ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΕ 2009

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΕ 2009"

Transcript

1 Πέμπτη 7-10 μ.μ., αίθ. 7 ΠΚ έναρξη ΠΕ 19 Φεβρουαρίου ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Η νεότερη φιλοσοφία έχει την αφετηρία της στην περίφημη πρόταση του Descartes cogito ergo sum και στη συνακόλουθη θεμελίωση της αλήθειας στο σκεπτόμενο υποκείμενο. Με γνώμονα το ερώτημα για τη στάση τους έναντι της αρχής της υποκειμενικότητας, θα ασχοληθούμε με εννέα φιλοσόφους που με το έργο τους αποτέλεσαν τους σημαντικότερους σταθμούς στην ιστορία της νεότερης φιλοσοφίας: Ντεκάρτ Σπινόζα Λάιμπνιτς Λοκ Χιουμ Καντ Χέγκελ Μαρξ Νίτσε. Καθώς η ενασχόληση με τη φιλοσοφία δεν είναι παρά ενασχόληση με τα φιλοσοφικά κείμενα, η προσπάθειά μας θα στηριχθεί σε επιλεγμένα αποσπάσματα από το έργο αυτών των φιλοσόφων. H δέσμη φιλοσοφικών κειμένων στην οποία βασίζεται το μάθημα διατίθεται από το International. Η αξιολόγηση της επίδοσης στην τελική εξέταση θα ελέγχει την ικανότητα ερμηνευτικής προσέγγισης των κειμένων που θα μας απασχολήσουν (χωρίς να προϋποθέτει κανενός είδους αποστήθιση). Η παρακολούθηση του μαθήματος κρίνεται απαραίτητη. Το μάθημα είναι «ανοικτό» σε φοιτητές όλων των Σχολών και Τμημάτων. Οι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν ένα από τα εξής εγχειρίδια (θα διανεμηθούν σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση): 1. Μπενιέ, Ζ.-Μ. [Besnier, J.-M.]: Ιστορία της νεωτερικής και σύγχρονης φιλοσοφίας (μτφ. Κ. Παπαγιώργης). Αθήνα: Καστανιώτης Kenny, A. [Κέννυ] (επιμ.): Ιστορία της δυτικής φιλοσοφίας (μτφ. Δ. Ρισσάκη). Αθήνα: Νεφέλη Ώρες συνεργασίας (Νέα Πτέρυγα, γραφείο 5α, τηλ ): ΔΕ και ΠΕ 6-7 μ.μ. και κατόπιν συνεννοήσεως ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΕ 2009 Θέμα Ημερομ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Εισαγωγή Ι Εισαγωγή ΙΙ 5.3. Ντεκάρτ Σπινόζα Λάιμπνιτς Λοκ 2.4. Καντ Χέγκελ 7.5. " Μαρξ Νίτσε

2 ΥΛΙΚΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ( σημειώσεις ) Σκοπός των σημειώσεων που ακολουθούν είναι η υποβοήθηση των φοιτητών κατά την παρακολούθηση των παραδόσεων, και όχι η υποκατάσταση αυτής της παρακολούθησης. Οι σημειώσεις περιορίζονται στους φιλοσόφους που αποτελούν αντικείμενο του μαθήματος. ΝΕΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: Ανθρωπισμός της Αναγέννησης (15-16ος αι.) Επιστήμη (17ος αι.) Διαφωτισμός (18ος αι.) α. Αποδυνάμωση εκκλησίας, θεολογικής σκέψης και Σχολαστικισμού. β. Αυξανόμενη σημασία της επιστήμης η επίδρασή της στη ΝΦ. Κοπέρνικος ( ) Κέπλερ ( ) Γαλιλαίος ( ) Νεύτων ( ) Naturalis philosophiae principia mathematica Francis Bacon ( ) Hobbes ( ) Descartes ( ) Novum Organum Μεθοδολογική αναζήτηση, θεμελίωση της γνώσης, αναζήτηση βεβαιότητας γνωσιοθεωρία σύστημα. Υπο-κείμενο subjectum (ego) / Οντολογία Γνωσιοθεωρία Μεταφυσική θεμελίωση της ελευθερίας στο Εγώ. Πρώτη αλήθεια: cogito ergo sum. Αναζήτηση βεβαιότητας στη γνώση. «Αυτονομία» (Καντ), «βούληση για δύναμη» (Νίτσε). Μαθηματικά Ορθολογισμός Φυσικές επιστήμες Εμπειρισμός «Ορθολογισμός» [ «Εμπειρισμός»]: 1. Ο Ορθός Λόγος υπερέχει των αισθήσεων και οδηγεί σε ανώτερη γνώση (Λόγος ως φως: lumen naturale). 2. Σύμπαν ως δομημένο Όλον, προσπελάσιμο στην ανθρώπινη διάνοια. 3. Αντικατάσταση «ποιοτικών» προσεγγίσεων από ποσοτικοποίηση και μαθηματική γλώσσα. Ενότητα και εσωτερική διασύνδεση ολόκληρης της γνώσης, συστηματική ενοποίηση. 4. Αιτιοκρατία (Ντετερμινισμός), απόρριψη τυχαιότητας, αναζήτηση αναγκαίων συνδέσεων (αιτιακές σχέσεις). 2

3 Ντεκάρτ (Καρτέσιος) René Descartes ( ) 1628 Regulae ad directionem ingenii Κανόνες για την καθοδήγηση του πνεύματος [εκδόθηκε το 1701] 1637 Discours de la Méthode Λόγος περί της μεθόδου [Πρόλογος στις πραγματείες: Διοπτρική Μετέωρα Γεωμετρία] 1641 Meditationes de prima philosophia / Les méditations métaphysiques Στοχασμοί περί της πρώτης φιλοσοφίας 1644 Principia philosophiae Αρχές της φιλοσοφίας 1649 Les passions de l âme Τα πάθη της ψυχής Αναζήτηση βεβαιότητας Αντίδραση στο σκεπτικισμό πρότυπο επιστημών, με στόχο ενοποίηση της γνώσης. Ανάλυση, μαθηματική μέθοδος. Ιδέα της καθολικής επιστήμης. Μέθοδος: σύνολο «κανόνων για την καθοδήγηση του πνεύματος» κάθε επιμέρους γνώση είναι εφαρμογή της. Φιλοσοφία = επιστήμη-μέθοδος: προσφέρει στις άλλες επιστήμες την καθολική μέθοδο και τις αρχές τους. Μεθοδική αμφιβολία: πάντοτε με στόχο την εύρεση ενός αναμφίβολου! Υπέρβαση προκαταλήψεων, βεβαιότητα και διαύγεια/ενάργεια, σαφήνεια και διακριτότητα. Αναζήτηση μίας αρχής υπέρτατης βεβαιότητας Σύστημα. Από την αμφιβολία εξαιρείται Ηθική, Θρησκεία, και η ίδια η Μέθοδος. Πρώτη Φιλοσοφία / Μεταφυσική (Στοχασμοί ΛπΜ ) 1) Αμφιβάλλω. αμφιβολία ριζική, υπερβολική, καθολική (de omnibus dubitandum, genius malignus) 2) Σκέπτομαι άρα υπάρχω. ego sum, ego existo, ego cogito, ergo sum ego cogito me cogitare 3) Ο Θεός υπάρχει. έννοια τέλειου όντος: αιτία της μόνο ο Θεός ύπαρξη Θεού θεία εγγύηση ύπαρξης του εξωτερικού κόσμου δυισμός : res cogitans res extensa Σχέση ψυχής-σώματος 3

