Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο"

Transcript

1 Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 4 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1

2 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής της μορφής. Βασικά ερωτήματα που συνήθως θέτει ο ίδιος ο Πλωτῖνος. Συμπεράσματα Σχολιασμός που αφορά το κείμενο της πραγματείας και παρεμβάλλεται ή ακολουθεί την ανάγνωση του χωρίου. Κομβικά σημεία της φιλοσοφίας του Πλωτίνου. «...δεν συνιστά μία νόηση ή ζωή που πάει από το ένα πράγμα στο άλλο, αλλά παραμένει το ίδιο και πάντα δίχως έκταση,...»: μεταφρασμένο κείμενο πραγματείας του Πλωτίνου. «...οὐδέποτε ἄλλο καὶ οὐκ ἐξ ἄλλου...»: αρχαίο κείμενο πραγματείας ή διαλόγου. ΙΙΙ : στυλ αρίθμησης των πραγματειών του Πλωτίνου. Διευκρινίσεις, σημεία στα οποία θα πρέπει να επιστήσετε την προσοχή σας, αναφορά σε επεξηγήσεις που θα ακολουθήσουν και υπενθύμιση σημαντικών σημείων. Δύο στυλ γραμματοσειρών που υπογραμμίζουν σημαντικά σημεία: (α) «Οι προϋποθέσεις της ἀλήθειας είναι μέσα από την ορθή σύνδεση των εννοιών μεταξύ τους...». (β) «Για την ἀρχή του κόσμου, γι' αυτό που εξηγεί την ἑνότητα, την ενιαία δομή του κόσμου,...». Σημαντική ορολογία κυρίως λέξεις-κλειδιά που χρησιμοποιείται από τον Πλωτῖνο και άλλοι όροι της αρχαιοελληνικής φιλοσοφίας, ονόματα φιλοσόφων, όπως και κείμενα της αρχαίας ελληνικής γράφονται στην αυθεντική τους κλίση με πολυτονικό σύστημα. Για παράδειγμα, η επιστροφή ως όρος που χρησιμοποιείται για τη μελέτη των πραγματειών του Πλωτίνου γράφεται ως ἐπιστροφή. 2

3 Διάλεξη 4 Τίτλος 4: Αἰωνιότητα ΙΙ ΙΙΙ 7 [45] 3. «Τι θα ήταν λοιπόν αυτό, χάρη στο οποίο αποκαλούμε "αἰώνιο" ολόκληρο τον Ἐκεῖ κόσμο και λέμε ότι είναι παντοτινός, και τί είναι η παντοτινότητα;». Το 3 ο κεφάλαιο της πραγματείας Περί αἰώνος και χρόνου ξεκινά με αυτό το ερώτημα το οποίο δε θα απαντηθεί εδώ, αλλά αργότερα, για τη σχέση αἰωνιότητας και παντοτινότητας. Έχουμε ήδη δει πως η παντοτινότητα είναι η ἀϊδιότης ή ένας τρόπος για να την αποδώσουμε. Ο Πλωτῖνος δεν το απαντά το παραπάνω ερώτημα και επικεντρώνεται από τον στίχο 3 και μετά στο ερώτημα τι είναι η ἀϊδιότης. 1 η απάντηση: Η ἀϊδιότης είναι ένα είδος νόησης που συνιστά ἑνότητα η οποία είναι η συνισταμένη μίας πολλαπλότητας νοητῶν. Άρα, σε αυτήν την περίπτωση προτείνει μία ταύτιση, την ταύτιση της ἀϊδιότητας με τον Νοῦ. Ο Πλωτῖνος λέει: «Μήπως πρέπει να την θεωρήσουμε ως μία νόηση που από πολλά συντίθεται σε κάτι ενιαίο;». «...ἕν τι δεῖ, ἀλλὰ ἐκ πολλῶν συνηθροισμένην τινὰ νόησιν;...» κάποιο που είναι ένα πράγμα που συντίθεται από πολλά 2 η απάντηση: «Μάλλον ως μία φύση, η οποία είτε ακολουθεί τα Ἐκεῖ, είτε συνυπάρχει με αυτά, είτε διαφαίνεται μέσα τους και είναι εκείνη όλα τούτα, ενιαία μεν, αλλά που έχει πολλές δυνατότητες και είναι πολλά». Η 2 η πιθανότητα είναι αυτή που προκρίνει ο Πλωτῖνος. Ο Πλωτῖνος προκρίνει αυτήν την πιθανότητα γιατί την εισάγει με το διαζευκτικό ή με το οποίο συνήθως εισάγει τη δική του θέση. Το διαζευκτικό ή αποδίδεται ως: μήπως καλύτερα θα 'πρεπε να πούμε αυτό. 3

4 Αυτή είναι μία πολύ πυκνή πρόταση, αλλά και ελλειπτική κατά τον τρόπο του Πλωτίνου. Το πρώτο πράγμα που μας λέει είναι ότι είναι φύσις. Η ἀϊδιότης είναι μία φύσις που σημαίνει πως δεν είναι μόνο ιδιότητα του πράγματος, αλλά είναι κάτι που προσιδιάζει στην οὐσία, κάτι που είναι κοντύτερα στην οὐσία. Η ἀϊδιότης είναι η φύση του πράγματος. ἀίδιον ἀϊδιότης φύσις νοητά Αυτή τη φύση μπορούμε να την καταλάβουμε σε σχέση με τα νοητά, δηλαδή σχετίζεται με τα νοητά και αυτό γίνεται με τρεις τρόπους: α. είτε τα "ακολουθεί", β. είτε "συνυπάρχει" με αυτά, γ. είτε "διαφαίνεται" μέσα τους Εδώ βρίσκουμε αυτές τις τρεις δυνατότητες σχέσης γενικώς της έννοιας αἰωνιότητα με τα νοητά που έχουμε βρει στο κεφάλαιο 2. Αυτό δε μάς το έχει εξηγήσει στο 2 ο κεφάλαιο. Εκεί είχε πει εν παρόδω, χωρίς εξήγηση, πως υπάρχουν τρεις τρόποι για να καταλάβουμε την κατηγόρηση, δηλαδή το γεγονός ότι αποδίδουμε κάτι σε κάτι άλλο, μία ιδιότητα σε ένα πράγμα, ένα κατηγόρημα, ένα κατηγορούμενο σε ένα υποκείμενο. Ας πούμε, λέει ο Πλωτῖνος, όταν λέμε πως τα περιεχόμενα του νοητοῦ κόσμου είναι αἰώνια, τι εννοούμε; Το εννοούμε ως εξής σ' αυτήν την απόδοση: ΙΙΙ 7 [45] ως κάτι που αφορά εκείνη τη φύση: ως κάτι που ενυπάρχει σε εκείνη τη φύση: ως κάτι που είναι παρόν σε εκείνη τη φύση: περί ἐκείνην ἐν ἐκείνην παρεῖναι ἐκείνῃ 4

5 Στο 3 ο κεφάλαιο, στις αράδες 4 5 (ΙΙΙ 7 [45] ) βρίσκουμε αυτούς τους τρεις τρόπους που αντιστοιχούν σ' αυτό που έχει πει στο 2 ο κεφάλαιο. Η παράθεση αυτών των τριών τρόπων ταυτόχρονα είναι μία προσπάθεια του Πλωτίνου να μην παρουσιάσει την αἰωνιότητα, στην προκειμένη περίπτωση την ἀϊδιότητα, ως απλή ιδιότητα που κατηγορείται, που αποδίδεται στα νοητά, αλλά να την παρουσιάσει ως μία ιδιότητα που είναι σύμφυτη και αυτό μπορεί να εννοηθεί με τρεις τρόπους: ως κάτι που αφορά εκείνη τη φύση περί ἐκείνην ἐπακολουθοῦσα ως κάτι που ενυπάρχει σε εκείνη τη φύση ως κάτι που είναι παρόν σε εκείνη τη φύση ἐν ἐκείνην παρεῖναι ἐκείνῃ συνοῦσα ἐνορωμένη Το χαρακτηριστικό της αἰωνιότητας ή της ἀϊδιότητας είναι κάτι που ακολουθεί τα νοητά, όπου βρίσκεται αυτή, βρίσκονται και αυτά. είναι κάτι που συνιστά καταστατική, θεμελιώδη ιδιότητα των νοητῶν, δηλαδή οὐσία τους. Με αυτήν την έννοια είναι μέσα τους, δεν μπορούμε να αφαιρέσουμε αυτήν την ιδιότητα από τα νοητά χωρίς να αφαιρέσουμε την ίδια την ὑποστασή τους και, τρίτον, είναι παρούσα σ' αυτά όταν σκεφτούμε τα νοητά. Σκεφτόμαστε ταυτόχρονα και την αἰωνιότητα ως αυτό που χαρακτηρίζει τα νοητά θεμελιωδώς. Αυτοί, λοιπόν, είναι τρόποι ενύπαρξης μίας ιδιότητος σε ένα πράγμα, ενός κατηγορήματος σε ένα υποκείμενο. Αλλά εδώ ο Πλωτῖνος δεν τους χρησιμοποιεί ως τρόπους λογικής κατηγόρησης, ως τρόπους κατοχής της ιδιότητας από ένα πράγμα, αλλά ως τρόπους με τους οποίους μπορούμε να περιγράψουμε τη φύση ενός πράγματος. Ο Πλωτῖνος λέει ότι αυτή η φύση είναι: «...ενιαία μεν αλλά που έχει πολλές δυνατότητες και είναι πολλά». Είναι μία φύση που παρουσιάζεται ταυτόχρονα ως μία και πολλαπλή. Στην εισαγωγή του μαθήματος είχα αναφέρει ότι αυτό είναι ο χαρακτηριστικό του Νοῦ. Ο Νοῦς είναι ταυτόχρονα ένας και πολλαπλός τώρα θα προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε αυτό καλύτερα. Αμέσως μετά, δηλαδή από την αράδα 7 και παρακάτω στο 3 ο κεφάλαιο ο Πλωτῖνος θα προχωρήσει σε μία παρά πολύ περιεκτική παρουσίαση της οργανικής ἑνότητας του νοητοῦ κόσμου ως μίας δομής που συγκροτείται από τα πέντε μέγιστα γένη του Σοφιστή που είδαμε στο προηγούμενο μάθημα (Διάλεξη 3). Αλλά πριν πάμε σ' αυτό, για να το καταλάβουμε, καλό θα ήταν να ξεκαθαρίσουμε τι εννοεί ο Πλωτῖνος γι' αυτήν την ἑνότητα και την πολλαπλότητα που είναι ο Νοῦς. Για να το κάνουμε αυτό, θα σάς μιλήσω και για άλλες πραγματείες, για πραγματείες που μιλάνε ειδικά για τον Νοῦ. 5

6 Η πραγματεία Περί αἰώνος και χρόνου προϋποθέτει αυτά που ο Πλωτῖνος έχει αναφέρει και σε άλλες πραγματείες στις οποίες έχει ξεκαθαρίσει τη φύση του Νοῦ. Θα γίνει αναφορά κατά σειρά σε τέσσερις πραγματείες: V 5 V 9 VΙ 2 VΙ 7 Χωρίς να ακολουθηθεί η χρονολογική τους σειρά, οι πραγματείες θα χρησιμοποιηθούν θεματικά. Να θυμηθούμε ότι ο Πλωτῖνος εισάγει μία καινούργια θεώρηση για τον Νοῦ. Ο Νοῦς νοεί τα νοητά που είναι εσωτερικά σ' αυτόν και ο νοητός κόσμος είναι από τη μια το σύνολο των νοητῶν, από την άλλη τα περιεχόμενα του ίδιου του Νοῦ ο οποίος τα νοεί νοώντας τον ἑαυτό του. Είναι μία καινούργια θεώρηση για τον νοητό κόσμο που εισάγεται από τον Πλωτῖνο, παρόλο που στοιχεία της υπάρχουν και σε προηγούμενες φιλοσοφικές θεωρήσεις. Ένα στοιχείο αυτής της θεώρησης είναι η κατανόηση αυτής της νόησης, της θεϊκής νόησης ως αὐτονόησης. Αυτό είναι κάτι που ο Πλωτῖνος το βρίσκει στον Ἀριστοτέλη, συγκεκριμένα στο Μετά τα Φυσικά, Λ 1072b19 30 όπου ο Ἀριστοτέλης ορίζει τον Θεό ως καθαρή ενέργεια που συνίσταται στην ενέργεια της νόησης, για την ακρίβεια, της αὐτονόησης. Ο θεός είναι ένας Νοῦς, είναι καθαρή ενέργεια και η καθαρότερη ενέργεια που μπορούμε να σκεφτούμε είναι η ενέργεια της νόησης. Η ενέργεια της νόησης είναι μία ενέργεια εντελώς ασώματη που δεν εξαρτάται από οτιδήποτε υλικό. Αυτή η ενέργεια που είναι ο θεϊκός Νοῦς δεν μπορεί παρά να έχει ως αντικείμενό της το υψηλότερο δυνατό αντικείμενο και το υψηλότερο δυνατό αντικείμενο δεν μπορεί παρά να είναι ο ίδιος ο θεός. Άρα ο θεϊκός Νοῦς νοεί τον ἑαυτό του. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο ο Ἀριστοτέλης παρουσιάζει τον θεό, το πρῶτον κινοῦν ἀκίνητο που το ονομάζει θεό ως νόηση που νοεί τον ἑαυτό της. Υπάρχει ένας ακόμα λόγος για τον οποίο παρουσιάζεται ο θεός ως νόηση που νοεί τον ἑαυτό της. Σε κάθε άλλη περίπτωση, αν, δηλαδή, η θεϊκή νόηση σκεφτόταν οτιδήποτε άλλο από τον ἑαυτό της, τότε η ενεργοποίησή της θα ήταν εξαρτημένη από ένα αντικείμενο εξωτερικό προς αυτήν. Και άρα η ενεργοποίηση της θεϊκής αυτής νόησης θα εξαρτιόταν από την παρουσία του αντικειμένου. Αυτό μπορεί να ισχύει για τον άνθρωπο, αλλά δεν μπορεί να ισχύει για τον θεό. 6

