ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. του Γραμματικόπουλου Βασιλείου

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ του Γραμματικόπουλου Βασιλείου Ιούνιος 2014

Όνομα Επίθετο Θέση Διεύθυνση Τηλέφωνο Φαξ Ιστοσελίδα e- mail Βασίλης Γραμματικόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστήμιο Κρήτης, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημιούπολη Γάλλου 74100 Ρέθυμνο, Ελλάς +30 28310 77655 +30 28310 77654 http://crete.academia.edu/vasilisgrammatikopoulos gramvas@uoc.gr ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ 2004: Διδακτορικό δίπλωμα από το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Θέμα: «Αξιολόγηση καινοτόμων προγραμμάτων Φυσικής Αγωγής: Εφαρμογή στο πρόγραμμα της Ολυμπιακής Παιδείας» με βαθμό 10 (άριστα). 2001: Μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, από το Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Ανθρώπινη Απόδοση και Υγεία» στην κατεύθυνση «Σχολική Φυσική Αγωγή» με γενικό βαθμό 8,58 (Άριστα). 1987: Πτυχίο Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με γενικό βαθμό 7,60 (Λίαν Καλώς) και κατεύθυνση στην Ειδική Αγωγή. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Επίκουρος Καθηγητής (από 05/2014) στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης με γνωστικό αντικείμενο «Εκπαιδευτική Αξιολόγηση» (ΦΕΚ 647/28-05- 2014, τ.γ ). Λέκτορας (2011-2014) στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης με γνωστικό αντικείμενο «Εκπαιδευτική Αξιολόγηση» (ΦΕΚ 1067/12-12- 2011, τ.γ ). Διδάσκων στο τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (Π.Δ. 407/80) στο εαρινό εξάμηνο του 2011. Αντικείμενο διδασκαλίας «Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Προγραμμάτων Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης». Aποσπασμένος εκπαιδευτικός (9ετής διδακτική εμπειρία) στο Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας διδάσκοντας τα μαθήματα: «Αξιολόγηση στη Φυσική Αγωγή», «Ειδικότητα σχολικής φυσικής αγωγής», «Διδακτική

της Φυσικής Αγωγής Ι» & «Διδακτική της Φυσικής Αγωγής ΙΙ», «Παιδαγωγική Αθλητική Ψυχολογία» (09/2001-08/2010). Μεταδιδακτορικός συνεργάτης (Postdoctoral Fellow) στο πανεπιστήμιο Liverpool Hope University του Ηνωμένου Βασιλείου από 3/03/2008 έως 31/08/2008 διδάσκοντας τα μαθήματα σε πτυχιακό επίπεδο «Introduction to Sport Studies» (Εισαγωγή στις σπουδές του αθλητισμού), «Pedagogical Principles and Practices» (Παιδαγωγικές αρχές και εφαρμογές), «Issues and Practices in Physical Education» (Θέματα και εφαρμογές στη Φυσική Αγωγή). Επίσης σε μεταπτυχιακό επίπεδο στο τμήμα Υγεία & Εφαρμοσμένες Κοινωνικές Επιστήμες δίδαξα το μάθημα «Contemporary Issues in Health, Nutrition, and Fitness» (Θέματα στην υγεία, διατροφή και φυσική κατάσταση). Mόνιμος εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1997-2011). Aναπληρωτής εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής (3ετης συνολική διδακτική εμπειρία) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1989 έως 1997). ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΒΙΒΛΙΩΝ 1. E. Zachopoulou, N. Tsangaridou, I. Pickup, J. Liukkonen, V. Grammatikopoulos (επιμελητές) (2007), Early Steps. Promoting healthy lifestyle and social interaction through physical education activities during preschool years. Thessaloniki: Xristodoulidi Publications. ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΕ ΒΙΒΛΙΑ 1. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Zachopoulou, E. (2012). Improving children s attitudes and awareness toward a healthy lifestyle in early childhood: A five- European country intervention program. In J. A. Sutterby (Ed.) Early education in a global context. Advances in early education and day care (pp. 109-126). Emerald Group Publishing Limited. 2. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Zachopoulou, E. (2012). Acknowledging the role of motor domain in creativity in early childhood education. In: O. N. Saracho (Ed.). Contemporary Perspectives on Research in Creativity in Early Childhood Education. (pp. 159-176). Information Age Publishing. 3. Γραμματικόπουλος, Β. (2010). Ο «τρίτος δρόμος» στην έρευνα: η μεικτή μεθοδολογία. Στο Μ.Α. Πουρκός, Μ. Δαφέρμος (Επιμ.). Ποιοτική έρευνα στις κοινωνικές επιστήμες: Επιστημολογικά, μεθοδολογικά και ηθικά ζητήματα. (σελ. 513-523). Αθήνα: Εκδόσεις Τόπος. 4. Grammatikopoulos, V. (2010). Evaluation methods. In: E. Zachopoulou, J. Liukkonen, I. Pickup, N. Tsangaridou (Eds), Early Steps physical education curriculum. Theory and Practice for children under 8. Champaign, IL: Human Kinetics. 