ΤΝΕΡΓΑΙΑ ΚΕΝΣΡΟΤ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΗ ΣΟΤ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΟΤ ΑΘΕΝΟΤ. Μ.Μοςχόβη, Ε.Ντουβζλησ



Σχετικά έγγραφα
ΑΓΓΕΙΑΚΟ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ ΕΠΕΙΟΔΙΟ (ΑΕΕ)

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ

Ρομποτική. Η υγεία ςασ το αξίηει

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Profdoc Medical Office Λογιςμικό διαχείριςησ Ιατρικοφ Φακζλου Αςθενοφσ ΣΕΧΝΙΚΕ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕ

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

ΚΛΕΙΣΗ ΝΟΗΛΕΙΑ Ε ΚΕΝΣΡΟ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ

Είναι εφικτι θ ςυναπόφαςθ του αςκενι ςτθ κεραπεία ; Κατερίνα Κουτςογιάννθ φλλογοσ Ρευματοπακϊν Κριτθσ

ΤΝΔΡΟΜΟ RETT. Πθγζσ: Rett Syndrome Research Trust (reverserett.org) Rett Syndrome Association of Australia (RSAA) Army of Us (armyofus.

ΚΕΨΟΤ ΑΛΛΙΩ ΔΡΑΕ ΑΛΛΙΩ

Ι. Βλαχογιαννάκοσ, Γ. Β. Παπακεοδωρίδθσ, Γ.Ν. Νταλζκοσ, Α. Αλεξοποφλου, Χ. Τριάντοσ, Ε. Χολόγκιτασ, Ι. Κοςκίνασ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΚΕΝΣΡΟ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ. Αποτελζςματα ζρευνασ αξιολογιςθσ υπθρεςιών ΚΗΔ

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

ΧΗΜΕΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΟΝ ΚΑΡΚΙΝΟ ΣΟΤ ΠΝΕΤΜΟΝΑ. Ανκόπουλοσ Μιχάλθσ Ογκολόγοσ Επιμελθτισ μονάδασ Χ/Θ Μποδοςάκειο Νοςοκομείο Πτολεμαΐδασ

Παροχι παρατθριςεων και προγνϊςεων καιροφ: πιλοτικι εφαρμογι ςτό Διμο Νάξου και Μικρϊν Κυκλάδων

ΔΙΑΥΕΙΡΙΗ ΤΠΟΠΣΟΤ ΚΡΟΤΜΑΣΟ ΕΜΠΟΛΑ Ε ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΠΛΟΙΟ ΣΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΔΑΣΑ. Μιχαιλ Όκων, Σαπουνάσ Σπφροσ, Μανωλίδου Ηαχαροφλα, Ευςτακίου Πάνοσ

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

Κατ οίκον Επιςκζψεισ Παρεμβάςεισ Πιςτοποίηςη Τπηρεςιϊν. Αγοράκη Μαρία Προιςταμζνη «Νοςηλεία ςτο πίτι», Ε.Ε..

Ο ρόλοσ των εκπαιδευτικϊν και του ςχολείου ςτθν πρόλθψθ και αντιμετϊπιςθ τθσ κακοποίθςθσ παραμζλθςθσ παιδιϊν / εφιβων

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓIΑ. Επιμέλεια : Δρ. Ι. Δετοράκης

ΠΡΩΣΟΛΟΙΜΩΞΗ HIV Ε ΕΓΚΤΟ ΟΤΙΟΕΞΑΡΣΗΜΕΝΗ. Γενικι Ιατρόσ Μονάδων ΟΚΑΝΑ Αικατερίνη Στ. Καλφβα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Οδθγόσ Φροντίδασ Αςκενϊν με HIV: Καλζσ πρακτικζσ από το Πρότυπο Φροντίδασ Αςκενϊν ςτθν Musina τθσ Ν. Αφρικισ

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ. Ζρευνα Μονάδων Κοινωνικήσ Φροντίδασ 2015

