κατ εξαίρεση να έχει ελάχιστο αριθμό έξι (6) Ανιχνευτών για ένα (1) έτος. Επίσης κατ εξαίρεση, μια Κ.Α. μπορεί να έχει κατ ελάχιστο έξι (6) Ανιχνευτές σε περιοχές όπου δεν υπάρχει δυνατότητα συνεργασίας με άλλη Κοινότητα για διάστημα μέχρι δύο (2) έτη. 3. ΣΥΝΟΔΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Η Κ.Α. διοικείται από τη ΣΥΝΟΔΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ (Σ.Κ.), στην οποία μετέχουν οι Βαθμοφόροι και όλοι οι Ανιχνευτές. Η Σ.Κ. ασχολείται με θέματα προγραμματισμού, αξιολόγησης δράσεων, προόδου Ανιχνευτών, καταμερισμού αρμοδιοτήτων και συγκρότησης ΟΜΙΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ο.Ε.) και Ομίλων Λειτουργίας (Ο.Λ.). Η Σύνοδος πραγματοποιείται σε τακτικές συνεδριάσεις, και έκτακτες όταν το ζητήσει ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ή τουλάχιστον το ένα τρίτο (1/3) των μελών της. Οι αποφάσεις της Συνόδου λαμβάνονται πλειοψηφικά, αλλά πάντοτε μέσα στα πλαίσια των Αρχών του Προσκοπισμού, του Οργανισμού και των Κανονισμών του ΣΕΠ, καθώς και στα πλαίσια της ασφάλειας των Ανιχνευτών, που είναι ευθύνη και καθήκον του Αρχηγού της Κ.Α. Ο Αρχηγός αν το κρίνει αναγκαίο και προκειμένου να διασφαλισθούν τα παραπάνω, κάνει χρήση του δικαιώματός του της αρνησικυρίας (veto), παρέχοντας σχετικές εξηγήσεις στους Ανιχνευτές. Δικαίωμα ψήφου έχουν όλα τα μέλη της Κ.Α., καθώς και οι Βαθμοφόροι. 3

4 4. ΟΜΙΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ/ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Η ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ καταρτίζει πρόσκαιρες Ομάδες Εργασίας, που ονομάζονται ΟΜΙΛΟΙ και αποτελούνται από τρεις (3) έως (6) Ανιχνευτές και ένα (1) Βαθμοφόρο. Οι ΟΜΙΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (Ο.Ε.) σχηματίζονται ανάλογα με τα ενδιαφέροντα των Ανιχνευτών, με σκοπό τη διοργάνωση και υλοποίηση των δραστηριοτήτων της Κ.Α. Κάθε Ο.Ε. επιλέγει ένα μέλος του που τον συντονίζει και, σαν σύνδεσμος, συνεργάζεται με τον υπεύθυνο Βαθμοφόρο της Κ.Α. για την προώθηση των εργασιών του. Μετά τη λήξη των εργασιών για τις οποίες συστάθηκε, ο Ο.Ε. παύει να υφίσταται. Για θέματα που αφορούν στη λειτουργία της Κ.Α. δημιουργούνται ΟΜΙΛΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ (Ο.Λ.). Τέτοια θέματα είναι: η εστία, οι δημόσιες σχέσεις, η διαχείριση, η γραμματεία κ.λπ. Η οργάνωση αυτών των Ο.Λ. για την υποστήριξη των τομέων λειτουργίας της Κ.Α. γίνεται με τρόπο που ορίζει η Σύνοδος της Κοινότητας. Οι Ανιχνευτές πρέπει να εναλλάσσονται στους Ο.Λ. που ασχολούνται με τα θέματα λειτουργίας, ώστε να γνωρίσουν όλες τις εργασίες της Κ.Α. 5. ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Το πρόγραμμα δράσεων της Κ.Α. έχει στόχο: 1. Να καλύψει τις παιδαγωγικές ανάγκες των εφήβων. 2. Να δώσει κίνητρα και ευκαιρίες για να αναπτυχθούν οι φυσικές, ηθικές, πνευματικές και κοινωνικές τους ικανότητες. 3. Οι έφηβοι να αποκτήσουν καινούργιες εμπειρίες και βιώματα. 4. Να θεμελιώσουν μέσα από την πράξη τις Αρχές της Κίνησης. Οι Δράσεις της Κ.Α. έχουν ένταση, έκταση και περιεχόμενο ανάλογα με τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντα των εφήβων και περιλαμβάνουν μία ή περισσότερες δραστηριότητες με θέματα από τους ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ("Γενικές Διατάξεις" 5.2.). Ειδικότερα οι δραστηριότητες της Κ.Α. οφείλουν να ικανοποιούν τους στόχους από τα παρακάτω (6) ΕΞΙ ΠΕΔΙΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ τα οποία αποτελούν οδηγό κατάρτισης του προγράμματος δραστηριοτήτων της. ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΦΥΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ Κάθε πεδίο Ανιχνευτικής Ενασχόλησης έχει το παρακάτω περιεχόμενο και πλαίσιο αναφοράς: 5.1. ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Περιλαμβάνει την απόκτηση πρακτικών εμπειριών συμμετοχής στη λήψη αποφάσεων στην Κ.Α. και στον Προσκοπισμό γενικότερα καθώς και γνώση της λειτουργίας των θεσμών της Κοινωνίας και του Κράτους αλλά και των διεθνών Οργάνων (Ευρωπαϊκή Ένωση, ΟΗΕ, Παγκόσμια Οργάνωση Προσκοπικής Κίνησης κλπ). Πλαίσια αναφοράς: Ελευθερία Εθνικά θέματα Ανθρώπινα Δικαιώματα Ευρωπαϊκά θέματα Δημοκρατία Διεθνείς Οργανισμοί Ισότητα, Ίσες Ευκαιρίες Δικαιώματα Υποχρεώσεις Κοινοβουλευτισμός Πολιτική Δικαιοσύνη Επικοινωνία 4

5 Οικογένεια Διοίκηση και Οργάνωση Αξίες Ζωής Συγκρούσεις Μειονότητες 5.2. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ Περιλαμβάνει τη συμμετοχή σε δραστηριότητες κοινωνικής προσφοράς και αλληλεγγύης ειδικότερα σε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν προβλήματα επιβίωσης στην Ελλάδα, την Ευρώπη και στον υπόλοιπο κόσμο. Πλαίσια αναφοράς: Ειρήνη Διεθνείς Σχέσεις Πόλεμος Τρίτη ηλικία Μόρφωση Απομονωτισμός Εκπαίδευση Κοινωνικοί φορείς 5.3. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Φυσικές καταστροφές Ομάδες Έκτακτης Ανάγκης Προβληματικές περιοχές Α' Βοήθειες Άνθρωποι με αναπηρία Κοινωνικές σχέσεις Παγκόσμια Προσκοπική Αδελφότητα Περιλαμβάνει την ανίχνευση της πολιτιστικής κληρονομιάς της Πατρίδας μας καθώς και βασικών στοιχείων του πολιτισμού άλλων χωρών. Πλαίσια αναφοράς: Ιστορία της Ελλάδας Ευρωπαϊκή και παγκόσμια Ιστορία Ελληνικός Πολιτισμός Αρχιτεκτονική Ιστορία Θρησκειών Ευρωπαϊκός Πολιτισμός 5.4. ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΦΥΣΗΣ Μυθολογία Τεχνολογία Επιστήμες Μουσική Καλές Τέχνες Λαϊκές Παραδόσεις Περιλαμβάνει την απόκτηση γνώσεων για το φυσικό περιβάλλον και απόκτηση ικανοτήτων διαβίωσης σε αυτό, καθώς και γνώσεις προστασίας της φύσης. Πλαίσια αναφοράς: Διαβίωση στη φύση Ιστιοπλοΐα Φυσιογνωσία Κωπηλασία Ορειβασία Γεωγραφία Σπηλαιολογία 5.5. ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Αεροναυτιλία Αναρριχήσεις Μετεωρολογία Τοπογραφία Αστρονομία Σκαπανική Περιλαμβάνει την έμπρακτη προσπάθεια και συμμετοχή για τη διατήρηση και προαγωγή της ποιότητας ζωής, σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο. Πλαίσια αναφοράς: Υγεία Οικογενειακή ζωή Περιβάλλον Προστασία φύσης Μόλυνση Πυρκαγιές δασών 5

