Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη



Σχετικά έγγραφα
Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη

Τεχνικές Παρουσιάσεων. Διδάσκων:Τούντας Σ. Κανέλλος Εντεταλμένος Διδασκαλίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών MBA,Ph.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Δημόσια ομιλία. Δημήτρης Γαργαλιάνος Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Η Αθέατη Πλευρά της Επιχειρηματικότητας

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ. Κατερίνα Κεδράκα Επικ. Καθηγήτρια

TEACCH: ΘΕΡΑΠΕΙΑ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ & ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. Β. Α. Παπαγεωργίου Παιδοψυχίατρος

ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚO ΣYΣΤΗΜΑ. Αθανασιάδης Στάθης φυσικοθεραπευτής NDT

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 9: Εργασιακές σχέσεις και επικοινωνία Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

Δεν υπάρχουν καλοί και κακοί μαθητές.

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Ο ρόλος του νοσηλευτή ως σύμβουλος στις μεθόδους αφαίρεσης. Γεωργία Γερογιάννη Λέκτορας Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Ψυχολογική Προετοιμασία Αθλητών Τσορμπατζούδης Χαράλαμπος ΤΕΦΑΑ-Α.Π.Θ.

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης

Μουσικοκινητική Αγωγή

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

Ανάπτυξη και Βελτίωση Προσωπικών Δεξιοτήτων. Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Promoting prosocial skills through games. Σχεδιάζοντας παιγνίδια για την καλλιέργεια της προκοινωνικότητας

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Δραματοθεραπεία. Ρίτσα Μαντζαβέλα, Ψυχολόγος- Φιλόλογος Ε.Α.Ε.

της Αυγερινού Κωνσταντίνας

22/1/2012 ΒΛΑΧΟΔΗΜΟΥ ΕΥΠΡΑΞΙΑ 1

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Μορφές επικοινωνίας. Λεκτική Μη λεκτική (γλώσσα του σώματος) Άγγιγμα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Οι στρατηγικές και τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες:

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ.

Presentation Toolkit EIEP. by RESPONSE Ιδρυτικό μέλος ΕΙΕΠ. Η σημερινή συνεργασία: Διαδραστική Ομαδική Εξάσκηση Σημειώσεις «Το δικό σας Toolkit»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Απογευματινή Επιμορφωτική Συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς των Γυμνασίων της Γενικής Παιδαγωγικής ευθύνης

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Κατανόηση γραπτού λόγου

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις Παντελής Τοπτσής, MMI, CTP tutor, IBSTPI Advanced

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Αξιοποίηση του ενδιαφέροντος του ακροατηρίου

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

2.3.1 Χρήση των ικανοτήτων επιχειρησιακής επικοινωνίας με σαφή και αποτελεσματικό τρόπο

«ΚΑΝΕ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΥΝΑΜΗ»

Η συνέντευξη είναι ένας από τους δημοφιλέστερους τρόπους επιλογής προσωπικού.

Παρουσιάσεις των εργασιών

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

Εισαγωγή στις τεχνικές παρουσιάσεων

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

( η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μία ομάδα 3-6 ατόμων σε 4 το πολύ ομάδες )

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Ευρωπαϊκές Ήμερες Εργασίας Εργαλεία Καριέρας για ένα Δυνατό Βιογραφικό & μια Επιτυχημένη Συνέντευξη

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης. Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα;

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

ΠΩΣ ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ. «Ηεπανάληψημήτηρμαθήσεως»

Εισαγωγή στην χειροσφαίριση για μαθητές ηλικίας 5 έως 11 ετών

Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ

Οµάδα θεατρικού παιχνιδιού

SLEST. τυποποιημένο μοντέλο. Περιγραφικοί Δείκτες Ικανοτήτων

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+

Οι Φάσεις μιας Διαπραγμάτευσης

Απόσπασμα της συνοδευτικής παρουσίασης του Ψυχολόγου Δημοσθένη Κ. Παναγιώτου

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Εγχειρίδιο χρήσης Εκπαιδευτικού λογισμικού «Αθηνά Core 4»


ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

Transcript:

1

Δεξιότητες Παρουσίασης Άννα Ξυνιστέρη 2

Δεξιότητες Παρουσίασης - Κανόνες 3

Δεξιότητες Παρουσίασης - Στόχοι Ανάπτυξη δεξιοτήτων παρουσίασης Ικανότητα καλύτερου σχεδιασμού παρουσιάσεων Αντιμετώπιση ερωτο-απαντήσεων Χειρισμός άγχους 4

Παρουσίαση Τι θέλεις να ξέρουν οι ακροατές για εσένα; Τι θέλεις να πετύχεις σε αυτό το εργαστήριο; 5

Δομή Παρουσίασης Στόχοι Μετάδοση / παρουσίαση μηνύματος Ανακεφαλαίωση 6

ΠΡΙΝ Σχεδιασμός Παρουσίασης Κοινό Στόχοι Άνοιγμα Σημεία Αποδείξεις Βοηθήματα Διαρρύθμιση Κλείσιμο 7

ΠΡΙΝ Χώρος & εξοπλισμός Φωτισμός Κλιματισμός Ορατότητα Εξέδρα Ακουστική Μικρόφωνο Καρέκλες Τραπέζια / γραφεία 8

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους - Συμπτώματα Πεταλούδες στο στομάχι Τρεμούλιασμα στα χέρια Ξεραμένο στομάχι Ταχυπαλμία Νευρικότητα Τακτοποίηση ρουχισμού 9

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους Τι κάνω; Σκέφτομαι θετικά Προσέχω την προσωπική μου εμφάνιση Φροντίζω την φυσική μου κατάσταση 10

