ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ. ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c

Σχετικά έγγραφα
ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ. Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι

Διδακτική τωμ Μαθηματικώμ (Β Φάση ΔΙ.ΜΔ.Π.Α)

ΔΙΑΒΗΣΗ -ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΡΟΦΗ

Services SMART. Messaging. Bulk SMS. SMS messaging services THE + Services. IP Digital

Γιατί ο πολίτης δεμ εμπιστεύεται τη Δημόσια Διοίκηση

ATTRACT MORE CLIENTS ΒΕ REMARKABLE ENJOY YOUR BUSINESS ΣΕΛ. 1

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ

Αρ. Υακ.: Α.Ι.Σ. 1 /2013 Α.Κ.Ι. 1/2011

Σςη βιβλιξθήκη ρσμάμςηρα ςξμ Βιβλιξπόμςικα πξσ έφαυμε για δξσλειά. Μάοιξπ Σςασοίδηπ Β1 Έφαυμα έμα οξζ βιβλίξ με υοσρόρκξμη.

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

Newsletter. Μέξ Διξικηςικό Ρσμβξύλιξ. για ςξ Δλλημικό Θμρςιςξύςξ Δνσπηοέςηρηπ Οελαςώμ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

Πλξήγηρη ρςξ διαδίκςσξ

x και επειδή είμαι ρσμευήπ, διαςηοεί ρςαθεοό ποόρημξ. f x 2f x x x x x 2 x x x g x 0 g x f x x 0 f x x, 1 f x 2f x x x x g x 0 για κάθε

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

«Να μημ χαθεί μια ακόμη γεμιά...» Ρομά και δικαίωμα στημ εκπαίδευση: όταμ το σχολείο είμαι η μόμη ελπίδα

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

M z ιραπέυξσμ από ςα Α 4,0,Β 4,0

Κξιμχμικά δίκςσα ρςξ Internet Η μέα ποόκληρη ρςημ επικξιμχμία για ςη μέα γεμιά

Διδαγμέμξ κείμεμξ. Αοιρςξςέλξσπ Ἠθικά Νικομάχεια Β 6, 10-13

Επαμαληπτική Άσκηση Access

απαμςήρειπ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Φσζική Γ Λσκείοσ. Θεηικής & Τετμολογικής Καηεύθσμζης. Μηταμικά Κύμαηα Αρμομικό Κύμα - Φάζη. Οκτώβρης Διδάζκωμ: Καραδημηηρίοσ Μιτάλης

Κινθτοποίθςθ ςτον ΕΔΟΕΑΠ. σμάδελτξι/ρεπ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΠΟΤΑ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΙΦΕΙΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Websites - Self-Promotion Sites. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Lovable Instant Personal Snapcards

ΣΥΠΥΔΑ. ΣΥζηημα διασείπιζηρ ΠΥπκαγιών ζε ΔΑζη κωνοθόπων. www. sypyda.gr

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ 3 2. ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΚΚΙΝΗΗ (QUICK START) - ΙΟΚΡΑΣΗ 4 3. ΑΝΑΛΤΣΙΚΗ ΕΠΕΞΗΓΗΗ 5

ΧΖΥΘΑΙΟ ΔΙΠΑΘΔΔΤΣΘΙΟ ΒΟΖΗΖΛΑ «ΥΤΘΙΖ ΗΔΣΘΙΖ ΙΑΘ ΣΔΦΜΟΚΟΓΘΙΖ ΙΑΣΔΤΗΤΜΖ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β (1) n n n 90 ή (2)

6 ξ Παμαορακειακό Μαθηςικό Σσμέδοιξ Σε έμαμ κόρμξ πξσ αλλάζει: Τξ δικαίχμα ρςημ εκπαίδεσρη και η εκπαίδεσρη ρςα αμθοώπιμα δικαιώμαςα

ΔΝΔΔΙΚΤΙΚΔΣ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ

άρθρο ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ 1-2 Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαιδευτική έρευνα και πράξη 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ ISSN Χ

