ΚΔΦΑΛΑΙΟ 5: Αλζξψπηλν Κεθάιαην

Transcript

1 ΚΔΦΑΛΑΙΟ 5: Αλζξψπηλν Κεθάιαην Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 1

2 Εηζαγσγηθά Οη άλζξσπνη θέξνπλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο έλα κνλαδηθφ ζχλνιν ηθαλνηήησλ θαη επίθηεησλ δεμηνηήησλ ην νπνί νλνκάδεηαη αλζξψπηλν θεθάιαην. Οη εξγαδφκελνη επαπμάλνπλ ην απφζεκα ηνπ αλζξψπηλνπ θεθαιαίνπ ηνπο ζηε δηάξθεηα ηεο δσήο ηνπο θπξίσο κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο θαη ηεο εξγαζηαθήο εκπεηξίαο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 2

3 Εθπαίδεπζε: ηη γλσξίδνπκε Η εθπαίδεπζε ραξαθηεξίδεηαη απφ ηζρπξή ζπζρέηηζε κε ην πνζνζηφ ζπκκεηνρήο ζηελ αγνξά εξγαζίαο ην πνζνζηφ αλεξγίαο ηηο ακνηβέο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 3

4 Η έλλνηα ηεο Παξνύζαο Αμίαο (ΠΑ) Η ΠΑ επιηρέπει ηη ζύγκριζη ηων τρημαηικών ποζών ποσ δαπανώνηαι και ειζπράηηονηαι ζε διαθορεηικές τρονικές περιόδοσς PV = y/(1+r) t φπνπ, ην PV είλαη ε παξνχζα αμία, y ην ρξεκαηηθφ πνζφ ηεο εηζξνήο (π.ρ., ακνηβέο) θαη r ην πνζνζηφ πξνεμφθιεζεο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 4

5 Πηζαλέο ξνέο απνιαβώλ γηα απνθνίηνπο Λπθείνπ Έλα άηνκν πνπ νινθιεξψλεη ηηο ζπνπδέο ηνπ κέρξη θαη ην Λχθεην έρεη απνιαβέο κέρξη θαη w HS απφ ηελ ειηθία 18 έσο θαη ηελ ειηθία ζπληαμηνδφηεζεο. Δάλ απνθαζίζεη λα πάεη ζην Παλεπηζηήκην (ΑΔΙ) νη απνιαβέο w HS απνηεινχλ δηαθπγφλ εηζφδεκα ελψ ηαπηφρξνλα ην άηνκν απηφ αληηκεησπίδεη επηπξφζζεηα έλα θφζηνο χςνπο H γηα 4 έηε εθπαίδεπζεο. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε απηψλ ησλ 4 εηψλ ιακβάλεη εηζφδεκα χςνπο w COL κέρξη θαη ηελ ειηθία ηεο ζπληαμηνδφηεζεο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 5

6 Σν ππόδεηγκα ηεο εθπαίδεπζεο Βαζηθέο έλλνηεο Πξαγκαηηθέο ακνηβέο (απνπιεζσξηζκέλεο ακνηβέο) Πξνθίι ειηθίαο-αμοιβών (ην πξνθίι ακνηβών καηά ηη διάρκεια ηοσ εργαζιακού βίοσ ενός αηόμοσ) Όζν πςειφηεξνο είλαη ν ξπζκφο πξνεμφθιεζεο ηφζν ιηγφηεξν πηζαλφ είλαη θάπνηνο λα επελδχζεη ζε εθπαίδεπζε (αθνχ ε παξνχζα αμία είλαη κεγαιχηεξε ηεο κειινληηθήο) Ο ξπζκφο πξνεμφθιεζεο εμαξηάηαη απφ: - Τν επηηφθην ηεο αγνξάο - ρξνληθέο πξνηηκήζεηο (πψο έλα άηνκν αληηιακβάλεηαη ηε ζπζία ηξέρνπζαο θαηαλάισζεο γηα ηηο κειινληηθέο απνδφζεηο) Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 6

