ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΑΙΤΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ



Σχετικά έγγραφα
Η διαφήμιση π ροβάλλει αρνητικά πρότυπα ζωής και αξίες που επηρεάζουν την προσωπικότητα και τον τρόπο ζωής του ατόμου.

ΟΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

Από τα παιδιά της Στ 3

Απαντήσεις θεμάτων στις ειδικές εισαγωγικές εξετάσεις αποφοίτων Β κύκλου

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. - Τ.Ε.Ε.

ΜΟΔΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

4ο ΓΕΛ ΛΑΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: Α3 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ- PROJECT Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: ΖΕΚΕΝΤΕ ΜΑΡΙΑ: ΝΟΜΙΚΟΣ

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ Α. ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΆΡΘΡΟ 4 Ο : Συνέπειες

Τ Ε Χ Ν Η ΟΡΙΣΜΟΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ 2013 ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΠΑ.Λ. Α ΟΜΑΔΑΣ (ΗΜΕΡΗΣΙΑ) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 ΜΟΥΣΕΙΑ - ΜΝΗΜΕΙΑ. Κατηγορίες: πολιτιστικά, λαογραφικά, πολεμικά, ιστορικά.

Παρουσίαση εργασίας του τμήματος Α4 με θέμα τον καταναλωτισμό και τον οικογενειακό προϋπολογισμό

ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

Η ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

φροντιστήρια Απαντήσεις Νεοελληνικής Γλώσσας Γ λυκείου Γενικής Παιδείας

Ο ΤΥΠΟΣ Ο ΤΥΠΟΣ ΣΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Παρέχει συγκεκριμένες πληροφορίες πάνω σε καθημερινά θέματα. Η πορεία της διαφήμισης ανά περιόδους και τα τεχνολογικά μέσα που συνέβαλαν

Α. Ο συγγραφέας, ξεκινώντας από τη διαπίστωση ότι ο σύγχρονος δημοσιογραφικός

ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ 104 ΚΑΛΛΙΘΕΑ & ΑΙΓΑΙΟΥ 109 ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΝΕOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΛ)

ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΤΟΜΕΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Σχεδιαγράμματα Εκθέσεων Β! Γυμνασίου

ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΙΑΦΗΜΙΣΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ. ημερήσιος και περιοδικός τύπος ραδιόφωνο τηλεόραση προφορική φήμη ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΗΣ ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ

Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ- ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΙΔΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ

Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Α) ΕΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ o μ ά θ η μ α Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Γ Ε Π Α Λ

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

~Επικοινωνία ονομάζεται η επαφή που πραγματοποιείται με τη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΕΠΑΛ

Εργασία - Επάγγελμα. Ανάλυση 1 εννοιών

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΙ ΑΡΕΤΕΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

PROJECT ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ : ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Η γυναίκα και. διαφήμιση

ΣΧΟΛΕΙΟ: Α ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: PROJECT ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΡΤΕΜΙΣ ΣΟΥΣΟΥ

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΕΠΑΛ

ΚΕΙΜΕΝΟ: Οι κατευθυνόμενες προτιμήσεις

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου.

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Η ομάδα μας. Γιάννης Χάλαρης Γεράσιμος Πατρίκιος Ευαγγελία Χάλαρη Μαριαλένα Αναγνωστοπούλου Θεοδώρα Τράτση

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Έκφραση-Έκθεση B Λυκείου. Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2014

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?

Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνίας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΟΜΑΔΑ Α )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΕΚΘΕΣΗΣ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΡΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ

MAZIKH KOINΩΝΙΑ ΟΡΙΣΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Προσδιοριστικοί παράγοντες την τουριστικής ζήτησης.

Μετάδοση από τηλεοπτικούς σταθµούς διαφηµίσεων παιδικών παιχνιδιών.

Πνευματικά Δικαιώματα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Λάθος ε. Σωστό

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

OPMH. κοντά στο µαθητή!

ΑΡΘΡΟ 1 ο : ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ.

