PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS"

Transcript

1 SHOQATA E MATEMATIKANËVE TË KOSOVËS PËRMBLEDHJE DETYRASH PËR PËRGATITJE PËR OLIMPIADA TË MATEMATIKËS Kls 9 Armend Sh Shbni Prishtinë, 009

2 Bshkësitë numerike Të vërtetohet se numri është ktror i një numri të plotë Çfrë mund të konkludoni? A mund të përgjithsoni pohimin? Pr, vlen pohimi vijues: Kur prodhimit të ktër numrve të njëpsnjëshëm të plotë i shtojmë numrin merret ktrori i një numri të plotë S numr të plotë k bshkësi e zgjidhjeve të mosbrzimit n ? 3 Të cktohet numri më i vogël ntyror n për të cilin vler e shprehjes n 004 n është numër ntyror 4 Numri dhjetor periodik të shkruhet në trjtë të 004 thyesës Le të jenë dhënë numrt,,,,,, A mund të ndhen kët numr në dy bshkësi p elemente të përbshkët, shtu që shum e numrve në njërën bshkësi të jetë e brbrtë me shumën e numrve në bshkësinë tjetër? 6 Të cktohen të gjithë numrt ntyror n për të cilët numri n + 6n+ 646 është ktror i një numri ntyror 7 Të cktohen të gjithë numrt ntyror bc,, të tillë që + + = b bc 8 Le të jetë p numër i thjeshtë i tillë që p dhe 3p 3 të jenë ktror të numrve të plotë Të vërtetohet se 5p është ktror i një numri ntyror për të pktën një numër të thjeshtë p 9 Të cktohen të gjithë numrt rcionl pozitiv bc,, të tillë që b ( + bc+ ) 7 = b+ bc+ c+

3 Bshkësitë numerike 0 Të cktohet vler më e vogël e herësit që merret kur numri i çfrëdoshëm treshifror pjesëtohet me shumën e shifrve të tij Të vërtetohet se shifr e fundit e numrit, n n nuk mund të jetë zero Të vërtetohet se çdo numër ntyror (në sistemin dhjetor) që përmbn vetëm shifrt dhe 6 mund të shkruhet në trjtën 4k +, për ndonjë k numër të plotë jonegtiv Pstj të tregohet se numri që k vetëm shifrt dhe 6 nuk mund të shprehet si ndryshim i ktrorëve të dy numrve ntyror 3 Le të jetë τ ( n) numri i pjesëtuesve të numrit n (këtu përfshihen edhe dhe n) Të cktohet numri më i vogël ntyror n për të cilin vlen τ ( n) =τ (004) 4 Të vërtetohet se numrin nn ( + )(n+ ) plotëpjestohet me 6, për çdo n 5 Të vërtetohet se numri i plotë i trjtës 4k + nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë Pstj të tregohet se shum e ktrorëve të dy numrve tek nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë 6 të vërtetohet se numri 3n+, n nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë 7 Trekëndëshi kënddrejtë, gjtësitë e brinjëve të të cilit jnë numr të plotë quhet trekëndësh i Pitgorës Të vërtetohet se në trekëndëshin e Pitgorës gjtësi e së pku njërës brinjë plotëpjestohet me 3 8 Le të jenë bc,, numr të plotë pozitiv tek Të vërtetohet se vlen + b + c b+ c ( bc,, ) =,,

4 Elementet e gjeometrisë Cili trekëndësh me brinjët dhe b k syprinën më të mdhe? Jnë dhënë n pik ( n ), çdo tri prej të cilve jnë jokolinere S drejtëz të ndryshme përcktohen prej tyre? 3 S rrfshe përcktojnë n pik ( n 3) çdo ktër prej të cilëve jnë jokomplnre? 4 Të vërtetohet se: i) Drejtëz k pmbrimisht shumë pik ii) Rrfshi k pmbrimisht shumë drejtëz 5 Të vërtetohet se kusht i nevojëshm dhe i mjftueshëm që dy vektorë dhe b të jenë kolinerë është që të ekzistojnë numrt relë m, n, të tillë që së pku njëri prej tyre të jetë i ndryshëm ng zero dhe të plotësohet kushti m + nb = 0 6 Është dhënë prlelogrmi ABCD dhe pik e çfrëdoshme M Nëse O është pikëprerj e digonleve, të vërtetohet se MO= ( MA+ MB+ MC+ MD ) 4 7 Në ktrorin me brinjë jnë vendosur në mënyrë të çfrëdoshme 8 pik të ndryshme Të tregohet se ekziston rrethi me rreze më të vogël se 4 i cili përmbn së pku 6 pik ng pikt e dhën 8 Drejtëzt dhe b priten dhe formojnë ktër kënde: dy kënde të ngushtë α dhe γ dhe dy kënde të gjerë β dhe δ Të njehsohen këndet αβγ,, dhe δ nëse ( α +γ ) = 7( β+δ ) 9 Le të jenë h, hb, h c gjtësitë e lrtësive të trekëndëshit ABC, kurse r le të jetë gjtësi e rrezës së rrethit të brendshkrur në trekëndëshin ABC Të vërtetohet se vlen + + = h h h r b c 0 Le të jetë h gjtësi e lrtësisë AD të trekëndëshit këndngusht ABC dhe le të jenë b, dhe c gjtësitë e brinjëve BC, CA dhe AB Të vërtetohet se vlen

5 4 Elementet e gjeometrisë h = ( + b+ c)( b+ c )( b+ c)( + c b) Le të jenë r dhe r rrezet e rrthëve R, R të cilët tkohen ng jshtë dhe të cilët i tkojnë khët e këndit të dhënë Le të jetë r 3 rrezj e rrethit R 3 i cili i tkon krhët e këndit të dhënë Qendr e rrethit R3 është pikëprerj e rr rrthëve R, R Të vërtetohet se r = 3 r + r 9R Të vërtetohet se në çdo trekëndësh vlen mosbrzi m mb m, ku + + c R është rrezj e rrethit të jshtëshkrur, kurse m, mb, m c jnë segmentet e medineve 3 Të vërtetohet se në çfrëdo shumëkëndëshi ekzistojnë dy brinjë rporti i të cilve është më i vogël se

6 Trnsformimet lgjebrike 4 Kur polinomi Pxy (, ) = ( x + x( y) + ( y) + y) pjesëtohet me 3 polinomin Qxy (, ) merret herësi s gjysm e polinomit Qxy (, ) dhe mbetj s një e ktërt e polinomit Pxy (, ) Të cktohet Qxy (, ) Të cktohen kushtet që duhet të plotësojnë numrt relë x, yz, shtu që vler e polinomit Pxyz (,, ) = x + y + z xy yz xztë jetë pozitive 3 Le të jenë x, yz, numr relë të tillë që x > y> z Nëse x y+ z x y z = x + y+ z x+ y z tëherë të pktën njëri ng numrt yz, është zero 4 Le të jenë bcd,,, numr relë të tillë që + b 0, b 0 Nëse vlen relcioni ( b+ c ) = c( + b+ c)(b c bc+ c ), të vërtetohet se c = + b b 5 Të zbërthehet në fktor polinomi 4 3 P( x) = x 3x + 3x 3x+ 5 6 Nëse + = të vërtetohet se + = 5 x + 7 Shprehj të shprehet në trjtë të shumës së dy shprehjeve rcionle x Të thjeshtohet shprehj x + x+ x ( x ) 9 Nëse b, jnë numr relë, të vërtetohet se vlen b = ( + b) ( b+ b + b b + b ) Pstj të vërtetohet tregoni se shum me plotëpjestohet Të cktohet vler e polinomit Pxyz (,, ) = x + 004y+ 004 z nëse dihet se vlen x + y + z ( x+ 4 y) + 7 = 0

7 6 Trnsformimet lgjebrike Të vërtetohet se numri A = është ( 6) numër rcionl Të cktohet vler e tij numerike Shprehj 4 n 4 4 n x + y të shprehet si prodhim i dy polinomeve Pstj të tregohet se numri është numër i përbërë 3 Të tregohet se për x=, y =, z = 3 polinomi Pxyz x y z x y z merr vlerën më të vogël (,, ) = + + ( ) Të cktohen të gjith treshet e numrve ntyror ( x, yz, ) për të cilët vlen xyz+ xy+ xz+ yz+ x+ y+ z+ = 004 shtu që x > y dhe x > z 5 Të vërtetohet se shum e të gjithë numrve ntyror ng deri në n nuk mund të jetë numër ktërshifror me të gjith shifrt e njëjt 6 Nëse bcjnë,, numr relë të tillë që + = b + = c +, bc 0, b c b c tëherë tregoni se bc = 7 Të vërtetohen identitetet: ) nn 3 = nn ( + ) ( ) n, n ) nn ( + ) n = 8 Le të jenë bcd,,, numr relë të tillë që + b+ c+ d = 0 Të vërtetohet identiteti b c d b c b d c d = 3( + )( + )( + )

8 Brzimet dhe mosbrzimet Të zgjidhet brzimi x + x = Të zgjidhet brzimi x x+ + x = x 3 Le të jetë x numër relë pozitivë Të cktohet së pku një zgjidhje e x brzimit = x + x + x + x 3 Të zgjidhen brzimet 4 x + 8x+ 8 + x + x+ = x+ 4 x 4 + x 4 x 4 = x x x x = 0 + = + x x+ 7 x+ 4 x+ 3 8 x x x 5 7 x + + = 9 Të zgjidhet dhe të diskutohet brzimi + = + x + m+ n x+ m n m n x m+ n x ku mn, jnë numr rel 0 Të zgjidhet në bshkësinë e numrve ntyror brzimi x + y = 004 Të cktohen të gjith dyshet ( x, y ), ku x, y jnë numr ntyror, të tillë që x+ + y+ = 800 Të zgjidhet brzimi + =, ku xy, x y 6 3 Të zgjidhet brzimi = 4( + 3), ku xy, x y y 4 Të zgjidhet mosbrzimi x < x 4

9 8 Brzimet dhe mosbrzimet 5 Të zgjidhet mosbrzimi x+ + x+ + x+ x Të vërtetohet mosbrzi ( )( b)( c) 8bc, nëse + b+ c=, > 0, b> 0, c> 0 7 Le të jenë bc,, numr relë të tillë që, b, c dhe b+ c= Të vërtetohet se vlen b+ + 4c+ 5 8 Të tregohet se se për çdo n vlen < < n+ n+ n 9 Të vërtetohet mosbrzi < Le të jenë bc,, numr relë pozitiv Të vërtetohet mosbrzi b c + + ( + c)( + b) ( b+ )( b+ c) ( c+ )( c+ b) Le të jenë bc,, gjtësitë e brinjëve të trekëndëshit të dhënë Të vërtetohet b c b c mosbrzi + + < b c b c 3

10 Brzimet linere me dy ndryshore Është dhënë drejtëz me brzimin 5x + y =, ku \{} Lrges normle e drejtëzës së dhënë ng origjin e sistemit koordintiv është e brbrtë me b, ku b \{} Nëse syprin e sipërfqes së trekëndëshit që formon drejtëz me boshtet koordintive është e brbrtë me 3 6, të vërtetohet se njëri ng numrt b, është i thjeshtë Të tregohet se nuk ekziston drejtëz me brzimin x + by = (, b ) me vetinë që lrges normle e sj l ng origjin e sistemit koordintiv të jetë, kurse syprin e sipërfqes së trekëndëshit që drejtëz formon me boshtet koordintive të jetë 3 Në sistemin koordintiv kënddrejtë është dhënë drejtëz me brzimin 3x+ y = 09 S pik në drejtëzën e dhënë i knë koordintt numr të plotë që i tkojnë kudrntit të prë? 3 4 Në sistemin koordintiv është dhënë drejtëz me brzimin y = x+ 4 Të tregohet se snjë pikë e drejtëzës nuk i k të dy koordintt numr të plotë 5 Jnë dhënë drejtëzt me brzimet d:3 y = ( x+ ) m+ x d:( m ) y = x+ 4m 4 Të cktohet prmetri relë m shtu që drejtëzt të jenë prlele 6 Të cktohen të gjith vlert n për të cilt funksioni liner ( x + y) = n( x+ y 4) + ( 3 x) është rritës 7 Të tregohet se për çdo numër të plotë n të ndryshëm ng 0,, y funksioni liner = ( n+ ) x është rritës n 8 Drejtëz y = mx+ n, klon nëpër pikën T (4,0) nuk klon në kudrntin e dytë dhe me boshtet koordintive formon trekëndësh me perimetër cm Të cktohet brzimi i drejtëzës (Të cktohen m dhe n)

11 0 Brzimet linere me dy ndryshore x y 9 Jnë dhënë drejtëzt me brzimet y = ; y= x+ ; + = Të 9 4 njehsohet syprin e trekëndëshit që formojnë drejtëzt 0 Le të jetë dhënë funksioni f ( x) = x+ ) Të zgjidhet brzimi b) Të cktohen koordintt e pikës f ( x) f( f( x )) x + + = ( x, f ( x )) c) Të shkruhet brzimi i drejtëzës i cili klon nëpër pikën y është prlel me drejtëzën =, x x x Është dhënë funksioni y = x+ x ) Të prqitet grfikisht funksioni i dhënë b) A i tkojnë pikt A (,0) dhe B(,) grfikut të funksionit? ( x, f ( x )) dhe Të prqitet grfikisht funksioni y x x x x = Të cktohen të gjith funksionet linere f ( x) = mx+ n të till që f(x+ 3) + f(3x+ ) = f((x+ 3) + (3x+ )) 4 Është dhënë drejtëz me brzimin y = (k + 5) x+ k 5 Të cktohet prmetri k në mënyrë që grfiku të pret boshtin y nën origjinën e sistemit koordintiv dhe me këtë rst funksioni të jetë rritës

