Επιρροή & Διαπραγμάτευση. Soft Skills Training for Women in Construction

Σχετικά έγγραφα
Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

Δουλεύοντας με Αυτοπεποίθηση. Soft Skills Training for Women in Construction

Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες. Soft Skills Training for Women in Construction

Εισαγωγή στις Διαπροσωπικές Δεξιότητες. Soft Skills Training for Women in Construction

Οικοδόμηση Αποτελεσματικών Σχέσεων. Soft Skills Training for Women in Construction

Επικοινωνώντας Αποτελεσματικά & με Αυτοπεποίθηση. Soft Skills Training for Women in Construction

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. NGEurope: Προώθηση της κοινωνικής συνοχής στην Ευρώπη μέσω ηγεσίας και δέσμευσης στην αλλαγή των ΜΚΟ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων Υποενότητα 2: Στυλ και Τεχνικές Ηγεσίας

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Προσδιορισµός και προώθηση µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας: Διάλεξη 1 Προσδιορισµός µιας νέας επιχειρηµατικής ευκαιρίας

O7: Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών O7-A1: Αναπτύσσοντας εργαλεία για το Πρόγραμμα Κατάρτισης Εκπαιδευτικών

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΣΥΝΑΝΤΙΛΗΨΗΣ

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version /01/2015

MathDebate Οδηγός για τον χρήστη

Ενότητα 8 : Διαχείριση και καθοδήγηση άλλων

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 2

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Comprehensive policy frameworks for continuing VET: Reform of Continuing Vocational Education and Training Systems

Το Μοντέλο του IENE5 για το MOOC

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez. Director of Projects Development Department

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

ΒΗΜΑ 3. Από το πτυσσόμενο μενού (drop-down) που εμφανίζεται στην αριστερή μεριά, επιλέξτε Prism.

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗΣ - NEGOTIATION SKILLS TEMPLATE (NST)

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

REPORT OF PILOT TEST BEDS / ISO 17024

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟ-1. Θα δημιουργήσουμε αυτό το μοντέλο με 2 κομμάτια, τη βάση και τη σκεπή.

Ελένη Παπαμιχαλάκη ΒΑ English Lang & Lit, Med in EFL Teaching Methodology Συνεργάτης Προγράμματος ΑΡΙΑΔΝΗ, ENABLE Ambassador, Μέλος ΠΟΔΠ Δ.Ε.

Αύξηση της αναγνωρισιµότητας µίας πράσινης επιχείρησης Υποενότητα 1

CONTENTS. 1. Το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του NG Europe Erasmus+ 2. Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του NG Europe. 3. Πως να συμμετάσχετε στο NG Europe

Οι Φάσεις μιας Διαπραγμάτευσης

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

EvalCOMIX Οδηγός Χρήσης María Soledad Ibarra-Sáiz - Susana Olmos-Migueláñez - Gregorio Rodríguez-Gómez Φεβρουάριος

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Ασκήσεις κάτω κορμού Καθιστοί, χωρίς όργανα

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω του Χορού

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

EUROPEAN LABOR MOBILITY SUPPORT LAMOS EU

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

LLP IT-KA3-KA3MP

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής

Προσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Ανάπτυξη και Βελτίωση Προσωπικών Δεξιοτήτων. Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

A Strategic Initiative to Strengthen the Supply of Apprenticeships in European Textile and Clothing Sector

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Μηχανισμός χρηματοδότησης έργων βελτίωσης της ενεργειακής απόδοσης μέσω Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης Βασικές

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Copyright is owned by the Author of the thesis. Permission is given for a copy to be downloaded by an individual for the purpose of research and

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ενότητα 7 - Διαχείριση των χρηµάτων

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Presentation Toolkit EIEP. by RESPONSE Ιδρυτικό μέλος ΕΙΕΠ. Η σημερινή συνεργασία: Διαδραστική Ομαδική Εξάσκηση Σημειώσεις «Το δικό σας Toolkit»

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας!

