Ζ πνιπηξνπηθφηεηα ζηε ζχγρξνλε εγγξάκκαηε θνηλσλία σο πξντφλ κεηαθνξάο ηνπ βηψκαηνο: πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ. σθξφλεο Υαηδεζαββίδεο*

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ζ πνιπηξνπηθφηεηα ζηε ζχγρξνλε εγγξάκκαηε θνηλσλία σο πξντφλ κεηαθνξάο ηνπ βηψκαηνο: πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ. σθξφλεο Υαηδεζαββίδεο*"

Transcript

1 136. Η πολσηροπικόηηηα ζηη ζύγτρονη εγγράμμαηη κοινωνία ως προϊόν μεηαθοράς ηοσ βιώμαηος: προς μια νέα μορθή λόγοσ, ζηο Ποσρκός, Μ. & Καηζαρού Ε. (επιμ.)«βίωμα, μεηαθορά και πολσηροπικόηηηα: εθαρμογές ζηην επικοινωνία, ηην εκπαίδεσζη, ηη μάθηζη και ηη γνώζη», Θεζζαλονίκη: Νηζίδες, 2011, ζ Ζ πνιπηξνπηθφηεηα ζηε ζχγρξνλε εγγξάκκαηε θνηλσλία σο πξντφλ κεηαθνξάο ηνπ βηψκαηνο: πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ σθξφλεο Υαηδεζαββίδεο* ΠΔΡΗΙΖΦΖ Βίσκα, κεηαθνξά θαη πνιπηξνπηθφηεηα είλαη ηξεηο έλλνηεο πνπ θαηλνκεληθά δε ζπλδένληαη κεηαμχ ηνπο. Ζ επξχηεηα, φκσο, κε ηελ νπνία κπνξεί λα νξηζηνχλ θαη λα νξηνζεηεζνχλ νη δχν ηνπιάρηζηνλ απφ ηηο ηξεηο έλλνηεο (βίσκα θαη κεηαθνξά), δίλεη πξνθαλψο ηε δπλαηφηεηα ζπζρεηηζκνχ ησλ ηξηψλ ελλνηψλ. Γη απηφ ζθνπφο ηνπ θεθαιαίνπ απηνχ είλαη λα δείμεη πσο ην ηξίην ζθέινο ηεο ηξηάδαο απηψλ ησλ ελλνηψλ, δειαδή ε πνιπηξνπηθφηεηα, φπσο εκθαλίδεηαη θαη ιεηηνπξγεί ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο, απνηειεί κεηαθνξά βησκάησλ ηεο ζχγρξνλεο θαζεκεξηλήο δσήο, ε νπνία θπξηαξρείηαη απφ ηνλ «πνιπηξνπηθφ ιφγν». Χο αθεηεξία γηα ηελ αλάπηπμε ηνπ φινπ ζθεπηηθνχ θαη ηεο αληίζηνηρεο πξνβιεκαηηθήο ιακβάλνληαη ηα ζπκπεξάζκαηα ηξηψλ εξεπλψλ πνπ δηεμήρζεζαλ ζην παξειζφλ, είηε ζε ζπλεξγαζία είηε κφλν απφ εκέλα, ζρεηηθά κε ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη ηελ πξφζιεςή ηεο απφ λήπηα θαη ελήιηθνπο εθπαηδεπφκελνπο κέζα ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ, αιιά θαη εθηφο ζρνιηθνχ πεξηβάιινληνο. Κε βάζε απηήλ ηελ αθεηεξία θαη ρξεζηκνπνηψληαο σο ηδενινγηθφ αιιά θαη κεζνδνινγηθφ εξγαιείν ηελ έλλνηα ηνπ «ζρεδίνπ» (design) επηρεηξείηαη λα ππνζηεξηρηεί ζηελ εξγαζία φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο απνηειεί κηα κνξθή πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο πνπ δηακνξθψλεη κηα κνξθή ιφγνπ, ηνλ απνθαινχκελν «πνιπηξνπηθφ ιφγν». Ο ιφγνο απηφο είλαη θπξίαξρνο ζηα έληππα επξείαο ρξήζεο αιιά αθφκε ηεξνπκέλσλ ησλ αλαινγηψλ θαη ζηνλ θαζεκεξηλφ πξνθνξηθφ ιφγν. Ο ιφγνο απηφο δηακνξθψλεη κε ηε ζεηξά ηνπ αληίζηνηρα βηψκαηα, ηα νπνία κεηαθέξνληαη σο πνιηηηζκηθά θαη ζεκεησηηθά πξντφληα ζηελ θαζεκεξηλή δσή, αλαπαξάγνληαο έηζη θαη επεθηείλνληαο ηελ πνιπηξνπηθφηεηα. Ιέμεηο-θιεηδηά: Βίσκα, Γξακκαηηζκφο, Γξαπηφο ιφγνο, Θείκελν, Κεηαθνξά, Κνλνηξνπηθφηεηα, Πνιπηξνπηθφηεηα, Πνιπηξνπηθφο ιφγνο, Πξνθνξηθφο ιφγνο, «ρέδην», Τπνθεηκεληθφηεηα. * Σωθρόλες Χαηδεζαββίδες, Ph.D., Καζεγεηής, Αρηζηοηειείοσ Παλεπηζηεκίοσ Θεζζαιολίθες, Τκήκα Επηζηεκώλ Προζτοιηθής Αγωγής θαη Εθπαίδεσζες, Παλεπηζηεκηούποιε, Θεζζαιολίθε. Τει.: (οηθία), (εργαζίας), (θηλεηό), Τειεοκ.: Ηιεθηροληθή δηεύζσλζε: sofronis@nured.auth.gr Προζωπηθή ηζηοζειίδα:

2 1. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα, ε κεηαθνξά, ην βίσκα θαη ν ξφινο ηεο γιψζζαο Ζ πνιπηξνπηθφηεηα σο έλλνηα αλαθέξεηαη ζ έλα ζεκεησηηθφ πξντφλ, ην νπνίν εκπεξηέρεη ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ ζπλδπαζκνχ δηαθφξσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ (modes), νη νπνίνη απφ κφλνη ηνπο δίλνπλ ν θαζέλαο ην δηθφ ηνπ λφεκα, ελψ ζε ζπλδπαζκφ δίλνπλ έλα λφεκα πνπ έρεη ην θαζέλα ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ αιιά θαη θάηη παξαπάλσ. Έλα πνιπηξνπηθφ ζεκεησηηθφ πξντφλ είλαη ζχλζεζε επηκέξνπο ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ, νη νπνίνη επεξεάδνληαη θαη δηαπιέθνληαη κεηαμχ ηνπο. Σα ζηνηρεία πνπ πεγάδνπλ απ απηήλ ηελ επίδξαζε θαη ηε δηαπινθή είλαη απηά πνπ ζπλζέηνπλ ηελ πνιπηξνπηθφηεηα (Kress, 2000). Ζ δπλαηφηεηα κίμεο ησλ δηαθφξσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ γηα ηελ παξαγσγή ελφο πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο δεκηνπξγεί, φπσο είλαη πξνθαλέο, έλα λέν ζε ζρέζε κε ηα κνλνηξνπηθά πνιηηηζκηθά πξντφληα ζεκεηνινγηθφ πεξηβάιινλ πνπ ρξήδεη αλάινγεο πξνζέγγηζεο. Σν ζεκεηνινγηθφ απηφ πεξηβάιινλ είλαη ην απνηέιεζκα ησλ θνηλσληθψλ, ςπρνινγηθψλ θαη γεληθφηεξα πνιηηηζκηθψλ πξνυπνζέζεσλ πνπ επηθξαηνχλ ζε κηα θνηλσλία. Ζ δηαιεθηηθφηεηα, ηελ νπνία νχησο ή άιισο ελέρνπλ ηα ζεκεησηηθά ζπζηήκαηα, επεξεάδεη θαη ηηο θνηλσληθέο θαη ηηο ςπρνινγηθέο δνκέο ηφζν ζε επίπεδν νκαδηθφ φζν θαη ζε επίπεδν αηνκηθφ, αθνχ απηά ηα ίδηα «απνηεινχλ κέξνο ηεο ηδενινγηθήο ππεξδνκήο κηαο θνηλσλίαο» (Boklund-Ιαγνπνχινπ & Ιαγφπνπινο, 1980: 24). Ζ πνιπηξνπηθφηεηα αλαπφθεπθηα απνηειεί κέξνο ηνπ ζεκεηνινγηθνχ πεξηβάιινληνο, κέζα ζην νπνίν δνπλ ηα ππνθείκελα θαη δξνπλ είηε σο θνηλσληθά είηε σο ςπρνινγηθά φληα. Χο επηινγή εληαγκέλε ζην πιαίζην κηαο επηθνηλσληαθήο ιεηηνπξγίαο, ε νπνία θαη κφλν επηηξέπεη ηε λνεκαηνδφηεζε, είλαη κηα ζεκεησηηθή πξάμε, ε νπνία παξάγεη θαη αλαπαξάγεη λνήκαηα. Κε ηελ έλλνηα απηή ε πνιπηξνπηθφηεηα ζα πξέπεη φρη κφλν λα παξάγεηαη θάησ απφ ζπγθεθξηκέλεο ζπλζήθεο, αιιά θαη λα πξνυπνζέηεη ζπγθεθξηκέλεο δπλαηφηεηεο θαη αλάινγεο θνηλσληθν-ηδενινγηθέο πξνυπνζέζεηο γηα ηελ θαηαλφεζε ησλ λνεκάησλ πνπ παξάγνληαη απ απηήλ θαη ησλ δηαδηθαζηψλ κέζσ ησλ νπνίσλ παξάγνληαη. Αλ γίλεη απνδεθηή απηή ε δηαπίζησζε, είλαη πνιχ πηζαλφ ε πνιπηξνπηθφηεηα λα δηακνξθψλεη θαη ζπγθεθξηκέλεο αληηιήςεηο, αλάινγε ηδενινγία θαη, γεληθά, αλάινγε ππνθεηκεληθφηεηα. Ζ κεηαθνξά, φπσο ππνζηεξίδνπλ νη George Lakoff θαη Mark Johnson (2005: 25), δελ είλαη απιά «έλαο κεραληζκφο πνηεηηθήο θαληαζίαο θαη ξεηνξηθήο θηνξηηνχξαο» θαη θαθψο ζεσξείηαη «ραξαθηεξηζηηθφ κφλν ηεο γιψζζαο», αιιά είλαη «δηάρπηε ζηελ θαζεκεξηλή δσή, φρη κφλν ζηε γιψζζα αιιά ζηε ζθέςε θαη ζηελ πξάμε. Σν θνηλφ αληηιεπηηθφ καο ζχζηεκα, κε βάζε ην νπνίν ζθεθηφκαζηε θαη δξνχκε, είλαη νπζηαζηηθά κεηαθνξηθήο θχζεσο». Θαη παξαθάησ νη ίδηνη ζπγγξαθείο ππνζηεξίδνπλ φηη «αλ είλαη ζσζηή ε πξφηαζή καο φηη ην αληηιεπηηθφ καο ζχζηεκα είλαη θαηά κεγάιν κέξνο κεηαθνξηθφ, ηφηε ν ηξφπνο πνπ ζθεθηφκαζηε, νη εκπεηξίεο καο θαη απηά πνπ θάλνπκε θάζε κέξα, θηλνχληαη θαηά πνιχ ζηνλ ρψξν ηεο κεηαθνξάο». Έλαο ηξφπνο φρη φκσο ν κνλαδηθφο γηα λα δηεξεπλεζεί ην ζχζηεκα απηφ θαη ν βαζκφο ηεο κεηαθνξηθφηεηαο πνπ πεξηέρεη είλαη ε γιψζζα. Θαη απφ ηελ άπνςε απηή ε κεηαθνξά ζπλδέεηαη κε ηε γιψζζα, γηαηί απηή ρξεζηκεχεη θπξίσο σο φρεκά