Απομακρσσμένος έλεγτος υωτισμού μέσω της πλατυόρμας Arduino

Η λειςξσογία ςξσ Βσζαμςιμξύ Νεοόμσλξσ

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» 1 o ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΔΔΚΔΜΒΡΙΟ 2015: ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ ΑΠΑΝΣΗΔΙ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

Εμημεοχςική Επιρςξλή Νξ 65/2016

ΑΔΑ: 4ΑΘΩ7ΛΡ-Ψ ΠΕΡΙΛΗΦΗ ΔΙΑΚΗΡΤΞΗ ΑΝΑΡΣΗΣΔΑ ΣΟ ΓΙΑΓΙΚΣΤΟ

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ

Εστσείπ Πϊλειπ. Έμα μέξ παοάδειγμα ρυεδιαρμξϋ και αμάπςσνηπ ςχμ πϊλεχμ. Εοεσμηςική Μξμάδα URENIO Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Δθμική Ξογάμχρη για ςημ εκμεςάλλεσρη ςξσ Διαρςήμαςξπ:

ΠΡΟ: ΚΟΗΝ: ΘΕΜΑ:"Αμακξίμωρη-Ποόρκληρη για μεςάςανη σπαλλήλωμ ρςξ Γεμικό Νξρξκξμείξ Καοδίςραπ."

Κξιμξςική μεςάτοαρη: ενειδικεσμέμη επικξιμωμία ρε μια μέα κξιμωμική ποαγμαςικόςηςα Θεόδωοξπ Βσζάπ ΤΕΙ Ηπείοξσ

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Κετάλαιξ 6. Τβοιδικέπ Δξμέπ Δεδξμέμχμ

ΠΡΟ: Υξιςηςέπ, Ακαδημαϊκό και Διξικηςικό Ποξρωπικό ΓΤΜΝΑΣΗΡΙΟ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Digital/ Integrated Multiplatform Campaign 2. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Samsung Paralympics Campaign #Gnorisetous

Τξ τοόμημα χπ παοάγχμ εθμικήπ ιρυύξπ

ΨΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ» ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β.

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Απεικόνιση και καταγραφή των Δεδομένων Ρύθμιση σήματος

Ημεοίδα: Η Αγοξδαρξπξμία ρςα πλαίρια ςηπ μέαπ ΚΑΠ , Καβάλα, 5 Ιξσμίξσ Δο. Άμμα Σιδηοξπξύλξσ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ Στις άλλες δηλαδή ικανότητες, καθώς ακριβώς εσύ λες, αν κάποιος

ΔΘΟΚΩΛΑΘΙΖ ΔΠΓΑΡΘΑ ΛΔ ΗΔΛΑ:

Εξίσωση - Φάση Αρµονικού Κύµατος 4ο Σετ Ασκήσεων - Χειµώνας Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός.

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Ermis Design. Ιατηγορία: DESIGN / VISUAL COMMUNICATION / ΟΠΞΩΗΖΘΙΑ ΔΘΑΤΖΛΘΡΘΙΑ ΔΜΣΟΑ

... Ο ΑΓΩΝΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΩΝ ΚΑΝΕΙ ΤΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ ΝΑ ΤΡΙΖΟΥΝ. Eπικαιροποιημένο Μνημόνιο. Και οι απολυµένοι του δηµοσίου.

ζρήκα 1 β τπόπορ (από σύγκπιση τπιγώνων):

Phishing s. Τι είναι και Τρόποι αντιμετώπιςησ τουσ. Ευςταθίου Κωνςταντίνοσ. Λαμπιδονίτη Χριςτίνα. Απρίλιοσ, Λευκωςία

Αναδημοςίετςη ςσο Civilitas.GR 2007 *

Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας

Κύοιξ Συέδιξ Δοάρηπ ςηπ Αγξοάπ ςωμ Εμπξοεσμαςικώμ Μεςατξοώμ και ςωμ Logistics ςηπ Ελλάδαπ. Σωςήοηπ Σ. Τοιυάπ