Enhancing the Teaching and Learning of Early Statistical Reasoning in European Schools

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

Transcript:

Επιρροή & Διαπραγμάτευση Soft Skills Training for Women in Construction

Στόχοι Μαθήματος Κατανόηση της σημασίας της επιρροής και της διαπραγμάτευσης στην επαγγελματική ευημερία Παρουσίαση μιας σειράς διαθέσιμων στρατηγικών για την επιρροή, την διαπραγμάτευση, την οικοδόμηση και τη διαχείριση σχέσεων Παρουσίαση ιδεών και πρακτικών συμβουλών για άμεση χρήση

Επιρροή & Διαπραγμάτευση Η δύναμη να δημιουργήσεις επίδραση, η ικανότητα να επηρεάσεις τον χαρακτήρα, τα πιστεύω ή τις πράξεις κάποιου ατόμου Η αλληλεπίδραση που δημιουργείται όταν δύο ή περισσότερες ομάδες προσπαθούν να συμφωνήσουν για μια αμοιβαία αποδεκτή λύση σε μια κατάσταση όπου οι προτιμήσεις τους για το αποτέλεσμα επηρεάζονται αρνητικά.

Γιατί χρειάζεται να ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΜΕ & να ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ? Ισορροπία δυνάμεων Διαφορετικά ενδιαφέροντα Η ανάγκη συμβίωσης με άλλους Μακροπρόθεσμες συνέπειες Διαμόρφωση της σωστής εικόνας

Δεξιότητες επιρροής Η διαφορά μεταξύ της επιρροής και της χειραγώγησης Η επιρροή είναι η δημιουργία αλλαγής στη συμπεριφορά, τη στάση, την γνώμη ή την αντίληψη Η χειραγώγηση είναι η δημιουργία αλλαγής στη συμπεριφορά, τη στάση, την γνώμη ή την αντίληψη χωρίς να λαμβάνονται υπόψιν τα άλλα αποτελέσματα Για αποφυγή της χειραγώγησης πρέπει πάντα να αναζητείται η επιρροή μέσω της διασύνδεσης του στόχου μας ή του αναμενόμενου αποτελέσματος με τα αναμενόμενα αποτελέσματα των άλλων ατόμων 5

Ιστορία Παρά το γεγονός ότι στο παρελθόν πολλές αλλαγές έχουν συμβάλει στη βελτίωση της οικονομικής κατάστασης των γυναικών, στην Αμερική για κάθε δολάριο που κερδίζει ο άντρας η γυναίκα κερδίζει 75 σεντς Στο Ηνωμένο Βασίλειο, οι άνδρες κερδίζουν 1/4 του εκατομμύριου περισσότερο από τις γυναίκες κατά τη διάρκεια της ζωής τους! Οι γυναίκες δεν ζητούν ούτε περιμένουν πολύ για να ζητήσουν καλύτερους όρους Μελέτες δείχνουν ότι οι άνδρες ζητούν 8 φορές πιο συχνά ένα υψηλότερο μισθό από την απλή αποδοχή της αρχικής προσφοράς Οι άντρες και οι γυναίκες ξεκινούν με παρόμοιους μισθούς. Αλλά με την πάροδο των χρόνων το χάσμα απολαβών αυξάνεται

Όντως οι γυναίκες διαφέρουν Σε σύγκριση με τους άνδρες, οι γυναίκες συχνά δεν βλέπουν μια διαπραγμάτευση ως μια ευκαιρία για να βελτιώσουν την κατάστασή τους Οι γυναίκες ανησυχούν για τις επιπτώσεις των αποφάσεών τους Αισθάνονται άσχημα ή άβολα στη σκέψη της διαπραγμάτευσης Και τα δύο φύλα θεωρούν το χαρακτήρα της διαπραγμάτευσης ανταγωνιστικό (π.χ. επιθετικό) ως «αγενής για μια κυρία» συμπεριφορά

Τα μαζεύω και φεύγω Ακούω και επιβεβαιώνω Λαμβάνω υπόψιν την προοπτική Δημιουργικότητα Ευαισθησία Ερευνητικά προσανατολισμένη Προθυμία να κάνεις ερωτήσεις και να ακούς απαντήσεις Γενικά πιο συνεργάσιμη προσέγγιση Τα πιο πάνω έχουν επισημανθεί ως βασικά χαρακτηριστικά γυναικών

Παροχή αποτελεσμάτων οι επιλογές. Επιβολή- Εγώ αποφασίζω Διαβούλευση- Ζητώ γνώμη και μετά αποφασίζω Διαπραγμάτευση- Εμείς αποφασίζουμε, μικτή δύναμη Δουλεύοντας προς το όφελος και των 2 πλευρών ( win-win )

