Μόδα είναι και αλλάηει

Σχετικά έγγραφα
Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΕΝΕΡΓΟΣ ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Θζμα : Ανακαίνιςη κοςμηματοπωλείου ςε διατηρητζο κτίριο

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Ιδιότθτεσ πεδίων Γενικζσ.

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, για τθν περίοδο 1/1/ /12/2014

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Έρεσνα για τις εσωκομματικές εκλογές της Νέας Δημοκρατίας

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

1 0 ΕΠΑΛ ΞΑΝΘΗ ΕΙΔΙΚΟΣΗΣΑ : ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ Β ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑ : ΚΑΣΑΚΕΤΗ ΠΟΜΠΟΤ FM

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Ετικέτα Ποιότητας. Διαδικαςία υποβολήσ. Διαδικαςία αξιολόγηςησ. Κριτήρια αξιολόγηςησ

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Βαρόμετρο ΣΚΑΪ / ΚΑΘΗΜΕΙΝΗ

Μάιοσ Η Ελλθνικι Κοινι Γνϊμθ απζναντι ςτα Ιουλιανά γεγονότα του 1965 & τθν πολιτικι κρίςθ τθσ περιόδου (Στάςεισ & Αντιλιψεισ)

ΤΝΔΡΟΜΟ RETT. Πθγζσ: Rett Syndrome Research Trust (reverserett.org) Rett Syndrome Association of Australia (RSAA) Army of Us (armyofus.

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

Γεωργικός Πειραματισμός ΙΙ ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Ενδεικτικζσ Λφςεισ Θεμάτων

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗN ΙΣΤΟΡΙΑ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

Η μουσική στη ζωή μας. Θζματα: Α)Ποια είδθ μουςικισ ακοφγονται περιςςότερο Β)Σε ποιουσ τομείσ επθρεαηόμαςτε από τθν μουςικι που ακοφμε

ΡΟΓΑΜΜΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΡΟΓΑΜΜΑΤΩΝ, ΣΕΜΙΝΑΙΩΝ & ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΓΑΣΤΘΙΟΥ ΗΩΓΑΦΙΚΘΣ ΤΘΣ Ε ΔΘΜΟΤΙΚΘΣ ΚΟΙΝΟΤΘΤΑΣ ΔΘΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΘΣ ΑΚΑΔΘΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Μια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2.

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

Facebook Μία ειςαγωγι

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

ΑΝΣΙΣΡΟΦΗ ΤΝΑΡΣΗΗ. f y x y f A αντιςτοιχίηεται ςτο μοναδικό x A για το οποίο. Παρατθριςεισ Ιδιότθτεσ τθσ αντίςτροφθσ ςυνάρτθςθσ 1. Η. f A τθσ f.

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Ρεριβαλλοντικι Οργάνωςθ. για τθν Ρροςταςία των Υδάτινων Οικοςυςτθμάτων

Μεθοδολογία που χρηςιμοποιήθηκε για τη μζτρηςη τησ προόδου ςυγκομιδήσ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Άςκθςθ 1θ: Να γραφεί αλγόρικμοσ που κα δθμιουργεί με τθ βοικεια διπλοφ επαναλθπτικοφ βρόχου, τον ακόλουκο διςδιάςτατο πίνακα:

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

Καλϊσ Θλκατε ςτο νζο μασ site & e-shop Livardas.gr.

Ο ήχοσ ωσ φυςικό φαινόμενο

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

geodata.gov.gr ειςαγωγι

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Σθλεςκόπιο. Ιςτορία. Σο τθλεςκόπιο εφευρζκθκε το 1608 ςτθν Ολλανδία και θ αρχικι

Παροχι παρατθριςεων και προγνϊςεων καιροφ: πιλοτικι εφαρμογι ςτό Διμο Νάξου και Μικρϊν Κυκλάδων

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Ζρευνα Μονάδων Κοινωνικήσ Φροντίδασ 2015

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ XHMEIAΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΑ:

Τα τζρατα πάνε μουςείο

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

για λογαριαςμό του pelop.gr

P, τότε: P και το μζςο πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτθ μονάδα του. X t το πλικοσ των εμφανίςεων του γεγονότοσ ςτο διάςτθμα. 0, t.

