ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΕ ΠΑΡΟΤΙΑΕΙ

Σχετικά έγγραφα
Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

Πώς να δημιουργήσετε το δικό σας KATANA καινοτόμο βίντεο

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

υμπεριφορϊ Προςεκτικόσ Παρακολούθηςησ Μαρύα Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ

ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό

Επικοινωνύα. twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: Ώρεσ ςυνεργαςύασ: κλειδύ: did2009

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».

Πποκλήζειρ καηά ηην ένηαξή ηοςρ

= 8 ενώ Shift + = * * 8

Ο ΟΓΙΚΟΣ ΦΑΡΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΚΦΑΡΩΓΗ ΓΙΑΒΗΤΗ ΣΤΗΝ ΔΛΛΑΓΑ

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1

19/10/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Σήμερα Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Χωρικά Μοντζλα Δεδομζνων. Δομή του μαθήματοσ

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ

22/11/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Δεδομζνα απο Δευτερεφουςεσ πηγζσ. Αυτή την βδομάδα...

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ. Κατακόρυφη

Ημερύδα για τη Διαφορετικότητα ςτα Σχολεύα. Σϊββατο 6 Οκτωβρύου π.μ μ.μ. ImpactHub Athens. Τϊνια Μϊνεςη, Νηπιαγωγόσ & Δαςκϊλα, Med

ενθαρρύνοντασ τη ςυνέχιςη των προβλημάτων

Δίκτυα Η/Υ ςτην Επιχείρηςη

«ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» Κεφϊλαιο2: Βαςικϊ ςτοιχεύα τησ γλώςςασ

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

Μια παρουςίαςη από τον Νικολάου Αριςτείδη, Α3 2 ο Γενικό Λύκειο Κιλκίσ,

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

19/10/2009. Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Spatial Operations. Σήμερα... Τφποι ερωτήςεων (Queries)

Οδηγόσ πουδών

ΔΤΝΑΣΟΣΗΣΕ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΣΙΚΕ ΣΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ

Πανεπιςτήμιο Πελοποννήςου Τμήμα Επιςτήμησ και Τεχνολογίασ Τηλεπικοινωνιών. Λειτουργικά Συςτήματα Προγραμματιςμόσ Συςτήματοσ. Μνήμη

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ

Σχεδιαςμόσ & Εκπόνηςη Εκπαιδευτικήσ Έρευνασ

ΥΝΕΡΓΑΙΑ Β3 ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΓΥΜΝΑΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΕ ΓΥΜΝΑΙΟ ΧΑΛΚΗ

Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών


Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά

ΕΠΠΑΙΚ Θεςςαλονύκησ, /02/2011

Με τον όρο <<ΚΡΙΗ>>, περιγράφεται ςυνήθωσ μια απρόβλεπτη κατάςταςη, η οποία χαρακτηρίζεται από ένταςη και αναςφάλεια και μπορεί να αφορά το άτομο,

Μαθηματικϊ. Β' Ενιαύου Λυκεύου. (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ ΤΛΙΚΩΝ Α Υάςη: Διοικητικό Μέγαρο- Κτήριο ΟΣΕ-COSMOTE Παιανίασ

Μονάδα Αειφόρου Σχολείου και Χώρων Παιχνιδιοφ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

Στο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ:

Αντανάκλαςη Συναιςθημάτων. Μαρία Ιωάννα Αργυροπούλου Έλενα Παππά

Αντύ Επιλόγου. Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια:

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΕΛΕΓΦΟ ΕΜΠΟΡΕΤΜΑΣΨΝ ΣΕΦΝΙΚΟ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΕΦΝΗ ΑΡΦΙΜΑΓΕΙΡΑ (CHEF)

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Σχεδιαςμόσ & Εκπόνηςη Εκπαιδευτικήσ Ζρευνασ

ενϊριο Φρόςησ τησ Εφαρμογόσ e-me content

ΓΕΩΡΓΙΟ Ν. ΚΟΝΣΟ ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΟ ΤΝΕΡΓΑΣΗ ΠΑ.ΠΕΙ.

