ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ. ΠΧ ΣΟΝ ΑΝΣΗΛΑΜΒΑΝΟΝΣΑΗ ΚΑΗ ΣΟΝ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΕΟΤΝ ΟΗ ΜΑΘΖΣΔ ΣΖ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Δ ΥΟΛΔΗΑ ΣΟΤ ΓΖΜΟΤ ΖΡΑΚΛΔΗΟΤ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ. ΠΧ ΣΟΝ ΑΝΣΗΛΑΜΒΑΝΟΝΣΑΗ ΚΑΗ ΣΟΝ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΕΟΤΝ ΟΗ ΜΑΘΖΣΔ ΣΖ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Δ ΥΟΛΔΗΑ ΣΟΤ ΓΖΜΟΤ ΖΡΑΚΛΔΗΟΤ"

Transcript

1 Σ.Δ.Η. ΚΡΖΣΖ ΥΟΛΖ ΔΤΠ ΣΜΖΜΑ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ. ΠΧ ΣΟΝ ΑΝΣΗΛΑΜΒΑΝΟΝΣΑΗ ΚΑΗ ΣΟΝ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΕΟΤΝ ΟΗ ΜΑΘΖΣΔ ΣΖ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Δ ΥΟΛΔΗΑ ΣΟΤ ΓΖΜΟΤ ΖΡΑΚΛΔΗΟΤ ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ ΚΑΘΖΓΖΣΖ: Κορ. ΠΡΟΚΟΠΑΚΖ ΔΜΜΑΝΟΤΖΛ ΔΗΖΓΖΣΔ: ΠΑΛΑΜΟΤΣΖ ΜΑΛΑΜΑ ΓΡΗΒΑ ΝΗΚΟΛΑΟ ΖΡΑΚΛΔΗΟ, ΜΑΡΣΗΟ 2015

2 «What if the kid you bullied at school, grew up, and turned out to be the only surgeon who could save your life?» Lynette Mather, author 2

3 ΔΤΥΑΡΗΣΗΔ Με ηελ νινθιήξσζε ηεο πηπρηαθήο καο εξγαζίαο ζα ζέιακε λα απνδψζνπκε επραξηζηίεο ζε φζνπο πξνζέθεξαλ ηελ πνιχηηκε βνήζεηά ηνπο θαζ φιε ηε δηάξθεηα εθπφλεζήο ηεο. Καη αξρήλ ζα ζέιακε ηδηαίηεξα θαη νθείινπκε λα επραξηζηήζνπκε ηνλ επηβιέπσλ θαζεγεηή καο, θν. Πξνθνπάθε Δκκαλνπήι, ν νπνίνο καο πξνζέθεξε απιφρεξα ηελ πνιχηηκε ζηήξημε, ελζάξξπλζε αιιά θαη ηηο εμαηξεηηθέο γλψζεηο ηνπ θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ζπγγξαθήο ηεο παξνχζαο εξγαζίαο. Αθφκε, επραξηζηίεο ζέινπκε λα απνδψζνπκε ζε φια ηα παηδηά πνπ ζέιεζαλ πξφζπκα λα βνεζήζνπλ ιακβάλνληαο κέξνο ζηηο ζπλεληεχμεηο. Υσξίο ηελ πνιχηηκε απηή ζπλεξγαζία θαη ζπγθαηάζεζή ηνπο δελ ζα ήηαλ δπλαηή ε δηεμαγσγή ηεο έξεπλάο καο. Κπξίσο φκσο, επραξηζηνχκε νιφςπρα ηνπο γνλείο καο γηα ηελ ακέξηζηε ζπκπαξάζηαζή ηνπο πιηθή θαη ςπρνινγηθή- φια απηά ηα ρξφληα ησλ ζπνπδψλ καο. 3

4 ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΑ ΔΗΑΓΧΓΖ... 6 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 1: ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ Δλλνηνινγηθή απνζαθήληζε ηνπ φξνπ «ζρνιηθφο εθθνβηζκφο» Μνξθέο ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Ζ ζσκαηηθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Ζ ιεθηηθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Ζ ζπλαηζζεκαηηθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Ζ ζεμνπαιηθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Ζ ειεθηξνληθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Αηνκηθά ραξαθηεξηζηηθά ζπηψλ, ζπκάησλ θαη παξαηεξεηψλ Θχηεο Θχκαηα Παξαηεξεηέο Ζ επίδξαζε ησλ θνηλσληθψλ δηαθνξψλ Σν θχιν Ζ θπιή Άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο πλέπεηεο εθθνβηζκνχ ζε ζχηεο θαη ζχκαηα πλέπεηεο (απηνεηθφλα) εθθνβηζκνχ: Θχκαηα πλέπεηεο εθθνβηζκνχ (καθξνπξφζεζκεο): Θχηεο ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ ΣΖΝ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ρνιηθφ πεξηβάιινλ θαη εθθνβηζκφο Ζ θξπκκέλε θνπιηνχξα ηνπ εθθνβηζκνχ Έθηαζε θαη έληαζε ηνπ εθθνβηζκνχ

5 2.4. Σν ζρνιείν σο ρψξνο εθδήισζεο ηνπ θαηλνκέλνπ ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΖ ΚΑΗ ΠΡΟΛΖΦΖ ΣΟΤ ΥΟΛΗΚΟΤ ΔΚΦΟΒΗΜΟΤ πλεξγαζία κεηαμχ ησλ εθπαηδεπηηθψλ, ησλ γνλέσλ θαη ησλ εθήβσλ γηα ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ Πξφιεςε θαη παξέκβαζε απφ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο Πξφιεςε θαη παξέκβαζε απφ ηνπο γνλείο Πξφιεςε θαη παξέκβαζε απφ ηνπο καζεηέο Γξάζεηο γηα λα ζηακαηήζεη ν εθθνβηζκφο ε επίπεδν ζρνιείνπ ε επίπεδν ηάμεο ε επίπεδν θνηλφηεηαο ΚΔΦΑΛΑΗΟ 4: ΜΔΘΟΓΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΥΔΓΗΑΜΟ ΣΖ ΔΡΔΤΝΑ θνπφο Μεζνδνινγηθφ πιαίζην Οδεγφο ζπλέληεπμεο Ζ δηεμαγσγή ηεο έξεπλαο Ζ επηινγή ηνπ δείγκαηνο Σα θνηλσληθά ραξαθηεξηζηηθά ησλ εξεπλεηηθψλ ππνθεηκέλσλ θαη ην βηνγξαθηθφ πξνθίι ΚΔΦΑΛΑΗΟ 5: ΠΑΡΟΤΗΑΖ ΑΠΟΣΔΛΔΜΑΣΧΝ ΤΜΠΔΡΑΜΑΣΑ-ΠΡΟΣΑΔΗ ΒΗΒΛΗΟΓΡΑΦΗΑ

6 ΔΗΑΓΧΓΖ Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο (αγγιηθά : school bullying) απνηειεί έλα δηαξθψο απμαλφκελν θαηλφκελν λεαληθήο παξαβαηηθφηεηαο, πνπ εκθαλίδεηαη ζηα ειιεληθά ζρνιεία θαη ζε πνιιέο ρψξεο ηνπ θφζκνπ. Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο αλαθέξεηαη ζηε ρξήζε βίαο κεηαμχ καζεηψλ ή ζπλνκειίθσλ παηδηψλ κε ζηφρν λα πξνθιεζεί πφλνο ή αλαζηάησζε. Δκθαλίδεηαη κε ηε κνξθή ηνπ ιεθηηθνχ εθθνβηζκνχ (θνξντδία, δηαθξίζεηο, ληξνπηαζηηθά ζρφιηα), ηνπ θνηλσληθνχ εθθνβηζκνχ (δηάδνζε θεκψλ, θαηαζηξνθή πξνζσπηθψλ αληηθεηκέλσλ, απνκφλσζε απφ ηελ νκάδα), ηνπ ζσκαηηθνχ εθθνβηζκνχ (ρηππήκαηα, ζπξσμίκαηα, θισηζηέο), ηνπ ειεθηξνληθνχ εθθνβηζκνχ (εθβηαζκφο κέζσ Γηαδηθηχνπ θαη ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ, κέζσ κελπκάησλ ζην θηλεηφ ηειέθσλν). Σν bullying πεξηιακβάλεη πξάμεηο παξελφριεζεο ή/θαη εθθνβηζκνχ θαη αθνξά ζε ζπγθεθξηκέλα είδε επηζέζεσλ, πνπ ραξαθηεξίδνληαη απφ ην ζηνηρείν ηεο ζθνπηκφηεηαο, πεξηιακβάλεη ζσκαηηθέο, ιεθηηθέο ή ςπρνινγηθέο απεηιέο θαη έρεη σο ζθνπφ λα βιάςεη ή λα δηαηαξάμεη. Ο εθθνβηζκφο κπνξεί λα ζεσξεζεί σο θνηλσληθφ θαηλφκελν πνπ πεξηιακβάλεη κηα άληζε ζρέζε εμνπζίαο, είηε πξαγκαηηθή είηε ππνηηζέκελε, κεηαμχ ηνπ δξάζηε ή ησλ δξαζηψλ θαη ηνπ ζχκαηνο θαη ζπρλά ζπλδέεηαη κε ηελ ηεξαξρία κηαο νκάδαο θαη ηηο ζπκπεξηθνξέο πνπ αλαπηχζζνληαη ζε απηή. θνπφο ηεο κειέηεο έξεπλαο ηεο παξνχζαο πηπρηαθήο είλαη λα δηαπηζηψζνπκε ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν νη καζεηέο δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο αληηιακβάλνληαη θαη αληηκεησπίδνπλ ηνλ ζρνιηθφ εθθνβηζκφ. Γηεξεπλνχκε ηε βησκέλε εκπεηξία ησλ ππνθεηκέλσλ, ηελ θαηαλφεζε ησλ θνηλσληθψλ δηαδηθαζηψλ, ηα λνήκαηα θαη ηηο αλαπαξαζηάζεηο ηνπο. Ζ ζπιινγή πιεξνθνξηψλ βαζίζηεθε ζηε κειέηε πξνεγνχκελσλ εξεπλψλ θαη βηβιηνγξαθίαο θαζψο θαη ζηελ πνηνηηθή κέζνδν γηα ηελ θαιχηεξε θαηαλφεζε ηεο ζνβαξφηεηαο ηνπ θαηλνκέλνπ. Ζ κέζνδνο απηή παξέρεη ζε βάζνο έλα κεγάιν αξηζκφ πιεξνθνξηψλ ελφο κηθξνχ αξηζκνχ πεξηπηψζεσλ θαη επηθεληξψλεηαη ζε έλα πεξηνξηζκέλν ηνκέα ησλ θνηλσληθψλ δξάζεσλ δηεξεπλψληαο ηνλ δηεμνδηθά. Σν κέζν πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε γηα λα εμάγνπκε ηα απαξαίηεηα απνηειέζκαηα είλαη ε εκη-δνκεκέλε ζπλέληεπμε ε νπνία δίλεη ζηνλ εξεπλεηή ηελ επειημία λα 6

7 εθκαηεχζεη πιεξνθνξίεο απφ ηνλ ζπλεληεπμηαδφκελν γηα ηα ζέκαηα πνπ ζεσξεί ζεκαληηθά γηα ηε κειέηε. Ζ δνκή ηεο παξνχζαο εξγαζίαο απνηειείηαη απφ πέληε (5) θεθάιαηα ζην ζχλνιφ ηεο. ην πξψην θεθάιαην παξνπζηάδεηαη ε ελλνηνινγηθή απνζαθήληζε ηνπ φξνπ ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ θαζψο θαη νη κνξθέο πνπ κπνξεί απηφο λα ιάβεη. Έπεηηα παξαζέηνληαη ηα αηνκηθά ραξαθηεξηζηηθά ησλ ζπηψλ, ησλ ζπκάησλ θαζψο θαη ησλ παηδηψλ- παξαηεξεηψλ, ε επίδξαζε ησλ θνηλσληθψλ δηαθνξψλ ζηελ εθδήισζε ηνπ θαηλνκέλνπ θαη ηέινο, νη ζπλέπεηεο ηνπ εθθνβηζκνχ απηνχ ζηα ζχκαηα αιιά θαη ζηνπο ζχηεο. ηνλ δεχηεξν θεθάιαην, παξνπζηάδεηαη ε ζχλδεζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ κε ην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ ην νπνίν απνηειεί ην βαζηθφ ρψξν εθδήισζεο ηνπ θαηλνκέλνπ. Σέινο, ηδηαίηεξε ζεκαζία δίλεηαη ζηελ έληαζε θαη ηελ έθηαζε θαζψο θαη ζηελ θξπκκέλε θνπιηνχξα πνπ ππνβφζθεη πίζσ απφ απηφ. ην ηξίην θεθάιαην, παξνπζηάδνληαη ελέξγεηεο γηα ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ θαηλνκέλνπ θαζψο θαη πνηθίινη ηξφπνη πξφιεςεο ηφζν απφ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο φζν θαη απφ ηνπο γνλείο θαη ηνπο καζεηέο. Οινθιεξψλνληαο, πξνηείλνληαη δξάζεηο γηα ηελ εμάιεηςε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ. Σέινο, ζηα δπν ηειεπηαία θεθάιαηα εκπεξηέρνληαη ε κεζνδνινγία πνπ αθνινπζήζεθε θαζψο θαη ε παξνπζίαζε θαη ηα ζπκπεξάζκαηα/απνηειέζκαηα ηεο έξεπλαο. 7

8 Α ΜΔΡΟ: ΘΔΧΡΖΣΗΚΟ 8

9 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 1: ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ 1.1. Δννοιολογική αποζαθήνιζη ηος όπος «ζσολικόρ εκθοβιζμόρ» Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο είλαη ε επηζεηηθή εθείλε ζπκπεξηθνξά πνπ είλαη εζθεκκέλε, απξφθιεηε θαη επαλαιακβαλφκελε, απνηειεί θαηάρξεζε εμνπζίαο θαη εκπεξηέρεη αληζφηεηα ζηε δχλακε αληηθεηκεληθή (π.ρ. ζσκαηηθή) ή αληηιεπηή (π.ρ. πξνζσπηθφηεηαο). Δλ νιίγνηο, θαηεπζχλεηαη πξνο εθείλα ηα ζχκαηα πνπ εθιακβάλνληαη απφ ηνπο ζχηεο (έλαλ ή πνιινχο καδί) σο αδχλακα, είηε ζσκαηηθά είηε ςπρνινγηθά (Καξαβφιηζνπ, 2013) Μοπθέρ ηος ζσολικού εκθοβιζμού O ζρνιηθφο εθθνβηζκφο είλαη ε ρξήζε βίαο κεηαμχ καζεηψλ ή παηδηψλ παξφκνηαο ειηθίαο, κε ζθνπφ λα πξνθαιέζεη πφλν θαη αλαζηάησζε. Ζ βία απηή κπνξεί λα ιάβεη πνηθίιεο κνξθέο θαη λα εθδεισζεί κε δηάθνξνπο ηξφπνπο απφ έλα κεκνλσκέλν άηνκν πξνο έλα άιιν ή πξνο έλα ζχλνιν αηφκσλ αιιά θαη απφ πνιιά άηνκα πξνο έλα κεκνλσκέλν ή πξνο έλα ζχλνιν αηφκσλ (ψθνπ, 2003). Οη αξλεηηθέο πξαθηηθέο ζηηο νπνίεο κπνξεί λα εθηεζεί έλαο καζεηήο εθ κέξνπο ελφο ή πεξηζζνηέξσλ, αθνξνχλ δηάθνξεο ζπκπεξηθνξέο φπσο είλαη ε εζειεκέλε πξνμέλεζε ή πξνζπάζεηα πξνμέλεζεο βιάβεο ή δπζθνξίαο δηακέζνπ ζσκαηηθήο επαθήο, ιέμεσλ ή ρεηξνλνκηψλ. Αθφκε, ν ζρνιηθφο εθθνβηζκφο εθδειψλεηαη θαη κε ηε κνξθή ηεο θνηλσληθήο απνκφλσζεο ή ηνπ απνθιεηζκνχ απφ ηελ νκάδα. Δθθνβηζκφο πνπ ν Olweus ηνλ ραξαθηεξίδεη σο κνξθή «θαθνπνίεζεο ζπλνκειίθνπ» (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000). Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο, ινηπφλ, σο έλα πνιπδηάζηαην θαηλφκελν κπνξεί λα ιάβεη δηάθνξεο κνξθέο, άκεζεο ή έκκεζεο. ηηο κνξθέο απηέο ζπκπεξηιακβάλνληαη ε ζσκαηηθή, ιεθηηθή ή ζπλαηζζεκαηηθή επίζεζε αιιά θαη ν ζεμνπαιηθφο ή ειεθηξνληθφο εθθνβηζκφο- cyber bullying. εκαληηθφ είλαη λα ζεκεησζεί φηη ζηηο αλαθνξέο ζρεηηθέο κε ηα είδε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ πεξηιακβάλεηαη θαη ε θνηλσληθή κνξθή ηνπ, ε νπνία ζπλδέεηαη κε ηελ ςπρνινγηθή. Χζηφζν, ην ζπγθεθξηκέλν θαηλφκελν κπνξεί λα εθδεισζεί θαη κε άιιεο κνξθέο, φπσο είλαη ε 9