12 Sistemet e brzimeve Të zgjidhen sistemet e brzimeve: ( x+ y+ z)( x+ y) = 00 ( x+ y+ z)( y+ z) = 300 ( x+ y+ z)( x+ z) = Të cktohet f ( x ) dhe g( x ) nëse x f + g(3x + ) = x x x f g(x+ ) = x x xy x + y yz y + z xz x + z = 5 8 = 5 35 = 3 4 Të cktohet vler e prmetrve relë ABCD,,, shtu që të vlejë brzimi A B Cx+ D = x x x+ x + Të zgjidhen sistemet e brzimeve: x + y = x+ y y + z = y+ z z + x = z+ x x+ x y = 8 y x + y = 4 ( x + y)( x+ z) = ( x + z)( z+ y) = b ( z+ y)( y+ x) = c 0 = x + y = 6 ( x y )( x y) x y x y = 33( ) 0 + 7( + ) = x y x y y+ z = x + z+ x = y + x+ y = z + ( ) 3 ( ) 4 ( ) 9

13 Është dhënë sistemi liner sips x, y Sistemet e brzimeve x y + = m m+ n m n x y = 4 mn ku mn, jnë prmetr relë Të vërtetohet se sistemi k zgjidhje pozitive, nëse mn 0 dhe m ± n n Të zgjidhet mosbrzimi i dyfishtë < < 4 n + 3 Është dhënë sistemi i brzimeve ( m+ ) x+ my= 5 x 3y = m Të cktohet prmetri relë m shtu që zgjidhjet e sistemit të plotësojnë 3 relcionin x y m 4 Të zgjidhet sistemi i mosbrzimeve x y+ > 0 x + y 4 < 0 x y 3 < 0 5 Të zgjidhet sistemi i mosbrzimeve x + x+ > x < 0

14 Bshkësitë numerike Numrin e dhënë e shkrujmë si vijon: = (006 ) (006 + ) (006 ) = ( ) ( ) + = ( ) ( ) + = ( ) = ( ), gjë që duhej tregur Le të tregojmë se kur prodhimit të ktër numrve të njëpsnjëshëm të plotë u shtojmë numrin merret ktrori i një numri të plotë Le të jenë nn, +, n+, n+ 3 ktër numr të plotë të njëpsnjëshëm Atëherë n ( n+ ) ( n+ ) ( n+ 3) + = = + + = ( n 3 n) ( n 3n ) ( n 3 n) ( n 3 n) ( n 3n ) Detyr për ushtrime Vërtetoni ose mohoni pohimet vijuese: Kur prodhimit të tre numrve të njëpsnjëshëm ntyror i shtojmë numrin merret kubi i një numri ntyror Kur prodhimit të ktër numrve të njëpsnjëshëm ntyror tek i shtojmë numrin merret ktrori i një numri ntyror 3 Kur prodhimit të ktër numrve të njëpsnjëshëm ntyror çift i shtojmë numrin merret ktrori i një numri ntyror Në bzë të vetisë së vlerës bsolute kemi 004 n Dmth n 40 Zgjidhim rstin n Në këtë rst kemi n dhe n Pse? Në nën tjetër n n 40

15 4 Bshkësitë numerike - zgjidhjet Dmth zgjidhje jnë to vler n për të cilt vlen 40 n dhe n 40 () Pr, gjithsejtë jnë 40 = 804 numr të plotë n që e plotësojnë mosbrzimin e dhënë dhe t jipen me () 3 Shprehjen e dhënë e shkrujmë në trjtën n n k + = = = +, 004 n 004 k k n 004 ku me k kemi zëvendësur shprehjen n Meqë numri i dhënë duhet të jetë ntyror mbetet që k {,}, dmth k {,3} Për k =, kemi n = 3 + = 3 = 004 n n n n Ng relcioni i fundit merret n = 50 Nxënësi, ngjshëm si më sipër le të tregojë se për k = 3 merret që n nuk është numër ntyror Përfundojmë se n = 50 është numri më i vogël ntyror për të cilin n n është numër ntyror Detyrë për ushtrime 4 A ekziston numri ntyror n për të cilin shprehj ntyror? n n është numër 4 Le të shënojmë me x numrin e dhënë Pr x = Relcionin e fundit e shumëzojmë me 0 dhe 0 dhe mrrim:

16 Bshkësitë numerike - zgjidhjet x = () x = () Duke zbritur në për në brzimin () ng brzimi () merret x 0 x= 004 x = 004 = (0 ) Dmth Supozojmë se një ndrje e tillë e numrve të dhënë është e mundur Le të shënojmë me S shumën e elementeve në cilëndo bshkësi (S do të jetë edhe shum e elementeve të bshkësisë tjetër) Qrtë se S është numër çift sepse fitohet si shumë e numrve çift (secili ng numrt n, n,,,004 është çift) Në nën tjetër S = Dmth 003 S = Pr S n prqitet të jetë numër tek Pse? Por, më sipër pmë se S është numër çift Pr, kemi rritur në kontrdiksion Dmth supozimi ynë qenk i gbur Me fjlë të tjer, numrt e dhënë nuk mund të ndhen në dy bshkësi me vetinë që të kenë shumën e njëjtë Detyrë për ushtrime A është e mundur që numrt 3,3,3,,3 të ndhen në dy bshkësi p elemente të përbshkët në mënyrë që prodhimi i numrve në njërën bshkësi të jetë i brbrtë me prodhimin e numrve në bshkësinë tjetër 6 Le të n + 6n+ 646= m Atëherë n + 6n = m Dmth m ( n+ 3) = 637, përktësisht ( m n 3) ( m+ n+ 3) = 9 7 m n 3= 7 Merret sistemi Pse? m + n + 3 = 9 Duke mbledhur në për në të dy brzimet e sistemit të mësipërm merret m = 49 Pr ( n+ 3) = n= 39 Përfundojmë se n = 39 është numri i vetëm ntyror për të cilin shprehj n + 6n+ 646 është ktror i një numri ntyror

17 6 Bshkësitë numerike - zgjidhjet 7 Së pri vërejmë se të tre të mbledhëshmit,, nuk mund të jenë b bc njëkohësishtë më të vegjël se Pse? Pr së pku njëri prej tyre duhet të 3 jetë më i mdh ose brz me 3 Do të shqyrtojmë tri rste: ) 3 ) b 3 3) bc 3 Rsti ) Nëse 3 tëherë 3 Dmth {,,3} Për = kemi + b + bc = dmth + = b bc 0 pr në këtë rst detyr nuk k zgjidhje Pse? Për = kemi + + = + = b bc b bc Duke trnsformur shprehjen e fundit merret = c ( b ) prej ng kemi c=, b = Pr =, b=, c= është një zgjidhje e detyrës Për = 3 kemi + + = + = 3 3b 3bc b bc Ps trnsformimit të shprehjes së fundit kemi c (b ) =, dmth c=, b = Pr = 3, b=, c= është një zgjidhje tjetër e detyrës Rsti ) Nëse b 3 Këtu n prqiten këto nënrste: i) =, b= ii) =, b= iii) =, b= iv) =, b= 3 v) = 3, b= Nxënësi lehtë mund të tregojë se në snjërin ng nënrstet i) iv) detyr nuk k zgjidhje Në nënrstin v) merret zgjidhj = 3, b=, c= që u prqit gjtë shqyrimit të rstit )

18 Bshkësitë numerike - zgjidhjet 7 Rsti 3) Nëse bc 3 tëherë bc 3 Duhet shqyrtur nënrstet vijuese: i) =, b=, c= ii) =, b=, c= iii) =, b=, c= 3 iv) =, b=, c= iv) =, b= 3, c= vi) =, b=, c= vii) = 3, b=, c= Nxënësi lehtë mund të tregojë se në nënrstet i) vi) detyr nuk k zgjidhje kurse në nënrstin vii) k zgjidhje e cil u prqit në rstin ) Detyr për ushtrime 6 Të cktohen të gjithë numrt ntyror bcd,,, të tillë që = b bc bcd 7 Të cktohen të gjithë numrt ntyror bcdtë,,, tillë që = bc bd cd bcd 8 Le të jetë p = k dhe 3p 3= m Atëherë duke i mbledhur në për në dy shprehjet e fundit merret 5p k m 3 Poshtu 5 p = 4( p ) (3p 3), pr = + + () 5p 4k m = () Ng () dhe () merret k + m + 3= 4k m, përktësisht 3( k ) = m 3( k ) ( k + ) = m Dllojmë rstet: 3( k ) = ) k + = m ) 3( k ) = m k + = 3) 3( k ) = m k + = m 4) 3( k ) = m k + = m 3( k + ) = 5) k = m 6) 3( k + ) = m k =

19 8 Bshkësitë numerike - zgjidhjet 3( k + ) = m 3( k + ) = m 7) 8) k = m k = m Përveç rstit të tretë, me zgjidhjen e të cilit merret k = 5, m= 6 rstet tjer nuk knë zgjidhjetregoni Për k = 5 ose m = 6 merret p = 3 Pr, përfundojmë se për p = 3, 5p është ktror i një numri ntyror (numrit 8) 9 Së pri vërejmë se n e mjtë mund të shkruhet si vijon b ( + bc+ ) = = = b+ bc+ c+ b+ bc+ + c+ c+ + b+ bc+ b+ bc+ = = () + + b( + c) + b + c+ c+ Kurse n e djthtë mund të shkruhet në formën: 7 = = = = = Ng () dhe () merret + b + c + Kjo është e mundur vetëm nëse = =, b=, c= 0 Është e qrtë se çdo numër treshifror n, mund të shprehet si vijon = , n b c ku bc,, jnë shifr e qindësheve, dhjetësheve dhe njësheve, përktësisht Atëherë duhet cktur vlerën më të vogël të numrit (herësit) ()

20 Bshkësitë numerike - zgjidhjet b+ c H = + b+ c 99+ 9b Numrin e dhënë e shkrujmë në trjtën H = + + b + c Shprehj e dhënë e k vlerën më të vogël kur c merr vlerën më të mdhe Pse? Dmth c = 9 + b Pr kemi H = + 9 = b 9 + b 9 = b+ 9 Ngjshëm si më prë konkludojmë se shprehj e dhënë k vlerën më të vogël kur b merr vlerën më të mdhe Pr b = Kemi H = Tni, në këtë rst shprehj k vlerën më të vogël kur merr vlerën më të vogël Pse? Dmth = Pr H = = 0 + = Përfundojmë se vler më e vogël merret për =, b= 9, c= 9 Detyr për ushtrime 8 Të cktohet vler më e mdhe e herësit që merret kur numri çfrëdoshëm ktërshifror pjesëtohet me shumën e shifrve të tij 9 Të cktohet vler më e mdhe e herësit që merret që merret kur numri i çfrëdoshëm treshifror pjesëtohet me prodhimin e shifrve të tij 0 Të cktohet vler më e vogël e herësit që merret kur numri i çfrëdoshëm treshifror pjesëtohet me prodhimin e shifrve të tij Supozojmë se për ndonjë n, shifr e fundit e numrit n është zero Atëherë numri n plotëpjestohet me 0, dmth ekziston numri i plotë n pozitiv k i tillë që = 0 k n Pr = 5 k, prej ng rrjedh që = k n 5 Vërejmë se k duhet të jetë numër çift Pse? Le të jetë k = k

21 0 Bshkësitë numerike - zgjidhjet n Atëherë n = 5 k, dmth = 5 k Ngjshëm si më sipër konkludojmë se k duhet të jetë numër çift dhe me këtë rst merret n 3 5 = k n n 0 Duke vzhdur këtë proces merret = = = 5 k n, ku kn është numër i plotë pozitiv, gjë që nuk është e mundur Pse? Përfundojmë se shifr e fundit e numrit n për snjë n nuk mund të jetë 0 Detyrë për ushtrime Le të jetë n! = n ( n ) ( n ) 3 Psh 5! = 543 = 0 Tregoni m se për snjë m dhe snjë n, n 5 brzimi = n! nuk k zgjidhje Së pri përkujtojmë se numri i çfrëdoshëm ntyror n në sistemin dhjetor shprehet si vijon n = () n n n n 0 ku, 0, jnë shifr e njësheve, dhjetësheve, qindësheve etj Pr 0,,, n {0,,,, n} 3 Psh 97 = , 004 = etj Tni numri ntyror që përbëhet vetëm ng shifrt dhe 6 shkruhet në formën () por në këtë rst 0,,, n {,6} Psh 6666 = po 3 66= Poshtu vërejmë se numrt 6 dhe jnë të trjtës 4k +, ku k është numër i plotë jonegtiv Pse? Pr të gjithë numrt k, k {0,,, n} jnë të trjtës 4k + Atëherë numrin n e shkrujmë si vijon: n = n n n n 0 n = (4k + ) 0 + (4k + ) (4k + ) 0 + (4k + ) n n n 0 = 4( k 0 + k k 0 + k ) n n n n n n 0 n n n n = 4( kn 0 + kn k 0 + k0)

22 Bshkësitë numerike - zgjidhjet ( ) = 4( k 0 + k k 0 + k ) n n n n n n n n 0 = 4( A+ B) + = 4k +, ku k = A+ B kurse n A = k 0 + k k 0 + k, B n n n 0 n n n n = Pr, tregum se numri ntyror që përmbn vetëm shifrt dhe 6 mund të shkruhet në trjtën 4k + Le të tregojmë tni se numri që k vetëm shifrt dhe 6 nuk mund të shprehet si ndryshim i ktrorëve të dy numrve ntyror Supozojmë të kundërtën, pr se ekzistojnë numrt ntyror mn, të tillë që m n = 4k Atëherë ( m n) ( m+ n) = (k + ) Dmth njëri ng numrt m n dhe m+ n është çift, kurse tjetri është tek Por kjo nuk është e mundur sepse numrt m n, m+ n jnë njëkohësisht ose çift ose tek Pse? Pr, supozimi ynë n solli në kundërshtim Me këtë kemi përfundur vërtetimin Detyrë për ushtrime Vërtetoni ose mohoni: Asnjë numër ntyror që përmbn shifr tek nuk mund të shprehet si ndryshim i ktrorëve të dy numrve të njëpsnjëshëm ntyror 3 Së pri do të prqesim dis sqrime Le të shqyrtojmë për shembull numrin 4 Provohet lehtë se pjesëtuesit e numrit 4 jnë:,, 3, 4, 6, 8,, 4 Pr τ (4) = 8 Nëse shqyrtojmë numrin 30, tëherë pjesëtuesit e numrit 30 jnë,, 3, 5, 6, 0, 5, 30 Pr τ (30) = 8 Pr, vërejmë se τ (4) =τ (30) = 8, por 4 është më i vogël se 30 Dmth 4 është numri më i vogël ntyror n i tillë që τ ( n) = 8 Por për të përcktur numrin e pjesëtuesve të numrve të mëdhenjë nuk është detyrë e lehtë Në vijim do të shohim një metodë për të përcktur numrin e pjesëtuesve të numrit të dhënë