4 Σπινόζα Benedictus Baruch Spinoza ( ) 1663 Renati des Cartes Principiorum Philosophiae pars I et II, more geometrico demonstratae [σύγγραμμα για τη φιλοσοφία του Descartes] 1670 Tractatus theologico-politicus Θεολογικο-πολιτική πραγματεία 1677 Opera posthuma [έργα που εκδόθηκαν μετά θάνατον]: Ethica, ordine geometrico demonstrata Ηθική, αποδεδειγμένη με γεωμετρική τάξη Tractatus politicus Πολιτική πραγματεία Tractatus de intellectus emendatione... Πραγματεία για τη διόρθωση του νου Epistolae Επιστολές ΗΘΙΚΗ i. Περί Θεού. ii. Περί της φύσεως και προελεύσεως της Σκέψης (Πνεύματος). iii. Περί της προελεύσεως και φύσεως των Παθών [Ψυχολογία].. iv. Περί την ανθρώπινης δουλείας, ή περί των δυνάμεων των Παθών [Εφαρμοσμ. Ηθική]. v. Περί της δύναμης της Νόησης, ή περί της ανθρώπινης Ελευθερίας. Ηθική : αποδεδειγμένη με γεωμετρική τάξη σύστημα, κατά το πρότυπο της (ευκλείδειας) γεωμετρίας: ορισμός αξίωμα θεώρημα εξήγηση απόδειξη πόρισμα σχόλιο Η μαθηματική-γεωμετρική τάξη δεν διέπει μόνο το σύστημα, αλλά και τον κόσμο, την πραγματικότητα ισομορφία. απόρριψη της διάκρισης res cogitans res extensa μία και μόνη Υπόσταση (= Φύση = Θεός) deus sive natura πανθεϊσμός, μονισμός. Θεός: απειρία κατηγορημάτων attributum (κατηγόρημα) δύο μόνο προσιτά στον άνθρωπο: Σκέψη και Έκταση. modus (τρόπος): η εκάστοτε μορφή των δύο κατηγορημάτων εκδηλώσεις της Υπόστασης «Τύχη»: ατέλεια της γνώσης μας τίποτε τυχαίο, όλα αναγκαία ή αδύνατα. Αληθής γνώση: όχι μόνο του γεγονότος, αλλά και της αναγκαιότητάς του. sub specie aeternitatis κριτική του ανθρωπομορφισμού και της τελεολογικής ερμηνείας της φύσης ηθικές αξίες, αισθητικές κατηγορίες: ανθρώπινα δημιουργήματα χωρίς αντικειμενικότητα. υποκειμενικότητα;; «Η σκέψη πρέπει να περάσει από το στάδιο του Σπινοζισμού αυτό είναι το ουσιαστικό ξεκίνημα κάθε φιλοσοφίας. Όταν κάποιος αρχίζει να φιλοσοφεί, οφείλει να είναι Σπινοζιστής. Η ψυχή πρέπει να βυθισθεί σε αυτόν τον αιθέρα της μίας Υπόστασης, όπου καταλύονται όλα όσα θεώρησε κανείς αληθινά. Κάθε φιλόσοφος πρέπει να έχει περάσει από αυτή την άρνηση κάθε επιμέρους εδώ είναι η απελευθέρωση του Πνεύματος και το απόλυτο θεμέλιό του... Αυτό είναι το υπέροχο στον τρόπο σκέψης του Σ.: να αδιαφορεί για κάθε ειδικό και επιμέρους και να σχετίζεται μόνο με το Εν, να στρέφεται μόνο σε αυτό. Πρόκειται για μια υπέροχη σκέψη, που μπορεί όμως να αποτελέσει μόνο την αφετηρία της αλήθειας. Γιατί μόνη δραστηριότητα της άκαμπτης ακινησίας είναι να ρίχνει τα πάντα στην άβυσσο της Υπόστασης, να αφήνει κάθε ζωή να φθίνει από μόνη της.» (Hegel, Παραδόσεις για την Ιστορία της Φιλοσοφίας) 4

5 Λάιμπνιτς Gottfried Wilhelm Leibniz ( ) 1686 Discours de Métaphysique Μεταφυσική πραγματεία 1695 Système nouveau de la nature et de la communication des substances Νέο σύστημα της φύσης και της επικοινωνίας των υποστάσεων 1704 Nouveaux Essais sur l entendement humain Νέα Δοκίμια για την ανθρώπινη νόηση [δημοσιεύθηκαν το 1765] 1710 Essais de Théodicée sur la bonté de Dieu, la liberté de l homme et l origine du mal Δοκίμια Θεοδικίας για την αγαθότητα του Θεού, την ελευθερία του ανθρώπου και την προέλευση του κακού 1714 Principes de la nature et de la grâce, fondés en raison Αρχές της φύσεως και της χάριτος, θεμελιωμένες στο Λόγο 1714 La monadologie Η Μοναδολογία Μαθηματική μέθοδος, ενιαία καθολική επιστήμη (Λογιστική). Υπόσταση ως Δύναμη. Όχι μόνο έκταση (extensio), αλλά και ένταση (intentio) δύναμη ορμή (ορεξις). Μονάδες: απλές υποστάσεις, σημεία ενέργειας, φορείς δύναμης χωρίς μέρη, εισέρχονται στα σύνθετα και αποτελούν μέρος τους χωρίς σχήμα κι έκταση, ενεργές, αδιαίρετες, αγέννητες κι ανώλεθρες, ανεπηρέαστες από εξωτερικές επιδράσεις, διαρκούν όσο και το Σύμπαν. διακριτές και μεταβλητές «εσωτερική αρχή» (ορμή, ορεξις), που προϋποθέτει εσωτερική διαφοροποίηση: μεταλλαγή μιας «λεπτομέρειας». Σημείο αναφοράς όχι το σταθερό μέγεθος, αλλά η φευγαλέα και μεταβαλλόμενη σχέση. Υπέρβαση της διάκρισης ύλης-πνεύματος. Μεταβάσεις και μεταβολές: «αντιλήψεις». αντίληψη (perception) συνείδηση (apperception) Κάθε Μ δεν είναι σταθερό εκτεταμένο μέγεθος, αλλά ζωντανή αντιληπτική δύναμη εκφράζει και καθρεφτίζει μέσα της το σύνολο του κόσμου. Ψυχολογία. Αιώνιες αλήθειες έμφυτες ιδέες (πλατωνική ανάμνηση ). «Στο Νου δεν υπάρχει τίποτα που να μην υπήρχε προηγουμένως στην Αίσθηση» «εκτός από τον ίδιο το Νου»! Δυνάμει γνώση. Προδιατεταγμένη αρμονία. Καθολική αλληλεπίδραση των Μ, που διασφαλίζει σύμπτωση Σώματος-Ψυχής, Αιτίου- Σκοπού. Θεοδικία. «Ο κόσμος μας είναι ο καλύτερος απ όλους τους δυνατούς κόσμους». 5

6 Λοκ John Locke ( ) 1689 Epistola de Tolerantia Επιστολή για την ανεξιθρησκία 1690 Two Treatises of Government Δύο πραγματείες περί κυβερνήσεως 1690 An Essay Concerning Human Understanding Δοκίμιο για την ανθρώπινη νόηση Σκεπτικισμός (αναβίωση κατά τον 16 ο αιώνα); ηπειρωτικός Ορθολογισμός (Descartes, Spinoza, Leibniz) βρετανικός Εμπειρισμός (Bacon, Hobbes Locke, Berkeley, Hume) Ο: έμφυτες ιδέες (Descartes...) εκκίνηση από το γενικό, αξιωματική παραδοχή. Ε: Κάθε γνώση, σκέψη και ιδέα προέρχεται από εμπειρία (που είναι πρωτίστως αισθητηριακή) εκκίνηση από το επιμέρους, επαγωγή. Επίδραση του Λοκ στον γαλλικό διαφωτισμό. Πολιτική αφετηρία της φιλοσοφίας του: εξουσία δίκαιο ανθρώπινη φύση; γνώση; Νους ως tabula rasa, αποκλεισμός κάθε έμφυτου στοιχείου. Η εμπειρία παρέχει το πρωτογενές «υλικό» της γνώσης: τις Ιδέες, τις οποίες ο Λόγος ακολούθως καλείται να επεξεργασθεί. Η γνώση προκύπτει από δύο ικανότητες: Αίσθηση (sensation) και Αναστοχασμός (reflection «εσωτερική παρατήρηση») Αίσθηση: Πρωτογενείς αισθητηριακές ποιότητες: έκταση, βάρος, μορφή, κίνηση, αριθμός. Βεβαιότητα για την αξιοπιστία της εμπειρίας Δευτερογενείς αισθητηριακές ποιότητες: χρώμα, γεύση, διαλυτότητα, ήχοι κ.λπ. Δεν ανήκουν στα ίδια τα πράγματα, αλλά οφείλονται στην επίδραση που αυτά ασκούν στις αισθήσεις μας. Σταδιακή συσσώρευση αισθητηριακών δεδομένων υπόκειται σε επεξεργασία του Αναστοχασμού, που έχει τη μορφή αυτοπαρατήρησης (πίστη, αμφιβολία, συλλογισμοί, βούληση). Από Α+Α παράγονται οι απλές ιδέες. Ιδέες («καθετί που είναι νοητικό αντικείμενο όταν κανείς σκέφτεται», δηλ. κάθε δεδομένο της συνείδησης): απλές σύνθετες (παράγονται από απλές, μέσω σύνδεσης γράμματα-συλλαβές-λέξεις). Τι είναι όμως αυτό που μπορεί να «συνδέει»; Universalia: Νομιναλισμός Ρεαλισμός 6

7 Χιουμ David Hume ( ) A Treatise of Human Nature Πραγματεία για την ανθρώπινη φύση Essays Moral and Political Ηθικά και πολιτικά Δοκίμια 1748 An Enquiry concerning Human Understanding Έρευνα για την ανθρώπινη νόηση 1751 An Enquiry concerning the Principles of Morals Έρευνα για τις αρχές της ηθικής φιλοσοφία του κοινού νου, γεφύρωση της απόστασης με καθημερινό κόσμο 17ος αι.: ιδέα μιας επιστήμης του φυσικού κόσμου ο Η επιχειρεί να επεκτείνει αυτή την ε- πιστήμη και στον άνθρωπο: «ηθική επιστήμη». Νεύτων ως πρότυπο. Η ηθική επιστήμη θεμέλιο όλων των επιστημών το δικό της θεμέλιο; εμπειρία και παρατήρηση Τρία μέρη: νόηση πάθη ήθη. αντιλήψεις (perceptions) : εντυπώσεις (impressions) ιδέες (ideas) διαφορά βαθμού (ζωντάνιας, ζωηρότητας) και όχι είδους αντιστοίχηση, υπό τον όρο ότι είναι απλές. Οι ιδέες προέρχονται από μνήμη ή/και φαντασία. Πώς μετεξελίσσονται οι εντυπώσεις σε ιδέες; Σύνδεση εντυπώσεων με εξωτερικά πράγματα; άγνωστη σκεπτικισμός... εμπειρισμός οντολογική θέση: ακύρωση της έννοιας της «υπόστασης» οι ιδέες παράγονται από αισθητές εντυπώσεις, δεν παραπέμπουν σε διαρκείς, στέρεες υποστάσεις. Διάλυση του Εγώ: δεν είναι παρά αλυσίδα ξεχωριστών εντυπώσεων. Θεός; αγνωστικισμός Σειρά των ιδεών σε φαντασία και σκέψη; α. ομοιότητα β. εγγύτητα χώρου, χρόνου γ. σχέση αιτίου-αιτιατού Απόρριψη της αρχής του αποχρώντος λόγου (: ό,τι γίνεται έχει την αιτία του). Αιτιοκρατία: ψυχολογικό φαινόμενο! η επανάληψη εκλαμβάνεται ως αλληλουχία αιτιώναποτελεσμάτων. Η αιτιότητα υπάρχει μόνο στο πνεύμα. Η προσδοκία του αποτελέσματος ανήκει στη συνείδησή μας και όχι στα πράγματα καθ εαυτά. Ηθική: συναίσθημα της «συμπάθειας» ως πηγή του Καλού 7