10 δηάδνζε θεκψλ, ν θνηλσληθφο απνθιεηζκφο, νη θινπέο θ.ά. θαη νη νπνίεο κπνξνχλ λα εληαρζνχλ ζηηο κνξθέο πνπ αλαθέξζεθαλ παξαπάλσ (Γθνπληζίδνπ, 2007). ηε ζπλέρεηα ζα αθνινπζήζνπλ νη δηάθνξεο κνξθέο ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ θαη ν ηξφπνο κε ηνλ νπνίν εθδειψλεηαη ε θάζε κηα απφ απηέο ζηα ζχκαηα Ζ ζυμαηική μοπθή ηος ζσολικού εκθοβιζμού Ζ ζσκαηηθή κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ζεσξείηαη κία απφ ηηο ζπρλφηεξεο εθδειψζεηο ηνπ αλάκεζα ζηα παηδηά. Έρεη δηαπηζησζεί φηη ηα παηδηά ζηηο πην κηθξέο ειηθίεο αζθνχλ ζε κεγαιχηεξν πνζνζηφ ζσκαηηθφ εθθνβηζκφ, ελψ φζν απμάλεη ε ειηθία ηνπο, ηφζν απηφο κεηψλεηαη. Αθφκε, είλαη ην είδνο πνπ ηα αγφξηα ζπρλφηεξα επηιέγνπλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ζε ζχγθξηζε κε ηα θνξίηζηα (Αζεκαθφπνπινο, Υαηδεπέκνο, νπκάθε, Γηαξεκέ, Γηαλλαθνπνχινπ, & Σζηάληεο, 2000: 97). H θπζηθή κνξθή ηνπ θαηλνκέλνπ, φπσο δηαθνξεηηθά νλνκάδεηαη ε ζσκαηηθή εθδήισζε ηνπ εθθνβηζκνχ, πεξηιακβάλεη ην θπζηθφ ηξαπκαηηζκφ ή απεηιή ηξαπκαηηζκνχ πξνο θάπνηνλ. Μπνξεί λα εθδεισζεί κε θπζηθά κέζα πνπ είλαη ηα ρηππήκαηα, νη θισηζηέο, νη ζπξσμηέο ή νπνηαδήπνηε άιιε κνξθή αλεπηζχκεηεο θαη αλάξκνζηεο ζσκαηηθήο επαθήο κεηαμχ ηνπ αηφκνπ πνπ ρξεζηκνπνηεί ηελ ηζρχ ηνπ γηα λα βιάςεη (bully) θαη ηνπ ζχκαηνο (Besag, 1989 & Olweus, 1993). Ζ θπζηθή κνξθή ηνπ εθθνβηζκνχ απνηειεί ηελ πην θξίζηκε εθδήισζή ηνπ. Θεσξψληαο φηη ν εθθνβηζκφο πεξηνξίδεηαη ζηηο ζσκαηηθέο πξάμεηο ελαληίνλ θάπνηνπ καζεηή, θαζίζηαηαη, ίζσο, πην εχθνιν λα πξνβνχκε ζε ελέξγεηεο πξνο αληηκεηψπηζή ηνπ. Καη απηφ δηφηη είλαη πηζαλφλ πην εχθνιν λα αληηκεησπίζεη θαλείο ηηο άκεζεο ζσκαηηθέο πξαθηηθέο απφ ηηο ιεθηηθέο επηζέζεηο θαη ηνλ θνηλσληθφ απνθιεηζκφ, πνπ απνηεινχλ έκκεζεο κνξθέο ηνπ εθθνβηζκνχ (Smith, 2004). 10

11 Ζ λεκηική μοπθή ηος ζσολικού εκθοβιζμού Οη ιέμεηο έρνπλ πνιχ κεγάιε δχλακε. Μπνξνχλ λα ηνλψζνπλ, λα εληζρχζνπλ, λα ζηεξίμνπλ θαη λα εμπςψζνπλ θάπνηνλ αιιά κπνξνχλ θαη λα πιεγψζνπλ. Έρνπλ ηελ ηθαλφηεηα λα θάλνπλ έλαλ άλζξσπν λα γειάζεη αιιά παξάιιεια λα ηνλ πεξηάγνπλ ζε θιάκαηα (Clarke, 2007). Ο ιεθηηθφο εθθνβηζκφο απνηειεί ηελ πην ζπρλή κνξθή ηνπ bullying θαη είλαη ε πην επηθίλδπλε θαη καθξάο δηάξθεηαο κνξθήο ηνπ. ην ζηφραζηξν κπαίλεη ε εκθάληζε, ε ζεμνπαιηθφηεηα, ε θνηλσληθή ζέζε θαη φ, ηη κπνξεί λα ζεσξεζεί απφ ηνλ καζεηή- ληαή «θνπζνχξη», θάλνληάο ηνλ λα εθηνμεχεη πξνζβιεηηθέο ιέμεηο νη νπνίεο δεκηνπξγνχλ «πιεγέο» ρσξίο λα θαίλνληαη. Καη γη' απηφ, επεηδή δελ ππάξρνπλ απνδεηθηηθά ζηνηρεία, ην πείξαγκα είλαη ε πξνζθηιήο κέζνδνο ησλ κηθξψλ ληαήδσλ (Louwes, 2009). Μπνξεί λα επηθέξεη ηελ ηαπείλσζε θαη ηνλ εμεπηειηζκφ ζε εηδάιισο γεκάηα απηνπεπνίζεζε άηνκα κε απνηέιεζκα λα ηα θαηαζηήζεη αλίζρπξα ζηελ πξνζπάζεηά ηνπο λα εκθαληζηνχλ αλεπεξέαζηα (Clarke, 2007). Ο ιεθηηθφο εθθνβηζκφο ζπρλά ππνζθάπηεη ηελ απηνπεπνίζεζε ηνπ παηδηνχ πνπ ηνλ βηψλεη, ην ζχκα ράλεη ηελ εκπηζηνζχλε ηνπ πξνο ηνπο άιινπο θαη δπζθνιεχεηαη λα δεκηνπξγήζεη θηιίεο. Υαξαθηεξηζηηθφ ζηνηρείν απηήο ηεο κνξθήο bullying είλαη ην φηη κπνξεί λα εθδεισζεί ρσξίο ηδηαίηεξε ζθέςε απφ ηνπο ζχηεο. Οη ιέμεηο εθθξάδνληαη κε ηέηνην ηξφπν πνπ δελ δείρλνπλ θαλέλα ίρλνο ζεβαζκνχ πξνο ην άηνκν πνπ ζπκαηνπνηείηαη. Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο απηνχ ηνπ είδνπο παίξλεη κνξθή θαη κέζα απφ θνξντδίεο, ζπθνθαληίεο θαη γεινηνπνίεζε ηνπ ζχκαηνο. Χζηφζν, ε δηάδνζε ςεπδψλ θεκψλ, νη πξνζβνιέο αιιά θαη ηα ξαηζηζηηθά, νκνθνβηθά θαη ζεμηζηηθά ζρφιηα, ε βδειπξή ρξήζε ηεο γιψζζαο θαη ηα αγελή ζρφιηα- φπσο γηα παξάδεηγκα γηα ην βάξνο θάπνηνπ καζεηή- θαηέρνπλ ηδηαίηεξε ζέζε ζηνπο ηξφπνπο εθδήισζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ηχπνπ ηνπ θαηλνκέλνπ. Ζ ιεθηηθή παξελφριεζε, φπσο έξεπλεο έρνπλ θαηαδείμεη, είλαη δπλαηφλ λα πξνθιεζεί απφ άηνκα πνπ ππνθέξνπλ απφ ρακειή απηνεθηίκεζε, παξά ην γεγνλφο φηη νη ζχηεο κπνξεί λα έρνπλ ηηο πξνζσπηθέο «δηεμφδνπο» ηνπο ψζηε λα ληψζνπλ απηνπεπνίζεζε. 11

12 Γίλεηαη, ινηπφλ, θαηαλνεηφ απφ ηελ παξάζεζε ησλ παξαπάλσ απφςεσλ πφζν νδπλεξφο κπνξεί λα θαηαζηεί ν ιεθηηθφο εθθνβηζκφο γηα ηνπο καζεηέο - ζχκαηα πνπ ηνλ βηψλνπλ, κε ηελ μερσξηζηή απηή κνξθή ηνπ λα αλέξρεηαη, ζηηο πην επηβιαβείο κεζφδνπο θαζψο αθήλεη καθξνρξφληα ζεκάδηα πνπ ζε νξηζκέλεο πεξηπηψζεηο πνηέ δελ κπνξνχλ λα επνπισζνχλ (Clarke, 2007) Ζ ζςναιζθημαηική μοπθή ηος ζσολικού εκθοβιζμού Απηή ε κνξθή ηνπ εθθνβηζκνχ, ε νπνία νξίδεηαη θαη σο ςπρνινγηθή θαίλεηαη λα είλαη έλαο πνιχ «επηδέμηνο» θαη «δηαθξηηηθφο» ηξφπνο λα εθθνβίζεη θάπνηνο καζεηήο έλαλ άιιν, ζε ζχγθξηζε κε ην ζσκαηηθφ ή/ θαη ην ιεθηηθφ εθθνβηζκφ. Σν θχξην ραξαθηεξηζηηθφ ηεο ζπλδέεηαη κε ηε δεκηνπξγία ελφο θιίκαηνο θφβνπ γηα ην καζεηή ή ηε καζήηξηα - ζχκα, κε νπνηαδήπνηε πξάμε πνπ πξνθαιεί ζην ζχκα ςπρνινγηθφ πφλν (Alward, 2005). Πην ζπγθεθξηκέλα, νη ηξφπνη κε ηνπο νπνίνπο ε ζπλαηζζεκαηηθή κνξθή εθδειψλεηαη είλαη ε απνθπγή ζπλνκειίθσλ, ε ζθφπηκε απνκφλσζε ηνπ καζεηή- ζχκαηνο, φπσο γηα παξάδεηγκα απφ ην παηρλίδη ή ηηο ζπδεηήζεηο, ε δηάδνζε άζρεκσλ θεκψλ ή ςεκάησλ κε απψηεξν ζθνπφ ηνλ εμνζηξαθηζκφ ηνπ. Αθφκε, νη απεηιέο πνπ απνηεινχλ εθδειψζεηο ηνπ ιεθηηθνχ εθθνβηζκνχ, είλαη δπλαηφλ λα νδεγήζνπλ ζε ζπλαηζζεκαηηθή επηζεηηθφηεηα. ηε κνξθή απηή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ πεξηιακβάλνληαη ην θξχςηκν ησλ βηβιίσλ, ην ιέξσκα ή θαη ε θαηαζηξνθή ησλ πξνζσπηθψλ αληηθεηκέλσλ ελφο καζεηή- ζχκαηνο αιιά θαη ν εθβηαζκφο γηα ρξήκαηα. Ζ παξάζεζε ησλ κνξθψλ εθδήισζεο ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ εθθνβηζκνχ θαηαδεηθλχεη πσο απηφο ζε κεγάιε ζπρλφηεηα ζρεηίδεηαη άκεζα κε ηε ιεθηηθή επηζεηηθφηεηα, ε νπνία εθηφο απφ ηηο πξναλαθεξζέληεο εθδειψζεηο ηεο πεξηιακβάλεη ζαξθαζκνχο, αθαηάπαπζηα πεηξάγκαηα, ηαπείλσζε, ππνηίκεζε, απαμίσζε ηνπ ζχκαηνο αιιά θαη ξαηζηζηηθά ή ζεμηζηηθά ζρφιηα (Jarboe, 2008). Γίλεηαη, ινηπφλ, εχθνια θαηαλνεηφ πφζν ζνβαξφο κπνξεί λα θαηαζηεί ν ςπρνινγηθφο εθθνβηζκφο γηα ην ζχκα πνπ ηνλ βηψλεη. Ζ ζνβαξφηεηα ησλ επηπηψζεσλ ηνπ έγθεηηαη ζην γεγνλφο φηη έλα παηδί κπνξεί λα έρεη εθθνβεζεί ςπρνινγηθά θαη θαλείο λα κελ γλσξίδεη φηη ππνθέξεη απφ απηφ. ε αληίζεζε κε ην ζσκαηηθφ εθθνβηζκφ, δελ αθήλεη απνδείμεηο, φπσο ζεκάδηα ή κειαληέο. Έηζη, είλαη δχζθνιν λα παξαηεξεζεί απφ ηνπο ελήιηθεο. Αθφκε, φηαλ έλα 12

13 παηδί πιεγσζεί, απηφ κπνξεί λα ηνπ αθήζεη έλα βαζχ «ζεκάδη» πνπ δελ επνπιψλεηαη εχθνια θαη κπνξεί λα δηαξθέζεη κηα δσή (Hansen, 2008) Ζ ζεξοςαλική μοπθή ηος ζσολικού εκθοβιζμού Ο ζεμνπαιηθφο εθθνβηζκφο είλαη έλα ζρεηηθά ζπλεζηζκέλν θαηλφκελν, απνηειεί ζνβαξφ πξφβιεκα κέζα ζηα φξηα ηνπ ζρνιηθνχ ρψξνπ, ζεκεηψλεη φιν θαη κεγαιχηεξε αχμεζε θαη γίλεηαη ζε φιν θαη κηθξφηεξε ειηθία (Saner, 2007). Ζ ζπγθεθξηκέλε κνξθή εθθνβηζκνχ πεξηιακβάλεη αλεπηζχκεην άγγηγκα, απεηιέο, ιεθηηθή παξελφριεζε, πξνζβιεηηθά γξάκκαηα θαη εηθφλεο αιιά θαη πξνζβιεηηθά κελχκαηα κε πνλεξφ πεξηερφκελν ρσξίο ηε ζέιεζε ηνπ παηδηνχ ζην νπνίν απεπζχλνληαη. ζνλ αθνξά ζηε ρξήζε πβξηζηηθψλ ζεμνπαιηθψλ παξαηζνπθιηψλ θαη ην ςειάθηζκα, θαη απηέο νη κνξθέο απνηεινχλ εμίζνπ ζνβαξέο εθδειψζεηο ηνπ ζεμνπαιηθνχ εθθνβηζκνχ πνπ εκθαλίδεηαη ζην ζρνιηθφ ρψξν. Κνηλφ, σζηφζν, ραξαθηεξηζηηθφ φισλ ησλ πξναλαθεξζέλησλ κνξθψλ είλαη ην γεγνλφο φηη νη καζεηέο εμαλαγθάδνληαη ζε κηα ζεμνπαιηθή πξάμε γηα ηελ νπνία δελ αηζζάλνληαη θαζφινπ άλεηα. Αθφκε, είλαη πνιχ δχζθνιν λα κηιήζνπλ γη απηή θαη λα γλσζηνπνηήζνπλ φηη ηνπο ζπλέβε. Σελ θαηάζηαζε απηή ηε βηψλνπλ ζε κεγαιχηεξε ζπρλφηεηα ηα θνξίηζηα, ηα νπνία θαίλεηαη λα επεξεάδνληαη πεξηζζφηεξν απφ ηελ ζεμνπαιηθή παξελφριεζε. Απηφ έρεη σο απνηέιεζκα ηα θνξίηζηα, ζε αληίζεζε κε ηα αγφξηα, λα ππνθέξνπλ απφ ρακειφηεξν απηνζεβαζκφ, θησρφηεξε πλεπκαηηθή θαη θπζηθή πγεία θαη πεξηζζφηεξα ηξαπκαηηθά ζπκπηψκαηα θαζψο ζθέςεηο θαη ζπλαηζζήκαηα αλαδχνληαη απφ εκπεηξίεο ζηηο νπνίεο έρνπλ βηψζεη έληνλν άγρνο (Gruber & Fineran, 2008) Ζ ηλεκηπονική μοπθή ηος ζσολικού εκθοβιζμού Ο ειεθηξνληθφο εθθνβηζκφο, γλσζηφο θαη σο δηαδηθηπαθφο εθθνβηζκφο, απνηειεί ηε λεφηεξε κνξθή ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ. Σα ηειεπηαία ρξφληα έρεη ιάβεη αλεζπρεηηθέο δηαζηάζεηο κε ηα παηδηά - ζηφρν λα εθηίζεληαη πιένλ ζε πιήζνο αλζξψπσλ μεθεχγνληαο απφ ηα ζηελά πιαίζηα ηνπ ζρνιηθνχ ρψξνπ θαη κε ηε κνξθή απηή ηνπ εθθνβηζκνχ λα κεηαηξέπεηαη ζε ςπρνινγηθή βηαηφηεηα (Mason, 2008: 26). 13