6 Διατροφή Αθλητισμός Εξάρτηση (Ναρκωτικά, Κάπνισμα, Αλκοόλ, Διαδίκτυο) Οικοσύστημα 5.6. ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ Περιλαμβάνει την ανάπτυξη επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων με την απόκτηση εμπειριών, συγκέντρωση πληροφοριών και πρακτική εξάσκηση. Πλαίσια αναφοράς Επαγγελματική Εκπαίδευση Ανεργία Αγορά εργασίας Επιστήμη και τεχνολογία Διαχείριση χρόνου Κοινωνικές σχέσεις Ξένες γλώσσες Δικαιώματα υποχρεώσεις εργαζομένων Ηγεσία (Μάνατζμεντ) Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές (Η/Υ) Τεχνικές δεξιότητες Τα παραπάνω πλαίσια αναφοράς σε κάθε πεδίο Ανιχνευτικής Ενασχόλησης είναι ενδεικτικά και σε καμία περίπτωση περιοριστικά. Οι Ομαδικές Δράσεις της Κ.Α. προγραμματίζονται από τη Σύνοδο, σύμφωνα με τους Ετήσιους Στόχους της Κοινότητας, τους Παιδαγωγικούς στόχους των Βαθμοφόρων και τους προσωπικούς στόχους του κάθε Ανιχνευτή. Την οργάνωση και υλοποίηση μίας δράσης της Κ.Α. αναλαμβάνει κάθε φορά ένας όμιλος Εργασίας. Σε περίπτωση που για τη διοργάνωση μιας δράσης της Κ.Α. συμμετέχουν όλα τα μέλη της στη διοργάνωσή της χωρισμένοι σε Ο.Ε. τότε αυτή αποκαλείται ΜΕΓΑΛΗ ΔΡΑΣΗ. 6. ΠΡΟΟΔΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΗ Κάθε Ανιχνευτής με την ενεργή συμβολή του στο πρόγραμμα δράσεων της Κ.Α. ακολουθώντας το πρόγραμμα προόδου επιτυγχάνει τα παρακάτω οφέλη: Ανακάλυψη δυνατοτήτων, βελτίωση των πνευματικών και φυσικών ικανοτήτων, καθώς και η απόκτηση γνώσεων. Αναπτύσσει προοδευτικά, με την ενεργή και ουσιαστική συμμετοχή του, τα σωματικά, νοητικά, συναισθηματικά, κοινωνικά, ψυχικά και ηθικά χαρακτηριστικά του με τρόπο ευχάριστο και χρήσιμο στα πλαίσια του Ανιχνευτικού Προγράμματος. Η δομή του προγράμματος προόδου: συμβάλλει στην επιτυχία των ομαδικών δράσεων της Κ.Α. και στην επίτευξη των προσωπικών στόχων των Ανιχνευτών σε θέματα ερασιτεχνικής μεν αλλά ουσιαστικής ενασχόλησης. Η αξιολόγηση και η αναγνώριση της εργασίας κάθε Ανιχνευτή γίνεται διαδοχικά σε τρία στάδια: α) ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ β) ΔΡΩ γ) ΠΡΟΣΦΕΡΩ 6.1. ΣΤΑΔΙΟ «ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ» Σκοπός του Σταδίου «Ανακαλύπτω» στην Κ.Α. είναι η έμπρακτη κατανόηση του τρόπου λειτουργίας της Κ.Α. Το στάδιο αυτό διαρκεί χρονικά δύο (2) έως τέσσερις (4) μήνες από την ένταξη του στην Κ.Α. 6

7 Για να ολοκληρωθεί το στάδιο θα πρέπει ο Ανιχνευτής να έχει εκπληρώσει τα παρακάτω: Να έχει κατανοήσει τον τρόπο λειτουργίας της Κ.Α. Να συμπεριφέρεται σύμφωνα με τον Νόμο του Προσκόπου και το πνεύμα της ζωής στην Κ.Α. Να έχει αποκτήσει έμπρακτα βασικές γνώσεις και ικανότητες Προσκοπικής Τεχνικής στα ακόλουθα αντικείμενα: διαβίωση στην ύπαιθρο στήσιμο αντίσκηνου μαγείρεμα ασφάλεια ανάγνωση χάρτη χρήση πυξίδας επιλογή χρήση συντήρηση εφοδίων και υλικού. Να έχει συμμετάσχει σε δύο Ομίλους Εργασίας. Να έχει συμμετάσχει και υποστηρίξει ως μέλος το έργο ενός Ομίλου Λειτουργίας (Προγράμματος, Γραμματείας, Υλικού). Να έχει λάβει μέρος σε δύο δράσεις Ανίχνευσης Φύσης, η μία εκ των δύο να είναι υποχρεωτικά διήμερη. Με την ολοκλήρωση του πρώτου σταδίου η Κ.Α. οργανώνει την τελετή εισδοχής του νέου Ανιχνευτή. Σε αυτήν ο Ανιχνευτής ανανεώνει ή δίνει την Προσκοπική του Υπόσχεση για πρώτη φορά και του απονέμονται τα διακριτικά του Ανιχνευτή (επωμίδες) από τον Α.Κ.Α. Σε όλη τη διάρκεια του σταδίου αυτού συμμετέχει στην Κ.Α. σαν ισότιμο μέλος της. Μέσα σε αυτό το εύλογο χρονικό διάστημα ο νέος Ανιχνευτής ακόμα και εάν προέρχεται από την Ομάδα Προσκόπων, συμμετέχοντας στον παραπάνω αριθμό δράσεων της Κ.Α. (σε κάποιες ως μέλος της Κ.Α. και σε κάποιες ως μέλος Ομίλου Εργασίας), θα μπορέσει να αντιληφθεί τον τρόπο λειτουργίας της, αποκτώντας παράλληλα τις βασικές γνώσεις και ικανότητες Προσκοπικής Τεχνικής. Με αυτό τον τρόπο η ονομασία του μέλους σε Ανιχνευτή θα αποτελεί μια «ενσυνείδητη» επιλογή του ΣΤΑΔΙΟ «ΔΡΩ» Το στάδιο «Δρω» διαρκεί χρονικά κατ ελάχιστον οκτώ (8) μήνες από την ολοκλήρωση του σταδίου «Ανακαλύπτω». Σε αυτό το στάδιο ο Ανιχνευτής συμμετέχει ενεργά πλέον μέσα στη ζωή της Κ.Α., συμβάλλοντας ενεργά στην υλοποίηση του προγράμματος δράσεών της και στην ανίχνευση των δικών του ενδιαφερόντων. Ο Ανιχνευτής αναπτύσσει την αυτενέργειά του, με την ατομική του ενασχόληση σε γνωστικά αντικείμενα, μέσω διαφορετικών τρόπων προσέγγισης και κατάκτησης της γνώσης. Για να ολοκληρωθεί το στάδιο «Δρω» θα πρέπει ο Ανιχνευτής να έχει εκπληρώσει τα παρακάτω: Ο Ανιχνευτής πρέπει να έχει αποκτήσει έμπρακτα όλες τις γνώσεις Προσκοπικής Τεχνικής που περιγράφονται στο σχετικό εγκόλπιο, με εμβάθυνση στα γνωστικά αντικείμενα που είναι αλληλένδετα με τη ζωή του στην Κ.Α. Συγκεκριμένα: Κίνηση και ασφάλεια σε φυσικό περιβάλλον, Προσανατολισμός, εύρεση στίγματος, χρήση GPS, Υπολογισμοί σε Χάρτη Χάραξη Πορείας και Επιλογή Εξοπλισμού Διαβίωσης ανάλογα με το πεδίο και τις καιρικές συνθήκες. 7

8 Την ευθύνη για την απόκτηση των εξειδικευμένων γνώσεων φυσικού περιβάλλοντος έχουν αποκλειστικά οι Βαθμοφόροι της Κ.Α., όπου φροντίζουν να εντάσσουν στο Πρόγραμμα των Δράσεων εκπαίδευση στα ανωτέρω γνωστικά αντικείμενα. Να έχει λάβει μέρος αθροιστικά σε εννέα (9) τουλάχιστον δράσεις της Κ.Α. Από αυτές οι τέσσερις (4) πρέπει να είναι Ανίχνευσης φύσης, εκ των οποίων οι δύο (2) διάρκειας δύο (2) ημερών. Οι υπόλοιπες να είναι τουλάχιστον μία (1) από κάθε ένα από τα υπόλοιπα Πεδία Ανιχνευτικής Ενασχόλησης. Από τις εννέα (9) δράσεις μία (1) πρέπει να είναι δράση Ειδικότητας, σε περίπτωση Ανιχνευτή που είναι μέλος Κ.Α. Αεροπροσκοπικού ή Ναυτοπροσκοπικού Συστήματος. Από τις παραπάνω δράσεις τουλάχιστον σε πέντε (5) να συμμετέχει ως μέλος Ομίλου Εργασίας για τη διοργάνωσή τους. Επιπλέον: Να έχει συμμετάσχει σε μία χειμερινή εκδρομή της Κ.Α., τουλάχιστον 3ήμερη. Να έχει συμμετάσχει σε μία Μεγάλη Δράση Υπαίθρου, διάρκειας τουλάχιστον πέντε (5) ημερών. Να έχει παρουσιάσει μία ερασιτεχνική του ασχολία σε όλη την Κ.Α. Να έχει αποκτήσει νέα γνώση με την παρακολούθηση ενός Ανιχνευτικού Εργαστηρίου Γνώσεων. Να έχει συμμετάσχει σε μία δράση Προσφοράς με την Κ.Α. Να έχει συμμετάσχει επιτυχώς στην εκδρομή Εξερεύνηση Δάφνης. Προϋπόθεση για να συμμετάσχει στην εκδρομή είναι να έχει συμμετάσχει σε μία ΜΔΥ και μία χειμερινή εκδρομή. Εφόσον ο Ανιχνευτής έχει ολοκληρώσει τις παραπάνω προϋποθέσεις, του απονέμεται από τον Περιφερειακό Έφορο η διάκριση «Ανιχνευτής Δάφνης» και φέρει στη στολή του το σχετικό διακριτικό σήμα ΣΤΑΔΙΟ «ΠΡΟΣΦΕΡΩ» Σκοπός του σταδίου «Προσφέρω» είναι η ενθάρρυνση του Ανιχνευτή να χρησιμοποιήσει τις δεξιότητες και γνώσεις που απέκτησε στα δύο προηγούμενα στάδια αφενός για την ενδυνάμωση και βελτίωση της ποιότητας του προγράμματος δράσεων, αφετέρου για την ποιοτική αναβάθμιση της προσωπικότητάς του, με την ενασχόληση σε «ιδιαίτερα» αντικείμενα των έξι (6) Πεδίων Ανιχνευτικής Ενασχόλησης. Το στάδιο αυτό διαρκεί κατ ελάχιστον έξι (6) μήνες. Σε αυτό το στάδιο τονίζεται η έννοια της Προσφοράς και του «Υπηρετείν», καθώς ο ίδιος προετοιμάζεται για να ενταχθεί πλέον αρμονικά στους κόλπους της Κοινωνίας και να συμβάλλει δυναμικά στη βελτίωσή της ως ενεργός πολίτης. Επίσης ο Ανιχνευτής αναπτύσσει την εξωστρέφειά του, ώστε να καλύψει την ανάπτυξη της κοινωνικότητάς του. Καλείται να υπηρετήσει την ομάδα αναλαμβάνοντας περισσότερο ηγετικό ρόλο μέσω των Ομίλων Εργασίας, να ερευνήσει πρωτογενώς κοινωνικά προβλήματα αλλά και να προσφέρει εθελοντικά στους συμπολίτες του αναπτύσσοντας αυξημένη κοινωνική ευθύνη. Για να ολοκληρωθεί το στάδιο «Προσφέρω» θα πρέπει ο Ανιχνευτής να έχει εκπληρώσει τα παρακάτω: Να έχει ερευνήσει πρωτογενώς ο ίδιος ή σε ομάδα δύο (2) ατόμων ένα κοινωνικό πρόβλημα της περιοχής του και να έχει παρουσιάσει τα αποτελέσματα της ατομικής ενασχόλησής του στην Κ.Α., παραθέτοντας τα δεδομένα της έρευνας, τη μέθοδο που χρησιμοποίησε για να προσεγγίσει το πρόβλημα και τις προσωπικές του θέσεις για το αποτέλεσμα. Να έχει διοργανώσει ο ίδιος ως μέλος Ομίλου Εργασίας, εθελοντική προσφορά σε συνεργασία με φορείς εκτός Προσκοπικής Κίνησης ή σε συνεργασία με άλλη Κ.Α. ή να έχει συμμετάσχει στη διοργάνωση δράσης προσφοράς της Τοπικής ή Περιφερειακής του Εφορείας. Δίνεται έμφαση στην ανάπτυξη της προσωπικής του πρωτοβουλίας για διοργάνωση της δράσης προσφοράς. 8