7 Η θέση του Ἀριστοτέλη για το πώς αντιλαμβανόμαστε εν συντομία Έχουμε την αντιληπτική ικανότητα η οποία ενεργοποιείται από την παρουσία ενός εξωτερικού αντικειμένου. Έτσι, εάν δεν υπάρχει εξωτερικό αντικείμενο, δεν μπορεί να ενεργοποιηθεί η αντιληπτική μου ικανότητα. Άρα, η αντιληπτική μου ικανότητα είναι δυνάμει και η παρουσία του εξωτερικού αντικειμένου την ενεργοποιεί και την θέτει σε λειτουργία. Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο λειτουργεί και η νόησή μου, εάν υπάρχει ένα αντικείμενο, την ενεργοποιεί. Χρειάζεται, λοιπόν, πάντα αυτή η συνέργια του αντικειμένου και του υποκειμένου για να ενεργοποιηθεί η ιδιότητα είτε αυτή είναι η αισθητηριακή είτε αυτή είναι η νοητική. Όσον αφορά τη νόηση του θεού, εάν θεωρούσαμε πως υπάρχει ένα εξωτερικά αντικείμενο που ενεργοποιεί τη θεϊκή νόηση, τότε η θεϊκή νόηση θα ήταν εξαρτημένη από αυτό το αντικείμενο. Εάν το αντικείμενο δεν υπήρχε, δε θα είχε ενεργοποιηθεί και η νόηση. Χρειάζεται, λοιπόν, ένα αντικείμενο που είναι πάντα ενεργοποιημένο και το μόνο αντικείμενο που είναι πάντα ενεργοποιημένο είναι ο ίδιος ο Θεός ή ο ίδιος ο Νοῦς -εάν θεωρήσουμε εδώ ότι ο Ἀριστοτέλης μιλάει για τον Νοῦ. Δεν μπορεί παρά το αντικείμενο της νόησης να είναι ο ἑαυτός του ή του Θεού ή του Νοῦ. Ο Πλωτῖνος χρησιμοποιεί αυτήν την κατανόηση της θεϊκής νόησης, μίας νόησης που είναι πάντα ενεργοποιημένη, της νόησης που νοεί τον ἑαυτό της κατά τον Ἀριστοτέλη. Αλλά, ο Πλωτῖνος εισάγει μέσα σ' αυτήν τη σκέψη του Ἀριστοτέλη κάτι που δεν υπάρχει στον ίδιο τον Ἀριστοτέλη. Αυτή η νόηση που νοεί τον ἑαυτό της, νοεί τον ἑαυτό της ως νοητό κόσμο. Αυτό δεν υπάρχει στον Ἀριστοτέλη, γιατί στον Ἀριστοτέλη δεν υπάρχει νοητός κόσμος, δεν υπάρχει κόσμος των Ἰδεῶν. Στον Ἀριστοτέλη, υπάρχουν τα καθόλου, ενυπάρχουν μέσα στα καθέκαστα και τα γνωρίζουμε δια αφαιρέσεως. Ο Πλωτῖνος κατανοεί τον Νοῦ ως τον νοητό κόσμο ως το σύνολο, δηλαδή, των Ἰδεῶν και όταν λέει ότι ο Νοῦς είναι αὐτονόηση, όταν λέει ότι νοεί τον ἑαυτό του, εννοεί ότι νοεί τον ἑαυτό του μέσα από αυτά τα περιεχόμενα. Τώρα, ποιος είναι λόγος για τον οποίο ο Πλωτῖνος προτείνει αυτήν την ταύτιση Νοῦ και νοητῶν και τη συνακόλουθη αὐτονόηση του Νοῦ ως νόηση, ως αὐτονόηση του νοητοῦ κόσμου; 7

8 Στην εισαγωγή ανέφερα ότι ως υπόβαθρο αυτής της ταύτισης, Νοῦ και νοητῶν, που την παρουσιάζει ως αναγκαία ο Πλωτῖνος, θεωρώ τη διαμάχη περί τοῦ κριτηρίου τῆς ἀληθείας. Σ' αυτήν τη διαμάχη που οδηγήθηκε σε αδιέξοδο στην Ελληνιστική σκέψη, το ερώτημα είναι το εξής: ποιο είναι το κριτήριο που μού επιτρέπει να πω ότι αυτό που αντιλαμβάνομαι με τις αισθήσεις είναι ἀληθές ή όχι; Δεν υπάρχει ένα κριτήριο ικανοποιητικό. Ο Πλωτῖνος προτείνει ότι ο μόνος τρόπος για να λυθεί αυτό το πρόβλημα της έλλειψης κριτηρίου είναι να αρθεί η ἐξωτερικότητα που χωρίζει εμένα από το αντικείμενο. Και ο μόνος τρόπος με τον οποίο μπορώ να το κάνω αυτό είναι να κάνω το αντικείμενο εσωτερικό στη νόηση. Αυτό δε γίνεται βέβαια με τα αἰσθητά αντικείμενα τα οποία δεν είναι μέσα στο μυαλό μου, αλλά μπορεί να γίνει με τα νοητά αντικείμενα. Στα νοητά αντικείμενα δεν υπάρχει απόσταση ανάμεσα στον Νοῦ που τα γνωρίζει και στα ίδια τα νοητά αντικείμενα. Όταν σκέφτομαι ένα τρίγωνο, δεν υπάρχει απόσταση στη σκέψη μου του τριγώνου με το ίδιο το τρίγωνο. Η σκέψη μου του τριγώνου αντιστοιχεί στον ορισμό του. Αυτό είναι κάτι που το βρίσκουμε και στον Ἀριστοτέλη. Η θέση του Ἀριστοτέλη είναι ότι στα άνευ ὕλης, το νοητό αντικείμενο ταυτίζεται με τη νόηση. Ο Ἀριστοτέλης λέει πως όταν βλέπω, για παράδειγμα, μία καρέκλα, η μορφή της καρέκλας εισάγεται στο μάτι μου και η ὕλη μένει απ' έξω δεν ξέρω από τι υλικό είναι φτιαγμένη η καρέκλα. Ο Ἀριστοτέλης ισχυρίζεται ότι όταν σκέφτομαι ένα αντικείμενο, τότε το νοητό και η σκέψη μου τοῦ νοητοῦ ταυτίζονται, ενώ στα άνευ ὕλης είναι ταὐτόν το πράγμα με τη νόησή του. Για να το καταλάβουμε αυτό, λέμε για παράδειγμα το εξής: αν σκεφτώ το Πυθαγόρειο Θεώρημα, δεν υπάρχει κάτι που να μείνει έξω από τη σκέψη μου. Η σκέψη του Πυθαγορείου Θεωρήματος ταυτίζεται με το Πυθαγόρειο Θεώρημα, δεν υπάρχει κάποια πλευρά του που θα μείνει απέξω όπως η ὕλη της καρέκλας. Ο Πλωτῖνος επίσης χρησιμοποιεί και αυτήν την παραπάνω θέση για να πει ότι ο μόνος τρόπος για να έχω πλήρη νόηση ενός πράγματος και άρα ἀλήθεια, είναι αυτό το πράγμα να το νοήσω ολόκληρο. Και πότε το νοώ αυτό το πράγμα ολόκληρο; 8 Εικόνα 1 Η πρόσληψη της μορφής του αντικειμένου στη θεωρία του Ἀριστοτέλη.

9 Όταν αυτό το πράγμα δεν είναι εξωτερικό προς εμένα, όταν η σκέψη του πράγματος μπορεί να ταυτιστεί με το ίδιο το πράγμα. Ο μόνος τρόπος για να γίνει αυτό, είναι να είναι το πράγμα εσωτερικό στη σκέψη. Και παρουσιάζει τον Νοῦ ως αυτό που μπορούμε να το καταλάβουμε ως ενέργεια της νόησης εν γένει, ως αυτό που ταυτίζεται με το αντικείμενό του. Πραγματείες για την αποσαφήνιση της φύσης του Νοῦ (συνέχεια) Οι πραγματείες έχουν τους εξής τίτλους τους οποίους δεν τους έδινε ο Πλωτῖνος, αλλά ο Πορφύριος. [32] V 5 Ὅτι οὐκ ἔξω τοῦ Νοῦ τὰ νοητὰ καὶ περὶ τ' ἀγαθοῦ Σ' αυτήν την πραγματεία, λοιπόν, ο Πλωτῖνος στηρίζει αυτή τη βασική σκέψη ότι δε βρίσκονται έξω από τον Νοῦ τα νοητά. Το υπόβαθρο όλης αυτής της συζήτησης είναι ο Τίμαιος. Στον Τίμαιο του Πλάτωνα έχουμε ένα μυθικό πρόσωπο, τον δημιουργό, που θεωρεί τα νοητά εἴδη για να φτιάξει τον αἰσθητό κόσμο. Στον Μεσοπλατωνισμό, πριν δηλαδή από τον Πλωτῖνο, παγιώνεται κάπως η αντίληψη, η ερμηνεία ότι τι είναι τα εἴδη; Τα εἴδη είναι οι σκέψεις, οι έννοιες στο μυαλό του δημιουργού. Πώς διαφέρει αυτή η θέση από τη θέση του Πλωτίνου; Η θέση αυτή διαφέρει στο ότι τα νοητά δεν είναι έννοιες στο μυαλό του δημιουργού, είναι ιδέες οι οποίες έχουν αντικειμενική ὑπόσταση και ο Νοῦς είναι μία ενέργεια που τις νοεί, δεν είναι σκέψεις δικές του. Οι σκέψεις στο μυαλό του θεού είναι κάτι όπως αυτό που συναντάμε αργότερα στον Leibniz, ότι ο Θεός φτιάχνει τον Καλύτερο Δυνατό Κόσμο, ότι είναι ο τρόπος που επιλέγει να κατασκευάσει τον κόσμο. Ο Πλωτῖνος δεν κατανοεί μέσα από μία τέτοια προσωποποίηση τον Νοῦ που είναι η ερμηνεία του δημιουργού του Τιμαίου, δε θεωρεί ότι υπάρχει βούληση στον Νοῦ, προαίρεση, σκέψη με αυτήν την έννοια την προσωπική. Γιατί πρέπει τα νοητά να μην βρίσκονται έξω από τον Νοῦ; Ο Πλωτῖνος λέει στο 1 ο κεφάλαιο αυτής της πραγματείας (V 5 [32] 1.) ότι ο Νοῦς δε γνωρίζει μέσω απόδειξης αλλά μέσω προφάνειας. Αυτό σημαίνει ότι η νόηση του Νοῦ είναι άμεση, δε χρειάζεται απόδειξη, δε χρειάζεται συλλογισμό, δε χρειάζεται να κάνει την προσπάθεια να συνδέσει μεταξύ τους τα εἴδη. 9

10 Η γνώση των νοητῶν από τον ίδιο τον Νοῦ είναι εναργή. Και η ενάργεια αυτή οφείλεται στο γεγονός ότι ο Νοῦς δε χρειάζεται να κάνει κρίσεις, δε χρειάζεται να πει το α είναι β, το γ δεν είναι δ και όλα αυτά μαζί να τα συνενώσει σε ένα είδος συλλογισμού. Αυτό δείχνει κατά τον Πλωτῖνο την ἐσωτερικότητα των νοητῶν προς τον Νοῦ. Για να αποδείξει αυτήν την ἐσωτερικότητα, ο Πλωτῖνος χρησιμοποιεί την κλασική μέθοδο που βρίσκουμε στα πλωτινικά κείμενα, αλλά και γενικά στην αρχαία φιλοσοφία τη μέθοδο τῆς εἰς ἄτοπον ἀπαγωγῆς, το ότι, δηλαδή, εάν δεν υποθέσουμε αυτήν την ἐσωτερικότητα των νοητῶν στον Νοῦ, τότε θα καταλήξουμε σε άτοπο. Εάν θεωρήσουμε ότι τα νοητά είναι εξωτερικά και όχι εσωτερικά στον Νοῦ, τότε θα έχουμε τις εξής συνέπειες: Υπόθεση: τα νοητά είναι εξωτερικά προς τον Νοῦ Αυτό σημαίνει ότι θα κατανοήσουμε τη σχέση νοητῶν Νοῦ σα να είναι η σκέψη της αισθητηριακής ικανότητας με τα αἰσθητά. Τι θα συμβεί σ' αυτήν την περίπτωση: 1. ενδέχεται να μην τα γνωρίσει ποτέ - όχι όλα: Ενδεχομένως να μην τα γνωρίσει ποτέ και πάντως όχι όλα. Πράγμα που ισχύει για την αισθητηριακή ικανότητα, καθώς δεν μπορώ να γνωρίσω ποτέ όλα τα δυνατά αἰσθητά, αλλά ακόμα και αν θα μπορούσα να τα γνωρίσω, δεν έχω τρόπο, δεν έχω κάποιο κριτήριο για να πω πως όντως γνωρίζω όλα τα αἰσθητά. 2. περιστασιακή κατοχή των νοητῶν: 1. ενδέχεται να μην τα γνωρίσει ποτέ όχι όλα 2. περιστασιακή κατοχή των νοητῶν 3. θα τα γνωρίσει ως παραστάσεις (κριτήριο τῆς ἀληθείας) 4. έλλειψη βεβαιότητας 5. πώς θα γνωρίζεις με βεβαιότητα ότι κάτι είναι καλόν, ὡραῖον, δίκαιον; 6. για να γνωρίσει τα νοητά, πρέπει να κάνει, να σχηματίσει κρίσεις γι' αυτά Δε θα τα κατέχει διαρκώς, παρά μόνο περιστασιακά. Δε θα είναι τα νοητά διαρκώς παρόντα στον Νοῦ. Όπως συμβαίνει και στην αισθητηριακή αντίληψη, έχω μνήμη και τα πράγματα που έχω γνωρίσει τα θυμάμαι, αλλά κάθε φορά ενεργοποιείται ένα συγκεκριμένο πράγμα επειδή επικεντρώνομαι σ' αυτό, μετά επικεντρώνομαι σε κάτι άλλο. 3. θα τα γνωρίζει ως παραστάσεις (κριτήριο τῆς ἀληθείας): Δηλαδή, δε θα τα γνωρίζει ως οὐσίες και αυτό είναι το βασικό πρόβλημα τοῦ κριτηρίου τῆς ἀληθείας. Το πρόβλημα που θέτει η γνώση του εξωτερικού κόσμου είναι ακριβώς το ερώτημα εάν και κατά πόσο η παράσταση που έχουμε του αντικειμένου ταυτίζεται με το ίδιο το αντικείμενο. 4. έλλειψη βεβαιότητας: Πώς θα έχει τη βεβαιότητα ότι τα γνώρισε; 5. πώς θα γνωρίζει με βεβαιότητα ότι κάτι είναι καλόν, ὡραῖον, δίκαιον; 10

