Ομαδικότητα και από την Ομαδικότητα ςτην. Αποτελεςματικότητα

Σχετικά έγγραφα
Κοινωνική Επιχειρηματικότητα ςε ςυνθήκεσ κρίςησ. Ανάπτυξη Τοπικήσ Επιχειρηματικότητασ ςτο Δήμο Αθηναίων

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Adventure Summer Cαmp 2017 Εκπαιδευτιρια Σακκά

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Προπτυχιακό Πρόγραμμα ςτην Πληροφορική. Οδθγόσ Σπουδϊν

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων»

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Μια μοναδικι επιχειρθματικι πρόταςθ από ζνα από τα ιςχυρότερα δίκτυα ςτο χϊρο τθσ Ζνδυςθσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Σχολή Επιστημών Αγωγής & Κοινωνικών Επιστημών. Οδθγόσ Σπουδϊν

«Καινοτομία και Επιχειρθματικότθτα από τθ Θεωρία ςτθν Πράξθ»

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

ΗΜΕΡΙΔΑ Η αγορά εργαςίασ ςε κρίςθ «Η επαγγελματική κατάρτιςη ςτην περίοδο τησ κρίςησ: τάςεισ, προοπτικζσ»

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ. Νζοσ Κφκλοσ Εκπαίδευςθσ ςτθ υνεργατικθ υμβουλευτικθ και Διαλογικθ Θεραπεία ςυνολικισ διάρκειασ 60 ωρών

Facebook Μία ειςαγωγι

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

Ανάλυςη των επιλεγμζνων Επιχειρηςιακϊν Προγραμμάτων ςτο πλαίςιο του SURF-NATURE

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων Δήλωζη Σσμμεηοτής

Πρόγραμμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Ανζλιξθ ςτθν Διοίκθςθ

Ανάπτυξθ Ατομικϊν και Οργανωςιακϊν Ικανοτιτων για τθ λειτουργικι αξιοποίθςθ των ΣΠΕ

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Δημόςιεσ Σχζςεισ και Ολοκληρωμζνη Επικοινωνία. Ενότητα # 5: Η Χορθγία Διδάςκων: Γεϊργιοσ Πανθγυράκθσ Τμήμα: Οργάνωςθ και Διοίκθςθ Επιχειριςεων

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Δίκτυο Natura 2000 Συνεργαςία για τθν Προςταςία τθσ Φφςθσ. Δζςπω Ζαβροφ Λειτουργόσ Περιβάλλοντοσ Τμιμα Περιβάλλοντοσ

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

ΑΡΧΙΣΕΚΣΟΝΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΙ ΣΗΝ ΕΠΟΧΗ ΣΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

ΑΝΑΚΟΚΝΩΣΗ ΣΕΜΚΝΑΚΟΥ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ εκπαιδευτικών μαθητών και μεταξφ των μαθητών

ΠΕΡΡΟ ΝΙΚΟΛΑΟ 745 ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΙ ΠΛΑΣΦΟΡΜΕ ΟΒΑΡΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

Γιώργος Ησαΐας Σύμβουλος INNOVADE LI LTD

Β ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΑΝΣΙΠΑΡΟ ΑΚΗΗ ΚΑΙ ΦΤΗ

ΔΑΣΗ A.6 : ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΔΑΣΙΚΗΣ ΕΞΑΡΛΩΣΗΣ ΚΑΙ ΧΗΣΗ ΤΗΣ

Νικολζτα Παπαϊωάννου

Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

Ευρωπαϊκά Εγκάρςια Προγράμματα Ευρωπαΰκά Εγκάρςια Προγράμματα (Transversal Projects Key Activities)

Tο κτιριακό ςυγκρότθμα "ΠOΛYXΩPOΣ AΠOΛΛΩN" ςτθν περιοχι "Aπόλλων" των Kαμινίων, αποτελεί χαρακτθριςτικό δείγμα τθσ βιομθχανικισ αρχιτεκτονικισ του

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΧΩΗΣΗ ΣΧΕΔΙΩΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΑΡΟ ΦΟΕΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Α Περίοδος,