Διαφοροποιημϋνη διδαςκαλύα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙO ΠΡΩΣΑΘΛΗΜΑ BEACH VOLLEYBALL JUNIORS 2015 ΑΝΑΛΤΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΤΝΔΙΟΡΓΑΝΩΗ

Γάμος, Διαζύγιο και Τάντρα

Τρίπολη Μάιος Γρηγόριος Σπυράκης MPA, Ph.D

«ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ

ΠΡΑΚΣΙΚΟ ΟΔΗΓΟ ΓΙΑ ΣΟ STORYJUMPER

Απολυτόριεσ Εξετϊςεισ Ημερόςιων Γενικών Λυκεύων. Εξεταζόμενο Μϊθημα: Νεοελληνική Γλώςςα, Ημ/νύα: 14 Μαύου Ενδεικτικέσ Απαντήςεισ Θεμάτων

ενϊριο Διδαςκαλύασ: Αντικεύμενα και Μϋθοδοι

Αιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ. Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη

Εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ

ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΣΤΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΠΙΣΙ

Απαντιςεισ ςε ερωτιματα υποψθφίων διαγωνιηομζνων

Η διδασκαλία του μαθήματος της Γλώσσας στο Γυμνάσιο

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης

1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

Θεωρύεσ Μϊθηςησ και ΤΠΕ Συμπεριφοριςμόσ

Πίνακασ τεχνικών και λειτουργικών προδιαγραφών. Πλόρεσ ελληνικό περιβϊλλον (interface) για Διαχειριςτϋσ, Εκπαιδευτϋσ, Εκπαιδευόμενουσ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΟΤ ΘΕΑΣΡΟΤ Θεατροπαιδαγωγικά Προγράμματα σε Κοινωνικούς Φώρους & Υορείς

Στόχοι ςχετικού με το γνωςτικό αντικεύμενο: να γρϊψουν οι μαθητϋσ ϋνα μύθο ςτα αγγλικϊ. v2.0 Σελύδα3από15

ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ

1 ο ΓΤΜΝΑΙΟ ΠΕΤΚΩΝ ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΑΘΗΣΗ: τμήμα :

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΜΥΙΑ. < Ιανουάριος Απρίλιος, 2019 >

NetMasterII ςύςτημα μόνιμησ εγκατϊςταςησ επιτόρηςη και καταγραφό ςημϊτων από αιςθητόρια και μετατροπεύσ κϊθε εύδουσ ςύςτημα ειδοπούηςησ βλϊβη

1 Και ς αγαπώ παράφορα Ν. Εγγονόπουλοσ «Επιςτολϋσ από τουσ Υιλύππουσ και την Καβϊλα»

Ειςαγωγή ςτη Διαχείριςη Δικτύων

Ρίκα: Μια γεύςη απ όλα

Θϋμα: Άνιςη μεταχεύριςη των ανθρώπων με τετραπληγύα, απώλεια ακοόσ ό ϐραςησ ςτο νϋο νομοςχϋδιο ΕΑΕ.

Καραγιάννη Θεοδοςία Msc Ψυχολόγοσ, υντονύςτρια ομϊδασ αλληλοώποςτόριξησ υπογόνιμων ζευγαριών ςτο ςωματεύο ΚΤΒΕΛΗ

Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α.

ενϊριο Διδαςκαλύασ: Ανϊπτυξη Παιχνιδιού-Μϋροσ 1

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Θεωρίες μάθησης Αριθμητισμός. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Σο FACEBOOK ό απλώσ και Fb,όπωσ αλλιώσ χαρακτηρύζεται, γύνεται όλο και πιο διαδεδομϋνο ανϊμεςα ςτουσ νϋουσ και, ευτυχώσ ό δυςτυχώσ, αποτελεύ ςτην

Αικατερύνη Αυγεροπούλου Διευθύντρια ΕΣΥ, Καρδιολογικό Τμόμα, Γ.Ν.Α Ιπποκρϊτειο

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Επίκαιρη Ανάλυςη. Quo Vadis, Ουκρανία; Δρ. Κωνςταντίνοσ Φίλησ Διευθυντόσ Ερευνών Ινςτιτούτου Διεθνών χϋςεων

Οριςμόσ προβλήματοσ. Θεωρία Γράφων 2

Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων

ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ

Transcript:

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΕ ΠΑΡΟΤΙΑΕΙ

Αποτελεςματικζσ Παρουςιάςεισ Η ΣΩΣΤΗ προετοιμαςύα κϊνει τη διαφορϊ! - Ενθουςιαςμόσ - Προγραμματιςμόσ - Εξϊςκηςη

Σρεισ εβδομάδεσ μζχρι την Παρουςίαςη αρκετόσ χρόνοσ, ϊρα όμωσ να ξεκινήςουμε Σωςτόσ Προγραμματιςμόσ - Περιεχόμενο - Ακροατόριο - Χώροσ