8 Καντ Immanuel Kant ( ) 1781, Kritik der reinen Vernunft Κριτική του καθαρού Λόγου 1783 Prolegomena zu einer jeden künftigen Metaphysik, die als Wissenschaft wird auftreten können Προλεγόμενα σε κάθε μελλοντική μεταφυσική που θα μπορούσε να εμφανισθεί ως επιστήμη 1784 «Idee zu einer allgemeinen Geschichte in weltbürgerlicher Absicht» «Ιδέα μιας γενικής ιστορίας με κοσμοπολιτική επιδίωξη» 1784 «Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?» «Απάντηση του ερωτήματος: Τι είναι διαφωτισμός;» 1785 Grundlegung zur Metaphysik der Sitten Θεμελίωση της μεταφυσικής των ηθών 1786 Metaphysische Anfangsgründe der Naturwissenschaft Μεταφυσικά θεμέλια της φυσικής επιστήμης 1788 Kritik der praktischen Vernunft Κριτική του πρακτικού Λόγου 1790 Kritik der Urteilskraft Κριτική της κριτικής δύναμης 1793 Die Religion innerhalb der Grenzen der bloßen Vernunft Η θρησκεία εντός των ορίων του ψιλού Λόγου 1795 Zum ewigen Frieden. Ein philosophischer Entwurf Προς την αιώνια ειρήνη. Ένα φιλοσοφικό σχεδίασμα 1797 Die Metaphysik der Sitten Η μεταφυσική των ηθών 1798 Der Streit der Fakultäten Η διένεξη των σχολών 1798 Anthropologie in pragmatischer Hinsicht Ανθρωπολογία από πραγματιστική σκοπιά Η διάρθρωση της Κριτικής του καθαρού Λόγου: 1ος Πρόλογος 2ος Πρόλογος Εισαγωγή Α. ΣΤΟΙΧΕΙΟΛΟΓΙΑ Α. ELEMENTENLEHRE 1. Υπερβατολογική Αισθητική 1. Transzendentale Ästhetik 2. Υπερβατολογική Λογική 2. Transzendentale Logik 2α. Υπερβατολογική Αναλυτική 2a. Transzendentale Analytik 2β. Υπερβατολογική Διαλεκτική 2b. Transzendentale Dialektik Β. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Β. METHODENLEHRE 8

9 Πνεύμα του Διαφωτισμού. Ορθός Λόγος (Vernunft): Η δύναμη και τα όριά του. Πρόοδος των φυσικών επιστημών και στη Μεταφυσική; Παραδοσιακά θέματα της Μεταφυσικής: Θεός, Κόσμος (Ελευθερία), Ψυχή (Αθανασία). Kant: Πώς είναι δυνατή η Μεταφυσική ως επιστήμη; Μεταφυσική ως αυτοεξέταση και αυτοθεώρηση, ως αυτογνωσία του Λόγου και των δυνατοτήτων του ( τι μπορώ να γνωρίζω; ) David Hume ( «με ξύπνησε από τον δογματικό μου λήθαργο») η σχέση αιτιότητας είναι προϊόν του συνειρμικού μηχανισμού και στηρίζεται αποκλειστικά στις ψυχολογικές μας συνήθειες. Υπερβατολογική Κριτική Κριτική (κρίνειν: διαχωρίζω, εκφέρω τεκμηριωμένη άποψη, οδηγώ σε δίκη): υπέρβαση του Δογματισμού, «προσδιορισμός των πηγών και των ορίων του ΚΛ». δικαστήριο του Λ ρόλοι δικαστή και κατηγορουμένου; ΚΚΛ: η αυτοεξέταση, αυτογνωσία, αυτοθεμελίωση ενός ΟΛ ανεξάρτητου από κάθε εμπειρία πράγμα καθ εαυτό φαινόμενα Το «πράγμα καθ εαυτό»: Νοούμενο πέραν εμπειρίας «άγνωστο Χ». υπερβατολογικός (transzendental) υπερβατικός (transzendent) (σύγχυση προέρχεται από τον ίδιο τον Κ!) υπερβατολογικός : εκτός εμπειρίας (a priori), αλλά όχι πέραν της εμπειρίας (Υπερβατικό: υπέρβαση του κόσμου μας με κατεύθυνση έναν άλλο, υπεραισθητό κόσμο, ένα Επέκεινα) προ της εμπειρίας ανάλυση δομής και όρων της δυνατότητάς της (Bedingungen der Möglichkeit, conditions of the possibility, όροι/συνθήκες της δυνατότητας). Στροφή προς το υ- ποκείμενο. «Υπερβατολογική είναι η γνώση που ασχολείται όχι τόσο με τα αντικείμενα, όσο με τον δικό μας τρόπο γνώσεως των αντικειμένων, ως a priori δυνατό...» (B 25) Υπ. Γνώση: γνώση δευτέρας τάξεως: όχι εμπειρική γνώση των αντικειμένων, αλλά γνώση της γνώσης των αντικειμένων πρωτίστως γνώση του γνωρίζοντος Υποκειμένου. Πηγές της ανθρώπινης γνώσης: Αισθητικότητα (Εποπτεία) και Διάνοια (Νόηση). «Χωρίς Αισθητικότητα δεν θα μας δινόταν κανένα αντικείμενο, χωρίς Διάνοια δεν θα μπορούσε να νοηθεί κανένα από αυτά. Σκέψεις χωρίς περιεχόμενο είναι κενές, εποπτείες δίχως έννοιες είναι τυφλές.» (Β 75) Απόρριψη Εμπειρισμού και Ορθολογισμού, σύνθεσή τους σε μια νέα ενότητα. 9

10 Χέγκελ (Έγελος) Georg Wilhelm Friedrich Hegel ( ) Friedrich Hölderlin ( ), Friedrich Wilhelm Joseph Schelling ( ) 1796/97 «Das älteste Systemprogramm des deutschen Idealismus» «Το παλαιότερο πρόγραμμα συστήματος του γερμανικού ιδεαλισμού» 1803 «Über die wissenschaftlichen Behandlungsarten des Naturrechts» «Περί των επιστημονικών τρόπων πραγμάτευσης του φυσικού δικαίου» 1801 Die Differenz des Fichteschen und Schellingschen Systems der Philosophie Η διαφορά των συστημάτων φιλοσοφίας του Φίχτε και του Σέλλινγκ 1807 Phänomenologie des Geistes Φαινομενολογία του πνεύματος Wissenschaft der Logik Επιστήμη της Λογικής 1817, Enzyklopädie der philosophischen Wissenschaften im Grundrisse Εγκυκλοπαίδεια των φιλοσοφικών επιστημών σε επιτομή 1821 Grundlinien der Philosophie des Rechts. Naturrecht und Staatswissenschaft im Grundrisse Στοιχεία φιλοσοφίας του δικαίου. Φυσικό δίκαιο και πολιτειακή επιστήμη σε επιτομή Vorlesungen Παραδόσεις: Philosophie der Geschichte Φιλοσοφία της ιστορίας Philosophie der Religion Φιλοσοφία της Θρησκείας Ästhetik Αισθητική Geschichte der Philosophie Ιστορία της Φιλοσοφίας 10