11 Και η πρόταση 4 και η πρόταση 5 είναι συνέπειες της πρότασης 3. Εάν γνωρίζω κάτι ως παράσταση, αμέσως τίθεται το ζήτημα της σχέσης της παράστασης με το ίδιο το αντικείμενο. Εάν έχω μία παράσταση στο μυαλό μου, δεν είμαι ποτέ βέβαιος πως η παράσταση αυτή αντιστοιχεί στο αντικείμενο ή όχι. Οπότε, έχω αυτήν την έλλειψη βεβαιότητας (4) και μετά δεν είμαι βέβαιος ότι όταν αποδίδω αυτό το οποίο έχω γνωρίσει ως καλόν, ως ὡραῖον, ως δίκαιον σε κάτι, γνωρίζω πράγματι τι είναι το ὡραῖον, το καλόν, το δίκαιον και μπορώ ἀληθῶς να το αποδώσω σε κάτι άλλο. Ούτε ξέρω πλήρως εάν έχω ορθά γνωρίσει το περιεχόμενο τού τι είναι ὡραῖον, καλόν και δίκαιον ούτε ξέρω εάν το αποδίδω ορθά αυτό το ὡραῖον, το καλόν και το δίκαιον σε κάτι που μού φαίνεται ως ὡραῖον, καλόν και δίκαιον. Προσοχή: Αυτό δε σημαίνει ότι τα πράγματα δεν είναι οὐσίες, δεν είναι πραγματικά, αλλά ότι εγώ όταν τα γνωρίζω, δεν έχω τη βεβαιότητα ότι τα γνωρίζω ως οὐσίες. 6. για να γνωρίσει τα νοητά, πρέπει να κάνει/ να σχηματίσει κρίσεις γι' αυτά Εάν ξεκινήσουμε από την υπόθεση ότι τα νοητά είναι εξωτερικά στον Νοῦ. Αυτό θα το χρησιμοποιήσουμε αργότερα για να καταλάβουμε το πώς ο Πλωτῖνος κατανοεί την ψυχή. Δηλαδή, θα πρέπει να πει το α δεν είναι β, το χ δεν είναι ψ, κ.λ.π. Όμως οι κρίσεις, η σύνδεση δύο ή παραπάνω εννοιών, η απόδοση ενός κατηγορουμένου σε ένα υποκείμενο γίνεται βάσει κανόνων και εννοιών: μπορώ να κάνω μία ἀληθή ή μία ψευδή κρίση. Η βασική μορφή της κρίσης είναι η κατηγόρηση, το ότι αποδίδω μία ιδιότητα σε ένα πράγμα ή ότι αποδίδω, υπάγω μία έννοια σε μία άλλη έννοια. Όταν τα αντικείμενα είναι εξωτερικά προς τον Νοῦ και οι κανόνες που διέπουν ή που εξηγούν τη σχέση των αντικειμένων μεταξύ τους είναι και αυτοί εξωτερικοί προς τον Νοῦ, μού δίδονται απέξω. Αν πάρουμε την περίπτωση της αισθητηριακής αντίληψης, γνωρίζω πράγματα που μού δίδονται απέξω, μαθαίνω σιγά-σιγά να τα συνδέω, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο συνδέονται αυτά ορθώς ή μη ορθώς μού δίνεται και αυτός απέξω. Άρα, δεν είναι μόνο τα ίδια τα αντικείμενα που είναι εξωτερικά προς εμένα, αλλά και ο τρόπος που συνδέονται μεταξύ τους είναι εξωτερικός σε μένα. 11

12 Άρα, η πρόταση 6 είναι εξήγηση της πρότασης 3. Όταν μού δίνεται κάτι ως παράσταση, δεν είναι απλώς ότι το αντικείμενο μού δίνεται απέξω, είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορώ να κατανοήσω αυτό το αντικείμενο, ο τρόπος με τον οποίο μπορώ να κατανοήσω πώς συνδέονται οι ιδιότητες του αντικειμένου μεταξύ τους ή πώς συνδέεται αυτό το αντικείμενο με άλλα αντικείμενα, και αυτός μού δίνεται απέξω. Οπότε, ούτε διαθέτω τα αντικείμενα της γνώσης μου ούτε τους κανόνες με τους οποίους αυτά τα αντικείμενα συνδέονται. Άρα, τι μάς λέει αυτός ο κατάλογος των συνεπειών της υπόθεσης ότι τα νοητά είναι έξω από τον Νοῦ; Μάς λέει το αντίθετο από ό,τι θέλει να υποστηρίξει ο Πλωτῖνος. μάς λέει ότι αυτή η ἐξωτερικότητα του Νοῦ προς τα νοητά θα έχει ως αποτέλεσμα ο Νοῦς να μην έχει ποτέ πρόσβαση στην ἀλήθεια ή να μην έχει ποτέ πρόσβαση με άμεσο τρόπο στην ἀλήθεια. Ο Νοῦς δε θα έχει ποτέ πλήρη βεβαιότητα ότι αυτό που νοεί το νοεί ἀληθῶς. Η ἐξωτερικότητα του αντικειμένου της γνώσης ως προς το υποκείμενο της γνώσης συνεπάγεται, κατά τον Πλωτῖνο, ότι δεν έχω πρόσβαση στην οὐσία του αντικείμενου αλλά στην παράστασή του. Αυτό έχει ως συνέπεια ότι τίθεται εν αμφιβόλω η πρόσβασή μου στην ἀλήθεια. Εάν ξεκινούσα από τη θέση ότι τα νοητά είναι εξωτερικά προς τον Νοῦ, όπως συμβαίνει με τα αἰσθητά που είναι εξωτερικά προς την αισθητηριακή αντίληψη, τότε ο Νοῦς δε θα γνώριζε την οὐσία των νοητῶν αλλά μόνο τις παραστάσεις. Αυτό δε σημαίνει πως κατ' ανάγκην γνωρίζω μόνο τις παραστάσεις των πραγμάτων, σημαίνει όμως ότι δεν έχω άμεση πρόσβαση στην οὐσία. Σημαίνει ότι πρέπει να πάω από την παράσταση στην οὐσία, ότι πρέπει κάπως να συναγάγω την οὐσία του πράγματος από την παράστασή του, ότι βλέπω ένα πράγμα που είναι χ και μετά θα πρέπει να ανιχνεύσω με διάφορους τρόπους αυτό το χ για να δω πώς θα πάω από την παράστασή του στην οὐσία του. Άρα, ο Νοῦς για να γνωρίσει τα νοητά, θα πρέπει να κάνει κρίσεις γι' αυτά όπως η αντίληψη, δηλαδή να πει ότι αυτό φαίνεται να είναι έτσι, αλλά στην πραγματικότητα αυτό δεν ισχύει. Ας δούμε ένα πρόβλημα που μάς θέτει η αντίληψη, ένα παράδειγμα γνωστό από την Πολιτεία: παίρνουμε ένα ποτήρι νερό, βάζουμε μέσα ένα ξυλάκι και το ξυλάκι μάς φαίνεται σπασμένο, το βγάζουμε και δεν είναι σπασμένο, το ξαναβάζουμε και φαίνεται και πάλι σπασμένο. Το μετράμε για να δούμε εάν έχει αλλάξει το μήκος του, δεν έχει αλλάξει. Εικόνα 2 Το "σπασμένο" καλαμάκι Άρα, συνάγουμε ότι παρόλο που φαίνεται σπασμένο, δεν είναι σπασμένο. Αυτό είναι ένα πρόβλημα που μάς δημιουργεί η αισθητηριακή αντίληψη και που είναι μία έντονη εικόνα του γεγονότος ότι θα πρέπει να πάμε από την παράσταση στην οὐσία. 12

13 Δε βλέπουμε, λοιπόν, κατευθείαν το πράγμα, αλλά βλέπουμε πρώτα μία παράσταση, στην προκειμένη περίπτωση μία παράσταση που αλλοιώνει το πράγμα δεν είναι όλες οι παραστάσεις τέτοιες. Όταν βλέπω ένα κόκκινο μήλο, βλέπω ένα κόκκινο μήλο, δεν αλλοιώνεται η παράσταση του πράγματος. Αλλά, παρόλα αυτά, δεν είμαι ποτέ βέβαιος ότι φθάνω στην οὐσία του πράγματος. Έχω μία παράσταση και μετά πρέπει να αναλύσω αυτήν την παράσταση για να δω πού με οδηγεί. Για να το κάνω αυτό, πρέπει να κάνω κρίσεις του τύπου που ειπώθηκε πριν: αυτό είναι έτσι, αυτό δεν είναι έτσι, αυτό συνδέεται με εκείνο, αλλά δε συνδέεται με το άλλο, κ.λ.π. Για να κάνω κρίσεις οι οποίες να είναι ορθές, να είναι ἀληθείς, χρειάζομαι κανόνες. Αυτούς τους κανόνες δεν τους διαθέτω με άμεσο τρόπο αλλά τους συνάγω σιγά σιγά μέσα από την εμπειρία μου. Και πάλι όταν αποκτώ αυτούς τους κανόνες ἀληθείας δεν είμαι πλήρως βέβαιος ότι ισχύουν αυτοί και όχι κάποιοι άλλοι. Άρα, καταλήγει ο Πλωτῖνος: εάν υποθέσω την ἐξωτερικότητα των νοητῶν ως προς τον Νοῦ, τότε δε θα έχω απόλυτο κριτήριο ἀληθείας. Ο Πλωτῖνος θα μπορούσε να πει, εάν ήταν σκεπτικός, ότι πράγματι δεν υπάρχει κριτήριο ἀληθείας, σταματάμε εδώ. Ο ίδιος όμως θέλει να υπάρχει κριτήριο ἀληθείας. Για τον Πλωτῖνο, εάν υπάρχει τόπος της ἀληθείας, εάν υπάρχει μία βάση, εάν υπάρχει ἀλήθεια εν γένει και εάν υπάρχει ένα πράγμα που επάνω στο οποίο μπορούμε να πατήσουμε, η μόνη δυνατότητα που έχουμε είναι να υποθέσουμε ότι η σχέση που διέπει τη νόηση με το αντικείμενό της είναι σχέση ἐσωτερικότητας. Αλλιώς δεν έχουμε γνώση. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι δεν υπάρχει ἀλήθεια, ο Πλωτῖνος όμως δεν είναι σκεπτικός, είναι πλατωνικός, δηλαδή θεωρεί ότι υπάρχει η ἀλήθεια, θέλει να υπάρχει η ἀλήθεια. Και έχουμε και έναν λόγο για να πιστεύουμε ότι υπάρχει ἀλήθεια, αυτός ο λόγος είναι η ύπαρξη των μαθηματικών, η γεωμετρία. Υπάρχει μία επιστήμη που έχει ἀλήθεια και αυτή είναι τα μαθηματικά. Από τη στιγμή που υπάρχει ἀλήθεια στα μαθηματικά, γιατί να μην πούμε ότι υπάρχει ἀλήθεια εν γένει; Άρα, η υπόθεση μας οδήγησε σε άτοπο. Για να έχουμε ἀλήθεια, πρέπει να πούμε πως το αντικείμενο της γνώσης είναι εσωτερικό του Νοῦ. Εάν δεν υπάρχει ἀλήθεια στον Νοῦ που είναι το κατεξοχήν ασώματο πράγμα, αυτό το οποίο δεν υπόκειται σε κανενός είδους δέσμευση από αυτές που προκαλεί η υλικότητα, η σωματικότητα των πραγμάτων, τότε δε θα υπάρχει ἀλήθεια πουθενά. Έχουμε το δίλημμα ή δεν υπάρχει ἀλήθεια πουθενά ή υπάρχει κάπου. Εάν υπάρχει κάπου και εμείς που είμαστε, όπως λέει ο Πλωτῖνος, πλατωνικοί, θεωρούμε ότι υπάρχει ἀλήθεια. Τότε, αυτή η ἀλήθεια δεν μπορεί παρά να στηρίζεται στην σχέση που έχει ο Νοῦς με το αντικείμενό του και αυτό το αντικείμενο είναι εσωτερικό στον Νοῦ. 13

14 Δεν έχουμε ακόμα φθάσει στο να πούμε τι είναι ο νοητός κόσμος. Είπαμε ότι το κριτήριο τῆς ἀληθείας είναι η ἐσωτερικότητα του νοητοῦ εἴδους στον Νοῦ. Αυτή η ενέργεια που νοεί τα νοητά, τα νοεί ως εσωτερικά στην ίδια, δεν έχουν σχέση ἐξωτερικότητας. Αλλά τότε τι είναι ο νοητός κόσμος; Εάν σκεφτούμε ότι τα νοητά είναι χωριστά, λέει ο Πλωτῖνος, μεταξύ τους, ότι έχουμε ας πούμε το νοητό δίκαιον, το ὡραῖον, το ἀγαθόν, εάν πρόκειται για μία απλή συνύπαρξη, για ένα σύνολο πραγμάτων, τότε θα εμφανιζόταν το πρόβλημα της δυνατότητας της σύνδεσης των νοητῶν μεταξύ τους. Ο Πλωτῖνος έχει μία εικόνα κάπως αστεία, έχει τον Νοῦ που τρέχει πίσω από τα νοητά για να τα γνωρίσει, και βλέπει εδώ το δίκαιο, λίγο πιο κάτω το αγαθό και δεν ξέρει πώς να συνδέσει τα πράγματα μεταξύ τους. Δεν πρέπει να θεωρήσουμε ότι αυτές οι ὀντότητες, οι πλατωνικές Ἰδέες: το δίκαιον, το ἀγαθόν, το ὡραῖον, το ὅμοιον, το ίσιο, το μεγάλο, το μικρό,. κ.λ.π. είναι χωριστές μεταξύ τους, αλλά ότι συνδέονται μεταξύ τους με αναγκαίες σχέσεις. Και τότε θα πρέπει να καταλάβουμε τον Νοῦ όχι ως ένα σύνολο νοητῶν εἰδῶν αλλά ως ένα δίκτυο σχέσεων μεταξύ των εἰδῶν. Αυτή η κατανόηση της συστηματικότητας του Νοῦ είναι πολύ πρώιμη στον Πλωτῖνο, την βρίσκουμε σε μία από τις πιο πρώιμες πραγματείες του στον αριθμό: [5] V 9 Περὶ νοῦ καὶ τῶν ἰδεῶν καὶ τοῦ ὄντος Πρόκειται για μία πρώιμη πραγματεία που ανιχνεύει τη δομή του Νοῦ και τη σχέση του με τα νοητά. Στο κεφάλαιο 6 αυτής της πραγματείας, ο Πλωτῖνος απαντά στο ερώτημα ποιος είναι ο τρόπος που ο Νοῦς κατέχει τα νοητά ὄντα, τα εἴδη. Όταν λέμε ότι τα εἴδη είναι εσωτερικά στον Νοῦ, δεν εννοούμε τον Νοῦ ως έναν τόπο και τα εἴδη ως υλικά πράγματα που βρίσκονται μέσα σε έναν τόπο. Εννοούμε ότι ο Νοῦς κατέχει τον ἑαυτό του και είναι ένα με αυτά (με τα εἴδη). Η σχέση του Νοῦ με τα νοητά μπορεί να κατανοηθεί ως σχέση γένους προς εἶδος ή ὅλου προς μέρη. Ο Πλωτῖνος δεν καταφάσκει απολύτως αυτήν τη σχέση, είναι παραδείγματα που δίνει, γιατί σε άλλες πραγματείες το εξειδικεύει. Αλλά, τι εννοούμε σχέση γένους προς είδος; Μπορούμε, για παράδειγμα, να πούμε ότι μέσα στο γένος θηλαστικό βρίσκονται όλα τα θηλαστικά εἴδη. Αυτό δεν είναι τόπος, είναι το ότι περιλαμβάνει το γένος θηλαστικό όλα τα εἴδη τα οποία ανήκουν στο γένος θηλαστικό. 14