3 ηεο. Πνηνο είλαη, φκσο, ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηε δεκηνπξγία ηεο κεηαθνξάο; Ζ απάληεζε ζην εξψηεκα απηφ δελ είλαη απιή, γηαηί ε ίδηα ε γιψζζα απνηειεί κηα κεηαθνξά είηε κε ηελ έλλνηα ηεο αλαινγίαο κεηαμχ ησλ ζεκαηλνκέλσλ θαη ησλ ζεκαηλφλησλ (πεξίπησζε θπξηνιεμίαο) είηε κε ηελ έλλνηα ηεο λνεκαηηθήο επέθηαζεο ησλ ζεκαηλνκέλσλ ζε ζρέζε κε ηα ζεκαίλνληα κε ηα νπνία ζρεηίδνληαη. Έηζη, απφ ηε κηα ε γιψζζα ιεηηνπξγεί σο γέθπξα κεηαμχ ηνπ αλαθεξφκελνπ θαη ηεο δήισζεο, ελψ απφ ηελ άιιε ε κεηαθνξά ιεηηνπξγεί σο γέθπξα κεηαμχ ελφο ςεπδναλαθεξφκελνπ, πνπ ηπραίλεη ζπλήζσο λα έρεη θάπνηα ζρέζε κε ην αλαθεξφκελν, θαη ηεο δήισζεο. ηε κεηαθνξά, δειαδή, έρνπκε ηελ ίδηα δήισζε, ε νπνία ζπλδέεηαη κε δχν ή πεξηζζφηεξα αλαθεξφκελα πνπ ζρεηίδνληαη ιίγν ή πνιχ κεηαμχ ηνπο. Κε ηελ έλλνηα απηή, ε κεηαθνξά σο γισζζηθή νληφηεηα απνηειεί έλα «δπλακηθφ θαηλφκελν» (γνπξνχδε, 2003: 26) πνπ επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο ηεο γιψζζαο λα ππνλννχλ, λα ππεθθεχγνπλ, λα παξαθάκπηνπλ έλα θάπνην ζεκείν, λα δηαθνζκνχλ ηνλ ιφγν ηνπο θάηη πνπ θάλεη ζπρλά ε ινγνηερλία λα ζπζρεηίδνπλ, λα νξίδνπλ θαη λα νξηνζεηνχλ πξάμεηο, ζπκβάληα θαη γεγνλφηα θάηη πνπ ρξεζηκνπνηείηαη ζπρλά ζηνλ δεκνζηνγξαθηθφ ιφγν θαη γεληθά λα δίλνπλ κηα λνεκαηηθή επειημία ζηνλ ιφγν. Ζ κεηαθνξά, ινηπφλ, είλαη εγγελέο θαη απαξαίηεην ζηνηρείν ηεο γιψζζαο, γηαηί ε ίδηα ε γιψζζα είλαη κεηαθνξά θαη σο ηέηνηα ζπκβάιιεη ζηε «κεηαθνξά» (κε ηελ έλλνηα ηνπ κεηαθέξεηλ) ηεο πξαγκαηηθφηεηαο ζε ιφγν. Σν βίσκα σο έλλνηα αλαθέξεηαη ζηελ θαζεκεξηλή γιψζζα σο ε δεκηνπξγία ηεο αληίιεςεο πνπ δεκηνπξγείηαη απφ ηελ επαθή ελφο λνήκνλνο φληνο κε πξάμεηο, δξάζεηο, γεγνλφηα θηι. Πνηνο, φκσο, είλαη ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηε δεκηνπξγία ηνπ βηψκαηνο; Γηα ην ζέκα απηφ δηαηππψζεθαλ απφ παιηά απφςεηο θαη ππνζέζεηο, νη νπνίεο, ρσξίο λα είλαη απφιπηα παξαδεθηέο ζήκεξα απφ ηε Γισζζνινγία, έρνπλ επεξεάζεη έληνλα ηνλ ηνκέα ηεο Φπρν-γισζζνινγίαο θαη ζπλαθψλ κ απηήλ επηζηεκψλ (Φηινζνθία ηεο Γιψζζαο, Αλζξσπν-γισζζνινγία). ηνλ ρψξν απηφ θπξηαξρνχλ νη ξήζεηο θαη νη απφςεηο πνπ εθθξάζηεθαλ απφ ηνπο Wilhelm von Humbolt, Edward Sapir, Benjamin Lee Whorf θαη Ludwig Wittgenstein. Ο Humbolt, πνπ πξψηνο έζεζε ηνλ πξνβιεκαηηζκφ ζηε λεφηεξε γισζζν-θηινινγηθή ζθέςε, ππνζηήξημε φηη «ε γιψζζα είλαη ην φξγαλν πνπ κνξθνπνηεί ηε ζθέςε (Die Sprache ist das lidende Organ des Gedanken), εθθξάδεη θαη θαηαζθεπάδεη ηελ εζληθή ςπρή» (Κounin, 1974: 194). Οη Ακεξηθαλνί αλζξσπνγισζζνιφγνη Sapir θαη Whorf, αθνινπζψληαο ελ κέξεη ηηο απφςεηο ηνπ Humbolt, δηαηχπσζαλ έλα αμίσκα, πνπ είλαη γλσζηφ ζηελ ηζηνξία ηεο επηζηήκεο σο «ππφζεζε Sapir-Whorf», κε ην νπνίν επηρεηξείηαη λα εμεγεζεί ην πψο δηακνξθψλεηαη κέζσ ηεο γιψζζαο ε εκπεηξία καο γηα ηνλ θφζκν θαη, ζε ηειεπηαία αλάιπζε, ν θφζκνο καο (Whorf, 1940). Θαη, φπσο ππνζηεξίδεη ν Sapir (1958: 69), «νη θφζκνη κέζα ζηνπο νπνίνπο δνπλ δηαθνξεηηθέο θνηλσλίεο είλαη δηαθνξεηηθνί θφζκνη θαη φρη ν ίδηνο θφζκνο κε δηαθνξεηηθέο εηηθέηεο». Σέινο, ν γεξκαλφο θηιφζνθνο Ludwig Wittgenstein, θηλνχκελνο ζηελ ίδηα θαηεχζπλζε κε ηνπο πξνεγνχκελνπο, ππνζηεξίδεη φηη «Σα φξηα ηεο γιψζζαο κνπ ζεκαίλνπλ ηα φξηα ηνπ θφζκνπ κνπ» (Wittgenstein, 1978: 110). Θαη παξαθάησ, πξνζπαζψληαο λα νξίζεη ηα φξηα ηεο ινγηθήο ζε ζρέζε κε ηε γιψζζα, ιέεη φηη «απηφ πνπ δελ κπνξνχκε λα ζθεθηνχκε, απηφ δελ κπνξνχκε λα ην

4 ζθεθηνχκε θαη δελ κπνξνχκε λα πνχκε απηφ πνπ δελ κπνξνχκε λα ζθεθηνχκε» (Wittgenstein, 1978: 111). Ο Lyons (2002: 527), ζπδεηψληαο άκεζα ηελ ππόζεζε Sapir-Whorf θαη έκκεζα ηηο απφςεηο ηνπ Wittgenstein, ππνζηεξίδεη φηη, «αθφκα θη αλ απνδερηνχκε φηη δηαθνξεηηθέο θνηλσλίεο δνπλ ζε δηαθνξεηηθνχο θφζκνπο [ ], ζα κπνξνχζακε παξ φι απηά λα ππνζηεξίμνπκε φηη θάζε γιψζζα επηβάιιεη κηα ζπγθεθξηκέλε κνξθή πάλσ ζηελ νπζία ηνπ θφζκνπ φπνπ νκηιείηαη». Απφ φια απηά θαη ηηο έξεπλεο πνπ έρνπλ γίλεη ζρεηηθά κε ηνπο ρξσκαηηθνχο φξνπο ζε δηάθνξεο γιψζζεο αιιά θαη ηηο δηαθνξέο πνπ εκθαλίδνληαη κεηαμχ φξσλ ζε δηάθνξεο γιψζζεο, αιιά αθφκε θαη απφ ηηο δπζθνιίεο πνπ εκθαλίδνληαη ζηελ θαηάθηεζε ιεμηινγηθψλ ζηνηρείσλ θαηά ηελ εθκάζεζε κηαο μέλεο γιψζζαο, ζεσξψ απνδερφκελνο κηα κεηξηνπαζή εξκελεία ηεο ππφζεζεο Sapir-Whorf φηη ην βίσκα, φπσο ηνπιάρηζηνλ νξίζηεθε εδψ, αλαπαξίζηαηαη απφ ηε γιψζζα, θαη είλαη δηαθνξεηηθή απηή ε αλαπαξάζηαζε ζε θάζε γισζζηθή άξα θαη πνιηηηζκηθή νκάδα. Άξα ν ξφινο ηεο γιψζζαο ζηελ αλαπαξάζηαζε ηνπ βηψκαηνο είλαη θαζνξηζηηθφο θαη πνιχ ζεκαληηθφο. 2. Σξεηο έξεπλεο γηα ηελ πνιπηξνπηθφηεηα Κεηά απφ απηά ηα πξνθαηαξθηηθά, πνπ απνηεινχλ θαη ηηο πξνυπνζέζεηο κε βάζε ηηο νπνίεο αλαπηχζζεηαη ν ζπιινγηζκφο ζην θείκελν απηφ, αθνινπζεί ε ππφζεζε εξγαζίαο, ε νπνία ζα επηρεηξεζεί λ απνδεηρηεί φρη κφλν κε επηρεηξήκαηα πνπ εθπνξεχνληαη απφ ηε ινγηθή αιιά θαη απφ εξεπλεηηθά δεδνκέλα πνπ πξνέθπςαλ απφ έξεπλεο θπξίσο κειέηεο πεξίπησζεο πνπ έγηλαλ έρνληαο σο ππνθείκελα ελεξγά άηνκα (νη δχν) θαη απιά θείκελα (ε ηξίηε), ησλ νπνίσλ απνδέθηεο ήηαλ αλαγλψζηεο ησλ εθεκεξίδσλ. Ζ ππφζεζε εξγαζίαο, ινηπφλ, είλαη ε εμήο: ε πνιπηξνπηθφηεηα ζηηο ζχγρξνλεο εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο σο έλλνηα θαη σο πξαθηηθή απνηειεί κεηαθνξά (ή αλαπαξάζηαζε) ηνπ αληηιεπηηθνχ βηψκαηνο πνπ δηακνξθψλεηαη κέζσ ηεο γιψζζαο 1. Απφξξνηα απηήο ηεο δηαπίζησζεο είλαη φηη ζήκεξα βξηζθφκαζηε σο θνηλσλίεο πξνο ηε δηακφξθσζε κηαο λέαο κνξθήο ιφγνπ, πνπ βξίζθεηαη πέξαλ ηνπ πξνθνξηθνχ θαη ηνπ γξαπηνχ ιφγνπ. Απηή ε λέα κνξθή ιφγνπ νλνκάδεηαη «πνιπηξνπηθφο ιφγνο». Ζ πξψηε έξεπλα έρεη ηίηιν Πνιπηξνπηθόο θαη Κνλνηξνπηθόο/ Δηθνληζηηθόο Ιόγνο: Από ηελ Πξόζιεςε ζηελ Θαηαζθεπή ηνπ Παηδηθνύ Τπνθεηκέλνπ (Υαηδεζαββίδεο & Γαδάλε, 2005), πξαγκαηνπνηήζεθε ηελ Άλνημε ηνπ 2002 θαη είρε σο ππνθείκελα 18 παηδηά ειηθίαο 7 εηψλ, φια καζεηέο θαη καζήηξηεο ηεο Β ηάμεο ελφο Γεκνηηθνχ ρνιείνπ ηεο Θεζζαινλίθεο. θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ «λα δηεξεπλεζεί ν βαζκφο ζπκβνιήο ησλ πνιπηξνπηθψλ θαη ησλ κνλνηξνπηθψλ/ εηθνληζηηθψλ θεηκέλσλ ζηελ πξφζιεςε θαη ηελ θαηαζθεπή ησλ παηδηθψλ 1 Δελ πρέπεη λ αγλοεζεί όηη ο βαζκός κεηαθοράς (ή αλαπαράζηαζες) είλαη ζσλάρηεζε ηωλ ποιηηηθώλ, ποιηηηζκηθώλ, οηθολοκηθώλ αθόκε θαη παηδαγωγηθώλ ζσλζεθώλ θαη παραγόληωλ ποσ επηθραηούλ κέζα ζε κηα θοηλωλία, αιιά αθόκε θαη ηωλ αηοκηθώλ αληηιεπηηθώλ δσλαηοηήηωλ ηοσ θάζε αηόκοσ.