11 Κορύφωση και ολοκλήρωση του Γερμανικού Ιδεαλισμού [(Kant) Fichte, Schelling, Hegel]. Γ.Ι. και Kant ο Η. απορρίπτει τη διάκριση Φαινομένου Πράγματος καθ εαυτό «Ιδεαλισμός»; Η πραγματικότητα έχει δομή και διέπεται από τάξη. Φιλοσοφία ως Σύστημα Επιστήμη. Διαλεκτική Μέθοδος. Η Διαλεκτική ως επιστήμη αφορά τον τρόπο ανάπτυξης: του εγελιανού συστήματος, της Φιλοσοφίας, του Πνεύματος, της Ιστορίας. Ταύτιση «μεθόδου» και Πράγματος [Sache: το θέμα, το ζητούμενο, το αντικείμενο μελέτης]. «Το Αληθές είναι το Όλον» (ΦτΠ, 20). «Θεωρησιακή πρόταση» (speculor, speculum): κίνηση από το Υ στο Κ. Μεταβατικός χαρακτήρας των επιμέρους προτάσεων. Θέση Άρνηση Άρνηση της Άρνησης, κοκ. (π.χ.: Ορθολογισμός, Εμπειρισμός, Kant). Άρνηση: η κινητήρια δύναμη της πραγματικότητας (Spinoza: omnis determinatio est negatio) «Άρση» (Aufhebung: tollere conservare elevare αναιρώ διατηρώ εξυψώνω) Πνεύμα (Geist) Καταρχήν: σύνολο των εκφάνσεων της ανθρώπινης δραστηριότητας που πορεύεται προς την πλήρη αυτοκατανόησή της δεν καθορίζεται από ατομικές προθέσεις και επιθυμίες, αλλά μάλλον τις καθορίζει (Καθολικό/Γενικό Ατομικό/Ειδικό). Υποκειμενικό (ψυχολογία) Αντικειμενικό (οικογένεια, κράτος) Απόλυτο Πνεύμα (θρησκεία, τέχνη, φιλοσοφία). Δυναμικό στοιχείο, πορεία, εξελικτική διαδικασία προς αυτοδιαύγαση. Ιστορία (ΦτΙ) Ανάγκη για εξαγωγή ενότητας και νοήματος μέσα από την αλληλουχία των ιστορικών γεγονότων. Διαρκής διαπλοκή Φιλ. και Ιστορίας ( ΦτΠ). Λόγος και Πάθος, «πονηρία του Λόγου». ΣΦΔ, Πρόλογος: «Το έλλογο είναι και πραγματικό, το πραγματικό είναι και έλλογο.» «Η γλαύκα της Αθηνάς αρχίζει το πέταγμά της μόνο προς το σούρουπο.» «Η φιλοσοφία είναι η εποχή της, όπως αυτή γίνεται αντιληπτή μέσω διανοημάτων.» Τέλος της Ιστορίας; Κράτος Αστική κοινωνία (bürgerliche Gesellschaft «σύστημα αναγκών») Κράτος (Staat) Moralität (ηθικότητα, ηθική συνείδηση) Sittlichkeit (ήθος) 11

12 Μαρξ Karl Marx ( ) 1843 «Zur Judenfrage» «Για το εβραϊκό ζήτημα» 1844 Zur Kritik der Hegelschen Rechtsphilosophie Για μια κριτική της εγελιανής φιλσοφίας του δικαίου [η Εισαγωγή δημοσιεύθηκε το 1844, το λοιπό ανολοκλήρωτο κείμενο το 1927] 1844 Ökonomisch-philosophische Manuskripte Οικονομικά και φιλοσοφικά χειρόγραφα 1844 Die heilige Familie Η Αγία Οικογένεια [μαζί με τον Ένγκελς] 1844 Die deutsche Ideologie Η γερμανική ιδεολογία [μαζί με τον Ένγκελς] 1845 «Εlf Thesen über Feuerbach» «Ένδεκα θέσεις για τον Φόυερμπαχ» 1848 Manifest der Kommunistischen Partei Μανιφέστο του κομμουνιστικού κόμματος [μαζί με τον Ένγκελς] Grundrisse der Kritik der politischen Ökonomie Βασικές γραμμές της Κριτικής της πολιτικής οικονομίας 1859 Zur Kritik der politischen Ökonomie Για την κριτική της πολιτικής οικονομίας 1867 Das Kapital, Bd. 1 Το κεφάλαιο, τ. 1 [οι τόμοι 2 και 3 δημοσιεύθηκαν μετά θάνατον από τον Φ. Ένγκελς, το 1885 και το 1894 αντίστοιχα] 1875 Kritik des Gothaer Programms Κριτική του προγράμματος της Γκότα 12

13 Χέγκελ Μαρξ Έγελος («σαν πεθαμένο σκυλί») Παλαιοί ( δεξιοί ) Εγελιανοί Νεαροί ( αριστεροί ) Εγελιανοί Νεοεγελιανοί Ο Μ. αναγνωρίζει ότι ο Χ. συνέλαβε τα χαρακτηριστικά της νεωτερικής εποχής: εξατομίκευση πολιτών που επιδιώκουν ατομικά συμφέροντα στην αστική κοινωνία διάσταση α.κ. και σύγχρονου κράτους τρεις πηγές (Ένγκελς, Κάουτσκι): γερμανικός ιδεαλισμός, γαλλικός διαφωτισμός, αγγλική πολιτική οικονομία Μαρξ σήμερα; σύλληψη ιστορίας; πολιτικό πρόγραμμα; κριτικό δυναμικό; Μαρξ και μαρξισμός («δεν είμαι μαρξιστής») πολλαπλές έννοιες του μαρξισμού. Μαρξ και φιλοσοφία; 11η Θέση για τον Feuerbach: «Οι φιλόσοφοι έχουν απλώς ερμηνεύσει με διάφορους τρόπους τον κόσμο το ζήτημα όμως είναι να τον αλλάξουμε.» διαφωτισμός + ρομαντισμός Λόγος και εμπειρία πράξη πέραν της ηθικής. Υλισμός: Ιστορικός (όχι «χυδαίος»): υλική βάση: οικονομία, παραγωγή, ιδιοκτησία μέσων παραγωγής, καταμερισμός εργασίας. πνευματικό εποικοδόμημα: νοοτροπία, πολιτισμός, τέχνη, πνεύμα, θρησκεία, επιστήμη, ηθική, δίκαιο. Αμφίδρομη σχέση Β Ε. Η Β όμως είναι καθοριστική «σε τελική ανάλυση». Αντίθετα η «ιδεολογία»: η πίστη στον αυτόνομο και ανεξάρτητο χαρακτήρα της σκέψης «ψευδής συνείδηση». Η κριτική της «ιδεολογίας» ουσιαστικό αντικείμενο της Φιλοσοφίας. Ίδιον του ανθρώπου: η παραγωγή αγαθών. Παραγωγικές δυνάμεις τρόπος παραγωγής κοινωνικό σύστημα Διαλεκτική κίνηση της Ιστορίας κινητήρια δύναμη αυτής της εξέλιξης: όχι το «Παγκόσμιο Πνεύμα», αλλά οι υλικές συνθήκες, η οικονομική εξέλιξη, οι κοινωνικές αντιθέσεις και η ταξική πάλη. «Η ιστορία της ανθρωπότητας είναι η ιστορία της πάλης των τάξεων.» Bürgerliche Gesellschaft (Αστική κοινωνία): διάσπαση πολιτικής και οικονομικής ύπαρξης του ανθρώπου (ιδιωτικό-δημόσιο) Εργασία: «διαμεσολάβηση» ανθρώπου και φύσεως. Στον καπιταλισμό: αποξένωση, αλλοτρίωση (ανθρώπων με αντικείμενο εργασίας, μεταξύ τους, με Φύση) Κομμουνισμός: «Από τον καθένα ανάλογα με τις ικανότητές του, για τον καθένα ανάλογα με τις ανάγκες του.» 13

14 Νίτσε Friedrich Nietzsche ( ) : 1872, Die Geburt der Tragödie Η γέννηση της τραγωδίας [Β1] 1872 «Über die Zukunft unserer Bildungsanstalten» «Για το μέλλον των εκπαιδευτικών μας ιδρυμάτων» [Β2] 1872 «Über Wahrheit und Lüge im außermoralischen Sinne» «Περί αληθείας και ψεύδους υπό εξωηθική έννοια» [Β3] 1873 «Die Philosophie im tragischen Zeitalter der Griechen» «Η φιλοσοφία στην τραγική εποχή των Ελλήνων» [Β4] Unzeitgemäße Betrachtungen Ανεπίκαιροι στοχασμοί [Β5] Επίδραση Schopenhauer και Richard Wagner. Αναζήτηση νέου παιδευτικού ιδεώδους αισθητική και ηρωική ύπαρξη. Πρότυπο η αρχαϊκή, προκλασική «τραγική εποχή των Ελλήνων». Ελληνική τέχνη (ειδικά η τραγωδία): ισορροπία δύο στοιχείων: διονυσιακό (μουσική, χορός, αδιάλειπτη βακχική κατάφαση εκφάνσεων της ζωής) απολλώνειο (διά-λογος, μέτρο, μορφή, επίφαση πνευματικότητα) : Menschliches, Allzumenschliches. Ein Buch für freie Geister Ανθρώπινο, πολύ ανθρώπινο. Ένα βιβλίο για ελεύθερα πνεύματα [Β8] 1881 Morgenröte. Gedanken über die moralischen Vorurteile Χαραυγή. Σκέψεις για τις ηθικές προκαταλήψεις [Β9] 1882 Die fröhliche Wissenschaft ( la gaya scienza ) Η χαρούμενη επιστήμη [Β10] Ρήξη με Wagner, στροφή σε θεωρητική δραστηριότητα και «απολλώνειο» πνεύμα. Νοησιαρχία, «επιστήμη», θετικισμός, κριτική στη μεταφυσική. Επίδραση του Διαφωτισμού : Also sprach Zarathustra. Ein Buch für Alle und Keinen Τάδε έφη Ζαρατούστρα. Ένα βιβλίο για όλους και για κανέναν [Β11, Β12] 1886 Jenseits von Gut und Böse. Vorspiel einer Philosophie der Zukunft Πέραν του καλού και του κακού. Πρελούδιο μιας φιλοσοφίας του μέλλοντος [Β13] 1887 Zur Genealogie der Moral. Eine Streitschrift Για τη γενεαλογία της ηθικής. Μια πολεμική [Β14] 1888 Der Fall Wagner. Ein Musikanten-Problem Η περίπτωση Βάγκνερ. Το πρόβλημα ενός μουσικού [Β15] 1889 Dionysos-Dithyramben Διθύραμβοι του Διονύσου [Β16] 1889 Götzen-Dämmerung, oder Wie man mit dem Hammer philosophiert Το λυκόφως των ειδώλων, ή Πώς φιλοσοφεί κανείς με το σφυρί [Β17] 1895 Der Antichrist. Fluch auf das Christentum Ο Αντίχριστος. Ανάθεμα κατά του χριστιανισμού [Β18, Β19] 1895 Nietzsche contra Wagner Νίτσε εναντίον Βάγκνερ [Β15] 14