Τι είναι η διαπραγμάτευση; Η διαβούλευση με κάποιον άλλο με στόχο την επίτευξη συμβιβασμού Τα αποτελέσματα της διαπραγμάτευσης Η στρατηγική Η διαπραγμάτευση και η διαδικασία επιρροής Ο σχεδιασμός διαπραγμάτευσης Οι τεχνικές κατά τη διάρκεια της διαπραγμάτευσης Η κατανόηση της επικοινωνίας άλλων ατόμων

Αποτελέσματα Γενικά υπάρχουν 3 πιθανά αποτελέσματα από μια διαπραγμάτευση: Α. Κερδίζουν και οι 2 (Win/win situation)- απαιτείται αμφίδρομη επικοινωνία Β. Κερδίζει ο ένας/χάνει ο άλλος (Win/lose situation)- δημιουργία της εντύπωσης «εμείς» και «αυτοί» Γ. Χάνουν και οι 2 (Lose/lose situation)- δεν επιτυγχάνονται οι στόχοι καμιάς ομάδας Το κλειδί στο να πετύχεις το A είναι να αποφασίσεις εκ των προτέρων το αποτέλεσμα που θέλεις για τον εαυτό σου

Ρύθμιση αποτελεσμάτων Αναγνώρισε και καθόρισε το αποτέλεσμα που θέλεις για τον εαυτό σου, επικοινώνησε το θετικά Δημιούργησε ένα όραμα/εικόνα του αποτελέσματος με χρώμα και διαύγεια Δημιούργησε ένα οποιοδήποτε ήχο που θα πρέπει να πηγαίνει με αυτό Φαντάσου και αποφάσισε τα συναισθήματα που θέλεις να σου δημιουργεί το αποτέλεσμα Επίσης προετοίμασε το σενάριο καλύτερης και χειρότερης περίπτωσης αλλά όχι με τον ίδιο τρόπο όπως το προτιμώμενο αποτέλεσμα Αναγνώρισε και καθόρισε τα οφέλη που προκύπτουν

Στρατηγική Υπέθεσε ότι στο αποτέλεσμα κερδίζουν και οι 2 πλευρές Ρώτησε και μάθε το αποτέλεσμα που αναμένουν τα άλλα άτομα, ρώτησε τις ίδιες ερωτήσεις. Τι θα δουν, τι θα ακούσουν, τι θα αισθανθούν Συνέδεσε το αποτέλεσμα σου με το δικό τους συμφέρον, δώσε βαρύτητα στο συμφέρον και στις διαδικασίες δράσης που θα πρέπει να κάνουν για να το πετύχουν καθώς και τις πιθανότητες να πετύχουν το δικό σου προτιμώμενο αποτέλεσμα Δημιούργησε δυνατότητες δημιούργησε όσες περισσότερες επιλογές ή προτεινόμενες δράσεις μπορείς για να είναι στη διάθεση των ατόμων

Σχεδιασμός διαπραγμάτευσης Ο σχεδιασμός είναι το θεμέλιο για κάθε επιτυχή διαπραγμάτευση Βρες την πολυμήχανη στάση σου Διαχώρισε τα δεδομένα από την γνώμη Διάλεξε ουδέτερο περιβάλλον Παραχώρησε ικανοποιητικό χρόνο στη συνάντηση Καθόρισε στόχους ενδεχομένως μια σειρά από στόχους αντί ένα απλό σημείο Συγκέντρωσε όσες πιο πολλές πληροφορίες μπορείς για τα άτομα που πρέπει να επηρεάσεις, τις αξίες τους, τα πιστεύω τους (αν είναι εφικτό) τα συμφέροντα τους και συνέδεσε τα με τα οφέλη

Τεχνικές κατά τη διάρκεια της διαπραγμάτευσης Δημιουργία σχέσης Στόχος είναι να κρατήσεις το άλλο άτομο σε ένα θετικό πλαίσιο σκέψης Επιβεβαίωσε την πρόταση του και μάθε περισσότερα για την πρόθεση του Π.χ. «Αυτό είναι πολύ καλό σημείο, αν ήμουν στη θέση σου αυτό θα ήταν σημαντικό για μένα», μετά επανέλαβε τη θέση του, διευκρινίζοντας το αποτέλεσμα και μάθε για την πρόθεση (παρακολούθησε για οποιαδήποτε μη λεκτικά σημάδια) Δείξε σεβασμό στα συναισθήματα, άποψη, αξίες και πιστεύω των άλλων ακόμα και αν διαφωνείς Ποτέ μην γελοιοποιήσεις, προσβάλεις, φταίξεις ή κατηγορήσεις