9 Να έχει λάβει μέρος σε ακόμη μία 3ήμερη Χειμερινή εκδρομή. Να έχει λάβει μέρος σε ακόμη μία Μεγάλη Δράση Υπαίθρου, διάρκειας τουλάχιστον επτά (7) ημερών Να έχει παρουσιάσει μία δεύτερη ερασιτεχνική ασχολία σε όλη την Κ.Α. Να έχει παρακολουθήσει ένα ακόμη Ανιχνευτικό Εργαστήριο Γνώσεων. Να έχει συμμετάσχει στην οργάνωση και διεξαγωγή μιας παρουσίασης ΜΔΥ που συμμετείχε. Εφόσον ο Ανιχνευτής έχει αποκτήσει το Διακριτικό Δάφνης και έχει πραγματοποιήσει τις παραπάνω ενέργειες του Σταδίου, η Σύνοδος αφού αξιολογήσει τον Ανιχνευτή στις παραπάνω προϋποθέσεις και με τη σύμφωνη γνώμη του Α.Κ.Α. τον προτείνουν ιεραρχικά για να συμμετάσχει στη Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους. Το στάδιο ολοκληρώνεται προαιρετικά με τη συμμετοχή του Ανιχνευτή στην Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους και την ονομασία του σε Πρόσκοπο Έθνους. Εφόσον ο Ανιχνευτής ολοκληρώσει επιτυχώς τη Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους ονομάζεται Πρόσκοπος Έθνους και φέρει το σχετικό διακριτικό σήμα στη στολή του, αντικαθιστώντας το Διακριτικό Δάφνης ΕΚΔΡΟΜΗ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΔΑΦΝΗΣ Την ευθύνη της διοργάνωσης της Εκδρομής Εξερεύνησης Δάφνης έχει η Περιφερειακή Εφορεία. Σε περίπτωση κατά την οποία Περιφερειακή Εφορεία δεν συγκεντρώνει τον ελάχιστο αριθμό Ανιχνευτών για τη συγκρότηση ενός Ομίλου Εξερεύνησης, οι Ανιχνευτές μπορούν να συμμετάσχουν σε Εκδρομή Εξερεύνηση Δάφνης όμορης Περιφερειακής Εφορείας, μετά από σχετική επικοινωνία των δύο Περιφερειακών Εφόρων. Συστήνεται Επιτροπή Εκδρομής Εξερεύνησης Δάφνης που αποτελείται από: τον Έφορο Κλάδου Ανιχνευτών ή Προσκοπικού Προγράμματος της Περιφερειακής Εφορείας τους Αρχηγούς των Κοινοτήτων των Ανιχνευτών που θα συμμετέχουν ή τουλάχιστον κάποιον Υπαρχηγό Κοινότητας σε περίπτωση αδυναμίας του Αρχηγού. Σκοπός της εκδρομής είναι να αποδείξουν οι Ανιχνευτές που θα συμμετάσχουν ότι, τόσο ατομικά όσο και σε συνεργασία μεταξύ τους, είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά τις γνώσεις και ικανότητες υπαίθρου, είναι οργανωμένοι, αυτάρκεις, αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και μπορούν να ανταπεξέλθουν με ασφάλεια στην εξερεύνηση που περιλαμβάνει διαβίωση στην ύπαιθρο με διανυκτέρευση σε άγνωστο φυσικό περιβάλλον. Οι συμμετέχοντες Ανιχνευτές χωρίζονται σε τριμελείς Ομίλους Εξερεύνησης, οι οποίοι θα πρέπει: Να ακολουθήσουν πορεία με χάρτη και πυξίδα. Να διανυκτερεύσουν στην ύπαιθρο σε σκηνές ή σε κατάλυμα που θα κατασκευάσουν με υλικά που θα βρουν εκεί. Να κάνουν τοπογραφική εργασία που θα τους ζητηθεί. Να μαγειρέψουν. Να επιδείξουν τις γνώσεις τους σε θέματα Προσκοπικής Τεχνικής και οργάνωσης: σωστή επιλογή, χρήση και συντήρηση εξοπλισμού δράσεων υπαίθρου, οργάνωση μετακινήσεων, συνεννόηση, παρατηρητικότητα, ασφάλεια, σχοινιά, κόμποι, συνδέσεις, κατασκευές, εργαλεία, χώρος κατασκήνωσης, υλικά, εφοδιασμός, Πρώτες Βοήθειες και υγιεινή και μετεωρολογία, αστερισμοί, προστασία περιβάλλοντος 9

10 Να πραγματοποιήσουν μια σύντομη έρευνα του φυσικού ή πολιτιστικού περιβάλλοντος της περιοχής. Το θέμα θα το επιλέξουν και θα το οργανώσουν οι ίδιοι. Να επιδεικνύουν σε κάθε στιγμή της εκδρομής Προσκοπικό Πνεύμα. Κάθε Όμιλος Εξερεύνησης θα πρέπει μέσα σε 15 μέρες μετά την εκδρομή να παραδώσει στην Επιτροπή Εκδρομής Εξερεύνησης Δάφνης το φάκελο με το ημερολόγιο της εκδρομής, τις ομαδικές και ατομικές εργασίες που θα ζητηθούν, αλλά και να παρουσιάσει με πρωτότυπο τρόπο τις εργασίες σε όλους τους υπόλοιπους Ομίλους Εξερεύνησης. Η Επιτροπή Εκδρομής Εξερεύνησης Δάφνης θα αξιολογήσει την εργασία των Ανιχνευτών και θα εισηγηθεί στον Περιφερειακό Έφορο, ο οποίος θα ανακοινώσει τους επιτυχόντες και θα κοινοποιήσει τα ονόματά τους στην Εφορεία Κλάδου Ανιχνευτών της Γενικής Εφορείας ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΝΑΔΕΙΞΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΘΝΟΥΣ Η απόκτηση του Διακριτικού Προσκόπου Έθνους αποτελεί την κορυφαία επιβράβευση των προσπαθειών και του αποτελέσματος της Προόδου του Ανιχνευτή και είναι η ανώτερη διάκριση που του απονέμεται όσο είναι διαπαιδαγωγούμενος στην Προσκοπική Κίνηση. Η Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους οργανώνεται από 5μελή Επιτροπή, η οποία ορίζεται με εισήγηση της Εφορείας Κλάδου Ανιχνευτών Γ.Ε., από τον Γενικό Έφορο. Η 5μελής επιτροπή απαρτίζεται από έμπειρους Βαθμοφόρους του Κλάδου Ανιχνευτών με πιστοποιημένη εμπειρία ως Βαθμοφόροι σε Κ.Α. και γνώση του περιεχομένου της Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους Η Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους περιλαμβάνει: 1. Διήμερη εξερεύνηση σε άγνωστο έδαφος και πραγματοποίηση συγκεκριμένων εργασιών σχετικών µε τα θέματα που αναφέρονται κυρίως στο πεδίο ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΦΥΣΗΣ χωρίς να αποκλείονται και θέματα από άλλα πεδία ενασχόλησης. 2. Παρουσίαση στοιχείων από την Ανιχνευτική του δραστηριότητα και την εν γένει ζωή του ως Ανιχνευτή. Η παρουσίαση θα πραγματοποιείται με πρωτότυπο τρόπο χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους π.χ. με διαφάνειες, χαρτόνια, σκίτσα, ημερολόγιο, συλλογές, φωτογραφίες, κείμενα, απαγγελίες κ.λπ., για να περιγραφεί η Ανιχνευτική του δραστηριότητα, η ζωή του στην Προσκοπική Κίνηση γενικότερα (εάν υπήρξε Λυκόπουλο ή /και Πρόσκοπος), αλλά και το όραμα του, για το μελλοντικό του ρόλο στη διαμόρφωση ενός Καλύτερου Κόσμου. Η χρονική διάρκεια της παρουσίασης καθορίζεται εγκαίρως από την Επιτροπή Αξιολόγησης. 3. Αξιολογείται η συμμετοχή του Ανιχνευτή σε Δράση Προσφοράς που θα πραγματοποιηθεί στην περιοχή διεξαγωγής. Κατά τη διάρκεια της Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους θα αξιολογείται η συνολική παρουσία του Ανιχνευτή σύμφωνα με τις Αρχές της Προσκοπικής Κίνησης. Ο υποψήφιος που θα συμμετάσχει επιτυχώς στην Διαδικασία Ανάδειξης Προσκόπων Έθνους ονομάζεται Πρόσκοπος Έθνους με εγκύκλιο του Γενικού Εφόρου και σε ειδική Τελετή του απονέμεται το διακριτικό σήμα καθώς και το Μαντήλι Προσκόπου Έθνους. Ο ΠΡΟΣΚΟΠΟΣ ΕΘΝΟΥΣ όταν γίνει Βαθμοφόρος εξακολουθεί να φέρει στη στολή του το σχετικό διακριτικό. Το δε Μαντήλι Προσκόπου Έθνους φέρεται μόνο σε εκδηλώσεις που αφορούν στο θεσμό του Προσκόπου Έθνους. Στην τελετή αυτή πραγματοποιείται πρόγραμμα ομιλιών και εκδηλώσεων από επίσημους καλεσμένους και ανθρώπους του Πνεύματος. Ο απώτερος παιδαγωγικός προσανατολισμός του περιεχομένου του 10