15 Δεν είναι εντοπιότητα με την έννοια που τα αντικείμενα τα αἰσθητά που βρίσκονται σ' αυτόν τον χώρο, βρίσκονται σ' αυτόν τον τόπο. Και επίσης μπορούμε να σκεφτούμε αυτήν τη σχέση ως ένα ὅλον που έχει μέρη, όχι όμως μέρη που μπορούν να αποκοπούν από το ὅλον. Για να καταλάβουμε αυτήν τη σχέση του ὅλου με τα μέρη, ο Πλωτῖνος δίνει το παράδειγμα του σπόρου ή του σπέρματος. Μέσα στον σπόρο περιλαμβάνονται όλες οι γενετικές πληροφορίες που θα αποτελέσουν το δέντρο που θα βγει από τον σπόρο ή μέσα στο σπέρμα, μέσα στο ωάριο περιλαμβάνονται αυτές οι επιμέρους πληροφορίες που θα δώσουν το ὄν που θα γεννηθεί από αυτό το σπέρμα, από αυτό τον σπόρο. Είναι πληροφορίες οι οποίες περιλαμβάνονται σ' αυτό το ὅλον. Σ' αυτό το ὄν που είναι ο σπόρος άλλη είναι η ἀρχή για τον κορμό, δηλαδή η γενετική πληροφορία για τον κορμό, άλλη για τα φύλλα, κ.λ.π. Αλλά, αυτά τα μέρη παρόλο που το καθένα είναι διακριτό από το άλλο άλλη η ἀρχή που θα δώσει τον κορμό, άλλη τα φύλλα, άλλη τους καρπούς, δε χωρίζονται μεταξύ τους πλήρως, αποτελούν μέρη του ὅλου. Είναι διακριτά, αλλά δεν είναι αποκομμένα. Όπως και να σκεφτούμε την αρχική πληροφορία μέσα σε ένα κύτταρο, έχουμε διαφορετικές ἀρχές. Ξέρουμε ότι τα κύτταρα διαφοροποιούνται, άλλα θα φτιάξουν μάτια, άλλα ιστούς, άλλα οστά, κ.λ.π. Αλλά δεν είναι κομμένα το ένα από το άλλο. Αυτό μπορούμε να το καταλάβουμε με βάση την εικόνα αυτήν. Μία άλλη εικόνα που είναι κλασική στον Πλωτῖνο είναι ο παραλληλισμός με την επιστήμη. Ο Πλωτῖνος λέει ότι η επιστήμη είναι ὅλον και όχι αποκομμένα κομμάτια που συνθέτουν αυτό το ὅλον, παρόλο που μπορούμε, κάθε φορά που αναφερόμαστε σε ένα συγκεκριμένο κομμάτι της επιστήμης, να απομονώσουμε αυτό το κομμάτι από τα άλλα. Αυτό όμως δε σημαίνει ότι η επιστήμη υπάρχει ως επιμέρους κομμάτι. Πώς μπορούμε να το καταλάβουμε αυτό; Ας φανταστούμε έναν γεωμέτρη που θέλει να μάς διδάξει το Πυθαγόρειο Θεώρημα. Θέλει να το εφαρμόσει σε κάτι, για να το κάνει αυτό, για να σκεφθεί το θεώρημα, για να μάς το διδάξει, για να το χρησιμοποιήσει, δεν είναι υποχρεωμένος να ανατρέξει στο σύνολο της γεωμετρίας. Όμως, η γνώση του Πυθαγορείου Θεωρήματος προϋποθέτει γνώση ολόκληρης της γεωμετρίας εννοείται να το ξέρω και όχι απλά να το διατυπώνω, να το παπαγαλίσω. Την παραπάνω εικόνα του Πλωτίνου θα τη χρειαστούμε για να καταλάβουμε τον τρόπο με τον οποίο ο ίδιος κατανοεί την Ψυχή ως διαφορετική από τον Νοῦ. 15

16 Τι είναι η επιστήμη; Η γεωμετρία, το κατεξοχήν παράδειγμα της επιστήμης για τους αρχαίους, συνιστά ένα πλήρες ὅλον που περιλαμβάνει τις επιμέρους συνδέσεις, τις επιμέρους προτάσεις της και τις μεταξύ τους διασυνδέσεις. Δηλαδή, κάθε πρόταση της γεωμετρίας, για παράδειγμα το Πυθαγόρειο Θεώρημα, φέρει μέσα της όλες τις προϋποθέσεις της και τα αποτελέσματά της. Για να πω το συγκεκριμένο θεώρημα, προϋποθέτω όλα τα αξιώματα της γεωμετρίας, τους νόμους σύμφωνα με τους οποίους σχετίζονται οι διάφορες προτάσεις της, καθώς και τα θεωρήματα που απορρέουν από αυτές. Αυτό είναι το παράδειγμα για την οργανικότητα του Νοῦ. Ο Νοῦς είναι κάτι σαν γεωμετρία. Είναι ένα οργανικό δίκτυο που το κάθε σημείο του προϋποθέτει την οργανικότητα του ὅλου, όπως το κάθε θεώρημα της γεωμετρίας προϋποθέτει τα αξιώματα, τις σχέσεις μεταξύ των αξιωμάτων, τον τρόπο με τον οποίο από τα αξιώματα απορρέουν τα θεωρήματα, τον τρόπο με τον οποίο αποδεικνύονται τα θεωρήματα, τον τρόπο με τον οποίο πάμε ενδεχομένως από ένα θεώρημα απλούστερο σε ένα πιο σύνθετο θεώρημα. Αυτή ακριβώς η δομή της γεωμετρίας είναι ο τρόπος με τον οποίο ο Πλωτῖνος κατανοεί τη δομή του Νοῦ. Διατυπωμένο κάπως αναχρονιστικά, με όρους που βρίσκονται κοντύτερα σε εμάς, με καντιανούς όρους, θα μπορούσα να πω ότι η διάρθρωση του Νοῦ είναι αναλυτική, δηλαδή ότι κάθε νοητό, για τον Πλωτῖνο, περιλαμβάνει στον ορισμό του τις λογικές συνδέσεις που το καθιστούν μέρος του ὅλου. Οι λογικές συνδέσεις μεταξύ των εἰδῶν, δηλαδή το πώς συνδέεται το κάθε νοητό με ένα άλλο ή το εάν συνδέεται ή δε συνδέεται με ένα άλλο, περιλαμβάνονται κατά τον Πλωτῖνο αναλυτικά στον ορισμό του κάθε εἴδους. Γι' αυτόν τον λόγο, λέει ο Πλωτῖνος σε μία άλλη πραγματεία, τα νοητά είναι κατά κάποιον τρόπο διάφανα, μέσα από το κάθε νοητό φαίνονται και όλα τα άλλα. Αυτό είναι μία εικόνα πολύ περίεργη, αλλά αν σκεφτούμε τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμαστε τη γεωμετρία, τότε μπορούμε να το καταλάβουμε. Το ένα θεώρημα προϋποθέτει όλη τη γεωμετρία, αλλιώς δε θα ήταν αυτή τόσο συστηματική επιστήμη. Οπότε, κατά κάποιον τρόπο μπορούμε να πούμε ότι μέσα στο θεώρημα περιλαμβάνεται αναλυτικά όλη η γεωμετρία. Εάν σκεφτούμε τον Νοῦ όπως σκεφτόμαστε τη γεωμετρία, θα μπορούσαμε να πούμε λίγο τραβηγμένα ότι η γεωμετρία σκέφτεται τον ἑαυτό της με την έννοια ότι το κάθε κομμάτι της περιλαμβάνει όλη τη γεωμετρία, και άρα τι είναι η γεωμετρία; Είναι κάτι που συνδέεται με τον ἑαυτό του και μόνο, και εμείς ερχόμαστε από έξω για να προσπαθήσουμε να το γνωρίσουμε, άρα είναι ένα νοητό ὅλον. Με αυτήν την έννοια μπορούμε να πούμε κάπως καταχρηστικά ότι τι είναι η γεωμετρία; Είναι αυτή η ενέργεια που συνέχει τα διάφορα μέρη που την απαρτίζουν. 16

17 Τα μέρη αυτά την απαρτίζουν μέσα από αναγκαίες συνδέσεις: μόλις θέσουμε ένα αξίωμα απορρέει κάποιο άλλο αξίωμα από αυτό, και από κει και πέρα θεωρήματα, κ.λ.π. Οπότε, μπορούμε να πούμε ότι η γεωμετρία είναι αυτό το πράγμα που είναι μονίμως στραμμένο προς τον ἑαυτό του. Είναι ένα αυτοαναφερόμενο ὅλον και εμείς ερχόμαστε απέξω και προσπαθούμε να το γνωρίσουμε. Κατ' αυτήν την άποψη θα μπορούσαμε να πούμε ότι η γεωμετρία σκέπτεται τον ἑαυτό της, επειδή δε βγαίνει από τον ἑαυτό της για να κάνει κάτι άλλο, είναι απολύτως συνεκτική. Αυτή η συνεκτικότητα του Νοῦ για τον Πλωτῖνο είναι το κριτήριο της ἀληθείας. Ο λόγος που έχουμε ἀλήθεια στον Νοῦ είναι αυτή η απόλυτη συνεκτικότητα του Νοῦ με τον ἑαυτό του, η συνεκτικότητα των μερῶν του Νοῦ, το γεγονός, δηλαδή, ότι ο νοητός κόσμος είναι ένα σύστημα από αναγκαίες σχέσεις, ότι μόλις θέσουμε ένα νοητό, από αυτό το νοητό μπορούμε να ξετυλίξουμε, με μεγάλη επιμονή και κάνοντας φιλοσοφία, όλη τη δομή του Νοῦ, όλα τα περιεχόμενα. Μιλήσαμε για τη νοητή φύση, τη νοητή οὐσία, για τον Νοῦ ως μία ενιαία πολλαπλότητα. Ο Πλωτῖνος λέει στον στίχο 7 της ΙΙΙ 7 [45] 3.: «...πολλά δέ δυναμένην καί πολλά οὖσαν...»: είναι μία, είναι πολλαπλή, και αυτή η πολλαπλότητα κατανοείται ως μία πολλαπλή δύναμη. Υπενθύμιση: Τα μέγιστα γένη, ιδιαιτέρως το ὄν, τα κατανοούμε από τον Πλάτωνα ως δυνάμεις κοινωνίας, ως τρόπους σύνδεσης. Το πολλά δυναμένην πρέπει να το καταλάβουμε με την έννοια της δύναμης εδώ, όχι ως δυνατότητα να γίνει κάτι, αλλά ως δυνατότητα σύνδεσης. Είναι πολλαπλή με την έννοια ότι είναι μία σύνδεση όλων των νοητῶν μεταξύ τους. είναι δύναμη που συνδέει τα νοητά μεταξύ τους. Αμέσως μετά ο Πλωτῖνος, στην πραγματεία του Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου, θα περιγράψει τη διάρθρωση του Νοῦ ως μία δομή που συγκροτείται από τα πέντε μέγιστα γένη του Σοφιστή (που είδαμε την προηγούμενη φορά στη Διάλεξη 3): «Και όποιος παρατηρήσει προσεκτικά την πολλαπλή αυτή δύναμη...». Τώρα, πριν διαβάσουμε την περιγραφή, γιατί ο Πλωτῖνος μιλά για παρατήρηση; 17

18 Γιατί εισάγει στο σημείο αυτό τον παρατηρητή; Επειδή αυτά τα πέντε μέγιστα γένη το ὄν, το ταὐτόν, το ἕτερον, η κίνησις και η στάσιςδεν υπάρχουν χωριστά μέσα στον Νοῦ, αλλά όταν εμείς προσπαθούμε να μελετήσουμε τον Νοῦ τα διακρίνουμε ως τις δομές αυτές σύνδεσης των νοητῶν μεταξύ τους. Προσοχή: Η εισαγωγή του παρατηρητή, ότι εμείς διακρίνουμε αυτά τα γένη μέσα στη διάρθρωση του Νοῦ μέσω, λέει σε μία μεταγενέστερη πραγματεία, των δικών μας ἐπινοιῶν (ἐπίνοια), δηλαδή μέσω της δικής μας θεώρησης, δε σημαίνει ότι αυτά δεν υπάρχουν. Επαναλαμβάνω ότι αυτά δεν τα εισάγει ο παρατηρητής. Δεν έχουμε μία καντιανή θεώρηση του πράγματος, δεν είναι ότι εμείς εισάγουμε αυτά τα πέντε μέγιστα γένη, τα ανακαλύπτουμε. Μελετάμε τον Νοῦ και ανακαλύπτουμε ότι η διάρθρωση του Νοῦ οφείλεται στην παρουσία αυτών των γενῶν που επιτρέπουν τη σύνδεση των νοητῶν μεταξύ τους. Όταν θεωρούμε, λοιπόν, τον Νοῦ, και καταλαβαίνουμε ότι ο Νοῦς διαρθρώνεται ως αυτό το σύμπλοκο, ως αυτό το σύστημα των σχέσεων μεταξύ των νοητῶν χάρη στην παρουσία των πέντε μεγίστων γενῶν, τα οποία είναι αυτά που επιτρέπουν στα νοητά να συνδέονται μεταξύ τους, το γεγονός ότι εμείς παρατηρούμε, διακρίνουμε, εστιάζουμε σ' αυτά τα νοητά, δε σημαίνει ότι αυτά δεν υπάρχουν. Ο Πλωτῖνος συνεχίζει με τα εξής: ΙΙΙ 7 [45] 3. 8 «Και όποιος παρατηρήσει προσεκτικά την πολλαπλή αυτή δύναμη... πρέπει να επισημανθεί ότι ο παρατηρητής δεν εισάγει τα γένη, αλλά τα ανακαλύπτει, όπως όταν μελετάμε ένα αἰσθητό αντικείμενο διακρίνουμε ανάμεσα στη μορφή και στην ὕλη δεν είναι χωριστά αυτά τα πράγματα, μάς δίδονται ως χωριστά, αλλά εμείς τα αναλύουμε....καθόσον αυτή είναι τούτο που, όπως είπαμε, "υπόκειται",... «υπόκειται»: ο όρος ὑποκείμενον δηλώνει το υπόστρωμα εδώ βέβαια χρησιμοποιείται μεταφορικά, το υποκείμενο δηλώνει την ὕλη. Δεν είναι ὕλη, υλικό υπόστρωμα, αλλά είναι το υπόστρωμα του Νοῦ....το λέγει "Οὐσία". κατόπιν, βλέποντάς το ως ζωή, το ονομάζει "Κίνηση".... Εδώ έχουμε έναν όρο που θα τον χρειαστούμε για να καταλάβουμε τον Νοῦ, την κίνηση η οποία δηλώνει τη ζωή του Νοῦ. κίνησις ζωή 18