23 Bshkësitë numerike - zgjidhjet Përkujtojmë se çdo numër ntyror n, mund të shkruhet në mënyrë të vetme k k ks në formën n= p p p s, ku p, p,, p s jnë numr të thjeshtë të ndryshëm mes veti, kurse k, k,, k s jnë numr ntyror Psh = 3 5 = 3 5; 360 = 3 5 k Kështu nëse p është numër i thjeshtë tëherë pjesëtuesit e numrit p, k k jnë:, p, p,, p, p k Dmth τ ( p ) = k + k k k ks Atëherë meqë n= p p p s do të kemi Tni meqë, pr gjithsejtë jnë k + pjesëtues të numrit τ ( ) = ( + ) ( + ) ( + ) n k k k s 004 = 3 67 kemi τ (004) = ( + ) ( + ) ( + ) = 3 = k p Dmth numri 004 k gjithsejtë pjesëtues Detyr e jonë është që të cktojmë numrin më të vogël ntyror që k pjesëtues, pr që τ ( n) = Meqë = = 6 = 34 = 43 = 6 = 3 = 3 = 3 tëherë numrt që knë pjesëtues jnë të trjtve vijuese: p, pq, p q, p q, p q, pqr, p qr, pq r Pse? Numrt më të vegjël të këtyre trjtve jnë: ,3, 3, 3, 3,35, 35,3 5, përktësisht 048,486,08,7,96,50,60,90 Përfundojmë se numri më i vogël ntyror me pjesëtues qenk numri 60 4 Numri n mund të shkruhet në njërën ng trjtt: ) n= 6k ) n= 6k + 3) n= 6k + 4) n= 6k + 3 5) n= 6k + 4 6) n= 6k + 5 Shqyrtojmë veçms rstet ) 6) ) Nëse n= 6k tëherë është e qrtë se n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 Pse? ) Nëse n= 6k + tëherë n+ = 6k + + = 6k + = (3k + ), kurse n+ = (6k + ) + = k + 3 = 3(4k + ) Pr n+ = (3k + )

24 Bshkësitë numerike - zgjidhjet 3 plotëpjestohet me dhe n+ = 3(4k + ) plotëpjestohet me 3 Dmth n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 3) Nëse n= 6k + = (3k + ) tëherë n+ = 6k + 3 = 3(k + ) Pr n= (3k + ) plotëpjestohet me dhe n+ = 3(k + ) plotëpjestohet me 3 Dmth n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 4) Nëse n= 6k + 3 = 3(k + ) Atëherë n+ = 6k + 4 = (3k + ) Pr n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 5) Nëse n= 6k + 4 = (3k + ) Atëherë n+ = (6k + 4) + = 3(4k + 3) Pr n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 6) Për n= 6k + 5, n+ = 6( k + ) Pr n ( n+ ) (n+ ) plotëpjestohet me 6 Detyrë për ushtrime 3 Vërtetoni ose mohoni: Për snjë n numri n + nuk plotëpjestohet me 3 5 Tregojmë së pri pjesën e prë të detyrës të cilën do t zgjidhim me dy mënyr Mënyr e prë Është e qrtë se numri 4k + nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë tek sepse 4k + është numër çift kurse ktrori i një numri të plotë tek është numër tek Le të tregojmë se 4k + nuk mund të jetë s ktror i një numri të plotë çift Supozojmë të kundërtën, pr se k + = s s 4 ( ), Atëherë 4k + = 4s = 4( s k) = s k, gjë që nuk është e mundur sepse në nën e mjtë kemi numër të rregulltë rcionl e në nën e djthtë kemi numër të plotë Pr, supozimi ynë qenk i gbur Përfundojmë se 4k + nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë çift Mënyr e dytë Për n çift, pr nëse n= k tëherë n Nëse n tek, pr nëse n= k + tëherë n = 4k = 4 k( k + ) +

25 4 Bshkësitë numerike - zgjidhjet Pr, kur ktrori i një numri n pjesëtohet me 4 jep mbetjen 0 (nëse n çift) dhe (nëse n tek) (e sesi si në rstin 4k + ), pr 4k + nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë Vërtetojmë tni pjesën tjetër të detyrës Le të jenë m = s+, m = s +, s, s dy numr tek Atëherë m + m = (s + ) + (s + ) = 4( s + s + s + s ) + = 4k +, ku = k s s s s Në pjesën e prë të detyrës pmë se 4k + nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë e me këtë s m + m nuk mund të jetë ktror i një numri të plotë, gjë që kompleton vërtetimin 6 Shënim Duhet të tregojmë se nuk ekziston numri i plotë pozitiv m i tillë që m = 3n+ Dmth duhet të tregojmë se kur ktrori i numrit ntyror m (pr kur m ) pjesëtohet me 3 snjëherë nuk e jep mbetjen Rikujtojmë fktin se çdo numër ntyror n mund të shprehet në një ng formt: 3 k,3k +,3k +, k ) Nëse m= 3k tëherë m = (3 k) = 9k = 3(3 k ) ) Nëse m= 3k + tëherë 3) Nëse m= 3k + tëherë m k k k k = = 3(3 + ) + m k k k k = = 3( ) + Pr, vërejmë se ktrori i numrit ntyror gjtë pjesëtimit me 3 jep mbetjen 0 (rsti ) ose (rstet, 3) e snjëherë, gjë që kompleton vërtetimin 7 Supozojmë se snjër ng ktetet b, nuk plotëpjestohet me 3 Atëherë b, jnë të njërës ng formt 3k +,3k + Dllojmë rstet: ) = 3k +, b= 3k + = 3k +, b= 3k + ( = 3k +, b= 3k + ) ) 3) = 3k +, b= 3k + Shqyrtojmë ndrs rstet e mësipërme ) + b = (3k + ) + (3k + ) = 9k + 6k + + 9k + 6k +

26 Bshkësitë numerike - zgjidhjet 5 = 3(3k + k + 3k + k ) + = 3n+ ku n= 3k + k + 3k + k ) + b = (3k + ) + (3k + ) = 9k + 6k + + 9k + k + 4 = 3(3k + k + 3k + 4k + ) + = 3n+ ku n= 3k + k + 3k + 4k + 3) + b = (3k + ) + (3k + ) = 9k + k k + k + 4 ku n= 3k + 4k + 3k + 4k + = 3(3k + 4k + 3k + 4k + ) + = 3n + Por dijmë se c = + b Dmth në të tri rstet morëm që c = 3n+ Në detyrën 6 tregum se ktrori i snjë numri ntyror nuk mund të jetë i trjtës 3n + Pr së pku njëri ng numrt b, duhet të plotëpjestohet me 3 8 Përkujtojmë se me ( b, ) kemi shënur pjesëtuesin më të mdh të përbshkët të numrve b, Përkujtojmë përkufizimet vijuese: Përkufizimi : Themi se ( b, ) ) d dhe d b = dnëse plotësohen kushtet vijuese: ) Nëse k dhe k b tëherë k d Me ( bc,, ) prqesim pjesëtuesin më të mdh të përbshkët të numrve bc,, Përkufizimi i pjesëtuesit më të mdh të përbshkët për tre numr zgjerohet në bzë të përkufizimit për dy numr Për këtë mrrim përkufizimin vijues: Përkufizimi : Themi se ( bc,, ) = dnëse plotësohen kushtet vijuese: ) d, d b, d c ) Nëse k, k b, k c tëherë k d Le t i kthehemi zgjidhjes së detyrës Le të jenë = k +, b= l+, c= n+

27 6 Bshkësitë numerike - zgjidhjet Le të shënojmë d = (, b, c) = (k +,l+,n+ ) Tni + b k + l+ = = k + l+, + c b k n + c = + +, = l + n + + b + c b+ c Le të shënojmë d =,, = ( k + l+, k + n+, l+ n+ ) Duhet tregur se d = d Ng relcioni d = (k +, l+, n+ ) merret: d (k + ), d (l+ ), d (n+ ) Dmth ekzistojnë numrt e plotë x, yz, të tillë që dx = k +, dy = l +, dz = n + Pr d( x+ y+ z) = k + l+ n+ 3 () Ng relcioni d = ( k + l+, k + n+, l+ n+ ) merret: d ( k + l+ ), d ( k + n+ ), d ( l+ n+ ) Pr ekzistojnë numrt e plotë x, y, z të tillë që dx = k+ l+, dy = k+ n+, dz = l+ n+ Pr d ( x + y + z ) = k + l+ n+ 3 () Ng () dhe () merret d( x+ y+ z) = d ( x + y + z ) Meqë, dd,, x+ y+ zx, + y+ z jnë numr të plotë mbetet që: d = d, x+ y+ z = x + y + z ose ) d = x + y + z, d = x+ y+ z ) Është e qrtë se ng të dy rstet rrjedhë që d = d, gjë që duhej tregur

28 Elementet e gjeometrisë Le të jetë dhënë trekëndëshi ABC shtu që BC =, AC = b (shih figurën) Le të jetë AA Atëherë B S Δ ABC = h (pr AA h = A h A b C BC ) Sips supozimit mdhësi dihet, pr syprin e trekëndëshit ABC ndryshon me ndryshimin e lrtësisë h Tni është e qrtë se trekëndëshi k syprinën më të mdhe kur h të rrij vlerën më të mdhe Ng trekëndëshi AA C kemi h< b (sepse h është ktetë kurse b është hipotenuzë) Pr h rrin vlerën më A përputhet me pikën C kështu që = të mdhe kur h= b Në këtë rst trekëndëshi ABC shndërrohet në trekëndësh kënddrejtë me ktete BC dhe AC = b Përfundojmë se ng të gjithë trekëndësht me brinjë, b syprinën më të mdhe e k trekëndëshi kënddrejtë me ktete, b Le të mrrim në fillim një shembull më të thjeshtë Le të supozojmë se kemi 5 pik, çdo tri prej të cilve jnë jokolinere Duhet të cktojmë s drejtëz të ndryshme përcktohen prej A tyre A Le të jenë A, A, A 3, A 4, A 5 pikt me vetinë e përshkrur më sipër (shih A 5 figurën) A 3 Pik A me pikt tjer formon 4 drejtëz A ( d( AA ), d( AA 3), d( AA 4), d( AA 5)) 4 Ngjshëm pik A me pikt tjer formon 4 drejtëz ( d( AA), d( AA 3), d( AA 4), d( AA 5)) Ngjshëm merret edhe për pikt A3, A4, A 5

29 8 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet Pr, pesë pik përcktojnë 0 drejtëz, por meqë secil prej drejtëzve është numërur dy herë përfundojmë se 5 pik (çdo tri prej të cilve jnë jokolinere) përcktojnë 0 drejtëz të ndryshme Le të përgjithsojmë detyrën për n pik Është e qrtë se secil prej n pikve të dhën me pikt e tjer përckton n drejtëz dhe të gjith së bshku (pr n pik) përcktojnë nn ( ) drejtëz Meqenëse secil prej drejtëzve është numërur dy herë përfundojmë se numri i përgjithshëm i drejtëzve të përcktur ng n nn ( ) pik (çdo tri prej të cilve jnë jokolinere) është Detyr për ushtrime S pik të ndryshme n ( n ) ekzistojnë, nëse çdo tri prej tyre jnë jokolinere dhe numri i drejtëzve që to përcktojnë është 0 herë më i mdh se numri i pikve? Jnë dhënë n ( n ) pik të ndryshme, çdo tri prej të cilve jnë jokolinere Ato përcktojnë 3k drejtëz të ndryshme, kurse k pik të ndryshme, çdo tri prej të cilve jnë jokolinere përcktojnë 5n drejtëz të ndryshme A ekzistojnë numrt e tillë k, dhe n? Nëse po të cktohen 3 Bshkësi e n pikve (n numri çift) k 7 treshe piksh kolinere S drejtëz përcktohen prej pikve të kësj bshkësie 3 Ngjshëm si në detyrën e dytë do të mrrim një shembull më të thjeshtë Le të supozojmë se kemi 5 pik ( A, A, A3, A4, A 5) çdo ktër prej të cilve jnë jokomplnre Le të fillojmë me pikën A Atëherë secil ng 4 pikt tjer me pikën A dhe me tri pikt e tjer përckton tri rrfshe (psh pik A me pikën A dhe me njërën ng pikt A3, A4, A 5 përckton rrfshet AAA 3, AAA 4, AAA 5) Në këtë mënyrë do të mrrim 43 = rrfshe: AAA 3, AAA 4, AAA 5 AAA 3, AAA 3 4, AAA 3 5 AAA 4, AAA 4 3, AAA 4 5 AAA 5, AAA 5 3, AAA 5 4 Meqë secili ng rrfshet prqitet dy herë kemi : 6 = 6 rrfshe: AAA 3, AAA 4, AAA 5 AAA 3 4, AAA 3 5, AAA 4 5 Ngjshëm veprohet edhe me 4 pikt tjer

