ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ,
|
|
- Ἓσπερος Κολιάτσος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ, 3-6- Άσκηση Δίτιμα δεδομένα. Έντομα εκτέθηκαν για 5 ώρες σε 7 διαφορετικές συγκεντρώσεις ενός εντομοκτόνου gaou carbon dulphn και μετρήθηκε το αρχικό λήθος των εντόμων και το λήθος των νεκρών εντόμων στο τέλος του ειράματος. Τα αοτελέσματα του ειράματος ήταν Δόση log CS mgl Πλήθος εντόμων m Πλήθος νεκρών εντόμων y Η γραμμική συνάρτηση ρόλεψης είναι η +. Να γίνει η γραφική αράσταση, y / m. Να εκτιμηθούν σημειακά και με δ.ε. 95% οι αράμετροι, και να δοθούν οι εκτιμημένες τιμές των y όταν το μοντέλο ου χρησιμοοιείται είναι Logtc, Probt. 3 Δώστε την αόκλιση dvanc και το Χ του Paron σε κάθε μοντέλο. 4 Είναι αυτά τα μοντέλα ικανοοιητικά; α.5. Ποιο είναι το καλύτερο μοντέλο; 5 Να γίνει ο έλεγχος της υόθεσης H :, με εναλλακτική, δηλαδή ότι το αοτέλεσμα δεν εξαρτάται αό την δόση. 6 Να κάνετε τη γραφική αράσταση ˆ,.6,.9 σε κάθε μοντέλο. 7 Να υολογιστούν τα κατάλοια Paron και dvanc. 8 Βελτιώνεται σημαντικά η ροσαρμογή του κάθε μοντέλου αν άρουμε συνάρτηση ρόλεψης η + +. Να κάνετε τη γραφική αράσταση ˆ,.5, σε κάθε μοντέλο. Τι αρατηρείτε για τη συνάρτηση ρόλεψης ριν το <.6; 9 Να εκτιμηθούν οι αράμετροι, και οι διασορές τους με την εαναλητική μέθοδο στη logtc αλινδρόμηση χρησιμοοιήστε το ολύ 4 εαναλήψεις. Άσκηση. Να ααντήσετε στα ερωτήματα -7 της άσκησης χρησιμοοιώντας c-log-log lnk χρησιμοοιήστε το ολύ 4 εαναλήψεις της εαναλητικής μεθόδου. Ποιο είναι το καλύτερο μοντέλο αό τα 3 logt, probt, c-log-log; Άσκηση 3. Τα αρακάτω δεδομένα δίνουν το λήθος y jk των φυτών ου διατήρησαν μια ιδιότητα όταν n jk φυτά ρέθηκαν κάτω αό διαφορετικές συνθήκες. Ένας οιοτικός αράγοντας αγωγή ήταν η αοθήκευση σε θερμοκρασία 3 C για 48 ώρες ή η αοθήκευση σε κανονικές συνθήκες. Μία άλλη συμμεταλητή ήταν η χρησιμοοίηση φυγόκεντρης δύναμης σε τρεις διαφορετικές τιμές 4, 5, 35. Συνθήκη αοθήκευσης Κανονική y k n k Φυγόκεντρος Αγωγή y k n k Πάρε ως συμμεταλητές τις log , log5 5. και 3 log α Κάνε γραφική αράσταση των αναλογιών p jk y jk / n jk ως ρος k. Εξέτασε τα τρία μοντέλα εκτίμησε αραμέτρους, αοκλίσεις, εκτιμημένες αναλογίες: logt jk α j + j k, j κανονικές συνθήκες, j αγωγή. logt jk α j + k, logt jk α + k, γ Κάνε στο μοντέλο τον έλεγχο σε στάθμη.5. Είσης κάνε τον έλεγχο α α στο μοντέλο σε στάθμη.5.
2 Ααντήσεις Άσκηση Θεωρούμε ότι οι μεταλητές αόκρισης Υ, Υ,...,Υ n λήθος νεκρών εντόμων στα ειράματα,,...,n αντίστοιχα ροέρχονται αό διωνυμική κατανομή με αραμέτρους m, p,,,..., n. Συγκεκριμένα, m y m y m f y; p y ln + m ln + ln y y όου υοθέτουμε ότι τα,,..., n εξαρτώνται αό τη συγκέντρωση εντομοκτόνου ως εξής: η + στο Logt μοντέλο η η + g ln, + + Φ η Φ +, στο Probt μοντέλο, η g Φ η + p{ } p{ } στο c-log-log μοντέλο η g ln ln για κάοιες αραμέτρους,. Σκοός μας είναι η εκτίμηση των, και η εξέταση της καταλληλότητας του κάθε μοντέλου. Αρχικά εισάγουμε τα δεδομένα στο SPSS ως εξής: m y Να γίνει η γραφική αράσταση συγκέντρωση εντομοκτόνου, y /m οσοστό νεκρών ε- ντόμων. Ως συνήθως κατασκευάζουμε την νέα στήλη p y/m Tranform/Comput και στη συνέχεια χρησιμοοιούμε τη διαδικασία Graph/cattr/Smpl, A:, Y A: p.,,,8,6,4, PI,,6,7,8,9 Παρατηρούμε ότι όσο αυξάνεται η συγκέντρωση του εντομοκτόνου, τόσο αυξάνεται και το οσοστό των νεκρών εντόμων. Αν εκτιμήσουμε τα, και το μοντέλο ου χρησιμοοιούμε είναι σωστό τότε θα έχουμε και την καμύλη ου δίνει την σχέση μεταξύ της ιθανότητας ε- ξουδετέρωσης ενός εντόμου και της συγκέντρωσης εντομοκτόνου ου χρησιμοοιούμε. Για αράδειγμα αν δεχτούμε το logt μοντέλο ως εαρκές, θα είναι
3 + ˆ. + + Να εκτιμηθούν σημειακά και με δ.ε. 95% οι αράμετροι, και να δοθούν οι εκτιμημένες τιμές των y όταν το μοντέλο ου χρησιμοοιείται είναι Logtc, Probt. Αρχικά μελετάμε το μοντέλο με το Logt lnk. Ειλέγουμε τη διαδικασία Analyz / rgron / probt opton: no fducal c.. με Rpon: y, Total: m, Covarat:, Modl logt αό όου ροκύτει ο εξής ίνακας: * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * DATA Informaton 8 unwghtd ca accptd. ca rjctd bcau of mng data. ca ar n th control group. MODEL Informaton ONLY Logtc Modl rqutd. * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Paramtr tmat convrgd aftr 6 traton. Optmal oluton found. Paramtr Etmat LOGIT modl: LOGp/-p Intrcpt + B: Rgron Coff. Standard Error Coff./S.E. 34,733,94,7689 Intrcpt Standard Error Intrcpt/S.E. -6,7747 5,87 -,799 Paron Goodn-of-Ft Ch Squar,7 DF 6 P,4 Snc Goodn-of-Ft Ch quar gnfcant, a htrognty factor ud n th calculaton of confdnc lmt. Σύμφωνα με τα αοτελέσματα της αραάνω διαδικασίας, οι εκτιμήσεις των μετά αό 6 ήματα της εαναλητικής διαδικασίας Fhr corng mthod είναι ˆ 6.7, 34.7, Vˆ 5.8, Vˆ. 9 ενώ είσης το χι-τετράγωνο του Paron είναι ίσο με.7 με n p 6.ε.. Το p-valu ου δίνεται αφορά τον έλεγχο της υόθεσης H : gμ Χ το μοντέλο είναι σωστό και είναι ίσο με p valu P >.7 ~ χ.4. Σύμφωνα λοιόν με το χι-τετράγωνο του Paron, δεν έχουμε αρκετά στοιχεία ώστε να αορρίψουμε.4 >.5,. ότι το μοντέλο είναι σωστό δηλ. το μοντέλο γίνεται αοδεκτό. * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Obrvd and Epctd Frqunc Numbr of Obrvd Epctd Subjct Rpon Rpon Rdual Prob,69 59, 6, 3,457,543,586,7 6, 3, 9,84 3,58,643,76 6, 8,,45-4,45,36,78 56, 8, 33,898-5,898,653,8 63, 5, 5,96,94,7957,84 59, 53, 53,9 -,9,934,86 6, 6, 59,,778,955,88 6, 6, 58,743,57,9795 6
4 Οι τρεις ρώτες στήλες του αραάνω ίνακα είναι οι, m, y αντίστοιχα. Η 4 η στήλη pctd y ηˆ yˆ m ˆ, ˆ ηˆ rpon εριέχει τις εκτιμημένες fttd τιμές µ οι οοίες λόγω του logt lnk θα είναι: + ˆ µ ρόκειται για τον εκτιμημένο αναμενόμενο αριθμό νεκρών εντόμων σε κάθε μία αό τις n 8 συγκεντρώσεις εντομοκτόνου. Η στήλη με τα κατάλοια rdual εριέχει τις διαφορές y ˆ η διαφορά μεταξύ του αρατηρούμενου και του εκτιμημένου αναμενόμενου αριθμού νε- y κρών εντόμων. Τέλος, η στήλη Prob αοτελείται αό τα εκτιμημένες ιθανότητες εξουδετέρωσης στις n 8 συγκεντρώσεις εντομοκτόνου. Είσης το SPSS αρέχει και το ακόλουθο γράφημα 5 Logt Tranformd Rpon Logt -3,6,7,8,9 το οοίο αοτελείται αό τα σημεία y / m,ln y / m Το γράφημα αυτό χρησιμοοιείται για έναν ρόχειρο έλεγχο καταλληλότητας της συνάρτησης σύνδεσης. Συγκεκριμένα, όσο ιο «κοντά» ρίσκονται τα σημεία σε μία ευθεία, τόσο καλύτερα ερμηνεύονται τα δεδομένα αό το μοντέλο με τη συγκεκριμένη συνάρτηση σύνδεσης. Αυτό συμαίνει διότι, σύμφωνα με τα αραάνω, αν το logt lnk είναι σωστό θα ρέει για κάοια, να είναι + g ln ή με άλλα λόγια θα ρέει να υάρχει γραμμική σχέση μεταξύ των και των ln /. Μία αλή εκτίμηση των η οοία δεν ασίζεται στην υόθεση ότι όντως υάρχει μία τέτοια σχέση δίνεται αό τα y /m. Yενθυμίζεται ότι η εκτίμηση των μέσω των ˆ ˆ, γίνεται με την υόθεση ότι το lnk είναι σωστό και άρα δεν είναι λογικό να χρησιμοοιηθεί για τον έλεγχο του lnk.. Όμοια για το Probt μοντέλο: * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * DATA Informaton 8 unwghtd ca accptd. ca rjctd bcau of mng data. ca ar n th control group. MODEL Informaton ONLY Normal Sgmod rqutd.
