ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΝΤΖΑ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2012 2013 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΟΜΙΛΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κ.Α. 1. Γαλλικών Στον όμιλο Γαλλικών τα παιδιά γνωρίζουν τις χώρες της γαλλοφωνίας εκτελούν παραδοσιακές γαλλικές συνταγές, μαθαίνουν στοιχεία του γαλλικού πολιτισμού και στοιχεία της καθημερινότητας των παιδιών της ηλικίας τους που ζουν στις χώρες που μιλούν τη γαλλική γλώσσα. 2. Γερμανικών Στον όμιλο Γερμανικών τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη γερμανική γλώσσα και το γερμανικό πολιτισμό μέσα από μεγάλη ποικιλία δραστηριοτήτων όπως: τραγούδι, θεατρικό παιχνίδι, κατασκευές που σχετίζονται με τα έθιμα της Γερμανίας, ζαχαροπλαστική, πικ - νικ, ταινίες και.. πολλές εκπλήξεις! 3. Δραματοποίησης παραμυθιών Στον όμιλο Δραματοποίησης παραμυθιών τα παιδιά αφού διαβάσουν παραμύθια που τα ενδιαφέρουν, μέσα από ποικίλες εκπαιδευτικές τεχνικές, τα δραματοποιούν. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά φτιάχνουν τα δικά τους κοστούμια, τα δικά τους σκηνικά και επιλέγουν τους ρόλους τους για να δώσουν ζωή στα αγαπημένα τους παραμύθια. 4. Εικονογράφησης/ Κόμικς Στον όμιλο Κόμικs τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν πώς φτιάχνονται τα κόμικς και μαθαίνουν να ακολουθούν την ίδια διαδικασία για να φτιάξουν τα δικά τους.
5. Ελληνικών παραδοσιακών χορών Στον όμιλο των Ελληνικών παραδοσιακών χορών τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την ελληνική μας παράδοση και ειδικότερα με τα ήθη και έθιμα που σχετίζονται με τους παραδοσιακούς χορούς. Μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τις παραδοσιακές φορεσιές και να εξηγούν τις επιλογές των χρωμάτων των σχεδίων και των υφασμάτων. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν διάφορους παραδοσιακούς ρυθμούς και χορεύουν τους βασικούς ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς, ανακαλύπτοντας την ιστορία που κρύβει μέσα του τόσο ο ρυθμός όσο και η δημοτική ποίηση. 6. Επιτραπέζιων παιχνιδιών Στον όμιλο Επιτραπέζιων παιχνιδιών τα παιδιά διασκεδάζουν και κάνουν φιλίες παίζοντας νέα, αλλά και παλιά αγαπημένα επιτραπέζια παιχνίδια. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: μαθαίνουν να παίζουν επιτραπέζια παιχνίδια, γνωρίζουν καινούριους φίλους και βρίσκουν κοινά ενδιαφέροντα και αναπτύσσουν την κοινωνικότητά τους, μαθαίνουν να συνεργάζονται σεβόμενα τόσο τους κανόνες του παιχνιδιού, όσο και του κανόνες του ομίλου, φτιάχνουν ένα δικό τους επιτραπέζιο παιχνίδι. 7. Επιστημονικού Ντοκιμαντέρ Στον όμιλο του Επιστημονικού Ντοκιμαντέρ τα παιδιά μαθαίνουν τα μυστικά της δημιουργίας ενός ντοκιμαντέρ. Παράλληλά Εμπλουτίζουν τις εγκυκλοπαιδικές τους γνώσεις. Σκοπός του ομίλου είναι : να βοηθήσει τα παιδιά να βρουν απαντήσεις σε διάφορα ερωτήματα που τα απασχολούν, να τα φέρει σε επαφή με την επιστημονική μέθοδο, τον τρόπο που εργάζονται οι επιστήμονες προκειμένου να προχωρήσουν την έρευνά τους σε διάφορους τομείς, να εξασκήσει τα παιδιά να οργανώσουν τη σκέψη τους, καταγράφοντας τα ερωτήματά τους πριν κατά τη διάρκεια και μετά την παρακολούθηση των επιστημονικών ντοκιμαντέρ, να γυρίσουν το δικό τους ντοκιμαντέρ. 8. Ζωγραφικής πάνω σε βότσαλα