30 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet 9 Pr, gjithsej kemi 5 6 = 30 rrfshe Meqenëse secili prej tyre prqitet 3 herë (psh AAA 3, AAA 3, AAA 3 ) gjithsej do të kemi 30:3 = 0 rrfshe Le të përgjithësojmë detyrën për n pik ( n )( n ) Duke fiksur secilën prej n-pikve të dhën do të fitojmë rrfshe Pse? Meqë kemi n pik dhe meqë secili ng rrfshet prqitet tri ( n )( n ) ( )( ) herë kemi nn n n = rrfshe 3 6 Detyr për ushtrime 4 Jnë dhënë n pik ( n 3), çdo ktër prej të cilve jnë jokomplnre Të cktohet numri n nëse numri i rrfsheve që to përcktojnë është 0 herë më i mdh se numri i pikve 5 Jnë dhënë 5 pik S drejtëz dhe rrfshe më së shumti mund të përcktohen prej tyre? 4 Do të prqesim në vijim dis ksiom Dis prej tyre do t i përdorim gjtë zgjidhjes së detyrës së dhënë Aksiom : Nëpër dy pik të ndryshme klon një drejtëz e vetme Aksiom : Në qoftë se drejtëz k dy pik të përbshkët me rrfshin, tëherë të gjith pikt e drejtëzës i tkojnë tij rrfshi Aksiom 3: Nëpër tri pik të ndryshme ABC,, jokolinere klon një rrfsh i vetëm (të cilit to i tkojnë) Aksiom 4: Në qoftë se dy rrfshe të ndryshme knë një pikë të përbshkët, tëherë to knë së pku edhe një pikë tjetër të përbshkët Aksiom 5: Nëpër një pikë që nuk i tkon drejtëzës së dhënë, në rrfshin e përcktur prej tyre klon vetëm një drejtëz prlele më drejtëzën e dhënë Aksiom 6: Në qoftë se pik B ndodhet ndërmjet pikve A dhe C, tëherë, ABC,, jnë tri pik të ndryshme të një drejtëze dhe pik B poshtu ndodhet ndërmjet pikve C dhe A Aksiom 7: Për çdo dy pik të ndryshme A dhe B, në drejtëzën d( AB ) ekziston së pku një pikë C e tillë që A B C dhe së pku një pikë D e tillë që A B D

31 30 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet Aksiom 8: Në qoftë se A, BC, jnë tri pik të ndryshme të një drejtëze, tëherë vetëm njër prej tyre ndodhet ndërmjet dy pikve të tjer Aksiom 9: (Aksiom e Pshit) Le të jenë A, BC, tri pik jokolinere dhe d drejtëz, që i tkojnë një rrfshi shtu që pikt ABC,, nuk i tkojnë drejtëzës d Nëse drejtëz d ndërpren njërin prej segementeve ( AB), ( BC ) dhe ( AC ) jo gjithshtu e ndërpren njërin prej dy segmenteve tjer Në fillim do të tregojmë se çdo segment k pmbrimisht shumë pik Le të jetë AB një segment i çfrëdoshëm Në bzë të ksiomës 7 ndërmjet pikve A dhe B ekziston të pktën edhe një pikë C Për të njëjtt rsye ndëmjet pikve A dhe C ekziston të pktën edhe një pikë D Ng A D C dhe A C B kemi A D B Pse? Kështu mund të gjejmë s të dum pik të segmentit AB Kthehemi tek zgjidhj e detyrës i) Në bzë të ksiomës kemi se drejtëz k të pktën dy pik, kurse ng pohimi i vërtetur, ndërmjet dy pikve k pmbrim shumë pik Pr, çdo drejtëz k pmbrimisht shumë pik ii) Çdo rrfsh k të pktën tripik jokolinere, psh A, BC, Çdo drejtëz e përcktur ng pik A dhe cildo pikë e drejtëzës BC i tkon këtij rrfshi Meqë drejtëz BC k pmbrimisht shumë pik tëherë ng i) edhe rrfshi k pmbrimisht shumë rrfshe 5 Supozojmë se vektorët dhe b jnë kolinerë Atëherë ekziston numri α i tillë që = α b, prej ng α b = 0 Për m = dhe n = α merret m + nb = 0 Ansjellts Supozojmë se vlen m + nb = 0 Supozojmë se m 0 m m Atëherë = b = kb, ku k = n n Pr, vektorët dhe b jnë kolinerë Detyr për ushtrime 6 Të tregohet se vektorët = 4m + pn 7 p, b = 4 m+ 6 n p jnë prlel 7 Të cktohen numrt relë x, y shtu që vektorët = m + ( + x) n + p ; b = 3 m+ ( x+ y) n+ yp të jenë prlel

32 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet 3 6 M D MO= MA+ AO C MO= MB+ BO O MO= MC+ CO A B MO= MD+ DO 4MO= MA+ MB+ MC+ MD+ AO+ BO+ CO+ DO = MA + MB + MC + MD Prndj MO= ( MA+ MB+ MC+ MD ) 4 7 Ktrorin e dhënë e ndjmë në 6 ktror me gjtësi të brinjës 4 (shih figurën) Në bzë të primit të Dirileut së pku njëri ktror përmbn 6 pik Le të njehsojmë rrezen e rrethit të jshtëshkrur në të ktror 4 4 d = Atëherë d = d r = = = = < = d Qrtë se r =, ku r është rrezj e rrethit të jshtëshkrur në ktror dhe d është digonlj e ktrorit Meqë brinjët e ktrorit knë gjtësinë 4, ng teorem e Pitgorës kemi Pr, ekziston rrethi me rreze më të vogël se 4 i cili përmbn 6 pik ng 8 pikt e dhën Detyr për ushtrime 8 Në ktrorin me brinjë jnë vendosur 65 pik të ndryshme Të tregohet se ekziston segmenti që formohet ng prej pikve të dhën, gjtësi e të cilit nuk është më e mdhe se 4

33 3 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet 9 Në rrethin me rreze jnë vendosur 0 pik të ndryshme Të tregohet se ekziston ktrori me syprinë 4 i cili përmbn së pku 6 pik ng pikt e dhën 8 Le të jenë, b drejtëzt e dhën dhe α, βγδ,, këndet që to formojnë Vlen α=γ, β=δ sepse këndet α dhe γ (poshtu këndet β dhe δ ) jnë kënde kryqëzore δ Atëherë ng relcioni α γ ( α +γ ) = 7( β+δ ) merret β α= 7 β α= 7β Është e qrtë se α+β= 80 Pse? Atëherë α = 80 β Kemi α= 7(80 β) 8α= 7 80 α= 70, β= 80 α= 0 Përfundojmë se α=γ= 70, β=δ= 0 Detyr për ushtrime 0 Drejtëzt dhe b priten dhe formojnë 4 kënde α, βγδ,, Të vërtetohet se nëse njëri kënd është i dretë tëherë të tillë jnë edhe tri këndet e tjer Drejtëzt dhe b priten dhe formojnë 4 kënde: dy kënde të ngusht α dhe γ dhe dy kënde të gjer β dhe δ Të cktohen këndet αβγδ,,, nëse 4( α +β ) = 5( γ+δ ) 9 Le të jetë dhënë trekëndëshi ABC Le të shënojmë me S qendrën e rrethit të brendshkrur në trekëndëshin ABC (shih figurën) Atëherë C SΔ ABC = SΔ ABS + SΔ BCS + SΔ CAS SΔ ABS = AB DS = c r E F b S SΔ BCS = BC ES = r D A c B SΔ CAS = AC FS = b r Pr SΔ ABC = ( + b+ c ) r S = ( + b+ c) r () ΔABC

34 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet 33 Poshtu vlen SΔ ABC = h = b hb = c hc Atëherë SΔ ABC = h = b h b = c h c () Ng () dhe () kemi ( + b+ c) r = h = b hb = c hc Dmth b,, c = = = h r + b+ c hb r + b+ c hc r + b+ c Duke mbledhur brzitë e fundit kemi: b c + + = h hb hc r + + = b c b c b c, r gjë që duhej tregur 0 Le t i referohemi figurës A B c h D Ng zbtimi i teoremës së Pitgorës në trekëndësht ABD dhe ADC kemi: Pr Duke zbritur brzitë e mësipërme merret + c b BD = Atëherë ng () kemi b h = c BD () h = b ( BD ) () = h = b + BD + BD h c BD + c b + c b + c b h = c = c c+ C b ( c) ( + c) b = ( b + c)( b+ c)( + c b)( + b+ c) =, prej ng 4 h = ( + b+ c)( b+ c )( b+ c)( + c b), gjë që duhej tregur

35 34 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet Le të jenë Q, Q qendrt e rrthëve të dhënë dhe Q Q = { Q3} (pr Q 3 është pik e tkimit të rrthëve R dhe R R R 3 R Q Q Q3 L K M M 3 M Le të jenë M, M dhe M 3 pikt e tkimit të rrthëve R, R, R 3 me njërin krh të këndit të dhënë, përktësisht Atëherë QM = r; QM r, QM 3 3 = r3, r > r Le të jetë K pikë e segmentit QM e tillë që QK MM kurse pikëprerj e segmenetve QK dhe QM 3 3 le të jetë L Është e qrtë se trekëndësht QQ K dhe QQ 3L jnë të ngjshëm Pse? Atëherë QL 3 QQ 3 = () QK QQ Meqë QQ 3 = r, QQ = r+ r, QK = r r r r Ng () mrrim QL 3 = r r + r r r rr Përfundimisht kemi r3 = Q3M3 = Q3L + LM = r + r =, gjë r+ r r + r që duhej tregur Le të vërtetojmë së pri relcionet: ( m = b + c ) () 4 ( mb = + c b ) () 4 ( mc = + b c ) (3) 4 Le të jetë dhënë trekëndëshi ABC (shih figurën) A Le të jetë AA = m dhe AA0 = h - lrtësi e lëshur ng kulmi A Supozojmë se këndet prnë kulmeve B B c b h dhe C jnë të ngushtë dhe AC > AB m Me zbtimin e teoremës së Pitgorës në B A 0 x A C

36 trekëndësht ABA 0 dhe AA0C merret: c = h + x = h + x + x 4 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet 35 b = h + + x = h + x + + x (5) 4 Ng trekëndëshi AA0A kemi h + x = m (6) Ng (4), (5) dhe (6) merret b + c = h + x + = m + 4m = b + c m = (b + c ) 4 Ngjshëm tregohen () dhe (3) 3 Atëherë m + mb + mc = ( + b + c ) 4 7 Në bzë të mosbrzisë + b + c 9R merret m + mb + mc R e 4 në bzë të një detyre të zgjidhur më prë (detyr 5 tek mosbrzimet) kemi: 8 ( m + mb + mc) 3( m + mb + mc) R 4 9 9R m + mb + mc R m + m + m b c 3 Së pri do të tregojmë se gjtësi e brinjës më të mdhe e shumëkëndëshit është më e vogël se shum e gjtësive e A A n brinjëve të tjer të shumëkëndëshit A n A 3 Le të jetë është brinj më e gjtë e n 3 shumëkëndëshit A, A,, A n dhe An 5 A 5 4 A 4 (4),, n brinjët e tjer Duhet të tregojmë se < + +< n Zbtojmë fktin se gjtësi e brinjës së trekëndëshit është më e vogël se shum e gjtësive të dy brinjëve të tjer Kemi: < + AA 3

37 36 < AA 4 Elementet e gjeometrisë - zgjidhjet < AA 5 < n + AA n < AA 3 4 n n n = n n n Pr < n, gjë që duhej tregur Tregojmë tni pohimin e detyrës Supozojmë se për brinjët,, n të shumëkëndëshit AA A n vlen n > 0 Supozojmë të kundërtën, pr se nuk ekzistojnë dy brinjë, rporti i gjtësive të të cilve është më i vogël se Dmth, 3,, n n Atëherë n + n > n + n, gjë që nuk është e mundur Përfundojmë se ekzistojnë dy brinjë rporti i gjtësive të të cilve është më i vogël se

38 Trnsformimet lgjebrike Ng kushtet e detyrës kemi Pxy (, ) = Qxy (, ) Qxy (, ) + Pxy (, ) () 4 Trnsformojmë relcionin () Pxy Pxy Q xy 4 (, ) (, ) = (, ) 3 Pxy Q xy 4 (, ) = (, ) Në nën tjetër vërejmë se: 3 (, ) Pxy Q ( xy, ) = x + x ( y) + ( y) + y = x + x x y+ y+ y 4 4 = = + ( x ) ( x ) y y ( x y) Dmth Pxy (, ) ( x y) 3 = + 3 (, ) Pxy Q ( xy, ) Pr = ( x + y) = Q ( x, y) Përfundojmë se Qxy (, ) = x + yose Qxy (, ) = y x Detyrë për ushtrime A ekziston polinomi Px ( ) i shkllës së tretë i cili kur pjesëtohet me x jep mbetjen 3 kurse plotëpjesëtohet me ( x ) Trnsformojmë polinomin e dhënë si vijon: Pxyz (,, ) = x + y + z xy yz xz ( x y z xy yz xz ) = + + ( ) = x xy y x xz z y yz z

39 38 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet ( ) ( ) ( ) = x y + x z + y z Vërejmë se nëse x = y= z tëherë Pxyz (,, ) = 0 Në të gjith rstet tjer vler e polinomit Pxyz (,, ) është pozitive 3 Së pri vërejmë se për x > y> z vlen x+ y+ z 0 dhe x+ y z 0 Pse? Trnsformojmë shprehjen e dhënë dhe mrrim: ( x y+ z)( x+ y z) = ( x+ y+ z)( x y z) ( x ( y z))( x+ ( y z)) = ( x+ ( y+ z))( x ( y+ z)) x ( y z) = x ( y+ z) y yz+ z = y + yz+ z Pr 4yz = 0 y = 0 ose z = 0, gjë që duhej tregur Detyr për ushtrime Nëse numrt relë x, yz, plotësojnë kushtin x > y > z dhe nëse x y + z x y z = tëherë të pktën njëri ng numrt yz, është x + y + z x + y z zero Por veç kushtit të mësipërm numrt x, yz, duhet të plotësojnë edhe një kusht tjetër Cili është i kusht? Nëse b, b c dhe + 3b + 3bc + c + = c + 3b+ 3bc+ c tëherë = b = c Vërtetoni 4 Relcionin fillestr e trnsformojmë si vijon: b+ c = c + b+ c b c bc+ c ( ) ( )( ) b+ c = c + b+ c b c + b c ( ) ( )( ( )) ( b + c ) = bc( + b + c) c ( + b + c)( + b c) b + c + c + b c = bc + b + c + c ( ) (( ) ( ) ) ( ) ( b + c ) + c ( + b + b 4 c ) = bc( + b + c) + bc ( b + c ) + c ( + b 4 c ) + bc = bc( + b + c) + bc b + c + c + b c c = bc + b + c 4 ( ) 4 ( ) b + 4bc + 4c + c + b c 4c = bc + b c + bc 4 4