19 Η ζωή έχει τεχνικό πολύ συγκεκριμένο χαρακτήρα, πρόκειται για τεχνικό όρο και όπως θα δούμε θα ορίσει στο τέλος αυτής της πραγμάτευσης την αἰωνιότητα ως ζωή του Νοῦ και αργότερα, θα ορίσει παρακάτω τον χρόνο ως ζωή της Ψυχῆς. Βλέποντας ότι ο Νοῦς είναι ένα ζωντανό πράγμα, ο Πλωτῖνος το ονομάζει κίνηση...μετά "Στάση", εφόσον παραμένει εντελώς το ίδιο,... η στάση είναι το γεγονός ότι παραμένει ίδιο στάσις η παραμονή στο ίδιο Κατανοούμε ότι η κίνηση παραπέμπει προς την έννοια της μεταβολής. Η ζωή, το υπόστρωμα είναι η οὐσία, το γεγονός ότι αυτό το υπόστρωμα παραμένει ζωντανό, διαθέτει ζωή, το ονομάζουμε κίνηση, το γεγονός ότι παραμένει ίδιο, το ονομάζουμε στάση....και τέλος "Ἕτερο" και "Ταὐτό", καθότι αυτά αποτελούν όλα μαζί μίαν ἑνότητα». ταὐτόν + ἕτερον ἑνότητα Το να συσχετίσω το ταὐτόν και το ἕτερον ακούγεται παράδοξο, δεν είναι κάτι που φαίνεται προφανές, ότι υπάρχει, δηλαδή, μία ἑνότητα του ταὐτοῦ και του ἑτέρου. Στη συνέχεια της μελέτης των πραγματειών για την αποσαφήνιση της δομής του Νοῦ, η επόμενη πραγματεία στην οποία θα αναφερθώ είναι μία πρώιμη πραγματεία, χρονολογικά είναι η 10 η, γραμμένη λίγο αργότερα από αυτήν που δόθηκε προηγουμένως που είναι η 5 η : [5] V 9, Περὶ νοῦ καὶ τῶν ἰδεῶν καὶ τοῦ ὄντος Η συγκεκριμένη πραγματεία είναι η: [10] V 1, Περὶ τῶν τριῶν ἀρχικῶν ὑποστάσεων Στο τέλος του 4 ου κεφαλαίου, έχουμε μία αναφορά στα μέγιστα γένη του Σοφιστή και στον λόγο για τον οποίο ο Πλωτῖνος θεωρεί ότι αυτά είναι αναγκαία για τη διάρθρωση του Νοῦ. Εκεί ο Πλωτῖνος λέει ότι βρίσκεται πολύ κοντά σ' αυτά που λέει ο Σοφιστής: «...για να έχουμε σκέψη, θα πρέπει να υπάρχει κίνηση το ξέρουμε αυτό από τον Σοφιστή, επίσης στάση, για να υπάρχει σταθερότητα στο αντικείμενο της σκέψης, πρέπει επίσης να υπάρχει ἑτερότητα ώστε να διακρίνεται το αντικείμενο της σκέψης από το υποκείμενο της σκέψης. Γιατί χωρίς αυτή τη βασική ἑτερότητα, λέει ο Πλωτῖνος η σκέψη σωπαίνει». 19

20 πάλι εδώ έχουμε μία αναφορά στον Σοφιστή όπου ο Πλάτων ορίζει τη σκέψη ως τον σιωπηρό διάλογο της Ψυχῆς με τον ἑαυτό της σιωπηρός με την έννοια ότι δε διατυπώνεται με λόγο, με προφορικό λόγο, αλλά είναι διάλογος. Αν δεν έχουμε αυτή τη διάκριση ανάμεσα σε αντικείμενο και υποκείμενο, τότε δεν έχουμε σκέψη, τότε δεν έχει με ποιον να μιλήσει η σκέψη, γι' αυτό σωπαίνει. προσθέτει ο Πλωτῖνος «Άλλωστε, αυτά ἕτερα το ένα του άλλου». τα αντικείμενα της σκέψης πρέπει να είναι και Τι χρειάζομαι έως τώρα για να έχω σκέψη: i. Κίνηση, ii. iii. iv. στάση γιατί το αντικείμενο της σκέψης πρέπει να είναι σταθερό, ἑτερότητα γιατί τα αντικείμενα της σκέψης πρέπει να είναι το ένα ἕτερο από το άλλο και, επίσης, για να έχω σκέψη χρειάζομαι διάκριση υποκειμένου και αντικειμένου, επιπλέον, θα πρέπει να υπάρχει ταυτότητα, γιατί το καθένα από τα αντικείμενα της σκέψης θα πρέπει να είναι ταὐτόν με τον ἑαυτό του, εφόσον το κάθε πράγμα είναι ἑνότητα. Και τώρα όλα αυτά μαζί πάλι πρέπει να αποτελούν κάποιου είδους ἑνότητα, το είδαμε αυτό στην πραγματεία V [5], την ἑνότητα του Νοῦ. Αυτή είναι μία πρώτη πολύ σύντομη αναφορά που έχουμε στον Πλωτῖνο σ' αυτήν την πρώιμη πραγματεία, την V 5., στη διάρθρωση του Νοῦ ως αποτέλεσμα των πέντε μεγίστων γενῶν του ὄντος. Αυτή η συστηματική διάρθρωση του Νοῦ μέσω των πέντε μεγίστων γενῶν αναλύεται πολύ διεξοδικά σε μία αρκετά ύστερη πραγματεία, στην [43] VI 2. αυτή έχει γραφεί λίγο πριν από την πραγματεία Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου που είναι η 45 η. Άρα, η πραγματεία Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου ακολουθεί τις τρεις πραγματείες που έχουν τίτλο Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος, οι οποίες προφανώς αποτελούν μία ενιαία πραγματεία που την έχει κόψει σε τρία κομμάτια ο Πορφύριος. Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος πρῶτον VI 1. [42] Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος δεύτερον VI 2. [43] Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος τρίτον VI 3. [44] Ο Πλωτῖνος κάνει κριτική στις κατηγορίες του Ἀριστοτέλη και των Στωικῶν. Ο Πλωτῖνος κάνει ερμηνεία του Σοφιστή. Ο Πλωτῖνος κάνει κάποιες παρατηρήσεις για τις κατηγορίες του αἰσθητοῦ κόσμου. 20

21 Αμέσως μετά έχουμε την πραγματεία Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου. Η κατανόηση της αἰωνιότητας προϋποθέτει αυτήν τη συστηματική ανάλυση της διάρθρωσης του Νοῦ μέσω των μεγίστων γενῶν. Βρισκόμαστε, λοιπόν, στην VI 2. που πραγματεύεται την ανάλυση των μερῶν του νοητοῦ κόσμου, παραθέτοντας πολύ αναλυτικά την ερμηνεία του Πλωτίνου στον Σοφιστή. Στο 7 ο κεφάλαιο ο Πλωτῖνος λέει τα εξής: «Εφόσον αναγνωρίζουμε ζωή στον Νοῦ... Αυτό είναι κάτι που προτείνει ο Πλάτων στον Σοφιστή χωρίς να το αναλύσει. Η έννοια της ζωής στον Πλωτῖνο και της ζωής στον Νοῦ στηρίζεται σ' αυτήν την παρατήρηση του Πλάτωνα στον Σοφιστή. Είναι μία παρατήρηση σημαντική η οποία δε θεματοποιείται στον Πλάτωνα περαιτέρω. Για να ανακαλύψει ο Πλάτων στον Σοφιστή τα μέγιστα γένη, ξεκινάει παρουσιάζοντας τη γνώση ως σχέση μεταξύ ενός ενεργούντος και ενός πάσχοντος. Έχω ένα αντικείμενο και ένα υποκείμενο, για να γνωρίσω κάτι το υποκείμενο ενεργεί στο αντικείμενο. Το αντικείμενο πάσχει από το υποκείμενο και ταυτόχρονα το υποκείμενο πάσχει από το αντικείμενο. Δέχομαι το αντικείμενο της γνώσης, ενώ το υποκείμενο με κάποιον τρόπο το κοιτάει από όλες τις πλευρές το αντικείμενο, οπότε με κάποιον τρόπο το μεταβάλλει για να το γνωρίσει. Αφού παρουσιάσει τη γνώση ως συσχετισμό, ως τη σχέση ενός ενεργούντος και ενός πάσχοντος, ο Πλάτων ανακαλύπτει ότι στο πεδίο της γνώσης ο Νοῦς είναι το σύστοιχο των εἰδῶν, ο λόγος, η φρόνηση, κ.λ.π. Δηλαδή, ο Πλάτων λέει ότι εάν θέλουμε να υπάρχει νόηση, κατ' επέκταση πρόσβαση στην ἀλήθεια, τότε ο Νοῦς θα πρέπει να είναι εξίσου πραγματικός με τα εἴδη. Ένα βασικό διακύβευμα της πλατωνικής σκέψης είναι το εξής: θεωρώ ότι για να υπάρχει ἀλήθεια, πρέπει να έχω αμετάβλητα αντικείμενα της γνώσης τα οποία είναι ἀληθή ακριβώς επειδή είναι αμετάβλητα και ταυτόσημα με τον ἑαυτό τους. Αυτός είναι ο ένας όρος για να έχω ἀλήθεια, για να έχω γνώση. Ο άλλος όρος είναι να μπορώ να έχω πρόσβαση σ' αυτά, γιατί εάν υπάρχουν, αλλά εγώ δεν μπορώ να τα γνωρίσω, εγώ δε θα έχω πρόσβαση στην ἀλήθεια, όπως, δηλαδή, λέει ο Kant ότι υπάρχουν τα πράγματα καθαυτά αλλά εγώ δεν μπορώ να τα γνωρίσω, γνωρίζω μόνο φαινόμενα, συγκροτώ μόνο φαινόμενα μέσω κατηγοριών. Για να έχω γνώση, χρειάζομαι απολύτως πραγματικά αντικείμενα, αλλά επίσης χρειάζομαι και κάτι που μού επιτρέπει να τα γνωρίσω. Για να γνωρίσω τα πραγματικά αντικείμενα, θα πρέπει και εγώ να διαθέτω κάτι που να είναι εξίσου πραγματικό με αυτά. Αυτό το πράγμα είναι η νόηση στον Πλάτωνα. 21

22 Αυτό το παίρνει ως έχει ο Πλωτῖνος, λέγοντας: εάν θέλουμε να έχουμε νόηση, όπως το λέει και ο Πλάτων, τότε θα πρέπει ο Νοῦς να είναι εξίσου πραγματικός με τα αντικείμενα της νόησης. Αυτό είναι κάτι που το έχουμε σχετικά νωρίς στον Πλάτωνα, στον Φαίδωνα, εκεί μάς λέει ότι τα νοητά είναι ανώτερα από τα αἰσθητά διότι είναι ἀληθή. Ταυτόχρονα η ψυχή έχει ένα μέρος το λογιστικό που είναι συγγενικό με τα νοητά και μπορεί να τα γνωρίσει. Αλλιώς, θα μάς ήταν αδιάφορο το να γνωρίσουμε ή όχι τα νοητά. Θα ήταν όπως λέει ο Ἐπίκουρος ότι βεβαίως οι θεοί υπάρχουν, αλλά δεν ασχολούνται με εμάς, ασχολούνται με τον ἑαυτό τους, άρα μάς είναι αδιάφορο το εάν υπάρχουν ή δεν υπάρχουν. Ο Πλάτων λοιπόν λέει στον Σοφιστή ότι για να έχω πρόσβαση στα νοητά, κατ' επέκταση στην ἀλήθεια, ο Νοῦς θα πρέπει να είναι εξίσου πραγματικός με τα εἴδη. Κατά συνέπεια, και ο Νοῦς θα πρέπει να έχει μία θέση στο πεδίο των ὄντως ὄντων. Άρα, ο Πλάτων λέει ότι όπως θεωρούμε ότι τα εἴδη είναι ζωντανά, πρέπει και ο Νοῦς με κάποιον τρόπο να έχει ζωή. Αυτό είναι μία από τις βάσεις στη σκέψη του Πλωτίνου, ότι ο Νοῦς είναι ζωντανός. Επανερχόμαστε στην πραγματεία VI 2, στο κεφάλαιο. 7:...εφόσον αναγνωρίζουμε ότι ο Νοῦς είναι ζωντανό πράγμα, τότε θα θέσουμε την κίνηση ως το ενιαίο γένος που διέπει κάθε μορφή ζωής... Πράγματι, η ζωή ταυτίζεται με την κίνηση εννοούμενη ως μεταβολή. Βέβαια, εάν θέσουμε ότι υπάρχει κίνηση, μεταβολή στο επίπεδο του Νοῦ, δε θα είναι κίνηση του ίδιου τύπου με αυτή που παρατηρούμε στον αἰσθητό κόσμο, δε θα είναι μία κίνηση που συνιστά γένεση και φθορά Με δεδομένο ότι ο Νοῦς είναι το ὄν, εφόσον περιλαμβάνει τα ὄντως ὄντα, είναι η οὐσία, τότε ο Πλωτῖνος λέει ότι διαθέτουμε αμέσως δύο πρώτα γένη: i. την οὐσία, επειδή είναι το σύνολο των όντως ὄντων, ii. και την κίνηση, επειδή διαθέτει ζωή. Αυτά τα δύο γένη συνυπάρχουν ισότιμα. Τι σημαίνει ότι συνυπάρχουν ισότιμα στο επίπεδο του Νοῦ; Όπως και στον αἰσθητό κόσμο, λέει ο Πλωτῖνος, η κίνηση είναι χωριστή από την οὐσία, η μεταβολή είναι χωριστή από την οὐσία. Αλλά, στον αἰσθητό κόσμο η κίνηση εξαρτάται από την οὐσία, είναι κίνηση της οὐσίας. Πρέπει, δηλαδή, να έχω οὐσία για να έχω μεταβολή, δεν υπάρχει μεταβολή που να μην ανήκει στην οὐσία. Η μεταβολή είναι χαρακτηριστικό των οὐσιών, οι οὐσίες μεταβάλλονται, δεν υπάρχει μεταβολή σκέτη. Στον νοητό κόσμο, λέει ο Πλωτῖνος, η κίνηση δεν είναι κάτι που είναι παρεπόμενο της οὐσίας, αλλά αποτελεί την ενέργεια της οὐσίας. Είναι, αν θέλετε, μία όψη της οὐσίας. 22