15 1888 Ecce Homo. Wie man wird, was man ist Ιδού ο άνθρωπος. Πώς γίνεται κανείς αυτό που είναι [δημοσιεύθηκε το 1908 Β20] Κατάλοιπα (Βούληση για δύναμη ;;) Αντίθεση μεταξύ ηθικής και ζωής πλατωνισμός. Ζωή = «βούληση για δύναμη». Όχι «αλήθεια», αλλά προαγωγή της ζωής. «Αθωότητα του γίγνεσθαι». Απόρριψη «αμαρτίας» και «αρετής», καθώς και «ελεύθερης βούλησης»: ντετερμινισμός, άφεση στο «πεπρωμένο», amor fati: «Αιώνια επιστροφή του ομοίου». Σκοπός η υπέρβαση του Μηδενισμού («ο Θεός είναι νεκρός» «τίποτε δεν είναι πλέον αληθινό, όλα επιτρέπονται», κατάρρευση των αξιών, δεν υφίσταται πλέον το Δέον). «Θέλω», «πρέπει». Φυσικαλισμός; βιολογισμός; (Ναζισμός, «ξανθό κτήνος»). «Υπεράνθρωπος» ;; Σχετικισμός. Μηδενισμός. Προοπτικισμός. Αλήθεια και ερμηνεία αλήθεια ως βαθμός φαινομενικότητας. Ν. και μεταφυσική. 15

16 ΚΕΙΜΕΝΑ Βιβλιογραφικός οδηγός για τη νεότερη φιλοσοφία Ντεκάρτ Στοχασμοί περί της πρώτης φιλοσοφίας Σπινόζα Ηθική 1-7 Λάιμπνιτς Μεταφυσική πραγματεία Λοκ Δοκίμιο για την ανθρώπινη νόηση Μπέρκλεϋ Πραγματεία πάνω στις αρχές της ανθρώπινης γνώσης Χιουμ Πραγματεία για την ανθρώπινη φύση Καντ Κριτική του καθαρού Λόγου Χέγκελ Φαινομενολογία του Πνεύματος 1-11 Μαρξ Οικονομικά και Φιλοσοφικά Χειρόγραφα Νίτσε «Περί αληθείας και ψεύδους υπό εξωηθική έννοια»

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,

Διαβάστε περισσότερα

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Θέµατα & Ασκήσεις από: www.arnos.gr 2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22 ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σύµφωνα µε τη θεωρία του εµπειρισµού

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Παναγιώτης Θανασάς www.thanassas.gr ΟΔΗΓΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ Ο παρών οδηγός επιχειρεί να καταγράψει την ελληνική βιβλιογραφία για τους σημαντικότερους εκπροσώπους της

Διαβάστε περισσότερα

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο)

138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) 138 Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών Κρήτης (Ρέθυμνο) Σκοπός Το Τμήμα έχει σκοπό την ανάδειξη επιστημόνων ικανών να καλύψουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε μαθήματα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ.

ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ. 24 ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΤΕΡΗ ΕΠΟΧΗ. Οι σκεπτικιστικές απόψεις υποχώρησαν στη συνέχεια και ως την εποχή της Αναγέννησης κυριάρχησε απόλυτα το αριστοτελικό μοντέλο. Η εκ νέου αμφιβολία για

Διαβάστε περισσότερα

1. Τι γνωρίζετε για τα τρία βασικά ερωτήµατα, στα οποία στηρίχτηκε ο Καντ για να αντιµετωπίσει τον ακραίο σκεπτικισµό του Χιουµ;

1. Τι γνωρίζετε για τα τρία βασικά ερωτήµατα, στα οποία στηρίχτηκε ο Καντ για να αντιµετωπίσει τον ακραίο σκεπτικισµό του Χιουµ; 8. Ο Ι ΜΑΝΟΥΕΛ Κ ΑΝΤ Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Τι γνωρίζετε για τα τρία βασικά ερωτήµατα, στα οποία στηρίχτηκε ο Καντ για να αντιµετωπίσει τον ακραίο σκεπτικισµό του Χιουµ; 2. Πώς ονοµάζει τη

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Αυγελής: Εισαγωγή στη φιλοσοφία (στ έκδοση, βελτιωμένη και επαυξημένη). Θεσσαλονίκη: Σταμούλης 2012, 569 σ., 39.

Νίκος Αυγελής: Εισαγωγή στη φιλοσοφία (στ έκδοση, βελτιωμένη και επαυξημένη). Θεσσαλονίκη: Σταμούλης 2012, 569 σ., 39. 1/6 2014-08 Αυγελής: Εισαγωγή στη φιλοσοφία Νίκος Αυγελής: Εισαγωγή στη φιλοσοφία (στ έκδοση, βελτιωμένη και επαυξημένη). Θεσσαλονίκη: Σταμούλης 2012, 569 σ., 39. Κρίνει ο Μανώλης Περάκης ( ρ Φιλοσοφίας)

Διαβάστε περισσότερα

Πέμπτη 22/09/2015. ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου

Πέμπτη 22/09/2015. ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου Πέμπτη 22/09/2015 Χαιρετισμοί-Έναρξη Συνεδρίου (09:00-10:00) 1 η Συνεδρία (10:00-11:30) Συντονισμός: Κατερίνα Παρασκευοπούλου ΑΝΕΣΤΗΣ ΚΑΡΑΣΤΕΡΓΙΟΥ (Μεταπτυχιακός Φοιτητής, ΕΚΠΑ): Σχέση Μηχανής και Ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1 ο Immanuel Kant. Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού

Μάθημα 1 ο Immanuel Kant. Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού Μάθημα 1 ο Immanuel Kant Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού Η απάντηση του Kant στο ερώτημα: «τι είναι διαφωτισμός;» «ιαφωτισμός είναι η έξοδος του ανθρώπου από την ανωριμότητά του για την

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗ / ΙΣΤΟΡΙΚΟ 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η φιλοσοφία. Έννοια και περιεχόμενο 13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ Η εξέλιξη της φιλοσοφίας και η οντολογία Ι. Εισαγωγή... 25 ΙΙ. Η προσωκρατική φιλοσοφία...

Διαβάστε περισσότερα

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης 120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης Σκοπός Σκοπός αυτού του Τμήματος είναι η ανάδειξη επιστημόνων ικανών να καλύπτουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε προσωπικό για την διδασκαλία των μαθημάτων της

Διαβάστε περισσότερα

DAVID HUME (1711-1776) «Δεν αντίκειται στο λόγο να προτιμήσω την καταστροφή του κόσμου από το να γδάρω το δάχτυλό μου» 28

DAVID HUME (1711-1776) «Δεν αντίκειται στο λόγο να προτιμήσω την καταστροφή του κόσμου από το να γδάρω το δάχτυλό μου» 28 47 DAVID HUME (1711-1776) «Δεν αντίκειται στο λόγο να προτιμήσω την καταστροφή του κόσμου από το να γδάρω το δάχτυλό μου» 28 Γενικά. Κύριος σκοπός του Hume είναι να περιορίσει τη μεταφυσική και να εγκαταστήσει

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32) Διάλεξη 1 Εισαγωγή, ορισμός και ιστορία της Γνωστικής Ψυχολογίας Πέτρος Ρούσσος Μερικά διαδικαστικά http://users.uoa.gr/~roussosp/gr/index.htm http://eclass.uoa.gr/courses/ppp146/

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής

Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής Κώστας Ανδρουλιδάκης Καθηγητής ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Γεννήθηκε το 1956 στο Ηράκλειο Κρήτης. Σπούδασε στη Νομική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών (1978: πτυχίο Νομικής, 1982: άδεια άσκησης της δικηγορίας, από την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο

Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο Μορφές Εκπόνησης Ερευνητικής Εργασίας Μαρία Κουτσούμπα Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι «η τηλεδιάσκεψη». Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε ερευνητικό ερώτημα που θέσαμε πριν από λίγο Κουτσούμπα/Σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Jannis Pissis: Kants transzendentale Dialektik. Zu ihrer systematischen Bedeutung. Berlin: De Gruyter 2012, 243 σ., 79.

Jannis Pissis: Kants transzendentale Dialektik. Zu ihrer systematischen Bedeutung. Berlin: De Gruyter 2012, 243 σ., 79. 1/6 2013-04 Πίσσης: Καντιανή διαλεκτική Jannis Pissis: Kants transzendentale Dialektik. Zu ihrer systematischen Bedeutung. Berlin: De Gruyter 2012, 243 σ., 79. Κρίνει ο Στέλιος Γκαδρής ( ρ Φιλοσοφίας)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ Η

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ Η ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΤΡΙΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ Η έννοια της «μεθόδου» βρίσκεται στο επίκεντρο τόσο της ρασιοναλιστικής όσο και της εμπειριστικής επιστημολογίας που απετέλεσαν τα στηρίγματα της επιστημονικής επανάστασης.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµα Α1 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον καθένα: Α

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής

Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Σε τι αναφέρεται το μάθημα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία Σωτήρης Χτούρης,

Διαβάστε περισσότερα

Λογική. Μετά από αυτά, ορίζεται η Λογική: είναι η επιστήμη που προσπαθεί να εντοπίσει και να αναλύσει τους καθολικούς κανόνες της νόησης.