Στον όμιλο Ζωγραφικής πάνω σε βότσαλα τα παιδιά εκφράζονται δημιουργικά πάνω στο φυσική υλικό της πέτρας. Οι ιδέες τους αποτυπώνονται στην επιφάνεια διάφορων ειδών βότσαλων μικρών και μεγάλων. 9. Ζωγραφικής πάνω σε ομπρέλες Στον όμιλο της Ζωγραφικής πάνω σε ομπρέλες τα παιδιά αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερα να αποτυπωθεί πάνω στην επιφάνεια μιας ομπρέλας! Στο όμιλο τα παιδιά αναπτύσσουν τις εικαστικές τους δεξιότητες, ενώ παράλληλα αντιλαμβάνονται ότι μπορούν να δώσουν ζωή σε ένα παλιό αντικείμενο. 10. Ζωγραφικής σε μετάξι Batik Στον όμιλο της Ζωγραφικής σε μετάξι-batik τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να δεχτούν ερεθίσματα από την πολιτιστική παράδοση της Ινδονησίας και να εξασκηθούν στην τεχνική του Batik. Πιο συγκριμένα τα παιδιά: - γνωρίζουν έναν πανάρχαιο πολιτισμό και μια όμορφη παραδοσιακή τεχνική μοναδική στον κόσμο, - μαθαίνουν να σχεδιάζουν, να συνθέτουν, να τελαρώνουν ύφασμα, να ζωγραφίζουν με κερί, - εξοικειώνονται με διάφορες τεχνικές του Batik όπως cracking με αλάτι, - εξασκούν τη σκέψη μέσα από τις διαδικασίες επιλογής, σχεδίασης, σύνθεσης, αρμονίας, ισορροπίας, - εξασκούν τις λεπτές κινήσεις των χεριών τους, - παρατηρούν με ηρεμία και - βρίσκουν εναλλακτικές λύσεις. 11. Ηλεκτρονικής Εφημερίδας Στον όμιλο Ηλεκτρονικής Εφημερίδας τα παιδιά σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο μαθαίνουν να ερευνούν, να συντάσσουν κείμενα σε ηλεκτρονική μορφή, να παράγουν και να αξιοποιούν οπτικοακουστικό υλικό και να διαμορφώνουν τη δική τους ιστοσελίδα.
12. Θεατρικός όμιλος Στον όμιλο Θεάτρου τα παιδιά μέσα από ομαδικά παιχνίδια έκφρασης οδηγούνται στο μαγικό κόσμο της φαντασίας. Ταυτόχρονα αντλούν από τις προσωπικές εμπειρίες τους για να εκφράσουν τις ανάγκες τους δημιουργώντας τη δική τους μοναδική θεατρική παράσταση. 13. Ιστορίας του αυτοκινήτου Τα παιδιά στον όμιλο της Ιστορίας των αυτοκινήτων γνωρίζουν τη εξέλιξη των αυτοκινήτων στο πέρασμα του χρόνου. Έρχονται σε επαφή με την τεχνολογία και την κουλτούρα του αυτοκινήτου. Αντλούν πληροφορίες και παρακολουθούν επιστημονικά ντοκιμαντέρ σχετικά με την κατασκευή των αυτοκινήτων. Με τον τρόπο αυτό ικανοποιούν την περιέργειά τους και ενεργοποιούν τη σκέψη τους. 14. Ιστορίας της Rock Mουσικής Στον όμιλο Ιστορίας της Rock Mουσικής τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το μουσικό ρεύμα της Rock Mουσικής. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το ρυθμό, τα μουσικά όργανα, την ποίηση και τις ιδιαιτερότητες της Rock μουσικής, από τις αρχές της δεκαετίας του 1950 μέχρι σήμερα. 15. Κατασκευές με διάφορα υλικά Στον όμιλο Κατασκευών με διάφορα υλικά τα παιδιά εκφράζονται δημιουργικά χρησιμοποιώντας διαφορετικά και ανακυκλώσιμα υλικά. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: αποκτούν δεξιότητες κατασκευαστικές, αναπτύσσουν την παρατηρητικότητα τους, δημιουργούν τις δικές τους κατασκευές από πρότυπα σχέδιά τους. Βασικές δραστηριότητες του ομίλου: 1. Κάστρα για ιππότες και πριγκίπισσες 2. Πρωτότυπα μανταλάκια για όλες τις χρήσεις 3. Τρισδιάστατες κάρτες 4. Mobile butterfly 5. Κορνίζες 6. Οrigami 7. Festive crackers
