Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy za školský rok 2014/2015

Transcript

1 Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy za školský rok 2014/2015 Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy: Mgr. Elena VOJNÍKOVÁ Nástup do funkcie riaditeľa na tejto škole: Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy: Základná škola, Fábryho 44, Košice Okres: Košice III Príslušnosť školy k školskému úradu: Mesto Košice Telefón: 055/ fax: 055/ fabryho@zsfabke.sk Webová stránka školy: Čestný názov školy udelený (dátum):..., prípadne v štádiu riešenia... (podaný návrh) Vznik školy podľa zriaďovacej listiny: Z kroniky školy: prehľad riaditeľov na škole od vzniku + šk. roky (napr.:1985/ /92) 1. Ladislav Ivan 1985/ /90 2. Stanislav Mozola 1990/ /91 3. Ing. Michal Papinčák 1991/ /97 4. PaedDr. Daniela Blažovská 1997/ /04 5. Mgr. Ján Kuruc 2004/ /14 6. Mgr. Elena Vojníková 2014/15 1.Štatistické údaje o základnej škole k : počet všetkých tried ZŠ spolu: 18 z toho v roč.: 8 v roč.: 10 počet všetkých žiakov ZŠ spolu: 361 z toho v roč.: 177 v roč.: 184 počet špeciálnych tried: 0 v nich počet žiakov: 0 počet tried nultého a: 0 v nich počet žiakov: 0 počet oddelení ŠKD: 5 v nich počet žiakov: 103 počet začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach: 2 počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ: 18 počet rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ: 18 počet rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia: 7 počet žiakov a ZŠ navštevujúcich ZUŠ: 46 1

2 počet vymeškaných hodín spolu za celý rok: priemer na žiaka: 77,48 z toho neospravedlnených hodín za celý rok: 29 priemer na žiaka: 0,08 počet znížených známok zo správania na konci roka: 2. st.: 2 3. st.: 0 4. st.: 0 počet udelených pokarhaní riaditeľom školy na konci roka: 1 pochvál riad. školy: 34 počet prospievajúcich žiakov spolu: 339 neprospievajúcich spolu: 7 počet neklasifikovaných žiakov spolu: 15 počet žiakov roč. so samými jednotkami: 22 počet učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ: fyzický stav: 27 prepočítaný stav: 24,88 počet asistentov učiteľa v ZŠ: 0 z toho: pre žiakov so zdravotným postihom: 0 počet vychovávateľov ŠKD: 5 fyzický stav: 5 prepočítaný stav: 4,5 počet pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady: 0 z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov: 0 počet nepedagogických zamestnancov v ZŠ: správni zamestnanci fyzický stav: 13 z toho zamestnanci ŠJ: 5 prepočítaný stav: 12,5 prepočítaný stav: 5 Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k počet žiakov 9. a: 29 z nich neumiestnených: 0 počet prijatých na gymnáziá: 7 na stredné odborné školy: 22 počet končiacich v nižších och: 15 z nich neumiestnených: 0 počet žiakov, ktorí odchádzajú po 5. roč. na 8 r. G: 8 počet žiakov, ktorí odchádzajú po 8. roč. na bilingv. G: 3 a OA: 4 2.Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy a)počet uvádzaných začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe: 1 b)počet pedagógov, ktorí absolvovali adaptačné vzdelávanie: 1 3.Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach : a)uveďte počet 1. miest v okresnom kole: 11 /Olympiáda technickej výchovy, biblická olympiáda, Jazykový talent z Košíc, výtvarné súťaže, literárne súťaže b)uveďte počet 1. miest v krajskom kole: 3 /Cena Matice slovenskej, Olympiáda technickej výchovy c)uveďte počet miest v celoslovenskom kole: 8 /Klokan, Klokanko, MAKS, MAKSÍK, Expert geniality show d)uveďte počet umiestnení (ocenení) v medzinárodných súťažiach: 22 /česko-slovenský projekt Záložka Základné údaje kontakty k Vedenie školy: P.č. Funkcia Meno a priezvisko Meno a priezvisko Meno a priezvisko 1 riaditeľ/ka Mgr. Elena Vojníková ZRŠ Mgr. Mária Stropkovská Mgr. Ildikó Hrabinská - 2

3 3 hospodárka školy Ružena Adamkovičová vedúca ŠKD Mgr. Renáta Takáčová vedúca ŠSZČ výchovný poradca Mgr. Iveta Stuparová vedúca ŠJ Viera Lauková - - Údaje o rade školy a poradných orgánoch Rada školy: Začiatok/ukončenie funkčného obdobia rady školy: Členovia rady školy: Predseda: Členovia Rady školy za: Meno a priezvisko Ing. Aneta Čapová Kontakt na predsedu ( mail, telefón) Aneta.capova@gmail.com pedagogický zamestnanec 2 pedagogický zamestnanec 3 ostatní zamestnanci školy 4 zástupca rodičov 5 zástupca rodičov 6 zástupca rodičov 8 zástupca zriaďovateľa (poslanec MČ) 9 zástupca zriaďovateľa (poslanec MČ) 10 zástupca zriaďovateľa (poslanec MZ) 11 zástupca zriaďovateľa (MMK,) Ing. Monika Kukuvková - Mgr. Alžbeta Vašková - Jolana Maťašovská - Ing. Jana Ridillová - Mgr. Renáta Sotáková - Mgr. Beáta Compeľová - Adrián Pakan - Eduard Valkovský - Ing. Marek Kandráč - Blanka Eliášová - MZ a PK školy: P. č. Názov MZ a PK vedúci zastúpenie predmetov poznámky 1 MZ pre 1. až 4. roč. Mgr.Jana Keherová všetky 2 PK pre SJL a DEJ Mgr. Erika Drozdová SJL, DEJ 3 PK pre CJ Mgr. Silvia Janovičová ANJ, NEJ, RUJ 4 PK pre CH, Pr, Z Ing. Monika Kukuvková CHEM, BIO, GEO 5 PK pre výchovy PaedDr. Marta Rigdová TSV, HUV, VYV, OBN, ETV, NAV, VYU 6 PK pre M, F, TchV, Mgr. Iveta Stuparová MAT, FYZ, TECH, SVP, INF ILC 7 MZ pre ŠKD Mgr. Renáta Takáčová ŠKD 3

4 Štatistické údaje a profilácia školy Projektovaná kapacita školy: 22 tried Počet elokovaných tried + uvedenie miesta: 0 šk. rok spolu počet žiakov z toho dievčat % roč. z toho dievčat % počet žiakov roč. z toho dievčat % spolu počet tried roč. z toho ŠT: roč. z toho ŠT: počet tried nultého a 2011/ , , , / , , , / , , / , , , Počet žiakov školy z iných obvodov spolu: 90 z toho z obvodov mimo obce: 16 Priemerné počty: Φ počet žiakov na triedu (2014/15): 1.-4.roč. 22,13, 5.-9.roč. 18,40, roč.: 20,06 za všetky triedy Φ počet žiakov v ŠT(2014/15): 0 Φ žiakov na bežnú triedu (2014/15): 20,06 Počet zapísaných prvákov po zápise : 43 Skutočný počet žiakov 1. a k : nevieme Dodatočné odklady po nástupe do 1. a: 10 Počet zapísaných prvákov k : 42 Ukončilo školskú dochádzku na ZŠ k nižší spolu počet žiakov šk. rok počet všetkých žiakov 5. roč. Prehľad o žiakoch odchádzajúcich na G: počet žiakov 5. roč., ktorí odišli na 8 ročné G počet všetkých žiakov 8. roč. počet žiakov 8. roč., ktorí odišli na bilingv. gym. 2014/ počet začlenených žiakov % zo všetkých žiakov školy Počet začlenených (integrovaných) žiakov k v bežných triedach: Spolu , ,28-0,55 4