5 ππνθεηκέλσλ», ελψ παξάιιεια επηδηψρηεθε «λα δηεξεπλεζεί αλ πθίζηαηαη δηαθνξά ζηελ πνηφηεηα ηεο ζπκβνιήο απηήο αλάκεζα ζηνπο δχν ηχπνπο θεηκέλσλ» (Υαηδεζαββίδεο & Γαδάλε, 2005: 27). Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Γεληθά πθίζηαηαη κηα δηαθνξεηηθή πξνζέγγηζε ζηα δηαθνξεηηθψλ εηδψλ θαη κνξθψλ θείκελα, αιιά απηή ε δηαθνξά κάιινλ δε ζρεηίδεηαη ηφζν κε ηε κνλνηξνπηθφηεηα θαη ηελ πνιπηξνπηθφηεηα αιιά κε ην είδνο ηνπ ζεκεησηηθνχ ζπζηήκαηνο (θείκελν, εηθφλα, θσηνγξαθία θηι.), ην νπνίν απνηειεί κέξνο ηνπ ζπλνιηθνχ θεηκέλνπ, θαη κε ηηο πξνζεγγηζηηθέο θαη εξκελεπηηθέο ζπλήζεηεο πνπ έρνπλ απνθηήζεη ηα παηδηά απφ ηνλ θφζκν ησλ κεγάισλ θαη, γεληθφηεξα, απφ ην πεξηβάιινλ ηνπο. πλαθφινπζε απηήο ηεο δηαπίζησζεο είλαη θαη ε εθηίκεζε γηα ηε δηακφξθσζε ηεο ςπρνθνηλσληθήο ηαπηφηεηαο πνπ θαηαζθεπάδνπλ ηα παηδηθά ππνθείκελα απφ ηελ επαθή θαη λνεηηθή επεμεξγαζία απηψλ ησλ εηδψλ θεηκέλνπ. Ζ εηθφλα θαίλεηαη λα είλαη θπξίαξρε γηα ηηο ζπλεηδήζεηο ησλ παηδηψλ-ππνθεηκέλσλ θαη ζηηο δχν πεξηπηψζεηο ησλ εηδψλ ιφγνπ. Σν θείκελν θαίλεηαη λα πεξηνξίδεη ελ κέξεη ηε δηακφξθσζε ηεο ζθέςεο θαη ηε θαληαζία ησλ ππνθεηκέλσλ. Οη δηαθνξέο ζηελ πξφζιεςε ησλ δχν κνξθψλ θεηκέλσλ απφ ηα παηδηά δε θαίλεηαη λα είλαη πνιχ ζεκαληηθέο. εκαληηθέο ζα πξέπεη λα είλαη νη δηαθνξέο ζηελ πξφζιεςε αλάινγα κε ηελ ηερλνηξνπία ηεο εηθφλαο (ζπγθεθξηκέλε-αθεξεκέλε) θαη ηελ ηδενινγν-ζπλαηζζεκαηηθή θφξηηζε πνπ ππνβάιιεη απηή. Όζνλ αθνξά ηελ θαηαζθεπή ησλ ππνθεηκέλσλ, δηαπηζηψζεθε φηη ζα πξέπεη λα εμαξηάηαη πεξηζζφηεξν απφ ηελ εηθφλα ζε ζπλδπαζκφ κε ηελ πιαηθφξκα πξνζέγγηζεο πνπ θαηαζθεπάδεηαη απφ ην θνηλσληθφ πεξηβάιινλ. Ζ δεχηεξε έξεπλα έρεη ηίηιν Ζ «Αλάγλσζε» θαη ε «Παξαγσγή» Πνιπηξνπηθόηεηαο ζε Καζεζηαθό Πεξηβάιινλ: Πξώηεο Γηαπηζηώζεηο από κηα Γηδαθηηθή Δθαξκνγή (ηάκνπ, Σξαλφο & Υαηδεζαββίδεο, 2004), πξαγκαηνπνηήζεθε ηελ Άλνημε ηνπ 2003 θαη είρε σο ππνθείκελα ηνπο καζεηέο θαη ηηο καζήηξηεο ηξηψλ Σκεκάησλ ελφο ρνιείνπ Γεχηεξεο Δπθαηξίαο, ζην νπνίν θνηηνχλ ελήιηθα άηνκα (πεξίπνπ 30 άηνκα). θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ λα κειεηήζεη ηε ζρέζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ δεκφζηαο επηθνηλσλίαο κε ην ππνθείκελν ζε καζεζηαθφ πεξηβάιινλ. Πην ζπγθεθξηκέλα, επηρεηξήζεθε λα δηεξεπλεζεί ε εηνηκφηεηα θαη ε πνηφηεηα ηεο αλαγλσζηηθήο πξνζέγγηζεο ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ απφ ελήιηθα άηνκα ζε καζεζηαθφ πεξηβάιινλ, θαζψο θαη ε εηνηκφηεηα θαη ε πνηφηεηα ηεο παξαγσγήο παξφκνηνπ είδνπο θεηκέλσλ. Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Έγηλε πνιχ εχθνια ε απνθσδηθνπνίεζε ηνπ εηθνληζηηθνχ κέξνπο πνπ πξνθαλψο νθείιεηαη ζην γξακκαηηζκηθφ επίπεδν ζην νπνίν βξίζθνληαη νη εθπαηδεπφκελνη/ εο, νη πεξηζζφηεξνη/ εο

6 απφ ηνπο/ ηηο νπνίνπο/ εο είλαη επαηζζεηνπνηεκέλνη/ εο θνηλσληθά. Κάιηζηα παξαηεξήζεθε φηη νη κεγαιχηεξεο ειηθίαο θαη φζνη/ εο είλαη επαηζζεηνπνηεκέλνη/ εο θνηλσληθά πιεζίαζαλ πην εχθνια ην κήλπκα ηεο αθίζαο, πξηλ απφ ηελ απνθάιπςε ηνπ ιεθηηθνχ κέξνπο. Χο πξνο ηελ παξαγσγή ηνπ πνιπηξνπηθνχ θεηκέλνπ δηαπηζηψζεθε φηη φιεο νη νκάδεο ησλ εθπαηδεπνκέλσλ θαηαζθεχαζαλ κηα πνιπηξνπηθή αθίζα, ζηελ νπνία ζπλδπαδφηαλ ν ιφγνο κε ηελ εηθφλα. Σν βαζηθφ ζηνηρείν πνπ θπξηαξρνχζε ζ φιεο ηηο ζπλζέζεηο ήηαλ ε θεληξηθφηεηα ηφζν ζε επίπεδν νπηηθήο δηαξξχζκηζεο φζν θαη σο πξνο ην ιεθηηθφ κήλπκα. Θεσξήζεθε φηη ζ απηφ έπαημε ξφιν φρη κφλν ε αθίζα κε ηελ νπνία αζρνιήζεθαλ αιιά θαη ε γεληθφηεξε νπηηθή παηδεία πνπ έρνπλ ηα άηνκα απηήο ηεο ειηθίαο. Γεληθά, δε θάλεθε λ αληηκεησπίδνπλ θακία δπζθνιία γηα ηε δεκηνπξγία ηεο πνιπηξνπηθήο ζχλζεζεο, γεγνλφο πνπ δείρλεη φηη ν ζπλδπαζκφο ηνπ ιεθηηθνχ κε ην εηθνληζηηθφ απνηειεί πεδίν έθθξαζεο ηεο πνιπηξνπηθήο ζθέςεο. Όιεο απηέο νη δηαπηζηψζεηο νδεγνχλ ζην ζπκπέξαζκα φηη ν γξακκαηηζκφο πνπ εκπεξηέρεηαη ζηα πνιπηξνπηθά θείκελα θαηαθηηέηαη αβίαζηα απφ ηα άηνκα πνπ δνπλ ζ έλα πεξηβάιινλ πνπ βνκβαξδίδεηαη απφ πνιπηξνπηθά θείκελα. Ζ ηξίηε έξεπλα έρεη ηίηιν Ιόγνο θαη Δηθόλα ζηνλ Ζκεξήζην Διιεληθό Σύπν: Γηεξεύλεζε ηνπ Βαζκνύ θαη ησλ Υαξαθηεξηζηηθώλ ηεο Πνιπηξνπηθόηεηαο (Υαηδεζαββίδεο, 2005) θαη πξαγκαηνπνηήζεθε απφ ηνλ Απξίιην έσο θαη ηνλ Οθηψβξην ηνπ 2005 ζε δείγκα 58 εθεκεξίδσλ παλειιήληαο θπθινθνξίαο. θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ λα δηεξεπλεζνχλ θάπνηεο παξάκεηξνη ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο ζηα πξσηνζέιηδα ησλ ειιεληθψλ εθεκεξίδσλ, φπσο κε πνηα ραξαθηεξηζηηθά παξνπζηάδεηαη απηή θαη πνηνο είλαη ν βαζκφο ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο πνπ ρξεζηκνπνηείηαη. Ζ δηεξεχλεζε απηή είρε ζθνπφ λα ζπκβάιεη, φπσο ππνζηεξίδεηαη ζηελ έξεπλα (Υαηδεζαββίδεο, 2005: 2), ζην «θαηά πφζν νη θαηαλαισηέο θαη νη παξαγσγνί ησλ πξντφλησλ πνπ πξνζθέξνληαη απφ ηα Κ.Κ.Δ. είλαη εμνηθεησκέλνη κε ηε ρξήζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ θαη ην θαηά πφζν γίλεηαη θαηαλνεηή ε λνεκαηνδφηεζε ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ ζε ζρέζε κε ηα κνλνηξνπηθά». Σα ζπκπεξάζκαηα ζηα νπνία θαηέιεμε ε έξεπλα είλαη ηα εμήο: Έλαο πνιχ κεγαιχηεξνο απφ φ,ηη ζην παξειζφλ αξηζκφο εθεκεξίδσλ εθκεηαιιεχεηαη ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη ηελ ρξεζηκνπνηεί σο έλα αθφκε κέζν γηα λα επηηειέζεη ν δεκνζηνγξαθηθφο ιφγνο ηηο ιεηηνπξγίεο ηνπ. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα δελ παξνπζηάδεη ηα ίδηα ραξαθηεξηζηηθά ζ φιεο ηηο εθεκεξίδεο θαη δε ρξεζηκνπνηείηαη ζηνλ ίδην βαζκφ θαη ζηελ ίδηα έθηαζε απφ φιεο ηηο εθεκεξίδεο, αιιά ζρεηίδεηαη, εθηφο απφ ηε ζεκαληηθφηεηα θαη ηελ επηθαηξφηεηα ηνπ ζέκαηνο, κε ην είδνο ζην νπνίν αλήθεη ε εθεκεξίδα θαη κε ηε θπζηνγλσκία πνπ ζέιεη λα δηακνξθψζεη απέλαληη ζην αλαγλσζηηθφ ηεο θνηλφ.

