Μάθημα 9ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΜΠΤΗΡΕΣ ΜΥΕΣ ΤΟΥ ΑΓΚΩΝΑ



Σχετικά έγγραφα
Μάθημα 12ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΛΙΑΚΟΥ ΚΑΙ ΡΑΧΙΑΙΟΥΣ ΜΥΕΣ

Μάθημα 8 ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΥΕΣ ΤΗΣ ΩΜΙΚΗΣ ΖΩΝΗΣ

Μάθημα 15ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΜΠΤΗΡΕΣ ΜΥΕΣ ΤΟΥ ΓΟΝΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ. Φατούρος Ιωάννης, Ph.D. Αναπληρωτής Καθηγητής Σ.Ε.Φ.Α.Α. του Δ.Π.Θ.

Μάθημα 14ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΤΕΙΝΟΝΤΕΣ ΜΥΕΣ ΤΟΥ ΓΟΝΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ

Εμβιομηχανική. Σοφία Ξεργιά PT, MSc, PhD

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Περιεχόμενα. Λεξιλόγιο

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΕΤΡΑΚΕΦΑΛΩΝ ΚΑΙ ΜΥΩΝ ΤΩΝ ΙΣΧΙΩΝ

01/ ΚΑΜΨΕΙΣ TOY ΑΓΚΩΝΑ ΜΕ ΑΛΤΗΡΑ...06

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο :

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ Μαθημα 2 ο : ΑΡΧΕΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Μαθημα 1 ο : ΑΡΧΕΣ ΕΜΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Μυολογία ΙΙ. Ioannis Lazarettos. MD PhD Orthopaedic Surgeon

Μαθημα 2 ο : ΑΡΧΕΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΙΣΟΚΙΝΗΣΗ

. (Ασκήσεις προς αποφυγή)

Μηχανική και Παθομηχανική της Μυϊκής Δραστηριότητας στον Αγκώνα

Μυς κεφαλής - τραχήλου άνω άκρου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. 3η Διάλεξη: «Σχεδιασμός προγραμμάτων προπόνησης μέγιστης δύναμης» Designing maximal strength training programs

ΜΥΟΛΟΓΙΑ. 1. Σκελετικοί µύες

Οι αρχές προπόνησης είναι επιστημονικοί κανόνες που καθοδηγούν το σχεδιασμό και την Εφαρμογή της προπονητικής διαδικασίας

ΜΕΡΟΣ B Μύες: 1. Της Κεφαλής, 2. του Τραχήλου, 3. του Θώρακα, 4. της Κοιλίας, 5. Των Άνω Άκρων, 6. Των Κάτω Άκρων

Ασκησιολόγιο πολυόργανου

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Βασικές ασκήσεις. Άσκηση 1

1 -Μέγιστη Επανάληψη (1-ΜΕ) Ηλίας Σµήλιος, Ph.D. Βελτίωση ή ιατήρηση της Φυσικής Κατάστασης. Φυσική Κατάσταση

Η άσκηση των μυών του πυρήνα και της λεκάνης ως μέσο πρόληψης μυοσκελετικών προβλημάτων από την παιδική ηλικία. Ελευθέριος Κέλλης, Καθηγητής

Ανάπτυξη δύναμης. Ενότητες: Εισαγωγή στην δύναμη. Μεταβολή δύναμης στην αναπτυξιακή περίοδο

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΥΪΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΜΕ ΒΑΡΗ

ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΤΑΓΜΑΤΩΝ ΕΠΔΕΣΜΟΛΟΓΙΑ

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ 1. ΕΞΩ ΑΠΟΤΟ ΝΕΡΟ 2. ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΝΕΡΟ

Η ανάκτηση του εύρους κίνησης της άρθρωσης Η βελτίωσης της μυϊκής απόδοσης Η βελτίωσης της νευρομυϊκής λειτουργίας-ιδιοδεκτικότητας Η λειτουργική

ΣΧΟΛΙΑ ΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΙΑΛΕΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΥΝΑΜΕΙΣ ΚΑΙ ΡΟΠΕΣ ΣΤΙΣ ΑΡΘΡΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ»