Τεχνικές κατά τη διάρκεια της διαπραγμάτευσης Έλεγχε τα συναισθήματα σου αλλά μην είσαι τελείως απαθής Λογική σκέψη- χρησιμοποίησε μια καλά αιτιολογημένη περίπτωση για να στηρίξεις το επιχείρημα σου χωρίς να βάζεις το άλλο άτομο στη γωνιά Βάλε τον εαυτό σου στη θέση του άλλου ατόμου Ρώτησε «Τι θα έπρεπε να συμβεί για... Να γίνει... Αυτό;» Προσδιόρισε τις ερωτήσεις ή τις εισηγήσεις π.χ. «να κάνω μια ερώτηση» ή «να κάνω μια εισήγηση»

Τεχνικές κατά τη διάρκεια της διαπραγμάτευσης Πρώτα πες τους λόγους που σε οδήγησαν στην συγκεκριμένη πρόταση και μετά παρουσίασε την πρόταση. Αυτό είναι πολύ σημαντικό! Αν δώσεις κάποιο λόγο η αντίρρηση θα επικεντρωθεί στο λόγο και όχι στην πρόταση Άσε τους ανθρώπους να διαμορφώσουν τη δική τους γνώμη Εξέφρασε τα συναισθήματα σου: π.χ. «Ανησυχώ ότι..» Δώσε έμφαση στα σημεία συμφωνίας Ζήτησε χρόνο αν χρειάζεται να σκεφτείς κάποια νέα επιλογή που προέκυψε Εάν κολλήσεις κάπου A, κάνε κάτι άλλο B, χρησιμοποίησε τη τεχνική «ΣΑΝ ΝΑ ΗΤΑΝ»

Πώς επικοινωνούν οι άλλοι Όταν γνωρίζουμε ότι ένα άτομο επικοινωνεί με ένα συγκεκριμένο τρόπο, μπορούμε να προσαρμόσουμε τον τρόπο παρουσίασης και απόσπασης πληροφοριών Το αποτέλεσμα είναι συνήθως ευεργετικό τόσο για την επιρροή όσο και για την επικοινωνία Μπορούμε να προσαρμόσουμε τη γλώσσα μας ώστε να εναρμονίζεται με αυτή του άλλου ατόμου

Στάδια διαπραγμάτευσης/δομή Planning Opening Bargaining Closing Implementing

Στάδιο 1: Σχεδιασμός το ισχυρό στάδιο Προσδιόρισε το πρόβλημα/ευκαιρίες Καθόρισε τον σκοπό και τους στόχους (τους δικούς σου και των άλλων) Καλύτερη εναλλακτική λύση σε μια διαπραγματευτική συμφωνία (Best Alternative to a Negotiated Agreement (BATNA)) Καθόρισε το μείγμα διαπραγμάτευσης Επικεντρώσου στο αποτέλεσμα.

Τα αποτελέσματα Απτά Αύξηση, τιμή, παράδοση, ποιότητα, εγγυήσεις Άυλα Να κάνεις τον εαυτό σου ή κάποιον άλλο ευτυχισμένο Να κερδίζεις Να είσαι δίκαιος Να διατηρείς τη φήμη/ακεραιότητα σου

Στάδιο 1: Ο σχεδιασμός συνεχίζεται Καθόρισε την εξουσία διαπραγμάτευσης Μάθε τον εαυτό σου! Και σχεδίασε ανάλογα Ερεύνα! Η γνώση είναι δύναμη Καθόρισε τη δομή αλλά όχι τη σειρά Να είσαι έτοιμος/η για τα πράματα που θα πάνε στραβά

Στάδιο 2: Ξεκίνημα Επιβεβαίωσε την επιθυμία για αμοιβαίως επωφελή αποτελέσματα Απέβαλε τις ανησυχίες και τον αρνητισμό Η εισαγωγή σου στο θέμα να στηρίζεται σε ορθολογική βάση Ξεκίνησε όπως υπολογίζεις να συνεχίσεις