Περιεχόμενο Παρουςίαςησ Καταγρϊψετε πρόχειρα το κεύμενο τησ παρουςύαςησ - Αναγκαύα - Χρόςιμα - Ευχϊριςτα Μελετεύςτε το κεύμενο τησ παρουςύαςησ ςασ - Λϋξεισ κλειδιϊ - Βοηθητικϋσ κϊρτεσ - Διαφϊνειεσ

Διάρκεια Παρουςίαςησ Χρυςού Κανόνεσ - Προβϊρετε την παρουςύαςη - Μη φλυαρεύτε - Αφόςτε χρόνο για ερωτόςεισ - Χωρύςτε τον χρόνο

Ακροατήριο Ποιοι θα ϋρθουν - επύπεδο - ονόματα Διϊθεςη/Προτιμόςεισ Ερωτόςεισ που πιθανό να θϋςουν Χαμηλώςτε τον ρυθμό ςασ αν Μϋγεθοσ ακροατηρύου - μικρό μϋγεθοσ - μεςαύο - μεγϊλο - πολύ μεγϊλο

Χϊροσ Καθύςματα Φωτιςμόσ Ακουςτικό Κλιματιςμόσ Τεχνικόσ εξοπλιςμόσ Ηςυχύα/Διακοπϋσ Οπτικό επαφό Γενικό εικόνα αύθουςασ

Checklist βάλτε τα όλα ςε τάξη Ξϋρω τι θϋλω να πετύχω με την παρουςύαςη Έχω ςυμπεριλϊβει όλα τα αναγκαύα ςτοιχεύα ςτο κεύμενο μου Έχω προβϊρει την παρουςύαςη μου όςεσ φορϋσ χρειϊςτηκε Έμαθα ότι μπορούςα για το ακροατόριο μου Έχω ετοιμϊςει τα αναγκαύα οπτικϊ βοηθόματα Έλεγξα τον χώρο που θα γύνει η παρουςύαςη Ξϋρω πόςο θα διαρκϋςει

Δφο εβδομάδεσ μζχρι την Παρουςίαςη δομή, ιςτορία, ποικιλία Δομό Πλαύςιο για να ςχεδιϊςετε αποτελεςματικϊ την παρουςύαςη ςασ. - Καθορύςτε το ςκηνικό - Αναπτύξετε το θϋμα ςασ - Εναλλακτικϋσ επιλογϋσ - Η ειςόγηςη ςασ - Ανακεφαλαύωςη/ςυμπϋραςμα - Ευχαριςτύεσ - Χρόνοσ για ερωτόςεισ

Ιςτορία Χαρακτηριςτικϊ μιασ καλόσ ιςτορύασ - Προςωπικό - Αφόγημα - Αρχό, μϋςη και τϋλοσ - Χιούμορ

Να χρηςιμοποιήςω το κείμενο μου την ϊρα τησ παρουςίαςησ; Π Ο Τ Ε!!!

Keep It Short and Simple

Χρηςιμοποιείςτε Ποικιλία Στο τι θα πεύτε - Δεδομϋνα - Παραδεύγματα - Γεγονότα - Απόψεισ - Γνωμικϊ - Χιούμορ Στο τι θα δεύξετε - Key Bullet Points - Γραφόματα - Χϊρτεσ - Βύντεο Στην όλη Παρουςύαςη - Ομιλύα - Power Point - Βύντεο - Χρώμα

Χρήςη Οπτικϊν Βοηθημάτων Εξοικειωθεύτε με τον τεχνικό εξοπλιςμό Εξαςκηθεύτε ςτη χρόςη των οπτικών βοηθημϊτων - Προβϊρετε το κεύμενο ςασ μαζύ με τα οπτικϊ βοηθόματα Χρηςιμοποιεύςτε δεύχτη ό κϊποια ϊλλη μϋθοδο για να δώςετε ϋμφαςη Μη φοβηθεύτε τη ςιωπό

τοιχεία Επικοινωνίασ

Μια εβδομάδα μζχρι την παρουςίαςη ϊρα για πρόβα και ανατροφοδότηςη Προβϊρετε την παρουςύαςη ςασ - Ελϋγξετε την αποτελεςματικότητα τησ - Εξοικειωθεύτε με το κεύμενο ςασ - Εξαςκηθεύτε με τη φωνό και τη γλώςςα του ςώματοσ ςασ - Ξεπερϊςτε νευρικότητα και ϊγχοσ - Αποφαςύςτε ποια κομμϊτια θα τονύςετε και ποια θα αφόςετε ϋξω - Βεβαιωθεύτε ότι τα οπτικϊ βοηθόματα εύναι ικανοποιητικϊ - Απομνημονεύςατε ςυγκεκριμϋνα κομμϊτια τησ παρουςύαςησ - Προβϊρετε με τον εξοπλιςμό - Χρονομετρόςτε την παρουςύαςη ςασ Ζητεύςτε Ανατροφοδότηςη