5 * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Paramtr tmat convrgd aftr 3 traton. Optmal oluton found. Paramtr Etmat PROBIT modl: PROBITp Intrcpt + B: Rgron Coff. Standard Error Coff./S.E. 9,7798,4846 3,934 Intrcpt Standard Error Intrcpt/S.E. -34,93535,6395-3,3555 Paron Goodn-of-Ft Ch Squar 9,53 DF 6 P,47 Snc Goodn-of-Ft Ch quar gnfcant, a htrognty factor ud n th calculaton of confdnc lmt. Σε αυτό το μοντέλο μετά αό 3 εαναλήψεις ροκύτει ότι, ˆ 34.93, 9.73, Vˆ.63, Vˆ. 48 ενώ το χι-τετράγωνο του Paron είναι ίσο με 9.53 με n p 6.ε.. Και εδώ δεν έχουμε αρκετά στοιχεία ώστε να αορρίψουμε p-valu.47 >.5,. την H : gμ Χ δηλ. ότι το μοντέλο είναι σωστό. * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Obrvd and Epctd Frqunc Numbr of Obrvd Epctd Subjct Rpon Rpon Rdual Prob,69 59, 6, 3,358,64,569,7 6, 3,,7,78,7869,76 6, 8, 3,48-5,48,37874,78 56, 8, 33,86-5,86,6385,8 63, 5, 49,66,384,78755,84 59, 53, 53,39 -,39,937,86 6, 6, 59,665,335,9633,88 6, 6, 59,8,77,9873 Ο αραάνω ίνακας είναι αντίστοιχος με την ερίτωση ου είχαμε logt lnk. Η διαφορά εδώ y είναι στο ότι η 4 η στήλη pctd rpon εριέχει τις εκτιμημένες fttd τιμές µ οι οοίες λόγω του probt lnk είναι : y m mφ η mφ + Αντίστοιχα, η στήλη με τα κατάλοια εριέχει τις διαφορές y yˆ ενώ η στήλη Prob αοτελείται αό τα ˆ ˆ ˆ Φ +. Τέλος, το αρακάτω γράφημα,5 Probt Tranformd Rpon,,5,,5, -,5 Probt -, -,5,6,7,8,9
6 αοτελείται αό τα σημεία Probt lnk, Φ y / m όου Φ είναι η συνάρτηση κατανομής της Ν, Όμοια με το Logt μοντέλο, το γράφημα αυτό χρησιμοοιείται για έναν ρόχειρο έλεγχο καταλληλότητας της συνάρτησης σύνδεσης. Όσο ιο «κοντά» ρίσκονται τα σημεία σε μία ευθεία, τόσο καλύτερα ερμηνεύονται τα δεδομένα μέσω του Probt lnk Aν το Probt lnk είναι σωστό θα ρέει για κάοια, να είναι + g Φ. Tα διαστήματα εμιστοσύνης συντελεστού 95% υολογίζονται κάτω αό την αραδοχή ότι τα ακολουθούν κανονική κατανομή με μέση τιμή και διασορά ˆ κάτι ου ισχύει ροσεγγιστικά για μεγάλο δείγμα. Π.χ. για την ερίτωση όου έχουμε logt lnk, ένα ροσεγγιστικό δ.ε. συντ. 95% για το θα είναι το ˆ ± Z 6.7 ± , Όμοια ρίσκουμε ένα ροσεγγιστικό δ.ε. συντ. 95% για το : ˆ ± Z 8.57, Για το Probt μοντέλο αντίστοιχα λαμάνουμε τα δ.ε. 95% : ˆ ± Z 4., 9.74, ˆ ± Z 6.8, Δώστε την αόκλιση dvanc και το Χ του Paron σε κάθε μοντέλο. Το Χ του Paron δίνεται αευθείας αό το ακέτο: n m y µ µ m µ.7, 9.53 Logt, Probt lnk Η αόκλιση δεν δίνεται αό το SPSS και θα ρέει να υολογιστεί μέσω των ˆ ο υολογισμός της ζητείται για λόγους εκαιδευτικούς. Το Χ του Paron αρκεί για τους ελέγχους καταλληλότητας του μοντέλου. Συγκεκριμένα γνωρίζουμε ότι n y m y D + c, f y, μˆ y ln m y ln, ˆ ˆ ˆ g + m ˆ m m ˆ. Ο υολογισμός του μορεί.χ. να γίνει χρησιμοοιώντας το αοτέλεσμα αρακάτω ερωτήματος στο οοίο υολογίζονται τα κατάλοια αόκλισης. Βρίσκουμε ότι D.3 και. για το Logt και Probt μοντέλο αντίστοιχα. λ. αάντηση ερωτήματος 7 για λετομέρειες. 4 Είναι αυτά τα μοντέλα ικανοοιητικά; α.5. Ποιο είναι το καλύτερο μοντέλο; Είναι γνωστό ότι αορρίτουμε την H : gμ Χ όταν Dc y μˆ > χ ή, f, n p; a Paron Παρατηρούμε ότι και τα δύο μοντέλα θεωρούνται ικανοοιητικά για την εριγραφή των δεδομένων. Ειδικότερα, δεν είμαστε σε θέση να αορρίψουμε την υόθεση ότι το εκάστοτε μοντέλο είναι σωστό σε είεδο σημαντικότητας.5 εειδή D.3 και. < χ 6, αντίστοιχα, ή ισοδύναμα εειδή το p-valu του κάθε μοντέλου p-valulogt modl P >.3 ~ χ 6. 85, p-valuprobt modl P >. ~ χ. 97, 6 > χ n p; a
7 είναι μεγαλύτερο του.5. Ελάχιστα καλύτερο μοντέλο όμως μορεί να θεωρηθεί το probt εφ όσον αρουσιάζει το μικρότερο Dvanc ή ισοδύναμα το μεγαλύτερο p-valu Οι αοκλίσεις μορούν να συγκριθούν άμεσα γιατί έχουν τους ίδιους αθμούς ελευθερίας. Είσης, σύμφωνα και με το Χ του Paron., 9.53 αντίστοιχα τα δύο μοντέλα είναι αοδεκτά < χ. 59 και μάλιστα το καλύτερο είναι και άλι το probt. Paron 6,.5 5 Να γίνει ο έλεγχος της υόθεσης H :, με εναλλακτική H :, δηλαδή ότι το αοτέλεσμα δεν εξαρτάται αό την δόση. Θα χρησιμοοιήσουμε το δ.ε. 95% του ου υολογίστηκε αραάνω: 8.57,39.97 logt modl, 6.8,.64 probt modl Εειδή το δεν ανήκει στα δ.ε. 95% αορρίτουμε την υόθεση H : με εναλλακτική την H :, και στα δύο μοντέλα σε ε.σ. 5%. 6 Να κάνετε τη γραφική αράσταση ˆ,.6,.9 σε κάθε μοντέλο μαζί με τα, y /m Εδώ ζητείται η γραφική αράσταση της καμύλης ου εκφράζει την σχέση μεταξύ της ε- κτιμημένης ιθανότητας ˆ εξουδετέρωσης ενός εντόμου και της συγκέντρωσης εντομοκτόνου ου χρησιμοοιούμε. Στο logt και probt μοντέλο αντίστοιχα ισχύει ότι + ˆ, ˆ Φ ˆ τα ˆ ˆ, ροφανώς είναι διαφορετικά στα δύο μοντέλα. Εφόσον τα ˆ ˆ, είναι γνωστά σε κάθε μοντέλο, οι αραάνω γραφικές αραστάσεις άξονας :, άξονας y: ˆ είναι εύκολο να γίνουν χρησιμοοιώντας κατάλληλο λογισμικό Η/Υ. Ας δούμε ως γίνεται δυνατή η κατασκευή ε- νός τέτοιου γραφήματος με το SPSS: Αρχικά σχηματίζουμε μία νέα στήλη με.χ. 3 αριθμούς αό το έως το 3.,,,..., 3. Στη συνέχεια σχηματίζουμε comput τη νέα μεταλητή g /3*.3+.6 ή οοία θα αίρνει 3 τιμές αό το.6 έως το.9. Στη συνέχεια σχηματίζουμε comput τις νέες μεταλητές plogt Ep *g/+Ep *g pprobt CDF.NORMAL *g,, οι οοίες μας δίνουν τις τιμές της ˆ στα 3 σημεία g για το logt και probt μοντέλο αντίστοιχα. Το γράφημα της ˆ και για τα δύο μοντέλα άνω στα 3 αυτά σημεία μαζί με τα 8 σημεία, y /m δίνεται αό την διαδικασία Scattrplot/ovrlay με Υ-Χ par: py/m --, pprobt -- g, plogt -- g. Θα χρειαστεί να ροσθέσουμε στις μεταλητές, p άλλες 3 8 γραμμές.χ. εαναλαμάνοντας την 8 η αρατήρηση 3 ακόμη φορές για να μην θεωρεί το ακέτο τις γραμμές 9 έως 3 στα g, plogt, pprobt ως mng valu. Στη συνέχεια ανοίγουμε τον SPSS Chart Edtor κάνοντας διλό κλικ στο σχήμα ου ροέκυψε αό την αραάνω διαδικασία και ειλέγουμε τα 3 σημεία ου αφορούν το plogt και τα ενώνουμε με Format / ntrpolaton / traght ln αράλληλα μικραίνουμε τα 3 σημεία με Format / Markr. Εαναλαμάνουμε το ίδιο και για τα 3 σημεία ου αφορούν το pprobt ειλέον, με το Format/ln tyl μορούμε να κάνουμε διακεκομμένες τις συγκεκριμένες γραμμές. Ως αοτέλεσμα λαμάνουμε το εόμενο γράφημα το οοίο μας δίνει τις καμύλες ου αριστούν την σχέση μεταξύ της εκτιμημένης ιθανότητας ˆ εξουδετέρωσης ενός εντόμου και της συγκέντρωσης εντομοκτόνου στα μοντέλα logt και probt μαζί με τα 8 αρατηρούμενα σημεία οσοστό των νεκρών εντόμων σε σχέση με τη συγκέντρωση του εντομοκτόνου.