14 Σα ηειεπηαία ρξφληα ε ηερλνινγία παξέρεη ζηα παηδηά θαη ζηνπο λένπο έλα θαηλνχξγην κέζν εθθνβηζκνχ. Ζ εθδήισζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ πεξηνξηδφηαλ ζηνπο πξναχιηνπο ρψξνπο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ζρνιηθήο κέξαο. Με ηε ρξήζε ηεο ηερλνινγίαο επηηξέπεηαη ζηνπο εθθνβηζηέο λα παξελνρινχλ ηα ζχκαηά ηνπο θαη κεηά ην ζρνιείν, αθφκε θαη ηα ζαββαηνθχξηαθα (Jackson, 2006:5). Παξά ην γεγνλφο, φκσο, φηη ν δηαδηθηπαθφο εθθνβηζκφο εκθαλίδεηαη θαη ζε ρψξνπο εθηφο ησλ ζρνιείσλ, ηα ζρνιεία είλαη απηά πνπ βηψλνπλ ηηο επηπηψζεηο ηνπ. Ο εθθνβηζκφο απηφο κπνξεί λα εθδεισζεί είηε κέζσ ηεο ρξήζεο ηνπ θηλεηνχ ηειεθψλνπ θαη ηνπ ειεθηξνληθνχ ππνινγηζηή είηε κε ηε ρξήζε θάκεξαο, κε ηηο πην πξφζθαηεο κειέηεο λα εζηηάδνπλ ζηνλ εθθνβηζκφ κέζσ απνζηνιήο κελπκάησλ θαη ηνπ ειεθηξνληθνχ ηαρπδξνκείνπ. Κνηλφ ραξαθηεξηζηηθφ φισλ απηψλ ησλ εθδειψζεσλ απνηειεί ην πξνζβιεηηθφ θαη απεηιεηηθφ πεξηερφκελφ ηνπο κε ζθνπφ ηελ ηαπείλσζε θαη ηελ απεηιή ηνπ παηδηνχ (Πξεθαηέ, 2007) Αηομικά σαπακηηπιζηικά θςηών, θςμάηυν και παπαηηπηηών Σα ραξαθηεξηζηηθά γλσξίζκαηα ησλ παηδηψλ δηαδξακαηίδνπλ ζεκαληηθφ ξφιν ζηελ εθδήισζε θαηλνκέλσλ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ, ζε ζπλάξηεζε πάληα κε ηηο θνηλσληθέο θαη πεξηβαιινληηθέο ζπλζήθεο πνπ επηθξαηνχλ. Ζ πεξηγξαθή ησλ ραξαθηεξηζηηθψλ απηψλ γλσξηζκάησλ ησλ παηδηψλ-ζπηψλ, ησλ παηδηψλ ζπκάησλ αιιά θαη ησλ παηδηψλ-παξαηεξεηψλ απνηειεί θαίξην άμνλα ζηελ εθηίκεζε ηεο έθηαζεο ηνπ θαηλνκέλνπ. Θύηερ Οη καζεηέο πνπ εκπιέθνληαη ζε εθθνβηζηηθέο ζπκπεξηθνξέο είλαη παηδηά κε απηαξρηθή πξνζσπηθφηεηα, επηζεηηθά- αθφκα θαη πξνο ηνπο ελήιηθεο-, παξνξκεηηθά θαη κε ζσκαηηθή δχλακε - ηδίσο ηα αγφξηα- (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000: 97). Έρνπλ αζπλήζηζηα ειάρηζην άγρνο θαη αλαζθάιεηα, ληψζνπλ ηελ αλάγθε λα θπξηαξρνχλ θαη λα έρνπλ ηνλ έιεγρν ελψ αδπλαηνχλ λα ειέγμνπλ ηηο ελνξκήζεηο ηνπο. Αθφκε, ραξαθηεξίδνληαη απφ ππεξβνιηθή απηνεθηίκεζε θαη ηνπο δηαθξίλεη απφ ηνπο άιινπο καζεηέο ε αληεπίζεζε θαη ε βηαηφηεηα πνπ ρξεζηκνπνηνχλ σο κέζν δηαρείξηζεο ησλ πξνβιεκάησλ ηνπο (Καθαβνχιεο, 2003: 238). 14

15 Απνδεηνχλ ηελ αλνηρηή θαη δεκφζηα δηακάρε κε ζηφρν λα επηβεβαηψζνπλ ηελ ππεξνρή ηνπο θαη λα επηβιεζνχλ ζηελ νκάδα ησλ ζπλνκειίθσλ ηνπο. Ζ παξαπάλσ άπνςε, φηη δειαδή νη ζχηεο είλαη άηνκα κε αγρψδε θαη αλαζθαιή, επηθπξψλεηαη θαη απφ ηνλ Olweus (1994) ν νπνίνο απνξξίπηεη ηελ εθδνρή φηη απηά ηα επηζεηηθά παηδηά θπξηαξρνχληαη θαηά βάζνο απφ αλαζθάιεηα θαη άγρνο. Χζηφζν, ν Slee (1994) αληηηίζεηαη ππνζηεξίδνληαο φηη ζην δηθφ ηνπ δείγκα νη ζχηεο είραλ κέηξηα απηνεθηίκεζε θαη ελψ θαίλεηαη λα ραίξνπλ θάπνηνπ θνηλσληθνχ θχξνπο ζην ζρνιείν, δελ είλαη αγαπεηά ζηνπο δαζθάινπο θαη δειψλνπλ φηη δελ είλαη επραξηζηεκέλα ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000: 100). Ζ δηαπίζησζε απηή ηνπ Slee κπνξεί λα επηβεβαησζεί θαη απφ ην γεγνλφο φηη ε δεκνηηθφηεηα ησλ καζεηψλ πνπ εθθνβίδνπλ βξίζθεηαη ζην κέζν ή θάησ απφ ην κέζν φξν, ελψ ζηηο κεγαιχηεξεο ζρνιηθέο ηάμεηο κεηψλεηαη πεξηζζφηεξν (Αζεκαθφπνπινο, Υαηδεπέκνο, νπκάθε, Γηαξεκέ, Γηαλλαθνπνχινπ & Σζηάληεο 2008: 97). Θα ήηαλ ρξήζηκν ζην ζεκείν απηφ ιφγσ απηήο ηεο δηάθξηζεο ησλ ζπηψλ ζε δεκνθηιείο θαη κε λα αλαθεξζεί φηη νη επηζεηηθνί- κε δεκνθηιείο καζεηέο έρνπλ κεγαιχηεξε ηάζε λα ππεξαπνδίδνπλ εθθνβηζηηθή πξφζεζε ζηα άιια παηδηά. Γηαθξίλνληαη απφ αλεμέιεγθηε νξκή θαη φρη κφλν μεθηλνχλ αςηκαρίεο κε άιινπο αιιά θαη εκκέλνπλ ζηελ επίζεζε κέρξη λα επέιζεη ν ηειηθφο εμεπηειηζκφο ηνπ αληηπάινπ (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000: 100). ζνλ αθνξά ζηα ραξαθηεξηζηηθά ηεο πξνζσπηθφηεηαο ησλ ζπηψλ ζε ζρέζε κε ηε ζπκπεξηθνξά ηνπο, απηνί θαίλεηαη λα ηθαλνπνηνχληαη κε ηελ πξφθιεζε πφλνπ θαη παξακέλνπλ ςπρξνί, ρσξίο ελζπλαίζζεζε ή ζπκπφληα, αδηαθνξψληαο γηα ηα ζχκαηά ηνπο. Αθφκε, νη ζχηεο έρνπλ αλάγθε λα ληψζνπλ δπλαηνί θαη ηζρπξνί ελψ παξάιιεια αληινχλ επραξίζηεζε θαη ηθαλνπνίεζε κε ην λα θαθνκεηαρεηξίδνληαη ηνπο άιινπο. Παξ φια απηά έρνπλ κηθξή ή θαζφινπ εκπάζεηα γηα ηα ζχκαηά ηνπο θαη ζπρλά δηθαηνινγνχλ ηηο πξάμεηο ηνπο ιέγνληαο φηη ηα ζχκαηά ηνπο πξνθάιεζαλ- ιέλε δειαδή έλα κηθξφ ςεκαηάθη- θαη θαίλεηαη λα κελ έρνπλ ην ζάξξνο λα παξαδερηνχλ ηελ παξαβαηηθή ηνπο ζπκπεξηθνξά εξρφκελνη ελψπηνλ ησλ επζπλψλ ηνπο ( ππξφπνπινο, 2008: 330). Δπηπξφζζεηα είλαη ζπρλά αλππάθνπνη, πξνθιεηηθνί ή ελαληηψλνληαη ζηνπο ελειίθνπο (Καθαβνχιεο, 2003: 238) θαη έρνπλ αλαπηχμεη έλα βαζκφ ερζξφηεηαο πξνο ην πεξηβάιινλ ηνπο θαη θπξίσο απέλαληη ζηνπο γνλείο θαη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο (Αζεκαθφπνπινο, Υαηδεπέκνο, 15

16 νπκάθε, Γηαξεκέ, Γηαλλαθνπνχινπ & Σζηάληεο, 2008: 97). Υαξαθηεξηζηηθφ ηνπο είλαη, αθφκα, ε αληηθνηλσληθή ζπκπεξηθνξά θαη ζε ζρνιηθφ επίπεδν ε ηάζε λα παξαβαίλνπλ ηνπο ζρνιηθνχο θαλφλεο (Καθαβνχιεο, 2003:238) κε ην λα απνπζηάδνπλ, λα δπζθνιεχνληαη λα πξνζαξκνζηνχλ θαη λα παξνπζηάδνπλ καζεζηαθέο δπζθνιίεο (Κπξηαθίδνπ, 2009). Θύμαηα Απφ ηελ άιιε κεξηά, ηα ζχκαηα ησλ εθθνβηζηηθψλ εθδειψζεσλ ραξαθηεξίδνληαη απφ πεξηζζφηεξν άγρνο θαη αλαζθάιεηα απφ ηνπο άιινπο καζεηέο ελψ ζπλήζσο ζθηαγξαθνχληαη σο πξνζεθηηθνί, ήζπρνη θαη επαίζζεηνη, κε εζσζηξεθή πξνζσπηθφηεηα θαη ειάρηζηνπο ή θαζφινπ θίινπο (Αζεκαθφπνπινο, Υαηδεπέκνο, νπκάθε, Γηαξεκέ, Γηαλλαθνπνχινπ & Σζηάληεο, 2008: 97). Ζ κε δπλακηθφηεηα φπσο επίζεο θαη ε κνλαρηθφηεηα πνπ ηα δηαθξίλεη, απνηεινχλ ραξαθηεξηζηηθά ηνπο (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000: 99). Σν θπξηφηεξν, φκσο, ραξαθηεξηζηηθφ ηνπο είλαη ε ζσκαηηθή ή ςπρνινγηθή αδπλακία ηνπο ζε ζχγθξηζε κε ηνπο ζπλνκειίθνπο ηνπο (Σζηάληεο, 2008: 4) ελψ άιια εμσηεξηθά ραξαθηεξηζηηθά ηνπο, φπσο είλαη ην βάξνο, ην ληχζηκν ή ην φηη θνξνχλ γπαιηά θαίλεηαη λα κελ είλαη ζεκαληηθνί παξάγνληεο ψζηε λα ζπζρεηηζηνχλ κε ηελ ζπκαηνπνίεζε. Δθηφο απφ ηελ θνηλσληθή απνκφλσζε, ηα ζχκαηα ηνπ εθθνβηζκνχ βηψλνπλ αλαζθάιεηα ζην ζρνιείν, ζπρλά πζηεξνχλ ζε θνηλσληθέο δεμηφηεηεο (Banks, 1997), έρνπλ κεησκέλε απηνπεπνίζεζε θαη ρακειή απηνεηθφλα (Κπξηαθίδνπ, 2009). ρεηηθά κε ηελ εθθνβηζηηθή ζπκπεξηθνξά πνπ βηψλνπλ ελαληίνλ ηνπο, ηα ζχκαηα ζπάληα ππεξαζπίδνπλ ηνλ εαπηφ ηνπο ή αληεπηηίζεληαη. Παξφιν πνπ αλαζηαηψλνληαη, εθδειψλνπλ ηελ ςπρηθή ηνπο απηή αλαζηάησζε κε απφζπξζε, θιάκα ή ζπκφ. Γξνπλ αδηαθξίησο θαζψο δελ εκθαλίδνπλ επηζεηηθή ή πξνθιεηηθή ζπκπεξηθνξά θαη ζπάληα ακχλνληαη ή αληεπηηίζεληαη αθφκα θαη φηαλ δέρνληαη πξνζβνιέο. ηηο ζπγθξνχζεηο ηνπο, ινηπφλ, κε θάπνηνλ ή θάπνηνπο ζπλνκήιηθνπο ηνπο πνπ είλαη αλαπφθεπθηεο θαηαθεχγνπλ ζε ππνηαθηηθή, ακπληηθή ζπκπεξηθνξά κε ππνρψξεζε θαη κε δηεθδίθεζε (Υαληδή, Υνπληνπκάδε & Παηεξάθε, 2000: 99). Σέινο, βαζηθφ ζηνηρείν ηεο ζπκαηνπνίεζεο ησλ καζεηψλ ζε πνιιέο πεξηπηψζεηο απνηειεί ε δηαθνξεηηθφηεηα ή, πην ζπγθεθξηκέλα, ε απφθιηζε απφ θάπνην θνηλά απνδεθηφ κέζν φξν ραξαθηεξηζηηθψλ θαη ζπκπεξηθνξψλ. Γη απηφλ ην ιφγν ζπρλά ζπκαηνπνηνχληαη παηδηά πνπ 16