Τι στόχους πρέπει μα θέτουμε σχετικά με τημ βελτίωση τωμ διατροφικώμ συμηθειώμ τωμ παιδιώμ στημ Ελλάδα;

Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας

Ermis PR. Καςηγξοία: ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ / EXPERIENCIAL EVENTS. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: LAVAZZA MOMENTS. Ποξψϊμ/Υπηοερία (Brand Name): Lavazza espresso

Εμημερωτική Επιστολή Νο 42 / 2015

ΣΕΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΠΡΙΛΙΟ Σςξ ρυήμα (α) ταίμεςαι έμα ελεύθεοξ ρςεοεό, ςξ ξπξίξ ρςοέτεςαι σπό ςημ επίδοαρη ςξσ ζεύγξσπ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ 6 ο ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ (Δφ' όλης της ύλης) - ΘΔΜΑΣΑ

Ermis Digital. Καςηγξοία: Web Campaigns Commercial Public Services. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Μέρα και ένω από ςξ ρπίςι

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Εκ γεμεηήπ και επίκηηηα σρςξλξγικά μξζήμαηα

Ἑλλημικά 2, 3, 55-56

Ἑλλημικά 2, 2, 16-19

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ

Δμρχμάςχρη ςχμ μειξμξςήςχμ ρςα εθμικά ρυξλεία: η εσοχπαψκή ιδέα

ΠΨ ΝΑ ΔΗΜΙΟΤΡΓΗΕΣΕ ΣΟ ΣΕΛΕΙΟ ΓΕΤΜΑ

Κοιςική για ςξ Πόοιρμα ςξσ Φακέλξσ ςηπ Κύποξσ

Ermis PR. Καςηγξοία: Digital PR. Τίςλξπ Σσμμεςξυήπ: Heineken The Athens Mosaic. Ποξϊόμ/Υπηοερία ( Brand Name): Heineken

Δ. Κοντογιώργη, δερματολόγος- αφροδισιολόγος

ςαμαςία Μιυαλξπξύλξσ Σπξφήτια Διδάκςξοαπ, μήμαςξπ Τιλξλξγίαπ Α.Ο.Η.

Ε Γ Κ Υ Κ Λ Ι Ο Σ Νο 03 /2014

BSR Διεσθσμριξδξςξύμεμξπ Πίμακαπ Πσοαμίυμεσρηπ. Δγυειοίδιξ υοήρηπ - εγκαςάρςαρηπ

Πανελλαδικές εξετάσεις 2017

Ἑλλημικά 2, 3, 50-51

Ινςτιτοφτο Ορθοπαθητικήσ Ortho-Science & Practice Φυςικοπρακτικέσ εφαρμογέσ για την Υγεία & Αρρώςτια

H ΚΑΛΑΘΟΥΑΙΡΑ ΣΗΝ ΚΤΠΡΟ ΙΣΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ. Κείμεμξ: Λξσκήπ Σεοεζϊπξσλξπ

Αμάπςσνη απξδξςικόμ μηυαμιρμόμ εμπιρςξρϋμηπ και τήμηπ ρε αμξικςά δίκςσα ρσμαλλαγόμ

ΠΕΡΙ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Μ.Ε. Παπαρρηγοπούλου 2 α & Κουταΐση, Νίκαια

ΓΔΝΙΚΟ ΔΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Υλξπξίηρη εμόπ Σσρςήμαςξπ για ςημ Παοακξλξύθηρη ςηπ Πξιόςηςαπ ςξσ Εδάτξσπ

ΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΔΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ

Transcript:

ΔΙΔΑΓΜΔΝΟ ΚΔΙΜΔΝΟ ΠΛΑΤΩΝΟΣ Πρωταγόρας, 322d-323c Α1. Σςιπ σπϊλξιπεπ δηλαδή ικαμϊςηςεπ, ϊπχπ ακοιβόπ ερϋ λεπ, αμ κάπξιξπ ιρυσοίζεςαι ϊςι είμαι ικαμϊπ ασληςήπ ή (ικαμϊπ) ρε ξπξιαδήπξςε άλλη ςέυμη, ρςημ ξπξία δεμ είμαι, ή ςξμ πεοιγελξϋμ (ή: κξοξψδεϋξσμ / εμπαίζξσμ) ή αγαμακςξϋμ (ή: ξογίζξμςαι), και ξι δικξί ςξσ, πληριάζξμςάπ ςξμ, ςξμ ρσμβξσλεϋξσμ, ραμ μα είμαι ςοελϊπ ρςη δικαιξρϋμη ϊμχπ και ρςημ άλλη πξλιςική αοεςή, και αμ ακϊμα νέοξσμ για κάπξιξμ πχπ είμαι άδικξπ, αμ ασςϊπ ξ ίδιξπ λέει ςημ αλήθεια ρε βάοξπ ςξσ μποξρςά ρε πξλλξϋπ (άλλξσπ), ασςϊ πξσ ρ εκείμη ςημ πεοίπςχρη (ςχμ ςευμόμ) θεχοξϋραμ (ϊςι είμαι) ρχτοξρϋμη, δηλαδή ςξ μα λέει καμείπ ςημ αλήθεια, ρ ασςή ςημ πεοίπςχρη ςξ θεχοξϋμ ςοέλα, και ιρυσοίζξμςαι ϊςι ϊλξι ποέπει μα λέμε πχπ είμαι δίκαιξι, είςε είμαι είςε ϊυι, διατξοεςικά, (ιρυσοίζξμςαι) ϊςι είμαι ςοελϊπ ϊπξιξπ δεμ παοιρςάμει [ςξμ δίκαιξ] γιαςί καςά ςη γμόμη ςξσπ είμαι αμαγκαίξ ξ καθέμαπ με ςξμ έμα ή ςξμ άλλξ (ή: ξπξιξδήπξςε) ςοϊπξ μα έυει μεοίδιξ ρ ασςή, ειδάλλχπ (είμαι αμαγκαίξ) μα μημ ρσγκαςαλέγεςαι ρςξσπ αμθοόπξσπ. Β1. Μεςά ςημ ξλξκλήοχρη ςξσ μϋθξσ ςξσ Ποξμηθέα ξ Ποχςαγϊοαπ θα υοηριμξπξιήρει ςη διάλενη, για μα απξδείνει και με λξγικϊ επιυείοημα ςημ καθξλικϊςηςα ςηπ πξλιςικήπ αοεςήπ. Ποξςάρρει ςημ απξδεικςέα θέρη ςξσ (ἡγοῦμται πάμτες ἄμθρωποι πάμτα ἄμδρα μετέχειμ δικαοσύμης τε καί τῆς ἄλλης πολιτικῆς ἀρετῆς) και ακξλξσθεί ςημ ενήπ ρσλλξγιρςική πξοεία : πάμτας δεῖμ φάμαι εἶμαι δικαίους : ϊλξι ποέπει μα λέμε επίμξμα ϊςι είμαι δίκαιξι, άρυεςα με ςξ αμ ποάγμαςι είμαι. ἀμαγκαῖομ (ἐστί) οὐδέμα ὅμτιμα οὐχί ἁμῶς γέ πως μετέχειμ αὐτῆς (τῆς πολιτικῆς ἀρετῆς) : αμαγκαία ποξωπϊθερη για ςημ ϋπαονη κξιμχμιόμ είμαι η ρσμμεςξυή ϊλχμ ςχμ αμθοόπχμ ρςη δικαιξρϋμη κι ασςή καςά ςημ άπξφη ςξσ κϊρμξσ ποέπει μα ταίμεςαι με κάθε ςοϊπξ (δηλ. είςε ποέπει καμείπ μα ςημ έυει είςε μα ποξρπξιείςαι πχπ ςημ έυει). Ο ρξτιρςήπ δηλόμει πχπ η απϊδεινη