Η μοναδικι ολοκλθρωμζνθ επιχειρθματικι πρόταςθ ςτθν αγορά του ποδθλάτου ςτθν Ελλάδα. Your ride. Our passion.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ μελών του Προςωπικοφ του Σχολείου μαθητών και μεταξφ των μαθητών

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

Οδθγία 2014/95/ΕΕ Ευρωπαϊκοφ Κοινοβουλίου και Συμβουλίου τθσ 22/10/14. Ημερομθνία Δθμοςίευςθσ ςτθν Εφθμερίδα Ε.Ε.: 15/11/14

Η ΘΕΡΑΠΕΤΣΙΚΗ ΔΡΑΗ ΣΗ ΜΟΤΙΚΗ

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Μόδα είναι και αλλάηει

Υπεφκυνθ κατανάλωςθ & κάλαςςα

Ρομποτική. Η υγεία ςασ το αξίηει

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΝ ΣΗ ΜΠΡΙΖ Ηλίασ Μαρκάτηιθσ (Διευκυντισ ΜΣΕΕ)

Γεωργικός Πειραματισμός ΙΙ ΑΥΞΗΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ

Η ςθμαςία τθσ Αξιολόγθςθσ

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟΤ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ ΣΩΝ ΤΠΟΧΡΕΩΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΕΑΡΙΝΟΤ ΕΞΑΜΗΝΟΤ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΤ ΕΣΟΤ

ΤΙΤΛΟΣ: "ΑΛΛΗ ΛΟΓΙΚΗ" Σσγγραφέας: Ken Robinson. Εκδόζεις: Εν Πλω.

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

ΡΟΓΑΜΜΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΡΟΓΑΜΜΑΤΩΝ, ΣΕΜΙΝΑΙΩΝ & ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΓΑΣΤΘΙΟΥ ΗΩΓΑΦΙΚΘΣ ΤΘΣ Ε ΔΘΜΟΤΙΚΘΣ ΚΟΙΝΟΤΘΤΑΣ ΔΘΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΘΣ ΑΚΑΔΘΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ. Χρήςη και Υποςτήριξη Κοινοτήτων Πρακτικήσ και Μάθηςησ

Ενθμερωτικόσ Φάκελοσ Δικτφου Franchise. Επιχειρθματικι πρόταςθ ςυνεργαςίασ

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

ΣΟ ΕΘΝΙΚΟ ΔΑΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΘΑΛΑΑ

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Μια ςτρατθγικι για τθν ζξυπνθ πόλθ ενδείκνυται να ςτθρίηεται ςτουσ ακόλουκουσ αλλθλοςυςχετιηόμενουσ 5 άξονεσ: 1. Μοντζλο Διοίκηςησ και Λειτουργίασ 2.

Transcript:

Από την Ατομικότητα ςτην Ομαδικότητα και από την Ομαδικότητα ςτην Αποτελεςματικότητα Βιωματικό workshop Δράςησ, Διαςκζδαςησ & Προςωπικήσ Ανάπτυξησ Κ. ταματόπουλοσ ΜΒΑ & Α. Πλουμά ΜΒΑ 7 11 Ιανουαρίου 2014