17 έρνπλ αλεπηπγκέλε καζεηηθή θνπιηνχξα, παηδηά άιιεο εζληθφηεηαο ή/ θαη ζξεζθείαο ή παηδηά κε θάπνηα αλαπεξία (Κνληνπνχινπ, 2007: 97). Παπαηηπηηέρ Οη παξαηεξεηέο (bystanders) απνηεινχλ έλα αθφκα ξφιν πνπ κπνξεί λα αλαιάβνπλ νη καζεηέο κέζα ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ ζε πεξηπηψζεηο εθδήισζεο θαηλνκέλσλ εθθνβηζκνχ. Δίλαη νη καζεηέο πνπ επίζεο επεξεάδνληαη απφ ηνλ εθθνβηζκφ. Σα ζπλαηζζήκαηα πνπ πνιχ ζπρλά βηψλνπλ αθνξνχλ ην θφβν ηνπο κήπσο πιεγσζνχλ θαη νη ίδηνη, κήπσο γίλνπλ θαη νη ίδηνη νη επφκελνη ζηφρνη ηνπ ζχηε θαη κήπσο θάλνπλ θάηη πνπ ζα ρεηξνηεξέςεη ηελ θαηάζηαζε. Χο απνηέιεζκα, ζπλήζσο παξακέλνπλ απινί παξαηεξεηέο παξαθνινπζψληαο ηηο πξάμεηο ηνπ εθθνβηζκνχ ελψ ζπάληα ζπκκεηέρνπλ ή παξεκβαίλνπλ ελεξγά βνεζψληαο ηα ζχκαηα (Σζίηνπξα, 2006). πλνςίδνληαο ινηπφλ, θαηαιήγνπκε ζηελ άπνςε φηη ε χπαξμε παξαηεξεηψλ πξνυπνζέηεη ηελ χπαξμε ζπκάησλ θαη θαη επέθηαζε ηελ χπαξμε παηδηψλ-ζπηψλ. Δλ νιίγνηο, εάλ δελ ππήξραλ άηνκα πνπ εθθνβίδνπλ δελ ζα ππήξραλ θαη ζχκαηα θαζψο θαη παξαηεξεηέο. Δίλαη κηα ζρέζε αιιειέλδεηε ηεο νπνίαο ε ζπλνρή ζα δηαηαξαρζεί/ζπάζεη κε ηελ απνπζία ελφο εθ ησλ ηξηψλ πξναλαθεξζέλησλ πνπ απηφο είλαη ν ζχηεο Ζ επίδπαζη ηυν κοινυνικών διαθοπών ην ζπγθεθξηκέλν ζεκείν ζα εμεηάζνπκε ηελ επίδξαζε ησλ θνηλσληθψλ δηαθνξψλ ζηελ εθδήισζε ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ εθθνβηζκνχ. Απηέο νη δηαθνξέο θαζνξίδνληαη πην εχθνια απφ ηηο δηαθνξέο ησλ ςπρνινγηθψλ ραξαθηεξηζηηθψλ θαη ζπλήζσο δελ επηδέρνληαη αιιαγψλ. Γηα παξάδεηγκα, κε θάπνηεο ζπάληεο εμαηξέζεηο, φινη καο γελληφκαζηε αγφξηα ή θνξίηζηα, κέιε κηαο δεδνκέλεο θπιήο ή εζληθήο νκάδαο, ή κηαο θνηλσληθήο ηάμεο πνπ νξίδεηαη απφ ην επίπεδν ηεο νηθνγέλεηάο ηνπ. Κάπνηνο απφ εκάο κπνξεί λα γελλεζεί ή λα απνθηήζεη κηα ζσκαηηθή αλαπεξία ζε βαζκφ πνπ ε θαηάζηαζή ηνπ λα είλαη δχζθνιν ή αδχλαην λα αιιάμεη. Θα κπνξνχζακε λα αλαξσηεζνχκε, κε πνην ηξφπν ην λα αλήθεηο ζε κηα ή πεξηζζφηεξεο απφ απηέο ηηο θνηλσληθέο 17

18 θαηεγνξίεο επεξεάδεη ηελ ηάζε ζνπ λα εθθνβίδεηο ή λα ζπκαηνπνηείζαη, ή θαη ηα δπν; (Rigby, 2008) Σο θύλο πσο είδακε, ηα αγφξηα είλαη πην πηζαλφ λα εκπιαθνχλ ζε θαηαζηάζεηο εθθνβηζκνχ ζπρλφηεξα απ φηη ηα θνξίηζηα, ηδηαίηεξα ρξεζηκνπνηψληαο ηε ζσκαηηθή ηνπο δχλακε. κσο, γηαηί ηα αγφξηα εκπιέθνληαη ζηνλ εθθνβηζκφ πην ζπρλά απφ ηα θνξίηζηα; Μηα απάληεζε, είλαη φηη γεληθά ηα αγφξηα είλαη πην επηζεηηθά απφ ηα θνξίηζηα. Σνχην ηζρχεη ζηηο ζσκαηηθέο κνξθέο ηεο επηζεηηθφηεηαο, φρη φκσο θαη ηφζν ζηηο ιεθηηθέο θαη πηζαλψο θαζφινπ ζηηο έκκεζεο. Θα πξέπεη σζηφζν λα επηζεκάλνπκε φηη λα είλαη θάπνηνο επηζεηηθφο δελ ζεκαίλεη αλαπφθεπθηα φηη ζα θαηαιήμεη ζην λα εθθνβίδεη (εθφζνλ ν εθθνβηζκφο εκπεξηέρεη ηα ζηνηρεία ηεο πξφθιεζεο βιάβεο ζε άηνκα ηα νπνία είλαη πην αδχλακα, κε επαλαιακβαλφκελν, εζθεκκέλν θαη άδηθν ηξφπν), νπσζδήπνηε φκσο απμάλεη ηηο πηζαλφηεηεο λα ζπκπεξηθεξζεί κε εθθνβηζηηθφ ηξφπν (Rigby, 2008) Ζ θςλή Παξφιν πνπ ν φξνο «θπιή», σο αθξηβήο θαη επηζηεκνληθφο ραξαθηεξηζκφο κηαο νκάδαο αλζξψπσλ, νη νπνίνη έρνπλ, ή ππνηίζεηαη φηη έρνπλ, θνηλνχο πξνγφλνπο θαη παξφκνηα ζσκαηηθά ραξαθηεξηζηηθά ή κηα θνηλή θνπιηνχξα, έρεη εθιείςεη, ρξεζηκνπνηείηαη, σζηφζν, νζάθηο ρξεηαζζεί λα απνθεξπρζνχλ ε πξνθαηάιεςε θαη νη θπιεηηθέο δηαθξίζεηο. Ο απινχζηεξνο θαη ζπλεζέζηεξνο νξηζκφο ηνπ θπιεηηθνχ εθθνβηζκνχ είλαη ε εζθεκκέλε πξάμε πνπ πξνθαιεί βιάβε ζηα κέιε κηαο θπιεηηθήο νκάδαο, ε νπνία, φπσο είπακε, σο φξνο δειψλεη θαη ηελ εζληθφηεηα. Έλα άηνκν κπνξεί λα επηιέμεη λα εθθνβίζεη θάπνην κέινο κηαο άιιεο εζληθήο νκάδαο γηα πνιινχο θαη δηαθφξνπο ιφγνπο, γηα παξάδεηγκα επεηδή είλαη ππέξβαξν, ιεπηφ, ςειφ, θνληφ, αξγφζηξνθν, αδέμην, ληξνπαιφ, κε πεξίεξγε εκθάληζε ή απιά επάισην. Γειαδή, γηα ιφγνπο νη νπνίνη δελ ζπλδένληαη κε ηα αλακελφκελα ζσκαηηθά ή ζπλαηζζεκαηηθά ραξαθηεξηζηηθά ηεο νκάδαο ζηελ νπνία αλήθεη ν ζηφρνο (Rigby, 2008). 18

19 Άηομα με ειδικέρ ανάγκερ Παξφιν πνπ, φπσο ζπρλά ππνζηεξίδεηαη, νη ζσκαηηθέο δηαθνξέο, πέξα απφ ηνλ φγθν θαη ηε δχλακε, έρνπλ κηθξή ή θαη θαζφινπ επηξξνή ζηελ πηζαλφηεηα λα εθθνβηζηεί θάπνηνο (Olweus, 1993), φηαλ νη δηαθνξέο απηέο ζπληζηνχλ «εηδηθέο αλάγθεο» ε θαηάζηαζε κπνξεί λα αιιάμεη. Σα ζηνηρεία πνπ ππνζηεξίδνπλ φηη ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο είλαη πνιιέο θνξέο πηζαλφηεξν λα εθθνβηζηνχλ πην ζπρλά απφ ηνπο ππνινίπνπο πιεζαίλνπλ ρξφλν κε ην ρξφλν. Ο φξνο «εηδηθέο αλάγθεο» θαιχπηεη έλα κεγάιν ζχλνιν ζσκαηηθψλ βιαβψλ ζηηο νπνίεο θάπνηα άηνκα πξνζαξκφδνληαη θαιχηεξα απφ θάπνηα άιια. Γη απηφ ν νξηζκφο ησλ εηδηθψλ αλαγθψλ δελ είλαη εχθνινο ελψ ν ραξαθηεξηζκφο ελφο αηφκνπ σο «άηνκν κε εηδηθέο αλάγθεο» πξνθαιεί αληηπαξαζέζεηο. ηαλ εμεηάδνπκε ηνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο αληηκεησπίδνληαη ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο, νη αλαθνξέο ζε έκκεζεο κνξθέο εθθνβηζκνχ είλαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθέο, εθφζνλ ν απνθιεηζκφο ηνπο απφ δξαζηεξηφηεηεο ζηηο νπνίεο ζα κπνξνχζαλ λα ζπκκεηέρνπλ είλαη θνηλφο ηφπνο θαη ηνπο πιεγψλεη πάξα πνιχ. Κάπνηεο θνξέο εθηηκνχλ ην βαζκφ ζπκαηνπνίεζεο απφ ηνπο ζπλνκηιήθνπο ησλ παηδηψλ κε εηδηθέο αλάγθεο θαζψο θαη εθείλσλ πνπ δελ έρνπλ θάπνηα δπζθνιία, βαζκφο ν νπνίνο ρσξίο ακθηβνιία εμαξηάηαη απφ ηε θχζε θαη ηε ζνβαξφηεηα ηεο αλαπεξίαο. ε θάπνηεο πεξηπηψζεηο ν εθθνβηζκφο ησλ παηδηψλ κε εηδηθέο αλάγθεο πεξηνξίδεηαη ζηα πεηξάγκαηα θαη ην ριεπαζκφ. Απηφ ζπρλά ηζρχεη γηα ηα παηδηά κε θάπνηα δπζθνιία ζην ιφγν (Rigby, 2008). ε κηα κειέηε ζηελ Αγγιία κε 324 ηξαπινχο ελήιηθεο, ην 83% αλέθεξε φηη είραλ ππνζηεί εθθνβηζκφ ζην ζρνιείν (Hugh-Jones & Smith, 1999). ρη ιηγφηεξνη απφ ην 71% αλέθεξαλ φηη πθίζηαλην εθθνβηζκφ απφ ηνπο ζπλνκηιήθνπο ηνπο ηνπιάρηζηνλ θάζε εβδνκάδα θαη ην 18% θαζεκεξηλά. Σα πνζνζηά απηά είλαη θαηά πνιχ κεγαιχηεξα απφ ηα ζπλήζε επξήκαηα ζηα παηδηά. Ζ θχξηα κνξθή ηνπ εθθνβηζκνχ ήηαλ νη πξνζβνιέο θαη νη χβξεηο. πρλά, σο αληίδξαζε ζηνλ εθθνβηζκφ ηνπο, ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο ληψζνπλ έληνλε ηελ επηζπκία ηεο εθδίθεζεο. Γηαηί ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο γίλνληαη ηφζν ζπρλά ζηφρνο εθθνβηζκνχ; πλήζσο ε πξψηε καο αληίδξαζε ζε απηή ηελ εξψηεζε είλαη ε δπζπηζηία. Οη πεξηζζφηεξνη ζεσξνχκε φηη ην ζσζηφ είλαη λα αληηδξνχκε κε ελζπλαίζζεζε ζε φζνπο δελ είλαη ηφζν ηπρεξνί φζν εκείο. κσο, θάπνηνη δελ ζπκθσλνχλ κε απηφ. Έρεη ππνζηεξηρζεί φηη ηα παηδηά κε εηδηθέο αλάγθεο ζπρλά δελ 19

20 είλαη δεκνθηιή κεηαμχ ησλ ζπλνκειίθσλ ηνπο γηαηί ζηεξνχληαη ραξαθηεξηζηηθψλ ή ηθαλνηήησλ ζηηο νπνίεο νη πγηείο απνδίδνπλ κεγάιε αμία, φπσο ε ειθπζηηθφηεηα, ε επθπΐα θαη ε αζιεηηθή ηθαλφηεηα, θαζψο θαη φηη απνξξίπηνληαη απφ ηνπο ζπλνκηιήθνπο ηνπο επεηδή είλαη θνηλσληθά αλεπαξθείο θαη έρνπλ θαηαζιηπηηθέο ηάζεηο (Rigby, 2008) ςνέπειερ εκθοβιζμού ζε θύηερ και θύμαηα Σα παηδηά πνπ έρνπλ ππνζηεί ή δηαπξάμεη ζρνιηθφ εθθνβηζκφ (bullying) δηαηξέρνπλ κεγαιχηεξν θίλδπλν ηφζν απφ ηελ πιεπξά ηεο ζσκαηηθήο ηνπο αθεξαηφηεηαο φζν θαη γχξσ απφ ζέκαηα ςπρνινγηθήο θαη θνηλσληθήο θχζεσο. Οη ζπλέπεηεο, ινηπφλ, ηνπ εθθνβηζκνχ ηφζν ζηνπο ζχηεο φζν θαη ζηα ζχκαηα ζπλνςίδνληαη ζηηο παξαθάησ: ςνέπειερ (ζυμαηικέρ) εκθοβιζμού: Θύμαηα Γξαηδνπληέο, κψισπεο, ζηξακπνπιήγκαηα, δηαζηξέκκαηα, δηάζεηζε. Πνλνθέθαινη, πφλνη πιάηεο, ζηνκαρφπνλνη. Αυπλία, εθηάιηεο. Απψιεηα φξεμεο ή βνπιηκία. Αχμεζε νξκνλψλ ζηξεο, άγρνο. Αδχλακν αλνζνπνηεηηθφ, κεγαιχηεξε πηζαλφηεηα ηξαπκαηηζκνχ ζηα πξψηα 15 κεηά ην πεξηζηαηηθφ. Δχθνιε απψιεηα ηζνξξνπίαο, παξαπαηήκαηα. Καθφο έιεγρνο θπθινθνξίαο απηνθηλήησλ. ςνέπειερ (πνεςμαηικέρ) εκθοβιζμού: Θύμαηα Μεησκέλε ηθαλφηεηα ζπγθέληξσζεο, δπζθνιίεο ζηε κλήκε θαη ζηε κάζεζε. Έιιεηςε θηλήηξσλ γηα κάζεζε. Υακειφ πξνθίι ζηελ επηθνηλσλία, δε ιέλε ηηο ζθέςεηο ηνπο απφ θφβν ριεπαζκνχ. 20