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους - Σκέφτομαι θετικά Πιστεύω στον εαυτό μου Το κοινό είναι σύμμαχός μου Είμαι ο εαυτός μου Συμπεριφέρομαι φυσιολογικά Το κοινό εκτιμά αυτό που κάνω Το κοινό θέλει να μάθει κάτι ενδιαφέρον από εμένα 11

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους - Προσωπική εμφάνιση Φροντίζω την εξωτερική μου εμφάνιση Δίνω σημασία στη γλώσσα του σώματος Προσέχω τη σκηνική μου παρουσία Βελτιώνω τη φωνή μου 12

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους - Φυσική κατάσταση Κοιμάμαι νωρίς την προηγούμενη μέρα Προσέχω τη διατροφή μου 13

ΠΡΙΝ Διαχείριση άγχους Ακριβώς πριν Τελικούς ελέγχους Έχουμε όλον τον εξοπλισμό γύρωγύρω Επαφή και συνομιλία με συμμετέχοντες Βαθιές αναπνοές Οπτικές εικόνες Ασκήσεις άγχους 14

ΚΑΤΑ - Ομιλία Έναρξη Παύσεις Χιούμορ Δράμα Τόνος Νευρικές λέξεις Χρήση αποδεικτικών στοιχείων 15

ΚΑΤΑ - Μη λεκτικά μηνύματα Χειρονομίες Στάση σώματος Kινήσεις Εκφράσεις προσώπου Βλέμμα - oπτική επαφή Ντύσιμο Παίξιμο 16

ΚΑΤΑ - Οπτικο-ακουστικά βοηθήματα - είδη Διαφάνειες Ηλεκτρονικός υπολογιστής Χαρτοπίνακας (Flipchart) Λέιζερ Προβολέας διαφανειών Βίντεο-τηλεόραση-DVD Μικρόφωνο 17

ΚΑΤΑ - Οπτικο-ακουστικά βοηθήματα 18

ΚΑΤΑ - Οπτικο-ακουστικά βοηθήματα - διαφάνειες Μία διαφάνεια με τα θέματα (κεφάλαια) Μία διαφάνεια ανά θέμα (κεφάλαιο) Ομοιομορφία στο σχεδιασμό Αρίθμηση Συγκέντρωση θέματος στο κέντρο Χρήση μόνο των 2/3 του χώρου Χρήση συμβόλων και αναπαραστάσεων 19

ΚΑΤΑ - Διαχείριση χρόνου 20

ΚΑΤΑ - Περίοδος ερωτο-απαντήσεων Χειρισμός ερωτήσεων Δύσκολες ερωτήσεις Κακές/καλές απαντήσεις Ψυχολογία του κοινού 21

ΚΑΤΑ - Περίοδος ερωτο-απαντήσεων Χειρισμός ερωτήσεων Πάντα αφήνουμε χρόνο για ερωτήσεις Πρώτη ερώτηση; Ευκαιρία διασαφήνισης αποριών Ενδυνάμωση μηνυμάτων Προβλέπουμε κάποιες ερωτήσεις Έχουμε έτοιμες κάποιες απαντήσεις 22

ΚΑΤΑ - Περίοδος ερωτο-απαντήσεων Δύσκολες ερωτήσεις Πολλά σκέλη Δεν ξέρουμε Άσχετες με το θέμα 23

ΚΑΤΑ - Περίοδος ερωτο-απαντήσεων Καλές/κακές απαντήσεις Καλές/κακές τακτικές 24

ΚΑΤΑ - Ψυχολογία του κοινού 75% 1 μέρα 25

ΚΑΤΑ - Ψυχολογία του κοινού 75% Επανάληψη >>>>> 24 ώρες 1 βδομάδα 1 μήνας 6 μήνες 1 μέρα 26

ΚΑΤΑ Το μυαλό αριστερό δεξί 27

ΚΑΤΑ - Μυαλό - αριστερό Ομιλία Υπολογισμοί Διανοητική ανάλυση Διάβασμα Γράψιμο Ονοματισμός Κατάταξη Περιπλοκές Κριτική Αξιολόγηση Λογική 28

ΚΑΤΑ - Μυαλό - δεξί Δημιουργικότητα Καλλιτεχνική ευαισθησία Μουσικότητα/ρυθμός Συναισθήματα Κατανόηση αφαιρετικών ιδεών Εκφράσεις προσώπου Διαίσθηση Εικόνες Χρώματα Αίσθηση χώρου Αναγνώριση 29

ΚΑΤΑ - Ψυχολογία Οι έρευνες δείχνουν ότι μαθαίνουμε. 5% από ομιλίες (lectures) 10% από διάβασμα 15% από οπτικοακουστικά βοηθήματα 30% αναπαραστάσεις (demonstrations) 50% από ομαδική δουλειά (μικρές ομάδες) 75% εμπειρικά 90% peer tutoring/coaching 30

ΚΑΤΑ - Τέλος παρουσίασης 31

ΜΕΤΑ Να είστε διαθέσιμος Κρατήστε τις υποσχέσεις σας Δώστε το υλικό σας Καθορίστε κανάλι επικοινωνίας Αξιολογήστε την παρουσίασή σας 32

ΣΥΝΟΨΗ Πες τους που θα τους πάρεις, πάρε τους και πες τους που τους πήρες Μίλησε και στη δεξιά και στην αριστερή πλευρά του μυαλού Σπρώξε τη μνήμη πάνω Τα 4 Π των παρουσιάσεων 33

ΣΥΝΟΨΗ Διατήρησε το φως πάνω σου Το πρώτο οπτικό βοήθημα είσαι εσύ Βοήθα το γαϊδούρι να περάσει τη γέφυρα 34

35

Τέλειες παρουσιάσεις Εσύ 36