7 Σα ραξαθηεξηζηηθά ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο, ν βαζκφο θαη ε έθηαζή ηεο, θαζψο θαη ε ζρέζε κεηαμχ ησλ δχν θπξίαξρσλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πθίζηαληαη ζηα πνιπηξνπηθά πξσηνζέιηδα θείκελα ησλ εθεκεξίδσλ είλαη ζηνηρεία πνπ αληηθαηνπηξίδνπλ ηε γεληθφηεξε ηδενινγία ηεο θάζε εθεκεξίδαο. Δθηηκάηαη φηη, φζνλ αθνξά ηνπιάρηζηνλ ηηο ειιεληθέο εθεκεξίδεο, ε πνιπηξνπηθφηεηα απνηειεί ζηνηρείν λεσηεξηζηηθφ, θαη σο ηέηνην θαίλεηαη λ αξκφδεη ζε έληππα κε πεξηερφκελν πνπ αθνξά θπξίσο ςπραγσγηθνχ πεξηερνκέλνπ δξαζηεξηφηεηεο, δελ απνηειεί ζηνηρείν θνξηηζκέλν ηδενινγηθά θαη ε ρξήζε ηεο δε θαίλεηαη αθφκε λα είλαη απνηέιεζκα ζπλεηδεηήο επηινγήο αιιά πεξηζζφηεξν ζηνηρείν εληππσζηαζκνχ ηνπ αλαγλσζηηθνχ θνηλνχ. 3. Απφ ην βίσκα ζηελ πνιπηξνπηθφηεηα: ε έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ Απφ ηα ζπκπεξάζκαηα απηψλ ησλ ηξηψλ εξεπλψλ πνπ έγηλαλ κε θχξην ζηφρν ηε δηεξεχλεζε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο σο πνιηηηζκηθήο έθθξαζεο θαη σο πξνζιακβαλφκελνπ απφ ηα ππνθείκελα πνιηηηζκηθνχ πξντφληνο δηαπηζηψλεηαη φηη: Ζ πνιπηξνπηθφηεηα θάλεη ηελ παξνπζία ηεο έληνλε ηνπιάρηζηνλ ζ έλα επξέσο δηαδεδνκέλν κέζν δεκφζηνπ ιφγνπ, πνπ είλαη ηα πξσηνζέιηδα ησλ εθεκεξίδσλ. Σφζν απφ εκπεηξηθά φζν θαη απφ εξεπλεηηθά δεδνκέλα (βι. Papadopoulou, 2001 Παπαδνπνχινπ, 2005) πξνθχπηεη φηη φρη κφλν ζηα πξσηνζέιηδα ησλ εθεκεξίδσλ αιιά θαη ζ άιια είδε δεκφζηνπ θαη ηδησηηθνχ ιφγνπ (έληππεο θαη ηειενπηηθέο δηαθεκίζεηο, πηλαθίδεο νδηθήο θπθινθνξίαο, πηλαθίδεο θαηαζηεκάησλ, δηάθνξα έληππα) ε πνιπηξνπηθφηεηα ζήκεξα θάλεη έληνλε ηελ παξνπζία ηεο. Όπσο πξνθχπηεη απφ ηελ έξεπλα απηή, ην θίλεηξν ηεο ρξήζεο ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο είλαη ν εληππσζηαζκφο, ελψ δελ αληρλεχηεθε θάπνην ζηνηρείν ζπγθεθξηκέλεο ηδενινγηθήο ηάζεο. Δθείλν, φκσο, πνπ αληρλεχηεθε θαη κπνξεί λ αθνξά ηελ ηδενινγία πνπ κπνξεί λα ελέρεη ε πνιπηξνπηθφηεηα είλαη φηη απηή ρξεζηκνπνηείηαη απφ έληππα πνπ δηέπνληαη απφ κηα ζπγθεθξηκέλε πνιηηηθν-ηδενινγηθή ή θαη ζεκαηηθή ηάζε, έληππα ηα νπνία αληηπξνζσπεχνπλ ην λεσηεξηθφ ζε ζρέζε κε ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο θαη ηελ θνηλσληθν-νηθνλνκηθή θαηάζηαζε, αιιά θαη απηά πνπ ζεκαηηθά θηλνχληαη πεξηζζφηεξν ζηνλ ρψξν ηεο ςπραγσγίαο θαη ηνπ αζιεηηζκνχ. Πξνο επηβεβαίσζε ησλ παξαπάλσ ηζρπξηζκψλ έξρεηαη ε δηαπίζησζε φηη νη παξαδνζηαθέο εθεκεξίδεο, πνπ θαηά θαλφλα είλαη νη παιηέο πνιηηηθέο εθεκεξίδεο (Θαζεκεξηλή, Καθεδνλία, Ρηδνζπάζηεο θ.ά.), παξνπζηάδνπλ ειάρηζην βαζκφ πνιπηξνπηθφηεηαο. Όια δείρλνπλ φηη βξηζθφκαζηε ζε κηα θάζε νινέλα απμαλφκελεο πνιπηξνπηθφηεηαο ζηα Κέζα φπνπ ζηεγάδεηαη δεκφζηνπ ελδηαθέξνληνο ιφγνο, ε νπνία πξνθαλψο ηξνθνδνηείηαη θαη απφ ηελ απμαλφκελε θπξηαξρία ηεο εηθφλαο αιιά θαη ηνπ ήρνπ, πνπ είλαη κε ηε ζεηξά ηνπο απνηειέζκαηα ηεο νινέλα απμαλφκελεο δπλαηφηεηαο ησλ λέσλ ηερλνινγηθψλ κέζσλ (Ζ/ Τ, ηειεφξαζε, ερεηηθά ζπζηήκαηα θ.ά.) λα παξάγνπλ ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο έθθξαζεο εθηφο ηνπ ιεθηηθνχ. Ζ πνιπηξνπηθφηεηα, ινηπφλ, έξρεηαη λα εδξαησζεί σο πνιηηηζκηθή έθθξαζε θαη σο πνιηηηζκηθή ηάζε παξάιιεια κε ηηο αιιαγέο πνπ ζπλέβεζαλ θαη ζπκβαίλνπλ εδψ θαη κηα εηθνζαεηία πεξίπνπ ζηνλ αλεπηπγκέλν θφζκν ηεο δχζεο, νη νπνίεο είραλ σο

8 απνηέιεζκα ηε δεκηνπξγία λέσλ εξγαζηαθψλ, νηθνλνκηθψλ θαη πνιηηηθψλ ζρέζεσλ πνπ δηακφξθσζαλ θαη λένπο γξακκαηηζκνχο (πιεξνθνξηθφο γξακκαηηζκφο, νπηηθφο γξακκαηηζκφο, ηερλνινγηθφο γξακκαηηζκφο θ.ά.). Κέζα ζ απηφ ην λέν πεδίν εληάζζεηαη θαη ε πνιπηξνπηθφηεηα, δέθηεο ηεο νπνίαο είλαη θαη ηα ππνθείκελα πνπ βηψλνπλ απηφ ην πεξηβάιινλ θαη εζσηεξηθεχνπλ κέζσ ηεο εκπεηξίαο αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ ελέρνπλ ηα ραξαθηεξηζηηθά απηνχ ηνπ πεξηβάιινληνο. Απηή ε άπνςε θαίλεηαη λα δηαπηζηψλεηαη κε ηνλ θαιχηεξν ηξφπν ζηα ζπκπεξάζκαηα πνπ πξνέθπςαλ απφ ηηο δχν έξεπλεο πνπ είραλ σο ππνθείκελα αλζξψπηλα φληα. Θαη ζηηο δχν έξεπλεο απνδείρηεθε φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα απνηειεί θαη γηα ηηο δχν νκάδεο ππνθεηκέλσλ (αλήιηθα θαη ελήιηθα άηνκα) αλαγλψζηκε ηδηφηεηα ησλ θεηκέλσλ, πεξηζζφηεξν βέβαηα αλαγλψζηκε απφ ηα ελήιηθα άηνκα θαη ιηγφηεξν απφ ηα αλήιηθα. Πξέπεη, βέβαηα, λα επηζεκαλζεί φηη ε δηαθνξά κεηαμχ ησλ πνιπηξνπηθψλ θαη κνλνηξνπηθψλ/ εηθνληζηηθψλ θεηκέλσλ, ζηα νπνία ππνβιήζεθε ε νκάδα ησλ αλειίθσλ, δελ παξνπζίαζε ζεκαληηθή δηαθνξά σο πξνο ηνλ βαζκφ αλαγλσζηκφηεηαο. Θαη απηφ πξνθαλψο νθείιεηαη, θαηά ηε γλψκε κνπ, ζηνλ ραξαθηήξα ησλ κνλνηξνπηθψλ θεηκέλσλ, πνπ απνηεινχληαλ απφ εηθφλα, κε ηελ νπνία είλαη αξθεηά εμνηθεησκέλα ηα αλήιηθα άηνκα ιφγσ ηεο ζπρλήο ελαζρφιεζήο ηνπο κ απηήλ ζην ζρνιηθφ πεξηβάιινλ. Παξάιιεια κ απηφ, δηαπηζηψζεθε φηη ε ππνθεηκεληθφηεηα πνπ δηακνξθψλεη ην αλήιηθν ηνπιάρηζηνλ άηνκν εμαξηάηαη θαηά πνιχ απφ ηελ εηθφλα. Θάηη ηέηνην δε θάλεθε ζηελ έξεπλα πνπ είρε σο ππνθείκελα ελήιηθα άηνκα, αιιά αληίζεηα θάλεθε, κέζσ ηεο πξφζιεςεο/ θαηαλφεζεο θαη παξαγσγήο, φηη ε ππνθεηκεληθφηεηα ησλ αηφκσλ απηψλ θαη ηα αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ έρνπλ δηακνξθψζεη εθπνξεχνληαη ηφζν απφ ηνλ εηθνληζηηθφ φζν θαη απφ ηνλ ιεθηηθφ ηξφπν. Απηφ θαίλεηαη θαη απφ ηελ πξνζέγγηζε πξφζιεςεο πνπ έρνπλ νη δχν νκάδεο. Ζ νκάδα ησλ αλειίθσλ δελ παξνπζηάδεη, ζχκθσλα κε ηα ζπκπεξάζκαηα, ζεκαληηθή δηαθνξά σο πξνο ηνλ ηξφπν πξνζέγγηζεο ησλ δχν κνξθψλ θεηκέλσλ (κνλνηξνπηθφ/ εηθνληζηηθφ - πνιπηξνπηθφ), ζεκείν πνπ δείρλεη θαη ηνλ ηξφπν ζθέςεο ησλ αλειίθσλ, ελψ ν ηξφπνο πξνζέγγηζεο ηνπ θεηκέλνπ απφ ελειίθνπο δείρλεη φηη απηνί δηαπλένληαη απφ ηνλ ηξφπν ζθέςεο πνπ ζπλάδεη κε ηε ζχιιεςε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο. Απηή ε δηαθνξά ζηελ πξνζέγγηζε κεηαμχ ησλ αλήιηθσλ θαη ησλ ελήιηθσλ αηφκσλ δίλεη ην δηθαίσκα λα ζεσξήζνπκε φηη ε πνιπηξνπηθφηεηα σο αληηιεπηηθφ ζχζηεκα αθνινπζεί κηα πνξεία θαηάθηεζεο απφ ην ππνθείκελν αλάινγα ζα κπνξνχζακε λα πνχκε κε ηελ αλαπηπμηαθή πνξεία πνπ αθνινπζείηαη απφ ην ππνθείκελν γηα ηελ θαηάθηεζε ηνπ γισζζηθνχ αληηιεπηηθνχ ζπζηήκαηνο ζε επίπεδν φρη κφλν δνκήο αιιά θαη επηθνηλσλίαο. Όπσο, ινηπφλ, ζπκβαίλεη κε ηελ θαηάθηεζε ηεο γιψζζαο, έηζη θαη ζηελ πεξίπησζε ηεο πνιπηξνπηθφηεηαο θχξην ξφιν δηαδξακαηίδνπλ νη πξνζιακβάλνπζεο πνπ έρεη ην άηνκν. Οη πξνζιακβάλνπζεο απηέο, φπσο θάλεθε θαη ζηα πξνεγνχκελα, ζηηο ζχγρξνλεο εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο ηείλνπλ λ απμάλνληαη ζπλερψο. Οη πξνζιακβάλνπζεο απηέο δεκηνπξγνχλ «βηψκαηα», θαη ηα βηψκαηα απηά κεηαθέξνληαη, κε ζρεηηθή επεμεξγαζία ζηελ νπνία ζπκβάιινπλ θαη άιια αληηιεπηηθά ζπζηήκαηα πνπ ελδερνκέλσο έρεη εζσηεξηθεχζεη ην άηνκν αιιά θαη εθφζνλ ην