21 Απνθεχγνπλ λα ηξαβνχλ ηελ πξνζνρή κε ηε ζπκκεηνρή ηνπο ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία αθφκα θαη κε εξσηήζεηο. ρνιηθή άξλεζε, ζπρλέο απνπζίεο. Μεησκέλε ζρνιηθή επίδνζε. ςνέπειερ ( κοινυνικέρ) εκθοβιζμού: Θύμαηα Αθνινπζνχλ νκάδα δεκνθηιψλ-ληαήδσλ θαη ππνκέλνπλ ηελ θνξντδία απφ θφβν ρεηξφηεξεο κνξθήο βίαο. Πξνζθφιιεζε ζε έλα θίιν, ππνηαθηηθά, απφ θφβν κελ ηνλ ράζνπλ θαη κείλνπλ κφλα. πλδένληαη κε παηδηά κε επίζεο έιιεηκκα ζηηο θνηλσληθέο δεμηφηεηεο φπσο ηα ίδηα πνπ δελ κπνξνχλ λα ηα πξνζηαηέςνπλ απφ ηε βία. Γπζθνιία λα δεκηνπξγήζνπλ αιεζηλνχο θίινπο αθφκα θαη φηαλ ε βία ζηακαηήζεη. ςνέπειερ (αςηοεικόνα) εκθοβιζμού: Θύμαηα Ζ θνξντδία κεηψλεη ηελ απηνεθηίκεζή ηνπο, ηδηαίηεξα φηαλ απηή ζρεηίδεηαη κε ηε δηαθνξεηηθφηεηά ηνπο (ζσκαηηθή δηάπιαζε, εζληθφηεηα, θιπ). Παηδηά πνπ δελ απνδέρνληαη ηνλ εαπηφ ηνπο φπσο είλαη, γίλνληαη ηδηαίηεξα επαίζζεηα ζε νπνηνπδήπνηε είδνπο θξηηηθή. Δίλαη ηδηαίηεξα απζηεξά, απαηηεηηθά κε ηνλ εαπηφ ηνπο. Δπηθξίλνπλ ηνλ εαπηφ ηνπο θαη ζηαδηαθά φινπο ηνπο άιινπο. ςνέπειερ (τςσολογικέρ) εκθοβιζμού: Θύμαηα Βξίζθεηαη ζε δηαξθή εηνηκφηεηα θαη θαηάζηαζε άκπλαο. Φφβνο, αγσλία, λεπξηθφηεηα, επεξεζηζηφηεηα. Γε κπνξεί λα ραιαξψζεη, νχηε ζηηο θνηλσληθέο ηνπ επαθέο. Γίλεηαη επηζεηηθφ, σο αληίδξαζε ζηε βία. Δθηνλψλεη ηελ έληαζε ζην ζπίηη, γίλεηαη ερζξηθφ θαη αγελέο. Μηιάεη ρακειφθσλα ή γξήγνξα θαη ράλεη, «καζάεη» ηηο ιέμεηο. Δκθαλίδεη κειαγρνιία, θαηάζιηςε. 21

22 ε αθξαίεο πεξηπηψζεηο εκθαλίδεη ηάζεηο απηνθηνλίαο. ςνέπειερ εκθοβιζμού (μακποππόθεζμερ): Θύηερ Αδπλακία λα απνδερηνχλ ηνλ εαπηφ ηνπο θαη λα αληιήζνπλ δχλακε θαη απηνεθηίκεζε κε ζεηηθνχο, δεκηνπξγηθνχο ηξφπνπο. Γπζθνιία δηαπξνζσπηθψλ ζρέζεσλ, δηαρείξηζεο ζπκνχ θαη ζπγθξνχζεσλ. Οη νπαδνί ηνπο απνρσξνχλ ζηαδηαθά, θαζψο κεγαιψλνπλ θαη κέλνπλ κφλνη, κε άγρνο θαη ηάζεηο θαηάζιηςεο. Έρνπλ απμεκέλν θίλδπλν λεαληθήο θαη ελήιηθεο εγθιεκαηηθφηεηαο, ρξήζε νπζηψλ θαη αιθνφι. Απμεκέλε πηζαλφηεηα βίαηεο ζπκπεξηθνξάο πξνο ηα παηδηά θαη ηε ζχληξνθν κέζα ζηελ νηθνγέλεηά ηνπο (Καξαβφιηζνπ, 2013). Απφξξνηα φισλ ησλ παξαπάλσ είλαη φηη νη ζπλέπεηεο ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ θαιχπηνπλ φιν ην θάζκα ηεο ςπρνινγίαο ελφο παηδηνχ- ζχκαηνο ην νπνίν έξρεηαη αληηκέησπν κε πξνβιήκαηα θνηλσληθήο θχζεσο θαζψο θαη κε ηελ αδπλακία δεκηνπξγίαο δηαπξνζσπηθψλ ζρέζεσλ. Μεηψλεηαη ε απηνεθηίκεζή ηνπ θαη ζέηεη ηνλ εαπηφ ηνπ επί κνλίκνπ βάζεσο ζε κηα θαηάζηαζε δηαξθνχο άκπλαο ψζηε λα πξνζηαηεχζεη ηνλ εαπηφ ηνπ. πλέπεηεο φκσο, δελ έρνπλ λα αληηκεησπίζνπλ κφλν ηα ζχκαηα αιιά θαη νη ζχηεο. Νηψζνπλ αδχλακνη λα απνδερηνχλ ηνλ εαπηφ ηνπο θαη δπζθνιεχνληαη λα δηαρεηξηζηνχλ ηα ζπλαηζζήκαηά ηνπο. Μαθξνπξφζεζκα απηή ε πξνβιεκαηηθή ζπκπεξηθνξά, εληάζζεηαη ζην νηθνγελεηαθφ ηνπο πεξηβάιινλ κε επηζέζεηο ζηε ζχδπγν ή ηα παηδηά θαζψο θαη ζε εγθιεκαηηθέο ελέξγεηεο. Δμάγεηαη ινηπφλ ην ζπκπέξαζκα, φηη νη θαηεπζπληήξηεο γξακκέο ηεο πξφιεςεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ, ζα πξέπεη λα έρνπλ σο θίλεηξν αιιά θαη σο ζηφρν, φρη κφλν ηα ζχκαηα αιιά θαη ηνπο ζχηεο νη νπνίνη ρξήδνπλ εμίζνπ ππνζηήξημεο θαη βνήζεηαο. 22

23 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ ΣΖΝ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ 2.1. σολικό πεπιβάλλον και εκθοβιζμόρ Ζ κεηάβαζε απφ ην δεκνηηθφ ζην γπκλάζην φρη κφλν δελ είλαη νκαιή, αιιά αληηζέησο, έρεη ηα ραξαθηεξηζηηθά κηαο απφηνκεο αιιαγήο. Κάπνηεο θηιίεο απφ ην δεκνηηθφ παξακέλνπλ, θάπνηεο ράλνληαη, ζε κία πεξίνδν πνπ ε απνδνρή ησλ ζπλνκειίθσλ είλαη πην ζεκαληηθή απφ ησλ ελειίθσλ θαη ηα αξλεηηθά πξφηππα ζπλνκειίθσλ κπνξεί λα επεξεάζνπλ ηνπο εθήβνπο, ζε κία θάζε αβεβαηφηεηαο θαη αλαδήηεζεο ηαπηφηεηαο. Σαπηφρξνλα, κεγάια ζρνιεία πνπ ζπληεινχλ ζηελ αλσλπκία ησλ καζεηψλ θαη δεκηνπξγνχλ αλαζθάιεηα θαζψο θαη πεξηζζφηεξνπο θαλφλεο θαη έιιεηςε καζεηηθψλ πξσηνβνπιηψλ πνπ αληηθξνχνπλ ζηελ αλάγθε ηεο εθεβείαο γηα απηνλνκία, είλαη κεξηθά απφ ηα ηδηαίηεξα γλσξίζκαηα ηνπ ζρνιηθνχ θιίκαηνο ζηε δεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε, πνπ απνηεινχλ θαη ζεκαληηθέο δηαθνξνπνηήζεηο απφ ηελ πξσηνβάζκηα δηακνξθψλνληαο ην θαηλφκελν ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ. Ζ κεγαιχηεξε έκθαζε ζε αθαδεκατθέο επηδφζεηο πην έληνλε ε δηάθξηζε κεηαμχ απηψλ πνπ ηα θαηαθέξλνπλ θαιχηεξα απφ ηνπο ππφινηπνπο, ε έληνλε αληαγσληζηηθφηεηα θαη νη ιίγεο επθαηξίεο νκαδν-ζπλεξγαηηθήο κάζεζεο εληζρχνπλ ην πξφβιεκα. Δπηπιένλ, ν θφξηνο εξγαζίαο ησλ εθπαηδεπηηθψλ, ε έκθαζε ζηελ θάιπςε ηεο χιεο, ε ειιηπήο παλεπηζηεκηαθή εθπαίδεπζε, νη κεησκέλεο επθαηξίεο επηκφξθσζεο θαη ε κεησκέλε δηαζεζηκφηεηα ζηηο αλάγθεο ησλ εθήβσλ, απνηεινχλ εκπφδηα ζηε δεκηνπξγία ζρέζεο εκπηζηνζχλεο κεηαμχ εθπαηδεπηηθψλ θαη καζεηψλ. Έλα ηειεπηαίν γλψξηζκα πνπ δηακνξθψλεη ην θαηλφκελν ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ είλαη απηφ ηεο πνηθηιίαο ζηελ θνηλσληθννηθνλνκηθή θαηάζηαζε ησλ καζεηψλ. Μαζεηψλ δειαδή, φρη κφλν απφ ηε γεηηνληά, πνπ θάλεη πην πνιχπινθεο ηηο θνηλσληθέο επαθέο νη νπνίεο ζπρλά θνπβαινχλ ηα πξνβιήκαηα ηεο πεξηνρήο πνπ βξίζθεηαη ην ζρνιείν. 23

24 εκαληηθφ λα αλαθεξζεί είλαη φ, ηη ε ζρνιηθή απνηπρία ζηηγκαηίδεη ηελ θνηλσληθή ηαπηφηεηα ησλ καζεηψλ θαη ζπληειεί ζηελ αληηθνηλσληθή ζπκπεξηθνξά πνπ παξάιιεια κε ηελ απνπζία καζεκάησλ δεκηνπξγηθψλ ή/θαη πνπ άπηνληαη άκεζα ζηα ελδηαθέξνληα ησλ καζεηψλ ζηελ εθεβεία (κνπζηθή, ζεμνπαιηθφηεηα) δεκηνπξγνχλ αίζζεκα καλίαο θαη παζεηηθφηεηαο, πνπ εληζρχεη ηνλ εθθνβηζκφ (Καξαβφιηζνπ, 2013) Ζ κπςμμένη κοςληούπα ηος εκθοβιζμού Έλα ζεκαληηθφ θαη πνιχ ζπρλφ εχξεκα γηα ηνλ ζρνιηθφ εθθνβηζκφ, είλαη φηη νη εθπαηδεπηηθνί αλαθέξνπλ κηθξφηεξα πνζνζηά ζηελ έθηαζε ηνπ θαηλνκέλνπ απφ ηνπο καζεηέο. Δπίζεο, ελψ ε ζπληξηπηηθή πιεηνςεθία ησλ εθπαηδεπηηθψλ ππνζηεξίδεη φηη ζπζηεκαηηθά παξεκβαίλεη γηα λα ζηακαηήζεη ηε βία, νη καζεηέο αλαθέξνπλ φηη νη εθπαηδεπηηθνί ζπάληα παξεκβαίλνπλ. Απηή ε αλαληηζηνηρία ζηηο αλαθνξέο εθπαηδεπηηθψλ θαη καζεηψλ, απνδίδεηαη απφ ηνπο εξεπλεηέο ζηελ αδπλακία ησλ εθπαηδεπηηθψλ λα αλαγλσξίζνπλ ην ζρνιηθφ εθθνβηζκφ, ζηελ έιιεηςε γλψζεο γηα ηελ έθηαζε ηνπ θαηλνκέλνπ, ζηελ απνηπρία ηνπο λα αλαγλσξίζνπλ ηε ζεκαζία πνπ έρεη ε αληηκεηψπηζε ηνπ πξνβιήκαηνο απφ ηε κεξηά ηνπο θαη ζην φηη νη καζεηέο ζεσξνχλ αλαπνηειεζκαηηθέο ηηο φπνηεο παξεκβάζεηο ησλ εθπαηδεπηηθψλ. Πην αλαιπηηθά, ζχκθσλα κε ηε Καξαβφιηζνπ (2013), ζεκαληηθφο αξηζκφο εθπαηδεπηηθψλ θαίλεηαη φηη αλαγλσξίδεη κφλν ηε ζσκαηηθή βία σο πξφβιεκα πνπ ρξήδεη αληηκεηψπηζεο απφ ηε κεξηά ηνπο, θαη φρη άιιεο κνξθέο ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ, φπσο ε ιεθηηθή ή ε ςπρνινγηθή βία. Καηά άιινπο πάιη, ε επηινγή λα κελ παξέκβνπλ, νθείιεηαη ζηελ πεπνίζεζε φηη είλαη γηα ην θαιφ ηνπ ζχκαηνο λα αληηκεησπίζεη κφλν ηνπ ην πξφβιεκα. Οη ιαλζαζκέλεο πεπνηζήζεηο ησλ εθπαηδεπηηθψλ γηα ηε βία φπσο φηη ν εθθνβηζκφο είλαη έλα θπζηνινγηθφ θαη θαηλφκελν ηεο δσήο θαη αλαπφθεπθην ζηάδην ηεο αλάπηπμεο ησλ παηδηψλ θαη ησλ εθήβσλ ή φηη ελδπλακψλεη ην παηδί γηα λα αληηκεησπίζεη κειινληηθέο δπζθνιίεο είλαη ζηφρνο πνιιψλ παξεκβάζεσλ. Μεγάιν πνζνζηφ ζπκάησλ παξαδέρεηαη φηη δελ αλαθέξεη ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο ηα πεξηζηαηηθά εθθνβηζκνχ, γηαηί θνβάηαη ηελ εθδίθεζε απφ ηνπο ζχηεο, είηε δηφηη ζεσξεί φηη ν 24

25 εθπαηδεπηηθφο αδπλαηεί λα ηα πξνζηαηεχζεη απφ ηνπο ζχηεο, είηε επεηδή ζεσξεί ηελ αλαθνξά ζην ζρνιείν «θάξθσκα», ελψ λνκίδνπλ φηη κπνξεί λα θηαίλε θαη ηα ίδηα. Δπίζεο, δελ αλαθέξνπλ ηα πεξηζηαηηθά ζηνπο γνλείο γηαηί, δε ζέινπλ λα ηνπο αλεζπρήζνπλ, ζεσξνχλ φηη πξέπεη λα ηα θαηαθέξνπλ κφλα ηνπο θαη φρη λα θέξνληαη ζα «κακκφζξεθηα», θαη γηαηί θνβνχληαη φηη αλ νη γνλείο ην αλαθέξνπλ ζην ζρνιείν, ε βία ζα ρεηξνηεξέςεη Οη πεξηνρέο, φπνπ ζπλήζσο ζπκβαίλεη, κέζα θη έμσ απφ ην ζρνιείν, είλαη θπξίσο απηέο φπνπ ππάξρεη αλεπαξθήο επνπηεία θαη καθξηά απφ ηα κάηηα ησλ ελειίθσλ, φπσο ζε δηαδξφκνπο, ζθάιεο, θπιηθεία, ηνπαιέηεο, ζρνιηθά ιεσθνξεία, δηαδξνκέο απφ θαη πξνο ηελ ηάμε θαη ην ζρνιείν, ζην πξναχιην. Υξνληθά, εληνπίδεηαη ζε κεηαβαηηθέο πεξηφδνπο απφ κία δηδαθηηθή ψξα ζηελ άιιε, δειαδή ζην δηάιεηκκα, αιιά θαη ζηελ αξρή θαη ζην ηέινο ηεο ζρνιηθήο κέξαο. ια ηα παξαπάλσ δεκηνπξγνχλ κία «θξπκκέλε», ππνβφζθνπζα θνπιηνχξα γχξσ απφ ην θαηλφκελν, πνπ ζπληειεί ζηελ εμάπισζή ηνπ (Καξαβφιηζνπ, 2013) Έκηαζη και ένηαζη ηος εκθοβιζμού ζνλ αθνξά ζηελ έθηαζε θαη έληαζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ γεληθά έρνπλ παξαηεξεζεί φηη ν εθθνβηζκφο ζηαζεξά κεηψλεηαη κεηαμχ ησλ ειηθηψλ 12 θαη 18. Σν θαηλφκελν θηάλεη ζηελ θνξχθσζή ηνπ ζηα δχν πξψηα ρξφληα ηεο δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο ελψ ζηαδηαθά κεηψλεηαη ε ζσκαηηθή βία θαη απμάλεηαη ε ιεθηηθή θαη ε ςπρνινγηθή. Γεληθά, ην πνζνζηφ ηνπ εθθνβηζκνχ, πνπ επηκέλεη φζν ηα ρξφληα πξνρσξνχλ, κηθξαίλεη, αιιά κεγαιψλεη ζε έληαζε. Με ηνλ θαηξφ, αθφκα θαη φηαλ ν αξηζκφο ησλ ζπηψλ παξακέλεη ζηαζεξφο, ν αξηζκφο ησλ ζπκάησλ κεηψλεηαη, θαζψο ηα ηειεπηαία, έρνπλ εληαρζεί θαιχηεξα ζηηο νκάδεο ζπλνκειίθσλ, έρνπλ αλαπηπρζεί ζσκαηηθά θαη ζπλαηζζεκαηηθά θαη έρνπλ μεθχγεη απφ ηα δίθηπα ηνπ εθθνβηζκνχ. Κάπνηνη ππνζηεξηθηέο ησλ ζπηψλ, θαζψο σξηκάδνπλ ζπλαηζζεκαηηθά θαη δηαβιέπνπλ ηηο αξλεηηθέο ζπλέπεηεο ηεο αληηθνηλσληθήο ζπκπεξηθνξάο, απνζχξνπλ ηε ζηήξημή ηνπο ζηνπο ζχηεο. Οη ζεαηέο έρνπλ απηνπξνζδηνξηζηεί αμηαθά, εηδηθά αλ θάηη ηέηνην ελζαξξχλεηαη απφ ην πεξηβάιινλ, νηθνγελεηαθφ θαη ζρνιηθφ, θαη δελ αλέρνληαη ηφζν εχθνια ηνλ εθθνβηζκφ. Πξψελ ππνζηεξηθηέο, πξψελ παζεηηθνί ζεαηέο θαη γεληθά κεγαιχηεξνη ζε ειηθία 25