11 λόγου τους θα είναι η ευαισθητοποίηση των νέων ενήλικων μελών της Κίνησης σε Κοινωνικά και Εθνικά θέματα, με σκοπό την ενεργή συμμετοχή τους ως πολίτες στην κοινωνία ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ Κάθε Ανιχνευτής αποκτά σταδιακά νέα γνώση και αναπτύσσει νέες ικανότητες και δεξιότητες με τη συμμετοχή του στις δράσεις της Κ.Α., αλλά και με την προσωπική του ενασχόληση με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εστιάζουν στις ιδιαίτερες ατομικές ασχολίες ενός Ανιχνευτή και είναι σε αριθμό όσες και τα πιθανά ενδιαφέροντα των εφήβων στον ελεύθερό τους χρόνο, δηλαδή σχεδόν άπειρες. O Ανιχνευτής πρέπει να παρουσιάσει με πρωτότυπο τρόπο την ενασχόλησή του με κάποιο αντικείμενο, που έχει επιλέξει ο ίδιος και έχει ασχοληθεί σε βάθος. Ο τρόπος της παρουσίασης μίας Ερασιτεχνικής Ασχολίας λαμβάνει τη μορφή μιας φιλικής συνομιλίας με τους υπόλοιπους Ανιχνευτές, κατά τη διάρκεια της οποίας ο έφηβος εξηγεί το σκοπό της ενασχόλησης του με το συγκεκριμένο αντικείμενο, αναπτύσσει τις λεπτομέρειές του και εξηγεί πώς αυτό παίζει σημαντικό ρόλο στην καθημερινή ζωή, την ψυχική του ισορροπία και τις φιλοδοξίες του. Παράλληλα διαμορφώνει τις συνθήκες προκειμένου και τα υπόλοιπα μέλη της Κ.Α. να δοκιμάσουν να ασχοληθούν με το ίδιο αντικείμενο στα πλαίσια μιας δράσης. Τα κριτήρια με τα οποία η Κ.Α. προτείνει την απόκτηση μιας Ερασιτεχνικής Ασχολίας για κάποιο από τα μέλη της είναι: Το αποδεδειγμένο ενδιαφέρον του/της Ανιχνευτή/τριας και το χρόνο που ασχολείται με το θέμα αυτό. Τις γνώσεις και επιδόσεις του στο αντικείμενο αυτό. Τον τρόπο που θα παρουσιάσει ή θα συμβάλλει στην ανάπτυξη του θέματός του/της (προετοιμασία, οργάνωση, παρουσίαση, συζήτηση). Τη γνώμη του Ειδικού Συνεργάτη που θα κληθεί, εάν χρειαστεί, ν' αξιολογήσει την προσπάθεια του του/της Ανιχνευτή/τριας. Την παρουσίαση αξιολογεί η Σύνοδος της Κοινότητας και Ειδικός Συνεργάτης, ο οποίος γνωρίζει το αντικείμενο της παρουσίασης και πιστοποιεί την ενασχόληση του Ανιχνευτή με αυτό. Οι Α.Σ., οι Τ.Ε. και οι Π.Ε. πρέπει να παρέχουν προς τους Ανιχνευτές κάθε υλικοτεχνική βοήθεια για την πραγματοποίηση των παρουσιάσεων των δραστηριοτήτων σε κοινό ΑΝΙΧΝΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΓΝΩΣΕΩΝ Η απόκτηση γνώσεων μέσω του Ανιχνευτικού Εργαστηρίου λαμβάνει μία πιο μεθοδική προσέγγιση παρακολούθησης και συμμετοχής από τον Ανιχνευτή. Αποτελεί άλλο ένα μέσο για τον έφηβο να ανακαλύψει, να αξιοποιήσει τις κλίσεις του και να αυξήσει τις γνώσεις του σε ενδιαφέροντα αντικείμενα σε επίπεδο εξειδίκευσης. Τα Ανιχνευτικά Εργαστήρια Γνώσεων, αποτελούν δράσεις όπου Ειδικοί Συνεργάτες αναλύουν ένα θέμα από τα έξι Πεδία Ανιχνευτικής Ενασχόλησης για οκτώ (8) έως δεκαέξι (16) ώρες. Εξαιρούνται τα Θέματα Προσκοπικής Τεχνικής, όπως αναφέρονται στο προσκοπικό εγκόλπιο. Οι Κ.Α., οι Τ.Ε., οι Π.Ε., οι Ε.Π. και η Γ.Ε. έχουν τη δυνατότητα να οργανώνουν κάθε χρόνο Ανιχνευτικά Εργαστήρια Γνώσεων. Εφόσον διοργανωτής είναι μια Κοινότητα Ανιχνευτών, τότε πρέπει να ενημερώνεται το προϊστάμενη Εφορεία και το εργαστήριο να τελεί υπό την έγκριση και αιγίδα της. Η δομή του προγράμματος ενός Ανιχνευτικού Εργαστηρίου Γνώσεων περιλαμβάνει θεωρητική εισήγηση από τους Ειδικούς Συνεργάτες για το γνωστικό αντικείμενο που πραγματεύεται το 11

12 εργαστήριο και οι υπόλοιπες ώρες αφιερώνονται στην προσωπική και ατομική ενασχόληση των Ανιχνευτών πρακτικά. Το σύνολο ωρών θεωρητικής εισήγησης δεν πρέπει να ξεπερνά το 30% της συνολικής διάρκειας του εργαστηρίου. Η μέθοδος που χρησιμοποιείται για την παροχή της εξειδικευμένης γνώσης στους Ανιχνευτές είναι συμμετοχική και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εξελίσσεται σε διδακτική από τους διοργανωτές του εργαστηρίου ώστε οι έφηβοι να είναι παθητικοί δέκτες. Στον Ανιχνευτή που παρακολουθεί επιτυχώς το Ανιχνευτικό Εργαστήριο Γνώσεων απονέμεται βεβαιωτικό παρακολούθησης για την ενεργό συμμετοχή του. Επίσης αναγνωρίζονται ως Ανιχνευτικά Εργαστήρια Γνώσεων, σχολές, σεμινάρια φορέων που αποδεδειγμένα παρέχουν γνωστικό αντικείμενο που εντάσσεται στα Πεδία Ανιχνευτικής Ενασχόλησης και παρέχει πρακτική γνώση (Δήμοι, Κοινότητες, Ερυθρός Σταυρός, Λαϊκή Επιμόρφωση, Πανεπιστήμια, Αθλητικοί Σύλλογοι, Ιδρύματα, Φορείς μορφωτικοί κ.α.) Για την αναγνώριση απαιτείται η προσκόμιση σχετικής βεβαίωσης παρακολούθησης ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Στόχος του Προγράμματος Προόδου είναι η συμβολή του Ανιχνευτή στην επιτυχία των ομαδικών δράσεων της Κ.Α. Ο σκοπός των ομαδικών επιβραβεύσεων είναι η αναγνώριση από την Γενική Εφορεία της σωστής λειτουργίας και δράσης μίας Κ.Α., η οποία εφαρμόζει όλα τα στοιχεία της μεθοδολογίας του Κλάδου Ανιχνευτών. Ομαδικές επιβραβεύσεις απονέμονται στις Κ.Α., οι οποίες πραγματοποίησαν επιτυχώς τις παρακάτω δράσεις, στα πλαίσια ενός ετησίου Προγράμματος Δράσεων ΜΕΓΑΛΗ ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ Η Μεγάλη Δράση Υπαίθρου τουλάχιστον επτά (7) διανυκτερεύσεων, πρέπει να περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία που τη συνθέτουν σύμφωνα με τη μεθοδολογία του Κλάδου Ανιχνευτών. Περιλαμβάνει δηλαδή Περιπέτεια μέσω της Ανίχνευσης Φύσης, Πρωτογενή Έρευνα στους τόπους που θα επισκεφθεί η Κ.Α., Προσφορά στον τόπο και ψυχαγωγία μέσω των λοιπών δραστηριοτήτων της ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕΓΑΛΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΥΠΑΙΘΡΟΥ Η παρουσίαση της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου πραγματοποιείται σε ξεχωριστή εκδήλωση με αυτή σαν μοναδικό θέμα, που σκοπό έχει να αναδείξει τη σπουδαιότητα της προσπάθειας των Ανιχνευτών, αλλά και να ολοκληρώσει τη διεξαγωγή της Μεγάλης Δράσης στο διακριτό της στάδιο «μετά» ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΡΟΜΗ Η Χειμερινή Εκδρομή της Κ.Α. πρέπει να δίνει ευκαιρίες για εκπαίδευση των Ανιχνευτών στα αντικείμενα του ορεινού περιβάλλοντος και να εκτελείται σε συνθήκες ορεινού περιβάλλοντος χειμερινού βουνού και δράση σε χειμερινό πεδίο. Για την ομαδική επιβράβευση, μπορούν να εξαιρεθούν από αυτή την απαίτηση όσες Κ.Α. λόγω γεωγραφικών περιορισμών (π.χ. κάτοικοι νήσων) δεν έχουν δυνατότητα επίσκεψης σε ορεινό/χειμερινό πεδίο ΔΡΑΣΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ Η Κ.Α. υλοποιεί στο ετήσιο Πρόγραμμα Δράσεών της Δράση Προσφοράς, στα πλαίσια της Μεγάλης Δράσης Υπαίθρου. Μπορεί εναλλακτικά να μετέχει στη διοργάνωση της δράσης Προσφοράς της Τοπικής ή Περιφερειακής της Εφορείας. Υπεύθυνος για την παρακολούθηση και πιστοποίηση των ποιοτικών κριτηρίων των Ομαδικών Επιβραβεύσεων για κάθε Κ.Α. είναι ο Έφορος Κλάδου Ανιχνευτών ή Προσκοπικού Προγράμματος της αντίστοιχης Περιφερειακής Εφορείας. Αφού ολοκληρωθούν οι συγκεκριμένες ομαδικές ενασχολήσεις εντός της προσκοπικής χρονιάς από μία Κ.Α., επιβραβεύεται το Τμήμα με το διακριτικό των «Ομαδικών 12