5. Grammatikopoulos, V. (2007). Evaluation. In: E. Zachopoulou, N. Tsangaridou, I. Pickup, J. Liukkonen, V. Grammatikopoulos (Eds), Early Steps. Promoting healthy lifestyle and social interaction through physical education activities during preschool years. (pp. 32-35). Thessaloniki: Xristodoulidi Publications.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΡΙΤΩΝ 1. Chatzipanteli, A., Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A. (2014). Development and evaluation of metacognition in early childhood education. Early Child Development and Care, 184 (8), 1223 1232. 2. Konstantinidou, E., Gregoriadis, A., Grammatikopoulos, V., & Michalopoulou, M. (2014). Primary physical education perspective on creativity: the nature of creativity and creativity fostering classroom environment. Early Child Development and Care, 184 (5), 766-782. 3. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Tsigilis, N., Zachopoulou, E. (2014). Parental conceptions of quality in Greek early childhood education. European Early Childhood Education Research Journal, 22 (1), 134-148 4. Gregoriadis, A., Grammatikopoulos, V. (2014). Teacher- child relationship quality in early childhood education: The importance of relationship patterns. Early Child Development and Care, 184 (3), 386-402. 5. Grammatikopoulos, V., Tsigilis, N., Gregoriadis, A., Bikos, K. (2013). Evaluating an induction training program for Greek teachers using an adjusted level model approach. Studies in Educational Evaluation, 39, 225-231. 6. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., & Zachopoulou, E. (2013). Evaluating an early childhood educators training in six European countries. International Journal for Innovation and Quality in Learning, 1 (2), 15-21. 7. Gregoriadis, A., Grammatikopoulos, V., Zachopoulou, E. (2013). Evaluating preschoolers social skills: The impact of a physical education program from the parents perspectives. International Journal of Early Years Humanities and Social Science, 3 (10), 40-51. 8. Grammatikopoulos, V. (2012). Integrating program theory and systems based procedures in program evaluation: A dynamic approach to evaluate educational programs. Educational Research and Evaluation, 18 (1), 53-64. 9. Bikos, K., Tsigilis, N., Grammatikopoulos, V. (2011). The effect of an introductory training program on teachers efficacy beliefs. International Journal of Humanities and Social Science, 1 (14), 37-40. 10. Tsigilis, N., Koustelios, A., Grammatikopoulos, V. (2010). Psychometric properties of the Teachers Sense of Efficacy Scale within the Greek educational context. Journal of Psychoeducational Assessment, 28 (2), 153-162. 11. Hassandra, M., Theodorakis, Y., Kosmidou, E., Grammatikopoulos, V., Hatzigerogiadis, A. (2009) "I do not smoke - I exercise": A pilot study of a new educational resource for secondary educational studies. Scandinavian Journal of Public Health 37, 372-379. 12. Grammatikopoulos, V., Konstantinidou, E., Tsigilis, N., Zachopoulou, E., Tsangaridou, N., Liukkonen, J. (2008). Evaluating preschool children knowledge about healthy lifestyle: Preliminary evaluation of the healthy lifestyle evaluation instrument. Educational Research and Review, 3 (11), 351-352.

13. Grammatikopoulos, V., Zachopoulou, E., Tsangaridou, Liukkonen, J., & Pickup, I. (2008). Applying a mixed method design to evaluate training seminars within an early childhood education project. Evaluation and Research in Education, 21 (1), 4-17. 14. Grammatikopoulos, V., Tsigilis, N., & Koustelios, A. (2007). Influential factors of an educational program implementation evaluation: A cross validation approach. Evaluation and Research in Education, 20 (2), 100-113. 15. Tsigilis, N., Grammatikopoulos, V., & Koustelios, A. (2007). Applicability of the Teachers Sense of Efficacy Scale to educators teaching innovative programs. The International Journal of Educational Management, 21 (7), 634-642. 16. Tsigilis, N., Zachopoulou, E., & Grammatikopoulos, V. (2006). Job satisfaction and burnout among Greek early educators: A comparison between public and private sector employees. Educational Research and Review, 1 (8), 255-261. 17. Grammatikopoulos, V., Koustelios, A., & Tsigilis, N. (2006). Construct validity of the Special Event Volunteer Motivation Scale on Greek volunteers. Leisure/Loisir, 30 (1), 285-303. 18. Grammatikopoulos, V., Papacharisis, V., & Koustelios, A. (2006). Μodeling sport services in Greece: Α reevaluation of outcome dimension. Perceptual and Motor Skills, 102, 62-64. 19. Tsigilis. N., Koustelios. A., Grammatikopoulos. V., & Theodorakis, Y. (2006). Volunteering in Olympic Games: Construct validity and predictive utility of reasoned action and planned behavior theory. International Journal of Sport Management, 7 (1), 123-139. 