26 έθεβνη, ηθαλφηεξνη λα ρεηξηζηνχλ ηηο θιίθεο θαη ηα ζηεξεφηππα, κπνξεί λα απνηειέζνπλ ζεηηθά πξφηππα γηα ηνπο κηθξφηεξνπο (Καξαβφιηζνπ, 2013) Σο ζσολείο υρ σώπορ εκδήλυζηρ ηος θαινομένος Σν ζρνιείν απνηειεί έλα απφ ηνπο πην ζεκαληηθνχο, ηνλ ζεκαληηθφηεξν κεηά ηελ νηθνγέλεηα, ζεζκφ ν νπνίνο ζπκβάιιεη ζηελ θνηλσληθνπνίεζε ηνπ αηφκνπ. Σν ζρνιείν, φπσο θαη νηθνγέλεηα, σο νη δχν δπλακηθνί θνξείο θνηλσληθνπνίεζεο θαη αγσγήο, είλαη νη πεξηζζφηεξν επαίζζεηνη θαη πξφζθνξνη γηα ηελ εκθάληζε ζχγθξνπζεο θαη επηζεηηθφηεηαο κεηαμχ ησλ µειψλ ηνπο (Βνπτδάζθεο, 1987: 115). Έηζη ινηπφλ, ζην ρψξν ηνπ ζρνιείνπ θαη κεηαμχ ησλ αηφκσλ πνπ ζπλζέηνπλ ηνλ πιεζπζκφ ηνπ, εκθαλίδνληαη ζπκπεξηθνξέο βίαο θαη επηζεηηθφηεηαο. Έρεη δηαπηζησζεί πσο ηα πεξηζζφηεξα θηίξηα εμαηηίαο ηεο ππνδνκήο ηνπο, απνηεινχλ εκπφδην γηα ηελ εθαξκνγή ελεξγεηηθψλ κεζφδσλ δηδαζθαιίαο, θαζψο είλαη θζαξκέλα, κε απιέο θηηαγκέλεο απφ ηζηκέλην θαη άζθαιην θαη κε αίζνπζεο πνιχ κηθξέο γηα ηνλ αξηζκφ ησλ καζεηψλ. Έλαο ηέηνηνο ρψξνο δελ είλαη θαηάιιεινο γηα ηελ δηεθπεξαίσζε ηνπ εθπαηδεπηηθνχ έξγνπ. πλεπψο, εθδειψλνληαη πεξηζζφηεξεο ζπγθξνχζεηο εληζρχνληαο ην αίζζεκα ηεο αλαζθάιεηαο, θαη εκπνδίδνληαο ηελ θαιιηέξγεηα ζηελψλ δηαπξνζσπηθψλ ζρέζεσλ (Νέζηνξνο, 1997: 4-5). Ο βαζηθφο ηφπνο εθδήισζεο ηνπ θαηλνκέλνπ είλαη ε απιή ηνπ ζρνιείνπ, θαη θπξίσο ηελ ψξα ηνπ δηαιείκκαηνο, είλαη ν ρψξνο ζηνλ νπνίν εθδειψλνληαη ηα πεξηζζφηεξα πεξηζηαηηθά εθθνβηζκνχ, ρσξίο απηφ λα ζεκαίλεη φηη δελ ζπκβαίλνπλ ζην δηάδξνκν, ηηο ζθάιεο ή ηα γπκλαζηήξηα (Δθπαηδεπηηθφ Γίθηπν Δλεκέξσζεο 2006: 3-4). πγθεθξηκέλα, µία θχξηα κνξθή εθδήισζεο ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ζηνλ πξναχιην ρψξν απνηεινχλ νη ζσκαηηθέο παξελνριήζεηο (Μπφηζαξε- Μαθξή, 2005). Αθφκα, έρεη παξαηεξεζεί φηη ζην δηάιιεηκα φια ηα παηδηά παίδνπλ καδί ή ζε νκάδεο πνπ αλαπξνζαξκφδνληαη αλάινγα µε ην είδνο ηνπ παηρληδηνχ. Σφηε, κπνξεί λα ζρεκαηίδνπλ ζηαζεξέο 26

27 θαη κφληκεο νκάδεο παηρληδηνχ, απνθιείνληαο ηειείσο θάπνηα παηδηά απφ απηέο (Βαζηιείνπ, 2005: 84). Δλδηαθέξνλ παξνπζηάδεη ε δηαπίζησζε φηη ν εθθνβηζκφο εκθαλίδεηαη ζπρλφηεξα ηα ηειεπηαία πέληε ιεπηά ηνπ δηαιείκκαηνο, θαζψο εθείλε ηελ ψξα ηα παηδηά έρνπλ βαξεζεί θαη πξνζθεχγνπλ ζην λα βαζαλίδνπλ ηνπο άιινπο µαζεηέο (Rigby, 2008: 43). εκαληηθφ, θξίλεηαη λα αλαθεξζεί φηη ε πιεηνλφηεηα ησλ πεξηζηαηηθψλ εθθνβηζκνχ ζεκεηψλνληαη φηαλ νη δάζθαινη απνπζηάδνπλ θαη δελ έρνπλ εζηηαζκέλε ηελ πξνζνρή ηνπο ζηνπο καζεηέο, φπσο γηα παξάδεηγκα ζην ρψξν ηεο ηνπαιέηαο (Βαζηιεηάδνπ, 2006: 57). Παξφια απηά, φκσο, κέζα ζηελ ηάμε θαη κάιηζηα παξνπζία εθπαηδεπηηθψλ παξαηεξνχληαη πεξηζηαηηθά ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ. Απφ ηελ άιιε ζην ρψξν ηνπ θπιηθείνπ έρνπλ δεισζεί επίζεο θξνχζκαηα εθθνβηζκνχ αιιά θαη θξνχζκαηα ζην δξφκν πξνο ην ζρνιείν φπσο θαη ζην δξφκν πξνο ην ζπίηη. Οη πηζαλφηεηεο γηα εθδήισζε εθθνβηζηηθήο ζπκπεξηθνξάο ζην γπξηζκφ απφ ην ζρνιείν ζην ζπίηη είλαη γεληθά πεξηζζφηεξεο απφ απηέο ζην δξφκν πξνο ην ζρνιείν. Σέινο, αμίδεη λα ζεκεησζεί φηη ηα παηδηά ηα νπνία γίλνληαη ζηφρνο εθθνβηζκνχ ζην ζρνιείν, θεχγνπλ ην πξσί απφ ην ζπίηη ηνπο φζν πην αξγά κπνξνχλ ψζηε λα ειαρηζηνπνηήζνπλ ηηο πηζαλφηεηεο λα ζπµαηνπνηεζνχλ (Rigby, 2008: 42-3). 27

28 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΖ ΚΑΗ ΠΡΟΛΖΦΖ ΣΟΤ ΥΟΛΗΚΟΤ ΔΚΦΟΒΗΜΟΤ 3.1. ςνεπγαζία μεηαξύ ηυν εκπαιδεςηικών, ηυν γονέυν και ηυν εθήβυν για ηην ανηιμεηώπιζη ηος ζσολικού εκθοβιζμού Σα ηειεπηαία ρξφληα γίλεηαη πξνζπάζεηα γηα ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ, ελζαξξχλνληαο ηνπο εθπαηδεπηηθνχο ζε δηάθνξεο ρψξεο λα ζπλεξγαζηνχλ ψζηε λα ζπκβάινπλ θη απηνί ζηελ επίιπζε ησλ ζπγθξνχζεσλ κεηαμχ ζπλνκειίθσλ. Χζηφζν, ηα απνηειέζκαηα χζηεξα απφ πξνγξάκκαηα παξέκβαζεο γηα ηε κείσζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ζε δηάθνξεο ρψξεο δελ είλαη ηδηαίηεξα ζεηηθά ή άιιεο θνξέο δελ είλαη ζηαζεξά παξνπζηάδνληαο είηα ζρεηηθή κείσζε ή επηδείλσζε. Οη εθπαηδεπηηθνί ζε δηάθνξεο ρψξεο έρνπλ πξνηείλεη επίκνλα κηα ζπλνιηθή πξνζέγγηζε απφ ην ζρνιείν γηα ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ. Γεληθά ε ζπλνιηθή πξνζέγγηζε απφ ην ζρνιείν πξνυπνζέηεη κηα ζπιινγηθή δέζκεπζε θαη επζχλε απφ ηελ πιεπξά ησλ κειψλ ηεο ζρνιηθήο θνηλφηεηαο γηα ηελ αλάπηπμε θαη ηελ εθαξκνγή κηαο πνιηηηθήο γηα ηελ θαηαπνιέκεζε ηνπ θαηλνκέλνπ. Ζ ζρνιηθή θνηλφηεηα πεξηιακβάλεη ην πξνζσπηθφ, ηνπο καζεηέο θαη ηνπο γνλείο ησλ καζεηψλ. Θεσξείηαη επξέσο φηη κηα ηέηνηα πεξηεθηηθή θαη ζπληνληζκέλε πξνζέγγηζε ζα είλαη πεξηζζφηεξν απνηειεζκαηηθή. Ζ αληίιεςε φηη καζεηέο, εθπαηδεπηηθνί θαη γνλείο πξέπεη λα ζπκκεηέρνπλ ζπιινγηθά ζηελ αληηκεηψπηζε ηνπ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ήηαλ ελζσκαησκέλε ζην πξψην θαη πην επηηπρεκέλν πξφγξακκα παξέκβαζεο ζηα ζρνιεία απφ ηνλ Olweus, ην 1991 (βι. Rigby & Bagshaw, 2010). Σν βαζηθφηεξν ζηνηρείν απηήο ηεο πξνζέγγηζεο είλαη ε απνηειεζκαηηθή ζπλεξγαζία ησλ εθπαηδεπηηθψλ ηνπ ζρνιείνπ θαη ησλ καζεηψλ θαηά ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ πξνβιήκαηνο. ε νξηζκέλα ζεκεία θαίλεηαη φηη νη πξννπηηθέο ζπλεξγαζίαο είλαη αξθεηά θαιέο, ελψ ππάξρνπλ ζηνηρεία πνπ απνδεηθλχνπλ φηη καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνί είλαη αληίζεηνη ζην ζρνιηθφ εθθνβηζκφ θαη ζα ήζειαλ λα εμαιεηθζεί (Rigby & Bagshaw, 2010). 28

29 Χζηφζν γηα λα είλαη κηα ζπλεξγαζία απνηειεζκαηηθή ζα πξέπεη λα ππάξρεη πξνζπκία γηα ζπλεξγαζία ηφζν απφ ηελ πιεπξά ησλ εθπαηδεπηηθψλ φζν θη απφ ηελ πιεπξά ησλ εθπαηδεπηηθψλ Ππόλητη και παπέμβαζη από ηοςρ εκπαιδεςηικούρ Έλα απφ ηα θπξηφηεξα θαη άκεζα εκπιεθφκελα πξφζσπα πνπ θέξνπλ ηελ επζχλε γηα ηελ παξέκβαζε ζε πεξηζηαηηθά εθθνβηζκνχ ζην ζρνιηθφ ρψξν είλαη ν εθπαηδεπηηθφο, θαζψο ε επαθή ηνπ κε ηνπο καζεηέο είλαη ζπρλφηεξε απ φ, ηη κε ην ππφινηπν πξνζσπηθφ. Οη εθπαηδεπηηθνί ζα πξέπεη λα γλσξίδνπλ φηη, αλ θαη ν ζρνιηθφο εθθνβηζκφο γεληθά ζπκβαίλεη ζε ρψξνπο φπσο ζηηο ηνπαιέηεο, ζηελ απιή ηνπ ζρνιείνπ, ζηνπο δηαδξφκνπο ηελ ψξα ηνπ δηαιιείκαηνο, ζηα ζρνιηθά ιεσθνξεία θαζψο θαη κέζσ απεηιεηηθψλ κελπκάησλ ζηα θηλεηά, ζα πξέπεη λα είλαη ζε εγξήγνξζε. Θα πξέπεη λα δψζνπλ έκθαζε ζην γεγνλφο φηη αλ θάπνην παηδί αλαθέξεη φηη παξελνριήζεθε απφ θάπνην άιιν δελ ζεκαίλεη φηη «ην καξηχξεζε» θαη λα ην ιάβνπλ ζνβαξά ππφςε ηνπο. Αλ θάπνηνο εθπαηδεπηηθφο παξαηεξήζεη έλα πεξηζηαηηθφ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ζηελ ηάμε ζα πξέπεη ακέζσο λα παξέκβεη γηα λα ζηακαηήζεη θαη λα ελεκεξψζεη ηνπο αξκφδηνπο θνξείο ηνπ ζρνιείνπ γηα λα εξεπλεζεί ην πεξηζηαηηθφ. Μηα θνηλή ζπλάληεζε κε ην ζχκα θαη ηνλ ζχηε δελ ζπλίζηαηαη, ελψ είλαη ηδηαίηεξα ηαπεηλσηηθφ θαη κπνξεί λα θέξεη ζε ακεραλία ην ζχκα. Γηα ηελ αληηκεηψπηζε πεξηζηαηηθψλ ελδνζρνιηθήο βίαο ν εθπαηδεπηηθφο θαιφ ζα ήηαλ: Να δηαβεβαηψζεη ην παηδί ζχκα φηη δελ επζχλεηαη ην ίδην γηα φηη έρεη ζπκβεί Να ηνπ ππελζπκίζεη φηη ην λνηάδεηαη θαη φηη βξίζθεηαη εθεί γηα λα ην πξνζηαηεχεη Να ηνπ πεη φηη ηα πξάγκαηα κπνξνχλ λα αιιάμνπλ µφλν αλ «ζπάεη» ε ζησπή θαη λα ηνπ εμεγήζεη φηη ε θνηλνπνίεζε πεξηζηαηηθψλ βίαο θαη εθθνβηζκνχ δελ απνηειεί «θάξθσκα» (Μίιεο, 2012) 29