Η ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΔΥΝΑΜΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Εγκεφαλική παράλυση. Μιχάλης Η. Χαντές Αναπληρωτής Καθηγητής. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Ορθοπαιδική Κλινική

Θεραπευτική άσκηση με ελαστικές αντιστάσεις

Ο ΗΓΙΕΣ ΑΣΚΗΣΗΣ. για τον πολυόργανο γυµναστικής DELTA XL

Παθητικά στοιχεία. Οστά. Αρθρ. χόνδροι. Πολύπλοκη κατασκευή. Σύνδεσμοι τένοντες. Ενεργητικά στοιχεία. Ανομοιογενή βιολογικά υλικά.

Μυϊκή αντοχή. Η σχέση των τριών κύριων µορφών της δύναµης (Weineck, 1990) ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Αξιολόγηση και ανάλυση της μυϊκής δύναμης και ισχύος

Fascial stretching using resistance training for improving muscle hypertrophy

ΕΠΕΑΕΚ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Ο ρόλος της Φυσικής δραστηριότητας στην κινητική επάρκεια και την ανάπτυξη του μυοσκελετικού συστήματος του παιδιού

5 ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. H άρθρωση του ώμου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Εισαγωγή στην άσκηση με αντίσταση. Ισομετρική Ενδυνάμωση. Δρ. Φουσέκης Κων/νος. Καθηγητής Εφαρμογών. Kων/νος Φουσέκης, Καθηγητης Εφ.

ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ - Α Λυκείου

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΗΣ ΑΛΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ. ιδάσκουσα: Λήδα Μαδεμλή

Αξιολόγηση στάσης. Τυπικές στάσεις & βασικά χαρακτηριστικά αυτών

ΙΣΤΟΙ. Μάλλιου Βίβιαν Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ Φυσικοθεραπεύτρια. Μπενέκα Νατάσσα Αναπλ. Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

ΑΝΩ ΑΚΡΟ. αντιβράχιο αγκώνας - βραχιόνιο Α. ΓΑΛΑΝΟΠΟΥΛΟΥ

Aξιολόγηση κινητικότητας αρθρώσεων

Y OUR BE ST JOURNEY. Workouts for women ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΜΟΥ: ΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΑΣ

Η Βασική Αιώρηση με Kettlebell (Kettlebell Swing)

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Διάλεξη 13η Πολιομυελίτιδα - Ακρωτηριασμοί

Εργονομικοί παράγοντες στα εργαστήρια. Θεώνη Κουκουλάκη, Τ. Μηχανικός, Εργονόμος, PhD, Eur.Erg

Σχεδιασμός Προγραμμάτων

Προπόνηση δύναμης για δρομείς μεγάλων αποστάσεων

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ & ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΣΤΕΟΠΟΡΩΣΗ. Ευάγγελος Αλμπανίδης Ph.D., Καθηγητής

Training instructions for back trainer LINEO. Art. No.:

Παθητική κινητοποίηση

Διάλεξη 12η Τραυματισμοί Νωτιαίου Μυελού

Ανάλυσης των δυνάμεων κατά τη βάδιση & ισορροπία. Αραμπατζή Φωτεινή

Ανάλυση ισορροπίας και κινητικότητας σπονδυλικής στήλης

Άνω Άκρο. Ι. Ώµική Ζώνη. Α. Οστά

Αξιολόγηση μυϊκής απόδοσης: Μέγιστη δύναμη και ρυθμός ανάπτυξης δύναμης (RFD)

ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΡΓΑΝΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ

CLASSIC (κωδ )

4. EIΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΔΥΝΑΜΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Μεσόκυκλος-Μικρόκυκλος στους δρόμους ταχύτητας

Ανάπτυξη της μυϊκής δύναμης και ισχύος στην την παιδική και εφηβική ηλικία

ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ (555)

! ΟΔΗΓΟΣ! ΠΟΔΗΛΑΣΙΑΣ!ΓΙΑ! ΒΕΛΤΙΣΤΗ! ΑΠΟΔΟΣΗ!!!

Κλινική αξιολόγηση παθήσεων σπονδυλικής στήλης (2 ο μάθημα) 1. Παρατήρηση (η οποία χωρίζεται περαιτέρω σε γενική & ειδική.

Κινησιοθεραπεία: Ασκήσεις ενδυνάμωσης ΙΕΚ ΡΕΘΥΜΝΟΥ: ΒΟΗΘΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Γεωργία Α. Λιουδάκη, M.Sc., NDT, PT

Κρόουλ. Ανάλυση τεχνικής

Ποιός είναι ο ρόλος του Πρόσθιου Χιαστού Συνδέσμου

ΜΥΪΚΕΣ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΗΔΟΥΛΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Ανάλυση βάδισης. Ενότητα 6: Κινητική ανάλυση 2

Μέτρηση της κινητικότητας των αρθρώσεων

Διάλεξη 11η Αποκλίσεις Σπονδυλικής Στήλης

Εργονομικοί παράγοντες στα εργαστήρια

Αξιολόγηση και ανάλυση της μυϊκής δύναμης και ισχύος

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΤΩΜΑΤΟΣ

Κινητικότητα. Ευκινησία Κινητικότητα. Ωφέλη της κινητικότητας στον αγωνιστικό αθλητισμό. Κινητικότητα. Κινητικότητα και αθλητικές κακώσεις

15. Προπονητικές ασκήσεις και μεθόδοι προπόνησης στη πετοσφαίριση

Στέφανος Πατεράκης (Φυσικ/τής)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΓΩΝΙΟΜΕΤΡΗΣΗ. διάφορες μέθοδοι (0-180 / / 360 / ΟΜΕΣ)

Ανασχεδιασμός της θέσης οδήγησης Τραμ

Transcript:

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. Μ 161) Μάθημα 9ο : Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΜΠΤΗΡΕΣ ΜΥΕΣ ΤΟΥ ΑΓΚΩΝΑ Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές πρέπει να είναι σε θέση να: γνωρίζουν και να εκτελούν τις ασκήσεις που αφορούν στην εκγύμναση των καμπτήρων μυών του αγκώνα γνωρίζουν τους αγωνιστές, συναγωνιστές και ανταγωνιστές μύες που ενεργοποιούνται στις ασκήσεις για τους καμπτήρες μύες του αγκώνα

Παραλλαγές: Η εκτέλεση της άσκησης με τροχαλία Οι ασκήσεις αυτές Παραλλαγές: Η εκτέλεση της άσκησης με τροχαλία. Οι ασκήσεις αυτές προσφέρονται για την «απομόνωση» των καμπτήρων μυών καθώς ακινητοποιείται η άρθρωση του ώμου.

Παραλλαγές: Η άσκηση αυτή μπορεί να εκτελεστεί με μικρό άνοιγμα χεριών Παραλλαγές: Η άσκηση αυτή μπορεί να εκτελεστεί με μικρό άνοιγμα χεριών (κλειστή λαβή) και με μεγαλύτερο από αυτό των ώμων (ανοικτή λαβή).

Παραλλαγές: Η άσκηση αυτή μπορεί να εκτελεστεί με μικρή ίσια μπάρα και ακόμη με ταυτόχρονη κάμψη των ώμων. Η άσκηση με τη χρήση της ίσιας μπάρας ενδέχεται να επιβαρύνει υπέρμετρα την πηχεοκαρπική άρθρωση Για την μεγαλύτερη ενεργοποίηση του δικέφαλου βραχιόνιου και τη συμμετοχή του πρόσθιου δελτοειδή. Ενδέχεται να ασκείται μεγάλη πίεση στην οσφυϊκή μοίρα

Ερευνητικά τεκμηριωμένο Οι κάμψεις αγκώνων για τους δικέφαλους βραχιόνιους ενεργοποιούν τους στηρικτικούς μύες της οσφυϊκής μοίρας; Στη μελέτη αυτή παρατηρήθηκε η ηλεκτρομυογραφική δραστηριότητα των μυών: πολυσχιδής, μήκιστος και λαγονοπλευρικός. Τα φορτία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν: 25 30 35 40% της 1ΜΕ. Η εκτέλεση της άσκησης πραγματοποιήθηκε με τα γόνατα να βρίσκονται σε πλήρη έκταση. Σε όλα τα φορτία προκλήθηκε ενεργοποίηση των μυών της ράχης η οποία ήταν μεγαλύτερη στη σύγκεντρη φάση. Συνιστάται η αποφυγή της άσκησης από άτομα με ιστορικό τραυματισμού στην οσφυϊκή μοίρα Συνιστάται η εκτέλεση της άσκησης με μικρή κάμψη στα γόνατα

Ερευνητικά τεκμηριωμένο Πως εξαρτάται η ενεργοποίηση των μυών του πήχη από τη θέση γωνίας κάμψης του αγκώνα; Μύες που εξετάστηκαν: στρόγγυλος πρηνιστής (ΣΠ), τετράγωνος πρηνιστής (ΤΠ), δικέφαλος βραχιόνιος (ΔΒ), βραχιονοκερκιδικός (ΒΚ), μέση μοίρα δελτοειδή (ΜΔ) και του βραχύ κερκιδικού εκτείνοντα του καρπού (ΒΚΕΚ). Μέγιστες ισομετρικές συσπάσεις σε θέση υπτιασμού και πρηνισμού(75% πρηνισμός, ουδέτερη θέση και 75% υπτιασμός) σε τέσσερεις διαφορετικές θέσεις του αγκώνα: πλήρης έκταση του αγκώνα στις 0 ο, 45 ο, 90 ο και 135 ο Μεγαλύτερη συνολική ενεργοποίηση: στη θέση υπτιασμού με τη μέση μέγιστη τιμή στα 16,2 Nm Ηδύ δύναμη που αναπτύχθηκε σε θέση υπτιασμού ύήταν μεγαλύτερη στις 45ο 90ο κάμψης του αγκώνα ενώ η δύναμη που αναπτύχθηκε με τον πήχη σε πρηνισμό αυξανόταν όσο αυξανόταν και η γωνία έκτασης του αγκώνα. Ο ΒΚΕΚ ενεργοποιήθηκε σημαντικά τόσο στη θέση υπτιασμού ύόσο και στη θέση πρηνισμού. Η γωνία τοποθέτησης του πήχη επηρεάζει περισσότερο την ανάπτυξη δύναμης όταν ο πήχης είναι σε θέση υπτιασμού παρά πρηνισμού. Για την αποφυγή πρόκλησης μυοσκελετικών τραυματισμών όπως η βραχιόνια επικονδυλίτιδα, οι ασκούμενοι, σύμφωνα με τη μελέτη, θα πρέπει να έχουν τον αγκώνα σε κάμψη 45 90ο ανάλογα με τη γωνία τοποθέτησης του πήχη. Επίσης, η μελέτη έδειξε ότι ο ΔΒ ενεργοποιείται περισσότερο με τον πήχη σε θέση υπτιασμού ενώ ο ΜΔ και ο ΣΠ ενεργοποιούνται περισσότερο με τον πήχη σε θέση πρηνισμού. Ο ΤΠ, ο ΒΚ και ο ΒΚΕΚ ενεργοποιούνται το ίδιο και στις δύο θέσεις του πήχη (υπτιασμός, πρηνισμός).

Ερευνητικά τεκμηριωμένο Πως επηρεάζει η θέση του σώματος τη μυϊκή ενεργοποίηση κατά την εκτέλεση των κάμψεων αγκώνων με μπάρα; Ασκήσεις που εξετάστηκαν: Οι κάμψεις αγκώνων με μπάρα σε όρθια θέση κάμψεις αγκώνων με μπάρα σε όρθια θέση αλλά με την πλάτη να είναι σε επαφή με μία σταθερή επιφάνεια και οι κάμψεις αγκώνων σε καθιστή θέση σε πάγκο Larry Scott με το ειδικό μαξιλάρι για την ακινητοποίηση των βραχιόνων Μελετήθηκε η δραστηριότητα του δικέφαλου βραχιόνιου και του βραχιονοκερκιδικού Οι τρεις αυτές ασκήσεις εκτελέστηκαν με βάρος ίσο με το 25%, 30%, 35% και 40% της 1ΜΕ (μία μέγιστη επανάληψη) για 60 δευτερόλεπτα συνολικά σε κάθε προσπάθεια (20 επαναλήψεις περίπου). Οι κάμψεις αγκώνων σε καθιστή θέση στον πάγκο Larry Scott παρουσίασαν την μικρότερη ενεργοποίηση των δύο μυών που εξετάστηκαν σε σχέση με τις άλλες δύο ασκήσεις σε όλα τα φορτία που δοκιμάστηκαν. Δεν παρατηρήθηκαν διαφορές μεταξύ των δύο παραλλαγών των κάμψεων δικεφάλων σε όρθια θέση. Η μεγαλύτερη μυϊκή ενεργοποίηση των δικέφαλων βραχιόνιων και του βραχιονοκερκιδικού σημειώθηκε στην πέμπτη επανάληψη (δηλαδή στην αρχή του σετ παρά στο τέλος του). Συμπερασματικά, η εκτέλεση των κάμψεων αγκώνων με μπάρα σε όρθια θέση προκαλεί μ ρ μ, η η μψ γ μ μ ρ ρ η ρ μεγαλύτερη ενεργοποίηση των καμπτήρων των αγκώνων (χωρίς σημαντικές διαφορές μεταξύ τους) και μεγαλύτερη κόπωση.

Παραλλαγές: Ηάσκησηαυτήμπορείναεκτελεστείμετουςπήχειςσεημιπρηνισμό και υπτιασμό

Παραλλαγές: η άσκηση μπορεί να εκτελεστεί σε επικλινή πάγκο με οποιαδήποτε λαβή.

Ερευνητικά τεκμηριωμένο Βοηθούν οι στατικές διατάσεις πριν την εκτέλεση των ασκήσεων των καμπτήρων μυών του αγκώνα στη βελτίωση της απόδοσης του ασκούμενου ή όχι; 18 άτομα εκτέλεσαν τη συγκεκριμένη άσκηση με ή χωρίς προηγούμενη εκτέλεση στατικών διατάσεων (3 ασκήσεις με 4 επαναλήψεις των 30 δευτερολέπτων η κάθε μία) για τον δικέφαλο βραχιόνιο. Αξιολογήθηκαν η δύναμη που αναπτύχθηκε, ο βαθμός μυϊκής δυσκαμψίας μέσω της χρήσης μηχανομυογραφίας και η ενεργοποίηση του δικέφαλου βραχιόνιου μέσω της καταγραφής της ηλεκτρομυογραφική του δραστηριότητας. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της μελέτης έδειξε ότι χωρίς την προηγούμενη η εκτέλεση στατικών διατάσεων ανεπτύχθηκε μεγαλύτερη δύναμη από τον δικέφαλο βραχιόνιο και μικρότερη μυϊκή δυσκαμψία. Δεν Δ παρατηρήθηκαν διαφορές στην ενεργοποίηση του δικέφαλου βραχιόνιου μυ μεταξύ των δύο συνθηκών εκτέλεσης της άσκησης. Η εκτέλεση στατικών διατάσεων οδήγησε σε μείωση της απόδοσης των αγωνιστών μυών όπως ο δικέφαλος βραχιόνιος όχι εξαιτίας της μειωμένης ενεργοποίησής του αλλά εξαιτίας της μείωση της μυϊκής δυσκαμψίας του. Τα ευρήματα αυτά μας υποδεικνύουν ότι θα μπορούσαμε να αποφεύγαμε τις στατικές Τα ευρήματα αυτά μας υποδεικνύουν ότι θα μπορούσαμε να αποφεύγαμε τις στατικές διατάσεις πριν την εκτέλεση ασκήσεων για τον δικέφαλο βραχιόνιο (τουλάχιστον με τη συγκεκριμένη διάρκεια διάτασης).