8 ,,,8,6,4,, PLOGIT G PPROBIT G -,,5,6,7 Παρατηρούμε ότι για τιμές συγκέντρωσης του εντομοκτόνου μικρότερες του.7 η ιθανότητα εξουδετέρωσης αυξάνεται ολύ αργά κάτω αό.6 η αοτελεσματικότητα του εντομοκτόνου είναι μηδενική. Για τιμές μεταξύ του.7 και.85 η αύξηση της αοτελεσματικότητας του εντομοκτόνου δηλ. ιθανότητας εξουδετέρωσης γίνεται ραγδαία. Τέλος για τιμές του εντομοκτόνου μεγαλύτερες του.9 η ιθανότητα εξουδετέρωσης είναι σχεδόν. Αν.χ. τώρα ένα εργοστάσιο αραγωγής εντομοκτόνων ειθυμεί να ρεί τη έλτιστη συγκέντρωση του εντομοκτόνου ου ρέει να εριέχει ένα σκεύασμα σταθμίζοντας μεταξύ κόστους και αοτελεσματικότητας θα ρέει να ασιστεί στην αραάνω καμύλη.,8,9, PI 7 Υενθυμίζεται ότι τα κατάλοια Paron είναι τα r P y m m ενώ τα κατάλοια αόκλισης δίνονται αό τον τύο D y r gn y m y ln m m y + m y ln m m Για το Logt lnk: Αρχικά υολογίζουμε με comput τα ˆ : p Ep */+ Ep * ή μορούμε να τα αντιγράψουμε αό τον ίνακα ου δίνει το ακέτο. Στη συνέχεια σχηματίζουμε τα κατάλοια Paron r : P r_p y-m*p/m*p*-p**.5 και τα κατάλοια Dvanc r D : r_d y-m*p/absy-m*p***.5*absy*lny/m*p +m-y*lnm-y/m-m*p**.5 Αό τα αραάνω ροκύτει ο ακόλουθος ίνακας στον SPSS Data Edtor: m y p p r_p r_d, ,7,584,468,898,74 6 3,67,636,,689
9 , ,93,364 -,65 -,845, ,5,646 -,64 -,586, ,854,7947,639,66, ,8983,93 -,8 -,,86 6 6,9839,955,95,556, ,,979,349,5965 Η στήλη r_p εριέχει τα κατάλοια Paron, ενώ η στήλη r_d εριέχει τα κατάλοια αόκλισης. logt lnk. Με άση τα αραάνω αοτελέσματα μορούμε να υολογίσουμε και τα Χ του Paron και το Dvanc ως εξής: Υολογίζουμε τα r_p r_p**, r_d r_d** και εκτελούμε τη διαδικασία Analyz/Dcrptv Stattc/Dcrptv/ r_p, r_d opton: um αό όου um ροκύτει ότι, και D,38967 διότι n n D P D c, f r, Paron r Ανάλογα εργαζόμαστε και στο μοντέλο Probt. 8 Αρχικά κατασκευάζουμε τη νέα μεταλητή. y m , , , , , , , ,549 Εκτελώντας τη διαδικασία Analyz/rgron/probt/Rpon Frquncy:y, Total Obrvd:m, Covarat:, ροκύτει ο αρακάτω ίνακας ο οοίος μας ληροφορεί ότι το SPSS δεν μορεί να υολογίσει τον ίνακα συνδιασορών λόγω υψηλής συσχέτισης μεταξύ των συμμεταλητών, ίσως χρειάζεται να αυξήσουμε τον αριθμό των mamum traton στα opton * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * Paramtr tmat convrgd aftr 7 traton. >Warnng # 353 >Covaranc matr of paramtr tmat cannot b computd, pobly du >to lnar dpndnc among covarat. Stattc wll not b rportd. Πράγματι, τα σημεία, έχουν υψηλή γραμμική συσχέτιση όως αυτό φαίνεται στο αρακάτω γράφημα συντελεστής συσχέτισης ίσος με.
10 3,6 3,5 3,4 3,3 Corrlaton 3, 3, 3,,9,8,6,7,8,9 Paron Corrlaton Sg. -tald N Paron Corrlaton Sg. -tald N,,**,, 8 8,**,,, 8 8 **. Corrlaton gnfcant at th. lvl l d Το γεγονός αυτό συμαίνει διότι η αίρνει τιμές σε μία μικρή εριοχή.69,.89 στην οοία η συνάρτηση f είναι σχεδόν γραμμική. Για να αοφύγουμε το φαινόμενο αυτό θα ρέει να μετασχηματίσουμε τα δεδομένα αλλαγή κλίμακας ώστε να αίρνουν τιμές σε ένα καταλληλότερο διάστημα,.χ. στο 3,3. Θέτουμε λοιόν z / θα μορούσαμε.χ. να είχαμε θεωρήσει και τον μετασχηματισμό z / ma j{ j } ώστε z [,]. Εκτελούμε λοιόν τη διαδικασία Analyz/Dcrptv Stattc/Dcrptv av tandardzd valu a varabl αό όου λαμάνουμε την τυοοιημένη z / όου, όως φαίνεται και αό τον αρακάτω ίνακα,.79345, Dcrptv Stattc Vald N ltw N Man Std. Dvaton 8, ,74563E- 8 Στη συνέχεια κατασκευάζουμε την z z και εκτελούμε τη διαδικασία Analyz / rgron / probt / Rpon Frquncy:y, Total Obrvd:m, Covarat: z, z. Αό τη διαδικασία αυτή εκτιμώνται οι αράμετροι γ, γ, γ για τις οοίες ισχύει ότι η z z δηλαδή, γ + + γ γ + +,,, Εομένως, οι εκτιμήσεις των,, υολογίζονται μέσω των αραάνω σχέσεων αό τις εκτιμήσεις των γ, γ, γ ου δίνει το SPSS. Συγκεκριμένα λαμάνουμε τους ίνακες Logt lnk * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * DATA Informaton 8 unwghtd ca accptd. ca rjctd bcau of mng data. ca ar n th control group. MODEL Informaton ONLY Logtc Modl rqutd.
11 * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * Paramtr tmat convrgd aftr 8 traton. Optmal oluton found. Paramtr Etmat LOGIT modl: LOGp/-p Intrcpt + B: Rgron Coff. Standard Error Coff./S.E. Z,7588,879 9,46744 Z,773,633,734 Intrcpt Standard Error Intrcpt/S.E.,49936,659 3,974 Paron Goodn-of-Ft Ch Squar 3,4 DF 5 P,699 Snc Goodn-of-Ft Ch quar NOT gnfcant, no htrognty factor ud n th calculaton of confdnc lmt Covarancblow and Corrlatonabov Matrc of Paramtr Etmat Z Z Z,89,7348 Z,549,6933 Άρα, γ.49936, γˆ.7588, γˆ.773, γˆ.659, γˆ.879, γˆ. 633 ˆ και εομένως, ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ με ˆ 4 V ˆ ˆ ˆ, ˆ V γ + V γ Cov γ γ ˆ και ˆ ˆ.6933 V ˆ V γ Οι τιμές του Χ Paron και των fttd valu ου δίνει το ακέτο αό την αραάνω διαδικασία y, m, z, z είναι οι σωστές διότι g ˆ ηˆ + + ˆ ˆ z z. ˆ * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Obrvd and Epctd Frqunc Numbr of Obrvd Epctd Z Subjct Rpon Rpon Rdual Prob -,5 59, 6, 7,6 -,6,98 -,3 6, 3,,59,48,753 -,57 6, 8, 9, -,,3645 -,4 56, 8, 9,955 -,955,5349,6 63, 5, 49,5,795,783,64 59, 53, 54,734 -,734,9769, 6, 6, 6,8,78,98,34 6, 6, 59,74,6,99566 Όμοια, για Probt lnk ροκύτει ότι:
12 * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * DATA Informaton 8 unwghtd ca accptd. ca rjctd bcau of mng data. ca ar n th control group. MODEL Informaton ONLY Normal Sgmod rqutd. * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Paramtr tmat convrgd aftr 7 traton. Optmal oluton found. Paramtr Etmat PROBIT modl: PROBITp Intrcpt + B: Rgron Coff. Standard Error Coff./S.E. Z,5996,4433,64 Z,3564,3979,5544 Intrcpt Standard Error Intrcpt/S.E.,94,98,9735 Paron Goodn-of-Ft Ch Squar,978 DF 5 P,73 Snc Goodn-of-Ft Ch quar NOT gnfcant, no htrognty factor ud n th calculaton of confdnc lmt Covarancblow and Corrlatonabov Matrc of Paramtr Etmat Z Z Z,83,67889 Z,37,954 Άρα, γ.94, γˆ.5996, γˆ.3564, γˆ.98, γˆ.4433, γˆ ˆ και εομένως, ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ με ˆ και * * * * * * * * * * * * P R O B I T A N A L Y S I S * * * * * * * * * * * * Obrvd and Epctd Frqunc Numbr of Obrvd Epctd Z Subjct Rpon Rpon Rdual Prob -,5 59, 6, 6,59 -,59,66 -,3 6, 3,,9,89,885 -,57 6, 8, 9,95 -,95,38 -,4 56, 8, 9,98 -,98,53536,6 63, 5, 48,76 3,84,7647,64 59, 53, 54,44 -,44,97, 6, 6, 6,86 -,86,9856,34 6, 6, 59,9,88,99854