30 Με απηφλ ηνλ ηξφπν νη εθπαηδεπηηθνί πξνιακβάλνπλ ηπρφλ αξλεηηθέο επηπηψζεηο ζηελ ςπρνινγία ηνπ παηδηνχ-ζχκαηνο. Οθείινπλ λα κελ ζηέθνληαη παζεηηθνί απέλαληη ζε πεξηζηαηηθά ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ θαη λα είλαη ελεκεξσκέλνη γηα ην θαηλφκελν επεκβαίλνληαο άκεζα θαη ελεξγά φηαλ απηφ θξηζεί αλαγθαίν Ππόλητη και παπέμβαζη από ηοςρ γονείρ Οη γνλείο θαη ηα κέιε ηεο νηθνγέλεηαο ζπρλά είλαη νη πξψηνη δέθηεο ελδείμεσλ φηη ην παηδί ηνπο πηζαλψο λα απνηειεί ζηφρν θαη λα πθίζηαηαη ζρνιηθή βία, αθνχ γλσξίδνπλ ην παηδί ηνπο θαιχηεξα απφ νπνηνλδήπνηε άιιν. Οη γνλείο ρξεηάδεηαη λα δίλνπλ ηελ απαξαίηεηε ζεκαζία ζε ηπρφλ ελδείμεηο ζπκαηνπνίεζεο φπσο είλαη ηα ζρηζκέλα ξνχρα, νη κειαληέο θαη νη πιεγέο, ε άζρεκε ςπρηθή δηάζεζε, ε απνκφλσζε, ε επηζεηηθφηεηα θαη ν ζπκφο, ε άξλεζε γηα ην ζρνιείν θαζψο θαη ε απφηνκε αιιαγή ηεο ζπκπεξηθνξάο. Παξάιιεια είλαη ζεκαληηθφ νη γνλείο λα έρνπλ ζπδεηήζεη κε ηα παηδηά ηνπο γηα δπλακηθέο ζηξαηεγηθέο, πξηλ μεθηλήζεη ε ζπκαηνπνίεζε θαη ν εθθνβηζκφο. Δπίζεο, ζα πξέπεη λα ππελζπκίδνπλ ζην παηδί φηη ε εθθνβηζηηθή ζπκπεξηθνξά είλαη παξάβαζε θαη έρεη ζπλέπεηεο (Νάζηνπ, 2005). ζνλ αθνξά ην θνκκάηη ηεο πξφιεςεο θάζε γνληφο κπνξεί λα αλαγλσξίζεη ηηο αξλεηηθέο ζπλέπεηεο ησλ θνηλσληθψλ πξνβιεκάησλ φπσο απηφ ηνπ εθθνβηζκνχ θαη λα θαζνδεγήζεη ην παηδί ηνπ καθξηά απφ ηελ πηνζέηεζε ηέηνησλ ζπκπεξηθνξψλ. εκαληηθφ είλαη λα βνεζήζεη ην παηδί ηνπ λα βειηηψζεη ηελ απηνεηθφλα απηνεθηίκεζή ηνπ θαη ηηο δεμηφηεηεο αληίζηαζεο ζε εμσηεξηθέο πηέζεηο, φπσο είλαη ε πίεζε ηεο παξέαο ησλ ζπλνκειίθσλ. Να εληζρχζεη ηελ ζρέζε κε ην παηδί ηνπ κέζσ ηεο αλνηρηήο επηθνηλσλίαο, ηεο ηνπνζέηεζεο μεθάζαξσλ νξίσλ ζπκπεξηθνξάο θαη ηεο πηνζέηεζεο δεκνθξαηηθψλ ηξφπσλ επίιπζεο ησλ κεηαμχ ηνπο ζπγθξνχζεσλ. Να κηιήζνπλ κε ηα παηδηά ηνπο γηα ηνλ εθθνβηζκφ θαη λα ηα βνεζήζνπλ λα δνπλ κηα ηέηνηα θαηάζηαζε απφ ηελ ζθνπηά ηνπ ζχκαηνο, αλαπηχζζνληαο έηζη κε απηφλ ηνλ ηξφπν ηελ ελζπλαίζζεζή ηνπο. 30

31 Να απνθχγνπλ ηελ αγνξά παηρληδηψλ βίαο θαη λα πεξηνξίζνπλ ηελ παξαθνινχζεζε ζθελψλ βίαο ζηελ ηειεφξαζε θαη ζηνλ ειεθηξνληθφ ππνινγηζηή Να γίλνπλ νη ίδηνη ζεηηθά πξφηππα ζπκπεξηθνξάο ζην ζπίηη θαη λα αλαπηχμνπλ κηα πην ζπρλή επαθή θαη ζπλεξγαζία κε ην ζρνιείν ε ένα άλλο επίπεδο ο γονιόρ μποπεί να παπέμβει: ζνλ αθνξά ην νηθνγελεηαθφ πεξηβάιινλ θαη πην ζπγθεθξηκέλα ηνπο γνλείο ηνπ παηδηνχζχκαηνο, ζα πξέπεη λα αθνινπζήζνπλ θαη απηνί θάπνηα βήκαηα ηα νπνία ζπλνςίδνληαη παξαθάησ: πδεηψληαο κε ην παηδί ηνπ θαη λα ην δηαβεβαηψλνληαο ηνπ φηη ζα είλαη πάληα δηαζέζηκνο λα κηιήζεη καδί ηνπ φζν ζνβαξφ θαη αλ είλαη ην πξφβιεκα. Να επηθνηλσλήζεη κε ην ζρνιείν κφιηο ππνπηεπζεί φηη ππάξρεη θάπνην πξφβιεκα κηιψληαο κε ην δάζθαιν ηεο ηάμεο ή κε νπνηνδήπνηε άηνκν ηεο εκπηζηνζχλεο ηνπ ζην ρψξν ηνπ ζρνιείνπ. Δλζαξξχλνληαο ην παηδί ηνπ λα δηεπξχλεη ηνλ θχθιν ησλ θίισλ ηνπ θαη λα κελ ηνπ επηηξέπεη λα απέρεη απφ ηα καζήκαηά ηνπ. Σέινο, λα θαηαζηήζεη ζαθέο ζην παηδί ηνπ φηη αγλνψληαο ην πξφβιεκα, απηφ δελ πξφθεηηαη λα επηιπζεί αιιά ελδερνκέλσο ζα επηδεηλσζεί (Νάζηνπ, 2005). Αλαθεθαιαηψλνληαο, νη γνλείο κπνξνχλ λα βνεζήζνπλ ηα παηδηά ηνπο κε ην λα εκθπζήζνπλ κέζα ηνπο, εκπηζηνζχλε, πεξηέξγεηα, απηνπεπνίζεζε, επραξίζηεζε γηα ηε γλψζε, δεκηνπξγία νξίσλ, ζεβαζκφ γηα ηνπο άιινπο θαη ηνλ εαπηφ ηνπο. Ο ζρνιηθφο εθθνβηζκφο είλαη έλα θαηλφκελν πνπ αληαλαθιά νηθνγέλεηεο, θνηλσλίεο, ζεζκνχο, ζπζηήκαηα. Δίλαη έλα θαηλφκελν, ζχκπησκα πνπ είλαη εθεί γηα λα γηαηξεπηεί. 31

32 Ππόλητη και παπέμβαζη από ηοςρ μαθηηέρ Δίλαη ζεκαληηθφ γηα ηνπο καζεηέο λα αλαθέξνπλ νπνηνδήπνηε πεξηζηαηηθφ ζρνιηθνχ εθθνβηζκνχ ζε θάπνηνλ ελήιηθα, εθπαηδεπηηθφ θαη γεληθφηεξα ζε άηνκα πνπ εκπηζηεχνληαη. Οη καζεηέο πνιιέο θνξέο δελ αλαθέξνπλ πεξηζηαηηθά ειεθηξνληθνχ εθθνβηζκνχ γηαηί θνβνχληαη φηη νη γνλείο ζα ηνπο πάξνπλ ην θηλεηφ ηνπο ή ηνλ ππνινγηζηή ηνπο. Θα πξέπεη λα ππάξρεη ακνηβαία εκπηζηνζχλε κεηαμχ ησλ γνλέσλ θαη ησλ παηδηψλ. Οη καζεηέο ζα πξέπεη λα αηζζάλνληαη φηη νη γνλείο ζα είλαη ππνζηεξηθηηθνί απέλαληη ζε ηέηνηνπ είδνπο αλαθνξέο θαη δελ ζα ηνπο πάξνπλ ην θηλεηφ θαη ηνλ ππνινγηζηή ηνπο. Δίλαη ζεκαληηθφ φκσο λα ηνπο θαηαζηήζνπλ ζαθέο φηη ηφζν ην λα είλαη θαλείο ζχηεο φζν θαη ην λα είλαη θαλείο ζχκα έρεη ζνβαξέο επηπηψζεηο. Ζ πεξίπησζε ηεο αληεπίζεζεο δελ βνεζάεη κπνξεί λα είλαη πνιχ δχζθνιν λα κελ αληηδξάεη θαλείο κε ζπκφ φηαλ δέρεηαη εθθνβηζκφ, αιιά είλαη θαιχηεξν λα παξακείλεη ήξεκνο θαη απιά λα απνρσξήζεη. Οη καζεηέο κε ηάζε ζπκαηνπνίεζεο δελ ζα πξέπεη λα είλαη κφλνη ηνπο ζα πξέπεη λα απνθεχγνπλ λα βξίζθνληαη ζε κέξε απνκνλσκέλα, φπνπ δελ βξίζθνληαη άιινη ζπκκαζεηέο ηνπο θαη δάζθαινη. Θα πξέπεη λα πξνζπαζνχλ λα είλαη κε θηιηθέο νκάδεο, λα κελ πεγαίλνπλ ζηελ ηνπαιέηα κφλνη ηνπο, ή γεληθά λα ρξεζηκνπνηνχλ ελαιιαθηηθέο δηαδξνκέο (Μίιεο, 2012). 32

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΓΑΘΡΙΑ Π. 1,2, ΓΑΘΡΙΑΠ Θ. 1, ΚΖΡΠΗΝ- ΓΑΘΡΙΑ Γ. 1,3,4, ΘΑΡΠΗΑΟΓΑΛΖΠ Ι. 1,5, Α ΛΑΠΡΑΠΗΝ Α. 1,4,6, ΛΗΘΝΙΑΝΠ ΠΘΔΛΡΔΟΖΠ 6. 1. Δ Ρ Α Η Ο Δ Η Α Φ Ο

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Γηαηί νη γνλείο; Η νηθνγέλεηα είλαη ε βαζηθή κνλάδα κέζα από ηελ νπνία ην παηδί εηζάγεηαη ζηελ θνηλσληθή δσή θαη θαη επέθηαζε ζηε ζρνιηθή δσή.

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΝΟΠΣΙΚΟ ΔΓΥΔΙΡΙΓΙΟ ΑΝΣΙΜΔΣΩΠΙΗ ΥΟΛΙΚΟΤ ΔΚΦΟΒΙΜΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΩΝ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ

ΤΝΟΠΣΙΚΟ ΔΓΥΔΙΡΙΓΙΟ ΑΝΣΙΜΔΣΩΠΙΗ ΥΟΛΙΚΟΤ ΔΚΦΟΒΙΜΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΩΝ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΤΝΟΠΣΙΚΟ ΔΓΥΔΙΡΙΓΙΟ ΑΝΣΙΜΔΣΩΠΙΗ ΥΟΛΙΚΟΤ ΔΚΦΟΒΙΜΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΩΝ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΑΡΑΒΟΛΣΟΤ Α. ΑΘΗΝΑ ΑΘΖΝΑ, 2013 Πεξηερόκελα Πξφινγνο...3 1. Γεληθέο πιεξνθνξίεο γηα ην ζρνιηθό εθθνβηζκό 1.1 Οξηζκφο:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΙΧΑΝΝΙΝΧΝ ΦΙΛΟΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ, ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΚΑΙ ΦΤΥΟΛΟΓΙΑ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΙΧΑΝΝΙΝΧΝ ΦΙΛΟΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ, ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΚΑΙ ΦΤΥΟΛΟΓΙΑ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΙΧΑΝΝΙΝΧΝ ΦΙΛΟΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ, ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΚΑΙ ΦΤΥΟΛΟΓΙΑ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ «ΔΠΙΣΗΜΔ ΣΗ ΑΓΧΓΗ» ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο : ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ Ον/μο:.. Γ Λσκείοσ Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη. 11-1-11 Εήηημα 1 ο : Α. Γηα ηελ ζπλάξηεζε f, λα βξείηε ην δηάζηεκα ζην νπνίν είλαη παξαγσγίζηκε θαζώο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ηότοι εργαζηηρίοσ ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηεί ε δηαδηθαζία ηωλ ξπζκίζεωλ δηθηύνπ ζε ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Windows XP. Η δηαδηθαζία ζε γεληθέο γξακκέο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ

ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ: ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΚΑΗ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΣΑΓΗΟΓΡΟΜΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ

Διαβάστε περισσότερα

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 .1.10 ζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 Ερωηήζεις Καηανόηζης 1. ύν δηαθνξεηηθέο επζείεο κπνξεί λα έρνπλ θαλέλα θνηλό ζεκείν Έλα θνηλό ζεκείν i ύν θνηλά ζεκεία iλ) Άπεηξα θνηλά ζεκεία ηηηνινγήζηε ηελ απάληεζε

Διαβάστε περισσότερα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress. Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους Κεθάιαην 0 Ελαχιστοποίηση του κόστους Ειαρηζηνπνίεζε ηνπ θόζηνπο Μηα επηρείξεζε ειαρηζηνπνηεί ην θόζηνο ηεο αλ παξάγεη νπνηνδήπνηε δεδνκέλν επίπεδν πξντόληνο y 0 ζην κηθξόηεξν δπλαηό ζπλνιηθό θόζηνο. Τν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΣΩΝ ΨΕΤΔΩΝ ΚΑΣΑΓΓΕΛΙΩΝ ΣΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΗ

ΣΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΣΩΝ ΨΕΤΔΩΝ ΚΑΣΑΓΓΕΛΙΩΝ ΣΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΗ ΣΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΣΩΝ ΨΕΤΔΩΝ ΚΑΣΑΓΓΕΛΙΩΝ ΣΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΗ ΧΑΣΖΗΓΕΩΡΓΙΟΤ ΚΑΣΙΑ ΠΑΙΔΟΨΤΧΙΑΣΡΟ ΣΜΗΜΑ ΨΤΧΙΑΣΡΙΚΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ Γ.Ν. ΑΣΣΙΚΗ ΙΜΑΝΟΓΛΕΙΟ ΑΜ. ΦΛΕΜΙΝΓΚ ΟΡΙΜΟ «Χο ςεπδήο θαηαγγειία παηδηθήο θαθνπνίεζεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ: Κ. Μ. ΚΟΚΚΗΝΟ ΘΔΜΑ: «Ζ ΥΔΖ ΑΝΑΜΔΑ ΣΟΝ ΔΚΦΟΒΗΜΟ, ΣΖΝ ΠΡΟΧΠΗΚΟΣΖΣΑ, ΣΖΝ ΚΑΣΑΘΛΗΦΖ ΚΑΗ ΣΖ ΘΤΜΑΣΟΠΟΗΖΖ»

ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ: Κ. Μ. ΚΟΚΚΗΝΟ ΘΔΜΑ: «Ζ ΥΔΖ ΑΝΑΜΔΑ ΣΟΝ ΔΚΦΟΒΗΜΟ, ΣΖΝ ΠΡΟΧΠΗΚΟΣΖΣΑ, ΣΖΝ ΚΑΣΑΘΛΗΦΖ ΚΑΗ ΣΖ ΘΤΜΑΣΟΠΟΗΖΖ» ΓΖΜΟΚΡΗΣΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΡΑΚΖ ΥΟΛΖ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΑΓΧΓΖ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ: Κ. Μ. ΚΟΚΚΗΝΟ ΘΔΜΑ: «Ζ ΥΔΖ ΑΝΑΜΔΑ ΣΟΝ ΔΚΦΟΒΗΜΟ, ΣΖΝ ΠΡΟΧΠΗΚΟΣΖΣΑ, ΣΖΝ ΚΑΣΑΘΛΗΦΖ ΚΑΗ ΣΖ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ. Μία αθηίλα θωηόο πξνζπίπηεη κε κία γωλία ζ ζηε επάλω επηθάλεηα ελόο θύβνπ από πνιπεζηέξα ν νπνίνο έρεη δείθηε δηάζιαζεο ε =,49 (ζρήκα ). Βξείηε πνηα ζα είλαη ε κέγηζηε γωλία

Διαβάστε περισσότερα

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη Μάθημα 11 Τμήμα Μάπκεηινγκ και Διοίκηζηρ Λειηοςπγιών Τα δηαγξάκκαηα θαηάζηαζεο (state diagrams) ρξεζηκνπνηνύληαη γηα λα βνεζήζνπλ ηνλ πξνγξακκαηηζηή λα θαηαιάβεη