16. Κατασκευής λουλουδιών Στον όμιλο Κατασκευής λουλουδιών τα παιδιά με απλά υλικά όπως: το χαρτί, το ύφασμα, η κλωστή, το σύρμα, η δαντέλα, τα κορδόνια, τα άχρηστα καλώδια, οι χάντρες, τα χρώματα κ.ά., δημιουργούν τις δικές τους πρωτότυπες συνθέσεις έχοντας ως κεντρική ιδέα την έννοια του λουλουδιού. 17. Κατασκευής μουσικών οργάνων Στον όμιλο Κατασκευής μουσικών οργάνων τα παιδιά κατασκευάζουν τα δικά τους μουσικά όργανα χρησιμοποιώντας ως πρώτη ύλη το ξύλο. Με τη χρήση απλών εργαλείων φτιάχνουν και διακοσμούν τις δικές τους σφυρίχτρες, κρόταλα και μικρά τύμπανα. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: αντιλαμβάνονται τις βασικές αρχές της ξυλουργικής, μαθαίνουν με απλά βήματα τη δημιουργία ενός μουσικού οργάνου, αναπτύσσουν τις δημιουργικές τους δεξιότητες, επιλύουν προβληματικές καταστάσεις. 18. Καραγκιόζη Στο όμιλο του Καραγκιόζη τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την τέχνη του θεάτρου σκιών και μαθαίνουν να εκτιμούν την αξία του ελληνικού θεάτρου σκιών. Πιο συγκεριμένα τα παιδιά: γνωρίζουν το θέατρο σκιών και τους ήρωές του, κατασκευάζουν φιγούρες, δημιουργούν τη δική τους παράσταση (γραφή κειμένου- κατασκευή ηρώων) συνεργάζονται και κοινωνικοποιούνται. 19. Καλλιτεχνικής κηπουρικής Στον όμιλο της Καλλιτεχνικής Κηπουρικής τα παιδιά γνωρίζουν τη διαδικασία καλλιέργειας και περιποίησης των φυτών. και γενικά απολαμβάνουν τη διαδικασία της «γέννησης» και της ανάπτυξης των φυτών. Επίσης διαμορφώνουν χώρους και χρησιμοποιούν πρωτότυπες κατασκευές για να φυτέψουν και να
φροντίσουν τα φυτά τους, αξιοποιώντας έτσι με διαφορετικό τρόπο διάφορα αντικείμενα όπως καρότσια, άχρηστα δοχεία, παλιά παιχνίδια κ.ά. 20. Μαθηματικών Παιχνιδιών Στον όμιλο των Μαθηματικών Παιχνιδιών τα παιδιά ασχολούνται με μαθηματικές προκλήσεις, κουίζ και διανοητικά παιχνίδια, αναπτύσσοντας δεξιότητες που τους οδηγούν στην επίλυση προβληματικών καταστάσεων. Απολαμβάνουν το ταξίδι που οδηγεί στην εύρεση μιας λύσης και αντιλαμβάνονται την αξία της ομάδας στην προσπάθειά τους να κατακτήσουν ένα μαθηματικό συλλογισμό. 21. Κεντήματος Στον όμιλο Sewing Cross Stich τα παιδιά μαθαίνουν απλές τεχνικές κεντήματος (σταυροβελονιά). Δημιουργούν σχέδια, εξασκώντας τη μαθηματική τους νοημοσύνη και κεντούν μικρές επιφάνειες υφάσματος φτιάχνοντας σελιδοδείκτες, πουγκάκια και άλλα χρηστικά αντικείμενα. 22. Κολλάζ Στον όμιλο Κολλάζ τα παιδιά έρχονται σε επαφή με έργα τέχνης που έχουν γίνει με την τεχνική του κολλάζ και μαθαίνουν τα μυστικά αυτής της τεχνικής. Στη συνέχεια χρησιμοποιούν τα δικά τους υλικά για να φτιάξουν προσωπικές συνθέσεις βασισμένες στις πρωτότυπες ιδέες τους. 23. Κοσμήματος Στον όμιλο Κοσμήματος τα παιδιά διασκεδάζουν φτιάχνοντας πρωτότυπα κοσμήματα χρησιμοποιώντας διάφορα δικά τους υλικά. Ενεργοποιούν τη φαντασία τους και βλέπουν τις ιδέες τους να υλοποιούνται. 24. Μυθολογίας Στον όμιλο Μυθολογίας τα παιδιά μέσα από την προβολή σχετικών βίντεο, εικόνων εξετάζουν πτυχές της ελληνικής μυθολογίας όπως: η ύβρις στους θεούς, τα μυθολογικά τέρατα, οι αστερισμοί (και πώς προέκυψε η ονομασία τους) κ.ά. Στη συνέχεια, ασχολούνται με το ταξίδι του Οδυσσέα στην Ιθάκη. Και στις δυο φάσεις λειτουργίας του ομίλου δίδεται στα παιδιά η ευκαιρία να δημιουργήσουν τις δικές τους ατομικές ή ομαδικές καλλιτεχνικές συνθέσεις και να ψυχαγωγηθούν εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους σχετικά με την αρχαία ελληνική μυθολογία.