40 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet 39 b + bc + c + bc = bc+ bc b bc c bc bc bc = 0 b b c bc + b c + c + bc = 0 ( b) b( bc + c) + ( bc + c) = 0 ( b ( bc c)) 0 + = Pr b ( bc + c) = 0 b = c( b + ) c Përfundimisht =, gjë që duhej tregur + b b 5 Detyrën do t zgjidhim në dy mënyr Mënyr e prë Shprehjen 3x do t shkrujmë në trjtën Trnsformojmë polinomin Px ( ) si vijon: 3x = x + x P x x x x x x x x x x x ( ) = = = x x + x x + + x + = x + x x+ ( ) 3 ( ) ( ) ( )( 3 ) = + + = + ( x )( x x x ) ( x )( x( x ) ( x )) = ( x + )( x )( x ) Mënyr e dytë Gjymtyr e lirë e polinomit Px ( ) është Është e qrtë se fktorët e gjymtyrës së lirë jnë ±, ± Meqë 4 3 P( ) = ( ) 3( ) + 3( ) 3( ) + =, përfundojmë se nuk është rrënjë e polinomit 4 3 Provojmë vlerën P () = = 0 Dmth numri është rrënjë e polinomit Pr Px ( ) = ( x ) Qx ( ) Është e qrtë se për të përcktur polinomin Qx ( ) duhet pjesëtur Px ( ) me x Merret:

41 40 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet ( ):( ) = + x x x x x x x x 4 3 ± x x x + x x x ± x x 3x+ ± x x x + x ± 0 Dmth 3 Qx ( ) = x x + x Tni vërejmë se polinomin Qx ( ) mund t fktorizojmë si vijon: 3 Qx ( ) = x x + x = x( x ) + ( x ) = ( x + )( x ) Përfundojmë se Px ( ) = ( x + )( x )( x ) Shënim Në këtë detyrë pmë se ishte e lehtë të fktorizohet polinomi Qx ( ) Në rstet kur fktorizimi i polinomit Qx ( ) nuk është i lehtë tëherë veprohet si në fillim të mënyrës së dytë të zgjidhjes, dmth cktohen fktorët e gjymtyrës së lirë dhe provohen nëse ndonjëri prej tyre prqet rrënjë të polinomit Pstj zbërthimi i polinomit Qx ( ) vzhdon si në rstin e zbërthimit të polinomit Px ( ) tek mënyr e dytë Detyrë për ushtrime 4 Të zbërthehet në fktor polinomi 3 Px ( ) = 3x x 5x+ 4 6 Le të trnsformojmë shprehjen = =

42 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet 4 3 = = = Pr = = (sepse + = ) = + = + = ( ) = + =, gjë që duhej tregur Detyrë për ushtrime 5 Vërtetoni se nëse + = tëherë 9 + = Le të trnsformojmë së pri emëruesin e shprehjes së dhënë x + 4= x + 4x x = ( x + ) ( x) 4 4 = ( x + x)( x + + x) Atëherë do të kemi x + A B 4 = + x 4 x x x x Duke shumëzur të dy nët e relcionit () me merret x + = Ax + + x + Bx + x ( ) ( ) () ( x + x)( x + + x) x + = ( A+ B) x + A+ B+ (A B) x x + x+ = A+ B x + A B x+ A+ B 0 ( ) ( ) ( )

43 4 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet Duke brzur koeficientët e nës së mjtë me t të nës së djthtë merret A+ B= A B = 0 Duke zgjidhur sistemin () merret A= B= x + Përfundojmë se 4 = + x + 4 x + x x + + x 8 Së pri është e qrtë se x 0 dhe x Pse? Meq ë shprehjet x dhe x + prqiten në vler bsolute tëherë to shprehje i brzojmë me zero dhe pstj cktojmë intervlet në të cilt duhet shqyrtur detyrën Nxënësi e k të lehtë të rsyetojë se duhet shqyrtur tri rste: ) x (, ] ) x (,0) 3) x (0, )\{} Shqyrtojmë veçms rstet e mësipërme: ) Nëse x (, ], tëherë në bzë të përkufizimit të vlerës bsolute kemi x = x, x+ = x Atëherë kemi x x x x x x x x + + ( )( + ) + ( ) ( + )( ) + = = = x ( x ) x( x ) x( x ) x ) Nëse x (,0) kemi x + > 0 prndj x + = x +, kurse x = x Atëherë kemi x + x+ ( x )( x+ ) + ( x+ ) ( x+ )( x + ) x+ = = = x ( x ) x( x ) x( x ) x 3) Nëse x (0, ) \{} tëherë x + = x+, x = x () Pr x x x x x x x x + + ( )( + ) + ( + ) ( + ) + = = = x ( x ) xx ( ) xx ( ) x Detyr për ushtrime 6 Të thjeshtohet shprehj 7 Të thjeshtohet shprehj 3 x ( x 7x + 4x 8) 3 ( x 5x + 6 x) x x 4x+ 4 x x 4

44 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet 43 9 Nëse trnsformojmë nën e djthtë merret: ( + b) ( b+ b + b b + b ) = b+ b + b b + b b b + + b b + b = + b Tregojmë tni pjesën tjetër të detyrës Ng jo që vërtetum pmë se 0 0 b ( b) S + = +, ku S b b b b b = Anëtrët e shumës i grupojmë si vijon: = ( 00 ) ( 99 ) (50 5 ) = ( + 00) S + ( + 99) S + + (50 + 5) S 50 = 0S + 0 S + + 0S 50 = 0( S + S + + S50) = 0S, që tregon se shum e dhënë plotëpjestohet me 0 Është e qrtë se S = S+ S + + S50, kurse S = , S = e kështu me rdhë Detyr për ushtrime 8 Le të jenë b, numr relë Vërtetoni se vlen b = ( b) ( + b+ + b + b ) 9 Vërtetoni se plotëpjestohet me 9 0 Së pri trnsformojmë shprehjen x y z x y + + ( + 4 ) + 7 = 0 Merret x y z x y = 0

45 44 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet x x+ + y 8y+ 6+ z = 0 ( x ) ( y 4) z = Kjo është e mundur vetëm kur x=, y = 4, z = 0 Dmth 004 z Pxyz (,, ) = x + 004y+ 004 = = 808 Detyrë për ushtrime y x 0 Të cktohet vler e polinomit Pxy (, ) = x + y nëse dihet se x + y plotëpjestohet me 0, ku x është numri më i vogël me këtë veti kurse y numër i thjeshtë Së pri numrin dhjetor do t prqesim në trjtë të thyesës Le të jetë x = 444 Atëherë 00x = 4444 Kështu merret 00x x= 99x= = Dmth x = 99 Në vijim, nxënësi e k të lehtë të tregojë se + 3 = Po shtu + 3 = (3 + 3), dmth = (5 3) Dmth = 5 3 Në vzhdim le t trnsformojmë emëruesin si vijon: ( 6) = ( 3) = ( 3) = = (7 33) = = 6 = 4= 8 Pr A = = = Përfundojmë se A është numër rcionl dhe k vlerën Shënim Pk më prë shfrytëzum fktin që + 3 = (3 + 3) Shtrohet pyetj: si rritëm në rezulttin e mësipërm?

46 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet 45 Shprehjen + 3 do t brzojmë me + b 3,, b Një brzim i tillë është i kuptueshëm sepse psi të ngriten në ktror, në të dy nët e brzimit do të prqitet 3 Le të shohim këtë në vijim + 3 = + b = ( + b 3) + = = b 3 3b 3 3b b 3 b = 6 prej ng merret sistemi + 3b = 6 Ng b = 6 = Këtë e zëvendësojmë në shprehjen e dytë dhe merret b b = + 3b = + b = 7 b b b Brzimin e fundit e shkrujmë si vijon: 4 4 b 7b + = 0 b 3b 4b + = 0 b ( b 3) 4( b 3) = 0 ( b 3)( b 4) = 0 Meqë b, jnë numr të plotë tëherë mbetet që b = ± Atëherë =± 3 Përfundimisht merret = 3, b= Pse? Dmth + 3 = Ngjshëm tregohet se = 5 3 Në mënyrë që të merret ndryshimi i ktrorëve shprehjes 4 n 4 4 n x + y i shtojmë dhe i zbresim 4x n y n x + 4y = x + 4x y + 4y 4 x y = ( x + y ) ( x y ) 4 n 4 n 4 n n n 4 n n n n n n n = n n n n n n n n ( x y x y )( x y x y ) Tregojmë tni pjesën tjetër të detyrës: = = ( )( ) = ( )( ) që tregon se numri është numër i përbërë

47 46 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet Detyr për ushtrime Shprehj x + 64y të shprehet si prodhim i dy polinomeve 6n 3n Shprehj x 6n të shprehet si prodhim i pesë polinomeve 3 Trnsformojmë shprehjen e dhënë si vijon: Pxyz x y z x y z (,, ) = + + ( ) + 4 = x x+ + y y+ + z z ( x ) ( y ) ( z 3) Meqë ( x ) + ( y ) + ( z 3) 0, mbetet që 0 është vler më e vogël që merr polinomi Pxyz (,, ) e kjo rrihet për x=, y =, z = 3, gjë që duhej tregur Detyr për ushtrime 3 Të cktohen numrt më të vegjël ntyror x, yz, për të cilët polinomi y z Pxyz (,, ) = x + y + z x rrin vlerën më të vogël 64 4 Të cktohen x, yz, për të cilët polinomi Pxyz (,, ) = y+ z y z x 4 rrin vlerën më të mdhe 5 Të cktohet vler minimle e polinomit Pxyz (,, ) = x + y + z + x+ y+ 3z 4 Trnsformojmë shprehjen në nën e mjtë të brzimit xyz + xy + xz + yz + x + y + z + = xyz + xy + xz + x + yz + y + z + = xy( z + ) + x( z + ) + y( z + ) + ( z + ) = ( xy + x + y + )( z + ) = ( x( y + ) + ( y + ))( z + ) = ( x+ )( y+ )( z+ ) 5 Në nën tjetër në bzë të detyrës 3 të kpitullit të prë kemi 004 = 3 67 Pr ( x+ )( y+ )( z+ ) = 3 67 Meqë x > yx, > ztëherë x+ = 67 x= 66

48 Për yz, kemi këto mundësi: Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet 47 y+ = 4, z+ = 3, y+ = 3, z+ = 4, y+ =, z+ = 6, y+ = 6, z+ = Përfundimisht merren këto treshe: (66,3,),(66,,3),(66,,5),(66,5,) Detyrë për ushtrime 6 Të cktohen të gjith treshet e numrve ntyror ( x, yz, ) për të cilët xyz+ 3xy+ xz+ yz+ 6x+ 3y+ z+ 6= 80 dhe që z të jetë numër i thjeshtë 5 Le të jetë n shum e n numrve të prë ntyror Trnsformojmë shumën e dhënë: ( n ) + ( n ) + n = ( + n) + ( + ( n )) + (3 + ( n )) + n = ( n+ ) + ( n+ ) + ( n+ ) + = ( n+ ) n here Le t i kthehemi vërtetimit Supozojmë të kundërtën, pr se shum e të gjithë numrve ntyror ng deri në n mund të jetë numër ktërshifror me të gjith shifrt e njëjt n Atëherë kemi ( n+ ) = k n ( n+ ) = k, k {,,,9} Numri ps zbërthimit në fktor të thjeshtë mund të shkruhet në trjtën = 0 Pr nn ( + ) = k 0 Meqë në nën e mjtë kemi prodhim të dy numrve të njëpsnjëshëm mbetet që k = 00 ose k = 0 Në të dy rstet merret që k nuk është numër ntyror Pr, supozimi ynë qenk i gbur Me këtë përfundum vërtetimin Detyrë për ushtrime 7 A është e mundur që shum n + + +, për ndonjë n numër ntyror të përfundojë me shifrt 45?

49 48 6 Ng + b b = + c merret Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet b c b= = c b bc Ng b + c c = + merret c b c= = c c Ng + c b = + merret b c= = b b b c c b ( b c)( c )( b ) Atëherë ( b)( b c)( c) = = bc c b b c ( b c)( c )( b ) Dmth ( b)( b c)( c) = 0 bc ( b)( b c)( c) = 0 bc Meqë b c tëherë ( b)( b c)( c) 0 ( bc) Mbetet që = 0 = 0 ( bc) ( bc) Dmth ( bc )( bc + ) = 0 bc = ose bc = Përfundojmë se bc =, gjë që duhej tregur Detyrë për ushtrime 8 Nëse bc,, jnë numr relë të tillë që + = b + = c +, bc 0, b c b c tëherë tregoni se bc = ose = b ose b= c ose = c 7 ) Trnsformojmë nën e mjtë si vijon: = (( n+ ) ( n ) ) nn ( + ) nn ( ) n 4 n n 4 4 tregur ) Ng identiteti i vërtetur kemi: 3 = (( n+ ) ( n ))(( n+ ) + ( n )) = ( n) = n, gjë që duhej

50 Trnsformimet lgjebrike - zgjidhjet = 3 3 = = nn ( + ) nn ( ) 3 = n Duke i mbledhur në për në relcionet ng () merret () nn ( + ) = n, gjë që duhej tregur 8 Ng + b+ c+ d = 0 = b c d Dmth ( b c d) + b + c + d = ( b+ c) 3( b+ c) d 3( b+ c) d d + b + c + d = b 3b c 3bc c 3( b+ c) d 3( b+ c) d + b + c = 3 bc( b+ c) 3( b+ c) d 3( b+ c) d = ( b c)( bc bd cd d ) = ( b c)( bc bd cd d ) = 3( b+ c)( b( c+ d) + d( c+ d)) = 3( b+ c)( b+ d)( c+ d), gjë që duhej tregur Detyrë për ushtrime 9 Nëse bc,, jnë numr relë të tillë që + b+ c = 0, tëherë tregoni se vlen b + c + b + c + b + c = 7 3

PASQYRIMET (FUNKSIONET)

PASQYRIMET (FUNKSIONET) PASQYRIMET (FUNKSIONET) 1. Përkufizimi i pasqyrimit (funksionit) Përkufizimi 1.1. Le të jenë S, T bashkësi të dhëna. Funksion ose pasqyrim nga S në T quhet rregulla sipas së cilës çdo elementi s S i shoqëronhet

Διαβάστε περισσότερα

Shtrohet pyetja. A ekziston formula e përgjithshme për të caktuar numrin e n-të të thjeshtë?