Ξεκίνησε όπως υπολογίζεις να συνεχίσεις Κάνε το άλλο άτομο να πει «ναι» αμέσως Δείξε σεβασμό για τις απόψεις του άλλου ατόμου Αν κάνεις λάθος, παραδέξου το αμέσως και με έμφαση Άσε το άλλο άτομο να μιλήσει αρκετά Άσε το άλλο άτομο να νιώσει ότι η ιδέα είναι δική του/της Προσπάθησε ειλικρινά να δεις τα πράγματα από την πλευρά του άλλου ατόμου

Στάδιο 3: Παζάρεμα Διαχώρισε τους ανθρώπους από το πρόβλημα Κατανόησε τα δείγματα παραχωρήσεων Κατανόησε και χρησιμοποίησε τη σειρά τεχνικών επιρροής

Προσεγγίσεις επιρροής Επιχείρημα Έμπνευση Νιώθω καλά Συναλλαγή/Εύνοια Εξουσία/Δύναμη Ερώτηση

Η δύναμη των ερωτήσεων Ανασκόπηση κατάστασης Καθορισμός των απόψεων/θέσεων των άλλων ατόμων Έλκυση ενδιαφέροντος Διατήρηση του ενδιαφέροντος και της εμπλοκής του άλλου ατόμου Έλεγχος προόδου και κατανόησης Διευκρίνιση των συμφωνηθέντων σημείων και της διαπραγμάτευσης Λήψη θετικής απάντησης

Στάδιο 4: Κλείσιμο Να είσαι ξεκάθαρος σχετικά με το τι έχει συμφωνηθεί Να θυμάσαι την υπόληψη (face saving) Όχι εορτασμούς! Αν χρειαστεί, καθησύχασε το άλλο άτομο και διώξε την αναστάτωση που μπορεί να νιώθει

Στάδιο 5: Υλοποίηση Κάνε το μέρος του μείγματος διαπραγμάτευσης (bargaining mix) Κατέγραψε το

Τακτικές διανεμητικής διαπραγμάτευσης Κερδίζει η μια ομάδα Χάνει η άλλη, διαπραγμάτευση Βραχυπρόθεσμη (ασυμβίβαστοι στόχοι) Έμφαση στα απτά Η σχέση συνήθως δεν είναι παράγοντας

Τακτικές Ολοκληρωμένης διαπραγμάτευσης Κέρδος και για τις 2 ομάδες διαπραγμάτευση, συνεργασία Μακροπρόθεσμοι στόχοι τα βασικά συμφέροντα μπορεί να είναι συμβατά Έμφαση στα άυλα Βασίζεται στην εμπιστοσύνη

Τακτικές Ολοκληρωμένης διαπραγμάτευσης Να είσαι καλός με τους ανθρώπους αλλά σκληρός με το πρόβλημα Επιτεθείτε στο πρόβλημα μαζί Έμφαση στα συμφέροντα όχι στις θέσεις «Γιατί;» Ανάπτυξη αντικειμενικών κριτηρίων για αναγνώριση μιας «καλής» λύσης Βεβαιώσου ότι έχεις αρκετό χρόνο! Να ακούς αποτελεσματικά

Συμβουλές Επιρροής και Διαπραγμάτευσης Να γνωρίζεις τι θέλεις Να κατανοείς τις προσδοκίες Να είσαι επίμονος και συνεπής Πρέπει να δίνεις για να παίρνεις Να δίνεις σημασία στους ανθρώπους Να περιμένεις πολλά Να κτίζεις μια θετική ατμόσφαιρα Να υπόσχεσαι πολλά και να παραδίδεις περισσότερα Να δίνεις στους ανθρώπους αυτό που θέλουν

Συμβουλές για Επιρροή και Διαπραγμάτευση Έλεγξε τα συναισθήματα σου, μην αφήσεις τα συναισθήματα να ελέγχουν εσένα Μάθε να αντιμετωπίζεις την αλλαγή Σκέψου Μόνο ένα άτομο μπορεί να θυμώσει κάθε φορά! Θυμήσου τη δύναμη της σιωπής Μην κριτικάρεις, καταδικάζεις ή παραπονιέσαι