Θζμα : «Ενθμζρωςθ για τθν παράλλθλθ ςτιριξθ και τθν ςτιριξθ μακθτϊν που δεν αυτοεξυπθρετοφνται»

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ Πρια Φοίτηςησ»

Ερμούπολη 13/07/2012 1

Εξαρτιςεισ -Ναρκωτικά

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Εκπαιδευτικό Εργαςτιριο:

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Μάκθμα 2 Ιατρικό και Κοινωνικό Μοντζλο Διαχείριςθσ των ειδικϊν αναγκϊν

ΠΡΩΙΜΕ ΕΠΙΠΣΩΕΙ ΣΗ ΠΑΧΤΑΡΚΙΑ ΣΟ ΚΑΡΔΙΑΓΓΕΙΑΚΟ ΤΣΗΜΑ ΣΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

Δομικά Προϊόντα και Μεταλλικζσ Καταςκευζσ Δφο παραδοςιακοί τομείσ ςε αναηιτθςθ νζων προϊόντων και αγορϊν

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Facebook Μία ειςαγωγι

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΤΕΠ. ή ΤΕΠ: Ένα Μεγάλο Σχολείο για Επαγγελματίεσ Υγείασ

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

Programme for International Student Assessment 2018

Είναι μια μελζτθ αςκενι-μάρτυρα (case-control). Όςοι ςυμμετζχουν ςτθν μελζτθ ζχουν επιλεγεί με βάςθ τθν ζκβαςθ.

ΠΙΣΟΠΟΙΗΣΙΚΟ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟY ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟY ΦΟΡΕΑ. για τθ διαςφάλιςθ τθσ αςφάλειασ των εφοδιαςτικών αλυςίδων και για τθ διευκόλυνςθ του νόμιμου εμπορίου

TA EΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΟΤ ΜΕΛΛΟΝΣΟ. Γυμνάςιο Αμυνταίου Β1

Δυςκολίεσ ςτθν προςζγγιςθ αςκενϊν με θπατικζσ νόςουσ. Γαρυφαλιά Ν. Βλάχου Πνευμονολόγος Επιμελήτρια Β Γ.Π. Ν. Τρίπολης

ΔΙΑΓΝΩΣΙΚΑ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΩΝ/ΚΑΡΔΙΟΣΟΞΙΚΩΝ ΦΑΡΜΑΚΩΝ

Οδθγόσ για τθν αξιοποίθςθ τθσ διαςφνδεςθσ του myschool με το Εκνικό Δθμοτολόγιο

ΓΡΑΜΜΗ ΠΑΡΕΜΒΑΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΤΣΟΚΣΟΝΙΑ 1018

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

Τεχνικές χαλάρωσης στο άγχος. Κοσρνέτας Παύλος,Φσσικοθεραπεστής Κωνσταντάκη Φρόσω,Βιολόγος

ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ ΠΟΤ ΕΙΗΓΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΔΙΕΤΘΤΝΣΕ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΟΤ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΣΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΤ ΧΕΣΙΖΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΩΝ ΝΑΠ ΚΑΙ ΝΩΠ (ΜΑΪΟ 2011)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Clinical trials have gone global: Is this a good thing? Επιλεγόμενο μάκθμα «Λευχαιμίεσ» Σταυροφλα Μπεροποφλθ Κωνςταντίνοσ Φωτιάδθσ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ E ΕΞΑΜΗΝΟ. ΔΙΔΑΚΩΝ: ΔΡ. ΝΙΚΟΛΑΟ ΡΑΧΑΝΙΩΣΗ ΓΡΑΦΕΙΟ: 312 ΣΗΛ.:

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗΝ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Επιχειρθςιακό Πρόγραμμα Αττικισ Κωνςταντίνοσ Λζμασ Προϊςτάμενοσ Ενδιάμεςθσ Διαχειριςτικισ Αρχισ Περιφζρειασ Αττικισ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Μθχανολογικό Σχζδιο, από τθ κεωρία ςτο πρακτζο Χριςτοσ Καμποφρθσ, Κων/νοσ Βαταβάλθσ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΗ. του ΙΑΣΡΟΦΑΡΜΑΚΕΤΣΙΚΟΤ ΦΑΚΕΛΟΤ ΑΘΕΝΩΝ Για τον ΟΙΚΟ ΝΑΤΣΟΤ ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΟΙ ΓΙΑΣΡΟΙ. iknowhow Πληροφορική A.E

ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΡΑΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΣΟΧΑΙ ΑΕ: «ΚΛΑΔΙΚΕ ΣΟΧΕΤΕΙ» ΜΕΛΕΣΗ ΑΓΟΡΑ ΑΛΤΙΔΩΝ ΛΙΑΝΙΚΟΤ ΕΜΠΟΡΙΟΤ

ΠΟΟΣΟ ΕΝΙΧΤΗ. -Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1407/2013- Κανονιςμόσ (ΕΕ) 1305/2013 άρκρο 17 50% 1407/ %

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Μέτρηςη τησ Εμφάνιςησ τησ Νόςου Νοςηρότητα : Επίπτωςη, Επιπολαςμόσ. Δρ. Ιωάννθσ Δετοράκθσ

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΚΡΙΣΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΣΩΝ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΣΗΛΕΨΗΦΟΦΟΡΙΩΝ ο ΤΜΠΟΙΟ ΕΛΟΤΝΣΑ ΚΡΗΣΗ ΜΙΧΑΛΗ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΗ ΡΕΤΜΑΣΟΛΟΓΟ

Συνεργαςία ςχολείου - οικογζνειασ ςτην εποχή τησ κρίςησ: Η περίπτωςη των 26 ου & 29 ου ΖΕΠ Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών.

Εκιςμόσ ςτο διαδίκτυο. ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ 2 ΟΤ ΣΕΣΡΑΜΗΝΟΤ 5 Ο ΓΕΛ ΒΕΡΟΙΑ Τπευκ. Κακ. ΙΔΗΡΟΠΟΤΛΟΤ ΑΝΝΑ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

Ενθμερωτικόσ Φάκελοσ Δικτφου Franchise. Επιχειρθματικι πρόταςθ ςυνεργαςίασ

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗΗ ΣΟΤ ΑΡΙΘΜΟΤ ΙΑΣΡΩΝ ΚΑΙ ΟΔΟΝΣΙΑΣΡΩΝ: Ζτοσ 2016

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

ΑΔΑ: 4ΑΛ99-Χ0. Nα διατθρθκεί μζχρι...

Transcript:

ΤΝΕΡΓΑΙΑ ΚΕΝΣΡΟΤ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΗΝ ΑΝΣΙΜΕΣΩΠΙΗ ΣΟΤ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΟΤ ΑΘΕΝΟΤ Μ.Μοςχόβη, Ε.Ντουβζλησ

ΕΙΑΓΩΓΗ Παιδιά με νεοπλαςματική νόςο Περιφζρεια Ζγκαιρη διάγνωςη Κφριοσ προγνωςτικόσ και προβλεπτικόσ παράγοντασ Το παιδί φκάνει ςτο ειδικό ογκολογικό κζντρο ςε καλφτερθ γενικι κατάςταςθ και ενδεχομζνωσ, χωρίσ προχωρθμζνθ νόςο Αντιμετώπιςη Δυςκολίεσ ςε όλεσ τισ φάςεισ αντιμετϊπιςθσ τθσ νόςου Κακίςταται απαραίτθτθ θ ςυνεχισ διαςφνδεςθ με τα εξειδικευμζνα παιδοογκολογικά τμιματα