25. Ορχήστρας Στον όμιλο της Ορχήστρας τα παιδιά ασχολούνται με ομαδικές μουσικές δράσεις. Μαθαίνουν να παίζουν συγχρονισμένα μουσική και να χειρίζονται τα περισσότερα από τα μουσικά όργανα που διαθέτει το σχολείο μας. 26. Περιβάλλοντος Στον όμιλο Περιβάλλοντος τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη φύση έτσι όπως τη συναντούν στη σχολική καθημερινότητά τους. Πιο συγκεκριμένα μαθαίνουν να εκτιμούν την αξία του δάσους του Σχολείου μας, εξερευνώντας τα μυστικά του. Μια βασική δραστηριότητα του ομίλου τη φετινή σχολική χρονικά είναι επίσης η επεξεργασία των ήχων του δάσους του σχολείου μας και η έννοια του νερού, έτσι όπως τα παιδιά τη συναντούν στην καθημερινότητά τους (φυσικά ρυάκια και σύστημα ποτίσματος). 27. Πινγκ-Πονγκ Στον όμιλο Πινγκ-πονγκ τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το συγκεκριμένο άθλημα, κατανοούν τους κανόνες του, διδάσκονται την τεχνική του και συναγωνίζονται με πνεύμα αθλητικό. 28. Ποδηλασίας Στον όμιλο της Ποδηλασίας τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις χαρές και τις απαιτήσεις της ποδηλασίας. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά μαθαίνουν : - να ισορροπούν - να αναπτύσσουν την αντοχή τους - πώς λειτουργεί ο μηχανισμός του ποδηλάτου - τα είδη του ποδηλάτου - να συντηρούν το ποδήλατό τους Παράλληλα έρχονται σε επαφή με τη φύση. 29.
Ρομποτικής Στον όμιλο Ρομποτικής τα παιδιά ασχολούνται με την κατασκευή και τον προγραμματισμό ενός ρομπότ LegoNXT. Σταδιακά τα παιδιά εξοικειώνονται με σύνθετες μαθηματικές και τεχνολογικές έννοιες με ένα χειροπιαστό, βιωματικό τρόπο. 30. Σκακιού Στον όμιλο Σκακιού τα παιδιά μαθαίνουν σκάκι ή εξελίσσουν τις στρατηγικές τους αν ήδη γνωρίζουν τους κανόνες του παιχνιδιού. Επίσης παίρνουν μέρος στο εσωτερικό πρωτάθλημα του ομίλου. 31. Συγγραφής παραμυθιών Στον όμιλο Συγγραφής παραμυθιών τα παιδιά αφήνουν τη φαντασία τους να ταξιδέψει σε κόσμους μακρινούς. Μέσα από ειδικές τεχνικές δημιουργικής γραφής φτιάχνουν το δικό τους παραμύθι, το οποίο εικονογραφούν και βιβλιοδετούν. 32. Συγγραφής παραμυθιών στα Αγγλικά ( The Writer s Society) Στον όμιλο The Writer s Society τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν και να συντάξουν τη δική τους, μοναδική ιστορία στην Αγγλική γλώσσα. Βασικά χαρακτηριστικά: Φαντασία Δημιουργία Συγγραφή Εικονογράφηση Ο σκοπός του Ομίλου είναι η απόλαυση της επαφής και της γνωριμίας των παιδιών με τη συγγραφή των δικών τους κειμένων. Οι βασικές δραστηριότητες του ομίλου, χωρίζονται σε τέσσερα στάδια: Τα παιδιά φαντάζονται τους χαρακτήρες και την πλοκή της ιστορίας τους μέσα από πολύ απλές ασκήσεις. Σε δεύτερο στάδιο καλούνται να δημιουργήσουν ένα πλάνο ιστορίας με βοήθεια και ενθάρρυνση γράφουν σε ομάδες των τεσσάρων παιδιών την ιστορία που μέχρι τότε δημιούργησαν. Σε τελικό στάδιο, μπορούν να την εικονογραφήσουν χρησιμοποιώντας δικά τους υλικά. Στο τέλος, τα παιδιά παραλαμβάνουν τη δική τους βιβλιοδεμένη ιστορία την οποία μπορούν να δραματοποιήσουν.