9 επηηξέπνπλ νη επηθνηλσληαθέο ή/ θαη άιιεο θνηλσληθέο πξνυπνζέζεηο θαη ζπλζήθεο, ζε έθθξαζε, ζηελ νπνία, ηεξνπκέλσλ ησλ αλαινγηψλ, θπξηαξρεί ή ελππάξρεη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο. Ζ δηαδηθαζία πνπ αλαπηχρζεθε πξνεγνπκέλσο είλαη θαη ζεσξεηηθά εμεγήζηκε κε ηε βνήζεηα ηνπ ζεσξεηηθνχ εξγαιείνπ ηνπ «ζρεδίνπ» (design) (Kalantzis & Cope, 1999 The New London Group, 2000: Kress & van Leeuwen, 2001). Σν ζρέδην γηα ηνπο Gunther Kress θαη Theo van Leeuwen απνηειεί ην ζηνηρείν πνπ βξίζθεηαη αθξηβψο ζηε κέζε κεηαμχ πεξηερνκέλνπ θαη έθθξαζεο. Δίλαη, φπσο ραξαθηεξηζηηθά ιέλε, «ε λνεζηαθή (conceptual) πιεπξά ηεο έθθξαζεο θαη ε εθθξαζηηθή πιεπξά ηνπ λνήκαηνο. Σα ζρέδηα είλαη ζεκεησηηθνί πφξνη (αιιά θαη ηνπο ρξεζηκνπνηνχλ), ζ φινπο ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο (modes) θαη ζ φινπο ηνπο ζπλδπαζκνχο ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ» (Kress & van Leeuwen, 2001: 5). Γηα ηνπο ίδηνπο ζπγγξαθείο, ην ζρέδην απνηειεί ζηνηρείν εθ ησλ σλ νπθ άλεπ (αλαγθαίν θαη ζπλαθφινπζν) γηα ηελ πνιπηξνπηθφηεηα, ε νπνία κε ηε ζεηξά ηεο απνηειεί πξντφλ ηεο ζχγρξνλεο θνηλσληθήο θαη πνιηηηζκηθήο πξαγκαηηθφηεηαο, πξαγκαηηθφηεηαο πνπ είλαη πεξηζζφηεξε ζπλζεηηθή-νιηζηηθή θαη ιηγφηεξν αλαιπηηθή-επηκεξηζηηθή. Οη Mary Kalantzis θαη Bill Cope, θαζψο θαη ε Οκάδα ηνπ Λένπ Ινλδίλνπ, αλαθέξνληαη ζηελ έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ γηα λα εμεγήζνπλ ηε δηαδηθαζία παξαγσγήο λνήκαηνο απφ ηα πνιηηηζκηθά πξντφληα, κέζα ζηα νπνία, πξνθαλψο, εληάζζνληαη θαη ηα πνιπηξνπηθά θείκελα, θαη πξνηείλνπλ ηξεηο φςεηο ηνπ λνήκαηνο σο ζρεδίνπ (Kalantzis & Cope, 1999: 687 The New London Group 2000: 19-23), θάηη πνπ νη Kress θαη van Leeuwen ην αλαθέξνπλ ππαηληθηηθά: ην ζρεδηαζκέλν (The Designed), πνπ αλαθέξεηαη ζηηο πεγέο λνήκαηνο πνπ έρεη ην άηνκν-ζρεδηαζηήο ζηε δηάζεζή ηνπ, ν ζρεδηαζκόο (Designing), πνπ αλαθέξεηαη ζηε δηαδηθαζία δηακφξθσζεο ηνπ λνήκαηνο ζε ζρέζε κε ην πιαίζην ησλ ζπλζεθψλ, θαη ην αλαζρεδηαζκέλν (The Redesigned), πνπ αλαθέξεηαη ζην πξντφλ, ζην απνηέιεζκα, δειαδή, ηνπ ζρεδηαζκνχ. ε ηειεπηαία αλάιπζε ε έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ, έηζη φπσο αλαιχεηαη απφ ηνπο ζεσξεηηθνχο, πεξηγξάθεη έλα πιαίζην δεκηνπξγίαο ησλ πνιηηηζκηθψλ πξντφλησλ, ζηα νπνία ζπλδπάδνληαη θαη ζπλελψλνληαη ηα πνιηηηζκηθά «βηψκαηα» ηνπ δεκηνπξγνχ θαη ε ηθαλφηεηα «κεηαθνξάο» απηψλ ησλ βησκάησλ ζε έθθξαζε, ζε ηέηνην βαζκφ πνπ ν πνιηηηζκφο θαη ε αηνκηθή δξάζε λα είλαη δχν αμερψξηζηα ζηνηρεία, θαη ν πνιηηηζκφο λα είλαη ζπλερήο έθθξαζε ηεο αηνκηθήο δξάζεο (Cope & Kalantzis, 2000: 203). Κε βάζε, ινηπφλ, ηελ έλλνηα ηνπ ζρεδίνπ εμεγείηαη θαη απηφ πνπ ππνζηεξίρηεθε παξαπάλσ, φηη, δειαδή, ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη έθθξαζε ησλ πνιπηξνπηθψλ βησκάησλ ηνπ δεκηνπξγνχ, έθθξαζε πνπ πξνθχπηεη χζηεξα απφ επεμεξγαζία. 4. Πξνο κηα λέα κνξθή ιφγνπ: ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο Κε βάζε φια απηά πνπ ππνζηεξίρηεθαλ παξαπάλσ κπνξνχκε λα πνχκε φηη βξηζθφκαζηε ζήκεξα ζηε δηακφξθσζε κηαο κνξθήο ιφγνπ, πνπ βξίζθεηαη πέξα απφ ηνλ πξνθνξηθφ θαη ηνλ γξαπηφ ιφγν, ηνπ πνιπηξνπηθνχ ιφγνπ, ν νπνίνο είλαη πνιχ δηαδεδνκέλνο, έρεη ηα δηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά θαη

10 δηακνξθψλεη ζπλεηδήζεηο. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηνχ ηνπ ιφγνπ, ζχκθσλα κε κηα πξφρεηξε θαηεγνξηνπνίεζε, είλαη ηα εμήο: ζπλζεκαηηθόο, ππαηληθηηθόο, πνηθηιόκνξθνο, ζπλδπαζηηθόο, ζπκκεηνρηθόο, θνηλσληνθεληξηθόο. πλζεκαηηθόο. Ο πνιπηξνπηθφο ιφγνο δηέπεηαη απφ ην βάξνο ηεο ζαθήλεηαο αιιά θαη ηνπ εληππσζηαζκνχ, απφ ηελ έγλνηα γηα ηελ θαηαλφεζε αιιά θαη ηελ πξφζιεςε ησλ λνεκάησλ πνπ δίλεηαη θαη άκεζα (ιέμεηο πξνθνξηθνχ ή/ θαη γξαπηνχ ιφγνπ) θαη έκκεζα (κνπζηθή, εηθφλα, ρξψκα, ρεηξνλνκίεο θηι.). Γη απηφ είλαη πεξηζζφηεξν ζπλζεκαηηθφο θαη πεξηεθηηθφο παξά αλαιπηηθφο. Ζ επαλάιεςε, πνπ είλαη ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ πξνθνξηθνχ ιφγνπ, θαη ν επεμεγεκαηηθφο αλαιπηηθφο ζπιινγηζκφο, πνπ είλαη ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ γξαπηνχ ιφγνπ, απνπζηάδνπλ θαηά θαλφλα απφ ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν. Θπξηαξρνχλ ζ απηφλ νη πςεινί ηφλνη κεηαθνξάο λνεκάησλ κε δηάθνξνπο θαη δηαθνξεηηθνχο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο, νη νπνίνη έξρνληαη λα ζπλδπαζηνχλ. Τπαηληθηηθόο. Σν ραξαθηεξηζηηθφ ηεο ζπλζεκαηηθφηεηαο είλαη απηφ πνπ ζπρλά θάλεη ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν θαη ππαηληθηηθφ, αθνχ ε θπξηνιεμία επηρεηξείηαη λα εμαρζεί θαηά θαλφλα απφ ηε ζπλεπηθνπξία ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ ζπκκεηέρνπλ ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν. Άιισζηε, επεηδή πνιινί απφ ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο πνπ δπλάκεη ζπκκεηέρνπλ ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν (ρξψκα, εηθφλα, ζθίηζν, κνπζηθή θ.ά.) ελέρνπλ θαη κηα αηζζεηηθή πιεπξά, πνπ νχησο ή άιισο άπηεηαη ηεο ππνθεηκεληθφηεηαο ηνπ πνκπνχ θαη ηνπ δέθηε, ε θπξηνιεμία δελ κπνξεί εθ ησλ πξαγκάησλ λ απνηειεί βαζηθφ ραξαθηεξηζηηθφ ηνπ πνιπηξνπηθνχ ιφγνπ. Πνηθηιόκνξθνο. Ο ζπλδπαζκφο ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πεξηέρνληαη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν δηακνξθψλεη κηα πνηθηιία, ε νπνία ζπκβάιιεη ζηελ εκπέδσζε λνεκάησλ πνπ ζέιεη λα δψζεη ν πνκπφο. Ο ιεθηηθφο ηξφπνο ή ν εηθνληζηηθφο ή θαη νπνηνζδήπνηε άιινο, απφ κφλνο ηνπ ν θαζέλαο είλαη κνλνηξνπηθφο θαη κνλνδηάζηαηνο θαη νκνηφκνξθνο ιφγνο. Απηνί νη ιφγνη απφ κφλνη ηνπο ζπκβάιινπλ ζηελ παξαγσγή λνήκαηνο πνπ δίλεη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο, ν νπνίνο, φκσο, παξάγεη λφεκα κέζα απφ ηελ πνηθηιία ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ, λφεκα ην νπνίν δελ είλαη ζχλζεζε ησλ επηκέξνπο ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ αιιά θάηη παξαπάλσ απ απηήλ. πλδπαζηηθόο. ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν ζπλππάξρνπλ δηάθνξνη ζεκεησηηθνί ηξφπνη κε ηέηνηα νξγάλσζε, ψζηε φινη καδί κεηαμχ ηνπο λα ιεηηνπξγνχλ ζπκπιεξσκαηηθά θαη φρη παξαπιεξσκαηηθά. Σν ρξψκα, γηα παξάδεηγκα, ζπκπιεξψλεη (ή πξέπεη λα ζπκπιεξψλεη) ην ιεθηηθφ θείκελν ή ηελ εηθφλα ή ην ζθίηζν, ε εηθφλα ην ρξψκα ή ην ιεθηηθφ θείκελν θ.ν.θ. Θαη φηαλ θάπνηεο θνξέο ιεηηνπξγνχλ νη δηάθνξνη ππαξθηνί ζεκεησηηθνί ηξφπνη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν παξαπιεξσκαηηθά, γίλεηαη γηα λα ηνληζηεί θάπνην ζηνηρείν ή θάπνηα πηπρή πνπ ν δεκηνπξγφο ηνπ θεηκέλνπ απηνχ ζέιεη λα ηνλίζεη γηα ζπγθεθξηκέλε παξαγσγή λνήκαηνο. Ο πνιπηξνπηθφο, ινηπφλ, ιφγνο εκπεξηέρεη ηε ζπλδπαζηηθφηεηα ησλ ζεκεησηηθψλ