Shtrohet pyetja. A ekziston formula e përgjithshme për të caktuar numrin e n-të të thjeshtë? KAPITULLI II. NUMRAT E THJESHTË Më parë pamë se p.sh. numri 7 plotpjesëtohet me 3 dhe me 9 (uptohet se çdo numër plotpjesëtohet me dhe me vetvetën). Shtrohet pyetja: me cilët numra plotpjesëtohet numri

Διαβάστε περισσότερα

paraqesin relacion binar të bashkësisë A në bashkësinë B? Prandaj, meqë X A B dhe Y A B,

paraqesin relacion binar të bashkësisë A në bashkësinë B? Prandaj, meqë X A B dhe Y A B, Përkufizimi. Le të jenë A, B dy bashkësi të çfarëdoshme. Çdo nënbashkësi e bashkësisë A B është relacion binar i bashkësisë A në bashkësinë B. Simbolikisht relacionin do ta shënojmë me. Shembulli. Le të

Διαβάστε περισσότερα

4 VIJAT E FUQISE TË DYTË

4 VIJAT E FUQISE TË DYTË 4 VIJAT E FUQISE TË DYTË Trjt e pergjthshme e ekucionit lgjebrik te fuqise të dytë me dy ndryshore x, y është: Ax +Bxy+Cy +Dx+Ey+F=0, (*) Ku të pktën njëri prej koeficentëve A, B dhe C është i ndryshëm

Διαβάστε περισσότερα

Detyra për ushtrime PJESA 4

Detyra për ushtrime PJESA 4 0 Detyr për ushtrime të pvrur g lëd ANALIZA MATEMATIKE I VARGJET NUMERIKE Detyr për ushtrime PJESA 4 3 Të jehsohet lim 4 3 ( ) Të tregohet se vrgu + + uk kovergjo 3 Le të jeë,,, k umr relë joegtivë Të

Διαβάστε περισσότερα

Llukan PUKA, Dituri MALAJ, Afërdita HYSA, Petrit OSMANI. Matematika. (Me zgjedhje të detyruar) A O M

Llukan PUKA, Dituri MALAJ, Afërdita HYSA, Petrit OSMANI. Matematika. (Me zgjedhje të detyruar) A O M Llukn PUK, Dituri MLJ, fërdit HYS, Petrit OSMNI Mtemtik (Me zgjedhje të detyrur) 11 K O M Mirtur ng Ministri e rsimit dhe Shkencës, qershor 21 Titulli: utorë: Mtemtik 11, me zgjedhje të detyrur Prof. Llukn

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE

MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE QERSHOR, VITIT MËSIMOR 2015/2016 UDHËZIM KOHA PËR ZGJIDHJEN E TESTIT: 70 MINUTA Mjetet e punës: lapsi grafit

Διαβάστε περισσότερα

Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet. rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar

Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet. rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar Rezistenca elektrike Ligji I Ohmit Gjatë rrjedhës së rrymës nëpër përcjellës paraqitet rezistenca. Georg Simon Ohm ka konstatuar varësinë e ndryshimit të potencialit U në skajët e përcjellësit metalik

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2008

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2008 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN Matematikë Sesioni I BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA QENDRORE E VLERËSIMIT TË ARRITJEVE TË NXËNËSVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 008

Διαβάστε περισσότερα

KSF 2018 Student, Klasa 11 12

KSF 2018 Student, Klasa 11 12 Problema me 3 pikë # 1. Figura e e mëposhtme paraqet kalendarin e një muaji të vitit. Për fat të keq, mbi të ka rënë bojë dhe shumica e datave të tij nuk mund të shihen. Cila ditë e javës është data 27

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE VITIT MËSIMOR 2012/2013 UDHËZIM

MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE VITIT MËSIMOR 2012/2013 UDHËZIM MATEMATIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE VITIT MËSIMOR 2012/2013 UDHËZIM Mjetet e punës: lapsi grafit dhe goma, lapsi kimik, veglat gjeometrike.

Διαβάστε περισσότερα

ALGJEBËR II Q. R. GASHI

ALGJEBËR II Q. R. GASHI ALGJEBËR II Q. R. GASHI Shënim: Këto ligjërata janë të paredaktuara, të palekturuara dhe vetëm një verzion fillestar i (ndoshta) një teksti të mëvonshëm. Ato nuk e reflektojnë detyrimisht materien që e

Διαβάστε περισσότερα

Teste matematike 6. Teste matematike. Botimet shkollore Albas

Teste matematike 6. Teste matematike. Botimet shkollore Albas Teste matematike 6 Botimet shkollore Albas 1 2 Teste matematike 6 Hyrje Në materiali e paraqitur janë dhënë dy lloj testesh për lëndën e Matematikës për klasën VI: 1. teste me alternativa, 2. teste të

Διαβάστε περισσότερα

Përpjesa e kundërt e përpjesës a :b është: Mesi gjeometrik x i segmenteve m dhe n është: Për dy figura gjeometrike që kanë krejtësisht formë të njejtë, e madhësi të ndryshme ose të njëjta themi se janë

Διαβάστε περισσότερα

Fluksi i vektorit të intenzitetit të fushës elektrike v. intenzitetin të barabartë me sipërfaqen të cilën e mberthejnë faktorët

Fluksi i vektorit të intenzitetit të fushës elektrike v. intenzitetin të barabartë me sipërfaqen të cilën e mberthejnë faktorët Ligji I Gauss-it Fluksi i ektorit të intenzitetit të fushës elektrike Prodhimi ektorial është një ektor i cili e ka: drejtimin normal mbi dy faktorët e prodhimit, dhe intenzitetin të barabartë me sipërfaqen

Διαβάστε περισσότερα

!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.

!!  &' ':  /.., c #$% & - & ' (),..., * +,.. * ' + * - - * (),...(. ..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$

Διαβάστε περισσότερα

KSF 2018 Cadet, Klasa 7 8 (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36

KSF 2018 Cadet, Klasa 7 8 (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36 Problema me 3 pië # 1. Sa është vlera e shprehjes (20 + 18) : (20 18)? (A) 18 (B) 19 (C) 20 (D) 34 (E) 36 # 2. Në qoftë se shkronjat e fjalës MAMA i shkruajmë verikalisht njëra mbi tjetrën fjala ka një

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 5ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 401-500 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 101-00 Αφιερωμέν σε κάθε μαθητή πυ ασχλείται ή πρόκειται να ασχληθεί με Μαθηματικύς διαγωνισμύς

Διαβάστε περισσότερα

Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike. Agni H. Dika

Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike. Agni H. Dika Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Agni H. Dika Prishtinë 007 Libri të cilin e keni në dorë së pari u dedikohet studentëve të Fakultetit të Inxhinierisë Elektrike

Διαβάστε περισσότερα

Teste matematike. Teste matematike. Miranda Mete. Botime shkollore Albas

Teste matematike. Teste matematike. Miranda Mete. Botime shkollore Albas Teste matematike Miranda Mete 9 Botime shkollore Albas Test përmbledhës Kapitulli I - Kuptimi i numrit Mësimet: - 8 Grupi A. Shkruaj si thyesa numrat dhjetorë të mëposhtëm. ( + + pikë) a) 0,5 = ---------

Διαβάστε περισσότερα

PYETJE PRAKTIKE PËR TESTIN EKSTERN

PYETJE PRAKTIKE PËR TESTIN EKSTERN BUJAR MAMUDI LËNDA : MATEMATIKË KLASA : VIII TEMA : I NGJASHMËRIA PYETJE PRAKTIKE PËR TESTIN EKSTERN [i] Raporti ndërmjet dy segmenteve. 1. Kush është antari i parë për raportin e dhënë 16 Zgjidhje : 16

Διαβάστε περισσότερα

Teori Grafesh. E zëmë se na është dhënë një bashkësi segmentesh mbi drejtëzën reale që po e shënojmë:

Teori Grafesh. E zëmë se na është dhënë një bashkësi segmentesh mbi drejtëzën reale që po e shënojmë: Teori Grafesh Teori grafesh bitbit.uni.cc 1.1 Koncepti i grafit dhe disa nocione shoqeruese Shpeshherë për të lehtësuar veten ne shtrimin dhe analizën e mjaft problemeve që dalin në veprimtarinë tonë,

Διαβάστε περισσότερα

Teste matematike 7. Teste matematike. Botimet shkollore Albas

Teste matematike 7. Teste matematike. Botimet shkollore Albas Teste matematike 7 otimet shkollore Albas 1 Kreu I Kuptimi i numrit TEST 1 (pas orës së 8) Grupi A Rretho përgjigjen e saktë. 1. Te numri 3,435 shifra 4 tregon se: a) numri ka 4 të dhjeta; b) numri ka

Διαβάστε περισσότερα

Tregu i tët. mirave dhe kurba IS. Kurba ose grafiku IS paraqet kombinimet e normave tët interesit dhe nivelet e produktit tët.

Tregu i tët. mirave dhe kurba IS. Kurba ose grafiku IS paraqet kombinimet e normave tët interesit dhe nivelet e produktit tët. Modeli IS LM Të ardhurat Kështu që, modeli IS LM paraqet raportin në mes pjesës reale dhe monetare të ekonomisë. Tregjet e aktiveve Tregu i mallrave Tregu monetar Tregu i obligacioneve Kërkesa agregate

Διαβάστε περισσότερα

Nyjet, Deget, Konturet

Nyjet, Deget, Konturet Nyjet, Deget, Konturet Meqenese elementet ne nje qark elektrik mund te nderlidhen ne menyra te ndryshme, nevojitet te kuptojme disa koncepte baze te topologjise se rrjetit. Per te diferencuar nje qark

Διαβάστε περισσότερα

BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION

BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION MANUALI NË LËNDEN: BAZAT E INFRASTRUKTURES NË KOMUNIKACION Prishtinë,0 DETYRA : Shtrirja e trasesë së rrugës. Llogaritja e shkallës, tangjentës, dhe sekondit: 6 0 0 0.67 6 6. 0 0 0. 067 60 600 60 600 60

Διαβάστε περισσότερα

III. FUSHA MAGNETIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

III. FUSHA MAGNETIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 III.1. Fusha magnetike e magnetit të përhershëm Nëse në afërsi të magnetit vendosim një trup prej metali, çeliku, kobalti ose nikeli, magneti do ta tërheq trupin dhe ato do të ngjiten njëra me tjetrën.

Διαβάστε περισσότερα

Algoritmet dhe struktura e të dhënave

Algoritmet dhe struktura e të dhënave Universiteti i Prishtinës Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike Algoritmet dhe struktura e të dhënave Vehbi Neziri FIEK, Prishtinë 2015/2016 Java 5 vehbineziri.com 2 Algoritmet Hyrje Klasifikimi

Διαβάστε περισσότερα

Republika e Serbisë MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT

Republika e Serbisë MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT Republika e Serbisë MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE E ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT PROVIMI PËRFUNDIMTAR PROVUES Viti shkollor 2016/2017 TESTI MATEMATIKË

Διαβάστε περισσότερα

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1,

C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1, 1 1., BD 1 B 1 1 D 1, E F B 1 D 1. B = a, D = b, 1 = c. a, b, c : (1) 1 ; () BD 1 ; () F; D 1 F 1 (4) EF. : (1) B = D, D c b 1 E a B 1 1 = 1, B1 1 = B + B + 1, 1 = a + b + c. () BD 1 = BD + DD 1, BD =

Διαβάστε περισσότερα

Analiza e regresionit të thjeshtë linear

Analiza e regresionit të thjeshtë linear Analiza e regresionit të thjeshtë linear 11-1 Kapitulli 11 Analiza e regresionit të thjeshtë linear 11- Regresioni i thjeshtë linear 11-3 11.1 Modeli i regresionit të thjeshtë linear 11. Vlerësimet pikësore

Διαβάστε περισσότερα

Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς

Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς ΟΡΘΟΔΟΞΟΣ ΑΥΤΟΚΕΦΑΛΟΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΑΛΒΑΝΙΑΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΑΡΓΥΡΟΚΑΣΤΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ «Μ Ε Τ Α Μ Ο Ρ Φ Ω Σ Η» Γ Λ Υ Κ Ο Μ Ι Λ Ι Δ Ρ Ο Π Ο Λ Η Σ Α ί τ η σ η Δ ή λ ω σ η σ υ μ μ ε τ ο χ ή ς Πόλη ή Χωριό Σας

Διαβάστε περισσότερα

Faton Hyseni. Faton Hyseni

Faton Hyseni. Faton Hyseni Fto Hse Fto Hse Më lehtë është të ësohet tetk se s të puohet p të Më lehtë është të ësohet tetk se s të puohet p të FORMUL MTEMTIKORE Për FORMUL shkollë MTEMTIKORE e ese Për shkollë ekooke ekooke Ferzj,

Διαβάστε περισσότερα

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers

Sheet H d-2 3D Pythagoras - Answers 1. 1.4cm 1.6cm 5cm 1cm. 5cm 1cm IGCSE Higher Sheet H7-1 4-08d-1 D Pythagoras - Answers. (i) 10.8cm (ii) 9.85cm 11.5cm 4. 7.81m 19.6m 19.0m 1. 90m 40m. 10cm 11.cm. 70.7m 4. 8.6km 5. 1600m 6. 85m 7. 6cm

Διαβάστε περισσότερα

Libër mësuesi Matematika

Libër mësuesi Matematika Libër mësuesi Nikolla Perdhiku Libër mësuesi Matematika 7 Për klasën e 7 -të të shkollës 9-vjeçare Botime shkollore Albas 1 Libër mësuesi për tekstin Matematika 7 Botues: Latif AJRULLAI Rita PETRO Redaktore

Διαβάστε περισσότερα

(a) Në planin koordinativ xoy të përcaktohet bashkësia e pikave M(x,y), koordinatat e të cilave vërtetojnë mosbarazimin

(a) Në planin koordinativ xoy të përcaktohet bashkësia e pikave M(x,y), koordinatat e të cilave vërtetojnë mosbarazimin PAATHËNIE Kur në vitin 975 u organizua për herë të parë në vendin tonë Olimpiada Kombëtare e Matematikës, ndonëse kishim bindjen dhe uronim që ajo të institucionalizohej si veprimtari e rëndësishme, nuk

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια:xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΕΥΧΟΣ 8ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 701-800 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς Τσιφάκης

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΕΥΧΟΣ 6ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 501-600 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre

Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre Distanca gjer te yjet, dritësia dhe madhësia absolute e tyre Mr. Sahudin M. Hysenaj 24 shkurt 2009 Përmbledhje Madhësia e dukshme e yjeve (m) karakterizon ndriçimin që vjen nga yjet mbi sipërfaqen e Tokës.