23 Με άλλα λόγια, μπορούμε να θεωρήσουμε την οὐσία στατικά ως αυτό που είναι είτε να τη θεωρήσουμε δυναμικά ως ενέργεια. Μπορούμε να σκεφτούμε τον Νοῦ, αυτήν τη συνολική οὐσία που είναι ο Νοῦς, το σύνολο των νοητῶν ὄντων στατικά ως το σύνολο των νοητῶν ὄντων είτε δυναμικά ως το γεγονός ότι αυτά τα νοητά ὄντα συνδέονται μεταξύ τους ή ότι νοούν το ένα το άλλο ή ότι ο Νοῦς νοεί τα νοητά αυτό είναι μία ενέργεια. Άρα, το ίδιο πράγμα μπορούμε να το δούμε στατικά ως περιεχόμενο ή δυναμικά ως νοητική ενέργεια. Πρόκειται, λοιπόν, για τις δύο πλευρές μίας κοινής φύσης που είναι ο Νοῦς οι οποίες διακρίνονται μόνο μέσω της δικής μας θεώρησης. Εμείς όταν προσπαθούμε να εννοήσουμε τον Νοῦ, μπορούμε να τον δούμε ως περιεχόμενο στατικά ή ως ενέργεια που συνδέει αυτά τα περιεχόμενα μεταξύ τους, ως νόηση δυναμικά. Τώρα, όταν νοούμε το ον, αυτό το συνολικό ὄν που είναι ο Νοῦς ή το κάθε ὄν από μόνο του, το καθένα δηλαδή από τα εἴδη, στατικά, το νοούμε πώς; Ως κάτι που υφίσταται πάντα στην ίδια κατάσταση, με τον ίδιο τρόπο και διατηρεί πάντα τον ίδιο ορισμό. Νοούμε τον Νοῦ ως κάτι που υφίσταται πάντα στην ίδια κατάσταση, με τον ίδιο τρόπο και διατηρεί πάντα τον ίδιο ορισμό. Ο Πλωτῖνος λέει: «...τὸ γὰρ κατὰ ταὐτὰ καὶ ὡσαύτως καὶ ἕνα λόγον ἔχον ἐκεῖ» Το κατὰ ταὐτὰ καὶ ὡσαύτως είναι ο τρόπος με τον οποίο περιγράφει το νοητό ο Πλάτων, το βρίσκουμε στον Φαίδωνα, στην Πολιτεία (6 ο Βιβλίο), το νοητό είναι αυτό που είναι κατὰ ταὐτὰ καὶ ὡσαύτως ἔχον, αυτό που βρίσκεται πάντα στην ίδια κατάσταση με τον ίδιο τρόπο. Εδώ, ο Πλωτῖνος λέει και που έχει έναν λόγο: δηλαδή, που έχει έναν ορισμό, τον ίδιο ορισμό κάθε φορά, δεν αλλάζει η ταυτότητά του. Άρα, όταν το νοούμε το ὄν στατικά ως κάτι που έχει πάντα την ίδια μορφή, που βρίσκεται στην ίδια κατάσταση, με τον ίδιο τρόπο και έχει τον ίδιο ορισμό, το νοούμε ως κάτι που είναι αμετάβλητο. Πρέπει, λοιπόν, να θέσουμε ένα ακόμα πρωταρχικό γένος που είναι η στάση η οποία μάς παρουσιάζεται ως αντίθετη της κίνησης. Είναι προφανές ότι η στάση δεν ταυτίζεται με την οὐσία, δεν είναι το ίδιο πράγμα με την οὐσία, είναι μία όψη της. Γιατί εάν ταυτιζόταν με την οὐσία, τότε θα ταυτιζόταν με την κίνηση. Γιατί πώς ξεκίνησε αυτό το κεφάλαιο; Το 7 ο κεφάλαιο ξεκίνησε λέγοντας πως η κίνηση και η οὐσία είναι δύο πλευρές του ίδιου πράγματος. 23

24 Άρα δεν έχουμε ταύτιση, έχουμε ακόμα μία πλευρά: το ίδιο πράγμα μπορούμε να το δούμε ως οὐσία, ως κίνηση, ως στάση. Έτσι μέσα από την ανακάλυψη των τριών αυτών γενῶν, αρχίζει να διαφαίνεται η πλωτινική αντίληψη για τα πρωταρχικά γένη του ὄντος. Ο Πλωτῖνος δεν τα λέει μέγιστα όπως ο Πλάτων, αλλά πρῶτα, πρωταρχικά, αυτά που προϋποτίθενται της διάρθρωσης του Νοῦ. Φαίνεται, λοιπόν, ο Πλωτῖνος να μάς λέει πως αυτά τα πρωταρχικά γένη του ὄντος συνιστούν διαφορετικές πλευρές ή καλύτερα ακόμα θεωρήσεις ενός και του αυτού πράγματος. Με πιο μοντέρνα ορολογία, τα γένη αποτελούν διαφορετικές προοπτικές πάνω στο ίδιο πράγμα, τον Νοῦ, δηλαδή, μπορούμε να τον δούμε από την προοπτική της οὐσίας, από την προοπτική της κίνησης, από την προοπτική της στάσης. Εδώ επίσης αρχίζει να διαφαίνεται και η πλωτινική άποψη για την πληρότητα του ὄντος. Ο Πλωτῖνος γενικώς επιμένει στη θέση ότι ο Νοῦς πρέπει να είναι ταυτόχρονα ένας και πολλά, ενιαίος και πολλαπλός για να είναι πλήρης. Σε τι συνίσταται αυτή η πληρότητα του Νοῦ; Όπως θα δούμε στο επόμενο κεφάλαιο, στο 8 ο, το ὄν για να είναι πλήρες, σύμφωνα με τον Πλωτῖνο, η οὐσία, ο Νοῦς, πρέπει να περιλαμβάνει τον ἑαυτό του και το άλλο του, και την ἑνότητα και την πολλαπλότητα. Είναι αυτή μία ἑνότητα αντιθέτων. Σε μία άλλη πραγματεία, λίγο πριν από αυτήν που εξετάζουμε τώρα, θα μάς πει ότι είναι ἑνότητα του ταὐτοῦ και του ἑτέρου. Έχουμε ανακαλύψει έως τώρα μέσω της θεώρησής μας τα τρία από τα πέντε μέγιστα γένη [οὐσία, κίνηση, στάση] και προχωράμε στο κεφάλαιο 8 της 2 ης πραγματείας για τα γένη του ὄντος, Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος δεύτερον. ορίσαμε τον Νοῦ ως ζωή «Η ζωή του Νοῦ είναι ζωή που παραμένει στον ἑαυτό της χωρίς να ξοδεύεται και η νόηση του Νοῦ είναι ενέργεια που δεν κατευθύνεται στο μέλλον αλλά σ' αυτό που υπάρχει ήδη, για την ακρίβεια, σ' αυτό που είναι πάντα ήδη αυτό που είναι». «...ἤδη καὶ ἀεὶ ἤδη...» Ανέφερα πως αυτή η πραγματεία είναι αμέσως πριν από την πραγματεία Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου. Ήδη, λοιπόν, αρχίζει ο Πλωτῖνος να περιγράφει τη ζωή του Νοῦ με όρους αἰωνιότητας. 24

25 Αυτό είναι λογικό γιατί ο Νοῦς είναι αἰώνιος, αλλά ο Πλωτῖνος προσπαθεί να τον αντιδιαστείλει με τον χρόνο, λέγοντας ότι η νοητική ενέργεια δεν τείνει προς το μέλλον. Αυτό είναι σημαντικό γιατί θα προσδιορίσει την ενέργεια της Ψυχῆς ως την ενέργεια που τείνει διαρκώς προς το μέλλον. όχι το μέλλον όπως το καταλαβαίνουμε συνήθως. Για την ενέργεια της Ψυχῆς ως την ενέργεια που τείνει διαρκώς προς το μέλλον θα μιλήσουμε αργότερα. Αλλά βλέπουμε ήδη ότι στο σημείο αυτό προαναγγέλλεται η πραγματεία Περὶ αἰῶνος καὶ χρόνου. Ο Νοῦς είναι μία νοητή ενέργεια που αφορά τον ἑαυτό του ή τον ἑαυτό της (της νοητής ενέργειας δηλαδή). Είναι κάτι που είναι ήδη, που είναι ήδη συντελεσμένο, δηλαδή, ὄν που υπάρχει ήδη πλήρως όπως είναι καὶ ἀεὶ, είναι από πάντα, δεν έχει, δηλαδή, αρχή και δεν έχει τέλος. Επειδή ο Νοῦς δεν έχει να πάει κάπου έξω από τον ἑαυτό του, αυτό σημαίνει ότι δεν τείνει προς το μέλλον. Ο Νοῦς αναφέρεται διαρκώς, μόνο, πάντα στον ἑαυτό του. Είναι λοιπόν μία νόηση που νοεί εντός και έξω από τον ἑαυτό της. Η νόηση αυτή διακρίνεται από την αισθητηριακή αντίληψη, από τη δική μας διάνοια, που νοεί πάντα εξωτερικά πράγματα προς αυτήν. Τώρα, εάν σκεφτούμε τον Νοῦ ως νόηση, όχι ως περιεχόμενα αλλά ως νοητική ενέργεια, ο Νοῦς γενικώς συνίσταται σ' αυτήν την τριπλή ταύτιση: Νοῦς νοητά νόηση (νοητική ενέργεια) Αυτό το βρίσκουμε στην πραγματεία που είδαμε λίγο πιο πριν, στην αρχή του 3 ου κεφαλαίου της πραγματείας V 5 3.: ο Νοῦς ταυτίζεται με τα νοητά και αυτά ταυτίζονται με την ενέργεια της νόησης. Δηλαδή, ο Νοῦς είναι το ενιαίο σύστημα όπως η επιστήμη, όπως η γεωμετρία που περιλαμβάνει όλα τα αξιώματα, όλες τις προτάσεις, όλα τα θεωρήματα, κ.λ.π. των νοητῶν, τα νοητά είναι το περιεχόμενο του Νοῦ και η νόηση είναι αυτή η ενέργεια που ο Νοῦς κατευθύνει στα εσωτερικά του αντικείμενα, τα νοητά, για να τα νοεί. το ενιαίο σύστημα των νοητῶν το περιεχόμενο του Νοῦ η ενέργεια που ο Νοῦς κατευθύνει στα εσωτερικά του αντικείμενα, τα νοητά, για να τα νοεί 25

26 Είναι μία ενιαία φύση που μπορούμε να τη θεωρήσουμε από διαφορετικές προοπτικές, από την προοπτική του ενιαίου συστήματος, από την προοπτική των περιεχομένων, από την προοπτική της ενέργειας που συνδέει αυτά τα περιεχόμενα μεταξύ τους και αποτελεί τον τρόπο με τον οποίο υφίσταται αυτό το σύστημα. Αυτή η τριπλή ταύτιση, λέει ο Πλωτῖνος, είναι το θεμέλιο της ἀλήθειας. Η ἀλήθεια ορίζεται ως αυτή η τριπλή ταύτιση. Αυτό αποτελεί μία νέα θεώρηση της ἀλήθειας. Αυτό το οποίο θεωρούμε ως ορισμό της ἀλήθειας στον Ἀριστοτέλη είναι γνωστό: είναι μία φράση από το Περί ερμηνείας, 19α33: «...ὁμοίως οἱ λόγοι ἀληθεῖς ὥσπερ τὰ πράγματα,...». Έχουμε ἀλήθεια όταν αυτό που λέμε για κάτι, συμπίπτει με αυτό που είναι κάτι σε γενικές γραμμές. Υπάρχουν διαφορετικές ερμηνείες για το τι μπορεί να εννοεί εδώ ο Ἀριστοτέλης. Αλλά αυτός ο ορισμός δίνει τον κλασικό ορισμό της ἀλήθειας που έχουμε στη λατινική του διατύπωση ότι η ἀλήθεια είναι adequatio intellectus et rei, δηλαδή ότι η ἀλήθεια συνιστά συμφωνία του πράγματος με την έννοιά του ή της έννοιας του πράγματος με το πράγμα στο οποίο αντιστοιχεί, το οποίο αποδίδεται μέσω αυτής της έννοιας. Αυτή είναι η Μεσαιωνική απόδοση αυτού του ορισμού της ἀλήθειας και παραμένει ως κλασικός ορισμός της ἀλήθειας ως αντιστοιχίας της έννοιας με το πράγμα στη νεότερη σκέψη. Τώρα, ό,τι και εάν εννοεί ο Ἀριστοτέλης το οποίο επιδέχεται πολλών ερμηνειών, αφήνουμε κατά μέρος τα προβλήματα που δημιουργεί αυτού του είδους η κατανόηση της ἀλήθειας. Στον Πλωτῖνο δεν υπάρχει αυτή η κατανόηση της ἀλήθειας, γιατί ακριβώς προϋποθέτει διάκριση ανάμεσα στο πράγμα και την έννοιά του. Άρα, βρισκόμαστε στο πρόβλημα που είδαμε πριν, τοῦ κριτηρίου τῆς ἀληθείας: γνωρίζω κάτι, έχω μία έννοια στο μυαλό μου αλλά δεν μπορώ ποτέ να είμαι σίγουρος πως η έννοια αυτή του εξωτερικού πράγματος αντιστοιχεί πραγματικά σ' αυτό που είναι το πράγμα. Ο Πλωτῖνος προτείνει μία τελείως διαφορετική έννοια της ἀλήθειας που συνίσταται σ' αυτήν την τριπλή ταύτιση, ότι ἀλήθεια έχω όταν το πράγμα ταυτίζεται με τον ορισμό του και με την ενέργεια που νοεί αυτό το πράγμα. Η ἀλήθεια δηλαδή ταυτίζεται με την αὐτονόηση. Επανερχόμαστε στο 8ο κεφάλαιο: ο Νοῦς είναι αυτή η ζωή, αυτή η ενέργεια που κατευθύνεται στον ίδιο της τον ἑαυτό και που είναι πάντα αυτό που είναι. Σ' αυτήν τη νόηση μπορούμε πάλι να διακρίνουμε τα τρία πρωταρχικά γένη: την οὐσία, την κίνηση και τη στάση είναι οὐσία, κινείται, αναφέρεται στον ἑαυτό της, είναι στάση γιατί παραμένει πάντα ήδη αυτό που είναι. 26

27 Η νόηση είναι ενέργεια, άρα κίνηση. Η αὐτονόηση είναι οὐσία, γιατί για να νοήσει τον ἑαυτό της τον νοεί ως αυτό που είναι, πάντα αυτό που είναι, δηλαδή ως οὐσία. Αλλιώς, η ενέργεια που κατευθύνει στον ἑαυτό της, αυτή η νοητική ενέργεια που ονομάζουμε Νοῦ ή η ενέργεια που κατευθύνει στον ἑαυτό του ο Νοῦς, είναι κίνηση και αυτό προς το οποίο κατευθύνει αυτήν τη συγκεκριμένη ενέργεια, όπως και αυτό από το οποίο προέρχεται αυτή η ενέργεια, είναι η οὐσία. Η οὐσία του Νοῦ είναι τέτοια ώστε να νοεί τον ἑαυτό της, άρα ο Νοῦς είναι ταυτόχρονα οὐσία και κίνηση. Και το γεγονός ότι αυτή η οὐσία παραμένει αμετάβλητη στον ἑαυτό της, είναι πάντα ἤδη καὶ ἀεὶ, ήδη αυτό που είναι και αυτό συνιστά τη στάση. Άρα, ξαναβρίσκουμε αυτά τα τρία γένη που βρήκαμε και στο 7 ο κεφάλαιο. Στο κεφάλαιο αυτό τα είδαμε από τη μεριά του Νοῦ, εδώ τα βρίσκουμε από τη μεριά της νόησης. Είτε εάν κοιτάξουμε τον Νοῦ ως οὐσία είτε τον κοιτάξουμε ως νοητική ενέργεια, ως νόηση, καταλήγουμε στα τρία αυτά γένη: οὐσία, κίνηση, στάση ως πρωταρχικά. Τώρα, τα τρία αυτά γένη είναι διαφορετικά μεταξύ τους. Άρα, αυτό μάς υποχρεώνει να προσθέσουμε, να ανακαλύψουμε άλλο ένα πρωταρχικό γένος, την ἑτερότητα. Επίσης, το καθένα από αυτά τα γένη είναι ταυτόσημο με τον ἑαυτό του, άρα θα πρέπει να θέσουμε και την ταυτότητα. Ή μπορούμε να το δούμε αλλιώς, ο Νοῦς περιλαμβάνει τα νοητά, άρα είναι άλλος από τα νοητά. Πράγματι αυτό προϋποθέτει το γένος της ἑτερότητας. Ο Νοῦς είναι ταυτόσημος με τον ἑαυτό του και ταυτίζεται με τα νοητά, πράγμα που προϋποθέτει το γένος της ταυτότητας. Επίσης, αν δούμε τον Νοῦ ως περιεχόμενα, τα περιεχόμενα του Νοῦ, δηλαδή τα επιμέρους νοητά, είναι το καθένα διαφορετικό από το άλλο κατ' ανάγκην αλλιώς, ο Νοῦς θα ήταν μία σούπα, άλλο πράγμα είναι το δίκαιον, άλλο το ὡραῖον, άλλα το καλόν, άλλο το ὅμοιον, κ.λ.π. Άρα, το κάθε επιμέρους νοητό είναι το καθένα διαφορετικό από τα άλλα, και αυτό μάς κατευθύνει στην ανακάλυψη του γένους της ἑτερότητας. Το καθένα από αυτά είναι ταυτόσημο με τον ἑαυτό του, άρα αυτό μάς κατευθύνει προς την ανακάλυψη του γένους της ταυτότητας. Θα δούμε λίγο πιο κάτω, θα αναλύσουμε λίγο πιο συστηματικά την έννοια της ζωής, το ότι ο Πλωτῖνος ορίζει τον Νοῦ ως την ἑνότητα της ταυτότητας και τη διαφοράς, γιατί ισχυρίζεται ότι ο Νοῦς δεν είναι ένα επιμέρους ἕτερον, αλλά το καθολικό ἕτερον, δεν είναι ένα επιμέρους ταὐτόν, αλλά το καθολικό ταὐτόν. Αυτά τα πέντε πρωταρχικά γένη: η οὐσία, η κίνηση, η στάση, η ἑτερότητα και η ταυτότητα με αυτόν τον τρόπο τα ανακαλύψαμε είναι πρωταρχικά γιατί δεν μπορεί να τούς κατηγορηθεί, δεν μπορεί να τούς αποδοθεί κανένα κατηγόρημα που να αποτελεί μέρος του ορισμού τους. 27