13 Επιβραβεύσεων», κατόπιν εισήγησης του Εφόρου Κλάδου Ανιχνευτών της Περιφερειακής Εφορείας, στον Έφορο Κλάδου Ανιχνευτών Γ.Ε. Η Γενική Εφορεία ανακοινώνει κάθε χρόνο τις Κ.Α. που πληρούν τα κριτήρια και οι Ανιχνευτές τους φέρουν στη στολή τους το αντίστοιχο διακριτικό σήμα. 7. ΚΑΤΑΡΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Κάθε Βαθμοφόρος και Ανιχνευτής συμβάλλει στη διαμόρφωση του Προγράμματος Δράσης της Κοινότητας του με ΠΙΝΑΚΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ, που καταρτίζει και καταθέτει έγκαιρα στη ΣΥΝΟΔΟ ΤΗΣ KOIΝΟΤΗΤΑΣ ΕΤΗΣΙΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Με την έναρξη της Προσκοπικής περιόδου η ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ επιλέγει τους ΕΤΗΣΙΟΥΣ ΣTΟΧΟΥΣ, λαμβάνοντας υπ' όψη: 1. Τα χαρακτηριστικά, τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μελών της Κ.Α. 2. Τις παιδαγωγικές ανάγκες των συγκεκριμένων μελών, όπως αυτές επηρεάζονται από τον κοινωνικό περίγυρο (οικογένεια, μορφωτικό επίπεδο συνοικίας, πόλης, χωριού οικονομική κατάσταση) και εκφράζονται γενικά από τα μέλη της Κ.Α. 3. Το επίπεδο των μελών της Κ.Α. (προσκοπική κατάρτιση μέσο όρο ηλικίας επίπεδο μόρφωσης). 4. Τις Αρχές και το Σκοπό του Προσκοπισμού, καθώς και το βαθμό κατανόησής τους από τους εφήβους. Κατά την επιλογή των Ετήσιων Στόχων, η ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ οφείλει να εναρμονίζεται με τους Στόχους και των άλλων Προσκοπικών Κλιμακίων και να τους εντάσσει στο πρόγραμμα της Κ.Α. αν η ένταξή τους είναι υποχρεωτική. Οι ετήσιοι στόχοι, διακρίνονται σε επιμέρους στόχους και μπορούν να κλιμακώνονται σε τέσσερα (4) τρίμηνα. Οι ετήσιοι στόχοι καθώς και η περιγραφή των στοιχείων των 1,2,3 και 4 που αναφέρονται προηγούμενα, υποβάλλονται στον Α.Σ. ή στον προϊστάμενο Έφορο ανάλογα με τις συνθήκες λειτουργίας της Κ.Α. (Τ.Ε., Π.Ε.) Οι Βαθμοφόροι της Κ.Α. ειδικότερα ασχολούνται με την ανάλυση και την επιλογή των παιδαγωγικών στόχων οι οποίοι αφορούν: 1. στην καλή εφαρμογή και εμπέδωση των Αρχών του Νόμου και της Υπόσχεσης 2. στην ικανοποίηση των χαρακτηριστικών και των αναγκών της εφηβικής ηλικίας 3. στη σύμμετρη ενασχόληση της Κ.Α. με όλα τα Πεδία Ανιχνευτικής Ενασχόλησης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Οι Ετήσιοι Στόχοι υλοποιούνται με την εφαρμογή του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ, που περιλαμβάνει θέματα με τα οποία θ' ασχοληθεί η Κ.Α. σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, συνήθως τρίμηνο. Η μορφή των δράσεων και η χρονική τοποθέτηση τους, καθορίζονται από τη Σύνοδο της Κοινότητας. Κάθε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ διαμορφώνεται ανάλογα με: Τα ενδιαφέροντα των μελών της Κ.Α. Την επικαιρότητα των θεμάτων. Τις επικρατούσες συνθήκες. Τις υπάρχουσες δυνατότητες. Και πάντοτε με γνώμονα την κάλυψη των Ετήσιων Στόχων και μέσα στα πλαίσια των Αρχών και των Σκοπών του Προσκοπισμού. Σε κάθε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ περιλαμβάνονται θέματα από τα έξι (6) ΠΕΔΙΑ ΑΝΙΧΝΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ. 13

14 Τα θέματα αυτά δεν είναι πάντοτε αντικείμενα ξεχωριστής δράσης, αλλά είναι δυνατό και πολλές φορές σκόπιμο να εντάσσονται, στα πλαίσια μιας δράσης, περισσότερα του ενός θέματα. Οι Βαθμοφόροι της Κ.Α. παρακολουθούν την προετοιμασία των Δράσεων, συνεργαζόμενοι με κάθε ΟΜΙΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, διασφαλίζοντας την παιδαγωγική βάση και την τήρηση των Αρχών του Προσκοπισμού. Μετά την πραγματοποίηση κάθε Δράσης πραγματοποιείται αξιολόγηση, η οποία γίνεται στη ΣΥΝΟΔΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ, όπου συζητείται κάθε στοιχείο της δράσης. 8. ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΕ ΑΛΛΑ ΤΜΗΜΑΤΑ Προκειμένου να εξασφαλίζεται η ομαλή λειτουργία του Συστήματος Προσκοπικών Τμημάτων, που αποτελεί τη βασική μονάδα του συνολικού προσκοπικού έργου, οι Ανιχνευτές μπορούν να παρέχουν βοήθεια στις δραστηριότητες των άλλων Τμημάτων, υπό τις παρακάτω προϋποθέσεις: Θα πρέπει να υπάρχει σύμφωνη γνώμη του Α.Κ.Α. Θα πρέπει η βοήθεια να παρέχεται για συγκεκριμένη χρονική διάρκεια, μέχρι τρεις (3) μήνες ή στην κατασκήνωση του Τμήματος. Επίσης με συγκεκριμένο αντικείμενο/καθήκοντα για τον Ανιχνευτή που θα έχουν ήδη συμφωνηθεί από τον Αρχηγό του Τμήματος και τον Α.Κ.Α. Ο Ανιχνευτής θα έχει συμμετάσχει στην προετοιμασία της εκάστοτε δράσης, συμμετέχοντας ενεργά στα συμβούλια προετοιμασίας. Αναλαμβάνει δε συγκεκριμένους ρόλους στην υλοποίηση της δράσης. Ο Ανιχνευτής θα μπορεί να βοηθήσει σε άλλο Τμήμα, αρκεί να έχει οπωσδήποτε ολοκληρώσει το 16ο έτος ηλικίας του, ως μαθητής της Β Λυκείου τουλάχιστον. 14

15 ΤΕΛΙΚΗ ΔΙΑΤΑΞΗ Ο παρών Κανονισμός εγκρίθηκε από το Διοικητικό Συμβούλιο στις 25 Ιουνίου 2012 και τίθεται σε εφαρμογή από την 1 η Σεπτεμβρίου Στον Κανονισμό έχουν ενσωματωθεί όλες οι Ανακοινώσεις, Εγκύκλιοι και Βασικές Εγκύκλιοι που έχουν εκδοθεί μέχρι σήμερα και είναι σχετικές με τα θέματά του και η ισχύς των οποίων παύει με τη δημοσίευσή του. Το Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος Αντιπρόεδρος Αντιπρόεδρος Γενικός Γραμματέας Γενικός Έφορος Οικονομικός Σύμβουλος Σύμβουλος Ακίνητης Περιουσίας Σύμβουλος Διεθνών Σχέσεων Σύμβουλος Δημοσίων Σχέσεων Αναπλ. Γενικός Γραμματέας Αναπλ. Γενικός Έφορος Μέλος Μέλος Μέλος Μέλος Γεώργιος Γεωργακάς Ηλίας Λαδάς Γεώργιος Χουρδάκης Ευθύμιος Μπακογιάννης Θεόδωρος Κεφαλάς Κωνσταντίνος Βεργίτσης Ξενοφών Σπιταδάκης Άγγελος Καραμάνης Δημήτριος Μανίκης Ιωάννης Μιχάλης Χρήστος Λυγερός Παναγιώτης Παπαδόπουλος Γεώργιος Παστίδης Χρήστος Σταθόπουλος Νικόλαος Χαραλαμπόπουλος 15

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 3ο ΚΛΑΔΟΣ ΑΝΙΧΝΕΥΤΩΝ Εγκρίθηκε στις 13.12.1994 1. ΓΕΝΙΚΑ Έφηβοι (αγόρια και κορίτσια) που συμπλήρωσαν το 15ο έτος της

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΚΛΑΔΟΙ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ... 3 2. ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ... 3 3. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ÊÏÉÍÏÔÇÔA ÁÍÉXÍÅÕÔÙÍ

ÊÏÉÍÏÔÇÔA ÁÍÉXÍÅÕÔÙÍ 1 o ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ ότι σε ενδιαφέρει για την ÊÏÉÍÏÔÇÔA ÁÍÉXÍÅÕÔÙÍ Σεπτέµβριος 2006 Φίλε Ανιχνευτή ή Ανιχνεύτρια Το φυλλάδιο αυτό γράφτηκε, για να σε βοηθήσει να ενηµερωθείς καλύτερα για το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ' ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 4 ο ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ 2 Απριλίου 2007 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Απόφαση ΔΣ Ημερομηνία Άρθρο Περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

...ο Σύστημα...Προσκόπων...