67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα Τθλ:

1. Κατέβαςμα του VirtueMart

8 τριγωνομετρία. βαςικζσ ζννοιεσ. γ ςφω. εφω και γ. κεφάλαιο

ΣΥΝΟΡΤΙΚΟΣ ΡΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΤΑ ΧΑΑΚΤΗΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΡΟΤΑΣΗΣ

eorder Eγχειρίδιο Χρήσης

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΒΑΘΜΟΣ ΡΛΘΟΦΟΘΣΘΣ ΓΙΑ ΤΘΝ 28 θ ΟΚΤΩΒΙΟΥ Για τθν 28 θ Οκτωβρίου, αιςκάνεςτε ότι γνωρίηετε πολλά, αρκετά, λίγα, ι ςχεδόν τίποτα;

1 ο ΜΑΘΗΜΑ Κεφάλαιο 1, Παράγραφοι 1.1, 1.2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

Ανάπτυξη Εφαρμογών Σε Προγραμματιςτικό Περιβάλλον

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕ. Restaurant/bar app. (για χϊρουσ ψυχαγωγίασ & εςτίαςθσ ) Ξενοδοχειακι εφαρμογι παρουςίαςθσ και κρατιςεων δωματίων.

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

ΠΛΗΡΗ ΑΠΑΧΟΛΗΗ. Ωςτόςο: θ πλιρθσ απαςχόλθςθ ςυμβιβάηεται με τθν φπαρξθ κάποιασ ανεργίασ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Μια μοναδικι επιχειρθματικι πρόταςθ από ζνα από τα ιςχυρότερα δίκτυα ςτο χϊρο τθσ Ζνδυςθσ

Transcript:

Μόδα είναι και αλλάηει

Οριςμόσ μόδασ Παροδικι ςυνικεια που για οριςμζνο χρονικό διάςτθμα γενικεφεται ςε μεγάλο φάςμα τθσ κοινωνίασ, ςε ότι αφορά τθν ενδυμαςία, τθν κόμμωςθ, τθ μουςικι. Κακρεφτίηει τισ κατευκφνςεισ και τισ εξελίξεισ μιασ κοινωνίασ ςε μια οριςμζνθ ιςτορικι περίοδο. Ο ρόλοσ τθσ είναι να ειςάγει ςτθν κοινωνία, με τθ γριγορθ μετάδοςθ και αφομοίωςθ, νζεσ ςυμπεριφορζσ και πεποικιςεισ.

Θ μόδα ςτο ςχολείο Θ ςχολικι ενδυμαςία είναι μια ςτολι, ζνα ςφνολο τυποποιθμζνων ροφχων που φοριζται κυρίωσ για εκπαιδευτικοφσ λόγουσ. Οι ςτολζσ των αγοριϊν ςυχνά αποτελοφνται από μαφρο κοντό ι μακρφ παντελόνι και ανοιχτόχρωμο πουκάμιςο, ςυχνά με μια γραβάτα. Οι ςτολζσ των κοριτςιϊν ςυνικωσ αποτελοφνται από ζνα φόρεμα ι μια μπλοφηα που φοριζται με μια φοφςτα ι με παντελόνι. Θ χριςθ ςακακιοφ ι κοςτουμιοφ για τα δφο φφλα είναι επίςθσ αρκετά κοινό, ιδιαίτερα ςε χϊρεσ με ςχετικά χαμθλζσ κερμοκραςίεσ. ε κάποιεσ χϊρεσ το κάκε ςχολείο ζχει και διαφορετικι ενδυμαςία, διαφζρουν ωσ προσ το χρϊμα και ςυχνά φζρουν το ςιμα του ςχολείου πάνω τουσ.

Θ ςχολικι ποδιά ςτθν Ελλάδα τθ χϊρα μασ, θ μπλε ςχολικι ποδιά, μαρτυροφςε τθν ιδιότθτα του μακθτι και υπθρετοφςε τθν ομοιομορφία των μελϊν τθσ μακθτικισ κοινότθτασ. Ιταν θ χαρακτθριςτικι φορεςιά όλων των μακθτϊν, αγοριϊν και κοριτςιϊν, όλων των ςχολικϊν βακμίδων. Θ ςχολικι ποδιά ζπαψε να είναι υποχρεωτικι το 1982.