Η διαφορά μεταξύ επιρροής και της χειραγώγησης επιρροή είναι η δημιουργία αλλαγής στη συμπεριφορά, τη στάση, την γνώμη ή την αντίληψη χειραγώγηση είναι η δημιουργία αλλαγής στη συμπεριφορά, τη στάση, την γνώμη ή την αντίληψη χωρίς να λαμβάνονται υπόψιν τα άλλα αποτελέσματα Influencing

Η τέλεια σύνδεση των αποτελεσμάτων Για να αποφευχθεί η χειραγώγηση πρέπει πάντα να ψάχνουμε πως θα επηρεάσουμε συνδέοντας το δικό μας στόχο ή αναμενόμενο αποτέλεσμα με αυτά των άλλων ατόμων Όταν συνδέσεις τα δικά σου αναμενόμενα αποτελέσματα με αυτά του ατόμου που ευελπιστείς να επηρεάσεις η πιθανότητα επιρροής αυξάνεται μαζικά Όταν επιδιώκεις να επηρεάσεις μόνο με το δικό σου αναμενόμενο αποτέλεσμα κατά νου, τότε αφήνεις τον εαυτό σου ακάλυπτο σε προσβολές, αντεγκλήσεις, τύψεις και εκδίκηση

7 δεξιότητες/χαρακτηριστικά για επιρροή Εμπιστοσύνη & ακεραιότητα- παραδοχή λαθών και απολογία. Απομάκρυνε τον εαυτό σου από οτιδήποτε μπορεί να θεωρηθεί αναξιόπιστο Παρουσία- χρήση φωνής, αυτοπεποίθηση Αξιοπιστία- χαμήλωσε τη φωνή σου, μίλα αργά. Να είσαι συνεπής και έτοιμος να αιτιολογήσεις τις πράξεις σου και το ποιος είσαι Ένστικτο ομάδας- είτε μας αρέσει είτε όχι σε μεγάλο βαθμό επηρεαζόμαστε από την ομάδα με την οποία ταυτιζόμαστε. Η φράση «η ομάδα θα ήθελε» είναι πολύ πιο ισχυρή από την φράση «εγώ θα ήθελα»

7 δεξιότητες/χαρακτηριστικά για επιρροή Αποφυγή απώλειας- παρουσίαση των γεγονότων με τρόπο που να δείχνει ότι θα χάσουμε αν δεν δράσουν. Οι περισσότεροι άνθρωποι υποκινούνται από την επιμονή σε πράγματα που φοβούνται ότι θα χάσουν πάρα από πράγματα τα οποία δεν έχουν αποκτήσει ακόμα Οικοδόμηση δέσμευσης ενθάρρυνε τους ανθρώπους να κάνουν μικρές δεσμεύσεις, μην προσπαθείς να τους δεσμεύσεις για «μαραθώνιους». Μια μικρή δέσμευση οικοδομείται και επιτυγχάνεται πιο εύκολα. Αφήγηση- ο καθένας ανταποκρίνεται σε μια ιστορία, μπορεί να είναι ασήμαντη ή για κάτι ασήμαντο αλλά αν προσπαθείς να περάσεις ένα μήνυμα συνέδεσε το με μια ιστορία

Οι επιλογές για να αποκομίσεις αποτελέσματα Επιβολή Εγώ αποφασίζω Διαβούλευση Ζητώ την γνώμη και μετά αποφασίζω Διαπραγμάτευση Εμείς αποφασίζουμε, μικτή δύναμη Δουλεύοντας προς το όφελος και των 2 πλευρών ( win-win )

HIGH HEELS PROJECT Leonardo da Vinci Transfer of Innovation COPYRIGHT Copyright 2013 High Heels Consortium Consisting of: BULGARIAN CONSTRUCTION CHAMBER (BG) CONSTRUCTION TRAINING CENTER (BG) AR CI PROFESSIONAL CENTRE Ltd (BG) MILITOS EMERGING TECHNOLOGIES &SERVICES (GR) KNOWL (GR) RNDO Ltd (CY) STEJAR CENTER OF RESEARCH, DEVELOPMENT & EXCELLENCE (RO) 2012-1-BG1-LEO05-06924 Transferring the University of Salford s award winning training programme: Women and Work: Sector Pathways Initiative (2010) This document may not be copied, reproduced, or modified in whole or in part for any purpose without written permission from the High Heels Consortium. In addition an acknowledgement of the authors of the document and all applicable portions of the copyright notice must be clearly referenced. All rights reserved. This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.