20. Grammatikopoulos, V., Hassandra, M., Koustelios, A., & Theodorakis, Y. (2005). Evaluating the Olympic Education Program: A qualitative approach. Studies in Educational Evaluation, 31, 347-357. 21. Grammatikopoulos, V., Tsigilis, N., Koustelios, A.., & Theodorakis, Y. (2005). Evaluating the implementation of an Olympic education program in Greece. International Review of Education, 51, 427-438. 22. Grammatikopoulos, V., Koustelios, A., Tsigilis, N., & Theodorakis, Y. (2004). Applying dynamic evaluation approach in education. Studies in Educational Evaluation, 30 (4), 255-263. 23. Grammatikopoulos, V., Papacharisis, V., & Koustelios, A. (2004). Construct validity of the self- assessment evaluation form for the Olympic education training program in Greece. Perceptual and Motor Skills. 99, 737-738. 24. Grammatikopoulos, V., Papacharisis, V., Koustelios, A., Tsigilis, N., and Theodorakis, Y. (2004). Evaluation of the training program for Greek Olympic education. The International Journal of Educational Management, 18 (1), 66-73. 25. Trevlas, E., Grammatikopoulos, V., Tsigilis, N., & Zachopoulou, E. (2003). Evaluating Playfulness: Construct Validity of the Children s Playfulness Scale. Early Childhood Education Journal, 31 (1), 33-39. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ ΜΕ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΡΙΤΩΝ

1. Γρηγοριάδης, Α., & Γραμματικόπουλος, Β. (2011). Η αξιολόγηση της συνεργατικής διδασκαλίας στην προσχολική ηλικία. Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 51, 25-41. 2. Γραμματικόπουλος Β. (2006). Εκπαιδευτική αξιολόγηση: Μοντέλα αξιολόγησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό, 4 (2), 237-246. 3. Ζουρνατζή, Ε., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., & Κουστέλιος, Α. (2004). «Η επίδραση του προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας στις στάσεις των μαθητών για εθελοντική πρόσφορα εργασίας στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004». Περιοδικό Διοίκησης Αθλητισμού και Αναψυχής, 1 (2), 37-45. 4. Γραμματικόπουλος, Β., Κουστέλιος, Α., Τσιγγίλης, Ν. και Θεοδωράκης, Ι. (2004). «Ανάπτυξη ερωτηματολογίου αξιολόγησης καινοτόμων προγραμμάτων Φυσικής Αγωγής». Περιοδικό Διοίκησης Αθλητισμού και Αναψυχής, 1 (1), 15-29. 5. Γραμματικόπουλος, Β., Χατζητάκη, Β. και Κιουμουρτζόγλου, Ε. (2001). «Ο ρόλος του σχήματος στην απόδοση ασκήσεων στην πρώιμη παιδική ηλικία». Φυσική Δραστηριότητα και Ποιότητα Ζωής- Ηλεκτρονικό Περιοδικό, 2, 28-32. 6. Γραμματικόπουλος, Β., Χατζητάκη, Β. και Κιουμουρτζόγλου, Ε. (2001). «Το μέγεθος ως παράγοντας διευκόλυνσης της γραφής σε παιδιά της Α δημοτικού». Σύγχρονη Εκπαίδευση, 119, 66-72. Αναφορές στο ερευνητικό έργο (citations): Μέχρι σήμερα υπάρχουν πάνω από 200 αναφορές σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά στο ερευνητικό έργο του Γραμματικόπουλου Βασιλείου στα: ISI Web of Science, PubMed, Scopus, Google Scholar (περιλαμβάνονται και αυτό- αναφορές). h- index = 8 Ερευνητικά προγράμματα: Συμμετοχή σε χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα: 1. Επιστημονικός υπεύθυνος του ερευνητικού έργου Educators Self- Evaluation (EduSE): An innovative approach to educator evaluation using the Discrete Choice Modelling. Ερευνητικό έργο χρηματοδοτούμενο από το Πανεπιστήμιο Κρήτης (κωδικός έργου: 4056 Επιτροπή Ερευνών), Χρονική διάρκεια 24 μήνες: 28/02/2014-27/02/2016. 2. Επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας επιμόρφωσης & αξιολόγησης του έργου «Αξιολόγηση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης: Προσαρμογή των ECERS- R & ECERS- E στο Ελληνικό εκπαιδευτικό περιβάλλον» στη δράση «Θαλής, Ενίσχυση της Διεπιστημονικής και Διιδρυματικής έρευνας και καινοτομίας με δυνατότητα προσέλκυσης ερευνητών υψηλού επιπέδου από το εξωτερικό μέσω της διενέργειας βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας αριστείας» ΟΠΣ 379429. Συντονιστικό ίδρυμα: ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Χρονική διάρκεια 45 μήνες: 01/01/2012-30/09/2015. 3. Μέλος της ερευνητικής ομάδας του με καθήκοντα «οργανωτικής υποστήριξης προγραμμάτων άθλησης για όλους» του προγράμματος «Προγράμματα Άθλησης για Όλους Επιστημονική Υποστήριξη» του Υπουργείου Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης, με συντονιστικό ίδρυμα το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (κωδικός: 4460.01), Χρονική διάρκεια 15 μήνες: 01/06/2012-31/08/2013.