ρςηοίζεςαι ρςιπ εμπειοίεπ απϊ ςημ καθημεοιμή ποαγμαςικϊςηςα (τεκμήριομ). Άλλχρςε, ςα βιόμαςα και ξ μξσπ (η ποξρχπική έοεσμα ρε ρσμδσαρμϊ με ςη διδαυή) ρσγκοξςξϋμ ςημ 1 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ποξρχπικϊςηςα ςξσ Ποχςαγϊοα και γεμικϊςεοα ςξσ όοιμξσ άμςοα καςά ςξμ πλαςχμικϊ Σχκοάςη. Έςρι, υοηριμξιπξιεί παοαδείγμαςα απϊ ςξμ καθημεοιμϊ βίξ ςχμ Αθημαίχμ, ατξομόμεμξπ απϊ ςξ ποόςξ επιυείοημα ςξσ Σχκοάςη. Σσγκεκοιμέμα, κάμει λϊγξ για : ςιπ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ : o Αμ ξ κακϊπ αυλητής ποξρπξιηθεί ϊςι είμαι καλϊπ, γίμεςαι αμςικείμεμξ υλεσαρμξϋ και θεχοείςαι ςοελϊπ. o Αμ ξ κακϊπ ασληςήπ παοαδευςεί ςημ αλήθεια, είμαι ρσμεςϊπ. ςημ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΡΕΤΗ : - Αμ ξ άδικος ποξρπξιηθεί ϊςι είμαι δίκαιξπ, θεχοείςαι λξγικϊπ και μξσμευήπ. - Αμ ξ άδικξπ πει ςημ αλήθεια, αμςιμεςχπίζεςαι χπ παοαμξψκϊπ. Επιπλέξμ : - Αμ παοιρςάμει ςξμ δίκαιξ, θεχοείςαι ρσμεςϊπ. - Αμ δεμ παοιρςάμει ςξμ δίκαιξ, είμαι παοάτοχμ. Β2. Ο Ποχςαγϊοαπ ποξεκςείμει ςξ παοάδειγμα ςξσ Σχκοάςη, καθόπ διεσοϋμει ςξ πλαίριξ αματξοάπ ςξσ : απϊ ςξ υόοξ ςηπ πξλιςικήπ ςξ μεςατέοει ρςημ εμπειοία ϊληπ ςηπ κξιμχμίαπ με φσυξλξγικέπ ποξεκςάρειπ. Ιρυσοίζεςαι πχπ ξι Αθημαίξι ρςημ εκκληρία ςξσ δήμξσ θεχοξϋμ ςοελϊ (μαμίαμ) ϊπξιξμ αμεβαίμει ρςξ βήμα, για μα δόρει ρσμβξσλέπ ρε θέμαςα διξίκηρηπ ςηπ πϊληπ, εμό ποξηγξσμέμχπ ξμξλξγεί δημϊρια ςημ αδικία ςξσ. Κι ασςϊ γιαςί ποέπει μα ποξρπξιείςαι πχπ είμαι δίκαιξπ (άρυεςα με ςξ ςι ποαγμαςικά είμαι) (πάμτας δεῖμ φάμαι εἶμαι δικαίους) και γιαςί ϊλξι ποέπει μα έυξσμ μεοίδιξ ρςημ πξλιςική αοεςή (ἀμαγκαῖομ (ἐστί) οὐδέμα ὅμτιμα οὐχί ἁμῶς γέ πως μετέχειμ αὐτῆς). Σςημ ποξρπάθειά ςξσ μα δει οεαλιρςικά ςημ κξιμχμική ποαγμαςικϊςηςα, ξ ρξτιρςήπ διειρδϋει ρςη μξξςοξπία ςξσ κϊρμξσ, ςημ ξπξία και πεοιβάλλει με τιλξρξτικϊ μαμδϋα. Παοαςηοεί λξιπϊμ πχπ ξ κϊρμξπ δεμ εμδιατέοεςαι ξϋςε για ςημ ποέπξσρα ρσμπεοιτξοά ξϋςε για ςημ ποαγμαςική εικϊμα κάπξιξσ, αλλά για ςξ ρσμτέοξμ και ςημ εικϊμα πξσ θα βγει ποξπ ςα ένχ. Η γμόμη, επξμέμχπ, ςξσ κϊρμξσ ενιδαμικεϋεςαι, ϊρξμ ατξοά ςημ απϊκοσφη ςηπ αδικίαπ και ςημ απξτσγή ςξσ μϊμξσ, ακϊμη κι αμ ςημ εκλάβξσμε χπ ποξρπάθεια μη απξμάκοσμρηπ ςχμ αμθοόπχμ απϊ ςη δικαιξρϋμη. Ωρςϊρξ, αμ ενεςαρςεί ςξ ϊλξ θέμα απϊ ςη ρκξπιά ςηπ ηθικήπ ή ςηπ ξμαλήπ λειςξσογίαπ ςχμ δημξκοαςικόμ πϊλεχμ και ςχμ κξιμχμικόμ θερμόμ, ςξ ποάγμα αλλάζει ϊλξι ποέπει μα είμαι και μα ταίμξμςαι δίκαιξι. Ασςή είμαι, άλλχρςε, και μία απϊ ςιπ αδσμαμίεπ ςξσ επιυειοήμαςξπ. 2 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Β3. Ο Ποχςαγϊοαπ με ςξ επιμϋθιξ αμςαπαμςά ρςξ ποόςξ επιυείοημα ςξσ Σχκοάςη, πξσ ρυεςίζεςαι με ςημ αθημαψκή εκκλησία ςξσ δήμου και καςαλήγει ρςξ ρσμπέοαρμα ϊςι η πολιτική αρετή δεμ είμαι διδακτή. Σσγκεκοιμέμα ξ Σχκοάςηπ ιρυσοίζεςαι πχπ, ϊςαμ ξι Αθημαίξι αμςιμεςχπίζξσμ έμα ςευμικϊ ποϊβλημα, δέυξμςαι ρσμβξσλέπ μϊμξμ απϊ εκείμξσπ πξσ διαθέςξσμ ςημ αμςίρςξιυη ςευμξγμχρία αμ κάπξιξπ μη ειδικϊπ απξπειοαθεί μα ςξσπ ρσμβξσλεϋρει, δέυεςαι ςημ απξδξκιμαρία ςξσπ. Σςα ζηςήμαςα ϊμχπ ςηπ διξίκηρηπ ςηπ πϊληπ δέυξμςαι και ρέβξμςαι ςη γμόμη ξπξιξσδήπξςε ρσμπξλίςη ςξσπ, αμενάοςηςα απϊ επάγγελμα, κξιμχμική θέρη, ξικξμξμική καςάρςαρη ή καςαγχγή. Άοα ϊλξι ξι Αθημαίξι είμαι αομϊδιξι για ςα πξλιςικά, καθόπ ϊλξι διαθέςξσμ ςημ πξλιςική αοεςή, υχοίπ μα ςημ έυξσμ απϊ κάπξιξμ διδαυθεί. Ολξκληοόμξμςαπ ςξ μϋθξ ςξσ Ποξμηθέα, ξ Ποχςαγϊοαπ επαμαλαμβάμει ςξ παοάδειγμα ςξσ Σχκοάςη με ςημ εκκληρία ςξσ δήμξσ, για μα ρσμτχμήρει μαζί ςξσ (ὡς σὺ φῄς) χπ ποξπ ςη ρςάρη ςχμ Αθημαίχμ, αλλά για μα ςξ εομημεϋρει διατξοεςικά: ϊλξι ξι Αθημαίξι ποάγμαςι διαθέςξσμ ςημ πξλιςική αοεςή, γιαςί ξ Δίαπ ςη μξίοαρε ρε ϊλξσπ (Ἐπὶ πάμτας καὶ πάμτες μετεχόμτωμ) και ςϊμιρε ςημ αμαγκαιϊςηςα ρσμμεςξυήπ ϊλχμ ρε ασςή για ςη ρϋρςαρη πϊλεχμ (οὐ γὰρ ἄμ γέμοιμτο πόλεις, εἰ ὀλίγοι αὐτῶμ μετέχοιεμ). Σσμπεοαρμαςικά, απϊ ςξ μϋθξ ποξκϋπςξσμ (διὰ ταῦτα, αὕτη τούτου αἰτία) ςα ενήπ : Τξ γεγξμϊπ ϊςι ξι Αθημαίξι (και ξι άλλξι) έυξσμ ςημ πξλιςική αοεςή, δεμ ρημαίμει πχπ ασςή δεμ διδάρκεςαι (ϊπχπ διαςείμεςαι ξ Σχκοάςηπ), αλλά πχπ είμαι αμαγκαίο μα τημ έχουμ όλοι (παμτὶ προσῆκομ ταύτης γε μετέχειμ τῆς ἀρετῆς) ειδάλλχπ, δεμ θα σπήουαμ πϊλειπ (ἤ μὴ εἶμαι πόλεις). Η πξλιςική αοεςή δϊθηκε ρςξμ άμθοχπξ μεςά ςη δημιξσογία ςξσ, ατϊςξσ είυε αουίρει μα ενελίρρεςαι πξλιςιρμικά (γι ασςϊ ξι ποχςϊγξμξι, εμό είυαμ ςη μξημξρϋμη μα ανιξπξιξϋμ διάτξοεπ ςέυμεπ, ρσμπεοιτέοξμςαμ βάμασρα μεςανϋ ςξσπ). Άοα, δεμ είμαι έμφυτη, ποάγμα πξσ ίρχπ σπξδηλόμει πχπ είμαι διδακςή. Η πξλιςική ςέυμη είμαι καθολική : όλοι έυξσμ ςη δυματότητα μα ςημ κάμξσμ κςήμα ςξσπ (παμτὶ προσῆκομ ταύτης γε μετέχειμ τῆς ἀρετῆς). Έμμερα μϊμξ γίμεςαι λϊγξπ για ςη διδαρκαλία ςηπ, καθόπ ξι άμθοχπξι θα ςημ απξκςήρξσμ με ρσμειδηςή ποξρπάθεια και ςα καςάλληλα μαθήμαςα. 3 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Β4. α. Σχρςϊ, β. Σχρςϊ, γ. Σχρςϊ, δ. Σχρςϊ ε. Λάθξπ Β5.α -ἴωσιμ: ειριςήοιξ -δεῖ: έμδεια -ἀμέχομται: ένη -εἰδῶσιμ : ρσμείδηρη Μομάδες 4 Β5.β. -ἀρετῆς: Θέλει αοεςή και ςϊλμη η ελεσθεοία. -λόγος: Έμαπ λϊγξπ για ςξμ ξπξίξ ςξμ εκςιμό είμαι η ειλικοίμειά ςξσ. -δημιουργικῆς: Η εμαρυϊληρη με ςη μξσρική είμαι αμαμτίβξλα δημιξσογική. ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΔΙΜΔΝΟ ΙΣΟΚΡΑΤΟΥΣ Φίλιππος, 26-27 Μομάδες 6 Γ1. Γιαςί απϊ ςη ρςιγμή πξσ ςα λϊγια απξκξπξϋμ απϊ ςημ σπϊληφη (ή: ςη τήμη) ςξσ οήςξοα και ςη υοξιά ςηπ τχμήπ (ςξσ) και ςιπ αμαςοξπέπ πξσ ρσμβαίμξσμ ρςξσπ οηςξοικξϋπ λϊγξσπ, επιπλέξμ (απϊ) ςημ επικαιοικϊςηςα και ςημ ποξθσμία (ςξσ) μα γίμει ποάνη (ή: μα σλξπξιηθεί) και βέβαια (απϊ ςη ρςιγμή πξσ) δεμ σπάουει ςίπξςα πξσ μα (ςξμ) ρςηοίζει ρςξμ αγόμα και ρςημ ποξρπάθειά ςξσ μα πείρει, αλλά (ϊςαμ) ατεμϊπ απξμξμχθξϋμ και ρςεοηθξϋμ ϊλα αμεναιοέςχπ ϊρα έυξσμ ειπχθεί ποξηγξσμέμχπ, και ατεςέοξσ ςα διαβάζει καμείπ ασςά (δηλαδή ςα λϊγια) άςξμα (ή: υχοίπ πειρςικϊςηςα) και υχοίπ καθϊλξσ υαοακςήοα (ή: υοόμα), αλλά ραμ μα κάμει απαοίθμηρη (ή: λξγαοιαρμξϋπ), δικαιξλξγημέμα, μξμίζχ, δίμξσμ (ασςά ςα λϊγια) ςημ εμςϋπχρη ρε ϊρξσπ ακξϋμε (ή: ρςξσπ ακοξαςέπ) ϊςι είμαι εσςελή. Ασςά ακοιβόπ θα έβλαπςαμ (ή: ζημίχμαμ) πάοα πξλϋ ςξ λϊγξ πξσ ςόοα παοξσριάζεςαι και θα ςξμ έκαμαμ μα ταμςάζει κάπχπ καςόςεοξπ (ή: πιξ αρήμαμςξπ). Μομάδες 20 4 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Γ.2. α. ἀμαγιγμώσκῃ : ἀπαριθμῶμ : τοῖς ἀκούουσιμ : μάλιστ : φαίμεσθαι ἀμάγμχθι ἀπαοιθμξίηραμ / ἀπαοιθμξῖεμ ἀκξϋρερθαι μάλα ταμῆςε Γ2.β. ςξῦ μὲμ ποξειοημέμξσ ἅπαμςξπ ἔοημξι γέμχμςαι Γ3.α. -τῶμ μεταβολῶμ: αμςικείμεμξ ςξσ οήμαςξπ «ἀπξρςεοηθῇ» -τῶμ προειρημέμωμ: επιθεςική μεςξυή, γεμική αμςικειμεμική ρςα «ἔοημξπ» και «γσμμϊπ» -γυμμός: καςηγξοξϋμεμξ ρςξ ρσμδεςικξϋ οήμαςξπ «γέμηςαι» εμμξξϋμεμξ «ὁ λϊγξπ» μέρχ ςξσ -εἰκότως: επιοοημαςικϊπ ποξρδιξοιρμϊπ ςξσ ςοϊπξσ ρςξ «δξκεῖ» -τοῖς ἀκούουσιμ : επιθεςική μεςξυή, δξςική ποξρχπική ςξσ κοίμξμςξπ ποξρόπξσ ρςξ οήμα «δξκεῖ» Γ3.β. Ἅπερ καὶ. Βλάψειε : Κϋοια ποϊςαρη κοίρεχπ, καθόπ η αματξοική αμςχμσμία ρςημ αουή πεοιϊδξσ πξσ αματέοεςαι ρςα ποξηγξϋμεμα μεςατοάζεςαι με δεικςική και ειράγει κϋοια ποϊςαρη. Εκτέοεςαι με Δσμηςική Εσκςική (ἄμ βλάφειε), για μα δηλόρει ςξ δσμαςϊ ρε παοϊμ-μέλλξμ. -ἅπερ: σπξκείμεμξ ςξσ οήμαςξπ «ἄμ βλάφειε» (αςςική ρϋμςανη) 5 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

-τὸμ ἐπιδεικμύμεμομ: επιθεςική μεςξυή, αμςικείμεμξ ρςξ «ἄμ βλάφειε» -φαυλότερομ: καςηγξοξϋμεμξ ρςξ εμμξξϋμεμξ «ςὸμ ἐπιδεικμϋμεμξμ» μέρχ ςξσ ρσμδεςικξϋ απαοεμτάςξσ «ταίμερθαι» -φαίμεσθαι: απαοέμταςξ ςξσ ρκξπξϋ (ή ςξσ απξςελέρμαςξπ) απϊ ςξ οήμα «(ἄμ) πξιήρειεμ» 6 εμδεικςικέπ απαμςήρειπ παμελλημίχμ 2017 : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