ΕΙΑΓΩΓΗ Σο workshop ζχει τρείσ άξονεσ : Ατομικότητα: Δράςεισ και δραςτθριότθτεσ που αποςκοποφν ςτθν ενίςχυςθ τθσ ατομικισ (προςωπικισ και επαγγελματικισ) ταυτότθτασ με τρόπο τζτοιο που κα επιτρζψει ςτο άτομο να εντάξει το δυναμικό του ςτο αναπτυξιακό πλάνο μιασ πολυςυλλεκτικισ ομάδασ Ομαδικότητα: Δράςεισ και δραςτθριότθτεσ που αποςκοποφν ςε μια διαφορετικι και βακφτερθ αναγνϊριςθ των μελϊν τθσ ομάδασ με εςτίαςθ ςτα κετικά ςτοιχεία τουσ, τθν ενίςχυςθ αξιϊν όπωσ θ ακεραιότθτα και θ εμπιςτοςφνθ κακϊσ και ςτθν αποκατάςταςθ κάποιων προκαταλιψεων για τμιματα και τομείσ τθσ εταιρίασ Αποτελεςματικότητα: Δράςεισ και δραςτθριότθτεσ που αποςκοποφν ςτθν εφρυκμθ και αποτελεςματικι λειτουργία τθσ ομάδασ ςε διάφορα «πειραματικά» projects και τθ μεταφορά αυτισ τθσ τεχνογνωςίασ ςτθ κακθμερινι εργαςιακι ηωι. Σο workshop ςτοχεφει ςτθν: α) ενίςχυςθ τθσ ατομικότθτασ ωσ δομικό ςτοιχείο μιασ αποτελεςματικισ ομάδασ, ςτοιχείο που εγγυάται και τθ διάρκεια του αποτελζςματοσ. β) ενεργοποίθςθ πολλαπλϊν ειδϊν νοθμοςφνθσ, όχι μόνο νοθτικισ αλλά και ςυναιςκθματικισ / κιναιςκθτικισ, ςτοιχείο που εγγυάται ουςιαςτικότερθ ςυμμετοχι ςτα «δρϊμενα». γ) βελτίωςθ τθσ ικανότθτα του ατόμου να ενταχκεί αποτελεςματικά ςτο ηευγάρι, τθν οικογζνεια, τθν επαγγελματικι ομάδα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ & ΘΕΜΑΣΟΛΟΓΙΑ A.ΕΙΑΓΩΓΗ Εμπιςτοςφνθ και ομαδικζσ αξίεσ ωσ βάςθ τθσ ομαδικισ εργαςίασ. Β. ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΣΟΜΙΚΟΣΗΣΑ / ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ Σο προςωπικό & το επαγγελματικό μου όραμα. Διερεφνθςθ των ιδιαίτερων ικανοτιτων και ταλζντων μου. Διερεφνθςθ επαναλαμβανόμενων patterns που με εμποδίηουν ςτθν επίτευξθ των επαγγελματικϊν επιδιϊξεων μου και χρειάηεται να απελευκερϊςω. Αξίεσ που μεενιςχφουν ςτθν επίτευξθ των επαγγελματικϊν επιδιϊξεων μου. Γ. ΑΣΟΜΙΚΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΟΣΗΣΑ Η ςθμαςία των προτεραιοτιτων. Η αξία του ςχεδιαςμοφ και του αποτελζςματοσ. Καταγραφι διαφορετικϊν προςωπικϊν ικανοτιτων και διαμόρφωςθ ομαδικοφ περιβάλλοντοσ εργαςίασ. Δ. ΟΜΑΔΙΚΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ Ο ρόλοσ τθσ θγεςίασ. Διενζργεια ομαδικϊν projects μεαξιοποίθςθ των ικανοτιτων και τθσ θγεςίασ. Θετικι Ανατροφοδότθςθ. Απελευκζρωςθ των patterns που εγκλωβίηουν τθν αποτελεςματικότθτά μασ. υμβόλαιο κεφαλαιοποίθςθσ τθσ γνϊςθσ.

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ Όλα τα προγράμματα τθσ SUMMIT υποςτθρίηουν τθν άποψθ ότι μακαίνουμε καλφτερα μζςα από τθν εμπειρία. Σα προγράμματά μασ βαςίηονται ςτθ δράςθ, προςφζρουν μια μοναδικι αίςκθςθ αςφάλειασ και υποςτιριξθσ, και βοθκοφν τουσ ανκρϊπουσ να εμπλακοφν ενεργθτικά ςτθ διαδικαςία μάκθςθσ και να διαχειριςτοφν τθν αλλαγι με επιτυχία. Η περιπζτεια δθμιουργείται με ειδικά ςχεδιαςμζνεσ και δομθμζνεσ δραςτθριότθτεσ πρωτοβουλίασ και πρόκλθςθσ, ςυνδυάηεται με παραδοςιακά εκπαιδευτικά εργαλεία, ενιςχφει το επίπεδο ςυμμετοχισ και ςυνειδθτοποίθςθσ και δθμιουργεί ευκαιρίεσ για μάκθςθ.

ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ Σα Βιωματικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Περιπζτειασ είναι αποτελεςματικά γιατί: θ ενδιαφζρουςα και ρεαλιςτικι δράςθ «αιχμαλωτίηει» τουσ ςυμμετζχοντεσ. το ελεγχόμενο ρίςκο βοθκάει τουσ ςυμμετζχοντεσ να βγουν ζξω από τθ «ηϊνθ άνεςθσ», να ξεπεράςουν τα προςωπικά τουσ όρια και να βελτιϊςουν τθν ικανότθτά τουσ για επίλυςθ προβλθμάτων. τα βαςικά ςθμεία μάκθςθσ μεταφζρονται εφκολα πίςω ςτον εργαςιακό χϊρο. απευκφνονται ςε ανκρϊπουσ κάκε θλικίασ και φυςικισ κατάςταςθσ και δθμιουργοφν πάκοσ και ζνταςθ και ςτο φπαικρο και ςτθν αίκουςα. Σα προγράμματα τθσ SUMMIT βοθκοφν τουσ ςυμμετζχοντεσ να: οραματίηονται το αποτζλεςμα. αναλφουν τα πλεονεκτιματα και τουσ περιοριςμοφσ των ιδεϊν τουσ. μακαίνουν μζςα από τθ δοκιμι και το λάκοσ. διαχειρίηονται ανκρϊπουσ με διαφορετικά ςτυλ και προςωπικότθτεσ. ςυνεργάηονται για να φτάςουν ςτθ βζλτιςτθ λφςθ.

ΤΝΟΠΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Σρίτη 7 Ιανουαρίου 2014 12.00. Ζναρξθ προγράμματοσ. Βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ, παρουςιάςεισ, ςυηιτθςθ & ανάλυςθ τθσ δράςθσ. 14.00. (ελεφκερο) Γεφμα. 15.00. Βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ, παρουςιάςεισ, ςυηιτθςθ & ανάλυςθ τθσ δράςθσ. 19.00. Ελεφκεροσ χρόνοσ. 20.00. Δείπνο. 21.00. Socializing & ομαδικά παιχνίδια. Σετάρτη 8, Πζμπτη 9 & Παραςκευή 10 Ιανουαρίου 2014 08.00. Πρωινό. 09.00. Βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ, παρουςιάςεισ, ςυηιτθςθ & ανάλυςθ τθσ δράςθσ. Εναλλακτικά και επιπρόςκετα: rafting & trekking ςτθ γφρω περιοχι. 14.00. Γεφμα. 15.00. Βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ, παρουςιάςεισ, ςυηιτθςθ & ανάλυςθ τθσ δράςθσ. 17.00. Ελεφκεροσ χρόνοσ. 20.00. (ελεφκερο) Δείπνο. 21.00. Socializing & ομαδικά παιχνίδια. άββατο 11 Ιανουαρίου 2014 08.00. Πρωινό. 09.00. Βιωματικζσ δραςτθριότθτεσ, παρουςιάςεισ, ςυηιτθςθ & ανάλυςθ τθσ δράςθσ. 13.00. Σζλοσ προγράμματοσ. Αναχϊρθςθ.

ΚΟΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕ: Σρίτθ 7 - άββατο 11 Ιανουαρίου 2014. ΚΟΣΟ ςυμμετοχισ: 200 ανά άτομο (περιλαμβάνεται ΦΠΑ). ΑΡΙΘΜΟ ςυμμετοχϊν: 40-80 άτομα. ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΣΑΙ: Facilitator και ειςθγθτζσ. Workshop 5 θμερϊν ςυνολικά. 4 διανυκτερεφςεισ ςε τετράκλινα τρίχωρα * ςπίτια. Ημιδιατροφι από το μεςθμζρι τθσ 1 θσ μζχρι και το πρωί τθσ 5 θσ μζρασ. ΔΕΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΣΑΙ: Προςωπικά ζξοδα. Μεταφορά προσ / από τον χϊρο υλοποίθςθσ (Δαςικό Χωριό ΚΕΔΡΟ www.guesthousekedros.gr ). Αςφάλιςθ ατυχιματοσ (δεν είναι απαραίτθτθ ςτο ςυγκεκριμζνο πρόγραμμα). ΠΡΟΘΕΣΕ ΤΠΗΡΕΙΕ Επιβάρυνςθ για χριςθ δίκλινου ςπιτιοφ: 30 ανά άτομο (διακζτει 2 δωμάτια). Τπαίκριεσ δραςτθριότθτεσ (min 20 άτομα): Rafting ςτο Φαράγγι του Αράχκου: 35 / άτομο. Trekking ςτθν Αγία Παραςκευι (2 ϊρεσ): 7 / άτομο. Εκδρομι και trekking υρράκο - Καλαρρφτεσ: 9 / άτομο. ΔΙΑΚΑΝΟΝΙΜΟ Προκαταβολι 30% με τθν κράτθςθ κζςθσ και πλιρθσ εξόφλθςθ 3 θμζρεσ πριν τθν ζναρξθ του workshop.

ΤΝΣΕΛΕΣΕ & ΧΩΡΟ ΤΛΟΠΟΙΗΗ Κωςτήσ ταματόπουλοσ ΜΒΑ. Adventure training specialist Εργάηεται ςαν Manager εκπαίδευςθσ & ανάπτυξθσ ςτθν εταιρεία SUMMIT, ενϊ παράλλθλα ςυνεργάηεται με το Πανεπιςτιμιο Αιγαίου. χεδιάηει και υλοποιεί βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα για ςτελζχθ & εργαηόμενουσ ςε ελλθνικζσ και πολυεκνικζσ εταιρίεσ, προπτυχιακοφσ & μεταπτυχιακοφσ ςπουδαςτζσ και μακθτζσ ςχολείων ΙΒ. Από το φκινόπωρο του 2010, οργανϊνει, εκπροςωπεί ςτθν Ελλάδα το International Award και οργανϊνει προγράμματα προςωπικισ ανάπτυξθσ για παιδιά και νζουσ από τθν Ελλάδα και το εξωτερικό. Αγγελική Πλουμά ΜΒΑ Ζχει μετεκπαιδευκεί ςε διάφορεσ προςεγγίςεισ τόςο ςτθν εκπαίδευςθ ενθλίκων -κυρίωσ τθ βιωματικι εκπαίδευςθ- όςο και ςτθν ψυχολογία. Επί πολλά χρόνια. ζχει χρθματίςει ςε ανάλογεσ κζςεισ ςε μεγάλουσ Οργανιςμοφσ και επιχειριςεισ. Η αςχολία που προτιμά είναι να εργάηεται ωσ εκπαιδεφτρια ενθλίκων, ςφμβουλοσ προςωπικισ -επαγγελματικισ ανάπτυξθσ και ωσ ςφμβουλοσ ποιότθτασ. Σο 2012 εξζδωςε και το πρϊτο λογοτεχνικό βιβλίο τθσ. Δαςικό Χωριό ΚΕΔΡΟ (www.guesthousekedros.gr) Σο δαςικό χωριό ΚΕΔΡΟ είναι ζνασ μικρόσ οικιςμόσ με 20 ξφλινα ςπίτια, που εκτείνεται ςε μία καταπράςινθ ζκταςθ 45 ςτρεμμάτων και ςε υψόμετρο 920μ., κοντά ςτο χωριό Καταρράκτθσ, ςτα Σηουμζρκα. Με ορμθτιριο τον ΚΕΔΡΟ ο επιςκζπτθσ μπορεί να ανακαλφψει τισ ομορφιζσ τθσ γφρω περιοχισ και να ψυχαγωγθκεί με δραςτθριότθτεσ ςτθ φφςθ, όπωσ trekking ςτα Σηουμζρκα, rafting ςτον Άραχκο και τον Καλαρρφτικο, ιππαςία, rappel, τοξοβολία κ.ά.

Πληροφορίεσ - ςυμμετοχζσ: Summit : 210 9211020 - info@summit.gr Κωςτισ ταματόπουλοσ - kstamatopoulos@summit.gr