11 ηξφπσλ σο ραξαθηεξηζηηθφ, ην νπνίν δίλεη βέβαηα ηα δηθά ηνπ λνήκαηα. Κ απηήλ ηελ έλλνηα ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη απαηηεηηθφο, αθνχ απαηηείηαη ηθαλφηεηα ζπλδπαζκνχ απφ ηνλ δεκηνπξγφ ηνπ, θάηη πνπ δελ απαηηείηαη απφ ηνλ δεκηνπξγφ κνλνηξνπηθνχ ιφγνπ. πκκεηνρηθόο. Ο πνιπηξνπηθφο ιφγνο απαηηεί ζπκκεηνρή ησλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ πνπ πεξηέρνληαη ζ έλα πνιπηξνπηθφ θείκελν κε ηξφπν ηέηνην, ψζηε λα κε πξνδίδεηαη ν έλαο ζεκεησηηθφο ηξφπνο πξνο φθεινο άιινπ ή άιισλ, ζηνηρείν πνπ πξνθαλψο αδπλαηίδεη έλα θείκελν θαη ην θάλεη ιηγφηεξν απνηειεζκαηηθφ. Θνηλσληνθεληξηθόο. «Ο ιφγνο είλαη θνηλσληθά θαηαζθεπαζκέλε γλψζε ηεο πξαγκαηηθφηεηαο» (Kress & van Leeuwen, 2001: 4). O πνιπηξνπηθφο ιφγνο πεξηζζφηεξν απφ ηνλ κνλνηξνπηθφ/ ιεθηηθφ είλαη δεκηνχξγεκα ησλ θνηλσληθψλ ζπλζεθψλ, πξνυπνζέζεσλ, αηζζεηηθψλ ηάζεσλ θαη, ελδερνκέλσο, πνιηηηθν-ηζηνξηθψλ θαηαζηάζεσλ. Πεγάδεη, δειαδή, απφ ηηο θνηλσληθέο ζπλζήθεο θαη θαηαζθεπάδεη ζε νξηζκέλεο πεξηπηψζεηο θνηλσληθή πξαγκαηηθφηεηα. Πνιπηξνπηθφο ιφγνο, ζε ηειεπηαία αλάιπζε, δελ κπνξεί λα ζεσξεζεί εθηφο θνηλσληθψλ ζπκθξαδνκέλσλ. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηά ζπγθξνηνχλ έλα ζχλνιν πνπ δηαθνξνπνηεί ηνλ πνιπηξνπηθφ ιφγν, ελ κέξεη ή ζην ζχλνιφ ηνπ, ηφζν απφ ηνλ πξνθνξηθφ φζν θαη απφ ηνλ γξαπηφ ιφγν, ζε ηέηνην βαζκφ ψζηε, φπσο κηιάκε γηα πξνθνξηθνχο θαη γηα εγγξάκκαηνπο πνιηηηζκνχο, λα κπνξνχκε λα κηιάκε θαη γηα «πνιπηξνπηθνχο» πνιηηηζκνχο. Θαη αλ απηφ απνδεηρηεί αιεζέο, ηφηε νη θνηλσλίεο πνπ βηψλνπλ ηελ πνιπηξνπηθφηεηα θαη δνπλ κέζα ζ απηήλ ζα πξέπεη λα έρνπλ δηακνξθψζεη κηα δηαθνξεηηθή ππνθεηκεληθφηεηα απ απηήλ πνπ έρνπλ δηακνξθψζεη νη πξνθνξηθέο θαη νη εγγξάκκαηεο θνηλσλίεο. Παξαθάησ ζα επηρεηξεζεί λα δηεξεπλεζνχλ ηα ζηνηρεία απηήο ηεο ππνθεηκεληθφηεηαο ρξεζηκνπνηψληαο ηα επηρεηξήκαηα πνπ αλαπηχζζεη ν Walter Ong κηιψληαο γηα ηελ ςπρνδπλακηθή ηεο πξνθνξηθφηεηαο θαη ηεο εγγξακκαηνζχλεο (Ong, 1997). Αλ, ζχκθσλα κε ηνλ Ong (1997: 109), «ε γξαθή έρεη κεηαζρεκαηίζεη ηελ αλζξψπηλε ζπλείδεζε πεξηζζφηεξν απφ νπνηαδήπνηε άιιε επηλφεζε», ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο ζηηο ζχγρξνλεο δπηηθνχ ηχπνπ θνηλσλίεο ηείλεη λα κεηαζρεκαηίζεη ηελ αλζξψπηλε ππνθεηκεληθφηεηα, γηα κηα αθφκε θνξά, πξνο κηα θαηεχζπλζε πην ινγνηππηθή, πην ζπλζεκαηηθή, πην πνηθηιφκνξθε θαη πην νιηζηηθή. Θαη αλ, φπσο πάιη επηζεκαίλεη ν Ong (1997: 114), «ε γξαθή (θαη κάιηζηα ε αιθαβεηηθή) είλαη ηερλνινγία πνπ απαηηεί εξγαιεία θαη άιιν εμνπιηζκφ», ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη θάηη πεξηζζφηεξν απφ ηερλνινγία, γηαηί απαηηεί φρη κφλν εξγαιεία αιιά θαη ηερλνινγηθέο γλψζεηο θαη δεμηφηεηεο. Άιισζηε, δελ είλαη ηπραίν φηη ν πνιπηξνπηθφο ιφγνο είλαη θπξίσο δεκηνχξγεκα ηεο ζχγρξνλεο ηερλνινγίαο, ε νπνία έδσζε θαη δίλεη κεγάιεο δπλαηφηεηεο δεκηνπξγίαο πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ. Όπσο επηζεκαίλνπλ νη Kress θαη van Leeuwen (2001: 47), ε ςεθηαθή ηερλνινγία δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζ έλα άηνκν λα δηαρεηξίδεηαη (manage) φινπο ηνπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο πνπ ζπλδξάκνπλ ζηε δεκηνπξγία ελφο πνιπηξνπηθνχ θεηκέλνπ, ηε ζηηγκή πνπ παιαηφηεξα απαηηνχληαλ πεξηζζφηεξα πξφζσπα, πνπ ην θαζέλα δηαρεηξηδφηαλ απφ έλαλ ζεκεησηηθφ ηξφπν. Όιεο απηέο νη αιιαγέο ζηε δεκηνπξγία πξνυπνζέηνπλ, βέβαηα, απφ ηε κηα αιιαγέο ζηηο