Θεραπεία Ειδικι, ςυχνά μακροχρόνια, με ποικίλεσ επιπτϊςεισ ςωματικζσ όπωσ θ χειρουργικι επζμβαςθ, θ αλωπεκία ψυχικζσ, όπωσ αλλαγι περιβάλλοντοσ, αποχωριςμόσ από αδζλφια και φίλουσ, διακοπι ςχολικισ εκπαίδευςθσ κ.λπ. Μεταβάλλει τθν κακθμερινότθτα του αςκενοφσ και του οικογενειακοφ περιβάλλοντοσ υςτηματική παρακολοφθηςη (follow-up): Μακρά, ςυχνά με εξειδικευμζνεσ εξετάςεισ (π.χ. παρακζντθςθ για μυελόγραμμα, Μαγνθτικι τομογραφία) Αποκατάςταςη-Επανζνταξη: Κρίςιμεσ για τθν ομαλι ψυχοκοινωνικι εξζλιξθ του αςκενοφσ

ΚΟΠΟ H πιλοτικι καταγραφι των προβλθμάτων ςτθν περιφζρεια (Κζρκυρα) Η μετάδοςθ τθσ εμπειρίασ από ζνα μεγάλο παιδοογκολογικό κζντρο τθσ Ακινασ (Νος. Παίδων Αγ. Σοφία, Κ.Ε.Θ.) Πρόταςθ μζτρων ανάπτυξθσ ςυνεργαςίασ μεταξφ κζντρου περιφζρειασ και επίλυςθσ δυςκολιϊν που κα μποροφςαν τελικά να αντιμετωπιςτοφν ςε τοπικό επίπεδο

Προςωπικζσ ςυνεντεφξεισ Ειδικά ερωτθματολόγια ΜΕΘΟΔΟ Επαφι με εκπαιδευτικοφσ, επαγγελματίεσ υγείασ, γονείσ κακϊσ και με παιδιά με νεοπλαςματικζσ αςκζνειεσ Άμεςεσ και εςτιαςμζνεσ απαντιςεισ Διευκρινίςεισ και προτάςεισ αντιμετϊπιςθσ πολλϊν από τα προβλιματα που αναδείχκθκαν Αξιοποίθςθ των δυνατοτιτων ςε τοπικό επίπεδο

ΔΙΑΓΝΩΗ Καταγράφθκαν πολλά παράπονα από τουσ γονείσ για: κακυςτζρθςθ ςτθ διάγνωςθ τθσ νόςου και κακυςτζρθςθ ςτο χρόνο παραπομπισ ςε ειδικό κζντρο από τουσ οικογενειακοφσ παιδιάτρουσ Γιατί?? Επηρζαςε αυτή η καθυςτζρηςη το παιδί?? H «κακοήθεια» είναι «ςπάνιο νόςημα» Υπάρχει ανάγκη για μεγαλφτερη ευαιςθητοποίηςη των ιατρϊν ςτη διερεφνηςη προσ την κατεφθυνςη κακοήθειασ ακόμα και απζναντι ςε «αθϊα» ςυμπτϊματα? Επί εμμονισ των ςυμπτωμάτων παρά τθ χοριγθςθ ςυμβατικισ αγωγισ, δεν πρζπει να φείδονται περαιτζρω διαγνωςτικϊν εξετάςεων ι επικοινωνίασ με ιατροφσ πιο εξειδικευμζνων ειδικοτιτων

Ποιοσ είναι ο ρόλοσ των γονζων και των εκπαιδευτικϊν ςτην πρϊιμη ανίχνευςη ςυμπτωμάτων και ςημείων ςυμβατϊν με νεοπλαςματική νόςο? Ιδιαίτερα καταλυτικόσ Πλικοσ ςυμπτωμάτων και ςθμείων μπορεί να υποκρφπτουν κακοικεια Ωχρότθτα, ζντονθ κόπωςθ Διπλωπία, εμμζνουςεσ κεφαλαλγίεσ Εμμζνουςα πυρετικι κίνθςθ, χωρίσ εμφανι εςτία Ανορεξία και απϊλεια βάρουσ Ψθλαφθτι μάηα κοιλιακισ χϊρασ (αντιλθπτι π.χ. κατά το μπάνιο του παιδιοφ) Ανάγκθ για ενθμζρωςθ των φορζων αυτϊν προσ ευαιςκθτοποίθςθ και εκπαίδευςθ ςτθν πρϊιμθ ανίχνευςθ φποπτων ςυμπτωμάτων