Διαβάστε περισσότερα

«ρνιηθόο εθθνβηζκόο: Θπκαηνπνίεζε ή καγθηά;»

«ρνιηθόο εθθνβηζκόο: Θπκαηνπνίεζε ή καγθηά;» 1 ν ΔΠΑΛ ΛΑΤΡΗΟΤ ΣΑΞΖ Α ΜΑΘΖΜΑ: PROJECT Α' ΣΔΣΡΑΜΖΝΟ ΣΗΣΛΟ ΔΡΓΑΗΑ «ρνιηθόο εθθνβηζκόο: Θπκαηνπνίεζε ή καγθηά;» Οκάδα καζεηώλ: Εέθηα Αγγειηθή Ναδάξνβ Νηέληο Σδέιν Γθξηζέιλη Καιαθάηεο Ησάλλεο Παπαδνπνχινπ

Διαβάστε περισσότερα

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. B-Δέλδξα Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. Δέλδξα AVL n = 2 30 = 10 9 (πεξίπνπ). 30

Διαβάστε περισσότερα

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Case Study Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Βήκα 1 ο : Login ζηο Turnitin. Κάλεηε είζνδν ζην Turnitin κε

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

αθώου παιχνιδιού που περιέχει και ηο πείραγμα, ή ακόμα και κάποια ζωμαηική επαθή ζηη ΔΙΑΡΚΕΙΑ και ηην ΕΝΤΑΣΗ - 2 -

αθώου παιχνιδιού που περιέχει και ηο πείραγμα, ή ακόμα και κάποια ζωμαηική επαθή ζηη ΔΙΑΡΚΕΙΑ και ηην ΕΝΤΑΣΗ - 2 - Η είδεζε έξρεηαη απφ ηνλ Βφιν. Μεξίδα γνλέσλ θαη θαζεγεηψλ ηνπ 2νπ ΓΔΛ Νέαο Ισλίαο πξνηείλνπλ λα ηνπνζεηεζνχλ θάγθεια αλάκεζα ζην 2ν ΓΔΛ Ν. Ισλίαο θαη ην 2ν ΔΠΑΛ Ν. Ισλίαο, πνπ ζπζηεγάδνληαη ζηνλ ίδην

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12 ΑΚΖΔΗ ΤΜΝΑΗΟΤ - ΚΤΚΛΟ ΠΡΩΣΟ - - ηα πνηεο ηηκέο ηνπ ηα παξαθάησ θιάζκαηα δελ νξίδνληαη ; (Τπόδεημε : έλα θιάζκα νξίδεηαη αλ ν παξνλνκαζηήο είλαη δηάθνξνο ηνπ κεδελόο) - (-) - (-) - Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα

Διαβάστε περισσότερα

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Δηαθνκηζηήο (Server) Πξνζθέξεη ππεξεζίεο ζηνπο Πειάηεο (Client) Μεγάινη ππνινγηζηέο γηα ηηο ππεξεζίεο Internet (π.ρ. WWW, FTP) Λακβάλεη εξσηήζεηο θαη δίδεη απαληήζεηο Πειάηεο

Διαβάστε περισσότερα

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο 2010-2011 Οκαδηθή εξγαζία Θξεζθεπηηθά Ση 1 Επηκέιεηα: θ.μνπδνύξε Άλλα Γηαηί ζηηο κέξεο καο νη άλζξωπνη δελ έρνπλ θαιέο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο; Σηηο κέξεο καο νη άλζξσπνη δελ έρνπλ θαιέο

Διαβάστε περισσότερα

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x) ΓΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 54 Υλη: Παράγωγοι Γ Λσκείοσ Ον/μο:.. 6--4 Θεη-Τετν. ΘΔΜΑ Α.. Αλ f, g, h ηξεηο παξαγωγίζηκεο ζπλαξηήζεηο ζην λα απνδείμεηε όηη : f () g() h() ' f '()g()h() g'()f ()h() h'() f ()g()

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ - ΦΥΕ 0 7 Ινπλίνπ 009 Απαντήσειρ στιρ ασκήσειρ τηρ τελικήρ εξέτασηρ στιρ Σςνήθειρ Διαυοπικέρ Εξισώσειρ Αγαπηηέ θοιηηηή/ηπια,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Είμαζηε ηυχεροί που είμαζηε δάζκαλοι Ον/μο:.. A Λσκείοσ Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη 8-11-2015 Θέμα 1 ο : 1. Η εμίζωζε θίλεζεο ελόο θηλεηνύ πνπ θηλείηαη επζύγξακκα είλαη ε x = 5t. Πνηα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο Όνομα 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 15:00:19 Λαηίλεο Αλδξέαο 10/9/2014 17:59:31 ΜΑΓΔΜΣΕΟΓΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

Σην βηβιίν: (Δπηκέιεηα: Δ. Μαθξή-Μπόηζαξε). Θέκαηα Γηαρείξηζεο Πξνβιεκάησλ Σρνιηθήο Τάμε. Σει. 219-238. Αζήλα: ΥΠΔΠΘ-Παηδαγσγηθό Ηλζηηηνύην 2007.

Σην βηβιίν: (Δπηκέιεηα: Δ. Μαθξή-Μπόηζαξε). Θέκαηα Γηαρείξηζεο Πξνβιεκάησλ Σρνιηθήο Τάμε. Σει. 219-238. Αζήλα: ΥΠΔΠΘ-Παηδαγσγηθό Ηλζηηηνύην 2007. Η επικοινυνία ζηην παιδαγυγική ζσέζη, υρ παπάγυν διαμόπθυζηρ ηος τςσοζςναιζθημαηικού κλίμαηορ ηηρ ζσολικήρ ηάξηρ. Αλδξέαο Ν. Εεξγηώηεο, Σρνιηθόο Σύκβνπινο, Γξ. Σρνιηθήο Χπρνινγίαο Παλ/κίνπ Αζελώλ, e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ Κιηληθή ηαμηλόκεζε ηνπ βαζκνύ ηεξεδνληθήο βιάβεο ηωλ νπώλ θαη ζρηζκώλ καζεηηθώλ επηθαλεηώλ θαηά ICDAS 1 νο Βαζκόο

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

«Ο εθθνβηζκόο ζηνλ θνηηεηηθό πιεζπζκό αίηηα ζπκαηνπνίεζεο»

«Ο εθθνβηζκόο ζηνλ θνηηεηηθό πιεζπζκό αίηηα ζπκαηνπνίεζεο» ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΡΖΣΖ ΥΟΛΖ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΧΝ ΤΓΔΗΑ ΠΡΟΝΟΗΑ ΣΜΖΜΑ ΝΟΖΛΔΤΣΗΚΖ Πηπρηαθή Δξγαζία «Ο εθθνβηζκόο ζηνλ θνηηεηηθό πιεζπζκό αίηηα ζπκαηνπνίεζεο» ππό θνηηήηξηεο: Ρνχκειε Βαζηιηθή απνπληδή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ. Ισάλλεο Παπαληθνιάνπ

ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ. Ισάλλεο Παπαληθνιάνπ ΠΟΔΗΛΑΣΙΑ Ισάλλεο Παπαληθνιάνπ Η πνδειαζία είλαη κηα επράξηζηε δξαζηεξηόηεηα κε πνιιά πιενλεθηήκαηα, δηαδεδνκέλε παγθνζκίσο. Ωζηόζν, ππάξρνπλ παξάγνληεο πνπ ζέηνπλ ηελ ζσκαηηθή καο αθεξαηόηεηα ζε θίλδπλν

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF 21.10.2015 A8-0046/92 92 Σημείο 8 (8) Οη βηηακίλεο, ηα αλόξγαλα ζπζηαηηθά θαη άιιεο νπζίεο πνπ πξννξίδνληαη γηα ρξήζε ζε ζπκπιεξώκαηα δηαηξνθήο ή γηα πξνζζήθε ζε ηξόθηκα φπσο ηα παξαζθεπάζκαηα γηα βξέθε

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 204-205 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/204 A ΟΜΑΓΑ Οδηγία: Να γράυεηε ζηο ηεηράδιο ζας ηον αριθμό κάθε μιας από ηις παρακάηφ ερφηήζεις Α.-Α.8 και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθετα Δίκτυα. com+plex: with+ -fold (having parts) Διδάζκων Δημήηριος Καηζαρός

Σύνθετα Δίκτυα. com+plex: with+ -fold (having parts) Διδάζκων Δημήηριος Καηζαρός Σύνθετα Δίκτυα com+plex: with+ -fold (having parts) Διδάζκων Δημήηριος Καηζαρός Διάλεξη 14η: 03/05/2017 1 Influence maximization Μεγιζηοποίηζη επιρροής 2 Κνηλσληθά δίθηπα θαη δηάδνζε επηξξνήο Σα θνηλσληθά

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_3207/391 1. Τελ άιιε κέξα νη Τξηάθνληα, πνιύ ηαπεηλσκέλνη θαη ληώζνληαο εγθαηαιειεηκκέλνη, ζπγθεληξώζεθαλ ζην ρώξν ησλ ζπλεδξηάζεσλ παξάιιεια, νη «ηξεηο ρηιηάδεο», ζε όια ηα ζεκεία όπνπ είραλ ηνπνζεηεζεί,

Διαβάστε περισσότερα

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό. ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΛΔΤΚΩΙΑ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ Μειέηε ηωλ παξαγόληωλ από ηνπο νπνίνπο εμαξηάηαη ε ειεθηξνκαγλεηηθή δύλακε. Τιηθά - πζθεπέο: Ηιεθηξνληθή δπγαξηά, ηξνθνδνηηθό ηάζεο, ξννζηάηεο, ακπεξόκεηξν,

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ. Απαντήσεις θέματος 2 Απηά πνπ έπξεπε λα γξάςεηε (δελ ρξεηαδόηαλ δηθαηνιόγεζε εθηόο από ην Γ) Α return a*b; Β 0:acegf2, 1: acegf23, 2: acegf234, 3:acegf2345, 4:acegf23456, 5:acegf234567, 6:acegf2345678,

Διαβάστε περισσότερα

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1 ΘΕΡΙΝΟ ΣΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ι ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ ΜΕΡΟ Ι 1. Να γίλνπλ νη γξαθηθέο παξαζηάζεηο ησλ παξαθάησ ζπλαξηήζεσλ. t ( i) e ( ii) ln( ) ( iii). Να βξεζεί ην Π.Ο., ν ηύπνο ηεο αλίζηξνθεο θαη ην Π.Τ. ησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ & ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΣΖΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΖΛΗΚΗΑ. Γηπισκαηηθή Δξγαζία

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ & ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΣΖΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΖΛΗΚΗΑ. Γηπισκαηηθή Δξγαζία ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ & ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΜΖΜΑ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΣΖΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΖΛΗΚΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία πλεξγαζία ρνιείνπ - Οηθνγέλεηαο Ζ νπηηθή ησλ γνλέσλ Καθνθέθαινπ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ζμεπομηνία: 18/12/10 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤ ΕΙ 1. Δίλεηαη ην πνιπώλπκν Αλ θαη., λα βξείηε ην ηειεπηαίν ςεθίν ηνπ αξηζκνύ έρνπκε:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΣΛΟ ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: ρνιηθόο εθθνβηζκόο

ΣΗΣΛΟ ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: ρνιηθόο εθθνβηζκόο Σ.Δ.Η. ΓΤΣΗΚΖ ΔΛΛΑΓΟ ΥΟΛΖ ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΧΝ ΤΓΔΊΑ ΚΑΗ ΠΡΟΝΟΗΑ ΣΜΖΜΑ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΣΗΣΛΟ ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: ρνιηθόο εθθνβηζκόο Ολόκαηα κειώλ ζπνπδαζηηθήο νκάδαο: 1. Νένο Ησάλλεο 2. Παπαδεκεηξίνπ Αιεμάλδξα 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα Ηουνίου 08 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α Α. Απόδεημε ζεωξήκαηνο ζει. 99 ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α. α.

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα. Οι Πανελλαδικέρ Δξεηάζειρ για ηην ειζαγωγή ζηην ηπιηοβάθμια εκπαίδεςζη θα ππαγμαηοποιηθούν ππιν ηιρ απολςηήπιερ ενδοζσολικέρ εξεηάζειρ ηων μαθηηών και ηων μαθηηπιών. Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ Α. Αεπόβια ικανόηηηα: ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ 1. Φόλλοος ζηα δύο καλάθια: νη αζιεηέο είλαη απέλαληη από ηα ηακπιώ ζε δπν γξακκέο. Οη πξώηνη έρνπλ από κηα κπάια. Με ην ζύλζεκα θάλνπλ θόιιννπ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ

Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ Α Ρ Η Σ Ο Σ Δ Λ Δ Η Ο Π Α Ν Δ Π Η Σ Ζ Μ Η Ο Θ Δ Α Λ Ο Ν Η Κ Ζ ΣΜΖΜΑ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΔΡΓΑΣΖΡΗΟ ΣΔΥΝΗΚΖ ΓΔΩΛΟΓΗΑ ΜΑΘΖΜΑ: ΤΕΧΝΙΚΗ ΓΕΩΛΟΓΙΑ ΓΗΓΑΚΟΝΣΔ: Β. ΥΡΖΣΑΡΑ, Καθ. ΔΞΑΜΖΝΟ: 7 ο Β. ΜΑΡΗΝΟ, Δπ.Καθ. Φεβροσάριος

Διαβάστε περισσότερα

Constructors and Destructors in C++

Constructors and Destructors in C++ Constructors and Destructors in C++ Σύνθεζη Πνιύ ζπρλά ζηε C++ κία θιάζε κπνξεί λα πεξηέρεη ζαλ κέιεδεδνκέλα αληηθείκελα άιισλ θιάζεσλ. Πνηα είλαη ε ζεηξά κε ηελ νπνία δεκηνπξγνύληαη θαη θαηαζηξέθνληαη

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία 8.3.2016 A8-0046/319 319 Άρθρο 34 παράγραθος 1 ζηοιχείο δ (δ) 14 έηε γηα θηεληαηξηθά θάξκαθα πνπ πξννξίδνληαη γηα άιια είδε δώωλ από απηά πνπ αλαθέξνληαη ζηελ παξάγξαθν 1 ζηνηρεία α) θαη γ). (δ) 10 έηε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Δημήτρης Χασάπης ΧΩΡΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΗΝ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Οη γεσκεηξηθέο ζρέζεηο κεηξηθή ζεώξεζε ηνπ ρώξνπ - Απόζηαζε αλάκεζα ζε δύν ζεκεία / κήθνο - Επηθάλεηα / επίπεδα ζρήκαηα /

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ ΣΟ ΥΟΛΙΚΟ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ ΣΟ ΥΟΛΙΚΟ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ XIONΗ MAΡΙΑ ΑΓΧΓΗ ΤΓΔΙΑ ΣΟ ΥΟΛΙΚΟ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝ Παξέκβαζε γηα ηελ πξόιεςε ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ ζρνιηθνύ εθθνβηζκνύ (bullying) ΑΘΗΝΑ 2011 Αγσγή Τγείαο ζην ζρνιηθό πεξηβάιινλ. Παξέκβαζε γηα ηελ πξόιεςε ηνπ θαηλνκέλνπ

Διαβάστε περισσότερα

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):... ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε Δπώλσκο :.. Όλοκα :.. ΑΜ:. Ηκεροκελία θαηάζεζες ζηε δηαδηθαζία: Γλωζηηθό αληηθείκελο:.../../ 201.. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):..... Έγθρηζε Σοκέα:..

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ 6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ Σηα πιαίζηα ηεο έθηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο Επιμέλεια: Αγκανάκηρ Α. Παναγιώηηρ Επωηήζειρ Σωζηό- Λάθορ Να χαπακηηπίζεηε ηιρ παπακάηω πποηάζειρ ωρ ζωζηέρ ή λάθορ: 1. Η ηαιάλησζε είλαη

Διαβάστε περισσότερα