4. Επιστημονικός υπεύθυνος του ευρωπαϊκού προγράμματος Early Change του Πανεπιστημίου Κρήτης ως συνεργαζόμενου ιδρύματος (Κωδικός έργου στην ΕΕ: 517999- LLP- 2011- GR- COMENIUS- CMP), Χρονική διάρκεια 30 μήνες: 01/12/11-31/05/14. 5. Συμμετοχή στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου: Facilitating Inclusive Education and Supporting the Transition Agenda- FIESTA (517748- LLP- 1-2011- 1- IE- COMENIUS- CNW) με συντονιστή την εταιρεία Enable Ireland Disabilities Services Ltd. Χρονική διάρκεια 36 μήνες (από 1/10/2011 έως 31/09/2014). 6. Συμμετοχή στη διάδοση, εκμετάλλευση και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων του ευρωπαϊκού έργου: Network of Staff and Teachers in childcare services- NEST (518072- LLP- 1-2011- 1- DE- COMENIUS- CNW) με συντονιστικό ίδρυμα το University of Erlangen- Nuernberg. Χρονική διάρκεια 36 μήνες (από 1/10/2011 έως 31/09/2014). 7. Μέλος της ομάδας σχεδιασμού και αξιολόγησης του προγράμματος «ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ - Σχεδίαση και υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής & Ολυμπιακής Παιδείας Ανάπτυξη & εκπόνηση προγράμματος σπουδών, επιμορφωτικού, εκπαιδευτικού υλικού και Σχεδίου Δράσης Σχολικών Πιλοτικών Προγραμμάτων» (κωδικός έργου: 53014.01, Χρονική διάρκεια 7 μήνες: 01/11/2006 έως 31/05/2007). 8. Συνεργάτης στο διακρατικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Comenius 2.1 με την ονομασία Od@ceurope (Κωδικός έργου στην ΕΕ: 226720- CP- 1-2005- FR, Χρονική διάρκεια 36 μήνες: 01/10/2005 30/09/2008). Συντονιστής: Διεύθυνση Εθνικής Εκπαίδευσης (Inspection Education Nationale), Γαλλία. 9. Αξιολογητής του διακρατικού εκπαιδευτικού προγράμματος Early Steps με επιστημονικό υπεύθυνο τον Επίκουρο Καθηγητή του ΤΕΦΑΑ- Π.Θ. Χατζηγεωργιάδη Αντώνιο. Φορέας χρηματοδότησης: Ευρωπαϊκή Ένωση (μέσω του ΑΤΕΙΘεσσαλονίκης. Κωδικός έργου: 3528. Χρονική διάρκεια 20 μήνες (από 01/02/2006 έως 30/09/2007). 10. Συμμετοχή ως αξιολογητής εκπαιδευτικού προγράμματος στην ερευνητική ομάδα του έργου «Εξωτερική αξιολόγηση του Διακρατικού Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius: Early Steps» με επιστημονικό υπεύθυνο τον Καθηγητή του Τ.Ε.Φ.Α.Α.- Π.Θ. Κουστέλιο Αθανάσιο. Φορέας χρηματοδότησης: Ευρωπαϊκή Ένωση (μέσω του ΑΤΕΙΘεσσαλονίκης). Κωδικός έργου 3197. Χρονική διάρκεια 16 μήνες (από 1/10/2004 έως 31/1/2006). 11. Συμμετοχή ως αξιολογητής σχεδιασμού & υλοποίησης στην ερευνητική ομάδα του έργου «Equal» με επιστημονικό υπεύθυνο τον Αναπληρωτή καθηγητή του Τ.Ε.Φ.Α.Α.- Π.Θ. Κουστέλιο Αθανάσιο. Φορέας χρηματοδότησης: Υπουργείο Εργασίας. Κωδικός έργου: 2766. Χρονική διάρκεια 1 μήνας (από 5/11/2003 έως 5/12/2003). 12. Συμμετοχή ως αξιολογητής στην ερευνητική ομάδα του έργου «Αξιολόγηση προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας» του τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με επιστημονικό υπεύθυνο τον Καθηγητή του Τ.Ε.Φ.Α.Α- Π.Θ.. Θεοδωράκη Ιωάννη. Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΕΠΘ. Κωδικός έργου 2968. Χρονική διάρκεια 12 μήνες (από 1/9/2002 έως 31/8/2003).

13. Συμμετοχή στην ερευνητική ομάδα του έργου «Κινητική αδεξιότητα στην μετεφηβική ηλικία και επαγγελματικές προοπτικές» του τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, με επιστημονική υπεύθυνο την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τ.Ε.Φ.Α.Α.- Δ.Π.Θ. Μιχαλοπούλου Μαρία. Φορέας χρηματοδότησης: ΠΕΝΕΔ. Κωδικός έργου 533. Χρονική διάρκεια 3 μήνες (από 1/3/1998 έως 31/05/1998). Ανακοινώσεις σε συνέδρια: Επιλεγμένες δημοσιεύσεις σε πρακτικά συνεδρίων (full- text): 1. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Liukkonen, J., Zachopoulou, E., Gamelas, A., Leal, T., Pessanha, M., & Barros, S. Evaluation of early childhood education quality across Europe. International EIF/LINQ conference 2014 Changing the Trajectory: Quality for Opening up Education. 7-9 May 2014, Crete, Greece. 2. Grammatikopoulos, V., Zachopoulou, E., & Glueer, M. Adaptation of ECERS- E in the Greek educational settings: Preliminary results from the Thales- EarlyQ project. ICERI2013- International Conference of Education, Research and Innovation. 18-20 November 2013, Seville, Spain. 3. Zachopoulou, E., Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Gamelas, A., Leal, T., Pessanha, M. et al. Comparing aspects of the process quality in six European early childhodd educational settings. ICERI2013- International Conference of Education, Research and Innovation. 18-20 November 2013, Seville, Spain. 4. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Natsi, V., Klapsinou, K: 'Assessing Student- Teacher relationships: Implementing the Dutch version of STRS in a Greek sample'. International Conference LINQ 2013 Learning Innovations and Quality: The future of Digital Resources. 16-17 May 2013, Rome, Italy. 5. Ζουρνατζή, Ε., Κουστέλιος, Α., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., Κουστέλιου, Ι. «Προφίλ μελών ιδιωτικών γυμναστηρίων». 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αναψυχής Ελεύθερου χρόνου και Αθλητικού Τουρισμού. Οκτώβριος 2007, Τρίκαλα. 6. Παπαδοπούλου, Α., Κέλλης Η., Γραμματικόπουλος, Β. «Απόψεις εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής για τομείς της δια- πολιτισμικής πραγματικότητας του σημερινού σχολείου». 3 ο Forum για τη Φυσική Αγωγή: Ηθική Διαπολιτισμικότητα Ίσες ευκαιρίες, Μάιος 2007, Κομοτηνή. 7. Τσιγγίλης, Ν. Γραμματικόπουλος, Β., Μπίκος, Κ. «Αξιολόγηση της εισαγωγικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών: μία πιλοτική έρευνα σε σχέση με την αυτό- αποτελεσματικότητα». 5 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής εταιρείας: Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα. Νοέμβριος 2006, Θεσσαλονίκη. 8. Ρουσσέτη, Μ., Γραμματικόπουλος, Β., Κουστέλιος, Α. «Αξιολόγηση προγραμμάτων «Άθλησης για όλους» σε οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης». 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Νοέμβριος 2006, Θεσσαλονίκη. 9. Τσιγγίλης, Ν., Κουστέλιος, Α., Γραμματικόπουλος, Β. «Αντιλαμβανόμενη αποτελεσματικότητα και επαγγελματική ικανοποίηση εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας». 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Νοέμβριος 2006, Θεσσαλονίκη. 10. Ζουρνατζή, Ε., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., Κουστέλιος, Α. «Επαγγελματική εξουθένωση καθηγητών φυσικής αγωγής πρωτοβάθμιας &

δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» 2 ο Forum για τη Φυσική Αγωγή: Ο εκπαιδευτικός φυσικής αγωγής στις νέες εξελίξεις, Μάιος 2005, Χαλκιδική. 11. Ρουσσέτη, Μ., Γραμματικόπουλος, Β., Τσιγγίλης, Ν., Κουστέλιος, Α. «Αξιολόγηση προγραμμάτων άθλησης: Αθλούμενοι και ποιότητα υπηρεσιών» 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αναψυχής- Ελεύθερου Χρόνου & Αθλητικού Τουρισμού, Απρίλιος 2005, Τρίκαλα. 12. Τσιγγίλης, Ν., Κουστέλιος, Α., Γραμματικόπουλος, Β. «Δομική εγκυρότητα του μοντέλου της σχεδιασμένης συμπεριφοράς στο χώρο του εθελοντισμού: Επιβεβαιωτική παραγοντική ανάλυση σε δύο δείγματα». 16 ο Συνέδριο Στατιστικής, Μάιος 2003, Καβάλα. 13. Γραμματικόπουλος Β., Τσιγγίλης, Ν., Κουστέλιος Α. «Αξιολόγηση προγραμμάτων άθλησης: Ανάπτυξη της ικανότητας αξιολόγησης». 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Οκτώβριος 2002, Θεσσαλονίκη. 14. Τσιγγίλης, Ν., Κουστέλιου, Ι., Γραμματικόπουλος, Β., & Κουστέλιος, Α. «Η επίδραση ατομικών διαφορών στην πρόθεση για εθελοντική προσφορά εργασίας στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2004». 3 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Οκτώβριος 2002, Θεσσαλονίκη. 15. Τσιγγίλης Ν., Γραμματικόπουλος Β., Κουστέλιος Α., Θεοδωράκης Ι. Πρόβλεψη της πρόθεσης για εθελοντική προσφορά εργασίας στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2004. 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Δεκέμβριος 2001, Τρίκαλα. 16. Γραμματικόπουλος Β., Τσιγγίλης Ν., Κουστέλιος Α. Κλίμακα παρακίνησης εθελοντών για συμμετοχή σε ειδικά γεγονότα: Μία αρχική μελέτη της εγκυρότητας στην Ελλάδα. 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οργάνωσης και Διοίκησης Αθλητισμού, Δεκέμβριος 2001, Τρίκαλα. 17. Hatzitaki, V., McKinley, P., Grammatikopoulos, V., & Kollias, I. (1999). Muscle activity adaptations to interlimb variations in inertial load during bilateral reaching. Conference on Motor Control, October 1999, Varna, Bulgaria. Επιλεγμένες ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια : 1. Νάτση, Β., Κλαψινού, Κ., & Γραμματικόπουλος, Β. Η αξιολόγηση των αλληλεπιδράσεων στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία μέσα από τη γνώμη μαθητών «σε κίνδυνο». 4ο Πανελλήνιο συνέδριο εξελεκτικής ψυχολογίας: Μορφές ανάπτυξης σε έναν απρόοπτα μεταβαλλόμενο κόσμο. 8-11 Μαίου 2014, Ρέθυμνο, Ελλάδα. 2. Κλαψινού, Κ. Νάτση, Β. & Γραμματικόπουλος, Β. Αξιολόγηση των σχέσεων εκπαιδευτικού- μαθητή στην προσχολική εκπαίδευση. Αρχικές ψυχομετρικές ιδιότητες της Ολλανδικής έκδοσης του STRS σε ελληνικό περιβάλλον. 1 ο Διεθνές Συνέδριο με τίτλο: Εκπαίδευση και Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Στον Κόσμο, Σύγχρονες Τάσεις, Προβλήματα και Προοπτικές. 28-30 Μαίου 2013, Ρέθυμνο, Ελλάδα. 3. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Zachopoulou, E. Evaluation of educators professional development: Implementation of the four- level model approach. 1st International Symposium: Education and Teacher Education Worldwide. Current reforms, Problems and Challenges. 28-30 May 2013, Rethymno- Crete, Greece. 4. Γραμματικόπουλος, Β., Γρηγοριάδης, Α. Σύγχρονες Τάσεις στην Ποιοτική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση: Ποιοτικές Μέθοδοι Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης. Διεπιστημονικό Συμπόσιο με Διεθνή Συμμετοχή. Βίωμα και Ποιοτικές Ερευνητικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση. 22-26 Μαΐου 2013, Ρέθυμνο, Ελλάδα.

5. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Zachopoulou, E.: 'Evaluating the training provided to early childhood educators in six European countries'. International Conference LINQ 2013 Learning Innovations and Quality: The future of Digital Resources. 16-17 May 2013, Rome, Italy. 6. Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Leal, T., Barros, S., Zachopoulou, E. Quality assessment of early childhood education. A cross- national approach. 22 nd EECERA conference, 29/08-01/09-2012, Porto, Portugal. 7. Gregoriadis, A., Loizou, E., Grammatikopoulos, V., Gamelas, A., Zachopoulou, E. Comparing early childhood education systems in six European countries. 22 nd EECERA conference, 29/08-01/09-2012, Porto, Portugal. 8. Zachopoulou, E., Grammatikopoulos, V., Pessanha, M., & Gregoriadis, A. Early Change project: Promoting the professional development of early educators. 22 nd EECERA conference, 29/08-01/09-2012, Porto, Portugal. 9. Zachopoulou, E., Leal, T., Grammatikopoulos, V., & Gregoriadis, A. Early Change project: Expanding the use of ECERS- R across Europe. ECERS meeting 2012, 7-9 May 2012, Free University of Berlin, Germany. 10. Kouli, O., Papaioannou, A., Grammatikopoulos, V., & Kouli, E. Gender Differences in Student s Perceptions on Individualism and Collectivism in Physical Education. 13 th FEPSAC European Congress of Sport Psychology, 12-17 July 2011, Madeira Portugal. 11. Konstantinidou, E., Tsigilis, N., Grammatikopoulos, V. Creativity in the classroom: Elementary physical educators' perceptions. OMEP European Conference 2011, May 2011, Nicosia, Cyprus. 12. Konstantinidou, E., Gregoriadis, A., Grammatikopoulos, V. Exploring children's ways of creative expression: A qualitative approach of physical educators' perceptions. OMEP European Conference 2011, May 2011, Nicosia, Cyprus. 13. Gregoriadis, A., Tsangaridou, N., Zachopooulou, E., Grammatikopoulos, V. Improving children s social skills through the implementation of a physical education program: the parents perspective. 26 th OMEP World Congress, August 2010, Gothenburg, Sweden. 14. Zachopoulou, E., Grammatikopoulos, V., Gregoriadis, A., Tsangaridou, N. Enhancing preschoolers' daily routine with extra curriculum activities (ESPEC): the parents' perspective. 26 th OMEP World Congress, August 2010, Gothenburg, Sweden. 15. Zachopoulou, E. Tsangaridou, N., Grammatikopoulos, V., Liukkonen, J. Developing social skills through Early Steps physical education curriculum. BERA Annual Conference, September 2008, Edinburgh, Scotland. 16. Γραμματικόπουλος, Β., Ζαχοπούλου, Ε., Τσαγκαρίδου, Ν., Pickup, I. & Liukkonen, J. Θεωρητικά καθοδηγούμενη αξιολόγηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων: Εφαρμογή της «δυναμικής αξιολόγησης» στην προσχολική εκπαίδευση. 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Προσχολικής Ηλικίας, Σεπτέμβριος 2007, Θεσσαλονίκη. 17. Grammatikopoulos, V., Trevlas, E., Zachopoulou, E. Early Steps Physical Education curriculum evaluation. Preliminary validation for the Social Behavior Instrument. 12 th European Congress of Sport Psychology, September 2007, Halkidiki, Greece. 18. Tzinieri, I., Avgerinos, A., Grammatikopoulos, V. Student s moral and ethical development through Kallipateira : Evaluation of teachers training program. 12 th European Congress of Sport Psychology, September 2007, Halkidiki, Greece.

19. Γραμματικόπουλος, Β., Χασάνδρα, Μ., Θοεδωράκης, Ι. Θεωρητικά καθοδηγούμενη αξιολόγηση. Εφαρμογή στο πρόγραμμα «Δεν καπνίζω- Γυμνάζομαι». 9 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας, Δεκέμβριος 2006, Τρίκαλα. 20. Grammatikopoulos, V., Tsangaridou, N., Liukkonen J., Pickup I., Zachopoulou E. Using The Eight- Step Evaluation Process to Assess the Impact of a Training Intervention. The Case of the Early Steps Program Strategy for Improving the Quality of Physical Education in Preschool Setting. 14 th International Conference of Physical Education and Sport Science, May 2006, Komotini, Greece. 21. Χονδρογιάννη, Ν., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., Χασάνδρα, Μ., Κουστέλιος, Α. H σχέση μεταξύ αυτό- αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών με την κλίμακα επιθυμίας για κοινωνική αποδοχή.14 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού, Μάιος 2006, Κομοτηνή. 22. Παπαδοπούλου Ε., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., & Κουστέλιος, Α. (2005). Η επίδραση της επιθυμίας για κοινωνική αποδοχή στην επαγγελματική εξουθένωση καθηγητών φυσικής αγωγής ιδιωτικών γυμναστηρίων. 6o Θεματικό Συνέδριο 6η Επιστημονική Διημερίδα της Ένωσης Γυμναστών Βορείου Ελλάδος, Θεσσαλονίκη, Νοέμβριος 2005. 23. Zachopoulou, E., Grammatikopoulos, V., Liukkonen J., Pickup I., Tsangaridou, N. Evaluating Training Seminars Using Mixed Method Design: Results of a Comenius Project for Early Childhood Education. AIESEP2005 Congress, November 2005, Lisbon. 24. Πατσάκας, Γ., Γραμματικόπουλος Β., Παπαχαρίσης, Β. «Η αξιολόγηση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών του πανεπιστημιακού γυμναστηρίου του ΑΠΘ από τους φοιτητές». 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Απρίλιος 2005, Θεσσαλονίκη. 25. Ζουρνατζή Ε., Τσιγγίλης Ν., Γραμματικόπουλος Β., Κουστέλιος Α. «Η επίδραση του προγράμματος της Ολυμπιακής Παιδείας στις στάσεις των μαθητών για εθελοντική προσφορά εργασίας στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2004». 12 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2004, Κομοτηνή. 26. Ζουρνατζή Ε., Τσιγγίλης Ν., Γραμματικόπουλος Β., Κουστέλιος Α. «Η εφαρμογή του μοντέλου της σχεδιασμένης συμπεριφοράς ως προς τις στάσεις μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2004». 12 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2004, Κομοτηνή. 27. Χατζηκωνσταντή, Κ., Κουστέλιου, Ι., Κουστέλιος, Α., Γραμματικόπουλος, Β., Τσιγγίλης, Ν. «Αξιοπιστία κλίμακας αυτό- αποτελεσματικότητας Ohio State σε καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης». 1 ο Συνέδριο ΨΕΒΕ, Νοέμβριος 2003, Βόλος. 28. Χατζηκωνσταντή, Κ., Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., Κουστέλιος Α. «Η επίδραση της εκπαιδευτικής βαθμίδας και του φύλου στο βαθμό αυτό- αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών». 1 ο Συνέδριο ΨΕΒΕ, Νοέμβριος 2003, Βόλος. 29. Γραμματικόπουλος, Β., Τσιγγίλης Ν., Κουστέλιος Α., Θεοδωράκης Ι. «Ανάπτυξη ερωτηματολογίου αξιολόγησης της εφαρμογής του προγράμματος της Ολυμπιακής παιδείας». 11 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2003, Κομοτηνή.