ΔΙΑΓΝΩΗ Μπορεί η πρϊτη εργαςτηριακή ή απεικονιςτική διερεφνηςη να γίνει ςτον τόπο κατοικίασ του αςθενοφσ? Απλζσ εργαςτθριακζσ π.χ. γενικι αίματοσ με μικροςκοπικι εξζταςθ και απεικονιςτικζσ εξετάςεισ π.χ. υπερθχογράφθμα κοιλίασ ι α/α οςτοφ μποροφν να προςφζρουν ςθμαντικά ςτον αποκλειςμό ι τθν επιβεβαίωςθ ιςχυρισ πικανότθτασ φπαρξθσ νεοπλαςματικισ νόςου Πότε πρζπει να απευθυνθεί ο οικογενειακόσ παιδίατροσ ςε τριτοβάθμιο παιδιατρικό κζντρο? Σαφείσ εργαςτθριακζσ ι απεικονιςτικζσ ενδείξεισ κακοικειασ Επιμονι των ςυμπτωμάτων παρά τθ χοριγθςθ αγωγισ Μετά από απαίτθςθ του οικογενειακοφ περιβάλλοντοσ

ΠΕΡΙΟΔΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Εξουκενωτικζσ, μακροχρόνιεσ κεραπείεσ, εκτόσ του τόπου διαμονισ, διαδικαςία που ςυχνά επιβαρφνει οικονομικά τθν οικογζνεια, καταλφει τισ κακθμερινζσ και επαγγελματικζσ ςυνικειεσ. Απόλυτθ ικανοποίθςθ από τθν αντιμετϊπιςθ ςτο παιδοογκολογικό κζντρο. Δυνατότητα χορήγηςησ αντινεοπλαςματικήσ θεραπείασ ςτην Περιφζρεια? Ακόμη όχι... 6 παιδοογκολογικά τμιματα ςε όλθ τθν επικράτεια (3 ςτθν Ακινα, 2 ςτθ Θεςςαλονίκθ, 1 ςτθν Κριτθ) Λεπτζσ χειρουργικζσ επεμβάςεισ, μακροχρόνια χθμειοκεραπευτικά ςχιματα, ακτινοκεραπεία Μθ δυνατότθτα χοριγθςθσ χθμειοκεραπείασ εκτόσ των ογκολογικϊν κζντρων

ΠΕΡΙΟΔΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Δυνατότητα διαςφνδεςησ με εξειδικευμζνα κζντρα του εξωτερικοφ? Υπάρχει, κυρίωσ για εξειδικευμζνεσ χειρουργικζσ επεμβάςεισ ι εφαρμογι ειδικϊν μεκόδων αποκατάςταςθσ Χοριγθςθ βεβαιϊςεων και μζριμνα για τθν ζγκαιρθ πραγματοποίθςθ του ταξιδιοφ Κάλυψθ κόςτουσ από τα αςφαλιςτικά ταμεία

ΠΕΡΙΟΔΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Δυνατότητα φιλοξενίασ των οικογενειϊν? Ξενϊνεσ οικογενειϊν παιδιϊν με νεοπλαςματικζσ πακιςεισ (ΕΛΠΙΔΑ, ΦΛΟΓΑ) Φιλοξενία του παιδιοφ και ενόσ μόνο ςυνοδοφ (Δωμάτιο με 2 κρεβάτια) Κοινι κουηίνα Μεγάλοσ αρικμόσ αςκενϊν, με αποτζλεςμα δυςκολία απορρόφθςθσ αςκενϊν από τουσ ξενϊνεσ Συνικωσ φιλοξενία ςε γονείσ ι φίλουσ, ι ξενοδοχείο ι «λιμνάηουν» ςτο Νοςοκομείο Κάλυψη των μετακινήςεων από τα αςφαλιςτικά ταμεία? Παλαιότερα: Κάλυψθ μετακίνθςθσ αςκενοφσ και ενόσ ςυνοδοφ ςτο 60%-100% ανάλογα με το ταμείο Τϊρα:???

ΠΕΡΙΟΔΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Η ςχολική εκπαίδευςη των ογκολογικϊν αςθενϊν? Η εκπαίδευςθ πρζπει να ςυνεχίηεται κατά τθ κεραπεία και τθ νοςθλεία Μθ διακοπι τθσ εκπαιδευτικισ διαδικαςίασ Ομαλι ςυνζχιςθ ϊςτε να μθ χακεί ςχολικι χρονιά και ζπειτα να ςυνεχίςει ςτθν ίδια τάξθ με τουσ παλιοφσ ςυμμακθτζσ του, Ψυχολογικι τόνωςθ Φπαρξθ ςχολείου ςτα Παιδιατρικά-Ογκολογικά Τμιματα

Εκπαίδευςη ΠΕΡΙΟΔΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑ «Δθμόςιο Σχολείο Αγία Σοφία» «Δθμόςιο Σχολείο Αγλαΐα Κυριακοφ» Νθπιαγωγείο, Πρωτοβάκμια και Δευτεροβάκμια εκπαίδευςθ από δθμόςιουσ λειτουργοφσ του Υπουργείου Παιδείασ Κάλυψθ τθσ διδακτζασ φλθσ, ςχολικζσ γιορτζσ, τελετι λιξθσ, Πιςτοποιθτικό αποφοίτθςθσ τθσ τάξθσ!!! Εναλλακτικά προγράμματα διδαςκαλίασ των παιδιϊν με νεοπλαςματικζσ αςκζνειεσ με κατ οίκον διδαςκαλία όταν αυτά δεν μποροφν να πθγαίνουν ςτο ςχολείο π.χ. ςτα παιδιά του Δθμοτικοφ: Γλϊςςα-Μακθματικά, 8 ϊρεσ/εβδομάδα

Ψυχολογική ςτήριξη παιδιοφ και οικογενειακοφ περιβάλλοντοσ Τπάρχει Εξειδικευμζνθ ψυχολογικι ςυμβουλευτικι ςτισ Παιδιατρικζσ-Ογκολογικζσ μονάδεσ για τθν υποςτιριξθ του παιδιοφ που αλλάηει θ εικόνα του Παχυςαρκία από κορτιηόνθ, αλωπεκία, χριςθ περοφκασ Εξειδικευμζνθ εργοκεραπεία για να μθν υπάρχει «κενόσ ψυχολογικά χρόνοσ» Ψυχολογικι ςτιριξθ των γονζων Προτείνεται.. Δυνατότθτα διαςφνδεςθσ με τοπικοφσ παιδοψυχολόγουσ και παιδοψυχιάτρουσ

ΠΕΡΙΟΔΟ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΚΑΙ ΤΣΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗΗ (FOLLOW-UP) Υπάρχουν τρόποι και ςε τοπικό επίπεδο που να ςυμβάλλουν ςτην αποκατάςταςη του αςθενοφσ? Σε περιπτϊςεισ που υπάρχουν νευρολογικά προβλήματα Κινθςιοκεραπεία Ακλοπαιδιζσ Κολυμβθτιριο Ποδθλαςία Ποδόςφαιρο, μπάςκετ Ακλιματα αλλά ΟΧΙ πρωτακλθτιςμό Πλιρθσ υποςτιριξθ του μυοςκελετικοφ ςυςτιματοσ Αντιμετϊπιςθ οςτεοπόρωςθσ από τθν παρατεταμζνθ λιψθ κορτικοειδϊν