28 Δηλαδή, εάν θέλουμε να αναλύσουμε το καθένα από αυτά, η ανάλυση στην οὐσία θα συνιστά ταυτολογία: τι είναι η κίνηση; τι είναι η ταυτότητα; το γεγονός της μεταβολής, το γεγονός ότι κάτι είναι ταυτόσημο με τον ἑαυτό του, Δεν μπορούμε να αποδώσουμε σε ένα πρωταρχικό γένος κάποιο κατηγόρημα που να είναι μέρος του ορισμού του και να είναι άλλο από τον ἑαυτό του. Γι' αυτό τα πέντε αυτά γένη είναι πρωταρχικά το πρωταρχικά, εάν το δούμε καντιανά, με την έννοια της αναλυτικής κρίσης, είναι ταυτολογία. Το μόνο που μπορεί να τούς κατηγορηθεί είναι το ὄν, το μόνο που μπορούμε να πούμε επιπλέον είναι ότι: η κίνηση είναι κίνηση, το γεγονός της κίνησης, της μεταβολής και ότι είναι ὄν, κάτι είναι ταὐτόν με τον ἑαυτό του και είναι ὄν, κάτι είναι ἕτερον προς τα άλλα και είναι ὄν, κ.λ.π. Όμως, το ὄν δεν αποτελεί γένος των πέντε αυτών πρωταρχικών κατηγοριών, γιατί δεν είναι επιμέρους ὄντα αυτές οι κατηγορίες. Αυτές οι κατηγορίες είναι, εάν θέλετε, καθολικές κατηγορήσεις. είναι τρόποι απόδοσης, κατηγόρησης, δεν είναι ένα επιμέρους ὄν, ένα επιμέρους νοητό. Οπότε, ο Πλωτῖνος προσθέτει αργότερα στα κεφάλαια 14 και 15 της ίδιας αυτής πραγματείας, Περὶ τῶν γενῶν τοῦ ὄντος δεύτερον, ότι όταν λέμε ότι η διάρθρωση του Νοῦ οφείλεται σ' αυτά τα πέντε πρωταρχικά γένη, ή σ' αυτούς τους πέντε πρωταρχικούς τρόπους κατηγόρησης, αυτά δεν είναι επιμέρους κομμάτια μίας καθολικής οὐσίας, αλλά είναι διαφορετικές πλευρές της καθολικής οὐσίας. Και, κατ' αυτήν την έννοια, αυτά τα πέντε πρωταρχικά γένη είναι ταυτόχρονα με αυτήν, είναι σύγχρονα με αυτήν, δεν είναι προϊόντα. Η ίδια η οὐσία, το έχω ήδη αναφέρει, μπορεί να ειδωθεί από διαφορετικές πλευρές: ως κίνηση, ως στάση, ως ταυτότητα, ως ἑτερότητα, το ίδιο το γεγονός της οὐσίας. Τα πέντε πρωταρχικά γένη δεν είναι επιμέρους κομμάτια που την απαρτίζουν, δεν είναι συστατικά της οὐσίας όπως στο αἰσθητό πράγμα που έχουμε ως συστατικά τη μορφή και την ὕλη, είναι τρόποι θεώρησης της οὐσίας. Γι' αυτό ειπώθηκε ότι είναι προοπτικές επάνω στο ίδιο πράγμα. Όλα μαζί αυτά αποτελούν μία ἑνότητα: σημαίνει ακριβώς αυτό το πράγμα ότι είναι μέρη της οὐσίας, είναι τρόποι θεώρησης αυτής της οὐσίας, προοπτικές επάνω στην οὐσία. 28

29 Εικόνες Πηγές: Εικόνες: (1) Εικόνα 1 Η πρόσληψη της μορφής του αντικειμένου στη θεωρία του Ἀριστοτέλη. Καρέκλα: Ἀριστοτέλης: Από τον πίνακα του Ραφαήλ, Η Σχολή των Αθηνών, , Νωπογραφία, Αποστολικό Παλάτι, Πόλη του Βατικανό (Raffaello Sanzio da Urbino, Scuola di Atene). (2) Εικόνα 2 Το "σπασμένο" καλαμάκι Σύμβολα: Bullets: Ερωτηματικό: Συνδυασμός δύο εικόνων:

30 Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Πατρών, Ελένη Περδικούρη, «Χρόνος και Αιωνιότητα στον Πλωτίνο». Έκδοση: 1.0. Πάτρα Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: eclass.upatras.gr/courses/phil1905 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά, Μη Εμπορική Χρήση Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Εξαιρούνται τα αυτοτελή έργα τρίτων π.χ. φωτογραφίες, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριέχονται σε αυτό και τα οποία αναφέρονται μαζί με τους όρους χρήσης τους στο «Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων». [1] Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό όφελος από την χρήση του έργου, για το διανομέα του έργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομική συναλλαγή ως προϋπόθεση για τη χρήση ή πρόσβαση στο έργο που δεν προσπορίζει στο διανομέα του έργου και αδειοδόχο έμμεσο οικονομικό όφελος (π.χ. διαφημίσεις) από την προβολή του έργου σε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιούχος μπορεί να παρέχει στον αδειοδόχο ξεχωριστή άδεια να χρησιμοποιεί το έργο για εμπορική χρήση, εφόσον αυτό του ζητηθεί. 30

31 Διατήρηση Σημειωμάτων Οποιαδήποτε αναπαραγωγή ή διασκευή του υλικού θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: το Σημείωμα Αναφοράς το Σημείωμα Αδειοδότησης τη δήλωση Διατήρησης Σημειωμάτων το Σημείωμα Χρήσης Έργων Τρίτων (εφόσον υπάρχει) μαζί με τους συνοδευόμενους υπερσυνδέσμους. Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Πατρών» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 31

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 6 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Λέξεις Κλειδιά: αἰωνιότητα, χρόνος, νοητά, Νοῦς, πᾶν τοῦτο, ὁμωνυμικά, αἰσθητός κόσμος, νοητός κόσμος, διαδοχικότητα, μέλλον,

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 6 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Ασκήσεις Ερωτήσεις: 1. Τα νοητά, τα «μέρη» του Νοῦ εκτός από ὀντολογική έχουν και γνωσιολογική προτεραιότητα, πώς το αιτιολογεί

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 10 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Λέξεις Κλειδιά: αἰωνιότητα, χρόνος, κυκλικότητα, ἀτρεμής, ὀντολογικός χρόνος, χρονικός χρόνος, ἐκφανεὶς, τόλμα, Ψυχή,

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 3 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Ασκήσεις Ερωτήσεις: 1. Περιέγραψε τη βασική «οικεία» διάκριση αἰώνος και χρόνου; 2. Ποια φιλοσοφική παράδοση έχει δημιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 11 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας Ασκήσεις Ερωτήσεις: 1. Με ποια έννοια η Ψυχή αυτοπαράγει τον ἑαυτό της ως χρονικό (Δύσκολη); 2. Πώς μπορεί η Ψυχή να γνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 12 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 1 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 1 η Το ερώτημα της γνώσης 1. Τι γνωριζουμε, δηλαδη ποια ειναι τα αντικειμενα της γνωσης

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 11 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 9 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1. Λέξεις και νόημα Η γλώσσα αποτελείται από λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα της γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 8 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 10 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν

Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Λούντβιχ Βιτγκενστάιν Ο τάφος του Βίτγκεντάιν στο Κέιμπριτζ κοσμείται από το ομοίωμα μιας ανεμόσκαλας: «Οι προτάσεις μου αποτελούν διευκρινίσεις, όταν αυτός που με καταλαβαίνει, τελικά τις αναγνωρίσει

Διαβάστε περισσότερα

GEORGE BERKELEY ( )

GEORGE BERKELEY ( ) 42 GEORGE BERKELEY (1685-1753) «Ο βασικός σκοπός του Berkeley δεν ήταν να αμφισβητήσει την ύπαρξη των εξωτερικών αντικειμένων, αλλά να υποστηρίξει την άποψη ότι τα πνεύματα ήταν τα μόνα ανεξάρτητα όντα,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Το Συμπτωτικό Πολυώνυμο

Κεφάλαιο 5. Το Συμπτωτικό Πολυώνυμο Κεφάλαιο 5. Το Συμπτωτικό Πολυώνυμο Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζεται η ιδέα του συμπτωτικού πολυωνύμου, του πολυωνύμου, δηλαδή, που είναι του μικρότερου δυνατού βαθμού και που, για συγκεκριμένες,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα

Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα Το ζήτημα της πλάνης στο Σοφιστή του Πλάτωνα του μεταπτυχιακού φοιτητή Μαρκάτου Κωνσταντίνου Α.Μ.: 011/08 Επιβλέπων: Αν. Καθηγητής Άρης Κουτούγκος Διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα Ιστορίας και Φιλοσοφίας

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο

Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Χρόνος καί αἰωνιότητα στόν Πλωτῖνο Ενότητα: 7 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Οδηγός μελέτης: Σύντομες πληροφορίες για σημαντικούς όρους και για φιλοσοφικές θέσεις και απόψεις εντός πλαισίου αυτής

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Ενότητα: Αριστοτέλης Ι Κωνσταντίνος Μαντζανάρης Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή

Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Ευρωπαίοι μαθηματικοί απέδειξαν έπειτα από 40 χρόνια τη θεωρία περί της ύπαρξης του Θεού του Γκέντελ με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Καθηγητή Χάρη Βάρβογλη 1 / 6 Υπάρχει Θεός; Το ερώτημα αυτό απασχολεί

Διαβάστε περισσότερα

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1

Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 (Επιφυλλίδα Οπισθόφυλλο) Ο Εαυτός και η Απουσία του Χρόνου Δεν είναι καθόλου συνηθισμένο να γίνονται συζητήσεις και αναφορές για την Απουσία του Χρόνου ακόμη και όταν υπάρχουν,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΟΜΑ Α Α Α.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθµούς της Στήλης Α και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα της Στήλης Β, που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 4 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 4 η Η ανωτερότητα των νοητών έναντι των αισθητών στον Φαίδωνα του Πλάτωνα Α. Πρώτη σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ

Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Η ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΤΩΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗ Ενότητα: 3 η Ελένη Περδικούρη Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Ενότητα 3 η Πώς τίθεται το πρόβλημα του ορισμού στον Μένωνα του Πλάτωνα Ερώτηση του Μένωνα στον

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Δ Ι Α Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Σ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Σ Πεδίο Ορισμού Συνάρτησης

Δ Ι Α Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Σ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Σ Πεδίο Ορισμού Συνάρτησης ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ / ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Δ Ι Α Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Σ Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Σ Πεδίο Ορισμού Συνάρτησης 1 Τι πρέπει να γνωρίζω για τα πεδία ορισμού; Χωρίς πολλές φιλοσοφίες: όταν μιλάμε για το πεδίο ορισμού μιας συνάρτησης,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΕΔΡΑΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙ ΤΗΣ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΗΤΑΣ ΟΤΙ Η ΦΥΣΗ ΔΕ ΣΥΓΚΡΟΤΕΙΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΥΛΗ

ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΕΔΡΑΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙ ΤΗΣ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΗΤΑΣ ΟΤΙ Η ΦΥΣΗ ΔΕ ΣΥΓΚΡΟΤΕΙΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΥΛΗ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΕΔΡΑΙΩΜΕΝΗ ΕΠΙ ΤΗΣ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΗΤΑΣ ΟΤΙ Η ΦΥΣΗ ΔΕ ΣΥΓΚΡΟΤΕΙΤΑΙ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΥΛΗ 1.Η Φυσική ως η επιστήμη που μελετά τις ιδιότητες της ύλης Για τη Φυσική η ύλη είναι μια αδιαμφισβήτητη πραγματικότητα.

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματική Λογική και Απόδειξη

Μαθηματική Λογική και Απόδειξη Μαθηματική Λογική και Απόδειξη Σύντομο ιστορικό σημείωμα: Η πρώτη απόδειξη στην ιστορία των μαθηματικών, αποδίδεται στο Θαλή το Μιλήσιο (~600 π.χ.). Ο Θαλής απέδειξε, ότι η διάμετρος διαιρεί τον κύκλο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ορθολογισμός έχει βασικό κριτήριο γνώσης την ανθρώπινη νόηση και όχι την εμπειρία.η νόηση με τις έμφυτες και τους λογικούς νόμους αποτελεί αξιόπιστη πηγή γνώσης. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ.

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΑΚΗ ΒΟΡΙΔΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΥ ΤΟΥ ΛΑ.Ο.Σ. ΣΤΟ 14 ο ΤΑΚΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Ισχυρή Περιφερειακή Αυτοδιοίκηση με αρμοδιότητες και πόρους» ΑΘΗΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010 1 2

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ 33 ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΑΓΓΛΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ JOHN LOCKE (1632-1704) Το ιστορικό πλαίσιο. Την εποχή του Locke είχε αναβιώσει ο αρχαίος ελληνικός σκεπτικισμός. Ο σκεπτικισμός για τον Locke οδηγούσε

Διαβάστε περισσότερα

Λογική. Μετά από αυτά, ορίζεται η Λογική: είναι η επιστήμη που προσπαθεί να εντοπίσει και να αναλύσει τους καθολικούς κανόνες της νόησης.