Λογική. Μετά από αυτά, ορίζεται η Λογική: είναι η επιστήμη που προσπαθεί να εντοπίσει και να αναλύσει τους καθολικούς κανόνες της νόησης. Λογική Εισαγωγικά, το ζήτημα της Λογικής δεν είναι παρά η άσκηση 3 δυνάμεων της νόησης: ο συλλογισμός, η έννοια και η κρίση. Ακόμη και να τεθεί θέμα υπερβατολογικό αναφορικά με το ότι πρέπει να αποδειχθεί

Διαβάστε περισσότερα

ἐπιθυμητικόνἐ θ ό Πλάτωνος Πολιτεία ή Περί δικαίου (380 π.χ.) δικαιοσύνη = οἰκειοπραγία: κάθε μέρος ενός συνόλου ή

ἐπιθυμητικόνἐ θ ό Πλάτωνος Πολιτεία ή Περί δικαίου (380 π.χ.) δικαιοσύνη = οἰκειοπραγία: κάθε μέρος ενός συνόλου ή Τριπουλά Ιωάννα 1 Εισαγωγικές παρατηρήσεις Πλάτωνος Πολιτεία ή Περί δικαίου (380 π.χ.) δικαιοσύνη = οἰκειοπραγία: κάθε μέρος ενός συνόλου ή μέλος μιας ομάδας πράττει το έργο που του αντιστοιχεί αναλόγως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Βιβλιογραφία... 23 Εισαγωγή... 27 ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΓΕΝΙΚΑ ΕΝΝΟΙΑ - ΠΗΓΕΣ 1. Έννοια κ.λ.π... 29 Α. Εισαγωγικά... 29 Β. Εξωτερική συμπεριφορά... 30 Γ. Διατάξεις... 31

Διαβάστε περισσότερα

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985)

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985) Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985) Επιρροές και βασική θέση της «ενεργητικής θεωρίας» του Kurth O μουσικολόγος E. Kurth διαμόρφωσε την «ενεργητική»

Διαβάστε περισσότερα

Hegel ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ

Hegel ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ 50 ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ Hegel ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Ι. ΕΡΓΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 27 Αυγούστου 1770 Γεννιέται στη Στουτγάρδη ο Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Ο πατέρας του δημόσιος υπάλληλος στην κυβέρνηση της Βυρτεμβέργης

Διαβάστε περισσότερα

Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος. 1 Ο πολιτισμός ευαθείον του ανθρώπου, η φαντασία της προόδου και ο φετιχισμός της τεχνικής

Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος. 1 Ο πολιτισμός ευαθείον του ανθρώπου, η φαντασία της προόδου και ο φετιχισμός της τεχνικής ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Για τους ΦΟΙΤΗΤΕΣ του ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Παύλος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΡΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: Η ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Τα φιλοσοφικά ερωτήματα: Δε μοιάζουν με τα επιστημονικά, γιατί δε γνωρίζουμε: από πού να ξεκινήσουμε την ανάλυσή τους ποια μέθοδο να ακολουθήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑΡΟΥΧ ΝΤΕ ΣΠΙΝΟΖΑ (1632-1677)

ΜΠΑΡΟΥΧ ΝΤΕ ΣΠΙΝΟΖΑ (1632-1677) ΜΠΑΡΟΥΧ ΝΤΕ ΣΠΙΝΟΖΑ (1632-1677) ΣΧΟΛΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ 1 ΜΠΑΡΟΥΧ ΝΤΕ ΣΠΙΝΟΖΑ (1632-1677) Από το βιβλίο Η Θεολογία της Επιστήμης 2000 Η ύπαρξη του Θεού, με την πιο αφηρημένη έννοιά του, αποδεικνύεται και

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Εισαγωγή στη φιλοσοφία Εισαγωγή στη φιλοσοφία Ενότητα 8 η : Ρένια Γασπαράτου Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης & της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία Περιεχόμενα ενότητας Με τι ασχολείται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών

Ιστορία Οικονομικών Θεωριών Ιστορία Οικονομικών Θεωριών Ενότητα 7: Η κριτική της πολιτικής οικονομίας: Karl Marx Νίκος Θεοχαράκης Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σκοποί ενότητας Να εξηγήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΑΝΤΙΑΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΗΣ Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία Επιβλέπων καθηγητής:νικόλαος Αυγελής

Η ΚΑΝΤΙΑΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΗΣ Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία Επιβλέπων καθηγητής:νικόλαος Αυγελής 1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤOMEAΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΟΝΟΜΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ: ΣΜΑΡΑΓΔΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΚΑΝΤΙΑΝΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΦΥΣΙΚΗΣ Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία Επιβλέπων καθηγητής:νικόλαος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ

ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΥ ΕΠΟ22 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΟΔΩΡΗΣ ΣΟΛΔΑΤΟΣ ΜΑΪΟΣ 2007 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή...3 2. Από το νου

Διαβάστε περισσότερα

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου Αικατερίνη Καλέρη, Αν. Καθηγήτρια το μάθημα Αισθητική διδάσκεται στο 4ο έτος, Ζ εξάμηνο εισάγει στις κλασσικές έννοιες και θεωρίες της φιλοσοφίας της τέχνης

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

3)Αιτιοκρατία - Ορθολογισμός- Ιμμάνουελ Καντ Ντετερμινισμός (Determinismus) - Αιτιοκρατία Πολλές φορές σε διάφορες συζητήσεις ακούμε ότι αυτό το

3)Αιτιοκρατία - Ορθολογισμός- Ιμμάνουελ Καντ Ντετερμινισμός (Determinismus) - Αιτιοκρατία Πολλές φορές σε διάφορες συζητήσεις ακούμε ότι αυτό το 3)Αιτιοκρατία - Ορθολογισμός- Ιμμάνουελ Καντ Ντετερμινισμός (Determinismus) - Αιτιοκρατία Πολλές φορές σε διάφορες συζητήσεις ακούμε ότι αυτό το θεωρούμε σύμφωνα με τη ντετερμινιστική άποψη ή ότι θα εξετάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία 4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑ Α Α Α.1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων της Στήλης Α και δίπλα το γράµµα της θέσης που αποδίδεται στον καθένα από αυτούς από τη Στήλη Β.

Διαβάστε περισσότερα

3. Κριτική προσέγγιση

3. Κριτική προσέγγιση Επιστημολογική προσέγγιση της σχέσης θεωρίας και πράξη 3. Κριτική προσέγγιση Καθηγητής Κώστας Χρυσαφίδης Πανεπιστήμιο Αθηνών ΤΕΑΠΗ e.mail:kchrys@ecd.uoa.gr Θεωρία και Πράξη Κριτική Προσέγγιση Οι θετικιστικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας

ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ. 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ 1. Σι είναι επιστήμη 2. Η γέννηση της επιστημονικής γνώσης 3. Οριοθέτηση θεωριών αστικότητας 1. Μια διαδεδομένη αντίληψη περί επιστήμης Γνώση / Κατανόηση των φαινομένων του φυσικού κόσμου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Γιώργος Οικονομάκης geconom@central.ntua.gr Μάνια Μαρκάκη maniam@central.ntua.gr Συνεργασία: Φίλιππος Μπούρας Κομβικό-συστατικό στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός http://users.uoa.gr/~dhatziha/ Διαφάνεια:

Διαβάστε περισσότερα

Φιλοσοφική Βιβλιοθήκη Georg Wilhelm Friedrich Hegel

Φιλοσοφική Βιβλιοθήκη Georg Wilhelm Friedrich Hegel Παναγιώτης Θανασάς www.thanassas.gr Φιλοσοφική Βιβλιοθήκη Georg Wilhelm Friedrich Hegel Ο Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831), ελληνιστί Χέγκελ και ενίοτε (κάπως εξεζητημένα) Έγελος, υπήρξε η σημαντικότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Καθηγητής: Σ. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Καθηγητής: Σ. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Καθηγητής: Σ. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ Η Κλασική Μηχανική σηµματοδοτεί την πρώτη µμεγάλη επανάσταση της ανθρώπινης σκέ- ψης στην πορεία της για την ερµμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

1. Επιστημονική εξήγηση

1. Επιστημονική εξήγηση 1. Επιστημονική εξήγηση Όλα ξεκινάν με ένα «Γιατί;». Η επιστήμη εδώ καλείται σε κάθε φαινόμενο να δώσει μια εξήγηση για την κατανόησή του. 1.1 Εξήγηση έναντι επικύρωσης Η επικύρωση κάποιου συμβάντος δεν

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΑΡΑΔOΣΗ ΣΤΗ ΝΕOΤΕΡΗ ΦΙΛOΣOΦΙΑ

Η ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΑΡΑΔOΣΗ ΣΤΗ ΝΕOΤΕΡΗ ΦΙΛOΣOΦΙΑ III Η ΕΜΠΕΙΡΙΚΗ ΠΑΡΑΔOΣΗ ΣΤΗ ΝΕOΤΕΡΗ ΦΙΛOΣOΦΙΑ Την εμπειρική φιλοσοφική παράδοση, της οποίας κύριος εισηγητής στα νεότερα χρόνια υπήρξε ο Francis Bacon, συνεχίζουν και συστηματοποιούν κατά τον 17ο αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού 7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Ποιοι είναι οι κύριοι εκπρόσωποι της θεωρίας του ωφελιµισµού και µε βάση ποιο κριτήριο θα πρέπει, κατ αυτούς, να αξιολογούνται οι πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