ΠΕΡΙΟΔΟ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΚΑΙ ΤΣΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗΗ (FOLLOW-UP) Δυνατότητεσ ςυςτηματικήσ παρακολοφθηςησ (follow up) των παιδιϊν κατά την αποθεραπεία ςε τοπικό επίπεδο, επικουρικά με την παρακολοφθηςη από το κζντρο τριτοβάθμιασ περίθαλψησ? Απλζσ εξετάςεισ αίματοσ και επικοινωνία με το ειδικό ογκολογικό κζντρο Υπερθχογραφικόσ ζλεγχοσ: Αδρι εξζταςθ και από μθ εξειδικευμζνο ςε παιδιατρικοφσ αςκενείσ ακτινολόγο Εμβολιαςμοί: Τροποποίθςθ εμβολιαςτικϊν ςχθμάτων ςε ςυνεννόθςθ με το ειδικό κζντρο Ευαιςκθτοποίθςθ, ενθμζρωςθ και ανίχνευςθ από τον τοπικό παιδίατρο απϊτερων επιπτϊςεων τθσ ςυνδυαςμζνθσ κεραπευτικισ αντιμετϊπιςθσ του ογκολογικοφ αςκενοφσ Μυοςκελετικά προβλιματα Νευρολογικζσ και ψυχιατρικζσ διαταραχζσ Ενδοκρινολογικζσ διαταραχζσ Καρδιολογικι τοξικότθτα Εμφάνιςθ 2 θσ κακοικειασ

ΕΠΑΝΕΝΣΑΞΗ Πϊσ μπορεί να επιτευχθεί η ομαλή επανζνταξη των παιδιϊν και η γενικότερη κοινωνικοποίηςή τουσ? Ενκάρρυνςθ από γονείσ, εκπαιδευτικοφσ, επαγγελματίεσ υγείασ για: Άμεςθ ςυνζχιςθ του ςχολείου Συνζχιςθ προθγοφμενων δραςτθριοτιτων: ακλθτικϊν, μουςικϊν και άλλων Ζναρξθ νζων δραςτθριοτιτων όταν το επιτρζπει θ υγεία τουσ Ειδικά ςχολεία για παιδιά με νευρολογικά προβλιματα Εκπλιρωςθ ςτρατιωτικϊν υποχρεϊςεων με βάςθ τον ςωςτό προςδιοριςμό τθσ ςωματικισ ικανότθτασ Επαγγελματικι αποκατάςταςθ, κατά το δυνατόν, ςτα πρότυπα των υγιϊν παιδιϊν

ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΑ - ΠΡΟΣΑΕΙ Η φροντίδα του παιδιατρικοφ ογκολογικοφ αςκενοφσ ςτθν περιφζρεια μπορεί και πρζπει να βελτιωκεί Διοργάνωςθ εκπαιδευτικϊν ομιλιϊν και ςεμιναρίων από τοπικοφσ φορείσ: Προςκεκλθμζνοι ομιλθτζσ που ζχουν τθν απαραίτθτθ εξειδίκευςθ Να απευκφνονται ςε γονείσ, εκπαιδευτικοφσ και επαγγελματίεσ υγείασ Τότε μπορεί να βοθκιςει ςθμαντικά ςε αυτι τθν κατεφκυνςθ Δθμιουργία ζγκυρων ιςτοςελίδων και προϊκθςθ ενθμερωτικϊν μθνυμάτων ϊςτε: οι ενδιαφερόμενοι να χρθςιμοποιοφν το διαδίκτυο να παρζχονται πλθροφορίεσ για τισ δυνατότθτεσ αντιμετϊπιςθσ του ογκολογικοφ αςκενοφσ ςε τοπικό επίπεδο

Σασ ευχαριςτοφμε πολφ