12 εξγαζηαθέο, πνιηηηθέο θαη γεληθφηεξα θνηλσληθέο ζρέζεηο, αιιά απφ ηελ άιιε απαηηνχλ άηνκαδεκηνπξγνχο θαη θαηαλαισηέο απηψλ ησλ πξντφλησλ κε αλάινγεο (πνιπ)γξακκαηηζκηθέο δεμηφηεηεο, ηθαλά λα ρεηξίδνληαη ηε ζπλδπαζηηθφηεηα, ηελ πνηθηινκνξθία θαη ηε ζπκκεηνρηθφηεηα ησλ πνιπηξνπηθψλ θεηκέλσλ κε κηα νπηηθή θαη ζθέςε νιηζηηθή. Απηή ε νιηζηηθή νπηηθή απνηειεί, θαηά ηε γλψκε κνπ, ην θχξην ραξαθηεξηζηηθφ ηεο δηακνξθνχκελεο ζήκεξα ππνθεηκεληθφηεηαο ηνπ αλζξψπνπ πνπ δεη ζηε ζχγρξνλε δπηηθνχ ηχπνπ εγγξάκκαηε θνηλσλία, φπνπ ε πνιπηξνπηθφηεηα θάλεη αηζζεηή ηελ παξνπζία ηεο, φπνπ ν ιεθηηθφο ηξφπνο έρεη παξαρσξήζεη νξηζκέλα δηθαηψκαηά ηνπ θαη έλα κέξνο ηεο «εμνπζίαο» ηνπ θαη ζ άιινπο ζεκεησηηθνχο ηξφπνπο. Θη απηφ ζε θακηά πεξίπησζε δε ζεκαίλεη φηη ην πνιπηξνπηθφ θείκελν σο ζχλνιν είλαη θαηψηεξν απφ έλα θείκελν ζε ιεθηηθή κνξθή. Αθφκε, ε θπξηαξρία ησλ άιισλ ζεκεησηηθψλ ηξφπσλ παξάιιεια κε ηνλ ιεθηηθφ ηξφπν δε ζεκαίλεη θάπνηνπ είδνπο απψιεηα γηα ηε γιψζζα, αιιά δηαθνξεηηθή αλαπαξάζηαζε ηνπ θφζκνπ, φπνπ θαη φηαλ θξίλεηαη απαξαίηεην (Kress & van Leeuwen, 1996: 31) θαη ζα πξφζζεηα δηαθνξεηηθή δνκή ηεο ζθέςεο θαη ηεο αλζξψπηλεο ππνθεηκεληθφηεηαο. Βηβιηνγξαθία Boklund-Ιαγνπνχινπ, Θ. & Ιαγφπνπινο, Α. Φ. (1980). Θνηλσληθέο Γνκέο θαη εκεησηηθά πζηήκαηα: Θεσξία, Κεζνδνινγία, Κεξηθέο Δθαξκνγέο θαη πκπεξάζκαηα. ην K. Boklund & Α. Φ. Ιαγνπνχινπ (Δηζαγσγή & Δπηκέιεηα) Διιεληθή εκεησηηθή Δηαηξία. εκεησηηθή θαη Θνηλσλία (ζζ ). Αζήλα: Οδπζζέαο. Cope, B & Kalantzis, Κ. (2000). Designin for Social Futures. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp ). London: Routledge. Kalantzis, M. & Cope, B. (1999). Πνιπγξακκαηηζκνί. Δπαλεμέηαζε ηνπ ηη Δλλννχκε σο Γξακκαηηζκφ θαη ηη Γηδάζθνπκε σο Γξακκαηηζκφ ζηα Πιαίζηα ηεο Παγθφζκηαο Πνιηηηζκηθήο Πνιπκνξθίαο θαη ησλ Λέσλ Σερλνινγηψλ Δπηθνηλσλίαο. ην Α.-Φ. Υξηζηίδεο (Δπηζη. Δπηκ.), «Ηζρπξέο» θαη «Αζζελείο» Γιώζζεο ζηελ Δπξσπατθή Έλσζε. Όςεηο ηνπ Γισζζηθνύ Ζγεκνληζκνύ (ζζ ). Θεζζαινλίθε: Θέληξν Διιεληθήο Γιψζζαο. Kress, G. (2000). Multimodality. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp ). London: Routledge. Kress, G. & van Leeuwen, Th. (1996). Reading Images: The Grammar of Visual Design. London: Routledge. Kress, G. & van Leeuwen, Th. (2001). Multimodal Discourse. The Modes and Media of Contemporary Communication. London: Arnold. Lakoff, G. & Johnson, M. (2005). Ο Κεηαθνξηθόο Ιόγνο. Ο Ρόινο ηεο Κεηαθνξάο ζηελ Θαζεκεξηλή καο Εσή (κηθξ. Ό. Θαινκελίδνπ). Θεζζαινλίθε: Δθδφζεηο Παλεπηζηεκίνπ Καθεδνλίαο. Lyons, J. (2002). Δηζαγσγή ζηε Θεσξεηηθή Γισζζνινγία (κηθξ. Ά. Αλαζηαζηάδε-πκεσλίδε, Ε. Γαβξηειίδνπ, Α. Δπζπκίνπ). Αζήλα: Κεηαίρκην. Κounin, G. (1974). Histoire de la Linguistique des Origines au XXe Siècle. Paris: P.U.F. (vol. I.). Ong, W. (1997). Πξνθνξηθόηεηα θαη Δγγξακκαηνζύλε (κηθξ. Θ. Υαηδεθπξηάθνπ, επηκέιεηα Θ. Παξαδέιιεο). Ζξάθιεην: Παλεπηζηεκηαθέο Δθδφζεηο Θξήηεο. Papadopoulou M. (2001). Multimodality as an Access to Writing for Preschool Children. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.). Learning for the Future. Australia: Common Ground. ( Παπαδνπνχινπ, Κ. (2005). Σα Πνιπηξνπηθά Θείκελα σο Κέζνλ Πξνζέγγηζεο ηεο Γξαθήο απφ Παηδηά Πξνζρνιηθήο Ζιηθίαο. Δξεπλώληαο ηνλ Θόζκν ηνπ Παηδηνύ, 6,

13 Sapir, E. (1958). The Status of Linguistics as a Science. In E. Sapir, Culture, Language and Personality (Δd. D. G. Mandelbaum). Berkeley, CA: University of California Press. γνπξνχδε, Γ. (2003). Ζ Κεηαθνξά θαη ε πκβνιή ηεο ζηε Γιώζζα. Αζήλα: Θξηηηθή. ηάκνπ, Φι., Σξαλφο, Σξ. & Υαηδεζαββίδεο,. (2004). Ζ «Αλάγλσζε» θαη ε «Παξαγσγή» Πνιπηξνπηθφηεηαο ζε Καζεζηαθφ Πεξηβάιινλ: Πξψηεο Γηαπηζηψζεηο απφ κηα Γηδαθηηθή Δθαξκνγή. ην Κειέηεο γηα ηελ Διιεληθή Γιώζζα. Πξαθηηθά ηεο 24εο πλάληεζεο ηνπ Σνκέα Γισζζνινγίαο ηνπ Α.Π.Θ. (ζζ ). Θεζζαινλίθε. The New London Group (2000). A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures. In B. Cope & M. Kalantzis (Eds.), Multiliteracies: Literacy Learning and the Designing of Social Futures (pp. 9-37). London: Routledge. Υαηδεζαββίδεο,. (2005). Ιφγνο θαη Δηθφλα ζηνλ Ζκεξήζην Διιεληθφ Σχπν: Γηεξεχλεζε ηνπ Βαζκνχ θαη ησλ Υαξαθηεξηζηηθψλ ηεο Πνιπηξνπηθφηεηαο. ην Υ. βαιίγθνπ (Δπηκ.), Πξαθηηθά Ζκεξίδαο κε ζέκα Δηθφλα θαη Ιφγνο ζηα Κ.Κ.Δ. (4/11/2005, Α.Π.Θ. Σκήκα Γεκνζηνγξαθία θαη Κ.Κ.Δ-ειεθηξνληθή κνξθή). Υαηδεζαββίδεο. & Γαδάλε, E. (2005). Πνιπηξνπηθφο θαη Mνλνηξνπηθφο/ Eηθνληζηηθφο Ιφγνο: Απφ ηελ Πξφζιεςε ζηελ Θαηαζθεπή ηνπ Παηδηθνχ Τπνθεηκέλνπ. ην Oπξ. Θσλζηαληηλίδνπ-έκνγινπ (Δπηκ.), Δηθόλα θαη Παηδί (ζζ ). Θεζζαινλίθε: Cannot not Design Publications. Whorf, B. L. (1940). Science and Linguistics. Technology Review, 42, 6, [Also in B. L. Whorf (1956): Language, Thought and Reality (Ed. J. B. Carroll). Cambridge, MA: MIT Press]. Wittgenstein L. (1978) Tractatus Logico Philosophicus (κηθξ. Θ. Θηηζφπνπινο, παξνπζίαζε Ε. Ινξεληδάηνο, εηζαγσγή Bertrand Russell). Αζήλα: Παπαδήζεο. Multimodality in the contemporary literate society as a transferring product of life experience: towards a new form of discourse Sofronis Chatzisavvidis * ABSTRACT The main aim of this paper is to show how multimodality, as it appears and functions in modern societies, is connected with the concepts of life experience and metaphor. As a starting point for the development of the proposed approach are the conclusions of three research projects which were carried out in the past and examined multimodality and its reception by children and adults alike. On the basis of this starting point and using as an ideological and methodological tool the concept of design, I attempt to show how multimodality in contemporary western societies shape a form of dominant discourse, the multimodal discourse. Key words: Design, Literacy, Lived experience, Metaphor, Monomodality, Multimodal discourse, Multimodality, Spoken language, Subjectivity, Text, Written language. * Sofronis Chatzisavidis, Ph.D., Professor, Aristotle University of Thessaloniki, Department of Preschool Education, University Campus, Thessaloniki, Greece. Tel.: (home), (work), (mobile), Fax: sofronis@nured.auth.gr Site:

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 .1.10 ζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 Ερωηήζεις Καηανόηζης 1. ύν δηαθνξεηηθέο επζείεο κπνξεί λα έρνπλ θαλέλα θνηλό ζεκείν Έλα θνηλό ζεκείν i ύν θνηλά ζεκεία iλ) Άπεηξα θνηλά ζεκεία ηηηνινγήζηε ηελ απάληεζε

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο : ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ Ον/μο:.. Γ Λσκείοσ Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη. 11-1-11 Εήηημα 1 ο : Α. Γηα ηελ ζπλάξηεζε f, λα βξείηε ην δηάζηεκα ζην νπνίν είλαη παξαγσγίζηκε θαζώο θαη

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΓΑΘΡΙΑ Π. 1,2, ΓΑΘΡΙΑΠ Θ. 1, ΚΖΡΠΗΝ- ΓΑΘΡΙΑ Γ. 1,3,4, ΘΑΡΠΗΑΟΓΑΛΖΠ Ι. 1,5, Α ΛΑΠΡΑΠΗΝ Α. 1,4,6, ΛΗΘΝΙΑΝΠ ΠΘΔΛΡΔΟΖΠ 6. 1. Δ Ρ Α Η Ο Δ Η Α Φ Ο

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ζμεπομηνία: 18/12/10 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤ ΕΙ 1. Δίλεηαη ην πνιπώλπκν Αλ θαη., λα βξείηε ην ηειεπηαίν ςεθίν ηνπ αξηζκνύ έρνπκε:

Διαβάστε περισσότερα

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Δηαθνκηζηήο (Server) Πξνζθέξεη ππεξεζίεο ζηνπο Πειάηεο (Client) Μεγάινη ππνινγηζηέο γηα ηηο ππεξεζίεο Internet (π.ρ. WWW, FTP) Λακβάλεη εξσηήζεηο θαη δίδεη απαληήζεηο Πειάηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_3207/391 1. Τελ άιιε κέξα νη Τξηάθνληα, πνιύ ηαπεηλσκέλνη θαη ληώζνληαο εγθαηαιειεηκκέλνη, ζπγθεληξώζεθαλ ζην ρώξν ησλ ζπλεδξηάζεσλ παξάιιεια, νη «ηξεηο ρηιηάδεο», ζε όια ηα ζεκεία όπνπ είραλ ηνπνζεηεζεί,

Διαβάστε περισσότερα

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Case Study Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report. Βήκα 1 ο : Login ζηο Turnitin. Κάλεηε είζνδν ζην Turnitin κε

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. B-Δέλδξα Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. Δέλδξα AVL n = 2 30 = 10 9 (πεξίπνπ). 30

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία 8.3.2016 A8-0046/319 319 Άρθρο 34 παράγραθος 1 ζηοιχείο δ (δ) 14 έηε γηα θηεληαηξηθά θάξκαθα πνπ πξννξίδνληαη γηα άιια είδε δώωλ από απηά πνπ αλαθέξνληαη ζηελ παξάγξαθν 1 ζηνηρεία α) θαη γ). (δ) 10 έηε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 204-205 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/204 A ΟΜΑΓΑ Οδηγία: Να γράυεηε ζηο ηεηράδιο ζας ηον αριθμό κάθε μιας από ηις παρακάηφ ερφηήζεις Α.-Α.8 και

Διαβάστε περισσότερα

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Αιγόξηζκνη 2.2.7.4 Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Εηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 Άζθεζε 34 ζει 53 Έλα ςεθηαθό θσηνγξαθηθό άικπνπκ έρεη απνζεθεπηηθό ρώξν N Mbytes. Να αλαπηύμεηε

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress. Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ. Απαντήσεις θέματος 2 Απηά πνπ έπξεπε λα γξάςεηε (δελ ρξεηαδόηαλ δηθαηνιόγεζε εθηόο από ην Γ) Α return a*b; Β 0:acegf2, 1: acegf23, 2: acegf234, 3:acegf2345, 4:acegf23456, 5:acegf234567, 6:acegf2345678,