...ο Σύστημα...Προσκόπων... ...ο Σύστημα.Προσκόπων... Δελτίο Μέλους Ονοματεπώνυμο:... Αριθμός προσκοπικής ταυτότητας: Όνομα πατρός:επάγγελμα:. Όνομα μητρός:επάγγελμα:.. Διέυθυνση:...τκ:.. Τηλέφωνο σπιτιού...κινητό πατρός...κινητό

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους 2.5.1. Οργάνωση Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους

Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους 2.5.1. Οργάνωση Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους Κανονισμός Εκδρομής Εξερεύνησης Χρυσού Βέλους Η Εξερεύνηση Χρυσού Βέλους όπως καθορίζεται από τον Κανονισμό των Προσκοπικών Κλάδων έχει διάρκεια 2 μέρες, πραγματοποιείται στο ύπαιθρο, οι Πρόσκοποι μετέχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ, ΣΚΕΨΕΙΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ 4 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΚΛΑΔΟΥ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Με οδηγό την πανελλήνια έρευνα στις Ομάδες Προσκόπων στο πλαίσιο του Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ Σ.Ε.Π.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ Σ.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ Σ.Ε.Π. Εγκρίθηκε στις 3.11.1999 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... 2 ΜΕΡΟΣ 1 Ο - ΓΕΝΙΚΑ... 3 Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ... 3 Β. ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ... 3 Γ. ΔΟΜΗ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΙΚΤΥΟΥ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΙΚΤΥΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΙΚΤΥΟΥ Οκτώβριος 2004 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΓΕΝΙΚΑ 1. Σκοπός και Πρόταση Αγωγής Β. ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟ ΙΚΤΥΟ Γ. ΜΕΛΗ. ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΙΚΤΥΟΥ Ε. ΑΡΧΗΓΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΙΚΤΥΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΛΙΤΕΡΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠ ΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΚΑΛΛΙΤΕΡΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠ ΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΛΛΙΤΕΡΟΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠ ΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 2 Σ Ω Μ Α Ε Λ Λ Η Ν Ω Ν Π Ρ Ο Σ Κ Ο Π Ω Ν ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΩΣ ΕΝΝΟΙΑ.σελίδα 3 ΓΙΑΤΙ

Διαβάστε περισσότερα

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών 26η Π.Α.Π.Ε. Ειδική Δοκιμασία Προσκόπων Έθνους 53ο JOTA 14ο JOTI 13οι Πανελλήνιοι Αερομοντελικοί Αγώνες 2η βάση ανακάλυψης «Προσκόπου του Κόσμου» Σχεδιασμός και κυκλοφορία

Διαβάστε περισσότερα

προσκοπισμός αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ

προσκοπισμός αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ προσκοπισμός αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ 2013-2015 λίγα λόγια ως πρόλογος... Tο παρόν Πρόγραμμα Δράσης της Γενικής Εφορείας (Σεπτέμβριος 2013 Αύγουστος 2015)

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Αναγνώριση Προσπάθειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Συχνά θα παρατηρείς στην Αγέλη την προσπάθεια που καταβάλουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ Κεφαλαίου Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου ΟΙ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ Κάθε Λυκόπουλο, αφού δώσει την Υπόσχεσή του και ανάλογα με τις προσωπικές του ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

πρόγραμμα δράσης γενικής εφορείας

πρόγραμμα δράσης γενικής εφορείας πρόγραμμα δράσης γενικής εφορείας 2010 2011 Έλληνες Πρόσκοποι κίνηση για τους νέους του σήμερα, εγγύηση για τους πολίτες του αύριο ΓΕΝΙΚΑ Tο Πρόγραμμα Δράσης της Γενικής Εφορείας ( Μάϊος 2010 - Δεκέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ. Αθήνα, 23 Δεκεμβρίου 2015 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 134. ΑΠΟ : Εφορεία Κλάδου Λυκοπούλων

ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ. Αθήνα, 23 Δεκεμβρίου 2015 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 134. ΑΠΟ : Εφορεία Κλάδου Λυκοπούλων ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 23 Δεκεμβρίου 2015 ΑΠΟ : Εφορεία Κλάδου Λυκοπούλων ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 134 ΠΡΟΣ : - Αρχηγούς και Υπαρχηγούς Αγελών Λυκοπούλων - Αρχηγούς και Μέλη Προσκοπικών Δικτύων - Αρχηγούς Συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Λευκωσία, 29 Αυγούστου 2016 Αρ. Πρωτ.: 2016/0384 Αρ. Φακ.: 214 ΠΡΟΣ: Γενικό Έφορο Αναπληρωτή Γενικό Έφορο Εφόρους Γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Α. ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ Β. ΑΠΟ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ Γ. ΕΝΩΜΟΤΙΑ ΚΑΙ ΟΜΑ Α

Η ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Α. ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ Β. ΑΠΟ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ Γ. ΕΝΩΜΟΤΙΑ ΚΑΙ ΟΜΑ Α Η Οµάδα Προσκόπων Η ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Α. ΦΥΣΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ Παιδιά που συµπλήρωσαν το 10ο έτους της ηλικίας τους και είναι µαθητές της ΣΤ' ηµοτικού και το αργότερο µέχρι να συµπληρώσουν το 15ο έτος, εντάσσονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων Ο Προγραµµατισµός Στην Οµάδα Προσκόπων Ποια χαρακτηριστικά έχει ο ιδανικός, για τον Προσκοπισµό, πολίτης του αύριο; Πόσο διαρκεί αυτή η παιδαγωγική παρέµβαση; Με ποιές διαδικασίες ο Προσκοπισµός συµβάλλει

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση

Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση Οδηγίες υποβολής Ηλεκτρονικής Αίτησης για Συμμετοχή στην Προσκοπική Εκπαίδευση Εισαγωγή Το παρόν κείμενο έχει σκοπό να εξηγήσει με απλό τρόπο, τη χρήση του προγράμματος e-εκπαίδευση, από τον Αρχηγό Συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ. Φεβρουάριος 2016 έκδοση 1 η. Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ. Φεβρουάριος 2016 έκδοση 1 η. Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Φεβρουάριος 2016 έκδοση 1 η Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο Ο ρόλος αυτού του Ενημερωτικού Φυλλαδίου είναι να βοηθήσει τους Αρχηγούς Τμημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11. - Εφόρους Γενικής Εφορείας. : Φάκελος Ομαδικής Αποστολής στο Εξωτερικό

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11. - Εφόρους Γενικής Εφορείας. : Φάκελος Ομαδικής Αποστολής στο Εξωτερικό ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 8 Ιουλίου 2008 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 11 ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΘΕΜΑ : - Αρχηγούς Συστήματος - Περιφερειακούς Εφόρους : - Εφόρους Περιοχών - Εφόρους Γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων

Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων ΧV Περιγραφή των ρόλων και καθηκόντων O ρόλος και οι αρμοδιότητες του Διευθυντή Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Τηρουμένων των σχεδίων υπηρεσίας, ο Διευθυντής του σχολείου έχει τη γενική ευθύνη για την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΗΛΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΗΛΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΗΛΕΙΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΒΑΘΜΟΦΟΡΩΝ Περιεχόµενα ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ Σ.Ε.Π. 4 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ 4 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗΣ ΟΜΗΣ 4 ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩN ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Στην Αθήνα, σήμερα 4 Ιουνίου 2008, το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 ο ΚΛΑΔΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Ιανουάριος 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Ανακοίνωση Ημερομηνία Κεφάλαιο Περιεχόμενο 8.1 Είδη Δράσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΜΕΛΗΜΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΝΕΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΜΕΛΗΜΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΝΕΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΜΕΛΗΜΑ ΣΕ ΚΑΘΕ ΝΕΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ Ένα γενικό πλάνο με 7 βήματα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΧΡΟΝΙΑ 1. Οι ΑΟΠ - ΑΣ με Τ.Ε. αποφασίζουν την ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Σύστηµα κατ Ενωµοτίες

Σύστηµα κατ Ενωµοτίες Σύστηµα κατ Ενωµοτίες ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ "ΚΑΤ' ΕΝΩΜΟΤΙΕΣ"...το σύστηµα κατ' Ενωµοτίες είναι η µοναδική µέθοδος µε την οποία ο Προσκοπισµός διαφοροποιείται από τις άλλες οργανώσεις..." Β.Ρ. "Ο Προσκοπισµός είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 17 Φεβρουαρίου 2014 ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 21. ΑΠΟ : Εφορεία Ειδικότητας Ναυτοπροσκόπων

Αθήνα, 17 Φεβρουαρίου 2014 ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 21. ΑΠΟ : Εφορεία Ειδικότητας Ναυτοπροσκόπων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙ Α ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 17 Φεβρουαρίου 2014 ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 21 ΑΠΟ : Εφορεία Ειδικότητας Ναυτοπροσκόπων ΠΡΟΣ : - Αρχηγούς Οµάδων Προσκόπων - Αρχηγούς και Μέλη

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους. Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει:

Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους. Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει: Κανονισµός Απονοµής Χρυσού Βέλους Για να απονεµηθεί σ έναν Πρόσκοπο το ΧΡΥΣΟ ΒΕΛΟΣ θα πρέπει: Α. Να γνωρίζει και να χρησιµοποιεί τις εξής προσκοπικές γνώσεις: Πώς γίνεται η τεχνητή αναπνοή, πώς αντιµετωπίζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΩΝ (Σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Βαθμοφόρων Σ.Ε.Π.)

ΟΔΗΓΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΩΝ (Σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Βαθμοφόρων Σ.Ε.Π.) ΟΔΗΓΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΣΧΟΛΩΝ (Σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης & Ανάπτυξης Βαθμοφόρων Σ.Ε.Π.) Οκτώβριος, 2001 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ 1. Αρχική Σχολή Προσκοπικής Τεχνικής σελ 3 2. Σχολή Βασικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 131/1. ΚΟΙΝ. : - Σώµα Προσκόπων Κύπρου - Σώµα Ελληνικού Οδηγισµού - Κεντρική Επιτροπή Παλαιών Προσκόπων Ελλάδος (Κ.Ε.Π.Π.Ε.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 131/1. ΚΟΙΝ. : - Σώµα Προσκόπων Κύπρου - Σώµα Ελληνικού Οδηγισµού - Κεντρική Επιτροπή Παλαιών Προσκόπων Ελλάδος (Κ.Ε.Π.Π.Ε. ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙ Α ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΦΟΡΟΣ Αθήνα, 18 Νοεµβρίου 2011 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 131/1 ΠΡΟΣ : - Αρχηγοί & Υπαρχηγοί Τµηµάτων - Αρχηγούς Συστηµάτων - Περιφερειακούς & Τοπικούς Εφόρους - Εφόρους

Διαβάστε περισσότερα

Αθήνα, 3 Νοεμβρίου 2008 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 97. : Εφορεία Σχολών. : Όλους τους Βαθμοφόρους. ΘΕΜΑ : Πανελλήνιο Πρόγραμμα Εκπαιδεύσεων 2008-2009.

Αθήνα, 3 Νοεμβρίου 2008 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 97. : Εφορεία Σχολών. : Όλους τους Βαθμοφόρους. ΘΕΜΑ : Πανελλήνιο Πρόγραμμα Εκπαιδεύσεων 2008-2009. ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 3 Νοεμβρίου 2008 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 97 ΑΠΟ ΠΡΟΣ : Εφορεία Σχολών : Όλους τους Βαθμοφόρους ΘΕΜΑ : Πανελλήνιο Πρόγραμμα Εκπαιδεύσεων 2008-2009 Αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟ ΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 Ο ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Εγκρίθηκε την 7η Φεβρουαρίου 2001 1. ΓΕΝΙΚΑ Παιδιά που συµπλήρωσαν το 7 ο έτος της ηλικίας τους

Διαβάστε περισσότερα

Προσκοπικό Δίκτυο. Η Οργάνωση και Λειτουργία του

Προσκοπικό Δίκτυο. Η Οργάνωση και Λειτουργία του Προσκοπικό Δίκτυο Η Οργάνωση και Λειτουργία του Για το έντυπο εργάστηκαν Ανδρέας Αφεντάκης Νότης Βαγιακάκος Γιώργος Χουρδάκης Έφη Σκαρμούτσου Δημιουργικό - Σελιδοποίηση Εντύπου Στέλιος Φαζάκης - Μαριάνθη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 65. Οδηγίες για τη λειτουργία της Αρχικής Σχολής Προσκοπικής Τεχνικής (Άµεση Εφαρµογή από 1/10/2003)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 65. Οδηγίες για τη λειτουργία της Αρχικής Σχολής Προσκοπικής Τεχνικής (Άµεση Εφαρµογή από 1/10/2003) ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙ Α ΤΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 26 Σεπτεµβρίου 2003 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 65 ΑΠΟ : ΠΡΟΣ : ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ : ΘΕΜΑ : Εφορεία Σχολών - Εφόρους Περιοχής - Περιφερειακούς Εφόρους - Μέλη Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

Ευέλικτη Εκπαίδευση Μοντέλο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Στελεχών «.Η εκπαίδευση γίνεται µε βάση συγκεκριµένες µεθόδους, σε ένα ειδικά σχεδιασµένο πρόγραµµα, µε συγκεκριµένους µαθησιακούς στόχους και είναι οριοθετηµένη

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ορειβασίας Αρχαρίων 2015

Σχολή Ορειβασίας Αρχαρίων 2015 Σχολή Ορειβασίας Αρχαρίων 2015 Σκοπός της σχολής είναι η τεχνική κατάρτιση και απόκτηση εμπειριών ώστε μετά τη σχολή να μπορούν οι συμμετέχοντες ορειβάτες να πραγματοποιούν με τη μέγιστη δυνατή ασφάλεια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ Νοέμβριος 2007 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Απόφαση ΔΣ Ημερομηνία Κεφάλαιο Άρθρο Περιεχόμενο 1 ΒΕ 6 30 10 2009 2 2.4. Εξερεύνηση Χρυσού Βέλους 2

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ρυθμίσεις Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) και Τάξεων Υποδοχής ΖΕΠ» Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΘΕΜΑ: «Ρυθμίσεις Ζωνών Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) και Τάξεων Υποδοχής ΖΕΠ» Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 2388/2015, τ. Β ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --- ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ & ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙΝΩΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ» (INOV) Ζ ΚΥΚΛΟΣ To Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10. - Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10. - Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 18 Δεκεμβρίου 2007 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10 ΑΠΟ ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΘΕΜΑ : Εφορεία Κλ. Λυκοπούλων : - Αρχηγούς Αγελών Λυκοπούλων - Μέλη Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Κεφαλαίου Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Τι είναι τα κριτήρια αξιολόγησης Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι μια σειρά από πρακτικές γνώσεις και ικανότητες που

Διαβάστε περισσότερα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Δομή Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα διαρθρώνεται σε τρεις διαδοχικές βαθμίδες: την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η Εκπαίδευση στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Αποτύπωση Ταυτοτήτων των Ομάδων Προσκόπων Πρώτα συμπεράσματα (Απρίλιος 2013)

Πανελλήνια Αποτύπωση Ταυτοτήτων των Ομάδων Προσκόπων Πρώτα συμπεράσματα (Απρίλιος 2013) Πανελλήνια Αποτύπωση Ταυτοτήτων των Ομάδων Προσκόπων Πρώτα συμπεράσματα () Εισαγωγικά Τον Νοέμβριο του 2012 ξεκίνησε για πρώτη φορά μια προσπάθεια για την πανελλήνια αποτύπωση της ταυτότητας των Ομάδων

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Α. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 151

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Φ.Ε.Κ. τεύχος Β αρ. φύλλου 303/13-03-2003, Παράρτημα Α, Μάιος 2003 Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Βασικός σκοπός της αξιολόγησης του μαθητή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙ ΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Ι. ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π. Μάιος 1999 Α/Α Απόφαση ΔΣ Ημερομηνία Μέρος Άρθρο ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Περιεχόμενο 1 ΒΕ 3 31-12-2004 5 ο Όλο το 5 ο μέρος του παρόντος (περί οικονομικής διαχείρισης)

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 82. Το Σώμα Ελλήνων Προσκόπων, όπως πάντα, θα είναι παρόν και σε αυτή τη μεγάλη, παγκόσμια προσκοπική δράση με οργανωμένη αποστολή.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 82. Το Σώμα Ελλήνων Προσκόπων, όπως πάντα, θα είναι παρόν και σε αυτή τη μεγάλη, παγκόσμια προσκοπική δράση με οργανωμένη αποστολή. ΓΕΝΙΚH ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 10 Αυγούστου 2016 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 82 ΑΠΟ : Εφορεία Διεθνών Σχέσεων ΠΡΟΣ : Όλα τα ενήλικα μέλη του Σ.Ε.Π. ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ : Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού ΘΕΜΑ : 15ο Παγκόσμιο Προσκοπικό MOOT Αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των ΔΕΠΠΣ ΑΠΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των ενδιαφερόντων του, γ. η εξασφάλιση ίσων ευκαιριών και δυνατοτήτων μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε.

ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε. ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ Ε.Ε. Τα Κράτη μέλη της Ε.Ε. και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενίσχυσαν τη συνεργασία τους το 2009 με το Στρατηγικό πλαίσιο για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής ηµοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΓΕΝΙΚΟΣ ΕΦΟΡΟΣ Λευκωσία, 4 Νοεµβρίου 2011 Αρ. Πρωτ.: 2011/0958 Αρ. Φακ.: 550 ΠΡΟΣ: - - - Αδελφοί µου, Αναπληρωτή Γενικό

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στην Πύλο σεμινάριο με θέμα «Αειφόρο Σχολείο-Βιωματικές Δράσεις» το οποίο οργάνωσε η Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ Σ.Ε.Π.

ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ Σ.Ε.Π. ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ Σ.Ε.Π. (Εγκρίθηκε από το Δ.Σ./ΣΕΠ στη συνεδρίαση της 16.11.1994) Περιεχόμενα Ι. ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΑΚΙΝΗΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ Δ.Σ./ΣΕΠ... 3 ΑΡΘΡΟ 1 ο ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ -----

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ & ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α ΣΠΟΥΔΩΝ & ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γενικά Λαμβάνοντας υπόψη τις μέχρι σήμερα Εγκυκλίους για τον τρόπο οργάνωσης και λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

Η Δημιουργία της Αποτελεσματικής Ομάδας. Ηγετικές ικανότητες - Λήψη Αποφάσεων. Συνέργια - Ομαδικότητα

Η Δημιουργία της Αποτελεσματικής Ομάδας. Ηγετικές ικανότητες - Λήψη Αποφάσεων. Συνέργια - Ομαδικότητα Πληροφορίες: Ε. Μαράκη, Μ. Καδιανάκη Τηλ.: 6942558286, 6977714973 e-mail: iakekriti@gmail.com Website: iake.weebly.com ΔΙΗΜΕΡΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ Η Δημιουργία της Αποτελεσματικής Ομάδας Ηγετικές ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Φεβρουάριος 2016 έκδοση 2 η. Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ. Φεβρουάριος 2016 έκδοση 2 η. Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΡΟΛΟΥ του ΑΡΧΗΓΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Φεβρουάριος 2016 έκδοση 2 η Λίγα λόγια για την χρήση αυτού του Ενημερωτικού Φυλλάδιο Ο ρόλος αυτού του Ενημερωτικού Φυλλαδίου είναι να βοηθήσει τους Αρχηγούς Συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε.

Αρχές και πρακτικές. Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε. Αρχές και πρακτικές Δρ Χρυσάνθη Κουμπάρου Σχολική Σύμβουλος Πρόεδρος ΠΑΝ.Σ.ΜΕ.ΚΑ.Δ.Ε. «Βίωμα» Η έννοια του βιώματος συνδέεται με το συγκινησιακό φαινόμενο. Βίωμα είναι η προσωπική εμπειρία που συγκινεί

Διαβάστε περισσότερα

Προσκοπισμός : αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος

Προσκοπισμός : αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος Προσκοπισμός : αναγνωρίσιμος, αποδεκτός, απαραίτητος ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΕΠ 2013-2017 ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΜΑΣ Ο Ελληνικός Προσκοπισμός κάνοντας πράξη τις διαχρονικές Αρχές του, τη Ζωή στη Φύση και την Κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ. Καθήκοντα και αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών - διδασκόντων

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ. Καθήκοντα και αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών - διδασκόντων ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ Καθήκοντα και αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών - διδασκόντων Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης. Στο έργο τους περιλαμβάνεται η διδασκαλία,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Εισαγωγή Το νέο πρόγραμμα σπουδών που ισχύει πλέον πλήρως, ξεκίνησε να εφαρμόζεται σταδιακά ανά έτος από το ακαδημαϊκό έτος 2011-12 και είναι αποτέλεσμα αναμόρφωσης και

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΤΗΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 55 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014-2015 ΠΠ ΓΕΛ ΠΑΜΑΚ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕΠΤ ΟΚΤ ΝΟΕΜΒΡ ΔΕΚ ΙΑΝ ΦΕΒΡ ΜΑΡΤ ΑΠΡ ΜΑΙΟΣ ΙΟΥΝ ΙΟΥΛ ΑΥΓ κατανομή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ Σ.Ε.Π.

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ Σ.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ Σ.Ε.Π. Εγκρίθηκε την 15 η Μαΐου 1999 ΜΕΡΟΣ 1ο - ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ 1. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Το ΣΕΠ για την πραγματοποίηση του σκοπού του, απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο κατά το σχολικό έτος 2012-2013 ΛΑΜΙΑ: ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Αγαπητοί/ες

Διαβάστε περισσότερα

Μπορούμε και καλύτερα ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ

Μπορούμε και καλύτερα ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΕΦΟΡΕΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ ΣΥΝΟΨΗ Το κείμενο αυτό έχει σκοπό να ενημερώσει τους βαθμοφόρους της Αθήνας, για τα θέματα που θα συζητήσουμε και τις αποφάσεις που θα πάρουμε, στο Συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)

Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΠΗΚΟΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2014-2016

ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2014-2016 ΑΘΛΗΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2014-2016 Η ΑΝΑΓΚΗ ΝΕΑΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Είναι δεδομένη η ανάγκη αλλαγών σε επίπεδο αθλητικού σχεδιασμού στον ΣΕΓΑΣ, ώστε να αντανακλά τις προτεραιότητες, τις ανάγκες και - κυρίως - τα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Καθορισμός Διαδικασίας Σχεδιασμού, Υλοποίησης και Αξιολόγησης Προγραμμάτων Συνεκπαίδευσης. Αποφασίζουμε

ΘΕΜΑ: Καθορισμός Διαδικασίας Σχεδιασμού, Υλοποίησης και Αξιολόγησης Προγραμμάτων Συνεκπαίδευσης. Αποφασίζουμε ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙO ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ταχ. Δ/νση : Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. - Πόλη : 151 80 - Μαρούσι

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ Ε.Π. ΔΕΠΙΝ

Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ Ε.Π. ΔΕΠΙΝ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ κ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΓΓΕΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΗ 2 Η ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΟΥ Ε.Π. ΔΕΠΙΝ 2007-2013. (ΛΟΥΤΡΑΚΙ 20/03/2009) Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι)

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι) 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι) Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Η ζωή της υπαίθρου αποτελεί μια τις τρεις βασικές μεθόδους που χρησιμοποιεί ο Προσκοπισμός.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΥΘΥΝTH. ΦΕΚ /10/2002 τ Β' Αριθ. Φ /324/105657/Δ1

ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΥΘΥΝTH. ΦΕΚ /10/2002 τ Β' Αριθ. Φ /324/105657/Δ1 ΚΑΘΗΚΟΝΤΟΛΟΓΙΟ ΔΙΕΥΘΥΝTH ΦΕΚ 1340 16/10/2002 τ Β' Αριθ. Φ.353.1./324/105657/Δ1 Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ Αναστασοπούλου Γιώτα Λεπιδά Αναστασία Γούργου Εριφύλη Μαυροπούλου Μαρία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο εθελοντισμός σήμερα αποτελείται από έναν κόσμο ολόκληρο,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης»

ΘΕΜΑ: «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Σκοπός: Ο σκοπός της πολιτικής ποιότητας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος είναι η συνεχής και συστηματική διασφάλιση, βελτίωση και

Διαβάστε περισσότερα

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων οργάνωση και λειτουργία Μαρία Φουσέκα, φιλόλογος 1 Τα Ευρωπαϊκά Σχολεία είναι επίσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συστάθηκαν, αρχικά, για τα παιδιά των υπαλλήλων της Ε.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΥΠΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Ματιές στον ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΚΛΑ ΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ µέρος 8 - ράσεις Αγέλης Λυκοπούλων Οι ράσεις Αγέλης είναι: α. Τυπική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΡΑΣΕΩΝ Νοέµβριος 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ σελ. 4 1. ΙΑΚΡΙΣΗ ΡΑΣΕΩΝ σελ. 4 2. ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥΗΜΕΡΗ ΕΚ ΡΟΜΗ σελ. 6 2.1. Προϋποθέσεις ιεξαγωγής σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος

ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης Γενικού Λυκείου για το σχ. έτος 2011-2012 Σας αποστέλλουμε τις παρακάτω οδηγίες για τη διδασκαλία της Ερευνητικής Εργασίας της Α τάξης

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

ράσεις Οµάδας Προσκόπων

ράσεις Οµάδας Προσκόπων ράσεις Οµάδας Προσκόπων Οι ράσεις της Οµάδας Προσκόπων Έχουν ένα ή περισσότερα (το πολύ 2-3) ΘΕΜΑΤΑ µέσα από τους 5 Τοµείς Ενδιαφερόντων. (Τα ΘΕΜΑΤΑ µε τα οποία η Οµάδα έρχεται για πρώτη φορά σε επαφή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π. (Τροποποίηση 1 ου Μέρους Ιούλιος 2004)

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π. (Τροποποίηση 1 ου Μέρους Ιούλιος 2004) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ Σ.Ε.Π. (Τροποποίηση 1 ου Μέρους Ιούλιος 2004) Μάϊος 1999 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ 1 ο - ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ 5 1. ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ 5 2. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ «ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΩΡΙΜΑΝΣΗ ΕΡΓΩΝ»

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ «ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΩΡΙΜΑΝΣΗ ΕΡΓΩΝ» Σελ.: 1 Από: 8 ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Σ ΕΠ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΩΡΙΜΑΝΣΗ ΕΡΓΩΝ ( Π.3.3) 1. ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός της παρούσας διαδικασίας είναι η περιγραφή της µεθοδολογίας που ακολουθείται για τον καθορισµό των απαιτήσεων, σχεδιασµού

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Η δυνατότητα για εργασιακή απασχόληση αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους δείκτες κοινωνικής καταξίωσης και αποδοχής του ατόμου από το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Τουριστικές Μονάδες».

Τουριστικές Μονάδες». 1 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 3 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση DQS DIN EN ISO 9001:2008... 4 3. Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Eνταξης... 5 4. Το ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ.Ε.Π.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ.Ε.Π. Οργάνωση Διοικησης και Εκπαίδευσης 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σ.Ε.Π. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Εισαγωγή Όπως κάθε άλλο Ίδρυμα έτσι και το Σ.Ε.Π. έχει κάποια

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Έκθεση Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Ταυτότητα του σχολείου Καταγράφονται στοιχεία της ταυτότητας της Σχολικής Μονάδας. Α. Διαδικασίες

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ Νοέμβριος 2007 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Απόφαση Δ.Σ. Ημερομηνία Κεφάλαιο Άρθρο Περιεχόμενο 1 ΒΕ 6 30-10-2009 2 2.4. Εξερεύνηση Χρυσού Βέλους

Διαβάστε περισσότερα

Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ σε εφαρμογή

Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ σε εφαρμογή 1 ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΕΣΣ Φωτίζοντας τη διδασκαλία: Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις Η ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ σε εφαρμογή ΚΟΡΙΝΘΟΣ 2013 Μπιλιούρη Αργυρή Δ/ντρια 5 ου Δημ.Σχ.Ναυπλίου ΜSc Διδακτική Λογοτεχνίας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης».

ΘΕΜΑ: «Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα