Τι είναι η (ατρίδα,ας



Σχετικά έγγραφα
Γιάννης Ι. Πασσάς. Γλώσσα. Οι λειτουργίες της γλώσσας Η γλωσσική 4εταβολή και ο δανεισ4ός

Θεωρία γλωσσικής σχετικότητας

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέµπτη 19 Νοεµβρίου Αγαπητή Κίττυ,

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

Η χρήση της Λεβοσιµεντάνης κατά τη διαδικασία τιτλοποίησης των β- αποκλειστών σε ασθενείς µε καρδιακή ανεπάρκεια

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος

Αναγνώριση Προτύπων. Σήμερα! Λόγος Πιθανοφάνειας Πιθανότητα Λάθους Κόστος Ρίσκο Bayes Ελάχιστη πιθανότητα λάθους για πολλές κλάσεις

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΟΥΜΕΝΙΣΣΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΜΦΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΛΕΞΕ0Ν ΓΙ0ΡΓΟΥ ΣΕΦΕΡΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια: Βουδούρη Καλλιρρόη. Ριζηνίας 69 & Λασαίας 21 τηλ

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Εισαγωγικά. 1.1 Η σ-αλγεβρα ως πληροφορία

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑ Α ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚ3Ν ΕΠΙΣΤΗΜ3Ν Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

Εισαγωγή στα αστικά υδραυλικά έργα

Ας υποθέσουμε ότι ο παίκτης Ι διαλέγει πρώτος την τυχαιοποιημένη στρατηγική (x 1, x 2 ), x 1, x2 0,

Εισαγωγή στααστικάυδραυλικάέργα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015

Τα αυξηµένα επίπεδα του microrna-146a υποστηρίζουν το σηµαντικό ρόλο του οξειδωτικού στρες κατά την αρχική φάση του εµφράγµατος του µυοκαρδίου

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «απεικονίσεις»

Ευρωπαϊκά παράγωγα Ευρωπαϊκά δικαιώματα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. Θέματα.

ΕΚΠΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΑΥΤΙΛΟΣ

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια.

Κείµενο διδαγµένο Κείµενο από το πρωτότυπο

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Διδακτική ενότητα

Η Ηθική της Γης. του Aldo Leopold

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

Η ανισότητα α β α±β α + β με α, β C και η χρήση της στην εύρεση ακροτάτων.

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΗ ΚΙΝΗΣΗ ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοματεπώνυμο Τμήμα

Δ Ι Α Κ Ρ Ι Τ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α. 1η σειρά ασκήσεων

Βιωματική Απόκριση. (Άρθρο του Eugene Gendlin) ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΚΡΙΣΕΙΣ. Βιωμένο νόημα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 6 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»

1. Πώς διαγράφεται, όμως, η μελλοντική εξέλιξη της Ελληνικής στον αιώνα που έρχεται;

Το Ερευνητικό Μετρό. Το ερευνητικόό µμετρόό του ΕΙΕ ταξιδεύύει στις «γραµμµμέές» σχεδιασµμούύ και ανακάάλυψης φαρµμάάκων.

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ: ΜΙΑ ΙΔΙΟΤΥΠΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

Για τις απαντήσεις απευθυνθείτε στο 1

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Οι αρβινιστές και οι αντί/αλοί τους: Huxley και Owen. ιστορία της βιολογίας - σεμινάριο 5-12/03/2015

ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΑΛΕΣΤΕ Φ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΑΝΚΕΝΣΤΑΪΝ

Αναγνώριση Προτύπων. Σημερινό Μάθημα

ΠΛΑΤΩΝΑΣ ΜΕΝΕΞΕΝΟΣ. (Ή Επιτάφιος - Ηθικός)

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ»

ΣΤΟ ΙΑΤΡΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του αποκτά πρόσβαση στο περιβάλλον του ιατρού που παρέχει η εφαρμογή.

ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10

Αστρολογία. Σύντομο ιστορικό. Βασικές γνώσεις της αστρολογίας

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin)

1. Εστω ότι A, B, C είναι γενικοί 2 2 πίνακες, δηλαδή, a 21 a, και ανάλογα για τους B, C. Υπολογίστε τους πίνακες (A B) C και A (B C) και

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Άσκηση 9 Ένα Υ+όδειγ&α Α+οτα&ιεύσεων ύο Περιόδων και το Ισοζύγιο Πληρω&ών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Εαρινό Εξάμηνο

Διαδραστική συζήτηση: Ρεαλισµός και υπερβολές στη διατροφή του Σακχαρώδη Διαβήτη

Alexandra Evdokimova (Moscow) ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΑΡΑΓΜΑΤΑ

Β1. κάθεκοινωνίασυγκροτείταιγια αγαθό Βασική θέση φύση τίποταστην τύχη λογικό συμπέρασμα όλα για σκοπό τελολογικόχαρακτήρα.

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Ο Β ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ: Υπολογιστικά Συστήματα και Εφαρμογές Πληροφορικής Pragmatic Computer Science

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ

ª ƒ À π : ÌÈ Ô 1, Ï ÙÂ Ï. Ù ıìô, Τηλ , Η ΜΕΘΟΔΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ : ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Σχέσεις και ιδιότητές τους

Αρχαίες μηχανές. ʺΣκοπεύεις να ζήσεις για πάντα, Τικιτόκα;ʺ. Οι λέξεις έκοψαν τις φλυαρίες και

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate

Το κράτος είναι φτιαγμένο για τον άνθρωπο και όχι ο άνθρωπος για το κράτος. A. Einstein Πηγή:

{ i f i == 0 and p > 0

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης

Ηράκλειτος. Μια αναφορά στον φιλοσοφικό του στοχασμό. Στην ιστορία της φιλοσοφίας, όπως την προσεγγίζουν στη Δύση, θεωρείται

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΟΜΑΔΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗ. «Χαρακτηριστικά των ενήλικων εκπαιδευομένων και εμπόδια στη μάθηση»

ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Ανελίξεις σε συνεχή χρόνο

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Transcript:

Müller, Vincent C. (2005), Τι είναι η πατρίδα μας; [What is our fatherland?], Cogito, 3, 8-10. [This is the original draft. The published version is shorter and polished.] http://www.nnet.gr/cogito/cogitoindex.htm http://www.sophia.de Τι είναι η (ατρίδα,ας Ιωάννης Πολέ+ης (1862-1924) Τι είναι η (ατρίδα,ας; Μην είν οι κά,(οι; Μην είναι τ άσ(αρτα ψηλά βουνά; Μην είναι ο ήλιος της, (ου χρυσολά,(ει; Μην είναι τ άστρα της τα φωτεινά; Μην είναι τάχατε τα ερει(ω,ένα αρχαία,νη,εία της χρυσή στολή (ου η τέχνη εφόρεσε και το καθένα,ια δόξα αθάνατη αντιλαλεί; Μην είναι κάθε της ρηχό ακρογιάλι και κάθε χώρα της,ε τα χωριά; κάθε νησάκι της (ου αχνά (ροβάλλει, κάθε της θάλασσα, κάθε στεριά; Όλα (ατρίδα,ας! Κι αυτά κι εκείνα, και κάτι (ου χου,ε,ες την καρδιά και λά,(ει αθώρητο σαν ήλιου αχτίνα και κράζει,έσα,ας: Ε,(ρός (αιδιά! Vincent C. Müller, 04/2005 1/7

Τι είναι η πατρίδα µας; V. C. Müller 13-04-2005 Μην είναι αυτό,,ην είναι εκείνο,α τι είναι λοι(όν; Ποια είναι η (ατρίδα κά(οιων; Ας δού,ε το θέ,α λίγο σαν (ρόβλη,α της φιλοσοφίας της γλώσσας: για ένα κατηγόρη,α «Άγγλος» «Γάλλος», «Πορτογάλος», «Βέλγος», «Φλα,ανδός», (ώς να α(οφασίσου,ε (οια αντικεί,ενα ((οιοι άνθρω(οι) ε,(ί(τουν σε (οιο κατηγόρη,α; Έχουν τελικά νόη,α αυτά τα κατηγορή,ατα; Η χρήση και κατάχρηση αυτών των κατηγορη,άτων έχει α(οτελέσει,ια α(ό τις κυριότερες (ηγές δυστυχίας στη διάρκεια των δύο τελευταίων αιώνων και συνεχίζει να είναι στην η,ερήσια διάταξη. Συνήθως ε,φανίζεται στα (λαίσια αγώνων για την α(όκτηση «ελευθερίας» σε αντι(αράθεση,ε την «κατα(ίεση», και σε (αγκόσ,ιο ε(ί(εδο και κοντύτερα,ας: στη Μακεδονία, την Καταλονία, την Ιρλανδία, το Κουρδιστάν... Νο,ίζω (ώς αρκετά α(ό αυτά βασίζονται σε λάθη. 1. Προβλήµατα ορισµού Για να α(οκτήσου,ε,ια (ρώτη αίσθηση για κά(οια α(ό τα (ροβλή,ατα ας ρίξου,ε,ια,ατιά σε κά(οιες ενδεικτικές, «(ροβλη,ατικές» (ερι(τώσεις για τον ορισ,ό (οιος είναι «Έλληνας» - φυσικά,(ορεί να κάνει κανείς το αντίστοιχο για ο(οιοδή(οτε άλλο εθνικό κατηγόρη,α. (Με,ια εξαίρεση, όλες οι (αρακάτω (ερι(τώσεις είναι φανταστικές.) Η Αθηνά, γεννη,ένη στη Γερ,ανία α(ό Έλληνες γονείς,,ιλάει σ(αστά ελληνικά, είναι (αντρε,ένη στο Α,βούργο, ο άντρας και τα (αιδιά της είναι Γερ,ανοί. Έχει γερ,ανικό διαβατήριο. (Τα (αιδιά της, τα εγγόνια της, κλ(. κλ(.;) Ο Hans, γεννη,ένος και,εγαλω,ένος στη Γερ,ανία α(ό Γερ,ανούς γονείς,,ιλάει ά(ταιστα Ελληνικά, είναι 30 χρόνια (αντρε,ένος στη Θεσσαλονίκη, (αιδιά και σύζυγος Έλληνες, και φεύγει σ(άνια α(ό την χώρα. Έγινε ορθόδοξος, (ίνει ούζο, κρατάει κο,(ολόι, είναι φιλόξενος, κάνει τα (άντα για τους φίλους του και βλέ(ει τους κανόνες ελαστικά. Αγα(άει την Ελλάδα και έκανε αίτηση για ελληνική υ(ηκοότητα. Ο Κωνσταντίνος, γεννη,ένοs και,εγαλω,ένος στην Ρόδο α(ό έλληνες γονείς, ορθόδοξος,,ε τα ελληνικά ως,ητρική γλώσσα. Ζει στη Νά(ολη για (ολλά χρόνια τώρα, δεν είχε (οτέ άλλο διαβατήριο (έρα α(ό το Ιταλικό. (Γεννήθηκε το 1913.) Ο Κωνσταντίνος, γεννη,ένος στην (όλη Naissus (= Niš,,εταξύ Σκο(ίων και Βελιγραδίου), λατινόφωνος, α(οκαλεί τον εαυτό του ρω,αίο, βα(τισ,ένος χριστιανός στο νεκροκρέβατο του, ιδρυτής της ο,ώνυ,ης (όλης (330,.Χ.). Η Ελένη, γεννη,ένη στη Τρα(εζούντα/Trapzon, ορθόδοξη,,ιλάει,όνο τουρκικά, δεν έφυγε (οτέ α(ό την (όλη της, α(οκαλεί τον εαυτό της ρω,ιά ή και χριστιανή. (Έχει ση,ασία αν γεννήθηκε το 1880 ή το 1980;) Vincent C. Müller, 04/2005 2/7

Ο Andrej, γεννη,ένος στην Τυφλίδα, ελληνικής καταγωγής, α(οκλειστικά γεωργιανόφωνος, άθεος, έχει κερδίσει,ετάλλια για την Ελλάδα, α(οκαλεί τον εαυτό του Έλληνα. Ο Αλέξανδρος, γεννη,ένος και,εγαλω,ένος στη Λάρισα, γονείς Έλληνες, η,ητέρα είναι γεννη,ένη στο εξωτερικό και α(όκτησε την ελληνική υ(ηκοότητα. Παίζει στην ελληνική εθνική ο,άδα,(άσκετ είναι,αύρος. O Σαούλ, γεννη,ένος στη Θεσσαλονίκη, Εβραίος, ισ(ανόφωνος (,ιλάει και ελληνικά). [Όταν οι εβραίοι ήτανε η (ολυ(ληθέστερη εθνοτική ο,άδα στην (όλη, ή και τώρα;] 1.1. Καθαρά κριτήρια Για την α(όφαση, λοι(όν, (οιος είναι τι, έχου,ε,ια (λειάδα κριτηρίων και συνδυασ,ού των: ο τό(ος γέννησης, η καταγωγή α(ό κά(οιο τό(ο, η εθνικότητα των γονιών και των (ρογόνων (τα γονίδια), ο (ολιτισ,ός, η γλώσσα, η θρησκεία (και η εκκλησία), η ιστορία και το (ώς βλέ(ει και α(οκαλεί κά(οιος/α τον εαυτό του/της. Κανένα α(ό αυτά τα κριτήρια δεν είναι υ(οχρεωτικά α(οκλειστική ιδιοκτησία,ιας ο,άδας (κα,ιά συγκεκρι,ένη γλώσσα, κανένας (ολιτισ,ός, κοκ). Αν α.οφασίζα+ε για ένα κριτήριο ((.χ. γονίδια) ή για ένα συγκεκρι,ένο συνδυασ,ό κριτηρίων (διαβίωση στο Α,έρος, θρησκεία Β), η α(όφαση θα ήταν εφικτή, αλλά άνευ νοή,ατος. Για (αράδειγ,α: Σύ,φωνα,ε τους Ναζί, ό(οιος είχε Εβραίους (ρογόνους ήταν Εβραίος σε κά(οιο (οσοστό, (.χ.,ε έναν (α((ού Εβραίο ήσουν 1/4 Εβραίος (,άλλον θα ζήσεις),,ε έναν (α((ού και,ια γιαγιά ήσουν 1/2 Εβραίος (ίσως θα ζήσεις - όχι ό,ως αν είσαι,έλος σε εβραϊκή συναγωγή ή αν είσαι (αντρε,ένος,ε Εβραία-ο),,ε τρεις (α((ούδες/γιαγιάδες ήσουν 3/4 Εβραίος (δε θα ζήσεις). Πιθανότατα, τα (αιδιά σου θα είναι Εβραίοι ενώ εσύ δεν είσαι, ή και το ανά(οδο. [Τι είδος κατηγορίας έχου,ε εδώ: θρησκευτική, εθνική, φυλετική;] Σύ,φωνα,ε τον εβραϊκό εθι,ικό νό,ο ό(οιος έχει γεννηθεί α(ό Εβραία,ητέρα είναι Εβραίος (αλλά για τις (ερισσότερες ερ,ηνείες όχι,όνον αυτοί) ακό,α και αν αυτή η Εβραία,ητέρα δεν θεωρούσε τον εαυτό της Εβραία. Σύ,φωνα,ε αυτόν τον κανόνα ο (ατέρας,ου είναι Εβραίος, (ρος έκ(ληξή,ου και,άλλον και δική του. Σύ,φωνα,ε τη συνθήκη της Λοζάννης του 1923, ό(οιος είναι Χριστιανός και υ(ήκοος του τουρκικού ή του ελληνικού κράτος είναι Έλληνας. (Και σε αρκετά χρόνια το έθνος-κράτος θα κάνει την (ραγ,ατικότητα έτσι ό(ως εί(α,ε (ως είναι). Σύ,φωνα,ε τον κανόνα «,ια σταγόνα αί,α» (στις ΗΠΑ - βλέ(ε (ρόσφατα Dædalus 134/1, 2005), ό(οιος έχει,αύρο (ρόγονο, όσο,ακριά και αν είναι, είναι,αύρος - το «καθαρό αί,α» έχει,ολυνθεί. (Άρα εί,αστε όλοι,αύροι.) Τέτοιοι α(όλυτοι κανόνες συνάγουν (αράλογα συ,(εράσ,ατα. εν θέλου,ε να τους χρησι,ο(οιού,ε για να καθορίζου,ε ένταξη στην ο,άδα. Οι α(όλυτοι κανόνες λειτουργούν,όνον εφόσον θεωρού,ε εκ των.ροτέρων ότι όλοι (ρέ(ει να ανήκουν σε ένα και,όνο έθνος - και,ετά,αγειρεύου,ε τα κριτήρια σε κάθε (ερί(τωση για να ταιριάξουν. Ό,ως,ια τέτοια θεώρηση είναι α(λώς ένα λάθος. Vincent C. Müller, 04/2005 3/7

(Να ση,ειώσου,ε ότι οι άνθρω(οι σε ατο,ικό ε(ί(εδο (ροσαρ,όζονται, δεν,ένουν χωρίς τα,(έλα ε(ί,ακρόν, (αίρνουν α(οφάσεις. Τα (αιδιά και τα εγγόνια της Αθηνάς,άλλον θα (ουν κά(οτε ότι είναι «Γερ,ανοί ελληνικής καταγωγής» ή και «Γερ,ανοί,ε Έλληνες (ρογόνους».) 1.2. Η κυκλικότητα και ασάφεια των κριτηρίων Αυτό (ου βλέ(ου,ε εδώ είναι βασικά η γνωστή ιστορία,ε όλα τα κατηγορή,ατα: δεν υ(άρχουν α(αραίτητα και ε(αρκή κριτήρια για να ανήκει κάτι σε ένα σύνολο [extension]. Στη συγκεκρι,ένη (ερί(τωση, ό,ως, η κατάσταση είναι (ιο (ροβλη,ατική, γιατί κάθε κριτήριο είναι κοινωνικά κατασκευασ,ένο,ε τρό(ους (ου (ροϋ(οθέτουν την έννοια (ου (ροσ(αθού,ε να ορίσου,ε. Για (αράδειγ,α, θα λέγα,ε ότι κά(οιος είναι Πορτογάλος, εφόσον έχει δικαίω,α για (ορτογαλικό διαβατήριο. Ό,ως αυτό (ροφανώς δεν,ας βοηθάει: το δικαίω,α για διαβατήριο το έχει ε(ειδή είναι Πορτογάλος και όχι το ανά(οδο -,ας χρειάζεται, δηλαδή, ακριβώς αυτό (ου θέλου,ε να εξηγήσου,ε. Ούτε ο τό(ος καταγωγής (ροσφέρει ιδιαίτερη βοήθεια στο θέ,α. Αυτό (ου λογίζεται ως Ελλάδα σή,ερα,(ορεί να,ην ήταν Ελλάδα στο (αρελθόν και,(ορεί να,ην είναι Ελλάδα στο,έλλον. Η α(όφαση για τον τό(ο εξαρτάται και α(ό την α(όφαση (οιος ανήκει στο έθνος. Παρό,οια (ροβλή,ατα έχουν και τα άλλα (ολιτιστικά κριτήρια: Είναι (ροφανές τι γλώσσα,ιλώ; Ακό,α κι αν αγνοήσου,ε ότι κά(οιοι άνθρω(οι έχουν (αρα(άνω α(ό,ια,ητρική γλώσσα και κά(οια έθνη έχουν (αρα(άνω α(ό,ια γλώσσα, τότε (οια είναι η γλώσσα ενός έθνους; Μια κατασκευασ,ένη τυ(ο(οιη,ένη γλώσσα, ό(ως εξήγησε αναλυτικά ο Σ. Μοσχονάς στο Cogito 2, Ιαν. 2005. Στην (ερί(τωση της ελληνικής θα ήταν ίσως (ροφανές σή,ερα (οια είναι η γλώσσα (αν και τα αρχαία,ακεδονικά φαίνεται να α(οτελούσαν,ια οριακή (ερί(τωση). Τα γερ,ανικά, ό,ως, (ού ξεκινούν και (ού στα,ατούν; (Εντάσσονται σ αυτά τα κάτω-γερ,ανικά ή και τα ελβετικά-γερ,ανικά, αλλά όχι τα ολλανδικά;) Πόσες γλώσσες υ(ήρχαν στη Γιουγκοσλαβία; (Είναι τα σερβοκροάτικα ή είναι σέρβικα και κροατικά; Είναι τα σλαβο-,ακεδονικά «στην (ραγ,ατικότητα»,ια βουλγαρική διάλεκτος; κλ(, κλ(.) Γι αυτά τα ζητή,ατα α(οφασίζου,ε αφού α(οφασίσου,ε για το έθνος και όχι (ριν. Παρό,οια (ροβλή,ατα ε,φανίζονται και,ε το θρήσκευ,α. Οι Βούλγαροι α(οφάσισαν να διαχωριστούν α(ό τους υ(όλοι(ους ορθόδοξους στην Οθω,ανική αυτοκρατορία, αφότου θελήσανε ένα εθνικό κράτος. Οι Σλαβο- Μακεδόνες α(οφασίσανε ότι δεν είναι ορθόδοξοι Βούλγαροι, αφότου βρεθήκανε σε διαφορετικό κράτος και ε(ιθυ,ήσανε για τους εαυτούς τους ένα εθνικό κράτος. (Περισσότερα (ροβλή,ατα υ(άρχουν βέβαια και,ε άλλες (λευρές του «τυ(ικού εθνικού (ολιτισ,ού» ό(ως το φαγητό, το ντύσι,ο, κλ(.) 1.3. Η ταυτότητα στη διάρκεια του χρόνου Και τέλος υ(άρχει, φυσικά, η «κοινή ιστορία», ίσως ο κυρίως ενο(οιητικός (αράγοντας για τους (ερισσότερους. Και ο (λέον ά(ελ(ις. Τα έθνη (ηγαίνουν όσο (ιο (ίσω στην ιστορία,(ορούν για να α(οδώσουν ενότητα και να διεκδικήσουν ανεξαρτησία (,ε την αξιοση,είωτη εξαίρεση των Vincent C. Müller, 04/2005 4/7

ΗΠΑ). Η κοινή ιστορία έχει το (ρόβλη,α της ταυτότητας-στη-διάρκεια-τουχρόνου (ου κάθε,η-φυσική οντότητα έχει, συν,ερικά ακό,α. Σκεφτείτε κατ αρχήν το «(αράδοξο της εξέλιξης»: Υ(οθέτου,ε στη βιολογία ότι ο α(όγονος,ελών ενός είδους ανήκει στο ίδιο είδος. Στη βάση αυτής της ά(οψης κανένα νέο είδος δεν,(ορεί να υ(άρξει, η εξέλιξη είναι αδύνατη. Αντίστοιχα, αν η ιστορία των βιολογικών (ρογόνων,ου είναι η ιστορία,ου, τότε όλα τα έθνη (ρέ(ει να έχουν υ(άρξει α(ό την αρχή του χρόνου. Η εθνογένεση είναι ιστορικό φαινό,ενο. Ε(ι(λέον, ιστορικά η ε(ιγα,ία α(οτελεί τον κανόνα και όχι την εξαίρεση. εν είναι σχεδόν καθόλου λογικό να α(οδίδει κανείς εθνικότητα σε ανθρώ(ους (ριν α(ό την ε,φάνιση των εθνικών κρατών,ετά τη Γαλλική ε(ανάσταση. Και να,ην (λανό,αστε α(ό τη χρήση της ίδιας λέξης: «Μακεδόνας» σίγουρα ση,αίνει τελείως διαφορετικά (και διάφορα) (ράγ,ατα τώρα α(ό αυτά (ου σή,αινε σε άλλες φάσεις της ιστορίας. Ας δού,ε ένα ενδεικτικό ((ραγ,ατικό) (αράδειγ,α: Ο Jakob Philipp F., γεννη,ένος το 1790 στο Tschötsch (της τότε ανεξάρτητης ε(ισκο(ής Brixen, (ου το 1803 έγινε,έρος του Tirol, το 1805 της Βαυαρίας, το 1810 του Να(ολεονικού Βασιλείου της Ιταλίας, το 1815 της Αυστρίας και α(ό το 1920 της Ιταλίας). Τακτικός ταξιδευτής,,έλος του (ρώτου Γερ,ανικού κοινοβουλίου στην Frankfurt/Main (ανεξάρτητη (όλη), καθηγητής της ιστορίας στο Μόναχο (Βαυαρία), ό(ου (έθανε το 1861. Πασίγνωστος για τον (λανθασ,ένο) ισχυρισ,ό του ότι οι σύγχρονοι Έλληνες γενετικά («φυλετικά») δεν είχαν κα,ιά σχέση,ε τους αρχαίους Έλληνες - και άρα δεν ήταν καθόλου Έλληνες. Αυτός ο κύριος α(ό (ού έχει την καταγωγή του; Α(ό το Τιρόλο, την Αυστρία, τη Βαυαρία, τη Γερ,ανία ή την Ιταλία; (Μ(ορεί το ένα να είναι υ(ο-κατηγορία του άλλου;) Τι εθνότητα είναι; (Πιθανότατα θα είχε (ει «Γερ,ανός α( το Τιρόλο» ή «Γερ,ανός α( το Brixen», (ου σή,ερα ακούγεται αντιφατικό). Φυσικά αυτό α(οτελεί ένα (ρόσφατο (αράδειγ,α και όσο (ιο (ίσω (ά,ε στην ιστορία τόσο (ιο (ροβλη,ατικός γίνεται ο,ύθος της αέναης κοινωνίας: Ο Καρλο,άγνος (747-814), τι είναι; Γερ,ανός ή Γάλλος (ή Φράγκος και Ρω,αίος); Το να κάνει κανείς αυτή την ερώτηση είναι σαν να ρωτάει αν ο Λέων είναι Έλληνας ή Γερ,ανός: είναι λάθος κατηγορίας. (Ο Λέων είναι ο γάτος,ου). 1.4. Καθορίζοντας τους εαυτούς µας Γιατί να,ην τα εγκαταλείψου,ε όλα αυτά και να α(οφασίσου,ε ότι είναι κά(οιος αυτό (ου λέει ότι είναι; Αλλά δείτε (όσο (αράλογο θα ακουγότανε αυτό για ο(οιαδή(οτε άλλη κατηγορία! «Εί,αι οτιδή(οτε λέω ότι εί,αι». Ε(ίσης αυτό (ου λέει τώρα,(ορεί να,ην είναι αυτό (ου λέει την ε(ό,ενη,έρα ή αυτό (ου λένε άλλοι γι αυτόν τώρα ή θα λένε αύριο. Μια ση,αντική διάσταση φαίνεται να α(οτελεί το γεγονός ότι ο καθορισ,ός του εαυτού (ροϋ(οθέτει τον καθορισ,ό του άλλου. Στην (ραγ,ατικότητα το να οριζό,αστε ως άλλοι α(ό τους άλλους,ας κάνει να ορίζου,ε τους εαυτούς,ας ως διαφορετικούς. Η ιδέα του άλλου υ(οδεικνύει ότι ενδεχο,ένως το όλο ζήτη,α αφορά (ερισσότερο τη «σχέση» (αρά την ταξινό,ηση (Thomas H. Eriksen: Ethnicity and Nationalism. London: Pluto Press 1993.) Ιστορικά, αν κατα(ιέζεται κά(οιος ως Χ, τότε,(ορεί να αρχίσει να σκέφτεται ότι το Χ είναι ση,αντικό. Μ(ορεί να είναι (ερήφανος (ου είναι Χ («Black is Vincent C. Müller, 04/2005 5/7

beautiful»), και,άλλον έ(ονται αναταραχές. Ό(ως εί(ε ο J.-P. Sartre, είναι ο αντιση,ίτης (ου δη,ιουργεί τον Εβραίο (Réflexions sur la question juive (1946), Gallimard: Paris 1985). (Και ο Οθω,ανός (ου δη,ιουργεί τον Έλληνα και ο Έλληνας,ετά τον Νεότουρκο;) 2. Να κάψουµε λοιπόν τα διαβατήρια µας; Θα έ(ρε(ε ίσως,ε αυτές τις σκέψεις ως αφορ,ή να α(ορρίψου,ε τον εθνικισ,ό, να υ(οστηρίξου,ε το (ολυ(ληθές και να σκεφτό,αστε τις κοινωνίες,ας ως (ολυεθνικές ή (ολυ(ολιτισ,ικές; Αυτό ακούγεται «(ροοδευτικό» αλλά (ροσοχή:,ια (ληθώρα συνόλων (ροϋ(οθέτει την ύ(αρξη καθενός α(ό αυτά τα σύνολα! Αν υ(οστηρίζου,ε ότι ένα κράτος (εριέχει (ολλά «έθνη», «κοινότητες» (ό(ως τις α(οκαλεί ο κόσ,ος στις ΗΠΑ), ή «,ειονότητες»,ε ιδιαίτερα δικαιώ,ατα, α(λώς ε(αναλα,βάνου,ε το ίδιο σχή,α ο,αδο(οιήσεων σε «ε,είς» και «άλλοι». Αυτό δεν α(οτελεί,έρος της λύσης του (ροβλή,ατος, αλλά αντίθετα,έρος του ίδιου του (ροβλή,ατος. Όλα τα (αρα(άνω ενδεχο,ένως να α(οδίδονταν σε ένα argumentum ad hominem: Είναι αυτό α(λώς το (ρόβλη,α ενός αυτο-α(οσυρό,ενου Γερ,ανού, ο ο(οίος δεν,(ορεί να ζήσει,ε αυτό (ου α(οκάλεσε ο καλλιτέχνης Joseph Beuys «η (ληγή», την εθνική ενοχή για τα εγκλή,ατα των Ναζί; Ίσως και να είναι. Τέτοια εθνική ευθύνη σε κάνει να σκέφτεσαι (οια είναι ακριβώς η σχέση σου,ε άλλους ανθρώ(ους,ε την ίδια εθνικότητα. Θα έλεγα ότι ο δεσ,ός,ου,ε τον Himmler και τον Hitler είναι ό(ως αυτός,ε τον Thomas Mann και τον Wittgenstein - όχι και τόσο,εγάλος. Ό,ως τί(οτα; Τότε τι,ένει; Η αδυνα,ία να καθορίσου,ε τι είναι ένας Χ ίσως δεν θα έ(ρε(ε να,ας οδηγήσει στο συ,(έρασ,α ότι δεν υ(άρχει Χ. Σίγουρα η ασάφεια,ιας λέξης Χ δεν είναι λόγος να καταλήξου,ε στο συ,(έρασ,α ότι δεν υ(άρχουν Χ: υ(άρχουν «ψηλοί» και «κοντοί» άνθρω(οι (αρόλο (ου δεν υ(άρχει,ια σαφής γρα,,ή ενδιά,εσά τους. εν,(ορού,ε να λειτουργήσου,ε χωρίς τέτοιες ασαφείς λέξεις. Στην (ερί(τωση του έθνους δεν έχου,ε καν,ια δυνατότητα ε(ιλογής. Όταν κά(οιος σας ρωτάει «(οιος είστε», τι θα (είτε: «Εί,αι...» (συ,(ληρώστε τα κενά). Πρέ(ει να (ού,ε κάτι εδώ. Η δια,όρφωση της (ροσω(ικής ταυτότητας συ,βαδίζει,ε την δια,όρφωση της ο,αδικής ταυτότητας. εν εί,αστε λοι(όν όλοι εθνικιστές και θέλου,ε να ξέρου,ε σε (οιο έθνος ανήκει ο άνθρω(ος,ε τον ο(οίο,ιλά,ε; Πρέ(ει να ορίζου,ε της λέξεις,ε έναν τρό(ο (ου (αίρνει υ(όψη του την ασάφεια και τα (ροβλή,ατα. Μια δυνατότητα θα ήταν τα στερεότυ(α ό(ως τα ορίζει η E. Rosch (αλλά όχι ο H. Putnam, ο ο(οίος ορίζει φυσικά κατηγορή,ατα): (ερί(ου ότι Έλληνας είναι ό(οιος,οιάζει αρκετά,ε τον στερεότυ(ο «κλασσικό Έλληνα». Η ψυχολογική θεωρία αυτή βασίζεται στην Wittgenstein-ιανή «οικογενειακή (ροσο,οίωση» ανά,εσα στα άτο,α ενός συνόλου; Αυτό είναι,ια καλύτερη εικόνα. Θα (ρότεινα να τη συ,(ληρώσου,ε,ε την έννοια της «ε(αγωγικής ισχύος» [inductive power], δηλαδή τι,(ορείς να συνάγεις α(ό την (ληροφορία ότι κά(οιος ε,(ί(τει σε ένα κατηγόρη,α; Αν,αθαίνεις για κά(οιον, για (αράδειγ,α ότι είναι: Καταλανός,,αύρος, Μακεδόνας, γαλαζο,άτης, ένας α(ό τους Kennedy, κοκκινο,άλλης, ο(αδός της BvB 09, ο,οφυλόφιλος ή Ευρω(αίος,... Έ,αθες (ραγ,ατικά κάτι; Νο,ίζω (ως ναι. Τι Vincent C. Müller, 04/2005 6/7

έ,αθες; Με (όση σιγουριά; Αυτό είναι (ου (ρέ(ει ο καθένας να εντο(ίσει στην κάθε (ερί(τωση. - εν θα είναι και (ολλά σε κα,ιά α(ό τις (ερι(τώσεις, ο(ότε ίσως και να είναι (ροτι,ότερο να,ην χρησι,ο(οιού,ε καθόλου την κατηγορία, ο(ότε και να,η ση,ατοδοτού,ε ένα άτο,ο ως άλλο. Τελικά φαίνεται (ως κατά κά(οιο τρό(ο είχε δίκιο ο ταξιτζής (ου, βλέ(οντας την κατάσταση στους δρό,ους,,ου εί(ε «δεν εί,αστε λαός». 2297 λέξεις Vincent C. Müller, 04/2005 7/7