Διαβάστε περισσότερα

Q k. E = 4 πε a. Q s = C. = 4 πε a. j s. E + Qk + + k 4 πε a KAPACITETI ELEKTRIK. Kapaciteti i trupit të vetmuar j =

Q k. E = 4 πε a. Q s = C. = 4 πε a. j s. E + Qk + + k 4 πε a KAPACITETI ELEKTRIK. Kapaciteti i trupit të vetmuar j = UNIVERSIEI I PRISHINËS KAPACIEI ELEKRIK Kapaciteti i trupit të vetmuar Kapaciteti i sferës së vetmuar + + + + Q k s 2 E = 4 πε a v 0 fusha në sipërfaqe të sferës E + Qk + + + + j = Q + s + 0 + k 4 πε a

Διαβάστε περισσότερα

Metodat e Analizes se Qarqeve

Metodat e Analizes se Qarqeve Metodat e Analizes se Qarqeve Der tani kemi shqyrtuar metoda për analizën e qarqeve të thjeshta, të cilat mund të përshkruhen tërësisht me anën e një ekuacioni të vetëm. Analiza e qarqeve më të përgjithshëm

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2012 I DETYRUAR

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 2012 I DETYRUAR KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI I MATURËS SHTETËRORE 01 I DETYRUAR VARIANTI A E shtunë, 16 qershor 01

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATIKA. Manuali për arsimtarët. Podgoricë, Enti i Teksteve dhe i Mjeteve Mësimore PODGORICË

MATEMATIKA. Manuali për arsimtarët. Podgoricë, Enti i Teksteve dhe i Mjeteve Mësimore PODGORICË Izedin Kërniq Marko Jokiq Mirjana Boshkoviq MATEMATIKA Manuali për arsimtarët Enti i Teksteve dhe i Mjeteve Mësimore PODGORICË Podgoricë, 009. Izedin Kërniq Marko Jokiq Mirjana Boshkoviq MATEMATIKA Manuali

Διαβάστε περισσότερα

Kapitulli. Programimi linear i plote

Kapitulli. Programimi linear i plote Kapitulli Programimi linear i plote 1-Hyrje Për të gjetur një zgjidhje optimale brenda një bashkesie zgjidhjesh të mundshme, një algoritëm duhet të përmbajë një strategji kërkimi të zgjidhjeve dhe një

Διαβάστε περισσότερα

Lënda: Mikroekonomia I. Kostoja. Msc. Besart Hajrizi

Lënda: Mikroekonomia I. Kostoja. Msc. Besart Hajrizi Lënda: Mikroekonomia I Kostoja Msc. Besart Hajrizi 1 Nga funksioni i prodhimit në kurbat e kostove Shpenzimet monetare të cilat i bën firma për inputet fikse (makineritë, paisjet, ndërtesat, depot, toka

Διαβάστε περισσότερα

Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology

Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology Ministria e Arsimit, Shkencës dhe Teknologjisë Ministarstvo Obrazovanja, Nauke i Tehnologije Ministry of Education, Science and Technology Autor: Dr.sc. Qamil Haxhibeqiri, Mr.sc. Melinda Mula, Mr.sc. Ramadan

Διαβάστε περισσότερα

Cilat nga bashkësitë = {(1, ), (1, ), (2, )},

Cilat nga bashkësitë = {(1, ), (1, ), (2, )}, RELACIONET. RELACIONI BINAR Përkufizimi. Le të jenë A, B dy bashkësi të çfarëdoshme. Çdo nënbashkësi e bashkësisë A B është relacion binar i bashkësisë A në bashkësinë B. Simbolikisht relacionin do ta

Διαβάστε περισσότερα

Levizja ne dy dhe tre dimensione

Levizja ne dy dhe tre dimensione Kpiulli, Leizj e d dhe re dimesioe Leizj e d dhe re dimesioe. Nje mkie udheo km e peredim dhe km e ju-peredim. S eshe zhedosj rezule e mkies e lidhje me pike e isjes (drejimi dhe ler e sj )? S S S S cos

Διαβάστε περισσότερα

5.1 CIKLI IDEAL TE MOTORI OTO KATËRKOHESH

5.1 CIKLI IDEAL TE MOTORI OTO KATËRKOHESH 5 CIKLE E PUNËS Dlloen ilet iele e rele të unës. e morët termie zilloen ilet e unës të ilt rqesin semën e nërrimee susesie të gjenjes të mteries unuese. Cili iel i morit rse uste iele më të ilët zilloet

Διαβάστε περισσότερα

II. MEKANIKA. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

II. MEKANIKA. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 II.1. Lëvizja mekanike Mekanika është pjesë e fizikës e cila i studion format më të thjeshta të lëvizjes së materies, të cilat bazohen në zhvendosjen e thjeshtë ose kalimin e trupave fizikë prej një pozite

Διαβάστε περισσότερα

NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT

NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT NDËRTIMI DHE PËRMBAJTJA E PUNIMIT Punimi monografik Vështrim morfo sintaksor i parafjalëve të gjuhës së re greke në krahasim me parafjalët e gjuhës shqipe është konceptuar në shtatë kapituj, të paraprirë

Διαβάστε περισσότερα

Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe

Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe Testimi i hipotezave/kontrollimi i hipotezave Mostra e madhe Ligjërata e tetë 1 Testimi i hipotezave/mostra e madhe Qëllimet Pas orës së mësimit ju duhet ë jeni në gjendje që të: Definoni termet: hipotezë

Διαβάστε περισσότερα

Libër për mësuesin Matematika 9

Libër për mësuesin Matematika 9 Libër për mësuesin Matematika 9 Përgatitur nga: Shefik Sefa Botime shkollore lbas Miratuar nga Ministria e rsimit dhe Shkencës Botues: Latif JRULLI Rita PETRO Redaktore: Sevi LMI Redaktore letrare: Vasilika

Διαβάστε περισσότερα

Algoritmika dhe Programimi i Avancuar KAPITULLI I HYRJE Algoritmat nje problem renditjeje Hyrja: a1, a2,, an> Dalja: <a 1, a 2,, a n> a 1 a 2 a n.

Algoritmika dhe Programimi i Avancuar KAPITULLI I HYRJE Algoritmat nje problem renditjeje Hyrja: a1, a2,, an> Dalja: <a 1, a 2,, a n> a 1 a 2 a n. KAPITULLI I HYRJE Algoritmat Ne menyre informale do te perkufizonim nje algoritem si nje procedure perllogaritese cfaredo qe merr disa vlera ose nje bashkesi vlerash ne hyrje dhe prodhon disa vlera ose

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Άλγεβρα Β Λυκείου ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ. Επιμέλεια: Γ. ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Σ. ΗΛΙΑΣΚΟΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Γενικής Παιδείας Άλγεβρα Β Λυκείου ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ. Επιμέλεια: Γ. ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Σ. ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Γενικής Παιδείας Άλγεβρα Β Λυκείου Επιμέλεια: Γ. ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΣ Σ. ΗΛΙΑΣΚΟΣ e-mail: info@iliaskos.gr www.iliaskos.gr ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. y y 4 y

Διαβάστε περισσότερα

ELEKTROSTATIKA. Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike.

ELEKTROSTATIKA. Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike. ELEKTROSTATIKA Fusha elektrostatike eshte rast i vecante i fushes elektromagnetike. Ajo vihet ne dukje ne hapesiren rrethuese te nje trupi ose te nje sistemi trupash te ngarkuar elektrikisht, te palevizshem

Διαβάστε περισσότερα

10 Probabilitet Orë të lira 20 Shuma 140

10 Probabilitet Orë të lira 20 Shuma 140 HYRJE Libri që keni në dorë është botim i Shtëpisë botuese UEGEN për t i ardhur në ndihmë mësuesve që japin lëndën e matematikës në klasat e teta. Këtu do të gjeni planin mësimor të matematikës së klasës

Διαβάστε περισσότερα

Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal.

Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal. Analiza e qarqeve duke përdorur ligjet Kirchhoff ka avantazhin e madh se ne mund të analizojme një qark pa ngacmuar konfigurimin e tij origjinal. Disavantazh i kësaj metode është se llogaritja është e

Διαβάστε περισσότερα

Skripta e Kursit: Algjebra Elementare, Kalkulusi dhe Matematika Financiare, dhe Statistika Përshkruese Vëll. 1: Algjebra Elementare Edicioni i 3 të

Skripta e Kursit: Algjebra Elementare, Kalkulusi dhe Matematika Financiare, dhe Statistika Përshkruese Vëll. 1: Algjebra Elementare Edicioni i 3 të Skripta e Kursit: Algjebra Elementare, Kalkulusi dhe Matematika Financiare, dhe Statistika Përshkruese Vëll. : Algjebra Elementare Edicioni i të nga Prof. Dr. Dietrich Ohse përkthyer nga. Mas. sc. Armend

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E KOSOVËS REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA

REPUBLIKA E KOSOVËS REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA REPUBLIK E KOSOVËS REPUBLIK KOSOVO REPUBLIC OF KOSOV QEVERI E KOSOVËS - VLD KOSOV - GOVERNMENT OF KOSOV MINISTRI E RSIMIT E MINISTRSTVO OBRZOVNJ MINISTRY OF EDUCTION SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË NUKE I

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 S E S I O N I II LËNDA: KIMI VARIANTI

Διαβάστε περισσότερα

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011

REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 KUJDES! MOS DËMTO BARKODIN BARKODI REPUBLIKA E SHQIPËRISË MINISTRIA E ARSIMIT DHE E SHKENCËS AGJENCIA KOMBËTARE E PROVIMEVE PROVIMI ME ZGJEDHJE I MATURËS SHTETËRORE 2011 S E S I O N I II LËNDA: KIMI VARIANTI

Διαβάστε περισσότερα

March 14, ( ) March 14, / 52

March 14, ( ) March 14, / 52 March 14, 2008 ( ) March 14, 2008 1 / 52 ( ) March 14, 2008 2 / 52 1 2 3 4 5 ( ) March 14, 2008 3 / 52 I 1 m, n, F m n a ij, i = 1,, m; j = 1,, n m n F m n A = a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n a m1 a m2 a

Διαβάστε περισσότερα

Klasa 2 dhe 3 KENGUR 2014

Klasa 2 dhe 3 KENGUR 2014 Gara ndërkombëtare Kengur viti 014 Klasa dhe 3 KENGUR 014 Çdo detyrë me numër rendor nga 1 deri në 10 vlerësohet me 10 pikë Koha në disponim për zgjidhje është 1h e 15 min Për përgjigje të gabuar të një

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια:xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΕΥΧΟΣ 9ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 801-900 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς Τσιφάκης

Διαβάστε περισσότερα

Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës

Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Rikardo dhe modeli standard i tregtisë ndërkombëtare Fakulteti Ekonomik, Universiteti i Prishtinës Hyrje Teoritë e tregtisë ndërkombëtare; Modeli i Rikardos; Modeli standard i tregtisë ndërkombëtare. Teoritë

Διαβάστε περισσότερα

R = Qarqet magnetike. INS F = Fm. m = m 0 l. l =

R = Qarqet magnetike. INS F = Fm. m = m 0 l. l = E T F UNIVERSIETI I PRISHTINËS F I E K QARQET ELEKTRIKE Qarqet magnetike Qarku magnetik I thjeshtë INS F = Fm m = m m r l Permeabililiteti i materialit N fluksi magnetik në berthamë të berthamës l = m

Διαβάστε περισσότερα

AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA. Kimia Inorganike. TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore

AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA. Kimia Inorganike. TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA Kimia Inorganike TESTE TË ZGJIDHURA Të maturës shtetërore AISHE HAJREDINI (KARAJ), KRISTAQ LULA TESTE TË MATURËS SHTETËRORE Kimia inorganike S H T Ë P I A B O T U

Διαβάστε περισσότερα

Mbledhja: Rregullat e mbledhjes binare pёrmblidhen nё tabelёn 1:

Mbledhja: Rregullat e mbledhjes binare pёrmblidhen nё tabelёn 1: 1. Sistemet Numerike Sistem numerik ёshtё ai sistem ku informacioni paraqitet me anё tё njё madhёsie fizike qё mund tё marrё vetёm vlera diskrete. Secila nga kёto vlera mund tё konsiderohet si njё numёr

Διαβάστε περισσότερα

DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE

DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE DELEGATET DHE ZBATIMI I TYRE NE KOMPONETE KAPITULLI 5 Prof. Ass. Dr. Isak Shabani 1 Delegatët Delegati është tip me referencë i cili përdorë metoda si të dhëna. Përdorimi i zakonshëm i delegatëve është