Checklist - Ανατροφοδότηςη Η ειςαγωγό κεντρύζει το ενδιαφϋρον του ακροατηρύου; Η ειςαγωγό δύνει το ςτύγμα του τι θα ακολουθόςει; Ο ςκοπόσ τησ παρουςύαςησ εύναι ξεκϊθαροσ; Εύναι κατανοητό το κεύμενο; Δύνονται ικανοποιητικϋσ εξηγόςεισ για τα θϋματα που θύγονται; Η γλώςςα που χρηςιμοποιεύται εύναι η ςωςτό για το ακροατόριο; Η παρουςύαςη εύναι ενδιαφϋρουςα; Τα οπτικϊ βοηθόματα εύναι καλοςχεδιαςμϋνα και αποτελεςματικϊ; Υπϊρχει ομαλό ςύνδεςη του τι λϋγεται και του τι δεύχνεται; Ο ομιλητόσ δεν φλυαρεύ και ϋχει τον ϋλεγχο τησ παρουςύαςησ; Η ανακεφαλαύωςη ςυνδϋει ικανοποιητικϊ ότι λϋχθηκε ςτην παρουςύαςη; Ο χρόνοσ τησ παρουςύαςησ εύναι ικανοποιητικόσ;

Η μζρα τησ παρουςίαςησ βεβαιωθείτε ότι όλα πάνε ςφμφωνα με το πρόγραμμα Αποφύγετε τρεχϊματα τησ τελευταύασ ςτιγμόσ - Κϊνετε μια τελευταύα πρόβα - Ενημερωθεύτε για τα νϋα τησ ημϋρασ - Γνωρύςτε τουσ τεχνικούσ και τον υπεύθυνο του χώρου - Κϊνετε ϋνα τελευταύο ϋλεγχο τησ αύθουςασ και του εξοπλιςμού. Εύναι η διαρρύθμιςη τησ αύθουςασ ικανοποιητικό;. Λειτουργεύ ικανοποιητικϊ ο τεχνικόσ εξοπλιςμόσ;. Το ακροατόριο μπορεύ να δει και να ακούςει ικανοποιητικϊ; Τι πρϋπει να κϊνω αν κϊτι πϊει ςτραβϊ με τον τεχνικό εξοπλιςμό; Μη πανικοβληθεύτε - Ζητεύςτε από το ακροατόριο να κϊνει ϋνα μικρό διϊλειμμα - Κϊνετε την παρουςύαςη χωρύσ τα οπτικϊ βοηθόματα - Ακυρώςτε την παρουςύαςη Πωσ πρϋπει να χειριςτώ διακοπϋσ και παρεμβϊςεισ

. Σριάντα λεπτά πριν την παρουςίαςη χαλαρϊςτε, προετοιμαςτείτε ψυχολογικά και ςωματικά Χαλαρώςτε - Αςκόςεισ χαλϊρωςησ - Βεβαιωθεύτε ότι δεύχνετε εντϊξει για την περύςταςη - Δουλϋψετε την αυτοπεπούθηςη ςασ - Μη πιεύτε Προετοιμϊςτε τη φωνό ςασ

Η ϊρα τησ παρουςίαςησ τα πρϊτα λίγα λεπτά, δυναμική παρουςίαςη, δυνατό τζλοσ Αρχό! Τα πρώτα λύγα λεπτϊ - Συςτηθεύτε - Πεύτε τουσ τι πρόκειται να τουσ πεύτε - Ενημερώςτε τουσ πόςο θα διαρκϋςει η παρουςύαςη Μϋςη! Δυναμικό παρουςύαςη - Πεύτε τουσ τα γεγονότα - Πεύτε τουσ πωσ θα ξεπερϊςουν πιθανϊ εμπόδια - Πεύτε τουσ τα πλεονεκτόματα τησ ειςόγηςησ ςασ Τϋλοσ! Τελειώςτε δυνατϊ - Ανακεφαλαιώςτε. Πεύτε τουσ τι τουσ εύπατε Δεχτεύτε ερωτόςεισ