7 Η θακπύιε ακνηβώλ-εθπαίδεπζεο Πνην επίπεδν ακνηβψλ (κηζζφ) ζα ήηαλ δηαηεζεηκέλεο νη επηρεηξήζεηο λα πιεξψλνπλ ηνπο εξγαδφκελνπο γηα ζπγθεθξηκέλα επίπεδα εθπαίδεπζεο; Ιδηφηεηεο: - Η θακπχιε ακνηβψλ εθπαίδεπζεο έρεη ζεηηθή θιίζε - Η θιίζε ηεο θακπχιεο ακνηβψλ εθπαίδεπζεο δείρλεη ηελ αχμεζε ησλ ακνηβψλ πνπ ζπλνδεχεη ην 1 επηπξφζζεην έηνο εθπαίδεπζεο - Η θακπχιε ακνηβψλ εθπαίδεπζεο είλαη θνίιε Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 7

8 Η θακπύιε ακνηβώλ-εθπαίδεπζεο Η θακπχιε ακνηβψλ εθπαίδεπζεο δείρλεη ην επίπεδν ησλ ακνηβψλ πνπ ζα ιάβεη έλαο ζπγθεθξηκέλνο εξγαδφκελνο εάλ νινθιεξψζεη έλα ζπγθεθξηκέλν επίπεδν εθπαίδεπζεο. Δάλ ην πςειφηεξν επίπεδν εθπαίδεπζεο ελφο εξγαδφκελνπ είλαη ε δεπηεξνβάζκηα εθπαίδεπζε (12 έηε) ηφηε ζε εηήζηα βάζε νη ακνηβέο ηνπ αλέξρνληαη ζε 15,000. Δάλ φκσο ην πςειφηεξν επίπεδν εθπαίδεπζεο είλαη ην παλεπηζηήκην (16 έηε), ηφηε νη ακνηβέο ηνπ αλέξρνληαη ζε 20,000 εηεζίσο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 8

9 Η εθπαίδεπζε θαη ην κηζζνινγηθό ράζκα Καηά θαλφλα, ηα εκπεηξηθά δεδνκέλα γηα ηηο ακνηβέο θαη ηελ εθπαίδεπζε δελ καο επηηξέπνπλ λα έρνπκε κηα ακεξφιεπηε εθηίκεζε ησλ απνδφζεσλ ηεο εθπαίδεπζεο. Σηε ζεσξία, φζν πην ηθαλφ είλαη έλα άηνκν ηφζν πεξηζζφηεξα θεξδίδεη απφ έλα επηπιένλ έηνο εθπαίδεπζεο. Μεξνιεςία ηθαλφηεηαο: πσο νη ππάξρνπζεο αιιά κε-παξαηεξνχκελεο δηαθνξέο ηθαλνηήησλ επηδξνχλ ζηελ εθηίκεζε ησλ απνδφζεσλ ηεο εθπαίδεπζεο (επεηδή νη δηαθνξέο ηθαλνηήησλ κπνξνχλ λα απνηεινχλ πξαγκαηηθέο πεγέο κηζζνινγηθψλ δηαθνξψλ) Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 9

10 Η απόθαζε ηεο εθπαίδεπζεο Ο νξηαθφο ξπζκφο απφδνζεο (MRR) ηε εθπαίδεπζεο δείρλεη ηελ πνζνζηηαία αχμεζε ζηηο ακνηβέο απφ έλα επηπξφζζεην έηνο εθπαίδεπζεο. Έλαο εξγαδφκελνο κεγηζηνπνηεί ηελ παξνχζα αμία ησλ δηαρξνληθψλ ακνηβψλ κε ηελ επηινγή ηνπ λα πάεη ζην ζρνιείν κέρξη ηνπ ζεκείνπ φπνπ ν νξηαθφο ξπζκφο απφδνζεο ηεο εθπαίδεπζεο λα εμηζσζεί κε ην ξπζκφ πξνεμφθιεζεο (επηηφθην). Έλαο εξγαδφκελνο κε πξνεμνθιεηηθφ επηηφθην r πεγαίλεη ζην ζρνιείν κέρξη θαη s* έηε εθπαίδεπζεο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 10

11 Η εθπαίδεπζε θαη νη ακνηβέο όηαλ νη εξγαδόκελνη έρνπλ δηαθνξεηηθνύο ξπζκνύο πξνεμόθιεζεο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 11

12 Η εθπαίδεπζε θαη νη ακνηβέο όηαλ νη εξγαδόκελνη έρνπλ δηαθνξεηηθνύο ξπζκνύο πξνεμόθιεζεο Ο A θαη ν B έρνπλ ην ίδην (r) αιιά ν θαζέλαο έρεη κηα δηαθνξεηηθή θακπχιε ακνηβψλ εθπαίδεπζεο. Ο A νινθιεξψλεη 11 έηε εθπαίδεπζεο ελψ ν Β 12 έηε εθπαίδεπζεο. Η κηζζνινγηθή δηαθνξά κεηαμχ ησλ B θαη A (whs - wdrop) πξνθχπηεη επεηδή ν Β α) νινθιεξψλεη 12 έηε θαη β) είλαη πην ηθαλφο. Ωο εθ ηνχηνπ, απηή ε κηζζνινγηθή δηαθνξά δελ κπνξεί λα καο απνδψζεη ην πφζν πξαγκαηηθά ζα κπνξνχζαλ λα απμεζνχλ νη ακνηβέο ηνπ Α εάλ ζα νινθιήξσλε 12 έηε εθπαίδεπζεο (or wa - wdrop). Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 12

13 Η εθηίκεζε ηνπ ξπζκνύ απόδνζεο ηεο εθπαίδεπζεο Δθηίκεζε κηαο παιηλδξφκεζεο ηεο κνξθήο: - Log(w) = a*s + άιιεο κεηαβιεηέο φπνπ, w ην σξνκίζζην, s ηα έηε εθπαίδεπζεο θαη a ν ζπληειεζηήο πνπ εθηηκά ην ξπζκφ απφδνζεο ελφο επηπξφζζεηνπ έηνπο εθπαίδεπζεο. Τη γλσξίδνπκε γεληθά: Αμηφπηζηεο εθηηκήζεηο ηνπ ξπζκνχ απφδνζεο ηεο εθπαίδεπζεο κπνξνχλ λα ππάξμνπλ θαηά θχξην ιφγν ζε κειέηεο παλνκνηφηππσλ δηδχκσλ (φπνπ ε ππφζεζε ηεο ζηαζεξήο ηθαλφηεηαο κεηαμχ ησλ αδειθψλ είλαη αξθεηά ινγηθή) Γεληθά, ν ξπζκφο απφδνζεο ηεο εθπαίδεπζεο είλαη κεγαιχηεξνο γηα εξγαδφκελνπο πνπ γελλήζεθαλ θαη κεγάισζαλ ζε πεξηβάιινλ κε αλχπαξθηεο ή πεξηνξηζκέλεο νηθνλνκηθέο θαη θνηλσληθέο αληζφηεηεο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 13

14 Rate of return to schooling Rate of return to schooling Αθαδεκατθφ Έηνο Πνηόηεηα ζρνιείνπ θαη ξπζκόο απόδνζεο ηεο εθπαίδεπζεο Pupil/teacher ratio Relative teacher wage Source: David Card and Alan B. Krueger, Does School Quality Matter? Returns to Education and the Characteristics of Public Schools in the United States, Journal of Political Economy 100 (February 1992), Tables 1 and 2. The data in the graphs refer to the rate of return to school and the school quality variables for the cohort of persons born in Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 14

15 Μεγηζηνπνηνχλ νη εξγαδφκελνη ηηο δηαρξνληθέο ακνηβέο ηνπο; Τν ππφδεηγκα ηεο εθπαίδεπζεο πξνυπνζέηεη ηελ απνδνρή ηεο ππφζεζεο ζρεηηθά κε ην φηη νη εξγαδφκελνη επηιέγνπλ ην επίπεδν εθπαίδεπζεο ηνπο κε ζθνπφ ηε κεγηζηνπνίεζε ηεο παξνχζαο αμίαο ησλ δηαρξνληθψλ ακνηβψλ Ο κφλνο ηξφπνο γηα λα ειεγρζεί ε ζπγθεθξηκέλε ππφζεζε είλαη ε χπαξμε ζηνηρείσλ γηα ην πξνθίι ακνηβψλ-ειηθίαο ζε δπν θαηαζηάζεηο: α) ζπλερίδεη ηηο ζπνπδέο θαη άξα ηελ επέλδπζε ζε εθπαίδεπζε β) ζηακαηά ηηο ζπνπδέο θαη άξα ηελ επέλδπζε ζε εθπαίδεπζε Βέβαηα φηαλ επηιεγεί κηα απφ ηηο 2 ελαιιαθηηθέο ηφηε δελ κπνξνχκε λα γλσξίδνπκε ηηο δηαρξνληθέο ακνηβέο ηεο ελαιιαθηηθήο πνπ δελ έρεη επηιεγεί Έηζη, βαζηδφκελνη ζηηο παξαηεξνχκελεο κηζζνινγηθέο δηαθνξέο γηα λα πξνζδηνξίδνπκε ην εάλ ν εξγαδφκελνο επέιεμε ηελ "άξηζηε" ελαιιαθηηθή δελ αλακέλεηαη λα καο πξνζθέξεη ζεκαληηθή επεμεγεκαηηθή ηθαλφηεηα Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 15

16 Η κεξνιεςία επηινγήο Οη εξγαδφκελνη πνιιέο θνξέο επηιέγνπλ κφλνη ηνπο λα απαζρνιεζνχλ ζε δνπιεηέο πνπ ηνπο ηαηξηάδνπλ θαιχηεξα Σπλεπψο, νη κηζζνινγηθέο δηαθνξέο ελδέρεηαη λα κελ ζρεηίδνληαη κε ηελ εθπαίδεπζε Άξα, γηα πνην ιφγν θαλείο επελδχζεη ζε εθπαίδεπζε; Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 16

17 Η εθπαίδεπζε σο ζήκα Η εθπαίδεπζε ππνδειψλεη ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ελφο ζπγθεθξηκέλνπ θχθινπ ζπνπδψλ ην νπνίν ζεκαηνδνηεί ζηνλ εξγνδφηε ην επίπεδν γλψζεσλ θαη δεμηνηήησλ ηνπ εξγαδφκελνπ Η πιεξνθφξεζε πνπ ρξεζηκνπνηείηαη γηα ηελ θαηαλνκή ησλ εξγαδνκέλσλ ζηελ αγνξά εξγαζίαο νλνκάδεηαη "ζήκα" Πηζαλφ απνηέιεζκα: "Ιζνξξνπία ζπγθέληξσζεο" - Δξγαδφκελνη ρακειήο παξαγσγηθφηεηαο επηιέγνπλ λα κελ απνθηήζνπλ X έηε εθπαίδεπζεο θαη έηζη εζεινληηθά δίλνπλ ζήκα γηα ην ρακειφ επίπεδν παξαγσγηθφηεηαο πνπ ηνπο δηαθξίλεη - Δξγαδφκελνη πςειήο παξαγσγηθφηεηαο επηιέγνπλ λα απνθηήζνπλ ηνπιάρηζηνλ X έηε εθπαίδεπζεο θαη έηζη δηαρσξίδνληαη απφ ηνπο εξγαδφκελνπο ρακειήο παξαγσγηθφηεηαο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 17

18 Η εθπαίδεπζε σο ζήκα Οη εξγαδφκελνη πιεξψλνληαη 200,000 εάλ απνθηήζνπλ ιηγφηεξα απφ y έηε εθπαίδεπζεο θαη 300,000 εάλ απνθηήζνπλ ηνπιάρηζηνλ y έηε. Γηα ηνπο εξγαδφκελνπο ρακειήο παξαγσγηθφηεηαο είλαη ηδηαίηεξα αθξηβφ λα επελδχζνπλ ζε πςειφηεξα επίπεδα εθπαίδεπζεο θαη άξα δελ ζα απνθηήζνπλ y έηε εθπαίδεπζεο. High-productivity workers do obtain y years. Άξα, ε εθπαίδεπζε δίλεη ζήκα γηα ην εάλ ν εξγαδφκελνο είλαη ρακειήο ή πςειήο παξαγσγηθφηεηαο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 18

19 Η εθπαίδεπζε σο ζήκα Η εθπαίδεπζε δελ είλαη απιά ζήκα. Η εθπαίδεπζε κεηαβάιιεη ην απφζεκα ηνπ αλζξψπηλνπ θεθαιαίνπ Οη θνηλσληθέο απνδφζεηο ηεο εθπαίδεπζεο (πνζνζηηαία αχμεζε ζην εζληθφ εηζφδεκα) είλαη πηζαλφ λα είλαη ζεηηθέο αθφκα θαη εάλ ην αλζξψπηλν θεθάιαην ελφο ζπγθεθξηκέλνπ εξγαδφκελνπ δελ απμάλεηαη Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 19

20 Μεηά ζην ζρνιείν επελδύζεηο ζε αλζξώπηλν θεθάιαην 3 ζεκαληηθέο ηδηφηεηεο ηνπ πξνθίι ειηθίαο-ακνηβψλ: 1. Οη εξγαδφκελνη κε πςειά επίπεδα εθπαίδεπζεο ιακβάλνπλ πςειφηεξεο ακνηβέο ζε ζρέζε κε εξγαδφκελνπο κε ρακειφηεξα επίπεδα εθπαίδεπζεο 2. Οη ακνηβέο απμάλνληαη δηαρξνληθά αιιά κε θζίλνληα ξπζκφ 3. Τα πξνθίι ειηθίαο-ακνηβψλ απφ νκάδεο δηαθνξεηηθήο εθπαίδεπζεο δηαρξνληθά απμάλνληαη ηαρχηεξα νη πεξηζζφηεξν κνξθσκέλνη απμάλνπλ ηηο ακνηβέο ηνπο ηαρχηεξα Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 20

21 Weekly Earnings Weekly Earnings Αθαδεκατθφ Έηνο Πξνθίι Ηιηθίαο-Αμοιβών Men Age College Graduates Some college High school graduates High school dropouts Women Age College Graduates Some college High school graduates High school dropouts Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 21

22 Θ. Μθτράκοσ, Π. Τςακλόγλου και Ι. Χολζηασ (2010) Προςδιοριοριςτικοί παράγοντεσ του υψουσ των μιςθϊν ςτθν Ελλάδα με ζμφαηθ ςτουσ μιςθοφς των αποφοίτων τριτοβάθμιασ εκπαίδευςθσ Τράπεηα τθσ Ελλάδοσ Οικονομικό Δελτίο 34, Σεπτζμβριοσ Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 22

23 Εθπαίδεπζε ζηελ εξγαζία (θαηάξηηζε) Οη πεξηζζφηεξνη εξγαδφκελνη επαπμάλνπλ ην απφζεκα ηνπ αλζξψπηλνπ θεθαιαίνπ κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο πάλσ ζηελ εξγαζία (OJT)αθνχ έρνπλ νινθιεξψζεη ηελ επέλδπζε ζε εθπαίδεπζε Γπν ηχπνη OJT: - Γεληθή: θαηάξηηζε ρξήζηκε γηα φιεο ηηο επηρεηξήζεηο - Δηδηθή: θαηάξηηζε ρξήζηκε κφλνλ γηα ηελ επηρείξεζε ζηελ νπνία απνθηάηαη Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 23

24 Εθπαίδεπζε ζηελ εξγαζία (θαηάξηηζε) Οη επηρεηξήζεηο παξέρνπλ γεληθνχ ηχπνπ θαηάξηηζε κφλνλ φηαλ δελ θαηαβάινπλ ην θφζηνο Δάλ ε επηρείξεζε θαη ν εξγαδφκελνο κνηξαζηνχλ ηηο απνδφζεηο απφ ηελ εμεηδηθεπκέλε θαηάξηηζε ηφηε ε πηζαλφηεηα δηαρσξηζκνχ ηνπο ζηελ πεξίνδν κεηά ηελ θαηάξηηζε πεξηνξίδεηαη ζεκαληηθά Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 24

25 Απόθηεζε αλζξώπηλνπ θεθαιαίνπ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ θύθινπ ηεο δσήο Τν νξηαθφ έζνδν απφ κηα απνηειεζκαηηθή κνλάδα αλζξψπηλνπ θεθαιαίνπ κεηψλεηαη θαζψο ν εξγαδφκελνο κεγαιψλεη ειηθηαθά (ην νξηαθφ έζνδν ζηελ ειηθία ησλ 20 {MR20} είλαη κεγαιχηεξν απφ ην {MR30}). Σε θάζε ειηθία ν εξγαδφκελνο εμηζψλεη ην νξηαθφ έζνδν κε ην νξηαθφ θφζηνο κε απνηέιεζκα λα απνθηψληαη πεξηζζφηεξεο απνηειεζκαηηθέο κνλάδεο ζε λεαξφηεξεο ειηθίεο. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 25

26 Πξνθίι ειηθίαο-ακνηβώλ θαη OJT Οη επελδχζεηο ζε αλζξψπηλν θεθάιαην είλαη πεξηζζφηεξν απνδνηηθέο φζν πην λσξίο γίλνληαη Η ζπλάξηεζε ακνηβψλ Mincer: - Log(w) = a*s + b*t c*t 2 + άιιεο κεηαβιεηέο - Η ειηθία πξνζπέξαζεο είλαη t* έηε εξγαζηαθήο εκπεηξίαο θαη ππνδειψλεη ην ρξφλν θαηά ηνλ νπνίν ν εξγαδφκελνο κεηψλεη ηε ζπζζψξεπζε αλζξψπηλνπ θεθαιαίνπ θαη αξρίδεη λα απνιακβάλεη ηελ απφδνζε ηεο πξνεγνχκελεο επέλδπζεο. Απηφ έρεη σο απνηέιεζκα λα πξνζπεξληνχληαη νη ακνηβέο πνπ ιακβάλνληαη απφ απηνχο πνπ δελ επέλδπζαλ ζηα παξαπάλσ έηε εθπαίδεπζεο Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 26

27 Πξνθίι ειηθίαο ακνηβώλ ζηε ζεσξία αλζξώπηλνπ θεθαιαίνπ Τν πξνθίι ειηθίαο ακνηβψλ έρεη ζεηηθή θιίζε θαη είλαη θνίιν. Οη εξγαδφκελνη κεγαιχηεξεο ειηθίαο θεξδίδνπλ πεξηζζφηεξν επεηδή επελδχζνπλ ιηγφηεξν ζε αλζξψπηλν θεθάιαην θαη επεηδή ζπιιέγνπλ ηηο απνδφζεηο απφ πξνεγνχκελεο επελδχζεηο ζε αλζξψπηλν θεθάιαην. Ο ξπζκφο κεγέζπλζεο ησλ ακνηβψλ κεηψλεηαη δηαρξνληθά επεηδή νη εξγαδφκελνη ζπζζσξεχνπλ ιηγφηεξν αλζξψπηλν θεθάιαην θαζψο κεγαιψλνπλ ειηθηαθά. Τκήκα Οηθνλνκηθψλ Δπηζηεκψλ-Παλεπηζηήκην Παηξψλ Νηθφιανο Γηαλλαθφπνπινο 27