5 počet špeciálnych tried / počet žiakov v nich *rátame ako skupinovú integráciu Počet začlenených - integrovaných žiakov k v špeciálnych triedach: Z toho Individuálna integrácia Spolu druh postihu začlenených žiakov v ŠT Sluchový postih- 522 Zrakový postih Narušená komin Telesný postih 525 Vývinové poruchy učenia Iné Spolu počet žiakov Školský klub detí a krúžky pri ŠKD: školský ro počet žiakov počet oddelení priemer počet krúžkov ŠKD počet žiakov ŠKD v krúžkoch % zapojenia počet zamestnancov prepočítaný stav počet zamestnancov fyzický stav 2013/ , , / , ,50 5 Počet krúžkov v škole (okrem ŠKD): Žiaci navštevujú krúžky pod vedením našich učiteľov v CVČ Technik, Orgovánová 5 na základe podpísanej dohody medzi CVČ a ZŠ (14 krúžkov) + 5 krúžkov je pod záštitou ZŠ. počet krúžkov počet žiakov navštevujúcich krúžok % zapojenia žiakov , ,22 spolu ,25 CVČ - Bývalé Školské stredisko záujmovej činnosti nemáme 5

6 Údaje o pedagogických zamestnancoch školy Počet pedagogických zamestnancov - fyzický stav: 32 Rozdelenie podľa kariérových stupňov: Počet: - začínajúci pedagogický zamestnanec 1 - samostatný pedagogický zamestnanec 6 - pedagogický zamestnanec s 1. atestáciou 24 - pedagogický zamestnanec s 2. atestáciou 1 Pracovný pomer Ku koncu školského roka ukončí pracovný pomer 2 pedagogickí a 0 nepedagogických zamestnancov. Kontinuálne vzdelávanie: uvádzajte iba počet zamestnancov, ktorí ukončili vzdelávanie 2014/15 - adaptačné 1 - aktualizačné 18 - inovačné 11 - špecializačné 5 - funkčné 1 - kvalifikačné 2 v školskom roku Riadiaci zamestnanci : štúdium PVVPZ ukončené v roku prebieha začiatok ukončenie nezaradený má podanú prihlášku od roku RŠ 2015 nie ZRŠ 2010 nie ZRŠ Údaje o nepedagogických a/ správni zamestnanci zamestnancoch školy Ak DPP a dohoda Pracovný pomer ukončený k... počet počet Prac. pomer fyzický prepoč. TPP/DPP/dohoda vedúca hospodárskeho úseku 1 1 DPP administratívny zamestnanec školník 1 1 TPP - strojník upratovačky 6 5,5 TPP - kurič technik špeciálny pedagóg správca siete, serveru, ,375 DPP iné ( NAV) 3 0,11 DPP spolu: 12 7,

7 b) údaje o zamestnancoch školskej kuchyne a školskej jedálne fyzický počet prepočítaný počet - úväzky riaditeľka - vedúca ŠJ 1 1 hlavná kuchárka 1 1 kuchárka 3 3 prevádzkový zamestnanec - - administratívny zamestnanec - - spolu: 5 5 Aktivity a prezentácia školy na verejnosti P.č. Názov aktivity Určená pre koho Poznámka 1 Vianočný jarmok 1.-9.roč. - 2 Vianočná akadémia 1.-9.roč. - 3 Deň narcisov 1.-9.roč. - 4 Deň Zeme 1.-9.roč. - 5 ENVIRO dni 1.-9.roč. - 6 MDD 1.-9.roč. - 7 Webová stránka Pre potreby školy a rodičov a - verejnosti 8 Deň zdravej výživy /svetový 1.-9.roč. - potravinový deň, výstava a ochutnávka ovocia a zeleniny,.../ 9 Zber papiera 1. 9.roč Výchovné koncerty 1. 9.roč Deň naopak 1. 9.roč Tvorivé dielne / výstava výrobkov, 1.-9.roč. - predaj, zisk 890 dar pre Detskú onkológiu / 13. Veľkonočné tradície 1. 9.roč - 14 Deň matiek 1. 9.roč - 15 Halloween 1. 9.roč - 16 Tekvicová paráda 1. 9.roč - 17 Galérie výtvarných prác 1. 9.roč - 18 Snehuliacke rodiny ŠKD a rodičia - 19 Valentín súťaž o najkrajšiu 1. 9.roč - Valentínku, valentínska pošta 20 Starostlivosť o zdravie dodržiavanie 1. 9.roč - pitného režimu 21 Organizovanie ŠVP a výletov do 1. 9.roč - prírody 22 Mikulášske posedenie s nádielkou 1. 9.roč - 23 Besedy so školskou knižnicou 1. 9.roč - 24 Karneval koniec fašiangov 1. 9.roč - 25 Mliečny deň 1. 9.roč - 26 Divadelné predstavenia 1. 9.roč - 27 Deň otvorených dverí verejnosť - 28 Imatrikulácia prvákov Rodičia a materské školy - 29 Bezpečnosť na cestách 1. 9.roč - 30 Slovensko má talent ŠKD a rodičia - 31 Strašidelná ulička ŠKD a krúžková činnosť - 32 Čo nám dala záhrada 1. 9.roč - 33 Aktivity v mesiaci lesov - čistenie lesa, ŠKD - studničky, besedy 34 Koliesková šou ŠKD - 35 Šarkaniáda ŠKD - 36 Kvety očami detí ŠKD a 1.-9.roč Hviezdoslavov Kubín 1. 9.roč - 38 Slávik Slovenska 1. 9.roč - 7

8 39 Pytagoriáda 1. 9.roč - 40 Farebný svet 2.-4.roč Studnička ŠKD - 42 Zber vrchnáčikov pre OZ SOS deťom 1. 9.roč - ulice 43 Týždeň detskej knihy ŠKD a 1.-4.roč Klokan, Klokanko 1. 9.roč - 45 Maks, Maksík 1. 9.roč - 46 Mamut 4.-6.roč Drogy a čo s tým ŠKD - 48 Energia v tvojom regióne 5. 9.roč Rozprávková záhrada 1. 4.roč. a ŠKD - 50 Šaliansky Maťko 5.-9.roč Dobšinského Košice 5. 9.roč Debatiáda 5. 9.roč Literárne Košice J. Štiavnického 5. 9.roč Matematická olympiáda 5. 9.roč Dejepisná olympiáda 5. 9.roč Geografická olympiáda 5. 9.roč Fyzikálna olympiáda 5. 9.roč Chemická olympiáda 5. 9.roč Olympiáda v anglickom jazyku 5. 9.roč Technická olympiáda 5. 9.roč Súťaž mladých zdravotníkov 1.-9.roč Komparo 4., 8. a 9.roč Stop drogám 5. 9.roč Najkrajší sen 1. 4.roč Potulky mestom 5. 9.roč Krásne a zdravé Košice 5. 9.roč Prečo som na svete rád/rada 1.-9.roč Príroda očami detí 1.-9.roč Minimaratón ŠKD - 70 Čitateľský maratón 1.-9.roč Netradičná olympiáda ŠKD - 72 Stolný tenis 5.-9.roč Veselý chodník 1.-4.roč Projektový týždeň 5.-9.roč, - 75 Futbal, mini futbal 4. 9.roč Štvorylka 5.-9.roč Zober loptu nie drogy 1.-9.roč Biblická olympiáda 5.-9.roč Prispievame do časopisov Vrabček, ŠKD a 1. 4.roč. - Včielka, Lienka, Bobrík, Adamko, Zornička, Maxík, Slovenka, Lekáreň, Šikovníček, Zvonček, Ohník a Fifík 80 Najkrajší strašiak ŠKD - 81 FLL súťaž 5.-6.roč Prednáška na finančnú gramotnosť 9.roč Prednáška časť premien 6.roč Spolupráca s mestskou políciou 1.-4.roč Blok prednášok a aktivít s príslušníčkou 5.B - PZ SR 86 Prehliadka UVL KE 3.A - 87 Planetárium ŠKD - 88 Bábkové divadlo ŠKD - 89 Prehliadka techniky HaZZ 1.-9.roč Steel Park 1.-9.roč Česko-slovenská záložka 6.roč e-testovanie 5.,6. a 9.roč Týždeň s anglickým lektorom 6.A a 8.A - 94 Jazykový talent Košíc 9.roč Mladý záchranár CO 8.roč. - 8

9 96 Ulička remesiel 6.roč Challenge Day 1.-9.roč Exkurzia do Paláca zázrakov roč. - Budapešť 99. Otvorené hodiny 1.a pre prípravkárov MŠ 1.roč. - Aktivity pre rodičov: Deň otvorených dverí, Vianočný jarmok, Vianočná akadémia, Snehuliacke rodiny, Halloweenske tekvicové pochúťky Aktivity pre zamestnancov školy: Vianočná kapustnica, divadelné predstavenia, Výjazdová hodnotiaca porada Malá Tŕňa, Deň učiteľov, Vianočnú kapustnicu a Deň učiteľov učitelia pripravovali občerstvenie všetkým zamestnancom školy Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie a stručná charakteristika Krátkodobé projekty (do 2 rokov) Dlhodobé projekty (nad 2 roky) Názov projektu Vyhlasovateľ obdobie Názov projektu Vyhlasovateľ obdobie Separko KOSIT každoročne Healthy eating traditions in EU Noc s Andersenom Expert geniality show Pomoc prírode SSKK každoročne Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy Talentída každoročne Moderné didaktické prostriedky pre O.Z. Detský čin roka každoročne učiteľov AJ Aktivizujúce metódy vo výchove Všetkovedko Talentída každoročne ZDRAVÁ ŠKOLA - výchova k zdravému Poznaj pravidlá cestnej premávky spolupráca s PZ SR spôsobu života MŠSVaR SR každoročne Podpora polytechnickej výchovy na ZŠ Záložky SSKK každoročne Zvyšovanie kvality ZŠ a SŠ prostredníctvom elektronického testovania Máme radi Slovensko Digiškola každoročne Elektronizácia vzdelávania systému regionálneho školstva Učím sa, učím Ťa Digiškola každoročne Modernizácia vzdelávacieho procesu Deň Zeme MÚ mestskej časti DH každoročne Operačný 2015 program Vzdelávanie - EÚ MŠSVaR SR 2015 MŠSVaR SR 2015 MPC 2015 MŠSVaR SR od r dlhodobo MŠSVaR SR 2015 NÚCEM 2015 MŠSVaR SR 2015 UIPŠ

10 V školskom roku 2014/15 počet zaslaných/ počet vybratých(úspešných) projektov/finančný zisk pre školu: P.č. Zaslaný projekt Schválený projekt Schválená suma áno/nie Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov a) Hodnotenie prospechu za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom 2014/ polrok (bežné triedy + špeciálne triedy) výsledky k Ročník Počet tried Počet žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech počet % počet % počet % počet % počet % počet počet sa mé poč et , , ,03 2 1, ,21 0 1, , , ,04 5 2,72 4 2,17 5 2, , , ,19 7 1, ,16 5 1, Z počtu neprospievajúcich uveďte počet žiakov, ktorí budú koncom augusta robiť opravné skúšky: / polrok (bežné triedy + špeciálne triedy) výsledky k Ročník Počet tried Počet žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech samé jednotky počet % počet % počet % počet % počet % počet počet počet 18 10, , , , , , , , , ,84 Pre porovnanie: 2013/14 2. polrok (na porovnanie s hodnoteným rokom) Ročník Počet tried Počet žiakov ,55 PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. 13 5,08 0 1, ,17 5 2, ,60 5 1, opravné skúšky priem. prospech počet % počet % počet % počet % počet % počet počet , , ,58 8 9, , , , ,09 3 sa mé poč et 4,06 0 1, ,64 1 2, , ,84 2 0, ,89 1 1,

11 2013/2014 iba Špeciálne triedy Ročník Počet tried Počet žiakov opravné priem. samé PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. skúšky prospech jednotky počet % počet % počet % počet % počet % počet počet počet Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu predmet I.stupeň celkový prospech II.stupeň Slovenský jazyk a literatúra 1,25 2,05 Matematika 1,21 2,24 Prírodoveda Biológia 1,15 2,32 Vlastiveda Geografia 1,18 2,13 Dejepis 1,98 Fyzika 1,97 Chémia 1,99 Anglický jazyk 1,16 2,21 Nemecký jazyk 2,17 Ruský jazyk 1,74 Občianska náuka 1,66 Výtvarná výchova 1,04 Celkový prospech k ,19 1,96 Priemer za roč.: 1,73 Priemer v 2013/14 1,91 pre porovnanie 11

12 b)hodnotenie správania za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom I.stupeň % II.stupeň % spolu za ZŠ predch. šk.rok za ZŠ správanie 2. stupeň správanie 3. stupeň správanie 4. stupeň riaditeľské pochvaly riaditeľské pokarhania ,09 2 / 0,55% 4 / 1,05% / 0,53% / 0% 16 9, ,78 34 / 9,42% 30 / 7,89% ,54 1 / 0,28% 3 / 0,79% c)hodnotenie dochádzky počet vymeškaných hodín spolu I. polrok spolu II. polrok Spolu za rok, z toho: ospravedlnených / rok neospravedlnených / rok I.stupeň priemer na žiaka II.stupeň priemer na žiaka priemer za ZŠ predch. šk. rok priemer za ZŠ , ,29 31,64 31, , ,57 44,54 46, , ,49 77,48 78, , ,33 77,40 76, ,16 0,08 1,93 Priestorové a materiálno-technické podmienky školy Priestory budovy základnej školy sú využité v plnej miere, všetky triedy a odborné učebne sú využité počas školského roka pre základnú výučbu, aj pre výučbu nepovinných predmetov a prácu v záujmových útvarov, krúžková činnosť zabezpečovaná v spolupráci s CVČ TECHNIK Orgovánová č. 5. Odborné a špeciálne učebne boli vybavené o ďalšie pomôcky, ktoré škola získala cez rôzne projekty: interaktívne tabule, dataprojektory, notebooky a učebné pomôcky. Napriek využitiu priestorov je potrebné ich zrekonštruovať z dôvodov praktických, bezpečnostných a samozrejme aj estetických. Cez ďalšie projekty bude potrebné vybaviť učebne ďalšími pomôckami a prostriedkami. Napriek tomu by škola potrebovala na modernzáciu materiálno-technického vybavenia školy ďalšie finančné zdroje. Pre skvalitnenie pracovného prostredia sme pokračovali v dopĺňaní vybavenia tretej učebne informatiky multimediálnej učebne, ktorá už od školského roku 2014/2015 slúžila našim žiakom. Rozšírili sme vybavenie oboch už existijúcich počítačových učební o prídavné zariadenia (tlačiarne, skenery, reproduktory, notebooky, digitálna kamera...,), škola ďalej disponuje 6 učiteľskými počítačmi, počítačom pre výchovného poradcu a 3 počítačmi vyhradenými pre administratívne účely, 8 notebookmi, projektoromi, e-beam snímačom, 3 interaktívnymi tabuľami. V budúcnosti bude pre nás prioritou zdokonaľovať multifunkčnú učebňu. Pomohli nám aj rodičia zabezpečili nám tri tlačiarne staršieho typu nám zabezpečili rodičia našich žiakov Tri stabilné počítačové učebne, zborovňa a administratívne priestory, výchovná poradkyňa a ŠJ sú napojené na internet, ktorý sa využíva vo vyučovacom procese aj v rámci voľnočasových aktivít žiakov. Prostredníctvom WIFI routera je zabezpečený internet v ďalších priestoroch školy. Za účelom besied, prezentácií a premietania odborných filmov okrem klasickej techniky TV a CD prehrávač sú využívané všetky tri učebne informatiky. 12

13 Telocvične a školské ihrisko boli využívané na činnosť žiakov školy v rámci povinnej činnosti a záujmovej telesnej výchovy, aj na relaxáciu detí v ŠKD. Veľká telocvičňa bola prenajímaná pre OZ UNION karate, v rámci voľnočasových aktivít boli priestory využívané našimi žiakmi cez CVČ ORGOVÁNOVÁ. Skvalitnenie vyučovacieho procesu telesnej výchovy nám umožnili získané pomôcky z projektu Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy. V priestoroch našej školy pracuje aj pobočka Mestskej Knižnice pre deti a mládež J. Bocatia, ktorá je sprístupnená nielen žiakom a zamestnancom školy ale aj deťom z materských škôl.strana 13 z 23 Súčasný stav: -z bezpečnostného hľadiska takmer nevyhovujúce podmienky pre telovýchovné činnosti vykazujú telocvične a ihrisko, v nevyhovujúcom stave sú aj šatne v telocvični, je potrebné v blízkej budúcnosti ich rekonštruovať, v areáli školy je multifunkčné ihrisko, ktoré je toho času v dezolátnom stave a potrebovalo by opravu -budova školy neprešla od svojho vzniku (1985) žiadnou rekonštrukciou máme pôvodné rámy okien, vypadávajúce panely, zatekajúcu časť strechy, vchodové dvere v pôvodnom stave, opadávajúca omietka a pôvodná fasáda škola. V blízkej budúcnosti je potrebné začať s výmenou gumolitov v triedach a na chodbách školy. Z hľadiska bezpečnosti je nutná výmena vchodových dverí budovy školy, ktoré sú po 30 rokoch prevádzky v havarijnom stave. Napriek tomu, že sa v rámci našich finančných možností pokúšame svojpomocne odstraňovať závady na maľovkách stien, je nevyhnutne potrebné v najbližšom období zabezpečiť vymaľovanie priestorov školy a hlavne postupnú opravu okien na budove, opraviť treba aj sociálne zariadenia pre zamestnancov a žiakov. Každomesačne dochádza k poškodzovaniu majetku školy, okien, oplotenia, káblov, atď. Z toho dôvodu je potrebné v rámci sídliska zabezpečiť túto ochranu políciou MČ Košice- Dargovských hrdinov. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy a) rok dotácia zo štátneho rozpočtu na žiaka ( normatív) Výška normatívu na stránke MŠ SR príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojenú s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť. Skutočné čerpanie / % (2014) Pridelený rozpočet / % (2015) mesiac / , /99 b) Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít( odmeny pedagógom, dohody, materiálové vybavenie...) c) Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít 0 d) iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: 0 * na uvedenie informácií v bodoch b d môžete použiť ako predlohu tabuľku z a) e) záväzky za rok : 2013: : iba do : 0 Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky -krúžková činnosť, mimoškolské aktivity pre žiakov, zamestnancov a rodičov žiakov, -vyučovanie troch cudzích jazykov v rámci vyučovania, -vzdelávanie pedagogických zamestnancov za účelom profesijného rastu a skvalitňovania výchovno vzdelávacieho procesu, -zníženie prejavov agresivity a šikanovania, -úspechy v súťažiach, 13

14 -realizácia pobytových aktivít, exkurzií, škôl v prírode, výletov, aktivít v rámci projektov, letného jazykového tábora a jazykových vzdelávacích aktivít v priestoroch školy v spolupráci s jazykovou školou, pričom činnosť zabezpečujú native lektori. Popri hore uvedených výsledkoch, ktoré považujeme za dobré, sa môžeme pochváliť aj týmito novými aktivitami, v ktorých chceme naďalej pokračovať Projektový týždeň žiaci II. stupňa dva dni chodili po pamätihodnostiach Košíc, urobili exkurzie na MÚ Sídliska DH, na Univerzitu veterinárskeho lekárstva v Košiciach, navštívili Košický hrad, Sídlisko nad Jazerom, kde pozorovali flóru a faunu, Botanickú záhradu, ďalšie dva dni vyrábali výstupy - postery a nástenky s fotografiami a komentárom, čo zaujímavé zažili, všetko je umiestnené na jednej chodbe školy a fotodokumentácia je aj na webovej stránke školy, Jazyková vzdelávacia aktivita týždeň konverzácie v anglickom jazyku v 6.A a 8.A triede, vytvorili sme galériu najúspešnejších žiakov našej školy na webovej stránke a umiestnili panely vo vestibule školy, žiaci 8.a v spolupráci s pani učiteľkami vytvorili veľmi zaujímavý 5 - minútový dokument k projektu Máme radi Slovensko Košický hrad, žiaci 6.a sa zapojili do česko slovenského projektu Záložky 22 žiakov, záložky sa poslali do Čiech, došlo k vzájomnej výmene a spolupráci medzi školami oboch republík, v rámci environmentálnej výchovy žiaci I. stupňa sa zúčastnili Dňa Zeme a vyčistili lesný priestor v lesoparku sídliska DH, z roka na rok väčší ohlas má celoslovenská akcia Noc s Andersenom u nás má stúpajúcu tendenciu, v tomto roku sa do nej zapojili nielen žiaci I. stupňa, ale aj žiaci II. stupňa (178 žiakov), vianočný jarmok spojený s predajom vyrobených vianočných ozdôb, perníkov, pozdravov... výťažok z predaja sa zaslal do FN L.Pasteura Detská onkológia, prispievame do žiackych časopisov vydávaných v rámci celého Slovenska literárnymi a výtvarnými prácami, za ktoré naše deti vyhrávajú prvé miesta a získavajú k tomu adekvátne odmeny, napr. časopisy: Vrabček, Včielka, Lienka, Bobrík, Adamko, Zornička, Maksík, Slovenka, Lekáreň, Šikovníček, Zvonček, Ohník a Fifík, od do škola v spolupráci s jazykovou školou SIDAS organizuje letný jazykový tábor v rámci pomoci rodičom počas jarných prázdnin sme uskutočnili trojdňový výlet do Vysokých Tatier Stará Lesná, žiaci II. stupňa sa zúčastnili kultúrno historických exkurzií do Prahy a Bratislavy spojenej s návštevou Viedne a rímskeho tábora Petronell. Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť nedostatok učebníc a učebných pomôcok, čo predstavuje záťaž pre učiteľov, dovybavenie školy kvalitnými pomôckami a zabezpečenie učebníc, časté zmeny v štátnych vzdelávacích programoch a nedostatok reálneho vyučovacieho času na rozvoj žiackych kompetencií a plnenie vzdelávacích štandardov a časovo-tematických plánov, ale napriek týmto nedostatkom zaviesť analýzy nedostatkov, spätnej väzby medzi všetkými zložkami, riešenia problémov, veľmi vysoké pracovné zaťaženie učiteľov a vedenia školy v niektorých obdobiach, ich zamestnávanie vyplňovaním rôznych štatistík, tabuliek a prehľadov, čiže zníženie administratívnej záťaže a následné vytvorenie priestoru pre kvalitnejšiu prípravu učiteľov, zlepšenie vidíme aj v spolupráci s vyššími riadiacimi orgánmi, rodičmi a pedagogickým zborom, vymožiteľnosť dodržiavania legislatívy a pravidiel zo strany žiakov a rodičov, zefektívnenie a zatraktívnenie vyučovania, zaraďovanie inovatívnych prvkov, využívanie modernej techniky, zlepšenie komunikácie učiteľov so žiakmi, dosiahnutie partnerského vzťahu. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania -podmienky sú na štandardnej úrovni, učitelia majú dostatok priestoru na prípravu v škole, kapacita kabinetov a ďalších priestorov je postačujúca, -na komunikáciu učiteľov s rodičmi žiakov okrem kabinetu výchovnej poradkyne máme vytvorenú miestnosť, ktorá popri tom slúži aj ako relaxačná miestnosť pre učiteľov, -snažili sme sa zapojiť našich žiakov do všetkých pohybových aktivít, ktoré škola ponúka: počas celého školského roku mohli žiaci využívať chodbové priestory na pohybové aktivity, napr. stolný tenis, preskakovanie gumy, cvičia, hrajú sa na učiteľov TEV, tancujú, -škola sa snaží o zabezpečenie čo najlepších psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania v rámci vlastných možností. 14

15 Škola chce v budúcom šk. roku znovu naviazať na tradíciu využívania okolia školy a terasy pred triedami počas veľkých prestávok na rôzne pohybové aktivity žiakov. Spolupráca s rodičmi a organizáciami -škola zaviedla v určitých oblastiach jasné pravidlá a princípy, na ktorých dodržiavaní trvá, rodičia s nimi sa oboznámili na rodičovskom združení alebo na stránke školy, -komunikácia s rodičmi v rámci výchovno vzdelávacieho procesu je zabezpečovaná okrem osobného pohovoru, prostredníctvom internetovej stránky školy, internetovej žiackej knižky, rodičovských združení, letákov, výchovných komisií, informácie od rodičov ku škole a k učiteĺom prichádzajú formou osobného pohovoru, elektronickou poštou, konzultáciami, dotazníkmi, -pozitívne je hodnotená spolupráca rodičov s triednymi učiteľmi nielen pri výchove a vzdelávaní, ale aj pri mimoškolských činnostiach v rámci triedy, -niektorí rodičia sa zapájali do života školy, podieľali sa na zlepšení pracovného prostredia v škole, spolupodieľali sa na akciách, ktoré škola organizovala pre deti /školské výlety, súťaže, školy v prírode, benefičné akcie, Noc s Andersenom, Deň naopak, MDD, Vianoce, atď./, pre rodičov boli k dispozícii v popoludňajších hodinách počítačové učebne a posilňovňa, -škola intenzívne spolupracovala s policajnými zložkami pri dopravnej výchove, prevencii sociálno patologických javov, protidrogovej prevencii a prevencii vandalizmu, -žiaci školy sa v rámci spolupráce s firmou KOSIT zapájali do zberových aktivít a separovania, boli vedení k pozitívnemu ekologickému mysleniu a ochrane životného prostredia, -na dobrej úrovni bola aj spolupráca s materskými školami na Lidickom námestí a Kalinovskej ulici. Deti z oboch škôlok sa zúčastňovali na spoločných akciách, na otvorených hodinách, navštevovali knižnicu. Popri týchto aktivitách škola uskutočnila Deň otvorených dverí pre rodičov našich budúcich žiakov, na akcii si rodičia pozreli aktivity a formy práce učiteľov so žiackymi kolektívmi. V rámci zdravej výživy bolo rodičom ponúknuté občerstvenie a ovocie, na ktorom sa podieľali nielen učitelia, ale aj školská jedáleň. -učitelia v rámci sviatku Halloween ponúkli rodičom tekvicovú polievku, ktorá mala pozitívny ohlas, -tak ako v predchádzajúcich rokoch aj v tomto roku nám pri skvalitňovaní výchovno-vzdelávacieho procesu výrazne pomohli školenia pedagogických zamestnancov a využitie ich vedomostí v rámci modernizácie vzdelávania, -základná škola zorganizovala aj v tomto školskom roku školy v prírode pre I. a II.stupeň, rodičia majú záujem o organizovanie škôl v prírode aj v budúcnosti pre žiakov 2. stupňa ZŠ, -naši žiaci sa zúčastnili turistických výletov za účelom spoznávania historických pamiatok a krás prírody jaskyňa Domica, zámok Bojnice, Tatry Stará Lesná (trojdňový zájazd počas jarných prázdnin ako pomoc rodičom), Zemplínske múzeum, Morské oko, Ľubovniansky hrad..., -II.stupeň zrealizoval poznávacie a historicko kultúrne exkurzie: jednodňová poznávacia exkurzia do Budapešti Palác zázrakov, štvordňová historicko kultúrna exkurzia do Prahy, trojdňová historicko kultúrna exkurzia do Bratislavy, spojená s návštevou Viedne a rímskej dediny Petronell, -chceli by sme vyzdvihnúť aktivitu rodičov pri pomoci rodine, ktorá sa ocitla na pokraji hmotnej núdze z vlastnej iniciatívy dali návrh na vytvorenie finančného fondu pre dieťa, z ktorého sa platia učebné pomôcky, pobyt v ŠvP, strava, -škola spolupracuje na zabezpečení základných funkcií, no najmä na zabezpečení úloh a aktivít nad rámec podujatí, ďalej pri realizácii vzdelávacích aktivít a osvetových podujatí pre žiakov i zamestnancov, pri riešení problémov s výchovou a vzdelávaním žiakov s rôznymi inštitúciami z oblasti neziskového, podnikateľského, verejného a štátneho sektora: Oddelenie školstva, športu a mládeže Magistrátu mesta Košice, Stredisko služieb škole, Košice, Národný ústav certifikovaných meraní Bratislava, Štátny pedagogický ústav Bratislava, Okresný úrad Košice, odbor školstva, Zádielska 1, Mesto Košice, Štátna školská inšpekcia, Krajská prokuratúra v Košiciach, Školská jedáleň pri ZŠ Fábryho 44, Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Zuzkin park 10 v Košiciach, Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Košiciach, Mestská časť Košice DH, Mestská polícia Košice- DH, Knižnica J. Boccatia, Centrum voľného času Technik a Domino Košice, SČK, pobočka Košice, MP Education SR, Regionálne pracovisko Košice - Metodicko-pedagogické centrum, Regionálne pracovisko Prešov Metodicko-pedagogické centrum, Prírodovedecká fakulta UPJŠ Košice, Firma Kosit - centrum environmentálnej výchovy Kositu, Materská škôlka na Kalinovskej ulici a Lidickom námestí, Zbor hasičskej a záchrannej služby, Vydavateľstvo cudzojazyčnej literatúry Oxford, Súkromná jazyková škola Sidas, OO PZ, Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, CK Fany a DELTA a ďalší 15

16 Klady a zápory riadiacej činnosti Klady spolupráca s Radou školy, Radou rodičov, samosprávou, úradmi štátnej správy, neziskovými organizáciami, Zápory nedostatok finančných prostriedkov, zlý technický stav budovy, nedostatočné materiálne vybavenie. Záver V školskom roku 2014/15 došlo k množstvu zmien, bolo realizovaných množstvo podujatí a aktivít rôzneho charakteru pre žiakov, ich rodičov i zamestnancov školy. Oproti minulému školskému roku sa rapídne znížil počet vymeškaných neospravedlnených hodín a % žiakov so zníženou známkou zo správania, čo je dôsledkom spolupráce rodičov s triednymi učiteľmi. Zo strany vedenia školy je potrebné zabezpečiť motiváciu a vzdelávanie pedagogických zamestnancov tak, aby žiakom sprostredkovali učivo zaujímavo a atraktívne, pričom učitelia využijú zaujímavé a interaktívne metódy a formy vyučovania a zároveň použijú modernú techniku a prostriedky IKT. Takýmto prístupom by učiteľ mal motivovať rodičov a ich deti k príchodu na našu školu a zároveň obmedziť odchod šikovných žiakov z nižších ov na osemročné a päťročné gymnáziá. Naša škola napriek všetkým kladom a záporom dosahuje v oblasti poskytovania vedomostí veľmi dobré výsledky, o čom svedčia vyššie uvedené aktivity. Zlepšili sa medziľudské vzťahy nielen v kolektíve, ale aj medzi učiteľmi, rodičmi a žiakmi vo vzájomnej komunikácii, dochádza k lepšej spolupráci MZ a PK nielen pri prechode našich žiakov z primárneho na nižšie stredné vzdelávanie, ale aj pri tvorbe testov a ďalších dôležitých pedagogických činnostiach. Popri zlepšujúcej výchovno - vzdelávacej činnosti, nedá mi znovu nespomenúť rekonštrukciu školskej budovy /výmena okien naši učitelia v zime ich tesnia lepiacimi páskami, pretože prefukuje cez ne; zhrdzavené vonkajšie plechy medzi rámami okien, vonkajšie parapety, zväčšujúce sa medzery medzi oknami a panelmi,.../. Stav budovy školy tiež prispieva k odchodu žiakov na iné školy. Preto považujeme za dôležité aj navršovanie finančných prostriedkov, aby škola vytvárala väčší priestor pre tvorivé aktivity žiakov s aktívnym prístupom nielen rodičov, ale aj vyšších riadiacich orgánov. Škola sa naďalej bude snažiť vyučovať tri cudzie jazyky,bude reagovať na požiadavky rodičov, ak to bude možné, bude podporovať talentovaných a nadaných žiakov, využívať informačno-komunikačné technológie vo výchovno vzdelávacom procese. Bude sa snažiť prezentovať na verejnosti prostredníctvom rôznych podujatí pre rodičov, žiakov a širokú verejnosť, čím zabezpečí šírenie dobrého mena školy medzi žiakmi a ich rodičmi. Všetci zamestnanci budeme budovať školu ako "Otvorenú školu" s bohatou ponukou aktivít, schopnú načúvať hlasom zvonku a schopnú efektívne s vonkajším prostredím komunikovať, Všetky úspechy, aktivity, podujatia sú spoločnou prácou všetkých zamestnancov školy. Dátum a čas hodnotiacej porady: , 8:00 hod 16

17 Správu o výchovno vzdelávacej činnosti vypracovali: Mgr. Elena Vojníková, riaditeľka školy Mgr. Mária Stropkovská, zástupkyňa riaditeľky školy pre I. stupeň Mgr. Ildikó Hrabinská, zástupkyňa riaditeľky školy pre II. stupeň Ružena Adamkovičová, hospodárka školy Ing. Aneta Čapová, predsedníčka rady školy Správa je vypracovaná v zmysle: Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení Metodického usmernenia č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Koncepcie školy na roky Plánu práce ZŠ Fábryho 44, na školský rok 2014/2015 Vyhodnotenia plnenia plánov práce jednotlivých metodických združení a predmetových komisií Správy o hospodárení za predchádzajúci kalendárny rok Informácie o činnosti Rady školy pri ZŠ Fábryho 44, Košice Prerokované v pedagogickej rade dňa: 2.júla 2015 Stanovisko rady školy: Prerokované dňa: Ing. Aneta Čapová, predsedníčka RŠ Dátum: Mgr. Elena Vojníková riaditeľka školy Stanovisko zriaďovateľa: V Košiciach:.. MUDr. Richard Raši, PhD., MPH. primátor Dátum : 17 Podpis RŠ:

18 Príloha1 - Výsledky úspešnosti školy pri súťažiach Okresné Mestské Krajské Slovenské Medzinárodné 1.m. TECH 1.m.Najkrajší sen VV Cena Matice slovenskej 4 žiaci v 5 % najúspešnejších žiakov Klokan, Klokanko, Maks, Maksík 3. 4.m. GEO Čestné uznanie VV 2 žiaci 1.m.TECH 6 žiakov úspešných v Expert Geniality show 2 TOP experti Dve 3.m. DEJ 1.m.Potulky mestom VV m. BIBL. 1.m Krásne a zdravé Dve 2.m., jedno 3.m. HK Dve 3.m. Šaliansky Maťko 3.m Pytagoriáda 3.m. ANJ Košice VV 1.m.Jazykový talent Košíc 4.m. Mladý zdravotník Československý projekt Záložky 18

19 Vyhodnotenie koncepčného zámeru školy Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok V rámci vzdelávania žiakov: rozvíjať a plniť kľúčové kompetencie žiakov podľa ŠVP ISCED 1 a ISCED 2. Sú to kompetencie učebné, na riešenie problémov, komunikačné, personálne a sociálne, občianske, pracovné a podnikateľské, matematické a informačné, stotožniť sa s hodnotovou orientáciou školy - morálnym kódexom školy rodinného typu tak, aby určovala jednanie a konanie žiakov a zamestnancov školy a aby sa prejavila vo výchove a pri vzdelávaní, korekciou pedagogickej koncepcie školy na tvorivo - humanistickú koncepciu, s využívaním IKT v edukačnom procese a zavedením systému tvorivo - humanistickej výučby, skvalitniť výchovnovzdelávací proces a hlavne výchovné pôsobenie školy prostredníctvom odborne zdatných a zanietených učiteľov v motivačnom prostredí, vypracovať a plniť koncepciu kontinuálneho vzdelávania učiteľov školy, budovať školu ako "Otvorenú školu" s bohatou ponukou aktivít, schopnú načúvať hlasom zvonku a schopnú efektívne s vonkajším prostredím komunikovať, - reagovať na požiadavky Európskej únie a výsledkov medzinárodného testovania PISA. Už v tomto šk. roku sme zapojili žiakov 1. a do nepovinného predmetu pod názvom Čísielkovo. Cieľom je zatraktívniť matematické myslenie v spojení s prácou na PC formou hier s číslami sudoku, labyrinty a bludiská, úlohy z rozprávkovej ríše, girlandy,... - pokračovať v projekte Externého elektronického testovania v oblasti vzdelávania a tak zvýšiť kvalitu vzdelávania, ktorého cieľom je overovanie nových úloh v školskom prostredí, - rozvíjať vedomosti žiakov a precvičovať ich v interaktívnom programe Alf v spolupráci s učiteľmi, ktorý umožňuje učiteľom vytvárať vlastné testovacie formy a prispôsobiť ich podmienkam žiakov, - v každej triede zriadiť PC s interaktívnou tabuľou a s prístupom na internet a tým rozvíjať PC gramotnosť žiakov - na základe projektu Elektronizácie vzdelávania systému regionálneho školstva, do ktorého sme sa zapojili v tomto šk. roku, zriadiť multimediálnu učebňu s 20 tabletami, notebookom pre učiteľa a interaktívnou tabuľou, - čo sa týka dlhodobých cieľov podnikať ďalšie kroky v medzinárodnom projekte Strategické partnerstvá pre školské vzdelávanie KA2 Kooperácia pre inováciu a výmenu dobrých skúseností, ktorý má názov Healthy eating traditions in EU. V rámci celoživotného vzdelávania dospelých pokračovať v jeho realizácii za účasti piatich krajín Turecko, Česká rep., Rumunsko, Španielsko a Slovensko. Vytvorená je skupina pedagógov, pod vedením p. uč. Mgr. Marcinovej, ktorá spolupracuje s koordinátorom projektu p. Arslanom Ramazanom z Turecka. Všetky písomné materiály boli odovzdané a schválené. Na zabezpečenie týchto cieľov škola potrebuje mať vytvorené aj materiálne podmienky. Mojou úlohou je v spolupráci s kolektívom pedag. zamestnancov: - upraviť átrium školy na výuku prírodovedných predmetov v letných dňoch s množstvom rastlín a kvetov, - požiadať o pomoc miestny úrad mestskej časti Dargovských hrdinov (p. Andrejčák, p. Kandráč) na úpravu šk. ihriska, sprístupniť vstup dopravným prostriedkom pri navezení antuky, doplnení piesku a taktiež umožniť prístup aj verejnosti, - hľadať záujemcov o dlhodobý prenájom viacúčelových športovísk (telocvične), zmluvne zabezpečiť výhodné podmienky pre školu, otvoriť športoviská pre širokú verejnosť, - v rámci spolupráce učiteľov s rodičmi sprístupniť posilňovňu aj pre rodičov a doplniť ju o ďalšie cvičebné zariadenia, - požiadať Správu mestskej zelene o spoluprácu pri vysádzaní kríkového porastu a okrasných kvetov do predbalkónových priestorov pred školou a využívať ich nielen vo výchovno-vyučovacom procese ale aj pri činnostiach ŠKD, - cez úrad práce soc. vecí a rodiny požiadať o remeselníkov dlhodobo nezamestnaných s profesiou maliar, murár, natierač a pod. pri zveľaďovaní vonkajšieho a vnútorného vzhľadu školy, - získať finančné prostriedky v rámci projektov európskej únie, sponzorov a zberových akcií na výmenu okien, vchodových dverí a pod., - v rámci interiéru za spolupráce rodičov našich žiakov vymaľovať triedy, upraviť chodby, - finančné prostriedky získať aj primeranými úsporami kontrolovaním elektriny, vody a pod. a hospodárením z rozpočtových zdrojov, - využiť vonkajší priestor za telocvičňou a G - pavilónom na oddychovú zónu, pestovanie byliniek a bio zeleniny v rámci výuky prírodovedných predmetov a záujmovej činnosti, - modernizovať zariadenie školskej kuchyne z finančných prostriedkov na prevádzku. V rámci ochrany životného prostredia a budovania ekologického vedomia žiakov: 19

20 - realizovať aj naďalej spoluprácu so ZOO v Kavečanoch, - naďalej spolupracovať s firmou KOSIT v projekte SEPARKO (zabezpečovať separovaný zber, využívať spaľovňu formou exkurzií a pod.), - počas prestávok motivovať našich žiakov k aktívnej činnosti formou využitia stolnotenisových stolov, stolného futbalu, šachov a pod. vo vnútorných priestoroch školy (chodby a výklenky), - v rámci zatraktívnenia činnosti v ŠKD pokračovať v aktivitách vedúcich k zdravému životnému štýlu formou využívania víkendových dní na spoznávanie krás blízkeho okolia Košíc a rozširovať na územie celého Slovenska, - podporovať rozvoj športových talentov formou krúžkov, - zvyšovať právne vedomie žiakov prostredníctvom besied organizovaných a realizovaných členmi Mestskej polície. Vyhodnotenie plnenia: Ciele, ktoré si škola určila, sa nám podarili z väčšej časti splniť. Napr.: žiaci 5., 6..a 9.a sa úspešne zapojili do elektronické testovania, škola cez fondy EÚ získala množstvo učebných pomôcok pre zefektívnenie výchovno vzdelávacieho procesu (TEV, INF, TSV, CHEM, FYZ), zefektívnila sa spolupráca s MÚ mestskej časti DH a UPSVaR (výsadba 160 kríkov, natieranie oplotenia školy aktivačnými pracovníkmi), zo zberových akcií sa nám podarilo zabezpečiť úpravy interiéru školy (vyspravovanie a vymaľovanie 5 chodieb, 1 triedy, školskej jedálne vďaka oprave časti strechy p.školníkom a výmene prehnitých dosiek pri výdajni jedál v ŠJ, p.školník svojpomocne opravil a vymenil drevené zábradlie a zrekonštruoval prístrešok nad hlavným vchodom do školy, oprava havarijného stavu kanalizácie v pavilóne A, pomocou sponzorského daru manžela našej kolegyne sme zrekonštruovali 2 učiteľské WC (výmena obkladačiek, dlaždíc, mís, výmena plechových kabín za murované). Medzi nesplnené ciele môžeme zaradiť úpravu vonkajších priestorov za telocvičňou, G pavilónom a v átriu, nepodarilo sa nám upraviť školské ihrisko a tým sprístupniť vstup dopravným prostriedkom na jeho rekonštrukciu. Všetky tieto aktivity stroskotali na nedostatku finančných prostriedkov, ale pevne veríme, že v priebehu ďalších rokov sa nám podarí ich získať a umožnia nám zrealizovať tieto a ďalšie ciele. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania: -podmienky sú na štandardnej úrovni, učitelia majú dostatok priestoru na prípravu v škole, kapacita kabinetov a ďalších priestorov je postačujúca, -na komunikáciu učiteľov s rodičmi žiakov okrem kabinetu výchovnej poradkyne máme vytvorenú miestnosť, ktorá popri tom slúži aj ako relaxačná miestnosť pre učiteľov, -snažili sme sa zapojiť našich žiakov zapojiť do všetkých pohybových aktivít, ktoré škola ponúka: počas celého školského roku mohli žiaci využívať chodbové priestory na pohybové aktivity, napr. stolný tenis, preskakovanie gumy, cvičia, hrajú sa na učiteľov TEV, tancujú, -škola sa snaží o zabezpečenie čo najlepších psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania v rámci vlastných možností. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky -krúžková činnosť, mimoškolské aktivity pre žiakov, zamestnancov a rodičov žiakov, -vyučovanie troch cudzích jazykov v rámci vyučovania, -vzdelávanie pedagogických zamestnancov za účelom profesijného rastu a skvalitňovania výchovno vzdelávacieho procesu, -zníženie prejavov agresivity a šikanovania, -úspechy v súťažiach, -realizácia pobytových aktivít, exkurzií, škôl v prírode, výletov, aktivít v rámci projektov, letného jazykového tábora a jazykových vzdelávacích aktivít v priestoroch školy v spolupráci s jazykovou školou, pričom činnosť zabezpečujú native lektori. Popri hore uvedených výsledkoch, ktoré považujeme za dobré, sa môžeme pochváliť aj týmito novými aktivitami, v ktorých chceme naďalej pokračovať: Projektový týždeň žiaci II. stupňa dva dni chodili po pamätihodnostiach Košíc, urobili exkurzie na MÚ Sídliska DH, na Univerzitu veterinárskeho lekárstva v Košiciach, navštívili Košický hrad, Sídlisko nad Jazerom, kde pozorovali flóru a faunu, Botanickú záhradu, ďalšie dva dni vyrábali výstupy - postery a nástenky s fotografiami a komentárom, čo zaujímavé zažili, všetko je umiestnené na jednej chodbe školy a fotodokumentácia je aj na webovej stránke školy Jazyková vzdelávacia aktivita týždeň konverzácie v anglickom jazyku v 6.A a 8.A triede vytvorili sme galériu najúspešnejších žiakov našej školy na webovej stránke a umiestnili panely vo vestibule školy žiaci 8.a v spolupráci s pani učiteľkami vytvorili veľmi zaujímavý 5 - minútový dokument k projektu Máme radi Slovensko Košický hrad 20

21 žiaci 6.a sa zapojili do česko slovenského projektu Záložky 22 žiakov, záložky sa poslali do Čiech, došlo k vzájomnej výmene a spolupráci medzi školami oboch republík v rámci environmentálnej výchovy žiaci I. stupňa sa zúčastnili Dňa Zeme a vyčistili lesný priestor v lesoparku SDH z roka na rok väčší ohlas má celoslovenská akcia Noc s Andersenom u nás má stúpajúcu tendenciu, v tomto roku sa do nej zapojili nielen žiaci I. stupňa, ale aj žiaci II. stupňa (178 žiakov) vianočný jarmok spojený s predajom vyrobených vianočných ozdôb, perníkov, pozdravov... výťažok z predaja sa zaslal do FN L.Pasteura Detská onkológia prispievame do žiackych časopisov vydávaných v rámci celého Slovenska literárnymi a výtvarnými prácami, za ktoré naše deti vyhrávajú prvé miesta a získavajú k tomu adekvátne odmeny, napr. časopisy: Vrabček, Včielka, Lienka, Bobrík, Adamko, Zornička, Maksík, Slovenka, Lekáreň, Šikovníček, Zvonček, Ohník a Fifík od do škola v spolupráci s jazykovou školou SIDAS organizuje letný jazykový tábor v rámci pomoci rodičom počas jarných prázdnin sme uskutočnili trojdňový výlet do Vysokých Tatier Stará Lesná žiaci II. stupňa sa zúčastnili kultúrno historických exkurzií do Prahy a Bratislavy spojenej s návštevou Viedne a rímskeho tábora Petronell Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť nedostatok učebníc a učebných pomôcok, čo predstavuje záťaž pre učiteľov, dovybavenie školy kvalitnými pomôckami a zabezpečenie učebníc, časté zmeny v štátnych vzdelávacích programoch a nedostatok reálneho vyučovacieho času na rozvoj žiackych kompetencií a plnenie vzdelávacích štandardov a časovo-tematických plánov, ale napriek týmto nedostatkom zaviesť analýzy nedostatkov, spätnej väzby medzi všetkými zložkami, riešenia problémov, veľmi vysoké pracovné zaťaženie učiteľov a vedenia školy v niektorých obdobiach, ich zamestnávanie vyplňovaním rôznych štatistík, tabuliek a prehľadov, čiže zníženie administratívnej záťaže a následné vytvorenie priestoru pre kvalitnejšiu prípravu učiteľov, zlepšenie vidíme aj v spolupráci s vyššími riadiacimi orgánmi, rodičmi a pedagogickým zborom, vymožiteľnosť dodržiavania legislatívy a pravidiel zo strany žiakov a rodičov, zefektívnenie a zatraktívnenie vyučovania, zaraďovanie inovatívnych prvkov, využívanie modernej techniky, zlepšenie komunikácie učiteľov so žiakmi, zlepšenie a dosiahnutie partnerského vzťahu, dovybavenie školy kvalitnými pomôckami, zabezpečenie učebníc. Experimentálne overovanie v rámci školy v hodnotenom roku -skúšobné elektronické testovanie v školskom roku a spolupráca s NUCEM bude ďalej pokračovať, -žiaci 9.a sa zúčastnili skúšobného elektronického Testovania 9, ale rodičia nesúhlasili s elektronickým Testovaním 9 15.apríla

22 SWOT analýza školy Silné stránky: starostlivosť o nadaných žiakov (triedy s rozšíreným vyučovaním CJ) starostlivosť o deti vyžadujúce špecifické podmienky vzdelávania starostlivosť o integráciu detí fungujúce športové aktivity existujúce tradičné aktivity a realizácia nových aktivít realizácia projektov kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov 100% kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov vysoká odbornosť vyučovania dobrá počítačová gramotnosť všetkých pedagogických zamestnancov záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie (I. a II. kvalifikačná skúška, IKT...) spolupráca s PF UPJŠ prezentácia školy na verejnosti (www stránka, Kuriér, DOD...) akceptácia vzdelávacích a výchovných zámerov školy zákonnými zástupcami detí (väčšina) škola poskytuje žiakom štandardné služby prostredníctvom výchovného poradcu výborné výchovno-vzdelávacie výsledky vynikajúce výsledky školy v súťažiach a olympiádach stabilná štruktúra ľudských zdrojov s vekovou rôznorodosťou voľný prístup počas celého pracovného času ku internetu postupné opravy a úpravy priestorov školy krúžková činnosť Slabé stránky: veková štruktúra pedagogického zboru (vyšší priemerný vek) budova potrebuje rekonštrukciu, zatekajúce stropy, vypadávajúce okná z rámov, rozširujúce sa medzery medzi rámami okien a panelov nevyhovujúce športoviská v areáli (potrebná rekonštrukcia) morálne zastarané učebné pomôcky nedostatok finančných prostriedkov na vybudovanie ďalších odborných učební chýbajúce moderné učebnice, atlasy a pomôcky percentuálne zastúpenie mužov v pedagogickom zbore aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov (2% dane z príjmov, sponzorské príspevky) zlepšiť spoluprácu s rodičmi začínajúca riaditeľka školy Príležitosti: získať primeranými racionalizačnými opatreniami optimálne množstvo finančných prostriedkov na zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu a prevádzky školy odbornú štruktúru vyučovania udržiavať na 100% výmena pedagogických skúseností rozvoj pedagogických a žiackych kompetencií ďalšie vzdelávanie učiteľov a zvyšovanie ich kompetencií pri modernizácii vyučovania 22