30. Γραμματικόπουλος Β., Παπαχαρίσης Β., Κουστέλιος Α., Θεοδωράκης Ι. «Ανάπτυξη ερωτηματολογίου για την αξιολόγηση της επιμόρφωσης του προγράμματος της Ολυμπιακής παιδείας». 11 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2003, Κομοτηνή. 31. Τσιγγίλης, Ν., Γραμματικόπουλος, Β., Οικονομίδης, Σ., Κουστέλιου, Ι., Κουστέλιος, Α. «Εγκυρότητα της συντομευμένης μορφής της κλίμακας αυτό- αποτελεσματικότητας Ohio State σε καθηγητές Φυσικής Αγωγής». 11 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2003, Κομοτηνή. 32. Λαμπρίας Ν., Νιώτη Α., Κουστέλιου Ι., Γραμματικόπουλος Β. «Απόψεις εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής για το πρόγραμμα της Ολυμπιακής παιδείας». 11 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2003, Κομοτηνή. 33. Κάβουρας, Ι., Ζουρνατζή, Ε., Γραμματικόπουλος Β., Τσιγγίλης Ν., Κουστέλιος Α. «Μελέτη της πρόβλεψης για εθελοντική προσφορά στους Ολυμπιακούς αγώνες του 2004». 11 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 2003, Κομοτηνή. 34. Γραμματικόπουλος Β., Χατζητάκη Β. «Ο ρόλος της μορφής και του μεγέθους της κίνησης στην εκτέλεση προασκήσεων γραφής». 5 ο Διεθνές Συνέδριο Αθλητιατρικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Νοέμβριος 1999, Θεσσαλονίκη. 35. Πάχτα Μ., Γραμματικόπουλος Β., Ζήση Β., Δέρρη Β. «Η ανάπτυξη της ισορροπίας σε παιδιά του δημοτικού σχολείου». 5 ο Διεθνές Συνέδριο Αθλητιατρικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Νοέμβριος 1999, Θεσσαλονίκη. 36. Ζαχοπούλου Ε., Γραμματικόπουλος Β. «Ο ρυθμός σε σχέση με τη σχολική επίδοση και το φύλο». 6 ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, Μάιος 1998, Κομοτηνή. 37. Γραμματικόπουλος Β., Ζαχοπούλου Ε. «Έλεγχος εγκυρότητας και αξιοπιστίας Τεστ μέτρησης ρυθμικής ικανότητας σε παιδιά γυμνασίου». 2 ο Συνέδριο Φυσ. Αγωγής και Αθλητισμού, Μάρτιος 1998, Θεσσαλονίκη. Άλλες επιστημονικές δημοσιεύσεις (τεχν. δελτία, επιμορφωτικό υλικό σεμιναρίων κλπ.) 1. Zachopoulou, E., Tsangaridou, N., Pickup, I., Liukkonen, J., Grammatikopoulos, V., Konstantinidou, E. (2005). Early Steps: 2 nd Training seminar for Preschool Educators. Thessaloniki: Technological Educational Institute of Thessaloniki. 2. Zachopoulou, E., Tsangaridou, N., Pickup, I., Liukkonen, J., Grammatikopoulos, V., Lumela, P., Tervo, E., Van den Auweele, Y. (2005). Early Steps: 1 st Training seminar for Preschool Educators. Thessaloniki: Technological Educational Institute of Thessaloniki. 3. Θεοδωράκης, Ι., Γούδας, Μ., Παπαχαρίσης, Β., & Γραμματικόπουλος, Β. (2001). Έκθεση αξιολόγησης προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Ιανουάριος Ιούνιος 2001. Τρίκαλα: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. 4. Θεοδωράκης, Ι., Γούδας, Μ., & Γραμματικόπουλος, Β. (2002). Αξιολόγηση σεμιναρίων προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Δεκέμβριος 2001 & Ιανουάριος 2002. Τρίκαλα: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. 5. Θεοδωράκης, Ι., Γούδας, Μ., & Γραμματικόπουλος, Β. (2002). Έκθεση αξιολόγησης προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Φθινόπωρο 2001 Ιούνιος 2002. Τρίκαλα: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. 6. Θεοδωράκης, Ι., & Γραμματικόπουλος, Β. (2002). Αξιολόγηση σεμιναρίων προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Νοέμβριος 2002. Τρίκαλα: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

7. Θεοδωράκης, Ι., Γραμματικόπουλος, Β., & Γούδας, Μ. (2003). Έκθεση αξιολόγησης προγράμματος Ολυμπιακής Παιδείας. Σεπτέμβριος 2002 Ιούνιος 2003. Τρίκαλα: Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Άλλη επιστημονική δραστηριότητα: Επιμορφωτής σε σεμινάρια επιμόρφωσης εκπαιδευτικών: 1. Σεμινάριο επιμόρφωσης για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης σε σχολικούς συμβούλους και διευθυντές προσχολικής αγωγής δήμων στα πλαίσια του ερευνητικού προγράμματος «Θαλής: Αξιολόγηση της ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης», 22-24 Φεβρουαρίου 2013, Θεσσαλονίκη. 2. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος «Early Change» για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης, 27-29 Ιανουαρίου, Λευκωσία, Κύπρος. 3. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος «Early Change» για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης, Δεκεμβρίου 2012, Bucharest, Ρουμανία. 4. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος «Early Change» για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης, Δεκεμβρίου 2012, Θεσσαλονίκη. 5. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος «Early Change» για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης, Οκτωβρίου 2012, Jyvaskyla, Φιλανδία. 6. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος «Early Change» για τη χρήση της κλίμακασς αξιολόγησης περιβάλλοντος προσχολικής τάξης, 6-7 Οκτωβρίου 2012, Nykoping- Falster, Δανίας. 7. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», ΥΠΕΠΘ, 18-22 Δεκεμβρίου 2006, Πάτρα. 8. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», ΥΠΕΠΘ, 11-15 Δεκεμβρίου 2006, Χανιά. 9. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», ΥΠΕΠΘ, 4-8 Δεκεμβρίου 2006, Κομοτηνή. 10. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», ΥΠΕΠΘ, 27 Νοεμβρίου- 1 Δεκεμβρίου 2006, Αθήνα. 11. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών του προγράμματος «Καλλιπάτειρα», ΥΠΕΠΘ, 20-24 Νοεμβρίου 2006, Θεσσαλονίκη. 12. Διδασκαλία στην εισαγωγική επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Α φάσης, Νοέμβριος 2006, 2 ο ΠΕΚ, Θεσσαλονίκη. 13. Διδασκαλία ως επιμορφωτής στο πρόγραμμα «Ταχύρρυθμα επιμορφωτικά προγράμματα των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης στα νέα διδακτικά πακέτα». Παιδαγωγικό Ινστιτούτο- Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. 4-8 Σεπτεμβρίου 2006, Κεντρική Μακεδονία.

14. Διδασκαλία στην εισαγωγική επιμόρφωση εκπαιδευτικών της Α φάσης, Νοέμβριος- Δεκεμβριος 2005, 2 ο ΠΕΚ, Θεσσαλονίκη. 15. Διεθνές σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του Διακρατικού Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius: Early Steps. ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Μάιος 2005, Χαλκιδική. 16. Διεθνές σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στα πλαίσια του Διακρατικού Ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius: Early Steps. University of Jyvaskyla, Απρίλιος 2005. Jyvaskyla, Φινλανδία. 17. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας, ΥΠΕΠΘ ΑΘΗΝΑ 2004, Νοέμβριος 2003, Πάτρα. 18. Σεμινάριο επιμόρφωσης ιδιωτικών εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας, ΥΠΕΠΘ ΑΘΗΝΑ 2004, Δεκέμβριος 2002. Θεσσαλονίκη. 19. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας, ΥΠΕΠΘ ΑΘΗΝΑ 2004, Νοέμβριος 2002, Αθήνα. 20. Ημερίδα «Ολυμπιακής Παιδείας», ΥΠΕΠΘ Γραφείο Φυσικής Αγωγής Θεσσαλονίκης, Μάρτιος 2002, Θεσσαλονίκη. 21. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας, ΥΠΕΠΘ ΑΘΗΝΑ 2004, Ιανουάριος 2002, Αθήνα. 22. Σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Ολυμπιακής Παιδείας, ΥΠΕΠΘ ΑΘΗΝΑ 2004, Δεκέμβριος 2001, Αθήνα. Συμμετοχή σε Συνέδρια ως εισηγητής στρογγυλής τράπεζας: 1. 1 ο πανελλήνιο συνέδριο Αναψυχής Ελεύθερου χρόνου Αθλητισμού τουρισμού, Απρίλιος 2005, Τρίκαλα. Εισήγηση στην στρογγυλή τράπεζα «Αθλητισμός & τοπική αυτοδιοίκηση» με θέμα «Αξιολόγηση προγραμμάτων άθλησης» Συμμετοχή ως κριτής βιβλίων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: 1. Κριτής του βιβλίου για τον καθηγητή της Β γυμνασίου που εκδόθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο «Φυσική Αγωγή Β γυμνασίου». Μέλος συντακτικής επιτροπής επιστημονικών περιοδικών: The Cyprus Journal of Sciences Κριτής σε επιστημονικά περιοδικά: Educational Evaluation and Policy Analysis Journal of Teacher Education Journal of School Health Educational Researcher Educational Research and Reviews International Journal of Mentoring and Coaching in Education International Journal of Educational Administration & Policy Studies The Cyprus Journal of Sciences Μέλος επιστημονικών οργανώσεων: Ιδρυτικό μέλος της Ελληνικής Ακαδημίας Φυσικής Αγωγής American Educational Research Association American Evaluation Association European Early Childhood Education Research Association