13 Παρατηρούμε και εδώ ότι τα δύο μοντέλα θεωρούνται ικανοοιητικά για την εριγραφή των δεδομένων σε είεδο σημαντικότητας.5 logt 3.4, probt.978 < χ 5,.5.7. Ελάχιστα καλύτερο θεωρείται το Probt μοντέλο με το μικρότερο του Paron. Για να εξετάσουμε αν ελτιώνεται σημαντικά η ροσαρμογή του κάθε μοντέλου θα ελέγξουμε την υόθεση H : η + H : η + + Θέλουμε δηλαδή να ελέγξουμε αν ισχύει η Η : gμ Χ έναντι του μεγαλύτερου μοντέλου Η : gμχ. Ως γνωστό, για έλεγχο αυτής της μορφής αορρίτουμε την Η όταν Paron ' Paron > χ χ χ p p; a 3 ; a Αν α.5 ισχύει ότι, και άρα για τα αραάνω μοντέλα είναι > 3.84 logt : ελτιώνεται η ροσαρμ. του μοντ. Paron ' Paron > 3.84 Probt, : ελτιώνεται η ροσαρμ. του μοντ. Ισοδύναμος έλεγχος μορεί να γίνει χρησιμοοιώντας και το Dvanc. Εναλλακτικά, θα μορούσαμε να ελέγξουμε την υόθεση Η : έναντι της Η : εξετάζοντας αν το ανήκει στο δ.ε. του σε κάθε μοντέλο όμοια με αραάνω ερώτημα. Συγκεκριμένα τα ροσεγγιστικά δ.ε. συντελεστού 95% θα είναι ˆ ± Z 43., 69.8 logt, 7.3, 37.3 probt.5 και εομένως αορρίτουμε ότι για το Logt και Probt μοντέλο. Τέλος, και άλι ζητείται η γραφική αράσταση της καμύλης ου εκφράζει την σχέση μεταξύ της εκτιμημένης ιθανότητας ˆ εξουδετέρωσης ενός εντόμου και της συγκέντρωσης ε- ντομοκτόνου ου χρησιμοοιούμε [.5, ]. Στο logt και probt μοντέλο αντίστοιχα ισχύει τώρα ότι ˆ ˆ + + ˆ ˆ ˆ ˆ, ˆ ˆ ˆ ˆ Φ τα ˆ ˆ,, είναι διαφορετικά στα δύο μοντέλα. Εργαζόμαστε αρόμοια με αραάνω ερώτημα: - Σχηματίζουμε τη στήλη με 5 αριθμούς αό το έως το 5, και σχηματίζουμε τη νέα μεταλητή g /5*.5+.5 η οοία θα αίρνει 5 τιμές αό το.5 έως το. - Σχηματίζουμε τις νέες μεταλητές plogt Ep *g+56.4*g**/+Ep *g+56.4*g** pprobt CDF.NORMAL *g+77.3*g**,, οι τιμές της ˆ στα 5 σημεία g για το logt και probt μοντέλο αντίστοιχα. - Εκτελούμε τη διαδικασία Scattrplot/ovrlay με Υ-Χ par: py/m --, pprobt -- g, plogt -- g θα χρειαστεί και άλι να ροσθέσουμε στις μεταλητές, p άλλες 5 8 τιμές. - Ανοίγουμε τον SPSS Chart Edtor και ενώνουμε τα 5 σημεία ου αφορούν το plogt με Format/ntrpolaton/traght ln αράλληλα τα μικραίνουμε με Format/Markr/Tny και εαναλαμάνουμε το ίδιο και για τα σημεία ου αφορούν το pprobt κάνοντας διακεκομμένες τις συγκεκριμένες γραμμές. Αό τα αραάνω ροκύτει το εόμενο γράφημα το οοίο μας δίνει τις καμύλες ου αριστούν την σχέση μεταξύ της εκτιμημένης ιθανότητας ˆ εξουδετέρωσης ενός εντόμου, a
14 και της συγκέντρωσης εντομοκτόνου [.5, ] στα μεγαλύτερα logt και probt μοντέλα μαζί με τα 8 αρατηρούμενα σημεία.,,,8,6,4, PPROBIT G PLOGIT G,,4,5,6,7,8 Βλέουμε ότι οι εκτιμημένες καμύλες του είναι αρκετά κοντά στις αρατηρούμενες τιμές, y /m και στα δύο μοντέλα έχουμε ήδη δει ότι έχουν ερίου ίδιο Χ του Paron. Παρατηρούμε όμως ότι οι εκτιμημένες καμύλες αρουσιάζουν μία μη αοδεκτή συμεριφορά για <.69 διότι δεν είναι λογικό να δεχτούμε ότι η μείωση της συγκεντρώσεως του εντομοκτόνου αυξάνει την ιθανότητα εξουδετέρωσης ενός εντόμου. Εομένως οι καμύλες είναι αοδεκτές μόνο στην εριοχή των αρατηρήσεων >.69.,9,, PI 9 Υενθυμίζεται ότι η εκτίμηση των γίνεται χρησιμοοιώντας την εαναλητική διαδικασία m T W m όου στη διωνυμική κατανομή, m m y m m m m m z g + η, W dag m m m m g Αν χρησιμοοιήσουμε logt lnk, τότε g log g και αντικαθιστώντας στον αραάνω αναγωγικό τύο τελικά θα έχουμε ότι m m y m m m m m z + η, dag[ m ] m m W m και m m T m m m p η η, g η. m + p η Ως αρχικό σημείο ειλέγουμε: y / m, y, m.5 / m, y, η g..5 / m, y m T T ή θα μορούσαμε να είχαμε ξεκινήσει ειλέγοντας p, p y / m. Θα ραγματοοιήσουμε 4 ήματα της αραάνω εαναλητικής διαδικασίας. Εειδή m T W m T T W W m m z z m m
15 m m τα υολογίζονται χρησιμοοιώντας WLS στη Lnar Rgron με dpndnt: z, m ndpndnt:, wght: W. Υενθυμίζεται ότι αν έχουμε το μοντέλο Y +, ~ N, σ V σ dag[ v ] δηλαδή, οι διασορές των σφαλμάτων V σ v είναι σταθμισμένες με άρη V dag [/ ], τότε! T T V V Υ με V σ T V v ο ήμα: py/m εκτός της 8 ης αρατήρησης ου αντι άζουμε.99 pr_lnp/-p z pr_+y-m*p/m*p*-p wm*p*-p pr_untandardzd prdctd valu Lnar Rgron: Dp->z, Indp->, WLS wght->w Modl Contant a. Dpndnt Varabl: Z Untandardzd Coffcnt Coffcnt a,b Standard zd Coffcn t B Std. Error Bta t Sg. -58,4 6,737-8,65, 3,795 3,85,96 8,6, b. Wghtd Lat Squar Rgron - Wghtd by W MSE.684, ο ήμα: peppr_/+eppr_ zpr_+y-m*p/m*p*-p wm*p*-p pr_untandardzd prdctd valu Lnar Rgron: Dp->z, Indp->, wght->w Modl Contant a. Dpndnt Varabl: Z Untandardzd Coffcnt Coffcnt a,b Standard zd Coffcn t B Std. Error Bta t Sg. -6,68 6,9-9,745, 34,9 3,495,97 9,788, b. Wghtd Lat Squar Rgron - Wghtd by W MSE.567, 3 ο ήμα: peppr_/+eppr_ z pr_+y-m*p/m*p*-p wm*p*-p pr_3untandardzd prdctd valu Lnar Rgron: Dp->z, Indp->, wght->w Coffcnt a,b Modl Contant a. Dpndnt Varabl: Z Untandardzd Coffcnt Standard zd Coffcn t B Std. Error Bta t Sg. -6,77 6,676-9,94, 34,7 3,753,966 9,3, b. Wghtd Lat Squar Rgron - Wghtd by W MSE.667, 4 ο ήμα: p3eppr_3/+eppr_3 z3 pr_3+y-m*p3/m*p3*-p3 w3m*p3*-p3 pr_4untandardzd prdctd valu Lnar Rgron: Dp->z3, Indp->, wght->w3
16 Modl Contant a. Dpndnt Varabl: Z3 Untandardzd Coffcnt Coffcnt a,b Standard zd Coffcn t B Std. Error Bta t Sg. -6,77 6,697-9,66, 34,7 3,765,966 9,3, b. Wghtd Lat Squar Rgron - Wghtd by W3 MSE.67, Ο ίνακας των δεδομένων εριέχει τις μεταλητές: m y p pr_ z w pr_ p z w pr_, ,7 -,8 -,8 5,39 -,65736,7 -,7 3,6 -,7774,74 6 3,67 -,9 -,9,8 -,55873,7 -,6 8,6 -,6575, ,93 -,89 -,89,77 -,549,37 -,87 4,4 -,5659, ,5,, 4,,4896,6 -, 3,43,4676, ,854,55,55 9,8,977,79,53,6,3538, ,8983,8,8 5,39,375,89,8 5,57,955,86 6 6,9839 4, 4,,98,976,95 3,65,99 3,5397, ,99 4,6 5,6,59 3,6786,98 4,7,44 3,83735 p z w pr_3 p3 z3 w3 pr_4,6 -, 3,7 -,7766,6 -, 3,5 -,7766,6 -,5 8,4 -,6855,6 -,4 8,3 -,6856,36 -,88 4,3 -,5668,36 -,88 4,3 -,5668,6 -, 3,38,4766,6 -, 3,38,4766,79,54,8,35638,8,54,6,35639,9,8 5,7,337,9,8 5,6,337,95 3,73,67 3,596,96 3,73,65 3,596,98 4,86,4 3,8444,98 4,87,3 3,8444 Συγκεντρωτικά θα είναι m ˆ m ˆ m ˆ m MSE m ˆ m Υενθυμίζεται ότι χρησιμοοιώντας τη διαδικασία Analyz/Rgron/Probt για Logt lnk το SPSS μας είχε αυτόματα δώσει: ˆ 6.7, 34.7, 5.8,. 9 Παρατηρούμε ότι οι αραάνω τιμές ταιριάζουν αόλυτα με τις τιμές ου ήραμε αό την εαναλητική διαδικασία με μόλις 4 ήματα. Οι εκτιμήσεις των, ˆ ροκύτουν αό τις ˆ m, ˆ m αρατηρώντας ότι: Οι εκτιμήσεις των διασορών των ˆ ˆ, στα GLM ως γνωστό δίνονται αό τα διαγώνια στοιχεία του ίνακα ˆ Χ T m W, όου Ŵ είναι ο τελευταίος ίνακας W ου χρησιμοοιήθηκε στην εαναλητική διαδικασία ˆ T ~ N, Χ W. Είσης, όως αναφέρθηκε και αραάνω, στα σταθμισμένα ελάχιστα τετράγωνα ο ίνακας διασορών των αραμέτρων είναι ο V σ T V και συνεώς η Lnar Rgron με WLS στο τελευταίο ήμα της εαναλητικής διαδικασίας δίνει ως εκτιμήσεις των τυικών αοκλίσεων των αραμέτρων στον ίνακα
17 με τα coffcnt tandard rror of coffcnt τις ρίζες των διαγωνίων στοιχείων του ίνακα ˆ W W T m T όου MSE m. Άρα τελικά, ˆ ˆ m m MSE, ˆ ˆ m m MSE
Φυγόκεντρος αποθήκευσης Κανονική n 1k Αγωγή n 2k
Άσκηση 3. Τα παρακάτω δεδομένα δίνουν το πλήθος y των φυτών που διατήρησαν μια ιδιότητα όταν n φυτά βρέθηκαν κάτω από διαφορετικές συνθήκες. Ένας ποιοτικός παράγοντας (αγωγή) ήταν η αποθήκευση σε θερμοκρασία
ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ
ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Άσκηση. Να απαντήσετε στα ερωτήματα -7 της άσκησης χρησιμοποιώντας c-log-log lnk (χρησιμοποιήστε το πολύ 4 επαναλήψεις της επαναληπτικής μεθόδου. Ποιο είναι το καλύτερο μοντέλο
1. Διδιάστατοι πίνακες συνάφειας χωρίς τη χρήση γενικευμένων γραμμικών μοντέλων
Διδιάστατοι ίνακες συνάφειας χωρίς τη χρήση γενικευμένων γραμμικών μοντέλων Έστω Χ, Υ δύο κατηγορικές μεταβλητές αόκρισης με Ι και στάθμες αντίστοιχα Οι αοκρίσεις (Χ,Υ ενός τυχαία ειλεγμένου ατόμου αό
Δίνονται οι συναρτήσεις: f ( x)
http://eler.mths.gr/, mths@mths.gr, Τηλ: 697905 Ενδεικτικές ααντήσεις 6 ης Γρατής Εργασίας ΠΛΗ 00-0: Άσκηση (5 μον.) (Για το ερώτημα (α) συμβουλευθείτε τα εδάφια. και. και για το (β) το εδάφιο. του συγγράμματος
xsin ydxdy (α) Εάν το χωρίο R είναι φραγμένο αριστερά και δεξιά από τις ευθείες x=α και x=β και από πάνω και κάτω από τις καμπύλες dr = dxdy
ΔΙΠΛΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ Εφαρμογή Να υολογιστεί το ολοκλήρωμα : cos sin dd Ολοκληρώνουμε ρώτα ως ρος θεωρώντας το σαν σταθερά (αρατηρούμε ότι το «εσωτερικό» ολοκλήρωμα είναι ως ρος, δηλαδή ρώτα εμφανίζεται το
ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Χρησιμοοιώντας τα στοιχεία του αρακάτω ίνακα, να γίνει η γραφική αράσταση της μάζας (Μ), του όγκου (V) και της αραγωγής γλυκόζης (G) σαν συνάρτηση της ηλικίας (α). Για οιες αό αυτές
ΒΑΣΙΚΑ ΟΡΙΑ. ,δηλαδή ορίζεται τουλάχιστον σ ένα από τα σύνολα (α, x. lim. lim g(x) , λ σταθερά lim g(x) (ισχύει και για περισσότερες από 2
ΒΑΣΙΚΑ ΟΡΙΑ Έστω μια συνάρτηση f η οοία ορίζεται όσο κοντά θέλουμε στο,δηλαδή ορίζεται τουλάχιστον σ ένα αό τα σύνολα (α, ) (,β) ή (α, ) ή (,β). Όταν οι τιμές της f()ροσεγγίζουν όσο θέλουμε τον ραγματικό
Απόδειξη Αποδεικνύουμε το θεώρημα στην περίπτωση που είναι f (x) 0.
Αόδειξη Αοδεικνύουμε το θεώρημα στην ερίτωση ου είναι f () 0. Έστω, με. Θα δείξουμε ότι f( ) f( ). 1 1 1 Πράγματι, στο διάστημα [, ] η f ικανοοιεί τις ροϋοθέσεις του Θ.Μ.Τ. δηλαδή 1 είναι συνεχής στο 1,.
Λύσεις θεμάτων προσομοίωσης-1 ο /2017 ΛΥΣΕΙΣ
Λύσεις θεμάτων ροσομοίωσης- ο /7 ΛΥΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ, ΜΑΡΤΙΟΥ 7 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ
ανάλυση, σχόλια και προεκτάσεις με αφορμή απαντήσεις μαθητών σε ερωτήματα μαθηματικών που διατυπώθηκαν για εργασία στη σχολική τάξη
ανάλυση, σχόλια και ροεκτάσεις με αφορμή ααντήσεις μαθητών σε ερωτήματα μαθηματικών ου διατυώθηκαν για εργασία στη σχολική τάξη (αραδείγματα αό τα μαθηματικά του λυκείου) του Δημητρίου Ντρίζου σχολικού
ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΟΣΜΟΙΩΣΗΣ 1, 23/03/2018 ΘΕΜΑ Α
Λύσεις των θεμάτων ροσομοίωσης //8 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΟΣΜΟΙΩΣΗΣ //8 ΘΕΜΑ Α Α. Μια συνάρτηση f θα λέμε ότι είναι συνεχής σε ένα κλειστο διάστημα a β όταν είναι συνεχής σε κάθε σημείο του a β και ειλέον:
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ. A1. Έστω f μια συνάρτηση παραγωγίσιμη σε ένα διάστημα (α, β), με εξαίρεση ίσως ένα σημείο
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 8 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΜΑ Α A. Έστω f μια
ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017
Στασίνου 6, Γραφ., Στρόβολος, Λευκωσία Τηλ. 57-78 Φαξ: 57-79 cms@cms.org.cy, www.cms.org.cy ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 7 Μάθημα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Παρασκευή, 9/5/7 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΕΡΟΣ Α ln( x). Να υολογίσετε
Physics by Chris Simopoulos
ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ Χαρακτηριστικά μεγέθη της αλής αρμονικής ταλάντωσης είναι: Α) Αομάκρυνση (x ή y): ονομάζεται η αόσταση του σώματος κάθε χρονική στιγμή αό την θέση ισορροίας (x= ή y=) Β) Το λάτος της
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ A. Έστω f μια συνάρτηση αραγωγίσιμη σε ένα διάστημα (α, β), με εξαίρεση ίσως ένα σημείο του o, στο οοίο όμως η f είναι συνεχής.
Εκφωνήσεις των θεμάτων των εξετάσεων Επεξεργασμένες ενδεικτικές απαντήσεις Ενδεικτική κατανομή μονάδων ανά ερώτημα
. Εκφωνήσεις των θεμάτων των εξετάσεων Εεξεργασμένες ενδεικτικές ααντήσεις Ενδεικτική κατανομή μονάδων ανά ερώτημα Εεξεργασία: Δημήτριος Σαθάρας Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Συντονιστής βαθμολογητών
ΘΕΜΑ Ο Μιγαδικοί 5 Έστω w i w wi, όου w i,, R α. Να ρεθούν τα Rw και Im w. Να ρεθεί ο γεωμετρικός τόος των σημείων Μw στο μιγαδικό είεδο γ. Να ρεθεί τ
ΘΕΜΑ Ο Μιγαδικοί i Δίνεται ο μιγαδικός και έστω w α. Να ρεθεί ο μιγαδικός w όταν w. Να δείετε ότι w i γ. Αν η εικόνα του κινείται στον κύκλο κέντρου, και ακτίνας και Μ είναι η εικόνα του w στο μιγαδικό
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. Άλγεβρας Β τάξης Γενικού Λυκείου 2o Θέμα. Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων. Έκδοση 1 η (26/11/2014)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Άλγεβρας Β τάξης Γενικού Λυκείου o Θέμα Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων Έκδοση 1 η (6/11/014) Οι ααντήσεις και οι λύσεις είναι αοτέλεσμα συλλογικής δουλειάς των Ειμελητών των φακέλων του
Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Μαθηματικά Προσανατολισμού, Θετικών & Οικονομικών Σπουδών
Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Μαθηματικά Προσανατολισμού, Θετικών & Οικονομικών Σουδών Ημερομηνία: 18 Μαΐου 216 Ααντήσεις Θεμάτων Θέμα Α Α1. Θεωρία, βλ. σχολικό βιβλίο
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΘΕ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ Ι (ΠΛΗ ) ΛΥΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Άσκηση (8 µον) Χρησιµοοιώντας την αντικατάσταση acosθ, ή ataθ, για µια κατάλληλη
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Η ηµιτονοειδής συνάρτηση
8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Η ηµιτονοειδής συνάρτηση 9. Γενικά για την ηµιτονοειδή συνάρτηση Η συνάρτηση αυτή χρησιµοοιείται ολύ στην Ηλεκτρολογία αλλά και σε άλλες Τεχνικές Ειστήµες. Οι λόγοι είναι οι ακόλουθοι: α Με
Εξετάσεις 9 Ιουνίου Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Εξετάσεις 9 Ιουνίου 7 Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου (Θετικών Σουδών και Σουδών Οικονομίας-Πληροφορικής) ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΣΙΜΙΣΚΗ & ΚΑΡΟΛΟΥ ΝΤΗΛ ΓΩΝΙΑ THΛ: 777 59 ΑΡΤΑΚΗΣ - Κ. ΤΟΥΜΠΑ THΛ:
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ. Άλγεβρας Β τάξης Γενικού Λυκείου 2o Θέμα. Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων. Έκδοση 2 η (2/12/2014)
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Άλγεβρας Β τάξης Γενικού Λυκείου o Θέμα Εκφωνήσεις Λύσεις των θεμάτων Έκδοση η (/1/014) Οι ααντήσεις και οι λύσεις είναι αοτέλεσμα συλλογικής δουλειάς των Ειμελητών των φακέλων του Λυκείου
, x > 0. Β) να µελετηθεί η µονοτονία και τα ακρότατα της f. Γ) να δείξετε ότι η C f είναι κυρτή και ότι δεν υπάρχουν τρία συνευθειακά σηµεία
f ( t ) ίνεται η συνεχής συνάρτηση f : [, + ) R µε: f ( ) = + ( + ), > t Α ) να δείξετε ότι: α) f ( ) = ln +, > β) f ( ) = Β) να µελετηθεί η µονοτονία και τα ακρότατα της f Γ) να δείξετε ότι η C f είναι
Λύσεις μερικών ασκήσεων του τέταρτου φυλλαδίου.
Λύσεις μερικών ασκήσεων του τέταρτου φυλλαδίου.. Βρείτε τον μετασχηματισμό Fourier της συνάρτησης x, αν x xχ [,] (x) =, αν x < ή < x Λύση. Εειδή η συνάρτηση είναι τμηματικά συνεχής και μηδενίζεται έξω
Λύση Θεμάτων Πιθανοτήτων-Στατιστικής (Φλεβάρης 17) Σειρά Α
Λύση Θεμάτων Πιθανοτήτων-Στατιστικής (Φλεβάρης 17) Σειρά Α Ζήτημα 1 ο : Στο μάθημα της Στατιστικής έρασαν ερισσότεροι αό φοιτητές. Ο διλανός ίνακας δίνει (σε κλάσεις) τα αοτελέσματα ενός μικρού δείγματος.
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΕΡΓΑΣΙΑ 5- ΛΥΣΕΙΣ Οι ασκήσεις της Εργασίας αυτής βασίζονται στην ύλη των Ενοτήτων 9 του συγγράµατος «Λογισµός Μιας Μεταβλητής»
z έχει µετασχ-z : X(z)= 2z 2
ΨΕΣ-Μετασχ- Λύσεις Ασκήσεων Σ.Φωτόουλος ΑΣΚΗΣΗ 4. Βρείτε τον µετασχηµατισµό- των σηµάτων ου φαίνονται στο αρακάτω σχήµα Α4. εκφράζοντάς τους σε όσο το δυνατόν αλούστερη-συµαγέστερη µορφή. a a a -->...
Εισαγωγή στη Θεωρία Σημάτων και Συστημάτων
Εισαγωγή στη Θεωρία Σημάτων και Συστημάτων Ιωάννης Χαρ. Κατσαβουνίδης Τμήμα Μηχ. Η/Υ, Τηλε. Δικτύων Πανειστήμιο Θεσσαλίας ΦΘινοωρινό Εξάμηνο 00/ Άσκηση Να βρείτε αν τα αρακάτω συστήματα είναι γραμμικά,
[1] ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. z : Παρατηρούμε ότι sin
[] ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ. Τμήμα Α (α) Για τη συνάρτηση f () : Παρατηρούμε ότι si u= y x και v x u = ycos x, u = si x, v =, v =. x y x y = οότε Οι ανωτέρω ρώτες μερικές
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Άλγεβρας Β Λυκείου
Θέμα Εαναλητικό Διαγώνισμα Άλγεβρας Β Λυκείου Α. Αν α>0 με α, τότε για οοιουσδήοτε θ, θ,θ>0 και κ ισχύει log ( θ θ ) = log θ + log θ (7 μονάδες) α α α Β. Να χαρακτηρίσετε τις ροτάσεις ου ακολουθούν, γράφοντας
ΤΡΙΤΗ, 30 ΜΑΪΟΥ 2000 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΜΑ ΠΡΩΤΟ ΤΡΙΤΗ, 30 ΜΑΪΟΥ 000 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α. (α) Πότε ένας γεωµετρικός µετασχηµατισµός ονοµάζεται γραµµικός; (,5 µονάδες) r (β) Αν Μ(x, y) σηµείο
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΡΙΑ - ΣΥΝΕΧΕΙΑ 1 Να υολογίσετε τα όρια: 9 i) ii) ( ) 9 iii) 1 1 1 iv) 7 10 5 15 t t t 1 v) vi) t (t )(t ) 1 1 9 i) (ημ συν) ) 1 7 συν vii) 1 ημ viii) 1 5 i) ii) ημ 6 1 009, άν
Σχέδιο βαθμολόγησης-προσομοίωση Προσανατολισμού Γ Λυκείου - 1/2017 ΣΧΕΔΙΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
Σχέδιο βαθμολόγησης-προσομοίωση Προσανατολισμού Γ Λυκείου - /7 ΣΧΕΔΙΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ, ΜΑΡΤΙΟΥ 7 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Εργασία 1 η & Λύσεις 2009/10 Θεματική Ενότητα ΦΥΕ14 " ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ "
Άσκηση Εργασία η & Λύσεις 9/ Θεματική Ενότητα ΦΥΕ4 Παράδοση 6//9 Αν υοθέσουμε ως στο τρισορθογώνιο σύστημα αξόνων yz ο άξονας των z συμίτει με τη διεύθυνση της κατακόρυφου, να γράψετε αναλυτικά (με την
1 η δεκάδα θεµάτων επανάληψης
1 1 η δεκάδα θεµάτων εανάληψης 1. ίνεται το ολυώνυµο Ρ(x) = x 3 x 2 4x + 4 Να αοδείξετε ότι ο αριθµός ρ = 1 είναι ρίζα του ολυωνύµου i Να βρείτε το ηλίκο της διαίρεσης του ολυωνύµου Ρ(x) µε το ολυώνυµο
Για τις λύσεις συνεργάστηκαν οι μαθηματικοί: Κολλινιάτη Γιωργία. Μάκος Σπύρος. Πανούσης Γιώργος. Παπαθανάση Κέλλυ. Ραμαντάνης Βαγγέλης.
Για τις λύσεις συνεργάστηκαν οι μαθηματικοί: Κολλινιάτη Γιωργία Μάκος Σύρος Πανούσης Γιώργος Πααθανάση Κέλλυ Ραμαντάνης Βαγγέλης Σαμάνης Νίκος Τόλης Ευάγγελος -1-01 18808Δίνεται η εξίσωση x y 7 Γραμμικά
Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις
Πανειστήμιο Πατρών, Τμήμα Μαθηματικών Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις Χειμερινό εξάμηνο ακαδημαϊκού έτους 17-18, Διδάσκων: Α.Τόγκας 3ο φύλλο ροβλημάτων Ονοματεώνυμο - ΑΜ: ΜΔΕ 3ο φύλλο ροβλημάτων Α. Τόγκας
ΜΙΓΑΔΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛ. ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2010 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΜΙΓΑΔΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΘΕΜΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ α) Η f ( ) έχει ραγματικό μέρος φανταστικό μέρος u( x, y) xcos y και v( x, y) xsi y Αό την θεωρία γνωρίζουμε
(Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΘΕΜΑ Α. Α1. Βλέπε απόδειξη Σελ. 262, σχολικού βιβλίου. Α2. Βλέπε ορισμό Σελ. 141, σχολικού βιβλίου
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 18 ΜΑΪΟΥ 16 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) (Ενδεικτικές Ααντήσεις)
Δ Ι Π Λ Α Ο Λ Ο Κ Λ Η Ρ Ω Μ Α Τ Α
Α. Διλά ολοκληρώματα Θεωρούμε τη συνάρτηση z f, ου είναι ορισμένη και συνεχής σε ένα κλειστό και φραγμένο χωρίο Τ του ειέδου O. Υοθέτουμε ότι εμβαδόν του χωρίου Τ είναι ίσο με Α. ΔΑ i Διαμερίζουμε το χωρίο
ΜΔΕ Άσκηση 6 Α. Τόγκας
Πρόβλημα 15. Για κάθε μια αό τις ακόλουθες αρχικές τιμές θερμοκρασίας i) να βρεθεί η λύση στην μορφή μια σειράς Fourier της εξίσωσης της θερμότητας με εριοδικές συνοριακές συνθήκες u t = u x x < x
ΘΕΜΑ 1. θ (0, ). 4 α) Να δείξετε ότι οι ρίζες της εξίσωσης αυτής είναι μη πραγματικοί αριθμοί. β) Έστω z,z. Δ = 4εφ θ 4= 4(εφ θ 1) < 0 γιατί π
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 6 ΘΕΜΑ Δίνεται η εξίσωση: z (εφθ)z + =, θ (, ). 4 α) Να δείξετε ότι οι ρίζες της εξίσωσης αυτής είναι μη ραγματικοί αριθμοί. β) Έστω z,z οι ρίζες της αραάνω εξίσωσης. Αν ισχύει
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΕΡΓΑΣΙΑ 6 η Ημερομηνία Αοστολής στους Φοιτητές: 7 Αριλίου 9 Ημερομηνία αράδοσης της Εργασίας: 9 Μαΐου 9 Πριν αό την λύση
Σειρές συναρτήσεων. Τα μαθηματικά συγκρίνουν τα πιο διαφορετικά φαινόμενα και ανακαλύπτουν τις μυστικές αναλογίες, που τα ενώνουν.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Σειρές συναρτήσεων Καθώς το εερασμένο ερικλείει μία άειρη σειρά Και στο αεριόριστο εμφανίζονται όρια Έτσι και η ψυχή της αεραντοσύνης φωλιάζει στις μικρές λετομέρειες Και μέσα στα ιο στενά όρια,
Επαναληπτικό Διαγώνισμα στα Μαθηματικά Προσανατολισμών Γ
ΘΕΜΑ Α Α1. Έστω f μια συνάρτηση ορισμένη σε ένα διάστημα. Ποια συνάρτηση ονομάζεται αρχική ή αράγουσα της f στο ; Μονάδες 4 Α. Να διατυώσετε το θεώρημα Rolle. Μονάδες (1+1+1+1)4 Α3. Να διατυώσετε και να
ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 12: ΑΣΥΜΠΤΩΤΕΣ - ΚΑΝΟΝΕΣ DE L HOSPITAL - ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο: ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΑΣΥΜΠΤΩΤΕΣ - ΚΑΝΟΝΕΣ DE L HOSPITAL - ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ [Κεφ..9: Ασύμτωτες Κανόνες de l Hospital Μέρος Β του σχολικού βιβλίου]. ΑΣΚΗΣΕΙΣ Άσκηση. ΘΕΜΑ Β Να βρείτε
Το θεώρηµα Αλλαγής µεταβλητής και οι µετασχηµατισµοί συντεταγµένων
8 Το θεώρηµα λλαγής µεταβλητής και οι µετασχηµατισµοί συντεταγµένων Όως έχουµε ήδη αναφέρει η δεύτερη βασική µέθοδος υολογισµού ολλαλών ολοκληρωµάτων είναι αυτή της αλλαγής µεταβλητής, την οοία έχουµε
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) TEΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 4 Ιουνίου 6 Αό τα κάτωθι Θέµατα καλείσθε να λύσετε το ο ου εριλαµβάνει ερωτήµατα αό όλη την ύλη του
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. Μαθηματικά. Β μέρος. Λύσεις των ασκήσεων
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Μαθηματικά Β μέρος Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σουδών και Σουδών Οικονομίας & Πληροφορικής Λύσεις των
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ 12)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΕΡΓΑΣΙΑ 6 η Ηµεροµηνία Αοστολής στον Φοιτητή: 9 Mαίου 7 Ηµεροµηνία Παράδοσης της Εργασίας αό τον Φοιτητή: Ιουνίου 7 Άσκηση. ( µον.) ίνεται το σύστηµα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΛΗ 12: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι ΛΥΣΕΙΣ 4 ης ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 1 (γ) lim. 1/ x
ΠΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι 00-00 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΛΗ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι ΛΥΣΕΙΣ 4 ης ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. (0 µον.) Να υολογισθούν τα όρια:
Ράβδος σε σκαλοπάτι. = Fημθ και Fy
Ράβδος σε σκαλοάτι Ράβδος μήκους ύψους ακουμά σε σκαλοάτι όως φαίνεται στο σχήμα. Το κάτω άκρο της είναι σε εαφή με λείο κατακόρυφο εμόδιο το οοίο μορεί να κρατείται σταερό σε οοιαδήοτε έση. Μεταξύ ράβδου
ΣΕΙΡΕΣ FOURIER. ο µετασχηµατισµός αυτός δίνεται από την σχέση x = ). Έτσι, χωρίς βλάβη της γενικότητας,
ΣΕΙΡΕΣ FOURIER. Η ροσέγγιση συναρτήσεων µέσω ολυωνύµων, την οοία µελετήσαµε στην ροηγούµενη Ενότητα, αρά την αοτελεσµατικότητα και την, σχετική, αλότητά της, αοδεικνύεται ανεαρκής για την εριγραφή/ροσέγγιση
Μοντελοποίηση, Ανάλυση και Σχεδιασμός Στοχαστικών Συστημάτων
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Μοντελοοίηση, Ανάλυση και Σχεδιασμός Στοχαστικών Συστημάτων Ακαδ. Έτος 207-208 Διδάσκων: Βασίλης ΚΟΥΤΡΑΣ Εικ. Καθηγητής v.kouras@fme.aegea.gr
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΛΗ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι ΛΥΣΕΙΣ 5 ης ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Άσκηση. ( µον.) Λύση: f ( ) ( ) ( ) ( )! f α) Ο τύος της σειράς µε κέντρο
Τριγωνομετρικές συναρτήσεις Τριγωνομετρικές εξισώσεις
6 Τριγωνομετρικές συναρτήσεις Τριγωνομετρικές εξισώσεις 1. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Περιοδική συνάρτηση Μια συνάρτηση f με εδίο ορισμού Α λέγεται εριοδική, όταν υάρχει T τέτοιος ώστε για κάθε x A να
Μία σύντομη εισαγωγή στην Τριγωνομετρία με Ενδεικτικές Ασκήσεις
Μία σύντομη εισαγωγή στην Τριγωνομετρία με Ενδεικτικές Ασκήσεις. Ονομασίες Ορισμοί Ο τριγωνομετρικός κύκλος έχει ακτίνα R. Αρχή μέτρησης των τόξων (γωνιών) είναι το Α, είτε κατά τη θετική φορά (αριστερόστροφα)
Εργασία 1 ΑΝ ΙΙΙ 07_08
Εργασία ΑΝ ΙΙΙ 7_8 () t =,sin,cos t t t, t [,9], Για την αραμετρική καμύλη: ( ) Α Να βρεθεί η συνάρτηση μήκους τόξου και μια ισοδύναμη φυσική αραμετρική καμύλη q() s = (()) t s Β Να βρεθεί το σημείο Px
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΠΡΟΛΟΓΟΣ...7 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ... 9 Θεωρία... 9 Ερωτήσεις... 9 Μεθοδολογία Παραδείγματα Ασκήσεις...
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ...7 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΗΣ... 9 Θεωρία... 9 Ερωτήσεις... 9 Μεθοδολογία... 16 Παραδείγματα... 6 Ασκήσεις... 33 ΕΝΟΤΗΤΑ : ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ... 39 Θεωρία... 39 Ερωτήσεις...
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ του Κώστα Βακαλόπουλου ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΥΡΕΣΗΣ ΜΕΓΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ του Κώστα Βακαλόουλου ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΥΡΕΣΗΣ ΜΕΓΙΣΤΗΣ ΚΑΙ ΕΛΑΧΙΣΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ολοκληρώνοντας το 1 ο κεφάλαιο στα Μαθηματικά της Γενικής Παιδείας
ΑΛΓΕΒΡΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ. Γενικής Παιδείας ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΑΛΓΕΒΡΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ Γενικής Παιδείας ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Σχολικό βιβλίο: Ααντήσεις Λύσεις Κεφάλαιο ο: Συστήματα Γραμμικά συστήματα Α ΟΜΑΔΑΣ Έχουμε: y i 6 + y + y y Άρα, η λύση του συστήματος
ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ
Περιοδικό ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Β E.M.E. (τεύχος 4) ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ Κώστα Βακαλόουλου ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αν κάοιος θέλει να άψει να φοβάται το κεφάλαιο της Τριγωνομετρίας, ρέει ν αοφασίσει να διαβάσει ροσεκτικά τους
F = y n cos xˆx + sin xŷ. W OABO = F d r. ds + sin(x)dy ds. dy ds = 1 π. ) n 1 cos(s) + sin(s)ds. dy ds = 0. ds = 1 &
Μηχανική Ι Εργασία #4 Μουζλάνοβ Γεώργιος Αριθμός Μητρώου:478 3 Οκτωβρίου 6 Άσκηση Αό τα δεδομένα της άσκησης έχουμε τα εξής: F = y n cos ˆ + sin ŷ Το έργο στην κλειστή διαδρομή O A B O είναι το κλειστό
1.2 Βασικές Τριγωνομετρικές Εξισώσεις
1. Βασικές Τριγωνομετρικές Εξισώσεις 1 η Μορφ Ασκσεων: Μας ζητούν να λύσουμε μια εξίσωση της μορφς: = α, α 0 = α, α 0 εφx = α, α 0 σφx = α, α 0 1. Να λυθούν οι εξ ισώσεις: i. ημ x =, ii. ημ x= 0, iii.
Έντυπο Yποβολής Αξιολόγησης ΓΕ
Έντυο Yοβολής Αξιολόγησης ΓΕ O φοιτητής συμληρώνει την ενότητα «Υοβολή Εργασίας» και αοστέλλει το έντυο σε δύο μη συρραμμένα αντίγραφα (ή ηλεκτρονικά) στον Καθηγητή-Σύμβουλο. Ο Καθηγητής-Σύμβουλος συμληρώνει
( f ) ( T) ( g) ( H)
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 8 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α. Αόδειξη (iii), σελ.44 σχολικού βιβλίου Α. Ορισµός,
ΘΕΜΑ Α. Α1. Θεωρία Θεώρημα σελ. 145 σχολικού βιβλίου. Α2. Θεωρία Ορισμός σελ. 15 σχολικού βιβλίου
Σελίδα αό ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 8 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φροντιστήρια Ρούλα Μακρή
( ) Λ αφού αν διαιρέσουμε με το 2 τους όρους του 2 ης εξίσωσης το σύστημα γίνεται Ρ =
17 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Σχολικό έτος 01-015 ΤΑΞΗ:B' Λυκείου ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ :Αθήνα 8-6-015 ΘΕΜΑ 1ο Α. Nα αοδείξετε ότι αν ένα ολυώνυμο
είναι γραµµικώς ανεξάρτητοι, αποτελούν βάση του υποχώρου των πινάκων Β άρα η διάστασή του είναι 2. και 2
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 5 Ιουλίου 6 Αό τα κάτωθι Θέµατα καλείσθε να λύσετε το ο ου εριλαµβάνει ερωτήµατα αό όλη την ύλη του µαθήµατος, ενώ αό τα Θέµατα,, 4 και 5 µορείτε να ειλέξετε
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ α) Δείτε στις «Σημειώσεις Μιγαδικού Λογισμού» β) Το ραγματικό και το φανταστικό μέρος της f ( ) γράφονται uy (, ) = y και v(, y) = y Οι ρώτες μερικές
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017
Πανελλαδικές Εξετάσεις 7 Μαθηματικά Προσανατολισμού 9/6/7 ΘΕΜΑ Α Προτεινόμενες λύσεις Α. Έστω, Δ, με
Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Φυσικής. Σημειώσεις ΙI: Η Εξίσωση Schrödinger για σωμάτιο σε κεντρικό δυναμικό.
Πανειστήμιο Αθηνών Τμήμα Φυσικής Κβαντομηχανική ΙI Α. Καρανίκας και Π. Σφήκας Σημειώσεις ΙI: Η Εξίσωση Schöinge για σωμάτιο σε κεντρικό δυναμικό.. Ακτινική εξίσωση Η εξίσωση Schöinge για ένα σωμάτιο το
Α=5 m ω=314 rad/sec=100π rad/sec
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΡΩΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 1. Ασκήσεις με τα χαρακτηριστικά της κίνησης. Μικρές ασκήσεις ου αναφέρονται στους ορισμούς της εριόδου, της συχνότητας, του λάτους και της ενέργειας της ταλάντωσης.
Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Στραγγίσεις (Θεωρία) Ενότητα 8 : Η σταθερή στράγγιση των εδαφών ΙΙ Δρ.
Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκαιδευτικό Ίδρυμα Ηείρου Στραγγίσεις (Θεωρία) Ενότητα 8 : Η σταθερή στράγγιση των εδαφών ΙΙ Δρ. Μενέλαος Θεοχάρης 5.3.. Η Μέθοδος του ikham Ο on ikham το έτος 958 χρησιμοοιώντας
Ένα σώμα εκτελεί ταυτόχρονα τρεις (3) απλές αρμονικές ταλαντώσεις, που έχουν ίδια διεύθυνση, ίδια θέση ισορροπίας και εξισώσεις:
Εφαρμογή: ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΩΝ Ένα σώμα εκτελεί ταυτόχρονα τρεις () αλές αρμονικές ταλαντώσεις, ου έχουν ίδια διεύθυνση, ίδια θέση ισορροίας και εξισώσεις: x1 ( t) = 0.1 ηµ 99 t (S.I.) ( ) ηµ ( ) x t =
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ 16968, 1765, 17656, 17663, 17664, 17681, 1769, 17699, 17704, 1775, 17736, 17739, 17741 ΘΕΜΑΤΑ 4 17837, 17838,
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ
ΚΩΛΕΤΤΗ 9- -68 86 8767 www.iraklits.gr ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 7 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ε Ν Δ Ε Ι Κ Τ Ι Κ Ε Σ Α Π Α Ν Τ
Αχ, πονεμένη μου συνάρτηση ολοκλήρωμα
Αχ, ονεμένη μου συνάρτηση ολοκλήρωμα F() f (t)dt! ) Μια σύντομη αναδρομή Ειμέλεια: Μάκης Χατζόουλος Όλα ξεκίνησαν στις 7 Ιουνίου 5 όταν ανακοινώθηκε η διδακτέα εξεταστέα ύλη για τους μαθητές της Γ Λυκείου
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ. β) Το πραγματικό και το φανταστικό μέρος της f1( z ) γράφονται. Οι πρώτες μερικές παράγωγοι
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 4 ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΜΑ α) Δείτε στο e-course στις «Περιλητικές Σημειώσεις» σελ7 και σελ5 β) Το ραγματικό και το φανταστικό μέρος της f( ) γράφονται uxy (, ) = si( x) και
Περιεχόμενα. Πρόλογος Κεφάλαιο 1 Βασικές έννοιες Κεφάλαιο 2 Ταξινόμηση των διαφορικών εξισώσεων πρώτης τάξης... 20
Περιεχόμενα Πρόλογος... 7 Κεφάλαιο Βασικές έννοιες... Διαφορικές εξισώσεις... Συμβολισμοί... Λύσεις... Προβλήματα αρχικών και συνοριακών τιμών... Κεφάλαιο Ταξινόμηση τν διαφορικών εξισώσεν ρώτης τάξης...
X(s + j 2π T k)esit ds, C 1 = a + j(0,2π/t) ( ln(z) + j2πk. z i 1 dz, C = e at+j(0,2π). j2π C T
Πανειστήμιο Θεσσαλίας ΗΥ24: Θεωρία Σημάτων και Συστημάτων Φθινόωρο 25 Λύσεις Εαναλητικών Εξετάσεων Θέμα 1 (α) Αό το μετασχηματισμό Laplace δ(t t ) e st, ροκύτει y[i ]δ(t i T) y[i ]e si T = Y (e st ), με
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΘΕΜΑ Β. Β1.. Η f παραγωγίσιμη στο πεδίο ορισμού της R (διότι. x άρα. x 1 0 για κάθε x R)
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 6 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α. Θεώρημα σελ. σχολ. βιβλ. 6 Α. Θεωρία σελ. σχολ. βιβλ. 4 Α. Θεωρία σελ. σχολ. βιβλ. 46-47 Α4. Λ, Σ, Λ, Σ, Σ ΘΕΜΑ
7.1. Το ορισµένο ολοκλήρωµα
Κ Χριστοδουλίδης: Μαθηµατικό Συµλήρωµα για τα Εισαγωγικά Μαθήµατα Φυσικής 7 Το ορισµένο ολοκλήρωµα 7 Το ορισµένο ολοκλήρωµα Για το αόριστο ολοκλήρωµα βρήκαµε ότι: Αν η συνάρτηση F ( είναι µια αρχική συνάρτηση
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 7 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Ααντήσεις Ειμέλεια: Ομάδα Μαθηματικών http://www.othisi.gr ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 7 Παρασκευή, 9 Ιουνίου 7 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2018
AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 8 ΘΕΜΑ Α: Α. Αόδειξη σελ.44 (σχολικό) Α. Ορισμός σελ. 5 (σχολικό) Α3. Η αράγωγος της f μορεί να είναι η Τ και η αράγωγος της g η H. Α4.
Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Μαθηματικά Προσανατολισμού, Θετικών & Οικονομικών Σπουδών
Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Μαθηματικά Προσανατολισμού, Θετικών & Οικονομικών Σουδών Ημερομηνία: 9 Ιουνίου 217 Ααντήσεις Θεμάτων Θέμα Α Α1. Θεωρία, βλ. σχολικό βιβλίο
ΟΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑ
ΟΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ ΣΗΝ ΡΙΓΩΝΟΜΕΡΙΑ Νικ. Ιωσηφίδης, Μαθηµατικός Φροντιστής, ΒΕΡΟΙΑ e-mail: iossifid@yahoo.gr Η εργασία αυτή γράφτηκε για τους µαθητές της Β Λυκείου όταν (δεκαετία 98-990) η ριγωνοµετρία δεν
ΘΕΩΡΙΑ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΤΡΙΓΩΝΟΜΕΤΡΙΑΣ 1. Τι ονομάζουμε εριοδική συνάρτηση Μια συνάρτηση ƒ με εδίο ορισμού το Α λέγεται εριοδική όταν υάρχει ραγματικός αριθμός Τ, Τ > 0 τέτοιος ώστε για κάθε χ Α να ισχύει α) χ+τ Α, χ -
Άγγελος Λιβαθινός, Μαθηματικός. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ. Α1. Θεωρία ( Σχολικό Βιβλίο, Σελίδα 98. Μέτρο Μιγαδικού αριθμού- ιδιότητα)
ΘΕΜΑ 1 ο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΕΩΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 4 ΜΑΪΟΥ 7 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ Α1 Θεωρία ( Σχολικό Βιβλίο, Σελίδα
ΣΧΟΛΗ ΕΜΦΕ ΤΟΜΕΑΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Ηµιαγωγοί και Ηµιαγώγιµες οµές (7 ο Εξάµηνο Σπουδών)
ΣΧΟΛΗ ΕΜΦΕ ΤΟΜΕΑΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Ηµιαγωγοί και Ηµιαγώγιµες οµές (7 ο Εξάµηνο Σουδών) η Σειρά Ασκήσεων //7 Ι. Σ. Ράτης Ειστροφή µέχρι //7. Η σχέση διασοράς για τη ζώνη αγωγιµότητας Ε c c () ενός κυβικού ηµιαγώγιµου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2006 ΘΕΜΑ 12. = e dt. Να αποδείξετε ότι: ΛΥΣΗ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 6 ΘΕΜΑ Α) Να αοδείξετε ότι: α) Η συνάρτηση f() = ln, [,] αντιστρέφεται και να ορίσετε την f. β) ln d + d =. Β) Δίνεται η συνάρτηση α) h() h(), για κάθε [, + ). = d. Να αοδείξετε
Ελευθέριος Πρωτοπαπάς. Εκφωνήσεις και λύσεις των ασκήσεων της Τράπεζας Θεμάτων στην Άλγεβρα Β Γενικού Λυκείου
Ελευθέριος Πρωτοαάς Εκφωνήσεις και λύσεις των ασκήσεων της Τράεζας Θεμάτων στην Άλγεβρα Β Γενικού Λυκείου Δεκέμβριος 04 Περιεχόµενα o Θέμα Θέµα Σελίδα Θέµα Σελίδα Θέµα Σελίδα Θέµα Σελίδα 6950 8 6954 9
Προτεινόμενες λύσεις. , β) και η f είναι συνεχής στο x. , η f είναι γνησίως αύξουσα στο (α,x. 0]. Έτσι έχουμε: f(x) f(x
Προτεινόμενες λύσεις Πανελλήνιες 6 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 8/5/6 Θέμα A A. Εειδή f () > για κάθε Î (α, ) και η f είναι συνεχής στο, η f είναι γνησίως αύξουσα στο (α, ]. Έτσι έχουμε: f() f( ), για κάθε
3.1 Αλυσίδες Markov διακριτού χρόνου
Κεφάλαιο 3 Συστήµατα Markov Μια διαδικασία Markov µε διακριτό χώρο καταστάσεων ονοµάζεται αλυσίδα Markov Ένα σύνολο αό τυχαίες µεταβλητές { } αοτελούν µια αλυσίδα Markov όταν η ιθανότητα η εόµενη τιµή
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΙΓΝΙΩΝ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΙΓΝΙΩΝ Τελικές Εξετάσεις 4 Φεβρουαρίου 005 ιάρκεια εξέτασης: 3 ώρες (15:00-18:00) ΘΕΜΑ 1 ο (.5) Αναλύστε
( ) ( ) + N( ) σ γνωστό και διακριτό prior. π ϑ = = = Παράδειγμα. 1. Να βρεθεί το marginal probability density του y (the prior predictive)
Παράδειγμα ( ϑσ ) amplg dsrbuo: y ϑ~ N, ϑ ~ όου = ( ϑ = ) με σ γνωστό και διακριτό pror. Να βρεθεί το margal probably desy του y (he pror predcve). Να εριγραφεί το samplg scheme αό την pror predcve. 3.
Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ
Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης o ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ Ααντήσεις ΘΕΜΑ ο Α. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 6. B. Σχολικό βιβλίο, σελίδες 97 και
Στραγγίσεις (Θεωρία)
Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκαιδευτικό Ίδρυμα Ηείρου Στραγγίσεις (Θεωρία) Ενότητα 1 : Η ασταθής στράγγιση των εδαφών ΙΙ Δρ. Μενέλαος Θεοχάρης 6... Πρώτος τρόος γραμμικοοίησης Η μη γραμμικότητα της
Θέµατα Μαθηµατικών Θετικής & Τεχν.Κατ/νσης Γ Λυκείου 2000
Θέµατα Μαθηµατικών Θετικής & Τεχν.Κατ/νσης Γ Λυκείου Ζήτηµα ο Α. Αν η συνάρτηση f είναι αραγωγίσιµη σ ένα σηµείο x του εδίου ορισµού της να γραφεί η εξίσωση της εφατοµένης της γραφικής αράστασης της f