Λογική. Μετά από αυτά, ορίζεται η Λογική: είναι η επιστήμη που προσπαθεί να εντοπίσει και να αναλύσει τους καθολικούς κανόνες της νόησης. Λογική Εισαγωγικά, το ζήτημα της Λογικής δεν είναι παρά η άσκηση 3 δυνάμεων της νόησης: ο συλλογισμός, η έννοια και η κρίση. Ακόμη και να τεθεί θέμα υπερβατολογικό αναφορικά με το ότι πρέπει να αποδειχθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Για τον Αριστοτέλη, όλες οι ενέργειες των ανθρώπων γίνονται για κάποιο τέλος, δηλαδή για κάποιο σκοπό που είναι ο ανώτερος όλων των αγαθών, την ευδαιμονία. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ

ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ Κεντρικός άξονας της περιγραφικής θεωρίας των ονομάτων είναι η θέση ότι το νόημα-σημασία ενός ονόματος δίνεται από μια οριστική περιγραφή και επομένως ικανή

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 2

ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 2 ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 2 Η ιστορία της φιλοσοφίας από την Αρχαία Ελλάδα μέχρι σήμερα μπορεί να θεωρηθεί ως μια διαδικασία αναζήτησης μιας απάντησης στο ερώτημα, «τι είναι γνώση;» Οι Δυτικοί φιλόσοφοι

Διαβάστε περισσότερα

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Ανάλυσης Ι. Θεωρούμε γνωστούς τους φυσικούς αριθμούς

Σημειώσεις Ανάλυσης Ι. Θεωρούμε γνωστούς τους φυσικούς αριθμούς Σημειώσεις Ανάλυσης Ι 1. Οι ρητοί αριθμοί Θεωρούμε γνωστούς τους φυσικούς αριθμούς 1, 2, 3, και τις πράξεις (πρόσθεση - πολλαπλασιασμό)μεταξύ αυτών. Οι φυσικοί αριθμοί είναι επίσης διατεταγμένοι με κάποια

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΜΠΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΠΡΙΑΜΗ ΒΑΓΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ Με τις ερωτήσεις του τύπου αυτού καλείται ο εξεταζόμενος να επιλέξει την ορθή απάντηση από περιορισμένο αριθμό προτεινόμενων απαντήσεων ή να συσχετίσει μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( ) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ.

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ. 24 ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ. Οι σκεπτικιστικές απόψεις υποχώρησαν στη συνέχεια και ως την εποχή της Αναγέννησης κυριάρχησε απόλυτα το αριστοτελικό μοντέλο. Η εκ νέου αμφιβολία για

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ:

ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ: ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ: σύγχρονες αναγνώσεις Καβάλα 14/11/2015 ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΤΖΕΚΑΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 2 Γιατί αλλαγές; 1 3 Για ουσιαστική μαθηματική ανάπτυξη, Σύγχρονο πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 5 Έννοιες και Κλασική Θεωρία Εννοιών Έννοιες : Θεμελιώδη στοιχεία από τα οποία αποτελείται το γνωστικό σύστημα Κλασική θεωρία [ή θεωρία καθοριστικών

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις

Πρόταση. Αληθείς Προτάσεις Βασικές έννοιες της Λογικής 1 Πρόταση Στην καθημερινή μας ομιλία χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως: P1: «Καλή σταδιοδρομία» P2: «Ο Όλυμπος είναι το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας» P3: «Η Θάσος είναι το μεγαλύτερο

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων Δρ Δημήτριος Γκότζος Κριτήρια ταξινόμησης ερωτήσεων - ταξινομίες Κριτήρια ταξινόμησης Νοητικές λειτουργίες Είδος γνώσης Διδακτικές λειτουργίες Πρόσωπο που τις υποβάλει Φύση

Διαβάστε περισσότερα

«Η προτεραιότητα της ενέργειας στο Θ8 των Μετά τα Φυσικά του Αριστοτέλη»

«Η προτεραιότητα της ενέργειας στο Θ8 των Μετά τα Φυσικά του Αριστοτέλη» ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΕΠΙΘΕΤΟ: Χαρακτινού ΟΝΟΜΑ: Νικολίτσα Α.Μ.: 44 ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: Κος Στασινός Σταυριανέας ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ:

Διαβάστε περισσότερα

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία 5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία Στόχοι της γλωσσολογίας Σύμφωνα με τον Saussure, βασικός στόχος της γλωσσολογίας είναι να περιγράψει τις γλωσσικές δομές κάθε γλώσσας με στόχο να διατυπώσει θεωρητικές αρχές

Διαβάστε περισσότερα

EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ EΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Διδάσκων: Επίκ. Καθ. Aθανάσιος Σακελλαριάδης Σημειώσεις 4 ης θεματικής ενότητας (Μάθημα 9 Μάθημα 10) ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ Ο κλάδος της φιλοσοφίας που περιλαμβάνει τη φιλοσοφία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν» 1. Η ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ Ο ΣΤΟΧΟΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ (ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ, ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ) Σύμφωνα με τις διδασκαλίες του Αριστοτέλη, υπάρχουν τρία είδη κοινωνικών οντοτήτων ή διαφορετικά, ομάδων

Διαβάστε περισσότερα

Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων. Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1

Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων. Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1 Μια ερμηνεία του Πλατωνικού Σοφιστή υπό το πρίσμα των σύγχρονων σημασιολογικών σχέσεων Διεπιστημονικό Συνέδριο: Ιστορία της Πληροφορίας 1 Εννοιολογικές δομές Ταξινομία (taxonomy) Σχέσεις IsA (BT/NT) Θησαυρός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι  Ο Πρώτον θεωρώ ότι πρέπει να έχει διαβάσει 3 πράγματα πριν πάει κάποιος να καταθέσει την αίτηση του. Το πρώτο και βασικότερο είναι ο Νόμος, το δεύτερο η προκήρυξη του ΑΣΕΠ και το τρίτο η πρόσκληση του Υπουργείου.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 16 Νοεμβρίου 2013 Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία Ενηλίκων Τμήμα Β Την προηγούμενη φορά. ΣΚΕΠΤΙΚΟΙ Οὐδὲν ὁρίζομεν «τίποτε δεν θέτουμε ως βέβαιο» (Διογένης

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη

Κβαντικό κενό ή πεδίο μηδενικού σημείου και συνειδητότητα Δευτέρα, 13 Οκτώβριος :20. Του Σταμάτη Τσαχάλη Του Σταμάτη Τσαχάλη Η διάκριση ανάμεσα στην ύλη και στον κενό χώρο εγκαταλείφθηκε από τη στιγμή που ανακαλύφθηκε ότι τα στοιχειώδη σωματίδια μπορούν να γεννηθούν αυθόρμητα από το κενό και στη συνέχεια

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος 1 ο : Εισαγωγή στο φως

Μέρος 1 ο : Εισαγωγή στο φως Μέρος 1 ο : Εισαγωγή στο φως Το φως είναι η ευλογία του Θεού. Είναι γνωστό ότι κατά τη δημιουργία του κόσμου είπε: «καὶ εἶπεν ὁ Θεός γενηθήτω φῶς καὶ ἐγένετο φῶς. καὶ εἶδεν ὁ Θεὸς τὸ φῶς, ὅτι καλόν καὶ

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),

Διαβάστε περισσότερα

Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος Αξιολόγηση περίληψης

Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος Αξιολόγηση περίληψης Γιούλη Χρονοπούλου Μάιος 2018 Αξιολόγηση περίληψης Η δυσκολία συγκρότησης (και αξιολόγησης) της περίληψης Η περίληψη εμπεριέχει μια (φαινομενική) αντίφαση: είναι ταυτόχρονα ένα κείμενο δικό μας και ξένο.

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Ερωτήσεις Επανάληψης 1 Οι Θεολογικές Δηλώσεις στην Συστηματική Θεολογία Διάλεξη Τρίτη από την σειρά Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO 1 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ LOGO ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 1. Τοποθέτησε μια χελώνα στην επιφάνεια εργασίας. 2. Με ποια εντολή γράφει η χελώνα μας;.. 3. Γράψε την εντολή για να πάει

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 6 ο, Τμήμα Α. Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης (Μ.Κ.Δ.) και Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (Ε.Κ.Π.)

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 6 ο, Τμήμα Α. Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης (Μ.Κ.Δ.) και Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (Ε.Κ.Π.) Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 6 ο, Τμήμα Α Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης (Μ.Κ.Δ.) και Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (Ε.Κ.Π.) Ε.Κ.Π. (Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο) Κοινό όταν δύο άτομα έχουν ένα κοινό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Άνσελμος για την ύπαρξη του Θεού (Monologion κεφ. 1)

Ο Άνσελμος για την ύπαρξη του Θεού (Monologion κεφ. 1) Ο Άνσελμος για την ύπαρξη του Θεού (Monologion κεφ. 1) Στα κεφ. 1 ο Άνσελμος δίνει μερικά επιχειρήματα για την ύπαρξη του Θεού. Τα επιχειρήματα αυτά μπορούν να λειτουργήσουν μόνον υπό την προϋπόθεση ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις Σελίδα 1 από 5 Απαντήσεις Β.1 Το συγκεκριμένο απόσπασμα αντλήθηκε από το 8 ο βιβλίο των Πολιτικών του Αριστοτέλη, που έχει ως θέμα του την παιδεία. Ήδη, από την πρώτη φράση του αποσπάσματος (ὅτι μέν οὖν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΝΩΣΗΣ. ΤΕΙ ΑΜΘ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΣ Γεώργιος Θερίου

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΝΩΣΗΣ. ΤΕΙ ΑΜΘ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΣ Γεώργιος Θερίου ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΓΝΩΣΗΣ ΤΕΙ ΑΜΘ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΣ Γεώργιος Θερίου ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 2 Η ιστορία της φιλοσοφίας από την Αρχαία Ελλάδα μέχρι σήμερα μπορεί να θεωρηθεί ως μια διαδικασία αναζήτησης

Διαβάστε περισσότερα

1. Βασικά οντολογικά ερωτήματα και η απλή θεωρία

1. Βασικά οντολογικά ερωτήματα και η απλή θεωρία Σημειώσεις μαθήματος ΟΝΤΟΛΟΓΙΑ: Ουσίες στον Πλάτων και τον Αριστοτέλη, Το επιχείρημα του τρίτου Ανθρώπου, Τετραμερής ταξινόμηση. 1. Βασικά οντολογικά ερωτήματα και η απλή θεωρία Στην οντολογία (τη θεωρία

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά ΙΙ Χρήστος Νομικός Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2018 Χρήστος Νομικός ( Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Διακριτά

Διακριτά Μαθηματικά ΙΙ Χρήστος Νομικός Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2018 Χρήστος Νομικός ( Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Διακριτά Διακριτά Μαθηματικά ΙΙ Χρήστος Νομικός Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2018 Χρήστος Νομικός ( Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Διακριτά και Πληροφορικής Μαθηματικά Πανεπιστήμιο ΙΙ Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα»

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα» 1. Εισαγωγή Η προσέγγιση των Μαθηματικών της Β Δημοτικού από το παιδί προϋποθέτει την κατανόηση των μαθηματικών εννοιών που παρουσιάστηκαν στην Α Δημοτικού και την εξοικείωση του παιδιού με τις πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή και ο Θάνατος στο Υλικό Σύμπαν

Η ζωή και ο Θάνατος στο Υλικό Σύμπαν Η ζωή και ο Θάνατος στο Υλικό Σύμπαν Δρ Μάνος Δανέζης Επίκουρος Καθηγητής Αστροφυσικής Τμήμα Φυσικής- Πανεπιστήμιο Αθηνών Η Γεωμετρία Του Σύμπαντος Όταν αναφερόμαστε σε μια γεωμετρία, θεωρούμε ως αυτονόητη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΜΕΡΟΣ Α : Άλγεβρα. Κεφάλαιο 2 ο (Προτείνεται να διατεθούν 12 διδακτικές ώρες) Ειδικότερα:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΜΕΡΟΣ Α : Άλγεβρα. Κεφάλαιο 2 ο (Προτείνεται να διατεθούν 12 διδακτικές ώρες) Ειδικότερα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΕΡΟΣ Α : Άλγεβρα Κεφάλαιο ο (Προτείνεται να διατεθούν διδακτικές ώρες) Ειδικότερα:. -. (Προτείνεται να διατεθούν 5 διδακτικές ώρες).3 (Προτείνεται να διατεθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ Ι 1. 1 Τα κείμενα που ακολουθούν συνοδεύουν και υποβοηθούν τη μελέτη των αντίστοιχων

ΚΕΙΜΕΝΑ Ι 1. 1 Τα κείμενα που ακολουθούν συνοδεύουν και υποβοηθούν τη μελέτη των αντίστοιχων ΚΕΙΜΕΝΑ Ι 1 J. Locke, Δοκίμιο για την ανθρώπινη νόηση, [An Essay Concerning Human Understanding], μτφρ. Γρ. Λιονή, επιμ. Κ. Μετρινού, Αθήνα: Αναγνωστίδης, χ.χ. 2 1. [Η εμπειρική καταγωγή της γνώσης.] «Ας

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση. στο Νηπιαγωγείο

Μέτρηση. στο Νηπιαγωγείο Μέτρηση στο Νηπιαγωγείο Οι φυσικοί αριθμοί συνδέονται με την απαρίθμηση/καταμέτρηση Έχω μια συλλογή διακριτών αντικειμένων και μπορώ να τα απαριθμήσω ένα-ένα πέντε μήλα, δέκα τετράδια αλλά σε ένα επίπεδο

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT 3 Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αγγλική Γλώσσα Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 4 Οκτωβρίου 2014 Τμήμα Α Η ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ 7 ΑΙΩΝΕΣ ΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013 Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013 Η ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΗΘΙΚΟΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΩΣ ΠΑΡΟΤΡΥΝΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ A.1. ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Επομένως, ούτε εκ φύσεως, αλλά ούτε και αντίθετα προς τη φύση μας υπάρχουν μέσα μας οι αρετές, αλλά έχουμε από τη φύση

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα 1 Ένα γόνιμο μέλλον Ένα γόνιμο μέλλον χρειάζεται μια καλή συνείδηση στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα Χρειαζόμαστε οι Έλληνες να συνδεθούμε πάλι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Διαβάζουμε βιβλία και περιοδικά, που έχουν χρησιμότητα για τις πληροφορίες που μας δίνουν. Τα διαβάζουμε για να μαθαίνουμε τι ειπώθηκε, τι συνέβη,

Διαβάζουμε βιβλία και περιοδικά, που έχουν χρησιμότητα για τις πληροφορίες που μας δίνουν. Τα διαβάζουμε για να μαθαίνουμε τι ειπώθηκε, τι συνέβη, ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: Ερχομαι στο πιο δύσκολο πρόβλημα. Τι πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και πολλαπλώς κρίσιμη, έχει σημασία να κάνουμε

Διαβάστε περισσότερα