H Θεωρία των Ιδεών του Πλάτωνα

H Θεωρία των Ιδεών του Πλάτωνα H Θεωρία των Ιδεών του Πλάτωνα Η θεωρία των ιδεών που εισήγαγε ο Πλάτωνας αποτελεί μια τομή στην ιστορία της φιλοσοφίας. Ταυτόχρονα αποτελεί και σημείο αναφοράς για όλη την κατοπινή φιλοσοφική αναζήτηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φιλελευθερισμός του Καρλ Πόππερ. Όμιλος Ανοιχτή Κοινωνία & Ινστιτούτο Διπλωματίας και Διεθνών Εξελίξεων 23 Οκτωβρίου 2014

Ο Φιλελευθερισμός του Καρλ Πόππερ. Όμιλος Ανοιχτή Κοινωνία & Ινστιτούτο Διπλωματίας και Διεθνών Εξελίξεων 23 Οκτωβρίου 2014 Ο Φιλελευθερισμός του Καρλ Πόππερ Όμιλος Ανοιχτή Κοινωνία & Ινστιτούτο Διπλωματίας και Διεθνών Εξελίξεων 23 Οκτωβρίου 2014 Τι ήταν ο Πόππερ Φιλελεύθερος; Σοσιαλδημοκράτης; Συντηρητικός; Ήταν ο Πόππερ φιλελεύθερος;

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Σκοπός του Μαθήματος Σκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή στη

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Πλάγγεσης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Γιάννης Πλάγγεσης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Γιάννης Πλάγγεσης ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Γεννήθηκα το 1946 στη Λεύκα Μεσσηνίας και σπούδασα φιλοσοφία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (1968-72) και στο Πανεπιστήμιο του Sheffield της Αγγλίας (1979-82).

Διαβάστε περισσότερα

Το Νόημα της Ιστορίας

Το Νόημα της Ιστορίας ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ [www.philosophical-research.org] ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Λ. ΠΙΕΡΡΗΣ ΚΥΚΛΟΣ ΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2014-2015 Το Νόημα της Ιστορίας Σεμινάριο 1 ο Πέμπτη 13 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Manos Perrakis: Nietzsches Musikästhetik der Affekte. Freiburg: Alber 2011, 160 σ., 24.

Manos Perrakis: Nietzsches Musikästhetik der Affekte. Freiburg: Alber 2011, 160 σ., 24. 1/7 2013-13 Περράκης: Νίτσε και μουσική Manos Perrakis: Nietzsches Musikästhetik der Affekte. Freiburg: Alber 2011, 160 σ., 24. Κρίνει ο Παύλος Χαιρόπουλος ( ρ Φιλοσοφίας) gpsa24@otenet.gr Το βιβλίο του

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Αναλυτική Φιλοσοφία

Εισαγωγή στην Αναλυτική Φιλοσοφία Εισαγωγή στην Αναλυτική Φιλοσοφία Εισαγωγή Η αναλυτική φιλοσοφία δεν είναι κλάδος ή επιμέρους αντικείμενο της φιλοσοφίας (όπως η ηθική, η γνωσιοθεωρία, η μεταφυσική κτλ). Είναι τρόπος διαξαγωγής της φιλοσοφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Τόμος 2 ος ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Β' ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική και Μαθηματικά!!!

Μουσική και Μαθηματικά!!! Μουσική και Μαθηματικά!!! Η μουσική είναι ίσως από τις τέχνες η πιο δεμένη με τα μαθηματικά, με τη μαθηματική σκέψη, από την ίδια τη φύση της. Η διατακτική δομή μπορεί να κατατάξει τα στοιχεία ενός συνόλου,

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Πρώτο. Βιβλίο Ι

Μέρος Πρώτο. Βιβλίο Ι Μέρος Πρώτο Βιβλίο Ι Α Το βιβλίο θα πραγματευθεί τον πρακτικό λόγο ή με άλλα λόγια τον συλλογισμό για τον καθορισμό της βούλησης (ή με άλλα λόγια, ηθικός νόμος). Θα εξετασθεί τι στοιχεία πρέπει να περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Ηθική Φιλοσοφία Διδάσκων: Άλκης Γούναρης Οκτώβριος 2014 Μέρος Α Ξεπερνώντας

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι

Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι Αναπαράσταση και μεθοδολογικοί φόβοι Αν δεν υπήρχε διαφορά ανάμεσα στην όψη των πραγμάτων και στην ουσία τους, η επιστήμη θα ήταν περιττή. Karl Marx Τα αξιώματα της επιχειρηματολογίας δεν επαρκούν για

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΠΑΤΡΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ανδρέας Μιχαλάκης, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Φιλοσοφίας Πανεπιστημίου Πατρών Τόπος Γέννησης: Αθήνα

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας A. Montgomery Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας Καρολίνα Δουλουγέρη, ΜSc Υποψ. Διαδάκτωρ Σήμερα Αναζήτηση βιβλιογραφίας Επιλογή μεθοδολογίας Ερευνητικός σχεδιασμός Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗ Στάθης Ψύλλος 24/2/2011 1. Η φιλοσοφία συγκροτείται ως δραστηριότητα μέσω μιας σειράς θεμελιωδών ερωτημάτων που προκύπτουν κατά την διάρκεια της προσπάθειας μας να αποκτήσουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

Η μεθοδολογία της επιστήμης

Η μεθοδολογία της επιστήμης Η μεθοδολογία της επιστήμης Στο βιβλίο «the evolution οf scientific thought», που τμήμα του μεταφράζω στο «στοιχεία φιλοσοφίας από την επιστημονική μέθοδο» ο Abraham D Abro μας παρουσιάζει τη μεθοδολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ)

ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΕΤΟΥΣ (Α ΕΞΑΜΗΝΟ) ΩΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 09:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00

Διαβάστε περισσότερα

Η διδασκαλία της Ιστορίας της Φιλοσοφίας

Η διδασκαλία της Ιστορίας της Φιλοσοφίας ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΗΣ Π.Ε.Φ. ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η διδασκαλία της Ιστορίας της Φιλοσοφίας Το αντικείμενο της φιλοσοφίας περιέχει ένα ευρύ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Φ Ρ Ο Ν Τ Ι Σ Τ Η Ρ Ι A ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ 21 & ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ, Π. ΦΑΛΗΡΟ ΤΗΛ-FAX: 210 9851164,, Ε-mail: info@neapaideia.edu.gr ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

! "#$έ&' &() *#(+,ώ)./#&,0ά "# &') 2π30#,"#),0ό&'&5 &'6 "ά*'.'6 "έ.5 5πό &') *#(+ί5 &32 Tony Brown

! #$έ&' &() *#(+,ώ)./#&,0ά # &') 2π30#,#),0ό&'&5 &'6 ά*'.'6 έ.5 5πό &') *#(+ί5 &32 Tony Brown ! "#$έ&' &() *#(+,ώ)./#&,0ά "# &') 2π30#,"#),0ό&'&5 &'6 "ά*'.'6 "έ.5 5πό &') *#(+ί5 &32 Tony Brown Τζίτζιρα Δέσποινα Α.Μ. Δ200931 Επιβλέπων Καθηγητής: Παναγιώτης Σπύρου Αθήνα Μάιος 2014 Η παρούσα Διπλωµατική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος 2010-2011) A. Διάρθρωση Προγράμματος Μαθματα Φιλοσοφίας: 7 ( υποχρεωτικά + 2 επιλεγόμενα) Μαθματα Παιδαγωγικς: 8 ( υποχρεωτικά

Διαβάστε περισσότερα

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου Ηπόλη, όπως την αντιλαμβανόμαστε, είναι μια ιδέα του Διαφωτισμού Ο Ρομαντισμός την αμφισβήτησε Η Μετανεωτερικότητα την διαπραγματεύεται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Η ΚΛΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1: Η ΚΛΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Τίποτε δεν θεωρώ μεγαλύτερο αίνιγμα από το χρόνο και το χώρο Εντούτοις, τίποτε δεν με απασχολεί λιγότερο από αυτά επειδή ποτέ δεν τα σκέφτομαι Charles

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ. Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr

ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ. Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΓΕΩΡΓΙΑ Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Παν/μιο Αθηνών koutsouris@aua.gr Ενδογενής ανάπτυξη αξιοποίηση των τοπικών πόρων τοπικός προσδιορισμός των αναπτυξιακών προοπτικών - στόχων τοπικός

Διαβάστε περισσότερα

Ο συμπεριφορισμός ή το μεταδοτικό μοντέλο μάθησης. Η πραγματικότητα έχει την ίδια σημασία για όλους. Διδάσκω με τον ίδιο τρόπο όλους τους μαθητές

Ο συμπεριφορισμός ή το μεταδοτικό μοντέλο μάθησης. Η πραγματικότητα έχει την ίδια σημασία για όλους. Διδάσκω με τον ίδιο τρόπο όλους τους μαθητές Ο συμπεριφορισμός ή το μεταδοτικό μοντέλο μάθησης Βασικές παραδοχές : Η πραγματικότητα έχει την ίδια σημασία για όλους Διδάσκω με τον ίδιο τρόπο όλους τους μαθητές Αυτοί που δεν καταλαβαίνουν είναι ανίκανοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ 13 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Κεφ. Ιο Η Συνεισφορά της Ιστορίας της Οικονομικής Σκέψης Εισαγωγή 17 1.1. Η Σύγχρονη Κάμψη της Ιστορίας της Οικονομικής Σκέψης..