Φροντιστήριο smartclass.gr

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Το σχολείο Την οικογένεια Τους πνευματικούς ανθρώπους

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ. 3 Ο ΜΑΘΗΜΑ:

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Νιάκα Ευγενία Σχολική Σύμβουλος

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

Γλώσσα-Γλωσσική υποβάθμιση

Έμφυλες ταυτότητες v Στερεότυπα:

Εφηβεία είναι η περίοδος της μετάβασης από την παιδική στην ώριμη ηλικία κι έχει για κέντρο της την ήβη.

Κείμενο Νέοι και πρότυπα ψυχαγωγίας (4601)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ : Έκρηξη πληροφορικής τεχνολογίας - Χρήση ηλεκτρονικών εργαλείων προσθήκη νέων ανταγωνιστών ηλεκτρονικών παροχών

Ονοματεπώνυμο: Ημερομηνία: Έκθεση Α Λυκείου Θέμα: «Μόδα Ενδυμασία»

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΙΑΦΗΜΙΣΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη

Η δημιουργία κι η διατήρηση της φιλικής σχέσης βασίζεται στην ελεύθερη βούληση των ατόμων, χωρίς να επιβάλλεται.

Τελικός τίτλος σπουδών:

Transcript:

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΟΡΙΣΜΟΣ Είναι η τεχνική προβολής στο κοινό με κάθε τρόπο μηνύματος, που αφορά πρόσωπα, προϊόντα ή ιδέες, με σκοπό τη γνωστοποίηση των αρετών, των πλεονεκτημάτων ή του περιεχομένου τους. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ Η διαφήμιση ξεκίνησε με την απλή επίδειξη του προϊόντος. Αργότερα, επαγγελματίες διαλαλητές (τελάληδες) έκαναν αυτή τη δουλειά. Οι πινακίδες στους δρόμους αποτελούν, στη συνέχεια, το συνήθη τρόπο διαφήμισης. Η τυπογραφία και η ηλεκτρονική έδωσαν νέες διαστάσεις στον τρόπο αλλά και στο ρόλο της διαφήμισης. Έφτασε, μάλιστα, να αποτελέσει ξεχωριστό κλάδο της επιστήμης. ΑΙΤΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ 1. Η αύξηση του κέρδους ώθησε τις επιχειρήσεις να προβάλλουν τα προϊόντα τους έτσι ώστε να παρακινηθεί το καταναλωτικό κοινό να τα αγοράσει. 2. Ο ανταγωνισμός των ομοειδών επιχειρήσεων οδήγησε την καθεμία να προβάλλει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τα δικά της προϊόντα, για να γνωστοποιηθούν και να ελκύσουν περισσότερους καταναλωτές. 3. Η τελειοποίηση του τύπου (έντυπου και ηλεκτρονικού) και η μεγάλη εμβέλεια, που έχει, έδωσε ιδιαίτερη ώθηση στον τομέα της διαφήμισης. 4. Ο αστικός τρόπος ζωής με τους γρήγορους ρυθμούς και τον απρόσωπο χαρακτήρα έκαναν εξαιρετικά επιτακτική την ανάγκη άμεσης πληροφόρησης και, κατά συνέπεια, εξοικονόμησης χρόνου. 5. Η επικράτηση δημοκρατικής αντίληψης που επιτρέπει την ελεύθερη έκφραση και διακίνηση ιδεών.

ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ 1. Πληροφορεί τους καταναλωτές για τα προϊόντα (τιμή, χρησιμότητα, ιδιότητες κ.α.). 2. Ο καταναλωτής κερδίζει χρόνο, ώστε να μην ταλαιπωρείται στα σύγχρονα αστικά κέντρα. 3. Ο ανταγωνισμός οδηγεί τις βιομηχανίες στη βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων και των τιμών. 4. Καταπολεμά την ανεργία, αφού απασχολούνται περισσότεροι άνθρωποι για την αύξηση της παραγωγής. 5. Δημιουργούνται νέα επαγγέλματα (διαφημιστές, μακετίστες, γραφίστες κ.α.). 6. Αναπτύσσεται οικονομικά μια χώρα, με την αύξηση της παραγωγής και κατανάλωσης προϊόντων. 7. Προσπορίζει οικονομικά κέρδη στα ΜΜΕ, ώστε να είναι αδέσμευτα από τα πολιτικά κόμματα και να επιτελούν καλύτερα τον έλεγχο στην εξουσία. 8. Αρκετές από αυτές ενημερώνουν για κοινωνικά θέματα και προτείνουν μέτρα πρόληψης (κάπνισμα, AIDS). 9. Αναπτύσσεται το εμπόριο. 10. Βελτιώνεται το επίπεδο ζωής του ανθρώπου. ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ 1. Η διαφήμιση προβάλλει πρότυπα κατανάλωσης και τελικά πρότυπα ζωής και αξιών τέτοιων που μεταβάλλουν τον απλό πολίτη σε εύκολο θύμα της απληστίας του κεφαλαίου. 2. Η διαφήμιση επιβάλλεται με το να πλήττει θανατηφόρα την ελευθερία της βούλησης. 3. Αλλοτριώνει ψυχολογικά τον άνθρωπο. Χάνοντας τη δύναμή του για πρωτοβουλία, ο άνθρωπος δεν είναι πια ο

εαυτός του, είναι ήδη ένας άλλος του οποίου η προσωπικότητα τον αντικατέστησε. 4. Δημιουργεί πλασματικές ανάγκες, καθώς το άτομο πείθεται να αγοράσει πράγματα τα οποία δεν του χρειάζονται στην πραγματικότητα. 5. Πετυχαίνει τον εθισμό των μαζών, εκτός από την αποδοχή και υπακοή σε διαφημιστικά μηνύματα, στην αποδοχή μηνυμάτων πολιτικού και ιδεολογικού περιεχομένου. Έτσι, οι μάζες απογυμνώνονται εύκολα και έντεχνα από το αναφαίρετο δικαίωμα και καθήκον τους να αποφασίζουν για την τύχη τους. 6. Η συνεχής διαφήμιση παραπληροφορεί και αποπροσανατολίζει τον καταναλωτή για την ποιότητα του διαφημιζόμενου προϊόντος. 7. Δημιουργεί φαινόμενα κοινωνικής παθογένειας, βία και εγκληματικότητα, ιδίως στους νέους, προκειμένου να εξασφαλίσουν τα καταναλωτικά αγαθά. 8. Αυξάνει το άγχος για την απόκτηση των διαφημιζόμενων προϊόντων. 9. Το αυξημένο ενδιαφέρον για τα καταναλωτικά αγαθά αμβλύνει το ενδιαφέρον του ανθρώπου για τα κοινωνικά και πολιτικά πράγματα. 10. Κακοποιεί τη γλώσσα, με τη συνθηματική χρήση και την πληθώρα των ξενικών στοιχείων. 11. Δαπανώνται πολλά χρήματα για καταναλωτικές ανάγκες και παραμελούνται σημαντικές κοινωνικές (υγεία, εκπαίδευση κλπ.). 12. Ο άνθρωπος γίνεται υλιστής, ενώ απομακρύνεται από κάθε είδους ανώτερα ιδανικά και αξίες. 13. Με τις αφίσες ρυπαίνεται το περιβάλλον, καταστρέφεται η αισθητική του και αλλοιώνεται το φυσικό τοπίο. 14. Με τη μεγιστοποίηση της παραγωγής εξαντλούνται οι φυσικοί πόροι. 15. Γίνεται κακή αλλά και προσβλητική χρησιμοποίηση ατόμων και κυρίως του γυναικείου φύλου. 16. Η διαφήμιση ωραιοποιεί τη ζωή, καλύπτει τις άσχημες πλευρές της, διαστρεβλώνει την αλήθεια και παρουσιάζει στον άνθρωπο έναν εξωπραγματικό, πλαστό κόσμο. 17. Επιβαρύνει δυσανάλογα την τιμή των προϊόντων λόγω του υψηλού κόστους της.

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΠΛΕΥΡΩΝ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ 1. Το κράτος, ως έκφραση του οργανωμένου κοινωνικού συνόλου, μπορεί να παρέμβει και να καθιερώσει κάποια όρια και κάποιες υποχρεώσεις, από την πλευρά των διαφημιστών, για σεβασμό της αλήθειας, προς χάρη του καταναλωτή. 2. Η διαφήμιση να στηρίζεται στην αρχή της αλήθειας, της αντικειμενικότητας, του θεμιτού ανταγωνισμού, του σεβασμού κοινωνικών και πολιτισμικών αξιών και του ανθρώπου. 3. Ο πολίτης να προκρίνει, και αυτό είναι αποτέλεσμα παιδείας, εκείνα τα προϊόντα που πραγματικά του χρειάζονται. 4. Να υπηρετεί τον κοινωνικό πολιτιστικό και πνευματικό τομέα της ζωής του ανθρώπου. 5. Κριτική σκέψη του ατόμου ως αποτέλεσμα της παιδείας και καλλιέργειας. 6. Η συνειδητοποίηση του ατόμου ότι η ευτυχία δε βρίσκεται στην κατανάλωση. 7. Σύσταση ενώσεων καταναλωτών για την προστασία του καταναλωτή από την παραπλάνηση και την κερδοσκοπία. ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ Γιατί η διαφήμιση σε μεγάλο ποσοστό απευθύνεται κυρίως στα παιδιά; Τα παιδιά διανύουν μια φάση κατά την οποία δεν έχουν την ωριμότητα ούτε έχουν αναπτύξει την κρίση τους για να αξιολογούν σωστά τα προβαλλόμενα μηνύματα. Είναι, επομένως, πιο ευάλωτα και εύπιστα. Υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία προϊόντων που αφορά ιδιαίτερα τα παιδιά (σχολικά είδη, παιχνίδια κ.α.). Οι νέοι υιοθετούν πιο εύκολα το καινούργιο για να είναι σύγχρονοι, ακολουθούν πιστά τη μόδα και είναι επιρρεπείς στα κελεύσματά της. Η σύγχρονη οικογένεια είναι κατεξοχήν παιδοκεντρική και υπερπροστατευτική. Οι γονείς δαπανούν μεγάλα ποσά για να

ικανοποιήσουν ακόμη και τις υπερβολικές απαιτήσεις των παιδιών τους. ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Η διαφήμιση είναι τέχνη; ΟΡΙΣΜΟΙ Τέχνη: είναι η συνειδητή ενέργεια, αλλά και η ικανότητα του ατόμου να δημιουργεί έργα, που προκαλούν αισθητική συγκίνηση και προβληματισμό. Δεν αποβλέπει, επομένως, μόνο στην αισθητική καλλιέργεια του ατόμου, αλλά και παράλληλα στην πνευματική, κοινωνική και ηθική ολοκλήρωσή του. Διαφήμιση: είναι η με κάθε τρόπο προβολή προσώπων, ιδεών, προϊόντων ή υπηρεσιών, με σκοπό τη γνωστοποίηση των αρετών, του περιεχομένου ή των προτερημάτων τους. Στόχος της πιο πάνω προβολής είναι η πειθώ και το κέρδος. Εξετάζοντας, λοιπόν, τη λειτουργικότητα και το σκοπό της τέχνης και της διαφήμισης δεν μπορούμε να αποδεχτούμε ότι η διαφήμιση είναι τέχνη. Πιο συγκεκριμένα: - Η τέχνη έχει ως σκοπό, όπως προαναφέρθηκε, να καλλιεργήσει την αισθητική του ατόμου. η διαφήμιση αποβλέπει στην καλλιέργεια καταναλωτικού πνεύματος. - Η τέχνη επιδιώκει τη δημιουργία ηθικής συνείδησης και απευθύνεται στο ευ ζην. η διαφήμιση αποβλέπει στη δημιουργία ανθρώπου καταναλωτή και ευδαιμονιστή. την ενδιαφέρει μόνο το ζην, οι βιολογικές ανάγκες. - Η τέχνη αποβλέπει στη δημιουργία κοινωνικής συνείδησης. η διαφήμιση θέτει ως αυτοσκοπό το κέρδος και οδηγεί στην αποστασιοποίηση από τα κοινά. - Η τέχνη προσπαθεί να «εξανθρωπίσει» το άτομο και του καλλιεργεί την αντίληψη της αποφυγής της βίας, του εγκλήματος και των άλλων μορφών κοινωνικής παθογένειας. η διαφήμιση με τη δημιουργία επίπλαστων υλικών αναγκών οδηγεί στην κλοπή, τη βία και το έγκλημα για την απόκτηση περισσότερων υλικών αγαθών.

- Η τέχνη συμβάλλει στην αποσυμπίεση, στην εκφόρτιση του ατόμου από το καθημερινό άγχος. η διαφήμιση πολλαπλασιάζει το άγχος για την απόκτηση όλο και περισσότερων υλικών αγαθών. - Η τέχνη ηρεμεί τα άτομα και συντελεί στη χαλάρωσή τους από την ένταση της ζωής. η διαφήμιση τα εκνευρίζει με τις ανεπίκαιρες παρεμβολές και τη διακοπή κινηματογραφικών έργων ή σοβαρών συζητήσεων. - Η τέχνη προσπαθεί να οδηγήσει το άτομο στην κατάκτηση της ψυχολογικής ελευθερίας. η διαφήμιση με την πλύση εγκεφάλου στερεί από το άτομο τη δυνατότητα για τη δημιουργία ελεύθερης βούλησης. - Η τέχνη προσπαθεί να διευρύνει το νου, να οξύνει την κρίση, να αναπτύξει τη φαντασία και να προβληματίσει το άτομο. η διαφήμιση προσπαθεί να αποπροσανατολίσει, να χειραγωγήσει και να μαζοποιήσει το άτομο. - Η τέχνη έχει ως σκοπό, πολλές φορές, την υποστήριξη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, την ορθή λειτουργία των θεσμών και την πολιτικοποίηση του ατόμου. τα πιο πάνω θέματα βρίσκονται έξω από τα ενδιαφέροντα της διαφήμισης. - Η τέχνη προσπαθεί να περιορίσει το κοινωνικό ρατσισμό. η διαφήμιση τον προβάλλει και τον προωθεί συνεχώς. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο τρόπος με τον οποίο αντιμετωπίζει τη γυναίκα. την υποβαθμίζει και την προβάλλει ως αντικείμενο πόθου και μόνο. - Η τέχνη αποβλέπει στην επικοινωνία και στη συναδέλφωση των λαών. η διαφήμιση αποβλέπει στην οικονομική και μόνο εκμετάλλευση των ανθρώπων. - Η τέχνη αντιμετωπίζει τον άνθρωπο ως αξία. η διαφήμιση τον αντιμετωπίζει ως εμπόρευμα, ως μέσο προς εκμετάλλευση. - Η τέχνη εξευγενίζει τα συναισθήματα του ατόμου. η διαφήμιση εξευτελίζει τα συναισθήματα. Καλλιεργεί την αντίληψη ότι είμαστε αρεστοί στα αγαπημένα μας πρόσωπα, όταν τους δωρίζουμε προϊόντα που προβάλλει η διαφήμιση. - Η τέχνη επιδιώκει την αναβάθμιση του ατόμου, τη δημιουργία ανθρώπου που δίνει περισσότερη σημασία στο «είναι». η διαφήμιση προσπαθεί να διαμορφώσει χαρακτήρες ανθρώπων που δίνουν περισσότερη σημασία στο «έχειν». - Η τέχνη ευαισθητοποιεί τα άτομα σε θέματα περιβάλλοντος. η διαφήμιση με την καταναλωτική βουλιμία που δημιουργεί στα άτομα, αλλά και την αλόγιστη σπατάλη που προωθεί καταστρέφει το περιβάλλον.

- Τέλος, η τέχνη αποβλέπει στη δημιουργία ολοκληρωμένης προσωπικότητας. η διαφήμιση αποβλέπει στη δημιουργία μονοδιάστατου καταναλωτικού ανθρώπου. Είναι αναγκαίο να διασαφηνίσουμε ότι η διαφήμιση δανείζεται στοιχεία από την τέχνη, για να γίνει πειστική. Ωστόσο, δεν είναι τέχνη, αφού δεν επιδιώκει την ατομική έκφραση και την ψυχοπνευματική ανάπτυξη, αλλά την εξυπηρέτηση οικονομικών συμφερόντων.