Θ ςχολικι ποδιά ςτθν Ελλάδα Μακιτριεσ με ςχολικι ποδιά (1965)

Θ ςχολικι ποδιά ςτθν Ελλάδα Μακιτρια Δθμοτικοφ με ςχολικι ποδιά

Θ ςχολικι ποδιά ςτθν Ελλάδα Μακθτζσ Δθμοτικοφ ςχολείου με ςχολικζσ ποδιζσ

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Αγγλία

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Νζα Ηθλανδία

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Ιρλανδία

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Πακιςτάν

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Γκάνα

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Βραηιλία

Θ ςχολικι ποδιά ςε άλλεσ χϊρεσ Κοφβα

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Πρωτόγονοι Θ πρϊτθ μαρτυρία ενδφματοσ εντοπίηεται ςτθν Ρωςία και υπολογίηεται ότι είναι 25.000 χρόνων.

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Αρχαία Ελλάδα

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Αρχαία Αίγυπτοσ

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Βυηάντιο

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Μεςαίωνασ

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Αναγζννθςθ

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Παραδοςιακι ελλθνικι ενδυμαςία

Θ ιςτορία του ενδφματοσ 19 οσ αιϊνασ

Θ ιςτορία του ενδφματοσ 1900-1910

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1920

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1930

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1940

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1950

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1960

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1970

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1980

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 1990

Θ ιςτορία του ενδφματοσ Δεκαετία 2000

Ετικζτεσ ςιματα ροφχων Οι ετικζτεσ των ροφχων μασ προςφζρουν χριςιμεσ πλθροφορίεσ για τθ φροντίδα τουσ, που αν τισ ακολουκιςουμε μποροφμε να διατθριςουμε ςε καλι κατάςταςθ τα ροφχα μασ για μεγάλο χρονικό διάςτθμα. Για το λόγο αυτό, καλό είναι να γνωρίηουμε τι ςθμαίνουν τα ςιματα αυτά.

Ετικζτεσ ςιματα ροφχων

Παρουςίαςθ μόδασ κείμενα περιοδικϊν Ρίγεσ και ανοιξιάτικα prints..παντοφ! Floral αςπρόμαυρα και sporty φορζματα. Οι καλοκαιρινζσ βερμοφδεσ επιςτρζφουν δυναμικά. Οι Σάςεισ Σθσ Μόδασ Για Άνοιξθ-Καλοκαίρι 2013!!! Θ υπζροχθ δαντζλα ςτθν μόδα. Άνοιξθ-καλοκαίρι 2013: Σι κα φορεκεί; Εντυπωςιακζσ φόρμεσ, minimal γραμμζσ, ζντονα χρϊμα κα φορεκοφν άνοιξθ-καλοκαίρι 2013!

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Ζνα διαφθμιςτικό μινυμα ζχει ςκοπό: α) Να γνωςτοποιιςει τθν φπαρξθ ενόσ νζου προϊόντοσ ι υπθρεςίασ. β) Να υπενκυμίςει τθν φπαρξθ του προϊόντοσ ι τθσ υπθρεςίασ. γ) Να διαφθμίςει τθν εταιρία που το καταςκευάηει. δ) Να επθρεάςει το καταναλωτικό κοινό υπζρ του προϊόντοσ ι τθσ υπθρεςίασ.

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι γυναίκεσ ςτισ διαφθμίςεισ Οι γυναίκεσ μοντζλα μζχρι και ςιμερα παρουςιάηονται ςτισ διαφθμίςεισ με τζτοιο τρόπο, ϊςτε να εκπζμπουν κθλυκότθτα. Παρουςιάηονται ακϊεσ, ντροπαλζσ, αλλά παράλλθλα γεμάτεσ αιςκθςιαςμό.

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι γυναίκεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι γυναίκεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι γυναίκεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ ςτισ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ μοντζλα παρουςιάηονται δυναμικοί, αρρενωποί και εγωκεντρικοί.

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Οι άνδρεσ ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ τισ διαφθμίςεισ που ςυμμετζχει και το αντίκετο φφλο, ςυνικωσ οι γυναίκεσ δείχνουν υποβιβαςμζνεσ, κατϊτερεσ, αλλά και υποταγμζνεσ ςτουσ άντρεσ.

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Παρουςίαςθ μόδασ διαφθμίςεισ Σα δφο φφλα ςτισ διαφθμίςεισ

Οι βιτρίνεσ ωσ μζςο διαφιμιςθσ Οι βιτρίνεσ, αποτελοφν τθν εικόνα των καταςτθμάτων. Είναι μζςο προβολισ των προϊόντων που πωλοφν. κοπόσ τουσ είναι να εκκζςουν οριςμζνα από τα καλφτερα προϊόντα του καταςτιματοσ και να ελκφςουν το ενδιαφζρον των πελατϊν. Oι καταςτθματάρχεσ προςπακοφν να είναι δθμιουργικοί να χρθςιμοποιοφν τθ φανταςία τουσ, ζτςι ϊςτε θ βιτρίνα να είναι ελκυςτικι και ενδιαφζρουςα. Σα μεγάλα καταςτιματα και πολυκαταςτιματα προςλαμβάνουν ειδικοφσ επαγγελματίεσ διακοςμθτζσ, προκειμζνου να επιμελθκοφν τισ βιτρίνεσ τουσ.

Οι βιτρίνεσ ωσ μζςο διαφιμιςθσ Κατάςτθμα ροφχων «Χάιδω», Λαφριο Κατάςτθμα ροφχων «Twins», Λαφριο Κατάςτθμα ροφχων «L atelier», Λαφριο Κατάςτθμα ροφχων «Extreme», Λαφριο

Οι βιτρίνεσ ωσ μζςο διαφιμιςθσ Κατάςτθμα ροφχων «Καραμελίνο», Λαφριο Κατάςτθμα ροφχων «Kiddo», Λαφριο

ΕΡΕΤΝΘΣΙΚΟ ΜΕΡΟ κοπόσ τθσ ζρευνασ Θ παροφςα ζρευνα ςχεδιάςτθκε με ςκοπό τθ διερεφνθςθ τθσ ςυμπεριφοράσ των ατόμων ωσ προσ τθν επιλογι ενδυμάτων.

τοιχεία ερωτϊμενων Μακθτζσ: 65 (63% κορίτςια) Ενιλικεσ: 9 (55,5% γυναίκεσ) Θλικία μακθτϊν: 17,4 ζτθ κατά μζςο όρο Θλικία ενθλίκων: 44 ζτθ κατά μζςο όρο Εκπαιδευτικό επίπεδο μακθτϊν: 47,7% Β Σάξθ ΕΠΑΛ Εκπαιδευτικό επίπεδο ενθλίκων: 33,4% απόφοιτοι Λυκείου Απαςχόλθςθ ενθλίκων: 100% εργαηόμενοι

Κατανομι ερωτϊμενων ωσ προσ τθν αιτία αγοράσ ροφχων

Κατανομι μακθτϊν ωσ προσ το βαςικό κριτιριο αγοράσ ροφχων

Κατανομι ενθλίκων ωσ προσ το βαςικό κριτιριο αγοράσ ροφχων

Κατανομι ερωτϊμενων ωσ προσ τθν ερϊτθςθ «Πιςτεφετε ότι τα ροφχα ςασ δείχνουν κάτι για τον εαυτό ςασ;»

Κατανομι ερωτϊμενων ωσ προσ το αν δίνουν ςθμαςία ςτθ χϊρα προζλευςθσ του ενδφματοσ

Κατανομι ερωτϊμενων ωσ προσ τθν επιρροι τθσ οικονομικισ κρίςθσ

Κατανομι ερωτϊμενων ωσ προσ τθ χριςθ των παλιϊν ροφχων

Σαξινόμθςθ κριτθρίων αγοράσ ροφχων Μακθτζσ Σισ τζςςερισ πρϊτεσ κζςεισ κατζχουν τα κριτιρια: Βολικό ροφχο Τιμθ και Φίρμα Γνώμη των άλλων Ποιότητα ροφχου Ενιλικεσ τισ πρϊτεσ κζςεισ βλζπουμε τα κριτιρια: Βολικό ροφχο Να ταιριάζει στο σώμα Ποιότητα του ροφχου.

Ευχαριςτοφμε!