33. Φιλοτελισμού Στον όμιλο Φιλοτελισμού τα παιδιά αναπτύσσουν το ενδιαφέρον τους για τα γραμματόσημα και τις συλλογές και μαθαίνουν να αγαπούν την Ιστορία, τη Γεωγραφία, την Τέχνη και τις Επιστήμες. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: γνωρίζουν τα γραμματόσημα, κατανοούν την έννοια του φιλοτελισμού, οργανώνουν και μελετούν συλλογές, αποκτούν ή εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους πάνω σε διάφορα θέματα, αναπτύσσουν την καλαισθησία, την κρίση, την παρατηρητικότητα και τη φαντασία τους, κατανοούν τη σχέση του φιλοτελισμού και της αποταμίευσης, ψυχαγωγούνται και διασκεδάζουν μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, εξασκούνται στην οργάνωση, την τάξη και την επιμέλεια. 34. Φωτογραφίας Στον όμιλο Φωτογραφίας τα παιδιά μυούνται στις τεχνικές και την τέχνη της Φωτογραφίας. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: μαθαίνουν τις βασικές τεχνικές της Ψηφιακής Φωτογραφίας, παίρνουν μια γεύση από την καλλιτεχνική φωτογραφία, μαθαίνουν να χειρίζονται τις ψηφιακές τους μηχανές, μαθαίνουν να επεξεργάζονται και να βελτιώνουν τις φωτογραφίες τους, υλοποιούν project με κεντρικό άξονα το φωτογραφικό υλικό συμμετέχουν στη δική τους ομαδική έκθεση φωτογραφίας Επιμέρους στόχοι: Η εκμάθηση του χειρισμού φωτογραφικών μηχανών (ψηφιακών), η εισαγωγή τους στην Ιστορία και εξέλιξη της φωτογραφίας, η κριτική σκέψη απέναντι σε μια φωτογραφία και η αποδόμησή της, αναγνωρίζοντας την αξία της. 31 Χορωδία Ανωτέρου και Μέσου Τμήματος Τα παιδιά στο πλαίσιο της χορωδίας εξελίσσουν τη μουσική τους παιδεία εκφράζονται μέσα από τη μουσική, κοινωνικοποιούνται και συμμετέχουν σε σημαντικές εκδηλώσεις και θεσμούς του σχολείου μας.
32 Ψηφιακής ξενάγησης Στον όμιλο Ψηφιακής ξενάγησης τα παιδιά παίζουν το ρόλο του ψηφιακού ξεναγού. Χρησιμοποιώντας ηλεκτρονικές πηγές παρουσιάζουν πόλεις, μνημεία, περιοχές με οικολογικό ενδιαφέρον, μουσεία, απομακρυσμένες περιοχές και τον τόπο καταγωγής τους. Στο πλαίσιο του ομίλου μαθαίνουν να κάνουν ορθή χρήση των ηλεκτρονικών πηγών εστιάζοντας σε ένα συγκεκριμένο σκοπό (πολιτιστικό, αισθητικό, οικολογικό κτλ). 33. Badminton Στον όμιλο του Badminton τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το συγκεκριμένο άθλημα, κατανοούν τους κανόνες του, διδάσκονται την τεχνική του και συναγωνίζονται με πνεύμα αθλητικό. 35. Welcome to Greenville Στον όμιλο Welcome to Greenville τα παιδιά ευαισθητοποιούνται γύρω από τη σημασία του περιβάλλοντος και αναλογίζονται τις δικές τους ευθύνες γι αυτό μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά: Φυτεύουν δεντράκια, λουλούδια και μικρά φυτά σε χώρο του δάσους ή σε μικρά γλαστράκια, κάνουν ανακύκλωση και φτιάχνουν κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά. Κατασκευάζουν αφίσες για το περιβάλλον και την προστασία του και στολίζουν τους διαδρόμους του σχολείου. 36. UNESCO Στον όμιλο UNESCO τα παιδιά: 1. Ενημερώνονται για το έργο και τον τρόπο λειτουργίας της UNESCO. 2. Ευαισθητοποιούνται σε θέματα που αφορούν την προστασία της παγκόσμιας κληρονομιάς. 3. Μαθαίνουν να αναζητούν πληροφορίες από ποικίλες πηγές (βιβλία, εγκυκλοπαίδειες, διαδίκτυο, εκπαιδευτικές επισκέψεις κ.ά.) για να μπορούν ακολούθως να επιχειρηματολογήσουν και να καταλήξουν σε πορίσματα, τα οποία θα ανακοινωθούν και στη συνέχεια θα ψηφιστούν στα Συνέδρια της UNESCO.