Διαβάστε περισσότερα

Α Φάση Δι.Με.Π.Α. 3ο μάθημα: Σχολικός χώρος και Μέθοδοι Παρατήρησης της διδασκαλίας

Α Φάση Δι.Με.Π.Α. 3ο μάθημα: Σχολικός χώρος και Μέθοδοι Παρατήρησης της διδασκαλίας Α Φάση Δι.Με.Π.Α 3ο μάθημα: Σχολικός χώρος και Μέθοδοι Παρατήρησης της διδασκαλίας ΧΩΡΟΣ : Α) Τεχνοκρατική προσέγγιση (γεωμετρικά χαρακτηριστικά: εμβαδόν, διαστάσεις, ανοίγματα κ.λπ.) Β) Ανθρωποκεντρική

Διαβάστε περισσότερα

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ 2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ [94] ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΜΕΤΑΒΙΒΑΖΟΝΤΑΙ υλικές-οικονομικές πολιτικές πνευματικές ηθικές κοινωνικές αισθητικές θρησκευτικές ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ Οικογένεια

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η φιλοσοφία; Εισαγωγή στη Φιλοσοφία

Τι είναι η φιλοσοφία; Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Τι είναι η φιλοσοφία; Εισαγωγή στη Φιλοσοφία Μια απόπειρα ορισµού Έντονη, εσωτερικήδιάθεσηγιαέρευνα, γνώση, µάθηση. ΗΦιλοσοφίαδεµένειστοεπίπεδοτης απλής εµπειρίας ή περιέργειας αλλά γίνεται σοβαρή, µεθοδική

Διαβάστε περισσότερα

Φιλοσοφική Σχολή ΤΜΗΜΑ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ

Φιλοσοφική Σχολή ΤΜΗΜΑ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Φιλοσοφική Σχολή ΤΜΗΜΑ ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ª ƒ ø π ΠPOEΔPOΣ Iωάννης Tαϊφάκος ANTIΠPOEΔPOΣ Aντώνιος Tσακμάκης KAΘHΓHTΕΣ Άννα Παναγιώτου - Tριανταφυλλοπούλου Iωάννης Tαϊφάκος ANAΠΛHPΩTEΣ KAΘHΓHTEΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1. ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΣΤΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΤΟΥ HEGEL ΜΑΡΚΟΣ ΤΣΕΤΣΟΣ

Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΣΤΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΤΟΥ HEGEL ΜΑΡΚΟΣ ΤΣΕΤΣΟΣ 008:Layout 1 5/23/12 2:10 PM Page 113 Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΣΤΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΤΟΥ HEGEL ΜΑΡΚΟΣ ΤΣΕΤΣΟΣ Δύο από τους λόγους μιας αναδρομής στην έννοια της

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΑΟΓΟΥ

ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΑΟΓΟΥ ΙΜΜΑΝΟΥΕΛ KANT ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΑΟΓΟΥ Μετάφραση, σημειώοεις, επιλεγόμενα ΚΩΣΤΑΣ ΑΝΔΡΟΥΛΙΔΑΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΝ ΤΗΣ "ΕΣΤΙΑΣ' I.A. ΚΟΑΑΑΡΟΥ & ΣΙΑΣ Α.Ε. ΑΘΗΝΑ 2004 Περιεχόμενα 11 Συντομογραφίες 13 ΠΡΟΛΟΓΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Εισαγωγή στην Παιδαγωγική ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ Εαρινό εξάµηνο 2013-2014 ιδάσκουσα: Μαρία ασκολιά Επίκουρη καθηγήτρια Τµήµα Φ.Π.Ψ. Θεµατική του µαθήµατος Έννοια και εξέλιξη της Παιδαγωγικής ως επιστήµης

Διαβάστε περισσότερα

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης Ηεπιστήµη της ψυχολογίας καιοι µεγάλες θεωρητικές σχολές ρ Λυράκος Γεώργιος Ψυχολόγος Υγείας MSc PhD Ψυχολογία Είναι η επιστήµη που µελετά τη συµπεριφορά και τις νοητικές λειτουργίες του ανθρώπου Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Ο θείος Πέτρος και η Εικασία του Γκόλντμπαχ. Απόστολος Δοξιάδης

Ο θείος Πέτρος και η Εικασία του Γκόλντμπαχ. Απόστολος Δοξιάδης Ο θείος Πέτρος και η Εικασία του Γκόλντμπαχ Απόστολος Δοξιάδης Περίληψη του βιβλίου Τι είναι τα Μαθηματικά; Ποια είναι η σχέση της «εικασίας» και του «θεωρήματος»; Ποιοι είναι οι πρώτοι αριθμοί; Christian

Διαβάστε περισσότερα

Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ. Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ

Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ. Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Β Α Σ Ι Λ Η Σ Φ Ι Λ Ι Α Σ ΣΥΜΒΟΛΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Πρόλογος 17 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Το αντικείμενο της ψυχολογίας ως επιστήμης του ανθρώπου ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ-ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ Ακαδ. έτος 015-016 ΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΛΩΣΣΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ

Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ Ο ΑΞΟΝΑΣ της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ στο ψηφιακό μουσικό ανθολόγιο ΕΥΤΕΡΠΗ ΜΑΙΗ ΚΟΚΚΙΔΟΥ Διαθεματικότητα -Ιδανικό της ολιστικής γνώσης -Διασυνδέσεις με νόημα μεταξύ γνωστικών περιοχών -Μελέτη σύνθετων ερωτημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Κάθε πολιτισμός αφήνει το στίγμα του στην ιστορία, όμως η αρχαία ελληνική τέχνη ξεπέρασε τα όρια του χρόνου με το πανανθρώπινο μήνυμά της, με τη δύναμη του πνεύματος και του συναισθήματος.

Διαβάστε περισσότερα

NORWOOD RUSSELL HANSON (1924 1967) (Νόργουντ Ράσελ Χάνσον) Η ιδέα της θεωρητικής φόρτισης

NORWOOD RUSSELL HANSON (1924 1967) (Νόργουντ Ράσελ Χάνσον) Η ιδέα της θεωρητικής φόρτισης 15 NORWOOD RUSSELL HANSON (1924 1967) (Νόργουντ Ράσελ Χάνσον) Η ιδέα της θεωρητικής φόρτισης «Το οράν είναι μια εμπειρία. Η αντίδραση του αμφιβληστροειδούς είναι μόνο μια φυσική κατάσταση μια φωτοχημική

Διαβάστε περισσότερα

α) «άτοµα» β) «απεικάσµατα» γ) «επιθυµητικό». Μονάδες 12

α) «άτοµα» β) «απεικάσµατα» γ) «επιθυµητικό». Μονάδες 12 ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 25 ΜΑΪΟΥ 2004-05-25 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΡΕΙΣ (3) ΟΜΑ Α Α Α.1 Να µεταφέρετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) 29 Μαΐου 2014 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α ) Α1. Ο συγγραφέας του κειμένου αναφέρεται στη σημασία του δημιουργικού σχολείου στη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Κωνσταντίνος Π. Χρήστου Ένα αρχέγονο ερώτηµα Τι είναι η γνώση; Ποια η διαδικασία του γνωρίζειν; θεωρίες, επιστημολογίες, μεταφορές και πρακτικές στην τάξη των μαθηματικών Μάθηση

Διαβάστε περισσότερα

Η Αριστοτελική Φρόνηση

Η Αριστοτελική Φρόνηση Η Αριστοτελική Φρόνηση µία δια βίου πρακτική για τον δια βίου µαθητευόµενο Χριστίνα Ζουρνά ΠΜΣ ΕΚΠ ΠΑΜΑΚ ΒΜ και σύγχρονη Πολιτεία Αυτό που θεωρείται πολύ σηµαντικό στο πρόγραµµα των Μεταπτυχιακών Σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00) Πέτρος Ρούσσος ΔΙΑΛΕΞΗ 2 Σημαντικές ημερομηνίες και πρόσωπα στην ιστορία της Ψυχολογίας 350 π.χ. 320 π.χ 400 μ.χ. 1500 μ.χ. 1650 μ.χ. 1651 μ.χ. Ο Πλάτων προωθεί την έννοια

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15 Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Kεφάλαιο 1: Εισαγωγή: Οι αιτίες της συμπεριφοράς και τα κίνητρα... 17 Αιτιακή σκέψη και κίνητρα... 18 Ορισμός κινήτρων... 19 Είδη κινήτρων... 20 Κίνητρα στα ζώα... 20 Σύνοψη...

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Α ΡΙΑΝΟΥ 114 10558 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 2103231788 - Fax: 2103223296

1 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Α ΡΙΑΝΟΥ 114 10558 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 2103231788 - Fax: 2103223296 1 ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Α ΡΙΑΝΟΥ 114 10558 ΑΘΗΝΑ Τηλέφωνο: 2103231788 - Fax: 2103223296 Πολιτιστικό πρόγραµµα: Επίσκεψη στο Μουσείο Ηρακλειδών 21/2/2012 Σ.Πατσιοµίτου Η επίσκεψη στο Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα