BULETINI. Boton: Fakulteti i Studimeve Islame - Prishtinë. Kryeredaktor: Prof. Dr. Qazim Qazimi. Redaktor përgjegjës: Sabri Bajgora.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "BULETINI. Boton: Fakulteti i Studimeve Islame - Prishtinë. Kryeredaktor: Prof. Dr. Qazim Qazimi. Redaktor përgjegjës: Sabri Bajgora."

Transcript

1 BULETINI 2 Boton: Fakulteti i Studimeve Islame - Prishtinë Kryeredaktor: Prof. Dr. Qazim Qazimi Redaktor përgjegjës: Sabri Bajgora Redaksia: Sabri Bajgora Dr. Sulejman Osmani Isa Bajçinca Redaktor gjuhësor: Isa Bajçinca Korrektor: Skender Rashiti Realizimi kompjuterik: Nuhi Simnica Shtypi: Sfera - Prishtinë 1 2

2 FAKULTETI I STUDIMEVE ISLAME I PRISHTINËS BULETINI 2 Prishtinë

3 Prof. Dr. Qazim QAZIMI, Akreditohet Fakulteti i Studimeve Islame dhe inkorporohet në kuadër të Universitetit të Prishtinës Prof. Dr. Qazim Qazimi AKREDITOHET FAKULTETI STUDIMEVE ISLAME DHE INKORPOROHET N KUAD R T UNIVERSITETIT T PRISHTIN S Viti akademik 2012/13 për të gjithë ne; studentë e pedagogë, por edhe për stafin teknik në Fakultetin e Studimeve Islame, është paksa më i veçantë dhe për shumëçka dallon nga vitet e mëparshme. E vërteta është se për herë të parë pas njëzet vjet pune, në këtë vit akademik po nisim punën si një Fakultet i akredituar. Në fakt, Fakulteti i Studimeve Islame, më datë është akredituar për tri vjet, dhe kjo është puna dhe arritja më e madhe që është realizuar por, hiq më pak e vlefshme për kah pesha dhe rëndësia që ka, nuk mbetet as çështja e inkorporimit të Fakultetit të Studimeve Islame si njësi e veçantë në kuadër të Universitetit publik të Prishtinës. Realiteti është se më Këshilli Drejtues i Universitetit të Prishtinës ka marrë vendim për inkorporimin e Fakultetit të Studimeve Islame si njësi e barabartë akademike në kuadër të Universitetit publik të Prishtinës. Fakulteti i Studimeve Islame i Prishtinës punën e ka filluar në vitin akademik 1992/93, si njësi universitare, jofitimprurëse, me planprogram katërvjeçar dhe pavarësisht nga represioni i egër i okupatorit serb gjatë viteve 90, ai ka vazhduar veprimtarinë e vet pa ndërprerje, në kushte jashtëzakonisht të vështira materiale, hapësinore e kadrovike. Në rrethanat e reja, pas çlirimit të Kosovës, sidomos pas vitit 2010, Fakulteti i Studimeve Islame i Prishtinës ka siguruar kushte hapësinore dhe kadrovike sipas standardeve bashkëkohore, për veprimtari edukative-arsimore dhe kërkimore-shkencore, jo vetëm për të arritur rezultate të reja e cilësore, por edhe për të zbatuar programe funksionale edukative, arsimore dhe shkencore. Qëllimet e Fakultetit të Studimeve Islame Fakulteti i Studimeve Islame ka për qëllim sendërtimin e studimeve universitare bashkëkohore në përputhje me Deklaratën e Bolonjës, me specifikat që e dallojnë, duke e kurorëzuar atë me një diversitet në mësimdhënie, traditë dhe arritje të ndryshme bashkëkohore. Fakulteti ndihmon në përvetësimin e metodave bazë të kërkimit, përfshirë edhe aftësinë për të përcaktuar, vlerësuar dhe sintetizuar informacione e të dhëna. Zhvillon aftësitë e mendimit analitik, sintetik dhe kritik tek studentët. Fakulteti i Studimeve Islame rëndësi të veçantë u kushton vlerave universale ndërnjerëzore, sidomos atyre me premisa hyjnore, dhe kultivon marrëdhënie të shëndosha në mes mësimdhënësit e studentit. Fakulteti ka për qëllim që: - të sigurojë kushte për arsimimin e kuadrove shkencore-mësimore; - të zhvillojë kushtet për hartimin e literaturës shkencore mësimore për nevojat e mësimit; - të zhvillojë kushte për mësimdhënie dhe mësimnxënie cilësore; - t u ofrojë shërbime profesionale e shkencore organeve dhe institucioneve të Bashkësisë Islame dhe institucioneve të tjera; - të zhvillojë bashkëpunim me fakultetet simotra teologjike dhe me institucione e asociacione të tjera shkencore-arsimore në vend dhe jashtë. Për realizimin e këtij misioni Fakulteti i Studimeve Islame, ka të punësuar dhe të angazhuar një staf akademik të nevojshëm e të kualifikuar në universitet vendore, rajonale dhe ndërkombëtare i përbërë 5 6

4 Prof. Dr. Qazim QAZIMI, Akreditohet Fakulteti i Studimeve Islame dhe inkorporohet në kuadër të Universitetit të Prishtinës prej 13 doktor shkencash, 6-të magjistrash, 1 asistenti, 1 asis tente dhe 1 lektori. - Hapësira e përgjithshme e Fakultetit të Studimeve Islame është metra katror Orientimi i studimeve Fakulteti i Studimeve Islame është i orientuar më shumë në studime islame dhe filologjike me qëllim të përgatitjes së kuadrit të nevojshëm për nevoja të vendit dhe më gjerë. Studimet në Fakultetin e Studimeve Islame janë të rregullta dhe me korrespondencë. Ato zgjatin katër vjet, respektivisht, tetë semestra, si për studentët e rregullt ashtu edhe për ata me korrespondencë. Studentët i nënshtrohen studimit sipas sistemit të ECTS kredive, për lëndët obliguese e zgjedhore, seminare dhe punimin e diplomës. Me këtë program, përveç që synohet aftësimi profesional i studentëve për punë në fushat e ndryshme që mbulohen nga studimet e këtij programi, bëhet edhe përgatitja e studentëve për vazhdimin e studimeve Master dhe PhD, si në fushën e islamistikës ashtu edhe në fusha të tjera të studimit. Grada Akademike Fakulteti i Studimeve Islame ofron mundësi shumë të mira dhe standard të lartë për edukim dhe arsimim cilësor të studentëve, falë stafit akademik dhe infrastrukturës moderne dhe shumë funksionale që posedon. Studentët që mbarojnë studimet bachelor në shkencat islame, marrin gradën akademike Profesor i Shkencave Islame (Bachelor of Science). Fakulteti i Studimeve ofron: - Staf akademik të kualifikuar në vende të ndryshme; - Programe studimi sipas kartës së Bolonjës; - Praktika dhe trajnime profesionale. - Bibliotekë tradicionale dhe elektronike me literaturë të pasur; - Infrastrukturë moderne të standardit bashkëkohor; 7 8

5 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam Prof. ass. dr. Zija Abdullahu VEÇORIT E BESIMIT ISLAM Hyrje: Besimi islam posedon elementet esenciale, të cilat janë të artikuluara në gjashtë kushtet e Imanit, e që janë përmendur në disa hadithe të Pejgamberit s.a.v.s.. Ato janë të radhitura duke filluar nga besimi në Allahun xh.sh., në melekët, librat e shpallur, pejgamberët, Ditën e Kiametit, dhe mbarojnë me kaderin e kadanë, apo përcaktimin dhe vendimin e Allahut, ku e keqja dhe e mira janë prej Tij. Këto elemente janë stabile, gjegjësisht të pandryshuara. Në shikim sipërfaqësor duken sikur nuk përputhen e përshtaten plotësisht me realitetin e jetës së njeriut, e cila është e ndryshueshme dhe dinamike në të gjitha poret e saj. Por, në realitet, kjo pandryshueshmëri e këtyre elementeve është në dobi të njeriut, sepse atë e bën të jetë sa më stabil dhe i rehatuar në jetën e tij, duke ia larguar shqetësimet dhe hutinë që mund të shfaqen herë pas here gjatë jetës së tij, siç ndodh me teoritë dhe filozofitë e ndryshme, të cilat ndryshojnë gati pandërprerë. Prandaj, posa njeriu mendon se arriti në një botëkuptim që duhet ta ndjekë, del tjetri, ose ndërrohet i tanishmi, për t u zëvendësuar me një tjetër, dhe kështu me radhë, njeriut i krijojnë çorientim dhe pavendosmëri në jetën e tij. Ky rezultat i këtyre teorive është më se i natyrshëm, sepse rrjedh nga mospërsosmëria njerëzore, e cila cilësohet nga mangësi të ndryshme, prandaj këto teori, filozofi e ligje të ndryshme kanë nevojë të korrigjohen e të përmirësohen kohë pas kohe. Kurse stabiliteti i ku- shteve islame njeriun e bën të ndihet rehat, me përkatësi të thellë historike, me besim të pandryshuar, me besimin që ka qenë, është dhe do të mbetet po i tillë, meqë këto elemente janë të shtrira në hapësirë kohore dhe vendore. Përveç këtyre elementeve që janë të shtrira në hapësirë kohore e vendore, dhe janë të pandryshuara, ato po ashtu janë të cilësuara nga thellësia e ndikimit të tyre në shpirtin njerëzor - besimi islam posedon edhe disa veçori që këtë besim e dallojnë dukshëm nga parimet dhe nocionet e tjera të besimeve dhe filozofive të ndryshme. Këto veçori janë: besimi i argumentuar, i lirë, i mesëm, real, stabil dhe gjithëpërfshirës. Këto veçori ndikuan në formimin e personalitetit të dalluar, si të individit ashtu edhe të shoqërisë. Në këtë mënyrë Islami ia doli të krijonte një Ymet të dalluar, i cili karakterizohet për një qytetërim të veçantë gjatë tërë historisë, si në nivelin rajonal ashtu dhe në atë ndërkombëtar. Ky ndikim jo vetëm që është duke vazhduar deri në ditët tona, por vitaliteti i tij është në rritje e sipër, sepse është në përputhshmëri me natyrën njerëzore, si në aspektin shpirtëror ashtu dhe në atë fizik. Këto veçori të besimit islam e bëjnë njeriun vigjilent në të gjitha aspektet e jetës, sepse besimi e mëson atë të mos pranojë asnjë pikëpamje a parim përveç nëse argumentohet, dhe këtë e bën me veçorinë e besimit të argumentuar. Këto veçori e ushtrojnë njeriun gjithashtu që të jetë i lirë në vendimmarrjet e tij, për të gjitha çështjet që kanë të bëjnë me jetën e tij, pa iu nënshtruar presioneve të ndryshme, qofshin ato politike, ekonomike, shoqërore, apo dhe joshjeve të tjera që e largojnë njeriun nga e vërteta. Këtë veçori e përfiton besimtari nga veçoria e lirisë së besimit. Me ndjekjen e veçorive të besimit, njeriu përfiton po ashtu një balancim në të gjitha aspektet e jetës. Ai nuk mund të jetë i njëanshëm, ose të jetë ekstrem në një anë duke lënë anën tjetër tërësisht, por atë e gjejmë gjithmonë mesatar si në besim, vendimmarrje, gjykime etj., sepse ai që më parë e mori këtë mësim nga veçoria e besimit të mesatares. Pa dyshim, një besim i tillë e bën 9 10

6 3 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam njeriun aktual, pa i lejuar që ta kaplojë imagjinata e ta largojë nga realiteti në të cilin jeton, si në aspektin pozitiv si në atë negativ, përkatësisht duke mos e konsideruar njeriun tërësisht melek dhe as shejtan, por duke e vendosur në pozitën së cilës i takon dhe e meriton. Ky besim real i ndihmon njeriut pa dyshim që të jetë i përqendruar dhe stabil në jetën e tij, pa lejuar që të bëhet viktimë e çdo teorie që mund ta çorientojë dhe çoroditë. Këtë e arrin me anë të veçorisë së besimit konstant, përkatësisht të pandryshuar. Përveç këtyre fakteve, besimi islam, me veçoritë e tij, njeriun e bën që, me pikëpamjet dhe botëkuptimet e tij, t i shikojë gjërat në mënyrë gjithëpërfshirëse dhe jo të pjesërishme e të ndara, pra, njeriu përfiton edhe cilësinë e një vrojtuesi gjithëpërfshirës ndaj gjërave që gjykon. Një gjë e tillë arrihet me anë të besimit gjithëpërfshirës. Shtjellimi i të gjitha veçorive pa dyshim do një hapësirë të gjerë, prandaj këtu do të mjaftohemi vetëm me tri prej tyre, që janë besimi i argumentuar, mesatar dhe ai real. E para: Besim i argumentuar Argumenti është arsyetimi që përdoret për të vërtetuar ose për të kundërshtuar një mendim; provë që sillet për të mbrojtur ose për të hedhur poshtë diçka. 1 Prandaj argumenti sillet për mendimin ose besimin e supozuar, në të cilën ftohet njeriu. Besimi islam, duke filluar nga esenca e tij, me tërë konstruktin që posedon, mbështetet në argumente të qarta e të shëndosha, në të cilat nuk ka ndonjë paqartësi a mjegulli. Prandaj ai nuk pranon asnjë lloj dyshimi a diskutimi mbi vërtetësinë e tij. Bile çdo supozim a mendim që është pa ndonjë mbështetje të argumentit adekuat, konsiderohet tërësisht supozim i refuzuar. Ata që pranojnë ndonjë mendim a supozim nën ndikimin e ambientit, ngase janë gjendur në një ambient të caktuar, apo i pranojnë ato supozime ose zakone të caktuara të trashëguara nga stërgjyshërit e tyre, pa i vështruar dhe provuar sa janë të mira a të këqija, dhe vazhdojnë në atë mënyrë siç i kanë gjetur, - janë të qortuar nga besimi islam, sepse një ndjekje e tillë e verbër njeriun e shpie në prapambetje dhe në ngurtësimin e intelektit të tij, i cili i është falë njeriut që ta zhvillojë jetën në përputhshmëri me nevojat bashkëkohore ku ai jeton. Allahu xh.sh. në Kuranin famëlartë thotë:!$ tρu!$ t/#u ϵø n=tã $uζø x ø9r&!$tβ ßìÎ6 K tρ ö t/ (#θä9$ s% ª! $# tα t Ρr&!$ tβ (#θãèî7?$# ãνßγs9 Ÿ ŠÏ% #sœî)uρ tβρß tgôγ tƒ Ÿωuρ $\ ø x šχθè=é) ètƒ Ÿω öνèδäτ!$t/# u šχ% x. öθs9uρr& Kur atyre u thuhet: Ndiqni atë që ka shpallur Allahu! ata përgjigjen: Jo! Ne do të ndjekim atë udhë në të cilën i kemi gjetur etërit tanë - Vallë, edhe atëherë kur etërit e tyre nuk kuptonin gjë e nuk ishin të udhëzuar?!. 2 Besimi islam, në këtë kontekst Kur ani famëlartë, nuk u mjaftua duke i cilësuar këta si njerëz që nuk kuptojnë dhe nuk udhëzohen, por, për më tepër, i kërcënoi me ndëshkim në zjarr në jetën e pastajme. Madje këtë e bëri duke treguar rrëfime për popujt e mëparshëm, të cilët u tretën dhe shkaku i humbjes së tyre ishte ndjekja e të parëve të tyre në mënyrë të verbër, pa përdorur logjikën e shëndoshë për t i rishikuar besimet që kishin, të cilat nuk përmbanin argumente. Allahu xh.sh. thotë: ôμßγ sù t,îk!$ Ê óοèδu!$t/#u (#öθx ø9r& öνåκ ΞÎ) ËΛ Ås pgø: $# n<z} öνßγyèå_ö tβ βî)! ΝèO ô s) s9uρ t,î! ρf{$# çsyò2r& öνßγ n=ö6s% Ê ô s)s9 uρ tβθãtöκç öνïδì ro#u # n?tã t Í x Ζßϑø9$# èπ t7é) tã tβ% x. y#ø Ÿ2 öýàρ$sù z ƒí É Ψ Β ΝÍκÏù $uζù= y ö r& E pas kësaj, me siguri, kthimi i tyre do të jetë në Zjarrin flakërues. Ata i gjetën etërit e tyre në humbje, dhe kështu u ngutën 1 Fjalor i gjuhës së sotme shqipe Tiranë, 1980, f Bekare:

7 4 ( 4 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam pas gjurmëve të tyre. Por, edhe para tyre humbën (rrugën) shumica e popujve të lashtë. Në të vërtetë, Ne u dërguam atyre paralajmërues. E tani vështro se si ishte fundi i atyre që u paralajmëruan. 3 Me kalimin e kohës, duke i ndjekur traditat e trashëguara, pa i vështruar ose studiuar ato se sa janë të dobishme ose të dëmshme, po ashtu pa hulumtuar për argumentet e tyre sa janë të sakta e të vërteta që të vërtetojnë vlefshmërinë e tyre, - njerëzit devijuan dhe morën zota të tjerë përveç Allahut, dhe pastaj i quajtën me emra të ndryshëm, siç ndodhi në kohën kur u dërgua Nuhi a.s. tek populli i tij, një situatë për të cilën na tregon Allahu xh.sh.: s θãètƒuρ šwθäótƒ Ÿωuρ %Yæ# uθß Ÿωuρ #tš uρ βâ x s? Ÿωuρ ö/ä3tg yγï9#u βâ x s? Ÿω (#θä9$s%uρ #Zô nσuρ Dhe thanë: Mos i lini kurrsesi zotat tuaj! Mos e lini kurrsesi as Veddin, as Suvain, as Jeguthin, as Jaukën, as Nesrin!. 4 Po një gjendje e tillë zotëronte edhe kur u dërgua Pejgamberi s.a.v.s.. Allahu xh.sh. thotë: ã& s!uρ ãx. %!$# ãνä3s9r& # t z W{$# sπ swï9$ẅ9$# nο4θuζtβ uρ 3 ãèø9 $#uρ M =9$# ãλä ƒu t sùr& öνçfρr&!$yδθßϑçgø ÿ xœ Ö!$oÿôœ r& HωÎ) } Ïδ βî) # u ÅÊ πyϑó Ï% #]ŒÎ) y7ù=ï? 4 s\ρw{$# uθôγ s? $tβuρ à9$# āωî) tβθãèî7 F tƒ βî)? süù=ß ÏΒ $ pκí5 ª! $# # y çλù;$# ãνíκíh5 ÏiΒ Νèδ u!% ỳ tαt Ρr&!$ Β ô s) s9uρ /ä.äτ!$t/# u uρ ß à ΡF{$# ata asnjë provë. Ata ndjekin vetëm hamendjet dhe atë që ua ka qejfi, ndonëse prej Zotit të tyre u ka ardhur udhëzimi (për rrugën e drejtë). 5 Këto emërtime i bënin duke imituar traditën në mënyrë të verbër, apo duke ndjekur pasionin. Më pas ato i shndërruan në zakone të cilat i mbronin, edhe pse ishin të padobishme, madje edhe tepër të dëmshme. Kur ani famëlartë këtë e rrëfen qartë me shprehjet e Hudit a.s., kur e ftonte popullin e tij që ta përdorte logjikën dhe t'i shqyrtonte emrat e atyre zotave të trashëguar, duke thënë: ÏΒ $ pκí5 ª!$# tα tρ $ Β Νä.äτ!$ t/#u uρ óοçfρr&!$yδθßϑçgøš ϑ y &!$yϑó r& þ_îû Í_tΡθä9Ï pgéb r&...( š ÌÏàtGΨßϑø9$# z ÏiΒ Νà6yètΒ ÎoΤÎ) (#ÿρãïàtfρ$sù 9 süù=ß...a më kundërshtoni mua për emrat (e idhujve), të cilët ua keni vënë ju dhe etërit tuaj e për të cilët Allahu nuk ju ka sjellë kurrfarë argumenti? Pra, pritni, se edhe unë po pres me ju!. 6 Besimi në të cilin kanë ftuar pejgamberët e Allahut, gjatë tërë historisë njerëzore, ka qenë pandërprerë besim i përkrahur me argumente të prera. Argumentet e të dërguarve të Allahut ishin muxhizet (mrekullitë), me të cilat Allahu përforconte thirrjen e tyre, secilit i jepte muxhize sipas rrethanave dhe kohës aktuale. Muxhizet e Musait a.s., të cilat Kur ani fisnik i quan argumente, ishin sipas kohës dhe rrethanave të tij. Allahu xh.sh. thotë: A e keni parë Latin dhe Uzzanë? Po Menatin, të tretin, të fundit? Vallë, për ju janë djemtë, ndërsa për Atë vajzat?! Kjo ndarje është e padrejtë. Këta janë vetëm emra që ua keni ngjitur (idhujve) ju dhe etërit tuaj, kurse Allahu nuk ju ka dërguar për 3 37-Saffat: Nuh: Nexhm: Ea raf:

8 ( 4 ( ( ( 3 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam šø s9î) öνßϑôê$#uρ & þθß Îöxî ô ÏΒ u!$ÿòø t/ ólãøƒrb y7î6øšy_ Îû x8y tƒ ô7è=ó $# Zωθß u y]yèö6 tρ 4 Lym t Î/Éj yèãβ $ Ζä. $tβuρ...3 šχöθtãöïù 4 n<î) šîi/ ÏΒ Èβ$uΖ yδöç/ šïρ x sù É= δ 9 $# z ÏΒ š É)Å sù $YΒöθs% (#θçρ$ÿ2 öνßγ ΡÎ) šyn$ uζy_ ÿ ϵ 'ƒz tβ uρ Fute dorën tënde në gji dhe ajo do të dalë e bardhë, e palënduar. Shtrëngoje krahun pas vetes që të çlirohesh prej frikës! Këto janë dy argumente prej Zotit tënd për Faraonin dhe parinë e tij; ata janë njëmend popull i shthurur!. 7 Po ashtu, edhe muxhizet e Isait a.s. janë quajtur argumente ose prova. Allahu xh.sh. thotë: 3... Ä ß à)ø9$# ÇyρãÎ/ çµ tρô ƒr& uρ ÏM uζéi t7ø9$# zοtƒö tβ t ø $# ŠÏã $oψ s?#u uρ......ne i dhamë Isait, birit të Merjemes, prova (mrekulli) të qarta dhe e ndihmuam me Shpirtin e Shenjtë (Xhebrailin a.s.) Gjithashtu edhe pejgamberët që kishin ardhur para tyre:... óοîγîn/ ÏΒ šχθ ŠÎ; Ψ9$# u ÎAρé&!$tΒuρ......dhe atë që u është dhënë pejgamberëve nga Zoti i tyre, Derisa erdhi Pejgamberi s.a.v.s., që u përkrah me argumentin e përhershëm, i cili nuk përfundoi me ndërprerjen e etapës pejgamberike në jetën e tij, por vazhdoi dhe do të vazhdojë si argument nga Zoti për tërë njerëzimin, deri në Ditën e Kiametit, e që është Kur ani famëlartë. Kjo metodë e thirrjes, metoda e argumentimit, është ndjekur nga të gjithë pejgamberët a.s.. Madje, vetë pejgamberët ishin argumente të besimit. Këtë e vërteton Kur ani famëlartë, sepse Allahu xh.sh. nuk i ndëshkon njerëzit, në qoftë se tek ata nuk kishte dërguar pejgamberë. Allahu xh.sh. thotë: 7 Kasas: Bekare: Po aty: Ne nuk dënojmë asnjë popull, para se të çojmë të dërguar!. 10 Kur Allahu xh.sh. dërgoi Pejgamberin e fundit, i tërë njerëzimi u ftua që ta vështrojë dhe ta analizojë këtë argument të shkëlqyer dhe më pastaj të arrijë në përfundimin e besimit, në atë që solli ky pejgamber. Allahu xh.sh. thotë: $YΨÎ6 Β #Y θçρ öνä3ö s9î)!$uζø9t Ρr& uρ öνä3în/ ÏiΒ Ö yδöç/ Νä. u!%ỳ ô s% â $ Ζ9$# $pκš r' tƒ O njerëz! Me të vërtetë, juve ju ka ardhur një argument bindës (Muhamedi a.s.) nga Zoti juaj dhe ju është zbritur një Dritë e dukshme (Kur ani). 11 Me argument ka për qëllim shenjat e pejgamberisë, kurse drita e qartë është Kur ani famëlartë. 12 Edhe Pejgamberi s.a.v.s. ndiqte të njëjtën metodë të pejgamberëve të mëparshëm në thirrjen e tij, sepse Allahu xh.sh. e mësonte se çdo hipoteze duhet t i bashkëngjitej paralelisht argumenti, për të dalë në shesh e vërteta. Allahu xh.sh. thotë: ãø.ïœuρ z Éë Β tβ ãø.ïœ #x yδ tβθàêì è Β Νßγ sù ö/ä3uζ yδöç/ (#θè?$yδ ö è% Zπ oλî;#u ÿ ϵÏΡρߊ ÏΒ (#ρä sƒªb $# ÏΘr&,ptø: $# tβθßϑn=ôètƒ Ÿω óοèδçsyø.r& ö t/ Î=ö7s% tβ Vallë, a përvetësuan ata zota të tjerë pos Tij? Thuaj: Sillni argumentin tuaj. Ky është mesazhi për ata që janë me mua dhe i atyre që kanë qenë para meje, por shumica e tyre nuk e dinë të Vërtetën dhe shmangen nga ajo. 13 Nga ky ajet kuptojmë se besimi islam kundërshtarët i ka ballafaquar gjithmonë me argumente të qarta e të ndritura, dhe kurrë nuk u 10 Isra: Nisa: Ibën Ashuri; " والتنوير "التحرير (Përshkrimi dhe ndriçimi), v. 6, f El-Enbija:

9 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam është imponuar njerëzve në çfarëdo mënyre qoftë. Në të kundërtën e imponimit, që është praktikuar dhe praktikohet sot e kësaj dite në mënyra të ndryshme, përmes mjeteve të informacionit, dhe sidomos në vendet me teknologji të përparuar, në të cilat, kur dëshirohet të arrihet një qëllim i caktuar, nxirret në pah vetëm ai qëllim, duke u fokusuar vetëm mbi të, dhe duke e paraqitur pandërprerë në skenë me anë të mjeteve të informacionit deri në atë masë, saqë ajo çështje jo vetëm pranohet nga masa e gjerë, por bëhet si diçka e domosdoshme, që nuk pranon asnjë lloj kontestimi a diskutimi, dhe aq më pak kërkimi të ndonjë lloj argumenti. Duke mënjanuar argumentin e duhur, arrihet imponimi i qëllimit në masën e gjerë të popullit. Këto mjete të informacionit, me këtë mënyrë, kufizojnë të drejtën e njerëzve për lirinë e mendimit, duke u imponuar atë idenë a opinionin e caktuar. Dhe, për fat të keq, masa e gjerë nuk arrin ta hetojë këtë mënyrë imponimi. 14 Imponimi, i çfarëdo lloji dhe mënyre qoftë, bie në kundërshtim të plotë me besimin islam, i cili ka kërkuar në mënyrë të prerë dhe vazhdimisht ofrimin e argumentit, provës dhe dëshmisë për çdo supozim a hipotezë, dhe sidomos nëse çështja ka të bëjë me thirrjen në rrugën e Allahut. Allahu xh.sh. thotë: ÿ ϵÎn/u y ΖÏã çµç/$ Ïm $yϑ ΡÎ*sù ϵÎ/ çµ s9 z yδöç/ Ÿω t yz#u $γ s9î) «! $# yìtβ äíô tƒ tβuρ tβρãï s3ø9$# ßxÎ=ø ムŸω çµ ΡÎ) Ai që pos Allahut, adhuron zot tjetër, duke mos pasur kurrfarë argumenti për këtë, me siguri do të japë llogari vetëm te Zoti i tij. Me të vërtetë, nuk ka shpëtim për mohuesit. 15 Besimi islam e udhëzoi Pejgamberin s.a.v.s., e më pastaj edhe besimtarët e tjerë, për mënyrën e përdorimit të argumenteve duke bërë krahasime logjike me kundërshtarët, me anë të ngritjes së pyetjeve që 14 Naom Chomsky, " الدولي "الا رهاب (Terrorizmi ndërkombëtar), përkth. në arab. Nebij Sabri, Kajro, bot. 1, 1990, f Mu minun: 117. e detyrojnë mendjen e shëndoshë të dorëzohet dhe t i nënshtrohet së vërtetës. Allahu xh.sh. thotë: yì Β µ s9ï r& ÇÚö F{$#uρ Ï!$ yϑ 9$# z ÏiΒ /ä3è%ã ö tƒ tβ uρ çνß ÏèムΟèO t,ù= sƒø: $# (#äτy ö7 tƒ Β r& š Ï%Ï ¹ óοçfζä. βî) öνä3uζ yδöç/ (#θè?$yδ ö è% E Kush e fillon krijimin e pastaj e ripërsërit atë, dhe Kush ju furnizon nga qielli e toka?! Vallë, a ka, krahas Allahut, zot tjetër? Thuaj (o Muhamed): Sillni argumentin tuaj, nëse ajo që thoni është e vërtetë!. 16 Kjo mënyrë e ballafaqimit dhe polemizimit ndiqet me ateistët apo me mosbesimtarët. Kurse me ata që kanë ndonjë fe dhe pretendojnë se vetëm ata meritojnë të hyjnë në Xhenet dhe askush tjetër, në një situatë të tillë myslimanëve nuk u mbetet tjetër përveç ndjekjes së mënyrës argumentuese, sepse kjo mënyrë është më efikase dhe më bindëse për atë që kërkon të vërtetën. Allahu xh.sh. thotë: öνà ÏΡ$tΒ r& šù=ï? «! $# 3 t ÁtΡ ρr& #Šθèδ tβ%x. tβ āωî) sπ Ψ yfø9$# Ÿ äzô tƒ s9 (#θä9$s%uρ š Ï%Ï ¹ óοçgζà2 βî) öνà6 uζ yδöç/ (#θè?$yδ ö è% Ata thanë: Askush nuk do të hyjë në Xhenet, përveç hebrenjve ose të krishterëve. Këto janë dëshirat e tyre boshe! Thuaj (o Muhamed): Sillni argumentin tuaj, nëse ajo që thoni, është e vërtetë!. 17 Besimi islam nuk ndalet vetëm në kërkimin e argumentit dhe provës nga çdokush që fton në ndonjë besim apo ide, por, ndërkohë, besimtarin e paralajmëron që të mos ndjekë çfarëdo ideje apo besimi, nëse nuk e di përmbajtjen e brendshme të tij. Sepse është e mundur që ndonjë njeri të jetë orator i shkëlqyer dhe t i ndezë ndjenjat, me sajimet dhe trillimet e tij, ndonëse është larg logjikës, racionales dhe diturisë 16 Neml: Bekare:

10 4 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam reale. Me këtë mënyrë ai mund të tërheqë njerëz, të cilët nuk e shqyrtojnë dhe analizojnë çështjen e tij fare, për rrjedhojë, pason devijimi, humbja dhe shkatërrimi. Prandaj besimi islam ia tërheq vërejtjen njeriut që të mos bëhet pre e rrymave të ndryshme, pa i vështruar dhe analizuar mirë argumentet e tyre, e të mos i pranojë ato vetëm sepse edhe të tjerët i kanë pranuar. Allahu xh.sh. thotë: 7's# yγ pg 2 $JΒöθs% (#θç7šåáè? βr& (#þθãψ t6tg sù :* t6t Î/ 7,Å $sù óοä. u!% ỳ βî) (#þθãζtβ#u t Ï%!$# $pκš r' tƒ t ÏΒÏ tρ óοçfù=yèsù $tβ 4 n?tã (#θßsî6óáçgsù O ju që keni besuar! Nëse ndonjë njeri i pandershëm ju sjell ndonjë lajm, sigurohuni mirë (nëse është i vërtetë), për të mos i bërë dëm ndokujt pa dashje, e të pendoheni pastaj për atë që keni bërë. 18 Ndërsa Pejgamberi s.a.v.s., në një hadith të transmetuar nga Hudhejfe r.a., thotë: "ع ن ح ذي ف ة قا ل قا ل ر س و ل ال له ص ل ى ال له ع لي ه و س لم لا ت كون وا ا م ع ة ت ق و لو ن ا ن ا ح س ن الن اس ا ح س ن ا و ا ن ظ لم وا ظ لم ن ا و لك ن و طن وا ا ن فس كم ا ن ا ح س ن الن اس ا ن ت ح س ن وا و ا ن ا س اء وا ف لا ت ظل م وا " Mos u bëni imitues të verbër e të thoni: Nëse njerëzit do të bëjnë mirë, edhe ne do të bëjmë mirë, e nëse ata do të bëjnë keq, edhe ne do të bëjmë ashtu. Po përqendrohuni në veten tuaj. Nëse njerëzit bëjnë mirë, edhe ju vazhdoni të bëni mirë, e nëse njerëzit bëjnë keq, ju mos bëni zullum. 19 Pra, njeriu duhet të jetë i kujdesshëm dhe të mos i pranojë gjërat pa i shqyrtuar se sa të vërteta dhe reale janë, si dhe të mos bjerë pre e dyshimeve, sepse Allahu xh.sh. thotë: Huxhurat: Termidhiu në Sunen, kitabu: el-birr ves-sileh., babu: Ma xhae fil ihsan, nr. had (... ÒΟøOÎ) Çd à9$# uù èt/ āχî) Çd à9$# z ÏiΒ #ZÏW x. (#θç7ï tgô_ $# (#θãζtβ#u t Ï%! $# $pκš r' tƒ O ju që keni besuar, largohuni prej dyshimeve të shumta, se, vërtet, disa dyshime janë gjynah..., 20 sepse dyshimet, paragjykimet dhe iluzionet e shpien njeriun vetëm në prapambeturi dhe ai, akoma pa u shkëputur nga njëri dyshim a paragjykim, bie në tjetrin. Kjo është dëshmuar gjatë historisë, sepse ne ndeshemi me sa e sa drejtime e ide që u konstruktuan dhe për të cilat, madje, shumë njerëz u flijuan e u mbytën, por nuk shkoi shumë kohë dhe u pa që ato mendime e ide ishin të gabuara, gjegjësisht s'ishin përveçse iluzione dhe konkluzione të gabuara. Dhe kështu ndokush, apo disa njerëz, mendonin se ndjekja e një ideje të caktuar do ta shpëtonte njerëzimin nga mjerimi, kur befas, pas një kohe të caktuar, realiteti e përgënjeshtronte dhe vërtetonte të kundërtën. Kjo ndodhte, ngase njeriu është i kufizuar në kohë dhe hapësirë, prandaj shumë çështje nuk përshtaten në vende dhe kohë të tjera, meqë njeriu nuk posedon kapacitetin e parashikimit se çfarë do të jetë më e përshtatshme për një kohë dhe një vend tjetër. 21 Prandaj besimtarit nuk i mbetet përveçse të analizojë dhe sqarojë mirë çështjen për të cilën mendon se ajo duhet pranuar, në mënyrë që në Ditën e Gjykimit të mos pendohet, një pendim nga i cili nuk do të ketë dobi fare. Allahu xh.sh. thotë: y7í s9'ρé& ä. yš#xσà ø9$#uρ u Çt7ø9$#uρ yìôϑ 9$# βî) íοù=ïæ ϵÎ/ y7 s9 } øšs9 $ tβ ß#ø)s? Ÿωuρ Zωθä ó tβ çµ Ψ tã tβ%x. Mos shko pas diçkaje për se nuk ke dijeni. Vërtet, dëgjimi, shikimi dhe zemra, të gjitha këto do të merren në përgjegjësi Huxhurat: Si p.sh. Shteti te Platoni, "Qyteti shembullor" te Farabiu etj. 22 Isra:

11 ( 4 ( Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam Ibn Ashuri, 23 duke komentuar këtë ajet, thotë: Kjo mënyrë e mësimit është një edukatë e moralit të lartë, po ashtu është përmirësim i qartë i arsyes së ymetit, sepse e mëson masën se si t i dallojë shkallët e nocioneve logjike, në mënyrë që të mos i përzihen ndërmjet diturisë (shkencës), hipotezës dhe iluzionit. Gjithashtu është një përmirësim shoqëror i lartë, meqë ymetin e largon nga rënia në grackën e rrëmujës, si rrjedhojë e mbështetjes në iluzione dhe paragjykime. 24 E dyta: Besim i mesëm Besimi i mesëm është një nga veçoritë e besimit islam, sepse mesatarja është nga vetitë dhe dallimet më të veçanta, me të cilën Allahu xh.sh. e ka cilësuar këtë popull, duke thënë: tβθä3tƒuρ Ä $ Ψ9 $# n?tã u!#y pκà (#θçρθà6tgïj9 $VÜ y uρ Zπ Βé& öνä3 oψù=yèy_ y7ï9 x x.uρ 3... #Y Îγx öνä3ø n=tæ ãαθß 9 $# Kështu, Ne ju kemi bërë një popull të mesëm (të drejtë), që të bëheni dëshmitarë ndaj njerëzve dhe që i Dërguari të jetë dëshmitar ndaj jush Në aspektin gjuhësor, mesi është pika apo vendi në qendrën e diçkaje, pjesa e diçkaje që ndodhet në largësi të barabartë ose gati të njëjtë nga të gjitha anët a skajet e saj. Po ashtu: pjesa qendrore brenda diçkaje, diçka që është e rrethuar nga gjëra të tjera përqark, ose që ndodhet në qendër të një rreshti, të një grupi, të sendeve të ndryshme 23 Muhamed Tahir ibn Ashur, (1296/ \1973), ishte kryetar i myftinisë së doktrinës malikite dhe rektor i Universitetit të Zejtunës e degëve të tij në Tunizi. Veprat më të njohura التحرير والتنوير: janë (Përshkrimi dhe ndriçimi), në tefsir, e cila është në disa vëllime. Ai në këtë vepër komenton tërë Kur anin fisnik me një qasje bashkëkohore, ndërkohë thellohet مقاصد الشريعة الا سلامية janë: edhe në çështje gjuhësore. Kurse veprat e tjera më kryesore (Qëllimet e legjislacionit islam), ا صول النظام الاجتماعي في الا سلام (Parimet e sistemit social në Islam), الوقت و ا ثره في الا سلام (Koha dhe gjurmët e saj në Islam), dhe vepra të tjera. [Nga: ez-zerkli, الا علام (Personalitet), v. 6, f. 174]. 24 Ibën Ashuri; " والتنوير "التحرير (Përshkrimi dhe ndriçimi), v. 15, f Bekare: 143. etj. 26 Nga ky kuptim del edhe kuptimi i ajetit, ku Allahu xh.sh. i përshkruan disa njerëz duke thënë se adhurimi i tyre nuk është mesatar, gjegjësisht thelbësor, po është skajor apo i këndit të skajit: βî)uρ uθèδ ϵÎ/ βr'yϑôû$# îöyz çµt/$ ¹r& βî* sù y7ï9 sœ nοtåzfψ $#uρ $u Ρ 9$# uå yz 7 öym 4 n?tã!$# ß ç7 ètƒ tβ Ä $ Ζ9$# z ÏΒuρ ϵÎγô_ uρ 4 n?tã =n= s)ρ$# îπ uζ FÏù çµ Ft/$ ¹ r& ß Î7ßϑø9$# ãβ#uô ã ø9 $# Ka nga njerëzit që E adhuron Allahun me kusht: Nëse i ecën mbarë, është i kënaqur, po nëse e godet fatkeqësia, ai kthehet në mohim e kështu e humb këtë botë dhe tjetrën. Pikërisht kjo është humbja e qartë. 27 Pra, ky njeri adhurimin e bën në dyshim dhe skajshmëri të besimit të tij, e jo në mes, e as që është i përqendruar në të. Kjo "mesatare" nënkuptohet si në çështjet materiale, ashtu edhe në çështje abstrakte. Në ato materiale, vlera më e pastër qëndron në mesin dhe bërthamën e çdo sendi, dhe sa më shumë të largohet nga mesi apo bërthama, aq më shumë i largohet pastërtisë, duke iu afruar ballafaqimeve me elementet e jashtme, të cilat mund ta dëmtojnë atë send. Ndërkaq, në çështjet abstrakte kuptimore, bërthama e tyre qëndron në atë që gjykon mendja e shëndoshë në mënyrë mesatare, sepse mendja në konstruktin e njeriut cilësohet si bërthama e tij. Kuptimi i mesatares qartësohet më së miri në shprehjen kuranore me fjalën - el-lubab, e cila, duke e cilësuar mendjen, është përmendur اللباب në shumë ajete, 28 që do të thotë: thelb, bërthamë, mesi i çdo sendi, ndërsa në këto ajete synohet gjykimi i mesëm, gjegjësisht mendje e mesme, sepse ata në gjykimet e tyre janë të matur, as e teprojnë dhe as 26 "Fjalor i gjuhës së sotme shqipe", f Haxh: Shih: 2-Bekare: 179, 197, 269; 3-Ali Imran: 7, 119; 5-Maide: 100; 12-Jusuf: 111, 13-Re ad: 19; 14-Ibrahim: 52; 38-Sad: 29, 43; 39-Zumer: 9, 18, 21; 40-Gafir: 54; 65-Talak:

12 3 3 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam lënë mangësi. Këtë cilësi të mendjes së mesme e hasim në shumë ajete kuranore, si p.sh.: É= t6ø9 F{$# (#θä9'ρé& t. x tf ušï9uρ ϵÏG tƒ#u (#ÿρã / u Ïj9 Ô8t t6ãβ y7ø s9î) çµ oψø9t Ρr& ë= tgï. Ky (Kur an) është një libër i bekuar, që Ne ta kemi zbritur ty (Muhamed), për të përsiatur (mbi vargjet e tij dhe për t u këshilluar) me të mendarët (që kanë mendime mesatare). 29 Po ashtu, ajeti tjetër kur tregohet për biografinë e pejgamberëve: 3... É= t6ø9f{$# Í<'ρT[{ οuö9ïã öνîηåá Ás% Îû šχ% x. ô s) s9 Në rrëfimet e atyre (të dërguarve) ka këshilla për ata që janë me mendje mesatare (mendime mesatare). 30 Gjithashtu ajeti tjetër: É= t6ø9f{$# Í<'ρT[{ ;M tƒuψ Í $pκ ]9$#uρ È øš 9$# É# n=ïf z$#uρ ÇÚö F{$#uρ ÏN uθ yϑ 9$# È,ù=yz Îû āχî) Me të vërtetë, në krijimin e qiejve e të Tokës dhe në ndërrimin e natës e ditës, ka shenja për mendarët (që kanë mendime të mesme). 31 Njerëz me mendje të shëndoshë janë ata që kanë gjykim mesatar. Ata as e teprojnë, e as e lënë mangut, por gjërat i vendosin aty ku e kanë vendin e tyre dhe ku meritojnë. Prandaj çdo orvatje e të gjykuarit në mënyrë mesatare, njeriun e largon nga iluzionet dhe e mbron nga tejkalimi i kufijve, apo nga e meta e mangësisë dhe jo-kompletimit. Kjo mesatare në gjykim është pikërisht kuptimi i fjalës drejtësi në vështrimin terminologjik. Këtë e kuptojmë nga fjala e Allahut xh.sh., kur thotë: tβθä3tƒuρ Ä $ Ψ9 $# n?tã u!#y pκà (#θçρθà6tgïj9 $VÜ y uρ Zπ Βé& öνä3 oψù=yèy_ y7ï9 x x.uρ Kështu, Ne ju kemi bërë një popull të mesëm (të drejtë), që të bëheni dëshmitarë ndaj njerëzve dhe që i Dërguari të jetë dëshmitar ndaj jush Popull i mesëm, përkatësisht i drejtë në besim, sjellje, moral dhe në metodën e thirrjes. Me vetinë e mesatares, me të cilën Allahu xh.sh. e cilësoi këtë popull, e mbrojti atë nga skajshmëria e të tepruarit, dhe ndërkohë, nga skajshmëria e mangësisë. Gjithashtu, Allahu xh.sh. këtë popull me vetinë e mesatares e mbrojti nga ndikimi i fantazisë në imagjinatën e mendjes, siç u ndikuan dhe e pësuan popujt e mëparshëm. Të tillë ishin ithtarët e Librit, hebrenjtë dhe të krishterët, që fatkeqësisht kaluan në pole skajshmërisht të kundërta në besimin e tyre ndaj pejgamberëve. Të parët i trajtuan ata si njerëz me vetitë më të këqija, duke shpifur dhe duke u mveshur cilësi të ndryshme, si mashtrues, grabitqarë, kriminelë, zinaqarë madje edhe kryerjen e incestit! 33 Ata në shumicën e rasteve jo vetëm që i përgënjeshtronin, po edhe i vrisnin. Allahu xh.sh. na i tregon veprimet dhe sjelljet e tyre ndaj pejgamberëve, dhe thotë: y7ï9 sœ y7ï9 sœ «! $# š ÏiΒ 5=ŸÒtóÎ/ ρâ!$t/ uρ èπ uζx6ó yϑø9 $#uρ ä'!éj 9$# ÞΟÎγøŠ n=tæ ômt/îàñuρ Èd, y ø9$# ÎötóÎ/ z ÍhŠÎ; Ψ9$# šχθè=çgø) tƒuρ «!$# ÏM tƒ$t Î/ šχρãà õ3tƒ (#θçρ%x. óοßγ Ρr'Î/... šχρß tf ètƒ (#θçρ$ÿ2 ρ (#θ Átã $oÿï3...ata i kaploi poshtërimi e përulja dhe e merituan zemërimin e Allahut. Kjo ndodhi, sepse ata i mohonin argumentet e Allahut Sad: Jusuf: Ali Imran: #Y Îγx öνä3ø n=tæ ãαθß 9 $# 32 2-Bekare: Shih: Zanafilla: 9: 22-27; 19: 30-38; 25: 29-34; 27: 18-29; Eksodi: 1-6; II Samueli: 11: 1-27; 12: 15-23; I Mbretërve: 2: 24-34; 11: 1-10; në Bibla: Dhjata e Vjetër dhe Dhjata e Re, Diodati i Ri, përkthimi , botoi: Albanian Bible Society, Tiranë, Maj Po ashtu shih: Dr. Zija Abdullahu, Studim krahasimtar i feve, f

13 ( ( ( 4 ( 4 ( Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam dhe i vrisnin pejgamberët pa asnjë të drejtë. Kjo ndodhi, sepse ata kundërshtonin dhe kalonin çdo kufi. 34 Po ashtu thotë: Λä ö/ x. $Z)ƒÌ x sù Λän y9õ3tfó $# ãνä3ý à Ρr& # uθöκ se Ÿω $yϑî/ 7Αθß u öνä.u!% ỳ $yϑ =ä3sùr&... šχθè=çgø) s? $Z)ƒÌ sùuρ Sa herë që ndonjë i dërguar ju sillte atë që nuk ju pëlqente, ju kapardiseshit, prandaj disa i quajtët gënjeshtarë e disa i vratë. 35 Ndërkaq, të tjerët, gjegjësisht të krishterët, kaluan në polin tjetër të skajshmërisë së ekstremizmit. Ata e madhëruan aq tepër pejgamberin e Zotit h. Isain a.s./jezusin, saqë i veshën cilësi hyjnore, herë duke e quajtur bir të Zotit e herë si vetë zoti. Me këtë pohim ata I bënë rivalitet Zotit, sikurse i kishin bërë rivalitet të tjerët para tyre. Dallimi midis tyre ishte se rivali i të tjerëve ishte idhujtaria, duke besuar në një idhull të veçantë, ndërsa të krishterët sollën idhull njeriun!! Pra, rezultati i kufrit, gjegjësisht mosbesimit në Zot, ishte i njëjtë, vetëm forma ndryshonte. Prandaj Allahu xh.sh. thotë: tα$s%uρ «!$Î/ zοtƒó tβ õ8îô³ç tβ ß ø $# çµ ΡÎ) ßxŠÅ yϑø9$# uθèδ öνà6 /u uρ!$# În1 u āχî)! $# (#þθä9$ s% (#ρß ç6ôã$# š Ï%!$# Ÿ ƒï R uóî) t x Ÿ2 ô s) s9 û Í_t7 tƒ ßxŠÅ yϑø9 $# 9 $ ÁΡr& ô ÏΒ š ÏϑÎ= à=ï9 $tβ uρ â $ Ψ9$# çµ1uρù'tβ uρ sπ Ψyfø9 $# ϵø n= tã ª!$# tπ ym ô s) sù Pa dyshim, janë jobesimtarë ata që thonë: Allahu është Mesihu, i biri i Merjemes!, sepse vetë Mesihu ka thënë: O bijtë e Izraelit, adhuroni Allahun, që është Zoti im dhe Zoti juaj! Sigurisht, atij që adhuron tjetërkënd përveç Allahut, Allahu do t ia ndalojë Xhenetin dhe strehim i tij do të jetë Zjarri. Për keqbërësit nuk ka ndihmës. 36 Madje ata nuk u mjaftuan vetëm me kaq, po imagjinata e tyre do të vazhdonte edhe më larg. Këta do të nxirrnin disa parafytyrime të tjera ndaj Zotit, nga të cilat Zoti është tërësisht larg. Këtë e bënë duke huazuar nga popuj tjerë para tyre që kishin fe të sajuara, si Hinduizmi, ose edhe prej egjiptianëve të lashtë, dhe popujve rreth detit Mesdhe, që besonin në trinitet, duke e futur këtë besim brenda besimit të krishterë, pikërisht si në besimet pagane. Pra, edhe me këtë pohim ata vetëm sa vinin duke u larguar edhe më shumë nga besimi monoteist drejt atij politeist. Allahu xh.sh. thotë: 4... Ó Ïn uρ µ s9î) HωÎ) >µ s9î) ô ÏΒ$ tβuρ 7π sw n=roß]ï9$ ro! $# āχî) (#þθä9$ s% t Ï%!$# t x Ÿ2ô s) 9 Pa dyshim, janë jobesimtarë ata që thonë: Allahu është njëri prej Trinisë! Nuk ka veçse një Zot të Vetëm të vërtetë! As hebrenjtë nuk mbetën prapa në këtë drejtim, kur pejgamberin e Zotit, Uzejrin a.s., e cilësuan si bir të Zotit, pikërisht siç thanë të krishterët për Isain a.s.. Të dyja palët i mbështetën pandehmat e tyre në pohimet dhe thëniet e popujve të mëhershëm, prandaj, edhe pse ishin ithtarë të Librave të Shpallur, në çështje të besimit nuk u dalluan prej tyre. Allahu xh.sh. na tregon dhe thotë: šï9 sœ ª!$# ÞΟßγn= tg s% «!$# Ú ö/$# ßxŠÅ yϑø9$# t Á Ψ9$# ÏM s9$s%uρ «! $# ß ø $# í ƒt ã ߊθßγ u ø9$# ÏMs9$s%uρ ã ö6s% ÏΒ (#ρã x Ÿ2 t Ï%!$# tαöθs% šχθä Îγ ŸÒムóοîγïδ uθøùr'î/ Οßγä9öθs% šχθà6sù σム4 Τ r& Hebrenjtë thonë: Uzejri është i biri i Allahut, të krishterët thonë: Mesihu është i biri i Allahut. Këto janë fjalët e tyre, nga goja e tyre, i imitojnë fjalët e jobesimtarëve të mëparshëm. I vraftë Allahu! Si po shmangen (nga e vërteta)! Bekare: Bekare: Maide: Maide: Tevbe:

14 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam Nga ky ajet nënkuptojmë se hebrenjtë dhe të krishterët, që të dy palët, kanë rënë në të njëjtin gabim të shëmtuar ku kishin rënë edhe popujt e tjerë para tyre. Në vend që të merrnin mësime nga gabimet e tyre dhe të mos i përsëritnin ato, ata bënë të kundërtën, vepruan pikërisht si ata. Ndërkaq besimi i mesëm islam njerëzit i mbron nga të gjitha këto iluzione, imagjinata ose përfytyrime të kota. Po ashtu i mbron nga rënia në gabimet ku kishin rënë popujt e mëparshëm duke e cilësuar Zotin me cilësi të cilat janë në të vërtetë cilësi të krijesave të Tij. Gjithashtu me mesataren e tij, besimi islam pejgamberët i vendos në pozitën që meritojnë. Myslimanët, duke u mbështetur në besimin e tyre, pejgamberët i kanë vendosur në piedestalin më të lartë të respektit që meriton njeriu. Nderimi i pejgamberëve është një nga shenjat e imanit, me kusht që ky nderim të mos dalë nga kornizat e robërisë së tyre ndaj Allahut xh.sh., sepse në të gjitha rastet ata ishin robër të Zotit sikurse i tërë lloji i qenies njerëzore. Këtë mekanizëm të mesatares ndaj Pejgamberit s.a.v.s., që të mos ngrihet mbi nivelin që meriton, Islami e ka përdorur qysh në fillim të kredos së tij, përkatësisht të Shehadetit, i cili është kusht fillestar për pranimin e Islamit. Në pjesën e dytë të Shehadetit deklarohet dëshmoj se me të vërtetë Muhammedi është rob dhe i dërguar i Allahut. Pra, besimtari një herë dëshmon robërinë e Pejgamberit s.a.v.s., e pastaj pejgamberinë e tij, një mënyrë që ndalon rreptësisht konsiderimin e Pejgamberit në ndonjë nivel hyjnor, siç ndodhi te të krishterët me h. Isain a.s./jezusin. Besimi islam gjithashtu nuk i ul ata më poshtë sesa pozita që meritojnë, siç vepruan hebrenjtë, duke i barazuar me kriminelët më të mëdhenj, madje shpesh edhe më të ulët se ata, po ua mbron titullin dhe gradën që gëzojnë, sepse ata meritojnë respektin dhe nderin më të lartë nga tërë njerëzimi. Nga angazhimet e shumta që besimi islam kërkoi prej myslimanit, është që ai të formojë një mekanizëm i cili jo vetëm të ruajë mesa- taren që duhet ta ketë, po edhe ta kultivojë atë pandërprerë nëpërmjet namazeve detyruese, madje nëpërmjet çdo rekati duke recituar Fatihan, e cila është e domosdoshme në çdo rekat. Në këtë mënyrë, besimtari mbrohet nga rënia në të njëjtat gabime ku kanë rënë hebrenjtë dhe të krishterët. Allahu xh.sh. thotë: Îöxî öνîγø n= tã Môϑyè Ρr& t Ï%!$# xþ uåà tλ É) tgó ßϑø9$# xþ uå_ç9$# $tρï δ $# t Ïj9!$āÒ9$# Ÿωuρ óοîγø n=tæ ÅUθàÒøóyϑø9 $# Vetëm Ty Të adhurojmë dhe vetëm prej Teje ndihmë kërkojmë. Udhëzona në rrugën e drejtë! Në rrugën e atyre që u ke dhuruar mirësi e jo në të atyre që kanë shkaktuar zemërimin Tënd, as në të atyre që janë të humbur! 39 Të gjykuarit me mesataren e kërkuar, pa dyshim që kërkon vigjilencë të lartë, duke rishikuar shkakun e gabimeve ku kishin rënë popujt e mëparshëm. Njëri nga shkaqet kryesore ishte futja e mendjes në ato çështje për të cilat ajo nuk kishte aftësi, pra në çështje metafizike. Në ato çështje, nëse mendja nuk mbështetet në tekstin, përkatësisht Shpalljen hyjnore, pa dyshim që imagjinata e saj do të ndikohet nga iluzionet, dhe kështu do të trillojë gjëra të paqena, të cilat do ta çojnë në humbje. Në fushën metafizike mendja nuk mjafton të gjykojë e vetme, prandaj i duhet medoemos mbështetja e Shpalljes hyjnore, se përndryshe do të përfundojë pikërisht ashtu siç përfunduan popujt e tjerë në besimet e tyre. Ose, në rastin më të mirë, do të arrijë në përfundimet ku arritën filozofët e ndryshëm, të cilët, duke iu mbështetur mendjes, në çështje metafizike bënë gabime të mëdha, madje, sipas imam Gazaliut, ranë në kufër të qartë, në tri çështje: e para se lashtësia e botës nuk ka fillim, duke pohuar se të gjitha substancat janë të lashta (pa fillim); e dyta: se dituria e Zotit i ngërthen vetëm çështjet e përgjithshme, e jo edhe ato të pjesshmet, dhe e treta: mohimi i ringjalljes së 39 1-Fatiha:

15 ( 4 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam trupave dhe tubimi i tyre. Të besuarit në këtë mënyrë rreth këtyre tri çështjeve, nuk i përket kurrsesi Islamit dhe ai që i beson ato, i ka përgënjeshtruar pejgamberët e Allahut xh.sh.. Në të vërtetë, ky është kufër (mosbesim) i hapur, të cilin nuk e ka pohuar asnjë nga sektet islame. 40 Në shoqërinë islame pati edhe sekte të cilat nuk e anashkaluan tërësisht tekstin, por atë e konsideruan si të dorës së dytë, duke e vlerësuar mendjen si bazë, e tekstin si ndihmës të saj. Këtë metodë, ndonëse me qëllim të mirë, e praktikuan, mu tezilët të cilët u larguan nga veçoria e mesatares islame dhe, për pasojë, devijuan në shumë çështje. Devijimi më i rëndë i tyre ishte, pa dyshim, shpikja e parimeve islame ose sajimi i kushteve të tjera, përveç atyre që i ka theksuar Pejgamberi s.a.v.s., dhe në bazë të të cilave pastaj disa gjëra i shikonin si të domosdoshme për Zotin!! Madje, ata interpretuan disa tekste në mënyrë arbitrare vetëm e vetëm që t i shpjegonin sipas qëllimit që e mendonin se ishte i drejtë, duke u mbështetur tek mendja, edhe pse ato interpretime ishin haptazi kundër tekstit. 41 Ndërkohë, siç e cekëm edhe më lart, pati edhe të atillë, si p.sh xhebrijtë, të cilët u mbështetën dhe vepruan vetëm sipas tekstit, duke anashkaluar tërësisht mendjen dhe duke i shqyrtuar tekstet vetëm në mënyrë sipërfaqësore. 42 Madje pati edhe të tjerë, të cilët e tepruan në mbështetjen e tyre vetëm tek teksti, duke I mveshur Allahut xh.sh. cilësi të krijesave të Tij, duke personifikuar dhe paraqitur Zotin të ngjashëm me njerëzit. Këtë orientim e patën mushebbehët/përgjasuesit dhe muxhessemët/personifikuesit. 43 Është më se e qartë se të dy konceptet kishin devijuar nga rruga e mesme islame. Allahu xh.sh. e porositi besimtarin që të ndjekë rru- 40 Ebu Hamid el-gazali, " الفلاسفة " افت (Shembja e filozofëve), e verifikoi: Dr. Sulejma Dunja, Kajro, pa v., bot. i 4, f Shih: Shiko: esh-shehristani, " والنحل "الملل (Besimet dhe sektet), v. 1. f Po aty, f Shih: Shiko: Bibla, Dhjata e Vjetër, Zanafilla, 2: 2; dhe 6: 5-7; Ekzodi: 12: 13. gën e mesme dhe, nëse i përmbahet këtij programi, ai nuk do të humbasë as në këtë botë dhe as në botën e amshuar. Këtë program besimtari e përsërit përmes namazit, siç e theksuam edhe më lart. Allahu xh.sh. thotë: tã öνä3î/ s x tg sù Ÿ ç6 9$# (#θãèî7 F s? Ÿωuρ çνθãèî7?$sù $VϑŠÉ) tgó ãβ ÏÛ uåà #x yδ β r&uρ tβθà) G s? öνà6 =yès9 ϵÎ/ Νä38 ¹uρ öνä3ï9 sœ Ï&Î# Î7 y Kjo është rruga Ime e drejtë; prandaj ndiqeni e mos shkoni rrugëve të tjera që t ju shmangin nga rruga e Tij. Kjo është ajo që ju porosit Ai për t u ruajtur nga të këqijat. 44 Esenca e drejtpeshimit të kësaj mesatareje qëndron në mbështetjen tek këto dy burime, që janë teksti, përkatësisht shpallja hyjnore dhe mendja, si në besim, sjellje, ashtu edhe në moral në tërësi, me të cilin krijohet një sistem i tërësishëm vlerash që e dallon qytetërimin islam nga qytetërimet e tjera. E treta: Besim real Në filozofi realizmi është ekzistimi i gjësendeve, dukurive, proceseve, lidhjeve të jashtme objektive e materiale jashtë vetëdijes subjektive të njeriut (diturisë, dëshirave, ëndrrave, imagjinatës, ndjenjave etj.), të cilat janë të pavarura nga ai. 45 Ndërkaq, ne, në këtë kontekst, me realizëm kuptojmë ndërveprimin e idesë së shprehur në besimin islam dhe objektit të mishëruar tek njeriu, ashtu si është në realitetin e jashtëm me tërë temperamentin, instinktet dhe energjinë fizike e psikike, dhe jo me formën imagjinare çfarë duhet të jetë njeriu. Ndërveprimi ndërmjet besimit dhe njeriut bazohet në realitetin ekzistues të njeriut, duke e zbritur idenë abstrakte në realitetin jetësor, i cili reflektohet në harmoni të plotë dhe në mënyrë identike me per En am: Dr. Ekrem Murtezai, Fjalor i filozofisë, Prishtinë, 1995, f

16 ( 4 4 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam sonalitetin e tij, e jo duke u mjaftuar me mbetjen e këtij realizmi në botën e përfytyrimeve dhe ideve. Ky reflektim është në të gjitha tematikat e mësimeve të besimit islam. Besimi islam e konstrukton këtë realizëm duke u nisur nga aksioma e burimit të vetëm të besimit dhe njeriut, që është Allahu xh.sh., meqë i Lartmadhëruari është më i dijshëm se vetë njeriu për vetveten, ëndjet, ndikimet dhe nxitjet e tij. Këtë kuptim e përmban ajeti, në të cilin Allahut thotë: ô ÏΒ Ïµø s9î) Ü>tø%r& ß øtwυ uρ çµý ø tρ ϵÎ/ â Èθó uθè? $tβ ÞΟn= ètρuρ z ΣM} $# $uζø) n=yz ô s) s9uρ Ï ƒí uθø9 $# È ö7 ym Ne e kemi krijuar njeriun dhe Ne e dimë ç i pëshpërit atij vetvetja e tij. Ne jemi më pranë tij se damari i qafës së vet. 46 Dhe thotë: â ρß Á9$# Ï øƒéb $tβ uρ È ã ôãf{$# sπ uζí!%s{ ãν n= ètƒ Ai (Allahu) e di shikimin e përvjedhur të syrit dhe atë që fshehin zemrat. 47 Nga kjo dituri gjithëpërfshirëse absolute ndaj njeriut dhe konstruktit të tij buroi besimi islam, duke sjellë në parimet e tij elemente të bollshme, që i përshtaten dhe përkujdesen për konstruktin fizik e psikik të njeriut, ashtu siç është në realitetin e tij natyror. Realizmi i besimit islam është konstant dhe i pandryshuar, duke marrë në konsideratë faktin se ai erdhi për çështjet e natyrshmërisë së njeriut, natyrshmëri e cila është e lidhur ngushtë me kërkesat instinktive dhe emocionale të njeriut, të cilat përbëjnë një aspekt të pandryshuar në konstruktin e tij në të gjitha epokat historike të njeriut dhe të cilat nuk ndryshojnë me ndryshimin e kohëve dhe vendeve. Në konstruktin e njeriut, në aspektin instinktiv, emocional dhe të dëshirave Kaf: Gafir: 19. të tij, nuk mund të gjejmë dallime ndërmjet njeriut të shekullit të gjashtë, atëherë kur erdhi Shpallja hyjnore, dhe njeriut të shekullit të njëzetenjëtë, pavarësisht nga koha dhe vendi ku gjendet ai. Allahu xh.sh. thotë: šï9 sœ «! $# È,ù= y Ï9 Ÿ ƒï ö7 s? Ÿω $ pκö n=tæ } $ Ζ9$# t sü sù ÉL 9$# «!$# NtôÜÏù tβθßϑn=ôètƒ Ÿω Ä $ Ζ9$# usyò2r& Å3 s9 uρ ÞΟÍhŠs)ø9$# Ú Ïe$!$#...Natyrshmëri e Allahut në të cilën i krijoi njerëzit, s'ka ndryshim të asaj natyrshmërie të krijuar nga Allahu. Kjo është feja e drejtë, por shumica e njerëzve nuk e dinë. 48 Realizmi i besimit islam sqarohet përmes mësimeve të tij, sepse elementet e tij janë të lehta dhe çdo njeriu ia mundësojnë t i shqyrtojë të vërtetat e tij drejtpërdrejt, pa pasur nevojë t i drejtohet ndonjë specializanti në këtë fushë. Besimi në ekzistencën e Zotit, në Njëshmërinë e Tij, në melekët, librat e shpallur, pejgamberët, Ditën e Fundit, Kaderin e Kadanë, është besim të cilin çdo njeri mund ta konceptojë pa ndonjë vështirësi. Për një besim të tillë njeriut nuk i nevojitet të posedojë ndonjë shkallë të lartë arsimimi, i mjaftojnë përpjekja dhe sinqeriteti, dhe çdokush do ta kuptojë se besimi është brenda mundësive të kapacitetit konceptues të çdo njeriu. Pra, ndaj mësimeve islame dhe parimeve të tij, janë të barabartë si njeriu i pashkolluar a me arsim të ulët, ashtu edhe ai me arsim të lartë. Secila nga këto kategori mund të gjejë atë që kërkon, dhe të marrë nga ai sipas nivelit që posedon. I shkolluari me arsim të lartë thellohet në tekstet akaidologjike, sipas nivelit arsimor që posedon, gjithashtu edhe i pashkolluari do ta gjejë atë që kërkon, sipas natyrshmërisë racionale të pastër që ka, sepse ndryshimi i nivelit të arsimit nuk është argument për ndryshimin e natyrshmërisë së njeriut. Kjo kurrsesi nuk do të thotë që realizmi i besimit islam arrin deri në atë kufi të thjeshtësisë, saqë të barazojë njeriun e arsimuar me injo- 48 Er-Rrum:

17 ( 4 ( 4 Prof. ass. Dr. Zija ABDULLAHU, Veçoritë e besimit islam rantin, apo saqë nga thjeshtësia e tepruar të mos e dallojë injorantin nga i arsimuari, duke u orvatur të gjendet aty ku gjenden njerëzit. Përkundrazi, pikërisht këtu qëndron madhështia e realizmit të veçorisë së tij në mrekullinë e tekstit akaidologjik, i artikuluar në Kur anin famëlartë dhe Sunetin e vërtetë të Pejgamberit s.a.v.s., i cili i drejtohet njeriut në atë masë sa të përfitojë çdo njeri sipas nivelit dhe interesimit të tij. Kështu që sa më shumë që të jetë i thelluar njeriu në studimin e krijesave të Zotit, aq më shumë do të jetë i thelluar në kuptimin e Madhështisë së Tij. 49 Ky realizëm i besimit e shtyn njeriun ta shqyrtojë çështjen e besimit duke filluar nga rrethi dhe ambienti ku jeton, dhe, më pastaj, duke e shkallëzuar atë drejt çështjeve abstrakte. Këtë gjë e kuptojmë nga shumë ajete, të cilat, ndërkohë ia bëjnë me dije njeriut se të gjitha krijesat janë krijuar për hir të tij dhe se ato janë në shërbimin e tij. Pra, ajetet fillojnë nga aktualiteti dhe realiteti i njeriut, duke e çuar atë drejt besimit metafizik, që është besimi në elementet esenciale islame. Allahu xh.sh. thotë: z ÏΒ ÏMÍh yϑø9 $# ßlÌøƒèΧ uρ ÏMÍh yϑø9$# z ÏΒ ptø: $# ßlÌøƒä $YΖs3y Ÿ øš 9$# Ÿ yèy_ uρ Çy$t6ô¹M}$# ß,Ï9$sù tβθä3sù σè? 4 Τr' sù 2 uθ Ζ9 $#uρ Éb= ptø: $# ß,Ï9$sù!$# βî) * ª! $# ãνä3ï9 sœ Çc y ø9 $# ÉΟŠÎ= yèø9 $# Í ƒí yèø9$# ãƒï ø) s? y7ï9 sœ $ZΡ$t7ó ãm tyϑ s)ø9$#uρ } ôϑ ±9$#uρ Me të vërtetë, Allahu është Ai që farën dhe bërthamën e bën të mugullojë. Ai e nxjerr të gjallën prej së vdekurës dhe të vdekurën prej së gjallës. Ky është Allahu. Atëherë, përse I largoheni Atij? Ai bën të feksë drita e agimit. Ai e ka bërë natën për pushim, ndërsa Diellin dhe Hënën për të njehsuar kohën. Ky është përcaktimi i të Plotfuqishmit dhe të Gjithëdijshmit. 50 Ajeti fillon nga aktualiteti i jashtëm i rrethit njerëzor, në mënyrë që ai të përsiasë për këtë rreth dhe për gjërat që gjenden në të, si dhe për mënyrën e funksionimit të tyre, e më pastaj të arrijë në përfundimin se pas këtij funksionimi qëndron gjithmonë fuqia e Allahut dhe përcaktimi i Tij. Prandaj ajeti është formuluar në formë të pyetjes: si mund të rrijë ende larg Allahut njeriu dhe, pas të gjitha këtyre argumenteve, të mos I besojë dhe të mos I nënshtrohet Atij!? Ky ajet, si dhe ajetet e tjera të këtij lloji, fillojnë nga rrethi i njeriut duke kërkuar prej tij vetëm të hedhë një vështrim të thukët, e pastaj shpejt të arrijë në përfundimin se me të vërtetë këtë gjithësi e udhëheq, e dominon dhe e rregullon Allahu i Lartmadhëruar. E pra, për këtë mënyrë vështrimi nuk duhet ndonjë nivel i caktuar arsimimi, po kjo është në mundësinë e të gjithëve. Secili mund të kuptojë dhe të vështrojë sipas nivelit të thellimit të tij në arsim, shkencë a specializime në sfera tjera të ndryshme. Këtë realizëm, të këtij lloji, na e bën edhe më të qartë ajeti vijues, po dhe shumë ajete të tjera, 51 ku Allahu xh.sh. thotë: 8lρãèù ÏΒ $ oλ m; $tβ uρ $yγ Ψ ƒy uρ $yγ oψø t t/ y#ø x. ôμßγ s%öθsù Ï!$yϑ 9$# n<î) (#ÿρãýàζtƒ óοn= sùr& 8kŠÎγt/ l ρy Èe ä. ÏΒ $ pκïù $ uζ F u;/ρr& uρ z Å uρu $ pκïù $ uζøšs)ø9r& uρ $yγ tρ Šy tβ uúö F{$#uρ 5=ŠÏΨ Β 7 ö6tã Èe ä3ï9 3 tø.ïœ uρ ZοuÅÇö7 s? A nuk e shohin ata qiellin që qëndron sipër tyre, si e kemi ndërtuar dhe zbukuruar, pa pasur kurrfarë plasaritjeje në të? Ndërsa Tokën e kemi shtruar dhe në të kemi shpërndarë kodra përforcuese dhe kemi bërë që, nga ajo, të mbijnë gjithfarëlloj bimësh të bukura. Dëshmi të dukshme dhe përkujtesë për çdo rob që kthehet tek Zoti i vet Fahrudin er-rrazi, " الكبير "التفسير (Komentimi i madh), v. 4, f. 180, po ashtu po aty: v. 13, f ; dhe ez-zemahsheri, " "الكشاف (Zbulesa), Teheran, pa vit, v. 2, f En am: Shih: 6-En am: ; 30-Rum: 17-27; 35-Fatir: 41; 16-Nehl: 49-64; 22-Haxh: 65-66; 21- Enbija: Kaf:

Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet. rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar

Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet. rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar Rezistenca elektrike Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar varësinë e ndryshimit të potencialit U në skajët e përcjellësit metalik

Διαβάστε περισσότερα

PASQYRIMET (FUNKSIONET)

PASQYRIMET (FUNKSIONET) PASQYRIMET (FUNKSIONET) 1. Përkufizimi i pasqyrimit (funksionit) Përkufizimi 1.1. Le të jenë S, T bashkësi të dhëna. Funksion ose pasqyrim nga S në T quhet rregulla sipas së cilës çdo elementi s S i shoqëronhet

Διαβάστε περισσότερα

NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT

NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT Punimi monografik Vështrim morfo sintaksor i parafjalëve të gjuhës së re greke në krahasim me parafjalët e gjuhës shqipe është konceptuar në shtatë kapituj, të paraprirë

Διαβάστε περισσότερα

Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς

Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς ΟΡΘΟΔΟΞΟΣ ΑΥΤΟΚΕΦΑΛΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΑΛΒΑΝΙΑΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΑΡΓΥΡΟΚΑΣΤΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ «Μ Ε Τ Α Μ Ο Ρ Φ Ω Σ Η» Γ Λ Υ Κ Ο Μ Ι Λ Ι Δ Ρ Ο Π Ο Λ Η Σ Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς Πόλη ή Χωριό Σας

Διαβάστε περισσότερα

Algoritmet dhe struktura e të dhënave

Algoritmet dhe struktura e të dhënave Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Algoritmet dhe struktura e të dhënave Vehbi Neziri FIEK, Prishtinë 2015/2016 Java 5 vehbineziri.com 2 Algoritmet Hyrje Klasifikimi

Διαβάστε περισσότερα

paraqesin relacion binar të bashkësisë A në bashkësinë B? Prandaj, meqë X A B dhe Y A B,

paraqesin relacion binar të bashkësisë A në bashkësinë B? Prandaj, meqë X A B dhe Y A B, Përkufizimi. Le të jenë A, B dy bashkësi të çfarëdoshme. Çdo nënbashkësi e bashkësisë A B është relacion binar i bashkësisë A në bashkësinë B. Simbolikisht relacionin do ta shënojmë me. Shembulli. Le të

Διαβάστε περισσότερα

Fluksi i vektorit të intenzitetit të fushës elektrike v. intenzitetin të barabartë me sipërfaqen të cilën e mberthejnë faktorët

Fluksi i vektorit të intenzitetit të fushës elektrike v. intenzitetin të barabartë me sipërfaqen të cilën e mberthejnë faktorët Ligji I Gauss-it Fluksi i ektorit të intenzitetit të fushës elektrike Prodhimi ektorial është një ektor i cili e ka: drejtimin normal mbi dy faktorët e prodhimit, dhe intenzitetin të barabartë me sipërfaqen

Διαβάστε περισσότερα

Critique of Humanism

Critique of Humanism 1437 2015, 3,27, 1437 2015,307 275, 3,27, * 1436 4 11 ; 1436 03 06 :, : :,, : :, ;,,,,,,, : Critique of Humanism Ahmad Ibn-Mohammed Allaheeb * King Saud University (Received 28/12/2014; accepted for publication

Διαβάστε περισσότερα

Tregu i tët. mirave dhe kurba IS. Kurba ose grafiku IS paraqet kombinimet e normave tët interesit dhe nivelet e produktit tët.

Tregu i tët. mirave dhe kurba IS. Kurba ose grafiku IS paraqet kombinimet e normave tët interesit dhe nivelet e produktit tët. Modeli IS LM Të ardhurat Kështu që, modeli IS LM paraqet raportin në mes pjesës reale dhe monetare të ekonomisë. Tregjet e aktiveve Tregu i mallrave Tregu monetar Tregu i obligacioneve Kërkesa agregate

Διαβάστε περισσότερα

KUR'ANI NË JETËN E PËRDITSHME

KUR'ANI NË JETËN E PËRDITSHME HAXHAH LIZA ABDULLAH (ANGELA MILO) KUR'ANI NË JETËN E PËRDITSHME Përktheu dhe përshtati nga gjuha arabe: Mr. Sci. Fehim Xh. Dragusha Kryesia e Bashkësisë Islame El-Hidaje, Islamischen Gemeinschaft, Herisauerstrasse

Διαβάστε περισσότερα

A E PREDIKOI JEZUSI ISLAMIN. ? Muhammad Solaiman

A E PREDIKOI JEZUSI ISLAMIN. ? Muhammad Solaiman A E PREDIKOI JEZUSI ISLAMIN? Muhammad Solaiman 1 E drejta e autorit është e rezervuar për autorin, përveç atyre që duan ta shpërndajnë falas Zoti i shpërbleftë të gjithë ata që kontribuan në shkrimin,

Διαβάστε περισσότερα

Rulings on Fasting during Hajj

Rulings on Fasting during Hajj 1436 2015, 1,27, 1436 2015,78 43, 1,27, * 1435 04 10 ; 1435 03 08 ;,, :,,,,,,,,,,,,,, : Rulings on Fasting during Hajj Mohammad Abduh Hassir Awwaf Hummady* Jazan University (Received 09/01/2014; accepted

Διαβάστε περισσότερα

ELEKTROSTATIKA. Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike.

ELEKTROSTATIKA. Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike. ELEKTROSTATIKA Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike. Ajo vihet ne dukje ne hapesiren rrethuese te nje trupi ose te nje sistemi trupash te ngarkuar elektrikisht, te palevizshem

Διαβάστε περισσότερα

Propozim për strukturën e re tarifore

Propozim për strukturën e re tarifore Propozim për strukturën e re tarifore (Tarifat e energjisë elektrike me pakicë) DEKLARATË Ky dokument është përgatitur nga ZRRE me qëllim të informimit të palëve të interesuara. Propozimet në këtë raport

Διαβάστε περισσότερα

Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre

Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre Mr. Sahudin M. Hysenaj 24 shkurt 2009 Përmbledhje Madhësia e dukshme e yjeve (m) karakterizon ndriçimin që vjen nga yjet mbi sipërfaqen e Tokës.

Διαβάστε περισσότερα

NJERIU NE PERSPEKTIVEN E FILOZOFISE GREKE E DOKTRINES SE KRISHTERE NE MENDIMIN E GREGORIT TE NISES

NJERIU NE PERSPEKTIVEN E FILOZOFISE GREKE E DOKTRINES SE KRISHTERE NE MENDIMIN E GREGORIT TE NISES UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE SOCIALE NJERIU NE PERSPEKTIVEN E FILOZOFISE GREKE E DOKTRINES SE KRISHTERE NE MENDIMIN E GREGORIT TE NISES Paraqitur në kërkim të gradës shkencore Doktor nga

Διαβάστε περισσότερα

Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës

Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Hyrje Teoritë e tregtisë ndërkombëtare; Modeli i Rikardos; Modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Teoritë

Διαβάστε περισσότερα

Analiza e regresionit të thjeshtë linear

Analiza e regresionit të thjeshtë linear Analiza e regresionit të thjeshtë linear 11-1 Kapitulli 11 Analiza e regresionit të thjeshtë linear 11- Regresioni i thjeshtë linear 11-3 11.1 Modeli i regresionit të thjeshtë linear 11. Vlerësimet pikësore

Διαβάστε περισσότερα

KSF 2018 Student, Klasa 11 12

KSF 2018 Student, Klasa 11 12 Problema me 3 pikë # 1. Figura e e mëposhtme paraqet kalendarin e një muaji të vitit. Për fat të keq, mbi të ka rënë bojë dhe shumica e datave të tij nuk mund të shihen. Cila ditë e javës është data 27

Διαβάστε περισσότερα

ENIGMA. Robert d ANGÉLY ENIGMA... nga pellazgët te shqiptarët Përmblodhi e përktheu: Xhevat LLOSHI Botimet TOENA Tiranë 1998

ENIGMA. Robert d ANGÉLY ENIGMA... nga pellazgët te shqiptarët Përmblodhi e përktheu: Xhevat LLOSHI Botimet TOENA Tiranë 1998 Robert d ANGÉLY ENIGMA nga pellazgët te shqiptarët Përmblodhi e përktheu: Xhevat LLOSHI Botimet TOENA Tiranë 1998 ENIGMA... e prejardhjes Prof. H. H. Robert d ANGELY së racës dhe të gjuhës së Pellazgëve

Διαβάστε περισσότερα

SI TË BËHENI NËNSHTETAS GREK? (Udhëzime të thjeshtuara rreth marrjes së nënshtetësisë greke)*

SI TË BËHENI NËNSHTETAS GREK? (Udhëzime të thjeshtuara rreth marrjes së nënshtetësisë greke)* SI TË BËHENI NËNSHTETAS GREK? (Udhëzime të thjeshtuara rreth marrjes së nënshtetësisë e)* KUSH NUK MUND TË Për shtetasit e vendeve jashtë BEsë Ata që nuk kanë leje qëndrimi ose kanë vetëm leje të përkohshme

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR PËRGATITJEN E PROVIMIT KOMBËTAR TË MATURËS SHTETËRORE LËNDA: GJUHA GREKE (gjuhë e huaj e

Διαβάστε περισσότερα

VENDIM Nr.803, date PER MIRATIMIN E NORMAVE TE CILESISE SE AJRIT

VENDIM Nr.803, date PER MIRATIMIN E NORMAVE TE CILESISE SE AJRIT VENDIM Nr.803, date 4.12.2003 PER MIRATIMIN E NORMAVE TE CILESISE SE AJRIT Ne mbështetje te nenit 100 te Kushtetutës dhe te nenit 5 te ligjit nr.8897, date 16.5.2002 "Për mbrojtjen e ajrit nga ndotja",

Διαβάστε περισσότερα

Nyjet, Deget, Konturet

Nyjet, Deget, Konturet Nyjet, Deget, Konturet Meqenese elementet ne nje qark elektrik mund te nderlidhen ne menyra te ndryshme, nevojitet te kuptojme disa koncepte baze te topologjise se rrjetit. Per te diferencuar nje qark

Διαβάστε περισσότερα

Fëmijët dhe media. Një sondazh i opinionit të fëmijëve dhe të rinjve për përdorimin dhe besueshmërinë e medias

Fëmijët dhe media. Një sondazh i opinionit të fëmijëve dhe të rinjve për përdorimin dhe besueshmërinë e medias Fëmijët dhe media Një sondazh i opinionit të fëmijëve dhe të rinjve për përdorimin dhe besueshmërinë e medias Albanian Media Institute Instituti Shqiptar i Medias Dhjetor 2011 1 Ky material përmbledh rezultatet

Διαβάστε περισσότερα

() ( ) - - ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

() ( ) - - ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () () ( ) - - ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () - - - - " ( ) " - - ( ) () ( ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) ) ( ) ) ( ( ) ( ) ( ) ( ( ) ( ) (

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR PËRGATITJEN E PROVIMIT KOMBËTAR

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR PËRGATITJEN E PROVIMIT KOMBËTAR REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE SHKENCËS INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR PËRGATITJEN E PROVIMIT KOMBËTAR TË MATURËS SHTETËRORE NË LËNDËN Gjuhë Greke (gjuhë e huaj

Διαβάστε περισσότερα

08:30 ΟΓΚΟΛΟΓΙΑ ONKOLOGJIA Νέα Εποχή Një epokë στην Αντιμετώπιση e Re në trajtimin του Καρκίνου e tumoreve

08:30 ΟΓΚΟΛΟΓΙΑ ONKOLOGJIA Νέα Εποχή Një epokë στην Αντιμετώπιση e Re në trajtimin του Καρκίνου e tumoreve E shtunë 20 Nëntor 2010 Σαββάτο 20 Νοεμβρίου 2010 Ώρα Έναρξης 08:30 Ora 1o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑ ΤΙΡΑΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:: ΟΓΚΟΛΟΓΙΑ Νέα Εποχή στην Αντιμετώπιση του Καρκίνου SEMINARI

Διαβάστε περισσότερα

Dispozitat e haxhit dhe të umres sipas Kur anit dhe Sunnetit Muhamed Nasirudin Albani

Dispozitat e haxhit dhe të umres sipas Kur anit dhe Sunnetit Muhamed Nasirudin Albani Óà ÿ^=ë= t ^= ã_ =Ï _gÿ ^= ÍÑÿ^àì_ =Ñ =:fiÿ f =!^=Êπá Dispozitat e haxhit dhe të umres sipas Kur anit dhe Sunnetit Muhamed Nasirudin Albani Titulli i librit në origjinal: =Ô åÿ^=ë=i_k ÿ^=ω=óà ÿ^=ë= t ^=

Διαβάστε περισσότερα

Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe

Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe Ligjërata e tetë 1 Testimi i hipotezave/mostra e madhe Qëllimet Pas orës së mësimit ju duhet ë jeni në gjendje që të: Definoni termet: hipotezë

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί η νέα γενιά Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα χάνει στη γλώσσα της; Νίκος Γογωνάς

Γιατί η νέα γενιά Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα χάνει στη γλώσσα της; Νίκος Γογωνάς Γιατί η νέα γενιά Αλβανών μεταναστών στην Ελλάδα χάνει στη γλώσσα της; Νίκος Γογωνάς Από τις αρχές της δεκαετίας του 90 και μετά, ένας μεγάλος αριθμός Αλβανών μεταναστών ήρθε στην Ελλάδα κυρίως εξαιτίας

Διαβάστε περισσότερα

Shtrohet pyetja. A ekziston formula e përgjithshme për të caktuar numrin e n-të të thjeshtë?

Shtrohet pyetja. A ekziston formula e përgjithshme për të caktuar numrin e n-të të thjeshtë? KAPITULLI II. NUMRAT E THJESHTË Më parë pamë se p.sh. numri 7 plotpjesëtohet me 3 dhe me 9 (uptohet se çdo numër plotpjesëtohet me dhe me vetvetën). Shtrohet pyetja: me cilët numra plotpjesëtohet numri

Διαβάστε περισσότερα

A ishte Jezusi i Krishter apo Mysliman?

A ishte Jezusi i Krishter apo Mysliman? A ishte Jezusi i Krishter apo Mysliman? Përgaditur nga: Abo Kareem El-Marakshy Përktheu: Vullnet Mehmeti 1 Përmbajtja Hyrje 3 Parathënie 4 1- Pastërtia, Abdesi para faljes së namazit 5 2- Heqja e këpucëve

Διαβάστε περισσότερα

Parapagimi për revistën...2 Islami, feja më e praktikuar në ishullin britanik...3 Thënia e së vërtetës është rruga drejt Xhenetit...

Parapagimi për revistën...2 Islami, feja më e praktikuar në ishullin britanik...3 Thënia e së vërtetës është rruga drejt Xhenetit... Parapagimi për revistën...2 Islami, feja më e praktikuar në ishullin britanik...3 Thënia e së vërtetës është rruga drejt Xhenetit...9 Pse Islami?...11 Ejani në shpëtim!...14 Drejtësi, për gjithmonë...16

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 S E S I O N I II LËNDA: KIMI VARIANTI

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 S E S I O N I II LËNDA: KIMI VARIANTI

Διαβάστε περισσότερα

Definimi dhe testimi i hipotezave

Definimi dhe testimi i hipotezave (Master) Ligjerata 2 Metodologjia hulumtuese Definimi dhe testimi i hipotezave Prof.asc. Avdullah Hoti 1 1 Përmbajtja dhe literatura Përmbajtja 1. Definimi i hipotezave 2. Testimi i hipotezave përmes shembujve

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2008

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2008 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN Matematikë Sesioni I BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 008

Διαβάστε περισσότερα

DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE

DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE KAPITULLI 5 Prof. Ass. Dr. Isak Shabani 1 Delegatët Delegati është tip me referencë i cili përdorë metoda si të dhëna. Përdorimi i zakonshëm i delegatëve është

Διαβάστε περισσότερα

Indukcioni elektromagnetik

Indukcioni elektromagnetik Shufra pingul mbi ijat e fushës magnetike Indukcioni elektromagnetik Indukcioni elektromagnetik në shufrën përçuese e cila lëizë në fushën magnetike ijat e fushës magnetike homogjene Bazat e elektroteknikës

Διαβάστε περισσότερα

Detyra për ushtrime PJESA 4

Detyra për ushtrime PJESA 4 0 Detyr për ushtrime të pvrur g lëd ANALIZA MATEMATIKE I VARGJET NUMERIKE Detyr për ushtrime PJESA 4 3 Të jehsohet lim 4 3 ( ) Të tregohet se vrgu + + uk kovergjo 3 Le të jeë,,, k umr relë joegtivë Të

Διαβάστε περισσότερα

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. (Provim me zgjedhje) LËNDA: GJUHË GREKE

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE. (Provim me zgjedhje) LËNDA: GJUHË GREKE INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE (Provim me zgjedhje) LËNDA: GJUHË GREKE Koordinatore: Erifili Hashorva Viti shkollor: 2013-2014 TIRANË JANAR, 2014 1 1. UDHËZUES

Διαβάστε περισσότερα

BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION

BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION MANUALI NË LËNDEN: BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION Prishtinë,0 DETYRA : Shtrirja e trasesë së rrugës. Llogaritja e shkallës, tangjentës, dhe sekondit: 6 0 0 0.67 6 6. 0 0 0. 067 60 600 60 600 60

Διαβάστε περισσότερα

Q k. E = 4 πε a. Q s = C. = 4 πε a. j s. E + Qk + + k 4 πε a KAPACITETI ELEKTRIK. Kapaciteti i trupit të vetmuar j =

Q k. E = 4 πε a. Q s = C. = 4 πε a. j s. E + Qk + + k 4 πε a KAPACITETI ELEKTRIK. Kapaciteti i trupit të vetmuar j = UNIVERSIEI I PRISHINËS KAPACIEI ELEKRIK Kapaciteti i trupit të vetmuar Kapaciteti i sferës së vetmuar + + + + Q k s 2 E = 4 πε a v 0 fusha në sipërfaqe të sferës E + Qk + + + + j = Q + s + 0 + k 4 πε a

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Kontrolli i vazhdueshëm (Kv)

2.1 Kontrolli i vazhdueshëm (Kv) Aneks Nr 2 e rregullores 1 Vlerësimi i cilësisë së dijeve te studentët dhe standardet përkatëse 1 Sistemi i diferencuar i vlerësimit të cilësisë së dijeve të studentëve 1.1. Për kontrollin dhe vlerësimin

Διαβάστε περισσότερα

( ) א : ( ) : - " : - : ( ). " " : " :..".." " : ( ).. :. : : : ( ) (/ ) () - -.( / ).() ( ) ( ).( / ) ( ).( - ) ( )

( ) א : ( ) : -  : - : ( ).   :  :....  : ( ).. :. : : : ( ) (/ ) () - -.( / ).() ( ) ( ).( / ) ( ).( - ) ( ) א א א מא אאא אא ( ) א : ( ) : - " : - : ( ). " " : " :..".." " : ( ).. :. : : : ( ) (/ ) () - -.( / ).() ( ) ( ).( / ) ( ).( - ) ( ) " " - -... :א : -.. -. -. -. - :אא - - -. : -. -. - - -. -. -.. - -

Διαβάστε περισσότερα

MESAZHE NGA KLASA II. ~ Modele të mësimdhënies ndërvepruese ~ Financuar nga

MESAZHE NGA KLASA II. ~ Modele të mësimdhënies ndërvepruese ~ Financuar nga MESAZHE NGA KLASA II ~ Modele të mësimdhënies ndërvepruese ~ Financuar nga Prishtinë 2007 Botues: Projekti për Aftësimin e Mësimdhënësve Kosovarë Qendra për Arsim e Kosovës Shoqata Kosovare e Leximit Ballina

Διαβάστε περισσότερα

I}$E SF$RTIT MATURA SHTETIIRORE, MIN{ISTRIA E ARSIIITIT. liinua.: GJUHE GREKE (Niveli 82) PROGRAMET ORIEI{TUESE IKOLLA MIRATO

I}$E SF$RTIT MATURA SHTETIIRORE, MIN{ISTRIA E ARSIIITIT. liinua.: GJUHE GREKE (Niveli 82) PROGRAMET ORIEI{TUESE IKOLLA MIRATO HT PUELIK"*. E S}IQIPENI SE MIN{ISTRIA E ARSIIITIT I}$E SF$RTIT MIRATO IKOLLA MATURA SHTETIIRORE, PROGRAMET ORIEI{TUESE (Provim me zgiedhje) liinua.: GJUHE GREKE (Niveli 82) Koordinator: LUDMILLA STEFANI,

Διαβάστε περισσότερα

Njësitë e matjes së fushës magnetike T mund të rrjedhin për shembull nga shprehjen e forcës së Lorencit: m. C m

Njësitë e matjes së fushës magnetike T mund të rrjedhin për shembull nga shprehjen e forcës së Lorencit: m. C m PYETJE n.. - PËRGJIGJE B Duke qenë burimi isotrop, për ruajtjen e energjisë, energjia është e shpërndarë në mënyrë uniforme në një sipërfaqe sferike me qendër në burim. Intensiteti i dritës që arrin në

Διαβάστε περισσότερα

Lajmëtari i Radio Marisë

Lajmëtari i Radio Marisë Viti VII, Nr. 1 Faqe 1 Lajmëtari i Radio Marisë Mariatona 2016 Prill - Qershor 2016, Viti VIII, Nr. 2 Festa e Mëshirës Hyjnore dhe inaugurimi i Mozaikut faqe 2-5 Takim i Presidentëve dhe Drejtorëve të

Διαβάστε περισσότερα

E shtunë 5 Shkurt 2011. Σάββατο 5 Φεβρουαρίου 2011 08:30. Ώρα Έναρξης TEMATIKA: ORTOPEDIA

E shtunë 5 Shkurt 2011. Σάββατο 5 Φεβρουαρίου 2011 08:30. Ώρα Έναρξης TEMATIKA: ORTOPEDIA E shtunë 5 Shkurt 2011 Σάββατο 5 Φεβρουαρίου 2011 Ώρα Έναρξης 08:30 Ora 2o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑ ΤΙΡΑΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΟΡΘΟΠΑΙΔΙΚΗ SEMINARI I 2-të SHKENCOR I SPITALIT HYGEIA TIRANË

Διαβάστε περισσότερα

III. FUSHA MAGNETIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

III. FUSHA MAGNETIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 III.1. Fusha magnetike e magnetit të përhershëm Nëse në afërsi të magnetit vendosim një trup prej metali, çeliku, kobalti ose nikeli, magneti do ta tërheq trupin dhe ato do të ngjiten njëra me tjetrën.

Διαβάστε περισσότερα

forum Ferizaj Ferizaj

forum Ferizaj Ferizaj forum Ferizaj Ferizaj Interesi publik dhe religjioni Qendra për Studime Humanistike Gani Bobi Hulumtim i opinionit realizuar në shtator/tetor 2011 2 Kosovës për Shoqëri të Hapur 3 HYRJE - - - - - - Interesi

Διαβάστε περισσότερα

Eλληνικά για σας A0 ανάγνωση - γραφή - προφορά - τονισμός. Gjuha greke për ju A0 lëxim - shkrim - shqiptim - theksim

Eλληνικά για σας A0 ανάγνωση - γραφή - προφορά - τονισμός. Gjuha greke për ju A0 lëxim - shkrim - shqiptim - theksim intro_alb_final 5/18/12 7:56 PM Page 3 Eλληνικά για σας A0 ανάγνωση - γραφή - προφορά - τονισμός Gjuha greke për ju A0 lëxim - shkrim - shqiptim - theksim ΒΙΒΛΙΟ Α0 τελείως αρχάριοι Δίγλωσση έκδοση ελληνικά

Διαβάστε περισσότερα

Lënda: Mikroekonomia I. Kostoja. Msc. Besart Hajrizi

Lënda: Mikroekonomia I. Kostoja. Msc. Besart Hajrizi Lënda: Mikroekonomia I Kostoja Msc. Besart Hajrizi 1 Nga funksioni i prodhimit në kurbat e kostove Shpenzimet monetare të cilat i bën firma për inputet fikse (makineritë, paisjet, ndërtesat, depot, toka

Διαβάστε περισσότερα

Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal.

Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal. Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal. Disavantazh i kësaj metode është se llogaritja është e

Διαβάστε περισσότερα

AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA. Kimia Inorganike. TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore

AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA. Kimia Inorganike. TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA Kimia Inorganike TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA TESTE TË MATURËS SHTETËRORE Kimia inorganike S H T Ë P I A B O T U

Διαβάστε περισσότερα

KSF 2018 Cadet, Klasa 7 8 (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36

KSF 2018 Cadet, Klasa 7 8 (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36 Problema me 3 pië # 1. Sa është vlera e shprehjes (20 + 18) : (20 18)? (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36 # 2. Në qoftë se shkronjat e fjalës MAMA i shkruajmë verikalisht njëra mbi tjetrën fjala ka një

Διαβάστε περισσότερα

Treguesit e dispersionit/shpërndarjes/variacionit

Treguesit e dispersionit/shpërndarjes/variacionit Treguesit e dispersionit/shpërndarjes/variacionit Qëllimet: Në fund të orës së mësimit, ju duhet të jeni në gjendje që të : Dini rëndësinë e treguesve të dispersionit dhe pse përdoren ata. Llogaritni dhe

Διαβάστε περισσότερα

Çështje të Kardiologjisë dhe të Kardiokirurgjisë Moderne (aktuale) Θέματα Σύγχρονης Καρδιολογίας & Καρδιοχειρουργικής. E Shtunë 9 Prill 2011

Çështje të Kardiologjisë dhe të Kardiokirurgjisë Moderne (aktuale) Θέματα Σύγχρονης Καρδιολογίας & Καρδιοχειρουργικής. E Shtunë 9 Prill 2011 ΚΟΝFERENCA E 3-të SHKENCORE E SPITALIT HYGEIA TIRANË TEMATIKA: KARDIOLOGJI / KARDIOKIRURGJI 3o ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑ ΤΙΡΑΝΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ / ΚΑΡΔΙΟΧΕΙΡΟΥΡΓΙΚΗ E Shtunë

Διαβάστε περισσότερα

Building Excellence Through Accreditation

Building Excellence Through Accreditation Building Excellence Through Accreditation Produce Smart & Safe, Together www.betaproject.eu EN EN Situation analysis of accredited laboratories & bodies of the cross-border area for the project sectors

Διαβάστε περισσότερα

QARQET ME DIODA 3.1 DREJTUESI I GJYSMËVALËS. 64 Myzafere Limani, Qamil Kabashi ELEKTRONIKA

QARQET ME DIODA 3.1 DREJTUESI I GJYSMËVALËS. 64 Myzafere Limani, Qamil Kabashi ELEKTRONIKA 64 Myzafere Limani, Qamil Kabashi ELEKTRONKA QARQET ME DODA 3.1 DREJTUES GJYSMËVALËS Analiza e diodës tani do të zgjerohet me funksione të ndryshueshme kohore siç janë forma valore sinusoidale dhe vala

Διαβάστε περισσότερα

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s P P P P ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s r t r 3 2 r r r 3 t r ér t r s s r t s r s r s ér t r r t t q s t s sã s s s ér t

Διαβάστε περισσότερα

Lajmëtari i Radio Marisë

Lajmëtari i Radio Marisë Viti VI, Nr. 3 Faqe 1 Lajmëtari i Radio Marisë Qershor - Dhjetor 2014, Viti VI, Nr. 3 Ati i shenjtë Françesku Papë në Shqipëri: Së bashku me Zotin drejt shpresës që nuk zhgënjen Vizita e Atit të shenjtë,

Διαβάστε περισσότερα

( ). : : :.. : :. : : : : """ " " "... : "" ( ) ( ) [ :] %[n%s3ïρ tβθã_ötƒ Ÿω ÉL 9$# Ï!$ ÏiΨ9$# z ÏΒ ß Ïã uθs)ø9$#uρ : ßìsùötƒ øœî)uρ :. š ÏiΒ ΟßγuΖ u

( ). : : :.. : :. : : : :    ... :  ( ) ( ) [ :] %[n%s3ïρ tβθã_ötƒ Ÿω ÉL 9$# Ï!$ ÏiΨ9$# z ÏΒ ß Ïã uθs)ø9$#uρ : ßìsùötƒ øœî)uρ :. š ÏiΒ ΟßγuΖ u ( ). :. drtarig٩٩@yahoo.com :. :.. - ٧ ( ). : : :.. : :. : : : : """ " " "... : "" ( ) ( ) [ :] %[n%s3ïρ tβθã_ötƒ Ÿω ÉL 9$# Ï!$ ÏiΨ9$# z ÏΒ ß Ïã uθs)ø9$#uρ : ßìsùötƒ øœî)uρ :. š ÏiΒ ΟßγuΖ ušø ç/ ª!$# tar'sù

Διαβάστε περισσότερα

Përkthimi i Fjalive të Nënrenditura të Kadarese në Greqisht = Translation of the Subordinate Clauses of Kadare into Greek

Përkthimi i Fjalive të Nënrenditura të Kadarese në Greqisht = Translation of the Subordinate Clauses of Kadare into Greek Article 19 in LCPJ Përkthimi i Fjalive të Nënrenditura të Kadarese në Greqisht = Translation of the Abstrakt This article in Greek and Albanian aims at highlighting the commonalities and particularities

Διαβάστε περισσότερα

Metodat e Analizes se Qarqeve

Metodat e Analizes se Qarqeve Metodat e Analizes se Qarqeve Der tani kemi shqyrtuar metoda për analizën e qarqeve të thjeshta, të cilat mund të përshkruhen tërësisht me anën e një ekuacioni të vetëm. Analiza e qarqeve më të përgjithshëm

Διαβάστε περισσότερα

Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike. Agni H. Dika

Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike. Agni H. Dika Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Agni H. Dika Prishtinë 007 Libri të cilin e keni në dorë së pari u dedikohet studentëve të Fakultetit të Inxhinierisë Elektrike

Διαβάστε περισσότερα

P P Ó P. r r t r r r s 1. r r ó t t ó rr r rr r rí st s t s. Pr s t P r s rr. r t r s s s é 3 ñ

P P Ó P. r r t r r r s 1. r r ó t t ó rr r rr r rí st s t s. Pr s t P r s rr. r t r s s s é 3 ñ P P Ó P r r t r r r s 1 r r ó t t ó rr r rr r rí st s t s Pr s t P r s rr r t r s s s é 3 ñ í sé 3 ñ 3 é1 r P P Ó P str r r r t é t r r r s 1 t r P r s rr 1 1 s t r r ó s r s st rr t s r t s rr s r q s

Διαβάστε περισσότερα

Flas dhe Shkruaj Shqip

Flas dhe Shkruaj Shqip Flas dhe Shkruaj Shqip Emri Mbiemri Klasa. Shkolla Provim Hyrës Për Shkollën Fillore 1 ΓΔΝΙΚΔ ΟΓΗΓΙΔ Σο ηεζη ασηό αποηειεί κία θαηαηαθηήρηα δοθηκαζία γηα ηελ αιβαληθή γιώζζα. Αποηειείηαη από πέληε ελόηεηες:

Διαβάστε περισσότερα

PJESËMARRJA QYTETARE NË KOSOVË

PJESËMARRJA QYTETARE NË KOSOVË NE DHE ATA PJESËMARRJA QYTETARE NË KOSOVË PJESËMARRJAQYTETARENËKOSOVË AUTORË: BesnikeKoçani TaulantHoxha MBLEDHJADHEPËRPUNIMIITËDHËNAVE: BesnikeKoçani SuzanaArni RinaKrasniqi DIZAJNDHEGRAFIKË: FidanHallaqi

Διαβάστε περισσότερα

Kumbona e së Diellës KRYEDIOQEZA METROPOLITANE SHKODËR - PULT. Nr.7/8, Korrik - Gusht 2012

Kumbona e së Diellës KRYEDIOQEZA METROPOLITANE SHKODËR - PULT. Nr.7/8, Korrik - Gusht 2012 Kumbona e së Diellës 9 1 3 8 KRYEDIOQEZA METROPOLITANE SHKODËR - PULT Nr.7/8, Korrik - Gusht 2012 A KA PËRPLASJE MES BIBLËS DHE SHKENCËS?! Si e përshkruanin Shumerët krijimin e njeriut! (Pjesë nga libri,

Διαβάστε περισσότερα

R = Qarqet magnetike. INS F = Fm. m = m 0 l. l =

R = Qarqet magnetike. INS F = Fm. m = m 0 l. l = E T F UNIVERSIETI I PRISHTINËS F I E K QARQET ELEKTRIKE Qarqet magnetike Qarku magnetik I thjeshtë INS F = Fm m = m m r l Permeabililiteti i materialit N fluksi magnetik në berthamë të berthamës l = m

Διαβάστε περισσότερα

Algoritmika dhe Programimi i Avancuar KAPITULLI I HYRJE Algoritmat nje problem renditjeje Hyrja: a1, a2,, an> Dalja: <a 1, a 2,, a n> a 1 a 2 a n.

Algoritmika dhe Programimi i Avancuar KAPITULLI I HYRJE Algoritmat nje problem renditjeje Hyrja: a1, a2,, an> Dalja: <a 1, a 2,, a n> a 1 a 2 a n. KAPITULLI I HYRJE Algoritmat Ne menyre informale do te perkufizonim nje algoritem si nje procedure perllogaritese cfaredo qe merr disa vlera ose nje bashkesi vlerash ne hyrje dhe prodhon disa vlera ose

Διαβάστε περισσότερα

I. FUSHA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

I. FUSHA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 I.1. Ligji mbi ruajtjen e ngarkesës elektrike Më herët është përmendur se trupat e fërkuar tërheqin trupa tjerë, dhe mund të themi se me fërkimin e trupave ato elektrizohen. Ekzistojnë dy lloje të ngarkesave

Διαβάστε περισσότερα

II. MEKANIKA. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

II. MEKANIKA. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 II.1. Lëvizja mekanike Mekanika është pjesë e fizikës e cila i studion format më të thjeshta të lëvizjes së materies, të cilat bazohen në zhvendosjen e thjeshtë ose kalimin e trupave fizikë prej një pozite

Διαβάστε περισσότερα

א א ١٠ ÉΑöθ sø9$î/ çµs9 #ρã yγøgrb Ÿωuρ Äc É< Ψ9$# ÏNöθ ¹ s öθsù öνä3s? uθô¹r& #þθãè sùös? Ÿω #θãζtβ# u t Ï%!$# $ pκš r' tƒ tβρâßêô±s? Ÿω óοçfρr&uρ öνä3è= yϑôãr& xýt7øtrb βr& CÙ èt7ï9öνà6åò è t/ Ìôγyfx..

Διαβάστε περισσότερα

saj, pafundësinë, qartësinë dhe elegancën e prezantimit të tyre.

saj, pafundësinë, qartësinë dhe elegancën e prezantimit të tyre. Pershendetje nga presidenti i shkolles Bota e Diturise, Z. Bujar Lulaj Si ne çdo fund viti ne mesuesit dhe prinderit presim dhe shperndajme dhurata per te gezuar per vitin e rradhes qe vjen. Edhe per mua

Διαβάστε περισσότερα

<<< ššš. ÎÎÎ Îh hh ( ) ZZZ. ööö

<<< ššš. ÎÎÎ Îh hh ( ) ZZZ. ööö ;;; ùù øø ((( èè éé ööö ää ((( ãã ªªª ÆÆÆ öö - - - -.. 44 4 ;M y y_u u y yš zz zοù z ù=ï Ïèø ø9$ $# (#θè è?ρé é& t Ï t Ï%!$ $#u uρ öνä ä3ζï ÏΒ (#θã ãζt tβ#u u t Ï t Ï%!$ $# ª!$ $# Æìs sùö ö t tƒ - - :

Διαβάστε περισσότερα

Kapitulli. Programimi linear i plote

Kapitulli. Programimi linear i plote Kapitulli Programimi linear i plote 1-Hyrje Për të gjetur një zgjidhje optimale brenda një bashkesie zgjidhjesh të mundshme, një algoritëm duhet të përmbajë një strategji kërkimi të zgjidhjeve dhe një

Διαβάστε περισσότερα

Olimpiada italiane kombëtare e fizikës, faza e pare Dhjetor 2017

Olimpiada italiane kombëtare e fizikës, faza e pare Dhjetor 2017 Olimpiada italiane kombëtare e fizikës, faza e pare Dhjetor 2017 UDHËZIME: 1. Ju prezantoheni me një pyetësor i përbërë nga 40 pyetje; për secilën pyetje Sugjerohen 5 përgjigje, të shënuara me shkronjat

Διαβάστε περισσότερα

Ÿωuρ $pκš r' tƒ. < ø Ρ. ÏiΒ

Ÿωuρ $pκš r' tƒ. < ø Ρ. ÏiΒ 1 3 4 4 : tβθßϑî=ó Β ΝçFΡr&uρ ωî) è θèÿsc Ÿωuρ ϵÏ?$s)è?,ym!$# (#θà)?$# (#θãψtβ#u t Ï%!$# $pκš r' tƒ :- - #Z ÏWx. Zω%ỳ Í $uκåκ ]ÏΒ ]t/uρ $yγy_ ρy $pκ ]ÏΒ t,n=yzuρ ;οy Ïn uρ < ø Ρ ÏiΒ /ä3s)n=s{ Ï%!$# ãνä3

Διαβάστε περισσότερα

BALLKANI I DEHUR JANIS LILIS SHËNIME UDHËTIMI ARTIKUJ ESTETIKE SKICA E TREGIME. Parathënia nga Nasho Jorgaqi. Përktheu Panajot Barka

BALLKANI I DEHUR JANIS LILIS SHËNIME UDHËTIMI ARTIKUJ ESTETIKE SKICA E TREGIME. Parathënia nga Nasho Jorgaqi. Përktheu Panajot Barka 1 JANIS LILIS BALLKANI I DEHUR Parathënia nga Nasho Jorgaqi SHËNIME UDHËTIMI ARTIKUJ ESTETIKE SKICA E TREGIME Botime... Tiranë 2012 Përktheu Panajot Barka 2 Botimi origjinal ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΛΛΗΣ «Σηα μεθυζμένα

Διαβάστε περισσότερα

2 Marim në konsiderate ciklet termodinamike të paraqitura në planin V p. Në cilin cikël është më e madhe nxehtësia që shkëmbehet me mjedisin?

2 Marim në konsiderate ciklet termodinamike të paraqitura në planin V p. Në cilin cikël është më e madhe nxehtësia që shkëmbehet me mjedisin? 1 Një automobile me një shpejtësi 58km/h përshpejtohet deri në shpejtësinë 72km/h për 1.9s. Sa do të jetë nxitimi mesatar i automobilit? A 0.11 m s 2 B 0.22 m s 2 C 2.0 m s 2 D 4.9 m s 2 E 9.8 m s 2 2

Διαβάστε περισσότερα

(! )! " (S.S)-. + #, $ % &' ( )* $! / :;:<9::=>>? 4 5 : 6 A B C 7 1 )* ( F D>EE / G:99

(! )!  (S.S)-. + #, $ % &' ( )* $! / :;:<9::=>>? 4 5 : 6 A B C 7 1 )* ( F D>EE / G:99 ( ) (S.S) / .١.-.٢ -..٣.- "".. " ""." "". "." ""..... .............. ). ( "" " " (S1).. ...... (LIPIA).. ..... ) ( ...................................... .................................... ........

Διαβάστε περισσότερα

Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology

Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology Autor: Dr.sc. Qamil Haxhibeqiri, Mr.sc. Melinda Mula, Mr.sc. Ramadan

Διαβάστε περισσότερα

Qark Elektrik. Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter.

Qark Elektrik. Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter. Qark Elektrik Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter. Per te bere kete kerkohet nje bashkekomunikim ( nderlidhje) ndermjet pajisjeve elektrike.

Διαβάστε περισσότερα

ANALIZA E DIFUZIONIT JOSTACIONAR TË LAGËSHTIRËS NË MURET E LOKALIT TË MODELUAR

ANALIZA E DIFUZIONIT JOSTACIONAR TË LAGËSHTIRËS NË MURET E LOKALIT TË MODELUAR `UNIVERSITETI I PRISHTINËS FAKULTETI I INXHINIERISË MEKANIKE PRISHTINË Mr. sc. Rexhep Selimaj ANALIZA E DIFUZIONIT JOSTACIONAR TË LAGËSHTIRËS NË MURET E LOKALIT TË MODELUAR PUNIM I DOKTORATURËS Prishtinë,

Διαβάστε περισσότερα

Politika e zhvillimit rajonal Dr.Sc.Iliriana Bekteshi

Politika e zhvillimit rajonal Dr.Sc.Iliriana Bekteshi Politika e zhvillimit rajonal Dr.Sc.Iliriana Bekteshi 2011 / 2012 ibekteshi 1 Industrializimi si metodë e zhvillimit të vendeve (viseve) jo mjaft të zhvilluara Kur kemi të bëjmë me industrializimi si metodë

Διαβάστε περισσότερα

Mbrojtja Ndërkombëtare e Lirive Dhe Të Drejtave Të Njeriut Përgatiti: puqa

Mbrojtja Ndërkombëtare e Lirive Dhe Të Drejtave Të Njeriut Përgatiti: puqa MBROJTJA NDËRKOMBËTARE E LIRIVE DHE TË DREJTAVE TË NJERIUT Mbrojtja Ndërkombëtare e Lirive Dhe Të Drejtave Të Njeriut Përgatiti: puqa DR. GJYLIETA MUSHKOLAJ MBROJTJA NDËRKOMBËTARE E LIRIVE DHE TË DREJTAVE

Διαβάστε περισσότερα

rs r r â t át r st tíst Ó P ã t r r r â

rs r r â t át r st tíst Ó P ã t r r r â rs r r â t át r st tíst P Ó P ã t r r r â ã t r r P Ó P r sã rs r s t à r çã rs r st tíst r q s t r r t çã r r st tíst r t r ú r s r ú r â rs r r â t át r çã rs r st tíst 1 r r 1 ss rt q çã st tr sã

Διαβάστε περισσότερα

Teori Grafesh. E zëmë se na është dhënë një bashkësi segmentesh mbi drejtëzën reale që po e shënojmë:

Teori Grafesh. E zëmë se na është dhënë një bashkësi segmentesh mbi drejtëzën reale që po e shënojmë: Teori Grafesh Teori grafesh bitbit.uni.cc 1.1 Koncepti i grafit dhe disa nocione shoqeruese Shpeshherë për të lehtësuar veten ne shtrimin dhe analizën e mjaft problemeve që dalin në veprimtarinë tonë,

Διαβάστε περισσότερα

Libër mësuesi Matematika

Libër mësuesi Matematika Libër mësuesi Nikolla Perdhiku Libër mësuesi Matematika 7 Për klasën e 7 -të të shkollës 9-vjeçare Botime shkollore Albas 1 Libër mësuesi për tekstin Matematika 7 Botues: Latif AJRULLAI Rita PETRO Redaktore

Διαβάστε περισσότερα

8 BILANCI TERMIK I MOTORIT ME DJEGIE TË BRENDSHME

8 BILANCI TERMIK I MOTORIT ME DJEGIE TË BRENDSHME 8 BILANCI TERMIK I MOTORIT ME DJEGIE TË BRENDSHME Me termin bilanci termik te motorët nënktohet shërndarja e nxehtësisë të djegies së lëndës djegëse të ftr në motor. Siç është e njohr, vetëm një jesë e

Διαβάστε περισσότερα

«Ζ ΣΤΠΟΛΟΓΗΑ ΣΩΝ ΓΖΜΟΗΟΓΡΑΦΗΚΩΝ ΚΑΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΗΚΩΝ ΚΔΗΜΔΝΩΝ ΣΖΝ ΔΦΖΜΔΡΗΓΑ «ΛΑΪΚΟ ΒΖΜΑ»

«Ζ ΣΤΠΟΛΟΓΗΑ ΣΩΝ ΓΖΜΟΗΟΓΡΑΦΗΚΩΝ ΚΑΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΗΚΩΝ ΚΔΗΜΔΝΩΝ ΣΖΝ ΔΦΖΜΔΡΗΓΑ «ΛΑΪΚΟ ΒΖΜΑ» ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΣΗΡΑΝΩΝ ΥΟΛΖ ΞΔΝΩΝ ΓΛΩΩΝ ΣΜΖΜΑ ΛΑΒΗΚΩΝ ΚΑΗ ΒΑΛΚΑΝΗΚΩΝ ΓΛΩΩΝ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ «Ζ ΣΤΠΟΛΟΓΗΑ ΣΩΝ ΓΖΜΟΗΟΓΡΑΦΗΚΩΝ ΚΑΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΗΚΩΝ ΚΔΗΜΔΝΩΝ ΣΖΝ ΔΦΖΜΔΡΗΓΑ «ΛΑΪΚΟ ΒΖΜΑ» Δπηβιέπωλ Καζεγεηήο ΟΛΗΔΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

Disa rezultate në studimin e zhvillimit historik të gjuhës shqipe

Disa rezultate në studimin e zhvillimit historik të gjuhës shqipe Kolec Topalli Disa rezultate në studimin e zhvillimit historik të gjuhës shqipe (Ligjëratë e mbajtur në Akademinë e Shkencave dhe të Arteve të Kosovës më 28. 02. 2013, me rastin e pranimit anëtar i jashtëm

Διαβάστε περισσότερα

Llogaritja e normës së interesit (NI ose vetem i)

Llogaritja e normës së interesit (NI ose vetem i) Norma e interesit Rëndësia e normës së interesit për individin, biznesin dhe për shoqërine në përgjithësi Cka me të vërtetë nënkupton norma e interesit-me normë të interesit nënkuptojmë konceptin në ekonominë

Διαβάστε περισσότερα

Pse është i rëndësishëm izolimi

Pse është i rëndësishëm izolimi Pse është i rëndësishëm izolimi Rezymeja e raportit për qëndrueshmëri 2010 Pse është i rëndësishëm izolimi? Roli ynë Kompania Knauf Insulation gjatë dhjetë vitive të kaluara ka realizuar një rritje evidente

Διαβάστε περισσότερα

PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS

PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS SHOQATA E MATEMATIKANËVE TË KOSOVËS PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS Kls 9 Armend Sh Shbni Prishtinë, 009 Bshkësitë numerike Të vërtetohet se numri 004 005 006 007 + është

Διαβάστε περισσότερα