Διαβάστε περισσότερα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12 ΑΚΖΔΗ ΤΜΝΑΗΟΤ - ΚΤΚΛΟ ΠΡΩΣΟ - - ηα πνηεο ηηκέο ηνπ ηα παξαθάησ θιάζκαηα δελ νξίδνληαη ; (Τπόδεημε : έλα θιάζκα νξίδεηαη αλ ν παξνλνκαζηήο είλαη δηάθνξνο ηνπ κεδελόο) - (-) - (-) - Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα

Διαβάστε περισσότερα

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ 6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ Σηα πιαίζηα ηεο έθηεο εξγαζηεξηαθήο άζθεζεο ζα ρξεζηκνπνηεζεί απνθιεηζηηθά ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ IDL-800 Digital

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ηότοι εργαζηηρίοσ ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηεί ε δηαδηθαζία ηωλ ξπζκίζεωλ δηθηύνπ ζε ιεηηνπξγηθό ζύζηεκα Windows XP. Η δηαδηθαζία ζε γεληθέο γξακκέο

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ. Μία αθηίλα θωηόο πξνζπίπηεη κε κία γωλία ζ ζηε επάλω επηθάλεηα ελόο θύβνπ από πνιπεζηέξα ν νπνίνο έρεη δείθηε δηάζιαζεο ε =,49 (ζρήκα ). Βξείηε πνηα ζα είλαη ε κέγηζηε γωλία

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x) ΓΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 54 Υλη: Παράγωγοι Γ Λσκείοσ Ον/μο:.. 6--4 Θεη-Τετν. ΘΔΜΑ Α.. Αλ f, g, h ηξεηο παξαγωγίζηκεο ζπλαξηήζεηο ζην λα απνδείμεηε όηη : f () g() h() ' f '()g()h() g'()f ()h() h'() f ()g()

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ Πρόβλημα 1: α) Να δείμεηε όηη αλ ζεηηθνί πξαγκαηηθνί αξηζκνί ηζρύεη: β) Αλ είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):... ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε Δπώλσκο :.. Όλοκα :.. ΑΜ:. Ηκεροκελία θαηάζεζες ζηε δηαδηθαζία: Γλωζηηθό αληηθείκελο:.../../ 201.. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):..... Έγθρηζε Σοκέα:..

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό. ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΛΔΤΚΩΙΑ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ Μειέηε ηωλ παξαγόληωλ από ηνπο νπνίνπο εμαξηάηαη ε ειεθηξνκαγλεηηθή δύλακε. Τιηθά - πζθεπέο: Ηιεθηξνληθή δπγαξηά, ηξνθνδνηηθό ηάζεο, ξννζηάηεο, ακπεξόκεηξν,

Διαβάστε περισσότερα

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ (Δλδεηθηηθέο Απαληήζεηο) ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σωζηό β. Λάζνο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ ΒΑΓΓΔΛΗ ΦΤΥΑ 2009 ελίδα 2 από 9 ΔΤΘΔΙΔ SIMSON 1 ΒΑΙΚΔ ΠΡΟΣΑΔΙ 1.1 ΔΤΘΔΙΑ SIMSON Γίλεηαη ηξίγσλν AB θαη ηπρόλ ζεκείν ηνπ πεξηγεγξακκέλνπ θύθινπ ηνπ. Αλ 1, 1 θαη 1 είλαη νη πξνβνιέο ηνπ ζηηο επζείεο πνπ

Διαβάστε περισσότερα

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

Constructors and Destructors in C++

Constructors and Destructors in C++ Constructors and Destructors in C++ Σύνθεζη Πνιύ ζπρλά ζηε C++ κία θιάζε κπνξεί λα πεξηέρεη ζαλ κέιεδεδνκέλα αληηθείκελα άιισλ θιάζεσλ. Πνηα είλαη ε ζεηξά κε ηελ νπνία δεκηνπξγνύληαη θαη θαηαζηξέθνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα Ηοσνίοσ 9 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α Α.α) Οξηζκόο ζρνιηθνύ βηβιίνπ ζει 5. Έζησ Α έλα ππνζύλνιν ηνπ.

Διαβάστε περισσότερα

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W. ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ι Τειηθή Εμέηαζε: 5 Σεπηέκβξε 6 (Δηδάζθσλ: ΑΦ Τεξδήο) ΘΕΜΑ Θεσξνύκε θβαληηθό ζύζηεκα πνπ πεξηγξάθεηαη από Φακηιηνληαλή Η, ε νπνία ζε κνξθή πίλαθα ρξεζηκνπνηώληαο ηηο ηδηνζπλαξηήζεηο, θαη

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις Έκδοζη 2.89.31 08/10/2014 Η έκδοζη 2.89.31, περιλαμβάνει : Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Αναγγελία πρόζληυης (Ε3) 08/10/2014 1 Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Επεηδή ζηελ ειεθηξνληθή ππνβνιή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΥΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ Π. Μ..: πνπδέο ζηηο Γιώζζεο θαη ηνλ Πνιηηηζκό ησλ Υσξώλ ηεο Ννηηναλαηνιηθήο Δπξώπεο ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Είμαζηε ηυχεροί που είμαζηε δάζκαλοι Ον/μο:.. A Λσκείοσ Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη 8-11-2015 Θέμα 1 ο : 1. Η εμίζωζε θίλεζεο ελόο θηλεηνύ πνπ θηλείηαη επζύγξακκα είλαη ε x = 5t. Πνηα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην  ζαο Δίζνδνο ζηελ Υπεξεζία Αλ είζηε ήδε εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζηελ ππεξεζία, γηα ηελ είζνδν ζαο (login) ζηελ ππεξεζία e-bill, εηζάγεηαη ην Όλνκα Φξήζηε (username) θαη ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο (password) πνπ είραηε

Διαβάστε περισσότερα

Η απνξξόθεζε ηνπ νξαηνύ θσηόο γίλεηαη κέζσ ρξσζηηθώλ νπζηώλ πνπ νλνκάδνληαη τλωροθύλλες.

Η απνξξόθεζε ηνπ νξαηνύ θσηόο γίλεηαη κέζσ ρξσζηηθώλ νπζηώλ πνπ νλνκάδνληαη τλωροθύλλες. ΦΩΣΟΤΝΘΔΗ Δλαιιαθηηθή δηεξγαζία παξαγσγήο ελέξγεηαο Υξεζηκνπνηείηαη από ηνπο νλνκαδόκελνπο θσηνζπλζεηηθνύο νξγαληζκνύο Οπζηαζηηθά ε αληίζηξνθε δηεξγαζία ηεο αλαπλνήο πλίζηαηαη ζηελ δέζκεπζε ειηαθήο ελέξγεηαο

Διαβάστε περισσότερα

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14 Ννεκβξίνπ 2010, Αζήλα Annals of Gastroenteroly 2010;23(Suppl):7-67 212 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14

Διαβάστε περισσότερα

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών Παλαιοσλαβική Γλώσσα Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες Αλεξάνδρα Ιωαννίδου Τμήμα Σλαβικών Σπουδών Γ1.2. ΟΗ ΑΝΣΧΝΤΜΗΔ ηελ παιαηά εθθιεζηαζηηθή ζιαβηθή, νη αλησλπκίεο δηαθξίλνληαλ ζε δπν κεγάιεο

Διαβάστε περισσότερα

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα. Οι Πανελλαδικέρ Δξεηάζειρ για ηην ειζαγωγή ζηην ηπιηοβάθμια εκπαίδεςζη θα ππαγμαηοποιηθούν ππιν ηιρ απολςηήπιερ ενδοζσολικέρ εξεηάζειρ ηων μαθηηών και ηων μαθηηπιών. Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους Κεθάιαην 0 Ελαχιστοποίηση του κόστους Ειαρηζηνπνίεζε ηνπ θόζηνπο Μηα επηρείξεζε ειαρηζηνπνηεί ην θόζηνο ηεο αλ παξάγεη νπνηνδήπνηε δεδνκέλν επίπεδν πξντόληνο y 0 ζην κηθξόηεξν δπλαηό ζπλνιηθό θόζηνο. Τν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 7 ΜΑΪΟΥ 13 ΘΔΜΑ Α : (Α1) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 33-335 (Α) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 6 (Α3) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα (Α) α) Λάζνο β) Σωζηό γ) Σωζηό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ - ΦΥΕ 0 7 Ινπλίνπ 009 Απαντήσειρ στιρ ασκήσειρ τηρ τελικήρ εξέτασηρ στιρ Σςνήθειρ Διαυοπικέρ Εξισώσειρ Αγαπηηέ θοιηηηή/ηπια,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο.

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο. 7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Ση είλαη έλαο θαηαρσξεηήο; O θαηαρσξεηήο είλαη κηα νκάδα από flip-flop πνπ κπνξεί λα απνζεθεύζεη πξνζσξηλά ςεθηαθή πιεξνθνξία. Μπνξεί λα δηαηεξήζεη ηα δεδνκέλα ηνπ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano). Να δηαηππώζεηε ην Θ.Bolzano. 5 ΘΔΜΑ Α μονάδες A. Να απνδείμεηε όηη γηα θάζε πνιπωλπκηθή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ (Θεοδώρα Γιώηη, Νικόλας Καραηάζιος- Τπεύθσνη εκ/κος Λ. Παπαηζίμπα) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:.., ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:.// Σε ακαμίδην πνπ κπνξεί λα θηλείηαη ρσξίο ηξηβέο πάλσ

Διαβάστε περισσότερα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Κοιμωμικά δίκτυα (multiplex network) Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Facebook? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην LinkedIn? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Twitter? Αεροπορικές γραμμές της Ευρώπης(multiplex

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ MENU ΑΝΑΦΟΡΕΣ Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ Σε απηό ην ζεκείν ηεο εθαξκνγήο δεκηνπξγνύκε ηα δηάθνξα Ηιεθηξνληθά Αξρεία έηζη ώζηε λα ηα ππνβάινπκε ζηνπο δηάθνξνπο θνξείο. Γηα λα επηιέμνπκε έλα είδνο αξρείνπ

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ() ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΘΔΜΑ : Αλ ηζρύεη 3 3, λα δείμεηε όηη ηα ζεκεία Μ, Ν ηαπηίδνληαη. ΘΔΜΑ : Α Β Μ Γ Σην παξαπάλσ ζρήκα είλαη 3. α) Γείμηε όηη

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα Ηουνίου 08 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α Α. Απόδεημε ζεωξήκαηνο ζει. 99 ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α. α.

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πνελλδικών εξεηάζεων 2-27 Σςνπηήζειρ Η γξθηθή πξάζηζε ηεο ζπλάξηεζεο f είλη ζπκκεηξηθή, σο πξνο ηνλ άμνλ, ηεο γξθηθήο πξάζηζεο ηεο f 2 Αλ f, g είλη δύν ζπλξηήζεηο κε πεδί νξηζκνύ

Διαβάστε περισσότερα

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο Τν crossover καλώδιο ρξεζηκνπνηείηαη γηα λα ζπλδεζνύλ δπν ππνινγηζηέο κεηαμύ ηνπο θαη αλ θηηάμνπλ έλα κηθξό ηνπηθό δίθηπν(lan). Έλα LAN κπνξεί λα είλαη ηόζν

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α

Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α Διαδικαζία μεηαθοράς δεδομένων Εκκαθαριζηικής για ηο Eιδικό ζημείωμα περαίωζης Φ.Π.Α Σει.1 Σο ζςγκεκπιμένο εγσειπίδιο δημιοςπγήθηκε για να βοηθήζει ηην καηανόηζη ηηρ διαδικαζίαρ μεηαθοπάρ δεδομένων ηηρ

Διαβάστε περισσότερα