Διαβάστε περισσότερα

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT. PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE (Provim me zgjedhje) LËNDA: MATEMATIKA E THELLUAR

INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT. PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE (Provim me zgjedhje) LËNDA: MATEMATIKA E THELLUAR INSTITUTI I ZHVILLIMIT TË ARSIMIT PROGRAM ORIENTUES PËR MATURËN SHTETËRORE (Provim me zgjedhje) LËNDA: MATEMATIKA E THELLUAR Koordinatore: Dorina Rapti Viti shkollor 2017-2018 1. UDHËZIME TË PËRGJITHSHME

Διαβάστε περισσότερα

Republika e Serbisë. MINISTRIA E ARSIMIT, shkencës DHE ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT

Republika e Serbisë. MINISTRIA E ARSIMIT, shkencës DHE ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT Republika e Serbisë MINISTRIA E ARSIMIT, shkencës DHE ZHVILLIMIT TEKNOLOGJIK ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT PROVIMI PËRFUNDIMTAR NË FUND TË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT FILLOR Viti

Διαβάστε περισσότερα

Kolegji - Universiteti për Biznes dhe Teknologji Fakultetit i Shkencave Kompjuterike dhe Inxhinierisë. Lënda: Bazat Teknike të informatikës - BTI

Kolegji - Universiteti për Biznes dhe Teknologji Fakultetit i Shkencave Kompjuterike dhe Inxhinierisë. Lënda: Bazat Teknike të informatikës - BTI Kolegji - Universiteti për Biznes dhe Teknologji Fakultetit i Shkencave Kompjuterike dhe Inxhinierisë Lënda: Bazat Teknike të informatikës - BTI Dispensë Ligjërues: Selman Haxhijaha Luan Gashi Viti Akademik

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ % &# &%#'()(! $ * +

!#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + 6 7 57 : - - / :!", # $ % & :'!(), 5 ( -, * + :! ",, # $ %, ) #, '(#,!# $$,',#-, 4 "- /,#-," -$ '# &",,#- "-&)'#45)')6 5! 6 5 4 "- /,#-7 ",',8##! -#9,!"))

Διαβάστε περισσότερα

Qarqet/ rrjetet elektrike

Qarqet/ rrjetet elektrike Qarqet/ rrjetet elektrike Qarku elektrik I thjeshtë lementet themelore të qarkut elektrik Lidhjet e linjave Linja lidhëse Pika lidhëse Kryqëzimi I linjave lidhëse pa lidhje eletrike galvanike 1 1 lementet

Διαβάστε περισσότερα

INDUTIVITETI DHE MESINDUKTIVITETI. shtjellur linearisht 1. m I 2 Për dredhën e mbyllur të njëfisht

INDUTIVITETI DHE MESINDUKTIVITETI. shtjellur linearisht 1. m I 2 Për dredhën e mbyllur të njëfisht INDUTIVITETI DHE MESINDUKTIVITETI Autoinduksioni + E Ndryshimi I fluksit të mbërthyer indukon tensionin - el = - d Ψ Fluksi I mbërthyer autoinduksionit F është N herë më i madhë për shkak të eksitimit

Διαβάστε περισσότερα

MÉTHODES ET EXERCICES

MÉTHODES ET EXERCICES J.-M. MONIER I G. HABERER I C. LARDON MATHS PCSI PTSI MÉTHODES ET EXERCICES 4 e édition Création graphique de la couverture : Hokus Pokus Créations Dunod, 2018 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff www.dunod.com

Διαβάστε περισσότερα

Indukcioni elektromagnetik

Indukcioni elektromagnetik Shufra pingul mbi ijat e fushës magnetike Indukcioni elektromagnetik Indukcioni elektromagnetik në shufrën përçuese e cila lëizë në fushën magnetike ijat e fushës magnetike homogjene Bazat e elektroteknikës

Διαβάστε περισσότερα

Udhëzues për mësuesin për tekstin shkollor. Matematika 12. Botime shkollore Albas

Udhëzues për mësuesin për tekstin shkollor. Matematika 12. Botime shkollore Albas Udhëzues për mësuesin për tekstin shkollor Matematika Botime shkollore Albas Shënim. K Udhëzues do të plotësohet me modele mësimi për çdo temë mësimore; për projekte dhe veprimtari praktike. Këtë material

Διαβάστε περισσότερα

III. FLUIDET. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

III. FLUIDET. FIZIKA I Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 III.1. Vetitë e lëngjeve dhe gazeve, përcjellja e forcës në fluide Lëngjet dhe gazet dallohen nga trupat e ngurtë, me atë se ato mund të rrjedhin. Substancat që mund të rrjedhin quhen fluide. Lëngjet dhe

Διαβάστε περισσότερα

Edmond LULJA Neritan BABAMUSTA LIBËR PËR MËSUESIN BOTIME

Edmond LULJA Neritan BABAMUSTA LIBËR PËR MËSUESIN BOTIME Edmond LULJA Neritan BABAMUSTA LIBËR PËR MËSUESIN MATEMATIKA 8 BOTIME BOTIME Të gjitha të drejtat janë të rezervuara Pegi 2012 Të gjitha të drejtat lidhur me këtë botim janë ekskluzivisht të zotëruara

Διαβάστε περισσότερα

Faton Hyseni. Faton Hyseni

Faton Hyseni. Faton Hyseni Fto Hsei Fto Hsei Më lehtë është të mësohet mtemtik se s të puohet p të Më lehtë është të mësohet mtemtik se s të puohet p të FORMULA MATEMATIKORE TESTE PËR PROVIM PRANUES NË FAKULTETIN EKONOMIK PYETJE

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITETI AAB Fakulteti i Shkencave Kompjuterike. LËNDA: Bazat e elektroteknikës Astrit Hulaj

UNIVERSITETI AAB Fakulteti i Shkencave Kompjuterike. LËNDA: Bazat e elektroteknikës Astrit Hulaj UNIVERSITETI AAB Fakulteti i Shkencave Kompjuterike LËNDA: Bazat e elektroteknikës Prishtinë, Ligjëruesi: 2014 Astrit Hulaj 1 KAPITULLI I 1. Hyrje në Bazat e Elektroteknikës 1.1. Principet bazë të inxhinierisë

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI PARASHKOLLOR PUNIM DIPLOME

UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI PARASHKOLLOR PUNIM DIPLOME UNIVERSITETI I GJAKOVËS FEHMI AGANI FAKULTETI I EDUKIMIT PROGRAMI PARASHKOLLOR PUNIM DIPLOME ZHVILLIMI DHE FORMIMI I NJOHURIVE FILLESTARE TEK FËMIJËT E MOSHËS PARASHKOLLORE MBI BASHKËSITË Mentori: Prof.

Διαβάστε περισσότερα

16. SHTOJCA. Evokimi: Sistemoni copëzat e letrave në mënyrë që shumat të jenë të sakta: = = = =

16. SHTOJCA. Evokimi: Sistemoni copëzat e letrave në mënyrë që shumat të jenë të sakta: = = = = 16. SHTOJCA 16.1 MODELET E PLANEVE DITORE 16. 1. 1. MODEL MËSIMI Lënda: Matematikë Klasa: I Njësia mësimore: Mbledhja e numrave duke plotësuar numrin 10 Mjetet mësimore: Objekte konkrete, objekte të vizatuara,

Διαβάστε περισσότερα

Qark Elektrik. Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter.

Qark Elektrik. Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter. Qark Elektrik Ne inxhinierine elektrike, shpesh jemi te interesuar te transferojme energji nga nje pike ne nje tjeter. Per te bere kete kerkohet nje bashkekomunikim ( nderlidhje) ndermjet pajisjeve elektrike.

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικοί Διαγωνισμοί για Μαθητές Γυμνασίου (Juniors)

Μαθηματικοί Διαγωνισμοί για Μαθητές Γυμνασίου (Juniors) Μαθηματικοί Διαγωνισμοί για Μαθητές Γυμνασίου (Juniors) Δάτης Καλάλη Στον παππού και στην γιαγιά μου Πρόλογος Οι διαγωνισμοί των μαθηματικών διοργανώνονται στις περισσότερες χώρες σε εθνικό και διεθνή

Διαβάστε περισσότερα

PËRMBLEDHJA E DETYRAVE NGA MATEMATIKA

PËRMBLEDHJA E DETYRAVE NGA MATEMATIKA Republika e Serbisë MINISTRIA E ARSIMIT ENTI PËR VLERËSIMIN E CILËSISË SË ARSIMIT DHE TË EDUKIMIT PËRMBLEDHJA E DETYRAVE NGA MATEMATIKA PËR PROVIMIN E FUNDIT NË ARSIMIN DHE EDUKIMIN FILLOR PËR VITIN SHKOLLOR

Διαβάστε περισσότερα

I. FUSHA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

I. FUSHA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 I.1. Ligji mbi ruajtjen e ngarkesës elektrike Më herët është përmendur se trupat e fërkuar tërheqin trupa tjerë, dhe mund të themi se me fërkimin e trupave ato elektrizohen. Ekzistojnë dy lloje të ngarkesave

Διαβάστε περισσότερα

Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή. ΣΔΙ Πάηπαρ, Σμήμα Ηλεκηπολογίαρ Καθ. Π. Βλασόποςλορ

Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή. ΣΔΙ Πάηπαρ, Σμήμα Ηλεκηπολογίαρ Καθ. Π. Βλασόποςλορ Ψηθιακά ςζηήμαηα - Διζαγωγή Καθ. Π. Βλασόποςλορ 1 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ Πύλερ Καθ. Π. Βλασόποςλορ 2 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ Πύλερ Καθ. Π. Βλασόποςλορ 3 Κςκλώμαηα Γιακοπηών και Λογικέρ

Διαβάστε περισσότερα

HY118- ιακριτά Μαθηµατικά

HY118- ιακριτά Μαθηµατικά HY118- ιακριτά Μαθηµατικά Παρασκευή, 27/02/2015 Αντώνης Α. Αργυρός e-mail: argyros@csd.uoc.gr Το υλικό των διαφανειών έχει βασιστεί σε διαφάνειες του Kees van Deemter, από το University of Aberdeen 3/1/2015

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 4ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 301-400 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

( ) 4πε. ku ρ eshte ngarkesa specifike (ngarkesa per njesine e vellimit ρ ) dhe j eshte densiteti i rrymes

( ) 4πε. ku ρ eshte ngarkesa specifike (ngarkesa per njesine e vellimit ρ ) dhe j eshte densiteti i rrymes EKUACIONET E MAKSUELLIT Ne kete pjese do te studiojme elektrodinamiken klasike. Fjala klasike perdoret ne fizike, nuk ka rendesi e vjeter ose para shekullit te XX ose jo realiste (mendojne disa studente).

Διαβάστε περισσότερα

FIZIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE

FIZIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE FIZIKË KONTROLLIMI EKSTERN I DIJES SË NXËNËSVE NË FUND TË CIKLIT TË TRETË TË SHKOLLËS FILLORE vitit mësimor 2012/2013 U d h ëzi m Mos e hapni testin derisa mos t ju japë leje administruesi i testit se

Διαβάστε περισσότερα

Propozim për strukturën e re tarifore

Propozim për strukturën e re tarifore Propozim për strukturën e re tarifore (Tarifat e energjisë elektrike me pakicë) DEKLARATË Ky dokument është përgatitur nga ZRRE me qëllim të informimit të palëve të interesuara. Propozimet në këtë raport

Διαβάστε περισσότερα

SOFTWARE-T APLIKATIVE LËNDË ZGJEDHORE: FAKULTETI I INXHINIERISË MEKANIKE VITI I PARË, SEMESTRI I PARË

SOFTWARE-T APLIKATIVE LËNDË ZGJEDHORE: FAKULTETI I INXHINIERISË MEKANIKE VITI I PARË, SEMESTRI I PARË Dr. sc. Ahmet SHALA SOFTWARE-T APLIKATIVE LËNDË ZGJEDHORE: FAKULTETI I INXHINIERISË MEKANIKE VITI I PARË, SEMESTRI I PARË PRISHTINË, 2004-2010 Dr. sc. Ahmet SHALA PARATHËNIE Programe që mund të i shfrytëzojmë

Διαβάστε περισσότερα

KATALOGU I PROVIMIT M A T E M A T I K Ë P R O V I M I I M A T U R Ë S N Ë G J I M N A Z

KATALOGU I PROVIMIT M A T E M A T I K Ë P R O V I M I I M A T U R Ë S N Ë G J I M N A Z KATALOGU I PROVIMIT M A T E M A T I K Ë P R O V I M I I M A T U R Ë S N Ë G J I M N A Z VITI SHKOLLOR 010/011 Katalogun e provimit e përgatitën: Dr. Sinisha Stamatoviq, Fakulteti Matematiko-Natyror Vidosava

Διαβάστε περισσότερα

II. RRYMA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1

II. RRYMA ELEKTRIKE. FIZIKA II Rrahim MUSLIU ing.dipl.mek. 1 II.1. Kuptimet themelore për rrymën elektrike Fizika moderne sqaron se në cilën mënyrë përcjellësit e ngurtë (metalet) e përcjellin rrymën elektrike. Atomet në metale janë të rradhitur në mënyrë të rregullt

Διαβάστε περισσότερα

DISERTACION PËRAFRIMET STATISTIKORE ME DISA TIPE TË OPERATORËVE UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I MATEMATIKËS

DISERTACION PËRAFRIMET STATISTIKORE ME DISA TIPE TË OPERATORËVE UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I MATEMATIKËS UNIVERSITETI I TIRANËS FAKULTETI I SHKENCAVE TË NATYRËS DEPARTAMENTI I MATEMATIKËS PROGRAMI I STUDIMIT: ANALIZË DHE ALGJEBËR DISERTACION PËR MARRJEN E GRADËS DOKTOR I SHKENCAVE Me temë PËRAFRIMET STATISTIKORE

Διαβάστε περισσότερα